SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: KEGEMARAN

Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
1. IPS :
Memahami identitas diri  Menunjukkan  sikap hidup  Siswa dapat  Mengidentifikasi Lisan 2 Buku
dan keluarga serta sikap sikap hidup rukun dalam mengidentifikasi hidup hidup rukun dan Tertulis minggu Tematik
saling rukun dalam kemajemukan rukundantidak rukun. tidak rukun. Pengemban-
menghormati dalam kemajemukan keluarga  Siswa dapat  Menjelaskan akibat gan
kemajemukan keluarga. keluarga menjelaskan akibat tidak menjaga Guru
tidak menjaga kerukunan
kerukunan
2. IPA :
Mengenal berbagai sifat  Mengenal benda  sifat benda dan  Siswa dapat merawat  Merawat tanaman Lisan
benda dan kegunaanya yang dapat kegunaanya tanaman dan hewan atau hewan
melalui pengamatan diubah melalui peliharaan. peliharaan
perubahan bentuk bentuknya. pengamatan  Siswa dapat  Menceritakan
benda  Mengidentifikasi . menjelaskan bentuk, alasan perlunya
kan kegunaan ukuran,rasa., bau, merawat merawat
benda di permukaan benda dan memelihara
lingkungan suatu objek. lingkungan
sekitar.  Menjelaskan
bentuk, ukuran,
warna, rasa, bau,
permukaan benda
suatu objek

3. PKN :
Membiasakan hidup  Melaksanakan  tata tertib  Siswa dapat  Menyebutkan Portofolio
tertib di rumah dan di tata tertib di menjelaskan contoh beberapa contoh
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
sekolah. rumah dan di tata tertib di rumah dan tata tertib di rumah
sekolah di sekolah. dan di sekolah.
 Siswa dapat  Menjelaskan
menjelaskan manfaat manfaat mematuhi
mematuhi tata tertib tata tertib.
dan akibat tidak  Menjelaskan akibat
mematuhinya. tidak patuh pada
tata tertib

4. Matematika :
Menggunakan  Menyelesaikan  Oprasi hitung  Siswa dapat mengukur  Mengukur panjang Lisan
pengukuran waktu dan masalah yang bilangan panjang dengan satuan suatu benda dengan Tertulis
panjang berkaitan dengan tidak baku satuan tak baku.
waktu  Siswa dapat  Menunjukkan
 Mengelompokka membandingkan dan perbedaan hasil-
n berbagai menunjukkan hasil pengukuran
bangun ruang perbedaan hasil ukur panjang dengan
sederhana ( benda dengan satuan satuan tak baku.
balok, prisma, tak baku.  Mengukur dan
tabung, bola membandingkan
dan kerucut ) panjang benda
dengan satuan baku
yang tidak sama.

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan  Pengucapan  Siswa dapat  Melaksanakan  Lisan
 Memahami bunyi bunyi bahasa. bunyi atau suara melaksanakan perintah perintah sesuai Tertulis
bahasa, perintah dan  Menyebutkan tertentu di sesuai petunjuk petunjuk Perbuatan
dongeng yang tokoh-tokoh sekitar pengerjaannya. pengerjaannya.
dilisankan. dalam cerita  Pelafalan bunyi  Siswa dapat  Menunjukkan
Berbicara :  Menyapa orang bahasa mendeskripsikan benda/ alat
benda-benda disekitar permainan yang
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
 Mengungkapkan lain dengan  Kalimat sapaan ( alat bermain ) digemari.
fikiran, perasaan, dan kalimat sapaan  Membaca kata  Siswa dapat membaca  Menjelaskan cara
informasi secara lisan yang tepat dan dan kalimat. teks pendek dengan permainan
dengan perkenalan bahasa yang  Menjiplak dan intonasi dan lafal yang dilakukan.
dan tegur sapa, santun. menebalkan benar.  Bercerita
pengenalan, benda  Membaca huruf, kata dan  Siswa dapat membaca berdasarkan gambar
dan fungsi anggota nyaring suku kalimat dengan tempat jeda  Membaca teks
tubuh, dan deklamas. kata dan kata pendek dan jeda pendek dengan
Membaca : dengan lafal yan panjang. intonasi dan lafal
 Memahami teks tepat.  Siswa dapat menjiplak yang benar.
pendek dengan  Membaca dan menebalkan huruf  Membaca dengan
membaca nyaring. nyaring kalimat dan gambar. memperhatikan
Menulis : sederhana  Siswa dapat menyalin tempat jeda ( untuk
 Menulis permulaan dengan lafal dan huruf, kata, dan berhenti menarik
dengan menjiplak intonasi yang kalimat dari buku atau nafas ) jeda panjang
menebalkan, tepat. papan tulis dengan dan jeda pendek.
mencontoh,  Menjiplak benar.  Menjiplak berbagai
melengkapi, dan berbagai bentuk  Siswa dapat bentuk gambar dan
menyalin. gambar, melengkapi kalimat bentuk huruf.
lingkaran, dan yang belum selesai.  Menebalkan
bentuk huruf.
 Siswa dapat membuat berbagai bentuk
 Menebalkan kalimat berdasarkan gambar dan bentuk
berbagai bentuk gambar. huruf.
gambar,
 Siswa dapat menulis  Menylin /
lingkaran dan
puisi dengan huruf mencontoh huruf,
bentuk huruf.
lepas dan dapat dibaca kata, kalimat dari
 Mencontoh orang lain. buku atau papan
huruf , kata, atau tulis dengan benar.
kalimat
 Menyalin /
sederhana dari
mencontoh kalimat
buku atau papan
dari buku atau
tulis dengan
papan tulis yang
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
benar. ditulis guru dan
 Melengkapi menyalinnya
kalimat yang kembali pada buku
belum selesai sendiri
berdasarkan  Melengkapi kalimat
gambar yang belum selesai
sesuai dengan
gambar.
 Membuat kalimat
berdasarkan
gambar.
 Menulis puisi
dengan huruf lepas
dan dapat dibaca
orang lain.

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Menunjukkan  Unsur – unsur  Siswa dapat  Menyebutkan jenis Lisan
seni tari sikap apresiatif bunyi dan musik menyebutkan jenis iringan tarian Tertulis
 Mengekpresikan diri terhadap gerak melalui iringan tarian dengan dengan Perbuatan
melalui karya seni tari menurut pengalaman alat musik perkusi. menggunakan alat
tari. tingkatan musik  Siswa dapat memilih musik perkusi
tinggi rendah.  Gambar barang unsur gerak tarian  Memilih unsur
budaya/ alami. sesuai dengan iringan. gerak tari yang
sesuai iringan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I

( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :