RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

(RPP)

DOSEN PENGAMPU: Dra. Nurmaya Napitupulu, M.Si

Nama : Meilisa
Nim : 5173143015
Matakuliah : Micro Teaching
Kelas : Pendidikan Tata Busana Reg A 2017

PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMK NEGRI 10 Medan

Kelas/semester : x/1

Materi pembelajaran : Teknologi Menjahit

Sub materi : Macam-Macam Tusuk Dasar

Alokasi waktu : 5 menit

Kontrak : Membuka dan Menutup

A. Kompetensi inti (KI )

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi dasar (KD)
1.1. Menganalisis macam-macam tusuk dasar
1.2. Menjelaskan tusuk jelujur
C. Indikator
2.1.Menjelaskan macam-macam tusuk dasar
2.2.Mengetahui tusuk jelujur
D. Tujuan pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam tusuk dasar
2. Peserta didik dapat mengetahui tusuk jelujur

E. Materi pembelajaran
Pokok bahasan : Teknologi Menjahit
Sub bahasan : Tusuk Jelujur

F. Metode pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, dan
Penugasan

G. Langkah pembelajaran
AKTIVITAS ALOKASI
KEGIATAN
GURU SISWA WAKTU

a. Guru membuka Menjawab salam dan ikut

proses pembelajaran berdoa.
dengan mengucap
salam dan
memimpin siswa
untuk berdoa.
b. Guru menanyakan
kabar siswa, dan
Pendahuluan memeriksa 1Menit
kehadiran siswa.
c. Apersepsi, guru
mengaitkan
pembelajaran yang
lalu dan yang
berhubungan dengan
materi pokok yang
akan diberikan.
 d. Guru menyampaikan
kompetensi dasar,
indikator, dan
tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.

Mengamati 1. Peserta didik mengamati

gambar tentang macam-
 Guru menyampaikan
macam tusuk.
materi tentang tusuk
jelujur. 2. Peserta didik mengamati
 Guru dan siswa fragmen yang telah di berikan
mengamati apa saja oleh guru.
tusuk jelujur
3. Peserta didik mengerjakan
Menanya tugas yang telah di berikan
oleh guru.
 Memberi 3 Menit
Inti kesempatan kepada 4.Peserta didik menyampaikan
siswa untuk bertanya tugas yang telah di berikan
tentang tusuk jelujur oleh guru.
 Menanyakan kepada
siswa tentang
pengetahuan dan
keterampilan apa
yang mereka miliki
tentang tusuk jelujur

a. Kesimpulan 1. Peserta didik dengan

bimbingan guru
Guru membuat kesimpulan
menyimpulkan hasil
atau rangkuman secara garis
Penutup pembelajaran. 1 menit
besar materi yang telah
2. Berdoa dan menjawab
disampaikan.
salam
b. Tindak Lanjut
 Guru memberikan
penugasan secara individu,
selanjutnya guru
menyampaikan materi
pertemuan yang akan datang
dan menutup pelajaran
dengan doa dan salam

H. Sumber Belajar

Sumber: Hanim, Halida dkk.2017.Teknologi Busana.Medan:Unimed Press.

Alat : Proyektor, laptop, Papan Tulis, Spidol

Bahan : Slide power point, Buku Pembelajaran