RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK N 6 Surabaya

Nama Pelajaran : Desain Busana
Kelas / Semester : XI / 1 
Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan (1 x 2 Jam)
Alokasi waktu : 8 jam
Topik/judul : Desain Rok Dengan Konsep Colase

A. Kompetensi Inti

K3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja tatabusana
pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam konteks sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasioanal, regional, dan internasioanal.
K4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata Busana.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunujukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, produktif, kitis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya fi sekolah serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :

3.2 Menerapkan desain rok sesuai dengan konsep colase

4.2 Membuat dersain rok sesuai dengan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menerapkan desain rok sesuai dengan konsep colase
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian desain rok
2. Menjelaskan pengertian kolase
3. Menjelaskan pengertian konsep kolase pada desain busana
4. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat desain rok dengan konsep
colase

4.2 Membuat desain rok sesuai dengan Indikator :

1. Menjelaskan cara membuat gambar desain rok dengan proporsi tubuh (anatomi, desain,
ilustrasi)
2. Membuat desain rok sesuai dengan kriteria (usia, kesempatan, waktu)
3. Membuat desain rok dengan cara menempel dengan kain sebenarnya

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan praktek dalam pembelajaran teknik pembuatan gambar proporsi tubuh
berdasarkan sikap diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya,
menalar, mencoba, berdiskusi serta mempresentasikan hasil pembuatan desain rok dengan
konsep colase

E. Deskripsi Materi Pembelajaran

 Materi pembelajaran desain busana (pembuatan gambar proporsi berdasarkan sikap”)
mencakup :
 Pengertian desain
 Macam-macam cara atau teknik pembuatan desain
 Pengertian konsep colase pada desain busana
 Alat-alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan rok dengan konsep kolase
 Desain busana dan ilustrasi serta cara membuat desain rok
 Macam-macam bentuk rok :
a. Rok lurus
b. Rok mengembang
c. Rok menyempit ke bawah
d. Rok lingkaran
 Klasifikasi rok berdasarkan panjangnya :
a. Micro e. Maxi
b. Mini f. Ankle
c. Kini g. Floor
d. Midi
 Klasifikasi rok berdasarkan siluet :
a. Slim/ straight f. Bell
b. A-Line g. Gathered/ Drindl
c. Peg up h. Circle/ Round
d. Flared i. Empire
e. Trumpet
 Klasifikasi rok berdasarkan bentuk pola/ konstruksi
a. Rok lurus d. Rok lipit
b. Rok lingkar e. Rok pias
c. Rok kerut f. Rok draperi
 Macam-macam bagian-bagian busana yang digunakan dalam pembuatan desain rok
 Macam-macam warna dan bahan kain yang digunakan dalam pembuatan desain rok
dengan konsep colase / teknik tempel

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa menit
A. Pendahuluan
 Guru masuk kedalam  Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdo’a
 Guru mengabsen kehadiran  Siswa mendengar dan
siswa menyampaikan memberikan jawaban
tujuan pembelajaran  Siswa menyimak dan
tentang pengertian konsep merespon pertanyaan guru
colase pada desain rok  Siswa mendengarkan dengan
 Menyampaikan garis besar seksama
cakupan materi tentang  Siswa menyimak dan
pengertian konsep colase memperhatikan
pada desain rok
 Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian sikap,
pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti 70menit
Mengamati
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
  Guru menanyakan gambar 
tentang pengertian konsep
colase pada desain rok
Menanya
Kegiatan Guru
 Memfasilitasi siswa untuk
bertanya tentang
pengertian konsep colase
pada desain rok
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
 Guru menyediakan alat
 Guru menyiapkan bahan
 Guru memfasiltasi siswa
dalam pembelajaran
tentang pengertian konsep
colase pada desain rok
Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
 Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
pengertian konsep colase
pada desain rok
Siswa mengamati dan
memperhatikan gambar
pengertian konsep colase
pada desain rok
Kegiatan Siswa
 Siswa secara bergantian
menjelaskan tentang
pengertian konsep colase
pada desain rok
Kegiatan Siswa
 Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
 Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
 Siswa menjelaskan tentang
pengertian konsep colase
pada desain rok
Kegiatan Siswa
 Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang
pengertian konsep colase
pada desain rok

Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
 Guru memfasilitasi siswa  Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil tentang pengertian tentang pengertian konsep
konsep colase pada desain colase pada desain rok
rok
C. Kegiatan Penutup 10 menit
 Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
pengertian konsep colase pada desain rok
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran tentang pengertian konsep colase pada desain rok
 Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

Pertemuan Kedua

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa menit
A. Pendahuluan
 Guru masuk kedalam  Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdo’a
 Guru mengabsen kehadiran  Siswa mendengar dan
siswa memberikan jawaban
 Menyampaikan tujuan  Siswa menyimak dan
pembelajaran tentang cara merespon pertanyaan guru
membuat desain rok  Siswa mendengarkan dengan
dengan teknik colase seksama
 Menyampaikan garis besar  Siswa menyimak dan
cakupan materi tentang memperhatikan
cara membuat desain rok
dengan teknik colase
  Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian sikap,
pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti
Mengamati
Kegiatan Guru
 Guru menanyakan tentang
cara membuat desain rok
dengan teknik colase
Menanya
Kegiatan Guru
 Memfasilitasi siswa untuk
bertanya tentang cara
membuat desain rok dengan
teknik colase
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
 Guru menyediakan alat
 Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam pembelajaran tentang
cara membuat desain rok
dengan teknik colase
70menit
Kegiatan Siswa
 Siswa mengamati dan
memperhatikan tentang cara
membuat gambar desain rok
dengan konsep colase
Kegiatan Siswa
 Siswa secara bergantian
menjelaskan tentang cara
membuat gambar desain rok
dengan konsep colase
Kegiatan Siswa
 Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
 Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
 Siswa menjelaskan tentang
cara membuat gambar
desain rok dengan konsep
colase

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
 Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
cara membuat desain rok
dengan teknik colase
Kegiatan Siswa
 Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang cara
membuat desain rok dengan
teknik colase

Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
 Guru memfasilitasi siswa  Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil tentang cara membuat tentang cara membuat desain
desain rok dengan teknik rok dengan teknik colase
colase

C. Kegiatan Penutup 10 menit

 Guru memberikan penegasan kembali materi tentang cara
membuat gambar desain rok dengan teknik colase
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran tentang cara membuat gambar desain rok dengan
teknik colase
 Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

G. Penilaian
Teknik Penilaian
a. Sikap
  Observasi
 Lembar observasi pengamatan kegiatan siswa dalam proses mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
b. Pengetahuan
 Portofolio : Lembar Kerja
 Tes lisan teknik cara membuat gambar desain rok sesuai dengan konsep colase
c. Keterampilan
 Unjuk kerja melakukan membuat gambar desain rok sesuai dengan konsep colase

H. Metode Pembelajaran
 Pendekatan Saintifik
 Metode curah pendapat, diskusi kelompok, dan penugasan
 PBL (Problem-based Leaming)

I. ALAT / MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media :
 Bahan tayangan (gambar desain rok dengan teknik colase)
 Gambar-gambar desain rok dengan teknik colase
 Job sheet
b. Alat / bahan
 Penggaris
 Pensil warna
 Contoh-contoh gambar desain rok dengan teknik colase
 Contoh kain yang digunakan untuk membuat desain rok dengan teknik menempel
 Lembar penilaian atau buku nilai
 Buku catatan siswa
 Buku guru

c. Sumber Belajar
 Video / gambar-gambar desain busana
 Modul / buku tata busana karya ernawati, dkk. (jilid 2)
 Referensi terkait

Mengetahui Karangasem,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Nur Rochim, M.Si Melina Tri. A

Nip.- Nip.-