RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Surabaya

Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Kelim
Alokasi waktu : 10 x 45 Menit (2 x pertemuan)

Kompentensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro-aktif)
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

A. Kompetensi Dasar Dan Indikator

Kompentensi Dasar
3.9 Menjelaskan pengertian kelim dan jenis kelim
4.9 Membuat kelim

Rpp kelim
 Indikator
1. Mendiskripsikan pengertian kelim
2. Mengidentifikasi macam – macam kelim
3. Menjelaskan langkah – langkah membuat kelim
4. Membuat macam – macam kelim terdiri dari kelim sumsang, kelim tusuk
flanel, kelim yang dirompok, kelim palsu, kelim tindas, kelim konveksi, kelim
rol, kelim som mesin.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati hand out, peserta didik dapat menguraikan pengertian kelim
secara mandiri dengan tepat dan bertanggung jawab.
2. Setelah mengamati hand out, peserta didik dapat menguraikan macam-macam
kelim secara mandiri dengan tepat dan bertanggung jawab.
3. Setelah mengamati hand out, peserta didik dapat menguraikan langkah –
langkah membuat kelim secara msndiri dengan tepat dan bertanggung jawab.
4. Setelah mengamati contoh fragmen kelim, peserta didik dapat membuat
macam – macam kelim berdasarkan kelim yang ditentukan secara mandiri
dengan tepat dan bertanggung jawab.
C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian kelim
2. Macam – macam kelim
3. Langkah – langkah membuat kelim
4. Membuat kelim
D. Metode Pembelajaran
a. Model pembelajaran : Model Pembelajaran langsung
b. Metode Pembelajaran : - Ceramah, Demotrasi, Latihan, Penugasan
E. Media Pembelajaran
a. Power Point tentang kelim
b. Dalton sistim 6 macam – macam kelim
c. Hand out kelim

Rpp kelim
F. Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran
1. Alat : mesin jahit, peralatan menjahit dan alat tulis
2. Bahan : kain blaco dan benang
3. Sumber Belajar
Buku Siswa : Ernawati, dkk. 2008. Tata Busana Jilid 2. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Pendahuluan ( 10 menit )
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Pendidik Peserta didik waktu
 Mengucapkan salam dan  Menjawab salam dan
mengabsen peserta didik menginfokan teman yang
yang tidak hadir. tidak hadir.
 Mendata kehadiran peserta  Memperhatikan informasi
didik sambil mengingatkan yang disampaikan pendidik
penting nya disiplin masuk
sekolah untuk menyongsong
masa depan yang terus
berkembang.
 Menyampaikan topik materi  Memperhatikan dan merespon
kelim yang akan dipelajari informasi yang disampaikan
dengan membuat rasa ingin peserta didik
tahu.
 Memotivasi peserta didik  Memperhatikan menanggapi
secara komunikatif dengan fragmen yang ditampilkan
menampilkan beberapa pendidik
macam kelim

Rpp kelim
  Mengkomunikasikan tujuan  Menyimak penjelasan tujuan
pembelajaran kepada siswa pembelajaran
 Memberikan apersepsi  Memperhatikan informasi
keterkaitan materi kelim yang disampaikan pendidik
dengan materi teknik dasar
menjahit minggu lalu

Kegiatan Inti ( 285 menit )

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Pendidik Peserta didik waktu
 Menyajikan informasi  Memperhatikan penjelasan
dengan media power point pendidik
Mengamati
tentang  Mencatat poin – poin
- pengertian kelim penting materi yang
- macam – macam kelim disampaikan pendidik
- Langkah –langkah
membuat kelim
 Memberikan pertanyaan  Menjawab pertanyaan yang
pada peserta didik pendidik diberikan pendidik
tentang materi kelim yang
disampaikan pendidik  Mengajukan pertanyaan

Menanya  Menjawab pertanyaan yang tentang materi yang belum

diajukan peserta didik dipahami
terkait materi kelim
 Membimbing praktik  Menbuat kelim
Eksperimen pendidik dalam membuat
macam – macam kelim
 Mendata hasil praktik  Mempersiapkan fragmen
Asosiasi  Membimbing diskusi hasil untuk dinilaikan
praktik  Diskusi hasil praktik

Rpp kelim
  Menyimpulkan hasil praktik  Menyimak hasil praktik dan
dan diskusi kepada peserta diskusi yang diinformasikan
didik oleh pendidik
 Menginformasikan lembar  Menilai pekerjaan teman dan
pengamatan untuk menilai pekerjaan sendiri
pekerjaan teman dan
pekerjaan sendiri
 Memberi arahan untik  Menyusun laporan
menyusun laporan
 Memberikan waktu untuk  Mempersiapkan hasil
menunjukkan dan pekerjaannya dan
Komunikasi
menilaikan hasil menunjukkannya hasil kerja
pekerjaannya

Kegiatan Akhir (10 menit)

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Pendidik Peserta didik waktu
 Mengevaluasi pemahaman  Menjawab pertanyaan dan
peserta didik dengan memberi menunjukkan hasil
pertanyaan serta mengoreksi pekerjaan
hasil kerja
 Merefleksi kegiatan  Menyampaikan kesulitan
pembelajaran dengan untuk mendapat bantuan
menyuruh peserta didik pemecahan masalah
secara bergantian
mengungkapkan kesulitan
yang dihadapi dan
merangkum aspek-aspek
penting selama proses
pembelajaran.

Rpp kelim
  Dengan melibatkan peserta  Memperhatikan
didik menarik kesimpulan dan menanggapi, kelim yang
diingatkan agar tetap peduli ditampilkan peserta didik
dan tanggung jawab sampai
tugas menarik kesimpulan
selesai.
 Menginformasikan kegiatan  Mencatat tugas yang
selanjutnya dengan memberi diberikan
tugas

Pertemuan II
1. Pendahuluan ( 10 menit )
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Pendidik Peserta didik waktu
 Mengucapkan peserta didik  Menjawab salam dan
dan mengabsen siswa yang menginfokan teman yang
tidak hadir. tidak hadir.
 Mendata kehadiran peserta  Memperhatikan informasi
didik sambil mengingatkan yang disampaikan pendidik
penting nya disiplin masuk
sekolah untuk menyongsong
masa depan yang terus
berkembang.
 Menyampaikan topik materi  Memperhatikan dan merespon
kelim yang akan dipelajari informasi yang disampaikan
dengan membuat rasa ingin pendidik
tahu.
 Memotivasi peserta didik  Memperhatikan menanggapi
secara komunikatif dengan fragmen yang ditampilkan
menampilkan beberapa pendidik
macam kelim

Rpp kelim
  Mengkomunikasikan tujuan  Menyimak penjelasan tujuan
pembelajaran kepada siswa pembelajaran
 Memberikan apersepsi  Memperhatikan informasi
keterkaitan materi kelim yang disampaikan guru
dengan materi minggu lalu

Kegiatan Inti ( 125 menit )

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Pendidik Peserta didik waktu
 Menyajikan informasi dengan  Memperhatikan penjelasan
Mengamati media power point tentang pendidik
- pengertian kelim  Mencatat poin – poin
- macam – macam kelim penting materi yang
- Langkah –langkah membuat disampaikan pendidik
kelim
 Memberikan pertanyaan pada  Menjawab pertanyaan
peserta didik tentang materi yang diberikan Pendidik
kelim yang disampaikan
pendidik  Mengajukan pertanyaan

Menanya  Menjawab pertanyaan yang tentang materi yang belum

diajukan peserta didik terkait dipahami
materi kelim
 Membimbing praktik peserta  Membuat kelim
Eksperimen didik dalam membuat macam –
macam kelim
 Mendata hasil praktik  Mempersiapkan fragmen
untuk dinilaikan
Asosiasi  Membimbing diskusi hasil  Diskusi hasil praktik
praktik
 Menyimpulkan hasil praktik  Menyimak hasil praktik

Rpp kelim
 dan diskusi kepada peserta dan diskusi yang
didik diinformasikan oleh
 Menginformasikan lembar pendidik
pengamatan untuk menilai  Menilai pekerjaan teman
pekerjaan teman dan pekerjaan dan pekerjaan sendiri
sendiri
 Memberi arahan untik
menyusun laporan  Menyusun laporan
 Memberikan waktu untuk  Mempersiakan diri untuk
Komunikasi ulangan harian materi kelim menjawab soal ulangan
harian materi kelim

Kegiatan Akhir (10 menit)

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Pendidik Peserta didik waktu
 Mengevaluasi pemahaman  Menjawab pertanyaan dan
peserta didik dengan memberi menunjukkan hasil
pertanyaan serta mengoreksi pekerjaan
hasil kerja
 Merefleksi kegiatan  Menyampaikan kesulitan
pembelajaran dengan untuk mendapat bantuan
menyuruh peserta didik secara pemecahan masalah
bergantian mengungkapkan
kesulitan yang dihadapi dan
merangkum aspek-aspek
penting selama proses
pembelajaran.
 Dengan melibatkan peserta  Memperhatikan
didik menarik kesimpulan dan menanggapi, kelim yang
diingatkan agar tetap peduli ditampilkan guru
dan tanggung jawab sampai

Rpp kelim
 tugas menarik kesimpulan
selesai.
 Menginformasikan kegiatan  Mencatat tugas yang
selanjutnya materi belahan diberikan
dengan memberi tugas

H. PENILAIAN
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
 Pengamatan Sikap  Lembar Pengamatan Sikap Dan Rubrik
 Tes Unjuk Kerja  Tes Uji Praktik Kerja Dan Rubrik
 Tes Tertulis  Tes Uraian
 Project  Panduan penyusunan project
 Portofolio  Panduan Penyusunan Portofolio

Surabaya, 11 Maret 2014

Mengetahui

Kepala SMKN 8 Surabaya, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. S. Noor Shodiq, M. Si Heni Mustofani, S. Pd.

NIP. 19540801 198303 1 012 NIP. 19830501 201001 2 016

Rpp kelim