Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3.1.4. Menganalisis Bolero Atau Rompi.

    Diunggah oleh

    enon
    143 tayangan2 halaman
    Menanalisis bolero

    Judul Asli

    3.1.4. Menganalisis Bolero atau rompi.

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Menanalisis bolero

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    143 tayangan2 halaman

    3.1.4. Menganalisis Bolero Atau Rompi.

    Diunggah oleh

    enon
    Menanalisis bolero

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    PEMBELAJARAN DARING / ONLINE

    Sekolah : SMK NU 07 Wahid Hasyim Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Custame


    Kendal made
    Kelas/Jur/Semeste : X1 / TATA BUSANA Waktu : Pertemuan 3 dari 3
    r
    Tahun Pelajaran : 2020 / 2021 Nama Guru : UTAMI FEBRIYA SARI

    A. Tujuan Pembelajaran KD-3 KD-4

    Peserta didik mampu: 4.1 Membuat analisis desain bolero /


    3.1 Menganalisis bolero /
    rompi
    1. Menentukan prosedur rancangan rompi
    bahan (lab sheet) bolero / rompi
    2. Membuat rancangan bahan (lab IPK-3 IPK-4
    sheet) bolero / rompi
    4. Menentukan prosedur 5. Membuat rancangan bahan (lab sheet)
    3. Membuat pola bolero
    rancangan bahan (lab bolero / rompi
    sheet) bolero / rompi 6. Membuat pola bolero

    B. Materi Pembelajaran BOLERO


    C. Metode Pembelajaran E. Langkah Pembelajaran

    1. Sistem Pembelajaran Daring. 1. Pendahuluan (15 menit)


    2. Interactive Learning a. Guru Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,menanyakan
    kabar siswa dan berdoa melalui grup whastaap.
    b. Siswa mengisi daftar hadir online yang dikirim melalui grup
    D. Alat, Bahan dan Media
    whastaap.
    c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
    1. HP Smartphone
    dipakai.
    2. Pembelajaran Berbasis whastaap.
    2. Inti (150 menit)
    3. Buku pembuatan busana industry
    a. Guru Menanyakan kembali mengenai materi yang akan
    disampaikan di pertemuan sebelumnya.
    b. Guru memberikan materi berupa powerpoint tentang pembuatan
    pola bolero
    c. Siswa dipersilahkan untuk membaca dan memahai materi yang
    tersedia di powerpoint.
    d. Siswa dipersilahkan untuk bertanya jika tidak paham dengan
    tulisan lewat whastaap
    e. Guru menanggapi petanyaan dari peserta didik sesuai dengan
    pertanyaan yang ada.
    f. Guru memberikan tugas untuk membuat pola kecil skala 1:4 untuk
    membuat pola bolero.
    3. Penutup ( 15menit)
    a. Guru memberikan evaluasi terkait pembelajaran yang dilakukan.
    b. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya dan
    memberi tugas.
    c. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.
    Asesmen / Penilaian
    1. Keaktifan interaksi anak di grup whatsaap.
    2. Hasil tugas pembuatan ppola dengan skala kecil 1:4 pola bolero
    3. Tanya jawab mengenai proses pemmbuatan pola kecil bolero.
    Ringinarum, Juli 2020
    Mengetahui,
    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
    H. Jumadi, S.HI, M.Si Utami Febriya Sari S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai