nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe

rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
DIPLOMA PENDIDIKAN JAIPK

asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
KOHORT 2

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
KPD 4033
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
PENGAJARAN KEPELBAGAIAN

asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
PELAJAR

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
asdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
 PEMARKAHAN
1 TUGASAN 1

RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMUS

KPD 4033
PENGAJARAN KEPELBAGAIAN PELAJAR

TAJUK TUGASAN

KAJIAN KES – KEPELBAGAIAN PELAJAR

DISEDIAKAN OLEH
NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA PENSYARAH: PROF MADYA DR MARIA BINTI SALIH

2
 ISI KANDUNGAN
Halaman

1.0 Pendahuluan 5

2.0 Latar Belakang Kajian 6

2.1 Objektif Kajian 7

2.2 Kepentingan Kajian 7

3.0 Metodologi Kajian 7

3.1 Temubual 7

3.2 Pemerhatian 7

4.0 Laporan Kajian Kes – Kepelbagaian Pelajar 8

4.1 Ciri-Ciri Pelajar Mengikut Latar Belakang

Sosio Budaya 8

4.1.1 Maksud Sosio Budaya 8

4.1.2 Jantina 10

4.1.3 Etnik 11

4.1.4 Keluarga 13

4.1.5 Latar Sosial 14

4.1.6 Individu / Kumpulan 16

4.2 Ciri-Ciri Pelajar Mengikut Latar Belakang Psikologi 17

4.2.1 Kebolehan Kognitif 17

4.2.2 Tahap Kesediaan 18

4.2.3 Kelajuan Penerimaan 19

4.2.4 Motivasi Motivasi dan Konsep Kendiri 19

4.2.5 Gaya Kognitif 20

4.2.6 Gaya Pembelajaran 21

3
5.0 Penutup 22

RUJUKAN 23

LAMPIRAN 24