MODUL AJAR

DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

ELEMEN : Menjahit Produk Busana ( Blouse )
 MODUL AJAR
DESAIN DAN PRODUKSI
BUSANA MENJAHIT PRODUK
BUSANA
A. Identitas Modul
1. Nama Penyusun : Kurniyati, S.Pd
2. Institusi/Sekolah : SMK N1Pringapus
3 . Tahun Disusun : 2023/ 2024
4. Jenjang Sekolah : SMK
5. Kelas/Fase : XI / F
6. Semester : 3 / Gasal
7 . Alokasi Waktu : 18 JP (45 x 18 JP x 5 Pertemuan)
8. Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan
9. Jumlah Peserta Didik : 33 Orang

B. Kompetensi Awal : 1. Memahami tentang bagian – bagian

blus
2. Mengenal alat - alat yang digunakan untuk
menjahit
3. Menjelaskan sikap kerja dalam menjahit blus
4. Melakukan penyelesaian akhir / finishing.
C. Profil Pelajar Pancasila : 1. Kreatif
2. Bernalar kritis
3. Disiplin
4. Mandiri
5. Cermat, teliti dan sabar
D. Sarana dan Prasarana : 1. Sarana: LCD Proyektor, laptop, mesin jahit
2. Prasarana: Handout mesin jahit dan mesin
penyelesaian , video tutorial cara menjahit
blus

E. Target Peserta Didik : 1. Peserta didik reguler/ tipikal tidak ada kesulitan
dalam memahami materi ajar
2. Peserta didik tidak memiliki kesulitan belajar,
disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik,
yaitu melalui auditori (dengan video tutorial),
visual ( dengan pemberian handout) dan kinestik
(langsung mempraktikkan cara menjahit blus)

F. Strategi Pembelajaran : 1. Observasi langsung

2. Diskusi Kelompok
3. Penugasan Proyek
G. Model Pembelajaran : Model Project Based Learning/ PjBL
Metode Demonstrasi dan Diskusi Kelompok
Paduan antara PJJ dan PTM

H. Kode Modul : M. 11. 7_Muno_ A. 11. 7

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK N 1 Pringapus

Elemen : Teknik Dasar Menjahit
Kelas/Semester : XI / Gasal (3)
Materi Pokok : Menjahit Blus Sesuai Prosedur SOP
Alokasi Waktu : 18 Jam Pelajaran
Tahun Pembelajaran : 2023 / 2024

Pertemuan 1
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian –
bagian dari blus dengan benar.
A. Tujuan Pembelajaran :
2. Peserta didik mampu menjahit blus sesuai
prosedur SOP dengan baik.
3. Peserta didik mampu menyelesaikan akhir /
finishing blus dengan baik dan rapi.
Model pembelajaran yang di gunakan adalah Project
B. Model/ Metode Based Learning/ PjBL dengan metode demonstrasi
:
Pembelajaran dan diskusi kelompok.
Pendahuluan

1. Guru dan peserta didik bersama – sama

mengucapkan salam
2. Guru mendata kehadiran peserta didik sambil
mengingatkan pentingnya disiplin masuk sekolah
atau kedepannya ketika memasuki dunia kerja
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menggali dari media sosial yang berkaitan
C. Skenario Pembelajaran : dengan materi pelajaran untuk meningkatkan minat
baca peserta didik
4. Guru memberikan apersepsi dan
mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran
dan memotivasi
peserta didik secara komunikatif.
Materi Inti

Pertemuan ke

1. Pengertian blus secara umum

2. Bagian/ komponen – komponen blus.
 3. Alat dan bahan yang digunakan untuk menjahit
blus.
4. Penyelesaian akhir blus.

Penutup
1. Guru menyimpulkan bersama peserta didik tenang
materi dan kegiatan yang sudah di laksanakan.
2. Guru memberikan tugas tindak lanjut yaitu
bagaimana teknik yang cepat dan tepat untuk
menjahit blus.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap berlatih
menjahit dengan cepat dan tepat.
4. Pembelajaran diakhiri dengan salam

D. Media dan Bahan

Pertemuan Media Pembelajaran Alat dan Bahan Pembelajaran
1. a. Power Point a. Laptop
b. Video Tutorial b. Infocus
Cara menjahit blus c. Mesin jahit
d. Mesin Obras
2. a. Power Point a. Laptop
b. Infocus
b. Video Tutorial
c. Mesin Pressing / Steam Pres
Pengepresan
D. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik : 1. Apabila kalian menjahitkan baju di tukang jahit,
apakah kalian memperhatikan bagaimana cara
menjahit yang cepat dan tepat?
2. Alat – alat apa saja yang di gunakan di tukang jahit
untuk menjahit blus.

2. Asesmen Formatif : 1. Selama menjahit blus , apa saja kendala yang kalian
alami!
2. Selama melakukan penyelesaian akhir /
finishing blus ,apa saja kendala yang kalian
rasakan!
3. Hal menarik apa saja yang kalian rasakan setelah
mempelajari materi ini !
3. Asesmen Sumatif : 1. Uraikanlah L a n g k a h – L a n g k a h m e n j a h i
t blus d e n g a n c e p a t d a n t e p a t . !
2. Uraikan cara penyelesaian akhir / finishing
pada blus !
E. Pengayaan dan Remedial
1. Pengayaan : Pembelajaran pengayaan diberikan kepada peserta didik
yang telah mencapai atau melampaui ketuntasan belajar,
dilaksanakan dengan :
1. Belajar kelompok, peserta didik dikelompokkan dan
diberi tugas pengayaan di luar jam pelajaran sekolah
2. Belajar madiri, peserta didik diberi tugas pengayaan
dikerjakan secara individu
https://www.youtube.com/watch?v=lK_OMekATAA
https://www.youtube.com/watch?v=jog9AvQ2pTs
https://www.youtube.com/watch?v=ZuRrOA3pSTw

2. Remedial : Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik

yang belum mencapai ketuntasan belajar, dilaksanakan
dengan cara :
1. Memberikan pembelajaran ulang dengan strategi dan
metode pembelajaran yang berbeda disesuaikan
dengan gaya belajar peserta didik
2. Membimbing secara industri /perorangan
3. Memberikan tugas – tugas atau latihan – latihan
secara khusus sesuai dengan kemampuan peserta
didik
4. Dengan menerapkan model pembelajaran tutor
sebaya peserta didik di bantu oleh teman
sekelas
yang telah mencapai ketuntasan belajar
 KOMPETENSI INTI

A. Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase, Peserta didik mampu menjahit sesuai
dengan prosedur, trimming dan mengawasi mutu produk
busana, melaksanakan penyelesaian akhir / finishing.

B. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian /
komponen potongan blus dengan baik dan
benar.
2. Peserta didik mampu menjahit blus sesuai dengan
prosedur / SOP
3. Peserta didik mampu menyelesaikan akhir / finising
blus dengan benar dan rapi.
4. Peserta didik mampu mengevaluasi teknik
menjahit blus dengan benar.
C. Pemahaman Bermakna : Peserta didik setelah mengikuti pembelajaran ini,
akan mengetahui dan mampu menjahit blus dengan
baik dan benar.

D. Pertanyaan Pemantik : 1. Jika kamu seorang penjahit, apa yang kalian

lakukan sebelum menjahit?
2. Berikan contoh alat jahit yang digunakan untuk
menjahit blus!
3. Bagian apa yang pertama kali kalian lihat
pada blus?
E. Persiapan Pembelajaran : Mempersiapkan bahan ajar dan sarana prasarana dalam
pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan ( 10 menit) : 1. Guru dan peserta didik bersama – sama mengucapkan
salam
2. Guru mendata kehadiran peserta didik sambil
mengingatkan pentingnya disiplin masuk sekolah atau
kedepannya ketika memasuki dunia kerja
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menggali dari media sosial yang berkaitan dengan materi
pelajaran untuk meningkatkan minat baca peserta didik
4. Guru memberikan apersepsi dan mengaitkannya dengan
tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta
didik secara komunikatif.
Inti (70 menit) 1 JP x 30 : Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik
1. Orientasi siswa pada :  Guru memberikan  Peserta didik menjawab
masalah asesmen diagnostik pertanyaan asesmen
untuk mengetahui sejauh diagnostik sesuai dengan
mana pengetahuan pengalamannya .
peserta didik terhadap
materi yang dibahas
 Guru menyampaikan  Peserta didik memahami
topik materi yang akan materi yang berikan guru.
dipelajari dengan
membuat rasa ingin tahu
 Guru memberikan  Peserta didik mengamati
apersepsi dan video
mengaitkan dengan
tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
dengan meminta peserta
didik mengamati video
Cara menjahit blus
  Guru menyampaikan  Peserta didik memecahkan
masalah yang akan permasalah yang di hadapi
dipecahkan oleh peserta saat menjahit blus.
didik berdasarkan
panduan handout yang
diberikan (cara menjahit
blus)  Peserta didik bertanya
 Guru memberikan tentang materi yang belum
kesempatan kepada di pahami.
peserta didik untuk
bertanya  Peserta didik menerima
 Guru memotivasi peserta motivasi dari guru
didik secara komunikatif

2. Mengorganisasikan :  Guru memastikan dan  Peserta didik membuat

peserta didik untuk memantau peserta didik tugas yang diberikan oleh
belajar memahami tugas masing guru
– masing
3. Membimbing :  Guru memantau peserta  Peserta didik menjahit
penyelidikan individu didik dalam menjahit blus dengan benar
maupun kelompok blus  Peserta didik
 Guru memantau peserta menyelesaikan akhir /
didik dalam finising blus
penyelesaian akhir / dengan rapi
finising blus.
 Memberikan asesmen  Peserta didik menjawab
formatif selama kegiatan pertanyaan dari guru.
belajar berlangsung
4. Mengembangkan dan :  Guru memantau diskusi  Peserta didik berdiskusi
menyajikan hasil dan membimbing peserta kelompok tentang
karya didik dalam membuat pembuatan laporan
laporan Langkah- Langkah - langkah
Langkah teknik menjahit menjahit blus.
blus.
5. Menganalisis dan :  Guru membimbing  Setiap kelompok
mengevaluasi proses presentasi dan melakukan presentasi
pemecahan masalah mendorong peserta didik dan kelompok lain
lainnya memberikan memberikan apresiasi.
tanggapan dan  Kegiatan dilanjutkan
memberikan dengan merangkum
penghargaan kepada atau membuat
peserta didik yang kesimpulan sesuai
presentasi dengan masukan yang
 Guru bersama peserta diperoleh dari
didik menyimpulkan kelompok lain
pembelajaran
Penutup (10 menit) :  Guru menyimpulkan bersama peserta didik tenang
materi dan kegiatan yang sudah di laksanakan.
 Guru memberikan tugas tindak lanjut yaitu mencari
teknik menjahit lain yang lebih mudah, tepat dan
cepat.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk tetap
berlatih menjahit.

 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk

berlatih menjahit dengan sabar, teliti dan cermat agar
mendapatkan hasil jahitan yang bagus.
 Pembelajaran diakhiri dengan salam
 PJJ / 1 JP / Menggunakan Google Meet

Pendahuluan a) Guru dan peserta didik bersama-sama mengucapkan salam

b) Ketua kelas memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai
c) Guru melakukan presensi kelas
d) Memberikan apersepsi tentang materi yang akan di bahas
Inti a) Memaparkan materi tentang Langkah – Langkah menjahit
blus
b) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mempresentasikan tentang cara menjahit yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya
c) Guru membimbing proses menjahit blus sesuai
prosedur dengan sabar.
d) Peserta didik lainnya menanggapi hasil yang
telah dipaparkan
e) Bersama dengan peserta didik merefleksi/menyimpulkan
hasil pemaparan
Penutup a) Guru memberi penekanan pada poin-poin penting materi
b) Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk mencari
informasi tentang cara menjahit blus yang cepat dan
tepat.
c) Menutup pertemuan dan mengingatkan tanggal/hari untuk
pertemuan berikutnya
 I. Refleksi Peserta Didik
No Pernyataan Ya Tidak
1. Saya dapat menjelaskan cara
Menjahit blus dengan benar

2. Saya dapat memaparkan komponen –

komponen potongan pada blus

3. Saya telah mengevaluasi cara menjahit

blus secara cepat dan tepat.

J. Refleksi Guru
No Pernyataan Ya Tidak
1. Saya membantu siswa dalam proses dan
hasil belajar .
2. Saya membantu siswa melakukan refleksi
terhadap cara belajarnya .
3. Saya mencatat hasil refleksi untuk
digunakan dalam perbaikan rencana belajar
di masa datang

Pringapus, Agustus 2023

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Moelyono Ali, S.Kom Kurniyati, S.Pd

NIP. 19691016202211001 NIP. 197302162023212003

Mengetahui,
Kepala SMK N 1 Pringapus

Imam Syafi’i,S.TP

NIP. 196803131992031007
 LAMPIRAN

1. Lembar Kerja Peserta Didik

Nama :

Kelas :

No. Absen :

Berdasarkan uraian materi, peserta didik diberi tugas untuk membuat langkah – Langkah
manjahit blus sesuai prosedur SOP. Presentasikan tentang hasil pekerjaan yang sudah
lakukan dikelas!
1. Hal yang harus di lakukan sebelum menjahit

2. Diskripsikanl Langkah-langkah menjahit blus sesuai prosedur SOP

 2. Instrumen Penilaian dan Pembobotan
1. Penilaian Persiapan
No Aspek Penilaian Skor Nilai Ket Analisis
<70 70 - 80 - 90 Perbaikan Pencapaian
79 89
Persiapan
1. Persiapan alat dan
bahan
2. Persiapan tempat
kerja
rata-rata skor =
SKOR NILAI (N1)
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimum

2. Penilaian Proses
No Aspek Penilaian Skor Nilai Ket Analisis
<70 70 - 80 - 90 Perbaikan Pencapaian
79 89
Menjahit kemeja sesuai prosedur SOP
1. Menjahit
blus secara
tepat
2. Menyelesaikan
akhir/ finishing
secara benar dan
rapi.
SKOR NILAI (N2)
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimum
 3. Penilaian Tampilan Keseluruhan
No Aspek Penilaian Skor Nilai Ket Analisis
<70 70 - 80 - 90 Perbaikan Pencapaian
79 89
Pengoperasian mesin jahit high speed
1.
Menjahit
Blus
secara
tepat
2. Menyelesaikan
akhir/ finishing
secara benar dan
rapi.
SKOR NILAI (N2)
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimum

4. Penilaian Sikap Kerja

No Aspek Penilaian Skor Nilai Ket Analisis
<70 70 - 80 - 90 Perbaikan Pencapaian
79 89
Pengoperasian mesin jahit high speed
1. Disiplin
2. Tanggung jawab
terhadap tugas
yang telah
diberikan
3. Mengikuti
prosedur kerja
4. Menyelesaikan
tugas tepat waktu
5. Menerapkan K3
SKOR NILAI (N3)
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimum
 5. Rambu-rambu Penilaian
1) Persiapan
No Aspek Penilaian Rubrik Penilaian
<70 70 - 79 80 - 89 90 - 100
1. Persiapan alat dan Alat dan Alat dan Alat dan Alat dan
bahan bahan tidak bahan kurang bahan bahan lenkap
sesuai lengkap lengkap,
tetapi ada
beberapa alat
yang rusak
2. Persiapan tempat Persiapan Ada beberapa Butuh sedikit Persiapan
kerja kurang poin yang penyesuaian tempat kerja
kurang pada area sesuai
lengkap kerja

6. Rekap Perolehan Nilai

No Perencanaan Proses Sikap Nilai Paraf Tanggal Paraf Tanggal
Kerja Akhir Guru orang
tua
Bobot
30% 40% 30%
BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA

1. MEMELIHARA ALAT JAHIT (pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/1_ZUywdZ4sSCswB7eBaNXLfpbtFXQfHWf/view?
usp=drive_link

2. PENGUKURAN TUBUH SESUAI DESAIN (pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/1__bS9l0psVeg1HJjxwIZs68vutf0H7wZ/view?
usp=drive_link

3. PEMBUATAN POLA BUSANA (pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/124kxdksrrIbxoakdNvxbTxvCg4BkEWNC/view?
usp=drive_link

4. PEMOTONGAN BAHAN (Pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/1brMWIjKxpK9v2iqtAMLMyvfdOmdI6jAz/view?
usp=drive_link

5. MENJAHIT DENGAN MESIN (pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/1_64jn0MKuW2XquL-7kU1RdxUIONMIUpr/
view?usp=drive_link

6. MENYELESAIKAN BUSANA DENGAN JAHITAN TANGAN (pdf terlampir)

https://drive.google.com/file/d/1hbr_6VZXbNeAbLuNpeIdfmjUYK4dj43T/view?
usp=drive_link

7. PENYELESAIAN AKHIR BUSANA (pdf terlampir )

https://drive.google.com/file/d/1iIGyRu2ocZeDiSWf2yjmssV8Bd4cqBjD/view?
usp=drive_link

LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT BLUS

1. Membuat produk khusus sesuai standar industry

a. Membuat blus

1) Analisa desain
 Analisa desain :
a) Blus longgar, belahan kancing di tengah muka, belahan sisi di sekitar
panggul,
b) Panjang blus di atas lutut, bagian bawah melengkung,
c) Lengan panjang bermanset, ada variasi semacam skuder di bagian dalam
lengan yang berfungsi untuk mengikat gulungan lengan
d) Bentuk leher bulat (U)
2) Mengukur
NO JENIS UKURAN HASIL
MENGUKUR
1. Lingkar badan 86 cm
2. Lingkar pinggang 72 cm
3. Panjang punggung 35 cm
4. Lebar punggung 32 cm
5. Panjang blus 93 cm
6. Lingkar kerung 46 cm
lengan
7. Panjang lengan 51 cm
sampai pergelangan
tangan
8. Lingkar pergelangan 20 cm
tangan
9. Tinggi panggul 20 cm
10 Lingkar panggul 92 cm

Cara mengukur
1. Lingkar badan
Lingkar badan diperoleh dari mengukur bagian badan
belakang melalui ketiak hingga melingkari payudara.
Badan diukur pas kemudian ditambah 4 cm atau
diselakan 4 jari tangan. Hasil pengukuran = 80 cm + 4
cm

2. Lingkar pinggang
Lingkar pinggang diperoleh dengan mengukur sekeliling
pinggang terkecil melewati pusar. Pinggang diukur pas dahulu
kemudian ditambah 1 cm atau diselakan 1 jari tangan. Disini
hasil pengukuran lingkar pinggang adalah 62 cm.

3. Panjang punggung
 Panjang punggung diukur dari tulang leher yang
menonjol di tengah belakang lurus ke bawah
sampai garis pinggang. Hasil pengukuran
Panjang punggung di sini adalah 33 cm.

4. Lingkar kerung lengan

Lingkar kerung lengan diukur dari titik bahu melalui
ketiak sampai titik bahu semula. Hasil pengukuran
lingkar kerung lengan di sini adalah 43 cm.

5. Panjang lengan
Panjang lengan diukur dari bahu terendah
sampai 5 cm di atas siku (lengan pendek) atau 2
cm di bawah ruas pergelangan tangan (lengan
panjang) atau sampai batas lengan yang
diinginkan. Hasil pengukuran panjang lengan di
sini adalah 56 cm (lengan panjang).

6. Lingkar pergelangan tangan

Lingkar pergelangan tangan diukur pada
sekeliling pergelangan tangan. Hasil
pengukuran lingkar pergelangan tangan di
sini adalah 16 cm.
2. Menggambar pola
a) Menggambar pola

b) Mengubah pola dasar sesuai model blus

3) Menata pola pada bahan

4) Memotong bahan
 Memotong Kain yang telah digunting
5) Melakukan pengepressan

6) Menjahit
a) Menjahit bahu

b) Menyelesaikan kampuh bahu dengan mesin obras

c) Menjahit belahan kumai serong pada lengan dengan mesin corong
d) Menjahit kerung lengan

e) Menjahit bagian sisi

f) Menyelesaikan kampuh dengan mesin obras

g) Menjahit depun

h) Menjahit manset
 i) Menjahit kelim

j) Membuat lubang kancing

7) Menyelesaikan blus dengan jahitan tangan

a) Memasang kancing

8) Mencuci
9) Finishing
a) Triming
b) Menyeterika
c) Pengemasan

Hasil akhir blus