Standar Kompetensi : 7.

Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

Kompetensi Dasar : 7.1 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman

mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Indikator

1. Menjelaskan pola interaksi organisme dalam ekosistem.

2. Menjelaskan interaksi hubungan antara komponen ekosistem
3. Melakukan diskusi kelompok mengenai pola interaksi organisme dan hubungan antara
komponen ekosistem.
4. Membuat concept mengenai pola interaksi antara organisme dan hubungan antara
komponen ekosistem.
5. Menunjukan perilaku berkarakter, meliputi: tanggung jawab dan bekerja sama.
6. Menunjukkan kemampuan ketrampilan sosial, meliputi: Aktif bertanya,
menyampaikan ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik dan mampu berfikir
kritis.

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pola interaksi organisme dalam ekosistem
2. Siswa mampu menjelaskan interaksi hubungan antara komponen ekosistem.
3. Melalui diskusi kelompok tentang pola interaksi organisme dalam ekosistem, siswa
kelas VII mampu menjelaskan pola interaksi organisme dalam ekosistem.
4. Melalui pembuatan concept mapping tentang pola pola interaksi organisme dalam
ekosistem, siswa kelas VII mampu menjelaskan tentang pola interaksi organism
dalam ekosistem.
5. Melalui diskusi kelompok tentang interaksi hubungan antara komponen ekosistem,
siswa kelas VII mampu menjelaskan interaksi hubungan antara komponen ekosistem.
6. Melalui pembuatan concept mapping tentang interaksi hubungan antara komponen
ekosistem, siswa kelas VII mampu menjelaskan interaksi hubungan antara komponen
ekosistem
 No Indikator C1 C2 C3

Menjelaskan proses aliran energi

1 1, 14
dalam ekosistem
Menyebutkan interaksi antara
2 2, 3
komponen ekosistem
Menjelaskan hubungan yang terjadi
3 4, 13
dalam piramida makanan
Menerapkan hubungan antara 5, 6, 7,
4
organisme dalam concept map 12, 15
Menyebutkan contoh pola interaksi
5 8, 11, 16, 18, 20
antar organisme dalam ekosistem
Menjelaskan pengertian pola
6 9,
interaksi organisme
Menerapkan hubungan antar
7 komponen ekosistem dalam 10
lingkungan sekitar
Menyebutkan macam-macam
8 17
simbiosis
Menyebutkan syarat terjadinya
9 19
kompetisi

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a,
b, c atau d pada lembar jawaban yang telah disediakan!

1. Proses aliran energi di dalam ekosistem berlangsung melalui ...

a. Matahari – autotrof - heterotrof
a. Matahari – heterotrof - autotrof
b. Matahari – produsen – dekomposer - konsumen
c. Matahari – konsumen – produsen – dekomposer

2. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Cacing tanah dapat menggemburkan tanah
2) Tanah menjadi subur setelah dipupuk
3) Tumbuhan dapat menahan erosi tanah
4) Tumbuhan menyerap zat hara dan garam mineral
5) Burung makan ulat, ulat makan daun
6) Belalang makan tumbuhan
Dari pernyataan di atas yang merupakan interaksi antara komponen biotik dengan abiotik
adalah ...
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 6
c. 2, 5, 6
d. 1, 3, 4

3. Interaksi yang terjadi antar komponen biotik membentuk pola tertentu. Berikut ini
beberapa bentuk interaksi antar komponen biotik adalah ...
a. Rantai makanan, piramida makanan, penguraian makanan
b. Netralisme, predasi, rantai makanan
 c. Rantai makanan, piramida makanan, jaring-jaring makanan
d. Parasitisme, simbiosis, predasi

4. Organisme yang memiliki jumlah terbanyak di dalam ekosistem alam adalah ...
a. Konsumen I
b. Produsen
c. Konsumen III
d. Dekomposer

5. Perhatikan concept mapp di bawah ini!

Y
X Belalang Z Elang

Nama hewan yang ditunjukkan oleh huruf X, Y dan Z secara berurutan adalah ...
a. Rumput, burung kecil, katak
b. Rumput, burung kecil, ular
c. Rumput, tikus, ular
d. Rumpur, katak, tikus

6. Perhatikan concept mapp di bawah ini!

Burung

Ikan besar

Ikan kecil Kerang

Cacing

Alga

Berdasarkan skema di atas, yang menjadi konsumen tingkat II adalah ...

a. Burung, ikan besar, cacing

b. Ikan kecil, cacing, kerang
c. Ikan kecil, ikan besar, kerang
d. Cacing, kerang, ikan besar

7. Perhatikan concept mapp di bawah ini!

 
Tumbuhan Herbivora karnivora
Apabila jumlah herbivora mengalami penurunan, maka kemungkinan yang akan terjadi
adalah ...
a. Jumlah tumbuhan meningkat dan jumlah karnivora meningkat pula
b. Jumlah tumbuhan menurun dan jumlah karnivora meningkat
c. Jumlah tumbuhan meningkat dan jumlah karnivora menurun
d. Jumlah tumbuhan dan karnivora menurun

8. Ikan remora dan ikan hiu membentuk pola simbiosis, contoh pasangan berikut yang
memiliki pola serupa adalah ...
a. Bunga anggrek dengan inangnya
b. Burung jalak dengan kerbau
 c. Benalu dengan inangnya
d. Harimau dengan rusa

9. Simbiosis komensalisme adalah salah satu pola interaksi antar organisme dalam
ekosistem yang seperti apa ...
a. Interaksi antara dua jenis organisme dimana satu pihak diuntungkan dan pihak yang
lain tidak diuntungkan dan juga tidak dirugikan
b. Interaksi antara dua jenis organisme dimana kedua belah pihak saling diuntungkan
c. Interaksi antara dua jenis organisme dimana satu pihak diuntungkan dan pihak yang
lain dirugikan
d. Interaksi antara dua jenis organisme dimana kedua belah pihak sama-sama tidak
diuntungkan dan tidak dirugikan

10. Pada suatu ekosistem rawa terdapat air, batu, ikan kecil, semanggi, fitoplankton, katak
dan kutu air. Komponen yang berfungsi sebagai produsen adalah ...
a. Air dan batu
b. Ikan kecil dan katak
c. Katak dan kutu air
d. Semanggi dan fitoplankton

11. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Kupu-kupu dengan tumbuhan bunga sepatu
2) Ikan remora dengan ikan hiu
3) Rhizobium sp. dengan tumbuhan kacang-kacangan
4) Tumbuhan Tali putri dengan tanaman pagar
Berdasarkan data tersebut yang merupakan simbiosis mutualisme ditunjukkan oleh
nomor ...
a. 1 dan 2
b. 2 dan 4
c. 1 dan 4
d. 1 dan 3
12. Perahatikan skema di bawah ini
Organisme B

Organisme A Organisme C

Mineral di tanah

Organisme yang tepat untuk huruf A, B dan C adalah ...

a. Dekomposer, konsumen, produsen
b. Konsumen, dekomposer, produsen
c. Produsen, konsumen, dekomposer
d. Produsen, dekomposer, konsumen

13. Pada suatu rantai makanan apabila jumlah produsen bertambah, akibatnya adalah ....
a. Jumlah herbivora meningkat, jumlah karnivora meningkat juga
b. Jumlah herbivora meningkat, tetapi jumlah karnivora menurun
c. Jumlah herbivora dan karnivora meningkat
 d. Jumlah herbivora dan karnivora menurun

14. Proses perpindahan energi dalam ekosistem dapat berlangsung apabila terjadi ...
a. Simbiosis mutualisme
b. Peristiwa makan dan dimakan
c. Kompetisi
d. Predasi

15. Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini!

Berdasarkan jaring-jaring makanan di atas yang berperan sebagai konsumen tingkat II

adalah ...
a. Manusia, Harimau, Ular, burung kecil
b. Manusia, ayam, tikus, belalang
c. Harimau, ular, burung kecil, belalang
d. Manusia, harimau, tikus, burung kecil

16. Perhatikan data berikut!

1) Dekomposer
2) Tumbuhan
3) Kelinci
4) Srigala
5) Ular
Berdasarkan data di atas urutan rantai makanan yang benar adalah ...
a. 2 – 4 – 5 – 3 – 1
b. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
c. 2 – 3 – 5 – 4 – 1
d. 2 – 3 – 5 – 1 – 4
17. Interaksi di bawah ini menunjukkan simbiosis mutualisme kecuali ...
a. Tanaman anggrek menempel pada tumbuhan jati
b. Lebah dengan bunga
c. Jamur dengan ganggang
d. Rhizobium sp. dengan tumbuhan kacang-kacangan
18. Interaksi yang terjadi antara lebah dengan kupu-kupu adalah ...
a. Predasi
b. Netralisme
c. Parasitisme
d. Simbiosis
19. Dua spesies berbeda dalam habitat yang sama melakukan kompetisi apabila ...
a. Memiliki daur hidup berbeda
b. Memiliki kebutuhan yang sama
c. Memiliki jumlah populasi yang sama
d. Memiliki hubungan yang erat
20. Macam pola interaksi antar organisme dalam ekosistem adalah ...
a. Simbiosis, predasi, kompetisi, netralisme
b. Rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida makanan
c. Hubungan biotik dengan abiotik
d. Hubungan antara komunitas dengan lingkungan
104
7.