STANDAR ASUHAN KEPERAWATAN JIWA KHUSUS RSJ CISARUA-CIMAHI
(SAK Khusus)
Diagnosa : Gangguan Sensori Persepsi Halusinasi
Tujuan Kriteria Evaluasi
Pasien mampu : Setelah ….x pertemuan, pasien dapat
- Mengenali halusinasi yang menyebutkan :
dialaminya - Isi, waktu, frekuensi, situasi
- Mengontrol halusinasinya pencetus, perasaan
- Mengikuti program - Mampu memperagakan cara
pengobatan dalam mengontrol halusinasi
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Memperagakan cara bercakap-
cakap dengan orang lain
Setelah ….x pertemuan pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan dan
- Membuat jadwal kegiatan sehari-
hari dan mampu
memperagakannya.
Intervensi
SP I
- Bantu pasien mengenal halusinasi (isi, waktu terjadinya,
frekuensi, situasi pencetus, perasaan saat terjadi halusinasi)
- Latih mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
Tahapan tindakannya meliputi :
- Jelaskan cara menghardik halusinasi
- Peragakan cara menghardik
- Minta pasien memperagakan ulang
- Pantau penerapan cara ini, beri penguatan perilaku pasien
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 2
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1)
- Latih berbicara / bercakap dengan orang lain saat halusinasi
muncul
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 3
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 dan 2)
- Latih kegiatan agar halusinasi tidak muncul
Tahapannya :
- Jelaskan pentingnya aktivitas yang teratur untuk mengatasi
halusinasi
- Diskusikan aktivitas yang biasa dilakukan oleh pasien
- Latih pasien melakukan aktivitas
- Susun jadwal aktivitas sehari-hari sesuai dengan aktivitas
yang telah dilatih (dari bangun pagi sampai tidur malam)
Pantau pelaksanaan jadwal kegiatan, berikan penguatan terhadap
perilaku pasien yang (+)

Keluarga mampu :
Merawat pasien di rumah dan
menjadi sistem pendukung yang
efektif untuk pasien
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Menyebutkan manfaat dari
program pengobatan
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu menjelaskan tentang
halusinasi
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
- Menyelesaikan kegiatan yang
sudah dilakukan
- Memperagakan cara merawat
pasien
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Memperagakan cara merawat
pasien serta mampu membuat
RTL
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
SP 4
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1,2&3)
- Tanyakan program pengobatan
- Jelaskan pentingnya penggunaan obat pada gangguan jiwa
- Jelaskan akibat bila tidak digunakan sesuai program
- Jelaskan akibat bila putus obat
- Jelaskan cara mendapatkan obat/ berobat
- Jelaskan pengobatan (5B)
- Latih pasien minum obat
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 1
- Identifikasi masalah keluarga dalam merawat pasien
- Jelaskan tentang halusinasi :
- Pengertian halusinasi
- Jenis halusinasi yang dialami pasien
- Tanda dan gejala halusinasi
- Cara merawat pasien halusinasi (cara berkomunikasi,
pemberian obat & pemberian aktivitas kepada pasien)
- Sumber-sumber pelayanan kesehatan yang bisa dijangkau
- Bermain peran cara merawat
- Rencana tindak lanjut keluarga, jadwal keluarga untuk merawat
pasien
SP 2
- Evaluasi kemampuan keluarga (SP 1)
- Latih keluarga merawat pasien
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 3
- Evaluasi kemampuan keluarga (SP 2)
- Latih keluarga merawat pasien
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 4
- Evaluasi kemampuan keluarga
- Evaluasi kemampuan pasien
- RTL Keluarga :
- Melaksanakan Follow Up rujukan - Follow Up
- Rujukan
Diagnosa Keperawatan : Gangguan Proses Pikir : Waham
Tujuan
Pasien mampu :
- Berorientasi kepada realitas
secara bertahap.
- Mampu berinteraksi dengan
orang lain dan lingkungan
- Menggunakan obat dengan
prinsip 6 benar
Keluarga mampu :
- Mengidentifikasi waham
pasien
- Memfasilitasi pasien untuk
memenuhi kebutuhannya
- Mempertahankan program
pengobatan pasien secara
optimal
Kriteria Evaluasi
Setelah ….x pertemuan, pasien dapat
memenuhi kebutuhannya
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Mampu menyebutkan serta
memilih kemampuan yang
dimiliki
Setelah ….x pertemuan pasien dapat
menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan dan mampu memilih
kemampuan lain yang dimiliki
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu mengidentifikasi masalah dan
menjelaskan cara merawat pasien
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang
sesuai dilakukan
- Mampu memperagakan cara
Intervensi
SP I
- Identifikasi kebutuhan pasien
- Bicara konteks realita (tidak mendukung atau membantah waham
pasien)
- Latih pasien untuk memenuhi kebutuhannya ”dasar”
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 2
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1)
- Identifikasi potensi / kemampuan yang dimiliki
- Pilih & latih potensi / kemampuan yang dimiliki
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 3
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 dan 2)
- Pilih kemampuan yang dapat dilakukan
- Pilih dan latih potensi kemampuan lain yang dimiliki
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 1
- Identifikasi masalah keluarga dalam merawat pasien
- Jelaskan proses terjadinya waham
- Jelaskan tentang cara merawat pasien waham
- Latih (simulasi) cara merawat
- RTL keluarga / jadwal merawat pasien
SP 2
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP 1)
- Latih keluarga cara merawat pasien (langsung ke pasien)
- RTL keluarga
 merawat pasien
Setelah ….x pertemuan keluarga SP 3
mampu mengidentifikasi masalah dan - Evaluasi kemampuan keluarga
mampu menjelaskan cara merawat - Evaluasi kemampuan pasien
pasien - RTL keluarga :
- Follow Up
- Rujukan
Diagnosa Keperawatan : Perilaku Kekerasan
Tujuan Kriteria Evaluasi
Pasien mampu : Setelah ….x pertemuan, pasien
- Mengidentifikasi penyebab mampu :
dan tanda perilaku - Menyebutkan penyebab, tanda,
kekerasan gejala dan akibat perilaku
- Menyebutkan jenis perilaku kekerasan
kekerasan yang pernah - Memperagakan cara fisik 1 untuk
dilakukan mengontrol perilaku kekerasan
- Menyebutkan akibat dari
perilaku kekerasan yang
dilakukan
- Menyebutkan cara
mengontrol perilaku
kekerasan
- Mengontrol perilaku
kekerasannya dengan cara : Setelah ….x pertemuan, pasien
- Fisik mampu :
- Sosial / verbal - Menyebutkan kegiatan yang sudah
- Spiritual dilakukan
- Terapi psikofarmaka - Memperagakan cara fisik untuk
(patah obat) mengontrol perilaku kekerasan
Setelah ….x pertemuan pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Memperagakan cara sosial / verbal
untuk mengontrol perilaku
kekerasan
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
- Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Memperagakan cara spiritual
Setelah ….x pertemuan pasien
mampu :
Intervensi
SP I
- Identifikasi penyebab, tanda dan gejala serta akibat perilaku
kekerasan
- Latih cara fisik 1 : Tarik nafas dalam
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 2
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1)
- Latih cara fisik 2 : Pukul kasur / bantal
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 3
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 dan 2)
- Latih secara sosial / verbal
- Menolak dengan baik
- Meminta dengan baik
- Mengungkapkan dengan baik
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 4
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1,2&3)
- Latih secara spiritual:
- Berdoa
- Sholat
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 5
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1,2,3&4)
 - Menyebutkan kegiatan yang sudah
dilakukan
- Memperagakan cara patuh obat
Keluarga mampu : Setelah ….x pertemuan keluarga
Merawat pasien di rumah mampu menjelaskan penyebab, tanda
dan gejala, akibat serta mampu
memperagakan cara merawat.
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan yang
sudah dilakukan dan mampu merawat
serta dapat membuat RTL
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan yang
sudah dilakukan dan mampu
merawat serta dapat membuat RTL
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu melaksanakan Follow Up dan
rujukan serta mampu menyebutkan
kegiatan yang sudah dilakukan
- Latih patuh obat :
- Minum obat secara teratur dengan prinsip 5 B
- Susun jadwal minum obat secara teratur
- Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP 1
- Identifikasi masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat
pasien
- Jelaskan tentang Perilaku Kekerasan :
- Penyebab
- Akibat
- Cara merawat
- Latih 2 cara merawat
- RTL keluarga / jadwal untuk merawat pasien
SP 2
- Evaluasi SP 1
- Latih (simulasi) 2 cara lain untuk merawat pasien
- Latih langsung ke pasien
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 3
- Evaluasi SP 1 dan 2
- Latih langsung ke pasien
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 4
- Evaluasi SP 1,2 &3
- Latih langsung ke pasien
- RTL Keluarga :
- Follow Up
- Rujukan
Diagnosa Keperawatan : Harga Diri Rendah
Tujuan
Pasien mampu :
- Mengidentifikasi
kemampuan dan aspek
positif yang dimiliki
- Menilai kemampuan yang
dapat digunakan
- Menetapkan / memilih
kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan
- Melatih kegiatan yang sudah
dipilih, sesuai kemampuan
- Merencanakan kegiatan
yang sudah dilatihnya.
Kriteria Evaluasi
Setelah ….x pertemuan klien mampu:
- Mengidentifikasi kemampuan
aspek positif yang dimiliki
- Memiliki kemampuan yang dapat
digunakan
- Memilih kegiatan sesuai
kemampuan
- Melakukan kegiatan yang sudah
dipilih
- Merencanakan kegiatan yang
sudah dilatih
Intervensi
SP I
- Identifikasi kemampuan positif yang dimiliki.
- Diskusikan bahwa pasien masih memiliki sejumlah
kemampuan dan aspek positif seperti kegiatan pasien di rumah
adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien.
- Beri pujian yang realistis dan hindarkan setiap kali bertemu
dengan pasien penilaian yang negatif.
- Nilai kemampuan yang dapat dilakukan saat ini
- Diskusikan dengan pasien kemampuan yang masih digunakan
saat ini
- Bantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan
terhadap kemampuan diri yang diungkapkan pasien
- Perlihatkan respon yang kondusif dan menjadi pendengar yang
aktif
- Pilih kemampuan yang akan dilatih
- Diskusikan dengan pasien beberapa aktivitas yang dapat
dilakukan dan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien
lakukan sehari-hari.
- Bantu pasien menetapkan aktivitas mana yang dapat pasien
lakukan secara mandiri.
- Aktivitas yang memerlukan bantuan minimal dari
keluarga
- Aktivitas apa saja yang perlu bantuan penuh dari keluarga
atau lingkungan terdekat pasien.
- Beri contoh cara pelaksanaan aktivitas yang dapat
dilakukan pasien
- Susun bersama pasien aktivitas atau kegiatan sehari-hari
pasien
- Nilai kemampuan pertama yang telah dipilih
- Diskusikan dengan pasien untuk menetapkan urutan kegiatan
(yang sudah dipilih pasien) yang akan dilatihkan.
- Bersama pasien dan keluarga memperagakan beberapa
kegiatan yang akan dilakukan pasien.
- Berikan dukungan atau pujian yang nyata sesuai kemajuan
yang diperlihatkan pasien.
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien

Keluarga mampu :
Merawat pasien dengan harga
diri rendah di rumah dan
menjadi sistem pendukung yang
efektif bagi pasien
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
- Mengidentifikasi kemampuan
yang dimiliki pasien
- Menyediakan fasilitas untuk
pasien melakukan kegiatan
- Mendorong pasien melakukan
kegiatan
- Memuji pasien saat pasien dapat
melakukan kegiatan
- Beri kesempatan pada pasien untuk mencoba kegiatan.
- Beri pujian atas aktivitas / kegiatan yang dapat dilakukan
pasien setiap hari
- Tingkatkan kegiatan sesuai dengan toleransi dan perubahan
sikap
- Susun daftar aktivitas yang sudah dilatihkan bersama pasien
dan keluarga.
- Berikan kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah
pelaksanaan kegiatan. Yakinkan bahwa keluarga mendukung
setiap aktivitas yang dilakukan pasien
SP 2
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1)
- Pilih kemampuan kedua yang dapat dilakukan
- Latih kemampuan yang dipilih
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 3
- Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 dan 2)
- Memilih kemampuan ketiga yang dapat dilakukan
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 1
- Identifikasi masalah yang dirasakan dalam merawat pasien
- Jelaskan proses terjadinya HDR
- Jelaskan tentang cara merawat pasien
- Main peran dalam merawat pasien HDR
- Susun RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 2
- Evaluasi kemampuan SP 1
- Latih keluarga langsung ke pasien
- Menyusun RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
- Membantu melatih pasien SP 3
- Membantu menyusun jadwal - Evaluasi kemampuan keluarga
kegiatan pasien - Evaluasi kemampuan pasien
- Membantu perkembangan pasien - RTL keluarga :
- Follow Up
- Rujukan
Diagnosa : Isolasi Sosial : Menarik Diri
Tujuan Kriteria Evaluasi
Pasien mampu : Setelah ….x pertemuan klien mampu: SP I
- Menyadari penyebab isolasi - Membina hubungan saling
sosial percaya
- Berinteraksi dengan orang - Menyadari penyebab isolasi sosial,
lain keuntungan dan kerugian
berinteraksi dengan orang lain
- Melakukan interaksi dengan orang
lain secara bertahap
SP 2
Intervensi
- Identifikasi penyebab
- Siapa yang satu rumah dengan pasien
- Siapa yang dekat dengan pasien
- Siapa yang tidak dekat dengan pasien
- Tanyakan keuntungan dan kerugian berinteraksi dengan orang
lain
- Tanyakan pendapat pasien tentang kebiasaan berinteraksi
dengan orang lain
- Tanyakan apa yang menyebabkan pasien tidak ingin
berinteraksi dengan orang lain
- Diskusikan keuntungan bila pasien memiliki banyak teman
dan bergaul akrab dengan mereka
- Diskusikan kerugian bila pasien hanya mengurung diri dan
tidak bergaul dengan orang lain
- Jelaskan pengaruh isolasi sosial terhadap kesehatan fisik
pasien
- Latih berkenalan
- Jelaskan kepada klien cara berinteraksi dengan orang lain
- Berikan contoh cara berinteraksi dengan orang lain
- Beri kesempatan pasien mempraktekkan cara berinteraksi
dengan orang lain yang dilakukan di hadapan perawat
- Mulailah bantu pasien berinteraksi dengan satu orang teman
/ anggota keluarga
- Bila pasien sudah menunjukkan kemajuan, tingkatkan
jumlah interaksi dengan 2,3,4 orang dan seterusnya
- Beri pujian untuk setiap kemajuan interaksi yang telah
dilakukan oleh pasien
- Siap mendengarkan ekspresi perasaan pasien setelah
berinteraksi dengan orang lain, mungkin pasien akan
mengungkapkan keberhasilan atau kegagalannya, beri
dorongan terus menerus agar pasien tetap semangat
meningkatkan interaksinya.
- Masukkan jadwal kegiatan pasien
- Evaluasi SP1

Keluarga mampu : Setelah ….x pertemuan keluarga
Merawat pasien isolasi sosial di mampu menjelaskan tentang :
rumah - Masalah isolasi sosial dan
dampaknya pada pasien
- Penyebab isolasi sosial
- Sikap keluarga untuk membantu
pasien mengatasi isolasi sosialnya
- Pengobatan yang berkelanjutan
dan mencegah putus obat
- Tempat rujukan dan fasilitas
kesehatan yang tersedia bagi
pasien
- Latih berhubungan sosial secara bertahap
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 3
- Evaluasi SP1 dan 2
- Latih cara berkenalan dengan 2 orang atau lebih
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 1
- Identifikasi masalah yang dihadapi keluarga dalam merawat
pasien
- Penjelasan isolasi sosial
- Cara merawat pasien isolasi sosial
- Latih (simulasi)
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 2
- Evaluasi SP 1
- Latih (langsung ke pasien)
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 3
- Evaluasi SP 1 dan SP 2
- Latih (langsung ke pasien)
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 4
- Evaluasi kemampuan keluarga
- Evaluasi kemampuan pasien
- Rencana tindak lanjut keluarga
- Follow Up
- Rujukan
Diagnosa : Kurang Perawatan Diri
Tujuan
Pasien mampu :
- Melakukan kebersihan diri
secara mandiri
- Melakukan berhias /
berdandan secara baik
- Melakukan makan dengan
baik
- Melakukan BAB / BAK
secara mandiri
Kriteria Evaluasi Intervensi
Setelah ….x pertemuan, pasien dapat SP I
menjelaskan pentingnya : - Identifikasi kebersihan diri, berdandan, makan, dan BAB/BAK
- Kebersihan diri - Jelaskan pentingnya kebersihan diri
- Berdandan / berhias - Jelaskan alat dan cara kebersihan diri
- Makan - Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
- BAB / BAK SP 2
- Dan mampu melakukan cara - Evaluasi SP1
merawat diri - Jelaskan pentingnya berdandan
- Latih cara berdandan
- Untuk pasien laki-laki meliputi cara :
- Berpakaian
- Menyisir rambut
- Bercukur
- Untuk pasien perempuan
- Berpakaian
- Menyisir rambut
- Berhias
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 3
- Evaluasi kegiatan SP1 dan 2
- Jelaskan cara dan alat makan yang benar
- Jelaskan cara mempersiapkan makan
- Jelaskan cara merapihkan peralatan makan setelah makan
- Praktek makan sesuai dengan tahapan makan yang baik
- Latih kegiatan makan
- Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP 4
- Evaluasi kemampuan pasien yang lalu (SP1,2&3)
- Latih cara BAB & BAK yang baik
- Menjelaskan tempat BAB/BAK yang sesuai
- Menjelaskan cara membersihkan diri setelah BAB/ BAK
Keluarga mampu :
Merawat anggota keluarga yang
mengalami masalah kurang
perawatan diri
Setelah ….x pertemuan keluarga SP 1
mampu meneruskan melatih pasien - Identifikasi masalah keluarga dalam merawat pasien dengan
dan mendukung agar kemampuan masalah kebersihan diri, berdandan, makan, BAB/BAK
pasien dalam perawatan dirinya - Jelaskan defisit perawatan diri
meningkat - Jelaskan cara merawat kebersihan diri, berdandan, makan,
BAB/BAK
- Bermain peran cara merawat
- Rencana tindak lanjut keluarga / jadwal keluarga untuk merawat
pasien
SP 2
- Evaluasi SP 1
- Latih keluarga merawat langsung ke pasien, kebersihan diri dan
berdandan
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 3
- Evaluasi kemampuan SP 2
- Latih keluarga merawat langsung ke pasien cara makan
- RTL keluarga / jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP 4
- Evaluasi kemampuan keluarga
- Evaluasi kemampuan pasien
- RTL Keluarga :
- Follow Up
- Rujukan
Diagnosa : Risiko Tinggi Bunuh Diri
Tujuan Kriteria Evaluasi
Pasien tetap aman dan
selamat Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
- Mengidentifikasi benda-
benda yang dapat
membahayakan pasien
- Mengendalikan dorongan
bunuh diri
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
Mengidentifikasi aspek positif dan
mampu menghargai diri sebagai
individu yang berharga
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
Mengidentifikasi pola koping yang
konstruktif dan mampu
menerapkannya
Setelah ….x pertemuan, pasien
mampu :
Membuat rencana masa depan yang
realistis dan mampu melakukan
kegiatan
Keluarga mampu : Setelah ….x pertemuan keluarga
Merawat pasien dengan mampu :
risiko bunuh diri Merawat pasien dan mampu
menjelaskan pengertian, tanda dan
gejala serta jenis perilaku bunuh diri
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
Merawat pasien dan mampu
Intervensi
SP I
- Identifikasi benda-benda yang dapat membahayakan pasien
- Amankan benda-benda yang dapat membahayakan pasien
- Lakukan kontrak treatment
- Ajarkan cara mengendalikan dorongan bunuh diri
- Latih cara mengendalikan dorongan bunuh diri
SP 2
- Identifikasi aspek positif pasien
- Dorong pasien untuk berpikir positif terhadap diri
- Dorong pasien untuk menghargai diri sebagai individu yang
berharga
SP 3
- Identifikasi pola koping yang biasa diterapkan pasien
- Nilai pola koping yang biasa dilakukan
- Identifikasi pola koping yang konstruktif
- Dorong pasien memilih pola koping yang konstruktif
- Anjurkan pasien menerapkan pola koping yang konstruktif dalam
kegiatan harian
SP 4
- Buat rencana masa depan yang realistis bersama pasien
- Identifikasi cara mencapai rencana masa depan yang realistis
- Beri dorongan pasien melakukan kegiatan dalam rangka meraih
masa depan yang realistis
SP 1
- Diskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat
pasien
- Jelaskan pengertian, tanda dan gejala risiko bunuh diri dan jenis
perilaku bunuh diri yang dialami pasien beserta proses terjadinya
- Jelaskan cara-cara merawat pasien risiko bunuh diri
SP 2
- Latih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan risiko
bunuh diri
melakukan langsung cara merawat
pasien
Setelah ….x pertemuan keluarga
mampu :
Membuat jadwal aktivitas di rumah
dan mampu melakukan follow up
- Latih keluarga melakukan cara merawat langsung kepada pasien
risiko bunuh diri
SP 3
- Bantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk
minum obat
- Jelaskan follow up pasien setelah pulang