SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan
yang maha Esa harus
dijaga kelestarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
mengidentifikasi
peralatan ( hand tools,
power tools, special tools
dan workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti dalam
memahami dan membaca
alat ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam
melaksanakan langkah-
langkah kerja sesuai
standar kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap keselamatan
kerja melalui kegiatan K3,
serta peka terhadap
dampak yang ditimbulkan
dari kegiatan kerja
(dampak kontaminasi dan
bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti sewaktu
bekerja dengan peralatan
listrik, elektronik dan
baterai
2.6 Menerapkan keselamatan
kerja dalam pelaksanaan
pekerjaan (perawatan,
perbaikan ditempat kerja)

2

Kompetensi Dasar
 Peralatan bengkel
3.1 Mengidentifikasi jenis-
jenis hand tool sesuai
 Peralatan kerja bangku
fungsinya
4.1 Menggunakan dan
merawat macam-macam
hand tools sesuai dengan
SOP.
 Power tools dan
3.2 Mengidentifikasi Jenis-
jenis power tools sesuai
dengan fungsinya
4.2 Menggunakan dan
merawat macam-macam
power tools sesuai
dengan SOP.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
otomotif Tayangan atau simulasi macam-macam Membentuk benda dengan 28 JP 2005. Penggunaan Dan
alat-alat tangan gergaji, kikir dan peralatan Pemeliharaan Peralatan
Menanya lain Dan Perlengkapan
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Tempat Kerja. Jakarta :
atau simulasi atau hal-hal yang Observasi Direktorat Pembinaan
berhubungan dengan alat-alat tangan Mengamati keaktifan siswa Sekolah Menengah
Mengeksplorasi dalam melakukan praktik Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan macam- Portofolio  Daryanto.1988. Alat
macam peralatan tangan Hasil kerja dinilai Perkakas Bengkel.
 Membuat perbandingan kelebihan berdasarkan ketepatan Jakarta: PT Bina Akasara.
jenis-jenis alat tangan dimensi, kerataan dan  Zevy D. Maran. 2008.
Mengasosiasi kehalusan Peralatan Bengkel
Membuat kesimpulan tentang kelebihan Otomotif. Yogyakarta:
dan kekurangan jenis-jenis peralatan Tes Andi Publisher
tangan. Pilihan Ganda/Essay  Buku Manual peralatan
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan peralatan
sesuai dengan SOP
Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
penerapannya Tayangan atau simulasi macam-macam Menuliskan prosedur 28 JP 2005. Penggunaan Dan
Mengebor dan membuat power tools penggunaan power tool Pemeliharaan Peralatan
Menanya sesuai pembagian Dan Perlengkapan
ulir
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
atau simulasi atau hal-hal yang Direktorat Pembinaan
berhubungan dengan power tools Observasi Sekolah Menengah
Mengeksplorasi Mengamati keaktifan siswa Kejuruan.
Menuliskan atau menyebutkan macam- dalam melakukan praktik  Zevy D. Maran. 2008.
macam power tools Peralatan Bengkel
Membuat perbandingan kelebihan jenis- Otomotif. Yogyakarta:
jenis power tools Tes Andi Publisher
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay  Buku Manual peralatan
Membuat kesimpulan tentang kelebihan
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan kekurangan jenis-jenis power tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power tools
sesuai dengan SOP.

 Workshop equipment dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.

3.3 Mengidentifikasi
aplikasinya Tayangan atau simulsi macam-macam Menuliskan prosedur 24 JP 2005. Penggunaan Dan
peralatan workshop
workshop equipment penggunaan dongkrak dan Pemeliharaan Peralatan
equipment sesuai
Menanya carlift sesuai pembagian Dan Perlengkapan
peruntukannya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan kelompoknya Tempat Kerja. Jakarta :
4.3 Menggunakan dan
atau simulasi atau hal-hal yang Portofolio Direktorat Pembinaan
merawat macam-macam
berhubungan dengan workshop Membuat laporan hasil kerja Sekolah Menengah
workshop equipment
equipment mandiri/kelompok tentang Kejuruan.
Mengeksplorasi compressor dan alat press.  Zevy D. Maran. 2008.
 Menuliskan atau menyebutkan Observasi Peralatan Bengkel
macam-macam workshop equipment Mengamati keaktifan siswa Otomotif. Yogyakarta:
 Membuat perbandingan kelebihan dalam melakukan praktik Andi Publisher
jenis-jenis workshop equipment
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang kelebihan Pilihan Ganda/Essay
dan kekurangan jenis-jenis workshop
equipment Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan workshop
equipment sesuai dengan SOP.

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 special service tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
3.4 Mengidentifikasi jenis-
penerapannya Tayangan atau simulsi macam-macam Menuliskan prosedur 20 JP 2005. Penggunaan Dan
jenis special service tools
special service tools penggunaan masing-masing Pemeliharaan Peralatan
sesuai fungsinya
Menanya jenis SST Dan Perlengkapan
4.4 Menggunakan special
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Portofolio Tempat Kerja. Jakarta :
service tools sesuai
atau simulasi atau hal-hal yang  Membuat laporan hasil Direktorat Pembinaan
dengan SOP
berhubungan dengan special service tools kerja mandiri/kelompok Sekolah Menengah
Mengeksplorasi tentang SST. Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan macam- Observasi  Zevy D. Maran. 2008.
macam special service tools Mengamati keaktifan siswa Peralatan Bengkel
 Membuat perbandingan kelebihan dalam melakukan praktik Otomotif. Yogyakarta:
jenis-jenis special service tools Andi Publisher
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang kelebihan Tes
dan kekurangan jenis-jenis special service Pilihan Ganda/Essay
tools Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special service
tools sesuai dengan SOP.
 Satuan metric dan british Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
3.5 Mengidentifikasi jenis-
 Jenis, spesifikasi dan Tayangan atau paparan disertai gambar  Menyelesaikan soal-soal 32 JP Alat Ukur dan teknik
jenis alat ukur mekanik
fungsi alat ukur mekanik atau benda asli sebagai contoh, dari turuna matric dan pengukuran (jilid 1).
dan fungsinya
berbagai alat ukur mekanik konversi ke dalam Jakarta: Direktorat
 Penggunaan alat – alat
Menanya satuan british Pembinaan Sekolah
ukur mekanik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Menengah Kejuruan
4.5 Menggunakan alat-alat
ukur mekanik sesuai atau paparan.  Menuliskan nama alat  Th. Katman. 2009.
operation manual Mengeksplorasi alat ukur mekanik dan Modul: Penggunaan dan
Mengeksplorasi fungsi masing-masing penggunaannya. Pemeliharaan Alat Ukur
alat ukur . SMK dan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Observasi Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Mengamati keaktifan dan  Kosim. 2005.
perbedaan fungsi macam-macam alat kemampuan siswa dalam Penggunaan Dan
ukur mekanik membaca hasil pengukuran Pemeliharaan Alat-Alat
Mengkomunikasikan Ukur. Jakarta: Direktorat
Melakukan pengukuran dan hasilnya Pendidikan Menengah
pembacaanya dikomunikasikan peda Tes Kejuruan
guru. Pilihan Ganda/Essay

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Satuan alat ukur listrik dan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
3.6 Mengidentifikasi jenis-
elektronik Tayangan atau paparan disertai gambar 30 JP Alat Ukur dan teknik
jenis alat ukur elektrik
 Jenis, spesifikasi dan atau benda asli sebagai contoh, dari  Menuliskan nama alat pengukuran (jilid 1).
dan elektronik serta
berbagai alat ukur elektrik dan elektronik alat ukur elektrik dan Jakarta: Direktorat
fungsinya fungsi alat ukur elektrik
elektronik dan Pembinaan Sekolah
dan elektronik Menanya
penggunaannya. Menengah Kejuruan
4.6 Menggunakan alat-alat  Penggunaan alat – alat Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
.  Th. Katman. 2009.
ukur elektrik dan atau paparan.
ukur elektrik dan Observasi Modul: Penggunaan dan
elektronik sesuai Mengeksplorasi
elektronik Mengamati keaktifan dan Pemeliharaan Alat Ukur
operation manual Mengeksplorasi fungsi masing-masing
kemampuan siswa dalam SMK dan MAK. Surabaya:
alat elektrik dan elektronik membaca hasil pengukuran Erlangga.
Mengasosiasi  Kosim. 2005.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Penggunaan Dan
perbedaan fungsi macam-macam alat Tes Pemeliharaan Alat-Alat
ukur elektrik dan elektronik Pilihan Ganda/Essay Ukur. Jakarta: Direktorat
Mengkomunikasikan Pendidikan Menengah
Melakukan pengukuran dan hasilnya Kejuruan
pembacaanya dikomunikasikan peda
guru.
 Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
3.7 Mengidentifikasi jenis-
pneumatik Tayangan atau paparan disertai gambar Menuliskan nama alat alat 16 JP Alat Ukur dan teknik
jenis alat ukur pneumatik
 Jenis, spesifikasi dan atau benda asli sebagai contoh, dari ukur pneumatic dan pengukuran (jilid 1).
serta fungsinya
berbagai alat ukur peneumatik penggunaannya. Jakarta: Direktorat
fungsi alat ukur
Pembinaan Sekolah
4.7 Menggunakan alat-alat peneumatik Menanya
Observasi Menengah Kejuruan
ukur pneumatik sesuai  Penggunaan alat – alat Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
Mengamati keaktifan dan  Th. Katman. 2009.
operation manual atau paparan.
ukur pneumatik kemampuan siswa dalam Modul: Penggunaan dan
Mengeksplorasi
membaca hasil pengukuran Pemeliharaan Alat Ukur
Mengeksplorasi fungsi masing-masing
SMK dan MAK. Surabaya:
alat peneumatik Erlangga.
Mengasosiasi Tes  Kosim. 2005.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Pilihan Ganda/Essay Penggunaan Dan
perbedaan fungsi macam-macam alat Pemeliharaan Alat-Alat
ukur peneumatik Ukur. Jakarta: Direktorat
Mengkomunikasikan Pendidikan Menengah
Melakukan pengukuran dan hasilnya Kejuruan
pembacaanya dikomunikasikan peda
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
guru.

 Sistem pemeliharaan alat Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.

3.8 Pemeliharaan alat ukur
ukur Tayangan atau paparan disertai gambar Menuliskan prosedur 16 JP Alat Ukur dan teknik
4.8 Merawat alat-alat ukur
tentang pemeliharaan alat ukur perawatan jenis-jenis alat pengukuran (jilid 1).
sesuai SOP dan service
Menanya ukur. Jakarta: Direktorat
manual
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Portofolio Pembinaan Sekolah
atau paparan.  Membuat laporan tentang Menengah Kejuruan
Mengeksplorasi hasil kerja  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi penyimpanan alat-alat mandiri/kelompok tentang Modul: Penggunaan dan
pemeliharaan alat ukur Pemeliharaan Alat Ukur
ukur yang benar
Observasi SMK dan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Mengamati keaktifan siswa Erlangga.
Membuat ulasan tentang perbedaan dalam melakukan praktik  Kosim. 2005.
secara mendasar tentang perbedaan perawatan alat ukur Penggunaan Dan
pemelihaan jenis-jenis alat ukur Pemeliharaan Alat-Alat
Mengkomunikasikan Tes Ukur. Jakarta: Direktorat
Melakukan penataan dan pemeliharaan Pilihan Ganda/Essay Pendidikan Menengah
alat-alat kur
Kejuruan

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Undang-undang K3 dan Mengamati Tugas
3.9 Menjelaskan keselamatan  UU K3 No. 1 tahun 1970
turunannya Tayangan atau paparan K3 sesuai UU Menuliskan prosedur K3 16 JP
dan kesehatan kerja (K3)
 Potensi bahaya pada Menanya pada salah satu jenis  Buku paket K3
sesuai UU K3
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan pekerjaan, misalnya tune up, Depnakertrans, 2009
4.9 Melaksanakan K3 sesuai lingkungan
atau paparan. rem atau kelistrikan
UU kerja/identifikasi aspek  Buku Modul Prosedur K3
Mengeksplorasi
keamanan kerja Tes dan Lingkungan
Mengemukakan contoh-contoh K3 dalam
 Prosedur kerja sesuai SOP Pilihan Ganda/Essay Depdiknas, 2005
pekerjaan di otomotif
Mengasosiasi  Kodul K3 THEISS Alat
Membuat ulasan pentingnya K3 Berat 2005
Mengkomunikasikan  Modul K3 KPC Kaltim
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang 2008
dilaksanakan

 Prosedur dan Mengamati Tugas  Alton Thygerson . 2011.

3.10 Memahami kontaminasi
pada bahan bakar, olie
 Potensi kontaminasi pada
dan bodi sesuai standar
lingkungan kerja
4.10 Melaksanakan prosedur
pencegahan kontaminasi  Kebersihan dan kerapian
 Peralatan ,klasifikasi
3.11 Memahami penggunaan
pemadaman kebakaran
sesuai klasifikasi
kebakaran
perlengkapan PPPK Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur PPPK 16 JP Pertolongan Pertama:
kontaminasi, dan PPPK. dilingkungan kerja First Aid.
Menanya Observasi  Peraturan Menteri
bahan bakar; olie dan
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Mengamati keaktifan siswa Tenaga Kerja RI No.15
bodi kendaraan
atau paparan. dalam melakukan praktik tahun 2008 –Pertolongan
Mengeksplorasi perawatan alat ukur Pertama Pada Kecelakaan
bengkel Mengemukakan atau menuliskan contoh- di tempat Kerja
Tes  NN.PMI Kota Bogor –
contoh kontaminasi
Pilihan Ganda/Essay Perdarahan/2010
Mengasosiasi
Membuat ulasan pentingnya K3
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang
dilaksanakan
Mengamati Tugas  Mochamad
kebakaran dan prosedur Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP Zaini (2006), Panduan
pemadaman peralatan , klasifikasi kebakaran dan pencegahan terjadinya Pencegahan dan
prosedur pemadaman kebakaran Pemadaman
Kebakaran, Abdi Tandur,
Menanya
8

Kompetensi Dasar
4.11 Melaksanakan prosedur
pemadaman api /
kebakaran sesuai
klasifikasi kebakaran
3.12 Memahami cara  Peralatan ,klasifikasi dan
pengangkatan benda prosedur pengangkatan
kerja secara manual secara manual
sesuai SOP.
4.12 Melaksanakan prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual
sesuai SOP
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Jakarta.
atau paparan. Portofolio  Anonymous. 2012.
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan dalam APAR,
Menuliskan pentingnya pencegahan simulasi penggunaan http://pemadam113ciam
kebakaran APAR is.wordpress.com. 12
Mengasosiasi November 2012
Membuat ulasan pentingnya peralatan Tes  Anonymous. 2011.
Pilihan Ganda, Essay Menggunakan APAR
pemadam kebakaran
http://iso-
Mengkomunikasikan ohsas.blogspot.com/201
Melakukan pencegahan terjadinya 1. 12 November 2012
kebakaran dan penggunaan APAR .
Mengamati Tugas
 UU K3 No. 1 tahun 1970
Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP
peralatan , klasifikasi dan prosedur pengangkatan secara  Buku paket K3
pengangkatan secara manual manual sesuai SOP Depnakertrans, 2009
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait  Buku Modul Keselamatan
pengangkatan secara manual Portofolio dan Penggunaan
Mengeksplorasi  Ceklis tindakan prosedur Peralatan VEDC Malang.,
Menuliskan pentingnya tata cara pengangkatan secara 2011
pengangkatan secara aman manual sesuai SOP  Kodul K3 THEISS Alat
Mengasosiasi Berat 2005
Membuat ulasan pentingnya Tes
Pilihan Ganda, Essay  Modul K3 KPC Kaltim
pengangkatan secara manual secara 2008
aman sesuai SOP
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan terjadinya
kecelakaan kerja pada saat
pengangkatan secara manual