SKENARIO A BLOK 1 2014

Luthfi, mahasiswa FK UMP semester 3 terancam tidak lulus EDT 1. Sampai

saat ini IPK yang ia dapatkan hanya 2,02. Ia diminta berkonsultasi dengan PA dan
UBKM FKUMP. Saat konseling ia mengaku merasa tidak mampu beradaptasi dengan
proses pembelajaran di FK yang berbeda dengan SMA.
Selama di SMA, ia terbiasa membaca habis semua buku pelajaran umum.
Namun ketika hal tersebut diterapkannya di FKUMP, ia tidak sanggup
menyeselsaikansemua bahan bacaan karena materi yang sangat banyak. Ia juga sering
kekurangan waktu untuk meneyelesaikan tugas kuliah dan praktikum karena jadwal
pembelajaran yang sangat padat.
Ia kesulitan mencari sendiri bahan-bahan yang harus dipelajari pada saat sesi
tutorial karena terbiasa membaca apa yang dianjurkan oleh gurunya. Disisi lain, ia
sulit memahami penjelasan isu pembelajaran yang disampaikan oleh teman-temannya
dalam tutoria karena ia tidak suka belajar melalaui diskusi.

SKENARIO B BLOK 1 2014

Ani, mahasiswa semester 3 FK UMP seringkali mendapatkan nilai kecil pada

ujian OSOCA. Pikirannya seakan buntu apabila ditanya oleh dosen saat ujian. Ia
mengalami kesulitan setiap kali diuji oleh dosen yang menurutnya kurang bersahabat.
Menurutnya para dosen yang mengujinya sering bertanya dengan nada marah dan
meremehkan mahasiswa.
Selama diskusi tutorial, Ani juga lebih banyak diam dan jarang mengeluarkan
pendapat di dalam diskusi, meski sudah diminta oleh moderator. Ia tidak berani
mengungkapkan pendapatnya karena takut apa yang dikatakannya salah dan akan
dicemooh oleh teman-temannya. Ia juga tidak percaya diri karena tidak mampu
mencari sumber-sumber pembelajaran yang tepat untuk materi yang sedang dibahas
dalam tutorial.
SKENARIO C BLOK 1 2014

Blok Keterampilan Belajar dan Pengantar Metode Ilmiah adalah salah satu
blok yang menjadi bagian dari Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Dokter
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembelajaran blok ini
sangat penting untuk dipelajari dalam komponen pendidikan blok di Fakultas
Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang karena blok ini adalah blok
generic yang menjadi bagian dari tahap pendidikan umum selama dua semester pada
tahun pertama.
Pada kesempatan ini dilaksanakan tutorial studi kasus skenario C yang
memaparkan kasus mengenai Ishak yang terancam tidak mengikuti ujian OSOCA
(Objective Structure Oral Case Analysis) karena tidak hadir 1 sesi tutorial blok
kardiovaskular dengan alasan sakit sehingga ia harus mampu menyelesaikan tugas
rangkuman materi kardiovaskular untuk bisa mengikuti ujian OSOCA tersebut.

SKENARIO D BLOK 1 2014

Johan mendapat tugas menyusun makalah ilmiah dari jurnal hasil penelitian
yang berkaitan dengan pengaruh asap terhadap peningkatan penyakit ISPA karena
saat ini kota Palembang sedang dipenuhi oleh asap.
Johan bingung karena dia belum begitu paham konsep dasar penelitian, cara
menggali permasalahan sampai cara merumuskann masalah penelitian. Untuk
membantu menyelesaian tugas tersebut Johan minta bantuan Melly kakak kelas yang
sekkarang sedang menyusun laporan penelitian skripsinya, dan untuk menelusuri
jurnal di media internet serta cara membuat makalah ilmiah yang baik.