PROGRAM SEMESTER

Nama Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 PANGKEP

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X/GANJIL
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 JAM PELAJARAN/PEKAN

Pekan Efektif
Alokasi
KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan
perannya dalam kehidupan, metode

2 JP
2 JP
3.1 4 JP
ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium

Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, ketepatan,

2 JP
2 JP
2 JP
3.2 6 JP
ketelitian dan angka penting, serta
notasi ilmiah

Menerapkan prinsip penjumlahan

2 JP
2 JP
2 JP
3.3 vektor sebidang (misalnya 6 JP
perpindahan)

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MASA ORIENTASI SEKOLAH

LIBUR SEMESTER GANJIL

UJIAN AKHIR SEMESTER
LIBUR SEMESTER 1 & 2

PEMBAGIAN RAPORT
Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus

2 JP

2 JP
2 JP
3.4 dengan percepatan konstan (tetap) 6 JP
berikut penerapannya dalam

UTS
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
 AKHIR SEMESTER

AGIAN RAPORT
N AKHIR SEMESTER

EMESTER GANJIL
SEMESTER 1 & 2

IENTASI SEKOLAH

UTS
Menganalisis gerak parabola dengan

2 JP
2 JP
2 JP
3.5 menggunakan vektor, berikut makna 6 JP
fisisnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Menganalisis besaran fisis pada gerak

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
3.6 8 JP
melingkar dengan laju konstan (tetap)
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
JUMLAH JAM EFEKTIF 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
JUMLAH JAM CADANGAN 0

JUMLAH JAM TOTAL SEMESTER GANJIL 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Pangkep, 22 Oktober 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pangkep Guru Mata Pelajaran,

Drs. AbdurRasyid, M.Pd Abdul Asis, S.Pd., M.Pd

NIP. 19670417 199503 1 005 NIP. 19700102 199512 1 004
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 PANGKEP

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : X
Tahun Ajaran : 2018/2019

Alokasi
Semester KOMPETENSI DASAR
Waktu

3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium
4 JP
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah
Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti 6 JP
4.2
kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)
6 JP
4.3 Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya
I
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap)
berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
6 JP
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan
gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6 JP
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
8 JP
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
Jumlah Jam Efektif 36 JP

Jumlah Jam Cadangan 0

Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
3.7
hari
6 JP
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan
4.7
menerapkan metode ilmiah
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
6 JP

II
 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari penelusuran 6 JP
4.8
berbagai sumber informasi

II Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya
3.9
dalam peristiwa sehari-hari
8 JP
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja) dan hukum kekekalan energi
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
6 JP
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari
6 JP
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi hasil percobaan serta makna
fisisnya
Jumlah Jam Efektif 32 JP

Jumlah Jam Cadangan 0

Jumlah Total Jam Pelajaran 68 JP

Pangkep, 22 Oktober 2018

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 1 Pangkep Guru Mata Pelajaran

Drs. AbdurRasyid, M.Pd Abdul Asis S.Pd., M.Pd

NIP. 19670417 199503 1 005 NIP 19700102 199512 1 004
 PERHITUNGAN KKM

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 6 GOWA

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : X
SEMESTER : GANJIL
TH. PELAJARAN : 2015/2016

STANDAR
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOMPETENSI

1 2 3 4
1 1. Menerapk
an 1.1. Mengukur besaran
konsep fisika - Menyiapkan
besaran (massa,panjang instrumen
fisika dan dan waktu) secara tepat
pengukur
serta melakukan
annya
pengukuran
dengan benar
berkaitan
dengan besaran
pokok panjang,
massa, waktu,
dengan
mempertimbang
kan aspek
ketepatan
(akurasi),
kesalahan
matematis yang
memerlukan
kalibrasi,
ketelitian
(presisi) dan
kepekaan
(sensitivitas).
 - Membandingkan
besaran pokok
dan besaran
turunan serta
dapat
memberikan
contohnya
dalam
kehidupan
sehari-hari

- Menentukan
dimensi suatu
besaran pokok

- Mendefinisikan
angka penting
dan
menerapkannya.

1.2. Melakukan
penjumlahan vektor - Menjumlahkan
dua vektor atau
lebih dengan
metoda jajaran
genjang dan
poligon

- Menjumlahkan
dua vektor yang
segaris atau
membentuk
sudut secara
grafis dan
menggunakan
rumus cosinus.
 - Menguraikan
sebuah vektor
dalam bidang
datar menjadi
dua vektor
komponen yang
saling tegak
lurus.

- Menjumlahkan
dua vektor atau
lebih dengan
cara analisis.

2. Menerapk
an 2.1 Menganalisis
konsep besaran fisika pada - Mendefinisikan
dan gerak dengan pengertian
prinsip kecepatan dan gerak
dasar percepatan konstan
kinematik
- Membedakan
jarak dan
perpindahan

- Membedakan
kecepatan rata-
rata dan
kecepatan
sesaat

- Menyimpulkan
karakteristik
gerak lurus
beraturan (GLB)
dan gerak lurus
berubah
beraturan
(GLBB) melalui
percobaan dan
pengukuran
besaran-
besaran terkait
 - Membedakan
percepatan rata-
rata dan
percepatan
sesaat

2.2 Menganalisis
besaran fisika pada - Merumuskan
gerak melingkar gerak melingkar
dengan laju beraturan
konstan secara
kuantitatif.

- Menjelaskan
pengertian
percepatan
sentripetal, dan
mengaplikasikan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari

- Memberikan
contoh gerak
melingkar
beraturan dan
berubah
beraturan dalam
kehidupan
sehari-hari

2.3 Menerapkan
Hukum Newton se - Memberikan
bagai prinsip dasar contoh
dinamika un tuk penerapan
gerak lurus, gerak hukum Newton
vertikal, dan gerak dengan
melingkar menggunakan
beraturan. berbagai media

- Melakukan
percobaan yang
berhubungan
dengan hukum-
hukum Newton
 - Melukiskan
diagram gaya-
gaya yang
bekerja pada
suatu benda

- Menjelaskan
pengertian gaya
berat dan gaya
gesekan, serta
contoh
aplikasinya
dalam
kehidupan
sehari-hari

- Menjelaskan
konsep gaya
sentripetal pada
gerak melingkar
beraturan

- Melakukan
analisa
kuantitatif untuk
persoalan-
persoalan
dinamika
sederhana pada
bidang tanpa
gesekan.

Mengetahui Buton, 28 Desember

KEPALA SMAN 6 GOWA Guru Mata Pelajara

H. TAJUDDIN, S. Pd. IBRAHIM, S. Pd.

NIP
KM

KKM = 69.56

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Kompleks Daya Intake NILAI KKM
itas* Dukung** Siswa**
5 6 7 8
69.17
70.83

85 75 60 73.33
85 75 60 73.33

70 75 60 68.33

70 75 60 68.33

67.50

65 75 60 66.67

75 75 60 70.00
65 75 60 66.67

65 75 60 66.67

69.95
72.92

85 75 60 73.33

90 75 60 75.00

85 75 60 73.33

75 75 60 70.00
65 75 60 66.67

67.78

65 75 60 66.67

65 75 60 66.67

75 75 60 70.00

69.17

75 75 60 70.00

70 75 60 68.33
 75 75 60 70.00

75 75 60 70.00

75 75 60 70.00

65 75 60 66.67

Buton, 28 Desember 2015

Guru Mata Pelajaran,

IBRAHIM, S. Pd.
NIP.
 PERHITUNGAN KKM

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 6 GOWA

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS : X
SEMESTER : GENAP
TH. PELAJARAN : 2018/2019

PENENTUAN KKM DAR

STANDAR
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kompleks
KOMPETENSI
itas*
1 2 3 4 5
1 3.
3.1

Menerapk Menganalisis
an prinsip Menganalisis
alat-alat optik pembentukan
kerja alat- bayangan pada lup,
alat optik secara kualitatif - 90
dan kuantitatif kaca mata,
mikroskop, dan
teropong

Mendeskripsikan
fungsi dan bagian
alat optik mata dan
- 95
kacamata,
mikroskop, dan
teropong

Membedakan
pengamatan tanpa
- akomodasi dan 55
akomodasi
maksimum
 Menentukan
kekuatan lensa
- kacamata pada 60
penderita miopi dan
hipermetropi

Menghitung
perbesaran lup,
- 60
mikroskop, dan
teropong

3.2.

Menerapkan Mengidentifikasi
alat-alat optik penerapan berbagai
dalam kehidupan - alat optik dalam 90
sehari-hari kehidupan sehari-
hari

Merancang dan
- membuat teropong 55
sederhana

2 4.
4.1.

Menganalisis
pengaruh kalor
- 80
terhadap suhu dan
wujud benda

Menerapk
an Menjelaskan
konsep peristiwa perubahan
kalor dan wujud dan
prinsip karakteristiknya
konserva - 85
serta memberikan
si energi contohnya dalam
pada Menganalisis kehidupan sehari-
berbagai pengaruh kalor hari.
perubaha terhadap suatu
n energi zat
berbagai pengaruh kalor
perubaha terhadap suatu
n energi zat

Memberikan
gambaran tentang
faktor yang
- 75
mempengaruhi
peristiwa perubahan
wujud.

Melakukan analisis
- kuantitatif tentang 60
perubahan wujud

4.2.

Membedakan
peristiwa
- perpindahan kalor 85
cara konduksi,
konveksi dan radiasi

Menganalisis
cara
perpindahan
kalor
Menentukan faktor-
faktor yang
berpengaruh pada
- peristiwa 75
perpindahan kalor
melalui konduksi,
konveksi, dan radiasi
 Memberikan contoh
melalui percobaan
peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi
- dalam kehidupan 65
sehari-hari, serta
penerapannya
dalam bentuk
teknologi sederhana

Mendemonstrasikan
cara untuk
mengurangi/menceg
- ah perpindahan 55
kalor melalui
konduksi, konveksi,
dan radiasi

4.3.

Mendeskripsikan
perbedaan kalor
- 75
yang diserap dan
Menerapkan
kalor yang dilepas
asas Black
dalam
pemecahan
masalah
Menerapkan asas
Black dalam
- 65
peristiwa pertukaran
kalor

3 5.
5.1

Menerapk
an
 Menjelaskan faktor-
faktor yang
- mempengaruhi 65
besar hambatan
suatu penghantar

Menerapk
an
konsep
kelistrikan Menjelaskan besar
dalam dan arah kuat arus
berbagai - listrik dalam rangkai- 65
penyeles an sederhana (satu
aian loop)
masalah
dan
berbagai
produk Memformulasika
teknologi n besaran-
besaran listrik
rangkaian
tertutup Menjelaskan
sederhana (satu tegangan yang
loop) tertera pada alat
listrik dan mampu
- 60
menghitung energi
dan daya yang
terpakai pada alat
listrik

Menentukan kuat
- arus pada rangkaian 60
majemuk dua loop

Menentukan kuat
arus pada rangkaian
- 60
majemuk lebih dari
dua loop *)

5.2.

Mengidentifikasi
penerapan listrik
AC dan DC
 Membedakan
tegangan DC dan
tegangan AC dalam
- 70
bentuk grafik
Mengidentifikasi misalnya yang
penerapan listrik dihasilkan osiloskop
AC dan DC
dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan bentuk
rangkaian AC yang
- 75
digunakan dalam
rumah-rumah.

Menunjukkan
penerapan listrik AC
- dan DC dalam 75
kehidupan sehari-
hari.

5.3.

Membedakan jenis
- dan fungsi alat ukur 75
listrik

Menggunakan
alat ukur listrik
Menjelaskan cara
membaca dan
- memasang alat ukur 65
kuat arus dan alat
ukur tegangan

Menggunakan
amper meter dan
- 60
voltmeter dalam
rangkaian

4 6.
Memaha 6.1.
mi
konsep
dan Mendeskripsikan
prinsip spektrum
gelomban gelombang
g elektromagnetik
elektroma
gnetik
Memaha
mi
konsep
dan Mendeskripsikan
prinsip spektrum Mencari dan
gelomban gelombang menelusuri literatur
- 60
g elektromagnetik tentang gelombang
elektroma elektromagnetik
gnetik

Menyusun deret
gelombang
elektromagnetik
- 75
berdasarkan
frekuensi atau
panjang gelombang

6.2.

Mengidentifikasi
penggunaan
gelombang
- elektromagnetik 70
(seperti infra merah,
ultra violet, sinar
laser, dan lain
Menjelaskan
aplikasi
gelombang
elektromagnetik
pada kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan
perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang
- 65
gelombang pada
komunikasi radio,
radar, telepon dan
lain
 Mengetahui Makassar, Desember
Kepala SMAN 2 Kapontori, Guru Mata Pelajaran,

H. TAJUDDIN, S. Pd. IBRAHIM, S. Pd.

NIP. NIP.
 KKM = 65.24

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Daya Intake NILAI KKM
Dukung** Siswa**
6 7 8
65.75
65.67

65 60 71.67

65 60 73.33

65 60 60.00
65 60 61.67

65 60 61.67

65.83

65 60 71.67

65 60 60.00

67.92
73.33

75 70 75.00

75 80 80.00
75 70 73.33

75 60 65.00

65.42

65 65 71.67

65 60 66.67
65 60 63.33

65 60 60.00

60 65.00

65 60 66.67

65 60 63.33

60 64.78
60 64.33
70 65 66.67

70 60 65.00

70 60 63.33

70 60 63.33

70 60 63.33

60 66.11
65 60 65.00

65 60 66.67

65 60 66.67

60 63.89

65 60 66.67

65 60 63.33

65 60 61.67

60 62.50
60 62.50
60 60 60.00

60 60 65.00

60 62.50

60 60 63.33

60 60 61.67
Makassar, Desember 2019
Guru Mata Pelajaran,

IBRAHIM, S. Pd.