RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 CIMARAGAS

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Perkembangan kehidupan masyarakat pra-aksara
berdasarkan corak kehidupannya.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Pertemuan ke 2)

A. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai Melalui model pembelajaran Discovery Learning
budaya masyarakat praaksara Indonesia dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat
dan pengaruhnya dalam kehidupan memahami perkembangan kehidupan
lingkungan terdekat masyarakat pra-aksara berdasarkan corak
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai kehidupannya.
budaya masyarakat praaksara Indonesia
dan pengaruhnya dalam kehidupan
lingkungan terdekat dalam bentuk
tulisan.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
Orientasi: Mengamati: 1. Guru memberikan
Melakukan pembukaan  Observasi terhadap materi instruksi kepada peserta
dengan salam pembuka dan tentang perkembangan didik untuk membuat
berdoa serta memeriksa kehidupan masyarakat pra- point-point penting yang
kehadiran peserta didik. muncul ketika proses
aksara berdasarkan corak
pembelajaran.
kehidupannya.
Apersepsi: 2. Guru bersama peserta
Mengaitkan kegiatan Menanya: didik merefleksikan
pembelajaran yang akan  Peserta didik berdiskusi pengalaman belajar.
dilakukan dengan pengalaman materi tentang
peserta didik. 3. Guru menyampaikan
perkembangan kehidupan
rencana pembelajaran
masyarakat pra-aksara pada pertemuan
Motivasi: berdasarkan corak selanjutnya.
Guru memberikan motivasi kehidupannya.
kepada peserta didik tentang 4. Guru menutup
apa yang akan diperoleh Mengumpulkan informasi: pembelajaran dengan
setelah mempelajari materi mengucapkan salam.
 Peserta didik menuliskan
tentang perkembangan
kehidupan masyarakat pra- hasil kegiatan pada
aksara berdasarkan corak buku/papan tulis.
kehidupannya.  Peserta didik boleh
membuka buku atau
Pemberian Acuan: memanfaatkan website
Memberitahukan materi untuk menggali informasi
pelajaran yang akan dibahas
mengenai perkembangan
pada pertemuan saat itu.
kehidupan masyarakat pra-
 Kegiatan Pendahuluan
Memberitahukan tentang
kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung.
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
Mengetahui:
Guru Pengampu
ABDUL GANI, S.Pd., M.Pd
NIP.
Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
aksara berdasarkan corak
kehidupannya .
Mengasosiasi:
 Peserta didik berdiskusi
hasil kegiatan kemudian
melakukan diskusi pada
kelompok masing masing
dan menuliskan hasil
diskusinya pada buku
siswa.
Mengkomunikasi:
 Peserta didik
mengkonfirmasi dan
menyepakati hasil kerja,
kemudian peserta didik
memperbaiki hasilnya
dalam lembar kerja peserta
didik.
 Menyampaikan hasil
diskusi kelompoknya untuk
ditanggapi oleh
kelompoknya.
: Penilaian Diri
: Tes Tulis dan Penugasan
: Penilaian Portofolio
Cimaragas, Oktober 2021
Guru Mata Pelajaran,
NAJMUDIN ALI
NIM. 2105180001