Bedah Kisi-kisi

TAHUN 2018
 PERBEDAAN
UJIAN SD TAHUN 2017 DAN 2018
Pembeda Tahun 2017 Tahun 2018
Nama US/M USBN
Kisi-kisi Berupa indikator yang Berupa lingkup materi yang
sudah jelas dan rinci. masih luas.
Indikator dikembangkan sendiri.
Soal 1. Soal pilihan ganda 1. Ada soal pilihan ganda dan
semua soal uraian
2. Tidak ditentukan level 2. Tingkat kesulitan ditentukan
soal levelnya:
a. Level 1 (Pengetahuan dan
Pemahaman)
b. Level 2 (Aplikasi)
c. Level 3 (Penalaran)
 PERBEDAAN KISI-KISI MATA PELAJARAN IPA
US/M 2017 dan USBN 2018

Materi yang Materi yang

DIHAPUS DITAMBAHKAN
1. Ciri khusus makhluk hidup. 1. Perkembangan dan
2. Penggolongan hewan. pertumbuhan manusia.
3. Perubahan pada benda 2. Pemeliharaan sistem organ.
(pelapukan, perkaratan, 3. Percobaan pada sistem
dan pembusukan). organ.
4. Hubungan antara daur
hidup hewan /
perkembangbiakan dengan
pelestarian makhluk hidup.
INDIKATOR

a) Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.

b) Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian pada
rantai makanan yang tidak lengkap.
c) Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai
makanan yang disajikan dalam gambar.
d) Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu
bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau
berkembang dengan pesat.
a) Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.

Beberapa contoh rantai makanan pada ekosistem tertentu:

 Ekosistem laut : Plankton  ikan kecil  ikan besar  hiu
 Ekosistem sungai : Plankton  ikan kecil  ikan gabus  ular
 Ekosistem hutan : Rumput  rusa  serigala  pengurai
 Ekosistem kebun : Jambu  ulat  kutilang  ular
 Ekosistem sawah : Padi  belalang  katak  ular  elang

Rantai makanan yang terjadi pada ekosistem sawah adalah

....
A. padi  ulat  ular  elang
B. padi  tikus  ular  elang
C. padi  burung prenjak  elang
D. padi  burung kutilang  elang
b) Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian
pada rantai makanan yang tidak lengkap.

Perhatikan rantai makanan berikut!

Organisme yang tepat untuk menempati (X) pada rantai

makanan tersebut adalah ....
A. tikus
B. burung pipit
C. ulat
D. katak
c) Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu
rantai makanan yang disajikan dalam gambar.

Perhatikan rantai makanan berikut!

Peran burung jalak pada rantai makanan tersebut sebagai ….

A. konsumen I dan II
B. konsumen III dan IV
C. konsumen II dran IV
D. konsumen II dan III
d) Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem
tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan
punah atau berkembang dengan pesat.

Pada ekosistem padang rumput terdapat rantai makanan:

Belalang  katak  ular  elang
Apabila katak punah maka akan terjadi ....
A. belalang dan ular berkembang pesat
B. belalang punah dan ular berkembang pesat
C. belalang berkembang pesat dan ular punah
D. belalang dan ular punah
INDIKATOR

a) Memberikan contoh hubungan yang erat antarmakhluk hidup

(simbiosis).
b) Menjelaskan alasan terjadinya hubungan antarmakhluk hidup
pada suatu ekosistem berdasarkan ilustrasi contoh yang
diberikan.
a) Memberikan contoh hubungan yang erat antarmakhluk
hidup (simbiosis).

Simbiosis dibagi menjadi 4 yaitu:

MUTUALISME KOMENSALISME PARASITISME AMENSALISME

saling satu untung, satu satu untung, satu satu rugi, satu
menguntungkan tidak untung/tidak rugi tidak untung/tidak
rugi rugi
1. Lebah dengan 1. Anggrek 1. Tali putri 1. Jamur
bunga dengan dengan penisilin
2. Kerbau dan tumbuhan pohon inang dengan
burung jalak inang 2. Benalu bakteri
2. Paku tanduk dengan
rusa dengan tumbuhan
pohon inang inang
b) Menjelaskan alasan terjadinya hubungan antarmakhluk
hidup pada suatu ekosistem berdasarkan ilustrasi contoh
yang diberikan.

Alasan terjadinya hubungan

Simbiosis Contoh
antarmakhluk hidup
Burung jalak mendapatkan makanan
Kerbau dengan
MUTUALISME kutu yang menempel di tubuh kerbau,
burung Jalak
sehingga kerbau menjadi bersih
Anggrek dengan Tanaman anggrek mendapatkan tempat
KOMENSALISME
pohon mangga hidup, pohon mangga netral
Benalu mendapatkan keuntungan
Benalu dengan dengan cara menghisap bahan makanan
PARASITISME
pohon inang dari inangnya. Sedangkan inangnya
dirugikan karena makanannya diambil.
Tanaman A dan tanaman B hidup bersama seperti tampak pada gambar.
Tanaman A mendapatkan makanan dari tanaman B.

Pernyataan manakah yang tepat berhubungan dengan interaksi kedua

jenis tanaman tersebut?
A. tanaman A dan tanaman B membentuk simbiosis komensalisme
karena tanaman A tidak merugikan tanaman B
B. tanaman A dan tanaman B membentuk simbiosis mutualisme
karena tanaman A menghasilkan zat yang dibutuhkan tanaman B
C. tanaman A dan tanaman B membentuk simbiosis parasitisme
karena tanaman A diuntungkan dan tanaman B dirugikan
D. tanaman A dan tanaman B tidak saling mengganggu, walaupun
hidup bersama
INDIKATOR

a) Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri

terhadap lingkungannya berdasarkan ilustrasi.
b) Menjelaskan tujuan hewan/tumbuhan menyesuaikan diri
dengan cara tertentu.
c) Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama
hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.
a) Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri
terhadap lingkungannya berdasarkan ilustrasi.

Contoh ilustrasi hewan tertentu dalam menyesuaiakan diri

terhadap lingkungannya:
 Burung bangau mencari makanan di sawah, bentuk
adaptasi yang dimiliki adalah bentuk kaki kecil dan
panjang.
 Paus merupakan salah satu hewan air yang bernapas
menggunakan paru-paru. Cara paus menyesuaikan diri
untuk memenuhi kebutuhan oksigennya adalah dengan
sering muncul ke permukaan laut.
 Kelelawar terbang cepat di gua tanpa suara, bentuk
adaptasi yang dilakukan kelelawar adalah memiliki sayap
berupa kulit yang tipis.
Burung kolibri merupakan burung penghisap nektar, bentuk
adaptasi yang dilakukan oleh burung tersebut memiliki . . . .
A. paruh yang panjang dan runcing
B. paruh yang panjang dan lebar
C. lidah yang panjang dan lengket
D. paruh yang pendek dan kuat

Bentuk adaptasi ular untuk mendeteksi letak mangsa adalah . . . .

A. menyemburkan bisa
B. melilit mangsa
C. menjulurkan lidah
D. menggerakkan ekor
b) Menjelaskan tujuan hewan/tumbuhan menyesuaikan diri
dengan cara tertentu.

Contoh adaptasi:
 Musang pura-pura mati untuk mengelabuhi musuh.
 Kupu-kupu memiliki probosis untuk menghisap nektar.
 Pohon jati meranggas pada musim kemarau bertujuan untuk
mengurangi penguapan.

Tumbuhan jagung menggulungkan daunnya pada saat

kemarau bertujuan untuk ....
A. mengumpulkan oksigen
B. memperlambat fotosintesis
C. memperlambat penguapan
D. mempercepat pertumbuhan
c) Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama
hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.

Hewan/Tumbuhan Cara Adaptasi

Kolibri Paruh panjang dan runcing
Landak Rambut berduri
Cicak Memutuskan ekor
Mawar Memiliki duri pada batang
Bambu Memiliki gelugut pada batang

Pasangan yang tepat antara hewan dan cara

adaptasinya ditunjukkan oleh ....
A. bunglon memutuskan ekornya
B. jangkrik memiliki kaki depan kuat dan besar
C. burung pelikan memiliki paruh pendek dan kuat
D. itik memiliki paruh berbentuk sudu
INDIKATOR

a) Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan / sumber daya

alam di suatu daerah.
b) Menjelaskan akibat dari kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi keseimbangan lingkungan berdasarkan
ilustrasi yang disajikan.
a) Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan / sumber
daya alam di suatu daerah.

Manfaat pelestarian lingkungan secara umum adalah agar tercapai

kondisi lingkungan yang baik dan membawa dampak positif bagi
anggota lingkungan tersebut.
Contoh:
 Pelestarian hutan mahoni, jati, dan trembesi bermanfaat
sebagai penyedia bahan industri (mebeler dsb.)
 Pelestarian hewan dengan mendirikan suaka marga satwa
bermanfaat untuk menjaga agar hewan langka tidak mengalami
kepunahan.
 Pelestarian sungai dengan menanam pohon di tepi sungai
bermanfaat untuk mencegah tanah longsor.
b) Menjelaskan akibat dari kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi keseimbangan lingkungan berdasarkan
ilustrasi yang disajikan.

Beberapa kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan

lingkungan:
Indikator (a)
Manfaat pembuatan terasering di daerah perbukitan bertujuan
untuk . . . .
A. memperluas lahan
B. mengurangi abrasi
C. membatasi lahan pertanian
D. mencegah terjadinya erosi

Indikator (b)
Penggunaan pestisida yang berlebihan oleh para petani dapat
mengakibatkan ....
A. tanah menjadi subur
B. hama menjadi kebal
C. hasil pertanian meningkat
D. tanah menjadi gembur
INDIKATOR

a) Menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan kasus

tentang kondisi lingkungan di suatu daerah.
b) Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, atau
banjir berdasarkan kasus yang disajikan.
a) Menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan
kasus tentang kondisi lingkungan di suatu daerah.

Kondisi lingkungan
No Cara melestarikan lingkungan
di suatu daerah
Reboisasi penanaman kembali
1. Daerah perbukitan gundul
tumbuhan
Polusi udara dan hawa Penanaman dan pemeliharaan hutan
2.
panas di kota kota
Pertanian di lereng
3. Pembuatan sengkedan (terasering)
pegunungan
Penambangan pasir di
4. lereng pegunungan Melarang penambangan pasir
berapi
b) Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, atau
banjir berdasarkan kasus yang disajikan.

EROSI ABRASI BANJIR

Erosi adalah peristiwa Abrasi adalah proses Banjir adalah peristiwa
pengikisan tanah oleh air. pengikisan pantai oleh yang terjadi ketika aliran air
gelombang laut. yang berlebihan merendam
daratan.
Cara mencegah: Cara mencegah: Cara mencegah:
1. melarang illegal loging 1. menanam hutan 1. membuat fungsi sungai
2. reboisasi/penghijauan bakau dan selokan bekerja
3. membuat sengkedan 2. pelarangan penggalian dengan baik
4. crop rotation pasir pantai 2. dilarang membuang
3. pembuatan pemecah sampah di sungai
gelombang 3. melakukan reboisasi
INDIKATOR

a) Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.

b) Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu
bagi kehidupan manusia.
a) Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.

Contoh fungsi bagian tubuh beberapa hewan/tumbuhan:

1. Akar padi  menyerap air dan zat hara dalam tanah

2. Akar singkong  menyimpan cadangan makanan.
3. Batang tebu  menyimpan cadangan makanan.
4. Daun pepaya  tempat pernapasan dan fotosintesis.
5. Sirip ikan nila  alat gerak/berenang.
6. Ekor tupai  alat keseimbangan tubuh.
b) Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan
tertentu bagi kehidupan manusia.

1. Batang sagu  makanan (tepung sagu)

2. Buah mengkudu  obat hipertensi
3. Daun sirsak  obat herbal (asam urat dsb.)
4. Kulit batang kina  obat malaria
5. Nira pohon aren  gula aren
6. Bulu ayam  kemoceng.
Indikator (a)

Fungsi akar pada tanaman ketela pohon adalah ....

A. alat perkembangbiakan dan menyimpan cadangan makanan
B. alat perkembangbiakan dan menyerap unsur hara dalam tanah
C. menopang agar tumbuhan tetap tegak dan tempat bernafas
D. menyerap zat hara dalam tanah dan menyimpan cadangan
makanan

Indikator (b)

Kulit manggis dimanfaatkan bagi kehidupan manusia untuk ....

A. obat-obatan herbal
B. pengawet alami makanan
C. pewarna industri batik
D. bahan bakukertas karton
INDIKATOR

a) Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti

tampak pada gambar/diagram.
b) Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu
yang merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan
ilustrasi.
a) Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup
seperti tampak pada gambar/diagram.

Daur hidup hewan (metamorfosis) dibagi menjadi dua:

A. METAMORFOSIS SEMPURNA
Telur  larva  pupa  hewan dewasa
Contoh: Kupu-kupu, Katak, Lalat, Lebah, Nyamuk, dan
Semut.

B. METAMORFOSIS TIDAK SEMPURNA

Telur  nimfa  hewan dewasa
Contoh: Kepik, Kecoa, Belalang, Jangkrik, Laron, dan
Capung.
b) Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu
yang merugikan atau menguntungkan manusia
berdasarkan ilustrasi.
Indikator (a)

Hewan yang mengalami metamorfosis seperti

gambar tersebut adalah ....
A. belalang dan kupu-kupu
B. lalat dan lebah
C. kecoa dan nyamuk
D. katak dan jangkrik

Indikator (b)

Pada saat ini sedang terjadi wabah penyakit demam berdarah yang
disebabkan oleh nyamuk. Tahap daur hidup nyamuk yang paling
merugikan manusia terjadi pada ....
A. fase telur
B. fase tempayak
C. fase kepompong
D. fase imago
INDIKATOR

a) Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.

b) Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam gambar.
c) Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam
gambar.
a) Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.
b) Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam
gambar.
Indikator (a)

Berdasarkan cara kerjanya, jenis sendi yang

terdapat pada bagian X adalah ....
A. sendi putar
B. sendi pelana
C. sendi engsel
D. sendi peluru

Indikator (b)

Arah gerakan yang dilakukan oleh sendi X

adalah ....
A. satu arah
B. dua arah
C. memutar
D. segala arah
c) Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam
gambar.

Nama bagian
No Fungsi No Nama bagian rangka Fungsi
rangka
Rangka kepala Sebagai tempat Rangka gelang Melindungi organ
(tengkorak) perlindungan otak, panggul reproduksi dan
mata, telinga, dan kandung kemih.
1. saluran pernapasan 3.
bagian atas.

Melindungi paru- Rangka anggota gerak Sebagai alat gerak

Rangka badan paru, jantung, dan pasif.
hati, serta bagian
2. atau organ tubuh 4.
lain yang lunak dan
sangat penting.
 Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem
INDIKATOR organ (pernapasan) dengan fungsinya.

(1) Lubang hidung dan Rongga hidung

 Lubang hidung: masuknya udara dan keluarnya
karbondioksida & uap air
 Rongga hidung terdiri dari:
 Selaput lendir  menyesuaikan kelembaban &
suhu udara
 Rambut hidung  menyaring udara kotor atau
debu
(2) Tenggorokan
Menyaring udara kotor yang masih lolos rambut
hidung
(3) Alveolus
Tempat pertukaran Oksigen dan karbondioksida
Perhatikan gambar berikut!

Bagian organ pernapasan yang berfungsi

sebagai tempat pertukaran oksigen dan
karbondioksida ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar
INDIKATOR sistem organ (pencernaan) dengan fungsinya.

(1) Rongga mulut

Mencerna makanan secara mekanik
(dikoyak, digigit, dilumat) dan kimiawi
(oleh enzim ptialin).
(2) Kerongkongan
Melakukan gerak meremas-remas yang
disebut gerak peristaltik.
(3) Lambung  mengasamkan makanan
(4) Pankreas  menjaga kadar gula dalam
darah
(5) Hati  menghasilkan getah empedu
(6) Getah Empedu  memecah lemak
(7) Usus Halus  menyerap sari-sari makanan
(8) Usus Besar  menyerap air dan
membusukkan makanan
Perhatikan gambar berikut!

Fungsi bagian sistem organ yang ditunjuk tanda

panah adalah ....
A. mengubah protein menjadi pepton
B. mengubah provitamin A menjadi kasein
C. merombak sel darah putih yang sudah rusak
D. menghasilkan cairan empedu untuk mencerna
lemak
 Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar
INDIKATOR sistem organ peredaran darah dengan fungsinya.

 Jantung
Jantung berfungsi sebagai alat pemompa darah ke seluruh tubuh.
Bagian-bagian jantung:
No Nama Bagian Fungsi
Serambi kanan ruang jantung yang menerima darah
5
(atrium dexter) kaya CO2 dari seluruh tubuh
Serambi kiri ruang jantung yang menerima darah
6
(atrium sinister) kaya O2 dari paru-paru
Bilik kanan ruang jantung yang memompa darah
8
(ventrikel dexter) kaya CO2 ke paru-paru
Bilik kiri ruang jantung yang memompa darah
7
(ventrikel sinister) kaya O2 ke seluruh tubuh
Perhatikan gambar berikut!

Bagian organ jantung yang befungsi

menerima darah bersih dari paru-paru
diunjukkan oleh nomor ….
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
Masih berkaitan dengan nomor sebelumnya yaitu nomor:
10, 11, 12
INDIKATOR

a) Memberikan contoh tumbuhan yang dapat dikembangbiakkan

berdasarkan ilustrasi/gambar cara perkembangbiakan.
b) Memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak
dengan cara tertentu.
c) Menentukan pasangan yang tepat antara jenis
tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya.
a) Memberikan contoh tumbuhan yang dapat
dikembangbiakkan berdasarkan ilustrasi/gambar cara
perkembangbiakan.
b) Memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak
dengan cara tertentu.

Cara perkembangbiakan beberapa hewan:

Indikator (a)

Memotong bagian daun, kemudian langsung ditanam, Tumbuhan yang

dapat dikembangbiakan dengan cara tersebut adalah ....
A. bunga pacar air
B. lidah mertua
C. lidah buaya
D. cemara

Indikator (b)

Hewan yang berkembangbiak dengan ovipar adalah ....

A. cicak dan lumba-lumba
B. bebek dan ikan paus
C. ikan nila dan penyu
D. katak dan kadal
c) Menentukan pasangan yang tepat antara jenis
tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya.

Perhatikan tabel berikut!

Pasangan yang tepat antara jenis hewan dan cara

perkembangbiakannya ditunjukkan nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
INDIKATOR Menyebutkan ciri-ciri perubahan pada masa
pubertas.

Ciri-ciri perubahan pada masa pubertas :

Perempuan
1. Tumbuhnya rambut halus di
ketiak dan alat kelamin
2. Payudara membesar
3. Pinggul membesar
4. Suara menjadi melengking
Laki-laki
1. Tumbuhnya rambut halus di
ketiak dan alat kelamin
2. Dada membidang
3. Tumbuh jakun
4. Tumbuh kumis, jambang,
jenggot
5. Suara menjadi membesar
INDIKATOR

BELUM
INDIKATOR

a) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya

gangguan pada organ pernapasan.
b) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya
gangguan pada organ pencernaan.
c) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya
gangguan pada organ peredaran darah
a) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya
gangguan pada organ pernapasan.

Peradangan pada dinding alveoli akibat

Pneumonia bakteri atau virus sehingga alveoli terisi
cairan.
Penyakit yang disebabkan oleh
Tubercolosis Mycrobacterium tuberculosis yang
Gangguan pada
menyerang organ paru-paru.
organ
Penyempitan saluran pernapasan,
pernapasan manusia
karena kantung udara di paru-paru
Emfisema
menggelembung secara berlebihan dan
mengalami kerusakan.
Peradangan pada laring (pita suara)
Laringitis
yang disebabkan oleh virus.
b) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya
gangguan pada organ pencernaan.
c) Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya
gangguan pada organ peredaran darah.
Indikator (a)
Penyakit yang disebabkan peradangan pada dinding alveoli akibat bakteri atau
virus sehingga alveoli terisi cairan disebut ....
A. pneumonia
B. tubercolosis
C. emfisema
D. laringitis

Indikator (b)
Penyakit pada usus yang disebabkan oleh bakteri adalah ....
A. tifus dan sembelit
B. wasir dan sembelit
C. tifus dan diare
D. diare dan wasir

Indikator (c)
Gangguan pada organ peredaran darah manusia akibat kekurangan sel darah
merah ialah ....
A. anemia
B. hemofilia
C. talasemia
D. leukemia
INDIKATOR

Sistem Pernafasan, Sistem Pencernaan, Sistem Peredaran Darah

INDIKATOR

Daur hidup: Metamorfosis

Pelestarian Makhluk Hidup
INDIKATOR
Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-
sifatnya yang disajikan dalam tabel.

Sifat-sifat benda:
Perhatikan tabel berikut!
No Nama benda Sifatnya
(1) margarin volume berubah sesuai dengan wadahnya
(2) helium menekan ke segala arah
(3) gula pasir massanya tetap
(4) alkohol bentuknya tetap
(5) bensin meresap melalui celah kecil
Pasangan yang tepat antara benda dan sifatnya adalah ....
A. (2), (3), (5)
B. (2), (3), (4)
C. (1), (2), (4)
D. (1), (2), (3)
INDIKATOR
Menentukan pasangan yang tepat pada tabel contoh kegiatan
dan perubahan wujud benda yang terjadi.
1. Amatilah tabel di bawah ini!
Kegiatan Perubahan wujud
(1) menyalakan lilin (a) membeku
(2) meletakkan bensin di tempat terbuka (b) mencair
(3) memasukkan air ke dalam freezer kulkas (c) menguap
(4) memasukkan es ke dalam gelas, bagian luar gelas (d) mengembun
menjadi basah
Pasangan yang tepat antara kegiatan dan perubahan wujud benda adalah ....
A. (1) – (c) dan (2) – (a)
B. (2) – (b) dan (3) – (d)
C. (3) – (a) dan (4) – (d)
D. (3) – (d) dan (4) – (a)
INDIKATOR

a) Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari

berdasarkan gambar.
b) Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya
dapat merubah gerak, arah, atau bentuk benda.
a) Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari
berdasarkan gambar.
b) Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya
dapat merubah gerak, arah, atau bentuk benda.

Gaya dapat Merubah Gerak Benda

 Mendorong mobil mogok
 Kiper menangkap bola
 Membuka pintu kamar
Gaya dapat Merubah Arah Benda
 Memukul bola kasti
 Mengoper bola
 Menangkis bola

Gaya dapat Merubah Bentuk Benda

 Memahat batu menjadi patung
 Mengemas dodol dari adonan
 Membuat gerabah dari tanah liat
Indikator (a)

Jenis gaya yang berperan dalam kegiatan

tersebut adalah ....
A. gaya otot dan gaya gesek
B. gaya pegas dan gaya otot
C. gaya gesek dan gaya pegas
D. gaya otot dan gaya magnet

Indikator (b)

Kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah arah gerak benda

adalah ....
A. mengerem untuk memperlambat laju sepeda
B. membuat mobil-mobilan dari plastisin
C. memukul bola kasti yang dilemparkan teman
D. memahat batu menjadi patung
INDIKATOR

a) Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan

berdasarkan benda.
b) Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi
yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan.
c) Menunjukkan gambar benda atau kegiatan yang
memanfaatkan energi alternatif tertentu dalam kehidupan
sehari-hari.
d) Menentukan cara menghemat energi berdasarkan ilustrasi
tentang kelangkaan energi.
a) Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan
berdasarkan benda.
b) Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi
yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan.

Perubahan energi yang sama:

Indikator (a)

Alat-alat listrik yang mempunyai perubahan

energi yang sama saat digunakan
ditunjukkan oleh gambar nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Indikator (b)
Saat alat digunakan, energi listrik berubah
menjadi ....
A. energi cahaya
B. energi kimia
C. energi panas
D. energi gerak
c) Menunjukkan gambar benda atau kegiatan yang
memanfaatkan energi alternatif tertentu dalam kehidupan
sehari-hari.
d) Menentukan cara menghemat energi berdasarkan ilustrasi
tentang kelangkaan energi.

Contoh ilustrasi kelangkaan energi:

Di era globalisasi iini, semakin banyak teknologi canggih yang ditemukan.
Hampir seluruh penemuan tersebut menggunakan energi, khususnya listrik.
Namun, akhir-akhir ini pasokan litrik semakin berkurang akibat menipisnya
sumber energi untuk memproduksi listrik seperti minyak bumi, gas, batu bara,
dan panas bumi. Salah satu cara yang bisa kita lakukan adalah efisiensi
pemakaian energi listrik di rumah, sekolah, perkantoran, atau tempat umum.
Beberapa hal yang dilakukan untuk menghemat energi:
 matikan lampu saat tidur
 matikan lampu kamar mandi saat meninggalkannya
 setrika dilakukan dengan jumlah pakaian yang sekaligus banyak, dll.
INDIKATOR

a) Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan

pemuaian/penyusutan.
b) Menunjukkan bagian alat rumah tangga yang berfungsi
sebgai konduktor/isolator berdasarkan gambar.
c) Menentukan benda-benda yang termasuk isolator/
konduktor panas.
d) Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan
sehari-hari.
a) Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan
pemuaian/penyusutan.

Pengaruh suhu terhadap benda:

 bingkai kaca  kaca dipasang agak longgar, siang hari
memuai malam hari menyusut.

 rel kereta api  pemasangan rel kereta diberi ruang muai,

agar pada saat memuai siang hari rel tidak bengkok.

 termometer  terkena panas tubuh, air raksa memuai

menunjuk angka yang lebih tinggi. Saat udara dingin air
raksa menyusut dan angka menjadi turun
Bola dan lingkaran cincin (gambar I)
yang terbuat dari besi mempunyai suhu
yang sama. Bila bola diambil dan
dipanaskan, kemudian diletakkan
kembali pada lingkaran cincin (gambar
II), peristiwa yang terjadi adalah ....
A. bola tidak masuk karena lingkaran
cincin menyusut
B. bola tidak masuk karena bola
memuai
C. bola masuk karena lingkaran cincin
memuai
D. bola masuk karena bola menyusut
b) Menunjukkan bagian alat rumah tangga yang berfungsi
sebgai konduktor/isolator berdasarkan gambar.
Soal Indikator (b)
Berdasarkan gambar tersebut, bagian
yang berfungsi sebagai isolator panas
ditunjukkan oleh ….
A. X dan 1
B. X dan 2
C. Y dan 1
D. Y dan 2

Soal Indikator (c)

Perhatikan daftar benda berikut! Benda yang termasuk konduktor panas
(1) tembaga ditunjukkan oleh nomor ....
(2) alumunium A. (1), (3) dan (5)
(3) karet B. (1), (2) dan (5)
(4) plastik C. (2), (4), dan (6)
(5) timah D. (3), (4), dan (6)
(6) asbes
(7) ....
d) Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan
sehari-hari.

 KONDUKSI
Contoh: sendok di gelas yang berisi air panas.

 KONVEKSI
Contoh: terjadinya angin darat dan angin laut, terjadinya
angin gunung dan angin lembah, dan saat memasak air.

 RADIASI
Contoh: panas api unggun sampai tubuh kita, menjemur
pakaian basah di bawah terik matahari akan kering.
Perpindahan panas secara radiasi terjadi dalam peristiwa ....
A. angin darat dan angin laut
B. menggunakan sudip untuk menggoreng
C. menyetrika baju agar rapi
D. menjemur padi di terik matahari

Perpindahan panas secara konduksi terdapat pada peristiwa ....

A. saat kita duduk di dekat api unggun badan terasa panas
B. memasukkan sendok ke dalam air panas, ujung sendok
terasa panas
C. badan berkeringat ketika berada di bawah terik matahari
D. perahu nelayan berlayar mengikuti angin yang bertiup
INDIKATOR

a) Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi

untuk mencegah gaung.
b) Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara
tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik,
digetarkan).
c) Menentukan arah bayangan benda jika posisi sumber
cahaya diubah berdasarkan gambar.
d) Menjelaskan sifat cahaya yang terjadi berdasarkan ilustrasi
suatu kegiatan/gambar.
a) Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi
untuk mencegah gaung.

 Gaung adalah bunyi pantul yang datang sebelum

bunyi asli selesai dikirim.
 Gaung merugikan karena bunyi asli bercampur
dengan gaung sehingga terdengar kurang jelas.
 Benda yang dapat menyerap bunyi untuk
mencegah gaung yaitu karpet, busa, spons,
gabus, kain, karet, kapas, wol, dan kayu.
b) Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara
tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik,
digetarkan).

No Cara membunyikan Contoh alat musik

1. digesek rebab, biola, cello

2. ditiup harmonika, seruling, terompet

3. dipukul gendang, saron, gong, drum

4. dipetik gitar, harpa, kecapi

5. digetarkan angklung, balero, marakas

c) Menentukan arah bayangan benda jika posisi sumber
cahaya diubah berdasarkan gambar.

Keterangan:
Arah bayangan benda akan tergantung pada posisi sumber cahaya.
d) Menjelaskan sifat cahaya yang terjadi berdasarkan ilustrasi
suatu kegiatan/gambar.

Sifat-sifat cahaya:
1. Merambat lurus
2. Menembus benda bening
3. Dapat dipantulkan
4. Dapat dibiaskan
5. Dapat diuraikan
INDIKATOR

a) Menentukan saklar-saklar yang harus diputus/disambung

sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan
gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu
dan dua saklar.
b) Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.
a) Menentukan saklar-saklar yang harus diputus/disambung
sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan
gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu
dan dua saklar.

Jika lampu 1, 2, dan 3 menyala,

sedangkan lampu 4 dan 5 padam
maka kondisi saklar adalah ….
A. Saklar S1 dan S2 ditutup, saklar
S3 dibuka.
B. Saklar S2 dan S3 ditutup, saklar
S1 dibuka.
C. Saklar S1 dan S2 dibuka, saklar
S3 ditutup.
D. Saklar S2 dan S3 dibuka, saklar
S1 ditutup.
b) Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.

Perhatikan gambar berikut!

Cara pembuatan magnet seperti tampak pada gambar tersebut

adalah ....
A. (1) induksi, (2) elektromagnet, (3) imbas
B. (1) menggosok, (2) induksi, (3) elektromagnet
C. (1) menggosok, (2) elektromagnet, (3) induksi
D. (1) elektromagnet, (2) menggosok, (3) induksi
INDIKATOR

a) Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya alam

berdasarkan gambar.
b) Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat
diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui.
c) Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap
pelestarian lingkungan.
a) Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya alam
berdasarkan gambar.
b) Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat
diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui.

Contoh SDA yang dapat diperbaharui dan tidak dapat

diperbaharui:

 SDA yang dapat diperbaharui

Contoh: hewan (mutiara, domba), tumbuhan (damar, rotan,
spirtus, alkohol), air, udara, dan tanah

 SDA yang tidak dapat diperbaharui

Conroh: emas, alumunium, besi, tembaga, nikel, parafin, grafit,
asbes, dll
Perhatikan tabel sumber daya alam berikut!
No Sumber daya alam
1 batuan karang
2 terpentin
3 gas alam
4 minyak atsiri
5 belerang
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui ditunjukkan
oleh nomor ....
A. 1, 2, dan 4
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 5
c) Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap
pelestarian lingkungan.

Kegiatan
Dampak
pengambilan bahan alam
Rusaknya ekossistem hutan
Penebangan hutan secara liar
Terjadi banjir, dsb.
Menangkap ikan dengan bahan
Rusaknya ekosistem laut
peledak di laut
Tebing di tepian sungai
Penambangan pasir sungai
longsor.
Hama tikus meraja lela /
Perburuan ular sawah
berkembang pesat.
INDIKATOR

a) Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.

b) Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
daur air.
a) Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.

Keterangan:
I. penguapan

II. pengembunan

III. pengendapan

IV. peresapan
b) Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
daur air.

Kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air:

 penggundulan hutan atau penebangan hutan secara liar

 pencemaran air oleh kegiatan industri

 penutupan tanah oleh aspal dan semen

 pembangunan hunian di daerah resapan air

INDIKATOR

a) Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap matahari.

b) Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/
bulan.
c) Menentukan nama planet yang ditunjuk pada gambar tata
surya.
d) Menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya.
e) Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau
Hijriah
a) Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap
matahari.

Akibat Akibat Akibat

rotasi bumi revolusi bumi revolusi bulan
Pergantian siang dan Pergantian musim Terjadinya pasang surut
malam air laut
Gerak semu harian Gerak semu tahunan Terjadinya fase-fase
matahari matahari bulan
Pembelokan arah Perbedaan lamanya Terjadinya gerhana
angin waktu siang dan malam matahari dan gerhana
bulan
b) Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana
matahari/bulan.

GERHANA BULAN

GERHANA MATAHARI
c) Menentukan nama planet yang ditunjuk pada gambar tata
surya.
d) Menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya.

Merkurius
 Planet terkecil, terdekat dengan matahari, kala revolusi
tercepat, dan tidak memiliki atmosfer.
Venus
 Planet terpanas, arah rotasi berlawanan dengan planet lain,
kala revolusi lebih cepat daripada kala rotasinya.
Mars
 Planet merah, memiliki satelit Phobos dan Deimos, dll.
Jupiter
 Planet terbesar, planet terindah, memiliki kala rotasi tercepat.
Saturnus
 Planet terbesar kedua,planet terindah dan bercincin.
e) Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau
Hijriah

Sistem penanggalan Sistem penanggalan

Masehi/Syamsiah Hijriah/Komariah

Dasar  revolusi bumi Dasar  revolusi bulan

(bumi mengelilingi matahari) (bulan mengelilingi bumi)

Lama revolusi bumi 365¼ hari Lama revolusi bulan 29,5 hari

Tahun kabisat ditempatkan di Tahun kabisat ditempatkan di

bulan Februari bulan Zulhijah
TERIMA KASIH