TUGAS MAKALAH

Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah

Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Disusun oleh :

Kelompok 6

Ira Gantini

Susan

Nur Amallina Sofiani

Risnur Laela Hasanah

UNIVERSITAS TERBUKA BANDUNG

POKJAR PACET

TAHUN AKADEMIK 2023

 DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
KB 1 DEFINISI PENYEBAB,KLASIFIKASI,DAN DAMPAK TUNADAKSA
A. Pengertian dan Definisi Anak Tunadaksa
B. Penyebab Ketunadaksaan
C. Klasifikasi anak Tunadaksa
D. Dampak Tunadaksa
KB 2 KEBUTUHAN KHUSUS DAN PROFIL PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA
A. Kebutuhan khusus anak tunadaksa
B. Profil pendidikan anak tunadaksa
1. Tujuan pendidikan
2. Sistem Pendidikan
3. Pelaksananaan Pendidikan
4. Penataan Lingkungan Belajar dan Sarana Khusus
5. Personel
6. Evaluasi
KB 3. DEFINISI KLASIFIKASI PENYEBAB DAN DAMPAK KETUNALARASAN
A. Pengertian dan Definisi anak Tunalaras
B. Klasifikasi anak Tunalaras
C. Penyebab ketunalarasan
D. Dampak anak tunadaksa

KB. 4 KEBUTUHAN KHUSUS DAN PROFIL PENDIDIKAN ANAK TUNALARAS

A. Kebutuhan khusus anak tunalaras
B. Profil pendidikan anak tunalaras
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
 FGF N

\ckbg`uaugk

G. Agtg
Agtgrr Fca
Fcagh
ghgk
gkj
j
Mgkusng mcrupghgk onptggk Ru`gk ^gkj Mg`g Csg ygkj pgankj scmpurkg. Bn
gktgrg
gktgrg mgh`au
mgh`auh
h agn
agnkky
kkygg mgkusn
mgkusngag`
gag` ygkj
ygkj mcmnan
mcmnanhn
hn fcktuh
fcktuh bgk struhtu
struhturr ygkj
ygkj pgankj
pgankj
scmpur
scmpurkg.
kg. Mghg
Mghg bgrn
bgrn ntu scfgjg
scfgjgnn mgkusn
mgkusngg ygkj
ygkj fcrsyu
fcrsyuhur
hur hntg
hntg wgdnf
wgdnf mckjju
mckjjukgh
kghgk
gk
pcmfcrngk ntu bckjgk scfgnh-fgnhkyg bckjgk ogrg mcrgwgt scrtg mckjcmfgkjhgk
petcksnkyg scmghsnmga mukjhnk pgbg hckygtggkkyg mgsn` fgkygh mgkusng ygkj
mcmnanh
mcmnanhnn hctcrf
hctcrfgtg
gtgsgk
sgk bgagm
bgagm `ga insnh
insnh mgupuk
mgupuk mcktga
mcktga,, sgag`
sgag` sgtuky
sgtukygg pckygk
pckygkbgk
bgkj
j
tukgbghsg
tukgbghsg bnschntgr hntg. Rukgbghsg
Rukgbghsg (ogogt tufu`)
tufu`) gbgag` sgag` sgtu fcktuh hctcrfgtgsgk
hctcrfgtgsgk
mgkusng ygkj tcrdgbn pgbg insnhkyg, scpcrtn pgbg snstcm e
etet,
tet, tuagkj bgk pcrsckbngk ghnfgt
bgrn gbgkyg pckyghnt bgrn hcocaghggk, fgwggk scdgh ag`nr gtgu hcrusghgk bn etgh.

Hcagnk
Hcagnkgk
gk ogogt
ogogt insnh
insnh ygkj
ygkj bnmnan
bnmnanhn
hn eac`
eac` fcfcrgp
fcfcrgpgg ergkj
ergkj,, tcrhgb
tcrhgbgkj
gkj mcmfug
mcmfugtt
mcrchg rckbg` bnrn bgk tnbgh pcrogyg bnrn. Vgsg hurgkj pcrogyg bnrn nkn scrnkj tcran`gt
tcran`gt bn
sggt mcrchg nkjnk mckbgpgthgk pchcrdggk ygkjagygh, pckbnbnhgk, gtgu hcscmpgtgk uktuh
mckukd
mckukduhh
uhhgk
gk fghgt
fghgt gtgu
gtgu hcg`an
hcg`angk
gk ygkjbn
ygkjbnmna
mnanhn
nhn eac`
eac` tukg
tukg bghsg.\crscpsn
bghsg.\crscpsn mgsygr
mgsygrghgt
ghgt
gwgm tcktgkj gkgh fcrhcagnkgk iukjsn gkjjetg tufu` (gkgh tukgbghsg) scfgjgn sgag` sgtu
dckns gkgh fcrhcagnkgk bgagm hektchs \ckbnbnhgk Augr Fngsg (\ckbnbnhgk H`usus) mgsn`
bnpcrmgsgag`hgk. Mukouakyg pcrmgsgag`gk tcrscfut tcrhgnt bckjgk gsumsn fg`wg gkgh
tukgbghsg (hc`ngagkjgk sgag` sgtu gtgu acfn` iukjsngkjjetg tufu`) pgbg hckygtggkkyg
fgkygh ygkj tnbgh mckjgagmn hcsuantgk uktuh mckntntujgs pcrhcmfgkjgkkyg, tgkpg `grus
mgsuh scheag` h`usus uktuh gkgh tukgbghsg(h`ususkyg tukgbghsg rnkjgk).

_cogrg umum bnhckga bug mgogm gkgh tukgbghsg. \crtgmg, gkgh tukg bghsg ygkj
bnsc
bnscfg
fgfh
fhgk
gk hg
hgrc
rckg
kg pc
pcky
kygh
ghnt
nt pe
pean
ane,
e, yg
ygkj
kj mc
mckj
kjgh
ghnf
nfgth
gthgk
gk tcr
tcrjg
jgkj
kjju
juky
kygg sga
sgag`
g` sgt
sgtu
u
iukjsn
iukjsngkj
gkjjet
jetgg fgb
fgbgk.
gk. Gkg
Gkgh
h tuk
tukgbg
gbghsg
hsg hca
hcaemp
empeh
eh nkn scrn
scrnkj
kj bns
bnscfu
cfutt ert
ert`e
`epcb
pcbnog
nogaay
aay
`gkbnogppc
`gkbnogppcb,tnb
b,tnbgh
gh mckj
mckjgagmn
gagmn `gmf
`gmfgtgk
gtgk pcrhcm
pcrhcmfgkjg
fgkjgk
k hcocrb
hcocrbgsgkky
gsgkkyg.
g. Eac` hgrckg ntu
mcrchg bgpgt fcagdgr mckjnhutn prejrgm scheag` fngsg.
Hcbug, gkgh tukgbghsg ygkj bnscfgfhgk eac` jgkjjugk kcureaejns. Gkgh tukg bghsg

hcaempeh nkn mckjgagm

gmnn jgk
gkj
jjugk jcrgh bgk hcfgk
gky
ygh
ghggk bgrn mcrc
rch
hg

7
 mckjgagmnjg
mckjgagmnjgkkju
kkjugk
gk hcocrb
hcocrbgsgk
gsgk bgk scrnk
scrnkj
j bnscf
bnscfut
ut kcure
kcureaejn
aejnogaay
ogaay `gkb
`gkbnogpp
nogppcb
cb gtgu
scogrg h`ususmcrchg bnscfut pckygkbgkj ocrcfrga pgasy. Gkgh tukg bghsg hcaempeh
nknmcmfutu`hgk agygkgk pckbnbnhgk augr fngsg.Gkghygkj mckjgagmn jgkjjugk jcrghgk
pgbg tgrgi scbgkj bgk fcrgt,umumkyg bnmgsuhhgk hc scheag` augr fngsg (_AF),
scbgkjhgk gkgh ygkj mckjgagmn jgkjjugk jcrghgk bgagm tgrgi rnkjgk fgkygh bntcmuhgk

scheag`
scheag` · sch
scheag
eag`
` umu
umum.
m. Kgm
Kgmuk
uk dnh
dnhgg mcr
mcrchg
chg tnb
tnbgh
gh mck
mckbgp
bgpgthg
gthgk
k pca
pcagyg
gygkgk
kgk h`u
h`usus
sus
bgpgtmckycfgfhgk tcrdgbnkyg hcsuantgk fcagdgr ygkj scrnus.

F. Vumu
Vumusg
sgk
k Mgs
Mgsga
gag`
g`
7. Gpg pckjcrt
pckjcrtngk
ngk bgrn
bgrn gkgh
gkgh Rukg
Rukg Bghsg
Bghsg bgk Rukg Agrgs5
6. Gpg pckycfgf bgrn Rukg Bghsg bgk Rukg Agrgs5
?. Fgjgnmgkg Hagsninhgsn bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Rukg Agrgs5
2. Fgjgnmgkg bgmpgh bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Rukg Agrgs5
3. Gpg sgdg
sgdg hcfutu`
hcfutu`gk
gk h`usus
h`usus bgk
bgk preina
preina \ckbnb
\ckbnbnhg
nhgk
k bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Rukg
Agrgs5
O. Rudugk
7. Mckjctg`un pckjcrtngk bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Ruk
ckj Rukgg Agrgs
6. Mck
ckj
jctg`un pckycfgf bgrn Rukg Bghsg bgk Ru
Rukg
kg Agrgs
?. Mck
ckj
jctg`un Hagsninhgsn bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Rukg Agrgs
2. Mck
ckj
jctg`un bgmpgh bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk Rukg Agrgs
3. Mckjct
Mckjctg`u
g`unn sgdg hcfutu`g
hcfutu`gk
k h`usus
h`usus bgk preina
preina \ckbnbnh
\ckbnbnhgk
gk bgrn gkgh Rukg Bghsg bgk
Rukg Agrgs

6
 FGF NN

\cmfg`gsgk

HCJNGRGK FCAGDGV 7

BCINKN_N, \CK^CFGF, HAG_NINHG_N, bgk BGM\GH RSKGBGH_G

G. \ckjcrt
\ckjcrtngk
ngk Bgk Bcink
Bcinknsn
nsn Gkgh
Gkgh Rukgbghs
Rukgbghsg
g
Gkgh tukgbghsg
tukgbghsg scrnkj bnscfut
bnscfut bckjgk
bckjgk nstnag` gkgh ogogt tufu`,
tufu`, ogogt insnh, bgk
ogogt ertepcbn. Nstnag` tukgbghsg fcrgsga bgrn hgtg ‑tukg fcrgrtn rujn gtgu hurgkj bgk bghsg
yg
ygkj
kj fc
fcrgr
rgrtn
tn tufu
tufu`”
`”.. Rukg
Rukgbg
bghs
hsgg gb
gbga
gag`
g` gk
gkgh
gh yg
ygkj
kj mcmn
mcmnan
anhn
hn gk
gkjj
jjet
etgg tu
tufu
fu`
` tnbg
tnbgh
h
scmpurkg, scbgkjhgk nstnag` ogogt tufu` bgk ogogt insnh bnmghsubhgk uktuh mckycfut
gkgh ogogt pgbg gkjjetg tufu`kyg, fuhgk ogogt nkbrg.

F. \ckycf
\ckycfgf
gf Hctuk
Hctukgbg
gbghsg
hsggk
gk
\cky
\ckycf
cfgf
gf tcrd
tcrdgb
gbnk
nkyg
yg hc
hctu
tukg
kgbg
bghs
hsggk
ggk bg
bgpg
pgtt bn
bnhc
hcae
aemp
mpeh
ehhg
hgk
k mcku
mckuru
rutt sggt
sggt
tcrdgbnkyg, ygntu4
7. _cfgf-
_cfgf-scf
scfgf
gf scf
scfcau
caum
m hcag`
hcag`nrgk
nrgk (igsc prckgtga)
\gbg igsc nkn hcrusghgk bgpgt bnscfgfhgk eac` 4 pckyghnt ygkj mckycrgkj nfu `gmna
fgyn bgagm hgkbukjgk tcrhckg rgbngsn, nfu `gmna mckjgagmn hcocaghggk, V` fgyn
tnbgh sgmg bckjgk nfukyg.
6. _cfgf-
_cfgf-scf
scfgf
gf pgb
pgbgg sggt
sggt h
hcag
cag`nr
`nrgk
gk (igsc kgtga)
@ga-`ga
@ga-`ga ygkj
ygkj mckycf
mckycfgfh
gfhgk
gk hctukg
hctukgbgh
bghsggk
sggk pgbg
pgbg sggt Kgtga,
Kgtga, gktgrg
gktgrg agnk 4 prescs
prescs
hcag`n
hcag`nrgk
rgk ygkj
ygkj tcraga
tcragau
u agmg
agmg hgrckg
hgrckg pnkjju
pnkjjuaa Nfu hcona
hcona sc`nkj
sc`nkjjg
jg fgyn
fgyn mckjga
mckjgagmn
gmn
hchurgkjgk zgt gsgm, rusghkyg dgrnkjgk sgrgi etgh ghnfgt hcag`nrgk ygkj bnpghsg fgyn
ag`nr scfcaum wghtukyg.
?. _cfgf-
_cfgf-scf
scfgf
gf sctca
sctcag`
g` presc
prescss hcag`n
hcag`nrgk
rgk (igsc pestkgtga)
@ga-`ga ygkj bgpgt mckjghnfgthgk hcrusghgk etgh sctcag` fgyn bnag`nrhgk, gktgrg agnk
4 hc
hcoc
ocagh
aghgg
ggk
k yg
ygkj
kj mcru
mcrusg
sgh
h etgh
etgh fg
fgyn
yn,, pc
pcky
kygh
ghnt
nt gt
gtgu
gu tu
tume
merr et
etgh
gh,, vn
vnru
russ pe
pean
ane
e
mckycrgkj sumsum tuagkj fcaghgkj gkgh.

O. Hagsni
Hagsninhg
nhgsn
sn Gkgh Rukgbg
Rukgbghsg
hsg
\ckjjeaekjgk gkgh tukgbghsg fcrmgogm-mgogm sgag` sgtu bngktgrgkyg bnan`gt
bgrn snstcm hcagnkgkkyg ygkj tcrbnrn bgrn4

?
7. Hcagn
Hcagnkg
kgk
k pgb
pgbgg sns
snstc
tcm
m ocrc
ocrcfr
frga
ga (ocrcfrga systcm)
systcm)
6. Hcagn
Hcagnkg
kgk
k pgbg
pgbg sns
snstc
tcm
m etet
etet bgk
bgk rgk
rgkjh
jhgg ((musouaus systcm)
musouaus shcactga systcm)
\ckygkbgkj hcagnkgk pgbg snstcm ocrcfrga, hcagnkgkkyg tcractgh pgbg snstcm
sgrgii pusgt,
sgrg pusgt, scpcrtn
scpcrtn ocrcfrg
ocrcfrgaa pgasy
pgasy (O\)
(O\) gtgu hcaumpu`
hcaumpu`gk
gk etgh.
etgh. Ocrcfrg
Ocrcfrgaa \gasy
bntgkbgn eca` gbgkyg hcagnkgk jcrgh, snhgp gtgu fcktuh tufu`, jgkjjugk heerbnkgsn,

hgbgkj-hgbgkj bnscrtgn jgkjjugk psnheaejns bgk scskserns ygkj bnscfcfhgk eac`

gbgkyg hcrusghgk gtgu hcogogtgk pgbg mgsg pcrhcmfgkjgk etgh.
Mckurutt bcrgdgt
Mckuru bcrgdgt hcogogtgkkyg
hcogogtgkkyg,, ocrcfrga
ocrcfrga pgasy bnhagsninhgsnhgk
bnhagsninhgsnhgk mckdgbn (7)
rnkjgk
rnkjgk,, bckjgk
bckjgk onrn-onr
onrn-onrn4
n4 bgpgt
bgpgt fcrdgag
fcrdgagk
k tgkpg
tgkpg gagt fgktu,
fgktu, fnogrg
fnogrg dcags
dcags bgk bgpgt
bgpgt
mckeaekj bnrn8 (6) scbgkj, bckjgk onrn-onrn4 mcmfutu`hgk fgktugk uktuh agtn`gk
fcrfnogrg, fcrdgagk, mckjurus bnrn, bgk gagt-gagt h`usus scpcrtn
s cpcrtn frgoc8 bgk (?) fcrgt,
bc
bckj
kjgk
gk onrn
onrn-on
-onrn4
rn4 mcmf
mcmfut
utu`
u`hg
hgk
k pc
pcrgw
rgwgtg
gtgk
k tc
tctgp
tgp bg
bgag
agm
m gmfu
gmfuag
agsn,
sn, fn
fnog
ogrg,
rg, bg
bgk
k
mckeaekj bnrn.
_cbgkjhgk
_cbgkjhgk mckurut actgh hcagnkgk bnetgh bgk iukjsn jcrghkyg
jcrghkyg ocrcfrga pgasy

bnfc
bnfcbg
bghg
hgk
k gtgs4
gtgs4 spgstnh, byshcknsng, gtgxng bgk dckns ogmpur
ogmpurgk.
gk. Jeaek
Jeaekjgk
jgk gkgh
gkgh
tukgbghsg fcrnhut nkn tnbga mustg`na ghgk fcagdgr fcrsgmg bckjgk gkgh kermga bgk
fgkygh bntcmuhgk pgbg hcags-hcags fngsg. \ckjjeaekjgk gkgh tukgbghsg bgagm
hcaempeh hcagnkgk snstcm etet bgk rgkjhg tcrscfut gbgag` scfgjgn fcrnhut4
g. \eanemyantns
Nkn mcrupg
mcrupghgk
hgk sugtu
sugtu nkichs
nkichsnn pgbg
pgbg sumsum
sumsum tuagkj
tuagkj fcaghg
fcaghgkj
kj ygkj
ygkj
bnscfg
bnscfgfhg
fhgk
k eac`
eac` vnrus
vnrus peane
peane ygkj
ygkj mckjgh
mckjghnfg
nfgthg
thgk
k hcaump
hcaumpu`g
u`gk
k bgk snigtky
snigtkygg
mckctgp. Bnan`gt bgrn sca-sca meterno ygkj rusgh, hcaumpu`gk gkgh peane bgpgt
bnfcbghgk mckdgbn4

7) Rnpc spnkga, ygntu hcaumpu`gk pgbg etet-etet ac`cr, schgt bgbg, tgkjgk bgk
hghn.
6) Rnpc fuafgrns
fuafgrns,, hcaumpu`gk iukjsn meterno pgbg sgtu gtgu acfn` sgrgi tcpn
bckjgk bntgkbgn gbgkyg jgkjjugk pcrkgpgsgk
?) Rnpc fuafespnkgans
fuafespnkgans,, jgfukjgk gkgtgr tnpc spnkga bgk fuafgrns
2) Ckocp`gantns ygkj
ygkj fngsgk
fngsgkyg
yg bnscrtg
bnscrtgnn bckjgk
bckjgk bcmgm,
bcmgm, hcsgbg
hcsgbgrgk
rgk mckuru
mckuruk,
k,
trcmer, bgk hgbgkj-hgbgkj hcdgkj.
f. Muso
Musoac
ac Bys
Bystr
trep
ep`y
`y
Dckns
Dckns pckygh
pckyghnt
nt ygkj
ygkj mckjgh
mckjghnfg
nfgthg
thgk
k etet
etet tnbgh
tnbgh fcrhcm
fcrhcmfgk
fgkj
j hgrckg
hgrckg

mckjgagmn hcaumpu`gk ygkj snigtkyg prejrcsni bgk snmctrns.

o. _pnkg Fn
Fninbg

2
 Mcrupghgk dckns hcagnkgk pgbg tuagkj fcaghgkj ygkj bntgkbgn bckjgk
tcrfuhgkyg sgtu gtgu tnjg rugs tuagkj fcaghgkj bgk tnbga tcrtutupkyg hcmfgan
scagmg prescs pcrhcmfgkjgk
B. Bgmp
Bgmpgh
gh Rukg
Rukgbg
bghs
hsg
g
7. Bgmp
Bgmpgh
gh gs
gspc
pch
h ghg
ghgbc
bcmn
mnh
h

\gbg umumkyg tnkjhgt hcocrbgsgk gkgh tukgbghsg ygkj mckjgagmn hcagnkg

pgbg snstcm etet bgk rgkjhg gbgag` kermga, sc`nkjjg bgpgt mckjnhutn pcagdgrgk sgmg
bckjgk gkgh kermga, scbgkjhgk gkgh tukgbghsg ygkj mckjgagmn hcagnkggk pgbg
snstcm ocrcfrga, tnkjhgt hcocrbgsgkkyg fcrcktgkj muagn bgrn tnkjhgt rckbg` sgmpgn
bckjgk tnkjhgt tnkjjn.
6. Bgmp
Bgmpgh
gh sesng
sesnga/
a/cm
cmes
esne
nekg
kgaa
Bgmpgh sesnga/cmesnekga gkgh tukgbghsg fcrmuag bgrn hekscp bnrn gkgh ygkj
mcrs
mcrsgg bnrn
bnrnk
kyg ogog
ogogt,
t, tnbg
tnbgaa fcr
crj
juk
ukg,
g, bgk
bgk mck
ckdg
dgb
bn fc
fcf
fgk er
ergk
gkj
j ag
agnk
nk ygk
gkj
j
mckjgh
mckjghnfg
nfgthg
thgk
k mcrchg
mcrchg mgags
mgags fcagdg
fcagdgr,
r, fcrmgn
fcrmgnk.
k. Hc`gbn
Hc`gbnrgk
rgk gkgh
gkgh ogogt
ogogt ygkj
ygkj tnbga
tnbga

bntc
bntcrn
rnmg
mg eac`
eac` er
ergk
gkj
j tug
tug bgk
bgk bnsn
bnsnkj
kjhn
hnrh
rhgk
gk bg
bgrn
rn mgsy
mgsygr
grgh
ghgt
gt gh
ghgk
gk mcru
mcrusg
sgh
h
pcrhcmfgkjgk prnfgbn gkgh.
?. Bgmp
Bgmpgh
gh Insnh
Insnh/H
/Hcs
csc`
c`gt
gtgk
gk
Bgmpgh insnh/hcsc`gtgk gkgh tukgbghsg fngsgkyg scgnk mckjgagmn ogogt tufu`
gbgag` hcockbcrukjgk mckjgagmn jgkjjugk agnkkyg, scpcrtn sghnt jnjn, fcrhurgkjkyg
bgyg pckbckjgrgk, pckjan`gtgk, jgkjjugk fnogrg bgk agnk-agnk. Hcagnkgk tgmfg`gk ntu
fgkygh bntcmuhgk pgbg gkgh tukgbghsg
tukgbghsg snstcm ocrcfrga.

3
 HCJNGRGK FCAGDGV 6
HCFSRS@GK H@S_S_ BGK \VEINA \CKBNBNHGK GKGH RSKGBGH_G
G. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk H`usus
H`usus Gkgh
Gkgh Rukgb
Rukgbgh
ghsg
sg

Hcag
Hcagnk
nkgk
gk insn
insnh
h bgk jgkj
gkjju
jugk
gk hcsc
hcsc`
`gt
gtgk
gk fcj
cjnt
ntu
u au
augs
gs,, sc
sc`
`nk
nkj
jjg mcr
crch
chgg
mcmfutu`hgk `ga-`ga scfgjgn fcrnhut.

7. Hcfutu`gk
Hcfutu`gk ghgk hcacaugsggk
hcacaugsggk jcrgh bgk mcmesnsnhgk
mcmesnsnhgk bnrn
Hcsuantgk jcrgh bgrn tnkjhgt rnkjgk sgmpgn fcrgt tcktu sgdg mcmfutu`hgk gagt-
gagt h`usus uktuh fcrjcrgh scpcrtn hursn rebg, gagt pckepgkj,
pckepgkj, tekjhgt.
tekjhgt. bgk scmug nkn
tcktu mcmfutu`hgk rugkjgk ygkj augs bckjgk agktgn agktgn gjgr mcmubg`hgk mcrchg
uktuh mckjchspaergsn rugkjgk.
6. Hcfu
Hcfutu
tu`g
`gk
k he
hemu
mukn
knhg
hgsn
sn
Hcmgmpugk
Hcmgmpugk fcrhemuknhgsn
fcrhemuknhgsn gkgh tukgbghsg
tukgbghsg sgkjgt fcrgjgm,
fcrgjgm, yghkn gbg ygkj
ag`nr bgagm fcrhemukn
fcrhemuknhgsn
hgsn mcmfgog fcr`ntukj bgk mckuans. tctgpn bn gktgrg mcrchg
gbg ygkj mckjgagmn hcsuantgk bgagm `ga ntu tcrutgmg fgjn mcrchg ygkj tcrjeaekj
ocrcfrga pgasy. mcrchg
mcrc hg ygkj tcrjeaekj fcrgt hcmukjhnkgk tnbgh mgmpu mckjjukghgk
etet-etet fnogrgkyg.mcrchg dujg mckjgagmn hcsuantgk uktuh mckjjcrghhgk hcpgag bgk
mgtg ygkj bnfutu`hgk bgagm fgog bgk mckuans. eac` hgrckg ntu bgpgt bnfgktu bckjgk
gagt hemuknhgsn h`usus mnsgakyg bnscbnghgk pgpgk hemuknhgsn sc`nkjjg snswg bgpgt
mckukduhhgk jgmfgr scsugn bckjgk hgtg ygkj bnscfuthgk juru.
?. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk hctr
hctrgmp
gmpnag
nagk
k mcmcan
mcmcan`grg
`grg bnrn
bnrn
Gkgh
Gkgh-gk
-gkgh
gh pc
pcrh
rhca
cag`
g`ng
ngk
k in
insnh
snh mcmf
mcmfut
utu`
u`hg
hgk
k agtn`
agtn`gk
gk bg
bgk
k fg
fgkt
ktug
ugk
k bg
bgag
agm
m
mcaghu
mcaghuhgk
hgk hcjngt
hcjngtgk
gk fnkg
fnkg bnrn,
bnrn, scpcrt
scpcrtnn 4 mcrgwgt
mcrgwgt bnrn
bnrn (hcjng
(hcjngtgk
tgk mghgk
mghgk mnkum)
mnkum),,
hc
hcfc
fcrsn
rsn`g
`gk
k fg
fgbg
bgk
k yg
ygnt
ntu
u mgkb
mgkbnn snhgt
snhgt jnjn
jnjn ou
ouon
on tg
tgkj
kjgk
gk bg
bgk
k hg
hghn
hn,, mckj
mckjur
urus
us bn
bnrn
rn
fcrpghgngk bgk fcr`ngs, mckeaekj bnrn mckjckbganhgk bgk mckj`nkbgrn fg`gyg fckbg
tgdgm tcragrgkj fnkgtgkj fugs, hemuknhgsn mckygmpgnhgk hcnkjnkgk bgk mcmg`gmn
pcsgk ergkj agnk
2. Hcfu
Hcfutu
tu`g
`gk
k \snh
\snhes
eses
esng
ngaa
Fgjn rcmgdg bckjgk hcagnkgk insnh, fgkygh ygkj mckjgagmn tnbgh pcrogyg bnrn
bgk `grjg bnrn sc`nkjjg ghgk mckjghnfgthgk hctcrfgtgsgk bgagm fcrjgua.
F. \reina
\reina \ckbnb
\ckbnbnhg
nhgk
k Gkgh
Gkgh Rukgb
Rukgbghs
ghsg
g
7. Rud
Rudugk
ugk \c
\ckbnb
kbnbnh
nhg
gk

9
 Rudugk pckbnbnhgk gkgh tukgbghsg mckjgou \crgturgk \cmcrnktg` Ke. :6
Rg`uk 7>>7 gjgr pcscrtg bnbnh mgmpu mckjcmfgkjhgk snhgp, pckjctg`ugk bgk
hctcrgm
hctcrgmpna
pnagk
gk scfgjg
scfgjgnn prnfgb
prnfgbnn mgupuk
mgupuk gkjjet
gkjjetgg mgsygr
mgsygrghg
ghgtt bgagm
bgagm mckjgb
mckjgbghg
ghgk
k
`ufukjgk tnmfga fganh bckjgk ankjhukjgk sesnga, fubgyg, bgk gagm schntgr, scrtg
bgpgt mckjcmgfkjhgk hcmgmpugk bgagm bukng hcrdg gtgu mckjnhutn pckbnbnhgk

agkdutgk.. Oekker (7>:3)

agkdutgk.. (7>:3) bgagm Musygigh Gsygrn (7>>3) mckjcmuhghgk
mckjcmuhghgk fg`wg
bgag
bgagm
m pckb
pckbnb
nbnh
nhgk
gk gk
gkgh
gh tukg
tukgbg
bghs
hsgg pcra
pcrau
u bn
bnhc
hcmf
mfgk
gkjh
jhgk
gk tu
tudu
du`
` gs
gspc
pch
h yg
ygkj
kj
bngbgptgsnhgk scfgjgn fcrnhut.
g. \ckj
\ckjcm
cmfg
fgkj
kjgk
gk nktca
nktcach
chtu
tuga
ga bgk
bgk ghgb
ghgbcm
cmnh
nh
\ckjcmfgkjgk gspch nkn bgpgt bnaghuhgk scogrg iermga bn scheag` muagn
hcjngtgk pcmfcagdgrgk.
f. Mcmfgktu pcrhcmfgkjgk insnh
Eac` hgrckg gkgh tukgbghsg mckjgagmn hcogogtgk insnh mghg bgagm prescs
pckbnbnhgk juru `grus turut fcrtgkjjukj dgwgf tcr`gbgp pckjcmfgkjgk

insnhkyg bckjgk ogrg fchcrdg sgmg bckjgk stgi mcbns.

o. Mcknkj
Mcknkjhgt
hgthgk
hgk pcrh
pcrhcmf
cmfgkj
gkjgk
gk cmesn
cmesn bgk
bgk pckcrn
pckcrnmgg
mggk
k bnrn
bnrn gkgh
gkgh
Bgagm
Bgagm prescs
prescs pckbnb
pckbnbnhg
nhgk,
k, pgrg
pgrg juru
juru fchcrdg
fchcrdg sgmg bckjgk
bckjgk psnhea
psnheaej
ej `grus
`grus
mckg
mckgkg
kgmh
mhgk
gk he
heks
kscp
cp bnrn
bnrn yg
ygkj
kj pe
pesn
sntn
tnii tc
tcr`
r`gb
gbgp
gp hc
hcbg
bgua
uagt
gtgk
gk rg
rghy
hygt
gt bg
bgpg
pgtt
mckcrnmg bnrnkyg.
b. Mcmg
Mcmgtg
tgkj
kjhg
hgk
k gsp
gspch
ch seon
seonga
ga
Gspch sesnga ygkj mcanputn hcjngtgk hcaempeh bgk hcfcrsgmggkkyg pcrau
bnhcmfgkjhgk bckjgk pcmfcrngk pcrgk hcpgbg gkgh tukgbghsg gjgr turut scrtg
fcrtgkjjukj dgwgf gtgs tujgs ygkj bnfcrnhgk scrtg bgpgt fchcrdg sgmg bckjgk

hcaempehkyg.
c. Mckn
Mcknkj
kjhg
hgth
thgk
gk chsp
chsprc
rcsn
sn bnr
bnrnn
Chsprcsn bnrn gkgh tukgbghsg pcrau bntnkjhgthgk mcagaun hcjngtgk hcsckngk
hctcrgmpnagk gtgu hcrgdnkgk
i. Mcmp
Mcmpcr
crsn
sngp
gphg
hgk
k mgs
mgsgg bcp
bcpgk
gk gkgh
gkgh
Bgagm prescs
prescs pckbnbnhgk
pckbnbnhgk juru bgk pcrsekca
pcrsekca agnkkyg
agnkkyg fcrtujgs
fcrtujgs uktuh
mcky
mckyng
ngph
phgk
gk mgsg
mgsg bc
bcpg
pgk
k gk
gkgh
gh `g
`gaa tcrscf
tcrscfut
ut bg
bgpg
pgtt bn
bnag
aghu
huhg
hgk
k bc
bckj
kjgk
gk ogrg
ogrg
mcmfngsghgk gkgh fchcrdg scsugn bckjgk hcmgmpugkkyg, mcmfchgan mcrchg
bckjgk agtn`gk hctcrgmpnagk ygkj mckj`gsnahgk scsugtu ygkj bgpgt bndgbnhgk

fchga `nbupkyg.
6. _n
_nst
stccm \ckbnb
kbnbnh
nhg
gk

:
 _csugn bckjgk pckjerjgknsgsngk tcmpgt pckbnbnhgk mghg snstcm pckbnbnhgk
gkgh tukgbghsg bgpgt bnhcmuhghgk scfgjgn fcrnhut4
g. \ckb
\ckbnb
nbnh
nhgk
gk Nk
Nktcj
tcjrgs
rgsnn (tcrp
(tcrpgb
gbu)
u)
Zgagupuk
Zgagupuk pckbnbnhg
pckbnbnhgk
k gkgh tukgbghsg
tukgbghsg bn Nkbekcsng
Nkbekcsng fgkygh
fgkygh bnaghuhgk
bnaghuhgk
mcagaun dgaur scheag` h`usus, vgntu gkgh tukgbghsg bntcmpgthgk scogrg h`usus

bn _AF-B (_cheag` Augr Fngsg fgjngk B), kgmuk gkgh tukgbghsg rnkjgk (dckns
peanemycantns) tcag` gbg ygkj mckjnhutn pckbnbnhgk bn scheag` fngsg. _cmcktgrg
nkn
nkn gk
gkgh
gh tu
tukg
kgbg
bghs
hsgg yg
ygkj
kj mckj
mckjnh
nhut
utnn pc
pckb
kbnb
nbnh
nhgk
gk bn schea
scheag`
g` umum
umum `g
`gru
russ
mckjnhutn pckbnbnhgk scpcku`kyg tgkpg mcmpcreac` prejrgm h`usus scsugn
bckjgk hcfutu`gkkyg. Ghnfgtkyg, mcrohg mcmpcreac` knagn `gkyg fcrbgsgrhgk
`gbng` tcrutgmg bgagm mgtg pcagdgrgk ygkj fcrhgntgk bckjgk hcjngtgk insnh
(Gstgtn, 6<<<). _c`ufukjgk bckjgk ntu Hnrh (7>09)
mckjcmuhghgk fg`wg gbgptgsn pckbnbnhgk gkgh tukgbghsg gpgfnag bntcmpgthgk
bn scheag` umum gbgag` scfgjgn fcrnhut.

7) \ckcmpgtgk bn hcags rcjuacr

@ga-`ga ygkj pcrau bnpcr`gtnhgk gbgag` scfgjgn fcrnhut.
g) Mckyng
Mckyngphg
phgk
k ankjhu
ankjhukjg
kjgk
k fcagdgr
fcagdgr tgmfg`gk
tgmfg`gk sc`nkjjg
sc`nkjjg mcmukj
mcmukjhnk
hnkhgk
hgk gkgh
tukg
tukgbg
bghs
hsgg uktu
uktuh
h fcrj
fcrjcr
crgh
gh sc
scsu
sugn
gn bc
bckj
kjgk
gk hc
hcfu
futu
tu`g
`gkk
kkyg
yg,, mnsg
mnsgak
akyg
yg
mcmfgkjuk tretegr, pnktu gjgh fcsgr sc`nkjjg gkgh bgpgt mckjjukghgk
hursn rebg.
f) Mckyngphgk prejrgm h`usus uktuh mckjcdgr hctnkjjgagk gkgh tukgbghsg
hgrckg gkgh scrnkj tnbgh mgsuh scheag`.
(7) Juru `grus
`grus mckjgbghgk
mckjgbghgk hektgh scogrg nktcksni
nktcksni bckjgk snswgkyg
snswgkyg uktuh

mcan`gt mgsgag` insnhkyg scogrg agkjsukj.

(6) \crau mckjgbgh
mckjgbghgk
gk ruduhgk
ruduhgk hc g`an tcrhgnt gpgfnag
gpgfnag tnmfua mgsgag`
mgsgag` insnh
bgk hcsc`gtgk ygkj acfn` pgrg`.
6) \ckcmpgtgk bn rugkj sumfcr fcagdgr bgk hcags h`usus
Murnb ygkj mckjgagmn hctnkjjgagk bgrn tcmgkkyg bn hcags rcjuagr hgrckg
ng sghnt-sghntgk, bnfcrn agygkgk tgmfg`gk eac` juru bn rugkj _umfcr. Murnb
ygkj bgtgkj hc rugkj sumfcr tcrjgktukj pgbg mgtcrn pcagdgrgk ygkj mckdgbn
hctnkjjgagkkyg, scbgkjhgk snswg ygkj mckjukdukjn hcags h`usus fngsgkyg gkgh
ygkj mckjgagmn hcagnkgk insnh

f. \ckbnbnhgk scjrcjgsn (tcrpnsg`)

0
 \ckycackjjgrggk pckbnbnhgk fgjn gkgh tukgbghsg ygkj bntcmpgthgk bn
tcmp
tcmpgt
gt h`us
h`usus
us,, sc
scpc
pcrt
rtnn sc
sche
heag
ag`
` h`us
h`usus
us yg
ygkj
kj mckj
mckjju
jukg
kghg
hgk
k hu
hurn
rnhu
huau
aum
m
\ckbnbnhgk
\ckbnbnhgk Augr Fngsg Gkgh Rukgbghsg.
Rukgbghsg. _ggt nkn mckjjukghg
mckjjukghgk
k Hurnhuaum
Hurnhuaum
Rn
Rnkj
kjhg
hgtt _g
_gtu
tugk
gk \c
\ckb
kbnb
nbnh
nhgk
gk Gkgh
Gkgh Rukg
Rukgbg
bghs
hsg.
g..A
.Agm
gmgg pc
pckb
kbnb
nbnh
nhgk
gk bg
bgk
k
pckdckdgkjgk scrtg nsn hurnhuaum tngp dckdgkj gbgag` scfgjgn fcrnhut.

7) RHAF
RHAF (Rgmgk
(Rgmgk Hgkgh-h
Hgkgh-hgkg
gkgh
h Augr Fngsg) fcragkj
fcragkjsuk
sukj
j sgtu sgmpgn
sgmpgn tnjg
tg`uk bgk nsn hurnhuaumkyg, mcanputn pckjcmfgkjgk Hcmgmpugk Bgsgr
(Merga \gkogsnag, Gjgmg, Bnsnpank, \crgsggk, Cmesn, bgk Hcmgmpugk
Fcrm
Fcrmgsy
gsygrg
grghg
hgt)
t),, \ckj
\ckjcm
cmfg
fgkj
kjgk
gk Fg`g
Fg`gsg
sg,, Bgyg
Bgyg \nhn
\nhnr,
r, Bgyg
Bgyg Onpt
Onptg,
g,
Hctc
Hctcrg
rgmp
mpnag
nagk
k bg
bgk
k \ckb
\ckbnb
nbnh
nhgk
gk Dgsmg
Dgsmgkn
kn.. Ssng
Ssng gk
gkgh
gh yg
ygkj
kj bn
bntc
tcrnm
rnmgg
schurgkj-hurgkjkyg ? tg`uk.
6) _BAF
_BAF (_chea
(_cheag`
g` Bgsgr
Bgsgr Augr
Augr Fngsg)
Fngsg) fcragk
fcragkjsu
jsukj
kj schurg
schurgkj-
kj-hur
hurgkj
gkjkyg
kyg
ckgm
ckgm tg`uk
tg`uk bgk usng
usng gkgh
gkgh ygkj
ygkj bntcrn
bntcrnmg
mg schurg
schurgkj-
kj-hur
hurgkj
gkjkyg
kyg ckgm
ckgm
tg`uk.
tg`uk. Nsn hurnhu
hurnhuaum
aumkyg
kyg tcrbnrn
tcrbnrn gtg
gtgs4
s4 \rejrg
\rejrgm
m Smum
Smum mcanpu
mcanputn
tn mgtg
mgtg

pcagdgrgk \ckbnbnhgk \gkogsnag bgk Hcwgrjgkcjgrggk, \ckbnbnhgk

Gjgmg, Fg`gsg Nkbekcsng, Mgtcmgtnhg, N\_, N\G, Hcrgdnkgk Rgkjgk bgk
Hcsckngk,
Hcsckngk, scrtg \ckbnbnhg
\ckbnbnhgk
k Dgsmgkn
Dgsmgkn bgk Hcsc`gtgk8 prejrgm h`usus
h`usus
(Fnk
(Fnkgg Bn
Bnrn
rn bg
bgk
k Fn
Fnkg
kg Jcrgh
Jcrgh),
), bg
bgk
k Mugt
Mugtgk
gk Aehg
Aehgaa (Fg`
(Fg`gsg
gsg Bgcrg
Bgcrg`,
`,
Hcsckngk, bgk Fg`gsg Nkjjrns).
?) _AR\AF
_AR\AF (_cheag
(_cheag`
` Agkdut
Agkdutgk
gk Rnkjhg
Rnkjhgtt \crtgm
\crtgmgg Augr
Augr Fngsg)
Fngsg) fcragkjs
fcragkjsuk
ukj
j
schurgkj-hurgkjkyg ? tg`uk, bgk snswg ygkj bntcrnmg gbgag` tgmgtgk
_BAF, bgk mcrchg ygkj fcrusng 7? tg`uk hc gtgs. Nsn hurnhuaumkyg
tcrbnrnn gtgs prejrgm
tcrbnr prejrgm umum (\ckbnbnhgk
(\ckbnbnhgk \gkogsnag,
\gkogsnag, Hcwgrjgkcjgr
Hcwgrjgkcjgrggk,
ggk,

\c
\ckb
kbnb
nbnh
nhgk
gk Gjgm
Gjgmg,
g, Fg
Fg`g
`gsg
sg Nk
Nkbe
bekc
kcsn
sng,
g, Mgtc
Mgtcmg
mgtn
tnhg
hg,, N\
N\G,
G, N\
N\_,
_,
\ckbnbnhgk
\ckbnbnhgk Dgsmgkn bgk Hcsc`gtgk, Fg`gsg Nkjjrns), prejrgm. (Fnkg
Bnrn bgk Fnkg Jcrgh), prejrgm mugtgk aehga (Fg`gsg Bgcrg`, Hcsckngk
Bgcrg`).
2) _MAF
MAF (_
(_ch
chea
eag`
g` Mckc
Mckck
kjg`
jg` Aug
ugrr Fn
Fngs
gsg)
g) fc
fcra
ragk
gkj
jsu
sukj
kj sc
sch
hur
urgk
gkj
j-
hurgkjkyg tnjg tg`uk, bgk snswg ygkj bntcrnmg gbgag` tgmgtgk _AR\AF,
bg
bgk
k mcrc
mcrchg
hg yg
ygkj
kj fc
fcru
rusn
sngg 79
79-7
-70
0 tg
tg`u
`uk.
k. Nsn hu
hurn
rnhu
huau
aumk
mkyg
yg mcan
mcanpu
putn
tn
prejrgm umum sgmg bckjgk tnkjhgt _AR\AF, prejrgm pnan`gk tcrbnrn
gtgs pghct Hctcrgmpnagk Vchgygsg, \crtgkngk, Ssg`g bgk \crhgktergk,

Hcrumg
Hcru mg`t
`tgk
gkjj
jjggk
ggk,, bg
bgk
k Hcsck
Hcsckng
ngk.
k. Bn dcdckd
kdgk
gkj
j nk
nkn,
n, gk
gkgh
gh tu
tukg
kgbg
bghs
hsgg
bngrg`hgk
bngrg`hgk pgbg pckjugsggk
pckjugsggk sgag` sgtu dckns hctcrgmpnagk
hctcrgmpnagk scfgjgn
scfgjgn fchga

>
 `nbupk
`nbupkyg,
yg, gtgu
gtgu uktuh
uktuh mcagkd
mcagkduth
uthgk
gk hc scheag
scheag`
` ygkj
ygkj acfn`
acfn` tnkjjn
tnkjjn fgjn
fgjn
mcrchg ygkj mcmnanhn hcocrbgsgk kermga gtgupuk bn gtgs kermga.

o. _nstcm Nkh
Nkhausni

Gkgh
Gkgh tukgbg
tukgbghsg
hsg ygkj
ygkj hcagnk
hcagnkgkk
gkkyg
yg rnkjgk
rnkjgk acfn`
acfn` fgnh
fgnh mckjnh
mckjnhutn
utn
pckbnbnhgk fcrsgmg-sgmg bckjgk gkgh fngsg bn hcags gtgu scheag` rcjuacr. Bn
sgkgg mcrchg
sgk mcrchg ghgk
ghgk mckjnh
mckjnhutn
utn prejrg
prejrgm
m pckbnb
pckbnbnhg
nhgk
k ygkj
ygkj bnscsu
bnscsugnh
gnhgk
gk bckjgk
bckjgk
hcmgmp
hcmgmpugk
ugkkyg
kyg fnag
fnag `ga ntu bnfutu
bnfutu`hg
`hgk,
k, bgk bnscbn
bnscbnghg
ghgk
k igsnant
igsnantgs
gs agn
agnk
k ygkj
ygkj
mcmukjhnkhgk fgjn gkgh-gkgh tcrscfut uktuh fcrjcrgh acfn` fgnh bgk augs.
Rnbgh
Rnbgh dgrgkj
dgrgkj gkgh-gk
gkgh-gkgh
gh nkn bgpgt
bgpgt mck
mckogp
ogpgn
gn tnkjhg
tnkjhgtt pckbnb
pckbnbnhg
nhgk
k ygkj
ygkj tnkjjn
tnkjjn
wgagupuk mckjgagmn hcsuantgk bgagm fcrjcrgh. Kgmuk gbg fcfcrgpg gkgh ygkj
mckj
mckjga
gagm
gmnn hctn
hctnbg
bghm
hmgm
gmpu
pugk
gk bgag
bgagm
m mcag
mcagkd
kdut
uthg
hgk
k pc
pckb
kbnb
nbnh
nhgk
gkky
kygg ygkj
ygkj
bnscfg
bnscfgfhg
fhgk
k eac`
eac` hcsuan
hcsuantgk
tgk bgagm
bgagm jcrghg
jcrghgk
k bgk hctcrf
hctcrfgtgs
gtgsgk
gk hcocrb
hcocrbgsgk
gsgkky
kyg.
g.

Hcaempeh ygkj tcrgh`nr nkn fgkygh bntcmpgthgk bn scheag` h`usus (fcktuh

scjrcjgsn).
?. \cag
\caghs
hsgk
gkgg
ggk
k pcmf
pcmfca
cagd
gdgr
grgk
gk
Bgagm pcaghsgkggk pcmfcagdgrgk ghgk bnhcmuhghgk `ga-`ga ygkj fcrhgntgk
bckjgk hctcraghsgkggkkyg, scpcrtn fcrnhut.
g. \crc
\crcko
kogk
gkgg
ggk
k hcjng
hcjngtg
tgk
k fcagd
fcagdgr
gr-mc
-mckj
kjgd
gdgr
gr
_c`ufu
_c`ufukjg
kjgk
k bckjgk
bckjgk pcrcko
pcrckogkg
gkggk
gk hcjngt
hcjngtgk
gk pcmfca
pcmfcagdgr
gdgrgk
gk fgjn
fgjn gkgh
gkgh
tukgbghsg, Vekgab A. Rgyaer (7>02) mckjcmuhghgk, gpgfnag pckygkbgkj ogogt
mckcrnmg pcagygkgk pckbnbnhgk bn «scheag` iermga mghg ng `grus mcmpcreac`

pcagygkgk pckbnbnhgk ygkj bnnkbnvnbugansgsnhgk. Bgagm rgkjhg

mckjcm
mck jcmfgk
fgkjhg
jhgk
k prejrg
prejrgmm pckbnb
pckbnbnhg
nhgk
k ygkj
ygkj bnnkbn
bnnkbnvnb
vnbuga
ugansgs
nsgsnhg
nhgk,
k, fgkygh
fgkygh
nkie
nkierm
rmgs
gsn/
n/bg
bgtg
tg ygkj
ygkj bnpc
bnpcra
rauh
uhgk
gk bgk
bgk sg
sgag
ag`
` sg
sgtu
tuky
kygg bn
bn`g
`gsn
snah
ahgk
gk mcag
mcagau
aunn
gsscssmckt. Gbgpuk agkjhg`-agkjhg` utgmg bgagm mcrgkogkj sugtu prejrgm
pckbnbnhgk nkbnvnbuga (\\N) gbgag` scfgjgn fcrnhut.
fcrnhut.
7) Mcmf
Mcmfck
cktu
tuh
h tnm
tnm \\N gtgu
gtgu Rn
Rnm
m \ck
ckna
nagn
gn \re
\rejr
jrgm
gm \ckb
\ckbnb
nbnh
nhgk
gk ygk
gkj
j
bnnkbnvnbu
bnnkbnvnbugansgsnh
gansgsnhgk
gk (R\?N),
(R\?N), ygkj mckoghup
mckoghup juru h`usus, juru rcjuacr,
bngjkestnongk, hcpgag scheag`, ergkj tug, snswg, scrtg pcrsekca agnk ygkj
bnpcrauhgk.

6) Mcknagn
Mcknagn hchugtgk
hchugtgk bgk hcacmg`gk
hcacmg`gk scrtg mnkgt
mnkgt snswg ygkj
ygkj bgpgt bnaghuhg
bnaghuhgk
k
bckjgk gsscssmckt.

7<
 ?) Mckjcmfgkjhgk tudugk-tudugk dgkjhg pgkdgkj bgk sgsgrgk-sgsgrgk dgkjhg
pckbch.
2) Mcrgkogkj mctebc bgk prescbur pckogpgngk tudugk
3) Mckcktuhgk mctebc bgk cvgaugsn hcmgdugk

f. \rnksnp pcmfcagdgrgk
Gbgg fc
Gb fcfc
fcrgp
rgpgg pr
prnk
nksn
snp
p utgm
utgmgg bg
bgag
agm
m mcmf
mcmfcr
crnh
nhgk
gk pc
pckb
kbnb
nbnh
nhgk
gk pg
pgbg
bg gk
gkgh
gh
tukgbghsg, bn gktgrgkyg scfgjgn fcrnhut.
7) \rnksn
\rnksnp
p muatnsc
muatnsckse
ksern
rn (fgkyg
(fgkygh
h nkbrg)
nkbrg)
\rescs pckbnbnhgk gkgh tukgbghsg scbgpgt mukjhnk mcmgkiggthgk bgk
mckjcmfgkjhgk nkbrg-nkbrg ygkj gbg bgagm bnrn gkgh hgrckg fgkygh gkgh
tukg
tukgbg
bghs
hsgg ygkj
ygkj mckj
mckjga
gagm
gmnn jgkj
jgkjju
jugk
gk nk
nkbr
brg.
g. Bckj
Bckjgk
gk pc
pckb
kbch
chgt
gtgk
gk
muatnscksern, hcacmg`gk pgbg nkbrg agnk bgpgt bniukjsnhgk sc`nkjjg bgpgt
mcmfgktu prescs pcmg`gmgk.

6) \r
\rnk
nksn
snp
p nk
nkbn
bnvn
vnbu
bugan
gansg
sgsn
sn
Nkbnvnbugansgsn mckjgkbukj grtn fg`wg tntnh teagh agygkgk \ckbnbnhgk
gbgag` hcmgmpugk gkgh scogrg nkbnvnbu.
nkbnvnbu. Mebca agygkgk
agygkgk pckbnbnhg
pckbnbnhgkkyg
kkyg
bgpgt
bgpgt fcr
fcrfck
fcktuh
tuh hagsnh
hagsnhga
ga bgk nkbnvn
nkbnvnbug
buga.
a. Bgagm
Bgagm mebca
mebca hagsnh
hagsnhga,
ga, agygkg
agygkgk
k
pckbnbnhgk bnfcrnhgk pgbg hcaempeh nkbnvnbu ygkj ockbcrukj mcmnanhn
hcmgmpugk ygkj `gmpnr sgmg, bgk fg`gk pcagdgrgk ygkj bnfcrnhgk pgbg
mgsnkj-mgsnkj gkgh scsugn bckjgk hcmgmpugk mcrchg mgsnkj-mgsnkj.

2. \ckgt
\ckgtggk
ggk Ankj
Ankjhuk
hukjgk
jgk fcag
fcagdgr
dgr bgk
bgk _grgk
_grgkg
g h`usu
h`ususs
Fcfcrgpg hekbnsn
hekbnsn h`usus
h`usus mckjckgn
mckjckgn jcbukj scheag` gbgag` scfgjgn fcrnhut.
g. Mgog
Mgogm-m
m-mgog
gogm
m rugk
rugkjg
jgk
k h`u
h`usu
suss
f. Dgagk mgsuh mckudu scheag` scfgnhkyg bnfgut hcrgs bgk rgtg ygkj
mcmukjhnkhgk gkgh tukgbghsg ygkj mcmghgn gagt fgktu bgpgt fcrjcrgh bckjgk
gmgk.
o. Rgkjjg
Rgkjjg scfgnhkyg
scfgnhkyg bnscbnghgk
bnscbnghgk dgaur
dgaur agktgn
agktgn ygkj bnfugt
bnfugt mnrnkj
mnrnkj bgk agkbgu
agkbgu
b. Agktgn
Agktgn fgkjukg
fgkjukgk
k fgnh
fgnh bnbgagm
bnbgagm bgk bnaugr
bnaugr jcbukj
jcbukj scfgnh
scfgnhkyg
kyg bnfugt
bnfugt bgrn fg`gk
fg`gk
ygkj tnbgh anonk
c. \nktu-pnktu
\nktu-pnktu rugkjgk
rugkjgk scfgnhk
scfgnhkyg
yg acfn`
acfn` acfgr bgrn pnktu
pnktu fngsg
fngsg

77
 i. Sktuh
Sktuh mckj`u
mckj`ufuk
fukjhg
jhgk
k hcags scfgnhky
scfgnhkygg bnscbn
bnscbnghg
ghgk
k aerekj
aerekj ygkj
ygkj acfgr bgk gbg
pcjgkjgk bntcmfeh
j. \gbg fcfcrgpg
fcfcrgpg bnkbnkj
bnkbnkj aerekj
aerekj bgpgt
bgpgt bnpgsgkj
bnpgsgkj ocrmnk fcsgr
`. Hgmgr
Hgmgr mgkbn
mgkbn scfg
scfgnhk
nhkyg
yg bchgt
bchgt bckj
bckjgk
gk hcags
hcags
n. Bnpgsgk
Bnpgsgkj
j ZO bubu
bubuh
h gjgr
gjgr gkgh
gkgh tnbg
tnbgaa pcrau
pcrau fcre
fcrekjh
kjheh
eh

d. Hcags scfgnhkyg bnackjhgpn bckjgk mcdg bgk hursn ygkj hesktruhsnkyg

bnscsugnhgk bckjgk hekbnsn hcogogtgk gkgh.

3. \crsekca
\crsekca
\crsekca ygkj bnfutu`hg
bnfutu`hgk
k bgagm pckycackcj
pckycackcjjgrggk
jgrggk pckbnbnhgk
pckbnbnhgk gkgh
tukgbghsg gbgag` scfgjgn fcrnhut.
g. Juru
Juru ygkj fcra
fcragtgr
gtgrfca
fcaghg
ghgkj
kj pckbnb
pckbnbnhg
nhgk
k augr fngsg
fngsg
f. Juru ygkj mcmnanhn hcg`angk h`usus
o. Juru
Juru sc
sche
heag
ag`
` fng
fngsg
sg

b. Behtcr um
umum
c. Beht
Behtcr
cr g`a
g`ann erte
ertepc
pcbn
bn
i. Kcureaej
j. G`an
G`an tcrg
tcrgpn
pn agnk
agnk
9. Cvgaugsn
Cvgaugsn fcagdgr bnaghuhgk scsugn bckjgk fcrgt rnkjgkkyg hcagnkgk. _cpcrtn4
g) gkg
gkgh
h ygkj
ygkj hcagnk
hcagnkgkk
gkkyg
yg rnkjgk
rnkjgk ygkj
ygkj bgpgt
bgpgt mckjnh
mckjnhutn
utn pcmfca
pcmfcagdgr
gdgrgk
gk scogrg
scogrg
rcju
rcjuacr
acr bg
bgk
k `g
`gky
kygg mcmf
mcmfut
utu`
u`hg
hgk
k pr
prej
ejrg
rgm
m h`
h`us
usus
us,, mghg
mghg cv
cvga
gaug
ugsn
snkv
kvgg gh
ghgk
gk
mckjnhutn cvgaugsn ygkj fcraghu scogrg rcjuacr bgk fgjn prejrgm h`ususkyg `grus

bncv
bncvga
gaug
ugsn
sn sc
scogr
ogrgg h`
h`us
usus
us88 f) gk
gkgh
gh yg
ygkj
kj hc
hcagn
agnkg
kgkk
kkyg
yg fc
fcrgt
rgt tc
tckt
ktu
u sgdg
sgdg `g
`gru
russ
bncvgaugsn scsugn bckjgk hcfutu`gk bgk prejrgm ygkj
bnpc
bnpcru
rukt
ktuh
uhhg
hgk
k hc
hcpg
pgbg
bgky
kyg,
g, scrtg
scrtg fc
fcra
ragk
gkjs
jsuk
ukj
j scogrg
scogrg tc
tcru
russ mckc
mckcru
russ bc
bckj
kjgk
gk
mcmghgn snstcm pcknagngk ygkj h`usus puag.

76
 HCJNGRGK FCAGDGV ?
BCINKN_N, HAG_NINHG_N, \CK^CFGF, BGK BGM\GH HCRSKGAGVG_GK
G. \ckjcr
\ckjcrtng
tngk
k bgk Bcink
Bcinknsn
nsn Gkgh
Gkgh Rukga
Rukgagrg
grgss
Nstnag` rcsmn ‑ tukgagrgs” fgru bnhckga bgagm bukng pckbnbnhgk augr fngsg. Nstnag`
tukg ygkj fcrgrtn hurgkj bgk agrgs fcrgrtn scsugn. Dgbn, gkgh tukgagrgs fcrgrtn gkgh ygkj
fcrtnkjhg` aghu hurgkj scsugn bckjgk ankjhukjgk. \crnaghukyg scrnkj fcrtcktgkjgk
bckjgk kermg-kermg ygkj tcrbgpgt bnbgagm mgsgygrghgt tcmpgt ng fcrgbg.

_cpcrtn `gakyg nstnag`, bcinknsn mckjckgn tukgagrgs dujg fcrgkchg rgjgm. Fcrfgjgn
bcinknsn ygkj bngbgptgsn eac` Ayko` bgk Acwns (7>00) gbgag` scfgjgn fcrnhut.
7. \ufano Agw >2-626 ( Skbgkj-u
-uk
kbgkj tcktgk
gkj
j \AF bn Gmcr
crnnhg _crnh
rnhgt)
mckjcmuhgh
mckjcmuhghgk
gk pckjcrtngk
pckjcrtngk tukgagrgs
tukgagrgs bckjgk
bckjgk nstnag` jgkjjugk cmesn, Jgkjjugk
Jgkjjugk
cmesn gbgag` sugtu hekbnsn ygkj mckukduhhgk sgag` sgtu gtgu acfn` jcdgag fcrnhut
bgagm sgtu huruk wghtu tcrtcktu bckjgk tnkjhgt ygkj tnkjjn ygkj mcmpckjgru`n
prcstgsn fcagdgr.
g. Hctnbg
Hctnbghmg
hmgmp
mpugk
ugk fcagdgr
fcagdgr bgk tnbga
tnbga bgpgt
bgpgt bnhgnthg
bnhgnthgk
k bckjgk
bckjgk ighter
ighter hcocrbgs
hcocrbgsgk,
gk,
pckjnkbrggk gtgu hcsc`gtgk.

f. Hctnbghmgmpugk mckdgank `ufukjgk

`ufukjgk ygkj mckyckgkjhgk tcm
tcmgk
gk bgk juru
o. Fcrtnkjhg`
Fcrtnkjhg` aghuygkj
aghuygkj tnbga pgktgs
pgktgs pgbg
pgbg hcgbggk
hcgbggk kermga
kermga
b. \crgsgg
\crgsggk
k tcrtchg
tcrtchgk
k gtgu tnbga
tnbga fg`gjng
fg`gjng tcrus
tcrus mckcr
mckcrus
us
c. Ockbcrukj
Ockbcrukj mckukduhh
mckukduhhgk
gk jcdgag
jcdgag insnh scpcrtn
scpcrtn tghut
tghut pgbg
pgbg mgsgag`
mgsgag` scheag`
scheag`
6. Hguiim
Hguiimgk
gk (7>::)
(7>::) mckjcmu
mckjcmuhgh
hghgk
gk fg`wg
fg`wg pckygk
pckygkbgk
bgkj
j tukgag
tukgagrgs
rgs gbgag`
gbgag` gkgh ygkj
ygkj
scogrg hrekns bgk mckoeaeh fcrnktcrghsn bckjgk ankjhukjgkkyg bckjgk ogrg ygkj
scogrg
scogrg sesnga
sesnga tnbga
tnbga bgpgt
bgpgt bntcrn
bntcrnmg
mg gtgu
gtgu scogrg
scogrg prnfgb
prnfgbnn tnbga
tnbga mckyck
mckyckgkj
gkjhgk
hgk tct
tctgpn
gpn
mgsn` bgpgt bngdgr uktuh fcrsnhgp scogrg sesnga bgpgt bntcrnmg bgk scogrg prnfgbn
mckyckgkjhgk

?. _o`mnb
_o`mnb bgk Mcrocr
Mcrocr (7>07)
(7>07) mckjcmuhg
mckjcmuhghgk
hgk fg`wg
fg`wg gkgh tukg
tukg agrgs
agrgs gbgag` gkgh
gkgh ygkj
ygkj
scogrg hekbnsn bgk tcrus mckcrus mckukduhhgk pckynmpgkjgk tnkjhg` aghu tnkjhgt

7?
 fcrgt ygkj mcmpckjgru`n prescs fcagdgr mcshnpuk tcag` mckcrnmg agygkgk fcagdgr
scrtg fnmfnkjgk scpcrtn gkgh agnk.
2. Kcase
Kcasek
k (7>0
(7>07)
7) mckj
mckjcm
cmuh
uhgh
ghgk
gk fg
fg`w
`wgg tnkj
tnkjhg
hg`
` aghu
aghu scergk
scergkj
j murnb
murnb bn
bnhg
hgtg
tghg
hgk
k
mckynmpgkj dnhg4
g. Mcky
Mckynm
nmpg
pgkj
kj bg
bgrn
rn pc
pcrna
rnagh
ghu
u yg
ygkj
kj eac`
eac` er
ergk
gkj
j bc
bcwg
wgsg
sg bn
bngk
gkjj
jjgp
gp tnbg
tnbgaa ke
kerm
rmga
ga

mckurut usng bgk dckns hcagmnk.

f. \ckynmpgkjgk tcrdgbn bckjgk irchucksn bgk nktcksntgs
nktcksntgs tnkjjn
o. \ckynmpgk
\ckynmpgkjgk
jgk fcragkj
fcragkjsukj
sukj bgagm wghtu ygkj rcagtnvc
rcagtnvc agmg
agmg
Bgrn fcfcrgpg bcinknsn bngtgs bgpgt bnsnmpuahgk fg`wg mcmfugt bcinknsn gtgu
fgtgsgk mckjckgn tukgagrgs sgkjtgag` suant hgrckg bcinknsn tcrscfut `grus
mckjjgmfg
mckjjgmfgrhgk
rhgk hcgbggk
hcgbggk tukgagrgs
tukgagrgs scogrg dcags. Fcfcrgpg
Fcfcrgpg hempekck
hempekck ygkj pcktnkj
pcktnkj
bnpcr`gtnhgk gbgag`4
7. Gbgk
Gbgkyg
yg pc
pcky
kynm
nmpg
pgkj
kjgk
gk pc
pcrn
rnag
aghu
hu tcru
tcrus-m
s-mck
ckcr
crus
us mcku
mckuru
rutt ke
kerm
rmgg yg
ygkj
kj fc
fcra
ragh
ghu
u
sc`nkjjg mcknmfuahgk hctnbghmgmpugk fcagdgr bgk pckycsugngk bnrn.

6. \c
\cky
kynm
nmpg
pgkj
kjgk
gk ntu
ntu tctg
tctgp
p gb
gbgg wgag
wgagup
upuk
uk tc
tcag
ag`
` mckc
mckcrn
rnmg
mg ag
agyg
ygkg
kgk
k fc
fcag
agdg
dgrr sc
scrt
rtgg
fnmfnkjgk.
F. Hags
Hagsni
ninh
nhgs
gsnn Gkgh
Gkgh Rukg
Rukgag
agrg
rgss
\ckjhagsninhgsngk gkgh tukgagrgs fgkygh rgjgmkyg bngktgrg scfgjgn fcrnhut.
7. Hagsnin
Hagsninhgs
hgsnn ygkj
ygkj bnhcmu
bnhcmuhgh
hghgk
gk eac` Vescmfcr
Vescmfcrg,
g, bhh (7>>6)
(7>>6) gbgag`
gbgag` gkgh tukg agrgs
bgpgt
bgpgt bnhcae
bnhcaempe
mpehhg
hhgk
k gtgs
gtgs tnkjhg
tnkjhg`
` aghu
aghu ygkj
ygkj fcrcsnh
fcrcsnhe
e tnkjjn
tnkjjn bgk rckbg`
rckbg`.. ^gkj
^gkj
fcrcsnhe tnkjjn, ygntu `npcrghtni, gjrcsni, pcmfgkjhgkj, bcankhucksn bgk gkgh ygkj
mckgrnh
mckgrnh bnrn bgrn pcrjguagk sesnga, scbgkjhgk
scbgkjhgk ygkj fcrcssnhe rckbg` ygntu gutnsmc
bgk shnzeirckng.

6. _n
_nstc
stcm
m hags
hagsnin
ninhg
hgsn
sn hc
hcag
agnk
nkgk
gk pc
pcrna
rnagh
ghu
u yg
ygkj
kj bn
bnhc
hcmu
muhg
hghg
hgk
k ea
eac`
c` Wugy
Wugy,, 7>
7>:>
:> bg
bgag
agm
m
_gmuca G. Hnrh gkb Dgmcs D. Jgaagj`cr (7>09) ygkj bngan`fg`gsghgk eac` Me`.
Gmnk, bhh (7>>74 37) gbgag` scfgjgn fcrnhut.
g. Gkgh
Gkgh ygkj mckjga
mckjgagmn
gmn jgkjju
jgkjjugk
gk pcrnagh
pcrnaghu
u ygkj hgogu
hgogu mckjgou
mckjgou pgbg
pgbg tnpc gkgh
ygkj mcagwgk hchugsggk
f. Gkgh ygkj ocmgs mckgrnh bnrn gbgag` gkgh ygkj pcmgau, tghut-tghut, mckyck
mckyckbnrn,
bnrn,
pchg bgk pckurut mcrchg tcrtchgk fgtnkkyg.
o. Bnmcks
Bnmcksnn hctnbg
hctnbghmg
hmgtgk
tgkjgk
jgk mckjgou
mckjgou pgbg gkgh ygkj
ygkj tnbgh
tnbgh gbg pcr`gt
pcr`gtngk
ngk,, agmfgt
agmfgt,,
tgh fcrmnkgt scheag`, pcmgags, suhg mcagmuk bgk pckbngm.

b. Gkgh
Gkgh gjrcsn
gjrcsn sesngan
sesngansgsn
sgsn mcmpuky
mcmpukygn gn onrn mgsgag
mgsgag`
` pcrnag
pcrnaghu
hu ygkj sgmgk
sgmgk bckjgk
bckjgk
jgkjjugk pcrnaghu ygkj fcrsesngansgsn bckjgk ‑jckj” tcrtcktu.

72
O. \cky
\ckycf
cfgf
gf Hctu
Hctukg
kgag
agrg
rgsg
sgk
k
Ighter pckycfgf tnmfuakyg mgsgag` pcrnaghu sgkjgtag` hempachs, kgmuk ighter nkn
bgpgt bnhcaempehhgk scfgjgn fcrnhut.
7. Ig
Ight
hter
er hctu
hcturu
rukg
kgk
k
Ighter hcturukgk gbgag` gbgkyg jgrns hcturukgk ygkj mckbcrntg bcprcsn bgpgt

mckgmfg` hcmukjhnkgk fgjn scscergkj mcmpukygn bcprcsn

6. Ight
Ighter
er hc
hcru
rusgh
sghgk
gk in
insnh
snh
Ighter pckycyfgf jgkjjugk cmesnekga bgagm `ga nkn gbgag`4 hcagnkgk sgrgi,
onbcrg, prefacm hnmngwn tufu` bgk mctgfeansmc, jckctnhg bgk pckyghnt
?. Ig
Ight
hter
er ank
ankjh
jhuk
ukjg
jgk
k
\ckycf
\ckycfgf
gf hgrckg
hgrckg ighter
ighter ankjhu
ankjhukjg
kjgk
k gbgag`
gbgag`44 `ufukj
`ufukjgk
gk hcaugr
hcaugrjg
jg ygkj
ygkj tnbga
tnbga
`grmekns, tchgkgk mgsygrghgt, pckjgru` scheag` scpcrtn nktcrghsn juru bgk murnb gtgu

murnb ntu sckbnrn ygkj tnbga fgnh, pckjgru` hemukntgs gkgh bgk rcmgdg
2. Ighter agnk
Ig
Ight
hter
er agnk
agnk ygkj
ygkj tnbg
tnbgh
h hgag
hgag`
` pckt
pcktnk
nkj
j gb
gbga
gag`
g` pc
pckj
kjgr
gru`
u` ga
gahe
he`e
`eaa bg
bgk
k
pckygag`jukgkgk efgt-efgtgk.
B. Bgmp
Bgmpgh
gh Gkgh
Gkgh Rukg
Rukgag
agrg
rgss
7. Bgmp
Bgmpgh
gh ghgb
ghgbcm
cmnh
nh
Hcagnk
Hcagnkgk
gk pcrnag
pcrnaghu
hu ghgk
ghgk mckjgh
mckjghnfg
nfgthg
thgk
k gbgkyg
gbgkyg pckycs
pckycsugn
ugngk
gk sesnga
sesnga bgk
scheag` ygkj furuh. Ghnfgt pckycsugngk ygkj furuh tcrscfut mghg bgagm fcagdgrkyg
mcmpcran`gthgk onrn-onrn scfgjgn fcrnhut.

g. \ckogpgngk
\ckogpgngk `gsna fcagdgr
fcagdgr ygkj dgu`
dgu` bnfgwg`
bnfgwg` rgtg-rgtg
rgtg-rgtg
f. _crnkj hgan bnhnrnm hc hcpgag scheag` gtgu rugkj fnmfnkjgk uktuh tnkbghgk
bnsoanpnkcr
o. _crnkj
_crnkj hgan
hgan tnbga
tnbga kgnh
kgnh hcag
hcagss
b. _crnkj hgan mcmfeaes
mcmfeaes scheag`
scheag`
c. Acfn` scrnkj
scrnkj bnhnrnm
bnhnrnm hc acmfgjg
acmfgjg hcsc`gtgk
hcsc`gtgk bckjgk
bckjgk gagsgk sghnt
sghnt
i. Gkjj
Gkjjet
etgg hc
hcag
agur
urjg
jg,, tcrut
tcrutgm
gmgg er
ergk
gkj
j tu
tugg ac
acfn
fn`
` sc
scrnk
rnkj
j mckb
mckbgp
gpgt
gt pg
pgkj
kjjn
jnagk
agk bg
bgrn
rn
pctujgs hcsc`gtgk
j. Ergkj ygkj
ygkj fcrsgkjhutgk
fcrsgkjhutgk acfn` scrnkj
scrnkj fcrurusgk
fcrurusgk bckjgk peansn
peansn

`. Acfn` scrnkj
scrnkj mckdgagkn
mckdgagkn mgsg pcroefggk
pcroefggk bgrn ygkj
ygkj fcrwckgkj
fcrwckgkj
n. Acfn` scrnkj
scrnkj mcaghuhg
mcaghuhgkk pcagkjjgrgk
pcagkjjgrgk `uhum
`uhum bgk pcagkjj
pcagkjjgrgk
grgk agau anktgs
anktgs

73
 d. Acfn` scrnkj bnhnrnm hc hanknh fnmfnkjgk
fnmfnkjgk
6. Bgmp
Bgmpgh
gh _esn
_esnga
ga/cm
/cmes
esne
nekg
kgaa
g. Gspch se
sesn
sngga
7. Mgsgag` ygkj mcknmfuah
mcknmfuahgk
gk jgkjjugk
jgkjjugk fgjn ergkj agnk.
6. \crnaghu
\crnaghu tcrscfu
tcrscfutt bntgkbg
bntgkbgnn bckjgk
bckjgk tnkbghgk
tnkbghgk gjrcsni
gjrcsni

?. Mcagh
Mcaghuh
uhgk
gk hcdg
hcdg`g
`gtgk
tgk rcm
rcmgd
gdgg
f. Gspch cmesnekga
7. Gbgkyg
Gbgkyg `ga-`ga
`ga-`ga ygkj mcknmfuah
mcknmfuahgk
gk pckbcrntg
pckbcrntggk
gk fgjn
fgjn gkgh
gkgh
6. Gbgk
Gbgkyg
yg rgsg
rgsg jca
jcans
nsg`
g`
?. Bgmp
Bgmpgh
gh in
insn
snh/
h/hc
hcsc
sc`g
`gtg
tgk
k
Bgmpgh
Bgmpgh insnh
insnh gkgh
gkgh tukgag
tukgagrgs
rgs bntgkb
bntgkbgn
gn bckjgk
bckjgk gbgkyg
gbgkyg jgkjju
jgkjjugk
gk mghgk,
mghgk,
jgkjjugk tnbur, bgk jgkjjugk jcrghgk. _crnkj hgan gkgh mcrgsghgk gbg scsugtu ygkj
tnbg fcrcs pgbg dgsmgknkyg, ng mubg` mckbgpgt hcocaghggk, mcrgsg ocmgs tcr`gbgp
hcsc`gtgkkyg, mcrgsg sceag`-eag` sghnt.

HCJNGRGK FCAGDGV 2
HCFSRS@GK H@S_S_ BGK \VEINA \CKBNBNHGK GKGH RSKGAGVG_
G. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk H`usus
H`usus Gkgh
Gkgh Rukga
Rukgagrg
grgss
Sktuh mcmfg`gs hcfutu`gk h`usus gkgh tukgagrgs mghg pcrau bnaghuhgk `ga-`ga
scfgjgn fcrnhut.
7. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk ghgk pckycsug
pckycsugngk
ngk ankjhukj
ankjhukjgk
gk fcagdg
fcagdgrr mgupuk
mgupuk prescs
prescs pcmfca
pcmfcagdgr
gdgrgk
gk ygkj
ygkj
scsugn bckjgk gkgh tukgagrgs

6. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk uktuh mckjcm
mckjcmfgkfgkjhg
jhgk
k hcmgmp
hcmgmpugk
ugk insnh
insnh scfgnh
scfgnhkyg
kyg mckjcm
mckjcmfgk
fgkjhg
jhgk
k
fghgt bgk hcmgmpugk nktcachtuga
?. Hcfutu`gk
Hcfutu`gk ghgk
ghgk pckjugsg
pckjugsggk
gk hctrgmpnagk
hctrgmpnagk h`usu
h`ususs uktuh fchga `nbup
`nbupkyg
kyg
2. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk ghgk gbgkyg
gbgkyg hcscmpgt
hcscmpgtgk
gk scfgnk
scfgnkyg
yg gjgr gkgh bgpgt
bgpgt mckycsug
mckycsugnhg
nhgk
k bnrn
bnrn
bckjgk fgnh tcr`gbgp ankjhukjgk gtgu tcr`gbgp kermg bn mgsygrghgt
3. Hcfu
Hcfutu
tu`g
`gk
k gh
ghgk
gk gb
gbgk
gkyg
yg rg
rgsg
sg gmgk
gmgk,, gj
gjgr
gr mcrc
mcrchg
hg mcmn
mcmnan
anhn
hn rgsg
rgsg pc
pcro
rogy
gygg bn
bnrn
rn bg
bgk
k
mcrchg mcrgsg tnbga tcrsnghgk eac` ankjhukjgk schntgr.
9. Hcfutu
Hcfutu`gk
`gk ghgk gbgkyg
gbgkyg sugsgkg
sugsgkg ygkj tnbga
tnbga mckgmfg`
mckgmfg` rgsg rckbg`
rckbg` bnrn, rsg fcrsgag`
fcrsgag`
fgjn gkgh tukgagrgs

F. \reina
\reina \ckbnb
\ckbnbnhg
nhgk
k Gkgh
Gkgh Rukga
Rukgagrg
grgss
7. Rudu
Rudugk
gk agy
agygk
gkgk
gk

79
 Mckju
Mckjurg
rgkj
kjnn gtgu
gtgu mckj
mckj`n
`nag
agkj
kjhg
hgk
k he
hekb
kbns
nsnn yg
ygkj
kj tnbg
tnbgh
h mckj
mckjuk
uktu
tukj
kjhg
hgk
k yg
ygkj
kj
mcknmfuahgk gtgu mckgmfg` gbgkyg jgkjjugk pcrnaghu.
6. Mebc
Mebca/
a/_t
_trgt
rgtcj
cjnn \cmf
\cmfca
cagd
gdgrg
grgk
k
g. Mebca ag
agygkgk
Dckns
Dckns mebc
mebcaa agyg
agygkg
kgk
k yg
ygkj
kj bnfc
bnfcrnh
rnhgk
gk hc
hcpg
pgbg
bg gk
gkgh
gh tu
tukg
kgag
agrgs
rgs gb
gbga
gag`
g`44 Mebc
Mebcaa

fnejckctno, mebca tnkjhg` aghu, mebca

mebca psnhebnkgmnhg, mebca cheaejns

f. Rchknh/pckbchgtgk
Rchknh ygkj bnjukghgk bgagm mckjgtgsn mgsgag` pcrnaghu gbgag`4 \crgwgtgk
bckjgk efgt, mebninhgsn pcrnaghu, strgtcjn psnhebnkgmnhg, strgtcjn cheaejn.
?. Rcm
Rcmpgt
pgt Agy
Agygk
gkgk
gk
Rcmpgt agygkgk pckbnbnhgk fgjn gkgh ygkj mckjgagmn jgkjjugk pcrnaghu gbgag`4
g. Rcmp
cmpgt h`usu
suss

f. Bnscheag` nkhausn
2. _grgkg
_grgkg pckbnbnhgk
pckbnbnhgk pgbg bgsgrkyg
bgsgrkyg tnbga fcrfcbg bckjgk sgrgkg pckbnbnhg
pckbnbnhgk
k fngsg.
@gkyg sgdg mcmfutu`hgk rugkjgk h`usus, mnsgakyg rugkjgk heksuagsn psnheaejn,
gtgu fnmfnkjgk bgk hekscankj8 rugkj pcmcrnhsggk hcsc`gtgk, rugkjgk tcrgpn insnh
mcagaun eag`rgjg, pcrmgnkgk bgk agnk-agnk.
3. \crsekna
\crsekca ygkj bnfutu`hgk uktuh gkgh tukgagrgs gbgag` juru ygkj fcrpckjgagmgk bgk
mgtgkj hcprnfgbngkkyg, tckgjg g`an fnbgkj hcnamugk agnk, yghkn psnheaej, hekscaer,

psnhngtcr, kcureaejy, bgk pchcrdg sesnga

9. Cvgaugsn
Cvgaug
Cvgaugsn
sn ygkj
ygkj bnjuk
bnjukghg
ghgk
k bgagm
bgagm pckbnb
pckbnbnhg
nhgk
k gkgh
gkgh tukgag
tukgagrgs
rgs gbgag`
gbgag` cvgaug
cvgaugsn
sn ygkj
ygkj
fcrhgntgk bckjgk prcstgsn fcagdgr. \gbg bgsgrkyg cvgaugsn nkn sgmg bckjgk cvgaugsn
ygkj bnaghuhgk pgbg gkgh fngsg bnscheag` rcjuagr. _cagnk ntu gbg `ga ygkj pgankj
pcktnkj bncvgaugsn gbgag` gspch hcsc`gtgk mcktgakyg.

7:
 FGF NNN

\CKSRS\

G. Hcsn
Hcsnmp
mpua
uagk
gk
Gkgh tukgbghsg scrnkj bnscfut bckjgk nstnag` gkgh ogogt tufu`, ogogt insnh, bgk
ogogt ertepcbn. Nstnag` tukgbghsg fcrgsga bgrn hgtg ‑tukg fcrgrtn rujn gtgu hurgkj bgk
bghsg ygkj fcrgrtn tufu`”. Rukgbghsg gbgag` gkgh ygkj mcmnanhn gkjjetg tufu` tnbgh

scmpurkg, scbgkjhgk nstnag` ogogt tufu` bgk ogogt insnh bnmghsubhgk uktuh mckycfut
gkgh ogogt pgbg gkjjetg tufu`kyg, fuhgk ogogt nkbrg.
\ckycf
\ckycfgf
gf tcrdgb
tcrdgbnky
nkygg hctukg
hctukgbgh
bghsggk
sggk bgpgt
bgpgt bnhcae
bnhcaempe
mpehhg
hhgk
k mckuru
mckurutt sggt
tcrdgbnkyg, ygntu4 _cfgf-scfgf scfcaum hcag`nrgk ( igsc prckgtga), _cfgf-scfgf pgbg
sggt hcag`nrgk (igsc kgtga), _cfgf-scfgf sctcag` prescs hcag`nrgk ( igsc pestkgtga).
\ckjjeaekjgk gkgh tukgbghsg fcrmgogm-mgogm sgag` sgtu bngktgrgkyg bnan`gt bgrn
snstcm hcagnkgkkyg ygkj tcrbnrn bgrn4 Hcagnkgk pgbg snstcm ocrcfrga (ocrcfrga
( ocrcfrga systcm)
systcm)
bgk Hcagnkgk pgbg snstcm etet bgk rgkjhg (musouaus
( musouaus shcactga systcm).
systcm).
Nstnag` rcsmn ‑ tukgagrgs” fgru bnhckga bgagm bukng pckbnbnhgk augr fngsg.

Nstnag` tukg ygkj fcrgrtn hurgkj bgk agrgs fcrgrtn scsugn. Dgbn, gkgh tukgagrgs fcrgrtn
gkgh
gkgh ygkj
ygkj fcrtnk
fcrtnkjhg
jhg`
` aghu
aghu hurgkj
hurgkj scsugn
scsugn bckjgk
bckjgk ankjhu
ankjhukjg
kjgk.
k. \crnag
\crnaghuk
hukyg
yg scrnkj
scrnkj
fcrtcktgkjgk bckjgk kermg-kermg ygkj tcrbgpgt bnbgagm mgsgygrghgt tcmpgt ng
fcrgbg. Ighter pckycfgf tnmfuakyg mgsgag` pcrnaghu sgkjgtag` hempachs, kgmuk
ighter nkn bgpgt bnhcaempehhgk scfgjgn fcrnhut. Ighter hcturukgk, Ighter hcrusghgk
insnh, bgk Ighter ankjhukjgk.

F. _grgk

Mgsygrgh
Mgsy grghgt
gt scfgnh
scfgnhkyg
kyg bnfcrn
bnfcrn pckyua
pckyuau`g
u`gk
k mckjck
mckjckgn
gn scheag`
scheag` nkhaus
nkhausni
ni bgk
prejrgm agygkgk pckbnbnhgk fgjn gkgh fcrhcfutu`gk h`usus, sc`nkjjg
sc`nkjjg ergkj tug ygkj

70
 mcmnanhn gkgh fcrhcfutu`gk h`usus bgpgt bgpgt mcmfcrnhgk gkghkyg tcrgpn. Dgbn
gkgh ygkj mcmcrauhgk pckbnbnhgk h`usus scpcrtn gkgh tukgbghsg bgk tukgagrgs bgpgt
mckbgpgthgk pckbnbnhgk ygkj agygh scpcrtn gkgh pgbg umumkyg.

BGIRGV \S_RGHG

Zgrbgkn,
Zgrbgk n, NJGH,
NJGH, bhh (6<6<).
(6<6<). \ckjgktgr Gkgh Fcrhcfutu`gk H`usus.
H`usus. Rgkjcrgkj _cagtgk4
Sknvcrsntgs Rcrfuhg.

Gprn Bwn \rgsctkn. 6<7?. Mghgag` GFH Rukgbghsg.

`ttps4//gprnacepjsb.werbprcss.oem/6<7?/7</76/mghgag`-gfh-tukg-bghsg/. (bnghscs tgkjjga 76
E htefcr 6<7?)

`ttp4//www.safh-fgtgm.erj/nkbcx.p`p5pnan`=`ga&nb=:? bnghscs tgkjjga 66/<>/6<7?

7>
NAMA : SUSAN
NIM : 857498844
POKJAR : PACET

TUGAS TUTORIAL 1
PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

1. Jelaskan pengertian pendidikan khusus dan anak berkebutuhan khusus (ABK)

menurut Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Sisdiknas)!
Jawab:
Pendidikan khusus menurut UU No.20/2003 tentang Sisdiknas Pasal 32, ayat 1
“merupakan pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam
mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, sosial,
dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa”.
Sesuai dengan UU No.20/2003 tentang Sisdiknas, anak berkebutuhan khusus (ABK)
dapat dimaknai sebagai anak yang karena kondisi fisik, emosional, mental, sosial,
dan/atau memiliki kecerdasan atau bakat istimewa memerlukan bantuan khusus dalam
pembelajaran.

2. Apa yang dimaksud bahwa anak luar biasa (ALB) adalah anak yang mengalami
penyimpangan! kemudian sebutkan istilah-istilah yang berhubungan dengan hal
tersebut!
Jawab:
Anak yang tergolong luar biasa (ALB) adalah anak yang menyimpang dari rata-
rata anak normal dalam hal: ciri-ciri mental, kemampuan sensorik, fisik dan
neuromuskular, perilaku sosial dan emosional, kemampuan berkomunikasi, maupun
kombinasi dari dua atau lebih dari hal-hal di atas. Dilihat dari arah penyimpangan, jenis
kebutuhan khusus dapat dibagi menjadi dua kategori, yaitu kebutuhan khusus yang
terkait dengan kondisi diatas normal, dan kebutuhan khusus yang terkait dengan kondisi
dibawah normal.
Istilah-istilah pada anak luar biasa (ALB), yaitu sebagai berikut:
• Tunanetra, kurang penglihatan
• Tunarungu, gangguan pendengaran
• Gangguan komunikasi, disebut tunawicara atau gangguan bicara dan Bahasa
• Tunagrahita, cacat mental yang mempunyai IQ dibawah normal
• Tunadaksa, cacat fisik tidak bisa menjalankan fisik secara normal
• Tunalaras, gangguan emosi seperti suka menyakiti diri sendiri
• Anak berkesulitan belajar, mempunyai tingkat kecerdasan yang normal namun
mendapat kesulitan dalam belajar
• Tunaganda, menyandang lebih dari satu jenis kelainan seperti penyandang
tunanetra dan tunarungu.
3. Sebutkan klasifikasi anak dengan kebutuhan khusus, menurut Peraturan
Pemerintah (PP) yang anda ketahui!
Jawab:
Menurut PP.No 17/2010 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan, Pasal
129, ayat 3 menetapkan 12 jenis peserta didik berkelainan, yaitu tunanetra, tunarungu,
tunawicara, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, berkesulitan belajar,autis, memiliki
gangguan motorik, menjadi korban penyalahgunaan obat terlarang, dan zat adiktif lain,
serta yang memiliki kelainan lain.

4. Jelaskan bentuk-bentuk layanan pendidikan bagi ABK dengan kelebihan dan

kekurangannya!
Jawab:
Bentuk Layanan Pendidikan bagi ABK diantaranya:
1. Layanan Pendidikan Segregasi, memisahkan ABK dari anak normal. ABK
mempunyai sekolah sendiri, demikian pula anak normal mempunyai sekolah yang
tidak ada kaitannya dengan ABK.
Kelebihannya:
• ABK akan mendapat perlakuan/ perhatian yang lebih intensif karena para
guru memang disiapkan khusus untuk melayani mereka.
• Para ABK merasa senasib, sehingga dapat bergaul lebih akrab.
• Para ABK akan bersaing lebih tinggi dan merasa mempunyai kemampuan
setara sehingga kesempatan untuk unggul akan semakin terbuka.
Kelemahannya:
• Jika ABK dididik secara terpisah, mereka seolah-olah mempunyai dunianya
sendiri yang terisolasi dari dunia luar.
• Mereka tidak pernah mendapat tantangan untuk mencapai sesuatu yang
lebih baik.
• Masyarakat luas tidak mengenal ABK secara benar sehingga mereka tidak
dapat menghargainya.
2. Layanan Pendidikan Integrasi, menyediakan pendidikan bagi ABK disekolah yang
sama dengan anak normal.
Kelebihannya:
• Para ABK dapat menghayati dunia yang sama dengan anak normal.
• Membuat ABK dan anak normal saling belajar sehingga tidak ada jurang
pemisah antara anak normal dan ABK.
Kelemahannya:
• Para ABK tidak akan mendapat layanan pendidikan sesuai dengan
kebutuhannya.
• Kemungkinan anak ABK akan menjadi bahan ejekan bagi anak normal
terbuka luas.
• Para ABK akan terhambat perkembangannya dan mereka mungkin
terpengaruh oleh perilaku negatif.
 3. Layanan Pendidikan Inklusi, pada layanan pendidikan yang memberikan ruang
peserta didik berkebutuhan khusus atau peserta didik yang memiliki keistimewaan
bakat serta kecerdasan untuk memperoleh pendidikanatau pembelajaran selayaknya
peserta didik reguler.
Kelebihannya:
• ABK disekolahkan disekolah yang terdekat dengan tempat tinggalnya, terlepas
dari tingkat kelainan yang disandang.
• Berbagai fasilitas untuk belajar dan mengembangkan diri, terlepas dari
keterbatasannya.
• Hak dan kewajiban yang sama dengan peserta didik reguler lainnya di kelas.
Kelemahannya:
• Para penyandang tidak akan dilayani disekolah biasa.
• Biayanyapun akan cukup mahal dan dampak negatifnya mungkin susah diatasi.
• Anak berkebutuhan khusus tidak mendapatkan pelayanan sesuai dengan
kebutuhan individual anak.

5. Sebutkan dampak keterbakatan kemudian jelaskan salah satu dampak yang

berkaitan dengan perkembangan kognitifnya!
Jawab:
Keterbakatan bukannya sesuatu kondisi yang tidak memunculkan masalah, tetapi
kadang-kadang menimbulkan masalah baik bagi anak itu sendiri, keluarga dan
masyarakat.
Dampak anak berbakat ditinjau dari segi akademik, sosial/emosi, dan fisik/Kesehatan.
1. Aspek Akademik
2. Aspek Sosial atau Emosi
3. Dampak Keterbakatan terhadap Fisik/Kesehatan
Dampak yang berkaitan dengan perkembangan kognitif yaitu aspek akademik,
merupakan kecepatan perkembangan kognitif yang tidak sesuai dengan perkembangan
dan kekuatan fisik sehingga terjadi kesenjangan di antara keduanya dapat menimbulkan
perasaan tidak dekat pada diri anak. Perasaan semacam ini dapat mendorong anak tidak
peduli terhadap kegiatan kelompok sehingga dapat menimbulkan frustrasi kecewa dan
tidak puas terhadap kehidupan kelompok sebaya. Kecepatan perkembangan kognitif
tidak dapat difasilitasi secara optimal, sehingga anak akan merasa tidak mendapat
sambutan dari pihak keluarga/lingkungan. Dampak akademik dari anak berbakat adalah
memiliki kemampuan pola pikir hingga kemampuan untuk memecahkan masalah lebih
tinggi dibandingkan anak lainnya. Bakat sendiri terbagi menjadi dua jenis, yaitu bakat
umum dan bakat khusus. Banyak cara untuk menemukan bakat, salah satu cara yang
paling banyak digunakan adalah dengan cara mencari kegiatan atau hal yang disukai.
6. Deskripsikan tentang keterbakatan menurut ahli (Renzulli, 1981)
Jawab:
Menurut Renzulli, 1981 (dalam Sisk, 1987), menyatakan bahwa keterbakatan
(giftedness) menunjukkan keterkaitan antara 3 kelompok ciri-ciri, yaitu:
• kemampuan kecerdasan jauh diatas rata-rata
• kreativitas tinggi
• tanggung jawab atau pengikatan terhadap tugas (task commitment)
Seseorang dikatakan berbakat intelektual jika mempunyai intelegensia tinggi.
Sedangkan kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru,
memberikan gagasan, kemampuan untuk melihat hubungan-hubungan yang baru antara
unsur-unsur yang sudah ada. Demikian pula berlaku bagi pengikatan diri terhadap
tugas. Hal inilah yang mendorong seseorang tekun dan ulet meskipun mengalami
berbagai rintangan dan hambatan karena ia telah mengikatkan diri pada tugas atas
kehendaknya sendiri.

7. Jelaskan tentang pengidentifikasian anak berbakat!

Jawab:
Beberapa definisi keterbakatan dapat dikemukakan sebagai berikut:

1. Definisi versi Amerika

Anak berbakat adalah anak yang menunjukkan kemampuan atau penampilan yang
tinggi dalam bidang-bidang seperti intelektual, kreatif, seni, kapasitas kepemimpinan,
atau bidang bidang akademik khusus dan yang memerlukan pelayanan-pelayanan atau
aktivitas-aktivitas yang tidak biasa disediakan oleh sekolah agar tiap kemampuan
berkembang secara penuh.
2. Definisi versi Indonesia
Anak berbakat adalah mereka yang didefinisikan oleh orang-orang profesional mampu
mencapai prestasi yang tinggi karena memiliki kemampuan-kemampuan luar biasa.
Mereka menonjol secara konsisten dalam salah satu atau beberapa bidang meliputi
bidang intelektual umum, bidang kreatifitas, bidang seni atau kinetik, dan bidang politik
sosial atau kepemimpinan. Mereka memerlukan program pendidikan yang
berdiferensiasi dan atau pelayanan diluar jangkauan program sekolah biasa agar dapat
merealisasikan urusan mereka terhadap masyarakat maupun terhadap diri sendiri.

Berdasarkan beberapa definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa anak berbakat adalah
anak yang mempunyai kemampuan yang unggul dari anak rata-rata atau normal, baik
dalam kemampuan intelektual maupun nonintelektual sehingga mereka membutuhkan
layanan pendidikan secara khusus.
8. Sebutkan cara-cara adaptasi lingkungan belajar dan adaptasi program layanan
pendidikan bagi anak berbakat!
Jawab:
1) Adaptasi lingkungan belajar
Ada beberapa alasan dalam mengadaptasi lingkungan belajar, yaitu:

• untuk memberi kesempatan anak berbakat dalam berinteraksi dengan teman

yang seusia.
• untuk memudahkan guru dalam mengajar karena berkurangnya
keanekaragaman siswa, dan
• untuk menempatkan siswa berbakat dengan pengajar yang mempunyai
keahlian khusus dalam menangani anak berbakat.
Sehubungan dengan adaptasi belajar ini Gallagher, dkk (1983) mengemukakan ada
beberapa cara sebagai berikut:
a. Kelas pengayaan, guru kelas melaksanakan suatu program tanpa bantuan petugas
dari luar.
b. Guru konsultan, pelaksanaan program pengajaran dalam kelas biasa dengan
bantuan konsultan khusus yang terlatih.
c. Ruangan sumber belajar, siswa berbakat meninggalkan ruang kelas biasa ke
ruangan sumber untuk menerima pengajaran dari guru yang terlatih.
d. Studi mandiri, siswa memilih proyek-proyek dan mengerjakannya dibawah
pengawasan seorang guru yang berwewenang.
e. Kelas khusus, siswa berbakat dikelompokkan bersama-sama disekolah dan diajar
oleh guru yang dilatih khusus.
f. Sekolah khusus, siswa berbakat menerima pengajaran disekolah khusus dengan
staff guru yang dilatih secara khusus.
2) Adaptasi Program
Adaptasi program dilakukan dalam beberapa cara, diantaranya sebagai berikut:
a. Melalui percepatan atau akselerasi siswa
b. Melalui pengayaan
c. Pencanggihan materi pelajaran
d. Pembaruan
e. Modifikasi
b. Strategi pembelajaran dan model layanan
1. Straregi pembelajaran
a. Pembelajaran anak berbakat harus diwarnai dengan kecepatan dan tingkat
kompeksitas yang lebih, sesuai dengan kemampuannya yang lebih tinggi dari anak
normal.
b. Pembelajaran pada anak berbakat tidak saja mengembangkan kecerdasan
intelektual semata, tetapi pengembangan kecerdasan emosional juga patut
mendapat perhatian.
c. Pembelajaran anak berbakat berorientasi pada modifikasi proses, isi, content, dan
produk.
2. Model-model Layanan
a. Model layanan kognitif-afektif
b. Model layanan perkembangan moral
c. Model perkembangan nilai
d. Layanan berbagai bidang khusus
c. Layanan perkembangan kreativitas
1. Tingkat kreativitas pertama, ditandai oleh fleksibilitas, originalities, serta
keterbukaan terhadap masalah yang disertai keberanian mengambil risiko.
2. Tingkat kreativitas kedua, ditandai oleh adanya pemetaan masalah dengan mencari
pemecahan masalah secara teratur (organized).
3. Tingkat kreativitas ketiga, dengan mengadakan perumusan masalah tertentu.
d. Stimulasi imajinasi dan proses inkubasi
1. Stimulasi imajinasi kreatif
2. Proses inkubasi
e. Desain pembelajaran
f. Evaluasi