ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas : X (Sepuluh)

Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3
1. Menerapka 1.1 Mengukur besaran fisika C3 Pengukuran massa, 90 menit
 Menggunakan alat ukur
n konsep (massa, panjang, dan panjang, dan waktu
besaran panjang, massa,
besaran waktu)
dan waktu dengan beberapa
fisika dan jenis alat ukur √
pengukuran C4
nya  Mengukur besaran panjang, C4 90 menit
massa dan waktu dengan
mempertimbangkan
ketelitian dan ketepatan
1.2 Melakukan penjumlahan  Menjumlahkan dua vektor Penjumlahan vektor
C3 90 menit
vektor atau lebih secara grafis √
C3
 Menjumlahkan dua vektor C3 90 menit
secara analisis

2.1 Menganalisis besaran  Menganalisis besaran- Gerak lurus dengan 180 menit
2. Menerapka C4
fisika pada gerak besaran fisika pada gerak kecepatan dan percepatan
n konsep
dengan kecepatan dan dengan kecepatan konstan konstan
dan prinsip
percepatan konstan 180 menit
dasar  Menganalisis besaran-
kinematika besaran fisika pada gerak C4
dan dengan percepatan konstan √ √
C4
dinamika  Menganalisis grafik gerak 45 menit
benda titik lurus dengan kecepatan
konstan C4

 Menganalisis grafik gerak

lurus dengan percepatan 45 menit
C4
konstan
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3

135 menit
 Mengidentifikasi besaran C1 Gerak melingkar dengan
2.2 Menganalisis besaran C4 frekuensi, frekuensi sudut, laju konstan
fisika pada gerak periode, dan sudut tempuh
melingkar dengan laju yang terdapat pada gerak
konstan melingkar dengan laju
konstan
90 menit
 Menerapkan prinsip roda- C3
roda yang saling √ √
berhubungan secara
kualitatif
 Menganalisis besaran yang
135 menit
berhubungan antaran gerak C4
linier dan gerak melingkar
pada gerak menggelinding
dengan laju konstan
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3

2.3 Menerapkan Hukum  Mengidentifikasi penerapan

C1 45 menit
Newton sebagai prinsip prinsip hukum 1 Newton
dasar dinamika untuk (hukum inersia) dalam
C3 Hukum-hukum Newton
gerak lurus, gerak kehidupan sehari-hari
tentang gerak
vertikal, dan gerak
 Mengidentifikasi penerapan C1 90 menit
melingkar beraturan
prinsip hukum 2 Newton
dalam kehidupan sehari-hari
 Menyelidiki karakteristik
gesekan statis dan kinetis C1 90 menit
melalui percobaan
 Mengidentifikasi penerapan √ √
C3 45 menit
prinsip hukum 3 Newton
dalam kehidupan sehari-hari
 Menerapkan hukum newton 180 menit
pada gerak benda pada C3
bidang datar/miring dengan
dan atau tanpa gesekan
 Menerapkan hukum Newton C3 180 menit
pada gerak vertikal
 Menerapkan hukum Newton 180 menit
pada gerak melingkar
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3
3 Menerapka Alat optik; Fungsi dan
3.1 Menganalisis alat-alat C4  Menganalisis pembentukan C4
n prinsip bagian alat optik ; Prinsip 90 menit
optik secara kualitatif bayangan pada lup, kaca
kerja alat- pembentukan bayangan
dan kuantitatif mata, mikroskop, dan
alat optik pada alat optik
teropong
C3
 Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan 45 menit
kacamata, mikroskop, dan
teropong
 Membedakan pengamatan √ √
C2
tanpa akomodasi dan 45 menit
akomodasi maksimum
 Menentukan kekuatan lensa C3
135 menit
kacamata pada penderita
miopi dan hipermetropi
 Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong 135 menit
C3

3.2 Menerapkan alat-alat C3  Mengidentifikasi penerapan C1 Alat optik; Prinsip kerja 90 menit
optik dalam kehidupan berbagai alat optik dalam teropong bumi, dan
sehari-hari kehidupan sehari-hari teropong bintang √ √
 Merancang dan membuat
teropong sederhana C3 45 menit
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3

4 Menerapka 4.1 Menganalisis pengaruh C4  Menganalisis pengaruh C4 Kalor, perubahan wujud, 90 menit
n konsep kalor terhadap suatu zat kalor terhadap perubahan dan pemuaian
kalor dan suhu benda
prinsip
 Menganalisis pengaruh C4 90 menit
konservasi √
perubahan suhu benda
energi pada
terhadap ukuran benda
berbagai
(pemuaian)
perubahan
energi  Menganalisis pengaruh C4 90 menit
kalor terhadap perubahan
wujud benda
90 menit
4.2 Menganalisis cara  Menganalisis perpindahan C4 Konduksi; Konveksi; Radiasi
C4
perpindahan kalor kalor dengan cara konduksi
 Menganalisis perpindahan √ 90 menit
kalor dengan cara konveksi C4

 Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara radiasi 45 menit
C4
4.3 Menerapkan asas Black C3 C3 Asas Black pada pertukaran 90 menit
 Mendeskripsikan perbedaan
dalam pemecahan kalor
kalor yang diserap dan kalor
masalah
yang dilepas √ √
 Menerapkan asas Black
dalam peristiwa pertukaran C3 90 menit
kalor

5 Menerapka 5.1 Menggunakan alat ukur C3  Menggunakan voltmeter C3 Alat ukur Listrik 30 menit
n konsep listrik dalam rangkaian
kelistrikan  Menggunakan amperemeter C3 √
dalam dalam rangkaian 30 menit
berbagai  Menggunakan multimeter
penyelesaia dalam rangkaian C3 30 menit
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3
n masalah
dan
berbagai
produk
teknologi

5.2 Memformulasikan C5  Memformulasikan besaran C5 Hukum Ohm dan hukum 90 menit

besaran-besaran listrik
rangkaian tertutup
sederhana (satu loop)
C1
5.3 Mengidentifikasi
penerapan listrik AC dan
DC dalam kehidupan
sehari-hari
kuat arus dalam rangkaian Kirchoff
tertutup sederhana
 Memformulasikan besaran
hambatan dalam rangkaian C5 90 menit
√ √
seri
 Memformulasikan besaran
C5
tegangan dalam rangkaian
tertutup sederhana dengan 90 menit
menggunakan hukum
Kirchoff I dan II
C1
 Mengidentifikasi penerapan Listrik AC dan DC dalam 90 menit
arus listrik searah dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari Penggunaan arus searah
dan arus bolak balik
 Mengidentifikasi penerapan √ √
arus listrik bolak-balik dalam Energi dan daya listrik
C1
kehidupan sehari-hari 90 menit
 Tingkata Ruang
Standar Tingkatan Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar n Ranah Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Ranah IPK Waktu
KD 1 2 3
C3  Mencari dan menelusuri C1 Spektrum gelombang 90 menit
6. Memahami 6.1 Mendeskripsikan
literatur tentang gelombang elektromagnetik
konsep dan spektrum gelombang
prinsip elektromagnetik elektromagnetik
gelombang  Menyusun deret gelombang √ √
elektromag elektromagnetik berdasarkan C3 90 menit
netik frekuensi atau panjang
gelombang

6.2 Menjelaskan aplikasi C1  Mengidentifikasi C1 Gelombang elektromagnetik

90 menit
gelombang penggunaan gelombang dalam kehidupan
elektromagnetik pada elektromagnetik (seperti
kehidupan sehari-hari infra merah, ultra violet,
sinar laser, dan lain-lain)
dalam komunikasi,
√ √
kesehatan dan industrri
 Menjelaskan perbedaan C2
90 menit
penggunaan rentang
frekuensi/panjang
gelombang pada
komunikasi radio, radar,
telepon dan lain-lain

Pandeglang, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru FISIKA

Dra. Hj. Uyoh Durotunasihah, M.Pd Iwan Dawain, S.Pd

NIP. 19601204 198103 2 008 NIP. 19740505 200012 1 002