RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Panca Budi

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Peminatan : MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
Pertemuan ke- :1
Materi Pokok : Momentum, impuls, dan Tumbukan
Sub Materi : Momentum dan Impuls
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.5. Menerapkan konsep momentum dan implus, serta hukum kekekalan momentum
dalam kehidupan sehari-hari.
4.10. Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum misalnya bola
jatuh kelantai dan roket sederhana.

C. Indikator
3.10.1. Menentukan besar momentum pada suatu benda.
3.10.2. Menganalisis konsep momentum untuk menyelesaikan suatu persoalan yang berkaitan
tentang resultan momentum pada dua benda.
3.10.3. Menganalisis hubungan antara momentum dengan energi kinetik dalam gerak suatu
benda.
3.10.4. Memeriksa urutan besar momentum yang dialami suatu benda dalam beberapa
peristiwa dalam kehdupan sehari-hari.
4.10.1. Merencanakan dan melakukan percobaan untuk menentukan besar momentum yang
dialami suatu benda.
4.10.2. Mengumpulkan dan menganalisis data hasil percobaan dalam menentukan besar
momentum yang dialami suatu benda.
4.10.3. Menyimpulkan hasil percobaan dalam menentukan besar momentum yang dialami
suatu benda.

D. Tujuan Pembelajaran
3.10.1. Melelui diskusi siswa mampu menentukan besar momentum pada suatu benda dengan
benar.
3.10.2. Melalui studi mandiri siswa mampu menganalisis konsep momentuum untuk
menyelesaikan suatu persoalan yang berkaitan tentang resultan momentum pada dua
benda dengan tepat.
3.10.3. Melalui diskusi siswa mampu menganalisis hubungan momentum dan energi kinetik
dalam gerak suatu benda dengan benar.
3.10.4. Melalui eksperimen siswa mampu memeriksa urutan besar momentum yang dialami
suatu benda dalam beberapa peristiwa di kehidupan sehari-hari dengan benar.
4.10.1. Melalui diskusi siswa terampil merencanakan dan melakukan percobaan untuk
menentukan besar mmomentum yang dialami suatu benda dengan baik.
4.10.2. Melalui eksperimen siswa mampu mengumpulkan dan menganalisis data hasil
percobaan dalam menentukan besar momentum yang dialami suatu benda.
4.10.3. Melalui diskusi siswa mampu menyimpulkan hasil percobaan dalam menentukan
besar momentum yang dialami suatu benda.
E. Materi
Momentum dan Implus

F. Pendekatan, Model dan Metode

Kelas Eksperimen
Pendekatan : Sainstifik
Model : Induktif
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstarsi, eksperimen,
penugasan
Kelas Kontrol
Model : Pembeajaran Komvensional
Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan.

G. Media/alat dan bahan/sumber Belajar

Kelas Eksperimen
Media : laptop dan infokus
Alat dan Bahan : Mistar, stopwatch, beban, mobil-mobilan
Kelas Kontrol
Media : Papan Tulis
Sumber Belajar
1. Nugrooho, Aris Prasetyo, Dkk.2016.Buku Siswa Peminatan Matematika dan Ilmu-
ilmu Pengetahuan Alamuntuk Kelas X SMA.Surakarta: MEDIATAMA
2. Kanginan, Marthen.2014.FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI Kelempok Peminatan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.Jakarta: Erlanga