KONTRAK KULIAH

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Fakultas : Fakultas Kedokteran
Program Studi : Pendidikan Dokter
Mata Kuliah : Filsafat Ilmu
Kode Mata Kuliah : FIU010
SKS : 2 SKS
Semester : 4 (Genap)
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen PJMK : Dr. dr. Handayani, M.Kes.
Dosen Pengampu : Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
Dewi Widiana Rahayu, S.Pd., M.Pd.
Alokasi Waktu : 2 x 50’
Tahun Akademik : 2017-2018

A. Manfaat Mata kuliah

Salah satu bentuk latihan untuk memperoleh kemampuan memecahkan masalah secara
serius, menemukan akar persoalan yang terdalam, menemukan sebab terakhir satu
penampakkan. Dengan uraian jelaslah bagi kita bahwa secara konkrit manfaat
mempelajari filsafat adalah filsafat menolong mendidik, Filsafat memberikan kebiasaan
dan kepandaian untuk melihat dan memecahkan persoalan-persoalan dalam hidup
sehari-hari, filsafat memberikan pandangan yang luas, filsafat merupakan latihan untuk
berpikir sendiri, filsafat memberikan dasar,-dasar, baik untuk hidup kita sendiri
(terutama dalam etika) maupun untuk ilmu-ilmu pengetahuan dan lainnya, seperti
sosiologi, ilmu jiwa, ilmu mendidik,ilmu kesehatan, ilmu kedokteran dan sebagainya.

B. Deskripsi Mata kuliah

Mata kuliah ini merupakan yang diberikan kepada mahasiswa program studi Pendidikan Dokter
di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi
mengenai Pengantar Filsafat Ilmu, Definisi, Kedudukan, dan Ruang Lingkup; Dasar-Dasar
Pengetahuan: Penalaran, Logika, Sumber Pengetahuan, dan Kriteria Kebenaran; Ontologi:
Metafisika, Asumsi, Peluang, Beberapa Asumsi dalam Ilmu dan Batas-Batas Penjelajahan Ilmu;
Epistimologi: Jarum sejarah pengetahuan, pengetahuan, metode ilmiah, dan struktur
pengetahuan ilmiah; Aksiologi: ilmu dan moral, tanggung jawab sosial ilmuan, logika ilmu dan

1
 berpikir ilmiah; Pengetahuan Sain: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Sains; Ilmu dan
Kebudayaan; Teori kebenaran Ilmiah; Etika Ilmu; Tanggung jawab moral keilmuan;
Pengetahuan Mistis: Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Mistis; Penelitian dan Penulisan
Ilmiah.

C. Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat memahami hakekat filsafat ilmu, konsep logika deduktif maupun
induktif ntuk mengembangkan cara berpikir logis dan ilmiah dan menerapkannya dalam
penulisan karya tulis ilmiah.

D. Kemampuan Akhir Yang diharapkan dan Indikator

2
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
1. Mendeskripsikan pengantar filsafat
ilmu
2. Mendeskripsikan berpikir dan
komunikasi ilmiah
3. Mendeskripsikan dasar dan jenis ilmu
pengetahuan
4. Mendeskripsikan etika dan moral dalam
Indikator
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan pengantar filsafat ilmu
Proses
2) Menjelaskan sejarah perkembangannya
3) Menjelaskan dari filsafat ke ilmu
4) Menjelaskan dari ilmu ke pengetahuan
ilmiah
5) Menjelaskan pengertian filsafat dan
filsafat ilmu
6) Menjelaskan filsafat ilmu dan ilmu
(sains)
7) Menjelaskan cabang-cabang dan
kegunaan filsafat
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan berpikir dan
komunikasi ilmiah
Proses
2) Menjelaskan berpikir non penalaran
3) Menjelaskan berpikir penalaran
4) Menjelaskan berpikir ilmiah
5) Menjelaskan berpikir filosofis
6) Menjelaskan sarana berpikir dan
berkomunikasi
7) Menjelaskan bahasa
8) Menjelaskan matematika
9) Menjelaskan statistika
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan dasar dan jenis ilmu
pengetahuan
Proses
2) Menjelaskan sumber filsafat
3) Menjelaskan filsafat, ilmu, kebudayaan,
dan agama
4) Menjelaskan teori,aliran, dan jenis-jenis
pengetahuan
5) Menjelaskan penalaran
6) Menjelaskan logika
7) Menjelaskan sumber pengetahuan
8) Menjelaskan kebenaran
Kognitif

3
 ilmu pengetahuan Produk
1) Mengidentifikasi etika dan moral dalam
ilmu pengetahuan
Proses
2) Menjelaskan pengertian etika
3) Menjelaskan substansi etika
4) Menjelaskan unsur atau materi etika
5) Menjelaskan hubungan etika dengan ilmu
6) Menjelaskan moral
7) Menjelaskan masalah etika-moral dalam
ilmu
8) Menjelaskan etika ilmu dan penelitian
9) Mengidentifikasi penerapan dan studi
kasus etika moral problematika etika-
moral rumah sakit dan kesehatan
masyarakat
10) Menjelaskan hak dan kewajiban
11) Menjelaskan hak dan kewajiban pasien
12) Menjelaskan hak dan kewajiban dokter
13) Menjelaskan hak dan kewajiban rumah
sakit
5. Mendeskripsikan struktur ilmu Kognitif
pengetahuan Produk
1) Mendeskripsikan struktur ilmu
pengetahuan
Proses
2) Menjelaskan teori
3) Menjelaskan konsep, variabel
4) Menjelaskan definisi operasional dan
pengukuran
5) Menjelaskan hubungan variabel
6) Menjelaskan proposisi
7) Menjelaskan hukum
8) Menjelaskan prinsip
9) Menjelaskan postulat
10) Menjelaskan asumsi
11) Menjelaskan teknologi
6. Mendeskripsikan fakta, kebenaran, dan Kognitif
pengetahuan Produk
1) Mendeskripsikan fakta, kebenaran, dan
pengetahuan
Proses
2) Mengkaji fakta
3) Mengkaji kebenaran

4

7. Mendeskripsikan metode dalam
mencari pengetahuan: Rasionalisme,
Empirisme, dan metode keilmuan
rasionalisme
8. Mendeskripsikan ilmu pengetahuan dari Kognitif
zaman ke zaman
9. Mendeskripsikan paradigma dan sarana Kognitif
ilmu
10. Mendeskripsikan perspektif ilmu seni, Kognitif
dan agama dalam khazanah
pengetahuan, budaya, dan peradaban
4) Mengkaji pengetahuan
5) Menganalisis penerapan fakta,
kebenaran, dan pengetahuan dalam
kehidupan sehari-hari
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan metode dalam mencari
pengetahuan: Rasionalisme, Empirisme,
dan metode keilmuan rasionalisme
Proses
2) Mengkaji metode dalam mencari
pengetahuan: Rasionalisme
3) Mengkaji metode dalam mencari
pengetahuan: Empirisme
4) Mengkaji metode dalam mencari
pengetahuan: metode keilmuan
rasionalisme
Produk
1) Mendeskripsikan ilmu pengetahuan dari
zaman ke zaman
Proses
2) Mengkaji ilmu pengetahuan dari zaman
ke zaman
3) Mengidentifikasi perubahan dan hasilnya
dari ilmu pengetahuan dari zaman ke
zaman
Produk
1) Mendeskripsikan paradigma dan sarana
ilmu
Proses
2) Menjelaskan paradigma ilmu
3) Menjelaskan paradigma rumah sakit dan
kesehatan
4) Menjelaskan bahasa
5) Menjelaskan definisi
6) Menjelaskan pembagian definisi
7) Menjelaskan patokan membuat definisi
8) Menjelaskan praktik: definisi bidang
kesehatan
Produk
1) Mendeskripsikan perspektif ilmu seni,
5

11. Mendeskripsikan aspek ontologi ilmu
pengetahuan
12. Mendeskripsikan konstruksi
epistomologi ilmu pengetahuan
dan agama dalam khazanah pengetahuan,
budaya, dan peradaban
Proses
2) Mengkaji perspektif ilmu seni dalam
khazanah pengetahuan, budaya, dan
peradaban
3) Mengkaji perspektif agama dalam
khazanah pengetahuan, budaya, dan
peradaban
4) Mengidentifikasi perspektif ilmu seni,
dan agama dalam khazanah pengetahuan,
budaya, dan peradaban
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan aspek ontologi ilmu
pengetahuan
Proses
2) Menjelaskan kenyataan yang terdalam
dari ontologi
3) Menjelaskan yang ada (Being) dan yang
tidak ada (Non-Being)
4) Menjelaskan kenyataan dan Kenampakan
5) Menjelaskan eksistensi dan non
eksistensi
6) Menjelaskan metafisika
7) Menjelaskan positivisme logis
8) Menjelaskan asumsi
9) Menjelaskan peluang
10) Menjelaskan beberapa asumsi dalam
ilmu
11) Menjelaskan batas-batas penjelajahan
ilmu
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan konstruksi epistemologi
ilmu pengetahuan
Proses
2) Menjelaskan pengertian epistemologi
3) Menjelaskan peranan epistemologi
4) Menjelaskan jarum sejarah pengetahuan
5) Menjelaskan pengetahuan
6) Menjelaskan sumber pengetahuan
7) Menjelaskan struktur pengetahuan
8) Menjelaskan metode untuk memperoleh
6

13. Mendeskripsikan aksiologi
pengetahuan dan manfaatnya bagi
manusia
14. Mendeskripsikan penelitian dan
penulisan ilmiah
E. Organisasi Pembelajaran
Capaian pembelajaran: Mahasiswa mampu memahami hakekat filsafat ilmu, konsep logika
deduktif maupun induktif untuk mengembangkan cara berpikir logis dan ilmiah dan
menerapkannya dalam penulisan karya tulis ilmiah.
pengetahuan
9) Menjelaskan model-model penalaran
10) Menjelaskan metode ilmiah
11) Menjelaskan teori kebenaran
12) Menjelaskan epistemologi makna dan
kebenaran
Kognitif
Produk
1) Mengidentifikasi aksiologi pengetahuan
dan manfaatnya bagi manusia
Proses
2) Menjelaskan ilmu dan moral
3) Menjelaskan masalah nilai
4) Menjelaskan nilai merupakan kualitas
empiris
5) Menjelaskan nilai sebagai obyek suatu
kepentingan
6) Menjelaskan teori pragmatis mengenal
nilai
7) Menjelaskan Nilai sebagai esensi
8) Menjelaskan tanggung jawab sosial
ilmuwan
9) Menjelaskan nuklir dan pilihan moral
10) Menjelaskan revolusi genetika
Kognitif
Produk
1) Mendeskripsikan penelitian dan
penulisan ilmiah
Proses
2) Menjelaskan pengertian penelitian
3) Menjelaskan struktur pengetahuan ilmiah
4) Menjelaskan teknik penulisan karya
ilmiah
5) Menjelaskan notasi ilmiah
7
 Mendeskripsikan penelitian dan penulisan ilmiah

Mendeskripsikan aksiologi pengetahuan dan manfaatnya bagi manusia

Mendeskripsikan konstruksi epistemologi ilmu pengetahuan

Mendeskripsikan aspek ontologi ilmu pengetahuan

Mendeskripsikan perspektif ilmu seni, dan agama dalam khazanah pengetahuan, budaya, dan peradaban

Mendeskripsikan paradigma dan sarana ilmu

Mendeskripsikan ilmu pengetahuan dari zaman ke zaman

Mendeskripsikan metode dalam mencari pengetahuan: Rasionalisme, Empirisme, dan metode

keilmuan rasionalisme

Mendeskripsikan fakta, kebenaran, dan pengetahuan

Mendeskripsikan struktur ilmu pengetahuan

Mendeskripsikan etika dan moral dalam ilmu pengetahuan

Mendeskripsikan dasar dan jenis ilmu pengetahuan

Mendeskripsikan berpikir dan komunikasi ilmiah

Mendeskripsikan pengantar filsafat ilmu

8
F. Strategi Pembelajaran
Strategi perkuliahan berbasis student center learning dengan model pengajaran
langsung dan pembelajaan kooperatif. Metode pembelajaran yang digunakan adalah
presentasi, diskusi kelas, tanya jawab, mengamati, unjuk kerja, mengidentifikasi,
menganalisis, pemecahan masalah, menyimpulkan, dan merefleksi. Media
Pembelajaran yang digunakan adalah membuat makalah, membuat slide powerpoint,
menampilkan video, LCD Projector, alat tulis, buku tulis, LKM, laptop, referensi buku,
artikel, internet, koran, majalah.

G. Referensi
Hidayat, Widi dan Tri Ratnawati. 2013. Filsafat Ilmu & Logika Sains. Sidoarjo: Laros.

Ihsan, Fuad. 2015. Filsafat Ilmu. Jakarta: Rineka Cipta.

Jalaludin. 2014. Filsafat Ilmu Pengetahuan Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan

Peradaban. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada.

Lubis, Yusuf Akhyar. 2016. Filsafat Ilmu Klasik hingga Kontemporer. Jakarta: PT.
Rajagr.

Latif, Mukhtar. 2014. Orientasi Ke arah Pemahaman. Jakarta: Kencana Prenada

Group.

Poespowardojo, Soerjanto, T.M. dan Alexander Seran. 2015. Filsafat Ilmu

Pengetahuan Hakikat Ilmu Pengetahuan, Kritik terhadap Visi Positivisme
Logis serta Implikasinya. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.

Putra, Taat Suhartono, dan Harjanto, JM. 2010. Filsafat Ilmu Kedokteran. Surabaya:
Airlangga University Press.

Supriyanto, Stefanus. 2013. Filsafat Ilmu. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

Suriasumantri, S. Jujun. 2012. Ilmu dalm Perspektif Sebuah Kumpulan Karangan

Tentang Hakekat Ilmu. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Suriasumantri, S. Jujun. 2013. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer Jakarta:

Pustaka Sinar Harapan.

H. Ujian dan Tugas-tugas

9
 1. Ujian
a) Ujian Tengah Semester
b) Ujian Akhir Semester
2. Tugas Individu :
a. Membuat analisis pustaka: membaca referensi setelah itu membuat soal dan
jawabannya serta ditulis referensi yang dipakai dalam membaca, membuat soal
dan jawaban.
3. Tugas Kelompok :
a. Membuat makalah yang sudah ditentukan, dan dipresentasikan pada makalah
telah dibuat dengan bantuan media powerpoint dan didukung oleh video dari
youtube (jika ada) yang terkait dengan materi.
4. Waktu Penyelesaian Tugas :
a. Tugas Individu diselesaikan dalam waktu 1 minggu sesuai dengan pokok bahsan
yang didiskusikan
b. Tugas Kelompok diselesaikan dalam tiap pertemuan sesuai dengan pokok
bahasan yang didiskusikan
5. Tujuan Tugas
Untuk memudahkan dan melatih mahasiswa dalam memahami materi-materi yang
sudah dipaparkan oleh dosen pengampu.
6. Keluaran Tugas
Diharapkan mahasiswa dapat mencari, membuat dan menganalisis berbagai materi
yang sudah dilampaui saat proses perkuliahan berlangsung.
7. Konsekuensi Tidak menyerahkan Tugas
Apabila mahasiswa tidak menyerahkan tugas tepat waktu aka nada pengurangan
nilai sampai pada status incomplit dalam penilaian akhir

I. Penilaian dan Kriteria Penilaian

1. Penilaian
Pembobotan Penilaian, antara lain:
Tugas-tugas
Individu 20%
Kelompok 20%
Evaluasi Tengah Semester 20%
Evaluasi Akhir Semester 25%
Keaktifan 15%
2. Kriteria Penilaian
Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan akumulasi dari soft skill, tugas
individual, tugas kelompok, quiz, UTS dan UAS dengan rincian bobot sebagai
berikut:

10
 NILAI POINT RANGE
A 4 75-100
AB 3,5 70-74,9
B 3 65-69,9
BC 2,5 60-64,9
C 2 55-59,9
D 1 40-54,9
E 0 0-39,9

J. Jadwal Kuliah
Pertemua Kemampuan Akhir Yang Materi Pokok Dosen Pengampu
n Minggu Diharapkan
Ke-
1 Mendeskripsikan pngantar Pengantar Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
filsafat ilmu Filsafat Ilmu
2 Mendeskripsikan berpikir Berpikir dan Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
dan komunikasi ilmiah komunikasi
ilmiah
3 Mendeskripsikan dasar dan Dasar dan jenis Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
jenis ilmu pengetahuan ilmu pengetahuan
4 Mendeskripsikan etika dan Etika dan moral Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
moral dalam ilmu dalam ilmu
pengetahuan pengetahuan
5 Mendeskripsikan struktur Struktur Ilmu Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
ilmu pengetahuan Pengetahuan
6 Mendeskripsikan fakta, Fakta, kebenaran, Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
kebenaran, dan pengetahuan dan pengetahuan
7 Mendeskripsikan metode Metode dalam Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.
dalam mencari pengetahuan: mencari
Rasionalisme, Empirisme, pengetahuan:
dan metode keilmuan Rasionalisme,
rasionalisme Empirisme, dan

11
Pertemua Kemampuan Akhir Yang Materi Pokok Dosen Pengampu
n Minggu Diharapkan
Ke-
metode keilmuan
rasionalisme
UTS Mohammad Taufiq, S.Si., M.Pd.

8 Mendeskripsikan ilmu Ilmu Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.

pengetahuan dari zaman ke pengetahuan dari
zaman zaman ke zaman
9 Mendeskripsikan paradigma Paradigma dan Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
dan sarana ilmu sarana ilmu
10 Mendeskripsikan perspektif Perspektif ilmu Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
ilmu seni, dan agama dalam seni, dan agama
khazanah pengetahuan, dalam khazanah
budaya, dan peradaban pengetahuan,
budaya, dan
peradaban
11 Mendeskripsikan aspek Aspek ontologi Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
ontologi ilmu pengetahuan ilmu pengetahuan
12 Mendeskripsikan konstruksi konstruksi Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
epistomologi ilmu epistomologi
pengetahuan ilmu pengetahuan
13 Mendeskripsikan aksiologi Aksiologi Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
pengetahuan dan manfaatnya pengetahuan dan
bagi manusia manfaatnya bagi
manusia
14 Mendeskripsikan penelitian Penelitian dan Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.
dan penulisan ilmiah penulisan ilmiah
UAS Dewi Widiana Rahayu, SPd., M.Pd.

Surabaya, Februari 2018

Mengetahui,
Ka. Prodi. Pendidikan Dokter Dosen Pengampu

dr. Ardyarini Dyah Savitri, Sp.PD. Mohammad Taufiq, S.Si. M.Pd.

NPP. 16081073 NPP. 1306891

12
Dewi Widiana Rahayu, S.Pd., M.Pd.
NPP. 1403954

13