Kemampuan Verbal
Soal Pemahaman Bacaan
Bacalah Makalah ini baik-baik dan kemudian jawablah soal-soal yang ditanyakan.
Tentu tak seorang pun yang rela buah hatinya terjerumus dalam hal-hal negatif dan tercela.
Kenyataan seperti ini bagai mimpi buruk bagi orang tua manapun juga. Namun, mengabaikan dan
menganggap bahwa hal itu takkan mungkin atau benar-benar terjadi juga merupakan kesalahan
fatal yang tak seharusnya dilakukan. Dari berbagai kasus narkoba, ternyata orang yang paling
terakhir mengetahui seorang kecanduan narkoba adalah orang tua.
Ini membuktikan bahwa orang tua masih kurang memperhatikan anak sehingga tidak
mengetahui apa yang dilakukan anak di luar rumah. Ketika mengetahui anak melakukan
penyimpangan justru setelah anak melakukan dalam waktu yang cukup lama. Yang perlu
diperhatikan bahwa telah terbukti fakta baru yang mencengangkan, gadis remaja Anda ternyata
lebih mungkin terjerat narkoba dibanding anak laki-laki.
Penelitian terbaru oleh Partnership for a Drug-Free America menunjukkan, gadis remaja
lebih mudah tergoda narkoba dan alkohol dibandingkan remaja laki-laki. Mengapa? Karena,
para remaja perempuan cenderung melihat manfaat dari alkohol dan penggunaan narkoba.
Bahkan faktanya, hampir 70% dari remaja putri yang ikut dalam survei tersebut sepakat
bahwa “menggunakan obat-obatan terlarang membantu menangani anak-anak dengan masalah
di rumah”, seperti ditunjukkan dalam hasil penelitian. Angka ini naik 11% dari survei serupa yang
dilakukan pada 2008.
Lebih dari separuh partisipan yang disurvei mengatakan bahwa obat-obatan juga dapat
membantu mereka melupakan masalah mereka. Remaja laki-laki pada penelitian itu juga
cenderung menyatakan bahwa obat-obatan membantu mereka santai dalam menghadapi situasi
sosial serta mendapatkan kesenangan dengan mengonsumsi obat-obatan, ketika dibandingkan
dengan data dari survei yang sama tahun lalu.
“Orang tua perlu memahami bahwa gadis remaja saat ini lebih besar kemungkinannya untuk
melakukan penyalahgunaan narkoba dan alkohol dibanding remaja laki-laki karena mereka
membutuhkan bantuan lebih terhadap pengelolaan stress dan menangani masalah” kata Tom
Hedrick, pendiri Partnership for a Drug-Free America, seperti dikutip WebMD.com.
Partnership for a Drug-Free America adalah sebuah kelompok nirlaba yang berbasis
di New York City, Amerika Serikat, yang bertujuan memahami, mencegah, dan mengobati
penyalahgunaan alkohol dan narkoba di kalangan anak-anak dan remaja.
Hedrick menuturkan, tanda-tanda yang bisa menjadi peringatan orang tua bahwa remajanya
terlibat penyalahgunaan obat-obatan terlarang atau alkohol, di antaranya merosotnya nilai di
sekolah, perubahan pola tidur, penarikan diri dari keluarga dan teman-teman, serta kurangnya
antusiasme menghadapi kehidupan.
Rendra Hanggara (Bahan: Koran Seputar Indonesia)
5. Partnership for a Drug-Free America adalah sebuah kelompok nirlaba yang berbasis di New
York City, Amerika Serikat.
Kata nirlaba dalam kalimat tersebut di atas berarti ……
A. Tidak mencari keuntungan
B. Tidak diperbolehkan mendapatkan keuntungan
C. Diperbolehkan mencari keuntungan dengan syarat-syarat tertentu
D. Mencari keuntungan dengan syarat-syarat tertentu
E. Mencari keuntungan
8. Lebih dari separuh partisipan yang disurvei mengatakan bahwa obat-obatan juga dapat
membantu mereka melupakan masalah mereka.
Kata partisipan dalam kalimat tersebut bermakna ……
A. Orang yang ditunjuk untuk mewakili kelompoknya
B. Orang yang turut berpendapat
C. Orang yang berkesempatan diwawancarai
D. Orang yang mewakili kelompoknya
E. Orang yang turut berperan serta dalam suatu kegiatan
10. Jika seseorang tetap mengosumsi alkohol, maka kemampuan setiap sel otaknya untuk
menyimpan dan mengolah informasi akan mengalami penurunan yang signifikan.
Kata signifikan dalam kalimat tersebut bermakna ……
A. Jelas D. Terlihat
B. Nyata E. Tajam
C. Penting
2. A, B, M, N, C, D, M, N, E, ...., ..... 6.
E I M Q
A. F dan M
B. M dan N B F ? N
C. G dan M
G K O ?
D. G dan N
E. F dan G A. J dan S
B. I dan S
3.
C H M E W C. J dan R
E J O T ? D. I dan R
E. K dan S
I N S ?
7. G, H, I, I, J, K, L, L, M, N, O, ...., ....
A. X dan V
A. P dan P
B. Y dan Z
B. P dan Q
C. Y dan X
C. O dan O
D. X dan Z
D. O dan P
E. Z dan X
E. O dan Q
4. E, D, U, G, F, V, I, H, W, ...., .....
8. B, W, D, U, F, S, H, Q, ...., .....
A. J dan X
A. K dan O
B. K dan J
B. J dan P
C. L dan K
C. J dan O
A. J dan S
B. J dan T
C. K dan U
D. K dan S
E. K dan T
1,3 2,4 ?
1.
5 8 15 11
7 ? 17 13 A. 3,12 D. 4,12
B. 3,22 E. 3,72
? 14 21 17
C. 3,52
17 ? 27 23
3.
6 13
10 11
8 42 6 2 21 5
A. 12 D. 11
36 25
20 20
2,5
10 10
3,5 8,15 6
B. 11 E. 10
?
20 20
10 A. 6,6 D. 3,6
B. 5,6 E. 2,6
C. 11
C. 4,6
21
5. ?
4 3 4
1/2 1/3
26 12 ؟
5 6 2 6 8 9 A. 1/6 D. 1 1/2
A. 45 D. 39 B. 2/3 E. 1 2/3
B. 43 E. 37 C. 1 1/3
C. 41
10.
45
6. 4 12
8 7 6 5
12 3 4 4 3 4
23
4 4
6 5 4 3
12 ?
3 4 4 3 4 5 6
؟
A. 35 D. 38
B. 36 E. 42
A. 4 D. 2,5 C. 37
B. 3,5 E. 2,25
C. 3
7. 6 11 21 4 24 ?
13 14 12 13 3 14
A. 9 D. 13
B. 11 E. 14
C. 12
7. Pengurus panti asuhan akan membelikan 9. Jika dari satu pak kartu bridge diambil
seragam sekolah untuk anak-anak satu kartu secara acak, berapakah peluang
asuhnya. Ia mengeluarkan uang sejumlah yang terambil tersebut kartu berangka 2?
Rp1.077.000,00 untuk membeli 15 baju A. 1/11
seragam dan 12 celana seragam. Karena B. 1/12
jumlahnya dirasa masih kurang, ia kembali C. 1/13
membeli 5 baju seragam dan 9 celana
D. 1/14
seragam dengan harga keseluruhan
E. 1/15
Rp551.500,00.
Seandainya ia kembali membeli 2 baju 10. Empat tahun yang lalu, umur seorang
seragam dan 21 celana seragam, berapakah kakak 5 kali umur adiknya. Jika sekarang
uang yang harus dikeluarkannya? umur kakak 3 kali umur adik, berapakah
A. Rp890.000 selisih umur kakak dan adik 10 tahun yang
B. Rp890.500 akan datang?
C. Rp891.000 A. 15 tahun
D. Rp891.500 B. 16 tahun
E. Rp892.000 C. 17 tahun
D. 18 tahun
8. Nilai rata-rata ulangan untuk mata
E. 19 tahun
pelajaran biologi dari 32 murid adalah
7,5. Setelah ditambah dengan nilai Agung,
rata-ratanya menjadi 7,4.
Berapakah nilai Agung?
Bangun B
Teks untuk menjawab soal nomor 1 sampai Teks untuk menjawab soal nomor 4 sampai
dengan nomor 3. dengan nomor 6.
Dalam suatu antrian, syarat-syarat yang Dalam pertandingan bulu tangkis Arman
harus dipenuhi adalah sebagai berikut. selalu kalah melawan Bambang, tetapi dalam
1. Ahmad di belakang Yeni. cabang olahraga yang lainnya ia selalu menang
2. Erna di depan Wulan. bila bertanding melawan Bambang. Candra
3. Wulan hanya bisa di urutan keempat atau selalu menang dalam pertandingan tenis
terakhir. meja melawan Bambang, tetapi dalam cabang
4. Sisca ada di depan Ahmad, dan hanya bulu tangkis ia akan kalah bila bertanding
dipisahkan oleh dua mahasiswa yang lain. melawan Arman. Dudi adalah pemain bulu
tangkis terbaik, tetapi dalam cabang tenis
1. Jika Wulan mengantri di urutan keempat, meja dia tidak sebaik Bambang. Dalam cabang
yang mungkin antri di belakang Wulan tenis meja, Edi lebih baik daripada Arman,
adalah .... sedangkan dalam cabang bulu tangkis ia
A. Ahmad, Erna, dan Sisca menempati urutan tepat di bawah Dudi.
B. Jamil, Yeni, dan Erna
C. Ahmad, Jamil, dan Yeni 4. Siapakah pemain tenis meja terbaik di
antara kelima atlet tersebut?
D. Sisca, dan Jamil
A. Arman
E. Yeni, dan Erna
B. Bambang
2. Jika Wulan mengantri di urutan keempat, C. Candra
yang mungkin berada di urutan terdepan D. Dudi
adalah .... E. Edi
A. Hanya Sisca
5. Untuk cabang olahraga tenis meja,
B. Hanya Ahmad
ranking pemain terbaik yang manakah
C. Erna dan Jamil
yang paling tepat dari urutan di bawah ini!
D. Erna dan Sisca
A. Bambang – Arman – Candra – Dudi
E. Jamil dan Yeni – Edi
B. Arman – Bambang – Candra – Edi –
3. Bila Erna berada pada urutan kelima, satu-
Dudi
satunya mahasiswa yang mungkin berada
di urutan terdepan adalah .... C. Dudi – Edi – Candra – Bambang –
Arman
A. Sisca
D. Edi – Dudi – Candra – Bambang –
B. Wulan
Arman
C. Ahmad
E. Edi – Arman – Candra – Bambang –
D. Jamil
Dudi
E. Yeni
1. Kubus manakah yang merupakan bentukan dari jaring-jaring kubus di bawah ini?
A B C
D E
A B C D E
3. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
mempunyai persesuaian dari gambar yang menjadi soal.
A B C D E
4. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
merupakan kelanjutan dari gambar-gambar yang menjadi soal.
A B C D E
5. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
tidak mempunyai persamaan dengan gambar-gambar lainnya.
A B C D E
A B C D E
7. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
merupakan kelanjutan dari gambar-gambar yang menjadi soal.
A B C D E
8. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
tidak mempunyai persamaan dengan gambar-gambar lainnya.
A B C D E
A B C D E
10. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal.
A B C D E
A B C D E
12. Tentukan satu gambar yang merupakan pencerminan dari gambar yang menjadi soal atau
pertanyaan.
A B C D E
13. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
merupakan jawaban dari pertanyaan.
D E
14. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
15. Kubus manakah yang merupakan bentukan dari jaring-jaring kubus di bawah ini?
A B C D E
A B C
D E
17. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
merupakan kelanjutan dari gambar-gambar yang menjadi soal.
A B C
D E
A B C
D E
19. Tentukan satu gambar yang merupakan pencerminan dari gambar yang menjadi soal atau
pertanyaan.
A B C D E
20. Perhatikan gambar-gambar berikut di bawah ini, kemudian tentukan satu gambar yang
merupakan kelanjutan dari gambar-gambar yang menjadi soal.
A B C D E
1. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
2. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
3. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
A B C D E
5. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
6. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
A B C D E
8. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
9. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C
D E
A B C D E
11. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C
D E
12. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
A B C D E
14. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
15. Perhatikan seri gambar berikut dan kemudian tentukan satu gambar yang tersedia yang
merupakan kelanjutan dari seri gambar yang menjadi soal.
A B C D E
A B C D E
2. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
3. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
A B C D E
5. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
6. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
A B C D E
8. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
9. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
A B C D E
11. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
12. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
A B C D E
14. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
15. Tentukan satu gambar yang mempunyai persamaan dengan gambar yang menjadi soal
atau pertanyaan.
A B C D E
Verbal
8. Jawaban: E (Orang yang turut berperan
serta dalam suatu kegiatan)
2. Jawaban: E (Pemikiran yang salah dan 1. Kata pikun berarti kelainan tingkah laku
lemahnya pengamatan bisa menjadi yang biasanya terjadi pada orang tua atau
penyebab anak menjadi pecandu narkoba) orang yang sudah berusia lanjut.
Kata pikun mempunyai padanan kata
3. Jawaban: A (Bagi sebagian kecil remaja dengan kata pelupa atau linglung.
putri yang disurvei, narkoba dan alkohol Jawaban: B
membantu masalah yang mereka hadapi
di rumah) 2. Kata prodeo berarti gratis atau cuma-
cuma.
4. J a w a b a n : C ( B e r d a s a r k a n s u r v e i Jawaban: E
pada remaja laki-laki, peningkatan
pengonsumsian alkohol mereka lebih 3. Kata asasi berarti pokok atau bersifat
rendah dibandingkan peningkatan mendasar.
pengonsumsian mariyuana) Jawaban: A
5. Jawaban: A (Tidak mencari keuntungan) 4. Kata valid berarti berlaku, sahih, atau
menurut cara yang seharusnya.
6. Jawaban: B (Anak yang merosot nilai Jawaban: A
pelajarannya di sekolah adalah tanda pasti
bahwa anak tersebut menggunakan obat- 5. Kata martir berarti orang yang rela mati
obatan terlarang atau alkohol) demi mempertahankan agama atau
kepercayaan. Martir juga berarti orang
7. Hiu hidup di laut. Maka, padanan Pola pada barisan angka tersebut adalah
hubungan dengan pertanyaan yang bertambah secara berurutan, yaitu (+4),
dimaksud adalah Kaktus : Gurun, dimana (+5), (+6), (+7), (+8), dan seterusnya.
tanaman kaktus hidup di gurun. Dengan demikian angka-angka berikutnya
Jawaban: A adalah:
32 + 9 = 41
8. Perbuatan merupakan tindak lanjut dari 41 + 10 = 51
ucapan. Maka, padanan hubungan dengan Jawaban: A
pertanyaan yang dimaksud adalah Bukti
: Janji, dimana bukti merupakan tindak 2. Perhatikan pola barisan angka berikut:
+3 –7 +3 –7 +3
lanjut dari janji.
Jawaban: B 23, 26, 19, 22, 15, 18, ...., ....
Pola pada barisan angka tersebut adalah
9. Kata cepat bersinonim dengan laju. Maka,
bertambah dan berkurang secara tetap,
padanan hubungan dengan pertanyaan
yaitu (+3) kemudian (–7). Dengan
yang dimaksud adalah Lambat : Pelan.
demikian angka-angka berikutnya adalah:
Jawaban: E
18 – 7 = 11
10. Margaret Thatcher adalah perdana 11 + 3 = 14
menteri wanita pertama Inggris. Maka, Jawaban: E
padanan hubungan dengan pertanyaan
3. Perhatikan pola barisan angka berikut:
yang dimaksud adalah Indira Gandhi : +6 –7 +7 –8 +8
India.
9, 15, 8, 15, 7, 15, ...., ....
Jawaban: C
Pola pada barisan angka tersebut
adalah bertambah dan berkurang secara
berurutan, yaitu (+6), (–7) (+7), (–8), (+8),
(–9), dan seterusnya. Dengan demikian
angka-angka berikutnya adalah:
15 – 9 = 6
6 + 9 = 15
Jawaban: B
Pola pada barisan angka tersebut adalah Terdapat 2 pola barisan angka pada
barisan di belakang bertambah secara barisan tersebut, yaitu pola barisan
berurutan, yaitu (+9), (+10), (+11), (+12), bertambah 15 secara tetap dan berkurang
dan seterusnya, sementara barisan di 15 secara tetap.
depan bertambah secara berurutan, yaitu Dengan demikian angka-angka berikutnya
(+3), (+4), (+5), dan seterusnya. Dengan adalah:
demikian angka-angka yang menjadi 70 + 15 = 85
pertanyaan adalah: 14 – 15 = –1
40 + 11 = 51 Jawaban: D
28 + 5 = 33
Jawaban: C 8. Perhatikan pola barisan angka berikut:
32 52 72 92 112 132 152 172
5. Perhatikan pola barisan angka berikut:
2¼ 2¼ 2¼ 9, 25, 49, 81, 121, 169, ...., ....
11, 15, 13¼, 13¾, 15½, 12 ½, ...., .... Pola pada barisan angka tersebut adalah
kuadrat dari angka yang bertambah 2
–1¼ –1¼ –1¼
secara tetap, seperti 32 (9), 52 (25), 72 (49),
Terdapat 2 pola barisan angka pada 92 (81), 112 (121), dan seterusnya.
barisan tersebut, yaitu pola barisan Dengan demikian angka-angka berikutnya
bertambah 2¼ secara tetap dan berkurang adalah:
1¼ secara tetap. 152 = 225
Dengan demikian angka-angka berikutnya 172 = 289
adalah: Jawaban: B
15½ + 2¼ = 17¾
9. Perhatikan pola barisan angka berikut:
12½ – 1¼ = 11¼ +5 +5
Jawaban: A
12, 19, 26, 17, 24, 31, 22, ...., ....
6. Perhatikan pola barisan angka berikut: +7 +7 +7 +7 +7 +7
–2,3 –2,3 –2,3
Terdapat 2 pola barisan angka pada
17; 7; 14,7; 10,2; 12,4; 13,4; ....; .... barisan tersebut, yaitu pola barisan
3,2 3,2 3,2 bertambah 5 setelah berselang dua angka
secara tetap dan bertambah 7 secara
Terdapat 2 pola barisan angka pada
tetap seperti pola gambar tersebut di atas.
barisan tersebut, yaitu pola barisan
Dengan demikian angka-angka berikutnya
bertambah 2¼ secara tetap dan berkurang
adalah:
1¼ secara tetap.
22 + 7 = 29
Dengan demikian angka-angka berikutnya
29 + 7 = 36
adalah:
Jawaban: A
12,4 – 2,3 = 10,1
13,4 + 3,2 = 16,6 10. Perhatikan pola barisan angka berikut:
Jawaban: C tetap tetap tetap tetap
6. % pembimbing yang tidak datang 9. Banyaknya kartu dalam 1 pak, yakni n(S)
= (100 – 90)% = 10% = 52
% calon peserta yang tidak datang Banyaknya kartu angka 2, yaitu n(A) = 4
= (100 – 70)% = 30% Peluang terambilnya kartu angka 2
Pembimbing yang tidak datang n( A ) 4 1
= = =
10 n(S) 52 13
= × 70 orang = 7 orang
100
Jawaban: C
1c + (8% × Rp750.000,00) =
Matematika Logika Rp750.000,00
⇔ 1c + Rp60.000,00 = Rp750.000,00
1. Uang bagian Ahmad ⇔ 1c = Rp750.000,00 – Rp60.000,00
= 62,5% (Rp3.200,000,00) ⇔ c = Rp690.000,00
Keseluruhan uang Total pembelian Rudi
100 = Rp968.000,00 + Rp420.000,00 +
= × Rp3.200,000,00 Rp690.000,00
62, 5
= Rp5.120,000,00 = Rp2.078.000,00
Uang bagian Budi Jawaban: E
= Rp5.120.000,00 – Rp3.200.000,00 4. Total penjualan Rudi hari itu:
= Rp1.920.000,00 = Rp1.100.000,00 + ( 2 x Rp240.000,00)
Selisih uang mereka + Rp750.000,00
= Rp3.200.000,00 – Rp1.920.000,00 = Rp2.330.000,00
= Rp1.280.000,00 Total pembelian = Rp2.078.000,00
Jawaban: B Keuntungan
2. Jika dimisalkan jumlah televisi di dalam = Rp2.330.000,00 – Rp2.078.000,00
gudang dengan a dan jumlah televisi yang = Rp252.000,00
dipajang di etalase toko dengan b, maka: Prosentase
a = b +24 Rp252.000, 00
a + b = 56 = × 100%
Rp2.078.000, 00
(b + 24) + b = 56
2b +24 = 56 = 12,12%
2b = 56 – 24 Jawaban: A
32 5. Jari-jari pendaratan helikopter yang
b = = 16
2 sebenarnya adalah 10,5 meter = 10.500
Jumlah televisi di dalam gudang
cm.
= 16 + 24 = 40 buah
Keliling lingkaran yang sebenarnya
Jawaban: C
=2× π × jari-jari
= 2 × 22 × 10.500 cm = 66.000 cm
7
Kemampuan
Penalaran
Bangun I = s × s = 4 × 4 = 16 cm2 Penalaran Logis
Bangun II= p × l = 6 × 12 = 72 cm2
1. Karena Kertanegara adalah raja terakhir
Bangun III = 1 × a × t = 1 × 5 × 12
2 2 Singosari dan hanya anak keturunan
= 30 cm2 Ken Arok yang menjadi raja di Singosari,
Luas bangun B = (16 + 72 + 30) cm2 berarti Ken Arok adalah leluruh atau
= 118 cm2 nenek moyang Kertanegara.
Perbandingan antara luas bangun A dan Jawaban: E
B = 236 : 118 = 2 : 1
2. K a r e n a s e m u a p r a j u r i t S i n g a s a r i
Jawaban: C
menyimpan keris di pinggangnya dan
8. Volume = p × l × t juga sebagiannya bersenjatakan tombak
= 21,2 × 19,5 × 20,17 panjang, berarti sebagian prajurit Singasari
= 8338,278 m3 menyimpan keris di pinggangnya dan
Jawaban: B bersenjatakan tombak panjang.
Jawaban: C
9. Volume tabung = luas alas × tinggi
= π × r2 × t 3. Tidak ada jawaban yang merupakan
kesimpulan dari premis pada soal.
7392 = 22 × r2 × 12 Jawaban: E
7
4. Karena semua prajurit Singasari tunduk
7.392 × 7 pada perintah senapati agung dalam
r = 2
= 196
22 × 12 peperangan, berarti prajurit yang tidak
r = 14 m tunduk pada perintah senapati agung
d = 28 m dalam peperangan bukan prajurit Singasari
Jawaban: D Jawaban: A
A1 = 3A Kemungkinan 2
60 = 3A Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu
A = 20 tahun Utama Tari Musik Lukis Olahraga Drama Suara Musik
Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
A = B = Y = 20 tahun
Masukkan ke persamaan (b): 13. Pernyataan yang paling benar: hanya
B2 = 3B = 3 × 20 = 60 tahun olahraga yang diajarkan pada hari Kamis.
B1 = B2 + 3 = 60 + 3 = 63 tahun Jawaban: D