SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Konsep Dasar Keperawatan (KDK)
Kelas /Semester : X /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sejarah Keperawatan Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi  internet
sejarah
1.2 Mengamalkan cara mengelola
keperawatan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya Menanyakan Laporan tertulis kelompok

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki  Mengajukan

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; pertanyaan tentang: Tes
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung sejarah
 Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif keperawatan
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data Jurnal
sikap dalam memberikan pelayanan  Diskusi kelompok  Catatan hasil
keperawatan
untuk mengumpulkan pengamatan selama
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan kegiatan pembelajaran
dalam aktivitas sehari-hari sebagai pertanyaan yang
wujud implementasi dasar pelayanan
keperawatan
1
3.1. Memahami sejarah perkembangan, diajukan tentang
falsafah,dan paradigm keperawatan sejarah keperawatan
3.2. Menalar sejarah dan falsafah  Kerja kelompok untuk
keperawatan mengevaluasi sejarah
keperawatan
4.1. Membandingkan sejarah, falsafah, dan Mengasosiasi
Pradigma keperawatan di setiap
 Mengolah dan
Negara
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Falsafah dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran Pradigma Melakukan studi pustaka lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan mencari informasi kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya tentang Falsafah dan persentasi  internet
1.2 Mengamalkan cara mengelola Pradigma
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Menanyakan
dianutnya Portofolio
Laporan tertulis kelompok

2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Mengajukan pertanyaan Tes
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; tentang:Falsafah dan
 Tes tertulis
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Pradigma
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif keperawatan
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas Jurnal
Mengumpulkan Data
sehari-hari sebagai wujud implementasi Catatan hasil pengamatan
sikap dalam memberikan pelayanan  Diskusi kelompok
selama kegiatan
keperawatan untuk
pembelajaran
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok mengumpulkan data
dalam aktivitas sehari-hari sebagai terkait dengan
wujud implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang
keperawatan diajukan tentang
Falsafah dan
3.2 Memahami Sejarah perkembangan, Pradigma
falsafah dan paradigma keperawatan
Keperawatan
 Kerja kelompok
3.3. Menerapkan fungsi, peran, dan untuk mengevaluasi
perkem bangan ilmu keperawatan Falsafah dan
3.2. Memahami konsep manusia Pradigma
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

3
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Fungsi dan peran Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran Keperawatan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Fungsi dan peran
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan Keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
Menanyakan
dianutnya
 Mengajukan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki pertanyaan tentang:
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; Fungsi dan peran
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Keperawatan Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
Mengumpulkan Data Jurnal
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan  Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk mengumpulkan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud data terkait dengan
pembelajaran
implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang
keperawatan diajukan tentang
Fungsi dan peran
3.3 Memahami Fungsi dan peran Keperawatan
Keperawatan

4
4.3 Menalar Fungsi dan peran  Kerja kelompok untuk
Keperawatan mengevaluasi Fungsi
dan peran
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Pengembangan Ilmu Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran Keperawatan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Pengembangan Ilmu
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan Keperawatan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
 Mengajukan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
pertanyaan tentang: Tes
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
Pengembangan Ilmu
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
Kkeperawatan
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan Mengumpulkan Data Jurnal
keperawatan  Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk mengumpulkan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud data terkait dengan pembelajaran
implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang
keperawatan diajukan tentang

5
 3.4 Memahami Pengembangan Ilmu Pengembangan Ilmu
Keperawatan Keperawatan
 Kerja kelompok untuk
mengevaluasi
4.4 Menalar Pengembangan Ilmu Keperawatan
Pengembangan
Ilmu Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep manusia Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
konsep manusia
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya Menanyakan

6
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki  Mengajukan Laporan tertulis kelompok
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; pertanyaan tentang:
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung konsep manusia
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif Tes
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas Mengumpulkan Data  Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam memberikan pelayanan  Diskusi kelompok
keperawatan untuk mengumpulkan Jurnal
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan Catatan hasil pengamatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud pertanyaan yang selama kegiatan
implementasi dasar pelayanan diajukan tentang pembelajaran
keperawatan konsep manusia
3.5 Memahami konsep manusia  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi konsep
manusia
4.5 Menalar konsep manusia
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep stres dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran adaptasi  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
konsep stres dan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan adaptasi
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya

7
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan Laporan tertulis kelompok
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
 Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas konsep stres dan
 Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud implementasi adaptasi
sikap dalam memberikan pelayanan Mengumpulkan Data
Jurnal
keperawatan  Diskusi kelompok
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok untuk mengumpulkan Catatan hasil pengamatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud data terkait dengan selama kegiatan
implementasi dasar pelayanan pertanyaan yang pembelajaran
keperawatan
diajukan tentang
3.6 Memahami konsep stres dan adaptasi konsep stres dan
4.6 Menangani stres dan memfasilitasi proses adaptasi
adaptasi individu  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi konsep
stres dan adaptasi
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

8
 1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk konsep sehat sakit Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
konsep sehat sakit
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;  Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif konsep sehat sakit
 Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data
sikap dalam memberikan pelayanan Jurnal
 Diskusi kelompok
keperawatan Catatan hasil pengamatan
untuk mengumpulkan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai pertanyaan yang pembelajaran
wujud implementasi dasar pelayanan diajukan tentang
keperawatan konsep sehat sakit
3.7 Menganalisa konsep sehat sakit

9
 4.7 Menilai kondisi kesehatan dan kesakitan  Kerja kelompok untuk
individu sesuai dengan konsep sehat mengevaluasi konsep
sakit sehat sakit

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sistem pelayanan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sssumber :

ciptaan Tuhan dan peran kesehatan Nasional
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Sistem pelayanan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan kesehatan Nasional
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya

10
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan Laporan tertulis kelompok
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
 Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas Sistem pelayanan
 Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud implementasi kesehatan Nasional
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan Mengumpulkan Data Jurnal
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok  Diskusi kelompok Catatan hasil pengamatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai untuk mengumpulkan selama kegiatan
wujud implementasi dasar pelayanan data terkait dengan pembelajaran
keperawatan pertanyaan yang
3.8 Memahami sistem pelayanan kesehatan diajukan tentang
nasional Sistem pelayanan
4.8 Menentukan lingkup kerja sesuai kesehatan Nasional
dengan sistem pelayanan kesehatan  Kerja kelompok untuk
Nasional mengevaluasi Sistem
pelayanan kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

11
1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Sistem pelayanan Mengamati Observasi 5 x 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran kesehatan Nasional  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Sistem pelayanan
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan kesehatan Nasional
berdasarkan ajaran agama yang Portofolio
dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
 Mengajukan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung pertanyaan tentang: Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif Sistem pelayanan
 Tes tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas kesehatan Nasional
sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengumpulkan Data
sikap dalam memberikan pelayanan Jurnal
 Diskusi kelompok
keperawatan Catatan hasil pengamatan
untuk mengumpulkan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok data terkait dengan selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud pembelajaran
pertanyaan yang
implementasi dasar pelayanan
keperawatan diajukan tentang
Sistem pelayanan
3.9 Menerapkan etika, aspek legal, dan etik kesehatan Nasional
dalam pelayanan keperawatan

12
 4.9 Melaksanakan etika keperawatan dan etik  Kerja kelompok untuk
dalam pelayanan keperawatan
mengevaluasi Sistem
pelayanan kesehatan
Nasional
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk Aspek legal dan etik Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sssumber :
ciptaan Tuhan dan peran dalam pelayanan
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buku
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan
pustaka mencari kegiatan diskusi dan ajar KDK terkait
dengan ajaran agama yang dianutnya
informasi tentang persentasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Aspek legal dan etik
keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dalam pelayanan
berdasarkan ajaran agama yang keperawatan Portofolio
dianutnya
Laporan tertulis kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki Menanyakan
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
 Mengajukan
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung Tes
pertanyaan tentang:
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Tes tertulis
Aspek legal dan etik
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
dalam pelayanan
sehari-hari sebagai wujud implementasi
keperawatan Jurnal
sikap dalam memberikan pelayanan
keperawatan Catatan hasil pengamatan
Mengumpulkan Data
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok selama kegiatan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud  Diskusi kelompok pembelajaran
implementasi dasar pelayanan untuk mengumpulkan
keperawatan data terkait dengan

13
3.10 Memahami Aspek legal dan etik dalam pertanyaan yang
pelayanan keperawatan diajukan tentang
Aspek legal dan etik
dalam pelayanan
4.10 Menerapkan Aspek legal dan etik dalam keperawatan
pelayanan keperawatan

 Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Aspek
legal dan etik dalam
pelayanan
keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

14