KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu: 120 menit

Mata pelajaran : KIMIA Jumlah Soal : 40
Kurikulum acuan : Kurikulum 2013 :

Level Kls / No.

No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
1. Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu Struktur atom X/1 Diberikan table peta table 1.
dan pengetahuan mengenai struktur atom memahami menguasai periodik unsur, siswa dapat
Pemahaman system periodic ikatan kimia (jenis pengetahuan mengenai menentukan konfigurasi
ikatan ), tata nama senyawa (anorganik struktur atom system electron sub kulit dengan
dan organic) , persamaan reaksi sederhana periodic ikatan kimia benar.
dan hukum dasar kimia (jenis ikatan ),

2. Siswa mampu Tata nama X/1 Diberikan nama-nama asam, 2.

memahami tata nama siswa dapat menentukan nama
senyawa (anorganik rumus molekul asam tersebut
dan organic) dengan benar.

3. Siswa mampu Persamaan X/1 Diberikan pilihan lima 3.

memahami persamaan reaksi persamaan reaksi, siswa dapat
reaksi sederhana menentukan persamaan reaksi
yang setara dengan benar.
4. Siswa mampu Hukum Dasar X/1 Diberikan data perbandingan 4.
memahami Hukum Kimia massa unsur penyusun
dasar kimia senyawa, siswa dapat
menentukan perbandingan
massa unsur penyususn
senyawa dengan benar.
5. Siswa mampu Tabel periodik X/1 Diberikan lima pasang unsur 5.
mengaplikasikan dengan notasinya, siswa dapat
pengetahuan dan menentukan pasangan unsur
pemahaman mengenai yang terletak dalam blok yang
system periodic unsur sama

1
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
6. Menalar Siswa mampu Ikatan kimia X/2 Diberikan data (daya hantar 6.
menggunakan nalar (jenis ikatan ), listrik dalam larutan, titik
dalam hal struktur didih, titik leleh) dari 3 zat tak
atom, system periodic dikenal, siswa dapat
unsur, ikatan kimia menentukan jenis ikatan dan
(jenis ikatan), tata kepolarannya
nama senyawa
(anorganik dan organic
), persamaan reaksi dan
hukum dasar kimia
7. 1 Pengetahuan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu Larutan X / 2 Siswa mampu memprediksi 7.
dan Menguasai pengetahuan mengenai larutan memahami dan elektrolit dan jenis larutan yang bersifat
pemahaman (non)-elektrolit, asam-basa (sifat menguasai larutan non elektrolit elektrolit, jika disajikan
asambasa, reaksi netralisasi, pH asam- elektrolit dan non beberapa gambar uji daya
basa), stoikiometri larutan, larutan elektrolit hantar listrik larutan.
penyangga, hidrolisis garam, Ksp
(bisa dalam kehidupan sehari- .
hari/industri)
8. X/2 Disajikan beberapa senyawa 8.
Siswa mampu
dengan konsentrasinya, siswa
memahami dan
dapat menentukan pasangan
menguasai sifat asam
senyawa yang menghasilkan
basa
larutan penyangga.
9. 2 Pemgetahuan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Teori asam XI / Disajikan tabel data pengujian 9.
dan pengetahuan dan pemahaman mengenai mengaplikasikan basa Arhenius 2 air limbah dengan
pemahaman larutan (non)-elektrolit, asam-basa sifat pengetahuan dan menggunakan beberapa
asambasa, reaksi netralisasi, pH asam- pemahaman mengenai indicator, siswa dapat
basa), stoikiometri larutan, sifat asam basa dalam mengklasifikasikan sifat asam
larutan penyangga, hidrolisis garam, Ksp kehidupan basa limbah dengan tepat.
(bisa dalam kehidupan sehari-
hari/industry)
10. Siswa mampu Titrasi asam XI / Siswa dapat menghitung kadar 10.
mengaplikasikan basa 2 suatu asam lemah jika dititrasi
pengetahuan dan dengan larutan basa kuat yang

2
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
pemahaman mengenai diketahui konsentrasi dan
reaksi netralisasi volumenya.
11. Siswa mampu pH asam basa XI / Siswa dapat menghitung pH 11.
mengaplikasikan 2 larutan basa kuat yang
pengetahuan dan diketahui dan valensi tertentu
pemahaman mengenai
reaksi netralisasi
12. Siswa mampu XI/2 Siswa dapat menghitung 12.
mengaplikasikan kelarutan dari suatu garam
pengetahuan dan jika diketahui harga Ksp dan
pemahaman mengenai penambahan ion senama pada
stokiometri larutan pH tertentu.
13. XI/2 Siswa dapat menghitung pH 13.
buffer yang terbentuk, jika
diberikan 2 buah senyawa
beserta parameternya.
14. menalar Siswa mampu menggunakan nalar dalam Siswa mampu Hidrolisis XI/2 Siswa dapat mengurutkan 14.
hal larutan (non)-elektrolit, asam-basa menggunakan nalar harga pH hidrolisis jika
(sifat asam basa, reaksi netralisasi, pH dalam hal hidrolisis diketahui beberapa senyawa
asam-basa), stoikiometri larutan, beserta konsentrasi dan
larutan penyangga, hidrolisis garam, Ksp parameter lainnya.
(bisa dalam kehidupan sehari-
hari/3ndustry)
15. Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu Termokimia XI/2 Disajikan berbagai persamaan 15.
pengetahuan mengenai termokimia, laju memahami dan reaksi kimia,
reaksi, kesetimbangan kimia, ikatan kimia menguasai Siswa mampu memahami dan
(bentuk molekul), koloid dan sifat pengetahuan mengenai menguasai perhitungan
koligatif larutan, reaksi redoks dan termokimia, mencari kalor reaksi
ektrokimia (bias dalam kehidupan sehari-
hari/industri
16. Siswa mampu Laju reaksi XI/2 Dalam sebuah percobaan laju 16.
memahami dan reaksi,ditampilkan data
menguasai perolehan laju sebagai
pengetahuan mengenai terlampir, siswa mampu

3
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
laju reaksi menghitung orde reaksi dan
menentukan laju reaksi bila
masing-masing konsentrasi
diubah.
17. Siswa mampu menggunakan nalar dalam Termokimia XI/2 Ditampilkan data energy 17.
hal termokimia, laju reaksi, ikatan, Siswa mampu
kesetimbangan kimia, ikatan kimia Siswa mampu menentukan kalor reaksi
(bentuk molekul), koloid dan sifat menggunakan nalar energy ikatan tersebut
koligatif larutan, reaksi redoks dan dalam hal termokimia,
ektrokimia (bias dalam kehidupan sehari-
hari/industri
18. Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai Senyawa XI/1 Diberikan rumus struktur 18.
Siswa mampu
dan pengetahuan mengenai senyawa karbon karbon suatu senyawa turunan alkana,
memahami dan
pemahaman (hidrokarbon, minyak bumi, siswa dapat menentukan nama
menguasai
makromolekul, polimer, karbohidrat dan dari senyawa tersebut atau
pengetahuan
protein serta cara analisis kuantitatifnya, sebaliknya.
mengenai senyawa
lemak-minyak (bisa dalam kehidupan karbon (hidrokarbon)
sehari-hari dan industri)

19. Siswa mampu XII/2 Diberikan struktur senyawa 19.

memahami dan turunan benzena, siswa dapat
Benzena
menguasai menentukan nama senyawa
pengetahuan mengenai tersebut
Benzena
20. Siswa mampu XII/2 Diberikan struktur polimer, 20.
memahami dan siswa dapat menentukan
menguasai Makromolekul monomer pembentuk polimer
pengetahuan mengenai tersebut
makromolekul
21. Aplikasi : Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Senyawa XII/2 Diberikan beberapa struktur 21.
pengetahuan dan pemahaman mengenai mengaplikasikan karbon senyawa karbon, siswa dapat
senyawa karbon (hidrokarbon), minyak pengetahuan dan menyusun pasangan yang
bumi, makromolekul, polimer, karbohidrat pemahaman mengenai merupakan isomer fungsi
4
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
dan protein serta cara analisis senyawa karbon
kuantitatifnya, lemak-minyak (bisa dalam (hidrokarbon)
kehidupan sehari-hari dan industri)
22. Siswa mampu Makromolekul XII/2 Diberikan tabel data tentang 22.
mengaplikasikan polimer, siswa dapat
pengetahuan dan mengklasifikasi pasangan data
pemahaman mengenai yang tepat.
makromolekul
23. XII/2 Diberikan data percobaan 23.
tentang pengujian bahan
makanan, siswa dapat
mengklasifikasi protein yang
mengandung belerang dan inti
benzena
24. Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dan Siswa mampu Senyawa XII/2 Diberikan persamaan reaksi 24.
logika dalam hal senyawa karbon menggunakan nalar karbon yang terjadi pada suatu
(hidrokarbon), minyak bumi, dan logika dalam hal senyawa karbon, siswa dapat
makromolekul, polimer, karbohidrat dan senyawa karbon menyimpulkan jenis reaksi
protein serta cara analisis kuantitatifnya, (hidrokarbon) yang terjadi pada persamaan
lemak-minyak (bisa dalam kehidupan reaksi tersebut .
sehari-hari dan industri)
25. Siswa mampu Benzena XII/2 Diberikan data eksperimen 25.
menggunakan nalar reaksi senyawa karbon, siswa
dan logika dalam hal dapat menjelaskan gugus
benzena fungsi dari senyawa tersebut

26. Siswa mampu Makromolekul XII/2 Diberikan gambar suatu 26.

menggunakan nalar percobaan pembentukan ester,
dan logika dalam hal siswa dapat menyimpulkan
makromolekul hasil reaksinya
27. XII/2 Diberikan beberapa struktur 27.
polimer, siswa dapat
membedakan antara polimer
adisi dan polimer kondensasi

5
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
28. XII/2 Diberikan data identifikasi 28.
berbagai jenis karbohidrat
dalam bahan makanan, siswa
dapat mengidentifikasi jenis
karbohidrat secara tepat
29. Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu Kesetimbangan XI/1 Diberikan grafik 29.
pengetahuan mengenai termokimia, laju memahami dan kimia kestimbangan kimia, siswa
reaksi, kesetimbangan kimia, ikatan kimia menguasai dapat menginterprestasikan
(bentuk molekul), koloid dan sifat pengetahuan mengenai tentang keadaan setimbang
koligatif larutan, reaksi redoks dan kesetimbangan kimia sesuai grafik tersebut.
ektrokimia (bisa dalam kehidupan sehari-
hari/industri
30. Siswa mampu Kesetimbangan XI/1 Diketahui persamaan reaksi 30.
memahami dan kimia setimbang, siswa dapat
menguasai menentukan ungkapan
pengetahuan mengenai (rumus) Kc
kesetimbangan kimia
31. XI/1 Diberikan 4 macam reaksi 31.
setimbang, siswa dapat
memprediksi arah pergeseran
kesetimbangan apabila pada
suhu tetap tekanan/volume
diubah
32. Siswa mampu Koloid XI/2 Diberikan kegunaan koloid 32.
memahami dan daam kehidupan, peserta didik
menguasai dapat menentukan hubungan
pengetahuan mengenai sifat koloid dengan
koloid kegunaannya dalam
kehidupan
33. Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Kesetimbangan XI/1 Diketahui reaksi 33.
pengetahuan dan pemahaman mengenai mengaplikasikan kimia kesetimbangan, jumlah mol
termokimia, laju reaksi, kesetimbangan pengetahuan dan awal dan jumlah mol dalam
kimia, ikatan kimia (bentuk molekul), pemahaman mengenai kesetimbangan, dan tekanan
koloid dan sifat koligatif larutan, reaksi kesetimbangan kimia total, peserta didik dapat

6
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
redoks dan ektrokimia (bisa dalam menghitung harga tetapan
kehidupan sehari-hari/industri kesetimbangan Kp
34. Menalar Siswa mampu menggunakan nalar dalam Siswa mampu Kesetimbangan XI/1 Diketahui reaksi setimbang, 34.
hal termokimia, laju reaksi, menggunakan nalar kimia gambar molekul mula-mula,
kesetimbangan kimia, ikatan kimia dalam hal peserta didik dapat
(bentuk molekul), koloid dan sifat kesetimbangan kimia menyimpulkan gambar
koligatif larutan, reaksi redoks dan molekul dalam keadaan
ektrokimia (bisa dalam kehidupan sehari- setimbang apabila
hari/industri tekanan/volume diubah
35. Siswa mampu memahami dan menguasai ● Siswa mampu Kimia Unsur XII/1 Siswa dapat menentukan 35.
pengetahuan dan pemahaman mengenai memahami dan reaksi nyala dari unsur alkali
ikatan kimia (Kristal dan sifat-sifatnya), menguasai dan alkali tanah
unsur-unsur kimia yang terdapat di alam pengetahuan
(termasuk unsur radioaktif), sifatnya, mengenai unsur-
manfaatnya, kereaktifannya, produksinya unsur kimia yang
(bisa dalam kehidupan sehari- terdapat di alam
hari/industry)
36. XII/1 Siswa dapat menentukan 36.
beberapa nama mineral dari
suatu unsur di alam
37. XII/1 Siswa dapat menentukan 37.
manfaat suatu senyawa dalam
kehidupan sehari-hari pada
golongan alkali dan alkali
tanah
38. Siswa dapat menentukan sifat- 38.
sifat unsur periode keempat
39. Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan ● Siswa mampu Unsur XII/1 Siswa dapat menghitung 39.
pengetahuan dan pemahaman mengenai mengaplikasikan Radioaktif nomor massa dan nomor atom
ikatan kimia pengetahuan dan dari suatu isotop pada reaksi
(Kristal dan sifat-sifatnya ), unsur-unsur pemahaman peluruhan
kimia yang terdapat di alam (termasuk mengenai unsur
unsur radioaktif), sifatnya, manfaatnya, radioaktif
kereaktifannya, produksinya (bisa dalam

7
 Level Kls / No.
No Skl Indikator Skl Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Smt Soal
kehidupan sehari-hari/industry)
40. menalar Siswa mampu menggunakan nalar dalam ● Siswa mampu Kimia Unsur XII/1 Siswa dapat mengurutkan 40.
hal ikatan kimia menggunakan nalar kenaikan nomor atom
(Kristal dan sifat-sifatnya ), unsur-unsur dalam hal mengenai berdasarkan sifat-sifat dari
kimia yang terdapat di alam (termasuk unsur-unsur kimia unsur periode ketiga
unsur radioaktif), sifatnya, manfaatnya, yang terdapat di alam
kereaktifannya, produksinya (bisa dalam
kehidupan sehari-hari/industry)