Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software

http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

http://os2kangkung.blogspot.com
SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 4 CIAMIS

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : I(satu)

Standar Kompetensi : ALJABAR

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1 Bentuk aljabar Mendiskusikan hasil operasi • Menyelesaikan operasi Tes tulis Uraian Sederhanakanlah : 2x40mnt Buku teks
Melakukan tambah, kurang pada bentuk tambah, kurang pada bentuk 1
operasi aljabar (pengulangan) (2x + 3) - (6x – 4)
aljabar 2
aljabar
Mendiskusikan hasil operasi kali, • Menyelesaikan operasi kali, Tes tulis Uraian Sederhanakanlah : 2x40mnt
bagi dan pangkat pada bentuk bagi dan pangkat pada bentuk (x - 8)(2x – 1)
aljabar (pengulangan) aljabar

1.2 Mengurai Mendata faktor suku aljabar • Menentukan faktor suku Tes lisan Uraian Sebutkan variabel pada bentuk- 2x40mnt
Bentuk aljabar berupa konstanta atau variabel aljabar bentuk berikut:
kan
a. 12x - 3
bentuk
b. 2p2 + 9
aljabar ke
c. (5a – 2)(3a + 1)
dalam
faktor-
faktornya
Menentukan faktor-faktor bentuk • Menguraikan bentuk aljabar Tes tulis Uraian Faktorkanlah: 2x40mnt
aljabar dengan cara menguraikan ke dalam faktor-faktornya a. 6a - 3b
bentuk aljabar tersebut b. 12m2 + 18m
 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

1.3 Relasi dan Menyebutkan hubungan yang
Memaham fungsi merupakan suatu fungsi melalui
masalah sehari-hari, misal
i relasi dan
fungsi hubungan antara nama kota
dengan negara/propinsi, nama
siswa dengan ukuran sepatu
Menuliskan suatu fungsi
menggunakan notasi
1.4 Menentu Fungsi Mencermati cara menghitung
nilai fungsi dan menghitung nilai
kan nilai
fungsi.
fungsi
• Menjelaskan dengan kata- Tes lisan Uraian
kata dan menyatakan masalah
sehari-hari yang berkaitan
dengan relasi dan fungsi
• Menyatakan suatu fungsi
dengan notasi
• Menghitung nilai fungsi
Berikan beberapa contoh 2x40mnt Buku teks
fenomena dalam kehidupan Lingkung-
sehari-hari yang berkaitan an
dengan fungsi !
Tes tulis Uraian Dalam waktu satu menit 1x40mnt
seseorang mampu mengetik
500 kata sehingga dalam
selang waktu t menit, ia akan
mampu mengetik 500t kata.
Nyatakan data tersebut dengan
notasi fungsi !
Tes tulis Isian Jika f(x) = 4x -2, maka nilai f(- 1x40mnt
2) adalah ....

Menyusun suatu fungsi jika nilai • Menentukan bentuk fungsi Tes tulis Uraian Jika f(x) = ax + b, f(1) = 3 dan 2x40mnt
fungsi dan data fungsi diketahui jika nilai dan data fungsi f(2) = 4, maka tentukan rumus
diketahui fungsi f(x)
 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.5 Membuat
Fungsi • Membuat tabel pasangan • Menyusun tabel pasangan Tes tulis Isian Diketahui g(x) = -2x + 3. 2x40mnt
antara nilai peubah dengan nilai peubah dengan nilai Lengkapilah tabel berikut:
sketsa
grafik nilai fungsi fungsi
fungsi x 0 1 2 3
aljabar g(x) .... .... .... ....
sederhana
pada Dengan menggunakan tabel
sistem • Menggambar grafik fungsi Menggambar grafik fungsi pada Tes tulis Uraian 2x40mnt
aljabar dengan cara menentu- koordinat Cartesius gambarlah grafik fungsi yang
koordinat dinyatakan dengan
Cartesius kan koordinat titik-titik pada
sistem koordinat Cartesius f(x) = 3x + 1

1.6 Menentu- Garis Lurus Menemukan pengertian dan nilai Mengenal pengertian dan Tes tulis Uraian Bila sebuah garis melalui titik 2x40mnt
kan gradien suatu garis dengan cara menentukan gradien garis lurus A(3,5) dan titik B(6, -2), maka
gradien, menggambar beberapa garis dalam berbagai bentuk hitunglah gradien garis itu.
persamaa lurus pada kertas berpetak
n garis
lurus
Menemukan cara menentukan Menentukan persamaan garis Tes tulis Isian Persamaan garis yang melalui 2x40mnt
persamaan garis yang melalui lurus yang melalui dua titik, titik (0,3) dan mempunyai
dua titik, melalui satu titik melalui satu titik dengan gradien gradien -3 adalah ... .
dengan gradien tertentu tertentu
Menggambar garis lurus jika Menggambar grafik garis lurus Tes tulis Uraian Gambarlah garis lurus yang 2x40mnt
- melalui dua titik persamaannya 2x - y = 4
- melalui satu titik dengan
gradien tertentu
- persamaan garisnya
diketahui

Standar Kompetensi : ALJABAR

 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com
2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Materi Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen
2.1 Sistem Mendiskusikan pengertian PLDV Menyebutkan perbedaan PLDV Tes lisan Uraian Perhatikan bentuk berikut: 2x40mnt Buku teks
Menyelesaika Persamaan dan SPLDV 4x + 2y = 2 dan x – 2y = 6 dan
dan SPLDV
n sistem Linear Dua a. Apakah bentuk itu lingkunga
persamaan variabel merupakan sistem n
linear dua persamaan?
variabel b. Ada berapa variabelnya?
Sebutkan !
c. Disebut apakah bentuk
tersebut?

Mengidentifikasi SPLDV dalam Mengenal SPLDV dalam Tes tulis Uraian Manakah dari bentuk-bentuk 2x40mnt
berbagai bentuk dan variabel berbagai bentuk dan variabel berikut yang merupakan
SPLDV?
a. 4x + y = 2 dan x – 2y = 3
b. 4x + y ≤ 2 dan x – 2y = 4
c. x + 2y > 2 dan x – y = 4
d. x + 2y – 2 = 0 dan
x – 2y = 4
Menyelesaikan SPLDV dengan • Menentukan akar SPLDV Tes tulis Uraian Selesaikan SPLDV berikut ini 4x40mnt
cara grafik, substitusi dan atau dengan cara grafik, substitusi 3x – 2y = -1 dan -x + 3y = -4.
eliminasi dan atau eliminasi

2.2 Membuat Sistem 1.1 Mengubah masalah sehari- • Membuat model matematika Tes tulis Uraian Harga 4 pensil dan 5 buku 2x40mnt
model Persamaan hari ke dalam model dari masalah sehari-hari yang tulis Rp19 000,00 sedangkan
Linear Dua matematika berbentuk berkaitan dengan SPLDV harga 3 pensil dan 4 buku tulis
matemati
ka dari Variabel SPLDV Rp 15 000,00. Tulislah model
matematikanya.
masalah
yang
berkaitan
 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com

Materi Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen
dengan
sistem
persamaa
n linear
dua
variabel

2.3.Menyele- Sistem Mencari penyelesaian suatu Tes tulis Uraian Harga 4 pensil dan 5 buku tulis 4x40mnt
saikan Persamaan masalah yang dinyatakan dalam - Menyelesaikan model Rp 19.000,-; sedangkan harga 3
model Linear Dua model matematika dalam bentuk matematika dari masalah pensil dan 4 buku tulis
matematik Variabel SPLDV yang berkaitan dengan Rp 15.000,-. Berapakah harga
a dari sistem persamaan linear 10 pensil dan 6 buku tulis?
masalah dua variabel dan
yang penafsirannya
berkaitan
dengan
sistem
persamaan
linear dua
variabel
dan
penafsiran
-nya
 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
3.1 Teorema Menemukan Teorema Pythagoras • Menemukan Teorema Tes tulis Uraian Perhatikan gambar berikut: 2x40mnt Buku
Mengguna Pythagoras dengan menggunakan persegi- Pythagoras teks,
kan persegi kertas
Teorema c a berpetak,
Pythagora Nyatakan hubungan
model
s dalam antara a, b, dan c Pythagora
pemecaha b s
n masalah
 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
http://os2kangkung.blogspot.com

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Menuliskan rumus Teorema • Menghitung panjang sisi Tes tulis Uraian Pada ∆ ABC yang siku-siku di 2x40mnt
Pythagoras pada segitiga siku- segitiga siku-siku jika dua A diketahui bahwa panjang sisi
siku sisi lain diketahui AB = 15 cm, dan panjang sisi
BC = 25 cm. Hitunglah
panjang sisi AC !

Menerapkan Teorema Pythagoras • Menghitung perbandingan Tes tulis Uraian Segitiga PQR siku-siku di Q. 4x40mnt
pada segitiga siku-siku dengan sisi sisi segitiga siku-siku Bila besar sudut P = 300 dan
sudut istimewa istimewa (salah satu panjang PR = 10 cm. Hitunglah
sudutnya 300, 450, 600) panjang sisi PQ dan QP.

3.2 Memecah- Menggunakan teorema • Menghitung panjang Tes tulis Uraian Persegi panjang KLMN 6x40mnt
Pythagoras untuk menghitung diagonal pada bangun datar, mempu-nyai panjang KL = 7
kan
panjang diagonal ,sisi, pada misal persegi, persegi cm dan MN = 24 cm.
masalah
bangun datar, misal persegi, panjang, belah ketupat, dsb Hitunglah panjang diagonal
pada
persegi panjang, belah ketupat, KN !
bangun
dsb
datar yang
berkaitan
dengan
Teorema
Pythagoras