Hub Antar MH-no Ans

1.1.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

2018-2019
dengan Lingkungannya
SEMESTA BILINGUAL ELEMENTARY SCHOOL (Rantai Makanan dan simbiosis)
SKL1: MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
Berilah tanda silang (x) pada jawaban B. Laba-laba, ular dan rajawali
yang paling benar! C. Katak, ular dan serigala
D. Ayam, ular, musang
1. Cermati rantai makanan berikut!
1) Teratai → udang → ikan → burung 3. Davin dan Kevin mendata berbagai
bangau makhluk hidup yang ada di kebun.
2) Padi → wereng → katak → ular Makhluk hidup yang berhasil didata
3) Jagung → tikus → ular → burung oleh mereka sebagai berikut.
elang 1) Burung gelatik batu
4) Bayam → belalang → laba-laba → 2) Laba-laba
burung pelatuk 3) Belalang
Rantai makanan yang mungkin terjadi 4) Tanaman cabai
pada ekosistem sawah terdapat pada 5) Burung alap-alap
angka … Berdasarkan data makhluk hidup yang
A. 1) dan 2) diperoleh Davin dan Kevin, urutan
B. 1) dan 3) rantai makanan yang mungkin terbentuk
C. 2) dan 3) dalam ekosistem kebun adalah …
D. 2) dan 4) A. 1) – 2) – 3) – 4) - 5)
B. 2) – 3) – 4) – 5) - 1)
2. Perhatikan rantai makanan berikut! C. 3) – 1) – 5) – 2) - 4)
D. 4) – 3) – 2) – 1) – 5)
4. Perhatikan rantai makanan berikut!
Organisme yang tepat untuk melengkapi

rantai makanan pada ekosistem tersebut
yang ditunjukkan oleh angka 1, 2 dan 3 Hewan yang dapat menempati bagian
secara berurutan adalah … bertanda P untuk melengkapi rantai
A. Belalang, ular dan burung elang makanan tersebut adalah …
SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 1

1.1.Hubungan Antarmakhluk Hidup
2018-2019
A. Bekicot 7. Perhatikan rantai makanan berikut!

B. Katak
C. Kelinci
D. Burung pipit
5. Perhatikan gambar berikut ! Berdasarkan rantai makanan tersebut,

peran organisme S dan U dalam tabel
berikut yang benar adalah …
Peran Peran
organisme S organisme U
Dalam peristiwa makan dan dimakan
A Produsen Konsumen II
tersebut ular berperan sebagai …
.
A. Produsen B. Konsumen I Konsumen III
B. Konsumen tingkat I C. Konsumen II Produsen
D Konsumen III Konsumen I
C. Konsumen tingkat II
.
D. Konsumen tingkat III
8. Perhatikan jarring-jaring makanan
6. Rantai makanan berikut yang mungkin berikut!
terjadi di ekosistem danau adalah …
A. Algae → ikan badut → ikan hiu →
paus pembunuh
B. Fitoplankton → zooplankton →
udang → gurita Makhluk hidup yang dapat menempati
C. Mangrove → udang kecil → ikan bagian 1 dan 2 untuk melengkapi
gelodok → burung bangau jarring-jaring makanan tersebut secara
D. Fitoplankton → zooplankton → berurutan adalah …
udang → ikan bawal A. Burung ketilang dan burung pipit
B. Tikus dan burung gelatik batu
C. Kelinci dan burung pipit
D. Kucing dan kelinci

2018-2019
9. Perhatikan rantai makanan berikut! 11. Di ekosistem hutan terjadi rantai

Padi → belalang → laba-laba → burung makanan sebagai berikut!
prenjak
Rantai makanan tersebut terjadi di
ekosistem …
Makhluk hidup yang tepat untuk
A. Sungai
menempati bagian Q sehingga dapat
B. Sawah
melengkapi rantai makanan tersebut
C. Kebun
adalah …
D. Hutan
A. Burung hantu
B. Rubah
10. Perhatikan jarring-jaring makanan
C. Tapir
berikut!
D. Badak
12. Cermati beberapa jenis makhluk hidup

berikut!
1) Rumput
Dalam jaring-jaring makanan tersebut, 2) Bakteri pengurai
peran wereng, tikus dan burung blekok 3) Tanaman jagung
secara berturut-turut adalah … 4) Tikus
A. Produsen, konsumen I dan 5) Rusa
konsumen II 6) Ular
B. Konsumen I, konsumen I dan 7) Harimau
konsumen III 8) Tanaman tomat
C. Konsumen I, konsumen II dan 9) Belalang
konsumen II Rantai makanan yang dapat terjadi di
D. Konsumen II, konsumen III dan ekosistem hutan adalah …
konsumen IV

2018-2019
A. 1) → 5) → 7) → 2) 14. Perhatikan jarring-jaring makanan

B. 3) → 4) → 6) → 2) berikut !
C. 3) → 9) → 4) → 6)
D. 8) → 9) → 4) → 6)
13. Cermati jarring-jaring kehidupan

berikut!
Hewan yang tepat untuk menempati

bagian K dan L secara berurutan adalah
…
A. Katak dan ayam
B. Ayam dan katak
C. Katak dan kelinci
D. Ayam dan burung pipit
Pernyataan berikut yang sesuai dengan 15. Perhatikan jarring-jaring makanan
jarring-jaring kehidupan tersebut adalah berikut!
…
A. Ulat berperan sebagai konsumen I
B. Ayam berperan sebagai konsumen
III
C. Tanaman jeruk berperan sebagai
menempati posisi angka 1), 2) dan 3)
pengurai
sehingga dapat melengkapi jarring-
D. Bakteri berperan sebagai konsumen
jaring makanan pada ekosistem tersebut
puncak
adalah …
1) 2) 3)

2018-2019
A Belalang Burung Bakteri Organisme L dan M yang

. elang memungkinkan terjadinya jaring-jaring
B. Katak Rajawali Bakteri makanan pada ekosistem tersebut
C. Ulat Kijang Burung
adalah ...
elang
D Ulat Kambing Jamur A. L = ulat dan M = ular
. B. L = tikus dan M = ular
C. L = ulat dan M = laba-laba
16. Perhatikan rantai makanan berikut ! D. L = laba-laba dan M = tikus
Berdasarkan rantai makanan tersebut,

peran belalang dan musang dalam tabel
berikut yang benar adalah … Untuk melengkapi rantai makanan
Peran Belalang Peran Musang tersebut, hewan yang dapat menempati
A. Produsen Konsumen I
B. Konsumen I Konsumen III X adalah …
C. Konsumen II Produsen A. Katak
D. Konsumen III Konsumen II
B. Lalat
C. Burung hantu
17. Cermati skema jaring-jaring makanan
D. Kelinci
yang terjadi di ekosistem kebun berikut!
19. Perhatikan skema berikut!

melengkapi rantai makanan pada
ekosistem hutan adalah …

2018-2019
1 2 3 C. Padi → siput → katak → ular →

A Katak Kelinci Landak elang
. D. Jagung → ulat → katak → bebek →
B. Walang Landak Burung
ular
sangit hantu
C. Jangkrik Ulat Kelinci
D Ulat Tikus Ular 22. Perhatikan gambar berikut!
.
20. Perhatikan gambar berikut!
Peran makhluk hidup sesuai gambar

sehingga membentuk rantai makanan
Makhluk hidup untuk kotak huruf R, S,
adalah …
dan T agar membentuk rantai makanan
Produse konsumen Pengur
adalah … I II III
n ai
A. Tikus, kijang, katak A. Q O S P R
B. T P S R Q
B. Ular, kelinci, ulat
C. Q S P O R
C. Ulat, kelinci, kambing D. T O P R Q
D. Katak, domba, ulat
21. Rantai makanan yang dapat terbentuk di

sawah antara lain dengan skema …
A. Padi → katak → belalang → ayam
→ musang
B. Kedelai → ulat → ayam → ular →
Untuk melengkapi rantai makanan
elang
tersebut, hewan yang dapat menempati
X adalah …

2018-2019
A. Tikus 4) Sawi → ulat → burung → burung

B. Burung pipit elang → pengurai
C. Ulat Rantai makanan yang mungkin terjadi
D. Katak pada ekosistem kebun terdapat pada
angka …
24. Perhatikan gambar berikut! A. 1) dan 3)
B. 2) dan 4)
C. 1) dan 4)
D. 2) dan 3)
26. Perhatikan data berikut!

1) Ikan
Peran organisme pada rantai makanan
2) Katak
sesuai gambar adalah …
3) Fitoplankton
O M K
Konsumen Konsumen produsen
4) Belalang
A
IV II 5) Pengurai
.
B. Konsumen Konsumen Konsumen 6) Zooplankton
I III IV Makhluk hidup yang terdapat di dalam
C. Produsen Konsumen Konsumen
II IV rantai makanan pada ekosistem kolam
D Produsen Konsumen Konsumen
II III adalah …
.
A. 3 – 6 – 1 – 5
25. Cermati rantai makanan berikut! B. 3 – 4 – 1 – 5
1) Bunga → ulat → burung pipit → C. 4 – 1 – 2 – 5
elang → pengurai D. 4 – 2 – 3 – 5
2) Rumput → kambing → harimau →

pengurai 27. Perhatikan gambar berikut!
3) Padi → tikus → ular → burung

elang → pengurai

2018-2019
Organisme yang dapat menduduki

Agar menjadi rantai makanan yang bagian pada rantai makanan yang tidak
benar, individu untuk nomor 1, 2 dan 3 lengkap tersebut adalah …
adalah … A. Angsa, kecoak, tikus, belalang
1 2 3 B. Ayam, tikus, ulat, belalang
A. Tikus Kijang Burung
C. Burung, ulat, kadal, belalang
elang
B. Katak Tikus Kucing D. Itik, kecoak, lebah, belalang
C. Ulat Kelinci Ular
D. Belalang Rusa Musan
g
Peran makhluk hidup yang sesuai

dengan rantai makanan tersebut adalah
…
Makhluk hidup yang paling tepat untuk A. Padi sebagai konsumen puncak dan
menempati nomor 1 dan 2 adalah … tikus sebagai konsumen I
A. Ayam dan ular B. Tikus sebagai konsumen I dan ular
B. Katak dan musang sebagai konsumen II
C. Burung dan ayam C. Tikus sebagai konsumen II dan ular
D. Ular dan katak sebagai konsumen III

D. Ular sebagai konsumen III dan
29. Perhatikan rantai makanan berikut! elang sebagai konsumen IV

31. Rantai makanan yang terdapat di
ekosistem pantai adalah …

2018-2019
A. Padi → tikus → ular → burung D. Rusa

elang → pengurai
B. Rumput → belalang → ayam → 34. Perhatikan gambar berikut!
musang → pengurai
C. Wortel → kelinci → ular → burung
elang → pengurai
Berdasarkan gambar tersebut, makhluk
D. Rumput laut → ikan kecil →
hidup yang berperan sebagai konsumen
kepiting → burung camar
I adalah …
A. Rumput
B. Ular
C. Katak
D. Belalang
Makhluk hidup yang berperan sebagai
produsen dan konsumen II berturut- 35. Perhatikan rantai makanan berikut!
turut adalah … P → ulat → Q → musang→
A. Ular dan elang pengurai
B. Elang dan tikus Organisme yang tepat untuk menempati
C. Tumbuhan dan ular bagian P dan Q pada rantai makanan
D. Tikus dan tumbuhan tersebut secara berturut-turut adalah …
A. Bayam dan kelinci
33. Perhatikan rantai makanan berikut! B. Rumput dan ular
Rumput → X → harimau C. Tomat dan ayam
Makhluk hidup yang dapat menempati D. Padi dan elang
bagian X pada rantai makanan tersebut
adalah …
A. Elang
B. Serigala
C. Burung hantu 36. Perhatikan rantai makanan berikut!

2018-2019
38. Perhatikan jaring-jaring makanan pada

ekosistem sungai berikut!
Peran ayam, ular dan harimau dalam Organisme yang tepat untuk melengkapi
rantai makanan tersebut secara berturut- jaring-jaring makanan tersebut secara
turut adalah … berturut-turut adalah …
A. Konsumen I, konsumen II, dan A. I = belalang, II = udang, III =
konsumen II burung elang
B. Konsumen I, konsumen III, dan B. I = serangga, II = ikan, III = ayam
konsumen II C. I = udang, II = ikan, III = burung
C. Konsumen I, konsumen II, dan bangau
konsumen III D. I = ikan, II = udang, III = ayam
D. Konsumen II, konsumen III, dan
konsumen II 39. Perhatikan skema rantai makanan
berikut!
Rantai makanan seperti pada gambar

tersebut ditemukan pada ekosistem …
A. Rawa
B. Danau
Peranan komponen ekosistem dalam
C. Laut dalam
rantai makanan sesuai gambar yang
D. Padang rumput
tepat adalah …
rum belala kat ul Buru jam
put ng ak ar ng ur

2018-2019
elan
g
A. Pro Kons Ko K Kons Pen
dus umen nsu on ume gur
en IV me su nI ai
n m
Makhluk hidup yang dapat menempati
III en
II posisi X dan Y pada rantai makanan
B. Pro Kons Ko K Kons pen tersebut berturut-turut adalah …
dus umen nsu on ume gur
A. Katak dan burung elang
en I me su n IV ai
B. Kucing dan burung elang
n II m
en C. Burung walet dan jamur
III D. Tikus dan harimau
C. Pen Kons Ko K Kons Pro
gur umen nsu on ume dus
ai IV me su nI en 41. Pada sebuah ekosistem laut dangkal,
n m fitoplankton, udang kecil dan ikan
III en saling berinteraksi membentuk rantai
II
makanan. Apabila populasi udang kecil
D. pen Kons Ko K Kons pro
gur umen nsu on ume dus bertambah, hal yang akan terjadi adalah
ai I me su n IV en …
n II m A. Tidak ada perubahan pada rantai
en
makanan
III
B. Populasi fitoplankton meningkat
C. Populasi fitoplankton menurun
D. Makanan ikan berkurang
40. Perhatikan rantai makanan berikut! 42. Perhatikan rantai makanan berikut!
Berdasarkan rantai makanan tersebut,
apabila ular terus diburu, maka populasi
belalang akan …

2018-2019
A. Tetap, karena populasi katak tetap B. Populasi tumbuhan dana yam hutan
B. Punah, karena populasi padi berkurang
meningkat C. Populasi harimau bertambah dan
C. Menurun, karena populasi katak jamur berkurang
meningkat D. Populasi tumbuhan bertambah dan
D. Meningkat, karena populasi katak harimau berkurang
meningkat
45. Di sebuah sawah terjadi serangan hama
43. Amatilah rantai makanan pada suatu tikus yang menyerang tanaman padi.
ekosistem berikut! Akibatnya, tanaman padi tumbuh tidak
Tanaman bawang → ulat → belalang optimal. Penerapan mekanisme rantai
→ burung → ular makanan untuk mengatasi permasalahan
Pada ekosistem tersebut terjadi tersebut adalah …
perubahan yang menyebabkan populasi A. Menyemprot tanaman dengan
burung meningkat. Perubahan tersebut rodentisida
dapat terjadi jika … B. Melepaskan burung hantu di area
A. Populasi ulat menurun persawahan
B. Populasi ular meningkat C. Menanam bibit padi dalam jumlah
C. Populasi ular menurun yang banyak
D. Populasi belalang menurun D. Melakukan perburuan tikus secara
besar-besaran
44. Pada sebuah ekosistem hutan,
tumbuhan, rusa, ayam hutan, harimau,
dan jamur. Akibat yang terjadi jika
populasi rusa berkurang karena
perburuan liar adalah …
A. Populasi ayam hutan dan harimau
bertambah

2018-2019
46. Beberapa waktu yang lalu terjadi wabah 48. Di ekosistem laut terdapat komponen
serangan tomcat yang menyerang biotik berupa ganggang laut, udang,
penduduk. Cairan serangga tersebut ikan dan burung camar. Apabila di
membuat kulit melepuh. Sebenarnya, ekosistem tersebut terjadi pencemaran
serangga tomcat hidup di persawahan, minyak dari kapal tanker sehingga
tetapi karena habitatnya sudah rusak menyebabkan ganggang laut mati,
akhirnya pindah ke perkampungan. peristiwa yang akan terjadi pada rantai
Permasalahan tersebut dapat diatasi makanan di ekosistem tersebut adalah
dengan menerapkan mekanisme rantai …
makanan yaitu … A. Ikan tidak mengalami perubahan
A. Membasmi serangga tomcat jumlah populasi
dengan insektisida B. Udang akan ikut mati sehingga
B. Meningkatkan populasi tokek di populasinya menurun
area perkampungan C. Burung camar akan mengalami
C. Membasmi hewan yang menjadi peningkatan populasi
makanan serangga tomcat D. Ikan berkembang dengan cepat
D. Meminta penduduk untuk sehingga populasinya semakin
menggunakan obat kulit yang meningkat
ampuh
49. Di suatu ekosistem terdapat semak,
47. Pada ekosistem sawah terdapat kelinci, ular dan burung elang. Apabila
tumbuhan padi, tikus, ular dan burung kelinci diambil manusia secara terus-
elang. Apabila ular banyak diburu oleh menerus untuk dijual dagingnya,
manusia, kemungkinan peristiwa yang kemungkinan peristiwa yang akan
akan terjadi adalah … terjadi pada ekosistem tersebut adalah
A. Hasil panen padi menurun …
B. Populasi tikus berkurang A. Populasi ular meningkat
C. Populasi burung elang meningkat B. Populasi semak menurun
D. Populasi tumbuhan padi meningkat C. Populasi burung elang meningkat

2018-2019
D. Populasi burung elang menurun menghisap nectar

tanaman berbunga
50. Perhatikan daftar makhluk hidup C. Mutualisme Ikan remora yang
berikut! mencari makan di
1) Alga hijau sekitar ikan hiu

D. Parasitisme Cacing gelang
2) Berudu
yang hidup di usus
3) Ikan gabus
manusia
4) Burung bangau
5) pengurai 52. Hubungan antara dua makhluk hidup
Jika populasi burung bangau yang membentuk simbiosis parasitisme
berkembang dengan pesat, maka adalah …
perkembangan populasi … A. Burung jalak memakan kutu di
A. Ikan gabus dan berudu semakin punggung kerbau
berkurang B. Cacing pita hidup di dalam perut
B. Berudu dan alga hijau semakin manusia
bertambah C. Ikan remora memakan sisa
C. Ikan gabus berkurang dan berudu makanan ikan hiu
bertambah D. Kupu-kupu menghisap nectar
D. Ikan gabus dan alga hijau bunga
berkembang pesat 53. Di kebun tumbuh pohon belimbing,
Pohon tersebut ditumbuhi tanaman
51. Bentuk simbiosis yang sesuai dengan anggrek dan benalu. Hubungan antara
contohnya dalam tabel berikut adalah … pohon belimbing dengan anggrek dan
Bentuk simbiosis Contoh pohon belimbing dengan benalu secara
A. Parasitisme Tumbuhan paku
berturut-turut membentuk simbiosis ....
yang menempel
A. Komensalisme dan mutualisme
pada pohon
B. Parasitime dan mutualisme
cemara
C. Mutualisme dan komensalisme
B. Komensalisme Lebah madu yang
D. Komensalisme dan parasitisme

2018-2019
B. Tali putri hidup di tanaman the-

54. Musang merupakan binatang malam tehan
yang suka makan buah papaya dan kopi. C. Bakteri E.coli hidup di usus
Simbiosis yang terjadi pada hewan dan manusia
tumbuhan tersebut adalah ... D. Tanaman anggrek hidup di pohon
A. komensalisme mangga
B. paraistisme
C. mutualisme 58. Perhatikan interaksi dua jenis makhluk
D. pluralism hidup pada gambar berikut!
55. Hubungan antara nyamuk dan manusia

adalah contoh simbiosis ...
A. individualisme
B. komensalisme
C. mutualisme
Jenis interaksi yang sama ditunjukkan
D. parasitisme
pada gambar juga terjadi pada interaksi
antara …
56. Contoh simbiosis mutualisme berikut
A. Tumbuhan lumut dengan pohon
ini adalah ....
jambu
A. Zebra dengan burung oxpecker
B. Tali putri dengan tanaman the-tehan
B. Benalu dan pohon jambu
C. Ikan badut dengan anemone laut
C. Anggrek dengan pohon manga
D. Cacing pita dengan manusia
D. Cacing tambang dengan manusia
59. Cermati hubungan antara dua makhluk

57. Hubungan antarmakhluk hidup yang
hidup berikut!
membentuk simbiosis komensalisme
1) Kupu-kupu dengan tanaman
adalah …
berbunga
A. Kupu-kupu menghisap nectar
2) Benalu dengan pohon mangga
bunga

2018-2019
3) Burung jalak dengan kerbau 61. Menanam sirih sebaiknya didekatkan

4) Ikan badut dengan anemone laut dengan pohon lain sehingga sirih dapat
Hubungan yang termasuk simbiosis melilit batang pohon yang di dekatnya.
mutualisme ditunjukkan oleh angka … Tindakan ini menunjukkan bahwa
A. 1), 2) dan 3) antara sirih dengan pohon yang
B. 1), 2) dan 4) ditumpanginya terjadi …
C. 1), 3) dan 4) A. Simbiosis parasitisme, tanaman
D. 2), 3) dan 4) sirih diuntungkan karena dapat
menyerap zat hara dari pohon yang
60. Perhatikan bentuk simbiosis antara dua ditumpanginya dan pohon yang
makhluk hidup berikut! ditumpangi dirugikan karena hasil
1) Bunga sepatu dengan kupu-kupu fotosentisnya diserap oleh tanaman
2) Ikan hiu dengan ikan remora sirih
3) Cacing perut yang hidup di dalam B. Simbiosis parasitisme, tanaman
usus manusia sirih diuntungkan karena
4) Tumbuhan paku dengan pohon yang mendapatkan cahaya matahari dan
ditumpanginya pohon yang ditumpangi dirugikan
5) Burung jalak dengan kerbau karena hasil fotosentisnya diserap
Contoh simbiosis komensalisme oleh tanaman sirih
ditunjukkan oleh angka … C. Simbiosis mutualisme, tanaman
A. 1) dan 2) sirih mendapatkan cahaya matahari
B. 2) dan 4) dan pohon yang ditumpangi
C. 3) dan 4) mendapatkan hasil fotosintesis dari
D. 3) dan 5) tanaman sirih
D. Simbiosis komensalisme, tanaman
sirih diuntungkan karena
mendapatkan cahaya matahari dan
pohon yang ditumpangi tidak
diuntungkan dan tidak dirugikan

2018-2019
C. 2) dan 3)
62. Perhatikan pernyataan berikut! D. 3) dan 4)
1) Kupu-kupu dengan tumbuhan
berbunga 64. Di kebun terdapat pohon mangga. Di
2) Bunga anggrek dengan pohon salah satu batang pohon mangga
beringin tersebut terdapat tanaman benalu.
3) Ikan remora dengan ikan hiu Berdasarkan pengetahuan tentang
4) Ikan badut dengan anemone laut simbiosis tindakan yang seharusnya
Hubungan simbiosis komensalisme dilakukan adalah …
ditunjukkan nomor .... A. Memupuk pohon mangga agar tetap
A. 1) dan 2) tumbuh subur
B. 2) dan 3) B. Mengambil tanaman benalu dar
C. 3) dan 4) batang pohon mangga
D. 4) dan 1) C. Memotong batang pohon mangga
yang ditumbuhi benalu
63. Cermati contoh-contoh simbiosis antara D. Membiarkan saja karena benalu
dua jenis tumbuhan berikut! tidak berpengaruh bagi pohon
1) Tali putri yang hidup di tanaman the- mangga
tehan
2) Tanaman benalu dengan pohon 65. Perhatikan pernyataan-pernyataan
jambu biji mengenai bentuk simbiosis antara dua
3) Tumbuhan lumut dengan pohon jenis makhluk hidup berikut!
cemara 1) Bunga raflesia dengan akar pohon
4) Tumbuhan paku dengan pohon 2) Cacing perut yang hidup di usus
mahoni manusia
Contoh simbiosis komensalisme 3) Tumbuhan paku dengan pohon
ditunjukkan oleh angka … yang ditumpanginya
A. 1) dan 2) 4) Ikan badut dengan anemone laut
B. 1) dan 3)

2018-2019
5) Tali putri dengan tumbuhan yang D. Memakan ulat yang menjadi hama
ditumpanginya tanaman
67. Perhatikan interaksi antara dua jenis

makhluk hidup berikut!
1) Cacing pita yang hidup di dalam
perut manusia
2) Ikan badut yang hidup diantara
anemone laut
Jenis interaksi antara dua jenis makhluk
3) Tanaman paku simbar menjangan
hidup yang sama dengan gambar di
yang hidup di pohon mangga
atas ditunjukkan oleh pernyataan angka
4) Kupu-kupu yang menghisap nectar
…
bunga
A. 1), 2) dan 3)
5) Tali putri yang hidup di tanaman the-
B. 1), 2) dan 5)
tehan
C. 2), 3) dan 4)
Bentuk interaksi yang saling
D. 3), 4) dan 5)
menguntungkan ditunjukkan oleh angka
…
66. Pak Ahmad suka berkebun. Dia
A. 1) dan 2)
menanam berbagai tanaman berbunga.
B. 1) dan 3)
Untuk membantu perkembangbiakan
C. 2) dan 4)
tanamanya pak Ahmad memelihara
D. 4) dan 5)
lebah madu di dekat kebunyya. Hal ini
karena lebah madu dapat …
68. Perhatikan beberapa contoh interaksi
A. Membantu penyerbukan bunga
antara dua makhluk hidup berikut!
B. Mengusir hama pengganggu
1) Tumbuhan lumut dengan batang
tanaman
pohon jambu
C. Mempercepat proses pematangan
2) Tali putri denagn tanaman the-tehan
buah
3) Ikan badut dengan anemone laut

2018-2019
4) Bunga naggrek dengan pohon B. Lebah memerlukan bunga sebagai

mangga tempat bersarang, sedangkan
5) Kutu yang hidup di rambut manusia tumbuhan memerlukan lebah untuk
6) Burung jalak dengan kerbau membantu memencarkan biji ke
Pengelompokkan yang tepat antara tempat lain
interaksi dengan jenis simbiosis yang C. Lebah memerlukan makanan
terjadi dalam tabel berikut adalah … berupa nectar bunga, sedangkan
tumbuhan memerlukan lebah untuk
Simbiosis Simbiosis Simbiosis membantu penyerbukan
parasitisme mutualism komensalisme D. Lebah memerlukan makanan
e
A 1) dan 2) 3) dan 4) 5) dan 6) berupa nectar bunga, sedangkan
. tumbuhan memerlukan lebah untuk

B. 1) dan 3) 2) dan 5) 4) dan 6) melindungi diri dari predator
C. 2) dan 5) 3) dan 6) 1) dan 4)
D 3) dan 4) 5) dan 6) 1) dan 2)
70. Gambar berikut menunjukkan tanaman
.
benalu hidup pada batang tanaman.
69. Dalam ekosistem kebun sering terlihat
lebah hinggap pada tumbuhan yang
berbunga. Alasan terjadinya hubungan
antara kedua makhluk hidup tersebut
adalah …
A. Lebah memerlukan bunga sebagai
tempat bersarang, sedangkan
Hubungan antara kedua tanaman
tumbuhan memerlukan lebah untuk
tersebut adalah …
menarik kupu-kupu agar melakukan
A. Tanaman inang membutuhkan
penyerbukan
tanaman benalu untuk melaukan
penyerbukan

2018-2019
B. Tanaman benalu membutuhkan D. tanaman B membutuhkan tanaman

tanaman inang untuk diambil unsur A untuk melindungi diri dari
hara dan airnya gangguan predator.
C. Tanaman inang membutuhkan
72. Perhatikan interaksi antar dua makhluk
tanaman benalu untuk melakukan
hidup pada gambar berikut!
proses fotosintesis
D. Tanaman benalu membutuhkan
tanaman mangga untuk membantu
proses perkembangbiakan
71. Hubungan antara makhluk hidup A dan

B pada gambar terjadi karena ... Hubungan yang terjadi antara makhluk
hidup pada gambar, termasuk simbiosis
mutualisme, karena ...
A. Kupu-kupu mendapatkan nektar,
sedangkan bunga dibantu dalam
penyerbukannya
B. Kupu-kupu dapat meletakkan
telurnya dan menghabiskan nektar
A. Tanaman A membutuhkan tanaman
bunga
B untuk mendapatkan sinar
C. Bunga dapat diserbuki, sedangkan
matahari
kupu-kupu tidak mendapatkan
B. tanaman A membutuhkan tanaman
apapun
B untuk melakukan penyerbukan
D. Bunga lama-kelamaan akan layu
C. tanaman B membutuhkan tanaman
A untuk diambil sari makanan dana 73. Hubungan antara bakteri E.Coli dengan
airnya manusia din dalam proses pencernaan
merupakan contoh simbiosis ...

2018-2019
A. Mutualisme karena bakteri E.Coli C. 2, 4 dan 5

membusukkan sisa makanan hasil D. 2, 3 dan 4
pencernaan sedangkan bakteri 75. Ikan remora selalu hidup berdampingan
E.Coli mendapatkan makanan dengan ikan hiu. Alasan dari hubungan
B. Mutualisme karena bakteri E.Coli tersebut adalah …
membusukkan sisa makanan hasil A. Ikan remora memperoleh sisa
pencernaan sedangkan bakteri makanan dari ikan hiu
E.Coli tidak mendapatkan makanan B. Ikan hiu membutuhkan ikan remora
C. Komensalisme karena bakteri untuk membersihkan tubuhnya
E.Coli mendapatkan makanan dari C. Ikan remora menjadi tidak aman
sisa-sisa makanan sedangkan dari ancaman ikan pemangsa lain
manusia dirugikan D. Ikan hiu menjadi sehat karena
D. Parasitisme karena bakteri E.Coli tubuhnya bersih
menyebabkan sembelit sedangkan
bakteri E.Coli mendapatkan 76. Hubungan antar makhluk hidup yang
makanan mengakibatkan makhluk hidup yang
satu mendapatkan keuntungan, tetapi
74. Perhatikan tabel berikut! makhluk hidup lainnya mengalami
No Hubungan antara makhluk kerugian terdapat pada ...
hidup A. Bakteri rhizobium yang terdapat di
1 Lebah dengan bunga dalam akar kacang tanah
2 Benalu dengan pohon jambu
3 Kuda zebra dengan burung B. Tumbuhan lumut yang hidup
oxpecker menempel pada pohon cemara
4 Manusia dengan bakteri E.coli C. Tanaman sirih yang melilit batang
5 Tumbuhan paku dengan
tanaman rambutan
tanaman jati
Contoh simbiosis mutualisme yang D. Kutu rambut yang hidup di kepala
benar ditunjukkan nomor … manusia
A. 1, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 4

2018-2019
77. Tanaman vanili banyak ditanam di A. tanaman anggrek memanfaatkan

sekitar tanaman kopi agar … tanaman inang untuk mencukupi
A. Kopi memliki aroma yang lebih kebutuhan cahaya matahari
harum, karena dekat dengan B. tanaman anggrek membutuhkan
tanaman vanili tanaman inang untuk melakukan
B. Vanili menempel pada tanaman penyerbukan
kopi, agar mudah dalam proses C. inang membutuhkan tanaman
perkembangbiakan anggrek untuk diambil sari
C. Vanili merambat pada tanaman makanannya
kopi, sehingga mendapat cahaya D. tanaman inang membutuhkan
matahari dengan baik tanaman anggrek untuk melindungi
D. Tanaman kopi dan vanili bias diri dari predator
dipanen pada musim panen yang
sama 79. Saat berjalan-jalan di kebun, Sarah
melihat tanaman paku yang menempel
78. Cermati gambar berikut! pada pohon rambutan. Alasan yang
memungkinkan terjadinya hubungan
antara kedua tanaman tersebut adalah ...
A. tanaman paku membutuhkan
pohon rambutan sebagai tempat
hidup
B. pohon rambutan membutuhkan
tanaman paku untuk melakukan
penyerbukan
C. tanaman paku membutuhkan pohon
Hubungan antara tanaman anggrek
rambutan untuk diambil sari
dengan tumbuhan inangnya terjadi
makanan
karena ...

2018-2019
D. Pohon rambutan membutuhkan

tanaman paku untuk membantu
melakukan fotosintesis
Antara tali putri dan tumbuhan inang

terjadi simbiosis, karena...
A. tum tumbuhan inang membutuhkan
tali putri untuk membantu
penyerbukan
B. tumbuhan inang membutuhkan tali
putri untuk menghambat
pertumbuhan
C. tali putri membutuhkan tumbuhan
inang agar mudah mendapat sinar
matahari
D. tali putri membutuhkan tumbuhan
inang untuk mendapatkan sari
makanan.

Hub Antar MH-no Ans

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hub Antar MH-no Ans

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.1.

Hubungan Antarmakhluk Hidup

4. Perhatikan rantai makanan berikut!

Organisme yang tepat untuk melengkapi

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 1

A. Bekicot 7. Perhatikan rantai makanan berikut!

5. Perhatikan gambar berikut ! Berdasarkan rantai makanan tersebut,

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 2

9. Perhatikan rantai makanan berikut! 11. Di ekosistem hutan terjadi rantai

12. Cermati beberapa jenis makhluk hidup

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 3

A. 1) → 5) → 7) → 2) 14. Perhatikan jarring-jaring makanan

13. Cermati jarring-jaring kehidupan

Hewan yang tepat untuk menempati

Pernyataan berikut yang sesuai dengan 15. Perhatikan jarring-jaring makanan

jarring-jaring kehidupan tersebut adalah berikut!

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 4

A Belalang Burung Bakteri Organisme L dan M yang

18. Perhatikan rantai makanan berikut!

Berdasarkan rantai makanan tersebut,

19. Perhatikan skema berikut!

Makhluk hidup yang tepat untuk

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 5

1 2 3 C. Padi → siput → katak → ular →

20. Perhatikan gambar berikut!

Peran makhluk hidup sesuai gambar

21. Rantai makanan yang dapat terbentuk di

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 6

A. Tikus 4) Sawi → ulat → burung → burung

26. Perhatikan data berikut!

25. Cermati rantai makanan berikut! B. 3 – 4 – 1 – 5

1) Bunga → ulat → burung pipit → C. 4 – 1 – 2 – 5

2) Rumput → kambing → harimau →

3) Padi → tikus → ular → burung

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 7

Organisme yang dapat menduduki

28. Perhatikan rantai makanan berikut!

Peran makhluk hidup yang sesuai

menempati nomor 1 dan 2 adalah … tikus sebagai konsumen I

A. Ayam dan ular B. Tikus sebagai konsumen I dan ular

B. Katak dan musang sebagai konsumen II

C. Burung dan ayam C. Tikus sebagai konsumen II dan ular

D. Ular dan katak sebagai konsumen III

29. Perhatikan rantai makanan berikut! elang sebagai konsumen IV

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 8

A. Padi → tikus → ular → burung D. Rusa

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 9

38. Perhatikan jaring-jaring makanan pada

Rantai makanan seperti pada gambar

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 10

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 11

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 12

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 13

D. Populasi burung elang menurun menghisap nectar

berikut! mencari makan di

1) Alga hijau sekitar ikan hiu

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 14

B. Tali putri hidup di tanaman the-

55. Hubungan antara nyamuk dan manusia

59. Cermati hubungan antara dua makhluk

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 15

3) Burung jalak dengan kerbau 61. Menanam sirih sebaiknya didekatkan

SCIENCE/6TH GRADE/SKL 1/ 2018-2019 PAGE 16