Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Interaksi Makhluk Hidup

    Diunggah oleh

    Ipan Taufik
    79 tayangan2 halaman
    Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas VII semester genap tahun ajaran 2019/2020 membahas tujuan pembelajaran tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi lingkungan, presentasi hasil kerja ilmiah, dan evaluasi pembelajaran melalui penilaian sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    RPP INTERAKSI MAKHLUK HIDUP

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas VII semester genap tahun ajaran 2019/2020 membahas tujuan pembelajaran tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi lingkungan, presentasi hasil kerja ilmiah, dan evaluasi pembelajaran melalui penilaian sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    79 tayangan2 halaman

    RPP Interaksi Makhluk Hidup

    Diunggah oleh

    Ipan Taufik
    Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas VII semester genap tahun ajaran 2019/2020 membahas tujuan pembelajaran tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi lingkungan, presentasi hasil kerja ilmiah, dan evaluasi pembelajaran melalui penilaian sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

    Satuan Pendidikan : SMP IT DAAR EL QUR’AN PAKIS


    Mata Pelajaran : IPA
    Kelas/Semester : VII / Genap
    Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
    Alokasi Waktu : 15 JP (6 Kali Pertemuan)

    A. Tujuan Pembelajaran

    Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

    KD 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
    dan lingkungannya serta dinamika populasi kecakapan abad 21 peserta didik dapat menjelaskan
    akibat interaksi tersebut konsep lingkungan dan komponen- komponennya,
    melakukan pengamatan lingkungan dan mengidentifikasi
    KD 4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap komponen biotik dan abiotic, menjelaskan pengertian
    interaksi makhluk hidup dengan lingkungan interaksi, menjabarkan pola-pola interaki, menjelaskan
    sekitarnya. konsep bentuk saling ketergantungan makhluk hidup,
    menyebutkan perbedaan antara rantai makanan dengan
    jaring-jaring makanan, rantai makanan de tritus dengan
    rantai makanan perumput, keterampilan berbicara di
    depan kelas melalui kegiatan presentasi hasil eksplorasi.

    B. Kegiatan Pembelajaran

    Pendahuluan Inti Penutup

    Peserta didik bersama guru Secara berkelompok, Peserta Didik Peserta didik menyimpulkan hasil
    melakukan do’a bersama melakukan Kegiatan 2.1 pada buku pembelajaran yang sudah didapatkan
    siswa “Mempelajari Lingkungan”, dengan bimbingan guru
    melakukan pengamatan terhadap
    suatu lingkungan yang direkayasa
    oleh peserta didik dalam kerja
    ilmiahnya. Kemudian menuliskan hasil
    kerjanya (sesuai kreasi Peserta Didik),
    dan mendiskusikan hasilnya serta
    mempresentasikannya. Doronglah
    Peserta Didik untuk tidak takut salah,
    dan yang penting prosedur dilakukan
    dengan benar dan aman.

    Peserta didik dibimbing guru Elaborasi lebih lanjut ke Peserta didik memberikan apresiasi,
    memaparkan pembelajaran keterampilan proses IPA (kaitkan melakukan penilaian, dan evaluasi,
    pertemuan sebelumnya dengan hasil kegiatan Peserta dengan bimbingan guru.
    Didik): observasi – inferensi –
    komunikasi serta manfaat belajar
    IPA bagi Peserta Didik.
    Peserta didik menyampaikan materi Guru menyampaikan materi
    yang akan dipelajari pembelajaran yang akan dibahas
    untuk pertemuan selanjutnya dan
    bersama peserta didik berdo’a
    sebagai penutup belajar.

    C. Penilaian Pembelajaran
    Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan
    berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

    Mengetahui : Pakis, 12 Desember 2019


    Kepala SMP IT DAAR EL QUR’AN Guru IPA

    ................................................. ............................................
    NIP. ......................................... NIP. ....................................

    Anda mungkin juga menyukai