SILABUS

Nama Madrasah : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Mengukur besaran Pengukuran massa,  Membuat daftar (tabel)  Menggunakan alat ukur besaran Penilian kinerja (sikap 6 jam Sumber: Buku
fisika (massa, panjang, dan waktu nama besaran, alat ukur, panjang, massa, dan waktu dengan dan praktik) dan tes Fisika yang relevan
panjang, dan cara mengukur, dan satuan beberapa jenis alat ukur tertulis
Bahan: Lembar
waktu) yang digunakan secara
 Mengukur besaran panjang, massa Kerja, hasil kerja
individu yang berlaku di
dan waktu dengan siswa, bahan
daerah setempat (misalnya:
mempertimbangkan ketelitian dan presentasi
untuk ukuran massa
mayam di Sumatera Utara, ketepatan Alat: jangka
untuk ukuran panjang   Merenungkan ayat dalam Al Qur'an: sorong, mikro-
tumbak di Jawa Barat) Asy-Syuraa 17, Fathir 43, Ath-Talaq meter sekrup,
3, Ar-Raad 8 neraca lengan,
 Mengukur besaran panjang, neraca pegas,
massa, dan waktu dengan media presentasi
beberapa jenis alat ukur:
mistar milimeter, jangka
sorong, mikrometer, neraca
lengan, neraca pegas, dan
stopwatch secara
berkelompok di sekolah
 Mengolah hasil pengukuran
dengan mempertimbangkan
kesalahan relatif pengukuran
dalam diskusi kelas

1
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.2 Melakukan Penjumlahan vektor  Menjumlahkan dua besaran  Menjumlahkan dua vektor atau lebih Penilaian kinerja 6 jam Sumber: Buku
penjumlahan vektor dalam arah yang secara grafis (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
vektor berbeda-beda secara grafis laporan praktik, dan
 Menjumlahkan dua vektor secara Bahan: Lembar
dalam kegiatan diskusi kelas tes tertulis
analisis kerja, bahan
 Menggambar vektor, presentasi
resultan vektor, komponen  Merenungkan ayat dalam Al Qur'an:
Yunus 5, Al Fatihah 6 Alat; neraca pegas,
vektor serta menghitung busur, media
besar dan arah resultan presentasi
vektor dalam diskusi kelas
 Melakukan percobaan untuk
menemukan resultan dua
vektor sebidang
 Menerapkan operasi vektor
dalam pemecahan masalah
secara individu

2
 SILABUS

Nama Madrasah : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Menganalisis Gerak lurus dengan  Menemukan besaran dalam
besaran fisika kecepatan dan gerak
pada gerak percepatan konstan
dengan kecepatan  Mengamati demonstrasi
gerak untuk membedakan
dan percepatan
gerak lurus dengan
konstan
kecepatan konstan dan
gerak lurus dengan
percepatan konstan dalam
diskusi kelas
 Melakukan percobaan glb
dengan menggunakan
kereta atau mobil mainan
 Melakukan percobaan glbb
dengan menggunakan
kereta dinamik
 Menganalisis besaran-
besaran dalam glbb dan
gerak jatuh bebas dalam
diskusi kelas
 Menganalisis besaran-besaran fisika Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
pada gerak dengan kecepatan (sikap dan praktik), Fisika yang
konstan laporan praktik, dan relevan, Al Qur'an
tes tertulis
 Menganalisis grafik gerak lurus Bahan: lembar
dengan kecepatan konstan
kerja, hasil kerja
 Menganalisis besaran-besaran fisika siswa, bahan
pada gerak dengan percepatan presentasi
konstan Alat: tiker timer,
troly, mobil mainan,
 Menganalisis grafik gerak lurus
dengan percepatan konstan media presentasi
 Merenungkan ayat dalam Al Qur'an:
16 : 78, 2 : 164, 2 : 22, 7 : 57, 27 :
88

3
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.2 Menganalisis Gerak melingkar  Menemukan besaran  Mengidentifikasi besaran frekuensi, Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
besaran fisika dengan laju konstan frekuensi, periode, sudut frekuensi sudut, periode, dan sudut (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
pada gerak tempuh, kecepatan linier, tempuh yang terdapat pada gerak laporan praktik, dan
melingkar dengan  frekuensi, tes tertulis
Bahan: lembar
kecepatan sudut, dan melingkar dengan laju konstan
periode, sudut kerja, bahan
laju konstan percepatan sentripetal pada
tempuh,  Menerapkan prinsip roda-roda yang presentasi, hasil
gerak melingkar melalui
kecepatan linier, saling berhubungan secara kualitatif kerja siswa
demonstrasi
kecepatan sudut,
 Menganalisis besaran yang Alat: alat
dan percepatan  Menganalisis gerak sentripetal, stop
sentripetal melingkar beraturan dalam berhubungan antaran gerak linier
dan gerak melingkar pada gerak watch, neraca,
pemecahan masalah melalui media presentasi
 Hubugan menggelinding dengan laju konstan
diskusi kelas
kecepatan sudut,
dan kecepatan  Menunjukan contoh gerak  Menunjukkan ayat Al Qur'an dalam
linier pada gerak yang menggunakan gerak melingkar : Ar Raad 2, Al Isra
roda hubungan roda-roda 77, Al Ahzab 62, Al An'am 115, A
berhubungan Fath 23

4
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Belajar
Pembelajaran
2.3 Menerapkan Hukum Newton  Melakukan percobaan hukum
Hukum Newton tentang gerak Newton 1 dan 2 secara
sebagai prinsip berkelompok di kelas
dasar dinamika  Hukum Newton 1
 Menggambar gaya berat,
untuk gerak lurus,  Hukum Newton 2
gaya normal, dan gaya tegang
gerak vertikal, dan
 Hukum Newton 3 tali dalam diskusi pemecahan
gerak melingkar
beraturan masalah dinamika gerak lurus
Gesekan statis dan tanpa gesekan
kinetis
 Melakukan percobaan gerak
benda misalnya dalam bidang
miring untuk membedakan
gesekan statis dan kinetis
 Menghitung percepatan benda
dalam sistem yang terletak
pada bidang datar, bidang
miring, dan sistem katrol
dalam diskusi kelas
 Melakukan praktik gaya
sentripetal
Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Waktu Bahan/Alat
 Mengidentifikasi penerapan prinsip Penilaian kinerja 8 jam Sumber: Buku
hukum 1 Newton (hukum inersia) (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
dalam kehidupan sehari-hari laporan praktik, dan
tes tertulis
Bahan: lembar
 Mengidentifikasi penerapan prinsip kerja, hasil kerja
hukum 2 Newton dalam kehidupan siswa, bahan
sehari-hari presentasi
Alat: kereta
 Menyelidiki karakteristik gesekan
statis dan kinetis melalui percobaan dinamik , tiker
timer, katrol, beban
 Mengidentifikasi penerapan prinsip gantung, media
hukum 3 Newton dalam kehidupan presentasi
sehari-hari
 Menerapkan hukum newton pada
gerak benda pada bidang
datar/miring dengan dan atau tanpa
gesekan
 Menerapkan hukum Newton pada
gerak vertikal
 Menerapkan hukum Newton pada
gerak melingkar
 Menunjukan ayat Al Qur'an yang
berhubungan dengan hukum
Newton : Az Zumar 10, Ar Rahman
60, Al Hasyr 19, Al Baqarah 152,
186, An Najm 41, Al Mu'min 40,60,
Yasin 36, Al Zahzalah 7.
5
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.1 Menganalisis alat- Alat optik  Mengidentifikasi fungsi dan
alat optik secara bagian alat optik pada mata
kualitatif dan  Fungsi dan
dan kacamata, kamera,
bagian alat optk
kuantitatif mikroskop, dan teropong
seperti mata,
secara berkelompok
kacamata,
kamera,  Melukis jalannya sinar pada
mikroskop, dan pembentukan bayangan
teropong alat-alat optik (lup,
kacamata, mikroskop, dan
 Prinsip
teropong) untuk mata
pembentukan
berakomodasi maksimum
bayangan pada
dan tanpa akomodasi
alat optik
 Menganalisis prinsip
pembentukan bayangan dan
perbesaran pada kacamata,
lup, mikroskop, dan teropong
dalam diskusi kelas
 Menganalisis pembentukan Penilaian kinerj 4 jam Sumber: Buku
bayangan pada lup, kaca mata, (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
Penugasan danTes
mikroskop, dan teropong
Bahan: lembar
tertulis
 Mendeskripsikan fungsi dan bagian kerja, bahan
alat optik mata dan kacamata, presentasi
mikroskop, dan teropong Alat: kaca mata
 Membedakan pengamatan tanpa baca dobel lensa, ,
akomodasi dan akomodasi teropong mainan,
mikroskop, media
maksimum
presentasi
 Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita miopi dan
hipermetropi
 Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong
 Menunjukan Ayat Al Qur'an tentang
cahaya : At Tahrim 66, An-Nur 35

3.2 Menerapkan alat- Alat optik  Membuat daftar alat-alat  Mengidentifikasi penerapan Penugasan dan hasil 2 jam Alat: pipa paralon,
alat optik dalam optik dan kegunaannya berbagai alat optik dalam kehidupan karya lensa positip, lem
kehidupan sehari-  Prinsip kerja
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari
hari teropong bumi,
dan teropong  Merancang dan membuat  Merancang dan membuat teropong
bintang teropong sederhana sederhana
misalnya dengan
menggunakan paralon dan  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Al Israa
lensa positip secara 70, An Nahl 78
berkelompok

6
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

4.1 Menganalisis Kalor, perubahan  Melakukan percobaan
pengaruh kalor wujud, dan pemanasan benda (misalnya
terhadap suatu zat pemuaian es atau mentega) sambil
mengamati perubahan suhu
dan wujudnya
 Menggunakan persamaan
kalor Q= m.c.Δt
 Menganalisis pengaruh kalor
pada suhu, ukuran benda dan
wujud nya dalam pemecahan
masalah melalui diksusi kelas
4.2 Menganalisis cara Perpindahan Kalor  Mengamati demonstrasi
perpindahan kalor perpindahan kalor cara
 Konduksi
konduksi, konveksi, dan
 Konveksi radiasi
 Radiasi  Mendiskusikan perbedaan
konduksi, konveksi, dan
radiasi kalor serta
penerapannya dalam
pemecahan masalah melalui
diskusi kelas
 Menganalisis pengaruh kalor Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku
terhadap perubahan suhu benda (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
tes tertulis
 Menganalisis pengaruh perubahan Bahan: lembar
suhu benda terhadap ukuran benda kerja, bahan
(pemuaian) presentasi
Alat: pemanas,
 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap perubahan wujud benda bejana, mentega
beku, termometer,
 Menunjukan Ayat Al Qur'an tentang media presentasi
suhu dan kalor : QS 16;13
 Menganalisis perpindahan kalor Penugasan, tes 4 jam Sumber: Buku
dengan cara konduksi tertulis Fisika yang relevan
 Menganalisis perpindahan kalor Bahan: lembar
dengan cara konveksi kerja, bahan
presentasi
 Menganalisis perpindahan kalor
dengan cara radiasi Alat: pemanas,
bejana, zat cair,
 Menunjukan Ayat Al Qur'an : Yunus manik-manik
5, Al Hujurat 13, Al Baqarah 164 berwarna, media
presentasi

7
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

4.3 Menerapkan asas Asas Black pada  Menganalisis prinsip  Mendeskripsikan perbedaan kalor Penilaian kinerja 4 jam Sumber: Buku
Black dalam pertukaran kalor pertukaran kalor, asas Black yang diserap dan kalor yang dilepas (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
pemecahan dan kalor jenis zat dalam tes tertulis
masalah  Prinsip petukaran  Menerapkan asas Black dalam Bahan: lembar
diskusi kelas
kalor peristiwa pertukaran kalor kerja, bahan
 Praktik menentukan kalor presentasi
 Prinsip kerja
jenis logam dengan Alat: pemanas,
kalorimetri
kalorimeter secara kalorimeter, kubus
berkelompok logam, termometer,
media presentasi

8
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

5.3 Menggunakan alat Alat ukur Listrik  Praktik menggunakan alat  Menggunakan voltmeter dalam Penilaian kerja (sikap 2 jam Sumber: Buku
ukur listrik ukur voltmeter, rangkaian dan praktik) Fisika yang relevan
 Cara
amperemeter, dan  Menggunakan amperemeter dalam Bahan: lembar
menggunakan
multimeter secara rangkaian
voltmeter, dan kerja, bahan
berkelompok  Menggunakan multimeter dalam
amperemeter presentasi
rangkaian
 Cara membaca Alat: voltmeter,
pengukuran amperemeter,
voltmeter dan multimeter, power
amperemeter suply,resistor,
kabel , media
presentasi
5.1 Memformulasikan Hukum Ohm dan  Mengukur kuat arus,  Memformulasikan besaran kuat arus Penilaian kinerja 6 jam Sumber: Buku
besaran-besaran hukum Kirchoff tegangan dan hambatan dalam rangkaian tertutup sederhana (sikap dan praktik), Fisika yang relevan
listrik rangkaian pada rangkaian tertutup  Memformulasikan besaran tes tertulis
tertutup sederhana  Hukum ohm Bahan: lembar
sederhana secara hambatan dalam rangkaian seri
tentang kuat arus kerja, hasil
(satu loop) berkelompok
dan hambatan  Memformulasikan besaran tegangan praktikum siswa,
 Memformulasikan dan dalam rangkaian tertutup sederhana bahan presentasi
 Hambatan seri
menganalisis hukum ohm, dengan menggunakan hukum Alat: voltmeter,
 Hukum Kirchoff I tegangan jepit , hambatan Kirchoff I dan II amperemeter,
dan II dalam, dan hukum Kirchoff, multimeter, power
dalam diskusi kelas suply,resistor,
kabel, media
presentasi

9
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

5.2 Mengidentifikasi Listrik AC dan DC  Membuat daftar penggunaan  Mengidentifikasi penerapan arus Penugasan, tes 4 jam Sumber: Buku
penerapan listrik dalam kehidupan listrik searah dan bolak-balik listrik searah dalam kehidupan tertulis Fisika yang relevan
AC dan DC dalam serta sumbernya (batere, sehari-hari
kehidupan sehari-  Penggunaan arus Bahan: lembar
generator, dan lain-lain)
searah dan arus  Mengidentifikasi penerapan arus kerja, bahan
hari dalam kehidupan sehari-hari
bolak balik listrik bolak-balik dalam kehidupan presentasi
di rumah masing-masing
(misalnya: lampu, TV, sehari-hari Alat: multimeter,
 Energi dan daya
listrik telpon, dan lain-lain) secara  Menunjukan Ayat Al Qur'an : Ashr 1- osiloskop, media
individu 3, Al Anam 96, Al Jumuah 9-10, presentasi
 Mengidentifikasi karakteristik Yunus 5, Al Baqarah 261
hambatan seri-paralel pada
rangkaian listrik di rumah
tangga
 Menghitung energi listrik
yang digunakan di rumah
masing-masing per bulan

10
 SILABUS

Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaan : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

6.1 Mendeskripsikan Spektrum gelombang  Mendeskripsikan ciri dan  Mencari dan menelusuri literatur Penugasan, tes 2 jam Sumber: Buku
spektrum elektromagnetik karakteristik spektrum tentang gelombang elektromagnetik tertulis Fisika yang relevan
gelombang gelombang elektromagnetik  Menyusun deret gelombang Bahan: Petunjuk
elektromagnetik melalui presentasi kelompok elektromagnetik berdasarkan Penugasan, Bahan
frekuensi atau panjang gelombang presentasi
 Menunjukan Ayat Al Qur'an : Yunus Alat: media
101, Al Jaasiyah 6, Ar Rum 24 presentasi
6.2 Menjelaskan Gelombang  Mengumpulkan informasi  Mengidentifikasi penggunaan Penugasan, tes 2 jam Sumber: Buku
aplikasi gelombang elektromagnetik pemanfaatan gelombang gelombang elektromagnetik (seperti tertulis Fisika yang
elektromagnetik dalam kehidupan elektromagnetik dalam infra merah, ultra violet, sinar laser, relevan, Internet
pada kehidupan kehidupan sehari-hari dalam dan lain-lain) dalam komunikasi,
kesehatan dan industrri Bahan: Petunjuk
sehari-hari bidang komunikasi,
penugasan, Bahan
kesehatan, industri dan lain-  Menjelaskan perbedaan presentasi
lain penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang pada Alat: media
 Mendeskripsikan presentasi
pemanfaatan gelombang komunikasi radio, radar, telepon dan
elektromeagnetik dalam lain-lain
kehidupan melalui
presentasi kelompok

11