ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KONTEN DAN KOMPETENSI

MATA PELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XI & XII
PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase F, peserta didik dapat mengimplementasikan penciptaan desain dan produk busana sehingga mampu menumbuhkan kreativitas di bidang busana yang sesuai dengan kebutuhan industri.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KONTEN (MATERI) KOMPETENSI (KATA KERJA) DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA
Gambar Mode Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Figur Sesuai Jenis 1. Membuat Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
membuat figure sesuai jenis kelamin dan umur, 2. Figur dengan Gaya 2. Mengembangkan Bernalar Kritis
mengembangkan figure dengan gaya dan 3. Figur Berpakaian 3. Menerapkan Mandiri
gerakan tubuh (gesture) serta penerapan figure Berkebinekaan Global
berpakaian. Kreatif
Bergotong royong

Gambar Teknis (Technical Drawing) Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Flat Drawing 1. Menggammbar Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
menggambar datar (flat drawing) secara digital 2. Technical Drawing 2. Merancang Bernalar Kritis
dan manual sesuai dengan proporsi dan detail Mandiri
rancangan tampak depan dan belakang untuk Berkebinekaan Global
kebutuhan produksi (technical drawing). Kreatif
Bergotong royong

Gaya dan Pengembangan Desain Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Konsep Gaya (Style) 1. Mengungkapkan
2. Sustainable fashion 2. Mengembangkan
mengungkapkan karya dan mengembangkan 3. Tema Desain Busana 3. Menerapkan
4. Membuat
desain dalam satu konsep gaya (style),

menerapkan trend, menerapkan sustainable

fashion, membuat tema desain busana sesuai

Eksperimen Tekstil dan Desain Hiasan
yang disepakati, baik berupa desain busana Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Bernalar Kritis
berbasis kreasi/berbasis industri/custom made. Mandiri
Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Desain dan Olah Tekstil 1. Mengembangkan Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
mengembangkan desain dan olah tekstil yang 2. Desain Hiasan 2. Membuat Bernalar Kritis
disesuaikan dengan kebutuhan industri dan Mandiri
kebudayaan daerah (batik/tenun/motif printing/ Berkebinekaan Global
mengolah bahan), membuat desain hiasan Kreatif
Bergotong royong
(renda/sulaman/kancing hias/bordir).

Persiapan Pembuatan Busana Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Pembuatan Busana 1. Meyiapkan Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Langkah Kerja Produksi 2. Membuat Bernalar Kritis
menyiapkan pembuatan busana yang meliputi Mandiri
pembuatan lembar kerja sesuai dengan Berkebinekaan Global
Kreatif
spesifikasi desain, membuat langkah kerja Bergotong royong

produksi, mengambil ukuran, membuat pola,

memotong bahan, menghitung biaya dan
menentukan harga produk.
Menjahit produk Busana Pada akhir fase F, peserta didik mampu 1. Menjahit Sesuai Prosedur 1. Menjahit Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
menjahit sesuai dengan prosedur, trimming, 2. Penyelesaian Akhir Busana 2. Menyelesaiakan Bernalar Kritis
pressing, dan mengawasi mutu produk busana, Mandiri
serta melaksanakan penyelesaian akhir busana.

Penyusunan Koleksi Busana 1. Pembuatan Koleksi Busana 1. Merencanakan Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Pada akhir fase F, peserta didik mampu 2. Presentasi Bernalar Kritis
merencanakan projek pembuatan koleksi Mandiri
busana
secara kelompok dan melakukan presentasi
koleksi secara kelompok.
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XI (Semester 1)
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Gambar Mode

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu membuat figure sesuai jenis kelamin dan umur, mengembangkan figure
dengan gaya dan gerakan tubuh (gesture) serta penerapan figure berpakaian.

KOMPETENSI : 1. Membuat
2. Mengembangkan
3. Penerapan

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Gambar Mode P1 Membuat figure sesuai dengan jenis kelamin dan umur Figure sesuai jenis 1
P2 Mengembangkan figure dengan gaya dan gerakan tubuh (gesture) Figure dengan gaya 1
P3 Menerapkan figure berpakaian Figure berpakaian 1
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/ XI (Semester 1)
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Gambar Teknis (Technical Drawing)

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menggambar datar (flat drawing) secara digital dan manual sesuai dengan proporsi dan detail
rancangan tampak depan dan belakang untuk kebutuhan produksi (technical drawing).

KOMPETENSI : 1. Menggammbar
2. Merancang
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Gambar Teknis (Technical Drawing) G1 Menggambar datar (flat drawing) secara digital dan manual sesuai dengan proporsi 1. Flat Drawing 1
G2 Merancang tampak depan dan belakang untuk kebutuhan produksi (technical drawing). 2. Technical Drawing 1
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XI (Semester 2)
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Gaya dan Pengembangan Desain

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengungkapkan karya dan mengembangkan desain dalam satu konsep gaya (style), menerapkan trend, menerapkan sustainable fashion, membuat tema desain
busana sesuai yang disepakati, baik berupa desain busana berbasis kreasi/berbasis industri/custom made. segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan
2. Mengembangkan
3. Menerapkan
4. Membuat

TUJUAN PEMBELAJARAN
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Gaya dan Pengembangan Desain D1 Mengungkapkan karya Konsep gaya (style) 1
D2 Mengembangkan desain dalam satu konsep gaya (style) 1
Sustainable fashion
D3 Menerapkan trend dan sustainable fashion 1
D4 Membuat tema desain busana sesuai yang disepakati, baik berupa desain busana berbasis kreasi/berbasis industri/custom made tema desain busana 1
1
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XI (Semester 1)
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Eksperimen Tekstil dan Desain Hiasan

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengembangkan desain dan olah tekstil yang disesuaikan dengan kebutuhan industri dan kebudayaan daerah
(batik/tenun/motif printing/ mengolah bahan), membuat desain hiasan (renda/sulaman/kancing hias/bordir).

KOMPETENSI : 1. Mengembangkan
2. Membuat

Tujuan Pembelajaran :
Elemen E 4.3 Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Eksperimen Tekstil dan Desain Hiasan E1 Mengembangkan desain dan olah tekstil yang disesuaikan dengan kebutuhan industri dan kebudayaan daerah Desain dan Olah Tekstil 1
(batik/tenun/motif printing/mengolah bahan)
E2 membuat desain hiasan (renda/sulaman/kancing hias/bordir). Desain Hiasan 1
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XI (Semester 2)
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Persiapan Pembuatan Busana

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menyiapkan pembuatan busana yang meliputi pembuatan lembar kerja sesuai dengan spesifikasi desain, membuat langkah
kerja produksi, mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan menentukan harga produk.

KOMPETENSI : 1. Meyiapkan
2. Membuat

Tujuan Pembelajaran :
Elemen E 4.3 Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Persiapan Pembuatan Busana F1 menyiapkan pembuatan busana yang meliputi pembuatan lembar kerja sesuai dengan spesifikasi desain 1. Pembuatan Busana 1

F2 membuat langkah kerja produksi, mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan 2. Langkah Kerja 1
menentukan harga produk. Produksi
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XII
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Menjahit produk Busana

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menjahit sesuai dengan prosedur, trimming, pressing, dan mengawasi mutu produk busana, serta melaksanakan penyelesaian
akhir busana. mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan menentukan harga produk.

KOMPETENSI : 1. Menjahit
2. Menyelesaiakan

Tujuan Pembelajaran :
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Menjahit produk Busana H1 menjahit sesuai dengan prosedur, trimming, pressing, dan mengawasi mutu produk busana 1. Menjahit Sesuai 1
Prosedur
H2 menyelesaikan akhir busana. mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan menentukan 2. Penyelesaian Akhir 1
harga produk. Busana
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

FASE/KELAS : F/XII
PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA

ELEMEN : Penyusunan Koleksi Busana

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase F, peserta didik mampu merencanakan projek pembuatan koleksi busana
secara kelompok dan melakukan presentasi koleksi secara kelompok.

KOMPETENSI : 1. Merencanakan
2. Presentasi

Tujuan Pembelajaran :
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul
Penyusunan Koleksi Busana J1 merencanakan projek pembuatan koleksi busana 1
secara kelompok dan melakukan presentasi koleksi secara kelompok. Pembuatan Koleksi
Busana
J2 melakukan presentasi koleksi secara kelompok. 1
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Desain dan produksi busana

Fase / Kelas : F/XI & XII
Program Keahlian : Busana

Tujuan Pembelajaran :
Dimensi Profil Pelajar
Elemen Kode Tujuan Pembelajaran Materi Modul Semester JP Strategi pembelajaran
Pancasila
Gambar Mode P1 Membuat figure sesuai dengan jenis kelamin dan umur Figure sesuai jenis 1. Beriman, bertakwa kepada
Tuhan yang Maha Esa dan
P2 Mengembangkan figure dengan gaya dan gerakan tubuh (gesture) Figure dengan gaya Observasi, berakhlak mulia
Demostrasi 2. Bernalar kritis
Figure berpakaian 1 64 3. Kreatif
Diskusi
P3 Menerapkan figure berpakaian Penugasan

G1 Menggambar datar (flat drawing) secara digital dan manual sesuai dengan proporsi Flat Drawing
Merancang tampak depan dan belakang untuk kebutuhan produksi (technical drawing). Technical Drawing Observasi,
1. Mandiri
Demostrasi
Gambar Teknis (Technical Drawing) G2 1 60 2.Bernalar kritis
Diskusi
3.Kreatif

D1 Mengungkapkan karya Konsep gaya (style) 1. Mandiri

Mengembangkan desain dalam satu konsep gaya (style) 2. Bernalar kritis
D2 3. Kreatif
Observasi
D3 Menerapkan trend dan sustainable fashion sustainable fashion
Gaya dan Pengembangan Desain 1 90 Demostrasi
Membuat tema desain busana sesuai yang disepakati, baik berupa desain busana berbasis kreasi/berbasis industri/custom made 1 Diskus
tema desain busana
D4
Mengembangkan desain dan olah tekstil yang disesuaikan dengan kebutuhan industri dan kebudayaan daerah 1.Mandiri
E1 Desain dan olah tekstil 2. Kretaif
(batik/tenun/motif printing/mengolah bahan)
Observasi
E2 membuat desain hiasan (renda/sulaman/kancing hias/bordir). Desain Hiasan Demostrasi
Eksperimen Tekstil dan Desain Hiasan 1 100
Diskusi
Penugasan

F1 menyiapkan pembuatan busana yang meliputi pembuatan lembar kerja sesuai dengan spesifikasi desain Pembuatan Busana 1. Mandiri
2. Bergotong-royong
membuat langkah kerja produksi, mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan menentukan 3. Berkebinekaan global
F2 Langkah Kerja Produksi Observasi
harga produk. 4. Kreatif
Demostrasi
Persiapan Pembuatan Busana 1 102
Diskusi
Penugasan

Jumlah JP 416
1. Beriman, bertakwa kepada
H1 menjahit sesuai dengan prosedur, trimming, pressing, dan mengawasi mutu produk busana Menjahit Sesuai Prosedur Tuhan yang Maha Esa dan
berakhlak mulia
menyelesaikan akhir busana. mengambil ukuran, membuat pola, memotong bahan, menghitung biaya dan menentukan harga 2. Mandiri
H2 Penyelesaian Akhir Busana Observasi
produk. 3. Kreatif
Demostrasi
Menjahit produk Busana 1 126
Diskusi
Penugasan

J1 merencanakan projek pembuatan koleksi busana Pembuatan Koleksi Busana

J2 melakukan presentasi koleksi secara kelompok. Pembuatan Koleksi Busana 1. Beriman, bertakwa kepada
Observasi
Tuhan yang Maha Esa dan
Demostrasi
Penyusunan Koleksi Busana 1 102 berakhlak mulia
Diskusi
2. Mandiri
Penugasan
3. Kreatif

228
Jumlah JP
 DIAGRAM ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA FASE E SEMESTER I

TP E 1.1
TP E 1.4 TP E 1.7 TP E 1.10 TP E 1.13 TP E 1.15 TP E 1.18
TP E 1.2 TP E 1.9
TP E 1.5 TP E 1.8 TP E 1.6 TP E 1.14 TP E 1.16 TP E 1.19
TP E 1.3
TP E 1.17

TP E 2.7
TP E 2.1 TP E 2.2 p
TP E 2.14 TP E 2.12 TP E 2.3
TP E 2.10
TP E 2.8
TP E 2.15 TP E 2.4 TP E 2.5 TP E 2.6
TP E 2.13 TP E 2.11
TP E 2.9
TP E 2.16

TP E 2.17 TP E 3.1 TP E 3.2 TP E 3.3 TP E 4.1 TP E 4.3 TP E 4.5

TP E 2.18 TP E 3.4 TP E 3.5 TP E 3.6 TP E 4.2 TP E 4.4 TP E 4.6

TP E 4.7

TP E 4.8 TP E 4.9 TP E 4.10

TP E 4.11 TP E 4.12 TP E 4.13

TP E 4.14