Layout Ringkasan Materi TS UN SMP 2019 PDF

Ringkasan Materi
MATEMATIKA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
ALJABAR
 Bilangan Bulat  Jumlah dan Selisih Perbandingan
 Pecahan  Perbandingan Senilai
 Bilangan Berpangkat  Perbandingan Berbalik Nilai
 Bilangan Bentuk Akar  Skala
 Pola Barisan Bilangan  Aritmetika Sosial
 Barisan dan Deret Aritmetika  Bunga Tunggal dan Angsuran
 Barisan dan Deret Geometri
Pengetahuan & Pemahaman :: Aplikasi :: Penalaran

Bilangan Bulat
Bilangan Bulat
01
A. Definisi
Bilangan bulat adalah bilangan bukan pecahan yang 1. Bilangan Bulat Positif
terdiri dari bilangan negatif, nol, dan bilangan positif. Z+ = {1, 2, 3, …}
Notasi bilangan bulat: 2. Bilangan Bulat Negatif
Z = {…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…} Z– = {…, -3, -2, -1}
Bilangan bulat terbagi menjadi bilangan bulat positif
dan negatif.
B. Operasi Hitung Bilangan Bulat

1. Penjumlahan 3. Perkalian
Sifat-sifat operasi hitung penjumlahan: Sifat-sifat operasi hitung perkalian:
a. Asosiatif (Pengelompokan) a. Hukum Tanda
(a + b) + c = a + (b + c) a b a×b
b. Komutatif (Pertukaran) + + +
a+b =b+a
+ – –
c. Mempunyai Unsur Identitas
1) Nol sebagai unsur identitas pada – + –
penjumlahan – – +
2) a + 0 = 0 + a = a b. Asosiatif (Pengelompokan)
d. Invers/Lawan a × (b × c ) = (a × b) × c
1) Invers dari a adalah -a c. Komutatif (Pertukaran)
2) a + ( -a) = ( -a) + a a×b=b×a
= a− a= 0 d. Distributif (Penyebaran)
e. Tertutup 1) a × (b + c) = (a × b) + (a × c)
Jika a dan b bilangan bulat, maka dapat 2) a × (b – c) = (a × b) – (a × c)
dipastikan hasil penjumlahan a dan b juga e. Mempunyai Unsur Identitas
bilangan bulat. Angka 1 sebagai unsur identitas pada
2. Pengurangan perkalian
Sifat-sifat operasi hitung pengurangan: a×1=1×a=a
a. Untuk Sembarang Bilangan Bulat f. Tertutup
1) a − b = a + ( -b) Jika a dan b bilangan bulat, maka dapat
dipastikan hasil perkalian a dan b juga bilangan
2) a − ( -b) = a + b bulat.
3) -a − b = - (a + b) 4. Pembagian
b. Tidak Asosiatif Sifat-sifat operasi hitung pembagian:
(a − b) − c ≠ a − (b − c) a. Hukum Tanda
c. Tidak Komutatif a b a:b
a−b ≠ b− a + + +
d. Tidak Mempunyai Unsur Identitas + – –
1) a − 0 = a – + –
2) 0 − a = -a – – +
3) a − 0 ≠ 0 − a b. Hasil bagi suatu bilangan a dengan bilangan 0
e. Tertutup tidak terdefinisi.
Jika a dan b bilangan bulat, maka dapat 1) a : 0 = ∞
dipastikan hasil pengurangan a dan b juga
a
bilangan bulat. 2) = ∞
0
2 To p S uk s e s U N S M P / M Ts 2019
c. Tidak Asosiatif e. Tidak Tertutup
(a : b):c ≠ a : (b : c) Jika dua bilangan bulat dibagi, maka hasilnya
d. Tidak Komutatif belum tentu bilangan bulat.
a:b ≠ b: a
C. Operasi Hitung Campuran

1. Jika dalam operasi hitung campuran ada tanda 3. Kali (×) dan bagi (:) adalah setingkat, mana yang
kurung, maka operasi di dalamnya dikerjakan paling lebih awal dikerjakan terlebih dahulu. Urutan
awal. pengerjaannya mulai dari kiri.
2. Jumlah (+) dan kurang (–) adalah setingkat, mana 4. Kali (×)/bagi (:) mempunyai tingkatan yang lebih
yang lebih awal dikerjakan terlebih dahulu. Urutan tinggi daripada jumlah (+)/kurang (-) sehingga operasi
pengerjaannya mulai dari kiri. kali (×)/bagi (:) dikerjakan terlebih dahulu.
Soal Bahas Bilangan Bulat
1. Pengetahuan dan Pemahaman 5. Penalaran

Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah … Suhu di ruang kelas 32oC, sedangkan suhu di
A. -19 C. -9 ruang kantor yang memakai AC adalah 11oC lebih
B. -11 D. 9 rendah dibanding ruang kelas. Berapa suhu di
Jawaban: A ruang kantor tersebut?
Operasi hitung yang terdapat dalam kurung dikerjakan A. 20oC C. 19oC
terlebih dahulu: B. 21 C
o
D. 22oC
-15 + (-12 : 3) = -15 + (-4) = -19 Jawaban: D
Suhu ruang kantor 11oC lebih rendah dibanding
2. Pengetahuan dan Pemahaman
suhu luar sehingga suhu di ruangan kantor adalah
Hasil dari (-18 + 30) : (-3 – 1) adalah ...
320C – 110C = 220C
A. -12 C. 3
B. -3 D. 12 6. Penalaran
Jawaban: B Riski ingin membuat katrol timba air. Ketinggian katrol
Operasi hitung yang terdapat dalam kurung dikerjakan di atas permukaan tanah 2 meter dan permukaan
terlebih dahulu: air 3 meter di bawah permukaan tanah. Panjang
(-18 + 30) : (-3 – 1) = 12 : (-4) = -3 tali dari permukaan air ke katrol adalah …
A. 1 meter C. 5 meter
3. Aplikasi
B. 3 meter D. 7 meter
Jika a = 6, b = -10, dan c = -2, maka nilai dari a +
Jawaban: C
c – 3b adalah … 2
A. 31 C. 33
B. 32 D. 34
Jawaban: D
permukaan tanah
a + c – 3b = 6 + (-2) – 3(-10) 0
= 6 – 2 + 30
= 34 + 30
= 34
permukaan air
4. Aplikasi -3
Diketahui p = -36, q = -9, dan r = 8. Nilai dari -p : Panjang tali: 2 – (-3) = 5

q – r adalah … Jadi, panjang tali dari permukaan air ke katrol
A. -12 C. 10 adalah 5 meter.
B. -10 D. 12
Jawaban: A
-p : q – r = -(-36) : (-9) – 8
= 36 : (-9) – 8
= -4 – 8
= -12
RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 3

Pecahan
02
A. Definisi
Bilangan pecahan ialah bilangan yang dapat q ≠ 0. Bilangan p disebut pembilang dan bilangan q
p disebut penyebut.
dinyatakan sebagai dengan p dan q bilangan bulat,
q
B. Jenis Pecahan
1. Pecahan Murni 4. Pecahan Desimal

Pecahan murni ialah pecahan yang pembilang dan Pecahan desimal ialah pecahan dengan penyebut
penyebutnya merupakan bilangan bulat dan berlaku 10, 100, 1.000, dan seterusnya, dan ditulis dengan
pembilang kurang atau lebih kecil dari penyebut. tanda koma (,)
1 3 4 Contoh:
, ,
2 5 7 5
(biasa)= 0,5 (desimal)
2. Pecahan Biasa 10
Pecahan biasa ialah pecahan dengan pembilang dan 68
(biasa)= 0,68 (desimal)
penyebutnya merupakan bilangan bulat. Pecahan 100
murni dapat dikatakan sebagai pecahan biasa, 275
tetapi pecahan biasa belum tentu dapat dikatakan (biasa) = 2,75 (desimal)
100
sebagai pecahan murni.
5. Persen atau Perseratus
Contoh:
Persen adalah pecahan dengan penyebut 100 dan
7 5 11 6
, , , dinotasikan dengan %.
3 7 6 5 Contoh:
3. Pecahan Campuran 56
Pecahan campuran ialah pecahan yang terdiri dari = 56%
100
bagian bilangan bulat dan bagian pecahan murni.
Pecahan campuran dapat diperoleh jika pembilang
lebih besar dari penyebut.
Contoh:
13 3
(biasa)= 2 (campuran)
5 5
C. Operasi Hitung Pecahan

1. Penjumlahan dan Pengurangan 2. Perkalian
a. Jika penyebut sudah sama, maka: Operasi hitung perkalian pecahan berlaku:
a b a+b a c a× c
1) + = × =
c c c b d b×d
a b a−b 3. Pembagian
2) − =
c c c Operasi hitung pembagian pecahan berlaku:
b. Jika penyebut belum sama, maka penyebut a c a d a× d
: = × =
harus disamakan terlebih dahulu: b d b c b×c
a b (a× d) + (b × c )
1) + = Tips: Jika pecahan dalam bentuk campuran, maka
c d (c × d) akan lebih mudah bila diubah menjadi pecahan
a b (a× d) − (b × c ) biasa terlebih dahulu kemudian melakukan
2) − = operasi hitung.
c d (c × d)
Soal Bahas Pecahan
1. Pengetahuan dan Pemahaman 4. Aplikasi

3 1 1 1
Nilai dari 2 − 3 : 2 adalah … Pak Anton memiliki sebidang tanah seluas 1
4 2 2 4
5 1 2
A. 1 C. 2 hektare, kemudian ia membeli lagi 3 hektare.
12 12 5
7 1 1
B. 1 D. 2 Jika 3 hektare dibangun untuk perkantoran dan
20 7 2
sisanya untuk taman, maka luas taman adalah …
Jawaban: B
7 5
3 1 1 11 7 2 A. 1 hektare C. 1 hektare
2 −3 :2 = − × 20 20
4 2 2 4 2 5
3 3
11 7 55 − 28 27 7 B. 1 hektare D. 1 hektare
= − = = =1 10 20
4 5 20 20 20
Jawaban: D
2. Pengetahuan dan Pemahaman Luas taman:
1 5 2 1 1 2 1 5 17 7
Hasil dari × − 1 + adalah … 1 +3 −3 = + −
3 4 3 2 4 5 2 4 5 2
2 3 25 + 68 − 70
A. C. - =
3 4 20
3 1 23
B. D. - =
4 4 20
Jawaban: C 3
= 1 hektare
1 5 2 1 5 5 1 5 − 20 + 6 20
× −1 + = − + =
3 4 3 2 12 3 2 12
9 3 5. Penalaran
=- =-
12 4 Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual
eceran dengan dibungkus plastik masing-masing
3. Aplikasi 1
1 beratnya kg. Banyak kantong plastik berisi gula
Seorang ibu masih memiliki stok 2 kg beras, untuk 4
3 yang diperlukan adalah …
1 A. 10 kantong C. 120 kantong
persediaan ia membeli lagi 5 kg beras. Setelah
4 B. 80 kantong D. 160 kantong
1 Jawaban: D
dimasak 1 kg, persediaan beras ibu tinggal …
Banyak kantong plastik berisi gula yang
1 2 1
A. 6 kg C. 6 kg diperlukan:
12 2 1
1 3 40 kg : kg = 40 kg × 4 kg = 160 kg
B. 6 kg D. 6 kg 4
4 4
Jawaban: A 6. Penalaran
1 1 1  1 1 1 Sebuah tali yang panjangnya 18 meter akan
2 + 5 − 1 = (2 + 5 − 1) +  + −  dipotong menjadi beberapa bagian yang sama
3 4 2  3 4 2
1
 4 + 3 − 6 panjang. Jika tiap bagian panjangnya meter
=6+ 3
 12 
dari panjang tali, maka banyaknya potongan tali
1 yang terjadi adalah …
=6+
12 A. 2 C. 4
1 B. 3 D. 5
=6 kg
12 Jawaban: B
1 1
Jadi, persediaan beras ibu tinggal 6 kg . Panjang tiap bagian: × 18 = 6 meter
2 3
Banyaknya potongan tali yang terjadi: 18 : 6 = 3

Bilangan Berpangkat
03
A. Pangkat Sebenarnya
Jika a bilangan real dan n bilangan bulat positif, maka a 3. (a )
m n
= am×n
berpangkat n dituliskan an, yaitu an = a
× a a ×…×a
×  4. (ab)m = am × bm
n
m
Untuk sembarang a, b bilangan real dan m, n a am
5.   = m
bilangan bulat berlaku sifat-sifat:  b b
1. am × an = am+n
am
2. am : an = n = am-n
a
B. Pangkat Tak Sebenarnya

Jika a bilangan real dengan a ≠ 0 dan m, n bilangan bulat positif, maka:
1. a0 = 1,a ≠ 0
1
2. a-n =
an
m
3. a n = n am
Soal Bahas Bilangan Berpangkat
1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Pengetahuan dan Pemahaman

3
Hasil dari 32 × 2−3 : 82 adalah ...
Hasil dari 49 adalah … 2
1
A. 49 C. 2401 A. 16 C. 8
B. 343 D. 16.807
Jawaban: B 1
B. D. 16
3 3  3 8
( )
 2 × 
49 2 = 72 2 = 7 2
= 73 = 343 Jawaban: A
( )
2
32 × 2−3 : 82 = 25 × 2−3 : 23
4 3
= 22 : 26
Nilai dari 8 3 + 9 2 adalah …
A. 23 C. 43 = 2−4
B. 33 D. 53 1
=
Jawaban: C 24
4 3
1
=8 +9 3 2 =
16
= 8.2 + 9.3
= 16 + 27 = 43
4. Aplikasi 6. Aplikasi
813 × 276 2
Jika = 3p , maka nilai p – 2 yang
Jika a ≠ 0, maka
(-2a)3 . (-2a)− 3 = ...
94 1
memenuhi adalah … ( 16a4 ) 3
A. 20 C. 22
A. -2a
2
C. -2a
B. 21 D. 23
B. 2a2 D. 22 a
Jawaban: A
Jawaban: C
813 × 276
( 3 
) − 
2 2
= 3p −
9 4 2 ( )
-2
3
⋅ a .  - 2 3
⋅ a 3

(-2a)3 . (-2a) −
3
(3 ) × (3 )
4 3 3 6
1
=
 13 4 13 
⇔
(3 ) 2 4
= 3p (
16a4 ) 3
 16 ⋅ a  ( )
312 × 318  2
3+  − 
 2
3+  − 
⇔ = 3p -2  3
⋅a  3
38 = 4 4
⇔ 312+18 − 8 = 3p 2 3 ⋅ a3
7 7
⇔ 322 = 3p 7 4 7 4
2 3 ⋅ a3 − −
⇔ p = 22 =- 4 4
= -2 3 3
⋅ a3 3
Jadi, nilai p – 2 = 22 – 2 = 20 2 3 ⋅ a3
= -21 ⋅ a1 = -2a
5. Aplikasi
Hasil dari (-8m2 n3 ) × (2k3 n4) adalah …
A. -16k3 m2 n12 C. 16k3 m2 n12
B. -16k m n
3 2 7
D. 16k3 m2 n7
Jawaban: B
(-8m2 n3) × (2k3 n4)
= -16k3 m2 n(3 + 4) = -16k3 m2 n7

Bilangan Bentuk Akar
04
A. Bentuk Akar
Akar pangkat dua suatu bilangan kuadrat dapat 2. Perkalian Bentuk Akar
dituliskan: a. ( )(
a − b a + b = a−b )
a2 = a
Contoh: 16 = 42 = 4
b. ( a −b )( )
a + b = a − b2
( )
2
Jika akar pangkat dua suatu bilangan bukan merupakan c. a+ b = a + b + 2 ab
bilangan kuadrat, maka dinamakan bentuk akar. Bentuk
( b)
2
akar tersebut merupakan bilangan irasional. d. a− = a + b − 2 ab
Contoh: 2 , 3 , 5 dan lain-lain.
1. Sifat-sifat Bentuk Akar
a. a × b = a×b
b. a b × c d = (a × c ) b × d
c. a c + b c = ( a + b) c
d. a c − b c = (a − b) c
a a
e. = ,dengan a ≥ 0, b > 0
b b
a b a b
f. a b :c d = = , dengan
c d c d
b ≥ 0, c ≠ 0, d > 0
B. Merasionalkan Penyebut Bentuk Akar
Cara merasionalkan penyebut bentuk akar pada 2. Sekawan a + b adalah a − b

pecahan adalah dengan mengalikan pembilang dan
penyebut dengan bentuk akar sekawan penyebut. c
=
c
×
a− b c a− b
= 2
( )
Bentuk akar sekawan: a+ b a+ b a− b a −b
1. Sekawan b adalah b
3. Sekawan a − b adalah a + b
a a b a b a
b
=
b
×
b
=
b
=
b
b
c
=
c
×
a+ b c a+ b
=
( )
a− b a− b a+ b a−b
Soal Bahas Bilangan Bentuk Akar

( )
2
Hasil dari 8 + 50 − 32 adalah ... Hasil dari 2 + 3 6 adalah …
A. 2 2 C. 4 2 A. 58 + 12 6 C. 48 + 12 6
B. 3 2 D. 5 2 B. 58 − 12 6 D. 48 − 12 6
Jawaban: B Jawaban: A
8 + 50 − 32
(2 + 3 6 )
2
= 4 + 12 6 + 54
= 4 × 2 + 25 × 2 − 16 × 2
= 58 + 12 6
=2 2 +5 2 −4 2
= (2 + 5 − 4 ) 2 5. Aplikasi
2
=3 2 Bentuk sederhana dari adalah …
3+ 5
2. Pengetahuan dan Pemahaman 3+ 5
A. C. 2 5 + 6
Hasil dari 2 8 × 3 adalah … 2
A. 4 3 C. 8 6 3− 5
B. D. 2 5 − 6
2
B. 4 6 D. 16 3
Jawaban: B
Jawaban: B
Bentuk sederhana
2 8 × 3=2 8×3
= 2 24
2
×
3− 5 2 3− 5
=
( )
3+ 5 3− 5 9−5
=4 6
6 −2 5 3− 5
= =
3. Pengetahuan dan Pemahaman 4 2
3
Bentuk dirasionalkan penyebutnya adalah … 6. Aplikasi
5
3 3+ 6
A. 15 C. 5 Bentuk rasional dari adalah …
5 3
3 A. 3 + 2 C. 3+ 2
B. 5 D.
5 B. 1 − 2 D. 3− 2
Jawaban: C Jawaban: D
Bentuk rasional 3+ 6 3 3 3 + 18
× =
3 5 3 3 3 3
× = 5
5 5 5 3 3+3 2
= = 3− 2
3

Pola Barisan Bilangan
05
Barisan bilangan ialah sederetan bilangan yang 5. Barisan bilangan persegi: 1, 4, 9, 16, ….,
mempunyai aturan atau pola tertentu. Beberapa contoh
pola barisan bilangan sebagai berikut.
1. Barisan bilangan ganjil: 1, 3, 5, 7, …. ….
Rumus suku ke-n: Un = 2n − 1 Rumus suku ke-n: Un = n2
2. Barisan bilangan genap: 2, 4, 6, 8, …. 6. Barisan bilangan persegi panjang: 2, 6, 12, 20,
Rumus suku ke-n: Un = 2n ….,
3. Barisan bilangan kuadrat: 1, 4, 9, 16, ….
Rumus suku ke-n: Un = n2 ….
4. Barisan bilangan segitiga: 1, 3, 6, 10, …. Rumus suku ke-n: Un = n(n + 1)
7. Barisan Bilangan Asli: 1, 2, 3, 4, 5, …..
Suku berikutnya merupakan bilangan sebelumnya
….
2 ditambah 1.
n +n
Rumus suku ke-n: Un = 8. Barisan Bilangan Fibonacci: 0, 1,1, 2, 3, 5, 8, ….
2 Suku berikutnya merupakan jumlah dua bilangan
sebelumnya.
Soal Bahas Pola Barisan Bilangan
1. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: B

Dua suku berikutnya dari barisan 3, 4, 6, 9, … Pola barisan bilangan:
adalah … U1 = 0 → 2.1(1 – 1) = 0
A. 12 dan 18 C. 12 dan 26 U2 = 4 → 2.2(2 – 1) = 4
B. 13 dan 18 D. 12 dan 15 U3 = 12 → 2.3(3 – 1) = 12
Jawaban: B U4 = 24 → 2.4(4 – 1) = 24
3 4 6 9 13 18 dan seterusnya
Jadi, rumus suku ke-n dari barisan bilangan 0, 4,
+1 +2 +3 +4 +5
Dua suku berikutnya adalah 13 dan 18. 12, 24 ... adalah
Un = 2n(n – 1)
Diketahui Un = 2n2 – 5. Nilai dari U4 + U5 adalah … 4. Aplikasi
A. 154 C. 72 Gambar berikut adalah segitiga yang disusun dari
B. 82 D. 26 batang korek api.
Jawaban: C
Un = 2n2 – 5
n = 4 → U4 = 32 – 5 = 27 (1) (2) (3) (4)
n = 5 → U5 = 50 – 5 = 45 Banyak batang korek api yang diperlukan untuk
Nilai dari U4 + U5 = 27 + 45 = 72 membuat pola ke-6 adalah ...
3. Pengetahuan dan Pemahaman A. 25 C. 45
Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 0, 4, 12, B. 30 D. 63
24 ... adalah ... Jawaban: D
1 Barisan bilangannya: 3, 9, 18, 30, ...
A. 2n(n + 1) C. n(n + 1) Polanya adalah +6, +9, +12, ....
2
Jadi, banyak korek api pada pola ke-6 adalah 30 +
1
B. 2n(n – 1) D. n(n − 1) 15 + 18 = 63
2
Perhatikan pola susunan bola berikut! Pola di bawah dibuat dari potongan lidi.
Banyak potongan lidi yang digunakan pada pola

(1) (2) (3) (4) ke-8 adalah ...
Banyak bola pada pola ke-10 adalah … A. 16 C. 22
A. 40 C. 55 B. 19 D. 25
B. 45 D. 65 Jawaban: D
Jawaban: C Perhatikan pola batang lidi berikut!
Pola banyaknya bola:  Pola 1 : 4
1 3 6 10  Pola 2 : 7
+2 +3 +4  Pola 3 : 10
Pola susunan bola tersebut membentuk barisan  Pola 4 : 13
segitiga sehingga:  Pola 5 : 16
Tampak bahwa selisih antartiap suku adalah
n(n + 1) konstan, yaitu 3.
Un =
2 Banyak korek api pada pola berikutnya adalah:
Banyak bola pada pola ke-10: 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25
10 (10 + 1) Jadi, banyak potongan lidi yang digunakan pada
U10 = = 55
2 pola ke-8 adalah 25 buah.

Barisan dan Deret Aritmetika
06
Barisan aritmetika ialah barisan bilangan yang selisih/beda antara dua suku berurutan selalu sama.
U1 U2 U3 U4 U5 .... Un–1
a a + b a + 2b a + 3b a + 4b .... a+(n – 2)b a+(n – 1)b
+b +b +b +b +b
Rumus suku ke-n (Un) adalah:
Un = a + (n – 1)b
dengan
U1 = a = suku pertama
b = beda = Un – Un – 1
Jika diketahui Um suku ke-m dan Un suku ke-n, maka:
Um − Un
beda =
m−n
Deret aritmetika merupakan jumlah n suku pertama (Sn) barisan aritmetika.
Sn = U1 + U2 + U3 + ... + Un
Rumus jumlah n suku pertama:
n
Sn = (U1 + Un )
2
atau
n
Sn =
2
(2a + (n − 1)b)
Soal Bahas Barisan dan Deret Aritmetika

Suku ke-45 dari barisan 40, 37, 34, 31, 28, … Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika berturut-
adalah … turut 14 dan 23. Suku ke-30 barisan tersebut
A. 175 C. -92 adalah …
B. 172 D. -95 A. 89 C. 85
Jawaban: C B. 87 D. 80
Barisan 40, 37, 34, 31, 28, … merupakan barisan Jawaban: A
aritmetika dengan beda -3 Barisan aritmetika:
suku ke-45 barisan tersebut: U − Un 23 − 14
beda = m = =3
Un = a + (n – 1)b m−n 8−5
U45 = 40 + 44 (-3) Suku ke-n:
= 40 – 132 Un = a + (n – 1)b
= -92 U5 = 14
⇔ a + 12 = 14
⇔ a = 2
Suku ke-30:
U30 = a + 29b
= 2 + 87
= 89
Dari barisan aritmetika diketahui suku ke-3 = Seorang pegawai kecil menerima gaji tahun pertama
14 dan suku ke-7 = 26. Jumlah 18 suku pertama sebesar Rp3.000.000,00 tiap tahun gaji tersebut naik
adalah … Rp500.000,00. Jumlah uang yang diterima pegawai
A. 531 C. 1.062 tersebut selama sepuluh tahun adalah …
B. 603 D. 1.206 A. Rp7.500.000,00
Jawaban: B B. Rp8.000.000,00
Diketahui U3 = 14 dan U7 = 26 C. Rp52.500.000,00
U − Un 26 − 14 D. Rp55.000.000,00
beda = m = =3
m−n 7−3 Jawaban: C
U3 = 14 Tiap tahun gaji tersebut naik Rp500.000,00. Pola
⇔ a + 6 = 14 kenaikan gaji:
⇔ a = 8 3.000.000 3.500.000 4.000.000 …
Jumlah 18 suku pertama:
n 500.000 500.000
Sn = (2a + (n − 1)b) Pola tersebut membentuk barisan aritmetika dengan
2
18 beda 500.000 sehingga jumlah uang yang diterima
S18 = (2 × 8 + 17 × 3) selama sepuluh tahun:
2
10
= 9 (16 + 51) S10 = ((2 × 3.000.000 ) + (9 × 500.000 ))
2
= 9 × 67 = 5 (6.000.000 + 4.500.000 )
= 603 = 5 × 10.500.000
4. Penalaran = Rp52.500.000, 00
Di ruang pertunjukan disusun 30 baris kursi dengan
susunan tiap ke baris berikutnya bertambah 4 kursi. 6. Penalaran
Jika banyak kursi pada baris kedua 16 kursi, maka Seorang kontraktor bangunan berencana membuat
banyak kursi dalam ruangan tersebut adalah … ruko dengan menggunakan tiang-tiang beton.
A. 2.100 kursi C. 2.334 kursi Satu ruko memerlukan 12 tiang beton, 2 ruko
B. 2.453 kursi D. 2.254 kursi memerlukan 20 tiang beton, 3 ruko memerlukan
Jawaban: A 28 tiang beton, dan seterusnya. Jika kontraktor
Banyaknya kursi pada tiap baris berikutnya bertambah bangunan membuat 11 ruko, maka banyak tiang
4 kursi sehingga susunan kursi tersebut membentuk beton yang diperlukan adalah …
barisan aritmetika dengan beda 4. A. 72 batang C. 90 batang
U2 = 16 B. 80 batang D. 92 batang
⇔ a + b = 16 Jawaban: D
⇔ a + 4 = 16 Banyaknya tiang beton yang diperlukan membentuk
⇔ a = 12 pola barisan aritmetika:
Banyak kursi dalam ruangan tersebut 1 ruko 2 ruko 3 ruko
30 12 20 28 ...
S30 = ((2 × 12) + (29 × 4 ))
2 +8 +8 +8
= 15 (24 + 116 ) Jadi, banyak tiang beton yang diperlukan untuk
= 15 ⋅ 140 membuat 11 ruko adalah:
Un = a + (n – 1)b
= 2.100 kursi U11 = 12 + 10 (8)
= 12 + 80
= 92

Barisan dan Deret Geometri
07
Barisan geometri ialah barisan bilangan yang rasio/ Jika diketahui suku ke-m Um dan suku ke-n Un, maka:
perbandingan antara dua suku berurutan selalu sama. U
Rumus suku ke-n (Un) adalah: rm-n = m
Un
Un = arn – 1
Deret geometri merupakan jumlah n suku pertama (Sn)
dengan barisan geometri.
U1 = a = suku pertama Sn = U1 + U2 + U3 + ... + Un
U Rumus jumlah n suku pertama:
r = rasio = n
Un-1
Sn =
(
a 1 − rn ) atau S (
a rn − 1 )
n =
1−r r −1
Soal Bahas Barisan dan Deret Geometri
1. Pengetahuan dan Pemahaman Rasio:

Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 64, 32, 16, U3 = 36
8, … adalah … ⇔ 16r2 = 36
A. 27 + n C. 25 + n
B. 2
7–n
D. 25 – n 36 9
⇔ r2 = =
Jawaban: B 16 4
Barisan bilangan 64, 32, 16, 8, … merupakan barisan 3
⇔r=
1 2
bilangan geometri dengan rasio:
2 Suku keenam:
Suku ke-n barisan geometri: U6 = ar 5
Un = arn-1 5
 3
n-1 = 16 ⋅  
 1  2
= 64  
 2 5
 3
1 = 16 ⋅  
= 26 ×  2
2n-1
1
26 = 121
= n-1 2
2
= 26 −n+1 3. Pengetahuan dan Pemahaman
Dari barisan geometri, diketahui suku ke-5 adalah
Un = 27−n
48 dan suku ke-7 adalah 192. Jumlah 10 suku
pertama adalah ...
A. 3.069 C. 3.089
Jika suku pertama suatu barisan geometri 16 dan
B. 3.079 D. 3.109
suku ketiga 36, maka besar suku keenam adalah
Jawaban: A
...
Barisan geometri, U5 = 48 dan U7 = 192
A. 121 C. 122
Rasio:
1 1
B. 121 D. 122 192
2 2 r7−5 =
48
Jawaban: B
Barisan geometri, U1 = a = 16 dan U3 = 36 ⇔ r2 = 4
⇔r=2
Suku pertama: 6. Penalaran
U5 = 48 Seutas tali dibagi menjadi lima dengan panjang
⇔ ar4 = 48 masing-masing bagian membentuk barisan
⇔ a . (2)4 = 48 geometri. Jika potongan tali yang terpendek 5 m
⇔ a . 16 = 48 dan potongan tali yang terpanjang 80 m, maka
⇔ a = 3 panjang tali semula adalah …
Jumlah 10 suku pertama: A. 170 m C. 160 m
Sn =
(
a rn − 1 ) B. 165 m
Jawaban: D
D. 155 m
r −1
tali terpendek: a = 5 m
S10 =
(
3 210 − 1 )
= 3 ⋅ 1.023 = 3.069
tali terpanjang: U5 = 80 m
2−1 n=5
Rasio:
4. Penalaran Un = arn – 1
Roni memiliki 4 ayam yang tiap bulannya bertambah ⇔ U5 = 5r4 = 80
menjadi 3 kali lipat. Jika tidak ada ayam yang mati, ⇔ r4 = 16
maka banyak ayam Roni selama 4 bulan adalah ⇔ r = 2
… Panjang tali mula-mula: S5
A. 324 ekor C. 255 ekor
B. 276 ekor D. 108 ekor Sn =
(
a rn − 1 )
Jawaban: A r −1
Pola banyaknya ayam Roni mengikuti pola barisan
⇔ S5 =
(
5 25 − 1 )
geometri dengan rasio r = 3 dan suku pertama a =
2−1
4. Banyak ayam Roni selama 4 bulan adalah U5.
⇔ S5 = 5 (32 − 1)
Un = arn – 1
U5 = 4(3)5 – 1 = 4 . 34 = 4 . 81 = 324 ekor ⇔ S5 = 5 (31)
⇔ S5 = 155
5. Penalaran
Ameba akan membelah diri menjadi dua tiap 15
menit. Jika mula-mula ada 30 ameba, maka banyak
ameba selama 2 jam adalah …
A. 900 C. 3.840
B. 1.800 D. 7.680
Jawaban: D
Ameba membelah diri menjadi dua tiap 15 menit
akan membentuk barisan geometri dengan rasio
2 seperti tampak pada skema berikut.
15 m 15 m 15 m
30 60 120 240
x2 x2 x2
2 jam = 120 menit
120
= 8 → setelah 15 menit yang ke-8
15
Banyak ameba selama 2 jam adalah banyak ameba
setelah 15 menit yang ke-8, yaitu U9.
U9 = 30 × 28 = 30 × 256 = 7.680

Jumlah dan Selisih Perbandingan
08
Perbandingan merupakan bentuk sederhana dari 3. Jika diketahui p selisih benda 1 dan benda 2
suatu pecahan. Perbandingan dua bilangan dapat dan ditanyakan q jumlah benda 1 dan benda 2,
dituliskan a : b dengan a ≠ 0 dan b ≠ 0. maka:
Jika diketahui perbandingan banyak benda 1 dan m+n
q= ×p
benda 2 adalah m : n, maka: selisih m dan n
1. Jika diketahui q jumlah benda 1 dan benda 2 dan 4. Jika diketahui q jumlah benda 1 dan benda 2 dan
ditanyakan banyak salah satu benda, maka: ditanyakan p selisih benda 1 dan benda 2, maka:
a. Banyak benda 1 selisih m dan n
m p= ×q
benda 1 = ×q m+n
m+n 5. Jika ditanyakan perkalian jumlah benda 1 dan benda
b. Banyak benda 2 2, maka jumlah benda 1 dan benda 2 masing-
n masing harus dicari terlebih dulu baru kemudian
benda 2 = ×q
m+n dikalikan.
2. Jika diketahui p selisih benda 1 dan benda 2 dan
ditanyakan banyak salah satu benda, maka:
a. Banyak benda 1
m
benda 1 = ×p
selisih m dan n
b. Banyak benda 2
n
benda 2 = ×p
selisih m dan n
Soal Bahas Jumlah dan Selisih Perbandingan

Jika P : Q = 4 : 5 dan P = 32, maka nilai Q adalah Perbandingan kelereng Faiz dan Bayu 4 : 11. Jumlah
… kelereng mereka 60. Selisih kelereng keduanya
A. 20 C. 40 adalah …
B. 30 D. 50 A. 16 buah C. 28 buah
Jawaban: C B. 24 buah D. 44 buah
P:Q=4:5 Jawaban: C
5 1) Perbandingan kelereng Faiz dan Bayu = 4 :
Nilai Q = × 32 = 5 × 8 = 40
4 11
Jumlah kelereng = 60
2. Pengetahuan dan Pemahaman 2) Selisih perbandingan kelereng Faiz dan Bayu
Diketahui A : B = 2 : 3. Jika jumlah A dan B 60, maka 11 – 4 = 7
selisih A dan B adalah … 3) Jumlah perbandingan kelereng Faiz dan
A. 10 C. 12 Bayu
B. 11 D. 14 11 + 4 = 15
Jawaban: C 4) “Selisih kelereng keduanya”
A : B =2 : 3 7
A + B = 60 = × 60 = 28 buah
15
3−2 1
Selisih A dan B = × 60 = × 60 = 12
2+3 5
4. Aplikasi 6. Penalaran
Perbandingan uang Wati dan Dini adalah 1 : 3. Jika Diketahui perbandingan jumlah uang yang dimiliki
selisih uang Wati dan Dini Rp120.000,00, maka Gilang dan Amir adalah 4 : 5, sementara perbandingan
jumlah uang mereka adalah … uang Gilang dan Asep adalah 2 : 4. Apabila jumlah
A. Rp160.000,00 C. Rp240.000,00 keseluruhan uang mereka adalah Rp68.000,00, maka
B. Rp180.000,00 D. Rp360.000,00 jumlah uang yang dimiliki Asep adalah ...
Jawaban: C A. Rp16.000,00 C. Rp28.000,00
1) Uang Wati : Dini = 1 : 3 B. Rp20.000,00 D. Rp32.000,00
2) Selisih uang = 120.000 Jawaban: D
3) Selisih perbandingan uang Wati dan Dini  Uang Gilang : uang Amir = 4 : 5
3–1=2  Uang Gilang : uang Asep = 2 : 4
4) Jumlah perbandingan uang Wati dan Dini Jika perbandingannya dikali 2, maka perbandingan
3+1=4 uang Gilang dan Asep adalah 4 : 8.
5) Jumlah uang mereka: Perbandingan uang ketiganya adalah
4 Asep : Gilang : Amir = 8 : 4 : 5
× 120.000 = Rp240.000, 00
2 Jumlah semua angka perbandingan adalah
8 + 4 + 5 = 17
5. Penalaran Jika jumlah seluruh uang mereka adalah Rp68.000,00,
Bu Anita mempunyai 250 kue yang akan dibagikan maka jumlah uang yang dimiliki Asep adalah
kepada saudara-saudaranya di desa. Karena jumlah 8
saudara di desa A lebih banyak dari desa B, maka Bu × 68.000 = Rp32.000, 00
17
Anita memutuskan untuk membuat perbandingan 3
: 2. Selisih kue untuk desa A dan desa B adalah …
A. 75 kue C. 45 kue
B. 50 kue D. 30 kue
Jawaban: B
Kue desa A : kue desa B = 3 : 2
Jumlah kue = 250
3−2 1
selisih kue = × 250 = × 250 = 50 kue
3+2 5
Jadi, selisih kue untuk desa A dan desa B adalah
50 kue.

Perbandingan Senilai
09
Perbandingan senilai adalah perbandingan yang Misalnya ada dua besaran A dan B, nilai besaran A =
mempunyai sifat jika besaran yang satu makin besar, x dan nilai besaran B = y. Hubungan dari kedua besaran
maka besaran yang lain juga makin besar dengan tersebut adalah jika nilai A makin besar, maka nilai B
perbandingan yang sama. Demikian pula jika besaran juga makin besar. Karena mempunyai sifat senilai, maka
yang satu makin kecil, maka besaran yang lain juga berlaku:
makin kecil. A x
= atau A :B = x : y
B y
Soal Bahas Perbandingan Senilai

Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan Seorang pembuat roti memerlukan 6 kg tepung
perbandingan senilai adalah … untuk membuat 54 roti. Jika ia akan membuat
A. Banyaknya bensin dan jarak yang ditempuh. 459 roti, maka banyak tepung yang diperlukan
B. Banyaknya persediaan tepung dan kue yang adalah ...
dihasilkan. A. 50 kg C. 52 kg
C. Jumlah pekerja dan barang yang dihasilkan. B. 51 kg D. 53 kg
D. Kecepatan dan waktu yang diperlukan. Jawaban: B
Jawaban: D 6 kg → 54 roti
Kecepatan dan waktu yang diperlukan bukan x → 459 roti
perbandingan senilai karena ketika kecepatannya Karena banyak tepung dan banyak roti berbanding
makin besar, maka waktu yang diperlukan untuk lurus (senilai), maka:
sampai ke tempat tujuan akan makin cepat/kecil. 6 54
⇔ =
2. Pengetahuan dan Pemahaman x 459
Diketahui tiap 5 paket makanan untuk 10 orang. Jika 6 × 459
⇔x=
terdapat 6 orang, maka banyaknya paket makanan 54
yang harus disediakan adalah … ⇔ x = 51
A. 1 paket C. 3 paket Banyak tepung yang diperlukan adalah 51 kg.
B. 2 paket D. 4 paket 4. Aplikasi
Jawaban: C Sebuah mobil dapat menempuh jarak 150 km dengan
Banyak paket makanan dan banyak orang berbanding 30 liter bensin. Untuk menempuh jarak 250 km,
senilai karena makin banyak paket makanan banyak bensin yang diperlukan adalah …
yang tersedia, maka makin banyak pula jumlah A. 35 liter C. 45 liter
orangnya. Jadi, banyaknya paket makanan yang B. 40 liter D. 50 liter
harus disediakan adalah: Jawaban: D
5 10 150 km → 30 liter
⇔ =
x 6 250 km → x liter
5×6 Karena jarak dan banyak bensin berbanding lurus
⇔x=
10 (senilai), maka
⇔ x = 3 paket makanan 150 30
⇔ =
250 x
250 × 30
⇔x=
150
⇔ x = 50
Banyak bensin yang diperlukan adalah 50 liter.
5. Penalaran 6. Penalaran
Seorang penjahit mendapat pesanan kemeja Rosita membeli pita sepanjang 2 meter. Pita tersebut
batik untuk keperluan seragam kantor. Ia mampu dapat dipotong menjadi 8 bagian sama panjang.
menjahit 36 potong kemeja dalam 3 hari. Jika ia Kemudian Anggia juga membeli pita yang sama
dapat menyelesaikan pesanan tersebut dalam sepanjang 3 meter. Pita milik Anggia juga akan
waktu 2 minggu, maka banyaknya kemeja batik dipotong menjadi beberapa bagian yang sama
yang dipesan adalah … panjang. Jumlah potongan pita Rosita dan Anggia
A. 156 C. 168 adalah …
B. 160 D. 170 A. 12 C. 20
Jawaban: C B. 16 D. 22
36 potong → 3 hari Jawaban: C
x → 2 minggu = 14 hari 2 meter → 8 bagian
Karena banyaknya kemeja dan waktu dalam hari 3 meter → x bagian
berbanding lurus (senilai), maka: Karena panjang pita dan banyak bagian berbanding
36 3 lurus (senilai), maka:
⇔ =
x 14 2 8
⇔ =
36 × 14 3 x
⇔x=
3 3×8
⇔x=
⇔ x = 168 2
Banyaknya kemeja batik yang dipesan adalah 168 ⇔ x = 12
potong. Jadi, jumlah potongan pita Rosita dan Anggia adalah
8 + 12 = 20 pita.

Perbandingan Berbalik Nilai
10
Perbandingan berbalik adalah perbandingan yang Misalnya ada dua besaran A dan B, nilai besaran
mempunyai sifat n jika besaran yang satu makin besar, A = x dan nilai besaran B = y. Hubungan dari kedua
maka besaran yang lain makin kecil. Demikian pula besaran tersebut adalah jika nilai A makin besar, maka
sebaliknya, jika besaran yang satu makin kecil, maka nilai B makin kecil. Karena mempunyai sifat berbalik
besaran yang lain makin besar. nilai, maka berlaku:
A y
= atau A : B = y : x
B x
Soal Bahas Perbandingan Berbalik Nilai

Untuk membangun sebuah rumah, pemilik rumah Sebuah mobil menempuh jarak dari kota A ke kota
membutuhkan 15 orang pekerja selama 21 hari. B dalam waktu 1,2 jam dengan kecepatan 80 km/
Jika pekerja yang datang hanya 9 orang, maka jam. Agar jarak tersebut dapat ditempuh dalam
mereka akan menyelesaikan bangunan rumah waktu 60 menit, maka kecepatan mobil yang harus
tersebut selama … dicapai adalah …
A. 20 hari C. 28 hari A. 96 km/jam C. 66 km/jam
B. 22 hari D. 35 hari B. 72 km/jam D. 62 km/jam
Jawaban: D Jawaban: A
15 orang → 21 hari 1,2 jam → 80 km/jam
9 orang → x hari 60 menit = 1 jam → x
Karena jumlah pekerja dan waktu dalam hari Karena waktu dan kecepatan berbanding terbalik,
berbanding terbalik, maka berlaku: maka berlaku:
15 x 1, 2 x
⇔ = ⇔ =
9 21 1 80
15 × 21 ⇔ x = 1, 2 × 80
⇔x= ⇔ x = 35
9 ⇔ x = 96 km/jam
Jadi, mereka akan menyelesaikan bangunan rumah Kecepatan mobil yang harus dicapai adalah 96
tersebut selama 35 hari. km/jam.
Seorang peternak kambing mempunyai persediaan Sebuah panti asuhan memiliki persediaan beras yang
makanan ternak untuk 12 kambing selama 20 hari. Jika cukup untuk 20 orang selama 15 hari. Jika penghuni
ia membeli 3 kambing lagi, maka persediaan makanan panti asuhan bertambah 5 orang, persediaan beras
ternak tersebut akan habis dalam waktu ... akan habis dalam waktu …
A. 8 hari C. 16 hari A. 8 hari C. 12 hari
B. 9 hari D. 18 hari B. 10 hari D. 20 hari
Jawaban: C Jawaban: C
12 kambing → 20 hari Perhatikan tabel berikut!
15 kambing → x hari
Orang Hari
Karena jumlah kambing dan waktu dalam hari
berbanding terbalik, maka berlaku: 20 15
12 x 20 + 5 = 25 x
⇔ =
15 20
12 × 20
⇔x= ⇔ x = 16
15
Jadi, persediaan makanan ternak tersebut akan
habis dalam waktu 16 hari.
Dengan perbandingan terbalik nilai, maka 6. Penalaran
berlaku: Terdapat sejenis gas dengan berat tertentu. Volume
20 x gas tersebut berbanding terbalik dengan tekanannya.
⇔ =
25 15 Ketika tekanannya 1,6 atm, volumenya 90 cm3. Jika
⇔ 25x = 20 ⋅ 15 volume gas tersebut diperbesar menjadi 120 cm3,
maka tekanan gas menjadi …
20 ⋅ 15
⇔x= = 12 A. 1,5 atm C. 1,3 atm
25 B. 1,4 atm D. 1,2 atm
Jadi, jika ada 25 orang, maka beras akan habis Jawaban: D
dalam 12 hari. 1,6 atm → 90 cm3
5. Penalaran x → 120 cm3
Untuk menyelesaikan pembangunan sebuah gedung, Karena volume dan tekanan berbanding terbalik,
diperlukan 24 orang pekerja selama 45 hari. Karena maka:
suatu hal, pembangunan gedung tersebut harus 1,6 120
⇔ =
selesai dalam waktu 30 hari. Tambahan pekerja yang x 90
diperlukan agar selesai tepat waktu adalah … 1, 6 × 90
A. 6 orang C. 15 orang ⇔x=
120
B. 12 orang D. 24 orang ⇔ x = 1, 2
Jawaban: B
Jadi, jika volume gas tersebut diperbesar menjadi
24 orang → 45 hari
120 cm3, maka tekanan gas menjadi 1,2 atm.
x → 30 hari
Karena banyak pekerja dan banyak hari berbanding
terbalik, maka:
24 30
⇔ =
x 45
24 × 45
⇔x=
30
⇔ x = 36
Tambahan pekerja yang diperlukan agar selesai
tepat waktu adalah 36 – 24 = 12 orang.

Skala
11
Skala adalah perbandingan antara ukuran pada gambar dengan ukuran sebenarnya dalam satuan cm
(sentimeter). Skala dituliskan 1 : m. Untuk menentukan skala, digunakan rumus:
jarak pada peta (cm)
skala =
jarak sebenarnya (cm)
Untuk menentukan jarak sebenarnya dan jarak pada peta, dapat digunakan rumus:
Jarak sebenarnya = jarak pada peta × m
Jarak pada peta = jarak sebenarnya : m
Jika terdapat tiga satuan, yaitu panjang, lebar, dan tinggi, maka berlaku:
panjang pada peta lebar pada peta tinggi pada peta
= =
panjang sebenarnya lebar sebenarn nya tinggi sebenarnya
Soal Bahas Skala

Jarak kota A dan kota B adalah 120 km. Jika digambar Sebuah denah rumah berukuran panjang 6 cm
pada peta jarak kedua kota tersebut 5 cm, maka dan lebar 4 cm, sedangkan ukuran rumah yang
skala peta tersebut adalah … sebenarnya panjang 15 m dan lebarnya 10 m. Skala
A. 1 : 2.400.000 C. 1 : 24.000 denah rumah tersebut adalah …
B. 1 : 240.000 D. 1 : 2400 A. 1 : 25.000 C. 1 : 400
Jawaban: A B. 1 : 15.000 D. 1 : 250
Jarak sebenarnya = 120 km = 12.000.000 cm Jawaban: D
Jarak pada peta = 5 cm Gunakan salah satu pengukuran, bisa panjang
jarak pada peta atau lebar.
Skala =
jarak sebenarnya Lebar sebenarnya = 10 km = 1.000 cm
5 Lebar pada denah = 4 cm
= jarak pada denah
12.000.000 Skala =
jarak sebenarnya
1
= 4
2.400.000 =
Jadi, skala pada peta tersebut adalah 1.000
1 : 2.400.000. 1
=
250
Jadi, skala pada denah tersebut adalah
Diketahui jarak dua kota pada peta 5 cm. Jika
1 : 250.
skala pada peta tersebut 1 : 1.200.000, maka jarak
sebenarnya dua kota tersebut adalah … 4. Aplikasi
A. 20 km C. 50 km Sebuah kotak dengan ukuran 10 dm × 8 dm × 12
B. 24 km D. 60 km dm akan dibuat sketsa pada gambar dengan skala
Jawaban: D 1 : 40. Ukuran kotak pada gambar adalah …
jarak sebenarnya A. 2,5 cm × 2 cm× 3 cm
= jarak pada peta : skala B. 2,5 cm × 2 cm× 3 cm
= jarak pada peta × m C. 2 cm × 2,5 cm× 3 cm
= 5 × 1.200.000 D. 1,5 cm × 3 cm× 4 cm
= 6.000.000 cm
= 60 km
Ukuran sebenarnya: Sebuah taman pada denah berbentuk setengah
10 dm × 8 dm × 12 dm = 100 cm × 80 cm × 120 lingkaran dengan diameter 50 dm. Jika denah
cm tersebut menggunakan skala 1 : 1.500, maka
Skala = 1 : 40 keliling taman sebenarnya adalah …
Jadi, m = 40 A. 245,5 m2 C. 225,5 m2
Ukuran kotak pada gambar: B. 235,5 m 2
D. 215,5 m2
100 : 40 = 2,5 cm Jawaban: B
80 : 40 = 2 cm Diameter pada denah = 50 dm = 5 cm
120 : 40 = 3 cm Skala = 1 : 1.500
Jadi, ukuran kotak pada gambar Jadi, m = 1.500
= 2,5 cm × 2 cm × 3 cm Diameter sebenarnya = diameter pada denah ×
skala
5. Penalaran
= 5 × 1.500
Pada denah dengan skala 1 : 200 terdapat gambar
= 7.500 cm
kebun berbentuk persegi panjang dengan ukuran 7
= 75 m
cm x 4,5 cm. Luas kebun sebenarnya adalah …
Keliling taman sebenarnya:
A. 58 m2 C. 126 m2
πd = 3,14 × 75 = 235,5 m2
B. 63 m 2
D. 140 m2
Jawaban: C
Skala = 1 : 200
Jadi, m = 200
Ukuran sebenarnya:
= ukuran gambar × m
 7 cm × 200 = 1.400 cm = 14 m
 4,5 cm × 200 = 900 cm = 9 m
Luas kebun sebenarnya:
14 m × 9 m = 126 m2

Aritmetika Sosial
12
Istilah-istilah dalam aritmetika sosial sebagai berikut. 5. Diskon/Rabat
1. Harga Beli Diskon/rabat ialah potongan harga pada saat
Harga beli atau sering disebut modal adalah harga transaksi.
barang dari pabrik, grosir, toko atau tempat lainnya. Diskon (Rp) = diskon(%) × harga kotor
Dalam situasi tertentu: Harga bersih = Harga kotor – Diskon(Rp)
Modal (Rp) = Harga Beli + Biaya lainnya 6. Pajak
2. Harga Jual Pajak merupakan suatu kewajiban yang harus
Harga jual ialah harga barang yang ditetapkan oleh dibayarkan. Besar pajak dan harga bersih setelah
pedagang kepada pembeli. dipotong pajak dapat dirumuskan:
3. Laba/Keuntungan Pajak (Rp) = pajak (%) × harga kotor
Laba atau keuntungan ialah selisih antara harga Harga bersih = harga kotor – pajak(Rp)
jual dan harga beli, di mana harga jual lebih besar 7. Bruto, Neto, dan Tara
daripada harga beli. Bruto adalah berat kotor, yaitu berat barang beserta
Untung(Rp) = Harga jual – Harga beli kemasannya. Neto adalah berat bersih, yaitu berat
Untung(Rp) barang tanpa kemasannya. Tara adalah potongan
Untung(%) = × 100%
Harga beli berat, yaitu berat kemasan barang. Hubungan
4. Rugi antara bruto, neto, dan tara:
Rugi ialah selisih antara harga jual dan harga beli, di Bruto = Neto + Tara
mana harga jual lebih kecil daripada harga beli. Tara = Tara(%) x Bruto
Rugi(Rp) = Harga beli – Harga jual
Rugi(Rp)
Rugi(%) = × 100%
Harga beli
Soal Bahas Aritmetika Sosial
1. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: A

Sandra membeli pakaian seharga Rp145.000,00. 25
Pajak = × 4.500.000 = 1.125.000
Ia mendapatkan diskon 20%. Uang yang harus 100
dibayarkan Sandra adalah … Uang yang diterima Pak Sardi:
A. Rp126.000,00 C. Rp106.000,00 4.500.000 – 1.125.000 = Rp3.375.000,00
B. Rp116.000,00 D. Rp100.500,00
Jawaban: B 3. Aplikasi
Harga beli = 145.000 Tomi membeli sepeda dengan harga Rp1.250.000,00
20 dan biaya perjalanan Rp50.000,00. Kemudian barang
Diskon = × 145.000 = 29.000 tersebut dijual dengan memperoleh untung 15%.
100
Berapa harga penjualan sepeda Tomi?
Uang yang harus dibayarkan Sandra:
A. Rp1.345.000,00 C. Rp1.550.000,00
145.000 – 29.000 = Rp116.000,00
B. Rp1.495.000,00 D. Rp1.595.000,00
Pak Sardi mendapat hadiah undian sebesar Harga beli
Rp4.500.000,00 dengan dikenai pajak 25%. Jumlah = 1.250.000 + 50.000 = 1.300.000
uang yang diterima Pak Sardi adalah … 15
A. Rp3.375.000,00 C. Rp3.250.000,00 Untung = × 1.300.000 = 195.000
100
B. Rp3.425.000,00 D. Rp3.125.000,00 Harga penjualan sepeda:
1.300.000 + 195.000 = Rp1.495.000,00
4. Aplikasi Jawaban: A
Ayah membeli 100 kg mangga seharga Rp400.000,00. Misalkan x adalah harga beli motor, maka
Mangga tersebut dijual 55 kg dengan harga Rugi(%) = 10%x = 0,1x
Rp5.000,00 per kg dan 40 kg dijual dengan harga Rugi(Rp)= Harga beli – Harga jual
Rp4.000,00, sedangkan sisanya busuk. Hasil penjualan ⇔ 0,1x = x − 10.800.000
mangga yang diperoleh Ayah adalah … ⇔ 10.800.000 = x − 0,1x
3
A. Rugi, 8 % ⇔ 10.800.000 = 0, 9x
4
B. Rugi, 8% 10.800.000
⇔x=
C. Untung, 8% 0, 9
3 ⇔ x = 12.000.000
D. Untung, 8 %
4 Jadi, harga pembelian motor Pak Hamid adalah
Jawaban: D Rp12.000.000.
Harga beli 100 kg mangga = 400.000
6. Penalaran
Harga jual = (55 × 5.000) + (40 × 4.000)
Sebuah toko memberikan diskon 20% untuk baju
= 275.000 + 160.000
dan 15% untuk lainnya. Ana membeli sebuah baju
= 435.000
seharga Rp75.000,00 dan sebuah tas seharga
Karena harga jual lebih besar daripada harga
Rp90.000,00. Jumlah uang yang harus dibayar Ana
beli, maka Ayah mengalami keuntungan.
untuk pembelian baju dan tas tersebut adalah …
Untung = 435.000 – 400.000 = 35.000
A. Rp73.500,00 C. Rp136.500,00
35.000 3
Untung (%) = × 100% = 8 % B. Rp91.500,00 D. Rp165.000,00
400.000 4 Jawaban: C
5. Penalaran Harga Barang
Pak Hamid menjual sepeda motor seharga = 80% × h arg a baju + 85% × h arg a tas
Rp10.800.000,00 dengan kerugian 10%. Harga  80   85 
pembelian motor Pak Hamid adalah … = × 75.000 +  × 90.000
 100   100 
A. Rp12.000.000,00
= 60.000 + 76.500
B. Rp11.880.000,00
C. Rp11.000.000,00 = 136.500
D. Rp9.800.000,00 Jadi, uang yang harus dibayar Ana untuk
pembelian baju dan tas tersebut adalah
Rp136.500,00.

Bunga Tunggal dan Angsuran
13
A. Bunga Tabungan
Bunga dihitung secara periodik, bisa per bulan atau c. Bunga Harian
per tahun berdasarkan persen nilai. h
Bunga = × p × M0
1. Jenis Bunga Tabungan 360
a. Bunga tunggal ialah bunga yang dihitung hanya Keterangan:
berdasarkan besarnya modal saja. p = suku bunga dalam persen (%).
b. Bunga majemuk ialah bunga yang dihitung Mo = modal awal.
berdasarkan besarnya modal dan bunga. t = waktu dalam tahun.
2. Perhitungan Bunga b = waktu dalam bulan.
a. Bunga Tahunan h = waktu dalam hari.
Bunga = t × p × M0 d. Jika diketahui tabungan awal dan terakhir
b. Bunga Bulanan Bunga = tabungan akhir – tabungan awal
b b 
Bunga = × p × M0 Tabungan akhir = Mo +  × p × Mo
12  12 
100
Tabungan awal = × Tabungan akhir
b 
100 +  × q
 12 
Keterangan: q = suku bunga tunggal per tahun
tanpa satuan persen (%)
B. Besar Angsuran
Sistem angsuran dapat dilakukan dalam pelunasan pinjaman awal + bunga

pinjaman secara berkala hingga lunas dengan besar Besar angsuran =
periode lama pinjaman
angsuran dan waktu yang ditentukan. Besar angsuran
dihitung secara periodik:
Soal Bahas Bunga Tunggal dan Angsuran

Koperasi Sejahtera memberikan bunga pinjaman Boni meminjam uang di koperasi dengan bunga
6% per tahun. Jika seseorang meminjam uang tunggal 8% per tahun. Setelah 16 bulan ia harus
sebesar Rp2.000.000,00 dan akan dikembalikan membayar bunga Rp256.000,00. Jumlah uang yang
setelah 12 bulan, maka jumlah uang yang harus dipinjam Boni adalah …
dikembalikan adalah … A. Rp2.400.000,00
A. Rp2.120.000,00 C. Rp2.220.000,00 B. Rp2.250.000,00
B. Rp2.200.000,00 D. Rp2.320.000,00 C. Rp1.700.000,00
Jawaban: A D. Rp1.550.000,00
b Jawaban: A
Bunga = × p × Mo
12 b
Bunga = × p × Mo
12 6 12
= × × 2.000.000
12 100 16 8
⇔ 256.000 = × × Mo
= 120.000 12 100
Jumlah uang yang harus dikembalikan: 32
2.000.000 + 120.000 = Rp2.120.000,00 ⇔ 256.000 = × Mo
300
2. Pengetahuan dan Pemahaman 300
⇔ Mo = 256.000 ×
Pak Harun meminjam uang sebesar Rp5.000.000,00 32
dengan bunga pinjaman 9% per tahun. Pinjaman ⇔ Mo = 2.400.000
tersebut akan dikembalikan selama 10 bulan, maka Jumlah uang yang dipinjam Boni adalah
besar angsuran tiap bulan adalah … Rp2.400.000,00
A. Rp564.500,00
4. Aplikasi
B. Rp543.500,00
Pak Budi meminjam uang di koperasi sebesar
C. Rp537.500,00
Rp4.800.000,00. Ia dikenakan bunga 24% setahun. Ia
D. Rp522.500,00
berencana mengembalikan dalam 2 tahun. Berapa
Jawaban: C
besar cicilan yang harus dibayar tiap bulan?
b
Bunga = × p × Mo A. Rp234.000,00 C. Rp525.600,00
12 B. Rp296.000,00 D. Rp710.400,00
10 9 Jawaban: B
= × × 5.000.000
12 100 1) Bunga
= 375.000 = t × p × M0
Besar pinjaman 24
= 5.000.000 + 375.000 = 5.375.000 =2× × 4.800.000
100
5.375.000
Besar angsuran = = Rp537.500, 00 = 2.304.000
10
2) Total Pinjaman
= Pinjaman mula-mula + Bunga
= 4.800.000 + 2.304.000
= 7.104.000
3) Angsuran per bulan selama 2 tahun
7.104.000
=
24
= 296.000
Jadi, besar cicilan yang harus dibayar Pak Budi tiap
bulan adalah Rp296.000,00.

Kakak menabung di bank sebesar Rp800.000,00 Yuli menabung di bank sebesar Rp1.500.000,00.
dengan suku bunga tunggal 9% setahun. Tabungan Setelah 9 bulan, tabungan Yuli menjadi Rp1.635.000,00.
kakak saat diambil sebesar Rp920.000,00. Lama Besar bunga tunggal per tahun yang diberikan bank
menabung adalah … adalah …
A. 18 bulan C. 22 bulan A. 10% C. 12%
B. 20 bulan D. 24 bulan B. 11% D. 13%
Jawaban: B Jawaban: C
Tabungan awal = 800.000 Bunga = tabungan akhir – tabungan awal
Tabungan akhir = 920.000 = 1.635.000 – 1.500.000
Suku bunga = 9% per tahun = 135.000
Bunga(Rp) b
Bunga = × p × Mo
= Tabungan akhir – Tabungan awal 12
= 920.000 – 800.000 = 120.000 9
Misal: b = lama kakak menabung ⇔ 135.000 = × p × 1.500.000
12
b 9
Bunga (Rp) = × × 800.000 ⇔ 135.000 = 1.125.000p
12 100
135.000
⇔ 120.000 = b × 6.000 ⇔p=
1.125.000
120.000 ⇔ p = 12%
⇔b=
6.000
⇔ b = 20 bulan
MATEMATIKA
Ringkasan Materi
MATEMATIKA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
ALJABAR
 Bentuk Aljabar  Himpunan dan Diagram Venn
 Persamaan Linier Satu Variabel  Relasi dan Fungsi
 Pertidaksamaan Linier Satu  Gradien Garis Lurus
Variabel  Persamaan Garis Lurus
 Sistem Persamaan Linier Dua
Variabel

Bentuk Aljabar
01
A. Pengertian
Bentuk aljabar ialah suatu bentuk matematika Contoh: 2x – 1, 5a + 6, dan x2 + 2x + 6

yang dalam penyajiannya memuat huruf-huruf untuk
mewakili bilangan yang belum diketahui.
B. Unsur-unsur
Unsur-unsur bentuk aljabar sebagai berikut. 3. Konstanta
1. Variabel/Peubah Konstanta ialah suku dari suatu bentuk aljabar yang
Variabel/peubah ialah lambang pengganti suatu berupa bilangan dan tidak memuat variabel.
bilangan yang belum diketahui nilainya dengan Contoh: 2x2 – 3x + 9 → 9 sebagai konstanta.
jelas. 4. Suku
Contoh: 2x + y – 10 → x dan y sebagai variabel/ Suku ialah variabel beserta koefisiennya atau
peubah. konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan
2. Koefisien oleh operasi jumlah atau selisih. Macam-macam
Koefisien ialah bilangan pada suatu suku bentuk suku:
aljabar yang memuat variabel. a. Suku sejenis: suku yang memiliki variabel dan
Contoh: 3x – y + 7z + 8 → 3, -1, dan 7 sebagai pangkat dari masing-masing variabel yang
koefisien. sama.
Contoh: 2x dan x, -2y dan 3y, 5x2 dan -3x2.
b. Suku tak sejenis: suku yang memiliki variabel
dan pangkat dari masing-masing variabel yang
tidak sama.
Contoh: 3x dan -y, 2x2 dan 2x.
C. Operasi Hitung Aljabar
1. Penjumlahan dan Pengurangan 2. Perkalian

Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan Operasi hitung pada aljabar menggunakan sifat
dalam aljabar hanya dapat dilakukan pada suku- distributif:
suku sejenis. a. a(x + y) = ax + ay
b. (x + y)(a + b) = x(a + b) + y(a + b)
3. Perpangkatan
(a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + 2ab + b2
(a + b)3 = a3 + 3ab(a + b) + b3
D. Faktorisasi/Pemfaktoran
Berikut ini beberapa cara pemfaktoran dalam aljabar 2. Bentuk a2 – b2

berdasarkan bentuknya. a2 – b2 = (a – b)(a + b)
1. Terdapat Suku-Suku dengan Unsur yang Sama Contoh:
xa + xb = x(a + b) 25x2 – 4y2 = (5x + 4y)(5x – 4y)
xa – xb = x(a – b)
Contoh:
3xy + 6y = 3y(x + 2)
3. Bentuk x2 + bx + c 4. Bentuk ax2 + bx + c
x2 + bx + c = (x + p)(x + q),
ax2 + bx + c =
(ax + p)(ax + q) ,
di mana b = p + q dan c = p × q a
Contoh: di mana b = p + q dan a × c = p × q
Pemfaktoran dari x2 – 2x – 3 Contoh:
-2 = -3 + 1 Pemfaktoran dari 2x2 + 3x – 2
-3 = -3 . 1 3 = -1 + 4
sehingga x2 – 2x – 3 = (x – 3)(x + 1) -4 = -1 × 4
sehingga diperoleh
2x2 + 3x − 2 =
(2x − 1)(2x + 4)
2
= (2x − 1)
(2x + 4)
2
= (2x − 1) ( x + 2)
Soal Bahas Bentuk Aljabar

Hasil dari x(x – 2)(x + 3) adalah … Faktor dari 49p2 – 64q2 adalah …
A. x3 + x2 + 6x C. x3 – x2 + 6x A. (7p – 8q)(7p – 8q)
B. x + x – 6x
3 2
D. x3 – x2 – 6x B. (7p + 16q)(7p – 4q)
Jawaban: B C. (7p + 8q)(7p – 8q)
x(x – 2)(x + 3) = x(x2 + 3x – 2x – 6) D. (7p + 4q)(7p – 16q)
= x(x2 + x – 6) Jawaban: C
= x3 + x2 – 6x 49p2 – 64q2 = (7p)2 – (8q)2 = (7p + 8q)(7p – 8q)
Pemfaktoran dari 3x2 – 16x + 5 adalah … 2x2 − 3x − 9
A. (3x – 1)(x – 5) C. (x – 1)(3x – 5) Bentuk sederhana dari adalah …
4x 2 − 9
B. (3x – 1)(x + 5) D. (x + 1)(3x – 5)
Jawaban: A x+3 x−3
A. C.
3x2 − 16x + 5 =
(3x − 1)(3x − 15) 2x + 3 2x − 3
3 x−3 x+3
B. D.
= (3x − 1)
(3x − 15) 2x + 3 2x − 3
3 Jawaban: C
= (3x − 1) ( x − 5) 2x2 − 3x − 9
=
(2x + 3)(x − 3)
2
4x − 9 (2x + 3)(2x − 3)
x−3
Dari hasil pemfaktoran berikut: =
(1) 14x2 + 7y = 7(2x2 + y) 2x − 3
(2) x2 – 25 = (x – 25)(x – 1) 6. Pengetahuan dan Pemahaman
(3) 3x2 + 5x – 12 = (3x – 4)(x + 3)
2x2 − 3x − 2
Pernyataan yang benar adalah … Bentuk sederhana dari adalah …
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3) x2 − 4
B. (2) dan (3) D. (1), (2), dan (3) x−2 2x + 1
A. C.
Jawaban: C x+2 x+2
Pernyataan (1) dan (3) benar. Pernyataan (2) salah, 2x − 1 2x + 1
karena pemfaktoran x2 – 25 yang benar adalah B. D.
x+2 x−2
(x + 5)(x – 5).
Jawaban: C
2x2 − 3x − 2 (2x + 1) ( x − 2) 2x + 1
= =
x2 − 4 ( x + 2) ( x − 2) x + 2

Persamaan Linier Satu Variabel
02
Persamaan linier satu variabel ialah suatu kalimat 3. Membagi kedua ruas (kanan dan kiri) dengan
matematika yang terdapat satu variabel berpangkat bilangan yang sama.
satu dan tanda sama dengan (=). Cara-cara dalam ⇔ ax = b
menyelesaikan persamaan linier sebagai berikut. ax b
1. Menambah kedua ruas (kanan dan kiri) dengan ⇔ =
a a
bilangan yang sama. b
⇔ x – a = b ⇔x=
a
⇔ x – a + a = b + a
⇔ x = b + a 4. Mengali kedua ruas (kanan dan kiri) dengan bilangan
2. Mengurangi kedua ruas (kanan dan kiri) dengan yang sama.
bilangan yang sama. a
⇔ x=c
⇔ x + a = b b
⇔ x + a – a = b – a a b b
⇔ x× =c×
⇔ x = b – a b a a
c×b
⇔x=
a
Soal Bahas Persamaan Linier Satu Variabel

Diketahui persamaan 3x + 6 = 5x + 20, maka nilai 1 3
Hasil dari ( x + 4 ) = (2x − 1) adalah …
x + 12 adalah … 2 4
A. 7 C. -5 11 11
B. 5 D. -7 A. C. -
4 4
Jawaban: B 11 11
3x + 6 = 5x + 20 B. D. -
8 8
⇔ 3x – 5x = 20 – 6
Jawaban: A
⇔ -2x = 14
1 3
⇔ x = -7 ( x + 4 ) = ( 2x − 1 )
Jadi, nilai x + 12 = -7 + 12 = 5 2 4
⇔ 4 ( x + 4 ) = 2 ⋅ 3 ( 2x − 1 )
Diketahui 4(x – 1) = 3(2x + 1), maka nilai 2x adalah ⇔ 4x + 16 = 6 (2x − 1)
… ⇔ 4x + 16 = 12x − 6
A. 7 C. -6 ⇔ 4x − 12x = -6 − 16
B. 6 D. -7
⇔ -8x = -22
Jawaban: D
4(x – 1) = 3(2x + 1) 22 11
⇔x= =
⇔ 4x – 4 = 6x + 3 8 4
⇔ 4x – 6x = 3 + 4
⇔ -2x = 7
⇔ 2x = -7
4. Aplikasi Jawaban: C
x+2 x+3 Keliling = 2(p + l)
Nilai x yang memenuhi persamaan + = 12
2 3 ⇔ 94 = 2(5x + 2 + 2x + 3)
adalah ...
⇔ 47 = 7x + 5
A. 12 C. 15 ⇔ 7x = 42
B. 14 D. 24 ⇔ x = 6
Jawaban: A panjang = 30 + 2 = 32 cm
x+2 x+3 lebar = 12 + 3 = 15 cm
+ = 12 (kalikan 6)
2 3 6. Aplikasi
⇔ 3 ( x + 2) + 2 ( x + 3) = 72 Jumlah tiga bilangan ganjil berurutan adalah 39.
⇔ 3x + 6 + 2x + 6 = 72 Jumlah bilangan terkecil dan terbesar dari bilangan
tersebut adalah …
⇔ 5x + 12 = 72
A. 22 C. 26
⇔ 5x = 60 B. 24 D. 28
60 Jawaban: C
⇔x= = 12
5 Bilangan ganjil:
1 3 5 7 ….
5. Aplikasi
Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan +2 +2 +2 Tiap bilangan
ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) ganjil yang berurutan mempunyai selisih
cm, maka panjang dan lebar persegi sebenarnya dua. Jadi, tiga bilangan yang berurutan dapat
berturut-turut adalah … dimisalkan n, (n + 2), dan (n + 4).
A. 24 cm dan 23 cm ⇔ n + n + 2 + n + 4 = 39
B. 25 cm dan 22 cm ⇔ 3n + 6 = 39
C. 32 cm dan 15 cm ⇔ 3n = 33
D. 36 cm dan 11 cm ⇔ n = 11
Ketiga bilangan tersebut: 11, 13, 15
Jumlah bilangan terkecil dan terbesar:
11 + 15 = 26

Pertidaksamaan Linier
03 Satu Variabel
Pertidaksamaan linier satu variabel ialah suatu kalimat Beberapa sifat pertidaksamaan sebagai berikut.
matematika yang terdapat satu variabel berpangkat 1. Jika kedua ruas pertidaksamaan dikali atau dibagi
satu dan tanda ketidaksamaan. Tanda ketidaksamaan bilangan negatif, maka tanda pertidaksamaan harus
sebagai berikut. dibalik.
Contoh:
> lebih dari
-3x ≤ 12
≥ lebih dari atau sama dengan ⇔ x ≥ -4
< kurang dari 2. Jika pertidaksamaan mengandung pecahan,
≤ kurang dari atau sama dengan maka kalikan kedua ruas dengan KPK penyebut-
≠ tidak sama dengan penyebutnya sehingga penyebutnya menjadi 1.
Contoh:
Penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel 1 2 1
sebagai berikut. x− <
2 3 4
1. Menambah atau mengurangi kedua ruas (kanan
dan kiri) dengan bilangan yang sama. KPK dari 2, 3, dan 4 adalah 12, masing-masing ruas
⇔ x – a > b dikalikan 12 menjadi:
⇔ x – a + a > b + a ⇔ 6x − 8 < 3
⇔ x > b + a ⇔ 6x < 11
2. Mengali atau membagi kedua ruas (kanan dan kiri) 11
dengan bilangan yang sama. ⇔x<
6
⇔ ax ≤ b
ax b
⇔ ≤
a a
b
⇔x≤
a
Soal Bahas Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

Penyelesaian dari pertidaksamaan Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 7x –1 ≤
2x – 5 < x + 1 adalah … 5x + 5 dengan x ∈ bilangan cacah adalah …
A. x < -6 C. x < 6 A. {1, 2, 3} C. {0, 1, 2, 3}
B. x > -6 D. x > 6 B. {0, 2, 3} D. {1, 2, 3, 4}
2x – 5 < x + 1 ⇔ 7x – 1 ≤ 5x + 5
⇔ 2x – x < 1 + 5 ⇔ 7x – 5x ≤ 5 + 1
⇔ x < 6 ⇔ 2x ≤ 6
⇔ x ≤ 3
Himpunan penyelesaian:
{x|x ≤ 3, x ∈ bilangan cacah} = {0, 1, 2, 3}
3. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: D
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 6x – 8 1 1
< 22 – 9x, dengan x bilangan real adalah …
( x + 1) > ( x − 2)
2 3
A. {x | x > 2, x bilangan real} ⇔ 3 ( x + 1) > 2 ( x − 2)
B. {x | x > -2, x bilangan real}
⇔ 3x + 3 > 2x − 4
C. {x | x < 2, x bilangan real}
D. {x | x < -2, x bilangan real} ⇔ 3x − 2x > -4 − 3
Jawaban: C ⇔ x > -7
6x − 8 < 22 − 9x Himpunan penyelesaian:
⇔ 6x + 9x < 22 + 8 {x|x > -7, x bilangan real}
⇔ 15x < 30 6. Aplikasi
30 Diketahui segitiga dengan alas 4 cm dan tinggi (x –
⇔x< 1) cm. Jika luas segitiga tidak lebih dari (x + 3) cm,
15
⇔x<2 maka nilai x yang memenuhi adalah …
Himpunan penyelesaian: A. x < 5 C. x > 5
{x | x < 2, x bilangan real} B. x ≤ 5 D. x ≥ 5
Jawaban: B
4. Aplikasi Alas = 4 cm
Himpunan penyelesaian untuk x bilangan cacah Tinggi = (x – 1) cm
dari (2x + 1) – (5x – 8) ≥ 0 adalah … 1
A. {0, 1, 2} C. {0, 1, 2, 3} Luassegitiga = × a × t
2
B. {1, 2, 3} D. {1, 2, 3}
1
Jawaban: C = × 4 × ( x − 1)
(2x + 1) – (5x – 8) ≥ 0 2
⇔ (2x + 1) ≥ (5x – 8) = 2 ( x − 1)
⇔ 2x – 5x ≥ -8 – 1 Luassegitiga ≤ ( x + 3)
⇔ -3x ≥ -9
⇔ 2x − 2 ≤ x + 3
⇔ x ≤ 3
Himpunan penyelesaian = {0, 1, 2, 3} ⇔ 2x − x ≤ 3 + 2
⇔x≤5
5. Aplikasi
1 1
Himpunan penyelesaian dari ( x + 1) > ( x − 2)
adalah ... 2 3
A. {x|x < 7, x bilangan real}

B. {x|x < -7, x bilangan real}
C. {x|x > 7, x bilangan real}
D. {x|x > -7, x bilangan real}

Sistem Persamaan
04 Linier Dua variabel
A. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)

SPLDV ialah dua persamaan linier dua variabel dengan:
yang mempunyai hubungan di antara keduanya dan x, y disebut variabel.
mempunyai satu penyelesaian. Bentuk umum SPLDV: a, b, p, q disebut koefisien.
{
ax + by = c c, r disebut konstanta.
px + qy = r
B. Penyelesaian SPLDV
Penyelesaian SPLDV dapat dilakukan dengan cara 2. Eliminasi
berikut ini. Eliminasi ialah menghilangkan salah satu variabel x
1. Substitusi atau y. Pada metode eliminasi koefisien harus sama
Substitusi ialah menggantikan satu variabel dengan atau dibuat menjadi sama. Langkah-langkahnya
variabel lain dari persamaan yang lain. Langkah- sebagai berikut.
langkah: a. Nyatakan kedua persamaan ke bentuk ax + by
a. Nyatakan variabel dalam variabel lain, misalnya = c!
nyatakan x dalam y atau sebaliknya! b. Samakan koefisien dari variabel yang akan
b. Substitusikan persamaan yang sudah diubah dihilangkan, dengan cara mengalikan dengan
pada persamaan yang lain! bilangan yang sesuai (tanpa memperhatikan
c. Substitusikan nilai yang sudah ditemukan dari tanda)!
variabel x atau y ke salah satu persamaan! c. Jika koefisien dari variabel bertanda sama (sama
positif atau sama negatif), maka kurangkan
kedua persamaan! Jika koefisien dari variabel
yang dihilangkan tandanya berbeda (positif dan
negatif), maka jumlahkan kedua persamaan!
C. Soal Cerita SPLDV
Langkah-langkah menyelesaikan soal cerita yang 3. Cari nilai x dan y dengan cara eliminasi
berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel substitusi!
sebagai berikut. 4. Tentukan nilai yang ditanyakan!
1. Tentukan 2 variabelnya, bisa dimisalkan x dan y!
2. Buat model matematikanya, diperoleh 2 persamaan
dalam bentuk x dan y!
Soal Bahas Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Harga 2 pensil dan 4 buku Rp12.000,00, sedangkan 1) Harga 2 pensil dan 4 buku Rp12.000,00
harga 1 pensil dan 3 buku Rp8.500,00. Jika harga ⇔ 2a + 4b = 12.000
1 pensil dinyatakan dengan a dan harga 1 buku ⇔ a + 2b = 6.000
dinyatakan dengan b, maka sistem persamaan linier 2) Harga 1 pensil dan 3 buku Rp8.500,00
dua variabel yang berkaitan dengan pernyataan ⇔ a + 3b = 8.500
tersebut adalah …
A. a + 2b = 6.000 dan 3a + b = 8.500
B. a + 2b = 6.000 dan a + 3b = 8.500
C. 2a + b = 6.000 dan 3a + b = 8.500
D. 2a + b = 6.000 dan a + 3b = 8.500
Harga 2 pasang sepatu dan 3 pasang sandal Harga 4 buku tulis dan 3 pensil adalah Rp13.500,00,
Rp175.000,00, sedangkan harga 3 pasang sepatu dan harga 3 buku tulis dan 2 pensil Rp9.750,00, maka
4 pasang sandal Rp255.000,00. Sistem persamaan harga 2 buku tulis dan 3 pensil adalah …
linier dua variabel yang berkaitan dengan pernyataan A. Rp11.250,00 C. Rp9.500,00
tersebut adalah … B. Rp10.000,00 D. Rp9.000,00
A. 2x + 3y = 175.000 dan 3x + 4y = 255.000 Jawaban: D
B. 2x + 3y = 175.000 dan 4x + 3y = 255.000 x : buku tulis
C. 3x + 2y = 175.000 dan 3x + 4y = 255.000 y : pensil
D. 3x + 2y = 175.000 dan 4x + 3y = 255.000 4x + 3y = 13.500  ×2 8x + 6y = 27.000
Jawaban: A 3x + 2y = 9.750  ×3 9x + 6y = 29.250 –
x : Harga 1 pasang sepatu -x = -2.250
y : Harga 1 pasang sandal x = 2.250
1) Harga 2 pasang sepatu dan 3 pasang sandal Substitusikan x = 2.250 ke salah satu persamaan
Rp175.000,00 diperoleh:
⇔ 2x + 3y = 175.000 ⇔ 9.000 + 3y = 13.500
2) Harga 3 pasang sepatu dan 4 pasang sandal ⇔ 3y = Rp4.500,00
Rp255.000,00 Harga 2 buku tulis dan 3 pensil:
⇔ 3x + 4y = 255.000 2x + 3y = Rp4.500 + Rp4.500 = Rp9.000,00
Diketahui sistem persamaan 2x + y = 3 dan x = 2y Harga 4 buah compact disk dan 5 buah kaset
– 11. Nilai x + y adalah … Rp200.000,00, sedangkan harga 2 buah compact disk
A. 1 C. 3 dan 3 buah kaset yang sama Rp110.000,00. Harga
B. 2 D. 4 6 buah compact disk dan 5 buah kaset adalah …
Jawaban: D A. Rp150.000,00
Substitusikan x = 2y – 11 ke 2x + y = 3 diperoleh: B. Rp250.000,00
⇔ 2(2Y – 11) + Y = 3 C. Rp350.000,00
⇔ 4Y – 22 + Y = 3 D. Rp450.000,00
⇔ 5Y = 25 Jawaban: B
⇔ Y = 5 Misal: x = compact disk
dan X = 10 – 11 = -1. y = kaset
Jadi, nilai X + Y = -1 + 5 = 4 4x + 5y = 200.000 ×14x + 5y = 200.000
2x + 3y = 110.000 ×24x + 6y = 220.000
4. Aplikasi
-y = -20.000
Jika x dan y adalah penyelesaian dari sistem
y = 20.000
persamaan 7x + 2y = 19 dan 4x – 3y = 15, nilai dari
Substitusikan y = 20.000 ke salah satu persamaan
3x – 2y adalah …
diperoleh:
A. -9 C. 7
⇔ 4x + 100.000 = 200.000
B. -3 D. 11
⇔ 4x = 100.000
Jawaban: D
⇔ x = 25.000
Eliminasi dua persamaan yang diketahui:
Harga 6 buah compact disk dan 5 buah kaset:
7x + 2y = 19  ×3  21x + 6y = 57
6x + 5y = Rp150.000,00 + Rp100.000,00
4x – 3y = 15 ×2  8x – 6y = 15 +
= Rp250.000,00
29x = 87
x =3
Substitusi x pada salah satu persamaan:
x = 3 → 12 – 3y = 15
-3y = 3
y = -1
Nilai dari 3x – 2y = 9 + 2 = 11

Himpunan dan Diagram Venn
05
A. Pengertian
Himpunan ialah kumpulan benda atau objek yang 2. Elemen atau anggota dinyatakan dengan simbol ∈.
dapat didefinisikan dengan jelas. Notasi-notasi pada Jika x anggota himpunan A, maka ditulis x ∈ A.
himpunan: 3. Bukan elemen dinyatakan dengan simbol ∉
1. Himpunan dinyatakan dengan huruf kapital A, B, C, Banyaknya anggota himpunan A ditulis n(A).
... sedangkan anggotanya dinyatakan dengan huruf
kecil a, b, c, ... menggunakan kurung kurawal {a, b,
c, …}
B. Penulisan Himpunan
B e r i ku t i n i t i ga ca ra d a l a m m e n u l i s ka n 2. Notasi pembentuk himpunan.
himpunan. Contoh:
1. Menuliskan syarat/sifat anggotanya. Q = {x | x < 13, x ∈ bilangan asli}
Contoh: 3. Mendaftar anggota-anggotanya.
Q adalah himpunan bilangan asli kurang dari 13 Contoh:
Penulisan himpunan: Q = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
Q = {bilangan asli kurang dari 13}
C. Jenis Himpunan
1. Himpunan Berhingga 3. Himpunan Kosong

Himpunan yang memiliki banyak anggota Himpunan yang tidak memiliki anggota, dinotasikan
berhingga. dengan { } atau ∅
Contoh: {1, 2, 3}; {2, 4, 6, 7, 8} 4. Himpunan Semesta
2. Himpunan Tak Berhingga Himpunan yang memuat semua anggota yang
Himpunan yang memiliki banyak anggota tak sedang dibicarakan, dinotasikan dengan S.
berhingga.
Contoh: {1, 2, 3, 4, ….}; {3, 5, 7, 9, 11, …}
D. Himpunan Bilangan
Beberapa macam himpunan bilangan: 3. Himpunan Bilangan Bulat
1. Himpunan Bilangan Asli Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2,...}
N = {1, 2, 3,...} 4. Himpunan Bilangan Rasional
2. Himpunan Bilangan Cacah p 
C = {0, 1, 2, 3,...} Q =  , p ∈Z , q ∈Z , q ≠ 0
q 
E. Hubungan Antar-Himpunan
1. Himpunan Sama 3. Himpunan Bagian
Dua himpunan yang memiliki anggota yang persis Himpunan A dikatakan himpunan bagian dari
sama, tanpa memperhatikan urutannya. himpunan B jika tiap anggota A termasuk anggota
2. Himpunan Ekuivalen himpunan B, ditulis A ⊂ B. Jika n adalah banyaknya
Dua himpunan yang memiliki banyak anggota anggota himpunan A, maka banyaknya himpunan
yang sama. Jika A ekuivalen dengan B, maka ditulis bagian dari A adalah 2n
A~B.
4. Himpunan Saling Lepas/Saling Asing
Dua himpunan yang tidak kosong dikatakan saling
lepas atau saling asing jika kedua himpunan tersebut
tidak mempunyai anggota persekutuan.
F. Diagram Venn
Diagram venn digunakan untuk menyatakan suatu himpunan secara visual (gambar).
s A B
A∩B
n(A∪B) = n(A) + n(B) – n(A∩B)

n(A∪B) = n(A) + n(B) – n(A∩B) + n(Ac∩Bc)
G. Operasi Himpunan
1. Irisan (A∩B)
A B A A B
Irisan himpunan A dan B ialah himpunan yang memuat semua anggota A yang juga menjadi anggota B, yang
dilambangkan dengan A∩B.
2. Gabungan (A∪B)
A B A A B
Gabungan himpunan A dan B ialah himpunan semua anggota yang merupakan anggota A atau anggota B,
yang dilambangkan dengan A∪B.
3. Pengurangan (A – B)
A B A A B
Himpunan A dikurangi himpunan B ialah himpunan A tanpa anggota himpunan B, yang dilambangkan dengan
A – B.
4. Penjumahan (A + B)
A B B A B
Himpunan A ditambah himpunan B ialah himpunan A dan himpunan B, tanpa anggota persekutuan. Notasi:
A + B.
5. Komplemen
Komplemen himpunan A ialah himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota semesta pembicaraan,
tetapi bukan merupakan anggota himpunan A. Komplemen dilambangkan AC atau A'. Notasi pembentuk
himpunannya adalah A' = {x|x ∈S dan x ∉A}.

Soal Bahas Himpunan dan Diagram Venn
1. Pengetahuan dan Pemahaman sehingga

Diketahui: A∩B={}
(i) Kumpulan warna pelangi. Dengan demikian, A dan B adalah himpunan saling
(ii) Kumpulan nama-nama hari. lepas, yang digambarkan oleh gambar (II).
(iii) Kumpulan warna bunga yang indah.
4. Aplikasi
(iv) Kumpulan nama teman dikelasmu
Diketahui P = {x│6 ≤ x ≤ 9,x bilangan asli} dan Q =
yang berkaca mata.
{x│5 < x < 13, x bilangan prima}, P∪Q adalah …
Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan
A. {6, 7, 8, 9, 11}
himpunan, kecuali ...
B. {7, 8, 9, 11, 13}
A. (i) C. (iii)
C. {6, 7, 8, 9, 11, 13}
B. (ii) D. (iv)
D. {6, 7, 7, 8, 9, 11, 13}
Jawaban: B
Jawaban: A
Atribut “indah” bersifat relatif sehingga (ii) bukanlah
P = {x│6 ≤ x ≤ 9, x bilangan asli}
himpunan.
= {6,7,8,9}
2. Pengetahuan dan Pemahaman Q ={x│5 < x < 13, x bilangan prima}
Diketahui himpunan A = { 3,5,7} = {7,11}
Himpunan A jika dinyatakan dengan notasi P∪Q = {6,7,8,9,11}
pembentuk himpunan adalah ...
5. Penalaran
A. A = { x | 2 < x < 7 ; x ∈ P }
Himpunan P merupakan himpunan bilangan prima
B. A = { x | 2 < x ≤ 7 ; x ∈ B }
yang tidak lebih dari 10. Banyaknya himpunan
C. A = { x | 3 ≤ x < 8 ; x ∈ P }
bagian dari P adalah ...
D. A = { x | 3 ≤ x < 8 ; x ∈ B }
A. 4 C. 16
Jawaban: C
B. 8 D. 32
Jika anggota himpunan didaftarkan, maka:
Jawaban: C
(A) {3, 5} (C) {3, 5, 7}
P = {2, 3, 5, 7}
(B) {3, 4, 5, 6, 7} (D) {3, 4, 5, 6, 7}
n=4
Jadi, pilihan yang benar adalah pilihan (C).
Banyak himpunan bagian: 2n = 24 = 16
3. Aplikasi
6. Penalaran
Dua buah himpunan masing-masing adalah himpunan
Dari 80 orang siswa yang disurvei tentang kegemaran
A = {1, 3, 5} dan B = {2, 4, 6}
menonton acara olahraga di televisi, diperoleh
s A B s A B
48 orang gemar menonton voli, 42 orang gemar
menonton basket dan 10 orang tidak gemar acara
tersebut. Banyak siswa yang gemar menonton voli
dan basket adalah …
I II
A. 20 orang C. 32 orang
s A s B
B. 28 orang D. 36 orang
B A Jawaban: A
n(A∪B) = n(A) + n(B) – n(A∩B) + n(A'∩B')
⇔ 80 = 48 + 42 – n(A∩B) + 10
III IV
⇔ n(A∩B) = 100 – 80
Diagram venn untuk menyatakan hubungan himpunan ⇔ n(A∩B) = 20 orang
P dan himpunan Q yang benar adalah ... Banyak siswa yang gemar menonton voli dan basket
A. gambar I C. gambar III adalah 20 orang.
B. gambar II D. gambar IV
Jawaban: B
Diketahui:
• A = {1, 3, 5}
• B = {2, 4, 6}
Relasi dan Fungsi
06
A. Relasi
Relasi antara dua himpunan ialah suatu aturan yang Relasi dapat disajikan dalam tiga cara berikut ini.
memasangkan anggota-anggota himpunan A dengan 1. Diagram panah.
anggota-anggota himpunan B. 2. Koordinat Kartesius.
A B
3. Himpunan pasangan berurutan.
1 a
2
3 b
4 c
B. Fungsi/Pemetaan
Fungsi ialah relasi khusus yang memasangkan tiap Jika banyak anggota himpunan A adalah n(A) =
anggota satu himpunan A dengan tepat satu anggota p dan banyak anggota himpunan B adalah n(B) = q,
satu himpunan B. maka banyaknya fungsi/pemetaan yang dapat terjadi
A B A B
dirumuskan:
a x a x
n(A → B) = qp
b y b y
n(B → A) = pq
c z c z
Fungsi Bukan Fungsi

A = {a, b, c} disebut daerah asal (domian)
B = {x, y, z} disebut daerah kawan (kodomain)
C. Nilai Fungsi
Nilai fungsi dari suatu domain disebut juga daerah hasil (range). Misalnya diketahui fungsi f, maka nilai fungsi
dinyatakan dalam
f(x) = ax + b
D. Grafik Fungsi
Langkah-langkah dalam membuat grafik fungsi 3. Pasangan x dan petanya y merupakan koordinat
sebagai berikut. Kartesius grafik!
1. Tentukan anggota daerah asal (domain) untuk 4. Hubungkan titik-titik pada bidang Kartesius!
mudahnya ambillah bilangan bulat di sekitar nol!
2. Gantikan x pada fungsi dengan x pada domain,
misalnya fungsi f, maka f(x) = y!

Soal Bahas Relasi dan Fungsi

Perhatikan gambar! Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan
A B A B A = {a, b, c} ke himpunan B = {3, 4, 5, 6} adalah …
1 • • a 1 • • a A. 16 C. 72
2 • • b 2 • • b
3 • • c 3 • • c B. 64 D. 81
4 • • d 4 • • d Jawaban: B
I II A = {a, b, c} → p = 3
A B A B B = {3, 4, 5, 6} → q = 4
1 • • a 1 • • a Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan
2 • • b 2 • • b A ke himpunan B.
3 • • c 3 • • c
4 • • d 4 • • d n(A →B) = qp =43 = 64
III II 5. Penalaran
Dari diagram panah tersebut, yang merupakan Relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah …
P Q
fungsi dari A ke B adalah …
1 • • 1
A. I dan II C. I dan III 4 • • 2
B. II dan III D. III dan IV 9 • • 3
Jawaban: C 16 • • 4
(I) Fungsi A. kurang dari C. kuadrat dari

(II) Bukan Fungsi, karena ada anggota A yang B. faktor dari D. akar dari
memiliki cabang, yaitu {(4,c),(4,d)} Jawaban: C
(III) Fungsi Relasi himpunan P ke Q:
(IV) Bukan Fungsi, karena ada anggota A yang memiliki 1 → 12
cabang, yaitu {(1,a),(1,b),(3,c),(3,d)} 4 → 22
Jadi, yang merupakan fungsi adalah (I) dan (III). 9 → 32
2. Pengetahuan dan Pemahaman 16 → 42
Suatu fungsi didefinisikan dengan rumus Jadi, relasi P ke Q adalah kuadrat dari.
f(x) = 3 – 5x. Nilai f(-4) adalah … 6. Penalaran
A. -23 C. 17 Jika suatu pemetaan dari A ke B, f : A→B, dinyatakan
B. -17 D. 23 dalam himpunan pasangan berurutan {(1,0), (2,3),
Jawaban: D (3,8), (4,15), (5,24)}, maka aturan fungsi/pemetaan
f(x) = 3 – 5x yang mungkin adalah ...
f(-4) = 3 – 5(-4) A. x – 1 C. x2 – 1
= 3 + 20 B. 2x + 2 D. x2 + 1
= 23 Jawaban: C
3. Aplikasi Perhatikan tabel!
Fungsi h dinyatakan dengan rumus h(x) = ax + b. x x – 1 2x + 2 x2 – 1 x2 + 1
Jika h(5) = 16 dan h(4) = 11, nilai h(-1) adalah …
1 0 4 0 2
A. -14 C. 4
B. -4 D. 10 2 1 6 3 5
Jawaban: A 3 2 8 8 10
h(5) = 16 → 5a + b = 16 4 3 10 15 17
h(4) = 11 → 4a + b = 11
5 4 12 24 26
a = 5
Jadi, aturan fungsi/pemetaan yang mungkin adalah
a = 5 → 20 + b = 11
f(x) = x2 – 1.
b = -9
h(x) = 5x – 9
h(-1) = 5(-1) – 9 = -5 – 9 = -14
Gradien Garis Lurus
07
Persamaan garis lurus ialah suatu persamaan yang 3. Gradien garis yang melalui dua titik (x1, y1) dan (x2, y2)
jika digambarkan ke dalam bidang koordinat Kartesius y −y
akan membentuk sebuah garis lurus. Gradien (m) adalah m= 2 1
x 2 − x1
tingkat kemiringan garis.
1. Jika garis miring ke kiri, maka gradien bernilai Sifat-sifat gradien sebagai berikut.
negatif. 1. Gradien garis yang sejajar sumbu-x.
2. Jika garis miring ke kanan, maka gradien bernilai Nilai gradien garis yang sejajar sumbu-x adalah
positif. nol (m = 0)
Berikut beberapa cara menentukan gradien. 2. Gradien garis yang sejajar sumbu-y.
1. Gradien garis y = mx + c Garis yang sejajar dengan sumbu-y tidak memiliki
nilai gradien (m = ~)
Gradien garis y = mx + c merupakan nilai konstanta 3. Gradien dua garis yang sejajar.
di depan variabel x Tiap garis yang sejajar memiliki gradien yang sama
2. Gradien garis ax + by + c = 0 (m1 = m2)
-a 4. Gradien dua garis yang tegak lurus.
m= Hasil kali antara dua gradien dari garis yang saling
b
 1 
tegak lurus adalah -1  m2 = − 
 m1 
Soal Bahas Gradien Garis Lurus
1. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: C

Gradien dari persamaan garis 3y – 6x = -8 adalah Persamaan garis yang sejajar adalah (ii) dan (iv)
... 1
karena sama-sama mempunyai gradien -
1 2
A. 2 C. -
2
1 Perhatikan gambar!
B. D. -2
2
Jawaban: A
Persamaan garis: 3y – 6x = -8
a=3 g
b = -6
Gradien:
-a -3 1 Gradien garis g adalah …
m= = =
b -6 2 3 2
A. C. -
2 3
2 3
Perhatikan persamaan garis berikut! B. D. -
(i) 2x – y – 7 = 0 3 2
(ii) 2x + 4y – 6 = 0 Jawaban: C
(iii) -2x + 4y + 11 = 0 ∆y 4 2
Gradien: m = = =
(iv) x + 2y + 6 = 0 ∆x 6 3
Persamaan garis yang sejajar adalah ... Karena garis g miring ke kiri, maka gradien bertanda
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iv) 2
B. (ii) dan (iii) D. (iii) dan (iv) negatif. Jadi, gradien garis g adalah -
3

Persamaan garis yang tegak lurus dengan garis yang Perhatikan grafik berikut!
melalui titik A (2,2) dan B (4,8) adalah ... Y
A. y – 3x = -12 C. x + 3y = 12
5
B. y + 3x = 18 D. x – 3y = 18
Jawaban: C
Gradien garis yang melalui titik A (2,2) dan B
(4,8)
y −y 8 −2 6 X
m= 2 1 = = =3 -4 0
x 2 − x1 4 − 2 2
Gradien garis yang tegak lurus dengan garis di atas
Garis yang tegak lurus terhadap garis tersebut adalah …
berlaku: 2 3
1 1 A. C. -
m2 = - =- 3 2
m1 3 3 2
B. D. -
Jadi, dari opsi dipilih persamaan garis yang 2 3
1 Jawaban: D
mempunyai gradien - , yaitu x + 3y = 12.
3 -6 3
Gradien garis pada grafik = m1 = = . Jadi,
5. Pengetahuan dan Pemahaman -4 2
Persamaan garis berikut yang mempunyai gradien gradien garis yang tegak lurus dengan garis tersebut
1 adalah
- adalah … 1 2
4 m2 = - =-
A. 2y = 8x + 5 C. x + 4y = 2 m1 3
B. y = 4x + 1 D. 4x + y = 9
Jawaban: C
• Gradien garis A = 4
• Gradien garis B = 4
1
• Gradien garis C = -
4
• Gradien garis D = -4
Jadi, jawaban yang tepat adalah C.
Persamaan Garis Lurus
08
Persamaan garis lurus ialah suatu persamaan yang 2. Persamaan garis melalui titik A(x1, y1) dan B(x2,
jika digambarkan ke dalam bidang koordinat Kartesius akan y2).
membentuk sebuah garis lurus. Terdapat tiga bentuk y − y1 x − x1
=
persamaan garis lurus sebagai berikut. y 2 − y1 x 2 − x 1
1. y = mx + c
3. Persamaan garis yang melalui titik potong sumbu-
2. ax + by = c sumbu koordinat, yaitu A(p, 0) dan B(0, q).
3. ax + by + c = 0 qx + py = pq
Cara menentukan persamaan garis lurus.
1. Persamaan garis melalui titik A(x1, y1), dengan
gradien m
y – y1 = m(x – x1).
ingat: sejajar = m1 = m2
1
tegak lurus = m2 = -
m1
Soal Bahas Persamaan Garis Lurus

Y
Persamaan garis melalui titik P(12,-5) dengan
S
2
gradien - adalah ... 3
3
A. 2x + 3y + 9 = 0 C. 2x + 3y + 6 = 0
B. 2x + 3y – 9 = 0 D. 2x + 3y – 6 = 0 X
0 2
Jawaban: B
Persamaan garis melalui titik P(12,-5) dengan Persamaan garis:
2 ⇔ 3x + 2y = (3 × 2)
gradien - ⇔ 3x + 2y = 6
3
⇔ 3x + 2y – 6 = 0
⇔ y − y1 = m ( x − x1 )
2 3. Pengetahuan dan Pemahaman
⇔ y+5= - (x − 12) Persamaan garis yang melalui titik (-2,3) dan (1,1)
3
adalah …
⇔ 3y + 15 = -2 ( x − 12) A. 3x + 2y = 5 C. 2x + 3y = 5
⇔ 3y + 15 = -2x + 24 B. 3x + 2y = 0 D. 2x + 3y = -5
⇔ 2x + 3y − 9 = 0 Jawaban: C
Persamaan garis yang melalui titik (-2,3) dan (1,1)
2. Pengetahuan dan Pemahaman yy −
⇔ − yy1 xx −
− xx1
Perhatikan grafik berikut! ⇔ y − y1 = = x − x1
Y y22 − y11 x 22 − x11
S yy − −33 xx + +2 2
⇔
⇔ 1−3 = = 1+2
3
1−3 1+2
yy −−33 xx + +2 2
⇔
⇔ -2 = = 3
X -2 3
0 2
⇔3
⇔ 3yy − −99= =− 2xx −
−2 −4 4
Persamaan garis tersebut adalah … ⇔ 2x x + 3y = 5
A. 3x + 2y – 6 = 0 C. 2x + 3y – 6 = 0 ⇔ 2xx + 3y = 5
B. 3x + 2y + 6 = 0 D. 2y + 3y + 6 = 0
Sebuah titik P(3,d) terletak pada garis yang melalui Persamaan garis melalui (-1,2) dan tegak lurus
titik Q(-2,10) dan R(1,1), jika nilai d adalah … terhadap garis 4y = -3x + 5 adalah …
A. 13 C. -5 A. 4x – 3y + 10 = 0 C. 3x + 4y – 5 = 0
B. 7 D. -13 B. 4x – 3y – 10 = 0 D. 3x + 4y + 5 = 0
Jawaban: C Jawaban: A
Persamaan garis melalui titik Q(-2,10) dan (1,1): Gradien garis:
y − y1 x − x1 3
= 4 y = -3x + 5 → m1 = -
y 2 − y1 x 2 − x 1 4
y − 10 x + 2 1 4
⇔ = ⊥ m2 = - =
1 − 10 1 + 2 m1 3
y − 10 x + 2 Persamaan garis melalui titik (-1,2) dan gradien
⇔ = 4
-9 3
⇔ 3 ( y − 10 ) = -9 ( x + 2) 3
⇔ y − y1 = m ( x − x 1 )
⇔ 3y − 30 = -9x − 18
4
⇔ 9x + 3y = 12 ⇔ y−2= ( x + 1)
3
⇔ 3x + y = 4
⇔ 3y − 6 = 4 ( x + 1 )
Sehingga nilai d adalah:
P(3,d) → 3x + y = 4 ⇔ 3y − 6 = 4x + 4
9+d=4 ⇔ 4x − 3y + 10 = 0
d = -5
5. Aplikasi
Persamaan garis yang sejajar dengan garis yang
melalui titik A(3,4) dan B(-4,7) adalah …
A. 7x – 3y – 37 = 0 C. 3x – 7y – 37 = 0
B. 7x + 3y – 37 = 0 D. 3x + 7y – 37 = 0
Jawaban: D
Gradien garis yang melalui titik A(3,4) dan B(-4,7)
y −y 7−4 3
m1 = 2 1 = =-
x 2 − x 1 -4 − 3 7
3
Karena sejajar, maka m1 = m2 = -
7
Persamaan garis yang mempunyai gradien
3
m2 = - adalah 3x + 7y – 37 = 0
7
Ringkasan Materi
MATEMATIKA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
 Hubungan Garis dan Sudut  Unsur-Unsur Bangun Ruang
 Keliling Segi Empat  Jaring-Jaring Bangun Ruang
 Luas Segi Empat  Luas Bangun Ruang
 Segitiga  Volume Bangun Ruang
 Teorema Pythagoras  Kesebangunan
 Lingkaran  Kongruensi

Hubungan Garis dan Sudut
01
A. Pengertian
Sudut ialah pertemuan dua ruas garis pada satu 3. Sudut tumpul: sudut yang besarnya antara 90°
titik. Jenis-jenis sudut sebagai berikut. dan 180°.
1. Sudut siku-siku: sudut yang besarnya 90°. 4. Sudut lurus: sudut yang besarnya 180°.
2. Sudut lancip: sudut yang besarnya antara 0° dan 5. Sudut penuh: sudut yang besarnya 360°.
90°. 6. Sudut refleksi: sudut yang besarnya antara 180°
dan 360°.
B. Hubungan Antar-Sudut
1. Sudut Berpenyiku (Berkomplemen) 3. Sudut Bertolak Belakang
c
a b
d
b
a Sudut a° dan b° atau c° dan d° saling bertolak
Sudut a° dan b° saling berpenyiku, jika a° + b° = belakang sehingga a° = b° dan c° = d°
90°
2.. Sudut Berpelurus (Bersuplemen)
b ao
Sudut a° dan b° saling berpelurus, jika a° +
b°=180°
C. Sudut pada Segitiga

z Jumlah ketiga sudut dalam segitiga adalah 180o, yaitu ∠a
c
+ ∠b + ∠c = 180o. Pada sudut luar segitiga, berlaku:
∠x = ∠b + ∠c
x a b ∠y = ∠a + ∠c
y ∠z = ∠a + ∠b
D. Sudut pada Garis Sejajar
2. Pasangan Sudut Dalam Berseberangan

A a. ∠A3 = ∠B1
1 2
4 3 b. ∠A4 = ∠B2
B 1 2 3. Pasangan Sudut Luar Berseberangan
4 3 a. ∠A1 = ∠B3
b. ∠A2 = ∠B4
1. Pasangan Sudut Sehadap 4. Pasangan Sudut Dalam Sepihak
a. ∠A1 = ∠B1 a. ∠A3 + ∠B2 = 1800
b. ∠A2 = ∠B2 b. ∠A4 + ∠B1 = 1800
c. ∠A3 = ∠B3 5. Pasangan Sudut Luar Sepihak
d. ∠A4 = ∠B4 a. ∠A1 + ∠B4 = 1800
b. ∠A2 + ∠B3 = 1800
Soal Bahas Hubungan Garis dan Sudut

Perhatikan gambar berikut! Dari gambar terlihat bahwa ∠AOC dan ∠BOC saling
P berpelurus sehingga berlaku:
S ⇔ ∠AOC + ∠BOC = 180°
(6x + 4) O ⇔ (3x – 6)° + (4x + 25)° = 180°
⇔ (7x + 19)° = 180°
R
(3x + 5)O ⇔ 7x° = 161°
Q ⇔ x° = 23°
Besar penyiku ∠SQR adalah … Pelurus ∠AOC = ∠BOC
A. 9° C. 48° = (4 × 23 + 25)°
B. 32° D. 58° = 117°
Jawaban: D 4. Pengetahuan dan Pemahaman
Sudut ∠PQS dan ∠SQR saling berpenyiku, maka Perhatikan gambar!
⇔ ∠PQS + ∠SQR = 90° P
⇔ (6x + 4)° + (3x + 5)° = 90° 1 2
⇔ (9x + 9)° = 90° 4 3
⇔ 9x = 81° Q 1 2
⇔ x = 9°
4 3
Jadi, besar penyiku ∠SQR adalah
∠PQS = (6x + 4)° = (54 + 4)° = 58° Diketahui besar ∠P 3 = 127°, maka besar ∠Q 4
adalah …
A. 53° C. 33°
Jumlah ∠A dan ∠B adalah 180°. Jika besar ∠A
B. 43° D. 23°
= (2x + 30)° dan ∠B = (5x + 10)°, maka besar ∠B
Jawaban: A
adalah …
∠P3 = ∠Q3 = 127° (sudut sehadap)
A. 40° C. 100°
B. 70° D. 110° ∠Q4 dan ∠Q3 saling berpelurus. Jadi, besar ∠Q4
Jawaban: D = 180° - 127° = 53°
∠A + ∠B = 180° 5. Pengetahuan dan Pemahaman
⇔ (2x + 30)° + (5x + 10)° = 180° Perhatikan gambar!
⇔ (7x + 40)° = 180° D
⇔ 7x° = 140°
⇔ x = 20° C
108o
Jadi, besar ∠B=(100+10)°=110°.
Perhatikan gambar! A
36o
B
C
Besar ∠BAC adalah …
A. 24° C. 72°
(4x + 25)o B. 48° D. 98°
(3x – 6) o Jawaban: C
A B • Besar ∠BCA = 180° – 108° = 72°
O
• Karena ∠BAC, ∠BCA, dan ∠ABC merupakan
Besar pelurus ∠AOC adalah … sudut sudut pada segitiga, maka berlaku:
A. 23° C. 117° ⇔ ∠BAC + ∠BCA + ∠ABC = 180°
B. 63° D. 157° ⇔ ∠BAC + 72° + 36° = 180°
⇔ ∠BAC + 108° = 180°
⇔ ∠BAC = 180° – 108° = 72°

Perhatikan gambar berikut! • Sudut nomor 5 dan sudut nomor 1 merupakan
I 4 sudut dalam berseberangan sehingga ∠5 = ∠1
1 = 95°.
• Sudut nomor 2 dan nomor 6 saling berpelurus
2 sehingga ∠6 = 180° – 110° = 70°.
6 • Sudut nomor 3, 5, dan 6 merupakan sudut-
m 5 3 sudut pada segitiga sehingga berlaku:
⇔ ∠3 + ∠5 + ∠6 = 180°
Besar sudut nomor 1 adalah 95° dan besar sudut ⇔ ∠3 + 95° + 70° = 180°
nomor 2 adalah 110°. Besar sudut nomor 3 adalah ⇔ ∠3 + 165° = 180°
… ⇔ ∠3 = 15°
A. 5° C. 25°
B. 15° D. 35°
Keliling Segi Empat
02
Keliling suatu bangun datar ditentukan dengan 4. Jajaran Genjang Keliling = a + b + c + d
menjumlahkan seluruh panjang sisi bangun datar c
tersebut. Berikut rumus keliling segi empat yang sering
d
digunakan. t b
No. Segi Empat Rumus a
1. Persegi Keliling = 4S 5. Belah Ketupat Keliling = 4S

d1
S
d2
s
S
6. Layang-layang Keliling = 2(a + b)
2. Persegi Panjang Keliling = 2(p + l) b
d2
l d1 a
3. Trapesium Keliling = a + b + c + d
a
c d
t
Soal Bahas Keliling Segi Empat

Keliling bangun berikut adalah … Keliling bangun berikut adalah …
4 cm
2 cm
10 cm
3 cm
8 cm
A. 44 cm C. 49 cm
A. 36 cm C. 42 cm
B. 48 cm D. 52 cm
B. 40 cm D. 54 cm
Jawaban: D
4 4 Jawaban: A
Keliling = (2.10) + (8.2) = 20 + 16 = 36 cm.
4 4 4
4
10
3
4
3
8
Keliling = 10 + 8 + 3 + 4 + 7 + (5 × 4) = 52 cm.

Desi bersepeda dua putaran mengelilingi tanah Pak Rahman mempunyai sebidang tanah berbentuk
lapang yang bentuk dan ukurannya seperti gambar. persegi panjang dengan ukuran 30 m x 25 m.
Panjang lintasan yang ditempuh Desi adalah ... Tanah tersebut dipagar kawat sebanyak tiga kali
lilitan. Panjang minimal kawat yang dibutuhkan
adalah …
A. 110 m C. 440 m
7m B. 330 m D. 750 m
Jawaban: B
3m Panjang kawat minimal
10 m = 3 × keliling persegi panjang
A. 58 m C. 90 m = 3 × 2(p + l)
B. 76 m D. 116 m = 3 × 2(30 + 25)
Jawaban: D = 3 × 110
Panjang lintasan yang ditempuh Desi: = 330 m
= 2((3.8) + (7.2) + (10.2)) 6. Penalaran
= 2(24 + 14 + 20) Sebuah bingkai berbentuk belah ketupat dengan
= 2.58 panjang sisi 20 cm, akan dibuat dari bambu. Pak
= 116 m Rahmat mempunyai persediaan bambu sepanjang
4. Aplikasi 560 cm. Banyak bingkai yang dapat dibuat Pak
Ani akan membuat kerangka huruf E menggunakan Rahmat adalah …
kawat dengan ukuran seperti pada gambar. Panjang A. 12 bingkai C. 5 bingkai
kawat minimum yang diperlukan Ani adalah ... B. 7 bingkai D. 4 bingkai
4 cm
Jawaban: B
Keliling belah ketupat = 4 × panjang sisi
= 4 × 20
15 cm
= 80 cm
Bingkai yang dapat dibuat
560 cm
7 cm
= = 7 bingkai
80 cm
A. 60 cm C. 80 cm
B. 70 cm D. 90 cm
Jawaban: A
Keliling = 15 + 15 + 7 + 7 + 4 + 4 + 4 + 4
= 60 cm.
Luas Segi Empat
03
Bangun datar yang termasuk dalam segi empat 4. Jajaran Genjang
adalah persegi, persegi panjang, trapesium, jajaran c
genjang belah ketupat, layang-layang, dan segi empat Luas = a × t
d
sembarang. Berikut beberapa rumus luas segi empat t b
yang sering digunakan. a
No. Segi Empat Rumus 5. Belah Ketupat

1. Persegi 1
d1 Luas = × d1 × d2
2
d2
S Luas = s × s = s2 s
6. Layang-layang
S b
2. Persegi Panjang 1
d2 Luas = × d1 × d2
d1 a 2
l Luas = p × l
p 1. Luas Gabungan
3. Trapesium Jika pada bangun gabungan terdapat n bangun,
a maka:
1
c d Luas = × (a + b) × t Luas = L1 + L2 + L3 + ... + Ln
t 2 2. Dua Bangun Berpotongan
b Jika terdapat dua bangun saling berpotongan dan
hasil perpotongan merupakan daerah yang diarsir,
maka:
Luas tidak diarsir = L1 + L2 – 2Larsir
Soal Bahas Luas Segi Empat

Perhatikan gambar berikut! Perhatikan gambar!
D C 7 cm
10 cm
8 cm
19 cm
A 10 cm B Luas trapesium adalah …
Luas jajaran genjang ABCD adalah ... A. 16 cm2 C. 104 cm2
A. 40 cm2 C. 80 cm2 B. 32 cm
2
D. 128 cm
B. 60 cm 2
D. 100 cm2 Jawaban: C
Jawaban: C 7
Luas jajaran genjang adalah 10

t
L = at
= 10.8 5 7 6
= 80 cm2 Tinggi trapesium:
t = 102 − 62 = 64 = 8 cm
Luas trapesium =
(19 + 7) × 8 = 104 cm2
2
Perhatikan gambar! Perhatikan gambar!
10 cm H G
A B
15 cm E F
D C
Panjang AB = 15 cm, AD = 8, FI = 9 cm, dan GH =
28 cm
10 cm. Jika luas daerah yang diarsir 30 cm2, maka
Luas daerah segi enam tersebut adalah … luas daerah yang tidak diarsir adalah ... cm2.
A. 412 cm2 C. 358 cm2 A. 80 C. 120
B. 385 cm
2
D. 328 cm2 B. 90 D. 150
Jawaban: D Jawaban: D
10 cm
Ltidak diarsir = LABCD + LEFGH – 2Ldiarsir
10 cm 10 cm = (15 × 8) + (9 × 10) – 60
= 120 + 90 – 60
t 15 cm = 150 cm2
6. Aplikasi
9 cm 10 cm 9 cm Herman memanfaatkan tanah kosongnya untuk
Luas persegi = 10 × 10 = 100 cm2 tempat kandang kambing yang mempunyai luas
Tinggi trapesium: 100 m2. Ada empat kandang kambing yang akan
t = 152 − 92 = 144 = 12 cm dibuat dan masing-masing kandang bentuknya
sama, yaitu bentuk persegi. Panjang sisi masing-
Luas trapesium =
(10 + 28) × 12 = 228 cm2 masing kandang kambing adalah … dm.
2 A. 5 C. 50
Luas = 100 + 228 = 328 cm2 B. 25 D. 250
Jawaban: C
4. Aplikasi Luas masing-masing kandang adalah
Perhatikan gambar! 100/4 = 25 m2
N 10 cm M
Jadi, panjang sisi masing-masing kandang adalah
D C
12 cm s = 25 m2
K L 15 cm =5m
A B = 50 dm
Jika luas daerah yang diarsir 60 cm2, luas daerah
yang tidak diarsir adalah …
A. 120 cm2 C. 405 cm2
B. 345 cm 2
D. 465 cm2
Jawaban: B
Ltidak diarsir = LKLMN + LABCD – 2Ldiarsir
= (20 × 12) + (15 × 15) – 120
= 240 + 225 – 120
= 345 cm2
Segitiga
04
Segitiga ialah suatu bangun datar berupa kurva 3. Garis-Garis Istimewa pada Segitiga
tertutup sederhana yang terbentuk dari tiga ruas garis a. Garis Bagi
dan membentuk tiga buah titik sudut. Garis yang ditarik dari salah satu titik sudut
C segitiga sehingga membagi sudut tersebut
λ menjadi dua sama besar.
b a C
t c
a b
F
A D B b
c A a
1. Unsur Segitiga B
a. Sisi Segitiga b. Garis Tinggi
• a = BC Garis yang ditarik dari salah satu titik sudut
• b = AC segitiga dan tegak lurus terhadap sisi di
• c = AB depannya.
b. Alas, Tinggi, dan Kaki Segitiga C
• alas = AB c
• tinggi = CD E b
• kaki segitiga = AC dan BC a
c. Titik Sudut Segitiga A
• titik A B

• titik B
c. Garis Sumbu
• titik C
Garis yang membagi sisi segitiga menjadi dua
d. Sudut Segitiga
bagian yang sama panjang dan tegak lurus
• ∠A = α
pada sisi tersebut.
• ∠B = β C
• ∠C = γ
2. Luas dan Keliling Segitiga
1 B
luas = × alas × tinggi
2 A
Keliling = jumlah ketiga sisi = a + b + c
d. Garis Berat
Garis yang ditarik dari salah satu titik sudut
segitiga sehingga membagi sisi di depannya
menjadi dua sama panjang.
C

Soal Bahas Segitiga

Suatu garis yang membagi sisi segitiga menjadi dua Perhatikan gambar!
bagian yang sama panjang dan tegak lurus pada 2 1
sisi tersebut dinamakan ...
3
A. garis tinggi C. garis barat
B. garis bagi D. garis sumbu
Jawaban: D 4
Suatu garis yang membagi sisi segitiga menjadi dua
bagian yang sama panjang dan tegak lurus pada
sisi tersebut dinamakan garis sumbu. Urutan langkah melukis garis tinggi pada segitiga
2. Pengetahuan dan Pemahaman di atas adalah …
Perhatikan gambar bangun berikut! A. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 4, 1
B. 2, 3, 1, 4 D. 4, 3, 2, 1
8 cm Jawaban: D
Urutan langkah melukis garis tinggi pada segitiga
18 cm
tersebut adalah 4, 3, 2, 1.
Luas bangun tersebut adalah ...
A. 25 cm2 C. 45 cm2 5. Pengetahuan dan Pemahaman
B. 35 cm 2
D. 55 cm2 Pada segitiga KLM akan dibuat garis bagi di titik M,
Jawaban: C dari pernyataan berikut:
Bangun datar tersebut merupakan segitiga sembarang (1) Lukislah busur lingkaran dari titik X dan Y
dengan tinggi 5 cm dan panjang alas 18 cm sampai bertemu di satu titik dengan jari-jari
1 yang sama!
Luas segitiga = × alas × tinggi (2) Lukislah busur lingkaran dari titik M yang
2
memotong garis KM dan LM, masing-masing
1
= × 18 × 5 di titik X dan Y!
2 (3) Hubungkan titik M ke titik temu busur X dan
=9×5 Y!
= 45 cm2 Urutan yang benar adalah …
A. (1), (3), (2) C. (3), (2), (1)
3. Pengetahuan dan Pemahaman B. (2), (1), (3) D. (3), (1), (2)
Perhatikan gambar! Jawaban: B
P Pada segitiga KLM akan dibuat garis bagi di titik M,
urutan yang benar: 2, 1, 3
S
Perhatikan gambar!
Q R
m
Garis QS adalah …
A. garis tinggi C. garis sumbu
B. garis berat D. garis bagi
Jawaban: B
Garis QS membagi sisi di depan sudut Q menjadi
dua sama panjang sehingga garis QS merupakan
Garis m merupakan …
garis berat.
A. garis bagi C. garis tinggi
B. garis berat D. garis sumbu
Jawaban: D
Garis m membagi sisi segitiga menjadi dua bagian
yang sama panjang dan tegak lurus pada sisi tersebut.
Jadi, garis m merupakan garis sumbu.
Teorema Pythagoras
05
Teorema Pythagoras berlaku pada segitiga siku-siku, Sehigga diperoleh:
yaitu jika a, b, dan c merupakan sisi-sisi pada segitiga a2 = c 2 – b 2
dengan c sisi terpanjang/sisi miring (hipotenusa), maka: b 2 = c2 – a 2
c2 = a2+ b2
c
a
Soal Bahas Teorema Pythagoras

Panjang BD = 252 − 72 = 576 = 24
Perhatikan gambar!
A
Panjang AB = 24 – 4 = 20 cm
1
Luas ABC = ⋅ 20 ⋅ 7 = 70 cm2
2
12 cm 15 cm 3. Aplikasi
Diketahui segitiga PQR merupakan segitiga siku-
siku sama kaki, siku-siku di Q. Jika panjang QR=2
C B
cm, maka panjang PR adalah ...
Panjang BC adalah ...
A. 3 cm C. 8 cm A. 2 C. 2 3
B. 6 cm D. 9 cm B. 2 2 D. 3
Jawaban: D Jawaban: B
R
BC = 152 − 122
= 225 − 144 2 cm
= 81 = 9 cm
Q 2 cm P
2. Pengetahuan dan Pemahaman Panjang
Perhatikan gambar!
C PR = 22 + 22
= 4+4
25 cm
7 cm = 8 = 2 2 cm
4. Aplikasi
4 cm A B
Perhatikan gambar!
Luas segitiga ABC adalah …
A
A. 70 cm2 C. 92 cm2
B. 84 cm 2
D. 98 cm2
Jawaban: A
12 cm
C D
m
25 cm
B 8c
9 cm C
7 cm
Panjang AD adalah …
A. 15 cm C. 24 cm
4 cm A B
B. 17 cm D. 25 cm

Jawaban: B 6. Penalaran
• Panjang AC = AB + BC 2 2 Udin dapat menaikkan layang-layang dengan
panjang benang 150 meter. Jika jarak Udin dan
= 122 + 92 titik yang tepat berada di bawah layang-layang 90
= 144 + 81 meter, maka ketinggian layang-layang udin saat
itu adalah ...
= 225 = 15 cm A. 100 meter C. 120 meter
• Panjang AD = AC2 + CD2 B. 110 meter D. 130 meter
Jawaban: C
= 152 + 82
= 225 + 64
= 289 = 17 cm 150 m
ketinggian
layang-layang
5. Penalaran
Sebuah tangga bersandar pada dinding rumah yang
tingginya 12 m. Jika kaki tangga terletak 9 m dari 90 m
dinding, maka panjang tangga tersebut adalah ... Ketinggian layang-layang
A. 17 cm C. 15 cm
B. 16 cm D. 13 cm = 1502 − 902
Jawaban: C = 22.500 − 8100
= 14.400 = 120 m
12 cm tangga
9 cm
Panjang tangga:
= 122 + 92
= 144 + 81
= 225 = 15m
Lingkaran
06
A. Unsur-unsur pada Lingkaran
5. Keliling Lingkaran.
A O
B
22
C
E
D
K = 2πr atau K = πd dengan π = atau π = 3,14
7
1. AB adalah diameter (d). 6. Luas Lingkaran.
2. OA, OB, OC adalah jari-jari (r) 1
3. AB dan CD adalah tali busur. Tali busur ialah garis L = πr 2 atau L = πd2
4
yang menghubungkan dua titik pada lingkaran.
4. OE adalah apotema. Apotema ialah jarak terpendek
dari pusat O ke tali busur.
B. Sudut Pusat dan Sudut Keliling

Sudut yang terbentuk dari dua jari-jari yang Sudut AOB = sudut pusat lingkaran
berpotongan di titik pusat lingkaran dinamakan sudut Sudut BCA = sudut keliling lingkaran
pusat. Sudut keliling ialah sudut yang terbentuk dari Sifat-sifat sudut pusat dan sudut keliling lingkaran
dua tali busur yang berpotongan di satu titik pada sebagai berikut.
keliling lingkaran. 1. Besar sudut pusat = 2 x besar sudut keliling.
C
2. Besar sudut keliling yang menghadap diameter
A
lingkaran besarnya 90°.
O
3. Besar sudut-sudut keliling yang menghadap busur
yang sama adalah sama besar.
B
C. Segi Empat Tali Busur
Segi empat tali busur ialah segi empat yang titik- Jumlah dua sudut yang saling berhadapan pada segi
titik sudutnya terletak pada lingkaran. empat tali busur adalah 180°.
D ∠ABC + ∠ADC = 180°
∠BAD + ∠BCD = 180°
C
O
A
D. Sudut antara Dua Tali Busur
1. Sudut antara dua tali busur yang berpotongan di Besar sudut antara dua tali busur yang berpotongan
dalam lingkaran. di dalam lingkaran sama dengan setengah dari
A
jumlah sudut-sudut pusat yang menghadap busur
D yang diapit oleh kaki-kaki sudut itu.
O
1
∠AEB = × (∠AOB + ∠COD)
E 2
B C 1
∠CED = × (∠COD + ∠AOB)
2
1
∠AED = × (∠AOD + ∠BOC)
2

2. Sudut antara dua tali busur yang berpotongan di Besar sudut antara dua tali busur yang berpotongan
luar lingkaran. di luar lingkaran sama dengan setengah dari selisih
sudut-sudut pusat yang menghadap busur yang
A B
E diapit oleh kaki-kaki sudut itu.
O 1
C ∠AED = (∠AOD − ∠BOC )
D 2
E. Juring dan Tembereng
1. Juring ialah daerah yang dibatasi oleh dua jari-jari b. Luas Juring
dan busur. Luas juring =
x
× Llingkaran
360°
juring kecil Luas juring kecil sudut pusat juring kecil
=
α Luas juring besar sudut pusat juring besar
c. Keliling Juring
Kjuring = 2r + panjang busur
juring besar 2. Tembereng ialah daerah di dalam lingkaran yang
a. Panjang Busur dibatasi oleh busur dan tali busur.
A
a
Panjang busur = × Klingkaran Tembereng
360°
panjang busur 1 sudut pusat busur 1 0
= B
panjang busur 2 sudut pusat busur 2
a. Luas Tembereng
Ltembereng = Ljuring – Lsegitiga
b. Keliling Tembereng
Ktembereng = panjang tali busur
+ panjang busur
F. Garis Singgung Lingkaran
2. Garis Singgung Persekutuan Luar

1. Garis Singgung Persekutan Dalam A l B
S
R S l r
A d
P Q
R d k
P
k
Q
r
l = k2 − (R − r ) , untuk R > r
2
B

d = k2 − (R + r )
2 Keterangan:
l : panjang garis singgung
Keterangan: persekutuan dalam luar
d : panjang garis singgung k : jarak antara dua pusat lingkaran
persekutuan dalam dan
k : jarak antara dua pusat lingkaran R : jari-jari lingkaran
R dan r : jari-jari lingkaran
G. Hubungan Dua Lingkaran
1. Dua Lingkaran Saling Terpisah 4. Dua Lingkaran Bersinggungan di Luar
R R r
P1 r P2 P1
d
d

Syarat: d = R + r
Syarat: d > R + r 5. Dua Lingkaran Bersinggungan di Dalam
2. Lingkaran di Dalam Lingkaran
R
d r
d Rr
P1 P1 P2
P2

Syarat: d < R – r Syarat: d = R – r
3. Dua Lingkaran Saling Berpotongan
R r
P1 P2
d

Syarat: R – r < d < R + r
Soal Bahas Lingkaran

Sebuah taman berbentuk setengah lingkaran dengan Perhatikan gambar berikut!
diameter 10 m. Keliling taman tersebut adalah … B C
A. 13,7 m C. 15,7 m
B. 14,7 m D. 16,7 m
Jawaban: C 120o 72o
O
Taman berbentuk setengah lingkaran: D
1 1 A
Keliling = πd = ⋅ 3, 14 ⋅ 10 = 15, 7 m
2 2
Jika luas juring OCD = 30 cm2, luas juring OAB
2. Pengetahuan dan Pemahaman adalah …
Jika panjang diameter sebuah lingkaran yang A. 36 cm2 C. 48 cm2
berpusat di O = 42 cm dan besar sudut pusat POQ B. 42 cm 2
D. 50 cm2
= 270°, maka panjang busur PQ adalah … Jawaban: D
A. 99 cm C. 198 cm ∠AOB luas juring OAB
B. 176 cm D. 396 cm ⇔ =
∠COD luas juring OCD
Jawaban: A
120° luas juring OAB
Panjang busur PQ ⇔ =
72° 30
270°
PQ = × keliling lingkaran 30 × 120°
360° ⇔ Luas juring OAB = = 50 cm2
72°
3 22
= × × 42
4 7
= 99cm

Jika panjang garis singgung persekutuan luar dua Perhatikan gambar di bawah!
buah lingkaran yang berjari-jari 17 cm dan 5 cm C
D
adalah 16 cm, maka jarak kedua pusat lingkaran
adalah …
A. 38 cm C. 20 cm O 105o
B. 25 cm D. 15 cm P
Jawaban: C A
Jarak kedua pusat lingkaran B
k= (R − r )2 + l2 Jika panjang OB = 18 cm, maka luas daerah ABCD

adalah ...
= (17 − 5)2 + 162 A. 33 cm2 C. 125 cm2
B. 58 cm 2
D. 165 cm2
= 122 + 162 Jawaban: D
= 144 + 256 Diketahui OP = PA = PB
2
= 400 = 20 cm Jika OB = 18, maka OA = ⋅ 18 = 12
3
5. Penalaran Jadi, daerah yang diarsir adalah
Perhatikan gambar! L arsir = L juringbesar − L juringkecil
C
1050 2 1050 2
= πrbesar − πrkecil
D
3600 3600
O
B 7 22 7 22
= ⋅ ⋅ 182 − ⋅ ⋅ 122
24 7 24 7
7 22 2
A
Jika besar ∠BAD = 85° dan ∠ABC = 70°, maka besar
= ⋅
24 7
(18 − 122 )
∠BCD adalah ... 11
A. 110° C. 90° = (18 + 12) (18 − 12)
12
B. 95° D. 85° 11
Jawaban: B = ⋅ 30 ⋅ 6
12
Pada segi empat tali busur, jumlah dua sudut yang
saling berhadapan 180°. Sehingga = 165 cm2
∠BCD = 180° – ∠BAD = 180° – 85° = 95°
Unsur-Unsur Bangun Ruang
07
Unsur-unsur pada bangun ruang: 4. Limas
1. Kubus a. Limas Segitiga
kubus mempunyai:
a. 6 sisi, Limas segitiga mempunyai:
b. 12 rusuk, 1) 4 sisi,
c. 8 titik sudut, 2) 6 rusuk, dan
d. 12 diagonal sisi, 3) 4 titik sudut.
e. 4 diagonal ruang, dan b. Limas Persegi dan Persegi Panjang
f. 6 bidang diagonal.
2. Balok
Balok mempunyai: Limas persegi dan persegi panjang

a. 6 sisi, mempunyai:
b. 12 rusuk, 1) 5 sisi,
c. 8 titik sudut, 2) 8 rusuk, dan
d. 12 diagonal sisi, 3) 5 titik sudut.
e. 4 diagonal ruang, dan c. Limas Segi-n
f. 6 bidang diagonal. Limas dengan alas segi-n mempunyai:
3. Prisma 1) (n + 1) sisi,
a. Prisma Segitiga 2) 2n rusuk, dan
3) (n + 1) titik sudut.
5. Tabung
Prisma segitiga mempunyai:

1) 5 sisi,
2) 9 rusuk, dan Tabung mempunyai:
3) 6 titik sudut. a. 3 sisi,
b. Prisma Segi-n b. 2 rusuk melingkar,
Prisma dengan alas segi-n mempunyai: c. 0 titik sudut.
1) (n + 2) sisi, 6. Kerucut
2) 3n rusuk, dan
3) 2n titik sudut.
Kerucut mempunyai:
a. 2 sisi,
b. 1 rusuk melingkar, dan
c. 1 titik sudut.

Soal Bahas Unsur-Unsur Bangun Ruang

Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH berikut! TA = TB =TC = garis pelukis
Banyak diagonal ruang adalah … TO = garis tinggi
H G 5. Pengetahuan dan Pemahaman
E F
Perhatikan ciri-ciri berikut!
(I) Mempunyai 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik
D C sudut.
A B (II) Mempunyai 3 kelompok rusuk, yaitu: panjang,
A. 2 C. 6 lebar, tinggi.
B. 4 D. 12 (III) Tidak semua diagonal sisinya sama panjang.
Jawaban: B Bangun ruang yang dimaksud adalah ...
Kubus mempunyai 4 buah diagonal ruang, yaitu A. kubus C. persegi
AG, HB, EC, dan DF. B. balok D. persegi panjang
Jawaban: B
Perhatikan gambar di bawah!
H G t
E
p l
D C Balok mempunyai 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut.
A B Mempunyai 3 kelompok rusuk, yaitu panjang,
Daerah yang diarsir adalah … lebar, tinggi. Tidak semua diagonal sisinya sama
A. diagonal ruang panjang.
B. bidang diagonal
C. bidang frontal
Perhatikan tabel berikut!
D. diagonal sisi
Jawaban: B Banyaknya
Nama
Daerah yang diarsir adalah bidang ACGE yang No. Titik
Bangun Rusuk Sisi
merupakan bidang diagonal ruang. Sudut
3. Pengetahuan dan Pemahaman I Kubus 8 8 6
Banyaknya rusuk dan sisi dari limas segi-7 berturut- II Prisma segi-6 12 18 8
turut adalah … III Limas segi-4 5 8 5
A. 21 dan 9 C. 14 dan 9
IV Limas segitiga 3 6 4
B. 21 dan 8 D. 14 dan 8
Pernyataan yang benar dari tabel tersebut adalah
Jawaban: D
...
Rusuk = 7 rusuk alas + 7 rusuk tegak = 14
A. I dan III C. I dan IV
Sisi = 1 sisi alas + 7 sisi tegak = 8
B. II dan III D. II dan IV
Perhatikan gambar! Pernyataan yang benar dari tabel adalah II dan
T III.
D
A C
B
Garis yang merupakan tinggi kerucut adalah …
A. TA C. TC
B. TB D. TO
Jaring-Jaring Bangun Ruang
08
A. Jaring-jaring Bangun Ruang
1. Kubus 4. Prisma Segitiga

5. Tabung

2. Balok

6. Kerucut

3. Limas Segitiga, Segi Empat, Segi Lima, Segi Enam,
dan Segi Delapan
B. Kerangka Bangun Ruang
Kerangka bangun ruang ialah rusuk-rusuk yang 3. Prisma segi-n

membentuk bagun ruang. Berikut beberapa rumus Prisma segi-n dengan keliling alas k dan tinggi t.
menghitung panjang kerangka bangun ruang. Panjang kerangka = 2k + (n × t)
1. Kubus 4. Limas
Kubus dengan panjang rusuk s. Limas dengan banyak rusuk tegak n, keliling alas
Panjang kerangka = 12 × s k, dan panjang rusuk tegak p.
2. Balok Panjang kerangka = k + (n × p)
Balok dengan panjang p, lebar l, dan tinggi t.
Panjang kerangka = 4(p + l + t)

Soal Bahas Jaring-Jaring Bangun Ruang

Perhatikan rangkaian persegi berikut! Sebuah model kerangka balok terbuat dari kawat
dengan ukuran panjang 30 cm, lebar 40 cm,
dan tinggi 45 cm. Panjang kawat minimal yang
diperlukan untuk membuat 2 model kerangka
balok adalah …
(i) (ii) (iii) (iv) A. 115 cm C. 460 cm
Rangkaian yang merupakan jaring-jaring kubus B. 230 cm D. 920 cm
adalah … Jawaban: D
A. (i) dan (ii) C. (iii) dan (iv) Panjang kerangka 1 balok
B. (ii) dan (iii) D. (ii) dan (iv) = 4(p + l + t)
Jawaban: D = 4(30 cm + 40 cm + 45 cm)
Terlihat jelas bahwa dari keempat jaring-jaring = 4 × 115 cm
kubus, (ii) dan (iv) yang dapat dibentuk menjadi = 460 cm
kubus. Panjang kawat minimal yang diperlukan untuk
2. Pengetahuan dan Pemahaman membuat 2 model kerangka balok adalah 460 cm
Mana gambar berikut yang merupakan jaring-jaring × 2 = 920 cm.
bangun limas segi empat? 5. Aplikasi
Panjang kawat minimum yang diperlukan untuk
membuat sebuah model kerangka prisma segi-8
beraturan dengan panjang sisi alas 10 cm dan tinggi
25 cm adalah …
(i) (ii) (iii) (iv)
A. 200 cm C. 360 cm
A. (i) C. (iv) B. 225 cm D. 363 cm
B. (ii) D. (iii) Jawaban: C
Jawaban: A Panjang kerangka prisma segi-8:
Dari keempat jaring-jaring, yang dapat dibentuk =2.8.s+8.t
menjadi limas segi empat adalah jaring-jaring (i). = 2 . 8 . 10 + 8 . 25
3. Pengetahuan dan Pemahaman = 160 + 200
Perhatikan gambar! = 360 cm
3 9 6. Aplikasi
Dari pipa besi yang panjangnya 1,5 m akan dibuat
1 2 5 7 8
kerangka berbentuk balok berukuran 6 cm x 8 cm
x 12 cm. Sisa pipa besi yang tidak terpakai adalah
...
4 6 A. 10 cm C. 50 cm
Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang B. 70 cm D. 46 cm
harus dihilangkan bernomor … Jawaban: D
A. 6, 8, 9 C. 1, 4, 9 Panjang pipa yang diperlukan adalah sepanjang
B. 2, 6, 8 D. 1, 3, 6 rusuk, yaitu:
Jawaban: C 4(p + l + t) = 4(6 + 8 + 12) = 4 . 26 = 104 cm
Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang Jadi, sisa pipa yang tidak digunakan adalah
harus dihilangkan adalah nomor 1, 4, dan 9. 150 cm – 104 cm = 46 cm.
Luas Bangun Ruang
09
A. Bangun Ruang Sisi Datar
1. Kubus 3. Prisma
selubung
s alas
Luas = 6 × s × s = 6s 2
Luas = (2 × luas alas) + (keliling alas × t)
2. Balok 4. Limas
t
selubung
p l
Luas = 2 × (pl + pt + lt) alas
Luas = luas alas + luas selubung
B. Bangun Ruang Sisi Lengkung
1. Tabung 3. Bola
Luas = 2πr (r + t)
Luas tabung tanpa tutup = πr2
t r
+ 2πrt Luas selimut = 2πrt
r
Luas = 4πr2
2. Kerucut
Luas setengah bola padat = 3πr2
Luas =πr (r + s)
s Luas selimut = πrs
t
s = garis pelukis
r
s2 = r2 + t2

Soal Bahas Luas Bangun Ruang

Luas seluruh permukaan kubus dengan panjang Tinggi segitiga pada selimut limas:
diagonal sisinya 10 cm adalah ... 2
1 
A. 60 cm2 C. 300 cm2 = ( tinggi l im as ) +  sisi alas
2
tsegitiga
B. 120 cm 2
D. 600 cm2 2 
Jawaban: C = 32 + 42
Misalkan panjang sisi kubus adalah s cm
Diketahui panjang diagonal sisinya adalah 10 cm, = 9 + 16
maka: = 25 = 5ccm
⇔ s 2 = 10 Luas = L alas + L se limutbalok + L se limutlim as
10 = L alas + L se limutbalok + 4L segitiga
⇔s= =5 2
2
1 
Jadi, luas permukaan kubus adalah = (8 × 8 ) + 4 (8 × 11) + 4  × 8 × 5
2 
( )
2
L = 6s2 = 6 ⋅ 5 2 = 6 ⋅ 50 = 300 cm2 = 64 + 352 + 80
= 496 cm2
Sebuah tabung diameter alasnya 14 cm. dan tinggi 18 4. Aplikasi
22  Perhatikan gambar!

cm  π =  . Luas permukaan tabung adalah …
7
A. 1.100 cm2 C. 1.104 cm2
B. 1.102 cm2 D. 1.106 cm2
Jawaban: A
Luas permukaan tabung
= 2πr (r + t) Jika jari-jari bola 12 cm, maka luas seluruh
permukaan tabung adalah …
22
=2× × 7 × (7 + 18) A. 1.728 π cm2 C. 432 π cm2
7 B. 864 π cm 2
D. 288 π cm2
= 44 × 25 Jawaban: B
= 1.100 cm2 Pada gambar tampak bahwa jari-jari tabung sama
dengan jari-jari bola, sedangkan tinggi tabung dua
3. Aplikasi
kali jari-jari bola. Jadi, diperoleh jari-jari tabung 12
Perhatikan gambar berikut!
cm dan tinggi tabung 24 cm.
Ltabung = 2πr(r + t)
= 2π × 12 × (12 + 24)
= 24π × 36 = 864π cm2
Bangun di atas terdiri balok dan limas. Diketahui balok

berukuran 8 cm x 8 cm x 11 cm. Jika tinggi limas 3
cm, luas permukaaan bangunan adalah …
A. 592 cm2 C. 496 cm2
B. 560 cm2 D. 432 cm2
Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang Sebuah kubah menara berbentuk setengah bola
9 meter, lebar 6 meter dan tinggi 5 meter. Dinding dengan diameter 7 meter. Bagian luar tubuh
bagian dalamnya dicat dengan biaya Rp50.000,00 tersebut akan dicat, dan tiap 11 m2 memerlukan
per meter persegi. Seluruh biaya pengecatan aula 1 kaleng cat. Berapa kaleng cat yang diperlukan
adalah … untuk mengecat kubah tersebut?
A. Rp9.500.000,00 C. Rp3.750.000,00 A. 7 kaleng C. 21 kaleng
B. Rp7.500.000,00 D. Rp2.250.000,00 B. 14 kaleng D. 28 kaleng
Jawaban: B Jawaban: D
Luas dinding yang dicat =2(pt + lt) Luas permukaan setengah bola adalah
= 2(9 × 5 + 6 × 5) 1
= 2(45 + 30) (
L 1 = 4πr2
bola 2
)
2
= 2 × 75
22 2
= 150 m2 =2× ×7
Seluruh biaya pengecatan 7
= 150 × Rp50.000,00 = 308 m2
= Rp7.500.000,00 Jadi, banyak kaleng cat yang diperlukan adalah
308 m2
= 28 kaleng
11m2 / kaleng

Volume Bangun Ruang
10
A. Bangun Ruang Sisi Datar
1. Kubus 3. Prisma
selubung
alas
s
Volume = s × s × s = s3 Volume = luas alas × t
Panjang diagonal sisi = s 2 4. Limas
Panjang diagonal ruang = s 3 selubung
2. Balok
alas
t
1
p l Volume = × luas alas × t
3
Volume = p × l × t
Panjang diagonal ruang = p2 + l2 + t2
B. Bangun Ruang Sisi Lengkung
1. Tabung 3. Bola
r
t

r
4
Volume = πr2t Volume = πr 3
3
2. Kerucut
s
t
r
1
Volume = πr 2t
3
Soal Bahas Volume Bangun Ruang

Volume balok dengan panjang 6 cm, lebar 8 cm, Keliling alas limas = 4 × sisi alas
dan tinggi 12 cm adalah … 72 = 4 × sisi alas
A. 216 cm3 C. 432 cm3 72
Sisialas = = 18 cm
B. 288 cm 3
D. 576 cm3 4
Jawaban: D 2
1
Vbalok = p × l × t = 6 × 8 × 12 = 576 cm3 Tinggi lim as = t = ( TP)2 −  sisi alas
2
Sebuah prisma memiliki alas berbentuk layang- = 152 − 92
layang. Panjang diagonal layang-layang tersebut = 225 − 81
10 cm dan 17 cm. Jika tinggi prisma 8 cm, maka
volume adalah ... = 144 = 12 cm
A. 580 cm3 C. 680 cm3 1
Vlim as = L alas × t
B. 640 cm3 D. 700 cm3 3
Jawaban: C 1
Volume Prisma = Luas Alas × Tinggi = × 18 × 18 × 12
3
Luas Alas = Luas Layang-layang
= 1.296 cm2
d × d 10 × 17
= 1 2= = 85 cm2 5. Penalaran
2 2
Sehingga volume prisma adalah Perhatikan gambar!
85 × 8 = 680 cm3
3. Aplikasi 14 cm 10 cm
Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke
dalam sebuah kubus dengan panjang rusuk 24 cm 6 cm
6 cm
adalah …
Volume bangun ruang tersebut adalah …
A. 1.728π cm3 C. 3.456π cm3
A. 408 cm3 C. 220 cm3
B. 2.304π cm 3
D. 6.912π cm3
B. 312 cm3 D. 125 cm3
Jawaban: B
Jawaban: A
Karena panjang rusuk kubus 24 cm, maka bola
1
terbesar yang dapat dimasukan ke dalam kubus Volume Limas = ⋅ 6 ⋅ 6 ⋅ 4 = 48 cm3
tersebut adalah bola dengan diameter 24 cm. 3
4 Volume Balok = 6.6.10 = 360 cm3
Vbola = πr 3 Volume bangun tersebut = 48 + 360 = 408 cm3
3
4 6. Penalaran
= π × 12 cm × 12 cm × 12 cm Ani memiliki drum berbentuk tabung dengan
3
3
= 2.304 π cm3 diameter alas 70 cm dan tinggi 80 cm. Jika drum
4
4. Aplikasi itu terisi air, maka volume air tersebut adalah …
Perhatikan limas T.ABCD alasnya berbentuk persegi A. 102,7 liter C. 231 liter
berikut! B. 154 liter D. 308 liter
T
Jawaban: C
3
Volume air = × Vtabung
D 4
C
P 3
= × πr2 t
A B 4
Keliling alas limas 72 cm dan panjang 3 22
TP = 15 cm. Volume limas tersebut adalah … = × × 35 × 35 × 80
4 7
A. 4.860 cm3 C. 1.620 cm3
= 231.000 cm3
B. 3.888 cm 3
D. 1.296 cm3
= 231 liter

Kesebangunan
11
Dua bangun datar dikatakan sebangun jika: ∆ABC sebangun dengan ∆AED, sehingga
1. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar. berlaku:
2. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama. BC AB AC
= =
Perhatikan persegi panjang ABCD dan persegi panjang ED AE AD
PQRS berikut! AE AD
D C =
S R EB DC
c. C
E
A B P Q
Dua bangun tersebut sebangun jika: A B
D
1. Sudut-sudut yang sama:
∆ABC sebangun dengan ∆ADE, sehingga
∠A = ∠P ∠D = ∠S
berlaku:
∠B = ∠Q ∠C = ∠R
BC AB AC
2. Perbandingan sisi-sisinya: = =
AB BC CD AD ED AD AE
= = = AE AD
PQ QR SR PS =
EC DB
Perbandingan benda dan bayangannya:
d. A P
benda 1 benda 2
=
bayangan benda 1 bayangan benda 2
atau O
benda 1 bayangan benda 1 Q
=
benda 2 bayangan benda 2
B
Beberapa bentuk dua bangun datar gabungan yang ∆AOB sebangun dengan ∆POQ, sehingga
sebangun: berlaku:
1. Segitiga AB BO AO
a. = =
a c PQ OP OQ
m
e. C
b d
n
Pada segitiga di atas berlaku:
a c m D
= =
a+b c +d n
a c
= A B
b d
b. Pada segitiga di atas berlaku:
A
AB2 = BD × BC
E D AC2 = CD × CB
AD2 = DB × DC
B C
2. Trapesium b. D C
a. D C
E x Y F
E F
A B
Jika diketahui AX : XC = m : n, maka
A B
AE : ED = BF : FC = m : n, sehingga berlaku:
Jika diketahui DE : EA = m : n, maka:
(AB × n)− (CD ×m)
EF =
(AB × m)+ (CD ×n) XY =
n+m
m+n
Soal Bahas Kesebangunan

Perhatikan gambar di bawah ini!
FC =
(BC × DE) + (CD × AB)
C
BC + CD
D
=
( ) + (4 × 19)
6 × 9
E 6+4
A 130
= = 13 cm
B 10
Perbandingan sisi yang benar adalah …
3. Aplikasi
AE AD AD DE
A. = C. = Perhatikan gambar!
EC BC BC EC C
AE AD BC AC
B. = D. =
AC BC AD AE 16 cm
Jawaban: A
C D
D 9 cm
E A B
A Luas segitiga ABC adalah …
B A. 140 cm2 C. 150 cm2
Perbandingan sisi yang bersesuaian: B. 145 cm 2
D. 155 cm2
AE AD Jawaban: C
=
EC BC Panjang AD:
AD2 = DB × DC = 9 × 16
AD = 3 × 4 = 12
Perhatikan gambar!
Luas segitiga ABC:
E 9 cm D 1 1
4 cm × BC × AD = × 25 × 12 = 150 cm2
F
2 2
C
6 cm
A B
19 cm
Panjang FC adalah …
A. 10 cm C. 14 cm
B. 13 cm D. 17 cm

Sebuah tiang tingginya 2 m memiliki bayangan 250 Perhatikan gambar!
cm. Pada saat yang sama bayangan sebuah gedung 18 cm
A D
40 m. Tinggi gedung tersebut adalah …
A. 30 m C. 35 m 8 cm Q
6 cm
R
B. 32 m D. 50 m
Jawaban: B B P C
Tinggi tiang: 2 m = 200 cm Jika ABCD dan PQRC sebangun serta
Tinggi bayangan tiang: 250 cm BC = 24 cm, maka panjang CR adalah …
Tinggi bayangan gedung: 40 m = 4.000 cm A. 1 cm C. 2 cm
tinggi tiang tinggi bayangan tiang 1
⇔ = B. 1,5 cm D. 3 cm
tinggi gedung tinggi bayangan gedung 3
200 250 Jawaban: D
⇔ = Trapesium ABCD dan trapesium PQRC sebangun
tinggi gedung 4000
serta BC = 24 cm, maka
200 × 4000
⇔ tinggi gedung = Panjang CD = 82 + 62 = 100 = 10 cm
250
= 32
200 cm CR QR
⇔ =
= 32 m CD AD
CR 6
⇔ =
5. Penalaran 10 18
Diketahui segitiga PQR dan segitiga KLM sebangun. 10 × 6 1
⇔ CR = = 3 cm
Panjang sisi PR = 16 cm, 18 3
QR = 18 cm, LK = 24 cm, KM = 27 cm dan
LM = 18 cm. Panjang sisi PQ adalah …
A. 9 cm C. 12 cm
B. 10 cm D. 15 cm
Jawaban: C
Segitiga PQR dan segitiga KLM sebangun, maka:
PQ PR
⇔ =
LM LK
PQ 16
⇔ =
18 24
18 × 16
⇔ PQ = = 12 cm
24
Kongruensi
12
Ciri dua bangun kongruen adalah sama bentuk dan 2. Kesamaan ukuran sisi, sudut, dan sisi yang
sama ukuran. bersesuaian (s1,d1,s2 = s3,d2,s4).
C R
S1 S3 S3
d1 d2
A B P O S2 S4
Syarat dua segitiga kongruen sebagai berikut. 3. Kesamaan ukuran sudut, sisi,dan sudut yang
1. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar. bersesuaian (d1,s2,d2 = d3,s2,d4).
2. Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.
Dalil dua segitiga yang kongruen
1. Kesamaan semua sisi yang bersesuaian (s1,s2,s3 =
s4,s5,s6). d1 d2 d3 d4
S1 S2
S1 S3 S4 S5
S2 S6
Soal Bahas Kongruensi

Perhatikan gambar! Perhatikan gambar!
D C B T
S
A B
Pasangan segitiga yang kongruen dari gambar A C P O
jajaran genjang ABCD tersebut adalah ... Segitiga ABC kongruen dengan segitiga POT. Pasangan
A. ΔADS dan ΔSDC sudut yang sama besar adalah …
B. ΔADS dan ΔABS A. ∠BAC = ∠POT C. ∠ABC = ∠POT
C. ΔABD dan ΔCDB B. ∠BAC = ∠PTO D. ∠ABC = ∠PTO
D. ΔADS dan ΔABC Jawaban: C
Jawaban: C Dari gambar terlihat bahwa ∠ABC dan ∠POT diapit
Perhatikan gambar! oleh dua sisi yang sama sehingga besar ∠ABC sama
D C dengan ∠POT.
S
3. Aplikasi
A B
Segitiga ABC siku-siku di B kongruen dengan segitiga
Pasangan segitiga yang kongruen adalah: PQR siku-siku di P. Jika panjang
• ΔADS dan ΔBCS BC = 8 cm dan QR = 10 cm, maka luas segitiga PQR
• ΔABS dan ΔCDS adalah ...
• ΔABD dan ΔBCD A. 24 cm2 C. 48 cm2
• ΔACD dan ΔABC B. 40 cm2 D. 80 cm2

Perhatikan gambar! Segitiga ABC dan segitiga DEF kongruen. Bila ∠A =
A R ∠F dan ∠B = ∠E, pasangan sisi yang sama panjang
adalah …
10 cm
A. AC = EF C. BC = EF
B. AB = DE D. BC = DE
Jawaban: D
B 8 cm C P 8 cm Q F
C
X *
Berdasarkan gambar, diperoleh
PQ = BC = 8 dan QR = 10
sehingga
A * O B D X O E
PR = 102 − 82 = 6
Terlihat bahwa sisi BC dan DE masing-masing berada
Jadi, luas PQR adalah
di depan sudut ∠A dan ∠F yang sama besar. Jadi,
PQ × QR 8 × 6
LPQR = = = 24 cm2 panjang sisi BC = DE.
2 2
6. Penalaran
4. Aplikasi Perhatikan gambar berikut ini!
Pada gambar di bawah, segitiga ABC kongruen R
dengan segitiga DEF. S
C T
x E
F x
7 cm P U Q
6 cm
Pada segitiga PQR, QT adalah garis bagi sudut Q.
o
A
o
TU ⊥ PQ. Segitiga yang kongruen adalah ...
3 cm B
D A. Δ PTU dan Δ RTS
Panjang EF adalah ... B. Δ QUT dan Δ PTU
A. 5 cm C. 6,5 cm C. Δ QTS dan Δ RTS
B. 6 cm D. 7 cm D. Δ TUQ dan Δ TSQ
Diketahui segitiga ABC kongruen dengan segitiga Jika QT adalah garis bagi maka,
DEF. ∠TQU = ∠SQT
Perhatikan sisi di depan sudut o, maka berlaku Jadi, pasangan segitiga yang kongruen adalah Δ
EF = BC = 7 cm. TUQ dan Δ TSQ.
Ringkasan Materi
MATEMATIKA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
STATISTIKA DAN PELUANG
 Diagram Batang  Median
 Diagram Garis  Modus
 Diagram Lingkaran  Peluang
 Rata-rata (Mean)

Diagram Batang
01
Diagram batang ialah diagram penyajian data dalam Data-data tersebut dapat disajikan dalam diagram
bentuk batang atau kotak pada bidang Kartesius. Data batang berikut.
yang sudah dikumpulkan harus disusun dan disajikan 7
secara baik agar mudah dibaca dan cepat dimengerti 6
oleh pembacanya. Salah satunya menyajikan data
Banyak Siswa
5
menggunakan diagram batang. 4
Contoh: 3
Diketahui daftar nilai Bahasa Indonesia siswa kelas IX 2
sebagai berikut: 1
0
Nilai 6 7 8 9 10
6 7 8 9 10
Banyak Siswa 3 6 5 4 2 Nilai
Soal Bahas Diagram Batang

Perhatikan diagram batang berikut! Perhatikan diagram batang berikut!
6
12
5 10
4 8
6
3 4
2 2
0
1
I
0 IPA SA AH IKA AF
HA AR AT R
1 2 3 4 5 BA S EJ M OG
AT
E GE
Data yang sesuai dengan diagram di atas adalah M
…
Banyak siswa di kelas tersebut adalah …
A. 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 5
B. 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5
C. 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5
Jawaban: C
D. 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5
Banyak siswa: 10 + 8 + 6 + 7 + 4 = 35 orang.
Jawaban: A
Data pada diagram di atas dapat dinyatakan dalam 3. Aplikasi
bentuk tabel berikut ini. Diagram berikut menunjukkan data hasil panen
cabai di kebun Pak Budi.
Nilai 1 2 3 4 5 7
6
f 5 3 4 2 3 6
5
Frekuensi (ton)
5
Jika data-data tersebut diuraikan, maka diperoleh 4
4
3 3
data: 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 5. 2
2
1
0
2008 2009 2010 2011 2012
Tahun
Jumlah hasil panen cabai Pak Budi 2 tahun terakhir
adalah …
A. 20 ton C. 7 ton
B. 10 ton D. 6 ton
Jawaban: B Jika banyaknya seluruh pengunjung 149 siswa,
Panen cabai Pak Budi 2 tahun terakhir: maka:
Tahun 2011 → 4 ton ⇔ 25 + x + 40 + x + 20 = 149
Tahun 2012 → 6 ton ⇔ 2 x + 85 = 149
Jumlah hasil panen 2 tahun terakhir = 4 + 6 = 10
⇔ 2 x = 64
ton
64
4. Aplikasi ⇔x= = 32
2
Perhatikan diagram berikut!
Jadi, selisih pengunjung hari Rabu dan Kamis adalah
Hasil Panen Salak Kelompok “Tani Makmur” 40 – 32 = 8 siswa.
14
12 6. Penalaran
Hasil Salak (Ton)
10 Perhatikan tabel pendapatan hasil panen sayur A

8 dan sayur B di Desa Suka Makmur berikut.
6
900
4
800
Pendapatan Panen Sayur (ribuan rupiah)

2
700
0
600
2007 2008 2009 2010 2011 2012 500
Tahun
400 Sayur A
300 Sayur B
Hasil panen salak yang lebih dari 12 ton terjadi 200
pada tahun ... 100
A. 2007 dan 2009 C. 2008 dan 2012 0

Juli Agustus September Oktober
B. 2008 dan 2009 D. 2011 dan 2012 Bulan
Jawaban: C Selisih pendapatan terbesar dari pendapatan kedua

Dari diagram batang terlihat bahwa hasil panen jenis sayur terjadi pada bulan ...
salak yang lebih dari 12 ton terjadi pada tahun A. Juli C. September
2008 dan 2012. B. Agustus D. Oktober
5. Penalaran Jawaban: D
Perhatikan diagram di bawah! Jika diagram batang di atas dinyatakan dalam bentuk
45
tabel, maka diperoleh:
40 Bulan Sayur A Sayur B Selisih
35
30 Juli 750 500 250
25
20 Agustus 650 550 100
15
10 September 700 750 50
5
0 Oktober 400 800 400
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Jadi, Selisih pendapatan terbesar dari pendapatan
Diagram di atas menggambarkan banyaknya siswa kedua jenis sayur terjadi pada bulan Oktober, yaitu
yang mengunjungi perpustakaan. Jika banyaknya sebesar Rp400.000,00.
seluruh pengunjung 149 siswa, maka selisih
pengunjung hari Rabu dan Kamis adalah ...
A. 10 siswa C. 8 siswa
B. 9 siswa D. 7 siswa
Jawaban: C
Jika diagram batang di atas dinyatakan dalam bentuk
tabel, maka diperoleh:
Hari Orang
Senin 25
Selasa x
Rabu 40
Kamis x
Jumat 20

Diagram Garis
02
Diagram garis ialah diagram penyajian data dalam Diagram garis data tersebut sebagai berikut.
bentuk titik-titik yang saling terhubung. Diagram garis 16
biasanya digunakan untuk menggambarkan keadaan 14
yang berkesinambungan. 12
Hasil Panen (ton)

Jika titik satu dan titik berikutnya dihubungkan 10
8
membentuk garis naik, maka terjadi kenaikan nilai.
6
Jika titik satu dan titik berikutnya dihubungkan
4
membentuk garis turun, maka terjadi penurunan
2
nilai.
0
Jika titik satu dan titik berikutnya dihubungkan Jan Feb Maret April Mei Juni
membentuk garis mendatar, maka tidak terjadi kenaikan Bulan
ataupun penurunan (tetap/stabil). Dari diagram tersebut tampak bahwa:
Contoh: Bulan Januari–Februari mengalami penurunan hasil
Diketahui data hasil panen padi selama 6 bulan sebagai panen.
berikut. Bulan Februari–Maret mengalami kenaikan hasil
Bulan Hasil Panen (ton) panen.
Bulan Maret–April mengalami kenaikan hasil panen.
Januari 11 Bulan April–Mei tidak mengalami penurunan ataupun
Februari 9 kenaikan hasil panen.
Maret 12 Bulan Mei–Juni mengalami penurunan hasil panen.
April 15
Mei 15
Juni 10
Soal Bahas Diagram Garis

Diagram berikut menunjukkan besarnya uang saku Grafik berikut menunjukkan hasil panen padi
seorang siswa dalam seminggu. selama 5 tahun.
8000 10
Besarnya uang saku
7000
6000 8
5000
6
0 Hari Ton
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 4
Kenaikan uang saku siswa terjadi pada hari …
A. Senin–Selasa C. Rabu–Kamis 2
B. Selasa–Rabu D. Jumat–Sabtu 0
Jawaban: B 2010 2011 2012 2013 2014
Dari diagram tampak bahwa garis yang naik ada Penurunan tertinggi terjadi pada tahun ...
pada titik Selasa ke Rabu sehingga kenaikan terjadi A. 2011 C. 2013
pada hari Selasa–Rabu. B. 2012 D. 2014
Jawaban: D
Penurunan terjadi pada tahun 2011 dan 2014.
Penurunan tahun 2011 = 7 – 5 = 2 ton.
Penurunan tahun 2014 = 8 – 5 = 3 ton.
Jadi, penurunan tertinggi terjadi pada tahun 2014.
Diagram berikut menyatakan data jumlah pasien Perhatikan diagram garis berikut!
demam berdarah di sebuah rumah sakit dari tahun
30
2010–2014. Peningkatan jumlah pasien paling tinggi 25
Dalam kuintal
terjadi pada tahun ... 20
15
60
10
50 5
40 Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des
30 Diagram tersebut menunjukkan penjualan gula

20 pada sebuah toko. Perkiraan penjualan gula pada
10 bulan September adalah ...
A. 15 kuintal C. 16,5 kuintal
0
2010 2011 2012 2013 2014 B. 16 kuintal D. 17,5 kuintal
A. 2010–2011 C. 2012–2013 Jawaban: D
B. 2011–2012 D. 2013–2014 Titik penjualan gula pada bulan September berada
Jawaban: C di antara angka 15 dan 20. Posisi titik tersebut
Peningkatan terjadi pada tahun 2011–2012 dan tepat di tengah sehingga perkiraan penjualan gula
2012–2013: pada bulan September adalah 15 + 2,5 kuintal =
Peningkatan 2011–2012 = 45 – 40 = 5 17,5 kuintal.
Peningkatan 2012–2013 = 55 – 45 = 10 Catatan: 1 satuan mewakili 5 kuintal sehingga
Jadi, peningkatan tertinggi terjadi pada tahun setengahnya adalah 2,5 kuintal.
2012–2013. 6. Penalaran
4. Aplikasi Diagram berikut menyatakan suhu badan seorang
Data banyak pengunjung sebuah museum selama pasien yang dicatat dari pukul 13.00 sampai pukul
enam hari hari disajikan dalam diagram berikut! 21.00. Perkiraan suhu pasien pada pukul 18.30
adalah …
300
250 Suhu 0oC
Banyak Pengunjung
200
150 39
100 38
50 37
Waktu
0 36
I II III IV V VI
Hari
Banyak pengunjung pada hari ke-2 dan hari ke-3 0

13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
13.00
adalah ...
B. 250 orang D. 450 orang A. 38,00oC C. 38,50oC
Jawaban: C B. 38,20 C
o
D. 38,75oC
Jika diagram garis tersebut dinyatakan dalam bentuk Jawaban: D
tabel, maka diperoleh: Dari diagram terlihat pada pukul 18.30 suhu badan
pasien lebih dari 38,50oC, diperkirakan sekitar
Hari Banyak Pengunjung 38,75oC.
I 100
II 150
III 250
IV 175
V 200
VI 225
Jadi, banyak pengunjung pada hari ke-2 dan hari
ke-3 adalah
150 + 250 = 400 orang.

Diagram Lingkaran
03
Diagram lingkaran merupakan penyajian data dalam 2. Bentuk Derajat
bentuk lingkaran. Diagram lingkaran dapat berupa
a
o
persentase atau derajat. 90o
1. Bentuk Persentase b
o
d
o
a% c o
25%
b% d% 1 lingkaran = 360o
c% 1
lingkaran = 90o
4
1 lingkaran = 100%
jumlah(orang)
1 Jumlah(°) = × 360°
lingkaran = 25% jumlahseluruhnya
4 jumlah(orang)
Jumlah(%) = × 100% Jika diketahui dua bagian:
jumlahseluruhnya d1 (°) n1
=
Jika diketahui dua bagian: d2 (°) n2
P1 (%) n1
=
P2 (%) n2
Soal Bahas Diagram Lingkaran
1. Pengetahuan dan Pemahaman Dari diagram lingkaran tersebut, jika banyaknya

Diagram lingkaran berikut menunjukkan data mata siswa seluruhnya 72 orang, maka banyaknya siswa
pelajaran yang digemari siswa kelas IX. yang menyukai catur adalah ...
MULOK
14% B. 23 orang D. 28 orang
Matematika
35%
TIK
14% Jawaban: C
Catur (o) = 360o – (80o + 60o + 90o) = 130o
IPA
IPS
13%
24% Banyaknya siswa yang menyukai catur:
130°
× 72 = 26 orang
Jika banyak siswa 140 orang, maka banyak siswa 360°
yang gemar Matematika adalah …
A. 35 orang C. 49 orang 3. Aplikasi
B. 42 orang D. 65 orang Diagram berikut menunjukkan data kota tujuan
Jawaban: C penumpang di sebuah bandara selama satu
Banyak siswa yang gemar Matematika: bulan.
35
× 140 orang = 49 orang Surabaya
Denpasar
100 20%
Medan
2. Pengetahuan dan Pemahaman 15%
Perhatikan gambar! Jakarta
Basket
Catur Apabila banyak penumpang jurusan Denpasar
80o 60
o 300 orang, berapa banyak penumpang jurusan
Renang
Volly Jakarta?
Jawaban: A Banyak siswa yang gemar bermain basket adalah
Denpasar: n1 = 300 dan P1 = 25% …
Jakarta: n2 = x dan P2 = 100% – 60% = 40% 1
A. siswa gemar voli
Perbandingan: 3
300 25 1
⇔ = B. siswa gemar voli
x 40 2
300 × 40
⇔x= = 480 C. 2 siswa gemar voli
25 3
Banyak penumpang jurusan Jakarta 480 orang. 3
D. siswa gemar voli
2
4. Aplikasi
Jawaban: C
Diagram berikut menunjukkan hasil panen di Desa
Besar sektor basket adalah
Makmur.
360o – (180o + 45o + 60o + 45o) = 30o
Perbandingan banyak siswa yang gemar bermain
Kedelai basket dan voli:
Padi nbasket 30o 2
= =
45o
Jagung nvoli 45° 3
45o
30 o
Jadi, banyaknya siswa yang gemar bermain basket

hija ang
Kacang
2
Kac
u
tanah
adalah siswa gemar voli.
Berat hasil panen kacang hijau di desa tersebut 10 3
ton. Berat hasil panen Padi adalah ... 6. Penalaran
A. 35 ton C. 45 ton Diagram berikut menyatakan banyaknya buku
B. 40 ton D. 50 ton pelajaran yang tersedia di koperasi sekolah.
Jawaban: D
Kacang hijau: n1 = 10 dan d1 = 30o Bahasa
Inggris Bahasa
Padi: n2 = x dan d2 = 360o – 210o = 150o Indonesia
Perbandingan:
Kesenian
10 30 Biologi
8%
⇔ =
x 150 Fisika
Matematika
20%
150 × 10 11%
⇔x= = 50
30
Jika jumlah buku yang tersedia 200 buku, maka
Berat hasil panen Padi 50 ton.
banyak buku mata pelajaran Bahasa Inggris yang
5. Penalaran tersedia di koperasi adalah ….
Diagram di bawah menyatakan kegemaran dari A. 22 C. 40
1.200 siswa. B. 36 D. 50
voli 45o Jawaban: B
Persentase Bahasa Inggris:
bulutangkis basket 100% = 25% + 8% + 20% + 11% +2x
180o
bola 60o
⇔ 100% = 64% + 2x
⇔ 2x = 36 %
⇔ x = 18%
silat 45o
Banyak buku mata pelajaran Bahasa Inggris:
18
× 200 = 36 buku
100

Rata-Rata (Mean)
04
Mean atau rata-rata ialah jumlah seluruh data dibagi 3. Rata-Rata Gabungan
dengan banyaknya data. Untuk menentukan rata-rata n x + n x +…+ nk xk
dapat menggunakan rumus berikut ini. xgab = 1 1 2 2
n1 + n2 +…+ nk
1. Data Tunggal
k = banyak kelompok
x + x +  + x n ∑ i= 1 x i
n
x= 1 2 =
n n
2. Data dalam Tabel
f x + f x +  + fnxn ∑ i=1 fx
n
i i
x= 1 1 2 2 =
∑ fi
n
f1 + f2 +  + fn
i= 1
Soal Bahas Rata-Rata (Mean)

Mean dari data 6, 7, 3, 4, 5, 5, 2, 8, 5, 9 adalah ... Rata-rata 6 buah bilangan 68 dan rata-rata 14
A. 5,3 C. 5,5 buah bilangan lainnya 78. Rata-rata 20 bilangan
B. 5,4 D. 5,6 tersebut adalah …
Jawaban: B A. 78 C. 73
Rata-rata: B. 75 D. 71
6+ 7+ 3+ 4 + 5+ 5+2+ 8+ 5+9 Jawaban: B
x=
10
Rata - rata gabungan =
(6 × 68) + (14 × 78)
54 6 + 14
= = 5, 4
10 408 + 1.092
=
20
Perhatikan tabel berikut! 1.500
=
20
Nilai 4 5 6 7 8 9
= 75
5
Frekuensi 1 4 5 6 4 2
4. Aplikasi
Mean dari data di atas adalah ...
Nilai ulangan matematika dari suatu kelas tertera
A. 6,5 C. 6,7
pada tabel di bawah ini.
B. 6,6 D. 7
Nilai Turus
Jawaban: B
Perhatikan tabel berikut! 10 ll
Nilai 4 5 6 7 8 9 total 9 lllll
8 lllll ll
Fre-
1 4 5 6 4 2 22
kuensi 7 lllll lllll l
Nilai 6 lllll lllll lllll ll
x fre- 4 20 30 42 32 18 146 5 ll
kuensi
4 ll
Rata-rata (mean) dari data di atas adalah
3 ll
∑
n
fx 146
x= i= 1 i i
= = 6, 63 = 6, 6 Mean dari hasil ulangan itu adalah ...
∑
n
f 22 A. 6,75 C. 7,08
i= 1 i
B. 7,04 D. 7,17
Perhatikan tabel berikut! Banyak siswa laki-laki kelas IX.1 ada 36 orang. Pada
Nilai Frekuensi Nilai x Frekuensi ulangan Matematika, nilai rata-rata siswa perempuan
72, sedangkan nilai rata-rata siswa laki-laki 61. Jika
10 2 20 nilai rata-rata siswa di kelas itu 63, banyak siswa
9 5 45 perempuan adalah …
8 7 56 A. 8 orang C. 16 orang
7 11 77
Jawaban: A
6 17 102
63 =
(36 × 61) + (n × 72)
5 2 10
36 + n
4 2 8 ⇔ 2.268 + 63n = 2.196 + 72n
3 2 6 ⇔ 9n = 72
Total 48 324 ⇔ n = 8 orang
Jadi, rata-rata dari tabel di atas adalah ... Banyak siswa perempuan 8 orang.
∑
n
fx
i= 1 i i 324
x= = = 6, 75
∑
n
fi
48
i= 1
5. Penalaran
Tabel berikut menyatakan hasil ulangan kelas
IXA.
Nilai 4 5 6 7 8 9
Frekuensi 2 4 3 6 4 1
Siswa dinyatakan lulus jika mendapatkan nilai di atas
rata-rata. Siswa yang tidak lulus harus mengikuti ujian
remediasi untuk memperbaiki nilai. Banyak siswa
yang harus mengikuti ujian remediasi adalah ...
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9
Jawaban: D
Nilai Frekuensi Nilai x Frekuensi
4 2 8
5 4 20
6 3 18
7 6 42
8 4 32
9 1 9
jumlah 20 129
129
Rata − rata = = 6, 45
20
Jadi, siswa yang mengikuti remediasi adalah siswa
yang mendapatkan nilai kurang dari 6,45, yaitu
sebanyak 9 siswa.

Nilai Tengah (Median)
05
Median adalah nilai tengah dalam sekumpulan data, setelah data-data tersebut diurutkan dari kecil ke
besar. Untuk menentukan median dapat menggunakan cara berikut ini.
1. Data Ganjil
Nilai median diambil data yang paling tengah setelah data diurutkan.
Median = X N+1
2
 N + 1
X N+1 = data uru tan ke −  setelah data diurutkan.
2
 2 
2. Data Genap
Nilai median sama dengan jumlah kedua data tengah dibagi dua.
XN + XN
+1
Median = 2 2
2
Keterangan:
N = banyaknya data
 N
X N = data uru tan ke −   setelah data diurutkan.
2
 2
N 
X N = data uru tan ke −  + 1 setelah data diurutkan.
2
+1 2 
3. Data Dalam Tabel
Pada data dalam tabel, untuk menentukan letak data dapat menggunakan frekuensi kumulatif. Selanjutnya,
nilai median ditentukan menggunakan rumus yang ada pada data ganjil atau data genap.
Data Frekuensi Frekuensi Kumulatif
x1 f1 f1
x2 f2 f1 + f 2
x3 f3 f1 + f 2 + f 3
... ... ...
xn fn f1 + f2 + f3 + ... + fn = N
Jumlah N
Soal Bahas Nilai Tengah (Median)

Diketahui data: 5, 9, 7, 6, 5, 6, 7, 5, 8, 9, 6, 10. Median dari data 29, 19, 21, 52, 91, 50, 82, 65, 53,
Median dari data tersebut adalah … 84, 51, 90, 93 adalah ...
A. 5 C. 6,5 A. 52 C. 53
B. 6 D. 7 B. 52,5 D. 82
Data diurutkan: Data diurutkan dari kecil ke besar:
5 5 5 6 6 6 7 7 8 9 9 10 19 21 29 50 51 52 53 65 82 84 90 91 93 M e d i a n
dari data tersebut adalah 53
Median
6+7
Median = = 6, 5
2
3. Aplikasi
70 4 12 → X9 sampai X12 = 70
Hasil pengukuran berat badan 30 siswa dalam
kilogram sebagai berikut. 60 5 17 → X13 sampai X17 = 60
30 34 35 35 41 41 31 45 36 41
38 41 30 40 42 35 39 35 45 39 50 1 18 → X18 = 50
38 33 41 40 36 30 32 41 33 36
Median dari data tersebut adalah ... Jumlah 18
A. 36 C. 38
B. 37 D. 39 Karena banyak datanya genap, maka nilai median
Jawaban: B sama dengan jumlah dua data tengah dibagi
Data diurutkan dari kecil ke besar: dua.
30 30 30 31 32 33 33 34 35 35 XN + XN
35 35 36 36 36 38 38 39 39 40 Median = 2 2
+1
40 41 41 41 41 41 41 42 45 45 2
Median dari data tersebut adalah X 18 + X 18
36 + 38 74 = 2 2
+1
= = = 37
2 2 2
X + X10
4. Aplikasi = 9
Data hasil produksi gula pasir (dalam kuintal) pada 2
sebuah pabrik selama beberapa hari berturut-turut 70 + 70
=
sebagai berikut. 2
23 ; 25 ; 26 ; 28 ; 27 ; 24 ; 23 ; 28 ; 26 = 70
Median data produksi gula pasir pada pabrik
tersebut adalah … 6. Penalaran
A. 24 kuintal C. 26 kuintal Data hasil ulangan matematika Hamdani sebagai
B. 25 kuintal D. 28 kuintal berikut.
Jawaban: C Nilai 6 7 8 9 10
Data diurutkan dari kecil ke besar: Frekuensi 1 4 2 3 1
23 23 24 25 26 26 27 28 28 Median nilai ulangan matematika Hamdani ...
A. 7,0 C. 7,7
B. 7,5 D. 8,0
Median Jawaban: D
Median data produksi gula pasir pada pabrik
tersebut adalah 26 kuintal. Fre-
Nilai Frekuensi Kumulatif
kuensi
5. Penalaran
Data nilai hasil ulangan Matematika sekelompok 6 1 1→ X1 = 6
siswa ditunjukkan pada tabel berikut.
Nilai Banyak Siswa
7 4 5 → X2 sampai X5 = 7
90 3
80 5
70 4 8 2 7 → X6 sampai X7 = 8
60 5
50 1
9 3 10 → X8 sampai X10 = 9
Median nilai ulangan Matematika di atas adalah ...
A. 75,5 C. 65
B. 70 D. 60 10 1 11 → X11 = 10
Jawaban: B
Banyak Jumlah 11
Nilai Frekuensi Kumulatif
Siswa
Karena banyaknya data ganjil, maka nilai median
90 3 3 → X1 sampai X3 = 90
diambil data yang paling tengah.
80 5 8 → X4 sampai X8 = 80 median = X N+1 = X 11+1 = X 6 = 8
2 2

Modus
06
Modus ialah data yang mempunyai frekuensi paling banyak atau data yang sering muncul. Jika data yang
tersedia merupakan data tunggal, maka untuk lebih memudahkan menentukan modus, data dibuat dalam
bentuk tabel frekuensi.
Data tunggal: x1, x2, x3, x4, …., xn
Data dalam tabel:
Kategori Frekuensi
x1 …
x2 …
x3 …
x4 …
x5 …
Soal Bahas Modus

Diketahui sekelompok data: Nilai ulangan Matematika seorang siswa sebagai
40, 30, 35, 20, 40, 25, 45, 35, 40. Pernyataan yang berikut.
benar adalah ... 60, 50, 70, 80, 60, 40, 80, 80, 70, 90
A. Modus = 40, yaitu data yang di tengah- Modus dari data tersebut adalah …
tengah. A. 40 C. 70
B. Modus = 35, yaitu data yang terletak di tengah B. 50 D. 80
setelah data diurutkan. Jawaban: D
C. Modus = 40, yaitu data yang memiliki frekuensi Modus ialah data yang paling sering muncul atau
terbanyak. data yang mempunyai frekuensi paling banyak.
D. Modus = 45 atau 20, yaitu data terbesar atau Dari data tersebut terlihat bahwa nilai 80 data yang
data terkecil. paling sering muncul. Jadi, modus data tersebut
Jawaban: C adalah 80.
Modus merupakan data yang memiliki frekuensi
4. Aplikasi
terbanyak. Dari sekelompok data tersebut, modus
Data hasil ulangan matematika kelas 9 SMP disajikan
= 40.
dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Modus dari 14
Banyak Siswa
4, 7, 5, 6, 7, 8, 7, 5, 6, 5, 9, 4, 7, 8, 8 12
10
adalah ... 8
A. 8 C. 6 6
4
B. 7 D. 4 2
Jawaban: B 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Jika data disajikan dalam bentuk tabel, maka Nilai
Nilai 4 5 6 7 8 9 Modus dari data tersebut adalah ...
A. 5 C. 7
Frekuensi 2 3 2 4 3 1 B. 6 D. 8
Dari tabel, nilai yang paling banyak muncul adalah Jawaban: D
nilai 7 dengan frekuensi 4. Jadi, modus dari data Modus ialah nilai dengan frekuensi terbesar. Pada
di atas adalah 7. diagram batang di atas nilai yang memiliki frekuensi
terbesar adalah 8, dengan jumlah frekuensi 14.
Jadi, modus dari data di atas adalah 8.
Siswa kelas 9A berjumlah 36 orang. Dari jumlah Hasil psikotes 15 anak diperoleh nilai sebagai
tersebut 5 orang berangkat ke sekolah dengan berikut.
berjalan kaki, 8 orang diantar mobil orang tuanya, 11 455 ; 470 ; 470 ; 523 ; 458 ; 576 ; 458 ; 455; 470 ;
orang berlangganan becak, dan sisanya bersepeda. 576 ; 576 ; 580 ; 576 ; 455 ; 580.
Modus cara berangkat ke sekolah siswa kelas 9A Jika nilai Asma lebih tinggi dari modusnya, maka
adalah … nilai Asma adalah …
A. bersepeda A. 455 C. 576
B. berjalan kaki B. 470 D. 579
C. diantar orang tua Jawaban: D
D. berlangganan becak 455 sebanyak 3 523 sebanyak 1
Jawaban: A
Jumlah siswa = 36 458 sebanyak 2 576 sebanyak 4
Bersepeda 470 sebanyak 3 580 sebanyak 2
= 36 – (5 + 8 + 11) Dari data tersebut, diperoleh modus 576 karena
= 36 – 24 mempunyai frekuensi terbanyak. nilai Asma lebih
= 12 tinggi dari modus = 576. Dari opsi, nilai yang lebih
Cara Banyak Siswa tinggi dari 576 adalah 579 sehingga nilai Asma
adalah 579.
Jalan kaki 5
Diantar mobil 8
Becak 11
Bersepeda 12
Modus cara berangkat ke sekolah siswa kelas 9A
adalah bersepeda, karena mempunyai frekuensi
paling banyak.

Peluang
07
A. Ruang Sampel dan Titik Sampel
Ruang sampel (S) ialah himpunan yang anggotanya 3. Pelemparan n Buah Dadu
terdiri dari semua hasil yang mungkin. Tiap anggota Banyak titik sampel = 6n
himpunan dari ruang sampel disebut titik sampel. 4. Pelemparan Sebuah Uang Logam
Contoh ruang sampel sebagai berikut. Ruang sampel = {sisi gambar, sisi angka}, terdapat
1. Pelemparan Sebuah Dadu 2 titik sampel.
Ruang sampel = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, terdapat 6 titik 5. Pelemparan Dua Keping Uang Logam
sampel, yaitu 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Jika G mewakili gambar dan A mewakili angka,
2. Pelemparan Dua Dadu maka terdapat 4 titik sampel, yaitu:
Terdapat 36 titik sampel, yaitu: A G
1 2 3 4 5 6 A AA AG
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) G GA GG
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) Ruang sampel = {(AA), (AG), (GA), (GG)}
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 6. Pelemparan n Keping Uang Logam
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) Banyak titik sampel = 2n
7. Pelemparan 2 Benda Berbeda
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) Benda I → p titik sampel
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) Benda II → q titik sampel
Banyak titik sampel pada kejadian pelemparan dua
benda tersebut adalah (p x q ).
B. Peluang Kejadian
Jika kejadian A berada di dalam ruang sampel S, Jika dilakukan percobaan sebanyak n kali dengan
maka peluang terjadinya kejadian A adalah peluang kejadian A adalah P(A), maka frekuensi harapan
n(A ) kejadian A:
P (A )= Fh (A ) = P (A )×n
n(S)
dengan:
n(A) = banyak kejadian A yang mungkin
n(S) = banyak titik sampel
Kisaran P(A) adalah 0 ≤ P (A) ≤ 1
D. Komplemen
Komplemen suatu kejadian ialah kejadian semesta Misalkan hari ini hujan, maka komplemennya hari ini
pembicaraan, tetapi bukan merupakan kejadian A. tidak turun hujan. Jika A kejadian di dalam ruang S dan
Ac kejadian bukan A, tetapi di dalam S, maka:
( )
P (A ) + P A c = 1
E. Kejadian Majemuk
1. Kejadian Saling Lepas 3. Kejadian Saling Bebas

Kejadian A dan kejadian B dikatakan saling bebas
A B apabila kejadian A tidak memengaruhi kejadian
B.
P (A ∩ B) = P (A )× P (B)
Kejadian A dan kejadian B dikatakan saling lepas,
apabila kejadian A dan kejadian B tidak mungkin 4. Kejadian Tidak Saling Bebas
terjadi bersama-sama, Pada kejadian tidak saling lepas berlaku:
A ∩ B = 0. Pada kejadian saling lepas berlaku: P (A ∩ B) ≠ P (A )× P (B)
P (A ∪ B) = P (A ) + P (B)
2. Kejadian Tidak Saling Lepas
A B
Kejadian A dan kejadian B dikatakan tidak saling

lepas, apabila kejadian A dan kejadian B mungkin
terjadi bersama-sama, A ∩ B ≠ 0. Pada kejadian
saling lepas berlaku:
P (A ∪ B) = P (A ) + P (B)− P (A ∩ B)
Soal Bahas Peluang
1. Pengetahuan dan Pemahaman 3 → (1,2); (2,1)

Peluang muncul ketiganya gambar pada pelemparan 5 → (1,4); (2,3); (3,2); (4,1)
3 keping uang logam adalah … 7 → (1,6); (2,5); (3,4); (4,3); (5,2); (6,1)
1 3 11 → (5,6); (6,5)
A. C.
8 4 n(prima) = 14
3 7 2 dadu n(s) = 62 = 36
B. D. Peluang muncul jumlah mata dadu prima:
8 8
Jawaban: A 14
P=
3 keping uang logam → n(s) = 23 = 8 36
Kejadian ketiganya muncul gambar: 3. Pengetahuan dan Pemahaman
{G, G, G} → n(A) = 1 Banyak kejadian acak yang mungkin pada pelemparan
Peluang muncul ketiganya gambar: sebuah dadu dan sekeping uang logam adalah ...
n( A ) 1 A. 8 C. 64
P(A) = =
n (s ) 8 B. 12 D. 16
Jawaban: B
2. Pengetahuan dan Pemahaman Jika kejadian A memiliki p cara, kejadian B memiliki
Dua dadu dilambungkan bersama sama. Peluang q cara, maka banyak kejadian A dan kejadian B
muncul jumlah mata dadu prima adalah ... adalah (p x q) cara.
12 14 Karena pelemparan dadu memiliki 6 cara dan
A. C.
36 36 pelemparan sebuah mata uang memiliki 2 cara,
13 15 maka terdapat
B. D. 6 x 2 = 12 kemungkinan.
36 36
Jadi, banyak kejadian yang mungkin adalah 12.
Jawaban: D
Jumlah mata dadu prima:
2 → (1,1)

Dalam sebuah kantong terdapat 10 buah bola yang Berdasarkan penelitian di suatu daerah, peluang
diberi nomor 1 sampai 10. Jika diambil sebuah bola seseorang terjangkit penyakit demam berdarah
secara acak, peluang terambilnya bola bernomor 0,009. Jika jumlah penduduk kampung tersebut 3.000
bilangan prima ganjil adalah … orang, maka diperkirakan banyak penduduk yang
2 4 terjangkit penyakit demam berdarah adalah …
A. C. A. 24 orang C. 26 orang
10 10
3 5 B. 25 orang D. 27 orang
B. D. Jawaban: D
10 10
P (terjangkit penyakit) = 0,009
Jawaban: B
n = 3.000
Bilangan prima ganjil antara 1 sampai 10 adalah 3,
Perkiraan banyak penduduk yang terjangkit penyakit
5, 7. Peluang terambilnya bola bernomor bilangan
demam berdarah:
prima ganjil adalah
Fh = 0,009 x 3.000 = 27 orang.
n( A ) 3
P= =
n (s ) 10
5. Aplikasi
Roni diperbolehkan ibunya untuk mengambil satu
permen dari sebuah kantong. Dia tidak dapat melihat
warna permen tersebut. Banyaknya permen dengan
masing-masing warna dalam kantong tersebut
ditunjukkan dalam grafik berikut.
8
0
Merah muda
Cokelat
Orange
Kuning
Merah
Ungu
Hijau
Biru
Berapa peluang Roni mengambil sebuah permen

warna merah?
A. 10% C. 25%
B. 20% D. 50%
Jawaban: B
Jumlah permen seluruhnya = 30 buah
Jumlah permen berwarna merah = 6 buah
Peluang Roni mengambil sebuah permen warna
merah
6
P (Merah)(%) = × 100%
30
1
= × 100%
5
= 20%
Ringkasan Materi
BAHASA
INDONESIA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MEMBACA NONSASTRA
 Makna Kata  Gagasan Utama
 Makna Kalimat  Simpulan
 Pertanyaan/Pernyataan Sesuai Teks  Simpulan Pendapat Pro/Kontra
 Fakta dan Opini  Ringkasan
 Keistimewaan Tokoh  Perbandingan Penggunaan Bahasa
 Keteladanan Tokoh dan Pola Penyajian Beberapa Jenis Teks
 Kalimat Utama  Keunggulan/Kelemahan Karya
Sastra dan Nonsastra

Membaca Nonsastra
01
A. Menentukan Makna Kata/Kalimat
Dalam penulisan suatu teks, terkadang menggunakan Untuk mengetahui arti dari istilah asing tersebut, kalian
beberapa istilah yang cukup membingungkan pembacanya. dapat mencarinya di Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Kalian dapat pula mengartikan arti istilah tersebut
dengan cara mengaitkan arti dengan konteks kalimat
yang tersedia.
B. Menentukan Informasi Tersurat

Informasi tersurat ialah informasi yang terdapat/ 4. Opini/Pendapat
tertulis dalam teks. Bentuk informasi ini dapat berupa Opini disebut juga dengan pendapat seseorang.
hal-hal berikut. Suatu opini belum teruji kebenarannya.
1. Pertanyaan Contoh: Kenaikan TDL diperkirakan akan memicu
Pertanyaan ialah kalimat tanya yang berkaitan kenaikan harga bahan kebutuhan pokok.
dengan isi teks. 5. Keistimewaan Tokoh
Contoh: Apa penyebab kemarau berkepanjangan Keistimewaan tokoh ialah sesuatu yang khas dan
tahun 2015 ini? tidak semua orang memilikinya. Untuk menentukan
2. Pernyataan keistimewaan tokoh, kalian dapat menentukan
Pernyataan ialah kalimat yang sesuai dengan isi hal yang khas atau tidak dimiliki oleh khalayak
teks. umum.
Contoh: Kekeringan melanda Indonesia hingga 6. Keteladanan Tokoh
November 2015. Keteladanan ialah hal yang dapat menginspirasi
3. Fakta dan ditiru oleh orang lain. Untuk menentukan
Fakta ialah sesuatu yang benar-benar ada atau keteladanan tokoh, kalian dapat menentukan hal
terjadi. Pada umumnya, fakta diperkuat dengan positif yang terdapat pada diri tokoh tersebut.
data, peristiwa, ataupun hasil penelitian. Untuk dapat mengetahui informasi tersurat dalam
Contoh: Kebijakan itu diberlakukan per 1 November teks, kalian harus membaca teks dengan saksama dan
2015. cermatilah isi teks tersebut.
C. Menentukan Bagian
Paragraf merupakan kumpulan kalimat yang saling Tiap gagasan utama dijelaskan oleh pikiran tambahan
berhubungan. Paragraf yang baik memiliki satu pikiran atau pikiran penjelas yang terdapat dalam kalimat-
utama/gagasan utama/ide pokok. Suatu paragraf tersusun kalimat penjelas. Contoh dari pikiran-pikiran penjelas
atas dua hal berikut ini. dapat berupa: contoh ilustrasi, keterangan, bukti, dan
1. Kalimat Utama alasan. Hubungan antara kalimat utama dan pejelas
Kalimat utama ialah kalimat yang dimuati ide pokok. harus memiliki kepaduan. Hal ini dimaksudkan agar
Pada umumnya, kalimat utama hanya ada satu. paragraf tersebut memiliki kesinambungan isi.
2. Kalimat Penjelas Agar lebih jelas, kalian dapat memperhatikan
Kalimat penjelas ialah kalimat-kalimat yang berfungsi gambar berikut.
untuk menjelaskan kalimat utama. Pada suatu Kalimat utama
paragraf terdiri atas beberapa kalimat penjelas.
Kalimat penjelas
D. Gagasan Utama
1. Gagasan Utama paragraf ini terdapat dua kalimat utama. Kalimat
Gagasan utama ialah hal yang menjadi pokok terakhir merupakan pengulangan gagasan yang
pembahasan suatu teks. Adapun kalimat utama ialah dinyatakan pada kalimat pertama.
kalimat yang dimuati gagasan utama. Gagasan utama Kalimat utama
selalu terletak di kalimat utama. Berdasarkan letak Kalimat penjelas
gagasan pokoknya, paragraf dibagi menjadi:
a. Deduktif Kalimat utama
Paragraf yang letak kalimat utamanya ada Contoh:
di awal paragraf. Gagasan utama tersebut Saat ini Indonesia sedang berusaha
dinyatakan dalam kalimat pertama. membangkitkan perekonomiannya. Banyak
Kalimat utama usaha yang dilakukan, mulai dari menekan
jumlah barang impor yang mengalahkan
Kalimat penjelas pemakaian barang lokal. Pemerintah juga
meluaskan lapangan pekerjaan agar sumber daya
Contoh: manusia (SDM) dapat dimanfaatkan semaksimal
Secara ekologis terumbu karang memiliki mungkin untuk pembangunan negara. Pelaku
peranan sangat penting dalam menjaga korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) yang
keseimbangan lingkungan. Terumbu karang sangat merugikan perekonomian negara
dapat berfungsi sebagai rumah bagi banyak tentunya akan diberikan sanksi tegas. Seperti
jenis makhluk hidup di dalam laut. Terumbu yang kita ketahui, Indonesia terpuruk akibat
karang menjadi tempat bagi hewan dan tanaman KKN yang terjadi di segala institusi. Oleh karena
laut yang berkumpul untuk mencari makan, itu, dengan usaha yang dilakukan sekarang
berkembang biak, membesarkan anaknya, diharapkan Indonesia dapat membangkitkan
dan berlindung. Bagi manusia terumbu karang perekonomiannya.
mempunyai potensi perikanan sangat besar, d. Paragraf deskriptif/naratif/tersebar
baik untuk sumber bahan makanan maupun Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama.
mata pencaharian mereka. Gagasan utamanya menyebar pada seluruh paragraf
b. Induktif atau tersirat pada kalimat-kalimat penjelas. Gagasan
Paragraf yang kalimat pokoknya ada di akhir utama pada paragraf tipe ini dapat kalian tentukan
paragraf. Gagasan utama tersebut dinyatakan dengan menyimpulkan sendiri.
dalam kalimat terakhir. Kalimat terakhir ini
berisi simpulan Kalimat penjelas
Kalimat penjelas
Contoh:
Kalimat utama Setelah sampai waktunya diadakan
pemeriksaan ternyata rencanaku mendapat
Contoh:
pilihan utama dan mendapat hadiah
Orang yang terserang influenza dan batuk dapat
pertama. Aku ingin melihat namaku
disembuhkan dengan rimpang kencur yang
tercantum dalam surat kabar, akhirnya nama
ditumbuk dan diperas airnya, lalu diminum
pemenangnya aku, juga diumumkan. Tapi,
beberapa sendok. Orang yang terserang radang
hanya pada sebuah surat kabar, dan hanya
lambung dapat diobati dengan mengunyah-
sekelumit saja. Tanpa komentar apa-apa,
ngunyah rimpang kencur sebesar ibu jari dan
akhirnya panitia sayembara memutuskan
ampasnya dibuang, begitu juga bila masuk angin,
hadiah pertama jatuh kepada (lalu disebut
Penderita diare ternyata dapat pula disembuhkan
nama pemenangnya). Tapi, untuk menyebut
dengan dua iris rimpang kencur sebesar ibu jari
namaku, Samsudin Jaya, wah salah cetak pula
yang diparut, ditambah air hangat, disaring, lalu
menjadi Alaudin Basah. Padahal, keinginan
diminum. Jadi, beberapa penyakit dapat diobati
yang paling utama dari seluruh kerja kerasku
dengan meminum air rimpang kencur.
adalah “Aku ingin terkenal ke seluruh dunia,
c. Deduktif induktif
setidak-tidaknya ke seluruh Indonesia!” Tapi
Paragraf yang gagasan utamanya terletak pada
sayang, aku juga tidak dikenal orang.
kalimat pertama dan kalimat terakhir. Dalam
RIN GK A SA N MATE RI | B A HA SA IND ONESIA 95

E. Simpulan
Simpulan ialah ikhtisar atau pendapat terakhir tokoh. Keistimewaan ialah hal yang tidak dimiliki oleh
berdasarkan uraian sebelumnya. Simpulan dapat orang lain. Adapun keteladanan ialah sikap moral dan hal
diketahui berdasarkan letak gagasan pokok. positif lainnya yang dapat ditiru dan dijadikan inspirasi
Pada teks biografi, kalian dapat menyimpulkan isi oleh pembaca.
teks dari dua hal, yakni keistimewaan dan keteladanan
F. Menyimpulkan Pendapat (Pro/Kontra)
Pendapat ialah buah pemikiran atau perkiraan tentang Dalam berpendapat, seorang penulis tajuk rencana
suatu hal. Karena didasari atas pemikiran seseorang, dapat mengungkapkan persetujuan (pro) ataupun
maka suatu pendapat bisa saja berisi pro/setuju dan ketidaksetujuan (kontra)
kontra/tidak setuju. Salah satu bentuk pendapat adalah 1. Pendapat yang Berisi Persetujuan (Pro)
tajuk rencana. Pendapat ini berisi dukungan atas suatu hal. Bentuk
Tajuk rencana ialah artikel pokok dalam surat kabar dukungan ini dapat berupa beragam hal seperti
yang merupakan pandangan redaksi terhadap peristiwa pujian, persetujuan, atau dukungan.
yang sedang menjadi pembicaraan pada saat surat 2. Pendapat yang Berisi Ketidaksetujuan (Kontra)
kabar itu diterbitkan. Dalam tajuk rencana biasanya Pendapat ini berisi ketidaksetujuan atas suatu
diungkapkan adanya informasi atau masalah aktual, hal. Pada umumnya dinyatakan dengan kritikan,
penegasan pentingnya masalah, opini redaksi tentang hujatan, ataupun cacian.
masalah tersebut, kritik dan saran atas permasalahan,
dan harapan redaksi akan peran serta pembaca.
G. Meringkas Isi Teks
Ringkasan ialah penyajian singkat dari sebuah tulisan. 2. Mencatat Gagasan Utama
Ringkasan dibuat dengan tujuan untuk mempermudah Pencatatan dilakukan untuk dua tujuan berikut
seseorang mengetahui isi suatu tulisan. Dengan adanya ini.
ringkasan tersebut, waktu yang diperlukan untuk a. Memudahkan kita pada waktu meneliti kembali
membaca sebuah buku akan lebih cepat. Ringkasan penting tidaknya pokok-pokok yang dicatat
disusun dengan langkah-langkah berikut. tersebut.
1. Membaca Karangan Asli b. Menjadi dasar bagi pengolahan selanjutnya.
Langkah pertama yang kita lakukan adalah 3. Menuliskan Kembali
membaca naskah asli sebanyak satu atau dua Berikut hal-hal yang harus diperhatikan dalam
kali. Tujuannya untuk mengetahui kesan umum menuliskan menjadi sebuah ringkasan.
tentang karangan itu secara menyeluruh. Kita pun a. Susunlah dengan kalimat-kalimat baru.
perlu mengetahui maksud pengarang dan sudut b. Ringkasan berupa rangkaian semua gagasan
pandang pengarang. dalam suatu wacana yang jelas dan dapat
diterima akal sehat.
c. Ringkasan menggambarkan kembali isi dari
karangan asli.
H. Membandingkan Dua Teks
Suatu teks laporan (berita) yang baik pasti memiliki Cara Mencari Perbedaan Penyajian
pokok-pokok informasi. Pokok-pokok informasi tersebut Penyajian tiap teks berbeda. Perbedaan tersebut
disebut dengan 5W + 1H. dapat diketahui dengan mengajukan pertanyaan 5W
1. What; apa yang diinformasikan. + 1H. Tiap kalimat merupakan Jawaban atas satu
2. Where; di mana peristiwa itu terjadi. pertanyaan.
3. When; kapan peristiwa itu terjadi.
4. Who; siapa yang diinformasikan.
5. Why; mengapa peristiwa terjadi.
6. How; bagaimana peristiwa terjadi.
I. Menilai Keunggulan/Kelemahan Karya Sastra
Karya sastra merupakan ungkapan pribadi manusia b. Sinopsis dan unsur ekstrinsik dan intrinsiknya
yang berupa pengalaman, pemikiran, perasaan, ide, (untuk buku fiksi), dan gambaran isi buku (untuk
semangat, keyakinan dalam suatu bentuk gambaran nonfiksi).
kehidupan, yang dapat membangkitkan pesona dengan c. Nilai buku: kelebihan dan kelemahan buku.
alat bahasa dan dilukiskan dalam bentuk tulisan. Di d. Keterbacaan/kecocokan pembaca.
Indonesia, perkembangan karya sastra sangatlah pesat. 2. Kritik Sastra
Hal tersebut memunculkan pula review/tanggapan yang Kritik sastra ialah tulisan yang berisi pertimbangan
beragam. Tanggapan terhadap karya sastra berupa baik buruknya suatu karya sastra/penghakiman
resensi dan kritik sastra. terhadap karya sastra
1. Resensi Perbedaan Resensi dan Kritik Sastra
Resensi ialah tulisan yang berisi ulasan, pertimbangan/ 1. Resensi memiliki sistematika penulisan yang
pembicaraan suatu karya (sastra, nonsatra, film, jelas sementara kritik sastra penulisannya lebih
drama, dsb). Tujuan penulisan resensi adalah bebas.
menyampaikan informasi kepada pembaca apakah 2. Resensi objek penulisannya semua karya manusia
sebuah karya patut mendapat sambutan/tidak. baik fiksi maupun nonfiksi. Sementara kritik sastra
Hal-hal yang perlu dituangkan dalam resensi buku objek, penilaiannya hanya dunia sastra dan karya
sebagai berikut. sastra.
a. Identitas buku (judul, pengarang, penerbit, 3. Resensi dan kritik sastra bersifat objektif.
tahun terbit, dan tebal halaman).
Soal Bahas Makna Kata
1. Pengetahuan dan Pemahaman ini cenderung diartikan dengan membungkukkan

Bacalah teks berikut! badan dengan punggung yang melengkung. Kalau
dilakukan terus-menerus, rasa nyeri pada tulang
Penderita demam berdarah dengue di Kabupatan punggung tidak akan bisa dihindari.
Ogan Komering Ilir dan Kota Lubuk Lingau, Sumatra
Selatan, terus bertambah. Pemerintah daerah telah Arti kata anjuran pada teks adalah ...
menetapkan status kejadian luar biasa mengingat A. pendapat C. opini
jumlah pasien terus meningkat. Sejak KLB ditetapkan, B. saran D. perintah
pemerintah daerah telah melakukan sejumlah langkah Jawaban: B
antisipatif agar penularan tidak merebak. Berdasarkan KBBI, anjuran ialah saran.
Arti kata antisipatif pada teks adalah ...
Bacalah teks berikut!
A. bersifat pencegahan untuk menanggulangi
sesuatu
Kenaikan harga daging ayam beberapa pekan
B. kegiatan untuk meningkatkan hasil produksi
ini tidak hanya disebabkan oleh naiknya harga pakan
C. bersifat tanggap terhadap sesuatu yang akan
jagung, tetapi juga karena tersendatnya pasokan
terjadi
anak ayam. Kondisi ini akibat tidak sehatnya tata
D. upaya pencegahan setelah terjadi bencana
niaga perunggasan nasional yang mengakibatkan
Jawaban: C pasokan anak ayam merosot tajam.
Berdasarkan KBBI, antisipatif ialah bersifat tanggap
terhadap sesuatu yang akan terjadi. Arti kata niaga pada teks adalah ...
2. Pengetahuan dan Pemahaman A. pembelian C. pengelolaan
Bacalah teks berikut! B. penjualan D. perdagangan
Jawaban: D
Posisi duduk saat berkendara memberi pengaruh Berdasarkan KBBI, niaga ialah perda-gangan.
terhadap kenyamanan saat melaju di jalan. Kita
memang selalu dianjurkan untuk mengambil
sikap santai saat mengemudi. Namun, anjuran

4. Pengetahuan dan Pemahaman Arti kata navigasi pada teks adalah ...
Bacalah teks berikut! A. petunjuk untuk pelayaran
B. pelayaran dan penerbangan
Makin luasnya perdagangan elektronik membuat C. aturan pelayaran dan penerbangan
obat bisa diperoleh warga secara online tanpa harus D. kerjasama di bidang pelayaran
ke apotek. Namun, karena tidak melalui prosedur Jawaban: B
yang benar, terutama obat dengan resep dokter, Berdasarkan KBBI, navigasi ialah pelayaran dan
obat tersebut belum aman bagi konsumen. penerbangan.
Arti kata prosedur yang tepat adalah ... 6. Pengetahuan dan Pemahaman
A. berkesinambungan Bacalah teks berikut!
B. rangkaian tindakan Sejumlah daerah berinisiatif mengem-bangan
C. penerapan kegiatan perdagangan luar negeri secara mandiri. Upaya itu
D. tahap kegiatan dilakukan dalam rangka menggerakkan ekonomi
Jawaban: D daerah, ekonomi nasional, dan menyumbang devisa
Berdasarkan KBBI, prosedur berarti tahap negara.
kegiatan.
Arti kata mandiri pada teks adalah ...
5. Pengetahuan dan Pemahaman A. tidak bergantung pada orang lain
Bacalah teks berikut! B. mempunyai kekuatan sendiri
Pemerintah AS dan Indonesia sudah C. mampu menghasilkan barang sendiri
menandatangani nota kesepahaman bersama D. tidak dibebani oleh orang lain
(MOU) di bidang kemaritiman. Kerja sama itu Jawaban: A
meliputi kemanan maritim, ekonomi maritim, Berdasarkan KBBI, mandiri ialah tidak bergantung
navigasi, konservasi sumber daya kelautan, serta pada orang lain.
ilmu pengetahuan dan teknologi kelautan.
Soal Bahas Makna Kalimat

Bacalah teks berikut! Bacalah teks berikut!
Bisnis kesehatan masih menjadi usaha Muara Kali Pakin yang berada di antara pintu
menjanjikan. Peminatnya pun berasal dari berbagai air dan Rumah Pompa Pasar Ikan, Penjaringan,
kalangan. Namun, minimnya pengawasan oleh Jakarta Utara, dikeruk karena tertutup lumpur. Kali
pemerintah membuka celah pelanggaran. tersebut kedalamannya kini hanya 1 meter. Setelah
Arti kalimat yang dicetak miring pada teks adalah ... proses itu direncanakan nantinya bisa menjadi 4–5
A. Berbagai kalangan tertarik bisnis yang meter. Dangkalnya Kali Pakin saat ini menyebabkan
menjanjikan. pemompaan air dari kali ke laut sulit dilakukan.
B. Bisnis kesehatan berasal dari berbagai kalangan.
C. Banyak orang yang tertarik dengan bisnis Maksud kalimat yang dicetak miring pada teks
kesehatan. adalah ...
D. Kalangan yang berasal dari bisnis kesehatan A. Kali Pakin direncanakan dikeruk selebar 4–5
banyak orang. meter.
B. Kedalaman Kali Pakin menjadi 4–5 meter
Jawaban: C setelah dikeruk.
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui C. Kali Pakin semula memiliki kedalaman 4–5
bahwa bisnis kesehatan menarik minat berbagai meter sebelum dikeruk.
kalangan. Kalimat yang dicetak miring pada teks D. Pengerukan membuat Kali Pakin bertambah
dapat diartikan bahwa Banyak orang yang tertarik dalam 4–5 meter.
dengan bisnis kesehatan.
Jawaban: B 5. Pengetahuan dan Pemahaman
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui bahwa Bacalah teks berikut!
muara Kali Pakin sedang dikeruk. Kalimat yang dicetak
miring pada teks dapat diartikan bahwa Kedalaman Badan Pengelola Dana Perkebunan Sawit
Kali Pakin menjadi 4–5 meter setelah dikeruk. menargetkan hibah Rp800 miliar untuk petani
sawit pada tahun ini. Bantuan ini, antara lain untuk
membantu pembiayaan peremajaan tanaman kelapa
sawit, sertifikasi sistem keberlanjutan, dan sertifikasi
Rencana reklamasi Teluk Benoa, Bali mendapat lahan. Dana tersebut berasal dari dana sawit.
sikap keras dari sejumlah desa adat. Setidaknya
warga dari 10 desa adat telah menyatakan penolakan Arti kalimat yang dicetak miring pada teks adalah ...
setelah melaksanakan pertemuan warga. Menurut A. Dana hibah sebesar Rp800 miliar berasal dari
rencana, reklamasi akan membentuk 11 pulau dana sawit.
dengan luas total sekitar 700 hektare. B. Dana untuk Badan Pengelolaan Sawit berasal
dari dana sawit.
Arti kalimat yang dicetak miring pada teks adalah ... C. Dana yang dihasilkan dari pengelolaan kelapa
A. Sejumlah desa adat menolak rencana reklamasi sawit berasal dari dana sawit.
Teluk Benoa, Bali. D. Dana dari Badan Pengelolaan Dana Perkebunan
B. Reklamasi Teluk Benoa, Bali mendapat dukungan Sawit berasal dari dana sawit.
keras dari sejumlah desa adat.
Jawaban: A
C. Sejumlah desa adat di Bali mendukung rencana
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui
reklamasi Teluk Benoa, Bali.
bahwa Badan Pengelola Dana Perkebunan Sawit
D. Reklamasi Teluk Benoa, Bali mendapat penolakan
menargetkan hibah Rp800 miliar yang dananya
keras dari seluruh desa adat.
berasal dari dana sawit. Kalimat yang dicetak miring
Jawaban: A pada teks dapat diartikan bahwa Dana hibah sebesar
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui bahwa Rp800 miliar berasal dari dana sawit.
rencana reklamasi Teluk Benoa, Bali mendapat
tentangan keras dari sejumlah desa adat. Kalimat 6. Pengetahuan dan Pemahaman
yang dicetak miring pada teks dapat diartikan bahwa Bacalah teks berikut!
Sejumlah desa adat menolak rencana reklamasi
Teluk Benoa, Bali. Harga bawang merah di sentra penghasil bawang
merah di wilayah Brebes dan Tegal, Jawa Tengah,
4. Pengetahuan dan Pemahaman turun hingga Rp5.000 per kilogram sepekan terakhir.
Bacalah teks berikut! Ketua Asosiasi Bawang Merah Indonesia Juwari,
Rabu (27/1) mengatakan harga bawang merah di
Saat ini hampir 90 persen wilayah Indonesia tingkat petani turun dari Rp20.000 per kg menjadi
telah memasuki musim hujan. Musim hujan akan Rp15.000 per kg. Penurunan tersebut dikarenakan
mencapai puncaknya pada akhir Januari dan Februari saat ini sedang berlangsung panen raya.
nanti. Hal itu memicu adanya potensi La Nina yang
berdampak pada peningkatan curah hujan. Arti kalimat yang dicetak miring pada adalah ...
A. Penurunan harga bawang merah terjadi saat
Arti kalimat yang dicetak miring pada teks adalah ... tidak berlangsung panen raya.
A. Terjadinya musim hujan terjadi karena adanya B. Panen raya mengakibatkan harga bawang
La Nina. merah menjadi turun drastis.
B. Fenomena La Nina mempunyai dampak yang C. Panen raya merupakan dampak dari penurunan
banyak. harga bawang merah.
C. Peningkatan curah hujan dan La Nina terjadi D. Penurunan harga bawang merah merupakan
pada Februari. dampak dari panen raya.
D. Peningkatan curah hujan merupakan dampak
Jawaban: D
La Nina.
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui bahwa
Jawaban: D harga bawang merah turun sebesar Rp5.000 per
Berdasarkan teks tersebut, dapat kita ketahui bahwa kilogram karena sedang berlangsung panen raya.
puncak hujan memicu potensi La Nina yang berdampak Kalimat yang dicetak miring pada teks tersebut
pada peningkatan curah hujan. Kalimat yang dicetak dapat diartikan bahwa Penurunan harga bawang
miring pada teks dapat diartikan bahwa Peningkatan merah merupakan dampak dari panen raya.
curah hujan merupakan dampak La Nina.

Soal Bahas Pertanyaan/Pernyataan Sesuai Teks

Bacalah paragraf berikut! Teks tersebut membahas tentang imbauan agar
para wanita memainkan peranan sejajar dengan
Transfusi darah adalah semacam transplantasi, kaum pria. Berdasarkan hal itu, pernyataan yang
yaitu pemindahan organ yang masih hidup dari tidak sesuai dengan paragraf tersebut adalah
seseorang kepada orang lain. Untuk itu diperlukan Bupati, gubernur, menteri, dan presiden wanita
adanya sistem pengolahan yang dapat mengawetkan merupakan posisi bagi wanita.
darah di luar tubuh manusia sebelum dipakai. Salah
satu lembaga yang mampu mengerjakan sistem itu
Bacalah paragraf berikut!
adalah Palang Merah Indonesia (PMI). Dasarnya
adalah faktor kesukarelaan. Jadi, tidaklah salah
Bukan berita baru bahwa berjabat tangan dapat
kalau Palang Merah Indonesia memiliki hubungan
menyebarkan bakteri dan virus. Apalagi memasuki
yang erat dengan dinas transfusi darah.
musim penghujan yang kerap kali membuat kita
Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf rentan mengalami flu dan salesma. Jadi, saat Anda
di atas adalah … bertemu dengan seorang teman atau rekan kerja,
A. Apakah pengadaan darah paling aman bila ada baiknya Anda mempertimbangkan untuk tos
diperoleh dengan cara sukarela? telapak tangan atau tos kepalan tinju saja. Para
B. Keuntungan apakah yang diperoleh bila transfusi peneliti Inggris menemukan, kedua cara memberikan
darah didapat atas dasar sukarela? salam yang lebih kasual itu menyebarkan lebih
C. Mengapa PMI merupakan memiliki hubungan sedikit kuman daripada jabat tangan formal.
yang erat dengan dinas transfusi darah?
D. Mengapa darah di luar tubuh perlu diawetkan Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas
sebelum digunakan untuk transfusi darah? adalah …
A. Flu dan salesma disebabkan oleh seringnya
Jawaban: C
berjabat tangan.
Kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam
B. Berjabat tangan dapat menyebarkan bakteri
kutipan paragraf tersebut adalah Mengapa PMI
dan virus.
merupakan memiliki hubungan yang erat dengan
C. Kita harus tos telapak tangan atau tos kepalan
dinas transfusi darah? Jawaban atas pertanyaan
tinju.
tersebut sebagai berikut.
D. Jabat tangan formal sebaiknya tidak dilakukan
Karena memiliki kesamaan kinerja.
agar bebas dari flu.
Bacalah paragraf berikut! Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut
adalah berjabat tangan dapat menyebarkan bakteri
Sudah zamannya bila wanita-wanita di Indonesia dan virus. Pernyataan tersebut sesuai dengan
saat ini memainkan peran sejajar dengan kaum pria. kutipan berikut.
Kalau tidak sekarang, kapan lagi? Bukankah saat ini Bukan berita baru bahwa berjabat tangan dapat
telah banyak kaum perempuan yang menduduki menyebarkan bakteri dan virus.
posisi penting dalam pemerintahan. Misalnya,
sebagai bupati, gubernur, menteri, bahkan ada 4. Pengetahuan dan Pemahaman
juga yang pernah menjadi presiden. Bacalah paragraf berikut!
Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan isi Lelah normal terjadi ketika tubuh Anda
paragraf di atas adalah … melakukan banyak aktivitas tanpa diberi jeda untuk
A. Sekarang ini banyak wanita Indonesia mempunyai istirahat. Kelelahan juga bisa menjadi hasil dari
posisi penting di pemerintahan. lelahnya otak Anda untuk berpikir. Kemampuan
B. Wanita Indonesia sudah banyak yang menjadi otak akan menurun karena banyak berpikir dan
bupati, gubernur bahkan menteri. akhirnya memerintahkan bagian tubuh lainnya
C. Bupati, gubernur, menteri, dan presiden wanita otak beristirahat. Oleh karenanya, Anda pun akan
merupakan posisi bagi wanita. langsung beristirahat begitu tubuh terasa lelah.
D. Wanita Indonesia saat ini sudah mampu
memainkan peran sejajar dengan kaum pria.
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut Jawaban: D
adalah … Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut
A. Terlalu banyak berpikir menyebabkan kinerja adalah Dee memulai karier menulisnya di usia 34
otak menurun. tahun. Pernyataan tersebut sesuai dengan kutipan
B. Kelelahan terjadi karena kita terlalu banyak berikut.
istirahat. “Dewi Lestari yang juga dikenal dengan nama pena
C. Orang yang terlalu banyak berpikir menyebabkan Dee lahir di Bandung, 20 Januari 1967. Sepanjang
fisik lelah. kiprahnya menjadi penulis sejak tahun 2001.”
D. Otak yang terlalu banyak berpikir harus
diimbangi dengan istirahat.
Jawaban: A
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut W.J.S. Poerwodarminto termasuk angkatan orang
adalah Terlalu banyak berpikir menyebabkan kinerja Indonesia yang memperkenalkan bahasa Indonesia
otak menurun. Pernyataan tersebut sesuai dengan di luar negeri, setelah peristiwa bersejarah Sumpah
kutipan berikut. Pemuda. Di Tokyo ia sering mengatakan kepada
“Kemampuan otak akan menurun karena banyak orang Jepang bahwa Indonesia sudah mempunyai
berpikir dan akhirnya memerintahkan bagian tubuh bahasa nasional sendiri. Karena kecintaanya kepada
lainnya otak beristirahat.” bahasa Indonesia, ia pun memuliakan bahasa
5. Pengetahuan dan Pemahaman Indonesia di negeri asing.
Kalimat tanya yang jawabannya terdapat pada
Dewi Lestari yang juga dikenal dengan nama paragraf tersebut adalah …
pena Dee lahir di Bandung, 20 Januari 1967. A. Sejak kapan W.J.S. Poerwodarminto menulis
Sepanjang kiprahnya menjadi penulis sejak tahun Kamus Bahasa Indonesia?
2001, Dee telah mendapatkan berbagai penghargaan B. Apa yang dikatakan W.J.S. Poerwodarminto
dan semua bukunya selalu menjadi Best Seller. kepada orang asing?
Beberapa bukunya telah diterjemahkan ke dalam C. Tahun berapkah cetakan pertama Kamus Bahasa
bahasa asing. Namun, baginya hadiah terbesar Indonesia diterbitkan?
sebagai penulis ketika karyanya dapat menyentuh, D. B a g a i m a n a W. J . S . P o e r w o d a r m i n t o
bahkan mengubah hidup pembacanya. memperkenalkan Kamus Bahasa Indonesia?
Jawaban: B
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut Kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam
adalah … kutipan paragraf tersebut adalah Apa yang dikatakan
A. Dee menulis berdasarkan keyakinan hatinya. W.J.S. Poerwodarminto kepada orang asing? Jawaban
B. Dee selalu mendapat beberapa penghargaan. atas pertanyaan tersebut sebagai berikut.
C. Dee bahagia jika karyanya diterima pembacanya. Di Tokyo ia sering mengatakan kepada orang
D. Dee memulai karier menulisnya di usia 34 Jepang bahwa Indonesia sudah mempunyai bahasa
tahun. nasional sendiri.
Soal Bahas Fakta dan Opini
1. Pengetahuan dan Pemahaman Kalimat fakta dalam paragraf tersebut, ditandai

Bacalah paragraf berikut! dengan nomor …
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
(1) Semburan awan panas menghanguskan B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
pepohonan di lereng Gunung Merapi. (2) Bagi Jawaban: B
masyarakat sekitar gunung itu, Fenomena tersebut Fakta ditunjukkan dengan peristiwa yang benar-benar
tak akan mungkin dapat mengubah pola pikir warga terjadi. Untuk menentukan fakta, lihatlah kalimat
untuk meninggalkan desanya. (3) Pengamat seismograf yang menunjukkan peristiwa, data, atau angka yang
memaparkan bahwa pada hari itu tercatat 15 kali terdapat pada teks tersebut. Fakta dalam paragraf
gempa susulan. (4) Kita semua prihatin dengan nasib tersebut terdapat pada kalimat nomor (1) dan (3).
warga di daerah berbahaya tersebut. Kalimat-kalimat tersebut sebagai berikut.

(1) Semburan awan panas menghanguskan 4. Pengetahuan dan Pemahaman
pepohonan di lereng Gunung Merapi. Bacalah paragraf berikut!
(3) Pengamat seismograf memaparkan bahwa pada
hari itu tercatat 15 kali gempa susulan. (1) Indonesia memang menjadi negara dengan
kedudukan paling “elite” di negara-negara korup
di dunia. (2) Predikat tersebut sudah pasti menjadi
gambaran carut-marutnya birokrasi dan politik di
negeri zamrud khatulistiwa ini. (3) Makin menurunnya
(1) Buah mengandung banyak vitamin. (2) Selain
keterlibatan warga dalam pemilihan umum pun
itu, buah mengandung berbagai jenis asam dan
menjadi bukti konkret ketidakpercayan mereka
enzim yang dibutuhkan untuk tubuh dan keindahan
pada pemerintah. (4) Hal itu tentu menimbulkan
kulit. (3) Oleh karena itu, sari buah-buahan banyak
kekhawatiran kita.
dipakai dalam produk kosmetik. (4) Dengan banyak
makan buah-buahan, tubuh akan menjadi sehat.
Kalimat berisi pendapat terdapat pada kalimat …
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
Kalimat pendapat ditandai dengan nomor …
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4) Jawaban: C
Pendapat disebut juga sebagai opini. Karena berupa
Jawaban: D
opini, unsur subjektivitas sangat terasa. Maksud
unsur subjektivitas adalah pendapat seseorang
belum tentu sama dengan pendapat orang lain.
Kalimat opini dalam paragraf tersebut terdapat
pada nomor (2) dan (4). Kalimat-kalimat tersebut
sebagai berikut.
pada nomor (4), yaitu Dengan banyak makan
(2) Predikat tersebut sudah pasti menjadi gambaran
buah-buahan, tubuh akan menjadi sehat.
carut-marutnya birokrasi dan politik di negeri
3. Pengetahuan dan Pemahaman zamrud khatulistiwa ini.
Bacalah paragraf berikut! (4) Hal itu tentu menimbulkan kekhawatiran kita.
(1) Dalam rapat desa, warga memberikan
pendapat soal bak-bak air yang tidak diletakkkan
di tengah-tengah desa, tetapi di sebelah barat
(1) Jika udara terasa panas paling enak
desa. (2) Saya sebenarnya ingin sekali mengambil
menghidupkan pendingin udara atau AC. (2)
air bersih tersebut, namun karena jaraknya terlalu
Segera hawa panas menghilang ditiup dinginnya
ke barat, jadi kami enggan untuk mengambil air.
udara AC. (3) AC merupakan alat rumah tangga
(3) Kalau bisa bak air digeser ke tengah. (4) Jadi,
yang ditemukan oleh John Gorrie. (4) Ia terlahir
warga yang tinggal di sebelah timur desa bisa ikut
di Charleston,Carolina Selatan, Amerika.
menikamati air bersih tersebut, ungkap beberapa
warga.
Kalimat berisi pendapat pada teks tersebut terdapat
pada kalimat bernomor ...
Kalimat berisi fakta terdapat pada kalimat …
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
A. pertama C. ketiga
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
B. kedua D. keempat
Jawaban: A
Jawaban: A
Fakta ditunjukkan dengan peristiwa yang benar-benar
terjadi. Untuk menentukan fakta, lihatlah kalimat
yang menunjukkan peristiwa, data, atau angka yang
terdapat pada teks tersebut. Fakta dalam paragraf
tersebut terdapat pada kalimat nomor (1) yaitu,
pada nomor (1) dan (2). Kalimat-kalimat tersebut
Dalam rapat desa, warga memberikan pendapat
sebagai berikut.
soal bak-bak air yang tidak diletakkkan di tengah-
(1) Jika udara terasa panas paling enak
tengah desa, tetapi di sebelah barat desa.
menghidupkan pendingin udara atau AC.
(2) Segera hawa panas menghilang ditiup dinginnya
udara AC.
Bacalah paragraf berikut! Fakta ditunjukkan dengan peristiwa yang benar-benar
terjadi. Untuk menentukan fakta, lihatlah kalimat
(1) Ketika hujan turun, kampung itu tergenang yang menunjukkan peristiwa, data, atau angka yang
air. (2) Banjir betul-betul menghantui kita. (3) terdapat pada teks tersebut. Fakta dalam paragraf
Larangan membuang sampah di selokan selalu tersebut terdapat pada kalimat nomor (1) dan (3).
diumumkan tiap rapat RT. (4) Seandainya para Kalimat-kalimat tersebut sebagai berikut.
penduduk mengindahkan imbuan itu, tentu air (1) Ketika hujan turun, kampung itu tergenang
mengalir lancar dan dan tidak tersumbat. air.
(3) Larangan membuang sampah di selokan selalu
Pernyataan yang berupa fakta pada teks tersebut diumumkan tiap rapat RT.
ditandai dengan nomor ...
A. (1) dan (3) C. (2) dan (4)
B. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
Soal Bahas Keistimewaan Tokoh
1. Pengetahuan dan Pemahaman dari lingkungan sastra. Dia seorang Master Ekonomi
Bacalah kutipan biografi berikut! Mikro lulusan Universitas Sorbone, Prancis.
Melalui Laskar Pelangi, Andrea Hirata langsung
Selain ulet sebagai seorang wartawan muda, menempatkan dirinya sebagai salah seorang penulis
Ki Hajar Dewantara juga aktif dalam organisasi muda Indonesia yang amat menjanjikan. Andrea
sosial dan politik. Pada tahun 1908, ia aktif di seksi Hirata, out of the blue, tak dikenal sebelumnya,
propaganda Boedi Oetomo untuk mensosialisasikan tak pernah menulis sepotong pun cerpen, tiba-
dan menggugah kesadaran masyarakat Indonesia tiba langsung menulis tetralogi-sesuatu yang juga
mengenai pentingnya persatuan dan kesatuan cukup ajaib bagi penulis pemula.
dalam berbangsa dan bernegara.
Kemudian, bersama Douwes Dekker (Dr. Danudirja Keistimewaan tokoh berdasarkan kutipan tersebut
Setyabudhi) dan Dr. Cipto Mangoenkoesoemo, ia adalah ...
mendirikan Indische Partij (partai politik pertama A. Menulis novel yang best seller dan Master
yang beraliran nasionalisme Indonesia) pada tanggal Ekonomi Mikro.
25 Desember 1912 yang bertujuan mencapai B. Penulis novel usia muda yang digemari karyanya.
Indonesia merdeka. C. Seorang penulis berbakat yang pertama kali
menulis.
Keistimewaan tokoh dalam kutipan biografi tersebut D. Seorang penulis cerpen terkenal pada masa
adalah … sekarang.
A. Memilih menjadi wartawan sebagai jalan Jawaban: A
hidupnya. Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
B. Hidupnya diwarnai perjuangan dan pengabdian. khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam
C. Pendiri partai politik pertama beraliran hal ini, Andrea Hirata menulis novel yang best seller
nasionalisme. dan Master Ekonomi Mikro.
D. Aktif di seksi propaganda Boedi Oetomo.
Jawaban: C
Bacalah kutipan biografi berikut!
Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam
Amir Hamzah memulai kepenyairannya pada usia
hal ini, Ki Hajar Dewantara merupakan pendiri partai
yang masih belia. Ketika ia masih duduk di bangku
politik pertama beraliran nasionalisme.
AMS, puisi-puisinya telah dimuat majalah Timbul
2. Pengetahuan dan Pemahaman dan Panji Pustaka. Amir Hamzah terus menulis
Bacalah kutipan biografi berikut! hingga ia menjadi mahasiswa di Sekolah Hakim
Tinggi Jakarta. Amir Hamzah mendapat julukan
Di negeri inti tidak mudah menulis novel-novel Raja Penyair Pujangga Baru oleh H.B. Yasin. Masih
yang kesemuanya best seller, apalagi merupakan menurut H.B. Yasin, Amir Hamzah adalah penyair
karya pertama, ditulis seseorang yang tak berasal yang sangat produktif.

Keistimewaan tokoh pada kutipan biografi tersebut Keistimewaan tokoh tersebut adalah …
adalah ... A. Pembalap yang menjanjikan nama baik
A. Memulai kepenyairannya pada usia muda. Indonesia.
B. Puisinya telah dimuat di majalah Timbul. B. Pembalap mobil Formula BMW Pacific.
C. Duduk di bangku AMS. C. Pembalap yang menempati urutan pertama
D. Mendapat julukan Raja Penyair Pujangga di tahun 2008.
Baru. D. Pembalap yang dinobatkan sebagai Duta
Jawaban: D Nasional Antinarkoba.
Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang Jawaban: D
khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
hal ini, Amir Hamzah mendapat julukan Raja Penyair khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam
Pujangga Baru. hal ini, Rio Haryanto menjadi pembalap yang
dinobatkan sebagai Duta Nasional Antinarkoba.
Bacalah kutipan biografi berikut! 6. Pengetahuan dan Pemahaman
Bacalah kutipan biografi berikut!
Chrismansyah Rahardi adalah nama asli Chrisye,
seorang penyanyi pop legendaris Indonesia. Chrisye Ki Hajar Dewantara lahir di Yogyakarta pada
dilahirkan di Jakarta, 16 September 1949. Ia mulai tanggal 2 Mei 1882. Terlahir dengan nama Raden
aktif merintis karier musiknya pada tahun 1968, Mas Soewardi Soeryaningrat. Saat genap usia 40
saat bergabung sebagai basis dalam formasi Sabda tahun berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara.
Nada sekitar tahun 1977, namanya meroket sebagai Perjalanan hidupnya diwarnai perjuangan dan
vokalis andal saat menembangkan lagu “Lilin-lilin pengabdian demi kepentingan bangsanya. Selain
kecil” karya James F. Hampir semua album yang ulet di bidang wartawan, ia juga aktif pada organisasi
dirilisnya selalu disambut baik di industri musik sosial dan politik. Pada tanggal 25 Desember 1912
Indonesia. bersama Dowes Dekker, ia mendirikan Indische Partij
dan mendaftarkannya kepada pemerintah kolonial
Keistimewaan tokoh pada biografi tersebut adalah Belanda untuk memperoleh status badan hukum.
... Pendirian organisasi tersebut dihalang-halangi oleh
A. Sebagai penyanyi Indonesia terkenal. pemerintah Belanda.
B. Memiliki karier musik pada tahun 1968.
C. Penyanyi pop Indonesia tahun 1977. Keistimewaan tokoh sesuai isi paragraf tersebut
D. Vokalis andal lagu “Lilin-lilin Kecil”. adalah ...
A. Ki Hajar Dewantara terlahir dari keturunan
Jawaban: A
raden mas.
Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
B. Pada usia 40 tahun beliau mengganti nama
khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam hal
tanpa gelar raden mas.
ini, Chrisye sebagai penyanyi Indonesia terkenal.
C. Ki Hajar Dewantara mendirikan Indiche
5. Pengetahuan dan Pemahaman Partij
Bacalah kutipan biografi berikut! D. Ki Hajar Dewantara seorang wartawan dan
tokoh politik.
Rio Haryanto adalah pembalap yang menjanjikan Jawaban: C
untuk membawa nama Indonesia ke dunia Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
internasional. khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam
Dalam kejuaraan formula Asia 2.0 tahun 2008, hal ini, Ki Hajar Dewantara mendirikan Indiche
ia menempati urutan pertama kategori Asia dan Partij.
urutan ketiga kategori internasional. Rio kini terjun
ke kejuaraan balap mobil Formula BMW Pacific.
Ia dinobatkan sebagai Duta Nasional Antinarkoba
pada peringatan Hari Antinarkoba.
Soal Bahas Keteladanan Tokoh
1. Pengetahuan dan Pemahaman Hal tersebut dibuktikan dengan kutipan berikut:

Perhatikan kutipan biografi berikut! Segala keberhasilannya diraihnya dengan kerja
keras dan disiplin tinggi.
Hoegeng yang bernama lengkap Hoegeng Imam
Santoso adalah Kapolri pada tahun 1968–1971.
Perhatikan kutipan biografi berikut!
Ia juga pernah menjadi Kepala Imigrasi (1960).
Pernah menjabat sebagai menteri di jajaran kabinet
Bung Hatta sangat aktif melaksanakan tugasnya
era Soekarno. Kedisiplinan dan kejujuran selalu
sebagai bendahara di suatu perkumpulan pemuda
menjadi simbol Hoegeng dalam menjalankan
Sumatra di Padang yang bernama, Jong Sumatranen
tugasnya di mana pun. Hoegeng memang seorang
Bond. Tetapi, selain aktif dalam pergerakan daerah, ia juga
yang sederhana. Ia mengajarkan kepada istri dan
memikirkan penderitaan rakyat akibat penjajahan.
anak-anaknya arti disiplin dan kejujuran. Semua
keluarga dilarang untuk menggunakan fasilitas
Hal yang dapat diteladani dari kutipan biografi
sebagai seorang anak pejabat.
Bung Hatta adalah ...
A. aktif di organisasi daerah dan melaksanakan
Sikap tokoh yang patut diteladani adalah …
tugas negara dengan baik
A. pernah menjadi Kapolri
B. organisasi yang diikuti adalah Jong Sumatranen
B. menjadi menteri di era Soekarno
Bond
C. mengajari istri dan anak-anaknya
C. selalu memikirkan penderitaan rakyat
D. hidup disiplin, jujur, dan sederhana
D. aktif berorganisasi dan memikirkan rakyatnya
Jawaban: D yang menderita
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/
Jawaban: D
perilaku baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/
tersebut adalah memiliki semangat yang gigih
perilaku baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh
meraih cita-cita. Hal tersebut dibuktikan dengan
tersebut adalah memiliki semangat yang gigih meraih
kutipan berikut: Hoegeng memang seorang yang
cita-cita. Hal tersebut dibuktikan dengan kutipan
sederhana. Ia mengajarkan kepada istri dan anak-
berikut: Bung Hatta sangat aktif dalam melaksanakan
anaknya arti disiplin dan kejujuran. Semua keluarga
tugasnya sebagai bendahara di suatu perkumpulan
dilarang untuk menggunakan fasilitas sebagai
pemuda Sumatra di Padang. Namun, selain aktif
seorang anak pejabat.
dalam pergerakan daerah, ia juga memikirkan
2. Pengetahuan dan Pemahaman penderitaan rakyat akibat penjajahan.
B.J. Habibie dilahirkan di Pare-pare, Sulawesi
Selatan, 25 Juni 1936. Segala keberhasilannya
Seto Mulyadi lahir di Klaten, 28 Agustus 1951
diraihnya dengan kerja keras dan disiplin tinggi.
atau biasa dikenal sebagai Kak Seto adalah psikolog
Saat berusia 13 tahun telah ditinggal wafat sang
anak dan pembawa acara televisi untuk anak-anak
ayah. Kemudian Habibie melanjutkan SMP dan SMA
bersama dengan Henny Puwonegoro. Ia juga menjabat
telah ditinggal wafat sang ayah. Kemudian Habibie
ketua komisi Nasional Perlindungan Anak. Berawal
melanjutkan SMP dan SMA di Bandung. Sampai akhirnya
dari kematian adiknya saat berumur tiga tahun akibat
ia berhasil ke ITB (Institut Teknologi Bandung).
penyakit campak, membuat Seto mulai menekuni
dunia anak. Berbagai pengalaman pernah dirasakan,
Hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut adalah ...
yaitu menjadi pengaduk semen, tukang batu, dan
A. pekerja keras dan disiplin tinggi
tukang parkir pada saat mulai berada di Jakarta.
B. berjuang untuk keluarganya
C. berpindah tempat untuk mencari ilmu
Hal yang patut diteladani sesuai biografi tokoh
D. melanjutkan SMP dan SMA di Bandung
tersebut adalah ...
Jawaban: A A. bekerja keras dalam kehidupannya
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku B. siap prihatin dalam membawakan acara
baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh tersebut C. penyayang terhadap sesama
adalah memiliki pekerja keras dan disiplin tinggi. D. menjadi ketua komite perlindungan anak

Jawaban: A tersebut terdapat pada nomor (5), yakni Jabatan-
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/ jabatan tersebut tidak memengaruhinya untuk
perilaku baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh tetap melakukan penyelidikan-penyelidikan guna
tersebut adalah bekerja keras dalam kehidupannya. memantapkan ilmunya.
Hal tersebut dibuktikan dengan kutipan berikut:
Berbagai pengalaman pernah dirasakan, yaitu
menjadi pengaduk semen, tukang batu, dan tukang
parkir pada saat mulai berada di Jakarta.
Prof. Dr. Fuad Hasan, mantan Menteri Pendidikan
5. Pengetahuan dan Pemahaman dan Kebudayaan tak pernah bercita-cita menjadi
Perhatikan kutipan biografi berikut! menteri. Dia piawai menggesek biola dan sering
membolos sekolah untuk main bola. Pada tahun
(1) Albert Einstein seorang ilmuwan hebat 1950, ia bermaksud mengasah kemampuan musiknya
pada abad ke-20. (2) Cendekiawan yang lahir tahun ke Roma, Italia. Akan tetapi, niat itu diurungkan dan
1879 ini tidak ada tandingannya sepanjang zaman. akhirnya memilih masuk Fakultas Psikologi UI. Ketika
(3) Teorinya yang dikenal kontroversi adalah teori menjadi menteri dia tidak mengganti kurikulum
relativitas. (4) Hal ini juga yang memantapkan dia karena dikhawatirkan menimbulkan keresahan
diberi kerpercayaan menjabat tiga jabatan dalam masyarakat, anak didik, dan juga guru. Dia seorang
waktu yang bersamaan di Jerman, mahaguru pemimpin yang bersahaja yang menikmati hidup
di Universitas Berlin, direktur Lembaga Fisika apa adanya sebagai rahmat Tuhan.
“Kaisar Wilhelm”, dan Anggota Akademi Ilmu
Pengetahuan di Prusia. (5) Jabatan-jabatan tersebut Hal yang tepat untuk diteladani pada tokoh kutipan
tidak memengaruhinya untuk tetap melakukan biografi tersebut adalah ...
penyelidikan-penyelidikan guna memantapkan A. piawai menggesek biola
ilmunya. B. membolos sekolah untuk main bola
C. memilih kuliah di UI
Hal yang patut diteladani pada tokoh Albert Einstein D. pemimpin bersahaja
dalam bacaan tersebut terdapat pada kalimat Jawaban: D
nomor ... Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/
A. (2) C. (4) perilaku baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh
B. (3) D. (5) tersebut adalah pemimpin bersahaja. Hal tersebut
Jawaban: D dibuktikan dengan kutipan berikut: Dia seorang
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/ pemimpin yang bersahaja yang menikmati hidup
perilaku baik yang layak ditiru. Keteladanan tokoh apa adanya sebagai rahmat Tuhan.
Soal Bahas Kalimat Utama
1. Pengetahuan dan Pemahaman tersebut dikembangkan dengan pola deduktif. Jadi,

Bacalah paragraf berikut! kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
kalimat pertama, yakni Obesitas yang mewabah di
(1) Obesitas yang mewabah di Amerika Serikat Amerika Serikat mulai menjangkiti Indonesia.
mulai menjangkiti Indonesia. (2) Tanpa kenal batas
kelas sosial jumlah obesitas terus meningkat. (3)
Masalah yang disebut-sebut sebagai penyakit gaya
hidup ini. (4) Penyebab utamanya adalah pola
(1) Sebelum berkendara, ada beberapa
makan yang tidak teratur.
kelengkapan kendaraan yang harus dicek, seperti rem,
lampu, dan spion yang harus dipastikan berfungsi
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
dengan baik. (2) Itu gunanya servis kendaraan ke
kalimat nomor ...
bengkel secara berkala. (3) Saat berkendara, kita
A. (1) C. (3)
harus menaati semua aturan lalu lintas dan sabar
B. (2) D. (4)
antre jika macet. (4) Semuanya adalah hal yang
Jawaban: A harus diperhatikan pengendara agar selamat sampai
Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang tujuan.
dimuati ide pokok. Kalimat utama dalam paragraf
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada Jawaban: D
kalimat nomor … Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang
A. (1) C. (3) dimuati ide pokok. Kalimat utama dalam paragraf
B. (2) D. (4) tersebut dikembangkan dengan pola deduktif. Jadi,
Jawaban: D kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang kalimat pertama, yakni Masyarakat Jawa memiliki
dimuati ide pokok. Kalimat utama dalam paragraf dua model adaptasi ketika migrasi.
tersebut dikembangkan dengan pola induktif. 5. Pengetahuan dan Pemahaman
Jadi, kalimat utama paragraf tersebut terdapat Bacalah paragraf berikut!
pada kalimat terakhir, yakni Semuanya adalah hal
yang harus diperhatikan pengendara agar selamat (1) Kentang sangat penting untuk meningkatkan
sampai tujuan. fungsi otak. (2) Fungsi normal otak bergantung
3. Pengetahuan dan Pemahaman pada pasokan oksigen dan glukosa bersama dengan
Bacalah paragraf berikut! vitamin dan mineral tertentu. (3) Kentang tinggi
karbohidrat mempertahankan tingkat glukosa
(1) Aparat hukum bertugas memberantas pelaku sehingga mencegah kelelahan pada otak. (4) Karena
kejahatan narkoba, terutama dari sisi peredaran gelap kentang kaya akan zat besi, pasokan oksigen ke
narkoba. (2) Lembaga kesehatan, pendidikan, sosial, otak juga akan terpelihara dengan baik.
dan agama berperan mencegah dan menanggulangi
masalah itu terutama dari sudut penggunaan atau Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
penyalahgunaannya narkoba. (3) Pihak keluarga nomor ...
pun tidak kalah pentingnya dalam menanggulangi A. (1) C. (3)
barang haram tersebut. (4) Memang, pemerintah B. (2) D. (4)
dan masyarakatlah yang bertanggung jawab dalam Jawaban: A
penanggulangan penyalahgunaan narkoba. Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan tersebut dikembangkan dengan pola deduktif. Jadi,
nomor ... kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
A. (1) C. (3) kalimat pertama, yakni Kentang sangat penting
B. (2) D. (4) untuk meningkatkan fungsi otak.
Jawaban: D 6. Pengetahuan dan Pemahaman
Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang Bacalah paragraf berikut!
tersebut dikembangkan dengan pola induktif. Jadi, (1) Sikap orang tua terhadap anak sangat
kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada memengaruhi kepribadian anak selain juga faktor
kalimat terakhir, yakni Memang, pemerintah dan lingkungan. (2) Orang tua memiliki cara tersendiri
masyarakatlah yang bertanggung jawab dalam dalam mengasuh dan membimbing anaknya. (3)
penanggulangan penyalahgunaan narkoba. Cara tersebut tentu saja berbeda satu keluarga
4. Pengetahuan dan Pemahaman dengan keluarga lainnya. (4) Orang tua memberikan
Bacalah paragraf berikut! perhatian, peraturan, disiplin, hadiah, dan hukuman,
serta tanggapan terhadap keinginan anaknya.
(1) Masyarakat Jawa memiliki dua model
adaptasi ketika migrasi. (2) Pertama, mereka Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
mempertahankan tradisi dan budayanya. (3) Kedua, kalimat ...
mereka bertransformasi dengan budaya baru. (4) A. pertama C. ketiga
Saat masyarakat Jawa migrasi ke Semenanjung B. kedua D. keempat
Malaka, Suriname, dan Serawak sebagai buruh Jawaban: A
perkebunan karet yang heterogen tahun 190-an, Kalimat utama/kalimat pokok adalah kalimat yang
orang Jawa tetap menggunakan simbol budaya dimuati ide pokok. Kalimat utama dalam paragraf
Jawa, seperti nama dan bahasa. tersebut dikembangkan dengan pola deduktif. Jadi,
kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ... kalimat pertama, yakni Sikap orang tua terhadap
A. (4) C. (2) anak sangat memengaruhi kepribadian anak selain
B. (3) D. (1) juga faktor lingkungan.
Soal Bahas Gagasan Utama
1. Aplikasi Jawaban: B
Bacalah paragraf berikut! Gagasan utama merupakan ide yang menjadi topik
utama pembahasan suatu uraian. Untuk mengetahui
Indonesia masih dapat disebut sebagai negara gagasan utama, kalian dapat langsung ke kalimat
agraris. Lebih dari 80% penduduk Indonesia hidup pertama atau terakhir. Kemudian tentukan kalimat
sebagai petani di pedesaan. Sebagian besar di mana yang merupakan kalimat umum. Kalimat
antara petani itu adalah petani tradisional. utama tersebut berisi gagasan utama. Gagasan
Sebagian kecil menjadi petani modern yang utama paragraf tersebut adalah Koperasi mampu
ditandai dengan rekayasa teknologi pertanian. menyumbang sepertiga pasar kredit mikro. Hal
Kelompok yang terakhir itu telah mendapatkan ini ditunjukkan pada kalimat pertama. Kalimat-
dan memanfaatkan perkembangan teknologi kalimat berikutnya merupakan kalimat penjelas
pertanian. dari kalimat pertama.
3. Aplikasi
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
A. Indonesia masih dapat disebut negara
agraris.
Dengan waktu tempuh relatif singkat, Argo
B. Petani tradisional mendapat dan memanfaatkan
Bromo tidak saja menjadi saingan angkutan umum
perkembangan teknologi pertanian.
penumpang jalan raya (bus), tetapi juga memiliki
C. Penduduk Indonesia sebagian besar petani.
daya saing dengan pesawat terbang. Hal ini karena
D. Lebih dari 80% penduduk Indonesia adalah
ruang penumpang kereta api Argo Bromo didesain
petani.
dengan interior yang mirip dengan pesawat terbang
Jawaban: A dan juga menjanjikan kenyamanan yang jauh
Gagasan utama merupakan ide yang menjadi topik berbeda dengan kereta api lain.
utama pembahasan suatu uraian. Gagasan utama
paragraf tersebut adalah Indonesia masih dapat Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
disebut negara agraris. Hal ini ditunjukkan pada kalimat A. Kereta api cepat Argo Bromo jauh berbeda
pertama. Kalimat-kalimat berikutnya merupakan dengan kereta api biasa.
kalimat penjelas dari kalimat pertama. B. Ruang penumpang Argo Bromo didesain mirip
2. Aplikasi pesawat terbang.
Bacalah paragraf berikut! C. Daya saing Argo Bromo dengan angkutan lain
sangat tinggi.
Di bawah arus rasionalisasi subsidi dan D. Kenyamanan Argo Bromo berbeda dengan
independensi perbankan, ternyata koperasi mampu kereta api biasa.
menyumbang sepertiga pasar kredit mikro di tanah Jawaban: C
air yang sangat dibutuhkan masyarakat luas secara Gagasan utama merupakan ide yang menjadi topik
produktif dan kompetitif. Bahkan, koperasi masih utama pembahasan suatu uraian. Untuk mengetahui
mampu menjangkau pelayanan kepada lebih dari 11 gagasan utama, kalian dapat langsung ke kalimat
juta nasabah, jauh di atas kemampuan kepiawaian pertama atau terakhir. Kemudian tentukan kalimat
perbankan yang megah sekalipun. Namun demikian, mana yang merupakan kalimat umum. Kalimat
karakter koperasi Indonesia yang kecil-kecil dan tidak utama tersebut berisi gagasan utama. Gagasan
bersatu dalam suatu sistem koperasi menjadikannya utama paragraf tersebut adalah Daya saing Argo
tidak terlihat perannya yang begitu nyata. Bromo dengan angkutan lain sangat tinggi. Hal
ini ditunjukkan pada kalimat pertama. Kalimat-
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ... kalimat berikutnya merupakan kalimat penjelas
A. Arus rasionalisasi subsidi dan independensi dari kalimat pertama.
perbankan.
B. Koperasi mampu menyumbang sepertiga pasar
kredit mikro.
C. Koperasi menjangkau lebih dari 11 juta
nasabah.
D. Peran koperasi tidak begitu nyata.
4. Aplikasi Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ...
Bacalah paragraf berikut! A. perbedaan dawet ireng dengan dawet yang lain
B. minuman khas dari purworejo
Era globalisasi telah memunculkan persaingan C. bahan pewarna dari dawet ireng
antarbangsa yang sangat ketat. Bangsa yang memiliki D. kelebihan dawet ireng
kemampuan bersaing akan memperoleh keuntungan. Jawaban: B
Sebaliknya, bangsa yang tidak memiliki kemampuan Gagasan utama merupakan ide yang menjadi
bersaing akan menuai kerugian. Kemampuan topik utama pembahasan suatu uraian. Gagasan
bersaing sangat ditentukan oleh kekuatan faktor utama paragraf tersebut adalah minuman khas
daya saing. dari Purworejo. Hal ini ditunjukkan pada kalimat
pertama. Kalimat-kalimat berikutnya merupakan
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ... kalimat penjelas dari kalimat pertama.
A. munculnya persaingan antarbangsa
B. kemampuan bersaing antarbangsa 6. Aplikasi
C. keuntungan dan kerugian sumber daya Bacalah paragraf berikut!
D. munculnya tiga utama faktor daya saing
Biogas dimanfaatkan sebagai sumber energi
Jawaban: A
pilihan. Di berbagai daerah di Indonesia, sudah
Gagasan utama suatu paragraf dapat diketahui
banyak masyarakat yang memanfaatkannya. Namun,
dari kalimat utama. Untuk mengetahui gagasan
selama ini hanya untuk bahan bakar memasak.
utama, kalian dapat langsung ke kalimat pertama
Padahal, kita dapat juga memanfaatkannya untuk
atau terakhir. Kemudian tentukan kalimat mana
penerangan.
yang merupakan kalimat umum. Kalimat utama
tersebut berisi gagasan utama. Kalimat utama
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
paragraf tersebut terdapat pada kalimat pertama
A. bahan dasar biogas
(paragraf deduktif). Jadi, gagasan utama yang
B. pemanfaatan biogas
tepat dari paragraf pertama adalah munculnya
C. memasak dengan biogas
persaingan antarbangsa.
D. penerangan dengan biogas
Bacalah paragraf berikut! Gagasan utama merupakan ide yang menjadi topik
utama pembahasan suatu uraian. Untuk mengetahui
Dawet ireng merupakan salah satu minuman gagasan utama, kalian dapat langsung ke kalimat
khas Purworejo. Perbedaan dengan minuman dawet pertama atau terakhir. Kemudian tentukan kalimat
pada umumnya yaitu terletak pada dawetnya yang mana yang merupakan kalimat umum. Kalimat utama
berwarna hitam. Menurut penuturan penjualnya, tersebut berisi gagasan utama. Bacaan tersebut
warna hitam pada dawet berasal dari abu bakar membahas mengenai pemanfaatan biogas. Hal
jerami yang kemudian dicampur dengan air sehingga ini ditunjukkan pada kalimat pertama. Kalimat-
menghasilkan air warna hitam dan digunakan kalimat berikutnya merupakan kalimat penjelas
sebagai pewarna dawet. dari kalimat pertama.
Soal Bahas Simpulan
1. Aplikasi Chicken Soup for The Soul terdapat banyak kisah

Bacalah paragraf berikut! pengalaman seseorang. Kita dapat mengembangkan
dan mengolah cerita menjadi cerpen dengan
Ada ungkapan bahwa pengalaman adalah guru menambahkan imajinasi serta pengetahuan.
terbaik. Tiap orang pasti mempunyai pengalaman. Ada
pengalaman lucu, menyedihkan, membahagiakan, Simpulan paragraf tersebut adalah ...
atau menjengkelkan. Pengalaman-pengalaman A. Pengalaman pribadi atau pengalaman orang lain
tersebut, terutama yang berkesan, dapat dijadikan dapat dijadikan bahan menulis cerpen dengan
bahan penulisan sebuah cerpen. Selain berdasarkan menambahkan imajinasi dan pengetahuan.
pengalaman pribadi, kita juga dapat menulis cerpen B. Pengalaman sebagai guru terbaik dalam menulis
berdasar pengalaman orang lain yang kita ketahui. cerpen lucu, menyedihkan, membahagiakan,
Sebagai contoh, koran, majalah, atau buku, seperti atau menjengkelkan.

C. Pengalaman orang lain dapat dikembangkan penelitian tersebut terdiri dari sepuluh pria berusia
menjadi cerpen dengan menambahkan imajinasi 18 hingga 35. Mereka diminta memakan cokelat
dan pengetahuan. murni sebanyak tiga hingga empat ons. Setelah
D. Pengalaman tiap orang dapat dijadikan bahan itu, mereka harus diet selama seminggu. Selama
penulisan sebuah cerpen di koran, majalah, proses diet inilah ditemukan kondisi jerawat yang
atau buku. kian hari, kian memburuk.
Jawaban: A
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...
uraian berupa informasi: fakta, pendapat, alasan A. Cokelat baik untuk memulihkan rasa stres.
pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu B. Cokelat diteliti oleh mahasiswa kedokteran di
objek. Untuk menentukan simpulan suatu paragraf, University of Miamy.
tentukan hal yang paling umum yang terdapat pada C. Cokelat memiliki peran mencegah pertumbuhan
pilihan jawaban tersebut. Simpulan yang tepat jerawat.
berdasarkan paragraf tersebut adalah pengalaman D. Responden mengalami pertumbuhan jerawat
pribadi atau pengalaman orang lain dapat dijadikan yang kain memburuk.
bahan menulis cerpen dengan menambahkan Jawaban: C
imajinasi dan pengetahuan. Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu
uraian berupa informasi: fakta, pendapat, alasan
2. Aplikasi
pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu
objek. Untuk menentukan simpulan suatu paragraf,
tentukan hal yang paling umum yang terdapat
Acara peresmian gedung serbaguna milik LSM
pada pilihan jawaban tersebut. Simpulan paragraf
Merah Putih tidak dihadiri oleh ketua LSM Mangun
tersebut adalah Cokelat memiliki peran mencegah
Sutiryo. Alasan ketidakhadiran ketua LSM tersebut
pertumbuhan jerawat.
disampaikan oleh wakil ketua, Limbung Pamungkas.
Acara dipimpin Limbung Pamungkas sekaligus mewakili 4. Aplikasi
ketua LSM memimpin acara tersebut. Bacalah paragraf berikut!
Simpulan paragraf tersebut adalah ... Keberadaan hutan sangat penting. Hutan
A. LSM Merah Putih meresmikan gedung serbaguna. merupakan tempat hidup berbagai jenis satwa
B. Ketua LSM tidak hadir dalam acara peresmian. liar. Saat ini jumlah satwa liar yang hidup di hutan
C. Wakil ketua LSM menunda acara peresmian. makin berkurang. Manusia memburu satwa liar
D. Sekretaris LSM ikut meresmikan gedung yang ada di hutan dan mengambil sumber daya
tersebut. yang ada. Jika hal ini dibiarkan terus, satwa liar
Jawaban: B dan hutan akan punah.
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu
uraian berupa informasi: fakta, pendapat, alasan Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...
pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu A. Kelestarian hutan sudah tidak dipedulikan lagi oleh
objek. Untuk menentukan simpulan suatu paragraf, manusia yang tidak bertanggung Jawaban.
tentukan hal yang paling umum yang terdapat pada B. Kelestarian hutan perlu dijaga agar satwa liar
pilihan jawaban tersebut. Simpulan yang tepat di hutan tidak punah.
berdasarkan paragraf tersebut adalah Ketua LSM C. Manusia terus memanfaatkan hutan demi
Merah Putih tidak hadir pada acara peresmian. kepentingan dirinya tanpa tanggung jawab.
D. Bila pembabatan hutan terus dilakukan tanpa
3. Aplikasi aturan, hutan akan punah.
Jawaban: B
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu
Cokelat yang sering menjadi primadona
uraian berupa informasi: fakta, pendapat, alasan
untuk memulihkan rasa stres ternyata dapat
pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu
memperbanyak jumlah jerawat yang sedang diderita
objek. Untuk menentukan simpulan suatu paragraf,
oleh seseorang. Sebuah penelitian yang dilakukan
tentukan hal yang paling umum yang terdapat
oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami
pada pilihan jawaban tersebut Simpulan paragraf
School of Medicine, Samantha Blok, berhasil
tersebut, yakni kelestarian hutan perlu dijaga agar
menemukan bahwa cokelat memiliki peran yang
satwa liar di hutan tidak punah.
buruk bagi pertumbuhan jerawat. Responden dalam
Bacalah paragraf berikut! Bacalah paragraf berikut!
Karakter tumbuh dari kebiasaan yang kita Sungai penting untuk kegiatan perikanan.
lakukan. Karakter juga berhubungan dengan tabiat Khususnya, di sungai besar yang menjadi tempat
atau watak seseorang. Jika baik, seseorang akan hidup beragam ikan dan hewan lainnya. Sungai
dinilai sebagai orang yang berkarakter positif. besar ini menjadi tempat nelayan mencari mata
Kunci utama dari membangun karakter sebenarnya pencaharian. Manfaat sungai dalam pertanian,
terletak pada tindakan-tindakan nyata kita lakukan juga tidak kalah penting, yakni sebagai sumber
dengan konsisten. Karena itu, apa yang ingin kita irigasi. Kawasan-kawasan pertanian yang subur
bentuk bergantung pada sikap keseharian kita. mendapatkan pengairan dari sungai. Belakangan
manusia membendung sungai sebagai sumber irigasi
Simpulan isi paragraf tersebut adalah ... dan pembangkit tenaga listrik. Pembuatan bendungan
A. Karakter bisa dibentuk oleh siapa pun yang itu sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.
menginginkannya.
B. Karakter tumbuh secara turun-temurun serta Simpulan isi bacaan tersebut adalah ...
sesuai kebiasaan. A. Sungai sangat bermanfaat bagi kehidupan
C. Tiap orang berkarakter karena itu ia perlu manusia.
mempertahankannya. B. Sungai sumber mata pencaharian nelayan.
D. Karakter tumbuh dari kebiasaan sehingga perlu C. Sungai sebagai sumber kehidupan bagi sebagian
dipupuk secara konsisten. manusia.
Jawaban: A D. Bendungan bermanfaat bagi kelangsungan
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian hidup.
berupa informasi: fakta, pendapat, alasan pendukung Jawaban: A
mengenai tanggapan terhadap suatu objek. Simpulan Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu
suatu paragraf berisi hal yang paling umum. Simpulan uraian berupa informasi: fakta, pendapat, alasan
paragraf tersebut, yakni Karakter bisa dibentuk oleh pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu
siapa pun yang menginginkannya. objek. Untuk menentukan kalimat simpulan, lihatlah
gagasan utama/ide pokok paragraf kemudian
pilihlah Jawaban yang berisi pernyataan yang
mendukung gagasan utama tersebut. Simpulan
paragraf tersebut, yakni sungai sangat bermanfaat
bagi kehidupan manusia.
Soal Bahas Simpulan Pendapat Pro/Kontra
Teks berikut untuk nomor 1 dan 2. 1. Aplikasi

Bacalah paragraf berikut! Penulis tajuk tersebut berpihak kepada ...
A. pemerintah C. masyarakat
Tentu saja masyarakat berkeberatan dengan B. pemimpin D. pemilih
dicalonkannya seorang figur yang selama ini tidak Jawaban: C
memberikan keteladanan. Posisi kepemimpinan di Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa
tengah kehidupan sosial adalah hal yang mulia dan aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media massa.
sangat penting. Seorang pemimpin adalah lambang Karena tajuk rencana merupakan ulasan redaktur,
dari rakyatnya. Pemimpin yang baik untuk rakyat yang boleh saja redaktur media massa tersebut membela/
baik. Pemimpin pulalah yang akan membawa banyak berpihak pada satu pihak. Pada teks tersebut redaksi
kebaikan kepada rakyatnya. Bagaimana mungkin posisi media massa berpihak kepada masyarakat.
yang sangat tinggi ini diberikan kepada seorang yang
jelek jejak perjalanan hidupnya. Tentu akan hancurlah
masyarakat tersebut.

Penulis tajuk menyetujui tentang ... Bacalah paragraf berikut!
A. Masyarakat tidak berkeberatan dengan figur
pemimpin selama ini. Tampaknya ada hal yang juga harus diperhatikan
B. Kehancuran masyarakat yang mempunyai pemerintah. Selain membangun, juga harus disertai
pemimpin tidak baik. dengan pengawasan lapangan yang ketat. Kalau
C. Seorang pemimpin haruslah mempunyai rekam sikronisasi ini tidak dilakukan, pembangunan dalam
jejak yang baik. bidang apa pun hanya bersifat menguras dana
D. Pemimpin harus membawa kebaikan untuk dan menebalkan sebagian kantong, tetapi hasil
rakyatnya. pembangunannnya tidak akan pernah maksimal.
Jawaban: C
Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa Kritikan dalam kutipan tajuk tersebut ditujukan
aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media untuk ...
massa. Karena tajuk rencana merupakan ulasan A. pemerintah C. pengawas lapangan
redaktur, maka boleh saja redaktur media massa B. masyarakat D. pejabat negara
tersebut memberikan persetujuan terhadap suatu Jawaban: B
hal. Pada teks tersebut redaksi media menyetujui Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa
tentang seorang pemimpin haruslah mempunyai aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media massa.
rekam jejak yang baik. Karena tajuk rencana merupakan ulasan redaktur,
maka boleh saja redaktur media massa tersebut
3. Aplikasi
mengkritik satu pihak. Pada teks tersebut redaksi
media massa mengkritik pemerintah.
Pemerintah menyediakan prasarana jalan yang 5. Aplikasi
memerlukan dana cukup tinggi dengan harapan para Bacalah paragraf berikut!
pengguna jalan bisa merasakan kenyamanan ketika
mereka berkendaraan di jalan yang tersedia. Namun Usaha yang keras dari Pemprov DKI untuk
kenyataan, apa yang kita temui pada kebanyakan mengurai kemacetan dan memberi layanan terbaik
jalan yang tersedia? Tidak jarang para pengguna bagi warganya terus dilakukan. Salah satunya dengan
jalan merasakan adanya gangguan yang cukup membatasi sepeda motor di ruas jalan tertentu.
berarti ketika mereka menggunakan jalan. Apakah Selain dapat mengurangi kemacetan, kebijakan ini
harapan pemerintah menjadi suatu kenyataan? diharapkan mampu mengurangi tingkat kecelakaan
Jawabannya tentu bisa kita rasakan sendiri. yang disebabkan pengguna sepeda motor. Namun,
kita juga mengingatkan agar berbagai kebijakan
Kritik yang terdapat dalam kutipan tajuk tersebut yang akan diterapkan mesti dikaji lebih cermat dan
adalah ... mendalam agar tidak menimbulkan ekses-ekses
A. Pemerintah harus membangun gedung untuk yang justru dapat membuka persoalan baru.
menunjang prasarana jalan.
B. Masih banyak gangguan dalam pembangunan Keberpihakan penulis tajuk pada kutipan tersebut
jalan di Indonesia. adalah ...
C. Pengguna jalan adalah pihak yang seharusnya A. pemerintah pusat
diuntungkan pemerintah. B. Pemprov DKI
D. Kualitas jalan yang dibangun pemerintah masih C. pejalan kaki
belum bagus. D. pengendara motor
Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa
aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media massa. aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media
Karena tajuk rencana merupakan ulasan redaktur, massa. Karena tajuk rencana merupakan ulasan
maka boleh saja redaktur media massa tersebut redaktur maka boleh saja redaktur media massa
memberikan kritikan kepada satu pihak. Pada tersebut membela/berpihak pada satu pihak.
teks tersebut redaksi media mengkritik tentang Pada teks tersebut redaksi media berpihak pada
kualitas jalan yang dibangun pemerintah masih Pemprov DKI.
belum bagus.
6. Aplikasi Pihak yang dikritik dalam kutipan tajuk adalah ...
Bacalah paragraf berikut! A. masyarakat
B. pemerintah
Tampaknya, kepekaan kita pelan-pelan menyusut C. korban perampokan
setelah tragedi demi tragedi itu kini hampir menjadi D. korban pembunuhan
rutin. Kita khawatir, lama-lama semua menjadi Jawaban: A
biasa dan tidak ada lagi rasa sedih dan berduka. Tajuk rencana merupakan ulasan terhadap peristiwa
Sebab biasanya, sesuatu yang menjadi rutin, tidak aktual yang ditulis oleh redaktur suatu media massa.
lagi mengusik kita. Ia akan kehilangan makna: Karena tajuk rencana merupakan ulasan redaktur
sama seperti kita membaca berita perampokan, maka boleh saja redaktur media massa tersebut
penodongan, pemerkosaan, pembunuhan, dan memberikan kritikan kepada satu pihak. Pada teks
sebagainya di sekitar kita. tersebut redaksi media mengkritik masyarakat.
Soal Bahas Ringkasan
1. Aplikasi sangat diperlukan. Akan tetapi, untuk mewujudkan

Bacalah teks berikut! program orang tua asuh diperlukan dukungan dari
semua pihak yang terkait.
Pemerintah perlu melakukan reformasi pada
PT Perusahaan Listrik Negara (PLN). PLN tidak boleh Ringkasan paragraf tersebut yang tepat adalah ...
memonopoli penyediaan listrik. Seruan itu datang A. Banyak anak Indonesia berhenti sekolah karena
dari kalangan pengusaha yang merasa terpukul tidak mendapat perhatian dari orang tua asuh
dengan krisis listrik. dan dukungan dari masyarakat.
Pihak swasta yang hendak memiliki pembangkit B. Anak-anak di Indonesia berhenti sekolah karena
listrik sendiri hendaknya diberikan kemudahan kemampuan mereka kurang dan mereka tidak
perizinan. Jika hal itu dilakukan, krisis listrik yang mendapat bantuan dari orang lain.
merugikan konsumen dapat teratasi. C. Anak-anak Indonesia banyak yang tidak sekolah
disebabkan oleh kurangnya bantuan dari pihak
Ringkasan bacaan tersebut yang tepat adalah ...
yang terkait.
A. Krisis listrik sangat merugikan para pengusaha.
D. Banyak anak usia sekolah di Indonesia berhenti
Hal itu sangat merugikan konsumen.
sekolah karena faktor keadaan dan peranan
B. Pemerintah perlu mereformasi PLN dan memberi
orang tua asuh yang sangat diperlukan.
pihak swasta kemudahan perizinan.
C. Pemerintah hendaknya mempermudah perizinan Jawaban: D
supaya kerugian konsumen dapat teratasi. Ringkasan disebut juga dengan rangkuman.
D. Pengusaha menyerukan agar pemerintah Ringkasan yang baik harus berisi gagasan-gagasan
melakukan reformasi pada PT Perusahaan yang terdapat pada teks tersebut. Ringkasan yang
Listrik Negara. sesuai untuk teks tersebut adalah Banyak anak
usia sekolah di Indonesia berhenti sekolah karena
Jawaban: B
faktor keadaan dan peranan orang tua asuh yang
Ringkasan disebut juga dengan rangkuman.
sangat diperlukan.
Ringkasan yang baik harus berisi gagasan-gagasan
yang terdapat pada teks tersebut. Ringkasan yang 3. Aplikasi
sesuai untuk teks tersebut adalah Pemerintah Bacalah teks berikut!
perlu mereformasi PLN dan memberi pihak swasta
kemudahan perizinan. Ikan Tuna dengan tulang keras dan hiu mako
yang punya tulang rawan bisa berenang sangat
2. Aplikasi
cepat karena desain anatomi tubuh plus susunan
otot-otot penggeraknya. Keduanya mengalami
perkembangan anatomi berenang yang sangat mirip,
Ada jutaan anak usia sekolah di Indonesia
meskipun terpisah jutaan tahun dalam garis evolusi,
terpaksa berhenti sekolah. Bukan kemauan mereka
yaitu sekitar 400 juta tahun silam. Yang menarik,
berhenti sekolah dan bukan pula kemauan orang
ikan tuna dan hiu mako mempunyai anatomi tubuh
tuanya. Keadaanlah yang menyebabkan semua itu.
serupa untuk berenang dengan cepat. “Mereka
Untuk membantu mereka, peranan orang tua asuh
mengalami evolusi yang tidak terjadi pada ikan

lain,” terang Profesor Robert Shadwick dari Scripps Jawaban: C
Institution of Oceanography, AS yang meneliti soal Ringkasan disebut juga dengan rangkuman.
ini. Ringkasan yang baik harus berisi gagasan-gagasan
yang terdapat pada teks tersebut. Ringkasan
Ringkasan yang tepat dari kutipan teks tersebut yang sesuai untuk teks tersebut adalah Taman
adalah ... Laut Bunaken memiliki pemandangan alam yang
A. Ikan tuna dan hiu mako dapat berenang sangat sangat indah. Di sana terdapat terumbu karang
cepat karena desain anatomi tubuh. yang sangat unik dan dipenuhi beragam hewan
B. Ikan tuna dan hiu mako mempunyai anatomi air yang sangat indah.
yang unik.
5. Aplikasi
C. Ikan tuna dan hiu mako mengalami evolusi.
D. Peneliti AS memaparkan hasil penelitian.
Jawaban: A Dengan kartu ATM, masyarakat makin mudah
Ringkasan disebut juga dengan rangkuman. melakukan transaksi perbankan. Dahulu melakukan
Ringkasan yang baik harus berisi gagasan-gagasan transaksi perbankan harus datang ke bank yang
yang terdapat pada teks tersebut. Ringkasan yang bersangkutan. Masyarakat harus mengisi slip
sesuai untuk teks tersebut adalah Ikan tuna dan hiu transaksi. Mereka juga harus mengantre giliran
mako dapat berenang sangat cepat karena desain melakukan transaksi. Bahkan, ada saja yang rela
anatomi tubuh. tidak masuk kerja hanya untuk melakukan transaksi
4. Aplikasi di sebuah bank. Namun, Masyarakat pun dapat
Bacalah teks berikut! melakukan transaksi di mana pun dan kapan pun
tanpa harus mengunjungi bank tertentu. Bahkan,
Taman Laut Bunaken memiliki pemandangan mereka dapat membayar tagihan listrk, telepon,
alam yang sangat indah. Di sana terdapat terumbu dan membeli pulsa melalui mesin ATM.
karang jenis Fringin Reef atau karang tepi yang
masih terjaga keasliannya. Terumbu karang ini Ringkasan isi bacaan tersebut yang tepat adalah
sangat unik dan berbeda dengan jenis terumbu ...
karang di tempat lain. A. Masyarakat sangat antusias melakukan transaksi
Di Taman Laut Bunaken tersebut, terumbu karang di bank meskipun sangat rumit dan memakan
juga dipenuhi beragam hewan air yang sangat indah. banyak waktu.
Jika kamu menyelam atau melihat ke permukaan B. ATM dapat memberikan kemudahan bagi
laut, kamu tidak hanya menemukan ikan-ikan hias masyarakat untuk melakukan transaksi
yang indah, tetapi juga akan menemukan kuda laut, perbankan dan membayar tagihan telepon,
sapi laut, lumba-lumba, hiu, dan ikan paus. listrik, dan membeli pulsa.
C. ATM dapat digunakan di mana pun dan kapan
Ringkasan kutipan teks tersebut adalah ... pun untuk membayar tagihan telepon, listrik,
A. Taman Laut Bunaken dipenuhi beragam hewan dan membeli pulsa.
air yang sangat indah. Di sana terdapat terumbu D. ATM sangat berguna bagi masyarakat yang
karang jenis Frigin Reef yang masih terjaga tidak memiliki waktu melakukan transaksi
keasliannya. perbankan dan membayar tagihan telepon,
B. Di Taman Laut Bunaken banyak terdapat ikan listrik, dan membeli pulsa.
hias, kuda laut, sapi laut, lumba-lumba, dan Jawaban: B
ikan paus. Ringkasan disebut juga dengan rangkuman.
C. Taman Laut Bunaken memiliki pemandangan Ringkasan yang baik harus berisi gagasan-gagasan
alam yang sangat indah. Di sana terdapat yang terdapat pada teks tersebut. Ringkasan yang
terumbu karang yang sangat unik dan dipenuhi sesuai untuk teks tersebut adalah ATM dapat
beragam hewan air yang sangat indah. memberikan kemudahan bagi masyarakat untuk
D. Di Taman Laut Bunaken terdapat kekayaan melakukan transaksi perbankan dan membayar
laut yang sangat menakjubkan. Oleh karena tagihan telepon, listrik, dan membeli pulsa.
itu, sempatkan untuk berkunjung ke Taman
Laut Bunaken tersebut.
6. Aplikasi B. Lidah buaya berguna untuk menyembuhkan luka
Bacalah teks berikut! bakar; getahnya diambil dan memiliki reputasi
sebagai bahan kosmetik kecantikan.
Lidah buaya termasuk keluarga Lili. Tanaman C. Lidah buaya memiliki berbagai sel untuk
ini banyak tumbuh liar di sebagian besar wilayah kosmetik; ia tumbuh liar di dataran tinggi dan
Afrika. Di daerah Madagaskar juga banyak ditemui memiliki reputasi sebagai bahan kosmetik
lidah buaya dalam berbagai jenis. Lidah buaya kecantikan.
memiliki gel aloe vera yang berada di tengah D. Lidah buaya banyak tumbuh di wilayah Afrika
tanaman. Daging lidah buaya tipis, bening mirip dan memiliki berbagai manfaat untuk kesehatan
jeli, dan dapat diproses atau dikeruk. Aloe vera serta kecantikan.
dapat mengobati luka bakar tingkat satu karena Jawaban: D
berkhasiat mempercepat penyembuhan. Gel ini Ringkasan disebut juga dengan rangkuman. Ringkasan
juga memiliki reputasi sebagai bahan kosmetik yang baik harus berisi gagasan-gagasan yang terdapat
kecantikan. pada teks tersebut. Ringkasan yang sesuai untuk
teks tersebut adalah Lidah buaya banyak tumbuh
Ringkasan bacaan tersebut adalah ... di wilayah Afrika dan memiliki berbagai manfaat
A. Lidah buaya sangat berguna dan memiliki untuk kesehatan serta kecantikan.
reputasi sebagai bahan kosmetik kecantikan,
serta tumbuh liar di pegunungan.
Soal Bahas Perbandingan Penggunaan Bahasa dan Pola Penyajian

Beberapa Jenis Teks
Bacalah berita berikut! Berita ialah cerita atau keterangan mengenai kejadian
atau peristiwa yang hangat (baru saja terjadi).
Teks 1 Untuk mencari kesamaan isi beberapa berita, kita
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau harus menentukan informasi pokok dari tiap teks
kepada pengunjung, yang hendak berkunjung ke berita tersebut. Selanjutnya, simpulkan hal yang
Puncak menjelang tahun baru agar berada di tempat dibahas dalam kedua berita tersebut. Kedua teks
tujuan sebelum pukul 13.00. Hal itu berkaitan berita tersebut memiliki kesamaan informasi, yakni
dengan rencana penutupan jalur menuju Puncak imbauan Kasat Lalu Lintas agar pengunjung Puncak
sejak pukul 13.00. Imbauan itu, sebelumnya sudah tiba sebelum pukul 13:00.
disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan
2. Penalaran
warga setempat.
Bacalah berita berikut!
Teks 2
Guna menghindari kemacetan di jalur wisata
Teks Berita I
Puncak, polisi sudah menyediakan jalur alternatif.
Mata pelajaran bahasa daerah akan tetap ada
Kasat Lantas Polres Bogor mengharapkan para
di kurikulum 2013 sebagai muatan lokal. Selain
pelancong dengan tujuan Puncak agar mengusahakan
bahasa daerah, muatan lokal juga bisa diisi dengan
tiba di tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan
materi kearifan lokal sesuai kebutuhan daerah atau
dengan rencana pemberlakuan arus lalu lintas satu
sekolah masing-masing.
jalur.
Teks Berita II
Mendikbud menjelaskan bahwa dalam rancangan
Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut
kurikulum yang baru terdapat mata pelajaran seni,
adalah ...
budaya, dan prakarya. Sekolah dapat memanfaatkan
A. Imbauan Kasat Lalu Lintas agar wisatawan
mata pelajaran seni, budaya, dan prakarya ini untuk
datang ke Puncak.
mengajarkan bahasa daerah.
B. Imbauan Kasat Lalu Lintas kepada pengen-dara
roda dua dan roda empat.
C. Imbauan Kasat Lalu Lintas tentang rencana
penutupan jalur Puncak sore ini.
D. Imbauan Kasat Lalu Lintas agar pengunjung
Puncak tiba sebelum pukul 13.00.
Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut Jawaban: D
adalah ... Berita ialah cerita atau keterangan mengenai
Teks Berita I Teks Berita II kejadian atau peristiwa yang hangat (baru saja
terjadi). Untuk mencari kesamaan isi beberapa
A. diawali dengan diawali dengan
berita, kita harus menentukan informasi pokok dari
unsur berita apa unsur berita siapa
tiap teks berita tersebut. Selanjutnya, simpulkan hal
B. diawali dengan diawali dengan yang dibahas dalam kedua berita tersebut. Kedua
unsur berita siapa unsur berita apa teks berita tersebut memiliki kesamaan informasi
yakni penyebab terjadinya banji karena hujan
C. diawali dengan diawali dengan deras. Pada teks berita I penyebab banjir dapat
unsur berita di unsur berita siapa kita ketahui pada kalimat pertama. Adapun pada
mana teks berita II penyebab banjir dapat kita ketahui
D. diawali dengan diawali dengan unsur pada kalimat kedua.
unsur berita kapan berita di mana
4. Penalaran
Jawaban: A Bacalah berita berikut!
Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what
Teks Berita I
(apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan),
Pemerintah Provinsi DKI Jakarta memulai
why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti
sertifikasi kesehatan unggas secara bersamaan
bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan
di berbagai lokasi. Dana sebesar 3 miliar rupiah
unsur-unsur tersebut. Dalam penyajiannya, seorang
dianggarkan untuk sertifikasi unggas hias ditandai
penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan,
dengan pemeriksaan unggas milik mantan Gubernur
kadang-kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap
DKI di rumah dinasnya.
dalam sebuah berita. Berdasarkan kedua kutipan
Teks Berita II
berita tersebut, teks berita I kalimat “Mata pelajaran Setelah burung dan unggas milik mantan Gubernur
bahasa daerah akan tetap ada di kurikulum 2013 DKI, Sutiyoso, hari ini giliran burung milik para menteri di
sebagai muatan lokal.” menunjukkan bahwa teks Kompleks Widya Chandra akan dilakukan pemeriksaan
berita tersebut diawali dengan unsur berita apa. kesehatan oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk
Adapun pada teks berita II kalimat “Mendikbud mendapat sertifikasi sehat. Petugas akan mendatangi
menjelaskan bahwa dalam rancangan kurikulum kediaman Aburizal. Burung yan akan diperiksa adalah
yang baru terdapat mata pelajaran seni, budaya, burung nuri kepala hitam.
dan prakarya” menunjukkan bahwa teks berita
tersebut diawali dengan unsur berita siapa. Perbedaan penyajian teks tersebut adalah ...
3. Penalaran Teks 1 Teks 2
Bacalah berita berikut!
A. siapa, di mana, apa kapan, bagaimana,
apa
Teks Berita I
Selasa, (26/10) hujan deras mengakibatkan B. siapa, apa, bagaimana kapan, siapa, apa
sejumlah perumahan di kota Tangerang terendam
banjir. Banjir itu ketinggiannya bervariasi mulai 20 C. apa, siapa, kapan mengapa,
cm hingga 1,5 meter. Jalan Raya Hasyim Ashari, bagaimana, siapa
Ciledug yang merupakan jalan penghubung Tangerang D. apa, kapan, apa mengapa, apa, siapa
dengan Jakarta, akibat banjir terputus sejak dini
hari kemarin. Jawaban: B
Teks Berita II Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what
Banjir selain memutuskan arus transportasi (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan),
juga merendam ratusan rumah di Kompleks Ciledug why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan
Indah I dan Ciledug Indah II. Sejak semalam, turun berarti bahwa penulisan berita harus mengikuti
hujan mengakibatkan Kali Angke meluap. Air luapan urutan unsur-unsur tersebut. Dalam penyajiannya,
itu kemudian menyebabkan banjir di Ciledug, seorang penulis berita dapat memvariasikannya.
Tangerang. Bahkan, kadang-kadang unsur-unsur tersebut tidak
lengkap dalam sebuah berita. Isi berita I dapat
Kesamaan informasi teks berita tersebut adalah ... diketahui dengan dengan kata tanya siapa, apa,
A. waktu banjir C. wilayah banjir bagaimana. Adapun isi berita II dapat diketahui
B. korban banjir D. penyebab banjir dengan kata tanya kapan, siapa, apa.
Kutipan berita berikut untuk menjawab soal nomor Jawaban: D
5 dan 6! Berita adalah cerita atau keterangan mengenai
kejadian atau peristiwa yang hangat (baru saja
Berita I terjadi). Untuk mencari kesamaan isi beberapa
Luapan sungai Mahakam makin meluas. Tak kurang berita, kita harus menentukan informasi pokok dari
dari 73 kelurahan di Kabupaten Kutai Kartanegara, tiap teks berita tersebut. Selanjutnya, simpulkan hal
Kalimantan Timur tergenang. Akibatnya, 93 keluarga yang dibahas dalam kedua berita tersebut. Untuk
dari 8.927 keluarga yang rumahnya kebanjiran terpaksa mencari kesamaan isi beberapa berita, kita harus
mengungsi ke perbukitan. Menurut kepala bagian Humas menentukan informasi pokok dari tiap teks berita
dan Protokol Sekretariat Kabupaten Kutai Kartanegara, Sri tersebut. Kedua berita tersebut sama-sama berisi
Wahyuni di Tenggarong, warga yang rumahnya kebanjiran peristiwa banjir di beberapa daerah.
tinggal di tujuh kecamatan. Banjir setinggi 1–2,5 meter
6. Penalaran
sejak pertengahan Desember itu memaksa 15 keluarga
Perbedaan informasi kedua teks berita tersebut
di Sebulu, 28 keluarga di Kotabangun, dan 50 keluarga di
adalah ...
Muara Kaman mengungsi ke tenda di perbukitan.
Berita II Berita I Berita II
Banjir melanda sejumlah daerah di tanah air, A. diawali apa diawali apa
Minggu (11/1) Di Polewali Mandar, Sulawesi Barat, B. diawali di mana diawali kapan
banjir menewaskan 6 orang dan puluhan rumah hanyut.
Menurut Wakil Bupati Polewali Mandar Najamuddin, C. diawali mengapa diawali siapa
banjir tersebut disebabkan oleh meluapnya sungai Mandar D. diawali bagaimana diawali siapa
dan Mappilli karena hujan deras. "Sampai sekarang di
Jawaban: A
sini masih hujan," ujar Najamuddin, Minggu. Empat
daerah yang tercatat paling parah adalah Kecamatan Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what
Tinambung, Allu, Mappilli, dan Limbaro. Sebanyak 37 (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan),
rumah hanyut. Sedangkan korban tewas berdomisili di why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti
Allu. Di Limboro ketinggian air mencapai 3 meter. bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan
unsur-unsur tersebut. Dalam penyajiannya, seorang
5. Penalaran penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan,
Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut kadang-kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap
adalah ... dalam sebuah berita. Teks I pada berita tersebut
A. Jumlah korban tewas dalam peristiwa banjir. diawali oleh pokok informasi apa. Adapun teks II
B. Jumlah keluarga yang harus mengungsi. berita tersebut diawali pokok informasi apa.
C. Korban kerusakan telah teridentifikasi.
D. Peristiwa banjir di beberapa daerah.
Soal Bahas Keunggulan/Kelemahan Karya Sastra dan Nonsastra
1. Penalaran B. Bahasa yang digunakan dalam buku ini dapat

Perhatikan data buku berikut! dipahami dan komunikatif. Tetapi pembaca
terganggu karena banyak kata yang tercetak
Judul buku : Riwayat Nabi Daud (Raja adil bijaksana, salah.
Nabi yang mulia) C. Selain menarik, kelebihan buku ini juga
Pengerang : Ismail Pamungkas dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi
Penerbit : PT Remaja Ros dakarya cerita sehingga mudah dimengerti. Walaupun
Bandung demikian buku ini harus dilengkapi dengan
Keunggulan : penggunaan bahasa mudah dipahami kata-kata baku.
Kelemahan : banyak salah dalam penulisan kata D. Kekurangn cerita terletak pada kisahnya yang
terlalu singkat sehingga ceritanya kurang
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data buku lengkap. Bahasa mudah dipahami karena
tersebut adalah ... banyak menggunakan kalimat tunggal.
A. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan Jawaban: B
kebijaksanaan Nabi Daud menjadi raja sudah Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu
kehendak Tuhan. Tulisan cukup jelas dan dicetak karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi
dengan benar. bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut.

Paragraf resensi yang sesuai dengan ilustrasi 3. Penalaran
tersebut adalah Bahasa yang digunakan dalam Perhatikan data buku berikut!
buku ini dapat dipahami dan komunikatif. Namun,
pembaca terganggu karena banyak kata yang Judul : Andai Buku Sepotong Pizza
tercetak salah. Penulis : Hernowo
Penerbit : Kaifa
2. Penalaran
Cetakan : 1 Februari 2003
Perhatikan data buku berikut!
Tebal : xxxi + 276 halaman
Keunggulan:
Judul buku : Mengasah Otak Setajam Silet
- Buku dikemas dengan judul yang sangat
Penulis : Astri Novia
memikat
Penerbit : Media Pressindo
- Isi buku berupa terobosan untuk mengubah
Cetakan : Pertama, 2010
kekakuan dalam proses pendidikan.
Keunggulan : Uraian mudah dipahami, ilustrasi
- Kaya gagasan dan pemikiran inspiratif
menarik
Kelemahan:
Kelemahan : Tata letak tidak teratur
Banyak mengambil perumpamaan dari dunia khayal
sehingga terkesan imajinatif.
Paragraf resensi yang sesuai dengan ilustrasi
tersebut adalah …
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data
A. Buku yang berjudul Mengasah Otak Setajam
buku tersebut adalah ...
Silet faktanya uraian tidak setajam judulnya.
A. Buku setebal 276 halaman karya Hernowo
Banyak penempatan kata yang tidak sesuai
memiliki judul yang memikat dan isinya mencoba
ilustrasi ditampilkan dengan apa adanya.
untuk mengubah kekakuan proses pendidikan
B. Sebenarnya buku ini perlu dibaca oleh guru
yang ada di negara kita. Sekalipun banyak
dan anak sekolah. Buku ini banyak mengupas
mengambil perumpamaan dari dunia khayal,
masalah otak. Ternyata otak itu diibaratkan
tetapi buku ini kaya gagasan dan pemikiran
seperti senjata yang dapat berkarat lalu
inspiratif.
tumpul.
B. Buku setebal 276 halaman yang disusun
C. Sudah banyak buku yang membahas masalah
oleh penulisnya memiliki keinginan untuk
otak. Akan tetapi, buku ini cukup menarik karena
membandingkan dua dunia nyata dan khayal
disertai dengan ilustrasi. Ilustrasi itu mempermudah
agar pendidikan di negara kita mengubah proses
pembaca memahami buku ini.
pendidikannya. Sekalipun terkesan tebal buku
D. Buku karya Astri Novia, menjelaskan hal-hal
ini sebenarnya isinya padat.
yang berhubungan dengan otak. Membaca
C. Penulis menyusun buku ini dengan tujuan
buku ini tidak membosankan karena uraiannya
untuk memotivasi dunia pendidikan kita melalui
yang mudah dipahami didukung lagi dengan
judulnya yang menarik. Buku yang tidak terlalu
ilustrasi yang bagus. Meskipun tata letak buku
tebal ini memuat banyak contoh dari dunia
ini kurang sistematis, tetapi tetap banyak
khayal dan bermanfaat bagi para pendidik.
diminati pembaca.
D. Buku karya Hernowo berisi uraian tenang buku
Jawaban: D yang diumpamakan sepotong pizza. Dengan
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu contoh berasal dari dunia khayalan, orang-
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi orang akan tertarik untuk memilikinya karena
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut. memiliki judul yang memikat.
Paragraf resensi yang tepat dan sesuai dengan ilustrasi
Jawaban: A
adalah Buku karya Astri Novia, menjelaskan hal-hal
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu
yang berhubungan dengan otak. Membaca buku ini
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi
tidak membosankan karena uraiannya yang mudah
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut.
dipahami didukung lagi dengan ilustrasi yang bagus.
Paragraf resensi yang tepat dan sesuai dengan ilustrasi
Meskipun tata letak buku ini kurang sistematis,
adalah Buku setebal 276 halaman karya Hernowo
tetapi tetap banyak diminati pembaca.
memiliki judul yang memikat dan isinya mencoba
untuk mengubah kekakuan proses pendidikan yang
ada di negara kita. Sekalipun banyak mengambil
perumpamaan dari dunia khayal, tetapi buku ini
kaya gagasan dan pemikiran inspiratif.
4. Penalaran jenis kertas yang digunakan kualitas baik. Buku ini
Perhatikan data buku berikut! memuat tata cara penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar sehingga sangat cocok untuk
Judul : Buku Praktis Bahasa Indonesia 1 praktisi bahasa.
Penyunting : Dendy Sugono
5. Penalaran
Penerbit : Pusat Bahasa, Depdiknas
Perhatikan data buku berikut!
Cetakan : Edisi kedua, 2009
Tabal : xv+193 halaman
Judul Buku : Menyulam Ragam
Keunggulan :
Merajut Harmoni : Kisah- Kisah Tentang Teleransi
- berisi petunjuk praktis
untuk Siswa dan Pendidik
- warna sampul menarik dan tebal
Penerbit : JIMM Solo, tahun 2015
- jenis kertas putih dan tebal
Keunggulan :
Kelemahan :
Kisah-kisah ditulis oleh anak usia 12–16 tahun,
Isinya terlalu banyak istilah yang tidak dikenal.
mengungkapkan pentingnya toleransi, cara mengatasi
masalah-masalah yang menghambat terwujudnya
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data buku
toleransi.
tersebut adalah ...
Kekurangan :
A. Buku setebal 193 halaman yang disunting
Bahasa yang digunakan terlalu tinggi.
Dendy Sugono ini memuat permasalahan
kebahasaan yang dianjurkan untuk dibaca.
Resensi yang tepat berdasarkan data buku
Meskipun isinya terlalu banyak istilah yang
tersebut adalah …
tidak dikenal, tetapi sampul dan jenis kertas
A. Buku setebal xvi+107 halaman dan menggunakan
yang digunakan kualitas baik. Buku ini memuat
bahasa yang terlalu tinggi ini sepintas akan
tata cara penggunaan bahasa Indonesia yang
membuat bosan pembacanya. Namun, begitu
baik dan benar sehingga sangat cocok untuk
mulai membaca, rasa keterkaitan pembaca
praktisi bahasa.
mulai muncul karena kisah-kisah dalam buku
B. Buku yang disunting Dendy Sugono adalah
yang ditulis oleh anak usia 12–16 tahun yang
buku penting bagi semua pemakai bahasa di
dekat dengan usia anak-anak sekolah. Selain
Indonesia. Di dalamnya disajikan bentuk-bentuk
itu, buku ini juga mengungkapkan mengapa
kesalahan dan juga perbaikan dalam penggunaan
dan bagaimana toleransi perlu dilakukan.
bahasa Indonesia. Selain itu, manfaatnya sangat
Selanjutnya, buku ini membahas cara mengatasi
terasa bagi dunia pendidikan.
penghambat pelaksanaan toleransi.
C. Buku setebal 193 halaman ini adalah buku
B. Buku setebal 107 halaman. Rasa bosan
penting yang memuat praktis berbahasa
pembaca tidak akan muncul ketika membaca
Indonesia. Sekalipun tidak ada pengarangnya
buku ini, karena begitu mulai membaca, rasa
buku ini cukup praktis dibaca bagi siapa saja.
ketertarikan mulai muncul, karena kisah-kisah
Tulisan yang dipakai mudah dipahami karena
yang ditulis oleh anak usia 12–16 tahun yang
menggunakan huruf ketikan yang jelas dan
dilihat dengan usia anak-anak sekolah. Selain
mudah terbaca.
itu, buku ini juga mengungkapkan mengapa
D. Buku yang disunting Dendy Sugono adalah buku
dan bagaimana toleransi penulis dilakukan.
cetakan kedua yang tidak ada kelemahannya.
Selanjutnya, buku ini membahas cara mengatasi
Justru buku ini menggunakan kertas putih tebal
penghambat pelaksanaan toleransi.
yang tidak mudah sobek. Cocok untuk orang
C. Buku yang begitu mulai dibaca, rasa ketertarikan
asing yang tinggal di wilayah Indonesia karena
mulai muncul karena kisah-kisah dalam buku
berisi petunjuk berbahasa Indonesia.
yang ditulis oleh anak usia 12–16 tahun
Jawaban: A dilihat dengan usia anak-anak sekolah. Selain
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu itu, buku ini juga mengungkapkan mengapa
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi bagi dan bagaimana toleransi perlu dilakulan.
orang lain untuk menikmati karya tersebut. Paragraf Selanjutnya, buku ini membahas cara mengatasi
resensi yang tepat dan sesuai dengan ilustrasi adalah penghambat pelaksanaan toleransi. Buku ini
Buku setebal 193 halaman yang disunting Dendy memang layak dibeli dan dibaca oleh anak-
Sugono ini memuat permasalahan kebahasaan yang anak usia sekolah supaya bisa mendapatkan
dianjurkan untuk dibaca. Meskipun isinya terlalu pelajaran toleransi.
banyak istilah yang tidak dikenal, tetapi sampul dan

D. Buku setebal 107 halaman. Rasa bosan tidak
akan muncul ketika membaca buku ini, karena Paragraf resensi yang tepat berdasarkan buku
begitu mulai membaca, rasa ketertarikan tersebut adalah ...
pembaca mulai muncul karena kisah-kisah dalam A. Buku berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis
buku yang ditulis anak usia 12–16 tahun yang mengajukan pembahasan tiap penyakit dengan
dekat dengan usia anak-anak sekolah. Selain gamblang dan komprehensif. Buku setebal 452
itu, buku ini juga mengungkapkan mengapa halaman disertai dengan gambar-gambar yang
dan bagaimana toleransi perlu dilakukan. cukup jelas, bahasanya pun mudah dipahami.
Selanjutnya, buku ini membahas cara mengatasi Buku ini wajib dibaca tiap orang.
penghambat pelaksanaan toleransi. Tapi sayang B. Buku berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis
buku ini mahal harganya, sehingga hanya orang mengajukan pembahasan tiap penyakit
kaya yang bisa membeli. dan pengobatannya secara gamblang dan
Jawaban: A komprehensif. Bahasanya mudah dipahami,
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu disertai gambar-gambarnya menarik, sayangnya
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi menggunakan kertas koran yang kurang
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut. berkualitas.
C. Buku berjudul ODT ini wajib dibaca tiap orang,
Paragraf resensi yang mengemukakan kelebihan
karena penulis menjelaskan penyakit dan
dan kekurangan buku sebagai berikut.
pengalamannya secara gamblang. Gambar-
Buku setebal xvi+107 halaman dan menggunakan
gambar cukup jelas, sayangnya bahasa sulit
bahasa yang terlalu tinggi ini sepintas akan membuat
dipahami. Tebal buku ini 452 halaman.
bosan pembacanya. Namun, begitu mulai membaca,
D. Buku berjudul ODT ini sangat bagus, bahasanya
rasa keterkaitan pembaca mulai muncul karena
mudah dipahami. Penulis membahas tentang
kisah-kisah dalam buku yang ditulis oleh anak usia
penyakit dan pengobatannya. Buku setebal 452
12–16 tahun yang dekat dengan usia anak-anak
ini wajib dibaca, sayangnya gambar-gambarnya
sekolah. Selain itu, buku ini juga mengungkapkan
kurang jelas.
mengapa dan bagaimana toleransi perlu dilakukan.
Selanjutnya, buku ini membahas cara mengatasi Jawaban: B
penghambat pelaksanaan toleransi. Resensi ialah penilaian baik atau buruknya
suatu karya. Resensi berfungsi sebagai media
6. Penalaran referensi bagi orang lain untuk menikmati karya
Perhatikan data buku berikut! tersebut. Untuk menentukan kutipan resensi,
pilihlah pilihan jawaban yang berisi keunggulan
Judul buku : Hijama ON Oxidant Drainage Therapi dan kelemahan buku. Paragraf resensi yang tepat
(ODT) dan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Buku
Penulis : Azib Susiyanto Sy berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis mengajukan
Penerbit : Gema Insani Pers pembahasan tiap penyakit dan pengobatannya
Cetakan : I, Juli 2013-10-28 secara gamblang dan komprehensif. Bahasanya
Terbit : 452 halaman mudah dipahami, disertai gambar-gambarnya
Keunggulan : menarik, sayangnya menggunakan kertas koran
- membahas tiap penyakit dan pengobatannya yang kurang berkualitas.
secara komprehensif.
- Bahasa mudah dipahami
- Gambar-gambar menarik
Kelemahan :
Kualitas kertas kurang bagus
Ringkasan Materi
BAHASA
INDONESIA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MEMBACA SASTRA
 Makna Kata dalam Cerpen dan Fabel  Akibat Konflik
 Menentukan Makna Tersurat  Perbandingan Pola
dalam Cerpen/Fabel Pengembangan dan Penggunaan
 Menentukan Bagian Cerpen/ Bahasa dalam Cerpen dan Fabel
Fabel  Perbandingan Penggunaan
 Simpulan Makna Simbolik Bahasa dalam Cerpen dan Fabel
 Simpulan Isi Tersirat  Komentar Isi Cerita, Pola
 Penyebab Konflik Pengembangan, dan Bahasa
 Konflik Cerita

Membaca Sastra
02
A. Prosa, Cerpen, Fabel
1. Pengertian Prosa 5. Ciri-ciri Teks Cerita Fabel

Prosa ialah karya sastra yang disusun dalam bentuk a. Teks bersifat fiksi.
cerita secara bebas, dan tidak terikat oleh rima dan b. Hewan sebagai tokoh utama yang dapat
irama. Prosa pada umumnya merupakan campuran bertingkah seperti manusia (berbicara dan
dari bentuk dialog dan monolog. Dalam cerita, prosa berpikir).
mengandung tokoh, alur, dan latar. Prosa yang demikian c. Kata-kata yang sering digunakan sebagai kata
adalah cerpen, novel, roman, dan dongeng. pembuka adalah pada zaman dahulu, pada
2. Perkembangan Prosa suatu hari, waktu itu, alkisah, ketika itu, dan
Menurut perkembangannya, prosa terbagi dua, lain-lain.
yakni prosa lama dan prosa baru. d. Umumnya, tokoh baik akan berakhir bahagia
a. Prosa Lama dan tokoh jahat berakhir sengsara atau
Prosa lama ialah karya sastra yang belum mendapatkan akibatnya.
mendapat pengaruh dari sastra atau kebudayaan e. Menunjukkan penggambaran moral atau nilai
Barat. Karya sastra prosa lama mula-mula moral dan karakter manusia serta kritik tentang
disampaikan secara lisan, disebabkan karena kehidupan di dalam ceritanya.
belum dikenalnya bentuk tulisan. Setelah f. Menggunakan latar belakang alam.
bentuk tulisan mulai dikenal, sejak itulah sastra 6. Unsur Intrinsik Cerpen dan Fabel
tulisan mulai dikenal. Unsur intrinsik ialah unsur yang membangun
Contoh: fabel, hikayat, legenda, mite, sage, dari dalam cerita. Unsur intrinsik cerita sebagai
epos. berikut.
b. Prosa Baru a. Tema
Prosa baru ialah karangan prosa yang timbul Tema ialah inti atau ide dasar sebuah cerita.
setelah mendapat pengaruh sastra atau budaya b. Alur
Barat. Alur (plot) merupakan pola pengembangan
Contoh: cerpen, novel, roman. cerita yang terbentuk oleh hubungan sebab
Pada bab ini, materi membaca sastra hanya akibat. Secara umum, tahapan alur terbagi
terpusat pada cerpen dan fabel saja. Berikut ini atas
ulasan mengenai cerpen, fabel, unsur intrinsik, 1) pengantar/pengenalan situasi;
dan unsur ekstrinsik. 2) munculnya masalah/konflik;
3. Definisi Cerpen 3) puncak konflik/klimaks;
Cerpen ialah bentuk prosa baru yang menceritakan 4) penurunan konflik/antiklimaks; dan
sebagian kecil dari kehidupan pelakunya yang 5) penyelesaian.
terpenting dan paling menarik. Di dalam cerpen Alur terbagi menjadi tiga jenis berikut ini.
boleh ada konflik atau pertikaian, tetapi hal itu tidak 1) Alur maju, yaitu rangkaian peristiwa yang
menyebabkan perubahan nasib pelakunya. urutannya sesuai dengan urutan waktu
4. Definisi Cerita Fabel kejadian atau cerita yang bergerak ke
Fabel ialah cerita pendek berupa dongeng yang depan terus.
menggambarkan watak dan budi pekerti manusia 2) Alur mundur, yaitu rangkaian peristiwa
yang diibaratkan pada binatang. Karakter-karakter yang susunannya tidak sesuai dengan
yang terdapat pada binatang tersebut dianggap urutan waktu kejadian atau cerita yang
mewakili karakter-karakter manusia dan diceritakan bergerak mundur (flashback).
mampu berbicara dan bertindak seperti halnya 3) Alur campuran, yaitu campuran antara
manusia. Fabel diceritakan bukan dengan tujuan alur maju dan alur mundur.
menghibur semata, tetapi juga sebagai media c. Latar
pendidikan moral didalamnya terselip nilai luhur, Latar/setting ialah tempat, waktu, suasana
yakni pengenalan tentang budi pekerti. yang terdapat dalam cerita.
d. Tokoh dan Perwatakan 2) Orang ketiga (pengarang berperan sebagai
Tokoh adalah pelaku cerita. Tokoh dibagi pencerita)
menjadi tiga berikut ini. a) Orang ketiga pelaku utama.
1) Tokoh protagonis: tokoh utama pada cerita b) Orang ketiga pelaku sampi-ngan.
dan berwatak baik. c) Orang ketiga serbatahu.
2) Tokoh antagonis: tokoh penentang atau f. Amanat
lawan dari tokoh utama. Ajaran moral atau pesan didaktis yang hendak
3) Tokoh tritagonis: penengah dari tokoh disampaikan pengarang kepada pembaca.
utama dan tokoh lawan. g. Gaya Bahasa
Untuk menggambarkan watak tokoh, pengarang Dalam cerita, gaya bahasa berfungsi untuk
dapat menggunakan teknik berikut. menciptakan suatu nada atau suasana.
1) Teknik analitik 7. Unsur Ekstrinsik Cerpen dan Fabel
Karakter tokoh diceritakan secara langsung Unsur ekstrinsik ialah unsur-unsur yang membangun
oleh pengarang. karya sastra dari luar. Unsur ekstrinsik cerita sebagai
2) Teknik dramatik berikut.
Karakter tokoh dikemukakan melalui a. Sejarah/biografi pengarang.
penggambaran b. Situasi dan kondisi secara langsung maupun
a) fisik dan perilaku tokoh; tidak langsung.
b) lingkungan kehidupan tokoh; c. Nilai-nilai dalam cerita.
c) penggunaan bahasa tokoh; 1) Nilai moral
d) jalan pikiran tokoh; Nilai yang berkaitan dengan akhlak atau
e) dialog antartokoh; dan budi pekerti baik buruk.
f) diceritakan tokoh lain 2) Nilai sosial
e. Sudut Pandang (Poin of View) Nilai yang berkaitan dengan norma dalam
Sudut pandang ialah posisi pengarang dalam kehidupan masyarakat.
membawakan cerita. Sudut pandang terbagi 3) Nilai budaya
menjadi dua macam berikut ini. Nilai yang berkaitan dengan kehidupan
1) Orang pertama (pengarang sebagai tokoh manusia, adat istiadat di suatu daerah.
utama) 4) Nilai agama
a) Orang pertama pelaku utama. Nilai yang berkaitan dengan ketuhanan.
b) Orang pertama pelaku sampi-ngan. 5) Nilai pendidikan
Nilai yang berkaitan dengan edukasi.
B. Menentukan Makna Kata

Seorang penulis karya sastra pasti memiliki untuk menyampaikan maksud dari sesuatu, sastrawan
kemampuan mengolah kata yang baik. Hal itu dikarenakan menggunakan kata-kata yang sarat dengan makna.
unsur utama dari prosa adalah bahasa. Terkadang
C. Menentukan Makna Tersurat

Makna tersurat ialah makna yang terdapat dalam amanat. Untuk menentukan amanat cerita, tentukan
suatu karya sastra. Makna tersurat disebut juga dengan hal yang dapat diteladani dari kutipan cerita.
D. Menentukan Bagian Cerpen dan Fabel

Untuk menentukan bagian dari suatu cerita, kalian meliputi tempat, waktu, dan suasana cerita. Penokohan
dapat fokus pada penentuan latar dan penokohan. Latar ialah pemberian watak tokoh pada cerita.
E. Menentukan Makna Simbol Cerpen dan Fabel
Makna simbol ialah makna yang tidak sebenarnya. Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih yang
Makna simbol ini berkaitan dengan makna konotasi digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk
(makna tidak sebenarnya). Kita dapat menyebutnya mengkiaskan suatu hal. Ungkapan terbentuk dari gabungan
dengan ungkapan. dua kata atau lebih. Gabungan kata ini jika tidak ada

konteks yang menyertainya memiliki dua kemungkinan karena itu, untuk mengetahui apakah gabungan kata
makna, yaitu makna sebenarnya (denotasi) dan makna itu termasuk ungkapan atau tidak, harus ada konteks
tidak sebenarnya (makna kias atau konotasi). Oleh kalimat yang menyertainya.
F. Menyimpulkan Isi Tersirat Cerpen dan Fabel

Isi tersirat ialah pesan dalam sebuah cerita yang dalam cerita meliputi beberapa hal seperti nilai agama,
harus disimpulkan sendiri. Isi tersirat ini berkaitan dengan pendidikan, sosial, moral, budaya, dan sebagainya.
nilai-nilai yang terkandung dalam cerita. Nilai-nilai
G. Menyimpulkan Sebab/Akibat Konflik

Konflik disebut juga dengan permasalahan yang ataupun akibat dari konflik cerita. Untuk itu, kalian
terkandung dalam cerita. Konflik ada pada tahapan harus menganalisis pokok masalah dalam cerita dan
alur. Pada materi ini kalian akan menganalisis sebab menyimpulkan sebab/akibat permasalahan tersebut.
H. Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen dan Fabel
Suatu teks cerita pasti memiliki pola pengembangan. Tiap tahapan alur pasti memiliki unsur-unsur
Pola pengembangan ini berkaitan dengan alur cerita. 1. pengenalan;
Alur cerita terbagi menjadi tiga, yakni 2. masalah/konflik;
1. alur maju; 3. klimaks;
2. alur mundur; dan 4. antiklimaks; dan
3. alur campuran. 5. penyelesaian.
Coba kalian cermati lagi materi unsur intrinsik cerpen
dan fabel!
I. Membandingkan Pola Penggunaan Bahasa Cerpen dan Fabel

Pada materi ini kalian akan membandingkan bahasa 4. Tidak menggunakan bahasa asing, daerah, atau
yang digunakan dalam dua kutipan cerita. Terkadang Melayu.
suatu cerita dapat mudah dipahami atau sulit dipahami 5. Cerita yang sulit dipahami.
karena faktor bahasa pengantar yang digunakan. Berikut 6. Menggunakan bahasa klise (berbelit-belit)
ini penyebab keterbacaan suatu cerita. 7. Terpengaruh bahasa asing, daerah, atau Melayu.
1. Cerita yang mudah dipahami. 8. Banyak menggunakan kata-kata kias, lambang, dan
2. Menggunakan bahasa percakapan sehari-hari. ungkapan.
3. Tidak menggunakan bahasa kias, lambang, dan
ungkapan.
J. Mengomentari Isi, Pola Pengembangan, atau Bahasa Cerpen dan Fabel
Pada materi ini, kalian akan mengomentari isi, pola 1. Membaca kutipan cerita dengan saksama.
pengembangan, atau bahasa cerpen dan fabel. Bentuk 2. Menganalisis isi kutipan cerita.
komentar tersebut dapat berupa keterkaitan/relevansi 3. Mengaitkan isi cerita dengan kehidupan masa
isi cerita dengan kehidupan sekarang. Untuk itu, kalian kini.
dapat melakukan langkah-langkah berikut. 4. Menarik simpulan.
Soal Bahas Makna Kata dalam Cerpen dan Fabel
1. Pengetahuan dan Pemahaman baik. Terlebih-lebih ketika lukisannya mulai dimuat di

Bacalah kutipan cerita berikut! beberapa majalah dan surat kabar yang menyediakan
rubrik untuk anak-anak. Ia makin yakin bahwa ia
Pada suatu perayaan besar untuk menghormati memang mampu melukis. Benar yang dikatakan
sang Singa si Raja Hutan, seekor monyet diminta Ratih.
untuk menari di depan hewan yang hadir pada
perayaan itu. Tarian sang Monyet begitu indahnya Kata tercetak miring tersebut mengandung makna
sehingga semua hewan yang hadir menjadi senang ...
dan gembira melihatnya. Pujian yang didapatkan A. kolom surat pembaca dalam surat kabar/
oleh sang Monyet membuat seekor unta yang majalah
hadir menjadi iri hati. Dia sangat yakin bahwa ia B. kolom redaksi dalam surat kabar/majalah
bisa menari seindah tarian sang monyet, bahkan C. kepala karangan dalam surat kabar/majalah
mungkin lebih baik lagi. D. halaman pertama dalam surat kabar/
majalah
Makna kata perayaan pada kutipan cerita tersebut Jawaban: C
adalah ... Berdasarkan KBBI, rubrik ialah kepala karangan
A. suatu hal yang diperingati secara bersama- (ruangan tetap) dalam surat kabar, majalah, dan
sama sebagainya.
B. peringatan terhadap suatu peristiwa
bersejarah 4. Pengetahuan dan Pemahaman
C. kejadian luar biasa yang patut dirayakan Bacalah kutipan cerita berikut!
D. pesta untuk merayakan suatu peristiwa
Tiap kali Larasati diminta menyanyikan
Jawaban: D
macapat, entah itu Dandanggula, Kinanti, atau
Berdasarkan KBBI, perayaan adalah pesta untuk
Maskumambang, hatinya selalu resah. Hal ini
merayakan suatu peristiwa.
karena ia menolak dorongan Romo yang ingin
2. Pengetahuan dan Pemahaman menjadikannya seorang dalang.
Bacalah kutipan cerita berikut! Mestinya, Mbak Citra atau Mas Samba yang
meneruskan Dinasti Sastrowijaya menjadi dalang.
Siang itu angin berhembus sepoi-sepoi. Moni Akan tetapi, karena pengkhianatan mereka berdua,
duduk di dahan sambil mengantuk. Tiba-tiba Larasati yang jadi korban. Padahal, Larasati seorang
perutnya berbunyi keroncongan dan terasa lapar. Ia perempuan.
membayangkan betapa enaknya bila makan buah-
buahan. Namun, ia kemudian tersentak mengingat Makna kata korban pada kutipan cerita tersebut
kata-kata temannya. Ia dikatakan sebagai si Serakah, adalah ...
si Rakus, si Tukang Makan, dan sebagainya. A. seseorang yang dipersembahkan
B. seseorang yang mendapat musibah
Makna kata keroncongan pada kutipan cerita C. seseorang yang menanggung pekerjaan
tersebut adalah ... D. seseorang yang diberi tanggung jawaban
A. musik yang ditimbulkan oleh perut Jawaban: C
B. berbunyinya perut karena lapar Berdasarkan KBBI, korban ialah orang, binatang,
C. tanda seseorang mulai lapar dan sebagainya yang menjadi menderita (mati
D. harmoni yang dihasilkan dari alat musik dan sebagainya) akibat suatu kejadian, perbuatan
Jawaban: B jahat, dan sebagainya.
Berdasarkan KBBI, keroncongan ialah berbunyinya
perut karena lapar.
Bacalah kutipan cerita berikut!
Bacalah kutipan cerita berikut! Danu adalah anak dari orang yang kurang
mampu. Ibunya meninggal dunia saat Danu berumur
Meskipun Sinta memakai kruk ketika berjalan, 2 tahun. Sepeninggal ibunya, keluarganya menjadi
ia memiliki kelebihan. Ia mampu melukis dengan berantakan. Ayah Danu mempunyai banyak utang

kepada rentenir untuk menghidupi keluarganya. 6. Pengetahuan dan Pemahaman
Uang hasil kerja sebagai penyapu jalanan saja tidak Bacalah kutipan cerita berikut!
cukup untuk menghidupi keluarganya.
Sore itu aku duduk seorang diri di tepi pantai
Makna kata rentenir pada kutipan cerita tersebut memandang dunia yang terdiri atas waktu.
adalah ... Memandang bagaimana ruang dan waktu bersekutu,
A. orang yang memberikan santunan kepada menjelmakan alam itu untuk mataku. Di tepi
orang lain pantai, di tepi bumi, semesta adalah sapuan warna
B. orang yang mencari nafkah dengan membungakan keemasan dan lautan adalah cairan logam meski
uang buih pada debur ombak yang menghempas itu
C. orang yang pekerjaannya pada bidang sosial tetap saja putih seperti kapas dan langis.
kemasyarakatan
D. orang yang pekerjaannya menagih utang Makna kata bersekutu dalam kutipan cerita tersebut
orang lain. adalah ...
A. bergabung C. berlainan
Jawaban: B
B. berbagi D. bermusuhan
Berdasarkan KBBI, rentenir ialah orang yang mencari
nafkah dengan membungakan uang. Jawaban: A
Berdasarkan KBBI, bersekutu ialah berekanan
(dengan); berkawanan (dengan); menggabungkan
diri (dengan).
Soal Bahas Menentukan Makna Tersurat dalam Cerpen/Fabel

Bacalah kutipan cerita berikut! Bacalah kutipan cerita berikut!
Gairah hidup Aki menjadi berkobar-kobar. Aki Doni mengamati mereka bermain dengan hampir
kelihatan menjadi lebih muda dari usianya. Pada tidak bersuara. Setelah permainan akan berakhir
usia 60 tahun, justru ia kelihatan seperti 30 tahun. Pak Muin menanyakan, “Yang ini bagaimana?”
Gairah mudanya mendorong ia melanjutkan kuliah Dengan suara hampir tak keluar, Midun
di fakultas hukum. Pandangan hidup Aki berubah, menjawab, “Itu kuda jalannnya el.”
ia yang dahulu menyerah pada maut, kini ingin Setelah Midun selesai menggerakkan caturnya
bersaing dengan maut untuk memperpanjang Pak Muin bertanya lagi, “Yang ini?”
hidupnya. Ia ingin berusia 100 tahun. “I….itu skak.” Suara Midun meninggi akhirnya.
“Alamak, saya kalah,” kata Midun, sambil mengemas
Makna tersurat yang terkandung pada penggalan caturnya lalu memasukkannya ke kotaknya.
cerpen adalah … “Itulah kamu, jangan berlagak,” kata Doni. Dia
A. Jangan menyerah pada keadaan, kita harus tahun lalu juara catur di kecamatan.
berusaha mewujudkan keinginan.
B. Gairah hidup Aki berkobar-kobar walaupun Makna tersurat yang terkandung dalam cerita
ia sudah tua. tersebut adalah ...
C. Gairah mudanya mendorong ia melanjutkan A. Jangan melawan orang tua kalau main catur.
kuliah di fakultas hukum. B. Jangan mengajak orang tua main catur.
D. Aki yang dahulu menyerah pada maut, kini C. Jangan lengah kalau melawan orang tua.
bersaing dengan maut. D. Jangan meremehkan orang.
Jawaban: A Jawaban: D
Makna tersurat adalah hal yang dapat kita Makna tersurat ialah hal yang dapat kita temukan
temukan secara langsung dalam teks cerita. Untuk secara langsung dalam teks cerita. Untuk menentukan
menentukan amanat cerita, carilah nilai positif/ amanat cerita, carilah nilai positif/ajakan/keteladanan
ajakan/keteladanan yang terdapat dalam cerita yang terdapat dalam cerita tersebut. Makna tersurat
tersebut. Makna tersurat cerita tersebut adalah cerita tersebut adalah jangan meremehkan orang
jangan menyerah pada keadaan, kita harus berusaha lain. Hal tersebut dapat kita simpulkan berdasarkan
mewujudkan keinginan. kutipan berikut.
“Alamak, saya kalah,” kata Midun, sambil mengemas “Kalau tidak salah ini Bekasi, ya Pak? Boleh
caturnya lalu memasukkannya ke kotaknya. pinjem teleponnya Pak, kebetulan saudara saya
“Itulah kamu, jangan berlagak,” kata Doni. Dia bekerja di kepolisian Bekasi. Saya tidak bawa uang
tahun lalu juara catur di kecamatan. sebanyak itu. Saya pikir saya akan minta jemput saja
dari sini. Apalagi jika travel tidak memberi jaminan
keselamatan buat saya.”
Makna tersurat cerpen tersebut yang tepat adalah
Rasanya berat untuk berpikiran bahwa orang
...
seperti dia bisa melakukan tindakan tak terpuji. Tapi,
A. Berbaik hatilah jika berbicara dengan
apa boleh buat, ada dugaan kuat bahwa paling tidak
penjual.
ia telah berbuat salah yang membuatnya begitu
B. Hindarilah orang asing tiap kali kita
resah. Dan inilah peristiwa yang mengawali dugaan
berjumpa.
itu, seperti berulang kali diceritakan ibu. “Waktu
C. Berhati-hatilah jika berhubungan dengan orang
itu kelihatan sekelebat orang keluar. Waktu mau
yang tidak kita kenal.
balik, tiba-tiba perasaanku tidak enak. Lalu saya
D. Ta nya i l a h n a m a s e s e o ra n g t i a p ka l i
ke tempat menyimpan kendaraan ayah. Ternyata
menemuinya.
bukan Darmin.
Jawaban: C
Makna tersurat kutipan cerita tersebut adalah ... Makna tersurat ialah hal yang dapat kita temukan
A. Membantu orang yang ditimpa masalah. secara langsung dalam teks cerita. Untuk menentukan
B. Memaafkan kesalahan orang lain dengan amanat cerita, carilah nilai positif/ajakan/keteladanan
ikhlas. yang terdapat dalam cerita tersebut. Makna
C. Jangan menyimpan barang tidak pada tersurat cerita tersebut adalah Berhati-hatilah
tempatnya. jika berhubungan dengan orang yang tidak kita
D. Jangan menuduh, kalau tidak ada bukti, kenal.
waspada boleh saja. 5. Pengetahuan dan Pemahaman
Jawaban: D Bacalah kutipan cerita berikut!
Makna tersurat ialah hal yang dapat kita temukan
secara langsung dalam teks cerita. Untuk menentukan “Bu, di kelas kami ada seorang murid baru.
amanat cerita, carilah nilai positif/ajakan/keteladanan Ridwan namanya. Dia berasal dari desa. Dia pendiam
yang terdapat dalam cerita tersebut. Makna tersurat tak banyak omong. Penakut barangkali. Oleh karena
cerita tersebut adalah jangan menuduh orang lain itulah, Iping selalu menyindirnya, anak udik, anak
kalau tidak ada bukti, waspada boleh saja. tak becus, dan sebagainya. Tetapi Ridwan tak
marah sedikitpun. Namun, di balik itu semua, dia
cerdas sekali. Tadi, ketika ulangan matematika, dia
mendapat nilai sepuluh. Bayangkan, Bu! Padahal,
lainnya paling tinggi hanya mendapat tujuh. Termasuk
Laki-laki itu sedang memperdaya seorang ibu
Sigit yang biasanya mendapat nilai paling baik. Kali
dengan menawarkan jasa travel di ruangan pojok
ini ada yang mengungguli, Bu!” Sigit menunduk
terminal.
mengakhiri ceritanya.
“Baik sekali Bapak, ya? Boleh minta kartu
namanya, Pak?” Saya menerapkan ajaran majikan
Makna tersurat kutipan cerita tersebut adalah ...
untuk tidak memercayai orang asing. Lagi pula, saya
A. Jadilah sahabat yang baik bagi ibu!
mengira ia sedang berusaha memperdaya saya
B. Jangan pernah berkata hebat tentang
dengan teman-teman. Ia kebingungan. Matanya
teman!
mengamati meja di antara kami yang tak ada apa-
C. Berbuat baiklah kepada kedua orang tua!
apanya selain sebuah cangkir kosong. “Wah maaf
D. Jangan meremehkan orang lain!
Mbak, kebetulan saat ini kartu nama saya habis.”
Jawabanya kemudian. Jawaban: D
Mujurnya di saat yang bersamaan mata saya Makna tersurat ialah hal yang dapat kita temukan
sekilas melihat kalender bergambar kucing yang secara langsung dalam teks cerita. Untuk menentukan
bagian bawahnya tertulis nama toko lengkap dengan amanat cerita, carilah nilai positif/ajakan/keteladanan
alamatnya. yang terdapat dalam cerita tersebut. Makna tersurat
kutipan cerita tersebut adalah jangan meremehkan
orang lain.

6. Pengetahuan dan Pemahaman Makna tersurat kutipan cerita tersebut adalah ...
Bacalah kutipan cerita berikut! A. Upayakan merendahkan orang lain!
B. Usahalah menjaga penampilan diri!
Setelah bersusah payah akhirnya Riri berhasil C. Berjuanglah untuk meraih kesuksesan!
memenangi lomba itu. Sudah lama ia memimpikan D. Halalkanlah segala cara untuk meraih
trofi itu. Teman-temannya selalu melecehkannya kesuksesan!
kalau ia meraihnya. Teringat ucapan Tito, teman Jawaban: C
sekelasnya. Makna tersurat ialah hal yang dapat kita temukan
“Mana mungkin kamu menang. Lihat secara langsung dalam teks cerita. Untuk menentukan
penampilanmu,” kata Tito. amanat cerita, carilah nilai positif/ajakan/keteladanan
“Aku memang tidak cantik, tapi aku berupaya yang terdapat dalam cerita tersebut. Makna tersurat
keras,” jawaban: Riri. cerita tersebut adalah jangan meremehkan orang
lain.
Soal Bahas Menentukan Bagian Cerpen/Fabel
1. Pengetahuan dan Pemahaman semangatnya tetap berkobar walaupun dengan

Bacalah kutipan cerita berikut! kondisi seperti itu. “Aku tetap sahabatmu
Dayu. Bahkan, aku akan sering menemanimu
Pemandangan kamar Yuni cukup indah, hiasan di sini.”
dinding dan poster-poster dipasang menarik. (3) “Sudahlah,” Dayu memegang tangan Airin.
Tempat tidur selalu dibersihkan dan tertata rapi. “Kenalkan, ini pamanku.”
Di samping tempat tidur, terdapat meja belajar
yang diberi hiasan keramik. Tiap pagi pintu kamar Cara penggambaran watak tokoh kutipan cerpen
selalu dibuka sehingga udara segar masuk ke kamar, tersebut adalah ...
membuat suasana kamar sejuk. A. penjelasan pengarang
B. kondisi di sekitarnya
Alur yang terdapat dalam penggalan cerita di atas C. dialog tokoh-tokohnya
adalah … D. penjelasan tokoh lain
A. maju C. sorot balik Jawaban: C
B. mundur D. campuran Penggambaran watak tokoh dapat diketahui melalui
Jawaban: A dua cara, yakni dramatik dan analitik.
Alur cerita terdapat tigal hal berikut ini. 1) Penggambaran watak tokoh secara dramatik
1) Alur maju, yaitu cerita bergerak dari pengenalan dikemukakan dengan tingkah laku tokoh,
hingga penyelesaian konflik. ucapan/dialog tokoh, penggambaran fisik
2) Alur mundur, yaitu cerita bergerak secara tokoh, ataupun penggambaran lingkungan
mundur. tokoh.
3) Alur campuran, yaitu cerita bergerak dari secara 2) Penggambaran watak tokoh dengan teknik
campuran antara maju dan mundur. analitik dapat kita ketahui dengan penggambaran
Kutipan cerita tersebut menggunakan alur maju secara langsung watak tokoh cerita oleh
karena cerita tersebut menceritakan masa pengarang cerita.
sekarang. Untuk menentukan cara penggambaran watak tokoh,
carilah bukti berupa perbuatan tokoh, ucapan tokoh,
atau penceritaan langsung oleh pengarang. Sebab
cara penggambaran watak tokoh pada umumnya
dilakukan melalui tiga cara tersebut. Pada kutipan
(1) “Aku tak ingin kehilangan sahabat, Airin. Banyak
tersebut cara penggambaran watak tokoh Dayu
yang menghentikan surat mereka ketika tahu
dan Airin dilakukan secara dramatik (melalui dialog
aku lumpuh.”
para tokohnya.
(2) “Mana mungkin aku begitu ….!” Mata Airin terasa
panas oleh gumpalan air yang mendesak keluar.
Ia terharu melihat keadaan Dayu, sementara
3. Pengetahuan dan Pemahaman menjadi hilang ya?”. Walaupun tidak mendengar
Bacalah kutipan cerita berikut! suara merdu bende wasiat, harimau tidak terlalu
kecewa, sebab kepalanya tidak pusing lagi.
Bibirku tak sanggup berbicara sepatah kata “Hahaha! Lihatlah Harimau yang gagah itu lari
pun. Langsung ku nonaktifkan HP-ku. Dan kulempar terbirit-birit disengat lebah,” kata kancil. “Binatang
jauh dariku. Aku benar-benar tidak pernah kecil dan lemah tidak selamanya kalah bukan?”
menduga bahwa dia akan pindah. Kabar ini sungguh “Aku harap harimau bisa mengambil manfaat dari
membuatku kehilangan tulang-tulang rangka yang kejadian ini,” kata kelinci penuh harap.”
menopang tubuhku. Badanku terasa sangat lemah,
dan aku hanya bisa terduduk lemas sambil menggigit Alur yang terdapat dalam penggalan cerita di atas
guling yang ada di genggamanku. adalah …
A. maju C. sorot balik
Latar tempat kutipan cerpen tersebut adalah ... B. mundur D. campuran
A. tempat duduk C. kamar tidur Jawaban: A
B. tengah rumah D. kursi beranda Alur cerita terdapat tigal hal berikut ini.
Jawaban: C 1) Alur maju, yaitu cerita bergerak dari pengenalan
Latar suatu cerita terdiri atas tiga hal, yakni tempat, hingga penyelesaian konflik.
waktu, dan suasana. Latar tempat pada kutipan 2) Alur mundur, yaitu cerita bergerak secara
cerita tersebut dapat kita ketahui dari kutipan mundur.
Badanku terasa sangat lemah, dan aku hanya bisa 3) Alur campuran, yaitu cerita bergerak dari secara
terduduk lemas sampil menggigit guling yang ada campuran antara maju dan mundur.
di genggamanku. Kata guling pada kutipan tersebut Kutipan cerita tersebut menggunakan alur maju
menunjukkan bahwa cerita tersebut terjadi di karena cerita cerita tersebut menceritakan masa
kamar tidur. sekarang.
Beberapa minggu kemudian hujan turun dengan Buaya sangat sedih mendengar perkataan itu.
lebatnya sehingga air sungai di mana anak katak Air matanya menetes. “Aku pikir senandung itu
itu menguburkan ibunya meluap. Si anak katak suaraku,” katanya pilu. “Kau tahu, aku ingin sekali
begitu khawatir kuburan ibunya akan tersapu oleh bisa bernyanyi. Dan tadi kupikir aku sudah bisa
air sungai. Akhirnya, dia memutuskan untuk pergi menyanyi. Ternyata? Oh, betapa malangnya aku
ke sungai dan mengawasinya. yang bersuara buruk!”
Di tengah hujan yang lebat dia menangis dan Burung Penyanyi merasa iba. Ia segera mencari
menangis. “Kwong-kwong-kwong. Wahai sungai cara untuk menghibur sahabatnya itu. “Teman,
jangan bawa ibuku pergi!” bagaimana kalau kau membuat gelembung-
gelembung air dan aku bersenandung? Kita lakukan
Suasana kutipan cerita di atas adalah ... bersamaan. Suara yang terdengar pasti sangat enak
A. ragu-ragu C. bimbang didengar.”
B. cemas D. takut
Jawaban: B Latar suasana kutipan cerita di atas adalah ...
Latar suatu cerita terdiri atas tiga hal, yakni tempat, A. cemas C. takut
waktu, dan suasana. Latar suasana pada kutipan B. kecewa D. marah
cerita tersebut adalah cemas. Hal itu dapat kita Jawaban: B
ketahui dari kutipan berikut. Latar suatu cerita terdiri atas tiga hal, yakni tempat,
Si anak katak begitu khawatir kuburan ibunya akan waktu, dan suasana. Latar suasana pada kutipan
tersapu oleh air sungai. cerita tersebut adalah kecewa. Hal itu dapat kita
ketahui dari kutipan berikut.
Dan tadi kupikir aku sudah bisa menyanyi.
Ternyata? Oh, betapa malangnya aku yang bersuara
buruk!”
“Grr, awas kau Kancil!” teriak Harimau menahan
marah. “Aku dibohongi lagi. Tapi pusingku kok

7. Pengetahuan dan Pemahaman 2) Sudut pandang orang ketiga (pengarang tidak
Bacalah kutipan cerita berikut! masuk ke dalam cerita. Ciri-ciri: menggunakan
nama orang/tokoh dan dia). Sudut pandang
“Hati itik! Mau lari ke mana kamu?” gertak orang ketiga terbagi menjadi tiga macam
buaya. berikut.
“Jangan buaya! Janganlah kau mangsa aku, a. Orang ketiga pelaku utama (nama tokoh/
dagingku tidaklah seberapa besar. Kalau kau makan dia berperan sebagai tokoh utama).
dagingku, pasti kau akan cepat lapar.” seru itik b. Orang ketiga pelaku sampingan (nama tokoh/
memohon. “Tetapi kalau kau ingin mangsa yang dia berperan sebagai tokoh figuran).
lebih besar dari aku, aku dapat menunjukkan di c. Orang ketiga serba tahu (pengarang diluar
mana tempatnya.” cerita/seperti dalang yang dapat menceritakan
seluruh peristiwa dalam cerita.
Latar suasana kutipan cerita di atas adalah ... Cerita tersebut menggunakan sudut pandang orang
A. cemas C. tegang ketiga serba tahu.
B. kecewa D. sedih
Jawaban: C Bacalah kutipan cerita berikut!
Latar suatu cerita terdiri atas tiga hal, yakni tempat,
waktu, dan suasana. Latar suasana pada kutipan (1) “Mudah-mudahan ia cepat sembuh Katri.”
cerita tersebut adalah tegang. Hal itu dapat kita Katri mengangguk perlahan dan kembali pada
ketahui dari kutipan berikut. posisi tengkurap dengan leher dipanjangkan
“Hati itik! Mau lari ke mana kamu?” gertak ke depan.
buaya. (2) “Katri, bagaimana kalau kita sekarang bermain
8. Pengetahuan dan Pemahaman dan mencari makan bersama-sama?” bujuk
Bacalah kutipan cerita berikut! Roni.
(3) “Tidak ah Ron! Aku tidak mau main-main di
“Hai gajah! cepat minumnya, karena aku akan luar kena panas, nanti bukuku rusak. Apalagi
segera memangsamu. Perutku sudah tak kuat lagi mencari makanan sisa, iich tidak ah Ron.”
menahan lapar.” ucap buaya kepada anak gajah. (4) “Katri, lantas kamu mau makan apa?”
Anak gajah itu kaget mendengar ancaman buaya,
lalu berteriak memanggil induknya. Tidak lama Bukti bahwa Katri berwatak sombong terdapat
kemudian beberapa ekor gajah besar datang pada kalimat bernomor ...
ke tempat itu. “Ada apa anakku?” Adakah yang A. (1) C. (3)
mengganggumu?” tanya salah satu gajah yang B. (2) D. (4)
paling besar. “Ya, aku diganggu oleh buaya itu. Jawaban: C
Katanya dia akan memangsaku”, seru anak gajah Sifat disebut juga watak tokoh cerita. Pada kutipan
sambil menangis. cerpen tersebut kita dapat mengetahui sifat tokoh
adalah sombong berdasarkan bukti pada kalimat
Sudut pandang kutipan cerita tersebut adalah ... nomor 3, yakni “Tidak ah Ron! Aku tidak mau main-
A. orang pertama pelaku utama main di luar kena panas, nanti bukuku rusak. Apalagi
B. orang ketiga pelaku utama mencari makanan sisa, iich tidak ah Ron.”
C. orang ketiga serba tahu
D. orang pertama pelaku sampingan
Jawaban: C
Sudut pandang adalah posisi penulis/pengarang Rusa itu berlari masuk hutan. Pemburu
dalam cerita. Sudut pandang ada dua macam kehilangan jejaknya. Namun, pemburu tidak putus
berikut. asa. Sampai menjelang malam, pemburu masih
1) Sudut pandang orang pertama (pengarang penasaran mengejarnya. Karena rusa merasa iba,
masuk ke dalam cerita. Ciri-ciri: menggunakan ia menampakkan diri pada pemburu itu. Namun,
kata aku, saya, dan gue). Sudut pandang orang di luar dugaan, pemburu malah menggandengnya
pertama terbagi menjadi dua, yakni: dan memberinya makan.
a. orang pertama pelaku utama (tokoh aku
sebagai tokoh utama); dan Latar pada kutipan cerita tersebut adalah ...
b. orang pertama pelaku sampingan (tokoh A. di hutan C. di kebun
aku sebagai tokoh figuran/pembantu) B. di margasatwa D. di tepi hutan
Jawaban: A untuk Salma, tetapi ia tidak enak meminta uang
Latar cerita terdiri atas tiga hal, yakni tempat, waktu, pada ibunya. (2) Apalagi, ibunya hanya diam ketika
dan suasana. Latar tempat berkaitan dengan lokasi ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun
cerita. Latar waktu berkaitan dengan waktu cerita. Salma. (3) saat itu, ibu sedang duduk-duduk di
Adapun latar suasana berkaitan dengan kondisi/ beranda diterangi bianglala di langit jingga. (4)
suasana dalam kutipan cerita tersebut. Kutipan Diamnya Ibu, pertanda tidak ada persediaan uang
cerita tersebut terjadi di hutan. Hal tersebut untuk membeli hadiah. Lagipula sejak ayahnya
dibuktikan dengan kutipan berikut. Rusa itu berlari meninggal tiga tahun lalu, memang harus hidup
masuk hutan. hemat, gumamnya dalam hati.
(1) ”Ah, masa ia aku tak bisa memberi hadiah
untuk Salma temanku?” gumam Tommy seraya
bangkit dari tempat pembaringan. (2) Ia beranjak
menuju meja belajarnya. (3) Apa yang harus aku
(1) Hanya sebatas nama yang menyamakanku
perbuat, uang gak ada, minta ibu gak mungkin?
dengan Nisa-Nisa yang lain. (2) Namun, aku memiliki
(4) Kini, ia senyum menghiasi bibitnya dan berkata
sifat dan kepribadian yang berbeda jauh dengan
dalam hati, “Ah, sahabatku tercinta.”
mereka. (3) Bahkan, aku memiliki sesuatu yang
tidak mereka miliki, itu yang membuatku merasa
Bukti latar waktu bahwa peristiwa pada cerpen
spesial menjadi seorang Nisa. (4) Tak sedikit dari
tersebut terjadi pada senja hari adalah ...
orang-orang di belahan dunia ini bangga dan sangat
A. kalimat pertama pada paragraf pertama
menyayangi nama mereka, tak terkecuali aku.
B. kalimat kedua pada paragraf kedua
C. kalimat ketiga pada paragraf pertama
Bukti watak tokoh aku mempunyai sifat penyayang
D. kalimat keempat pada paragraf kedua
dalam cerpen tersebut ditandai dengan nomor
... Jawaban: C
A. (1) C. (3) Latar cerita terdiri atas tiga hal yakni tempat, waktu,
B. (2) D. (4) dan suasana.
1. Latar tempat, berkaitan dengan lokasi
Jawaban: D
cerita.
Sifat disebut juga watak tokoh cerita. Pada kutipan
2. Latar waktu, berkaitan dengan waktu cerita.
cerpen tersebut kita dapat mengetahui sifat tokoh
3. Latar suasana, berkaitan dengan kondisi/
adalah penyayang berdasarkan bukti pada kalimat
suasana cerita.
nomor (4), yakni Tak sedikit dari orang-orang di
Pada kutipan tersebut, latar waktu dapat diketahui
belahan dunia ini bangga dan sangat menyayangi
dari kalimat ketiga, paragraf pertama, yakni Saat
nama mereka, tak terkecuali aku.
itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda diterangi
12. Pengetahuan dan Pemahaman bianglala di langit jingga. Frasa bianglala di langit
Bacalah kutipan cerita berikut! jingga menunjukkan senja hari.
(1) Seperti teman-temannya yang lain,

sebenarnya Tommy ingin sekali memberi hadiah
Soal Bahas Simpulan Makna Simbolik
1. Aplikasi A. berpikir keras

Bacalah kutipan cerita berikut! B. pantang menyerah
C. bekerja keras
Tiap orang tua selalu mengharapkan anaknya D. mencurahkan tenaga
menjadi orang yang sukses, begitu juga dengan Pak Jawaban: C
Karun. Ia menginginkan anaknya dapat menempuh Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih yang
pendidikan tinggi, tidak seperti dirinya. Untuk itu, ia digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk
harus membanting tulang agar dapat menyekolahkan mengiaskan suatu hal. Pada cerita tersebut dapat
anaknya ke jenjang yang lebih tinggi. kita ketahui Pak Karun membanting tulang agar
dapat menyekolahkan anaknya. Maka, ungkapan
Makna ungkapan membanting tulang pada kutipan membanting tulang berarti bekerja keras.
cerita di atas adalah ...

2. Aplikasi A. tidak menemukan jalan tengah
Bacalah kutipan cerita berikut! B. sudah putus harapan
C. susah untuk diajak kompromi
Koing panik dan bingung mencari laptopnya. D. tidak bisa disatukan lagi
Koing yakin sekali laptopnya diletakkan di atas meja
Jawaban: D
belajar. Namun, beberapa saat kemudian Koing
Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih
sadar bahwa Aldo temannya yang menginap itu
yang digunakan seseorang dalam situasi tertentu
terkenal panjang tangan.
untuk mengiaskan suatu hal. Pada cerita tersebut
Makna ungkapan panjang tangan pada cerita dapat kita ketahui ada dua saudara yang tidak bisa
adalah ... didamaikan. Hubungan keduanya sudah patah arang.
A. suka meminjami barang kepada orang lain Menurut KBBI, patah arang berarti sudah putus
B. suka membantu orang lain sama sekali; tidak dapat didamaikan lagi.
C. suka meminjam barang dari orang lain 5. Aplikasi
D. suka mengambil barang orang lain Bacalah kutipan cerita berikut!
Jawaban: D
Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih yang Sejak saat itu tikus menjadi tangan kanan
digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk raja singa. Segala hal yang berhubungan dengan
mengiaskan suatu hal. Pada cerita tersebut dapat kerajaan harus melalui tikus terlebih dahulu. Raja
kita ketahui bahwa Ida adalah anak yang panjang singa pun dapat sedikit terkurangi bebannya dalam
tangan. Maka, ungkapan panjang tangan berarti memimpin kerajaan itu.
suka mengambil barang orang lain.
3. Aplikasi Arti ungkapan tangan kanan pada kutipan cerita
Bacalah kutipan cerita berikut! tersebut adalah ...
A. anak buah
Rusa menganggap perselisihan antara merak B. orang kepercayaan
dan kasuari justru memperparah keadaan. Rusa C. orang kesayangan
harus bisa menyelesaikan perselisihan di antara D. anak kesayangan
mereka dengan cara tidak memihak. Rusa harus Jawaban: B
bisa mengambil jalan tengah dalam menyelesaikan Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih
perselisihan itu. yang digunakan seseorang dalam situasi tertentu
untuk mengiaskan suatu hal. Ungkapan tangan
Makna ungkapan mengambil jalan tengah pada kanan pada teks tersebut berarti menjadi orang
kutipan cerita adalah ... kepercayaan.
A. bersikap netral 6. Aplikasi
B. membela yang menang Bacalah kutipan cerita berikut!
C. bijaksana dalam bertindak
D. bisa melerai pertengkaran Burung nuri merupakan putri dari kerajaan
Jawaban: A burung. Darah biru yang mengaliri tubuhnya
Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih yang membuat ia menjadi sombong. Ia berlaku semena-
digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk mena terhadap orang lain. Segala keinginannya
mengiaskan suatu hal. Maka, ungkapan mengambil jalan harus dituruti. Kalau tidak, ia akan marah dan
tengah adalah bersikap netral (tidak memihak). merajuk pada ayahnya.
4. Aplikasi
Bacalah kutipan cerita berikut! Arti ungkapan darah biru pada kutipan tersebut
adalah ...
Akhirnya, dua bersaudara itu membawa A. keturunan bangsawan
persoalan ke pengadilan. Setelah mendengar B. anak orang terkemuka
keputusan pengadilan, Andi, sang kakak merasa C. memiliki harta yang banyak
kurang puas. Berkali-kali keluarga menasihati keduanya. D. memiliki kelainan darah
Namun, dua bersaudara itu tidak bisa didamaikan. Jawaban: A
Hubungan keduanya sudah patah arang. Ungkapan ialah gabungan dua kata atau lebih yang
digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk
Makna ungkapan patah arang pada cerita di atas mengiaskan suatu hal. Ungkapan darah biru pada
adalah ... teks tersebut berarti keturunan bangsawan.
Soal Bahas Simpulan Isi Tersirat
1. Aplikasi A. Jika ada kesulitan pergi ke dukun.

Bacalah kutipan cerita berikut! B. Istri sangat taat kepada suaminya.
C. Suami merasa orang yang berkuasa dalam
“Inikah kain kiriman adik kita itu?” tanyanya keluarga.
seraya mengembangkan kain Batu bara yang masih D. Seorang istri tidak boleh membantah perkataan
terletak di atas meja. Ia mengamat-amati raginya suami.
yang bagus dan benangnya yang halus itu, “Ya, itulah Jawaban: B
dia!” Jawaban: Sultan Baringin sambil mengerutkan Etika berkaitan dengan baik/buruk perilaku dalam
mukanya. masyarakat. Bentuk etika yang terdapat dalam
“Tentu mahal harganya kain ini. Rupanya kutipan novel tersebut adalah istri sangat taat kepada
tindakan si Tongam melupakan kita. Tiap tahun suaminya. Hal itu dapat kita ketahui berdasarkan
kita selalu menerima kirimannya. Tahun ini sudah kutipan berikut.
dua kali, tetapi untukku sendiri belum sebuah Mendengar perkataan si dukun bahwa Aminuddin
juga untuk tahun ini. Kakaknya saja rupanya yang akan mengalami nasib buruk jika kawin dengan
diingatnya, maklumlah orang bersaudara, sedang Mariamin, ibu Aminuddin tidak dapat berbuat apa-
perempuan ini orang lain saja.” apa selain menerima apa yang menurut suaminya
baik bagi kehidupan anaknya.
Nilai moral yang terdapat pada kutipan novel
tersebut adalah ... 3. Aplikasi
A. Saling bersilahturahmi antarsaudara dengan Bacalah kutipan cerita berikut!
pengirim barang.
B. Memberi barang untuk saudaranya dengan “Apa boleh buat,” keluhnya. “Bagaimana jua pun
harga yang mahal. kasih dan hormatku kepada ibuku, dan bagaimana
C. Seorang istri yang merasa tidak diperhatikan jua pun cintaku pada negeri tempat aku lahir ke
suaminya. dunia, tapi perbuatan dan perasaan ibuku sebagai
D. Setahun mengirim saudara paling sedikit dua mertua terhadap istriku, yang dipandangnya bukan
kali. menantu kandungnya” karena tidak sekampung
dengan dia? “Dan adat-istiadat orang kampungku
Jawaban: A
yang suka mencampuri hal-ikhwal rumah tangga
Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi
orang lain, tidaklah terderitakan olehku…”
pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada
kutipan cerita tersebut adalah saling bersilahturahmi
Etika yang terdapat dalam kutipan novel tersebut
antarsaudara dengan pengirim barang.
adalah ...
2. Aplikasi A. Seorang yang sangat hormat kepada ibunya
Bacalah kutipan cerita berikut! walaupun istri pilihannya tidak disetujui
ibunya.
Untuk tidak menyakiti hati istrinya, Baginda B. Seorang istri yang tidak suka dengan ibu
Diatas mengajaknya pergi ke seorang dukun untuk mertuanya karena ibu mertuanya sangat
melihat bagaimana nasib anaknya jika kawin miskin.
dengan Mariamin. Sebenarnya, itu hanya tipu daya C. Ibu mertua yang sangat sayang kepada
Baginda Diatas. Oleh karena sebelumnya, dukun itu menantunya walaupun menantunya bukan
sudah mendapat pesan tertentu, yaitu memberi pilihannya.
ramalan yang tidak menguntungkan rencana dan D. Seorang anak yang marah kepada ibunya karena
harapan Aminuddin. Mendengar perkataan si dukun telah dijodohkan dengan wanita lain.
bahwa Aminuddin akan mengalami nasib buruk Jawaban: A
jika kawin dengan Mariamin, ibu Aminuddin tidak Etika berkaitan dengan baik/buruk perilaku dalam
dapat berbuat apa-apa selain menerima apa yang masyarakat. Bentuk etika yang terdapat dalam
menurut suaminya baik bagi kehidupan anaknya. kutipan novel tersebut adalah Seorang yang sangat
hormat kepada ibunya walaupun istri pilihannya
Bentuk etika yang tepat dari kutipan novel tersebut tidak disetujui ibunya. Hal itu dapat kita ketahui
adalah ... berdasarkan kutipan berikut.

“Apa boleh buat,” keluhnya. “Bagaimana jua pun Jawaban: D
kasih dan hormatku kepada ibuku, dan bagaimana Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi
jua pun cintaku pada negeri tempat aku lahir ke pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada
dunia, tapi perbuatan dan perasaan ibuku sebagai kutipan cerita tersebut adalah Menyelamatkan
mertua terhadap istriku, orang lain tanpa diminta.
Ketika sedang asyik dengan lamunannya, muncullah Seekor serigala yang kehausan tiba di tepi
Kuku Kura-kura. “Apa yang sedang kau lamunkan, sebuah telaga. Ketika hendak minum dilihatnya
Landi?” sapa Kuku mengejutkan. “Ah, tidak ada,” seekor kambing sedang minum juga di tempat itu.
Jawaban: Landi malu. “Jika kau mempunyai masalah, Namun, tidak seperti kambing-kambing lainnya
aku siap mendengarkannya,” kata Kuku. yang akan kabur bila melihatnya, kambing yang satu
Kuku kura-kura kemudian duduk di sebelah ini tetap tenang meneruskan minumnya. Dengan
Landi. Lalu Landi mulai bercerita tentang masalahnya. heran, serigala mendekati kambing.
“Kau tak perlu khawatir. Aku bersedia menjadi “Halo kambing! Apa kabar?” sapanya
sahabatmu. Percayalah!” kata Kuku sambil menjabat “Oh, kabar baik serigala. Bagaimana denganmu?”
tangan Landi. Betapa girangnya hati Landi. Kini ia balas kambing.
mempunyai teman. “Baik juga,” Jawaban: serigala.
Nilai sosial yang terdapat dalam kutipan cerita Nilai sosial yang terdapat dalam kutipan cerita
tersebut adalah ... tersebut adalah ...
A. Adil dalam memutuskan suatu perkara. A. Bertegur sapa dengan orang lain.
B. Menceritakan masalah kepada orang lain. B. Menanyakan kabar kepada kawan lama.
C. Bersedia bersahabat dengan siapa saja. C. Tidak perlu kabur jika melihat musuh.
D. Melamun untuk menyelesaikan masalah. D. Sikap tenang akan mendatangkan kebaikan.
Nilai sosial ialah nilai yang berkaitan dengan Nilai sosial ialah nilai yang berkaitan dengan
perbuatan baik di masyarakat. Nilai sosial pada perbuatan baik di masyarakat. Nilai sosial pada
kutipan cerita tersebut adalah Bersedia bersahabat kutipan cerita tersebut adalah Bertegur sapa
dengan siapa saja. dengan orang lain.
“Ah, kau lupa padaku?” tanya kambing. “Coba Pemburu itu merentangkan jaringnya dan
kau perhatikan aku baik-baik dan ingat-ingat, kau membubuhkan umpannya di sekeliling jaring.
pasti mengenalku!” Setelah itu, pemburu itu segera bersembunyi.
Serigala mencoba untuk mengingat di mana Tak lama kemudian datanglah sekawanan burung
dia pernah bertemu dengan kambing yang satu ini. tekukur dan rajanya. Sekawanan burung tekukur
Lalu tiba-tiba dia ingat, “O ya aku ingat! Bukankah itu memakan umpan pemburu. Maka, seketika
kau kambing yang pernah menyelamatkanku?” itu pula mereka terkena jaring. Pemburu itu pun
Serigala ingat, saat itu dia sedang asyik memakan gembira dan hendak menangkap burung-burung
daging sapi buruannya ketika tiba-tiba terdengar itu.
bunyi letusan senapan dan jeritan kambing. Sebelum pemburu menangkap mereka,
Rupanya kambing menyeruduk si pemburu sehingga raja tekukur menyuruh rakyatnya untuk terbang
bidikannya luput dan serigala selamat. membawa jaring itu. Maka, selamatlah mereka
dari tangkapan pemburu.
Nilai moral yang terdapat dalam kutipan cerita
tesebut adalah ... Nilai moral yang terdapat dalam teks tersebut
A. Menolong sahabat karib yang kesu-sahan. adalah ...
B. Saling bertemu untuk bersilaturahmi. A. Tidak memiliki rasa peduli akan nasib orang
C. Mengingat-ingat kebaikan orang lain. lain yang sedang menderita.
D. Menyelamatkan orang lain tanpa diminta. B. Perilaku raja terkukur yang menyelamatkan
rakyatnya dari bahaya.
C. Raja terkukur yang menipu rakyatnya untuk Nilai moral yang terdapat pada kutipan cerpen
keselamatan dirinya. tersebut adalah ...
D. Raja terkukur dan pemburu saling membantu A. Biarpun tidak memiliki mobil, tetapi harus
dan memberi. mengetahui tentang mesin mobil.
Jawaban: B B. Tidak sepantasnya menolak pemberian orang
Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan etika lain.
di masyarakat. Nilai moral yang terdapat dalam C. Menguasai bahasa asing sangat diperlukan
teks tersebut adalah perilaku raja terkukur yang untuk menolong sesama.
menyelamatkan rakyatnya dari bahaya. D. Menolong seseorang harus dengan ikhlas
tanpa mengharap imbalan.
8. Aplikasi
Jawaban: D
Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi
pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada
“Waduh, jelek sekali rasanya kalau Mister John
kutipan cerita tersebut adalah Menolong seseorang
pergi tanpa sempat saya lihat. Kita sudah seperti
harus dengan ikhlas tanpa mengharap imbalan.
saudara meskipun warna kulit lain. Pak John sudah
makan dan tidur di rumah saya yang sederhana. 10. Aplikasi
Kami merasa Mister John sudah anggota kami. Bacalah kutipan cerita berikut!
Saya merasa salah kalau tidak sempat melihat
Mister John sebelum berangkat. Karena itu, kalau Setelah beberapa saat, Ego tidak juga muncul ke
bisa usahakanlah datang ke Bali, sebab saya tidak permukaan. Anak-anak desa berpikir, Ego melompat
mungkin meninggalkan Bali, karena biaya maupun langsung menyelam dan tahu-tahu akan muncul di
ikatan upacara-upacara adat,” tulis Wayan. seberang sungai yang lebar itu. Mereka menduga
Ego ingin membuat kejutan, tapi, tiba-tiba ….
Nilai tradisi dalam kutipan cerita tersebut adalah ... “Toloooong…toloooong” terdengar teriakan dari
A. Seseorang harus berpamitan kepada yang arah hilir sungai. Jaraknya cukup jauh dari Ego
lebih tua jika mau pergi. terjun. Semua anak desa itu menoleh ke sumber
B. Seorang sahabat yang akan pergi tanpa suara. Ternyata Ego, yang muncul timbul tenggelam,
pamit. tetapi suara minta tolongnya masih terdengar.
C. Seorang sahabat yang ingin bertemu tetapi Anak-anak segera berenang ke arah Ego.
tidak memiliki biaya. Mereka beramai-ramai menarik tubuh Ego ke pinggir
D. Siapa pun harus berpamitan bila akan pergi. sungai. Lalu anak yang paling besar membantu Ego
Jawaban: D mengeluarkan air yang tertelan. Setelah beberapa
Nilai tradisi ialah nilai yang berkaitan dengan adat lama duduk, Ego dengan wajah malu menatap
istiadat di suatu masyarakat. Nilai tradisi yang wajah anak-anak desa yang menolongnya.
terdapat dalam teks tersebut adalah Siapa pun harus
berpamitan bila akan pergi. Nilai moral yang terdapat pada kutipan novel
tersebut adalah …
9. Aplikasi
A. Ego yang menunjukkan kepandaiannya berenang
kepada anak-anak desa.
B. Anak-anak desa menduga bahwa Ego ingin
....
membuat kejutan kepadanya.
Baru perhatian semuanya teralih ketika ada
C. Anak-anak desa menolong Ego yang nyaris
rombongan orang asing datang. Badannya tinggi,
tenggelam di sungai.
kulitnya putih, rambutnya pirang. Tiga orang berbicara
D. Anak-anak desa mendengar suara minta tolong
yang tidak bisa dimengerti. Semuanya merubung,
dari arah hilir sungai.
Semuanya mengelilingi. Orang asing itu berbicara,
tapi tidak ada yang bisa menjawab: Orang asing itu Jawaban: C
tampak kesal, tapi tak ada yang mengerti. Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi
Orang tua yang ada juga hanya melihat. pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada
kutipan cerita tersebut adalah Anak-anak desa
menolong Ego yang nyaris tenggelam di sungai.

Sampai di rumah Pak Salim terus tidur, berpura- Anak-anak diperbolehkan menyela pembicaran.
pura sakit. Ketika ditanya oleh istrinya, ia tidak mau Hal yang biasanya hanya kulihat terjadi di sekeliling
menjawab. Istrinya makin ketakutan. Dibuatkannya meja orang tuaku. Aku ingin sekali mengetahui
minuman dan disediakannya jagung rebus beberapa bagaimana penglihatan ketiga murid kakek terhadap
buah. Lepas siang hari sikap kami yang bebas, tapi sopan berbicara terbuka
Pak Salim berkata, “Besok, saya mau berjualan dengan orang-orang tua. Bagaimana pendapatnya
buah-buahan dan sayuran seperti biasa, tidak mau melihat kakek mengizinkan Teguh mengambil buah
bekerja lain. Tuhan tidak adil mengapa orang lain jeruk lagi untuk diselipkan ke dalam saku celana
senang dan bahagia, saya tidak.” pendeknya, juga melihat kakek mengizinkan aku
“Jangan begitu, Pak! Siapa menyuruh engkau berdiri meninggalkan meja sebelum orang-orang
bekerja lain. Jangan menyalahkan Tuhan. Itu salahmu tua selesai makan buah.
sendiri,” Jawab istrinya.
Nilai moral dalam kutipan cerita tersebut adalah
Nilai moral yang terdapat pada cuplikan cerpen ...
tersebut adalah ... A. Siapa pun harus meminta izin jika akan
A. Kita tidak boleh menyalahkan Tuhan. melakukan sesuatu.
B. Jangan mudah menyerah menghadapi B. Anak harus bersikap sopan kepada orang
cobaan. tua.
C. Jangan menyalahkan orang lain apalagi C. Anak-anak boleh menyela pembicaraan jika
suaminya sendiri. diperlukan.
D. Kita tidak boleh bohong dengan cara berpura- D. A n a k b e b a s u n t u k m e n g e l u a r k a n
pura sakit. pendapatnya.
Jawaban: B Jawaban: B
Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi Nilai moral ialah nilai yang berkaitan dengan budi
pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada pekerti atau etika di masyarakat. Nilai moral pada
kutipan cerita tersebut adalah jangan mudah kutipan cerita tersebut adalah Anak harus bersikap
menyerah menghadapi cobaan. sopan kepada orang tua.
Soal Bahas Penyebab Konflik
1. Aplikasi A. Bos Besar memberikan suap bagi orang yang

Bacalah kutipan cerita berikut! tidak mendukungnya.
B. Para pejabat sepakat dengan keputusan yang
Rapat panitia sore ini mendapat kehormatan diambil Bos Besar.
dihadiri Menteri Kehutanan, Menteri Lingkungan C. Calon pengantin (anak Bos Besar) tidak
Hidup, dan beberapa dirjen. Semua manggut- memberikan klarifikasi yang jelas.
manggut dan sepakat, bahwa perhelatan Bos Besar D. Bos Besar akan mengadakan resepsi pernikahan
ini harus didukung secara politis dan ekonomis. di Alun-Alun Surya-kencana.
Wartawan yang mengendus berita kontroversi Jawaban: B
ini segera mem-blow up-nya di media masing- Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
masing. cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
“Ini sudah keterlaluan. Tidak bisa dibiarkan. terbagi menjadi dua macam berikut ini.
Kita harus gerak!” teriak seorang aktivis lingkungan 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
di depan para mahasiswa pecinta alam UI. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
“Gila memang, beberapa teman kita ternyata 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
ada yang membelot ikut jadi panitia,” kata seorang tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
seniman di warung Alex di TIM. Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah aktivis
lingkungan dan masyarakat tidak setuju terhadap
Penyebab terjadinya konflik dalam kutipan cerita rencana Pak Bos. Penyebab konflik tersebut adalah
tersebut adalah ... Para pejabat sepakat dengan keputusan yang
diambil Bos Besar.
2. Aplikasi B. Burung memakan buah anggur di kebun yang
Bacalah kutipan cerita berikut! masih tergantung di pohon.
C. Monyet terlalu serakah memakan semua buah
Ia menoleh ke sekeliling dan melihat banyak anggur di kebun.
kerikil. Elang pergi ke sana dan mengambil satu D. Petani mengusir semua hewan yang mendatangi
dengan paruhnya, lalu memasukkan kerikil tersebut kebunnya.
ke dalam guci. Air itu sedikit naik. Elang kembali Jawaban: C
dan membawa batu lainnya, hingga air makin Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
meninggi. Elang terus memindahkan batu dan cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
memasukkan dalam guci. Sedikit demi sedikit, air terbagi menjadi dua berikut ini.
itu naik hingga akhirnya elang dapat mencapainya. 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
Kemudian, elang meminumnya dengan puas. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
Penyebab terjadinya konflik dalam kutipan cerita tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
tersebut adalah ... Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah petani
A. Elang ingin mengukur kemampuannya. sangat marah melihat kelakuan monyet. Penyebab
B. Elang belajar memindahkan kerikil. konflik tersebut adalah Monyet terlalu serakah
C. Elang kehausan dan ingin minum air. memakan semua buah anggur di kebun.
D. Elang berjuang keras memindahkan guci.
4. Aplikasi
Jawaban: C
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh cerita
yang dapat menghidupkan cerita. Konflik terbagi
Baru tiga minggu aku di Sukabumi, pikiranku
menjadi dua berikut ini.
sudah mulai kacau. Apa yang sudah kuatur hampir
1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
tak jalan semua. Uang di bank tinggal tak sampai
dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
empat juta perak. Sementara rumah belum juga
selesai diperbaiki. Tukang kayu dan tukang batu
tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
sudah mirip mesin penyedot abu saja. Tiap hari bilang,
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah elang
“ini kurang”, “itu kurang”, “anu nggak ada”, “perlu
berusaha meminum air dari guci. Penyebab konflik
ini itu apa nggak?” dan sebagainya. Biaya perbaikan
tersebut adalah Elang kehausan dan ingin minum
sudah membengkak hampir dua kali lipat, tetapi
air.
belum juga tujuh puluh persen selesai. ’’Ya, masak
3. Aplikasi lantainya pakai ubin biasa,’’ sindir Ema sesekali.
Bacalah kutipan cerita berikut! ‘’Tegel dong. Tidak bisa marmer, ya teraso.
Malu dong sama Mang Sanan.’’
“Kami mendapatkannya dari kebun di seberang ‘’Baikan taman juga dikasih rumput manila.
sungai. Para petani di sana baik hati. Mereka tak Bagus lagi kalau ada kolam dan air mancurnya,’’
akan mengusir atau melukaimu jika kau hanya sambung Ades. Aku sebenarnya mau tutup
mengambil buah yang sudah terjatuh ke tanah, kuping. Aku mulai merasa….bukan risih, tapi takut,
asal jangan kau makan buah yang masih ada di mendengar suara-suara saudaraku.
pohonnya,’’ jawab burung-burung itu. Mendengar
jawaban itu, si monyet segera menuju kebun di Penyebab konflik dalam kutipan cerita tersebut
seberang sungai. Tapi karena sifatnya yang rakus adalah ...
maka dia memakan semua buah anggur di kebun A. Tokoh Aku merasa terbebani dengan keinginan
itu. Baik yang jatuh ke tanah maupun yang masih keluarganya karena biaya membangun rumah
menggatung di pohon. Pada suatu saat petani melihat sangat banyak.
perilaku monyet tersebut. Petani sangat marah dan B. Tokoh Aku ingin memperbaiki rumah dengan
setelah kejadian itu petani selalu mengusir hewan menggunakan lantai marmer dan membuat
yang datang ke kebunnya. Akibat dari kerakusan taman yang ada air mancurnya.
monyet, burung-burung pun menjadi marah. C. Tokoh Aku pulang ke Sukabumi dan menggunakan
uang tabungannya untuk membangun rumah
Penyebab konflik dalam kutipan fabel tersebut megah.
adalah ... D. Tokoh Aku merasa kacau karena yang
A. Burung memakan buah anggur di kebun yang direncanakannya tidak sesuai harapan dan
sudah terjatuh di tanah. juga merasa takut mendengar suara-suara
saudaranya.

Jawaban: C Jawaban: D
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
terbagi menjadi dua berikut ini. terbagi menjadi dua berikut ini.
1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
dengan pola pikir dan perasaan seseorang. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
tindakan fisik yang dilakukan tokoh. tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Tokoh Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah
Aku merasa terbebani dengan keinginan keluarganya Lurah Tarmin bingung memikirkan jalan yang
karena biaya membangun rumah sangat banyak. harus ditempuhnya. Penyebab konflik tersebut
Penyebab konflik tersebut adalah Tokoh Aku pulang adalah Tarmin merasa jabatan yang diembannya
ke Sukabumi dan menggunakan uang tabungannya membebani dirinya.
untuk membangun rumah megah.
6. Aplikasi
5. Aplikasi Bacalah kutipan cerita berikut!
Baru beberapa langkah, kucing melihat
Lurah Tarmin tidak bisa berbuat banyak kecuali saudaranya juga berlari ke arah tikus. Keduanya pun
hanya merenung dan merenung. Memikirkan jalan saling mendahului, sebelum dapat tikus. Masing-
terbaik apa yang mesti ditempuhnya. Baginya tidak masing tidak ingin saudaranya berhasil dalam
perlu ada rapat, karena rapat toh sekadar formalitas perburuan. Mereka berusaha saling menghalangi.
yang hasilnya mudah ditebak. Tengah malam, barulah Cekcok dan pertengkaran terjadi yang kemudian
Tarmin bisa bernapas lega. Diambilnya secarik berubah menjadi perkelahian sengit. Mereka saling
kertas dan sebatang pena. Mulailah dia menuliskan dorong, mencakar, dan melukai, hingga darah
sesuatu. Sesuai keputusan hati nurani. mengalir dari keduanya.
Beberapa hari kemudian masyarakat terhenyak.
Halaman depan media massa lokal menggambarkan Penyebab terjadinya konflik dalam kutipan cerita
bahwa Lurah Desa Watugilang telah mengundurkan tersebut adalah ...
diri dari jabatannya. Dia merasa jabatan yang A. Tiap kucing tidak ingin tikus buruannya lepas
dipangkunya terlalu berat dan memberi banyak begitu saja.
godaan. Dengan jabatannya, dia takut menjadi B. Tiap kucing ingin mengukur kemampuan
khilaf. Dengan jabatannya, dia takut tidak bisa menangkap tikus.
berbuat jujur lagi. C. Tiap kucing tidak ingin saudaranya berhasil
menangkap tikus.
Penyebab terjadinya konflik dalam kutipan cerita D. Tiap kucing ingin mendapatkan sanjungan dari
tersebut adalah ... orang tuanya.
A. Tarmin menganggap warga Desa Watugilang Jawaban: C
perlu pemimpin baru. Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
B. Tarmin menganggap jabatan lurah untuk orang cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
berpendidikan. terbagi menjadi dua berikut ini.
C. Tarmin merasa telah merugikan masyarakat 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
di Desa Watugilang. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
D. Tarmin merasa jabatan yang diembannya 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
membebani dirinya. tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah
perkelahian yang terjadi antara kucing dan
saudaranya. Penyebab konflik tersebut adalah Tiap
kucing tidak ingin saudaranya berhasil menangkap
tikus.
Soal Bahas Konflik Cerita
1. Aplikasi tanpa cincin kawin, hanya ada bekas coretan bolpen

Bacalah kutipan cerita berikut! di jempol, serta tahi lalat di jari telunjuk kiri.
Bulan sabit merayap di atas bukit. Gelap mulai Konflik yang dialami Efendi adalah ...
merembes sedang sore memasuki malam. Basri A. memberikan semua uang recehan kepada
kembali ke sampan. Pelan-pelan sampan didayung. pengemis, hanya menyisakan dua quarter
Gemercik air laut terdengar. Sisa beras dan sorotan B. kehilangan cincin kawin ketika memberikan
mata istri yang menunggu di depan rumah merobek uang receh kepada pengemis
nuraninya. Mata telanjang dan senyuman manja C. telah menyimpan cincin kawin bersama uang
sang putri membobol air mata. Suara maafnya receh di dalam saku celananya
membelah lautan. Selembar janji tertunda lagi, D. jari tangannya polos tanpa ada cincin kawin,
sedangkan lomba gerak jalan kian mendekat. hanya ada bekas coretan bolpen di jempol
Laki-laki itu tidak berputus asa. Gelombang Jawaban: B
mengayun sampannya. Ikan-ikan tersenyum sinis. Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
Konflik yang dialami Basri adalah ... terbagi menjadi dua berikut ini.
A. tidak mendapat ikan 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
B. gagal memperoleh uang dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
C. berjanji pada istrinya 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
D. gagal mengikuti lomba gerak jalan tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
Jawaban: B Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh kehilangan cincin kawin ketika memberikan uang
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik receh kepada pengemis.
terbagi menjadi dua berikut ini.
3. Aplikasi
Kiki mencari akal agar Kiku tidak malas bangun
pagi lagi.
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Basri
“Kiku, pernahkah engkau makan cacing?” tanya
gagal memperoleh uang.
Kiki pada suatu hari.
2. Aplikasi “Belum, bagaimana rasanya?” Kiku merasa
Bacalah kutipan cerita berikut! tertarik.
“Belum pernah makan cacing? Kalau begitu
“Boleh, aku menceritakan sesuatu? “ tanya jangan sebut dirimu burung. Tiap burung sejati
Efendi tiba-tiba. pasti pernah makan cacing tiap pagi,” kata Kiki
“Ya, ya? “ sambil menepuk dada.
“Aku memberi pengemis itu semua recehanku, “Kalau begitu aku akan mencari cacing,” kata Kiku
hanya menyisakan dua quarter.“ penasaran. “Kau akan cari cacing di mana?” ejek Kiki.
Mei menoleh dan tersenyum. Menunggu Efendi “Aku? Aku tidak tahu,” sahut Kiki malu. “Aku
melanjutkan ceritannya. mau memberi tahu. Asal kau mau bangun pagi-pagi
Efendi menahan napas dan membuangnya besok.” “Baiklah!”
perlahan. Ia berkata tanpa menoleh ke arah Mei, Esok harinya, seperti biasa Kiku bangun sebelum
“Aku tak sadar cincin kawinku ada di saku celana, matahari terbit. Ia bersusah payah membangunkan
sekarang lenyap bersama receh-receh itu. “ Kiku. Karena Kiku masih mengantuk, Kiku sering
Mei kembali menoleh dan berseru, “Apa? menutup matanya.
Bercanda, kan? Cincin Kawin? “
“Ya, cincin kawin”, Efendi mengangguk sambil Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah ...
tersenyum kecut. A. Kiku malas bangun pagi.
“Bagaimana bisa cincin kawin disimpan di saku B. Kiku belum pernah makan cacing.
celana?” tanya Mei sambil melirik ke jari-jemari C. Kiki dan Kiku mencari cacing.
tangan Efendi. Jari-jari itu memang polos belaka, D. Kiki susah membangunkan Kiku.

Jawaban: A “Iya, Pangeran. Hamba Sukra.” Aku menjawab
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh dengan sopan tapi dingin.
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik “Cambuki dia!” Perintahnya kepada centeng-
terbagi menjadi dua berikut ini. centengnya yang masih mengelilingiku. Seseorang
1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan menyobek bajuku dengan paksa. Cambukan rotan
dengan pola pikir dan perasaan seseorang. bertubi-tubi menghajar punggungku. Beberapa
2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan cambukan pertama aku masih bisa menahan
tindakan fisik yang dilakukan tokoh. sakit. Aku mengatupkan gigiku rapat-rapat dan
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Kiku mengencangkan seluruh ototku.
malas bangun pagi.
Konflik yang terdapat dalam kutipan cerita tersebut
4. Aplikasi
adalah ...
A. Konflik batin tokoh Sukra dengan dirinya.
B. Konflik batin antara tokoh Sukra dan tokoh
Suatu hari si ibu berkata, “Nak, jangan pergi
pangeran Kencet.
keluar rumah karena di luar sedang hujan deras.
C. Konflik fisik tokoh Pangeran Kencet dengan
Nanti kau hanyut terbawa arus.”
centeng.
Belum selesai ibunya berbicara, anak
D. Konflik fisik tokoh Sukra dengan centeng
katak tersebut sudah melompat keluar sambil
Pangeran Kencet.
tertawa gembira,”hore…banjir aku akan bermain
sepuasnya!” Jawaban: D
Tiap hari ibu katak menasihati anaknya, tetapi Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
kelakuan anak katak itu bahkan makin nakal saja. cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
Hal itu membuat ibu katak murung dan sedih terbagi menjadi dua berikut ini.
sehingga dia pun jatuh sakit. Makin hari sakitnya 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
makin parah. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
Konflik dalam kutipan cerita di atas adalah ... tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
A. Anak katak selalu membangkang perintah Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah konflik fisik
ibunya. tokoh Sukra dengan centeng Pangeran Kencet.
B. Ibu katak murung dan akhirnya jatuh sakit. 6. Aplikasi
C. Ibu katak bersedih melihat kelakuan Bacalah kutipan cerita berikut!
anaknya.
D. Anak katak mematuhi nasihat ibunya. Serasa Sali diapungkan ke langit, linglung tak
Jawaban: C tahu apa yang mesti dibuatnya. Kedua belah matanya
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh terus berkedip. Jari-jarinya menggeletar ketika
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik membarut-barut batang pepaya yang tumbang
terbagi menjadi dua berikut ini. itu. Seorang tetangga dari sebelah rumahnya
1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan datang, diam-diam dia berdiri di sampingnya, ikut
dengan pola pikir dan perasaan seseorang. menyaksikan musibah itu.
2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan "Tengok,” kata Sali, ”Tengoklah ini ada bekas
tindakan fisik yang dilakukan tokoh. bacokan.”
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Ibu "Siapa yang melakukan?” tanya tetangga.
katak bersedih melihat kelakuan anaknya. "Mana kutahu? Kalau saja aku tahu siapa dia
yang bertangan usil itu,” kata Sali sambil meremas-
5. Aplikasi
remas tangan.
"Akan kukunyah-kunyah sampai lembut teruntuk
tangan biadab itu.”
Pangeran Kencet sudah berdiri dihadapanku.
Berkacak pinggang menikmati penderitaanku
Konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut
dengan sepasang kakinya yang ganjil.
adalah ...
“Jadi, kamu yang bernama Sukra?” Ia menatapku
A. Pohon pepaya Sali roboh dibacok sese-orang.
dengan raut muka yang sukar kugambarkan selain
B. Sali terkena musibah pohon pepaya.
menjijikkan: persegi dengan pipi-pipi gembul penuh
C. P o h o n p e p a y a S a l i r o b o h d i b a c o k
jerawat dan bibir yang tebal.
tetangga.
D. Kedatangan tetangga saat Sali marah.
Jawaban: A 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Pohon
terbagi menjadi dua berikut ini. pepaya Sali roboh dibacok seseorang.
Soal Bahas Akibat Konflik
‘’Apa peduliku dengan keadilan?’’ pekiknya. Suatu hari Bimbim sedang berjalan-jalan
‘’Akan kuatur supaya kau dipecat dari sini.’’ Nonya,’’ sendiri. Tiba-tiba ia melihat dedaunan hijau segar
kataku pelan. ‘’Ini adalah hari terakhirku. Besok di kejauhan. ‘’Lezat! Saya harus makan semua daun
sudah Natal. Tanpa kau atur pun besok aku tak itu,’’ pikir Bimbim sambil berjalan perlahan ke arah
akan lagi bekerja di sini.’’ daun-daun. Bimbim sedang sibuk mengunyah daun
‘’Maksudku, kau akan dipecat sekarang ketika harimau datang mendekatinya dari balik
juga,’’ semak. Tiba-tiba harimau menginjak ranting dan
Pekiknya kian tinggi,’’ Tak usah menunggu mematahkannya. Bimbim mendengar suara itu
sampai akhir hari,’’ dan tersadar.
Dan benar juga. Bahkan, sebelum hari terakhir, Segera harimau melompat keluar dari semak-
aku sudah kehilangan pekerjaanku. Aku di panggil ke semak. Melihat harimau yang buas, Bimbim
kantor tata usaha. Merry Christmas. You are fired. ketakutan. ’’Tolong! Tolong!’’ Bimbim mulai berteriak.
Lalu, aku diminta menanggalkan pakaian seragamku. Harimau berdiri tepat di depan Bimbim. Bimbim
Lalu, setelah perhitungan yang bertele-tele. Cek berusaha lari. Akan tetapi, harimau melompat dan
upahku untuk sehari pun ditulis dan diserahkan menangkap kakinya.
kepadaku.
Akibat Bimbim bersikap sombong adalah ...
Akibat konflik dalam utipan cerita tersebut adalah A. Amir tidak mau menggembala Bimbim sehingga
... Bimbim pergi sendiri.
A. To ko h S a nta d i m i nta m e n a n g ga l ka n B. Bimbim menghabiskan daun sendiri dan tidak
seragamnya. menyisakan untuk temannya.
B. Tokoh Santa diberi upah sangat kecil C. Bimbing lengah ketika sedang makan daun
jumlahnya. dan menjadi mangsa harimau.
C. Tokoh Nonya menitipkan anaknya kepada D. Bimbim tidak sadar bahwa di dekatnya sudah
tokoh Santa. ada seekor harimau.
D. Tokoh Santa dipecat sebelum menyele-saikan Jawaban: C
pekerjaannya. Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
Jawaban: D cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh terbagi menjadi dua berikut ini.
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
terbagi menjadi dua berikut ini. dengan pola pikir dan perasaan seseorang.
1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
dengan pola pikir dan perasaan seseorang. tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Bimbim
tindakan fisik yang dilakukan tokoh. bersikap sombong. Akibat konflik tersebut adalah
Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah seorang Bimbing lengah ketika sedang makan daun dan
pelanggan marah kepada Santa. Akibat konflik menjadi mangsa harimau.
tersebut adalah Tokoh Santa dipecat sebelum
menyelesaikan pekerjaannya.

3. Aplikasi Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Petani
Bacalah kutipan cerita berikut! yang terlalu serakah ingin memiliki harta yang
banyak. Akibat konflik tersebut adalah angsa mati
John jadi binggung. Ia merasa sudah setelah dipotong petani.
menyampaikan keinginannya dengan sopan. Tapi
5. Aplikasi
tamunya tidak mengerti. Ia makin merasa haknya
sebagai pemilik rumah sudah ditindas. Sementara
Wayan sudah meloncatkan pikirannya untuk
Akhirnya, semut hitam pergi untuk mencari
mengajak keponakannya ke Taman Mini besok
makan. Pada suatu ketika hujan turun membasahi.
paginya.
Semut merah mulai kelaparan dan sudah tidak ada
Akhirnya, John terang-terangan mengusir.
persediaan makanan. ‘’Aduh perutku kok lapar ya,’’
“Maaf Pak Wayan. Saya kira saya tidak bisa lagi
semut merah berkata kepada teman-temannya.
menerima Pak Wayan di sini. Saya ada tamu besok.
Berhubung semut hitam sudah mencari makan,
Saya harap Pak Wayan mengerti.”
akhirnya, semut merah meminta makanan kepada
Sekarang Wayan mulai tertegun.
semut hitam. Karena merasa kasihan, semut hitam
“Maksud Pak John, saya harus pulang?”
rela memberikan sebagian persediaan makanannya
kepada semut merah. Semut merah langsung
Akibat konflik yang ditimbulkan dalam kutipan
memakan makanannya karena perutnya sudah tidak
tersebut adalah ...
tahan lagi menahan rasa lapar. Akhirnya, dengan
A. John akan menerima tamu.
rasa senang semut merah sadar dan mengakui
B. Wayan akan tidur di ruang tamu.
kesalahan kepada semut hitam. Semut merah pun
C. Wayan mengajak keponakannya ke Taman
meminta maaf tidak mendengarkan nasihat dan
Mini.
kata-kata semut hitam.
D. John mengusir wayan.
4. Aplikasi Akibat konflik dalam kutipan fabel tersebut adalah
Bacalah kutipan cerita berikut! ...
A. Semut hitam pergi mengumpulkan makanan
Namun, tidak lama kemudian keserakahan dan untuk persediaan.
ketidaksabaran petani itu terhadap angsa muncul B. Semut merah meminta maaf karena tidak
karena angsa hanya memberikan sebutir telur tiap mendengarkan nasihat semut hitam.
hari. Petani merasa tidak akan cepat kaya dengan C. Semut hitam memberikan sebagian persediaan
cara begitu. makanannya kepada semut merah.
Suatu hari setelah menghitung uangnya, D. Semut merah egois, tidak diajak mencari
sebuah gagasan muncul di kepala petani. Gagasan makan karena sudah merasa kenyang.
bahwa dia akan mendapatkan semua telur emas Jawaban: B
sang angsa dengan cara memotong angsa tersebut. Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
Ketika gagasan tersebut dilaksanakan, tidak ada cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
sebuah telur yang dapat dia temukan. Angsanya terbagi menjadi dua berikut ini.
yang sangat berharga terlanjur mati dipotong. 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
Akibat konflik yang ditimbulkan dalam fabel tersebut 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
adalah ... tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
A. Angsa mati setelah dipotong petani. Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah semut
B. Angsa bertelur satu butir sehari. merah lapar. Akibat konflik tersebut adalah Semut
C. Petani ingin cepat kaya. merah meminta maaf karena tidak mendengarkan
D. Petani ingin mendapatkan banyak telur. nasihat semut hitam.
Jawaban: A
6. Aplikasi
Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
terbagi menjadi dua berikut ini.
Trimo merasakan adanya ancaman dalam
nada bicara orang itu. Dari situ dia sudah bisa
memperkirakan, kalau dia tetap tidak melepaskan
tanahnya, sama saja nasib buruk baginya. Bahkan,
seumur hidup. Bisa jadi seperti yang dialami beberapa C. Trimo merasakan ancaman orang suruhan
tetangganya yang pernah membangkang permintaan Pak Lurah.
lurah. Akhirnya, untuk mengurus administrasi ini D. Trimo melepaskan tanahnya kepada Pak
itu saja selalu dipersulit. Lurah.
Begitulah, akhirnya Trimo mengambil jalan Jawaban: B
aman. Demi kelanjutan nasib hidupnya, Trimo Konflik ialah permasalahan yang dialami tokoh
terpaksa melepaskan tanahnya, meski ganti ruginya cerita yang dapat menghidupkan cerita. Konflik
sangat tidak layak dan tidak sesuai harga tanah terbagi menjadi dua berikut ini.
pada umumnya. 1) Konflik batin/psikis, yaitu konflik yang berkaitan
Akibat konflik yang ditimbulkan dalam kutipan 2) Konflik fisik, yaitu konflik yang melibatkan
cerita tersebut adalah ... tindakan fisik yang dilakukan tokoh.
A. Trimo sedih meratapi nasib hidupnya. Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah Trimo
B. Trimo kesulitan meminta tanda tangan Pak tidak kuasa menolak keinginan Pak Lurah. Akibat
Lurah. konflik tersebut adalah Trimo melepaskan tanahnya
kepada Pak Lurah.
Soal Bahas Perbandingan Pola Pengembangan

dan Penggunaan Bahasa dalam Cerpen dan Fabel
1. Penalaran “Oh, God! Kenapa ini mesti terjadi? Aku cacat,

Bacalah dua kutipan cerita berikut! Roy! Jalanku akan terseok-seok. Diperhatikan orang
dan dicemoohkan! Mengerikan! Aku rasa, lebih
Kutipan Cerita I baik mati ketimbang begini.”
Segera setengah kudorong, dia kuajak keluar
menuju ke kantor. Aku ingin mempertemukan hatiku Perbedaan tema pada kedua kutipan cerita tersebut
dengan hatinya. Supaya aku tahu apa yang sedang adalah ...
dirasakannya. Supaya aku mendengar hatinya yang Kutipan Cerita I Kutipan Cerita II
merintih kesakitan. Orang mungkin hanya melihat
Waskito sebagai sosok yang nakal. Orang tidak tahu A. kasih sayang keputusasaan
apa sebenarnya yang sedang dialaminya. B. keberanian penyesalan
Semua itu terjadi cepat bagaikan kejapan mata. C. keputusasaan keberanian
Aku sendiri tidak mampu menemukan jawaban
D. pendidikan kasih sayang
terang ketika beberapa saat berselang ditanya oleh
para rekan mengapa aku bertindak nekad. Jawaban: A
Detik itu aku hanya berpikir menyambar Tema ialah hal pokok yang dibahas dalam suatu
kesempatan yang tersuguh. Atau barangkali pula wacana. Kutipan cerita I membahas tentang Kasih
karena aku telah demikian mengenal kedalaman sayang seorang guru kepada muridnya. Hal tersebut
hati anak didikku ini? dibuktikan dari kutipan berikut, Detik itu aku hanya
Mungkin karena aku tidak mempunyai perkiraan berpikir menyambar kesempatan yang tersuguh.
bahwa Waskito akan meno-lakku. Atau, barangkali pula karena aku telah demikian
Kutipan Cerita II mengenal kedalaman hati anak didikku ini?
“Aku sudah membunuh Andi, Roy,” Toni Adapun kutipan cerita II membahas tentang
menangis. Meratapi nasib sobatnya. Kemudian keputusasaan seseorang. Hal itu dibuktikan dari
memegangi kepalanya yang dibalut perban, dan paha kutipan berikut.
kirinya yang diamputasi. Dia menangis kesakitan. “Oh, God! Kenapa ini mesti terjadi? Aku cacat, Roy!
Botol yang berisi cairan merah itu menetes satu- Jalanku akan terseok-seok. Diperhatikan orang dan
satu, mengaliri selang, kemudian masuk ke urat dicemoohkan! Mengerikan! Aku rasa, lebih baik
nadinya. mati ketimbang begini.”
“Jangan terlalu dipikirkan, Toni. Siapa yang
pernah tahu tentang nasib seseorang?” Roy
menerangkannya.

2. Penalaran B. sudut pandang orang sudut pandang orang
Bacalah dua kutipan cerita berikut! ketiga pertama
C. sudut pandang orang sudut pandang orang
Cerita I pertama ketiga
Dari Semarang aku menuju Yogya. Rumah D. pengarang dalam pengarang berada
kawan Sutopo terletak di sebuah kota, diatur seperti cerita di luar cerita
rumah-rumah pelukis lainnya. Di sekelilingnya
Jawaban: B
terdapat pohon-pohon kelapa dan bambu yang
Unsur intrinsik ialah unsur pembangun cerita yang
menunjukkan udara malam hari.
berasal dari dalam cerita itu sendiri. Unsur intrinsik
Cerita II
cerita, meliputi tema, alur, latar, penokohan, sudut
Keluarga Darmiati ingin sekali membeli piano
pandang, dan amanat. Perbedaan yang menonjol
sebab semua anggota Darmiati menyukasi musik.
pada kedua kutipan cerita tersebut terdapat pada
Rencana membeli piano ini sangat didukung Rena.
sudut pandang cerita. Pada cerita 1 Sudut pandang
Di dalam dirinya ada semangat membara untuk mahir
orang ketiga. Pada cerita 2 Sudut pandang orang
bermain piano. Setelah bermusyawarah, akhirnya
pertama
keluarga Darmiati sepakat membeli piano. Rena
senang sekali ketika papanya memutuskan ini. 4. Pengetahuan dan Pemahaman
Bacalah dua kutipan cerita berikut!
Perbedaaan sudut pandang kedua kutipan cerita
tersebut adalah ... Kutipan 1
Kutipan Cerita I Kutipan Cerita II Harimau sedang asyik bercermin di sungai sambil
membasuh mukanya. “Hmm, gagah juga aku ini,
A. orang ketiga orang pertama tubuhku kuat berotot dan warna lorengku sangat
B. orang pertama orang ketiga indah,” kata harimau dalam hati. Kesombongan
C. serba tahu pengamat harimau membuatnya suka memerintah dan berbuat
semena-mena pada binatang lain yang lebih kecil
D. pengamat serba tahu
dan lemah.
Jawaban: B Kutipan 2
Sudut pandang ialah posisi penulis/pengarang “Hahaha! Lihatlah Harimau yang gagah itu lari
dalam cerita. Kutipan cerita pertama menggunakan terbirit-birit disengat lebah,” kata kancil. “Binatang
sudut pandang orang pertama. Hal itu ditandai kecil dan lemah tidak selamanya kalah bukan?”.
dengan penggunaan kata aku. Adapun kutipan “Aku harap harimau bisa mengambil manfaat dari
cerita kedua menggunakan sudut pandang ketiga. kejadian ini,” kata kelinci penuh harap.”
Hal itu ditandai dengan penggunaan kata Rena dan
Keluarga Darmiati. Perbedaan tahapan alur kedua kutipan cerita
3. Penalaran tersebut adalah ...
Bacalah dua kutipan cerita berikut! Kutipan Cerita 1 Kutipan Cerita 2
A. Tahap pengenalan Tahap penyelesaian
Cerita 1
“Ayo Rocki! Kita masuk!” paksa Yudho mulai B. Tahap pengenalan Tahap konflik
tak sabar. Ia membayangkan akan ditraktir teman- C. Tahap konflik Tahap puncak
teman satu sekolah apabila berhasil merangkumkan masalah
misinya malam ini. D. Tahap Tahap penyelesaian
Cerita 2 penyelesaian
Saya berhenti mengambil ancang-ancang lagi.
Jawaban: A
“Pakde, saya ini sesungguhnya anak siapa, Pakde?”
Alur disebut juga dengan jalan cerita. Tahap alur
Pakde Suto tersenyum, “Kamu jelas anaknya
ada enam yaitu
Ngadiyem."
1) pengenalan;
2) muncul masalah;
Perbedaan karakteristik kedua cerita tersebut
3) masalah meningkat;
adalah ...
4) puncak masalah;
Kutipan Cerita I Kutipan Cerita II 5) penurunan masalah; dan
A. pengarang terlibat pengarang sebagai 6) penyelesaian.
dalam cerita pelaku utama
Perbedaan tahapan alur kedua kutipan cerita dan teriakan anak muda.
di atas adalah kutipan 1 berada pada tahap “Roy!” teriak Dulah. “Malam ini riwayatmu
pengenalan. Adapun kutipan 2 berada pada tahap habis!” katanya ketus dan sombong.
penyelesaian. Kutipan 2
Guru-guru sedang beristirahat di kantor,
5. Penalaran
menunggu lonceng masuk kembali. Seorang muridku
terengah-engah datang, langsung berseru: “Bu
Suci! Waskito kambuh, Bu! Dia mengamuk!
Kutipan 1
Dia mau membakar. Dengan sekali gerak, guru-
“Aneh! Ke mana Burung Penyanyi?” gumam
guru lelaki dan aku berlarian menuju kelasku. Aku
Buaya. “Ia pasti sedang mengajakku bercanda,” Buaya
ketinggalan. Dengan tersengal karena kehilangan
melihat ke belakang, ke ekornya. Namun, burung
napas aku sempat bertanya kepada murid si pembawa
itu tidak ada. Buaya lalu mencari Burung Penyanyi
berita. “Mengapa begitu? Apa yang menyebabkan
di semak-semak. Ia memasukkan moncongnya
dia marah? Kalian bertengkar?”
ke semak-semak di tepi sungai. Namun, Burung
Penyanyi tetap tidak ditemukannya. “Ke mana ia?”
Perbedaan sudut pandang kedua kutipan cerita
gumam Buaya kembali.
tersebut adalah ...
Kutipan 2
Sekarang mereka sudah siap untuk bertanding. Kutipan Cerita 1 Kutipan Cerita 2
Ketika aba-aba dibunyikan, Dara Mahkota dengan A. orang pertama orang ketiga
ringan melesat ke udara. Sayapnya mengepak pelaku utama pengamat
dengan mudah membawa tubuhnya yang mungil B. orang ketiga orang pertama
terbang ke angkasa. Kasuari terkejut dan heran karena pengamat pelaku sampingan
tadi dia mengira sayap Dara Mahkota telah patah. C. orang ketiga serba orang pertama
Dengan panik dia mencoba mengepakan sayapnya tahu pelaku utama
dan mencoba mengangkat tubuhnya ke atas. Tapi D. orang pertama orang ketiga
bukannya terbang tinggi, tubuhnya malah meluncur pelaku sampingan serba tahu
ke bawah dan jatuh berdebum di tanah. Jawaban: C
Sudut pandang ialah posisi penulis/pengarang dalam
Perbedaan latar kedua kutipan cerita tersebut cerita. Sudut pandang ada dua sebagai berikut.
adalah ... 1) Sudut pandang orang pertama (pengarang
Kutipan Cerita 1 Kutipan Cerita 2 masuk ke dalam cerita. Ciri-ciri: menggunakan
A. di semak-semak di hutan kata aku, saya, dan gue). Sudut pandang orang
B. di tepi sungai di arena pertandingan pertama terbagi menjadi dua berikut.
a) Orang pertama pelaku utama (tokoh aku
C. di semak-semak di arena pertandingan sebagai tokoh utama).
D. di hutan di tepi sungai b) Orang pertama pelaku sampingan (tokoh
Jawaban: B aku sebagai tokoh figuran/pembantu).
Latar cerita meliputi tiga hal, yakni tempat, waktu, 2) Sudut pandang orang ketiga (pengarang tidak
suasana. Berdasarkan kedua kutipan cerita tersebut, masuk ke dalam cerita. Ciri-ciri: menggunakan
dapat kita ketahui bahwa kutipan 1 berlatar tempat nama orang/tokoh dan dia). Sudut pandang
di tepi sungai. Adapun kutipan cerita 2 berlatar orang ketiga terbagi menjadi tiga berikut.
tempat di arena pertandingan. a. Orang ketiga pelaku utama (nama tokoh/
dia berperan sebagai tokoh utama).
6. Penalaran b. Orang ketiga pelaku sampingan (nama tokoh/
Bacalah dua kutipan cerita berikut! dia berperan sebagai tokoh figuran).
c. Orang ketiga serba tahu (pengarang di
Kutipan 1 luar cerita/seperti dalang yang dapat
Ada berpuluh-puluh motor malam ini, berbagai menceritakan seluruh peristiwa dalam
jenis, berkumpul di Kuburan Cina. Mereka masih cerita).
berkelompok, merencanakan taktik yang tepat Kutipan cerita pertama menggunakan sudut
untuk memenangkan balapan motor ini. pandang orang ketiga serba tahu. Adapun kutipan
Rutenya Serang–Anyer, sejauh 45 km. Malam cerita kedua menggunakan sudut pandang orang
ini tampaknya aspal jalanan akan panas bergesekan pertama pelaku utama.
dengan roda-roda gila. Membara oleh deru mesin

Soal Bahas Perbandingan Penggunaan Bahasa
dalam Cerpen dan Fabel
Bacalah dua kutipan cerita berikut! Bacalah dua kutipan cerita berikut!
Cerita 1 Kutipan Cerita 1

Kejadian begitu cepat. Aku pulang pukul 12 Sementara ketiga orang itu telah sampai di
siang. Segera kuparkirkan motor bututku di halaman jalan besar. Mereka pun naiklah ke atas sepeda
sekolah. Lalu, aku segera berlari ke tempat fotokopi. mereka masing-masing. Dan seperti telah demikian
Wow betapa terkejutnya aku tatkala kulihat ada mestinya. Yusuf terus menemani kedua gadis itu.
seorang gadis di situ. Sepanjang jalan percakapan mereka bertiga
Cerita 2 itu tiada menentu. Pindah-pindah dari pasal satu
Dua jam sudah Kadir duduk di bawah radio ke pasal yang lain.
umum itu, seperti tukang jaga. Mulutnya gatal-gatal Kutipan Cerita 2
hendak bicara. Hanya radio umum yang selalu bicara Joop memarkir mobilnya dan bergegas
kepadanya, tentang pecah sebagai ratna, pangkatnya memasuki rumah.
Sanyo. Tak ada yang dapat dipahamkan Kadir, seakan- “Pulang Yup?” Ummi menyapanya ramah.
akan radio umum itu orang asing baginya. “Iya, eh salam lekum!” Jawabnya gugup.
“Ngucap salam yang bener dong, Yup!”
Perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan Joop tersenyum.
tersebut adalah ... “Assalamu'alaikum, Mi”, ulangnya sambil
Cerita 1 Cerita 2 mencium tangan Umminya.
A. Kalimatnya Kalimatnya mudah
Perbedaan karakteristik kedua kutipan tersebut
sulit dipahami dipahami dan
adalah ...
dan banyak tidak banyak
menggunakan menggunakan majas Cerita I Cerita II
majas A. Bahasa yang Bahasa yang
B. Kalimatnya mudah Kalimatnya sulit digunakan bahasa digunakan bahasa
dipahami dan dipahami dan banyak Melayu lama dan Indonesia dan
tidak banyak menggunakan kendaraan yang Betawi, kendaraan
menggunakan majas kalimat bermajas digunakan sepeda yang digunakan
roda dua mobil
C. Kalimatnya Kalimatnya pendek
B. Bahasa yang Bahasa yang
panjang, dengan dengan ragam
digunakan bahasa digunakan bahasa
ragam bahasa bahasa sastra
Indonesia dan Melayu lama dan
Indonesia yang lama yang mudah
Betawi, kendaraan kendaraan yang
sulit dipahami dipahami
yang digunakan digunakan sepeda
D. Menggunakan Menggunakan ragam mobil roda dua
ragam bahasa bahasa sastra lama C. Bahasa yang Bahasa yang
modern dengan yang mudah dipahmi digunakan bahasa digunakan bahasa
majas yang sulit dengan sedikit majas Melayu lama dan Indonesia dan
dipahami kendaraan yang Betawi, kendaraan
Jawaban: B digunakan mobil yang digunakan
Suatu cerita kadang mudah dipahami/sulit dipahami sepeda
isinya disebabkan bahasa yang digunakan. Kutipan D. Bahasa yang Bahasa yang
cerita 1 menggunakan bahasa yang mudah dipahami digunakan bahasa digunakan bahasa
dan tidak terdapat istilah-istilah sulit berupa daerah dan Betawi, resmi dan Betawi,
majas dan sebagainya. Adapun kutipan cerita 2 kendaraan yang kendaraan yang
menggunakan bahasa yang agak sulit dipahami digunakan sepeda digunakan mobil
karena terdapat istilah-istilah tidak lazim seperti Jawaban: A
pengangkatan Sanyo dan penggunaan majas pecah Tiap periodisasi karya sastra pastilah memiliki
sebagai Ratna. karakteristik yang berbeda-beda. Karakteristik
ialah kekhasan yang dimiliki pada tiap periodisasi untuk anak istrinya. Ia berharap semoga tidak
sastra. Bentuk kekhasan ini bisa berupa penggunaan ada lagi manusia serekah seperti dua satpam itu.
bahasa, tema yang diangkat, maupun latar cerita. Mereka sudah digaji, tapi masih serakah hendak
Berdasarkan dua kutipan cerita tersebut, kutipan mengambil harta orang lain secara jahat.
cerita 1 menggunakan bahasa Melayu dan kendaraan Kutipan Cerita 2
yang digunakan sepeda roda dua. Adapun kutipan Open diminta di kompetisi sebenarnya maksa
cerita 2 menggunakan bahasa Indonesia dan Open tidak perlu sama sekali karena ia tokoh akan
kendaraan yang digunakan adalah mobil. mengatakan dengan terus terang bahwa karangan
itu memang dimaksudkan begitu. Tapi katanya pula
3. Penalaran
dongeng itu bukan dibikin-bikinnya begitu saja tapi
betul-betul pernah didengarnya.
Kutipan Cerita 1
Perbedaan penggunaan bahasa kedua cerita
Isi rumah dan pakaiannya yang ditinggalkan Si
tersebut adalah ...
Mina sehelai demi sehelai pindah ke rumah gadai.
Pabila Bertes tidak mabuk dan pikirannya tenang, Cerita 1 Cerita 2
terasalah olehnya kemiskinan yang dideritanya itu. A. Menggunakan Menggunakan
Ia pun menyesal dan menyalahkan Si Inem seorang ragam bahasa baku ragam bahasa bebas
perempuan yang sering dibantahnya. B. Menggunakan Menggunakan bahasa
Kutipan Cerita 2 bahasa sastra lama sastra modern
Pangeran Purbaya bersama dua istrinya dan C. Menggunakan Menggunakan
seorang anaknya telah bersembunyi di dalam suatu bahasa tak resmi bahasa resmi
jurang yang tiada berapa dalamnya. D. Menggunakan Menggunakan
Dengan sangat duka cita, ia duduk termenung bahasa tak baku bahasa baku
di atas sehelai permadani yang kecil. Sebuah pelita Jawaban: A
kecil yang terletak di sudut memberi cahaya yang Suatu cerita kadang mudah dipahami/sulit dipahami
samar-samar. isinya disebabkan bahasa yang digunakan. Untuk
mengetahui perbedaan penggunaan bahasa dalam
Perbedaan penggunaan bahasa kedua cerita kutipan cerita, identifikasilah terlebih dahulu apakah
tersebut adalah … kutipan cerita tersebut menggunakan istilah sulit
Cerita 1 Cerita 2 atau tidak. Kutipan cerita 1 menggunakan bahasa
A. banyak kata-kata banyak kata-kata baku sehingga mudah dipahami. Adapun kutipan
kias tegas cerita 2 menggunakan ragam bahasa bebas.
B. penggunaan –nya penggunaan yang 5. Penalaran
berlebihan berlebihan Bacalah dua kutipan cerita berikut!
C. kalimat pendek dan kalimat panjang
sederhana dan kompleks Cerita 1
D. kalimatnya berbelit- kalimatnya mudah Pukul sembilan pagi si pencari nafkah tak ada
belit dipahami di rumah lagi. Masing-masing sudah ada di tempat
Jawaban: C pekerjaannya. Amtenar dan kantor dan pegawai toko
Suatu cerita kadang mudah dipahami/sulit dipahami sudah bersingsing lengan baju melakukan kewajibannya.
isinya disebabkan bahasa yang digunakan. Untuk Tukang angkat telah mulai mandi keringat memikul
mengetahui perbedaan penggunaan bahasa dalam barang-barang dari suatu tempat ke tempat lain. Tak
kutipan cerita, identifikasilah terlebih dahulu apakah peduli berat. Tak indahkan panas.
kutipan cerita tersebut menggunakan istilah sulit Cerita 2
atau tidak. Kutipan cerita 1 kalimat pendek dan “Takut? Apa yang engkau takutkan?” tanyanya
sederhana Adapun kutipan cerita 2 kalimat panjang lembut
dan kompleks. “Salim takut tidur sendiri dalam gelap,” Jawab
kanak-kanak itu
4. Penalaran
“Kalau pakai lampu engkau takut juga?” tanyanya
kemudian. Salim menggelengkan kepalanya. Guru
Isa berdiri, dan memutarkan knop listrik
Kutipan Cerita 1
“Nah, katanya,” “Sekarang terang, engkau tidak
Lelaki miskin itu akhirnya pulang dengan hati
takut lagi. Tidurlah.”
gembira. Tidak lupa ia membeli baju dan makanan

Perbedaan ciri penggunaan bahasa kedua cuplikan keturunannya juga, mengalahkannya. Kera itu pun
cerita terlihat pada ... larilah mengasingkan diri ke pinggir laut, dan di situ
Cerita 1 Cerita 2 ia diam pada sebatang pohon ara yang tumbuh di
tepi pantai.
A. menggunakan menggunakan
Kutipan 2
ungkapan klise bahasa percakapan
Di zaman Mesir kuno, hiduplah seorang raja
sehari-hari
yang sangat terkenal keadilannya. Raja tersebut
B. bahasa percakapan menggunakan
sangat mencintai rakyatnya. Bahkan, raja tersebut
sehari-hari ungkapan klise
dalam mencinta keluarganya tidak melebihi cintanya
C. menggunakan menggunakan
pada rakyatnya. Jadi, kalau ada anggota keluarganya
bahasa berkias petatah-petatih
yang bersalah tetaplah di hukum sebagaimana
D. menggunakan menggunakan orang lain. Yang lebih istimewa lagi, raja ini juga
bahasa percakapan bahasa berkias penyayang binatang.
sehari-hari
Jawaban: A Perbedaan bahasa kedua kutipan cerita tersebut
Suatu cerita kadang mudah dipahami/sulit dipahami adalah ...
isinya disebabkan bahasa yang digunakan. Kutipan Cerita 1 Cerita 2
cerita 1 menggunakan ungkapan klise (bahasa yang A. menggunakan menggunakan
sulit dipahami karena terdapat istilah-istilah sulit bahasa Melayu bahasa Indonesia
berupa majas dan sebagainya.) istilah-istilah sulit klasik
dalam kutipan 1, antara lain si pencari nafkah,
B. dipengaruhi dipengaruhi bahasa
Amtenar, bersingsing lengan baju, dan mandi
bahasa daerah asing
keringat. Adapun kutipan cerita 2 menggunakan
C. menggunakan menggunakan
bahasa percakapan sehari-hari sehingga mudah
bahasa baku bahasa nonbaku
dipahami.
D. dipengaruhi dipengaruhi bahasa
6. Penalaran bahasa asing daerah
Bacalah dua kutipan cerita berikut! Jawaban: A
Suatu cerita kadang mudah dipahami/sulit dipahami
Kutipan 1 isinya disebabkan bahasa yang digunakan. Bahasa
Kata yang empunya cerita adalah seekor kera yang digunakan pada cerita 1 sulit dipahami karena
duduk menjadi raja dalam suatu hutan. Setelah menggunakan bahasa melayu klasik. Adapun bahasa
beberapa lamanya memerintah, raja itu pun tualah, yang digunakan pada cerita 2 mudah dipahami
lalu bangun seekor kera yang muda daripada karena menggunakan bahasa Indonesia.
Soal Bahas Komentar Isi Cerita, Pola Pengembangan, dan Bahasa
Teks berikut untuk nomor 1–3. “Mm.. terima kasih ya kau mau menolongku,
padahal aku telah menghinamu,” ujarnya malu-malu.
Kupu-Kupu akhirnya lolos dari dua anak kecil “Tidak apa kok, sudahlah kau tiduran saja. Biar aku
tersebut. Namun, ia merasakan sayapnya sakit akibat dapat mengobati sayapmu yang patah.”
terbang dengan terlalu kencang. Ia pun merasakan Kupu-Kupu menurut, lalu ia diobati oleh Lalat.
kepalanya yang sangat pusing. Ia meminta bantuan Hari terus berganti akhirnya Kupu-Kupu telah pulih
kepada hewan lainnya, tetapi mereka semua enggan kembali. Ia dapat terbang ke mana ia suka. Namun Kupu-
menolong Kupu-Kupu. Akhirnya, ia pingsan dengan Kupu yang sekarang telah berbeda dengan Kupu-Kupu
sayapnya yang patah. yang lama. Ia kini mau berteman dengan siapa saja.
Kupu-Kupu tersadar dari pingsannya. Namun ia Teman-temannya pun telah memaafkan perbuatan dia
terkejut saat ia tahu bahwa ia sedari tadi pingsan. Tiba- yang lalu.
tiba Lalat datang membawa obat-obatan. Kupu-Kupu telah menyadari bahwa kecantikannya itu
“Syukurlah kau sudah pulih,” ujarnya senang. hanya pemberian semata dari Tuhan. Ia mau berteman
Kupu-Kupu terkejut terkejut karena yang menolongnya dengan siapa saja karena tanpa teman ia tak bisa berbuat
adalah hewan yang tadi pagi ia hina. Dia merasa berhutang apa-apa.
budi kepadanya.
Komentar yang tepat terhadap isi teks tersebut Komentar terhadap bahasa yang digunakan pada
adalah ... teks tersebut adalah ...
A. Isi cerita bagus hanya tidak ada pesan moral A. Bahasa yang digunakan adalah bahasa
yang dapat ditiru pembaca. sehari-hari sehingga mudah dipahami oleh
B. Isi cerita bagus karena mengajarkan kepada pembaca.
pembaca agar tidak sombong. B. Bahasa yang digunakan banyak meng-gunakan
C. Isi cerita kurang menarik karena mence-ritakan kiasan sehingga pembaca sulit memahami
kejadian yang sesungguhnya. isinya.
D. Isi cerita tidak masuk akal sehingga tidak patut C. Bahasa yang digunakan banyak bermakna
ditiru dalam kehidupan nyata. tersirat sehingga menyulitkan pembaca
Jawaban: B memahami isinya.
Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu D. Bahasa yang digunakan banyak meng-gunakan
hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan peribahasa sehing ga mem-bosankan
pokok permasalahan yang ditanggapi. Komentar pembaca.
yang tepat terhadap isi teks tersebut adalah Isi Jawaban: A
cerita bagus karena mengajarkan kepada pembaca Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu
agar tidak sombong. hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan
pokok permasalahan yang ditanggapi. Komentar
2. Penalaran
yang tepat terhadap bahasa yang digunakan dalam
Komentar yang tepat terhadap pola pengembangan
teks tersebut adalah Bahasa yang digunakan adalah
teks tersebut adalah ...
bahasa sehari-hari sehingga mudah dipahami oleh
A. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai dari
pembaca.
pengenalan tokoh dan latar tempat serta latar
waktu yang terdapat dalam cerita. Pengenalan Teks berikut untuk soal nomor 4 dan 5.
itu disampaikan secara tersurat.
B. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai Di sebuah kolam tinggallah beberapa ekor berudu.
dengan penampilan garis besar isi cerita karena Kepalanya besar dan berekor panjang, tubuhnya berwarna
dengan membaca cerita tersebut, pembaca hitam. Mereka berenang ke sana ke mari.
menjadi mengetahui garis besar jalan cerita Suatu hari, berudu-berudu itu melihat ibu ikan
yang sesungguhnya. gurame sedang memberi makan anak-anaknya. Para
C. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai berudu mendekat dan berkata, “Tolong beritahu kami,
dengan menampilkan lokasi yaitu tempat si bagaimana cara menemukan ibu kami?”
tokoh lolos dari kejaran dua anak kecil. Namun, Ibu ikan gurame berkata, “Ibu kalian memiliki mulut
ia merasakan sayapnya sakit akibat terbang yang lebar dan sepasang mata yang besar. Carilah yang
dengan terlalu kencang. seperti itu.” Para berudu berterima kasih lalu berenang
D. Pola pengembangan cerita tersebut dimulai pergi untuk mencari ibunya.
dengan lolosnya tokoh dari kejaran manusia, Di tengah perjalanan, mereka bertemu ikan mas
tetapi ia kesakitan dan tidak ada yang menolong. dengan mulut lebar dan mata budar. Mereka berteriak,
Untunglah ada lalat yang mau menolong, “Ibu! Ibu!”
meskipun sebelumnya ia sudah disakiti oleh Ikan mas tersenyum dan berkata, “Kalian salah.
tokoh tersebut. Ibu kalian mempunyai perut yang berwarna putih.”
Jawaban: D
Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu
4. Penalaran
hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan pokok
Komentar terhadap isi teks cerita tersebut yang
permasalahan yang ditanggapi. Komentar yang
tepat adalah ...
tepat terhadap pola pengembangan teks tersebut
A. Perbuatan induk ikan mas sangat bijaksana.
adalah Pola pengembangan cerita tersebut dimulai
B. Anak gurame tidak dapat mencari makan
dengan lolosnya tokoh dari kejaran manusia, tetapi ia
sendiri.
kesakitan dan tidak ada yang menolong. Untunglah
C. Induk berudu binatang yang tidak bertanggung
ada lalat yang mau menolong, meskipun sebelumnya
jawab.
ia sudah disakiti oleh tokoh tersebut.
D. Berudu mencari induknya karena iri terhadap
anak gurame.

Jawaban: C mengajari anak-anak dan pemuda desa meniup
Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu seruling. Mereka tahu bahwa suara seruling akan
hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan membuat tikus-tikus takut sehingga menjauh dari
pokok permasalahan yang ditanggapi. Komentar sawah dan ladang mereka.
yang tepat terhadap isi teks tersebut adalah Induk
berudu binatang yang tidak bertanggung jawab. Komentar berupa keunggulan cerita tersebut yang
tepat adalah ...
5. Penalaran
A. Bahasa yang digunakan terlalu sederhana
Komentar berupa tindakan terpuji tokoh pada
dan kurang dapat menggambarkan keadaan
kutipan cerita tersebut karena ...
sesungguhnya yang akan diceritakan.
A. menjelaskan sesuatu
B. Banyak menggunakan pilihan kata yang sama
B. memberikan petunjuk
dan diulang-ulang sehingga terkesan monoton
C. memberi makan anak-anak
meskipun tetap menarik.
D. membiarkan anak-anak bermain
C. Cara penyajian cerita sederhana, kalimat-kalimat
Jawaban: B pendek yang lugas, dan alur yang tidak berbelit
Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu memudahkan pembaca memahami cerita.
hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan D. Pembaca diajak langsung mengenang kisah
pokok permasalahan yang ditanggapi. Komentar lalu karena cerita yang ditampilkan merupakan
berupa pujian terhadap tokoh cerita karena tokoh pengalaman batin dan pengalaman hidup
cerita memberikan petunjuk. semua pembaca.
6. Penalaran Jawaban: C
Bacalah kutipan cerita berikut! Komentar ialah ulasan atau tanggapan atas suatu
hal. Suatu komentar hendaknya sesuai dengan pokok
Semua warga bergembira. Mereka bersuka cita permasalahan yang ditanggapi. Komentar yang
dan berterima kasih kepada Amir. Dengan tiupan tepat berupa keunggulan cerita tersebut adalah
serulingnya, desa itu kembali tenteram. Sawah Cara penyajian cerita sederhana, kalimat-kalimat
dan ladang mereka bebas dari serangan tikus. pendek yang lugas, dan alur yang tidak berbelit
Warga desa menyadari betapa bermanfaatnya memudahkan pembaca memahami cerita.
tiupan seruling Amir. Mereka pun meminta Amir
Ringkasan Materi
BAHASA
INDONESIA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MENULIS TERBATAS
 Melengkapi Paragraf dengan Kata  Memvariasikan Kata
 Melengkapi Kalimat dengan  Memvariasikan Kalimat
Istilah  Menulis Resensi
 Menyusun Teks Prosedur  Menulis Eksposisi
 Menyusun Teks Eksposisi  Mengubah Teks ke Bentuk Lain
 Mengurutkan Biografi
 Melengkapi Paragraf dengan Kalimat

Menulis Terbatas
03
A. Melengkapi Teks dengan Kata atau Kalimat
Pada materi ini, kalian akan melengkapi teks dengan c. Terjemahan
kata baku, kata serapan, dan kalimat yang sesuai dengan Pemakai bahasa mengambil konsep yang
teks. terkandung dalam bahasa asing tersebut.
1. Kata Baku dan Kata Tidak Baku Kemudian kata tersebut dicari padanannya
a. Kata Baku dalam bahasa Indonesia. Contoh: tumpang
Kata yang cara pengucapan dan penulisannya tindih (overlap), proyek rintisan (pilot project),
sesuai dengan kaidah yang dibakukan (PUEBI, uji coba (try out).
tata bahasa baku, kamus). d. Kreasi
b. Kata Tidak Baku Pemakai bahasa hanya mengambil konsep
Kata yang cara pengucapan atau penulisannya dasar pada kata sumbernya. Kemudian ia
tidak memenuhi kaidah. mencari padananya dalam bahasa Indonesia.
Ciri-ciri kata baku, meliputi Pada cara kreasi ini tidak menuntut bentuk
a. tidak dipengaruhi bahasa daerah; fisik yang mirip seperti penerjemahan. Contoh:
b. tidak dipengaruhi bahasa asing; berhasil guna (effective), ulang alik (shuttle),
c. bukan ragam bahasa percakapan; suku cadang (spare part).
d. pemakaian imbuhan secara jelas; 3. Istilah
e. pemakaian sesuai konteks kalimat; Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan
f. tidak rancu; dan cermat mengungkapkan makna konsep, proses,
g. tidak mengandung arti pengulangan. keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang
Contoh: tertentu. Istilah ini mengacu pada kata acuan dan
Kata Baku Kata Tidak Baku kata populer.
ibu nyokap a. Kata acuan
Kata yang dipakai untuk suatu pengkajian untuk
mengapa kenapa
kepentingan keilmuan. Kata acuan disebut
tetapi tapi dengan kata kajian atau kata teknis.
mengaji ngaji b. Kata populer
disebabkan oleh disebabkan karena Kata yang dipakai oleh berbagai lapisan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
para tamu para tamu-tamu Contoh:
syukur sukur Kata Acuan Kata Populer
pihak fihak amputasi potong
2. Kata Serapan renovasi perbaikan
Kata yang diserap dari bahasa lain (bahasa asing anus dubur
atau bahasa daerah). Masuknya kata-kata serapan urine air kencing, air seni
melalui beberapa cara berikut.
verba kata kerja
a. Adopsi
Pemakai bahasa mengambil bentuk dan
makna kata asing secara keseluruhan. Contoh:
supermarket, plaza, hotdog, dan lain-lain.
b. Adaptasi
Pemakai bahasa hanya mengambil makna
asing, sedangkan ejaan dan cara penulisannya
disesuaikan dengan ejaan bahasa Indonesia.
Contoh: lampu, kamera, polisi, maksimal, dan
lain-lain.
B. Menyusun Urutan Berbagai Jenis Teks
Pada bagian ini, ada delapan jenis teks yang dipelajari, a. Perhatikan dengan saksama tiap kalimat
yaitu teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, petunjuk!
tanggapan kritis, cerpen, dan fabel. Pada materi ini, b. Pilihlah langkah dasar sebagai langkah
penulis akan mengulas teknik mengurutkan beberapa pertama!
teks. c. Urutkan kalimat-kalimat petunjuk lain secara
1. Mengurutkan Teks Laporan dan Eksposisi tepat dan logis hingga langkah terakhir!
Suatu teks yang baik harus memiliki kesinam-bungan d. Bacalah kembali agar tidak ada petunjuk yang
antarkalimatnya. Maksudnya adalah tiap kalimat harus terlewatkan!
memiliki kaitan dan memiliki keterbacaan yang jelas. 3. Mengurutkan Teks Biografi
Pada materi ini kalian akan mengurutkan urutan Biografi ialah cerita perjalanan hidup seorang tokoh.
berbagai jenis teks sehingga menjadi paragraf yang Perjalanan hidup tokoh ini biasanya diceritakan
padu. Untuk itu, kalian dapat mencermati langkah- mulai dari dia lahir hingga masa sekarang. Selain
langkah berikut. itu, terdapat juga ulasan mengenai prestasi yang
a. Bacalah secara cermat kalimat-kalimat telah diraihnya. Mengurutkan kalimat-kalimat
tersebut. menjadi teks biografi dapat kalian lakukan dengan
b. Tentukan terlebih dahulu kalimat utama. langkah-langkah berikut.
c. Tentukan susunan urut kalimat penjelas a. Pertama-tama, carilah identitas tokoh mulai
lainnya. dari nama, tempat lahir, tanggal lahir, nama
d. Cermati kembali susunan kalimat-kalimat orang tua!
tersebut agar menjadi paragraf runtut dan b. Selanjutnya, urutkan kehidupan masa kecil
padu. atau masa sewaktu tokoh tersebut menempuh
2. Mengurutkan Teks Prosedur pendidikan!
Selain mengurutkan kalimat dalam sebuah teks, c. Urutkan prestasi-prestasi yang telah diraih
ada juga teks berbentuk prosedur. Mengurutkan tokoh!
petunjuk/prosedur dapat kalian lakukan dengan
langkah-langkah berikut.
C. Melengkapi Paragraf
Pada materi ini kalian akan melengkapi paragraf 3. Ulasan disebut juga dengan resensi, yaitu paragraf
dengan kalimat yang sesuai. Untuk dapat melengkapi yang berisi penilaian (kelebihan dan kekurangan)
suatu paragraf, kalian terlebih dahulu harus memahami suatu karya.
konsep pembagian paragraf. Berikut ini macam-macam 4. Biografi cerita perjalanan hidup seorang tokoh.
paragraf. 5. Narasi ialah teks yang berisi cerita fiktif.
1. Eksposisi ialah paragraf yang berisi informasi untuk Setelah mengetahui jenis-jenis paragraf, kalian
menambah pengetahuan pembaca. dapat melengkapi paragraf rumpang dengan mengaitkan
2. Deskripsi ialah paragraf yang berisi gambaran suatu bagian sebelum dan sesudah rumpang pada kutipan
objek secara rinci. Untuk menggambarkan objek paragraf tersebut.
tersebut, kalian dapat menggunakan pancaindra.
D. Memvariasikan Kata
Memvariasikan kata disebut juga dengan sinonim. Sinonim Contoh:

ialah kata-kata yang memiliki kesamaan makna. Benar = betul
Terang = benderang
E. Memvariasikan Kalimat
Suatu kalimat dapat divariasikan dengan mengubah ber-.

susunan kalimat tersebut. Biasanya dapat berupa kalimat Contoh: Helga membeli buku gambar.
aktif atau pasif. 2. Kalimat pasif
1. Kalimat aktif Kalimat yang subjeknya dikenai pekerjaan. Predikat
Kalimat yang subjeknya melakukan pekerjaan. pada kalimat pasif berawalan di- atau ter-
Predikat pada kalimat aktif berawalan me(N)- atau Contoh: Buku gambar dibeli oleh Helga.

F. Menulis Teks dengan Ilustrasi Tertentu
Menulis ialah kegiatan merangkai ide menjadi sebuah 2. Menulis Teks Resensi
tulisan yang bermakna. Sebuah tulisan yang baik tentu Resensi adalah teks yang berisi ulasan isi buku atau
dapat menjadi sarana penyampaian ide. Pada materi karya seni lainnya. Hal-hal yang perlu dituangkan
ini kalian akan belajar menulis teks eksposisi dan teks dalam resensi buku sebagai berikut.
resensi. a. Identitas buku (judul, pengarang, penerbit,
1. Menulis Teks Eksposisi tahun terbit, dan tebal halaman).
Eksposisi adalah teks yang berisi pemaparan informasi b. Sinopsis dan unsur ekstrinsik dan intrinsiknya
untuk menambah pengetahuan pembaca. Salah (untuk buku fiksi), dan gambaran isi buku (untuk
satu bentuk teks eksposisi adalah teks laporan dan nonfiksi).
berita. Untuk dapat menulis teks eksposisi kalian c. Nilai buku: kelebihan dan kelemahan buku.
harus objektif, yaitu informasi yang dilaporkan d. Keterbacaan/kecocokan pembaca.
sesuai dengan fakta. Penulis laporan tidak boleh
melebih-lebihkan atau mengurangi informasi. Selain
itu, teks eksposisi harus menggunakan bahasa yang
jelas, sederhana, dan komunikatif.
G. Mengubah Teks ke dalam Bentuk Lain
Kegiatan mengubah teks ke bentuk lain disebut 1. Bacalah teks yang akan kalian ubah dengan
dengan mengonversi. Pada kegiatan mengonversi saksama!
suatu teks kalian tidak boleh mengubah makna teks 2. Cermati gagasan utama teks tersebut!
tersebut secara total. Jadi, pada kegiatan mengonversi 4. Ubahlah teks tersebut menjadi bentuk lain tanpa
kalian harus tetap memperhatikan gagasan utama teks mengubah gagasan utama teks!
tersebut. Kegiatan mengonversi ini dapat kalian lakukan 5. Bacalah kembali isi teks yang telah kalian konversi
dengan langkah-langkah berikut. tersebut!
Soal Bahas Melengkapi Paragraf dengan Kata

Kesuksesan orang tidak datang begitu saja [...] Di dusun-dusun, orang lebih percaya dan
seseorang akan maju bila dirinya mau bekerja keras. menganggap tanaman obat lebih [...] dan […] tinggi
Hal ini akan terlihat dari [...] yang dilakukannya. Di dibandingkan dengan obat dokter.
samping itu, dia berani melakukan [...].
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi kalimat
Kata baku yang tepat melengkapi paragraf tersebut tersebut ialah ...
adalah ... A. efektif, berkualitas
A. karir, aktipitas, inopasi-inopasi B. epektif, berkualitas
B. karis, aktifitas, inovasi-inovasi C. efektif, berkualitas
C. karier, aktivitas, inovasi-inovasi D. efektif, berkwalitas
D. karier, aktipitas, inovasi-inovasi
Jawaban: C
Jawaban: C Kata serapan ialah kata yang diambil/diserap dari
Kata baku ialah kata yang penulisannya sesuai bahasa asing. Penulisan kata serapan harus sesuai
dengan kaidah penulisan dan KBBI. Kata baku yang dengan kaidah penulisan dan KBBI. Kata serapan
tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah karier, yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah
aktivitas, inovasi-inovasi. efektif, berkualitas.
Kebakaran hutan di Sumatra dan Kalimantan Dalam tubuh manusia terdapat [...] seperti
tahun ini sangat mengkhawatirkan. Ratusan […] lahan pada mesin mobil. Tubuh manusia dapat [...] energi
gambut terbakar akibat ulah manusia. Selain itu […] kimiawi yang terkandung dalam bahan-bahan
cuaca panas akibat kemarau berkepanjangan juga bakarnya menjadi energi panas dan energi gerak.
memicu kebakaran tersebut. Nasi yang Anda [...] akan dibakar dalam tubuh
sebagaimana bensin dibakar dalam silinder mesin
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf mobil. Sebagian dari energi kimiawi yang disediakan
di atas adalah ... oleh nasi itu diubah menjadi energi panas yang
A. hektar, factor C. hektare, factor membuat tubuh tetap hangat.
B. hektare, faktor D. hektar, faktor
Jawaban: B Kata baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
Kata baku ialah kata yang penulisannya sesuai pada paragraf tersebut adalah ...
dengan kaidah penulisan dan KBBI. Kata baku A. aktivitas, mengkonversi, konsumtif
yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah B. aktifitas, mengonversi, konsumsi
hektare, faktor. C. aktifitas, mengonversi, konsumtif
D. aktivitas, mengonversi, konsumsi
Jawaban: D
Kata baku ialah kata yang penulisannya sesuai dengan
kaidah penulisan dan KBBI. Kata baku yang tepat
Pemerintah menarik sejumlah produk olahan
untuk melengkapi teks tersebut adalah aktivitas,
yang sudah [...] Produk tersebut umumnya sudah
mengonversi, konsumsi.
berubah warna menjadi [...] akibat pertumbuhan
jamur. Masyarakat pun memberikan [...] positif 6. Pengetahuan dan Pemahaman
terhadap tindakan tersebut. Bacalah paragraf berikut!
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf Pengawasan produk […] ilegal di sektor jasa
tersebut adalah ... perdagangan sistem […] masih lemah. Cukup banyak
A. kedaluwarsa, oranye, respons produk yang dijual melalui perdagangan sistem
B. kadaluwarsa, oranye, respon elektronik tidak sesuai ketentuan yang berlaku dan
C. kadaluarsa, orange, respons belum mendapat […] dari kementerian terkait.
D. kedaluarsa, oranye, respon
Jawaban: A Kata serapan yang tepat untuk melengapi teks di
Kata baku ialah kata yang penulisannya sesuai atas adalah ….
dengan kaidah penulisan dan KBBI. Kata baku A. import, elektronika, sertifikasi
yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah B. impor, elektronik, sertifikasi
kedaluwarsa, oranye, respons. C. importir, elektronik, sertifikat
D. impor, elektonik, sertifikat
Jawaban: D
Kata serapan ialah kata yang diambil/diserap dari
bahasa asing. Penulisan kata serapan harus sesuai
dengan kaidah penulisan dan KBBI. Kata serapan
yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah
impor, elektonik, sertifikat.

Soal Bahas Melengkapi Kalimat dengan Istilah
1. Pengetahuan dan Pemahaman keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.
Bacalah kalimat berikut! Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut
adalah profesionalisme. Profesionalisme berarti
Perkebunan stroberi dan perkebunan apel hal yang berkaitan degnan bidang pekerjaan yang
merupakan kawasan […] yang sangat menarik dilandasi dengan pendidikan keahlian tertentu.
dikunjungi untuk mengisi liburan sekolah.
Bacalah kalimat berikut!
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat di
atas adalah ...
Tiap bank pasti memberikan fasilitas berupa
A. agrobisnis C. agrokimia
peminjaman modal usaha atau […]. Pada umumnya,
B. agrowisata D. agroindustri
modal usaha tersebut berupa uang.
Jawaban: B
Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat di
cermat mengungkapkan suatu makna konsep, atas adalah ...
keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. A. deposito C. kredit
Kalimat tersebut berisi tentang daerah perkebunan B. saham D. tabungan
yang sekaligus dijadikan objek wisata. Maka, istilah
Jawaban: C
yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut
Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan
adalah agrowisata.
cermat mengungkapkan suatu makna konsep,
2. Pengetahuan dan Pemahaman keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.
Bacalah kalimat berikut! Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah kredit. Kredit berarti pinjaman
Belajar dikatakan efektif dan […] bila hasil uang dengan cara pembayaran pengembalian
yang dicapai seimbang dengan usaha belajar yang secara mengangsur.
dilakukan.
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah ...
Penduduk Desa Cicurug sekarang sedang
A. kreatif C. perspektif
membudidayakan sayuran […]. Sayuran ini sedang
B. kritis D. efisien
diminati karena tidak mengandung pestisida. Jadi,
Jawaban: D sayuran ini lebih sehat untuk dikonsumsi.
Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan
cermat mengungkapkan suatu makna konsep, Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf di
keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. atas adalah ...
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut A. organik C. organ
adalah efisien. Efisien berarti tepat atau sesuai B. organisme D. nonorganik
untuk mengerjakan sesuatu.
Jawaban: A
3. Pengetahuan dan Pemahaman Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan
Bacalah kalimat berikut! cermat mengungkapkan suatu makna konsep,
keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.
Tiap orang yang bekerja dituntut untuk memiliki Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut
[…] dalam bekerja. adalah organik. Organik berarti berhubungan dengan
organisme hidup.
Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah ...
A. profesi C. profesionalisme
B. profesional D. profesionalisasi
Penambahan penyedap rasa atau […] secara
Jawaban: C berlebihan pada makanan dapat merugikan
Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan kesehatan.
Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf di keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.
atas adalah ... Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat
A. pestisida C. vetsin tersebut adalah vetsin. Vetsin berarti bumbu
B. glukosa D. yodium tambahan untuk menyedapkan masakan berupa
Jawaban: C serbuk berwana putih bersih yang bahannya ialah
Istilah ialah kata atau gabungan kata yang dengan monosodium glutamat.
Soal Bahas Menyusun Teks Prosedur
Cermati petunjuk menghilangkan rasa sakit karena Perhatikan petunjuk berikut!
tertusuk duri berikut!
(1) Pilihlah tomat yang tua dan warna merah!
(1) Ambil sebatang sereh kemudian memarkan (2) Tomat tersebut dicuci sampai bersih, kemudian
sedikit! dipanaskan dengan cara mengukus selama
(2) […] lima menit!
(3) Lalu bakar sampai panas! (3) [.....]
(4) […] (4) Selama proses penghancuran tambahkan
(5) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit bumbu-bumbu sesuai selera!
hilang dan duri tersebut akan keluar dengan (4) [.....]
sendirinya! (5) Jangan lupa setelah mendidih kemudian angkat
dan dinginkan!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk (6) Saus tomat siap dimasukkan ke dalam botol!
tersebut adalah …
A. (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk
kelapa sebelum dibakar! tersebut adalah ...
(4) Dinginkan batang sereh sejenak sebelum A. (3) Kemudian lumatkan tomat yang telah
digunakan! dikukus dengan sendok kayu!
B. (2) Bersihkan kaki agar duri masuk mudah (5) Aduk sambil ditekan-tekan untuk meratakan
dideteksi! bumbu penyedapnya!
(4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi B. (3) Tomat yang sudah dikukus kemudian
pada bagian kaki yang tertusuk duri! diblender/dihancurkan!
C. (2) Sereh yang sudah cukup panas ditempelkan (5) Setelah menjadi bubur, kemudian
pada kaki yang sakit! masaklah!
(4) Celupkan batang sereh ke dalam minyak C. (3) Tomat yang sudah dikukus kemudian
kelapa! diblender/dihancurkan!
D. (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak (5) Aduk sambil ditekan-tekan untuk meratakan
kelapa! bumbu penyedapnya!
(4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi D. (3) Kecilkan api agar tomat lebih empuk dan
pada bagian kaki yang tertusuk duri! mudah hancur!
Jawaban: D (5) Masak kembali dengan api sedang
Suatu petunjuk melakukan sesuatu harus disusun Jawaban: B
dengan urut/runtut agar dapat dipahami kemudian Suatu petunjuk melakukan sesuatu harus disusun
dilaksanakan seseorang dengan baik. Petunjuk dengan urut/runtut agar dapat dipahami kemudian
membuat jamu jerawat tersebut akan runtut dilaksanakan seseorang dengan baik. Petunjuk
bila bagian rumpang dilengkapi dengan kalimat membuat saus tomat tersebut akan runtut bila
berikut. bagian rumpang dengan petunjuk berikut.
(2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak (3) Tomat yang sudah dikukus kemudian diblender/
kelapa! dihancurkan!
(4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi pada (5) Setelah menjadi bubur, kemudian masaklah!
bagian kaki yang tertusuk duri!

3. Aplikasi Jawaban: D
Perhatikan petunjuk berikut! Suatu petunjuk harus ditulis secara runtut agar dapat
dipahami orang lain secara mudah. Berdasarkan
Petunjuk Membuat Jamu Jerawat urutan tersebut petunjuk yang logis dan benar
(1) Kupaslah kulit kunyit dan temulawak putih! untuk membuat cumi goreng adalah dengan
(2) Cucilah semua bahan tersebut! urutan berikut.
(3) Rebuslah semua bahan dengan 3 gelas air! (2) Potong cumi menjadi sepuluh bagian!
(4) […] (4) Lumuri dengan garam, merica, lemon juice
(5) Kecilkan apinya hingga air tinggal setengah secukupnya, tambahkan bawang putih, aduk
gelas! sampai merata!
(6) […] (5) Diamkan dalam lemari pendingin selama 5
menit!
Kalimat yang paling tepat untuk mengisi bagian (1) Lumuri cumi yang sudah didinginkan dengan
yang rumpang adalah … telur dan tepung terigu sampai merata!
A. (4) Tambahkan gula atau madu sebagai (3) Goreng dengan minyak yang panas!
pemanis!
5. Aplikasi
(6) Tunggulah beberapa saat hingga air rebusan
Perhatikan petunjuk berikut!
habis!
B. (4) Tambahkan gula atau madu sebagai pemanis!
Petunjuk Menjalankan Sepeda Motor
(6) Tunggulah hingga mendidih!
(1) Masukkan gigi roda!
C. (4) Tunggulah hingga mendidih!
(2) Hidupkan mesin!
(6) Tambahkan gula atau madu sebagai pemanis!
(3) Pasang kunci!
D. (4) Tunggulah hingga mendidih!
(4) Tarik gas sedikit demi sedikit!
(6) Tunggulah beberapa saat hingga air rebusan
habis!
Untuk petunjuk menjalankan sepeda motor yang
Jawaban: C benar adalah ...
Suatu petunjuk melakukan sesuatu harus disusun A. (3), (2), (1), (4) C. (4), (3), (1), (5)
dengan urut/runtut agar dapat dipahami kemudian B. (4), (1), (3), (2) D. (1), (3), (2), (4)
dilaksanakan seseorang dengan baik. Petunjuk
Jawaban: A
membuat jamu jerawat tersebut akan runtut bila
Suatu petunjuk melakukan sesuatu harus disusun
bagian rumpang dilengkapi petunjuk berikut.
dengan urut/runtut agar dapat dipahami kemudian
(4) Tunggulah hingga mendidih!
dilaksanakan seseorang dengan baik. Petunjuk
(6) Tambahkan gula atau madu sebagai
menjalankan sepeda motor yang benar dan runtut
pemanis!
adalah (3) Pasang kunci!, (2) Hidupkan mesin!,
4. Aplikasi (1) Masukkan gigi roda!, (4) Tarik gas sedikit demi
Perhatikan petunjuk berikut! sedikit!
6. Aplikasi
Petunjuk Membuat Cumi Goreng Tepung
(1) Lumuri cumi yang sudah didinginkan dengan
telur dan tepung terigu sampai merata!
Langkah-langkah Menulis Cerpen
(2) Potong cumi menjadi sepuluh bagian!
(1) Setelah data-data terkumpul, buatlah garis
(3) Goreng dengan minyak yang panas!
besar alur, tokoh, dan latar cerita!
(4) Lumuri dengan garam, merica, lemon juice
(2) Periksalah ejaan, diksi, dan unsur-unsur kebahasaan
secukupnya, tambahkan bawang putih, aduk
lain, serta memperbaikinya jika terdapat kekeliruan
sampai merata!
sebagai langkah penutup!
(5) Diamkan dalam lemari pendingin selama 5
(3) Kumpulkan data-data, keterangan, informasi,
menit!
dokumen yang terkait dengan peristiwa atau
pengalaman yang mendukung tema dan menjadi
Urutan cara membuat cumi goreng yang tepat
sumber inspirasi cerita!
adalah ...
(4) Tentukan tema atau pokok permasalahan
A. (1)-(4)-(2)-(3)-(5)
cerpen!
B. (1)-(2)-(3)-(4)-(5)
(5) Kembangkan garis besar cerita tersebut menjadi
C. (2)-(3)-(4)-(5)-(1)
cerita utuh!
D. (2)-(4)-(5)-(1)-(3)
Agar menjadi petunjuk yang runtut, urutan yang Jawaban: C
tepat adalah ... Suatu petunjuk harus ditulis secara runtut agar dapat
A. (3)–(4)–(1)–(5)–(2) dipahami orang lain secara mudah. Berdasarkan
B. (1)–(3)–(2)–(5)–(4) urutan tersebut petunjuk yang logis dan benar
C. (4)–(3)–(1)–(5)–(2) untuk memakai bedak dingin adalah dengan urutan
D. (5)–(2)–(1)–(4)–(3) (4)–(3)–(1)–(5)–(2).
Soal Bahas Menyusun Teks Eksposisi
1. Aplikasi (3) Adapun dana untuk kegiatan ini dipungut

Cermati kalimat-kalimat berikut! secara sukarela dari warga setempat.
(4) Dalam rangka memeriahkan HUT RI, di tiap
(1) Meskipun demikian, rasa bosan tak pernah desa diadakan berbagai hiburan rakyat.
mengetuk benak saya.
(2) Kunjungan ke Tanjung Benoa yang terletak Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi sebuah teks
di sisi selatan Bali beberapa waktu lalu ini eksposisi yang baik dengan susunan …
bukanlah yang kali pertama saya lakukan. A. (3)–(4)–(2)–(1) C. (4)–(1)–(3)–(2)
(3) Panas menyengat yang menyambut ketika B. (1)–(2)–(4)–(3) D. (2)–(3)–(4)–(1)
membuka pintu mobil seolah menyadarkan Jawaban: C
bahwa tempat ini memiliki keunikan dan Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
beragam atraksi yang dapat dinikmati. untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
(4) Karena itu, rasa ingin tahu tentang tempat ini teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
memang tidak terlampau besar. runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
(5) Dibandingkan dengan kawasan lain yang ada (4)–(1)–(3)–(2).
di Pulau Dewata, Tanjung Benoa yang dari
Kuta dapat ditempuh dalam waktu sekitar 40 3. Aplikasi
menit ini memiliki laut dengan ombak yang Bacalah kalimat-kalimat berikut!
relatif tenang
(1) Tambahan tiga poin membuat Persipura makin
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks eksposisi kokoh di puncak klasemen.
yang baik dengan susunan ... (2) Melalui pertarungan keras, Persipura Jayapura
A. (1), (5), (3), (4), (2) mengalahkan Persita Tangeran 2–1 di Stadion
B. (2), (4), (1), (3), (5) Siliwangi, Bandung.
C. (4), (1), (3), (2), (5) (3) Persipura baru berhasil mencetak gol pada
D. (5), (2), (4), (3), (1) menit ke-40.
(4) Persita Tangerang mampu memberikan
Jawaban: B
perlawanan.
Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
(5) Gol itu dicetak David Darocha melalui tendangan
untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
keras dari sebelah kiri luar kotak penalti.
teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi teks
(2), (4), (1), (3), (5).
eksposisi yang baik adalah …
2. Aplikasi A. (3), (5), (1), (2), (4)
Cermati kalimat-kalimat berikut! B. (2), (3), (4), (1), (5)
C. (3), (2), (1), (5), (4)
(1) Hiburan rakyat ini bermacam-macam, seperti D. (2), (1), (4), (3), (5)
panjat pinang, lomba makan kerupuk, lomba Jawaban: D
balap karung, dan sebagainya. Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
(2) Bahkan, kegiatan ini sampai di tingkat RW dan untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
RT meskipun memerlukan dana yang tidak teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
sedikit. runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
(2), (1), (4), (3), (5).

4. Aplikasi Susunan kalimat eksposisi tersebut yang tepat
Bacalah kalimat-kalimat berikut! adalah ...
A. (3), (1), (4), (5), (6), (2)
(1) Kelompok I bertugas mengamati film animasi B. (3), (5), (6), (2), (4), (1)
tentang “Kembalinya si Maung”. C. (5), (6), (3), (2), (4), (1)
(2) Adapun aku, masuk ke dalam kelompok III D. (5), (2), (4), (6), (1), (3)
dengan tugas mengamati film animasi dengan Jawaban: B
judul “Salah Paham”. Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
(3) Kami mendapat tugas menonton televisi tentang untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
film animasi pendidikan. teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
(4) Kelompok II mengamati film animasi tentang runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
“Ulang Tahunku, Siska.” (3), (5), (6), (2), (4), (1).
(5) Kami terbagi dalam tiga kelompok dengan
tugas yang berbeda. 6. Aplikasi
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
Urutan teks eksposisi yang tepat adalah …
A. (1)–(4)–(2)–(5)–(3) (1) Ada lebih dari 22.000 meteorit yang
B. (5)–(4)–(2)–(3)–(1) terdokumentasi pernah ditemukan di Bumi.
C. (3)–(5)–(1)–(4)–(2) (2) Ilmuwan menduga pernah ada kehidupan di
D. (3)–(1)–(4)–(2)–(5) planet merah pada 3,6 miliar tahun lalu.
(3) Pada 1996, sekelompok ilmuwan mengumumkan
Jawaban: C
bahwa mereka menemukan bukti kuat terkait
mikrofosil pada meteorit Mars yang mendarat
untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
di wilayah Antartika.
teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
(4) Benda luar angkasa ini diketahui memiliki
runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
komponen organik yang tertanam di
(3)–(5)–(1)–(4)–(2).
dalamnya.
5. Aplikasi (5) Penemuan meteorit tersebut merupakan hasil
Bacalah kalimat-kalimat berikut! riset yang cukup lama dan berliku.
(1) Sesampainya di lokasi, penghuni Panti Asuhan Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi sebuah teks
gembira menyambut kami. eksposisi yang baik dengan susunan ...
(2) Tepat pukul 07.00 kami berangkat dengan A. (4), (5), (2), (1), (3)
bus. B. (3), (4), (1), (5), (2)
(3) Minggu, 30 September 2012, kami berkunjung C. (2), (5), (1), (4), (3)
ke Panti Asuhan. D. (1), (4), (5), (3), (2)
(4) Setelah 60 menit kami dalam perjalanan lalu Jawaban: D
tibalah di lokasi. Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
(5) Semua siswa yang ikut berkumpul di sekolah untuk menambah pengetahuan pembaca. Sebuah
pukul 06.00. teks eksposisi harus disusun dengan urutan yang
(6) Setelah pukul 06.30, peserta diberi pengarahan runtut. Urutan yang tepat eksposisi tersebut adalah
oleh ketua panitia. (1), (4), (5), (3), (2).
Soal Bahas Mengurutkan Biografi
1. Aplikasi (3) Mario Teguh mulai dikenal sebagai motivator

Bacalah kalimat-kalimat berikut! ketika membawakan acara bertajuk Business
Art di O Channel.
(1) Ia lahir di Makassar, 5 Maret 1956 dari pasangan (4) Ia meraih gelar Sarjana Pendidikan dari IKIP
Gozali Teguh (ayah) dan Siti Maria (ibu). Malang.
(2) Nama asli dari Mario Teguh adalah Sis Maryono (5) Setelah menamatkan pendidikanya, ia pernah
Teguh. masuk ke beberapa perusahaan perbankan.
Kalimat-kalimat di atas akan menjadi teks biografi (3) Imam Bonjol belajar agama di Aceh pada tahun
jika disusun dengan urutan ... 1800–1802, dia mendapat gelar Malin Basa.
A. (2)–(5)–(3)–(1)–(4) (4) Ia lahir dari pasangan Bayanuddin dan
B. (2)–(1)–(4)–(5)–(3) Hamatun.
C. (2)–(4)–(1)–(5)–(3)
D. (2)–(3)–(4)–(5)–(1) Kalimat-kalimat di atas akan menjadi teks biografi
Jawaban: B jika disusun dengan urutan ...
Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada A. (2)–(3)–(1)–(4)
biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai B. (2)–(1)–(4)–(3)
dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi C. (2)–(4)–(3)–(1)
disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh. D. (2)–(4)–(1)–(3)
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi Jawaban: D
jika disusun dengan urutan (2)–(1)–(4)–(5)–(3). Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada
biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai
2. Aplikasi
dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi
disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh.
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi
(1) Teuku Umar adalah salah satu tokoh yang
jika disusun dengan urutan (2)–(4)–(1)–(3).
melawan Belanda.
(2) Cut Nyak Dhien lahir pada tahun 1848 di Aceh 4. Aplikasi
Besar di wilayah VI Mukim. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(3) Cut Nyak Dhien dipersunting oleh Teuku Umar
pada tahun 1880. (1) Pak Raden adalah seorang seniman yang
(4) Setelah pernikahannya dengan Teuku Umar, menciptakan tokoh boneka Si Unyil.
ia bersama Teuku Umar bertempur bersama (2) Selepas lulus dari ITB, Suyadi melanjutkan
melawan Belanda. sekolahnya di Prancis untuk memperdalam
(5) Pada awalnya Cut Nyak Dhien menolak, tetapi pengetahuannya mengenai animasi.
karena Teuku Umar memperbolehkannya ikut (3) Nama asli beliau adalah Suyadi.
serta dalam medan perang, Cut Nyak Dhien (4) Pada tahun 1960 Pak Raden lulus dari ITB.
setuju untuk menikah dengannya. (5) Nama Pak Raden ia dapatkan karena ia menjadi
(6) Pada masa kecil Cut Nyak Dhien, Ia memperoleh pengisi suara tokoh Pak Raden pada serial
pendidikan agama dan rumah tangga. Boneka Si Unyil.
(6) Sejak kecil ia sudah suka menggambar, bahkan
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi ia merasa dengan menggambar ia menemukan
jika disusun dengan urutan ... dunianya.
A. (2)–(6)–(3)–(1)–(5)–(4) (7) Hobinya tersebut membawanya untuk masuk
B. (1)–(6)–(3)–(1)–(4)–(5) jurusan seni rupa di ITB (Institut Teknologi
C. (2)–(6)–(1)–(3)–(5)–(4) Bandung) pada tahun 1952.
D. (1)–(6)–(1)–(3)–(5)–(4)
Jawaban: A Kalimat-kalimat di atas akan menjadi teks biografi
Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada jika disusun dengan urutan ...
biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai A. (1)–(5)–(7)–(6)–(3)–(4)–(2)
dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi B. (1)–(3)–(5)–(6)–(7)–(4)–(2)
disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh. C. (1)–(3)–(5)–(6)–(7)–(2)–(4)
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi D. (1)–(5)–(6)–(4)–(7)–(3)–(2)
jika disusun dengan urutan (2)–(6)–(3)–(1)–(5)–(4). Jawaban: B
Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada
3. Aplikasi
biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai
dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi
disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh.
(1) Ayahnya adalah seorang alim ulama dari Sungai
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi
Rimbang, Suliki.
jika disusun dengan urutan (1)–(3)–(5)–(6)–(7)–
(2) Tuanku Imam Bonjol lahir di Bonjol pada
(4)–(2).
tahun 1772, nama aslinya adalah Muhammad
Shahab.

Bacalah kalimat-kalimat berikut! Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) W.S. Rendra memang dilahirkan di keluarga (1) Novelnya pertamanya telah diangkat ke layar
yang kental akan seni. lebar dengan judul sama Laskar Pelangi pada
(2) Adapun ibunya adalah seorang penari 2008.
serimpi yang banyak di undang oleh Keraton (2) Novel pertamanya, Laskar Pelangi ditulisnya
Surakarta. hanya dalam waktu tiga minggu.
(3) W.S. Rendra adalah seorang penyair kenamaan (3) Andrea Hirata Seman Said Harun lahir di pulau
yang dimiliki Indonesia. Belitung pada tanggal 24 Oktober 1982.
(4) Ia dilahirkan di Solo pada tanggal 7 November (4) Novel tersebut kemudian jadi best seller.
1935. (5) Sukses dengan novel, Andrea kemudian
(5) Nama lahir WS Rendra adalah Willibrordus merambah dunia film.
Surendra Broto. (6) Ia dikenal sebagai seorang penulis novel
(6) Ayahnya adalah seorang dramawan yang yang karyanya diangkat ke layar lebar teater
merangkap sebagai guru. musikal.
Kalimat-kalimat di atas akan menjadi teks biografi Kalimat-kalimat di atas akan menjadi teks biografi
jika disusun dengan urutan ... jika disusun dengan urutan ...
A. (3)–(4)–(5)–(1)–(6)–(2) A. (3)–(2)–(4)–(5)–(1)–(6)
B. (3)–(5)–(4)–(1)–(6)–(2) B. (3)–(6)–(2)–(5)–(1)–(4)
C. (3)–(1)–(6)–(2)–(5)–(4) C. (3)–(6)–(2)–(4)–(5)–(1)
D. (3)–(2)–(5)–(1)–(6)–(4) D. (3)–(2)–(5)–(4)–(6)–(1)
Jawaban: A Jawaban: C
Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada Biografi ialah kisah hidup seorang tokoh. Pada
biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai biografi, diceritakan perjalanan hidup tokoh mulai
dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi dari ia lahir sampai sekarang. Dalam teks biografi
disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh. disertakan pula prestasi yang pernah diraih tokoh.
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi teks biografi
jika disusun dengan urutan (3)–(4)–(5)–(1)–(6)–(2). jika disusun dengan urutan (3)–(6)–(2)–(4)–(5)–(1).
Soal Bahas Melengkapi Paragraf dengan Kalimat
Bacalah paragraf berikut! Suatu paragraf yang baik harus memiliki kesinambungan
antarkalimatnya. Untuk melengkapi bagian rumpang
Jangkrik termasuk hewan purba yang masih dengan kalimat, kalian harus memperhatikan kalimat
ada hingga saat ini. Setidaknya jangkrik telah ada sebelum dan sesudah bagian rumpang. Kalimat
di bumi sejak 48 juta tahun lalu.[…] Fosil tersebut yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks
terperangkap pada getah pohon di Kolombia. tersebut adalah Keberadaan jangkrik dibuktikan
dengan ditemukannya fosil jangkrik.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf
2. Aplikasi
tersebut adalah ...
A. Jangkrik merupakan serangga yang hidup dan
berkembang biak di bumi.
Tiap orang pasti memiliki motivasi belajar
B. Keberadaan jangkrik dapat kita temukan pada
yang tidak sama. Sebagai contoh, seorang pelajar
fosil-fosil di Indonesia.
bersedia belajar dan mengejar peringkat pertama
C. Indonesia sebagai negara tropis merupakan
termotivasi untuk mendapatkan hadiah dari orang
daerah persebaran jangkrik.
tuanya. […] Sesungguhnya motivasi belajar tidak
D. Keberadaan jangkrik dibuktikan dengan
akan terbentuk jika seseorang tidak mempunyai
ditemukannya fosil jangkrik.
keinginan, cita-cita, atau menyadari manfaat belajar
bagi dirinya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf mi instan memang menjadikan kita gemar untuk
tersebut adalah ... mengonsumsinya. Akan tetapi, di balik semua itu
A. Membangkitkan motivasi bagi beberapa orang terdapat bahaya besar yang mengancam tubuh
mungkin menjadi kendala tersendiri. kita. […]. Kita boleh mengonsumsi mi instan, tetapi
B. Motivasi belajar akan muncul karena sesuatu tidak berlebihan dan tetap mengutamakan menu
yang diinginkan atau diharapkannya. makanan sehat dan bergizi.
C. Motivasi berprestasi suatu proses yang dipelajari,
dilatih, ditingkatkan, dan dikembangkan. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di
D. Kita sebagai pelajar tidak boleh menyerah, atas adalah ...
putus asa, atau mengeluh dengan kewajiban A. Tubuh kita tidak bisa beradaptasi dengan
belajar. kandungan yang terdapat dalam mi.
Jawaban: A B. Mi instan memang makanan yang praktis dan
Suatu paragraf yang baik harus memiliki digemari semua kalangan.
kesinambungan antarkalimatnya. Untuk melengkapi C. Budaya memakan mi dipengaruhi oleh budaya
bagian rumpang dengan kalimat, kalian harus masyarakat Tionghoa.
memperhatikan kalimat sebelum dan sesudah D. Zat kimia dan pengawet yang terdapat dalam
bagian rumpang. Kalimat yang tepat untuk mi dapat menyebabkan kanker.
melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah Jawaban: D
Membangkitkan motivasi bagi beberapa orang Suatu paragraf yang baik harus memiliki kesinambungan
mungkin menjadi kendala tersendiri. antarkalimatnya. Untuk melengkapi bagian rumpang
dengan kalimat, kalian harus memperhatikan kalimat
3. Aplikasi
sebelum dan sesudah bagian rumpang. Kalimat yang
tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut
adalah Zat kimia dan pengawet yang terdapat dalam
Sebagian orang mengoleskan pasta gigi atau
mi dapat menyebabkan kanker.
mentega saat mengalami luka bakar termal. Mereka
menganggap dengan mengoleskan pasta gigi atau 5. Aplikasi
mentega dapat meringankan luka. […]. Sayangnya, Bacalah paragraf berikut!
tidak sedikit orang melakukan tindakan tersebut.
Lidah buaya bersifat merangsang pertumbuhan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf sel baru pada kulit. Dalam lendir lidah buaya
tersebut adalah ... terkandung zat lignin yang mampu menembus dan
A. Padahal, tindakan tersebut justru memperparah meresap ke dalam kulit. […]. Hasilnya, kulit tidak
luka dan menimbulkan infeksi. terlihat kering dan terlihat awet muda.
B. Tindakan mengoleskan pasta gigi dan mentega
sangat tepat dilakukan. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di
C. Pasta gigi dan mentega dipercaya dapat atas adalah ...
mengurangi rasa sakit akibat terbakar. A. Lidah buaya mengandung lendir yang sangat
D. Kebiasaan tersebut sudah dilakukan sejak berkhasiat bagi kulit.
zaman dahulu hingga sekarang. B. Lendir ini akan menahan hilangnya cairan
Jawaban: A tubuh dari permukaan kulit.
Suatu paragraf yang baik harus memiliki C. Kulit akan terawat dan terlindungi kelembapannya
kesinambungan antarkalimatnya. Untuk melengkapi sepanjang hari.
bagian rumpang dengan kalimat, kalian harus D. Pertumbuhan sel baru akan terbentuk tiap
memperhatikan kalimat sebelum dan sesudah bagian kita mengoleskan lidah buaya.
rumpang. Kalimat yang tepat untuk melengkapi Jawaban: B
bagian rumpang teks tersebut adalah Padahal, Suatu paragraf yang baik harus memiliki
tindakan tersebut justru memperparah luka dan kesinambungan antarkalimatnya. Untuk melengkapi
menimbulkan infeksi. bagian rumpang dengan kalimat, kalian harus
memperhatikan kalimat sebelum dan sesudah
4. Aplikasi
bagian rumpang. Kalimat yang tepat untuk
melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah
Lendir ini akan menahan hilangnya cairan tubuh
Mi instan adalah makanan yang dapat merugikan
dari permukaan kulit.
kesehatan tubuh. Kepraktisan dan kemudahan

6. Aplikasi Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks di atas
Bacalah paragraf berikut! adalah ...
A. Bunga jahe berwarna hijau ke-kuningan.
Bunga jahe tumbuh dari dalam tanah berbentuk B. Bunga-bunga itu banyak dihinggapi lebah.
bulat telur dengan panjang 3,5 hingga 5 cm dan C. Daun dan bunga jahe saling ber-dekatan.
lebar 1,5 hingga 1,75 cm. Gagang bunga bersisik D. Bunga jahe mekar tiap sore hari.
sebanyak 5 hingga 7 buah. […]. Bibir bunga dan Jawaban: A
kepala putik berwarna ungu. Tangkai putik berjumlah Suatu paragraf yang baik harus memiliki
dua. kesinambungan antarkalimatnya. Untuk melengkapi
bagian rumpang dengan kalimat, kalian harus
memperhatikan kalimat sebelum dan sesudah bagian
rumpang. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
bagian rumpang teks tersebut adalah Bunga jahe
berwarna hijau kekuningan.
Soal Bahas Memvariasikan Kata
1. Aplikasi Jawaban: A
Bacalah kalimat berikut! Berdasarkan KBBI, mengendarai ialah mengemudikan
kendaraan (kuda tunggangan dan sebagainya).
Pak Heru memberikan sumbangan tanpa pamrih. Berdasarkan kalimat tersebut, sinonim kata
mengendarai yang tepat adalah mengemudikan.
Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas
3. Aplikasi
adalah …
A. Pak Heru memberikan sumbangan dengan
imbalan.
B. Pak Heru memberikan sumbangan dengan Ibu memotong bawang ketika memasak sayur.
ikhlas.
C. Pak Heru memberikan sumbangan dengan Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas
congkak. adalah …
D. Pak Heru memberikan sumbangan dengan A. Ibu mengupas bawang ketika memasak
tenang. sayur.
B. Ibu membelah bawang ketika memasak
Jawaban: B
sayur.
Berdasarkan KBBI, pamrih ialah maksud yang
C. Ibu mencincang bawang ketika memasak
tersembunyi dalam memenuhi keinginan untuk
sayur.
memperoleh keuntungan pribadi. Berdasarkan
D. Ibu mengiris bawang ketika memasak sayur.
kalimat tersebut, sinonim kata pamrih yang tepat
adalah ikhlas. Jawaban: D
Berdasarkan KBBI, memotong ialah memutuskan
2. Aplikasi dengan barang tajam. Berdasarkan kalimat
Bacalah kalimat berikut! tersebut, sinonim kata memotong yang tepat
adalah mengiris.
Ayah mengendarai mobil mengelilingi taman
kota. 4. Aplikasi
adalah … Ibu sangat cemas ketika adik belum pulang juga.
A. Kami mengemudikan mobil mengelilingi
taman kota. Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas
B. Kami menunggangi mobil mengelilingi taman adalah …
kota. A. Ibu sangat khawatir ketika adik belum pulang
C. Kami menaiki mobil mengelilingi taman kota. juga.
D. Kami menumpang mobil mengelilingi taman B. Ibu sangat takut ketika adik belum pulang
kota. juga.
C. Ibu sangat bingung ketika adik belum pulang C. Karet memiliki tingkat kelenturan yang tinggi.
juga. D. Karet memiliki tingkat kekuatan yang tinggi.
D. Ibu sangat tegang ketika adik belum pulang Jawaban: C
juga. Berdasarkan KBBI, elastisitas ialah keadaan yang
Jawaban: A lentur. Berdasarkan kalimat tersebut, sinonim kata
Berdasarkan KBBI, cemas ialah tidak tenteram elastisitas yang tepat adalah tingkat kelenturan.
hati (karena khawatir, takut); gelisah. Berdasarkan
6. Aplikasi
kalimat tersebut, sinonim kata cemas yang tepat
adalah khawatir.
5. Aplikasi Hujan turun dengan deras pagi ini.
Karet memiliki elastisitas yang tinggi. adalah …
A. Hujan turun dengan rapat pagi ini.
Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas B. Hujan turun dengan lebat pagi ini.
adalah … C. Hujan turun dengan cepat pagi ini.
A. Karet memiliki tingkat peregangan yang D. Hujan turun dengan banyak pagi ini.
tinggi. Jawaban: B
B. Karet memiliki tingkat kelonggaran yang Berdasarkan KBBI, deras ialah lebat (tentang hujan).
tinggi. Berdasarkan kalimat tersebut, sinonim kata deras
yang tepat adalah lebat.
Soal Bahas Memvariasikan Kalimat
Bacalah kalimat berikut! Bacalah kalimat berikut!
Barang-barang kebutuhan rumah tangga dibeli ibu Kami mempelajari materi fotosintesis di laboratorium
di toko Murah. IPA.
Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas Kalimat yang semakna dengan kalimat di atas
adalah … adalah …
A. Ibu membelikan barang-barang kebutuhan A. Materi fotosintesis dipelajari oleh kami di
rumah tangga di toko Murah. laboratorium IPA.
B. Di toko Murah, barang-barang kebutuhan B. Di laboratorium IPA, kami dipelajari materi
rumah tangga dibelikan ibu. fotosintesis.
C. Ibu membeli barang-barang kebutuhan rumah C. Materi fotosintesis mempelajari kami di
tangga di toko Murah. laboratorium IPA.
D. Barang-barang kebutuhan rumah tangga D. Di laboratorium IPA tempat kami mempelajari
dibelikan ibu di toko Murah. materi fotosintesis.
Suatu kalimat dapat divariasikan dengan mengubah Suatu kalimat dapat divariasikan dengan mengubah
susunan kalimat tersebut. Kalimat pada soal susunan kalimat tersebut. Kalimat pada soal
merupakan kalimat pasif. Kalimat tersebut dapat merupakan kalimat aktif. Kalimat tersebut dapat
diubah menjadi kalimat aktif menjadi Ibu membeli diubah menjadi kalimat pasif menjadi Materi
barang-barang kebutuhan rumah tangga di toko fotosintesis dipelajari oleh kami di laboratorium
Murah. IPA.

Wanita yang bersepatu merah itu sedang membaca Mereka menyumbangkan baju layak pakai untuk
buku di taman. menolong korban bencana banjir.
A. Buku sedang dibaca oleh wanita yang bersepatu A. Mereka menyumbang baju layak pakai untuk
merah itu di taman. menolong korban bencana banjir.
B. Wanita yang bersepatu merah itu sedang B. Baju layak pakai disumbangkan oleh mereka
membacakan buku di taman. untuk menolong korban bencana banjir.
C. Buku sedang dibacakan wanita yang bersepatu C. Untuk membantu korban bencana banjir,
merah itu di taman. mereka disumbang baju layak pakai.
D. Di taman, wanita yang bersepatu merah itu D. Baju layak pakai menyumbangkan mereka
sedang membacakan buku. untuk membantu korban bencana banjir.
Jawaban: A Jawaban: B
merupakan kalimat aktif. Kalimat tersebut dapat merupakan kalimat aktif. Kalimat tersebut dapat
diubah menjadi kalimat pasif menjadi Buku sedang diubah menjadi kalimat pasif menjadi Baju layak
dibaca oleh wanita yang bersepatu merah itu di pakai disumbangkan oleh mereka untuk menolong
taman. korban bencana banjir.
Rasa tanggung jawab dan disiplin harus dimiliki Bantuan pendidikan akan diberikan oleh pemerintah
oleh tiap siswa. bagi siswa berprestasi.
A. Rasa tanggung jawab dan disiplin harus memiliki A. Bantuan pendidikan akan memberikan oleh
tiap siswa. pemerintah bagi siswa berprestasi.
B. Tiap siswa harus memiliki rasa tanggung jawab B. Bagi siswa berprestasi akan diberikan bantuan
dan disiplin. pendidikan.
C. Tiap siswa harus dimiliki rasa tanggung jawab C. Pemerintah akan diberikan bantuan pendidikan
dan disiplin. bagi siswa berprestasi.
D. Tiap siswa harus milik rasa tanggung jawab D. Pemerintah akan memberikan bantuan
dan disiplin. pendidikan bagi siswa berprestasi.
Jawaban: B Jawaban: D
merupakan kalimat pasif. Kalimat tersebut dapat merupakan kalimat pasif. Kalimat tersebut dapat
diubah menjadi kalimat aktif menjadi Tiap siswa diubah menjadi kalimat aktif menjadi Pemerintah
harus memiliki rasa tanggung jawab dan disiplin. akan memberikan bantuan pendidikan bagi siswa
berprestasi.
Soal Bahas Menulis Resensi
Perhatikan data buku berikut! Cermati data buku berikut!
Judul : Cinta adalah Kesunyian Judul buku : Hijama ON Oxidant Drainage Therapi
Pengarang : Gabriela Garcia (ODT)
Kelebihan : Penggambaran suasana sangat detail Penulis : Azib Susiyanto Sy
dijelaskan oleh pengarang Penerbit : Gema Insani Pers
Kekurangan : Gambaran abad dua puluhan yang Cetakan : I, Juli 2013-10-28
sulit dibayangkan oleh pembaca. Terbit : 452 halaman
Keunggulan : - membahastiappenyakitdanpengobatannya
Paragraf resensi yang sesuai data tersebut adalah … secara komprehensif.
A. Buku ini memberi gambaran kepada kita - Bahasa mudah dipahami
agar dapat mencari cinta dalam kesunyian. - Gambar-gambar menarik
Penggambaran suasananya mudah, namun sulit Kelemahan : Kualitas kertas kurang bagus
dibayangkan karena menggambarkan abad dua Paragraf resensi yang tepat berdasarkan buku
puluhan. Pada masa kini sulit membayangkan teresebut adalah …
cerita tahun dua puluhan. A. Buku berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis
B. Buku berjudul Cinta adalah Kesunyian ini mengajukan pembahasan tiap penyakit dengan
menarik untuk dibaca. Dengan gambaran gamblang dan komprehensif. Buku setebal 452
suasana mendetail yang sangati dijiwai pengarang halaman disertai dengan gambar-gambar yang
membuat pembaca kagum dan tertarik untuk cukup jelas, bahasanya pun mudah dipahami.
menyelesaikan jalan ceritanya. Meskipun Buku ini wajib dibaca tiap orang.
pembaca agak kesulitan membayangkan latar B. Buku berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis
abad dua puluhan, buku ini tetap menarik mengajukan pembahasan tiap penyakit dan
untuk dibaca. pengobatannya secara gamblang dan komprehensif.
C. Buku tentang cinta ini digambarkan dengan Bahasanya mudah dipahami, disertai gambar-
gamblang. Penggambaran suasananya mudah gambarnya menarik, sayangnya menggunakan
sehingga pembaca akan terpancing untuk kertas koran yang kurang berkualitas.
melanjutkan ceritanya sampai akhir. Cerita C. Buku berjudul ODT ini wajib dibaca tiap orang,
yang sangat mengagumkan tentang cinta karena penulis menjelaskan penyakit dan
dalam kesunyian. pengalamannya secara gamblang. Gambar-
D. Buku yang menggambarkan cinta ini menarik, gambar cukup jelas, sayangnya bahasa sulit
namun sulit dibayangkan karena pembaca dipahami. Tebal buku ini 452 halaman.
tentunya akan kesulitan membayangkan D. Buku berjudul ODT ini sangat bagus, bahasanya
kehidupan abad dua puluhan. Hal ini tentu mudah dipahami. Penulis membahas tentang
membuat pembaca jenuh. Belum lagi bahasa penyakit dan pengobatannya. Buku setebal 452
yang digunakan sulit dipahami. ini wajib dibaca, sayangnya gambar-gambarnya
Jawaban: B kurang jelas.
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu Jawaban: B
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi Resensi ialah penilaian baik atau buruknya
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut. suatu karya. Resensi berfungsi sebagai media
Untuk menentukan kutipan resensi, pilihlah pilihan referensi bagi orang lain untuk menikmati karya
jawaban yang berisi keunggulan dan kelemahan tersebut. Untuk menentukan kutipan resensi,
buku. Paragraf resensi yang tepat dan sesuai pilihlah pilihan jawaban yang berisi keunggulan
dengan ilustrasi tersebut adalah Buku berjudul dan kelemahan buku. Paragraf resensi yang tepat
Cinta adalah Kesunyian ini menarik untuk dibaca. dan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Buku
Dengan gambaran suasana mendetail yang sangati berjudul ODT ini sangat bagus. Penulis mengajukan
dijiwai pengarang membuat pembaca kagum dan pembahasan tiap penyakit dan pengobatannya
tertarik untuk menyelesaikan jalan ceritanya. secara gamblang dan komprehensif. Bahasanya
Meskipun pembaca agak kesulitan membayangkan mudah dipahami, disertai gambar-gambarnya
latar abad dua puluhan, buku ini tetap menarik menarik, sayangnya menggunakan kertas koran
untuk dibaca. yang kurang berkualitas.

Perhatikan data buku berikut! Perhatikan data buku berikut!
Judul buku : Cara Mudah Mengalahkan Demam Judul buku : Kisah Kegigihan Siswa
Berdarah Penulis : Pipiek Senja
Pengarang : Dr. Handrawan Nadesul Tebal : 386 halaman
Penerbit : PT Kompas Media Nusantara, 2004 Keunggulan : - Banyak pelajaran dan kisah yang
Keunggulan : Bahasa yang digunakan informatif, menginspirasi hidup
jelas, dan lengkap - Bahasa mudah dipahami
Kekurangan : Penyusunan buku kurang menarik - Ada gambar-gambar yang menarik
Kekurangan : Tidak dilengkapi glosarium
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan buku
tersebut adalah … Paragraf resensi yang tepat berdasarakan data
A. Buku Cara Mudah Mengalahkan Demam buku tersebut adalah …
Berdarah perlu dibaca. Buku yang menjelaskan A. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa sangat
tentang pencegahan penyakit demam berdarah. bagus. Buku ini mengisahkan perjuangan siswa
Buku ini menarik karena disertai gambar setelah orang tuanya meninggal. Buku ini layak
berwarna. Selain itu, buku ini menggunakan dibaca karena banyak pelajaran dan kisah yang bisa
bahasa yang informatif dan jelas. menginspirasi hidup. Ditunjang dengan gambar
B. Buku Cara Mudah Mengalahkan Demam yang menarik dilengkapi dengan glosarium,
Berdarah perlu untuk dibaca. Buku ini sayangnya bahasanya sulit dipahami.
menjelaskan tentang penyakit demam berdarah. B. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa sangat
Isi buku ini membahas penyebab DBD dan cara bagus untuk dibaca tiap orang. Buku setebal 386
membunuh virus tersebut. Informasi tentang halaman ini menentukan seorang gadis yang
DBD sangat lengkap. merelakan masa mudanya untuk merawat panti
C. Buku Cara Mudah Mengalahkan Demam asuhan. Buku ini dilengkapi dengan gambar-
Berdarah perlu dibaca. Isi buku ini menarik gambar yang menarik, bahasanya mudah
dan menambah wawasan tentang kesehatan. dipahami, dilengkapi dengan glosarium.
Kekurangan pada buku ini terletak pada C. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa ini sangat
pembahasan DBD yang sulit dipahami. Banyak bagus. Buku ini mengisahkan perjuangan
istilah sulit digunakan. tokoh siswa yang harus menegakkan kembali
D. Buku Cara Mudah Mengalahkan Demam panti asuhan yang hampir mati. Buku ini layak
Berdarah sangat bagus. Buku ini memberi dibaca karena banyak pelajaran dan kisah yang
wawasan tentang mengalahkan demam bisa menginspirasi hidup. Bahasanya mudah
berdarah. Isi buku mudah dipahami karena dipahami, ada glosarium, sayangnya gambar-
bahas yang digunakan jelas dan informatif. gambar kurang mendukung.
Sayangnya, penyusunannya kurang menarik. D. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa ini sangat
Jawaban: D bagus. Buku ini layak dibaca karena pelajaran
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu dan kisah yang bisa menginspirasi hidup.
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi Bahasanya mudah dipahami, ditunjang dengan
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut. gambar-gambar yang menarik. Sayangnya tidak
Untuk menentukan kutipan resensi, pilihlah pilihan dilengkapi dengan glosarium.
jawaban yang berisi keunggulan dan kelemahan Jawaban: D
buku. Paragraf resensi yang tepat dan sesuai Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu
dengan ilustrasi tersebut adalah Buku Cara Mudah karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi
Mengalahkan Demam Berdarah sangat bagus. Buku bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut.
ini memberi wawasan tentang mengalahkan demam Untuk menentukan kutipan resensi, pilihlah pilihan
berdarah. Isi buku mudah dipahami karena bahas jawaban yang berisi keunggulan dan kelemahan
yang digunakan jelas dan informatif. Sayangnya, buku. Paragraf resensi yang tepat dan sesuai
penyusunannya kurang menarik. dengan ilustrasi tersebut adalah Buku berjudul
Kisah Kegigihan Siswa ini sangat bagus. Buku ini
layak dibaca karena pelajaran dan kisah yang bisa
menginspirasi hidup. Bahasanya mudah dipahami,
ditunjang dengan gambar-gambar yang menarik.
Sayangnya tidak dilengkapi dengan glosarium.
Cermati data buku berikut! Perhatikan data buku berikut!
Judul : Menulis Kreatif Judul buku : Riwayat Nabi Daud (Raja adil bijaksana,
Penulis : Haris Efendi Thahar Nabi yang mulia)
Penerbit : UND Press Pengerang : Ismail Pamungkas
Tebal : 219 Penerbit : PT Remaja Ros dakarya Bandung
Keunggulan : Buku ini menyajikan kiat-kiat bagi Keunggulan : p e n g g u n a a n b a h a s a m u d a h
pemula. Bahasanya familiar. dipahami
Kelemahan : Lem kertas kurang kuat sehingga Kelemahan : banyak salah dalam penulisan kata
mudah lepas.
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data buku
Paragraf resensi yang sesuai dengan data tersebut tersebut adalah …
adalah … A. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan
A. Haris Efendi Thahar menulis buku yang berjudul kebijaksanaan Nabi Daud menjadi raja sudah
Menulis Kreatif dengan tebal 219. Buku ini kehendak tuhan. Tulisan cukup jelas dan dicetak
menyajikan kiat-kiat menulis bagi pemula dengan benar.
dengan rinci. Bahasanya sulit dipahami dan B. Bahasa yang digunakan dalam buku ini dapat
lem kertasnya sangat kuat. dipahami dan komunikatif. Tetapi pembaca
B. Buku setebal 219 halaman yang ditulis oleh terganggu karena banyak kata yang tercetak
Haris Efendi Thahar ini mengemukakan kiat- salah.
kiat menulis bagi pemula. Bahasanya familiar C. Selain menarik, kelebihan buku ini juga
mudah dipahami. Sayangnya lem kertas kurang dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi
kuat sehingga kertas mudah lepas. cerita sehingga mudah dimengerti. Walaupun
C. Menulis Kreatif karya Haris Efendi Thahar memberikan demikian buku ini harus dilengkapi dengan
informasi tentang kiat-kiat menulis kreatif buku ini kata-kata baku.
layak dimiliki bagi pemula dalam menulis. D. Kekurangn cerita terletak pada kisahnya yang
D. Haris Efendi Thahar penulis buku Menulis terlalu singkat sehingga ceritanya kurang
Kreatif memberikan informasi tentang kiat-kiat lengkap. Bahasa mudah dipahami karena
menulis kreatif. Buku setebal 219 halaman banyak menggunakan kalimat tunggal.
ini layak dimiliki oleh pemula dalam menulis, Jawaban: B
karena bahasanya enak dibaca. Sayangnya Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu
buku ini mahal harganya. karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi
Jawaban: B bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut.
Resensi ialah penilaian baik atau buruknya suatu Untuk menentukan kutipan resensi, pilihlah pilihan
karya. Resensi berfungsi sebagai media referensi jawaban yang berisi keunggulan dan kelemahan
bagi orang lain untuk menikmati karya tersebut. buku. Paragraf resensi yang tepat dan sesuai dengan
Untuk menentukan kutipan resensi, pilihlah pilihan ilustrasi tersebut adalah Bahasa yang digunakan
jawaban yang berisi keunggulan dan kelemahan buku. dalam buku ini dapat dipahami dan komunikatif.
Paragraf resensi yang tepat dan sesuai dengan ilustrasi Tetapi pembaca terganggu karena banyak kata
tersebut adalah Buku setebal 219 halaman yang yang tercetak salah.
ditulis oleh Haris Efendi Thahar ini mengemukakan
kiat-kiat menulis bagi pemula. Bahasanya familiar
mudah dipahami. Sayangnya lem kertas kurang
kuat sehingga kertas mudah lepas.

Soal Bahas Menulis Eksposisi
1. Penalaran Teks eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut

Bacalah ilustrasi berikut! adalah ...
A. Saksi mata mengemukakan bahwa pesawat
Sebuah peristiwa kecelakaan terjadi di tol Sarijaya Air tergelincir karena faktor cuaca
Jagorawi, Jawa Barat pada hari Minggu, 30April 2017 buruk. Saat mendarat pesawat keluar dari ujung
sekitar pukul 17.30. Kecelakaan tersebut menimpa landasan pacu dan berbelok ke kiri. Kemudian,
bus yang rem depannya blong. Penumpang bus pesawat terhenti di lapangan rumput sekitar
tersebut banyak yang tewas seketika. 200 meter dari ujung landasan. Tidak ada
korban jiwa dalam peristiwa ini.
Teks eksposisi yang tepat sesuai ilustrasi tersebut B. Peristiwa tergelincirnya pesawat kembali terjadi
adalah ... di Bandara Adi Sutjipto. Kali ini menimpa Sarijaya
A. Kecelakaan beruntun terjadi di jalan tol Air yang membawa 131 penumpang dan awak
Cikampek ruas sebelah kanan, Minggu (30/4) pesawat. Peristiwa tersebut terjadi Rabu, 10
sekitar pukul 17.30. Kecelakaan terjadi karena Mei 2017 sekitar pukul 17.15. Peristiwa itu
rem bus paling depan blong. Banyak penumpang terjadi karena faktor cuaca buruk.
tewas seketika. C. Petugas bandara mengatakan bahwa pesawat
B. Kecelakaan beruntun terjadi di jalan tol Jagorawi Sarijaya Air di Bandara Adi Sutjipto pada Rabu
ruas sebelah kanan. Kecelakaan terjadi pada petang. Pesawat tergelincir karena faktor cuaca
Minggu (30/4) sekitar pukul 17.30. Diduga buruk. Saat mendarat pesawat keluar dari ujung
kecelakaan terjadi karena rem bus paling depan landasan pacu dan berbelok ke kiri. Kemudian,
blong akibat beban yang melebihi kapasitas. pesawat berhenti di lapangan rumput sekitar
C. Kecelakaan beruntun terjadi di jalan tol 200 meter dari ujung landasan.
Cikampek, Kecelakaan terjadi pukul 17.30, D. Sarijaya Air tergelincir karena faktor cuaca
minggu (30/4). Penyebab utamanya adalah bus buruk, Saat mendarat pesawat keluar dari ujung
paling depan melebihi kapasitas muatan. Polisi landasan pacu dan berbelok kek iri. Kemudian,
lalu lintas segera mengatur arus lalu lintas. pesawat berhenti di lapangan rumput sekitar
D. Minggu, 30/4) sekitar pukul 17.30 terjadi 200 meter dari ujung landasan. Tidak ada
kecelakaan beruntun di tol Jagorawi. Diduga korban jiwa dalam peristiwa ini.
kecelakaan terjadi karena rem depan bus blong. Jawaban: B
Banyak penumpang tewas seketika. Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
Jawaban: D untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks
Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks adalah Peristiwa tergelincirnya pesawat kembali
eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut terjadi di Bandara Adi Sutjipto. Kali ini menimpa
adalah Minggu, (30/4) sekitar pukul 17.30 terjadi Sarijaya Air yang membawa 131 penumpang dan
kecelakaan beruntun di tol Jagorawi. Diduga awak pesawat. Peristiwa tersebut terjadi Rabu, 10
kecelakaan terjadi karena rem depan bus blong. Mei 2017 sekitar pukul 17.15. Peristiwa itu terjadi
Banyak penumpang tewas seketika karena faktor cuaca buruk.
Bacalah ilustrasi berikut! Perhatikan teks berikut!

(1) Peristiwa yang terjadi: Pesawat Sarijaya Air Dimas, seorang warga menginformasikan
tergelincir bahwa pada pukul 24.00 saat pergantian tahun terjadi
(2) Orang yang mengalami peristiwa: 131 kecelakaan karena kembang api. Korban kecelakaan
penumpang dan awak pesawat tersebut bernama Adam berusia 40 tahun.
(3) Tempat terjadinya peristiwa: Di Bandara Adi
Sutjipto Teks eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
(4) Waktu terjadinya: Rabu, 28 Desember 2011, adalah ...
pukul 17.15. A. Malam pergantian tahun dirayakan dengan
(5) Penyebab terjadinya peristiwa: Cuaca buruk kembang api yang sangat meriah. Tepat pukul
24.00 pesta kembang api dimulai semua warga
menyambut gembira tanpa menghiraukan C. Semarang (24/5) Wali Kota Semarang memimpin
keselamatan. langsung acara budaya Dugderan. Kegiatan
B. Malam pergantian tahun disambut dengan pesta budaya ini diisi dengan pawai budaya dari TK
kembang api. Adam 40 tahun, menjadi korban hingga masyarakat umum. Kegiatan dimulai pukul
salah sulut pada pesta kembang api tersebut. 06.00 dan secara resmi dibuka pukul 13.00.
Kejadian tersebut tepat pukul 24.00, tutur D. Semarang (24/5) Dugderan mengawali bulan
Dimas seorang warga yang menyaksikan. Ramadan dilaksanakan mulai pukul 06.00
C. Dimas seorang warga mengikuti pesta kembang dengan acara pawai budaya TK, SD, dan SMP
api yang menelan korban. Pada malam yang dipusatkan di Simpang Lima. Kegiatan
pergantian tahun, sudah menjadi tradisi bagi inti dilaksanakan pukul 13.00 yang dipimpin
sebagian warga memeriahkannya dengan langsung oleh Wali Kota Semarang. Kegiatan
pesta kembang api. ini diisi dengan pawai kendaraan hias dari Balai
D. Adam, salah seorang yang menyaksikan pesta Kota ke Masjid Kauman dan berakhir di Masjid
kembang api pada malam pergantian tahun, Agung Jawa Tengah.
menjadi korban kecelakaan lalu lintas. Hal Jawaban: D
ini seperti dituturkan oleh Dimas adalah saksi Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi
mata peristiwa tersebut. untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks
Jawaban: B eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi adalah Semarang (24/5) Dugderan mengawali
untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks bulan Ramadan dilaksanakan mulai pukul 06.00
eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah dengan acara pawai budaya TK, SD, dan SMP
Malam pergantian tahun disambut dengan pesta yang dipusatkan di Simpang Lima. Kegiatan inti
kembang api. Adam 40 tahun, menjadi korban salah dilaksanakan pukul 13.00 yang dipimpin langsung
sulut pada pesta kembang api tersebut. Kejadian oleh Wali Kota Semarang. Kegiatan ini diisi dengan
tersebut tepat pukul 24.00, tutur Dimas seorang pawai kendaraan hias dari Balai Kota ke Masjid
warga yang menyaksikan. Kauman dan berakhir di Masjid Agung Jawa
Tengah.
4. Penalaran
Perhatikan teks berikut! 5. Penalaran
Perhatikan ilustrasi peristiwa berikut!
Tanggal 24 Mei 2017 warga kota Semarang
menyemarakkan acara Dugderan pukul 06.00 WIB. Hari Senin, 6 Maret 2017 di jalan poros
Acara pawai budaya anak TK sampai SMP dipusatkan Makassar–Jeneponto di Sulawesi Selatan terjadi
di Simpang Lima. Pukul 13.00 pawai kendaraan hias hujan deras disertai puting beliung. Tiang listrik
dari balai kota ke Masjid Kauman dan berakhir di ambruk disertai keluar bunga api. Diperkirakan
masjid agung Jawa Tengah. Acara tersebut dipimpin puting beliung ini sampai bulan April.
oleh Wali Kota Semarang. Kegiatan ini mengawali
bulan Ramadan. Teks eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah ...
Paragraf eksposisi yang tepat dari ilustrasi tersebut A. Hujan deras disertai angin kencang menyebabkan
adalah ... tiang listrik ambruk di jalan poros Makassar–
A. Semarang, 24 Mei 2017 Dugderan dilaksanakan Jeneponto di Desa Allu, Kecamatan Bangkala,
mulai pukul 06.00. Acara itu untuk mengawali Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan, pada
bulan Ramadan tahun ini dipimpin langsung hari Senin yang lalu. Puting beliung akan
oleh Wali Kota Semarang. Kegiatan ini diisi melanda kembali di wilayah Sulawesi Selatan
dengan pawai budaya menuju balai kota dari pada April mendatang.
Masjid Kauman dan berakhir di Masjid Agung, B. Puting beliung terjadi di jalan poros Makassar–
Jawa Tengah. Jeneponto di Desa Allu, Kecamatan Bangkala,
B. Acara budaya Dugderan di Semarang dilaksanakan Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan, Senin
pada tanggal 24 Mei 2017. Kegiatan yang (6/3) dan mengakibatkan tiang listrik ambruk
mengawali bulan Ramadan tahun ini dipimpin dan mengeluarkan bunga api. Peristiwa ini
langsung oleh Wali Kota Semarang. Dugderan diperkirakan masih akan melanda seluruh
tahun ini diisi dengan pawai budaya. wilayah Sulawesi hingga April mendatang.

C. Di jalan poros Makassar–Jeneponto di Desa Allu, Teks eksposisi berdasarkan fakta tersebut adalah
Kecamatan Bangkala, Kabupaten Jeneponto, ...
Sulawesi Selatan terjadi hujan deras disertai A. Kondisi Waduk Pluit saat ini penuh eceng
angin kencang. Peristiwa ini menyebabkan gondok dan sampah mengambang di sepanjang
tiang listrik ambruk dan mengeluarkan bunga waduk. Kondisi tersebut dikarenakan tidak
api hingga April mendatang. ada program normalisasi di Waduk Pluit
D. Hujan deras disertai angin kencang menyebabkan tahun ini. Wakil Kepala Dinas Kebersihan DKI
tiang listrik ambruk dan mengeluarkan bunga Jakarta mengatakan bahwa pihaknya telah
api di jalan poros Makassar–Jeneponto di menyediakan2 buah G-Trex, 2 kapal pembersih
Desa Allu, Kecamatan Bangkala, Kabupaten eceng gondok, dan 2 perahu kecil.
Jeneponto, Sulawesi Selatan, Senin (6/3). Puting B. Waduk Pluit saat ini bukan hanya penuh dengan
beliung diperkirakan masih akan melanda eceng gondok. Di sepanjang waduk baik di sisi
sejumlah wilayah di Sulawesi Selatan hingga selatan, timur, barat, maupun utara waduk,
April mendatang. sampah dan eceng gondok mengambang. Dinas
Jawaban: D Kebersihan telah melakukan pembersihan
Eksposisi ialah teks yang berisi pemaparan informasi sampah tiap hari oleh 18 orang petugas.
untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks C. Waduk yang diharapkan berfungsi sebagai
eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ruang terbuka hijau dan pilihan alternatif warga
Hujan deras disertai angin kencang menyebabkan Pluit dalam menghabiskan libur akhir pecan
tiang listrik ambruk dan mengeluarkan bunga api kini kondisinya memprihatinkan. Terdapat
di jalan poros Makassar–Jeneponto di Desa Allu, gundukan sampah dan tanaman eceng gondok.
Kecamatan Bangkala, Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Sampah menyebabkan bau tidak sedap dan
Selatan, Senin (6/3). Puting beliung diperkirakan sangat mengganggu.
masih akan melanda sejumlah wilayah di Sulawesi D. Pada musim kemarau seperti sekarang ini,
Selatan hingga April mendatang. sampah-sampah Waduk Pluit sering beterbangan
ke taman. Bukan hanya sampah, Waduk Pluit
6. Penalaran juga penuh dengan eceng gondok. Sampah
Perhatikan peristiwa berikut! dan eceng gondok mengambang di sepanjang
waduk baik di sisi selatan, timur, barat, maupun
(1) Waduk Pluit penuh eceng gondok dan utara waduk.
sampah.
Jawaban: A
(2) Sampah dan eceng gondok mengambang di
sepanjang waduk.
untuk menambah pengetahuan pembaca. Teks
(3) Tahun ini pemprov DKI tidak mempro-gramkan
eksposisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah
normalisasi di Waduk Pluit.
Kondisi Waduk Pluit saat ini penuh eceng gondok
(4) Ada 2 buah G-Trex, 2 kapal pembersih eceng
dan sampah mengambang di sepanjang waduk.
gondok, dan 2 perahu kecil.
Kondisi tersebut dikarenakan tidak ada program
normalisasi di Waduk Pluit tahun ini. Wakil Kepala
Dinas Kebersihan DKI Jakarta mengatakan bahwa
pihaknya telah menyediakan2 buah G-Trex, 2 kapal
pembersih eceng gondok, dan 2 perahu kecil.
Soal Bahas Mengubah Teks ke Bentuk Lain
1. Penalaran 3) Ubahlah teks dengan memperhatikan kesesuaian

Perhatikan data berikut! gagasan pokok teks inti!
Pada soal tersebut terdapat data hasil pengamatan.
Pengamatan Daun mawar Penulisan teks laporan yang sesuai sebagai
- Panjang daun 5–15 cm, dua-dua berlawanan berikut.
(pinnate). Sebagian besar spesies mawar mempunyai daun yang
- Daun majemuk tiap tangkai 3–5 hingga 9 atau panjangnya antara 5–15 cm, dua-dua berlawanan
13 anak daun. (pinnate). Daun majemuk yang tiap tangkai daun
- Daun penumpu bentuknya lonjong, pertulangan terdiri dari paling sedikit 3 atau 5 hingga 9 atau
menyirip, tepi-tepi meringgit, meruncing pada 13 anak daun. Daun penumpu (stipula) berbentuk
ujung daun. lonjong, pertulangan menyirip, tepi beringgit,
meruncing pada ujung daun.
Penulisan teks laporan yang sesuai dengan data-
2. Penalaran
data tersebut yang tepat adalah ...
A. Sebagian besar spesies mawar mempunyai
daun yang panjangnya antara 5–15 cm, dua-
Sunarto duduk di kursi bambu di samping pintu
dua berlawanan (pinnate). Daun majemuk
rumahnya. Dia memandang apartemen yang ada
yang tiap tangkai daun terdiri dari paling
di hadapannya. Wajahnya tampak serius.
sedikit 3 atau 5 hingga 9 atau 13 anak daun.
“To.., To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah
Daun penumpu (stipula) berbentuk lonjong,
emak buatin oncom sama lenca kesukaanmu,” kata
pertulangan menyirip, tepi beringgit, meruncing
Mak Inah dari dalam.
pada ujung daun.
“Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kata Sunarto
B. Bunga mawar terdiri dari 5 helai daun mahkota
suaranya lesu.
dengan perkecualian rosa sericea yang hanya
“Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini,
memiliki 4 helai daun mahkota. Warna bunga
kok orang mau mendirikan apartemen.”
biasanya putih dan merah jambu atau kuning
dan merah pada beberapa spesies. Ovari
Cerita dengan sudut pandang berbeda dari cerita
berada di bagian bawah daun mahkota dan
tersebut adalah ...
daun kelopak.
A. Dia duduk di kursi bambu di samping pintu
C. Beberapa spesies yang tumbuh liar di tanah
rumahnya. Dia memandang apartemen yang
berpasir di daerah pantai. Seperti Rosa rugose
ada di depannya. Wajahnya tampak serius.
dan Rosa pimpinellifolia beradaptasi dengan
duri lurus seperti jarum yang mungkin berfungsi
emak buatin oncom sama lenca kesukaanmu,”
untuk mengurangi kerusakan akibat dimakan
kata Mak Inah dari dalam.
binatang, menahan pasir yang diterbangkan
“Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kata dia
angin, dan melindungi akar dari erosi.
suaranya lesu.
D. Sebagian besar spesies mawar mempunyai
“Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini,
daun yang pajangnya, dua-dua berlawanan.
kok orang mau mendirikan aparteman.”
Daun majemuk yang tiap tangkai daun terdiri
B. Mereka duduk di kursi bambu di samping pintu
dari paling sedikit 9 atau 13 anak daun. Minyak
rumahnya. Mereka memandang apartemen yang
mawar adalah salah satu minyak atsiri hasil
ada di depannya. Wajahnya tampak serius.
penyulingan dan penguapan daun-daun mahkota
sehingga dapat dibuat menjadi parfum.
Jawaban: A kata Mak Inah dari dalam.
Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks “Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kata mereka
ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus suaranya lesu.
memperhatikan langkah-langkah berikut. “Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini,
1) Cermati gagasan pokok teks tersebut! kok orang mau mendirikan aparteman.”
2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam
teks!

C. Aku duduk di kursi bambu di samping pintu (4) Blender buah avokad dengan kecepatan sedang
rumahku. Aku memandang apartemen yang hingga halus.!
ada di depannya. Wajahku tampak serius. (5) Tuang jus avokad ke dalam gelas!
“To.., To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah (6) Jus avokad siap untuk dinikmati.
kata Mak Inah dari dalam. Teks eksposisi berdasarkan petunjuk tersebut
“Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kataku adalah ...
lesu. A. Membuat jus avokad sangat mudah. Bahan
“Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini, berupa buah avokad, susu kental manis putih,
kok orang mau mendirikan aparteman.” dan gula. Jus avokad merupakan minuman yang
D. Kami duduk di kursi bambu di samping pintu mengandung banyak vitamin. Jus avokad baik
rumah kami. Kami memandang apartemen dikonsumsi tiap hari, terutama para remaja.
yang ada di depan kami. Wajah kami tampak Jus ini dapat menghaluskan kulit. Jus avokad
serius. bisa dibawa untuk bekal di sekolah.
“To.., To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah B. Jus avokad dapat dibuat dengan mudah. Pertama
emak buatin oncom sama lenca kesukaanmu,” ambil buah avokad, lalu dibelah menjadi dua
kata Mak Inah dari dalam. bagian. Kedua, ambil dagingnya dan dimasukkan
“Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kata kami ke dalam blender. Tambahkan sedikit air, susu
suaranya lesu. kental manis, dan gula yang sudah dicairkan.
“Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini, Ketiga, blender bahan tersebut dengan
kok orang mau mendirikan aparteman.” kecepatan sedang hingga halus. Masukkan es
Jawaban: C batu ke dalam gelas lalu tuang jus avokad ke
Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks dalamnya. Jus avokad siap dinikmati.
ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus C. Pernahkan Anda membuat jus avokad? Jus
memperhatikan langkah-langkah berikut. avokad mudah dibuat dan tidak membutuhkan
1) Cermati gagasan pokok teks tersebut! waktu lama untuk membuatnya. Bahannya pun
2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam sangat mudah didapat. Buah avokad dapt dibeli
teks! di pasar atau kios buah. Bagi yang menyukai jus
3) Ubahlah teks dengan memperhatikan kesesuaian ini, rasanya sangat lembut. Selain mengandung
gagasan pokok teks inti! banyak vitamin, jus avokad mengandung lemak
Pada soal tersebut terdapat kutipan cerpen dengan tak jenuh yang baik untuk tubuh. Silakan
sudut pandang orang ketiga. Penulisan teks cerpen mencoba membuat jus avokad.
dengan sudut pandang orang pertama sebagai D. Menurut saya, jus avokad adalah minuman yang
berikut. menyehatkan. Jus ini terbuat dari buah avokad
Aku duduk di kursi bambu di samping pintu rumahku. yang mengandung lemak tak jenuh. Lemak tak
Aku memandang apartemen yang ada di depannya. jenuh bermanfaat menurunkan kolesterol LDL
Wajahku tampak serius. sehingga dapat mencegah stroke, penyakit
“To.., To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah emak jantung, darah tinggi, dan kanker. Kandungan
buatin oncom sama lenca kesukaanmu,” kata Mak lemak tak jenuh sangat mudah dicerna.
Inah dari dalam. Jawaban: B
“Sebentar, Mak. Toto belum lapar,” kataku lesu. Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks
“Aku heran, Mak. Daerah kampung seperti ini, kok ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus
orang mau mendirikan aparteman.” memperhatikan langkah-langkah berikut.
1) Cermati gagasan pokok teks tersebut!
3. Penalaran
2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam teks!
3) Ubahlah teks dengan memperhatikan keseuaian
gagasan pokok teks inti!
Cara Mebuat Jus Avokad
Pada soal tersebut terdapat data berupa prosedur
(1) Ambil buah avokad, lalu dibelah menjadi dua
melakukan sesuatu. Penulisan teks eksposisi yang
bagian!
sesuai sebagai berikut.
(2) Buanglah biji avokad dan ambil dagingnya, lalu
Jus avokad dapat dibuat dengan mudah. Pertama
dimasukkan ke dalam blender!
ambil buah avokad, lalu dibelah menjadi dua bagian.
(3) Tambahkan susu kental manis, gula, dan es
Kedua, ambil dagingnya dan dimasukkan ke dalam
batu!
blender. Tambahkan sedikit air, susu kental manis,
dan gula yang sudah dicairkan. Ketiga, blender bahan Pada soal tersebut terdapat data hasil pengamatan.
tersebut dengan kecepatan sedang hingga halus. Penulisan teks laporan yang sesuai sebagai berikut.
Masukkan es batu ke dalam gelas lalu tuang jus Tiap hari Jumat SMP Angkasa Biru melakukan
avokad ke dalamnya. Jus avokad siap dinikmati. kegiatan “Jumat Bersih”. Tiap kelas mendapat bagian
atau lahan berbeda-beda. Ada yang membersihkan
4. Penalaran
bagian taman belakang, taman samping, sekitar
Perhatikan data berikut!
musala, dan ada juga di sekitar kantin. Kegiatan ini
bertujuan membiasakan hidup bersih dan peduli
- Kegiatan “Jumat Bersih”
kebersihan lingkungan.
- Kelas mendapat bagian
- Tujuan kegiatan 5. Penalaran
Perhatikan data berikut!
Teks laporan sesuai dengan data tersebut adalah ...
A. Kegiatan Jumat bersih dilakukan tiap hari - Wahana Histeria mati mendadak pada ketinggian
Jumat. Mereka yang terlibat dalam kegiatan 20 meter.
ini digilir sesuai dengan jadwalnya. Misalnya, - Penumpang panik dan ketakutan.
Jumat minggu pertama kelas VII. Jumat minggu - 30 menit kemudian petugas datang.
kedua kelas VIII dan minggu ketiga kelas IX. - Penumpang lega dan bersyukur kepada Tuhan.
Biasanya anak laki-laki membersihkan di luar
kelas, anak perempuan di dalam kelas. Penulisan teks laporan yang sesuai dengan data-
B. Kegiatan “Jumat Bersih” sudah berlangsung data tersebut yang tepat adalah ...
enam bulan. Hasilnya cukup memuaskan A. Kami baru pertama kali menaiki Wahana
selain lingkungan sekolah selalu bersih juga Histeria. Di wahana ini kami dilambungkan
menanamkan pembiasaan hidup bersih kepada pada ketinggian 20 meter lebih dari permukaan
warga sekolah. Mereka yang di rumahnya tidak tanah. Hal itu berkali-kali dilakukan. Kami
pernah menggerakkan sapu kini dibiasakan merasa ngilu dan jantung terasa ingin lepas
untuk memanfaatkan sapu sesuai dengan ketika dihempaskan dari atas ke bawah.
fungsinya. B. Kami pun menaiki Wahana Histeria. Setelah
C. Hari Jumat dimanfaatkan untuk melakukan beberapa saat, tiba-tiba wahana berhenti
bersih-bersih. Anak-anak dan guru-guru di pada ketinggian 20 meter. Tak ada seorang
SMP Angkasa Biru melakukannya dengan pun yang menyangka hal ini bisa terjadi. Kami
senang hati. Mereka saling membagi lahan semua berteriak minta tolong. Semua orang
untuk dibersihkan. Ada yang membersihkan yang terlihat sangat ketakutan, bahkan ada
taman, tempat parkir, kantin, dan lain-lain. pula yang menangis.
Anak perempuan menyapu dan mengepel C. Wahana Histeria mati mendadak pada
serta mengelap kaca kelas. ketinggian 20 meter. Semua penumpang panik
D. Tiap hari Jumat SMP Angkasa Biru melakukan ketakutan. Setelah hampir 30 menit, beberapa
kegiatan “Jumat Bersih”. Tiap kelas mendapat petugas datang memberi pertolongan. Semua
bagian atau lahan berbeda-beda. Ada yang penumpang lega dan bersyukur kepada Tuhan
membersihkan bagian taman belakang, karena dapat diselamatkan.
taman samping, sekitar musala, dan ada D. Wahana Histeria yang kami naiki, mendadak mati
juga di sekitar kantin. Kegiatan ini bertujuan pada ketinggian 20 meter. Untunglah nyawa kami
membiasakan hidup bersih dan peduli kebersihan dapat diselamatkan. Kami semua merasa lega.
lingkungan. Aku bersyukur karena Tuhan menyelamatkan
Jawaban: D kami semua. Sekarang aku merasa trauma
Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks melihat wahana yang serupa.
ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus Jawaban: C
memperhatikan langkah-langkah berikut. Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks
1) Cermati gagasan pokok teks tersebut! ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus
2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam memperhatikan langkah-langkah berikut.
teks! 1) Cermati gagasan pokok teks tersebut!
3) Ubahlah teks dengan memperhatikan keseuaian 2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam
gagasan pokok teks inti! teks!
3) Ubahlah teks dengan memperhatikan keseuaian

Pada soal tersebut terdapat data hasil pengamatan. ruangan. Tiap ruangan menjual makanan dan
Penulisan teks laporan yang sesuai sebagai minuman yang nyaris sama. Namun, mereka
berikut. mempunyai pelanggan masing-masing. Kantin
Wahana Histeria mati mendadak pada ketinggian 20 tersebut terletak dekat perpustakaan.
meter. Semua penumpang panik ketakutan. Setelah D. SMP Nusantara mempunyai perpustakaan.
hampir 30 menit, beberapa petugas datang memberi Perpustakaan tersebut terletak dekat kantin
pertolongan. Semua penumpang lega dan bersyukur yang menyediakan berbagai menu makanan
kepada Tuhan karena dapat diselamatkan. dan minuman. Tiap kantin menjual makanan
yang berbeda dengan kantin yang lainnya.
6. Penalaran
Perhatikan data berikut! Jawaban: A
Mengonversi ialah mengubah dari satu bentuk teks
No. Unsur Keadaan
ke bentuk lain. Dalam mengonversi teks, kalian harus
1. Nama Kantin SMP Nusantara memperhatikan langkah-langkah berikut.
2. Ruang Empat ruangan 1) Cermati gagasan pokok teks tersebut!
3. Makanan Berbeda setiap ruangan 2) Cermati kata kunci yang terdapat dalam
4. Letak Di belakang perpustakaan teks!
3) Ubahlah teks dengan memperhatikan kesesuaian
Teks laporan yang sesuai dengan data tersebut
adalah ...
Pada soal tersebut terdapat data hasil pengamatan.
A. Kantin SMP Nusantara terletak di belakang
Penulisan teks laporan yang sesuai sebagai
perpustakaan. Kantin tersebut dibagi menjadi
berikut.
empat ruang. Ruangan-ruangan itu dicat
Kantin SMP Nusantara terletak di belakang
dengan warna sama, yaitu biru. Tiap ruangan
perpustakaan. Kantin tersebut dibagi menjadi
menyediakan menu yang berbeda.
empat ruang. Ruangan-ruangan itu dicat dengan
B. SMP Nusantara mempunyai kantin sehat. Kantin
warna sama, yaitu biru. Tiap ruangan menyediakan
itu berdekatan dengan perpustakaan. Kantin
menu yang berbeda.
dan perpustakaan dicat dengan warna yang
sama. Makanan di tiap kantin berbeda-beda
sesuai dengan selera siswa.
C. Kantin di SMP Nusantara dibagi menjadi empat
Ringkasan Materi
BAHASA
INDONESIA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MENYUNTING KATA, KALIMAT, PARAGRAF
 Kata Tidak Tepat  Memperbaiki Kesalahan

 Kalimat Tidak Sesuai Kaidah Penggunaan Kalimat
 Menggunakan Kata Berimbuhan  Memperbaiki Kesalahan Kepaduan
 Menggunakan Kata Ulang Paragraf
 Mengisi Konjungsi dalam Kalimat  Alasan Kesalahan Penggunaan
 Memperbaiki Kesalahan Kata
Penggunaan Kata  Alasan Kesalahan Penggunaan
Kalimat

Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
04
A. Pengertian Menyunting
Menyunting ialah proses memperbaiki tulisan, 3. Diksi, yaitu pilihan kata yang sesuai dengan konteks
naskah dari kesalahan ejaan, tanda baca, diksi, keefektifan kalimat.
kalimat, keterpaduan paragraf. Menyunting dapat pula 4. Kalimat, yaitu keefektifan kalimat.
diartikan sebagai kegiatan memperbaiki karangan 5. Paragraf, yaitu keterpaduan dan keruntutan paragraf.
berdasarkan kaidah-kaidah yang benar. Kaidah-kaidah 6. Keterbacaan karangan.
yang harus diperbaiki atau diperhatikan dalam sebuah 7. Sistematika penyajian.
karangan ialah sebagai berikut. 8. Kebenaran konsep materi karangan.
1. Ejaan, hendaknya menggunakan ejaan yang berlaku Pada materi ini, kalian akan menyunting kata,
saat ini. kalimat, dan paragraf. Untuk itu, perhatikan uraian
2. Tanda baca, ketepatan penggunaan dan penempatan berikut!
tanda baca.
B. Penggunaan Kata
Kaidah penulisan kata sebagai berikut. 4. Gabungan Kata (Kata Majemuk)
1. Kata Dasar a. Secara umum, gabungan kata ditulis terpisah.
Kata dasar ditulis sebagai satu kesatuan. Contoh: Contoh: duta besar, kambing hitam.
buku, tebal. b. Gabungan kata yang dapat menimbulkan kesalahan
2. Kata Berimbuhan/Kata Bentukan pengertian ditulis dengan tanda hubung. Contoh:
Kata bentukan disebut juga dengan kata berimbuhan. alat pandang-dengar, anak-istri saya.
Dalam bahasa Indonesia, terdapat empat macam c. Gabungan kata yang hubungan antarunsurnya
imbuhan, yaitu sudah sangat erat ditulis serangkai. Contoh:
a. awalan; acapkali, darmawisata, belasungkawa,
b. sisipan; matahari, saputangan, olahraga, kacamata.
c. akhiran; serta 5. Kata Ganti –ku, kau-, -mu, -nya
d. awalan dan akhiran Kata ganti –ku, kau-, -mu, -nya ditulis serangkai.
Berikut ini aturan penulisan kata bentukan/kata Contoh: ku baca, kauambil, bajumu, rumahnya.
berimbuhan. 6. Kata Depan di, ke, dan dari
a. Antara imbuhan dengan kata dasar ditulis Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah. Contoh:
serangkai. Contoh: bergetar, menggarami. di sekolah, ke pasar, dari kantor
b. Jika bentuk dasarnya berhuruf kapital, 7. Kata si dan sang
penulisannya harus ditambahkan tanda hubung. Kata si dan sang ditulis terpisah. Contoh: si pengirim,
Contoh: se-Indonesia, se-Surakarta sang harimau.
c. Jika imbuhan dibubuhkan pada gabungan kata, 8. Partikel
ditulis serangkai. Contoh: menggarisbawahi, a. Partikel -lah, -kah, -pun, dan –tah ditulis serangkai.
menandatangani. Contoh: bacalah, apakah, kalaupun, apatah.
d. Morfofonemik (peluluhan fonem). Awalan b. Partikel pun yang berarti ‘juga’ ditulis terpisah.
me(N)- akan luluh jika bertemu dengan kata yang Contoh: Aku pun menginginkan baju itu.
berawalan dengan fonem /k/, /t/, /s/, dan /p/ c. Partikel per yang merarti ‘mulai’, ‘demi’, dan
Contoh: ‘tiap’ ditulis terpisah. Contoh: per 1 April, satu
me(n)- sapu → menyapu per satu, per lembar.
me(N)- tulis → menulis 9. Singkatan dan Akronim
3. Kata Ulang Singkatan ialah bentuk yang diperpendek yang terdiri
Kata ulang ditulis lengkap dengan menggunakan atas satu huruf atau lebih.
tanda penghubung. Contoh: tukar-menukar, a. Singkatan nama orang, nama gelar, sapaan,
berayun-ayun. jabatan, atau pangkat diikuti tanda titik.
Contoh: E. Kosasih
Widya Ristanti, S.Pd. Akronim ialah singkatan yang berupa gabungan
Bpk. huruf awal, gabungan suku kata, ataupun gabungan
Jend. huruf awal dan suku kata yang diperlakukan sebagai
b. Singkatan nama resmi lembaga, badan atau kata.
organisasi, serta nama dokumen resmi yang a. Akronim nama diri yang berupa gabungan
terdiri atas huruf awal kata, ditulis kapital dan awal dari deret kata ditulis seluruhnya dengan
tidak diikuti tanda titik. Contoh: DPR, KPK, huruf kapital. Contoh: TNI, OSIS, UPI, ITB, UI
UUD b. Akronim nama diri yang berupa gabungan suku
c. Singkatan umum yang terdiri atas tiga huruf kata atau gabungan huruf dan suku kata dari
atau lebih diikuti tanda titik. Contoh: dll., dsb., deret kata ditulis dengan huruf awal kapital.
hlm., yth. Contoh: Sumut, Polri, Menakertrans.
d. Lambang kimia singkatan satuan ukuran, takaran, c. Akronim yang bukan nama diri yang berupa
timbangan, dan mata uang tidak diikutitanda gabungan huruf awal, suku kata, ataupun gabungan
titik. Contoh: Rp, kg, l (liter). huruf dan suku kata ditulis dengan huruf kecil.
Contoh: pemilu, sembako, pungli.
C. Penggunaan Konjungsi
Konjungsi atau kata penghubung ialah kata yang 2) Konjungsi subordinatif syarat; jika, kalau,
menghubungkan kata, frasa, atau kalimat. Jenis-jenis apabila, jikalau, manakala
konjungsi sebagai berikut. 3) Konjungsi subordinatif pengadaian; andaikan,
a. Konjungsi koordinatif; menghubungkan dua atau seandainya, seumpamanya
lebih unsur (termasuk kalimat) yang setara. Kalimat 4) Konjungsi subordinatif tujuan; agar, supaya,
yang dibentuk disebut kalimat majemuk setara. biar
Contoh konjungsi koordinatif: dan, serta, atau, 5) Konjungsi subordinatif konsesif; biarpun,
tetapi, melainkan, padahal, sedangkan. meskipun, walaupun
b. Konjungsi korelatif; menghubungkan dua atau 6) Konjungsi subordinatif pembandingan; ibarat,
lebih unsur (tidak termasuk kalimat) yang memiliki seperti, bagai, bagaikan, seolah-olah
status sintaksis yang sama dan membentuk frasa 7) Konjungsi subordinatif sebab; karena, sebab
atau kalimat. Kalimat yang dibentuk agak rumit dan 8) Konjungsi subordinatif hasil; sehingga, maka
bervariasi, kadang setara, bertingkat, atau bisa juga 9) Konjungsi subordinatif alat; dengan
kalimat dengan dua subjek dan satu predikat. 10) Konjungsi subordinatif cara; tanpa
Contoh konjungsi korelatif: baik ... maupun, tidak hanya 11) Konjungsi subordinatif komplementasi;
..., tetapi juga, bukan hanya ..., melainkan juga, demikian bahwa
... sehingga, sedemikian rupa ... sehingga, apa(kah) ... 12) Konjungsi subordinatif atributif; yang
atau, entah ... entah, jangankan ..., ... pun. 13) Konjungsi subordinatif perbandingan; sama
c. Konjungsi subordinatif; menghubungkan dua atau ... dengan
lebih klausa yang tidak memiliki status sintaksis d. Konjungsi antarkalimat; merangkaikan dua
yang sama. Konjungsi membentuk anak kalimat kalimat, tetapi masing-masing merupakan kalimat
yang jika digabungkan dengan induk kalimat akan sendiri.
membentuk kalimat majemuk bertingkat. Contoh konjungsi antarkalimat: oleh karena itu,
Contoh konjugnsi subordinatif. walaupun demikian, akan tetapi, selain itu
1) Konjungsi subordinatif waktu; sejak, ketika,
sambil, selagi, sesudah, sebelum
D. Penggunaan Kalimat Efektif
Kalimat efektif ialah Kalimat yang memiliki kesatuan 3. Mengandung makna yang dapat diterima akal
ide, kepaduan kata, kelogisan, dan kehematan. Ciri-ciri sehat.
kalimat efektif sebagai berikut. 4. Menggunakan kata secara padu.
1. Mempunyai unsur subjek dan predikat yang jelas. 5. Tidak ambigu (bermakna ganda).
2. Tidak berlebihan dalam menggunakan kata.
E. Kepaduan Paragraf
Paragraf yang baik haruslah memiliki keterkaitan paragraf juga harus memiliki gagasan utama yang
antara satu paragraf dengan lainnya. Selain itu, suatu jelas.

Soal Bahas Kata Tidak Tepat
1. Pengetahuan dan Pemahaman Kata tidak baku dalam paragraf tersebut adalah ...
Bacalah paragraf berikut! A. analisa C. menerbitkan
B. sistematis D. memengaruhi
Pengembangan energi terbarukan di Indonesia Jawaban: A
belum maksimal. Padahal, negeri ini sangat Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya
melimpah dengan potensial energi terbarukan. sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui
Namun sangat disayangkan, pemerintah belum kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa
mampu memaksimalkan potensi yang dimiliki Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa
tersebut untuk kesejahteraan rakyatnya. Indonesia. Paragraf tersebut mengandung kata
tidak baku, yakni kata analisa. Bentuk baku dari
Kata yang tidak tepat penggunaannya dalam teks kata analisa adalah analisis.
di atas adalah ...
A. memaksimalkan C. potensi 4. Pengetahuan dan Pemahaman
B. terbarukan D. potensial Bacalah paragraf berikut!
Jawaban: D
Seleksi bahan sangat berpengaruh pada
Suatu kalimat akan mudah dipahami jika memiliki
hasil produksi. Produk yang bermutu tentunya
keterpaduan. Kata yang tidak tepat penggunaannya
akan memudahkan pemasaran. Hal ini akan
dalam teks di atas adalah kata potensial. Kata
meningkatkan keuntungan perusahaan. Bahan
potensial pada kalimat kedua tersebut seharusnya
baku yang berkwalitas memang agak sulit diperoleh
diganti dengan kata potensi.
dan harganya cukup mahal. Namun, bila kita ingin
2. Pengetahuan dan Pemahaman mempertahankan produk, bahan baku yang bermutu
Bacalah paragraf berikut! merupakan prioritas yang utama.
Banjir yang melanda Kecamatan Langgam, Riau Kata tidak baku yang terdapat dalam paragraf
diakibatkan luapan air sungai Kampar. Luapan air tersebut adalah ...
menyebabkan banjir hingga ketinggian 3 meter. A. seleksi C. produksi
B. berkwalitas D. produk
Kata yang salah penulisannya pada paragraf tersebut Jawaban: B
adalah ... Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya
A. luapan C. sungai sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui
B. kecamatan D. ketinggian kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa
Jawaban: C Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya Indonesia. Kata tidak baku pada paragraf tersebut
sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui adalah kata berkwalitas. Bentuk baku dari kata
kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa berkwalitas adalah berkualitas.
Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia. Kata yang tidak baku dalam teks tersebut
adalah kata sungai. Kata sungai seharusnya ditulis
dengan huruf awal kapital karena merupakan letak
Bangsa Indonesia memiliki Suku Bangsa
geografis.
beraneka ragam. Beberapa suku di antaranya, suku
3. Pengetahuan dan Pemahaman Sasak, suku Sunda, suku Bugis. Selain itu, Indonesia
Bacalah paragraf berikut! juga memiliki keaneka-ragaman bahasa daerah.
Beberapa bahasa di antaranya bahasa Madura,
Orang pertama yang menulis secara sistematis bahasa Sunda, dan Padang.
tentang bahaya pertumbuhan penduduk adalah
Thomas Maltus. Ahli politik dan pendeta ini Penulisan kata yang tidak sesuai dengan kaidah
berasal dari Inggris. Ia menerbitkan buku analisa EBI adalah ...
kependudukan dan mempertahankan pendapatnya A. Suku Bangsa, keaneka-ragaman
bahwa hukum alam memengaruhi pertumbuhan B. suku Sasak, dan suku Bugis
penduduk. C. beraneka ragam dan Bangsa Indonesia
D. bahasa Madura dan bahasa Sunda
Jawaban: A Kata bercetak miring yang penulisannya tidak sesuai
Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya dengan ejaan terdapat pada kalimat nomor ...
sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui A. (1) C. (3)
kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa B. (2) D. (4)
Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa Jawaban: C
Indonesia. Paragraf tersebut mengandung kata tidak Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya
baku, yakni Suku Bangsa dan keaneka-ragaman. sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui
Berikut ini analisis kedua kata tersebut. kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa
Huruf kapital digunakan untuk huruf pertama Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa
suatu suku, bahasa, dan bangsa. Tapi pada kata Indonesia. Pada paragraf tersebut terdapat kalimat
Suku Bangsa seharusnya ditulis tanpa huruf kapital yang menggunakan kata tidak baku, yakni kalimat
menjadi suku bangsa. nomor (3) Sambil mengunggu istrinya berbelanja,
Dua kata apabila diapit oleh imbuhan berupa awalan Sardi bisa menikmati jajanan beraneka-ragam.
dan akhiran, maka ditulis serangkai. Perbaikan kata Kata beraneka-ragam pada kalimat tersebut bukan
keaneka-ragaman seharusnya keanekaragaman. kata ulang. Jadi, tidak usah ditulis dengan tanda
6. Pengetahuan dan Pemahaman hubung (-).

(1) Pukul 02.00 dini hari Sardi sudah bersiap-
siap menuju pasar. (2) Bersama istrinya, lelaki 60
tahun itu harus bahu-membahu dalam bekerja. (3)
Sambil menunggu istrinya berbelanja, Sardi bisa
menikmati jajanan beranek-ragam. (4) Menunggu
tanpa kegiatan, pasti menjenuhkan.
Soal Bahas Kalimat Tidak Sesuai Kaidah
1. Pengetahuan dan Pemahaman Hal itu dilakukan oleh penegak hukum agar proses
Bacalah paragraf berikut! pemeriksaan berjalan lancar.
(1) Pejabat itu dicekal. (2) Ia dilarang pergi ke
luar negeri. (3) Hal itu dilakukan oleh penegak hukum
agar supaya proses pemeriksaan berjalan lancar.
(1) Di tengah potensi yang begitu besar, Indonesia
(4) Selama pemeriksaan pejabat itu menggunakan
masih harus banyak berbenah. (2) Infrastruktur
kacamata hitam.
yang kita miliki menyangkut pelabuhan, bandara,
dan akses transportasi di daerah tujuan masih jauh
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut
dari memadai. (3) Sumber daya manusia juga belum
terdapat pada kalimat nomor ...
semuanya sadar wisata. (4) Selain itu, biaya promosi
A. (1) C. (3)
juga masih sangat perlu sekali ditingkatkan.
B. (2) D. (4)
Jawaban: C Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan terdapat pada nomor ...
kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai A. (1) C. (3)
berikut. B. (2) D. (4)
(1) Mempunyai subjek dan predikat.
Jawaban: D
(2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama.
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
(3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai
(4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele.
berikut.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif
(1) Mempunyai subjek dan predikat.
dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor
(2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama.
3 karena mengandung pengulangan kata bermakna
(3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
sama, yaitu kata agar dan supaya. Berikut ini
(4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele.
perbaikan kalimat tersebut.

Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif (1) Mempunyai subjek dan predikat.
dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor (2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama.
4 karena mengandung pengulangan kata secara (3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
berlebihan, yaitu kata sangat perlu sekali. Berikut (4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele.
ini perbaikan kalimat tersebut. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif
dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor
(4) Kepada Pak Amir waktu dan tempat dipersilakan.
Kalimat tersebut tidak efektif karena ambigu. Pada
kalimat tersebut yang dipersilakan adalah waktu
(1) Investor harus menyadari bahwa investasi
dan tempat, bukan Pak Amir.
pada bursa berjangka adalah merupakan investasi
berisiko. (2) Risiko investasi pada bursa berjangka 5. Pengetahuan dan Pemahaman
lebih tinggi daripada investasi pada saham. (3) Bacalah paragraf berikut!
Padahal pada pemikiran beberapa pihak, risiko
saham paling tinggi. (4) Oleh karena itu, investor (1) Pemerintah akhirnya menurunkan batas
juga perlu berhati-hati dan cermat agar supaya toleransi kenaikan harga beras sebesar 15%. (2)
investasi menguntungkan. Kebijakan tersebut dilakukan sebagai syarat pasar
jika terjadi kenaikan harga di atas 15%. (3) Namun,
Kalimat tidak efektif pada paragraf di atas ditandai dari dua hari pelaksanaannya masih salah sasaran.
dengan nomor ... (4) Ternyata belum banyak berdampak menekan
A. (1) dan (3) C. (2) dan (3) gejolak kenaikan harga beras di pasaran-pasaran.
B. (1) dan (4) D. (2) dan (4) (5) Beras kualitas rendah jenis IR 64 masih pada
Jawaban: B naik dengan kisaran Rp8.000,00–Rp10.000,00 per
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan kg.
berikut. Kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut ditandai
(1) Mempunyai subjek dan predikat. dengan nomor ...
(2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama. A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)
(3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas). B. (2) dan (3) D. (4) dan (5)
(4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele. Jawaban: D
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai
(1) dan (4). Berikut ini analisisnya. berikut.
 Kalimat nomor (1) menggunakan kata bermakna (1) Mempunyai subjek dan predikat.
sama, yakni kata adalah dan merupakan. (2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama.
 Kalimat nomor (4) menggunakan kata bermakna (3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
sama, yakni kata agar dan supaya. (4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif
pada paragraf tersebut ditandai dengan nomor (4)
dan (5). Untuk itu, perbaikan kalimat yang tepat
sebagai berikut. Kalimat nomor (4) tidak efektif
(1) Pewara harus memiliki ilmu kebahasaan dan
karena tidak mempunyai subjek dan pengulangan
gaya yang menarik. (2) Sering kita mendengarkan
kata pasaran-pasaran. Adapun kalimat nomor
pewara menyampaikan susunan acara. (3) Tiba saatnya
(5) tidak efektif karena menggunakan kata yang
kita mendengarkan ceramah Bapak Amir. (4) Kepada
terpengaruh bahasa daerah, yakni kata pada. Berikut
Bapak Amir waktu dan tempat dipersilakan.
ini suntingan kalimat-kalimat tersebut.
(4) Ternyata penurunan batas toleransi tersebut
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut
belum banyak berdampak menekan gejolak
terdapat pada kalimat nomor ...
kenaikan harga beras di pasaran. (5) Beras kualitas
A. (1) C. (3)
rendah jenis IR 64 masih naik dengan kisaran
B. (2) D. (4)
Rp8.000,00–Rp10.000,00 per kg.
Jawaban: D
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
berikut.
Bacalah paragraf berikut! Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
(1) Kemoterapi adalah metode terapi yang berikut.
digunakan untuk membunuh atau menghambat (1) Mempunyai subjek dan predikat.
perkembangan sel kanker. (2) Metode ini dilakukan (2) Tidak terdapat pengulangan kata yang sama.
dengan memasukkan zat kimia tertentu ke dalam (3) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
tubuh menderita kanker. (3) Tujuan kemoterapi (4) Jelas maksudnya/tidak bertele-tele.
adalah agar supaya sel kanker dapat dibasmi hingga Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat tidak efektif
sampai ke bagian akarnya. (4) Selain itu, kemoterapi dalam teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor
mempunyai fungsi sebagai pengontrol sel kanker (3) Tujuan kemoterapi adalah agar supaya sel
agar tidak berkembang biak secara liar. kanker dapat di basmi hingga sampai ke bagian
akarnya. Kalimat tersebut tidak efektif karena
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut terdapat pengulangan kata yang bermakna sama,
ditunjukkan kalimat ... yaitu kata agar dan supaya.
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
Soal Bahas Menggunakan Kata Berimbuhan
1. Aplikasi A. menjenguk C. memantau

Bacalah paragraf berikut! B. melawat D. mendatangi
Jawaban: A
Cabang angkat besi dan wushu menjadi dua Pilihan kata/diksi ialah pemilihan kata yang tepat
dari lima cabang yang diandalkan Komite Olahraga agar sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Nasional Indonesia di ASEAN Games. Namun, kedua Paragraf rumpang tersebut akan lengkap jika
tim pada cabang tersebut tidak sesumbar untuk dilengkapi dengan kata menjenguk.
dapat […] medali emas kepada KONI.
3. Aplikasi
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian kalimat Bacalah paragraf berikut!
yang dirumpangkan adalah ...
A. menyodorkan Berita tentang tertangkapnya pejabat korup
B. menyumbangkan telah tersebar luaskan. Selama ini mereka bisa
C. menghasilkan bertepuktangan karena belum terendus. Mereka juga
D. mendatangkan bebas melipat gandakan kekayaan mereka melalui
korupsi. Kini mereka diminta bertanggungjawaban
Jawaban: B
atas perbuatan yang merugikan negara. Mereka
Pilihan kata/diksi ialah pemilihan kata yang tepat
tinggal menunggu dimejahijaukan.
agar sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
Paragraf rumpang tersebut akan lengkap jika
Penulisan gabungan kata yang tepat adalah ...
dilengkapi dengan kata menyumbangkan.
A. tersebar luaskan
2. Aplikasi B. bertepuktangan
Bacalah paragraf berikut! C. dimejahijaukan
D. melipat gandakan
Rumah sakit yang ditata dengan baik pasti Jawaban: C
tertib, aman, bersih, dan sebagainya. Karena itu, Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya
pengunjung selalu berdatangan tanpa hentinya. sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui
Untuk itu, pengunjung harus mematuhi waktu yang kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa
telah ditentukan untuk […] orang sakit. Indonesia atau buku Ejaan Bahasa Indonesia.
Penulisan gabungan kata yang tepat adalah
Diksi (pilihan kata) yang tepat untuk melengkapi dimejahijaukan. Penulisan gabungan kata berimbuhan
bagian kalimat yang dirumpangkan dalam paragraf harus memenuhi ketentuan berikut.
tersebut adalah ...

1) Jika diimbuhi awalan atau akhiran saja, penulisan 5. Aplikasi
kata gabungan dipisah. Bacalah paragraf berikut!
Contoh: ber-tanggung jawaban → bertanggung
jawaban Ka m i b e rs i a p - s i a p u n t u k m e n g i ku t i
2) Jika diapit oleh awalan dan akhiran, maka pelajaran Bahasa Indonesia. Pelajaran kami
penulisan kata gabungan serangkai. hari ini adalah […] isi puisi Chairil Anwar yang berjudul
Contoh: me-tanda tangan-i → “Pahlawan Tak Dikenal” lalu kami melanjutkan dengan
menandatangani […] kritik terhadap puisi tersebut dengan mengacu
Berikut ini bentuk baku dari kata gabungan yang kepada penjelasan yang telah diberikan guru, yaitu
terdapat pada pilihan jawaban tersebut. bagaimana […] secara positif dan negatif.
1) tersebar luaskan→ tersebarluaskan
2) bertepuktangan → bertepuk tangan Kata yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
3) dimejahijaukan adalah ...
4) melipat gandakan → melipatgandakan A. menelaah, menulis, mengkritik
B. ditelaah, ditulis, dikritik
4. Aplikasi
C. pentelaah, penulisan, ditulis
D. mentelaah, tulisan, kritikan
Rombongan Direktorat Jenderal (Ditjen) Jawaban: A
Kesbangpol Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) Pilihan kata/diksi ialah pemilihan kata yang tepat agar
[…] langsung Kampung Matematika yang berada di sesuai dengan topik yang sedang dibahas. Paragraf
Bogor. Kunjungan ini merupakan respons Kemendagri rumpang tersebut akan lengkap jika dilengkapi
atas pendirian Kampung Matematika yang digagas dengan kata menelaah, menulis, mengkritik.
Ridwan Hasan Putra. 6. Aplikasi
Kata yang tepat untuk mengisi bagian kalimat yang
dirumpangkan adalah ... Lena sudah berkali-kali ditanya oleh orang
A. meninjau C. mengamati tuanya, kapan ia akan menikah. Untuk […] tekanan
B. menyaksikan D. melihat dari orang tuanya itu, Lena akhirnya berterus terang
Jawaban: A bahwa sebernanya ia ingin […] diri dengan menjadi
Pilihan kata/diksi ialah pemilihan kata yang tepat biarawati. Akan tetapi, orang tuanya […] pengakuan
agar sesuai dengan topik yang sedang dibahas. Lena sebagai upaya Lena menghindari mereka.
dilengkapi dengan kata meninjau. Berikut ini kalimat Kata yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
lengkapnya. adalah ...
Rombongan Direktorat Jenderal (Ditjen) Kesbangpol A. menghindari, menyucikan, me-nafsirkan
Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) meninjau B. mengindari, mensucikan, menafsirkan
langsung Kampung Matematika yang berada di C. mengindar, mensucikan, men-terjemahkan
Bogor. D. menghindari, mensucikan, men-terjemahkan
Jawaban: A
Pilihan kata/diksi ialah pemilihan kata yang tepat
agar sesuai dengan topik yang sedang dibahas.
dilengkapi dengan kata menghindari, menyucikan,
menafsirkan.
Soal Bahas Menggunakan Kata Ulang
1. Aplikasi umum. Mengingat lahan yang tersedia sangat

Bacalah paragraf berikut! terbatas, sedangkan jumlah penduduk cukup
besar, alternatif pilihannya adalah penyediaan
Beberapa sarana diperlukan untuk mendukung […] atau […] yang dapat menampung orang […].
aktivitas manusia khususnya di daerah perkotaan, di Apartemen merupakan salah satu model untuk
antaranya permukiman, perkantoran, dan fasilitas konsep permukiman di perkotaan.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf C. besar-besaran, bersiap-siap
rumpang tersebut adalah ... D. dibesar-besarkan, siap-siapkan
A. rumah-rumah, bangunan-bangunan, banyak- Jawaban: C
banyak Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
B. rumah-rumah, bangun-bangunan, banyak- dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang
banyakan tepat untuk melengkapi teks tersebut, yakni besar-
C. rumah-rumah, bangunan-bangunan, sebanyak- besaran, bersiap-siap.
banyaknya
D. rumah-rumah, bangun-membangun, banyak- 4. Aplikasi
banyak Bacalah paragraf berikut!
Jawaban: C
Hari ini hari terakhir kami berkumpul karena
Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
besok kami akan menuju ke tempat melanjutkan
dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang tepat
sekolah masing-masing. Kami […] Air mata tanpa
untuk melengkapi teks tersebut, yakni rumah-rumah,
disadari […] Terasa berat hati untuk berpisah karena
bangunan-bangunan, sebanyak-banyaknya.
tidak ada lagi canda gurau dan […] yang menambah
2. Aplikasi manis persahabatan kami.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf
Masalah yang dihadapi Nora […] sehingga sulit tersebut adalah ...
diselesaikan. Bu Widya, wali kelasnya berusaha A. salam-salam, linang-linangan, cela-celaan
membantu menyelesaikan masalahnya. Setelah B. bersalam-salam, berlinang-linangan, tercela-cela
cukup lama […], masalah Nora dapat diselesaikan. C. disalam-salami, linang-linangan, mencela-cela
Bu Widya […] bahu Nora sehingga ia menjadi D. bersalam-salaman, berlinang-linang, cela-
tenang. celaan
Jawaban: D
Penggunaan kata ulang yang tepat untuk melengkapi Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
paragraf di atas adalah ... dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang tepat
A. kait-mengait, memperbincang-bincang, tepuk- untuk melengkapi teks tersebut, yakni bersalam-
menepuk salaman, berlinang-linang, cela-celaan.
B. kait-mengait, berbincang-bincang, menepuk-
nepuk 5. Aplikasi
C. mengkait-kait, membincang-bincangkan, Bacalah paragraf berikut!
menepuk-tepuk
D. berkait-kaitan, bincang-berbincang, bertepuk- Ternyata hotel itu tidak ambruk. Tidak ada
tepuk orang terluka. Tidak juga ada laporan kerusakan
berarti. Pengalaman itu saya ceritakan kepada […]
Jawaban: B
yang bersama artis mengunjungi saya esoknya di
Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
hotel Mulia tersebut. Mereka curiga, jangan-jangan
dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang tepat
ada bagian bangunan yang […] di balik karpet yang
untuk melengkapi teks tersebut, yakni kait-mengait,
indah di hotel Mulia karena tampak beberapa
berbincang-bincang, menepuk-nepuk.
petugas yang […] di sekitar kami.
3. Aplikasi
Bacalah paragraf berikut! Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah ...
Mutasi […] akan berlangsung akhir Oktober A. teman-teman, pecah-pecah, simpang-siur
atau awal November mendatang. Sejumlah Kepala B. teman-teman, hancur-hancuran, hilir-mudik
Pimpinan Daerah (SKPD), para camat, lurah, dan C. teman-teman, retak-retak, mondar-mandir
kepala sekolah akan mengisi pos baru. Mereka D. teman-teman, hancur-hancur, mondar-
mulai sibuk […] menduduki jabatan baru. mandir
Jawaban: C
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
tersebut adalah ... dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang tepat
A. besar-besar, menyiap-nyiapkan untuk melengkapi teks tersebut adalah teman-
B. membesar-besarkan, siap-siap teman, retak-retak, mondar-mandir.

6. Aplikasi A. rintang-rintangan, hati-hati
Bacalah paragraf berikut! B. rintang-rintangan, berhati-hati
C. rintangan-rintangan, hati-hati
Ketika seseorang mendaki gunung, ada saja D. rintang-rintangan, berhati-hati
rintangan yang dialami untuk dapat mencapai Jawaban: D
puncaknya seperti jalan yang licin, semak belukar Kata ulang ialah kata yang terbentuk sebagai hasil
yang sukar dilalui, cuaca dingin yang menusuk. dari reduplikasi/pengulangan. Kata ulang yang tepat
[…] tersebut harus dilalui dengan […] dan penuh untuk melengkapi teks tersebut, yakni rintang-
kesabaran agar tidak terperosok ke dalam sebuah rintangan, berhati-hati.
jurang yang curam.
Soal Bahas Mengisi Konjungsi dalam Kalimat
1. Aplikasi Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan

Bacalah paragraf berikut! antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki
kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk
“Tidak sempat” adalah alasan yang paling sering melengkapi paragraf tersebut adalah padahal,
dikemukakan oleh orang yang malas berolahraga. yakin, dan.
[…] hal ini tidak berlaku untuk semua orang. Mereka
3. Aplikasi
yang sibuk masih sempat berolahraga. […] kata
“tidak sempat” jangan dijadikan alasan untuk malas

berolahraga.
Campur semua bahan hingga merata dan simpan
dalam bejana kaca yang tertutup rapat. […] ambil 1/5
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
bagian scrub. Kemudian masukkan ke dalam sebuah
paragraf tersebut adalah …
mangkuk dangkal, campur bahan dengan minyak
A. akan tetapi, oleh karena itu
almond sampai menjadi semacam pasta. Oleskan scrub
B. dengan demikian, mungkin saja
tadi di seluruh tubuh sambil dipijat dengan lembut.
C. oleh karena itu, selain itu
Berikan perhatian khusus pada area kulit kering […]
D. meskipun demikian, hanya saja
keras seperti sikut, lutut, dan tumit. Bersihkan sisa-
Jawaban: A sisa scrub […] berendam atau menyiram.
Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi.
Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki paragraf tersebut adalah …
kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk A. setelah itu, dan, sebelum
melengkapi paragraf tersebut adalah akan tetapi, B. sementara itu, atau, sehingga
oleh karena itu. C. selain itu, serta, jika
2. Aplikasi D. karena itu, juga, bila
Bacalah paragraf berikut! Jawaban: A
Bambu adalah material alami yang sering Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan
dipandang sebelah mata […] ia memiliki banyak antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki kepaduan.
kelebihan […] murah, tahan air, […] mempunyai Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf
banyak manfaat. tersebut adalah setelah itu, dan, sebelum.
4. Aplikasi
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah …
A. karena, serta, dan
[…] berteriak dijadikan senjata oleh anak, para
B. namun, juga, dan
ahli menyarankan […] orang tua tidak langsung
C. padahal, yakni, dan
merespons teriakan anak, […] memberitahukannya
D. bahkan, misal, juga
bahwa berteriak bukan cara berkomunikasi yang
Jawaban: C tepat.
Kata penghubung yang tepat melengkapi kalimat antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki
tersebut adalah ... kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk
A. setelah, untuk, sebab melengkapi paragraf tersebut adalah bila,
B. jika, agar, tetapi namun.
C. sebelum, andai, sebab
6. Aplikasi
D. biarkan, telah, agar
Jawaban: B
Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi. […] Anda melakukan kebaikan dalam bentuk apa
Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan pun, niatkan semata-mata karena Allah. Janganlah
antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki mengharap terima kasih dan pujian dari orang lain.
kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk Jangan sampai pula merasa gundah, sedih dan tidak
melengkapi paragraf tersebut adalah jika, agar, merasa dihargai […] kebaikan yang kita lakukan
tetapi. tidak dihargai […]mendapat perbuatan kasar yang
5. Aplikasi tidak menyenangkan. Apa pun seharusnya yang
Bacalah paragraf berikut! Anda cari hanyalah pahala […] kebaikan dari Allah
semata, bukan dari makhluk-Nya.
Pola pertumbuhan berat badan bayi dan
panjang badan bayi digambarkan dalam kurva Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
pertumbuhan atau weight chart. Rentang pada bagian yang rumpang dalam paragraf tersebut
kurva pertumbuhan mulai dari 5% sampai 95%. adalah …
Bayi masih dikatakan normal […] bayi berada dalam A. bahwa, hingga, atau, dan
kurva tersebut. […], bila berada di luar kurva, B. jika, hingga, namun dan
baik Iebih rendah maupun lebih tinggi, tidak bisa C. jika, karena, atau, dan
otomatis dinilai ada kelainan. D. bahwa, karena, namun, tetapi
Jawaban: C
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi.
paragraf tersebut adalah … Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan
A. karena, tetapi C. ketika, daripada antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki
B. andaikan, jadi D. bila, namun kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk
Jawaban: D melengkapi paragraf tersebut adalah jika, karena,
Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi. atau, dan.
Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan
Soal Bahas Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Kata
1. Penalaran berimbuhan. Kata-kata berimbuhan mengkritik,

Cermati paragraf berikut! menyeleksi, dan kritikan merupakan kata-kata yang
tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut.
Dia kritik tiap saran yang disampaikan temannya
2. Penalaran
dalam rapat itu. Tampaknya, dia tidak terseleksi
Cermati paragraf berikut!
dulu apa yang patut dikritiknya dari saran-saran
tersebut. Karena itu, teman-temannya jadi kesal dan
Sewaktu menasihati gurunya, rasanya ingin
membalas pula dengan mengkritik tajam sehingga
dia menutup kuping karena merasa malu kepada
dia tidak berkutik lagi.
dirinya sendiri. Baru sekarang dia menyadari bahwa
mengikuti kemajuan jaman tanpa selektif akan
Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak
menjerumuskan diri ke hal-hal yang tidak baik.
miring adalah ...
A. mengkritik, menyeleksi, kritikan
Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak
B. mengeritik, menseleksi, berkritik
miring adalah ...
C. mengentik, menyeleksi, kritikan
A. dinasihati, telinga, jaman
D. mengkritik, menyeleksi, berkritik
B. dinasehati, kuping, zaman
Jawaban: A C. dinasehati, telinga, jaman
Agar menjadi paragraf yang padu, bagian-bagian D. dinasihati, telinga, zaman
rumpang tersebut harus diisi dengan kata-kata

Jawaban: D Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan
Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya antarkalimat dan antarparagraf agar memiliki
sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui kepaduan. Kata penghubung yang tepat untuk
kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa melengkapi paragraf tersebut adalah jika, dan,
Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa serta bahwa.
Indonesia. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa
5. Penalaran
Indonesia, kata yang baku benar ejaannya adalah
dinasihati, telinga, dan zaman.
3. Penalaran Ketika saya akan memasuki ruang ujian ini,
Cermati paragraf berikut! saya merasa kuatir tidak akan dapat mengikuti ujian
dengan tenang. Akan tetapi, setelah saya berdoa,
Korupsi di Indonesia sudah tenjadi secara perasaan itu menjadi berkurang. Ternyata saya
sistematis, baik di sektor publik maupun di sektor cuma ketakutan. Begitu lembar soal saya buka, saya
suwasta Bahkan, sejalan dengan budaya antikorupsi menarik pernapasan panjang dan mengucapkan
di kalangan masyarakat yang makin menipis, nama Tuhan, perasaan saya makin tenang sehingga
penyelenggara negara pun tidak bertransparan, dapat mejawab soal dengan baik.
tidak mengikutsertakan faktor akuntabilitas publik,
dan kurang profesionalisme. Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak
miring adalah ...
Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak A. kawatir, hanya, nafas
miring adalah ... B. khuwatir, hanya, nafas
A. suasta, transparan, frofesional C. khawatir, hanya, napas
B. swasta, transparan, profesional D. kawatir, cuma, napas
C. suasta, transparans, propesional Jawaban: C
D. swasta, tranfarans, profesional Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya
Jawaban: B sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui
Kata baku ialah kata yang penulisan dan ejaannya kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa
sesuai dengan kaidah kebakuan. Untuk mengetahui Indonesia atau buku Ejaan Bahasa Indonesia.
kata baku, kalian dapat membuka kamus bahasa Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata
Indonesia atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa yang baku benar ejaannya adalah khawatir, hanya,
Indonesia. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa napas.
Indonesia, kata yang baku benar ejaannya adalah
6. Penalaran
swasta, transparan, dan profesional.
4. Penalaran
Bacalah paragraf berikut! Lena sudah berkali-kali ditanya oleh orang
tuanya, kapan ia akan menikah. Untuk menghindar
Proses belajar-mengajar akan berhasil tekanan dari orang tuanya itu, Lena akhirnya
andai guru menyampaikan materi pembelajaran berterus terang bahwa sebernanya ia ingin bersuci
dengan bahasa yang komunikatif. Di samping itu, diri dengan menjadi biarawati. Akan tetapi, orang
penggunaan metode serta penggunaan media tuanya tafsiran pengakuan Lena sebagai upaya
pembelajaran secara tepat dapat pula menunjang Lena menolak lamaran Robert.
keberhasilan. Dengan demikian, benarlah jika
guru harus merancang pembelajaran sebelum dia Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak
mengajar agar pembelajaran berlangsung efektif. miring adalah ...
A. menghindari, menyucikan, menafsirkan
Perbaikan yang tepat untuk kata yang dicetak B. mengindari, mensucikan, menafsirkan
miring adalah ... C. menghindar, menyucikan, mentafsirkan
A. jika, dan, bahwa D. mengindar, mensucikan, mentafsirkan
B. sehingga, tetapi, bahkan Jawaban: A
C. jika, tetapi, bahkan Agar menjadi paragaraf yang padu, bagian-bagian
D. sehingga, atau, bahwa rumpang tersebut harus diisi dengan kata-kata
Jawaban: A berimbuhan. Kata-kata berimbuhan menghindari,
Kata penghubung disebut juga dengan konjungsi. menyucikan, menafsirkan merupakan kata-kata yang
tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut.
Soal Bahas Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Kalimat
Perhatikan kalimat berikut! Perhatikan kalimat berikut!
Atas perhatiannya para hadirin sekalian, kami Bapak-bapak ibu-ibu, para hadirin sekalian
ucapkan terima kasih banyak. dipersilakan duduk kembali.
Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat Perbaikan kalimat tersebut adalah …
adalah … A. Bapak-bapak, ibu-ibu sekalian disilakan duduk
A. Atas perhatiannya hadirin, kami ucapkan kembali.
terima kasih. B. Para hadirin sekalian disilakan duduk
B. Atas perhatian para hadirin, kami ucapkan kembali.
banyak terima kasih. C. Hadirin sekalian disilakan duduk kembali.
C. Atas perhatian hadirin sekalian, kami ucapkan D. Hadirin disilakan duduk kembali.
terima kasih. Jawaban: D
D. Atas perhatian hadirin, kami ucapkan terima Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
kasih. kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai
Jawaban: D berikut.
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan 1) Tidak terdapat pengulangan kata.
kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai 2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
berikut. 3) Jelas maksudnya.
1) Tidak terdapat pengulangan kata. 4) Tidak bertele-tele.
2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas). Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang
3) Jelas maksudnya. tepat adalah Hadirin disilakan duduk kembali.
4) Tidak bertele-tele.
4. Penalaran
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang
Perhatikan kalimat berikut!
tepat adalah Atas perhatian hadirin, kami ucapkan
terima kasih.
Kami selalu sarapan pagi agar supaya tidak sakit
2. Penalaran perut ketika berolahraga.
Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat
Para pemenang lomba, waktu dan tempat kami adalah ...
persilahkan naik ke atas panggung. A. Kami selalu sarapan pagi agar tidak sakit perut
ketika berolahraga.
Perbaikan kalimat tersebut adalah ... B. Kami selalu sarapan pagi supaya tidak sakit
A. Pemenang lomba silahkan naik ke atas! perut ketika berolahraga.
B. Para pemenang lomba dipersilahkan menaiki C. Ketika berolahraga kami selalu sarapan agar
panggung! tidak sakit perut.
C. Para pemenang lomba kami persilahkan naik D. Kami selalu sarapan agar tidak sakit perut
ke panggung! ketika berolahraga.
D. Para pemenang lomba, silahkan anda naik ke Jawaban: D
atas panggung! Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan
Jawaban: C kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan kaidah berikut.
penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai berikut. 1) Tidak terdapat pengulangan kata.
1) Tidak terdapat pengulangan kata. 2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas). 3) Jelas maksudnya.
3) Jelas maksudnya. 4) Tidak bertele-tele.
4) Tidak bertele-tele. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang tepat adalah Kami selalu sarapan agar tidak sakit
tepat adalah Para pemenang lomba kami persilakan perut ketika berolahraga.
naik ke panggung!

Selain daripada itu, masih ada satu truk bantuan Warna merah dan warna biru adalah warna kesukaan
sembako. ibuku dan juga adikku.
Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah ... Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut yang tepat
A. Daripada selain itu, masih ada satu truk bantuan adalah …
sembako. A. Warna merah dan biru kesukaan ibuku dan
B. Selain dari itu, masih ada satu truk bantuan adikku.
sembako. B. Merah dan biru adalah warna kesukaan ibu
C. Daripada itu, masih ada satu truk bantuan dan adikku.
sembako. C. Warna merah dan biru adalah warna ibu dan
D. Selain itu, masih ada satu truk bantuan adikku.
sembako. D. Merah dan biru adalah warna kesukaan ibuku
Jawaban: D dan adikku.
Kalimat efektif ialah kalimat yang sesuai dengan Jawaban: B
kaidah penulisan. Ciri-ciri kalimat efektif sebagai Ciri-ciri kalimat efektif sebagai berikut.
berikut. 1) Tidak terdapat pengulangan kata.
1) Tidak terdapat pengulangan kata. 2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas).
2) Tidak ambigu (bermakna ganda/tidak jelas). 3) Jelas maksudnya.
3) Jelas maksudnya. 4) Tidak bertele-tele.
4) Tidak bertele-tele. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, kalimat efektif yang tepat adalah Merah dan biru adalah warna kesukaan
tepat adalah Selain itu, masih ada satu truk bantuan ibu dan adikku.
sembako.
Soal Bahas Memperbaiki Kesalahan Kepaduan Paragraf
(1) Faktor manusia adalah penyebab dominan (1) Kaki-kaki Gunung Kidul terhenti di Parangtritis.
dalam kecelakaan lalu lintas di jalan raya. (2) (2) Kaki-kaki itu mencekam curam jatuh ke laut
Kecelakaan terjadi karena pengemudi atau mencekam ke dalam pasir pantai. (3) Lalu sejak
pengguna jalan tidak mengindahkan peraturan lalu kaki-kaki gunung itu menghujam pasir di dekat
lintas. (3) Pengguna jalan raya hanya memikirkan Parang Endok, pemandangan ke barat berubah
kepentingannya sendiri tanpa memikirkan tiba-tiba menjadi padang pasir bergelombang
keselamatan dirinya atau orang lain. (4) Untuk dan berbukit. (4) Bukit itu merupakan tanah yang
itu, aparat kepolisian harus selalu mengadakan menjulang karena tekanan dari dalam bumi.
operasi tertib berlalu lintas.
Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi
Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi paragraf padu adalah ...
paragraf padu adalah ... A. (1) C. (3)
A. (1) C. (3) B. (2) D. (4)
B. (2) D. (4) Jawaban: D
Jawaban: C Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni
Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni kalimat yang tidak mendukung gagasan utama.
kalimat yang tidak mendukung gagasan utama. Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai
Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi paragraf
dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi padu, maka kalimat yang harus dihilangkan adalah
paragraf padu, kalimat yang harus dihilangkan kalimat nomor 4.
adalah kalimat nomor 3.
(1) Hingga saat ini belum ada sistem peringatan (1) Pada akhir tahun 1960-an, sejumlah ahli
dini gempa yang benar-benar bisa diandalkan. (2) bahasa Indonesia beranggapan bahwa bahasa
Para peneliti seluruh dunia kini tengah mencari Indonesia kacau-balau sehingga harus ada
berbagai cara untuk bisa meramal gempa lebih pembakuan bahasa. (2) Menurut mereka, yang harus
baik (3) Selain metode prediksi gempa dengan didahulukan dilakukan ialah pembakuan ejaan. (3)
menganalisis data seismik, juga dicoba cara-cara Kata mereka, Ejaan Republik yang diumumkan pada
baru. (4) Kereta super cepat di Jepang dilengkapi zaman revolusi oleh Menteri P dan K, Mr. Suwandi,
alat pendeteksi gempa yang dihubungkan dengan tidak lagi ditaati. (4) Hal tersebut tentu harus tetap
sistem pengendali kereta. dipertahankan. (5) Harus disusun ejaan baru yang
lebih sesuai dengan keadaan dan kebutuhan bahasa
Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi Indonesia sekarang.
paragraf padu adalah ...
A. (1) C. (3) Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi
B. (2) D. (4) paragraf padu adalah ...
Jawaban: D A. (2) C. (4)
Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni B. (3) D. (5)
kalimat yang tidak mendukung gagasan utama. Jawaban: C
Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni
dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi kalimat yang tidak mendukung gagasan utama.
paragraf padu, kalimat yang harus dihilangkan Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai
adalah kalimat nomor 4. dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi
4. Penalaran paragraf padu, kalimat yang harus dihilangkan
Bacalah paragraf berikut! adalah kalimat nomor 4.
6. Penalaran
(1) Aktivitas Gunung Slamet setinggi 3.432 meter Bacalah paragraf berikut!
di atas permukaan laut di perbatasan Kabupaten
Banyumas dan Pemalang Jawa Tengah, kembali (1) Kebanyakan petani kita tidak berbakat
meningkat setelah beberapa waktu lalu mereda. dalam masalah teknik dan selalu mengalami kesulitan
(2) Udara di sekitar Kota Banyumas sejak seminggu kalau traktornya rusak. (2) Traktor merupakan
terakhir terasa dingin. (3) Selain peningkatan jumlah alat utama bagi petani. (3) Untuk mengatasinya,
gempa, juga terjadi letusan asap berwarna hitam dealer traktor, selain mempunyai stok suku cadang
kecokelatan dengan ketinggian mencapai 1.000 yang cukup sebaiknya mempunyai bengkel untuk
meter. (4) Letusan asap menimbulkan hujan abu mereparasi traktor-traktor yang rusak. (4) Padahal,
di wilayah sekitar gunung. dengan perawatan yang memadai, umur traktor
itu bisa mencapai sepuluh atau dua puluh tahun.
Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi
paragraf padu adalah ... Kalimat yang harus dihilangkan agar menjadi
A. (1) C. (3) paragraf padu adalah …
B. (2) D. (4) A. (1) C. (3)
Jawaban: B B. (2) D. (4)
Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni Jawaban: C
kalimat yang tidak mendukung gagasan utama. Kalimat tidak padu disebut kalimat sumbang, yakni
Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai kalimat yang tidak mendukung gagasan utama.
dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi Kalimat tidak padu pada umumnya tidak sesuai
paragraf padu, kalimat yang harus dihilangkan dengan topik yang dibicarakan. Agar menjadi paragraf
adalah kalimat nomor 2. padu, maka kalimat yang harus dihilangkan adalah
kalimat nomor 3.

Soal Bahas Alasan Kesalahan Penggunaan Kata
1. Penalaran Jawaban: B
Bacalah kalimat berikut! Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
menggunakan aturan yang benar. Salah satunya
SMP Negeri 1 Palopo beralamat di Jalan Imam adalah penulisan kata. Kalimat pada soal tersebut
Bonjol 2 Palopo Sulawesi Selatan mempunyai kesalahan pada penulisan kata baku,
yakni penulisan kata propinsi seharusnya provinsi,
Kesalahan penulisan kalimat tersebut adalah ... kata vermentasi seharusnya fermentasi, dan kata
A. alamat seharusnya ditulis SMP Negeri 1 Palopo tehnik seharusnya teknik.
beralamat di Jalan Imam Bonjol Nomor 2:Palopo, 3. Penalaran
Sulawesi Selatan Bacalah kalimat berikut!
B. alamat seharusnya ditulis SMP Negeri 1
Palopo beralamat di Jalan Imam Bonjol Nomor Sutan Syahrir dilahirkan pada 5 Maret 1909
2;Palopo, Sulawesi Selatan di Padang Panjang, Sumatera Barat. Ayahnya
C. alamat seharusnya ditulis SMP Negeri 1 Palopo bernama Mohammad Rasad Gelar Maharaja Soetan
beralamat di Jalan Imam Bonjol-2 Palopo, Bin Soetan Leman dan ibunya bernama Putri Siti
Sulawesi Selatan Rabiah. Beliau bersekolah di sekolah ELS dan MULO
D. alamat seharusnya ditulis SMP Negeri 1 Palopo Medan. Selanjutnya, Sutan Syahrir melanjutkan
beralamat di Jalan Imam Bonjol 2, Palopo, pendidikannya sekolah menengah atas di AMS di
Sulawesi Selatan Bandung. Sekolah tersebut merupakan sekolah
Jawaban: D termahal yang ada di Hindia Belanda saat itu.
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
menggunakan aturan yang benar. Salah satunya Alasan kesalahan penggunaan kata pada paragraf
adalah penulisan kata. Kalimat pada soal tersebut di atas adalah ...
mempunyai kesalahan pada penulisan alamat, A. kata tidak baku Mohammad sebaiknya ditulis
yaitu alamat seharusnya ditulis SMP Negeri 1 Muhammad dan Hindia ditulis India
Palopo beralamat di Jalan Imam Bonjol 2, Palopo, B. kata tidak baku Sumatera sebaiknya ditulis
Sulawesi Selatan. Sumatra dan Bin ditulis dengan huruf kecil
C. kata tidak baku Sumatera sebaiknya ditulis
2. Penalaran Sumatra dan Hindia ditulis India
Bacalah paragraf berikut! D. kata tidak baku Mohammad sebaiknya ditulis
Muhammad dan Bin ditulis dengan huruf kecil
Baram merupakan minuman kas Propinsi
Jawaban: B
Kalimantan Tengah. Baram adalah hasil vermentasi
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya menggunakan
dari beras ketan, enau, aira, dan ragi. Tidak diketahui
aturan yang benar. Salah satunya adalah penulisan
secara pasti kapan orang Dayak mengenal tehnik
kata. Kalimat pada soal tersebut mempunyai kesalahan
vermentasi dan penyulingan.
pada penulisan kata baku, yakni penulisan kata tidak
baku Sumatera sebaiknya ditulis Sumatra dan Bin
Kesalahan penulisan kata dalam paragraf tersebut
ditulis dengan huruf kecil.
adalah ...
A. penulisan kata propinsi seharusnya propisi, 4. Penalaran
kata vermentasi seharusnya fermentasi, dan Bacalah kalimat berikut!
kata tehnik seharusnya tekhnik
B. penulisan kata propinsi seharusnya provinsi, OSIS SMP Harapan mengadakan bedah buku
kata vermentasi seharusnya fermentasi, dan mengenal energi panas Bumi karangan M Kristiani.
kata tehnik seharusnya teknik Para siswa berminat mengikuti acara bedah buku
C. penulisan kata propinsi seharusnya profinsi, yang diterbitkan oleh PT Intan Sejati tersebut. Mereka
kata vermentasi seharusnya fermentasi, dan ingin mendapatkan informasi cara memperoleh
kata tehnik seharusnya tehnik. dan pemanfaatan energi panas bumi.
D. penulisan kata propinsi seharusnya profinsi,
kata vermentasi seharusnya frementasi, dan Penulisan kata pada kalimat bercetak miring di atas
kata tehnik seharusnya teknik tidak tepat sebab ...
A. penulisan judul buku tanpa tanda baca dan Jawaban: A
penulisan singkatan nama tanda titik Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya menggunakan
B. penulisan judul buku tanpa tanda baca dan aturan yang benar. Salah satunya adalah penulisan
penulisan singkatan nama disertai tanda titik kata. Kalimat pada soal tersebut mempunyai kesalahan
C. penulisan judul buku diawali huruf kecil dan pada penulisan ejaan, yakni kata cabe tidak baku.
penulisan singkatan nama tanpa tanda titik
6. Penalaran
D. penulisan judul buku diawali huruf kecil dan
penulisan singkatan nama disertai tanda titik
Jawaban: C Sebagai ilmuwan, cendikiawan memberikan
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya sumbangan berupa analisis, melihat masalah
menggunakan aturan yang benar. Salah satunya secara holistis, dan menawarkan solusi, termasuk
adalah penulisan kata. Kalimat pada soal tersebut mendudukkan persoalan. Mereka menjadi
mempunyai kesalahan pada penulisan ejaan, pendamping masyarakat yang sering bingung oleh
yakni penulisan judul buku diawali huruf kecil dan perubahan serba cepat.
penulisan singkatan nama tanpa tanda titik.
Penggunaan kata cendikiawan pada paragraf
5. Penalaran tersebut salah karena penulisan ...
Bacalah kalimat berikut! A. kata tersebut ambigu
B. kata tersebut bermakna ganda
Penanaman benih cabe merah setelah disemai C. kata tersebut tidak baku
sebaiknya dilakukan pada waktu pagi atau sore hari. D. kata tersebut tidak sesuai dengan konteks
Jangan lakukan penanaman saat matahari sedang kalimat
terik. Usahakan agar proses penanaman langsung Jawaban: D
selesai dalam sehari. Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
menggunakan aturan yang benar. Salah satunya
Penggunaan kata cabe pada paragraf tersebut salah adalah penulisan kata. Kalimat pada soal tersebut
karena penulisan ... mempunyai kesalahan pada penulisan kata
A. kata tersebut tidak baku cendekiawan, yakni kata tersebut tidak sesuai
B. kata tersebut ambingu dengan konteks kalimat.
C. kata tersebut bermakna ganda
D. kata tersebut tidak sesuai konteks kalimat
Soal Bahas Alasan Kesalahan Penggunaan Kalimat
1. Penalaran Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak

Bacalah kalimat berikut! tepat penulisannya karena tidak efektif. Kata yang
menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah
Kebudayaan Jawa adalah merupakan warisan kata adalah dan merupakan.
leluhur yang tetap dilestarikan oleh masyarakat
2. Penalaran
penggunanya.
Kalimat tersebut tidak tepat karena ... Dinas Kesehatan DKI Jakarta menindak tegas
A. tidak efektif praktek dokter gadungan yang sekarang sedang
B. bermakna ganda menjadi sorotan.
C. terdapat istilah asing
D. menggunakan kata tidak baku Kalimat tersebut tidak tepat karena ...
Jawaban: A A. kalimat bermakna ganda
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya B. menggunakan kata tidak baku
menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat C. menimbulkan kesan ambigu
yang baik harus memenuhi ketentuan berikut. D. tidak mempunyai keterangan
1) Mempunyai subjek dan predikat. Jawaban: B
2) Efektif dalam menggunakan kata . Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu). menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat
4) Kata asing dicetak miring. yang baik harus memenuhi ketentuan berikut.
5) Menggunakan kata baku. 1) Mempunyai subjek dan predikat.
2) Efektif dalam menggunakan kata.
3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu). Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak
4) Kata asing dicetak miring. tepat penulisannya karena menggunakan kata
5) Menggunakan kata baku. tidak baku. Kata tidak baku dalam kalimat tersebut
Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak adalah vermentasi.
tepat penulisannya karena menggunakan kata
5. Penalaran
tidak baku. Kata tidak baku dalam kalimat tersebut
adalah kata praktek.
3. Penalaran Sebelum mengikuti ujian nasional, aku berdoa dan
Bacalah kalimat berikut! meminta doa orangtua.
Karena cuaca buruk mengakibatkan kecelakaan Kalimat tersebut tidak tepat karena ...
tunggal itu. A. merupakan kalimat majemuk
B. jabatan keterangan terletak di awal
Kalimat tersebut tidak tepat karena ... C. kata ujian nasional seharusnya ditulis kapital
A. merupakan kalimat majemuk D. mengandung kata gabung yang salah
B. mengandung kata serapan penulisannya
C. tidak mempunyai subjek Jawaban: D
D. jabatan keterangan terletak di awal Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
Jawaban: C menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya yang baik harus memenuhi ketentuan berikut.
menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat 1) Mempunyai subjek dan predikat.
yang baik harus memenuhi ketentuan berikut. 2) Efektif dalam menggunakan kata.
1) Mempunyai subjek dan predikat. 3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu).
2) Efektif dalam menggunakan kata. 4) Kata asing dicetak miring.
3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu). 5) Menggunakan kata baku.
4) Kata asing dicetak miring. Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak
5) Menggunakan kata baku. tepat penulisannya karena mengandung kata gabung
Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak yang salah penulisannya. Kata gabung yang salah
tepat penulisannya karena tidak mempunyai penulisannya adalah kata orang tua.
jabatan subjek. Kalimat tersebut terdiri atas jabatan
6. Penalaran
sebagai berikut.
keterangan : karena cuaca buruk
predikat : mengakibatkan
Ayah membeli bermacam-macam alat-alat
objek : kecelakaan tunggal itu
pertukangan, yaitu seperti palu, gergaji, dan obeng.
4. Penalaran
Bacalah kalimat berikut! Kalimat tersebut tidak tepat karena ...
A. penggunaan kata yang mubazir
Youghrt merupakan susu sapi yang sudah mengalami B. penggunaan kata yang terpengaruh bahasa
vermentasi. jawa
C. tidak terdapat tanda titik dua (:)
Kalimat tersebut tidak tepat karena ... D. merupakan kalimat majemuk setara
A. kata youghrt merupakan istilah asing Jawaban: A
B. kata youghrt harus dicetak miring Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya
C. mempunyai dua predikat menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat
D. menggunakan kata tidak baku yang baik harus memenuhi ketentuan berikut.
Jawaban: D 1) Mempunyai subjek dan predikat.
Dalam penulisan suatu kalimat hendaknya 2) Efektif dalam menggunakan kata.
menggunakan aturan yang benar. Penulisan kalimat 3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu).
yang baik harus memenuhi ketentuan berikut. 4) Kata asing dicetak miring.
1) Mempunyai subjek dan predikat. 5) Menggunakan kata baku.
2) Efektif dalam menggunakan kata. Berdasarkan hal tersebut, kalimat pada soal tidak
3) Tidak menimbulkan makna ganda (ambigu). tepat penulisannya karena penggunaan kata yang
4) Kata asing dicetak miring. berlebihan sehingga mubazir. Kata yang mubazir
5) Menggunakan kata baku. adalah yaitu dan seperti.
Ringkasan Materi
BAHASA
INDONESIA
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACA
 Menunjukkan Kesalahan  Memperbaiki Kesalahan

Penggunaan Ejaan Penggunaan Tanda Baca
 Menunjukkan Kesalahan  Menentukan Alasan Kesalahan
Penggunaan Tanda Baca Penggunaan Ejaan
 Menggunakan Ejaan  Menentukan Alasan Kesalahan
 Menggunakan Tanda Baca Penggunaan Tanda Baca
 Memperbaiki Kesalahan
Penggunaan Ejaan

Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
05
A. Pengertian Ejaan
Ejaan berkaitan dengan pemakaian dan penulisan huruf, penggunaan huruf miring, dan pemakaian tanda
baca.
B. Pemakaian Huruf Besar
Huruf kapital dipakai sebagi huruf pertama pada: 7. Nama bangsa, suku, dan bahasa.
1. Kata pada awal kalimat. a. Digunakan untuk nama bangsa, suku, dan
Contoh: Dia membaca buku. bahasa.
2. Petikan langsung. Contoh: bangsa Eskimo, bahasa Indonesia.
Contoh: Adik bertanya, “Kapan ayah pulang?” b. Huruf kapital tidak dipakai untuk nama bangsa,
3. Nama Tuhan dan kitab suci, termasuk kata ganti suku, dan bahasa yang digunakan sebagai
untuk Tuhan bentuk dasar kata turunan.
Contoh: Allah, Islam Contoh: kejawa-jawaan.
4. Gelar. 8. Nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan peristiwa
a. Gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan sejarah.
yang diikuti nama orang. Contoh: tahun Hijriah, bulan Mei, Perang Candu
Contoh: Haji Agus Salim, Nabi Ibrahim 9. Nama geografi.
b. Huruf kapital tidak dipakai untuk nama gelar a. unsur-unsur nama diri geografi
yang tidak diikuti nama orang. contoh: Indonesia.
Contoh: Tahun ini ia pergi naik haji. b. unsur unsur nama geografi yang diikuti nama
5. Nama jabatan. diri geografi.
a. Unsur nama jabatan yang diikuti nama orang, contoh: Bukit Barisan, Jalan Diponegoro
nama instansi, atau nama tempat. c. huruf kapital tidak dipakai untuk istilah
contoh: Gubernur Jawa Tengah geografi yang tidak diikuti nama diri dan yang
b. nama jabatan atau nama instansi yang merujuk menunjukkan nama jenis
kepada bentuk lengkapnya. contoh: mandi di kali, gula jawa.
contoh: Sidang itu dipimpin Presiden. d. kekhasan daerah.
c. Huruf kapital tidak dipakai untuk nama jabatan contoh: Kethoprak Betawi, coto Makassar,
dan pangkat yang tidak merujuk kepada nama batik Pekalongan.
orang, nama instansi, atau nama tempat 10. Perihal ketatakenegaraan.
tertentu. a. Unsur nama resmi negara, lembaga resmi,
Contoh: Ia menjadi bupati di Bantul. lembaga ketatanegaraan, badan, dan nama
6. Nama orang. dokumen resmi, kecuali kata tugas, seperti
a. Unsur-unsur nama orang dan, oleh, atau, dan untuk
Contoh: Wage Rudolf Supratman. Contoh: Republik Indonesia, Departemen
b. Singkatan nama orang yang digunakan sebagai Keuangan.
nama jenis atau satuan ukuran. b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf
Contoh: J/K atau JK-1 joule per Kelvin. pertama kata yang bukan nama resmi negara,
c. Huruf kapital tidak dipakai untuk kata de, van, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan,
dan der (dalam nama Belanda), von (dalam badan, dan nama dokumen resmi
nama Jerman), atau da (dalam nama Portugal), Contoh: beberapa badan hukum, kerja sama
dan bin atau binti. antara pemerintah dan rakyat
d. Huruf kapital tidak dipakai untuk nama orang 11. Unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada
yang digunakan sebagai nama jenis atau satuan nama lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan,
ukuran. badan, dokumen resmi, dan judul karangan.
Contoh: mesin diesel, 10 volt. Contoh: Perserikatan Bangsa-Bangsa
12. Penulisan judul buku, majalah, surat kabar, dan b. Huruf kapital tidak dipakai untuk kata penunjuk
makalah, kecuali kata tugas seperti di, ke, dari, dan, hubungan kekerabatan yang tidak digunakan
yang, dan untuk yang tidak terletak pada posisi dalam pengacuan atau penyapaan.
awal. Contoh:
Contoh: buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma, Kita harus menghormati bapak dan ibu kita.
surat kabar Kompas 15. P e n u l i s a n k a t a A n d a y a n g d i g u n a k a n
13. Singkatan nama gelar, pangkat, dan sapaan. dalam penyapaan.
Contoh: Dr., S.Pd. Contoh: Sudahkah Anda tahu?
14. Kata sapaan.
a. Kata penunjuk hubungan kekerapatan yang
dpakai untuk penyapaan.
Contoh: “Kapan Bapak berangkat?” tanyaku.
C. Penulisan Huruf Miring
Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk: 3. Menulis kata ilmiah atau ungkapan asing kecuali
1. Nama buku, majalah, dan surat kabar. yang telah disesuaikan ejaannya.
Contoh: Buku Pintar Berbahasa Indonesia. Contoh: Nama latin bunga tulip adalah Liriodendron
2. Menegaskan huruf, bagian kata, kata, atau kelompok tulipifera.
kata.
Contoh: Huruf pertama kata abjad ialah a.
D. Penggunaan Tanda Baca
1. Tanda Titik (.)  Akhir judul yang merupakan kepala karangan,

Tanda titik digunakan pada: atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya.
a. Akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau Contoh: Pada Sebuah Kapal, Tabel Peningkatan
seruan. Contoh: Saya suka makan nasi. Jumlah Transmigran
b. Akhir singkatan nama orang. Contoh: Irwan S.  Di belakang alamat pengirim dan tanggal surat,
Gatot, George W. Bush. serta nama dan alamat penerima surat. Contoh:
c. Akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat, dan Bandung, 1 September 2014
sapaan. Contoh: Dr., S.E., Kol. 2. Tanda Koma (,)
d. Singkatan kata atau ungkapan yang sudah Tanda koma dipakai untuk:
sangat umum. a. Di antara unsur-unsur dalam suatu pemerincian
contoh: dll., dsb., tgl., hlm. atau pembilangan. Contoh: Saya menjual baju,
e. Memisahkan angka jam, menit, dan detik celana, dan topi.
yang menunjukkan waktu atau jangka waktu. b. Memisahkan kalimat setara yang didahului oleh
Contoh: Pukul 7.10.12 (pukul 7 lewat 10 menit kata seperti, tetapi, dan melainkan. Contoh:
12 detik). Dia bukan anak saya, melainkan anak Pak
f. Memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya. karim.
Contoh: 51.156 orang. c. Memisahkan anak kalimat dari induk kalimat
Catatan: apabila anak kalimat tersebut mendahului
Tanda titik tidak dipakai untuk: memisahkan bilangan induk kalimatnya. Contoh: Kalau hari hujan,
ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan saya tidak akan datang.
jumlah. Contoh: halaman 1210, tahun 1945, Nomor Catatan:
giro 033983. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan
 Singkatan nama resmi lembaga pemerintah anak kalimat dari induk kalimat apabila anak
dan ketatanegaraan, badan atau organisasi, kalimat tersebut mengiringi induk kalimat.
serta nama dokumen resmi maupun di dalam Contoh: Saya tidak akan datang kalau hari
akronim yang sudah diterima oleh masyarakat. hujan.
Contoh: TNI, Polri, OSIS, SIM, PBB d. Di belakang kata atau ungkapan penghubung
 Singkatan lambang kimia, satuan ukuran, antara kalimat yang terdapat pada awal
takaran, timbangan, dan mata uang. Contoh: kalimat. Contoh: Oleh karena itu, kamu harus
52 cm, Rp350,00 datang.

e. Di belakang kata-kata seperti o, ya, wah, aduh, 4. Tanda Titik Dua (:)
kasihan, yang terdapat pada awal kalimat. Tanda titik dua dipakai untuk:
Contoh: Wah, bukan main. a. Akhir suatu pernyataan lengkap bila diikuti
f. Memisahkan petikan langsung dari bagian lain rangkaian atau pemerian. Contoh: Kita sekarang
dalam kalimat. Contoh: Kata adik, “Saya sedih memerlukan perabotan rumah tangga: kursi,
sekali”. meja, dan lemari.
Catatan: Catatan:
Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan Tanda titik dua tidak dipakai kalau rangkaian
petikan langsung dari bagian lain yang atau pemerian itu merupakan pelengkap
mengiringinya dalam kalimat jika petikan yang mengakhiri pernyataan. Contoh: Kita
langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau memerlukan kursi, meja, dan lemari.
tanda seru. contoh: “Di mana rumahmu?” b. Sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan
tanya Vina. pemerian.
g. Di antara (i) nama dan alamat, (ii) bagian- Contoh:
bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal, dan Ketua : Axel
(iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang Wakil Ketua : Putri
ditulis berurutan. Contoh: Jakarta, 1 Desember c. Teks drama sesudah kata yang menunjukkan
2014. pelaku dalam percakapan.
g. Menceraikan bagian nama yang dibalik Contoh:
susunannya dalam daftar pustaka. Contoh: Ibu : “Bawa kopor ini, Mir!”
Ristanti, Widya. 2014. 9In1 Plus UN 2015. Amir : “Ke mana, Bu?”
Yogyakarta: Asoka Aksara. d. Di antara jilid atau nomor dan halaman, di
h. Di antara bagian-bagian dalam catatan kaki. antara bab dan ayat dalam kitab-kitab suci,
Contoh: I. Gatot, Bahasa Indonesia untuk atau di antara judul dan anak judul suatu
Wikipedia. (Bandung: UP Indonesia, 1990), karangan. Contoh: KBBI 2008:45, Surah Yasin:
hlm. 22. 20.
i. Di antara nama orang dan gelar akademik e. Untuk perbandingan.
yang mengikutinya untuk membedakannya Contoh: Perbandingan siswa laki-laki terhadap
dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga. perempuan ialah 2 : 1.
Contoh: Rinto Jiang, S.E. 5. Tanda Hubung (-)
j. Di muka angka persepuluhan atau di antara Tanda hubung digunakan untuk:
rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka. a. Menyambung unsur-unsur kata ulang. Contoh:
Contoh: 12,5 m; 105,7 cm; 12,5 juta anak-anak, berulang-ulang.
k. Mengapit keterangan tambahan yang sifatnya b. Menyambung huruf kata yang dieja satu-satu
tidak membatasi. Contoh: Ibu guru saya, Bu dan bagian-bagian tanggal. Contoh: p-e-n-g-
Nurhaeni sangat baik. u-r-u-s, 8-4-1973
l. Untuk menghindari salah baca di belakang c. Memperjelas hubungan bagian-bagian
keterangan yang terdapat pada awal kalmia. ungkapan.
Contoh: Atas bantuan Pak Andi, kami Bandingkan:
mengucapkan terima kasih. ber-evolusi dengan be-revolusi
3. Tanda Titik Koma (;) dua puluh lima-ribuan (20×5000) dengan dua-
Tanda titik koma dipakai untuk: puluh-lima-ribuan (1×25000)
a. Memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis d. Merangkaikan (i) se- dengan kata berikutnya
dan setara. Contoh: Malam makin larut; kami yang dimulai dengan huruf kapital; (ii) ke-
belum selesai juga. dengan angka, (iii) angka dengan -an, (iv)
b. Memisahkan kalimat yang setara di dalam singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan
suatu kalimat majemuk sebagai pengganti atau kata, dan (v) nama jabatan rangkap.
kata penghubung. Contoh: Ayah mengurus Contoh: se-Indonesia, hadiah ke-2, tahun 50-an,
tanamannya di kebun; ibu sibuk bekerja di dapur; ber-SMA, KTP-nya nomor 11111, sinar-X.
adik menghafalkan nama-nama pahlawan e. Merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan
nasional; saya sendiri asyik mendengarkan unsur bahasa asing. Contoh: di-charter, pen-
siaran pilihan pendengar. tackle-an
6. Tanda Pisah (—) 11. Tanda Kurung Siku ([...])
Tanda pisah digunakan untuk: Tanda kurung siku digunakan untuk:
a. Membatasi penyisipan kata atau kalimat yang a. Mengapit huruf, kata, atau kelompok kata
memberi penjelasan di luar bangun kalimat. sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat
Contoh: Bangsa ini—saya harapkan—akan atau bagian kalimat yang ditulis orang lain.
menjadi bangsa terbesar. Tanda itu menyatakan bahwa kesalahan atau
b. Menegaskan adanya posisi atau keterangan kekurangan itu memang terdapat di dalam
yang lain sehingga kalimat menjadi lebih tegas. naskah asli. Contoh: Sang Sapurba men[d]
Contoh: Rangkaian penemuan ini—evolusi, engar bunyi gemerisik.
teori kenisbian, dan kini juga pembelahan b. Mengapit keterangan dalam kalimat penjelas
atom—telah mengubah konsepsi kita tentang yang sudah bertanda kurung. Contoh: Persamaan
alam semesta. kedua proses ini (perbedaannya dibicarakan
c. Di antara dua bilangan atau tanggal yang di dalam Bab II [lihat halaman 35–38]) perlu
berarti sampai dengan atau di antara dua nama dibentangkan di sini.
kota yang berarti ‘ke’, atau ‘sampai’. Contoh: 12. Tanda Petik (“...”)
1919–1921, Medan–Jakarta, 10–13 Desember Tanda petik digunakan untuk:
2014 a. Mengapit petikan langsung yang berasal dari
7. Tanda Elipsis (…) pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis
Tanda ellipsis digunakan untuk: lain. Contoh: “Saya belum siap,” kata Mira,
a. Kalimat yang terputus-putus, misalnya untuk “tunggu sebentar!”
menuliskan naskah drama.Contoh: Kalau begitu b. Mengapit judul syair, karangan, atau bab buku
... ya, marilah kita bergerak. yang dipakai dalam kalimat. Contoh: Bacalah
b. Suatu kalimat atau naskah ada bagian yang “Bola Lampu” dalam buku Dari Suatu Masa,
dihilangkan, misalnya dalam kutipan langsung. dari Suatu Tempat.
Contoh: Sebab-sebab kemerosotan ... akan c. Mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal
diteliti lebih lanjut. atau kata yang mempunyai arti khusus.
Catatan: Contoh: Pekerjaan itu dilaksanakan dengan
Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah cara “coba dan ralat” saja.
kalimat, perlu dipakai empat buah titik; tiga d. Mengapit kata atau ungkapan yang dipakai
buah untuk menandai penghilangan teks dan dengan arti khusus pada ujung kalimat atau
satu untuk menandai akhir kalimat. bagian kalimat. Contoh: Karena warna kulitnya,
8. Tanda Tanya (?) Budi mendapat julukan “Si Hitam”.
Tanda tanya digunakan untuk: 13. Tanda Petik Tunggal (‘...’)
1) Akhir kalimat tanya. Contoh: Kapan ia Tanda petik tunggal digunakan untuk:
berangkat? a. Mengapit petikan yang tersusun di dalam
2) Di dalam tanda kurung untuk menyatakan petikan lain. Contoh: Tanya Basri, “Kau dengar
bagian kalimat yang disangsikan atau yang bunyi ‘kring-kring’ tadi?”
kurang dapat dibuktikan kebenarannya. Contoh: b. Mengapit makna, terjemahan, atau penjelasan
Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?). kata atau ungkapan asing. Contoh: feed-back
9. Tanda Seru (!) ‘balikan’
Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau 14. Tanda Garis Miring (/)
pernyataan yang berupa seruan atau perintah. Tanda garis miring digunakan untuk:
Contoh: Bersihkan meja itu sekarang juga! a. Nomor surat dan nomor pada alamat dan
10. Tanda Kurung ((...)) penandaan masa satu tahun yang terbagi dalam
Tanda kurung digunakan untuk: dua tahun takwim. Contoh: No. 7/PK/2014;
a. Mengapit keterangan atau penjelasan. Contoh: tahun anggaran 2006/2007
Mereka menghadiri RUPS (Rapat Umum b. Pengganti kata tiap, per atau sebagai tanda
Pemegang Saham). bagi dalam pecahan dan rumus matematika.
b. Mengapit keterangan atau penjelasan yang Contoh: harganya Rp125,00/lembar, 7/8 atau
bukan bagian pokok pembicaraan. Contoh: 7
Pertumbuhan penjualan tahun ini (lihat Tabel 8
9) menunjukkan adanya perkembangan baru 15. Tanda Penyingkat (Apostrof)(‘)
dalam pasaran dalam negeri. Tanda penyingkat digunakan untuk menunjukkan
c. Mengapit huruf atau kata yang kehadirannya penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun.
di dalam teks dapat dihilangkan. Contoh: Contoh: 1 Januari ‘88 (‘88 = 1988)
Pembalap itu berasal dari (kota) Medan.
Soal Bahas Menunjukkan Kesalahan Penggunaan Ejaan

Presiden meninjau kebakaran lahan di riau. Ketika berwisata ke cipanas (1), rudi (2) membeli
pisang (3) ambon (4).
Huruf kapital dalam kalimat tersebut seharusnya Kata yang huruf pertamanya harus ditulis dengan
digunakan pada kata ... huruf kapital ditandai nomor ...
A. Presiden, Riau C. Meninjau, Riau A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. Presiden, lahan D. Meninjau, Kebakaran B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
Jawaban: A Jawaban: A
Pada kalimat tersebut, huruf kapital digunakan Pada kalimat tersebut, huruf kapital digunakan
untuk beberapa hal berikut ini. untuk beberapa hal berikut ini.
1) Jabatan kenegaraan. 1) Letak geografis.
2) Letak geografis. 2) Nama orang.
Berdasarkan hal tersebut, huruf besar seharusnya Berdasarkan hal tersebut, huruf besar seharusnya
digunakan pada kata Presiden dan Riau. digunakan pada kata Cipanas dan Rudi.
Menjelang natal (1) dan tahun (2) baru (3) lalu Pada tahun 1433 hijriah (1) khoirul (2) pergi naik
lintas di tol (4) cikampek (5) sangat ramai. haji (3) dengan kakaknya (4).
Kata yang huruf pertamanya harus ditulis dengan Kata yang huruf pertamanya harus ditulis dengan
huruf kapital ditandai nomor ... huruf kapital ditandai nomor ...
A. (1), (2), dan (3) C. (1), (4), dan (5) A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (2), (3), dan (5) D. (3), (4), dan (5) B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
1) Hari raya keagamaan. 1) Nama tahun.
2) letak geografis. 2) Nama orang.
digunakan pada kata Natal, dan Tol Cikampek. digunakan pada kata Hijriah dan Khoirul.

Sebelum dilantik menjadi gubernur (1), Adi datang Gubernur memimpin apel (1) satpol (2) PP di
(2) ke danau (3) toba (4). lapangan (3) monas (4).
Kata yang huruf pertamanya harus ditulis dengan Kata yang huruf pertamanya harus ditulis dengan
huruf kapital ditandai nomor ... huruf kapital ditandai nomor ...
A. (1) dan (2) C. (1) dan (4) A. (1), (2), dan (3) C. (1), (3), dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4) B. (1), (2), dan (4) D. (2), (3), dan (4)
1) Jabatan kenegaraan. 1) Nama instansi.
2) letak geografis. 2) Letak geografis.
digunakan pada kata Danau Toba. digunakan pada kata Satpol dan Lapangan Monas.
Soal Bahas Menunjukkan Kesalahan Penggunaan Tanda Baca
1. Pengetahuan dan Pemahaman C. tanda petik tunggal (‘…’) pada kata Ensiklopedi
Perhatikan kalimat berikut! Geografi
D. tanda petik ganda (“…”) pada kata Ensiklopedi
Hari ini aku membawa dua buku mata pelajaran Geografi
Matematika dan Agama. Jawaban: B
Penggunaan tanda baca akan membuat ejaan pada
Tanda baca yang seharusnya terdapat dalam kalimat suatu kalimat menjadi benar. Pada kalimat tersebut
tersebut adalah ... terdapat judul subbab dan judul buku dalam satu
A. tanda koma (,) setelah kata matematika kalimat. Maka, pada kalimat tersebut seharusnya
B. tanda titik dua (:) setelah kata pelajaran terdapat tanda petik tunggal (‘…’) pada kata Daratan.
C. tanda titik dua (:) setelah kata buku Berikut kalimat selengkapnya.
D. tanda koma (,) setelah kata buku Dina membaca bab ‘Daratan’ pada buku Ensiklopedi
Jawaban: B Geografi.
suatu kalimat menjadi benar. Pada kalimat tersebut
terdapat pernyataan lengkap yang diikuti dengan
perincian. Maka, pada kalimat tersebut seharusnya
“Siapa nama temanmu Din?” tanya ibu.
terdapat tanda titik dua (:) setelah kata pelajaran.
Berikut kalimat selengkapnya.
Tanda koma (,) seharusnya diletakkan setelah kata ...
Hari ini aku membawa dua buku mata pelajaran:
A. Siapa C. Din
Matematika dan Agama.
B. temanmu D. tanya
Perhatikan kalimat berikut! Penggunaan tanda baca akan membuat ejaan pada
suatu kalimat menjadi benar. Pada kalimat tersebut
Oleh karena itu kita harus menghargai jasa para terdapat kalimat sapaan. Maka, pada kalimat tersebut
pahlawan. seharusnya terdapat tanda koma (,) setelah kata
Din. Berikut kalimat selengkapnya.
Tanda koma dalam kalimat tersebut seharusnya “Siapa nama temanmu, Din?” tanya ibu.
diletakkan setelah kata ...
A. karena C. menghargai 5. Pengetahuan dan Pemahaman
B. itu D. jasa Perhatikan kalimat berikut!
Jawaban: B Ayah membeli peralatan olahraga raket dan net.
suatu kalimat menjadi benar. Tanda koma digunakan Tanda titik dua (:) seharusnya diletakkan setelah
di belakang kata atau ungkapan penghubung kata ...
antara kalimat yang terdapat pada awal kalimat. A. membeli C. peralatan
Berdasarkan hal itu, tanda koma diletakkan sesudah B. olahraga D. raket
kata itu. Berikut kalimat selengkapnya. Jawaban: B
Oleh karena itu, kita harus menghargai jasa para Penggunaan tanda baca akan membuat ejaan pada
pahlawan. suatu kalimat menjadi benar. Pada kalimat tersebut
3. Pengetahuan dan Pemahaman terdapat pernyataan lengkap yang diikuti perincian.
Perhatikan kalimat berikut! Maka, pada kalimat tersebut seharusnya terdapat
titik dua (:) setelah kata olahraga. Berikut kalimat
Dina membaca bab Daratan pada buku Ensiklopedi selengkapnya.
Geografi. Ayah membeli peralatan olahraga: raket dan net.
Tanda baca yang seharusnya terdapat dalam kalimat Perhatikan kalimat berikut!
tersebut adalah ...
A. tanda petik ganda (“…”) pada kata Daratan Rapat itu berlangsung dari pukul 10.00 sampai
B. tanda petik tunggal (‘…’) pada kata Daratan dengan 13.00.

Tanda baca yang tepat untuk menggantikan kata Jawaban: D
sampai dengan adalah ... Penggunaan tanda baca akan membuat ejaan pada
A. tanda hubung (-) suatu kalimat menjadi benar. Tanda baca yang tepat
B. tanda garis miring (/) untuk menggantikan kata sampai dengan adalah
C. tanda titik dua (“…”) tanda pisah (—). Berikut kalimat selengkapnya.
D. tanda pisah (—) Rapat itu berlangsung dari pukul 10.00–13.00.
Soal Bahas Menggunakan Ejaan
1. Aplikasi B. Pada acara pembukaan O2SN Tingkat Kabupaten

Perhatikan kalimat berikut! Alor di Kecamatan Alor Barat Laut tahun 2013,
C. Pada acara pembukaan kegiatan O2SN tingkat
Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel kecamatan Alor Barat Laut tahun 2013,
dengan judul sama melakukan syuting perdana di D. Pada acara pembukaan Kegiatan O2SN tingkat
Pulau Belitung. kecamatan Alor Barat Laut tahun 2013,
Jawaban: B
Penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang Menyunting adalah kegiatan memperbaiki teks
benar adalah .... agar sesuai dengan ketentuan. Salah satu kegiatan
A. Film Laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel menyunting adalah memperbaiki penggunaan
dengan judul sama melakukan syuting perdana huruf kapital. Huruf kapital pada teks tersebut
di Pulau Belitung. digunakan untuk
B. Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari Novel  awal kalimat; dan
dengan judul sama melakukan syuting perdana  nama kegiatan.
di Pulau Belitung.
Kalimat hasil suntingan yang benar adalah Pada
C. Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel
acara pembukaan O2SN Tingkat Kabupaten Alor
dengan Judul sama melakukan syuting perdana
di Kecamatan Alor Barat Laut tahun 2013,
di Pulau Belitung.
D. Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel 3. Aplikasi
dengan Judul sama melakukan syuting Perdana Perhatikan kalimat berikut!
di Pulau Belitung.
Jawaban: A Mawar menampilkan tari remo dalam gelar seni
Huruf kapital disebut juga dengan huruf besar. Huruf jawa timur.
kapital digunakan untuk banyak hal, salah satunya
untuk penulisan judul buku. Berdasarkan pedoman Penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang
tersebut, kalimat yang menggunakan huruf kapital benar adalah ...
dengan tepat adalah Film Laskar Pelangi yang A. Mawar menampilkan tari Remo dalam gelar
diadaptasi dari novel dengan judul sama melakukan seni Budaya Jawa Timur.
syuting perdana di Pulau Belitung. B. Mawar menampilkan Tari Remo dalam gelar
seni Budaya Jawa Timur.
2. Aplikasi
C. Mawar menampilkan Tari Remo dalam gelar
Seni Budaya Jawa Timur.
D. Mawar menampilkan tari Remo dalam Gelar
Pada acara pembukaan O2SN tingkat Kabupaten
Seni Budaya Jawa Timur.
Alor di kecamatan Alor Barat Laut tahun 2013
dimeriahkan dengan pertandingan tarik tambang Jawaban: D
antarpulau. Peserta tarik tambang adalah guru dan Huruf kapital disebut juga sebagai huruf besar.
pegawai Dinas Pendidikan. Pada pertandingan itu Berdasarkan soal yang tersedia, huruf kapital
peserta dinyatakan menang apabila bisa menjatuhkan seharusnya digunakan untuk hal berikut.
lawan ke dalam laut.  Nama orang.
 Awal kalimat.
Penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang  Nama kesenian.
benar adalah ...  Nama suatu acara.
A. Pada acara pembukaan O2SN tingkat Kabupaten Contoh kalimat dengan penggunaan huruf kapital
Alor di Kecamatan Alor Barat Laut tahun yang benar adalah Mawar menampilkan tari Remo
2013, dalam Gelar Seni Budaya Jawa Timur.
Perhatikan kalimat berikut! Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan
ucapan atau ujaran orang lain. Kalimat hasil kutipan
Kepala sekolah saya sering sekali ke perpustakaan. pembicaaraan seseorang persis seperti apa yang
Tadi siang, saya bertemu dia di perpustakaan. Saya dikatakannya. Bagian ujaran/ucapan diberi tanda
mau menegur, tetapi dia asyik ngomong dengan petik (“….” ) dapat berupa kalimat perintah, berita,
Pak Santo tentang buku yang dipegangnya. atau kalimat tanya.
Ciri-ciri kalimat langsung:
Pada paragraf tersebut terdapat pilihan kata yang 1) Bertanda petik dalam bahasa tertulis.
tidak tepat. Penulisan pilihan kata tersebut yang 2) Huruf pertama pada petikan langsung ditulis
tepat terdapat pada paragraf ... dengan menggunakan huruf kapital.
A. Kepala sekolah saya rajin sekali ke perpustakaan. Tadi 3) Bagian kutipan ada yang berupa kalimat tanya,
siang, saya bertemu beliau di perpustakaan. Saya kalimat berita, atau kalimat perintah.
ingin menegur, tetapi dia asyik ngomong dengan 4) Bagian pengiring dan bagian petikan langsung
Pak Santo tentang buku yang dipegangnya. dipisah dengan tanda baca koma (,).
B. Kepala sekolah saya rajin sekali ke perpustakaan. 5) Jika di dalam petikan langsung menggunakan
Tadi siang, saya bertemu dia di perpustakaan. kata sapaan, sebelum kata sapaan diberi tanda
Saya mau menyapa, tetapi dia sedang asyik baca koma (,) dan huruf pertama kata sapaan
berbicara dengan Pak Santo tentang buku menggunakan huruf kapital.
yang dipegangnya. 6) Kalimat langsung yang berupa dialog berurutan,
C. Kepala sekolah saya rajin sekali ke perpustakaan. wajib menggunakan tanda baca titik dua (:) di
Tadi siang, saya bertemu dia di perpustakaan. depan kalimat langsung.
Saya mau menyapa, tetapi dia sedang asyik Contoh kalimat langsung adalah Kata Ibu,
berbicara dengan Pak Santo tentang buku “Saya gembira sekali mendengar berita itu.”
yang dipegangnya.
6. Aplikasi
D. Kepala sekolah saya rajin sekali ke perpustakaan.
Tadi siang, saya melihat beliau di perpustakaan.
Saya ingin menyapa, tetapi beliau sedang asyik
Sultan sepuh XIV PRA Arif Natadiningrat mengakui benda-
berbicara dengan Pak Santo tentang buku yang
benda pusaka milik keraton cirebon telah raib.
dipegangnya.
Jawaban: D Penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang
Pada paragraf tersebut terdapat penggunaan kata benar adalah ...
ganti orang (persona) yang salah. Kata dia pada A. Sultan sepuh XIV PRA Arif Natadiningrat
kalimat ketiga tidak tepat karena kata tersebut mengakui benda-benda Pusaka milik Keraton
digunakan untuk menunjuk orang yang lebih Cirebon telah raib.
dihormati. Perbaikan yang tepat adalah mengganti B. Sultan Sepuh XIV PRA Arif Natadiningrat
kata dia dengan beliau. mengakui benda-benda pusaka milik keraton
5. Aplikasi Cirebon telah raib.
Perhatikan kalimat berikut! C. Sultan Sepuh XIV PRA Arif Natadiningrat
mengakui benda-benda pusaka milik Keraton
kata ibu, “saya gembira sekali mendengar berita Cirebon telah raib.
itu.” D. Sultan sepuh XIV PRA Arif Natadiningrat
mengakui benda-benda pusaka milik keraton
Penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang Cirebon telah raib.
benar adalah ... Jawaban: C
A. Kata Ibu, “saya gembira sekali mendengar Huruf kapital disebut juga sebagai huruf besar.
berita itu.” Dalam teks tersebut, huruf kapital digunakan untuk
B. kata ibu, “Saya gembira sekali mendengar hal-hal berikut ini.
berita itu.”  Awal kalimat  Letak geografis
C. Kata Ibu, “Saya gembira sekali mendengar  Nama orang  Nama gelar
berita itu.” Pada soal tersebut, penggunaan huruf kapital
D. Kata ibu, “saya gembira sekali mendengar yang benar adalah Sultan Sepuh XIV PRA Arif
berita itu.” Natadiningrat mengakui benda-benda pusaka milik
Keraton Cirebon telah raib.

Soal Bahas Menggunakan Tanda Baca
1. Aplikasi untuk memisahkan dua klausa. Hasil suntingan

Perhatikan kalimat berikut! yang tepat adalah Budi sering disebut “pahlawan”,
dia sendiri tidak tahu sebabnya.
Kami senang karena selama ini belum pernah
3. Aplikasi
ada bantuan alat sekolah ungkap Sumiran Kepala
Dusun Ngompro
Bantuan susu akan diserahkan kepada ibu ibu yang
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat
mempunyai balita.
tersebut adalah ...
A. Kami senang karena selama ini belum pernah
ada bantuan alat sekolah, ungkap Sumiran,
tersebut yang tepat adalah …
Kepala Desa Ngompro.
A. Bantuan susu akan diserahkan kepada ibu/ibu
B. “Kami senang karena selama ini belum pernah
yang mempunyai balita.
ada bantuan alat sekolah, ungkap Sumiran,
B. Bantuan susu akan diserahkan kepada ibu-ibu
Kepala Dusun Ngompro”.
C. “Kami senang karena selama ini belum pernah
C. Bantuan susu akan diserahkan kepada ibu-ibu
ada bantuan alat sekolah”. Ungkap Sumiran,
yang mempunyai balita
Kepala Dusun Ngompro.
D. Bantuan susu akan diserahkan kepada ibu-ibu
D. “Kami senang karena selama ini belum pernah
ada bantuan alat sekolah,” ungkap Sumiran,
Kepala Dusun Ngompro. Jawaban: B
Penggunaan tanda baca akan membuat suatu kalimat
Jawaban: D
menjadi efektif. Kalimat yang benar penggunaan
Tanda baca petik ganda digunakan untuk mengapit
tanda bacanya terdapat dalam kalimat Bantuan susu
petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan
akan diserahkan kepada ibu-ibu yang mempunyai
naskah atau bahan tertulis lain. Penulisan kalimat
balita. Sebab, kalimat tersebut menggunakan tanda
dengan tanda baca petik ganda yang tepat adalah
hubung (-) untuk memisahkan kata ulang (ibu-ibu)
“Kami senang karena selama ini belum pernah ada
dan di akhir kalimat tersebut diakhiri dengan tanda
bantuan alat sekolah,” ungkap Sumiran, Kepala
baca titik untuk menunjukkan kalimat berita.
Dusun Ngompro.
4. Aplikasi
2. Aplikasi
Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin dan, sayur-
Budi sering disebut pahlawan Dia sendiri tidak
mayur, besok pagi.
tahu sebabnya.
Penggunaan tanda baca kalimat tersebut adalah
…
tersebut adalah ...
A. Bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin, dan
A. Budi, sering disebut “pahlawan”, Dia sendiri
sayur-mayur besok pagi.
tidak tahu sebabnya.
B. Bawalah beras, kacang tanah, ikan asin, dan
B. Budi sering disebut “pahlawan” Dia sendiri
C. Bawalah beras: kacang tanah, ikan asin, dan
C. Budi sering disebut “pahlawan”, dia sendiri
sayur mayor besok pagi.
D. Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin, dan
D. Budi sering disebut pahlawan, Dia sendiri tidak
tahu sebabnya.
Jawaban: B
Jawaban: C
Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan
kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus. lengkap bila diikuti rangkaian atau pemerian.
Pada teks tersebut ungkapan yang digunakan Contoh, Kita sekarang memerlukan perabotan
adalah pahlawan. Selain tanda petik ganda, teks rumah tangga: kursi, meja, dan lemari. Kalimat soal
tersebut seharusnya dibubuhi pula tanda koma tersebut salah pada penggunaan tanda titik dua
karena soal tersebut tidak berisi suatu pernyataan. 6. Aplikasi
Maka, perbaikan tanda baca kalimat tersebut yang Perhatikan kalimat berikut!
tepat adalah Bawalah beras, kacang tanah, ikan
asin, dan sayur-mayur besok pagi. Drs, Jaya M,Si baru mebeli rumah seharga
Rp250.000.000
5. Aplikasi
Penggunaan tanda baca kalimat tersebut yang
tepat adalah …
Koko tolong ambilkan ember cangkul dan serokan
A. Drs. Jaya, M.Si. baru membeli rumah seharga
sampah kata ayah kepada Koko.
Rp250.000.000,00.
B. Drs, Jaya,MSi, baru membeli rumah seharga
Rp250.000,000,00
tersebut adalah ...
C. Drs.Jaya M,Si, baru membeli rumah seharga
A. Koko tolong ambilkan ember, cangkul dan
Rp250.000.000,-
serokan sampah! Kata ayah kepada Koko.
D. Drs Jaya, M.Si, baru membeli rumah seharga
B. “Koko tolong! Ambilkan ember cangkul, dan
Rp250.000.000,-
serokan sampah,” kata ayah kepada Koko.
C. Koko tolong ambilkan ember cangkul, dan Jawaban: A
serokan sampah,” kata ayah kepada Koko. Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
D. “Koko, tolong ambilkan ember, cangkul, dan dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting
serokan sampah,” kata ayah kepada Koko. kalimat tersebut sebagai berikut.
1) Menambahkan tanda titik (.) untuk singkatan
Jawaban: D
gelar kependidikan yang terletak di awal
nama.
petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan
2) Menambahkan tanda koma (,) setelah nama,
naskah atau bahan tertulis lain. Selain itu, dalam
karena menggunakan gelar kependidikan di
kalimat di atas perlu ditambahakan dengan tanda
belakang nama.
koma karena terdapat perincian yang lebih dari dua
3) Menambahkan tanda koma (,) dan angka
hal. Penulisan kalimat dengan tanda baca yang tepat
00 untuk penulisan nilai mata uang dalam
adalah “Koko, tolong ambilkan ember, cangkul, dan
rupiah.
serokan sampah,” kata ayah kepada Koko.
Berdasarkan hal tersebut, maka kalimat suntingan
yang tepat adalah Drs. Jaya, M.Si. baru membeli
rumah seharga Rp250.000.000,00.
Soal Bahas Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Ejaan
1. Penalaran Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang

Bacalah kalimat berikut! tepat sebagai berikut.
Siswa yang belum hapal rumusnya cepat dinasihati
Siswa yang belum hapal rumusnya cepat dinasihati agar tidak frustasi.
agar tidak frustrasi.
2. Penalaran
Perbaikan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut
adalah ...
Drs. Suyadi atau pak raden, lebih banyak menghabiskan
Tertulis Perbaikan waktu di rumahnya, di jalan Petamburan II No. 27,
A. siswa siswi Tanah Abang, Jakarta Pusat.
B. hapal hafal
C. dinasihati dinasehati Perbaikan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut
D. frustrasi frustasi yang tepat adalah ...
Jawaban: D A. Drs. Suyadi atau Pak Raden, lebih banyak
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah menghabiskan waktu di rumahnya, di Jalan
dalam penggunaan ejaan. Cara menyunting kalimat Petamburan II No. 27, Tanah Abang, Jakarta
tersebut adalah dengan mengubah penulisan kata Pusat.
frustrasi menjadi frustasi.

B. Drs.SuyadiatauPakRaden,lebihbanyakmenghabiskan Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
waktu di rumahnya, di jalan Petamburan II No. 27, tepat sebagai berikut.
Tanah Abang, Jakarta Pusat. Andrea Hirata lahir di Pulau Belitung, 24 Oktober
C. Drs. Suyadi atau pak Raden, lebih banyak 1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan
menghabiskan waktu di rumahnya, di jalan Seman Said Harunaya dan Masturah.
Petamburan II No. 27, Tanah Abang, Jakarta
4. Penalaran
Pusat.
D. Drs. Suyadi atau pak raden, lebih banyak
menghabiskan waktu di rumahnya, di Jalan
Pada Hari Minggu, 10 Januari 2016 Museum Nasional
Petamburan II No. 27, Tanah Abang, Jakarta
menyelenggarakan Festival Gasing.
Pusat.
Jawaban: A Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah adalah ...
dalam penggunaan ejaan. Cara menyunting kalimat Tertulis Perbaikan
tersebut dengan cara berikut.
A. Hari hari
1) Mengubah penulisan kata pak raden dengan
B. Minggu minggu
Pak Raden.
C. Museum Musium
2) Mengubah penulisan kata jalan dengan Jalan.
Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang D. festival pestival
tepat sebagai berikut. Jawaban: A
Drs. Suyadi atau Pak Raden, lebih banyak Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
menghabiskan waktu di rumahnya, di Jalan dalam penggunaan ejaan. Cara menyunting kalimat
Petamburan II No. 27, Tanah Abang, Jakarta tersebut dengan cara mengubah penulisan kata Hari
Pusat. dengan hari. Berdasarkan hal tersebut, kalimat
suntingan yang tepat sebagai berikut.
3. Penalaran Pada hari Minggu, 10 Januari 2016 Museum Nasional
Bacalah kalimat berikut! menyelenggarakan Festival Gasing.
Andrea Hirata lahir di pulau Belitung 24 Oktober 5. Penalaran
1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan Bacalah kalimat berikut!
Seman Said Harunaya dan Masturah.
Ada secercah harapan. Itulah harapan 54 korban
Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat gunung merapi, yang memilih jadi transmigran. Mereka
adalah ... yang tergabung dalam 15 KK itu diberangkatkan ke
A. Andrea Hirata lahir di Pulau Belitung 24 Oktober Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan barat.
1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan
Seman Said Harunaya dan Masturah. Perbaikan penulisan huruf kapital pada paragraf
B. Andrea Hirata lahir dipulau Belitung 24 Oktober tersebut adalah ...
1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan A. Gunung Merapi, Kalimantan Barat
Seman Said Harunaya dan Masturah. B. Kubu raya, Kalimantan Barat
C. Andrea Hirata lahir di Pulau Belitung, 24 Oktober C. Gunung Merapi, Transmigran, Kalimantan
1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan D. Korban, Gunung Merapi, Kalimantan
Seman Said Harunaya dan Masturah. Jawaban: A
D. Andrea Hirata lahir di Pulau Belitung 24 Oktober Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
1982. Dia sebagai anak keempat dari pasangan dalam penggunaan ejaan. Cara menyunting kalimat
Seman Said Harunaya dan Masturah. tersebut dengan cara mengubah penulisan kata
Jawaban: C Gunung Merapi dan Kalimantan Barat. Kedua kata
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah tersebut ditulis dengan huruf awal kapital karena
dalam penggunaan ejaan. Cara menyunting kalimat merupakan letak geografis. Berdasarkan hal tersebut,
tersebut dengan cara berikut. kalimat suntingan yang tepat sebagai berikut.
1) Mengubah penulisan kata pulau Belitung Ada secercah harapan. Itulah harapan 54
dengan Pulau Belitung karena merupakan korban Gunung Merapi, yang memilih jadi
letak geografis. transmigran. Mereka yang tergabung dalam 15
2) Menambahkan tanda koma setelah kata KK itu diberangkatkan ke Kabupaten Kubu Raya,
Belitung. Kalimantan Barat.
Bacalah kalimat berikut! Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
dalam penggunaan ejaan dan tanda baca. Cara
Tiap tahun Bangsa Indonesia memperingati menyunting kalimat tersebut sebagai berikut.
Hari Pendidikan Nasional, ujar MENDIKBUD. 1) Mengubah penulisan kata Bangsa Indonesia
menjadi bangsa Indonesia.
Perbaikan ejaan dan tanda baca pada kalimat 2) Mengubah penulisan kata MENDIKBUD menjadi
tersebut yang benar adalah ... Mendikbud.
A. “Tiap tahun Bangsa Indonesia mempe-ringati Hari 3) Menambahkan tanda petik ganda di antara
Pendidikan Nasional,” ujar MENDIKBUD. kata tiap sampai dengan Nasional. Tanda petik
B. “Tiap tahun bangsa Indonesia mempe-ringati ganda ini ditambahkan karena merupakan
Hari Pendidikan Nasional,” ujar Mendikbud. kalimat langsung.
C. “Tiap tahun bangsa Indonesia mempe-ringati Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
hari Pendidikan Nasional,” ujar Mendikbud. tepat sebagai berikut.
D. “Tiap tahun bangsa Indonesia mempe-ringati “Tiap tahun bangsa Indonesia memperingati Hari
hari Pendidikan Nasional, Ujar Mendikbud. Pendidikan Nasional,” ujar Mendikbud.
Soal Bahas Memperbaiki Kesalahan Penggunaan Tanda Baca
Selama ujian berlangsung Dudi terlihat gelisah. Mereka berkata: “Kami tidak akan menjual tanah
Dia khawatir tidak bisa menjawab semua soal. Akan leluhur kami, meskipun dengan harga tinggi.”
tetapi berkat keuletannya semua terselesaikan
sesuai waktu ujian. Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat
tersebut adalah ...
Perbaikan tanda baca yang tepat dalam paragraf A. Mereka berkata “Kami tidak akan menjual
tersebut adalah ... tanah leluhur kami: meskipun dengan harga
A. tanda koma (,) setelah kata Berlangsung tinggi.”
tanda koma (,) setelah kata Akan tetapi B. Mereka berkata, “Kami tidak akan menjual
B. tanda titik (.) setelah kata Berlangsung tanah leluhur kami; meskipun dengan harga
tanda koma (,) setelah kata Akan tetapi tinggi.”
C. tanda titik dua (:) setelah kata Berlangsung C. Mereka berkata, “Kami tidak akan menjual tanah
tanda titik (.) setelah kata Akan tetapi leluhur kami meskipun dengan harga tinggi.”
D. tanda koma (,) setelah kata Berlangsung D. Mereka berkata: “Kami tidak akan menjual tanah
tanda titik (.) setelah kata Akan tetapi leluhur kami; meskipun dengan harga tinggi.”
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting
kalimat tersebut sebagai berikut. kalimat tersebut sebagai berikut.
1) Menambahkan tanda koma (,) setelah kata 1) Menambahkan tanda koma (,) setelah kata
berlangsung. berkata
2) Menambahkan tanda koma (,) setelah kata 2) Menghilangkan tanda titik dua (;) setelah kata
Akan tetapi. kami. Tanda titik dua tersebut dihilangkan
Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan karena dalam kalimat tersebut masih satu
yang tepat sebagai berikut. kesatuan (klausa setara).
Selama ujian berlangsung, Dudi terlihat gelisah. Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
Dia khawatir tidak bisa menjawab semua tepat sebagai berikut.
soal. Akan tetapi, berkat keuletannya semua Mereka berkata, “Kami tidak akan menjual tanah
terselesaikan sesuai waktu ujian. leluhur kami meskipun dengan harga tinggi.”

3. Pengetahuan dan Pemahaman B. “Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP
Bacalah kalimat berikut! ini, apalagi satu bangku denganmu ujar Fira
bahagia”.
Tentu saya ingin agar semua murid di sini C. “Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP
lulus. Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar ini, apalagi satu bangku denganmu, ujar Fira
lulus, melainkan juga paham dengan materi yang bahagia.”
diajarkan di sekolah, Jawab Salman. D. “Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP
ini apalagi satu bangku denganmu,” ujar Fira
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat bahagia.
tersebut yang tepat adalah ... Jawaban: D
A. “Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus. Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting
lulus, melainkan juga paham dengan materi kalimat tersebut adalah dengan menambahkan
yang diajarkan di sekolah, Jawab Salman.” tanda koma (,) setelah kata denganmu.
B. “Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus. Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar tepat sebagai berikut.
lulus, melainkan juga paham dengan materi “Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP ini
yang diajarkan di sekolah,” Jawab Salman. apalagi satu bangku denganmu,” ujar Fira bahagia.
C. “Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus.
Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar 5. Penalaran
lulus, melainkan juga paham dengan materi Bacalah kalimat berikut!
yang diajarkan di sekolah Jawab Salman.” Hanya ada dua pilihan bagi para pejuang kemerdekaan,
D. “Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus. hidup atau mati.
Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar
lulus, melainkan juga paham dengan materi Perbaikan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ...
yang diajarkan di sekolah.” Jawab Salman. A. titik (.) diganti dengan koma (,)
Jawaban: B B. titik (.) diganti dengan elipsis (…)
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah C. koma (,) diganti dengan titik dua (:)
dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting D. koma (,) diganti dengan titik koma (;)
kalimat tersebut sebagai berikut. Jawaban: C
1) Menambahkan tanda petik ganda di antara Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah
kata Tentu sampai dengan sekolah. Tanda petik dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting
ganda ini ditambahkan karena merupakan kalimat tersebut adalah dengan mengganti tanda
kalimat langsung. koma dengan titik dua. Tanda titik dua digunakan
2) Menambahkan tanda koma (,) setelah kata dalam kalimat tersebut karena terdapat pilihan.
sekolah. Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang tepat sebagai berikut.
tepat sebagai berikut. Hanya ada dua pilihan bagi para pejuang kemerdekaan:
“Tentu saya ingin agar semua murid di sini lulus. hidup atau mati.
Akan tetapi, saya ingin mereka tidak sekadar 6. Penalaran
lulus, melainkan juga paham dengan materi Bacalah kalimat berikut!
yang diajarkan di sekolah,” Jawab Salman.
Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat,
4. Penalaran
keberanian dan kreativitas.
Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada
“Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP kalimat tersebut adalah ...
ini, apalagi satu bangku denganmu” ujar Fira A. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat,
bahagia. keberanian, dan kreativitas.
B. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat,
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat keberanian dan kreativitas.
tersebut adalah ... C. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat,
A. “Shinta, aku senang sekali bisa masuk di SMP keberanian dan kreativitas.
ini, apalagi satu bangku denganmu ujar” Fira D. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat,
bahagia. keberanian, dan kreativitas.
Jawaban: D 2) Menghilangkan tanda titik dua (:), karena dalam
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang salah kalimat tersebut bukan merupakan pernyataan
dalam penggunaan tanda baca. Cara menyunting lengkap yang diikuti perincian.
kalimat tersebut sebagai berikut. Berdasarkan hal tersebut, kalimat suntingan yang
1) Menambahkan tanda koma (,) setelah kata tepat sebagai berikut.
keberanian. Tanda koma tersebut digunakan Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat,
karena dalam kalimat tersebut terdapat keberanian, dan kreativitas.
perincian.
Soal Bahas Menentukan Alasan Kesalahan Penggunaan Ejaan
1. Penalaran Mereka salah satu penduduk yang tinggal di pinggiran

Bacalah kalimat berikut! Desa Tagiri, yakni di desa yang berdekatan dengan
Sungai Brantas dan Gunung Mahameru.
Salah satu objek wisata terindah di pulau Dewata
adalah Tanah Lot. 3. Penalaran
Ejaan pada kalimat di atas salah karena ...
A. kata Tanah Lot seharusnya ditulis tanah lot Paman Heru memancing ikan di danau dekat
B. kata di pulau seharusnya ditulis dipulau Rumah Sakit.
C. kata pulau seharusnya ditulis Pulau
D. kata objek seharunya ditulis Objek Penulisan kata rumah sakit pada kalimat tersebut
Jawaban: C tidak tepat karena ...
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada A. tidak diikuti nama
penulisan ejaan, yaitu penulisan kata pulau B. terletak di akhir kalimat
seharusnya ditulis Pulau karena merupakan letak C. bukan nama diri geografis
geografis. Berdasarkan hal tersebut, penulisan D. bukan nama lembaga resmi
kalimat yang benar sebagai berikut. Jawaban: A
Salah satu objek wisata terindah di Pulau Dewata Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada
adalah Tanah Lot. penulisan ejaan, yaitu penulisan kata rumah sakit
2. Penalaran seharusnya tidak di awali dengan huruf kapital
Bacalah kalimat berikut! karena tidak diikuti nama. Berdasarkan hal tersebut,
penulisan kalimat yang benar sebagai berikut.
Mereka salah satu penduduk yang tinggal dipinggiran Paman Heru memancing ikan di danau dekat
Desa Tagiri, yakni di desa yang berdekatan dengan rumah sakit.
Sungai Brantas dan Gunung Mahameru.
4. Penalaran
Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada Bacalah kalimat berikut!
kalimat tersebut adalah ...
A. kata Gunung seharusnya gunung karena bukan Riwayat pendidikan Sapardi Joko Damono dimulai
nama diri dari Sekolah Dasar kasatrian di Surakarta.
B. kata di desa seharunya ditulis didesa karena
menunjukkan tempat Ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat
C. kata Sungai seharusnya ditulis sungai supaya tersebut karena ...
sesuai kaidah ejaan A. kata kasatrian seharusnya ditulis Kasatrian
D. kata dipinggiran seharusnya ditulis di pinggiran B. kata dimulai seharusnya ditulis di mulai
karena di adalah kata depan. C. kata Sekolah seharusnya ditulis sekolah
Jawaban: D D. kata Dasar seharusnya ditulis dasar
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada Jawaban: A
penulisan ejaan, yaitu penulisan kata dipinggiran Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada penulisan
seharusnya ditulis di pinggiran karena di adalah ejaan, yaitu penulisan kata kasatrian seharusnya di
kata depan. Berdasarkan hal tersebut, penulisan awali dengan huruf kapital karena merupakan nama
kalimat yang benar sebagai berikut. suatu instansi. Berdasarkan hal tersebut, penulisan
kalimat yang benar sebagai berikut.
Riwayat pendidikan Sapardi Joko Damono dimulai
dari Sekolah Dasar Kasatrian di Surakarta.
Dewi Sartika meninggal 11 September 1947 di Klinik tersebut memang memiliki izin oprasional,
Tasikmalaya dan dimakamkan dipemakaman tetapi karena tidak mempekerjakan dokter yang
Cigagadon, Desa Rahayu, Kecamatan Cineam. tidak memiliki izin praktik, tetap dianggap ilegal.
Alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan pada Ketidaktepatan penggunaan ejaan pada kalimat
kalimat tersebut adalah ... tersebut karena ...
A. kata Cigagadon seharusnya cigagadon karena A. kata izin seharusnya ditulis ijin
bukan nama diri B. kata oprasional seharusnya ditulis operasional
B. kata dimakamkan seharusnya ditulis di C. kata praktik seharusnya ditulis praktek
makamkan karena di sebagai kata depan D. kata ilegal seharunya ditulis ilegal
C. kata Desa seharusnya ditulis desa supaya Jawaban: B
sesuai kaidah ejaan Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada
D. kata dipemakaman seharusnya ditulis di penulisan ejaan, yaitu penulisan kata oprasional
pemakaman karena di adalah kata depan seharusnya ditulis operasional. Berdasarkan hal
Jawaban: D tersebut, penulisan kalimat yang benar sebagai
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada berikut.
penulisan ejaan, yaitu penulisan kata dipemakaman Klinik tersebut memang memiliki izin operasional,
seharusnya ditulis di pemakaman karena di adalah tetapi karena tidak mempekerjakan dokter yang
kata depan. Berdasarkan hal tersebut, penulisan tidak memiliki izin praktik, tetap dianggap ilegal.
kalimat yang benar sebagai berikut.
Dewi Sartika meninggal 11 September 1947 di
Tasikmalaya dan dimakamkan di pemakaman
Cigagadon, Desa Rahayu, Kecamatan Cineam.
Soal Bahas Menentukan Alasan Kesalahan

Penggunaan Tanda Baca
“Terima kasih sudah meringankan beban Mama, Sejak suaminya meninggal empat tahun yang lalu,
kamu memang anak yang berbakti?” kata Mama ia harus melakukan pekerjaan-pekerjaan kasar demi
sambil mengelus-elus rambutku. menyambung hidupnya dan menyekolahkan kedua
putrinya, Dani dan Dina?
Tanda baca pada kalimat di atas salah karena ...
A. tanda tanya (?) seharusnya tanda seru (!) Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca
B. tanda tanya (?) seharusnya tanda koma (,) pada kalimat tersebut adalah ...
C. tanda titik (.) seharusnya tanda tanya (?) A. tanda tanya (?) tidak tepat digunakan karena
D. tanda titik (.) seharusnya tanda seru (!) bukan kalimat tanya
Jawaban: B B. tanda tanya (?) tidak tepat digunakan seharusnya
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada tanda seru (!)
penulisan tanda baca, yaitu tanda tanya (?) C. tanda koma (,) setalah kata lalu tidak tepat
seharusnya tanda koma (,) karena kalimat tersebut penggunaannya
bukan kalimat tanya. Berdasarkan hal tersebut, D. tanda koma (,) setelah kata lalu tidak tepat
penulisan kalimat yang tepat sebagai berikut. penggunaannya
“Terima kasih sudah meringankan beban Mama, Jawaban: A
kamu memang anak yang berbakti,” kata Mama Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada
sambil mengelus-elus rambutku. penulisan tanda baca, yaitu tanda tanya (?) tidak
tepat digunakan karena bukan kalimat tanya.
Berdasarkan hal tersebut, penulisan kalimat yang
tepat sebagai berikut.
Sejak suaminya meninggal empat tahun yang lalu, 5. Penalaran
ia harus melakukan pekerjaan-pekerjaan kasar Bacalah kalimat berikut!
demi menyambung hidupnya dan menyekolahkan
kedua putrinya, Dani dan Dina. “Bapak telah lama meninggal dunia. Untuk itu,
saya harus membantu ibu untuk mencari uang?”
3. Penalaran
Jawaban gadis itu pelan.
Ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada
Semua siswa: baik laki-laki maupun perempuan,
kalimat tersebut karena ...
mengikuti latihan paduan suara.
A. tanda tanya (?) seharusnya diganti dengan
tanda seru (!)
Kalimat tersebut tidak tepat karena penggunaan B. tanda tanya (?) seharusnya diganti dengan
tanda ... tanda koma (,)
A. titik (.) C. tanda titik (.) seharusnya diganti dengan tanda
B. koma (,) tanya (?)
C. titik dua (:) D. tanda titik (.) seharusnya diganti dengan tanda
D. tanda hubung (-) seru (!)
Jawaban: C Jawaban: B
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada
penulisan tanda baca yaitu tanda baca titik dua (:) penulisan tanda baca yaitu tanda tanya (?) seharusnya
karena kalimat tersebut tidak terdapat pernyataan tanda koma (,) karena kalimat tersebut bukan
lengkap yang diikuti rincian. Berdasarkan hal tersebut, kalimat tanya. Berdasarkan hal tersebut penulisan
penulisan kalimat yang tepat sebagai berikut. kalimat yang tepat sebagai berikut.
Semua siswa baik laki-laki maupun perempuan, “Bapak telah lama meninggal dunia. Untuk itu,
mengikuti latihan paduan suara. saya harus membantu ibu untuk mencari uang,”
4. Penalaran Jawaban gadis itu pelan.
Bacalah kalimat berikut! 6. Penalaran
Burung gagak mempunyai banyak teman, karena
dia tidak congkak. “Bagaimana supnya, Bangau!” tanya Rubah.
Tanda koma (,) pada kalimat tersebut tidak tepat Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca
karena tanda baca koma tidak digunakan ... pada kalimat tersebut adalah ...
A. pada kalimat majemuk bertingkat apa pun A. tanda seru (!) tidak tepat digunakan karena
B. untuk memisahkan induk kalimat dengan bukan kalimat perintah
anak kalimat B. tanda seru (!) tidak tepat digunakan seharunya
C. pada kalimat yang menyatakan hubungan tanda koma (,)
sebab-akibat C. tanda koma (,) setelah kata supnya tidak tepat
D. pada kalimat majemuk yang anak kalimatnya penggunaannya
setelah induk kalimat D. tanda koma (,) setelah kata supnya diganti
Jawaban: D dengan tanda seru (!)
Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada Jawaban: A
penulisan tanda baca, yaitu tanda koma (,) tanda Pada kalimat tersebut terdapat kesalahan pada
baca koma tidak digunakan pada kalimat majemuk penulisan tanda baca, yaitu tanda seru (!) karena
yang anak kalimatnya setelah induk kalimat. kalimat tersebut bukan kalimat perintah. Tanda
Berdasarkan hal tersebut, penulisan kalimat yang seru dalam kalimat tersebut seharusnya diganti
tepat sebagai berikut. dengan tanda tanya (?). Berdasarkan hal tersebut,
Burung gagak mempunyai banyak teman karena penulisan kalimat yang tepat sebagai berikut.
dia tidak congkak. “Bagaimana supnya, Bangau?” tanya Rubah.

Ringkasan Materi
BAHASA
INGGRIS
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
 Texts  Expressions
 Short Functional Texts  Rearranging Sentences
 Tenses  Rearranging Words
 Grammatical Structures

Texts
01
Descriptives
Descriptive text ialah teks yang berfungsi mendeskripsikan satu hal, benda, atau orang yang hanya ada satu
di dunia (hal yang spesifik). Misalnya: my cat, my friend, Borobudur Temple, etc.(benda/ orang yang hanya ada
satu di dunia)
A. Susunan Teks
• Identification: perkenalan topic
• Description: penggambaran topic. Ciri fisik, sifat, tingkah laku, dan lain-lain.
B. Ciri Kebahasaan
• Menggunakan present tense. The towering monument symbolizes the philosophy

• Menggunakan kata sifat (adjective). Misalnya: of Lingga and Yoni. Lingga resembles rice pestle (alu) and
handsome, pretty, kind, dan lain-lain. Yoni resembles a mortar rice (lesung), two important
• Menggunakan kata keterangan (adverb). Misalnya: items in Indonesian agricultural tradition.
extremely, totally, beautifully, dan lain-lain. The construction began in 1961 under the direction
of President Soekarno and the monument was opened
Contoh: to the public in 1975. It is topped by a flame covered
The National Monument (or Monument Nasional) with gold foil. The monument and museum is opened
is a 132 meters tower in the center of Merdeka Square, daily from 08.00 –15.00 every day throughout the week,
Central Jakarta. It symbolizes the fight for Indonesia’s except for the last Monday of the month the monument
independence. The monument consist of a 117,7 m obelisk is closed
on a 45 m square platform at a height of 17 m. http://www.kursusmudahbahasainggris.com
C. Details
• Identification: paragraf 1 (memperkenalkan • Present tense: is, symbolizes, consist, resembles,

monas) etc
• Description: sisa paragraf yang ada dalam teks • Adjective: towering, important
(ciri-ciri fisik) • Adverb: -
Soal Bahas Descriptives
The Songkran festival is celebrated in Thailand Machu Picchu, Peru

as the traditional New Year’s Day. It is celebrated Machu Picchu in Peru, which means ‘old peak’
from 13 to 15 April. It coincides with the New Year is one of the most enigmatic ancient sites in the
of many calendars of South and Southeast Asian world. According to the legend, Machu Picchu was a
countries. It is believed to have been adapted from sacret placed. The extraordinary city was created by
the Sankranti Hindu festival. It is now observed Inca people. They erected many stones structured
nationwide even in the far south. and turned the place into a work of art.
However, the most famous Songkran celebrations Two thousand feet above the Lirubamba river,
are still in the northern city of Chiang Mai, where these ruins consist of baths, temples and about 150
it lasts for six days and even longer. It has also houses, all very well preserved. These gray granite
become a party for foreign and an additional structures, some of which weigh more than 50
reason for tourists to visit Thailand. The most tons, are perfectly sculpted that they are nothing
obvious celebration of Songkran is the throwing of less than works of architectural genius. They were
water to other people. Thais roam the streets with rediscovered by a Yale archeologist in 1911. The
containers of water or water guns. In addition, many ethereal beauty, workmanship, and history of the
Thais will have small bowls of cheap beige coloured place attract millions of tourists each year.
talc and mixed with water which is then smeared
on the faces and bodies of random passersby as What can we see in Machu Picchu in Peru?
a blessing for the new year. City officials close off A. Granite structure
many sections of the street for the festival B. Beautiful scenery
Besides the throwing of water, people celebrate C. Inca people
Songkran by going to a wat (Buddhist monastery) D. Ancient statues
to pray and give food to monks. They also cleanse Jawaban: D
Buddha images in the household shrines as well as Dari kalimat pertama paragraf pertama diketahui
Buddha images at monasteries by gently pouring bahwa Machu Picchu itu kuno (ancient). Selain itu,
water mixed with a Thai fragrance over them. It is di kalimat terakhir paragraf pertama disebutkan
believed that doing this will bring good luck and bahwa terdapat banyak patung batu di sana (They
prosperity in the New Year. In many cities, such erected many stones structured … )
as Chiang Mai, the Buddha images from all of the Jadi, jawaban yang benar adalah “ancient statues”.
city’s important monasteries are paraded through
the streets so that people can toss water at them, 3. Penalaran
ritually ‘bathing’ the images as the pass by.
Garuda Wisnu Kencana or GWK Culture Park is
The suitable title for the text above is ... a tourist destination statue of Lord Vishnu. Located
A. New year celebration on Jl. Raya Uluwatu, Jimbaran Village, Badung
B. The Songkran Festival Regency of Bali Province. It is just 25 minutes away
C. Sankranti Hindu festival from Denpasar airport of Nusa Dua.
D. Southeast Asia’s water festival Garuda Wisnu Kencana is a prestigious project
built in Bali with a 150 – meter – tall statue that was
Jawaban: B
planned to be the center of International events
Tentukan dulu jenis teks yang dimaksud. Dilihat
of performances, exhibitions, and others.
sekilas, teks berbentuk recount. Dalam recount
teks judul dapat dilihat dari kalimat pertamanya
Where is the big statue located?
(apa yang diceritakan). Karena yang diceritakan
A. In Jimbaran Village.
dalam teks adalah Songkran Festival, jawaban yang
B. In Nusa Dua district.
benar adalah “The Songkran Festival”.
C. Near Denpasar airport.
D. In exhibition center.
Jawaban: A
Dari kalimat pertama teks bisa diketahui bahwa
GWK statue terletak di Jimbaran Village.
RIN GK A SA N MATE RI | B A HA SA INGGRIS 215

4. Pengetahuan dan Pemahaman There are two sections of the Yogya Kembali
Monument. The first section of the Cureng Aircraft
An animal nursery is a kind of job. People is on the eastern gate, while the other section of
who work as animal nursery workers work in zoos, Guntai Aircraft stands closer to the western entrance
kennels, animal shelters, and circuses. They are of the monument. The monument has two wheeled-
responsible for feeding, watering, cleaning, bathing machine guns which can be seen from a podium
and exercising animals. They care for animal’s health towards the eastern and the western side. In the
by disinfecting them and keeping their cage clean. southern end of the yard, there is a wall engraved
They keep records of treatments that the animals with 420 names of freedom fighters who lost their
have received from the veterinarian, an animal lives during a great struggle, from December 19th ,
doctor. 1948 to June 29th, 1949. A poem by Chairil Anwar,
Animal nursery workers have serious titled Karawang Bekasi, is written on one sie of the
responsibilities and functions. They provide care wall dedicated to these unknown patriots.
for newborns and young animals, prepare their The Yogya Kembali Monument is surrounded by
food, transport them to feeding areas, and deliver fish ponds. It is divided into four alleys which lead
food and water to them. The food they prepare is to the main building. The main building consist of
different for each species of animals they care for. different floors displaying a wide range of collection
They fill nursing bottles which have been sterilized of clothes and weapons.
with the appropriate feeding formula. They also
take care of orphaned animals. They observe What is the topic of the text above?
newborn animals and check for signs of disease A. Yogyakarta.
or abnormality. They may perform physical exam B. The Guntai Aircraft.
on the young animals occasionally, taking their C. The Yogya Kembali Monument.
temperatures, pulse rate and blood pressure. D. The History of Indonesian struggle.
They are also in charge of cleaning and preparing Jawaban: C
comfortable sleeping areas for animals, removing Topik pasti mengandung kata yang paling sering
waste, cleaning and disinfecting them. They also diulang di dalam sebuah teks. Dalam teks ini, yang
make sure all cages and enclosures are safe paling sering keluar adalah The Yogya Kembali
monument. Jadi, jawaban yang benar adalah “The
What is the text about? Yogya Kembali Monument”.
A. The animals being cared by animal nursery
workers. 6. Penalaran
B. The job description of animal nursery From the text above we can conclude that ...
workers. A. The collection during and after the war is
C. A dangerous job of animal nursery workers. displayed outside the building.
D. The work place of animal nursery workers. B. The Yogya Kembali Monument is surrounded
by fish ponds.
Jawaban: B
C. Dioramas can be seen is one of the four
Dilihat sekilas, teks bersifat deskriptif. Dalam teks
alleys.
deskriptif inti dari teks ada di kalimat pertama.
D. The main building has only one floor
Karena kalimat pertama tertulis ‘An animal nursery
is a kind of job’ berarti isi dari teks mendeskripsikan Jawaban: B
animal nursery sebagai suatu pekerjaan, sehingga Untuk menemukan jawaban dari soal ini, kita harus
bisa disimpulkan bahwa jawaban yang tepat adalah mencocokkan pilihan jawaban dengan kalimat-kalimat
“The job description of animal nursery workers.” yang ada dalam teks. Untuk mempercepat pencarian,
carilah kalimat dalam teks yang mempunyai subjek
5. Pengetahuan dan Pemahaman atau objek yang sama dengan pilihan jawaban.
Dari kalimat ‘The Yogya Kembali Monument is
The Yogya Kembali Monument is located in surrounded by fish ponds.’ Dapat kita simpulkan
Yogyakarta. It is three kilometres north of Yogya bahwa jawaban yang benar adalah “The Yogya Kembali
City centre in the Jongkang village of the Sleman Monument is surrounded by fish ponds.”
Regency. The Monument was inaugurated on June
29th, 1985 to commemorate the historic Indonesian
struggle for independence. Yogya Kembali means
Yogya Returns, as a reminder of the returning of
the Indonesian Republic Government.
Procedures
Procedure teks ialah teks yang bertujuan suatu kegiatan dilakukan dilakukan urut dari langkah
menggambarkan suatu langkah-langkah atau proses pertama hingga terakhir secara detail.
bagaimana suatu produk dibuat atau proses bagaimana
A. Struktur Kebahasaan
1. Aim/Goal 3. Steps
Berisi tujuan dari langkah-langkah yang ada dalam Berisi tentang langkah-langkah atau urutan-urutan
teks (untuk membuat apa atau mengoperasikan yang harus dilakukan agar tujuan bisa tercapai.
apa). Langkah-langkah harus urut dari urutan yang
2. Materials pertama hingga terakhir.
Berisi dari bahan-bahan yang digunakan dalam
proses.
B. Ciri Kebahasaan
• Menggunakan simple present tense. 2. Put your food in the MegatronTM microwave bowl.
• Menggunakan kalimat perintah. Made from durable non-stick plastic. Multi-purpose
• Menggunakan kata sambung untuk mengurutkan and easy to clean. Come free with your purchase
kegiatan (then, next, first, second). of the MegatronTM microwave oven.
• Menggunakan adverb of time (kata keterangan 3. Put the bowl into the microwave, close the oven
waktu). door.
• Menggunakan adverb of place (kata keterangan 4. Press the AUTO COOK button. Choose from the
tempat). options: Meat, Vegetable, Rice, Cake and Microwave
Contoh: Meal.
The new MegatronTM microwave oven brings the latest 5. Press the START button. The microwave oven will
cooking technology into your kitchen. This microwave cook the food in a matter of minutes. It will stop
oven uses state of the art magnetic technology to heat automatically when the food is done.
your food electronically. 6. When the Microwave stops, press the OPEN button
It is save, clean, and most of all, very efficient. and take the bowl out of the oven. Your meal is
Just follow the steps below: ready to serve.
1. Plug in the microwave. No need to press an On
button, the microwave is always ready to use! It
is in a standby mode to save power.
C. Detail Text
1. Struktur: 2. Ciri Kebahasaan:

• Aim: paragraf pertama, menunjukkan bahwa • Simple present tense: brings, uses, etc
text bertujuan menunjukkan cara pemakaian • Kalimat perintah: put…, press…, etc.
microwave. • Kata sambung yang mengurutkan kegiatan:
• M a t e r i a l s : m i c ro w av e ( ka r e n a t e k s (ketika menggunakan steps yang diberi nomor
hanya menunjukan cara pengoperasian maka fungsi kata sambung digantikan oleh
microwave). nomor)
• Steps: terlihat dari kalimat-kalimat yang diberi • Adverb of time: matter of minutes.
nomor. • Adverb of place: in the Megatron microwave
bowl, in the microwave.

Soal Bahas Procedures
1. Pengetahuan dan Pemahaman (3) Stir, until it is lightly scrambled but not too dry.
Remove the eggs and clean out the wok.
(1) Determine when to defrost your food in the (4) Add another 2 tablespoons of cooking oil. Add
refrigerator. Most items will usually defrost the rice and stir-fry for and a few minutes,
within up to 24 hours; however, large items using a wooden spatula. Put soy sauces and
such as frozen turkeys and chickens may take desired.
several days to defrost. Add the scrambled egg back into the pan. Mix
(2) Verify that the temperature of your refrigerator thoroughly. Serve hot.
is set to 4.44 degrees Celsius. Your food will
take longer to defrost if the temperature of How should you serve the fried rice best? By …
your refrigerator is several degrees lower. A. adding the scrambled egg
(3) Place your frozen food on a plate or dish to B. stirring it for a few minutes
prevent leaks. Any juice that drips from your C. adding 2 tablespoons oil
defrosted food may contaminate other foods D. serving the fried rice hot
in your refrigerator . Jawaban: D
(4) Prepare your food shortly after it has been Yang ditanyakan adalah saran penyajian. Dalam
defrosted. Some food must be prepared and suatu resep saran penyajian selalu terletak di kalimat
eaten immediately to prevent bacteria growth; terakhir teks. Dari kalimat terakhir teks jelas saran
however, you may refreeze the food, as long penyajiannya adalah “Serve hot.”
as it is placed in the freezer within the time
3. Penalaran
frame in which you should have eaten it.
A Basic Recipe for Fried Rice
What is the text about?
A. The ways to refreeze food in a good way
Ingredients:
B. The ways to prevent bacteria growth in food
• 2 large eggs
C. Procedure on how to keep food in a
• 1 teaspoon salt
refrigerator
• Salt and pepper to taste
D. The steps on how to defrost food in a
• 4 tablespoons cooking oil or as needed
refrigerator
• 3 cups cooked rice
Jawaban: D • 1– 2 tablespoons light soy sauce or oyster
Dari kalimat-kalimat pada teks dapat dilihat sauce, as desired
bahwa teks berbentuk procedure dan dalam teks Steps:
yang berbentuk procedure isi teks adalah tentang (1) Lightly beat the eggs with salt and pepper.
langkah-langkah untuk membuat atau melakukan (2) Heat a wok and add 2 tablespoons of cooking
sesuatu (the steps). oil. When the oil is hot, pour the eggs. Stir until
2. Penalaran it is lightly scrambled but not too dry. Remove
the eggs and clean out the wok.
A Basic Recipe for Fried Rice (3) Add another 2 tablespoons of cooking oil. Add
the rice and stir – fry for a few minutes, using
Ingredients: a wooden spatula. Put soy sauce as desired.
• 2 large eggs (4) Add the scrambled egg back into the pan. Mix
• 1 teaspoon salt thoroughly. Serve hot.
• Salt and pepper to taste
• 4 tablespoons cooking oil or as needed How much rice do we need un this recipe?
• 3 cups cooked rice A. 1 teaspoon C. 3 cup
• 1–2 tablespoons light soy sauce or oyster sauce, B. 2 teaspoons D. 4 tablespoons
as desired Jawaban: C
Ingredients: Jawaban terlihat pada rincian resep yang bertuliskan
(1) Lightly beat the eggs with salt and pepper. “3 cups cooked rice”.
(2) Heat a work and add 2 tablespoons of oil.
When the oil is hot, pour the eggs.
Rujak Buah How to make sand picture

Ingredients:
1 cucumber : peeled Things you need:
1 papaya : cut into ½ inch cubes • Stiff paper or card
1 pineapple : cut into ½ inch cubes, fresh or canned • A pencil
pineapple • Scissors
1 apple tart : cut into ½ inch cubes • Glue
1 mango : peeled, cubed Steps:
3 tablespoons peanuts : fry (1) Arrange some objects (for example, some sea
1 hot chili peppers : seeded, sliced ¼ cup brown shells) on a piece of paper or card to use as
sugar templates.
1 tablespoon tamarind : dissolved in ½ cup water, (2) Spread glue around them and all over the
strained piece.
Directions:
• Mix all the fruit together What objects can we use for templates?
• Grind chilies and salt A. Scissors. C. Sea shells.
• Add brown sugar B. Sand. D. Stiff papers
• A d d d r y ro a ste d p e a n u t s a n d g r i n d Jawaban: D
completely Dari kalimat ‘Arrange some objects (for example,
• Pour some tamarind liquid some sea shells) on a piece of paper or card to use
• Mix the sauce and fruit together as templates’ dapat disimpulkan bahwa jawaban
• Serve chilled yang tepat adalah “stiff paper”.
What should we do with the peanut before we 6. Penalaran

grind them? Based the text, we know that sand pictures are
A. Peel them good for ...
B. Roast them A. key holders
C. Cut into cubes B. book covers
D. Add brown sugar on them C. gift wraps
D. wall decorations
Jawaban: B
Carilah kalimat yang mengandung kata peanut Jawaban: D
dalam teks untuk mendapatkan jawaban. Kerajianan yang dibuat adalah sand pictures.
Dari kalimat ‘Add dry roasted peanuts and grind Pictures/gambar biasanya digunakan sebagai
completely’ dapat kita simpulkan bahwa jawaban pajangan dinding. Jadi, jawaban yang tepat adalah
yang benar adalah “roast them”. “wall decoration”.

Narrative Text
Narrative text ialah teks menceritakan kisah yang Narrative dapat berupa fabel, mitos, legenda, atau
terjadi pada masa lampau yang biasanya bersifat imajinatif/ dongeng.
fiksi dan berfungsi menghibur para pembacanya.
A. Note
Fabel: cerita tentang hewan. Dalam cerita hewan Legenda: cerita tentang asal usul terbentuknya suatu
digambarkan seperti manusia. wilayah atau asal usul nama suatu benda.
Mitos: cerita yang merupakan kepercayaan turun- Dongeng: cerita khayal yang tujuannya murni untuk
temurun dalam suatu daerah. menghibur.
B. Susunan Teks
Orientation: berisi pengenalan tokoh, tempat dan waktu Complication: permasalahan mulai timbul dan
terjadinya cerita. berkembang (klimaks).
Resolution: penyelesaian masalah oleh tokoh utama.
C. Ciri Kebahasaan
Menggunakan past tense. Menggunakan noun phrase. Contohnya: fair skinned
Menggunakan time conjunctions. Contohnya: before, girl, extremely handsome prince.
after, then.
Soal Bahas Narrative Text
1. Pengetahuan dan Pemahaman dragon knew his plan and it killed Manik Angkeran.
Sidi Mantra was very sad. He asked the dragon to
A long time ago, a very rich family lived in bring his son back to life. The dragon agreed, with
Bali. The father, Sidi Mantra, was very famous for one condition, they had to live a separated places.
his supernatural power. He lived happily with his When, Manik Angkeran came alive, Sidi Mantra
wife and their only child, Manik Angkeran. Manik draw a line between them on the ground. From
Angkeran like gambling a lot. His parents became the line, water flowed out. Soon it became a river.
poor because of this. They told Manik Angkeran Finally it became a strait and separated Java from
to stop gambling, but he never listened. Instead, Bali. Today people called it Bali strait
he begging for more money to his parents. Finally
Sidi Mantra decided to go to Mount Agung where What is the text about?
a mighty dragon lived. It could provide jewellery to A. The legend of Bali Strait
the people who say the mantra and ring the bell. Sidi B. The legend of Manik Angkeran
Mantra had the bell and knew the mantra. In front C. Sidi Mantra and Manik Angkeran
of the dragon, he said “My name is Sidi Mantra. I D. Sidi Mantra and A Dragon
have a problem. My son likes gambling and made Jawaban: A
me poor.” After he said the mantra and rang the Dari teks kita tahu bahwa teks berbentuk narrative
bell, jewelleries came out from the dragon’s body. dan berisi tentang cerita asal muasal terjadinya
He was very happy and brought the jewelleries selat Bali. Cerita tentang asal usul suatu tempat
home. disebut legenda. Jadi, jawaban yang benar adalah
Manic Angkeran heard that his father got some “The legend of Bali Strait”.
jewels from a dragon that live in Mount Agung. So
he stole his father’s bell and went there. When 2. Penalaran
he arrived at Mount Agung, Manik Angkeran rang
the bell. The dragon knew him. It gave him some Sand and Stone
jewels. Suddenly he had a bad idea. He wanted Ikhwan and Arif were walking through the
to kill the dragon and stole all its jewelleries. The desert. During some point of the journey, they
had an argument and Ikhwan slapped Arif in the started a new life. They planted the seed. Soon,
face. Arif was hurt, but he said nothing and wrote the seeds grew and became a lot of rice. Now the
in the sand: “TODAY MY BEST FRIEND SLAPPED ME couple became very rich. The poor neighbours
IN THE FACE.” came to the couple to ask for some pari seeds but
They kept on walking and finally found an the couple refused to help them.
oasis. They decided to take a bath. Suddenly, Kiai Gede heard about the couple’s bad behavior.
Arif slipped on moss, hit his head and started Soon he visited the couple. He met them when the
drowning, but Ikhwan saved him. After Arif gained couple was working in the field. Kiai Gede talked
his consciousness, he carved on a stone: “TODAY to the couple. He reminded the couple not to be
MY BEST FRIEND SAVED MY LIFE.” arrogant, but the couple ignored him. They said
Ikhwan asked Arif, “After I hurt you, you wrote nothing to Kiai Gede. Kiai Gede got very angry.
in the sand and now, you carved it on a stone, Then he said, “You two are like temples. You do not
why?”. listen to me”. Right after he said those words, an
Arif replied, “When someone hurts us, we incredible thing happened. Slowly, Jaka and Dewi
should write it down in sand where winds of turned into temples. Because the temples stood
forgiveness would blow it away and when someone among the pari, people then named them as Pari
does something good for us, we must engrave it Temples.
in stone where no wind can ever erase it”.
What did Jaka Pandelengan and his wife do to be
Why did Arif carve on a stone? Because … rich?
A. They have an argument. A. Helped poor people.
B. His friend had hurt him. B. Had a great power.
C. He wanted to forget it. C. Planted pari seeds.
D. He wanted to remember it. D. Built a temple.
Jawaban: D Jawaban: C
Engrave dan carve mempunyai arti yang sama, Karena yang ditanyakan adalah bagaimana suami
yaitu mengukir. Dari kalimat “…, we must engrave istri itu menjadi kaya/rich, carilah kalimat yang
it in stone where no wind can ever erase it” dapat mengandung kata rich. Dari kalimat ‘They planted
disimpulkan bahwa Arif tidak ingin menghapus the seed. Soon, the seeds grew and became a lot
kenangan yang sudah dia ukir di batu. of rice. Now the couple became very rich.’ Dapat
disimpulkan bahwa jawaban yang benar adalah
3. Aplikasi
“Planted pari seeds”.
A long time ago, there lived an old man in 4. Penalaran
the Penanggungan Mountain. His name was Kiai
Gede Penanggungan. He had supernatural power. A long time ago, there lived an old man in
Kiai Gede Penanggungan had a beautiful daughter the Penanggungan Mountain. His name was Kiai
named Dewi Walangangin who was not married Gede Penanggungan. He had supernatural power.
yet. Kiai Gede Penanggungan prayed days and Kiai Gede Penanggungan had a beautiful daughter
nights for her daughter to have a husband. One named Dewi Walangangin who was not married
day, a young handsome man came to his place. yet. Kiai Gede Penanggungan prayed days and
The name of the man was Jaka Pandelengan. He nights for her daughter to have a husband. One
wanted to be Kiai Gede Penanggungan’s student. day, a young handsome man came to his place.
Kiai Gede agreed to have Jaka as his student with The name of the man was Jaka Pandelengan. He
one condition that he would marry her daughter. wanted to be Kiai Gede Penanggungan’s student.
Jaka Pandelengan and Dewi Walangangin soon Kiai Gede agreed to have Jaka as his student with
get married. Kiai Gede Penanggungan taught Jaka one condition that he would marry her daughter.
many things. Jaka Pandelengan and Dewi Walangangin soon
After several years, now it was time for the couple get married. Kiai Gede Penanggungan taught jaka
to live separately from Kiai Gede Penanggungan. many things.
They would move to another village. Kiai Gede gave After several years, now it was time for the couple
some seeds of pari or paddy to the couple. He ask to live separately from Kiai Gede Penanggungan.
the couple to plant the seeds. He also warned the They would move to another village. Kiai Gede gave
couple not to be arrogant when they were rich. He some seeds of pari or paddy to the couple. He ask
wanted the couple to help poor people. The couple the couple to plant the seeds. He also warned the

couple not to be arrogant when they were rich. He The old woman cursed her son because ...
wanted the couple to help poor people. The couple A. He went to the shore everyday.
started a new life. They planted the seed. Soon, B. He docked his ship at the shore.
the seeds grew and became a lot of rice. Now the C. He denied and humiliated her.
couple became very rich. The poor neighbours D. He tried to embrace her.
came to the couple to ask for some pari seeds but Jawaban: C
the couple refused to help them. Yang ditanyakan dari kalimat ini adalah kenapa
Kiai Gede heard about the couple’s bad behavior. wanita mengutuk (cursed) anaknya. Jadi, carilah
Soon he visited the couple. He met them when the kalimat yang mengandung kata cursed untuk
couple was working in the field. Kiai Gede talked mendapatkan jawaban yang paling tepat.
to the couple. He reminded the couple not to be Dari kalimat ‘Being denied and humiliated, Malin’s
arrogant, but the couple ignored him. They said mother cursed her son’ bisa disimpulkan bahwa
nothing to Kiai Gede.Kiai Gede got very angry. jawaban yang benar adalah “he denied and
Then he said, “You two are like temples. You do not humiliated her”.
listen to me”. Right after he said those words, an
incredible thing happened. Slowly, Jaka and Dewi 6. Pengetahuan dan Pemahaman
turned into temples. Because the temples stood What is the main idea of paragraf 3?
among the pari, people then named them as Pari A. Malin Kundang was cursed by her mother
Temples. B. Malin’s mother got angry and turned into a
rock
The couple becomes a temple because ... C. Malin Kundang continued his journey
A. Kiai Gede liked them. D. The luxurious ship was attacked by a
B. they were rich. hurricane
C. Kiai Gede said so. Jawaban: A
D. They were good people. Carilah kata yang paling sering muncul di paragraf
Jawaban: C ketiga untuk mendapatkan main idea. Jika dilihat
Carilah apa yang ditanyakan dalam soal (become kata yang sering muncul adalah cursed, carilah kata
temples), kemudian carilah kalimat yang mengandung tersebut dalam pilihan jawaban karena kalimat yang
kata yang ditanyakan. Dari kalimat ‘“You two are mengandung kata cursed atau padanan katanya
like temples. You do not listen to me”. Right after he pastilah jawaban yang benar.
said those words…. Slowly, Jaka and Dewi turned Dari pilihan jawaban yang mengundang kata cursed
into temples’ dapat disimpulkan bahwa jawaban adalah A, jadi bisa dipastikan bahwa jawaban yang
yang benar adalah “Kiai Gede said so”. benar adalah “Malin Kundang was cursed by her
mother”.
5. Aplikasi
Once upon a time, there was a poor woman

who had lost her husband and had a son named
Malin Kundang. One day, Malin Kundang went
sailing to other place. Ever since Malin Kundang
leaving, his mother went to shore everyday, waiting
for Malin Kundang to return.
After years, her waiting come to an end when
a luxurious ship docked at the shore. A young
couple in extravagant clothes stepped down from
the ship. Malin’s mother was sure that the young
man was her son. She tried to embrace him, but
he threw her away. He didn’t admit the woman
as his mother.
Being denied and humiliated, Malin’s mother
cursed her son. After a moment, the luxurious ship
was attacked by a hurricane and the cursed turned
in to rock.
Recount
Recount text ialah teks yang menceritakan kembali Recount biasanya menceritakan kejadian yang
pengalaman-pengalaman atau kejadian-kejadian nyata dialami si penulis sendiri, pengalaman orang yang
yang terjadi di masa lampau. dikenal penulis, atau pengalaman seorang public figure.
Kalau narrative ialah cerita lampau yang bersifat fiktif Bentuk paling sederhana dari recount adalah diari.
memang ditujukan menghibur pembacanya, recount
ialah cerita lampau yang didasari dengan fakta. Jadi,
kejadian harus benar-benar terjadi.
A. Susunan Teks
Orientation: berisi pengenalan tokoh, tempat dan waktu Reorientation: pengulangan dari orientation dan berfungsi
terjadinya cerita. memberikan rangkuman dari peristiwa-peristiwa yang
Events: urutan peristiwa dari pengalaman yang terjadi.
diceritakan.
B. Ciri Kebahasaan
Menggunakan past tense. Contoh: went, walked, etc Events
Menggunakan time conjunctions. Contoh: after that, We went to Prambanan Temple by bus and arrived at
then, before, after, etc. 01.00 in the afternoon. I saw many foreign tourists there.
I spoke English with them. Their name are Andrew and
Contoh Peter. They were very friendly. They came from New
Orientation York. Prambanan Temple was crowded in holiday. We
I spent my holiday in Jogjakarta last year. I went went back at 07.00 in the evening.
to Prambanan Temple with my family early in the Reorientation
morning. It was a very interesting holiday.
Soal Bahas Recount
1. Pengetahuan dan Pemahaman The text mainly tells us about ...

A. An interesting moment with a pet hamster.
I have a Hamster named Scruffy. I got him B. An experience to take care of a pet.
from a pet shop in the mall. I named him Scruffy, C. An exercise with a pet hamster.
because he always scratched his cage. D. The tips to raise a hamster.
Since the first time I got Scruffy, I have fallen in Jawaban: A
love with him. He is a nice hamster. I put a wheel Teks berbentuk recount. Recount pasti menceritakan
on his cage. He loves to exercise with it. He often tentang suatu pengalaman. Ketika kita membaca
sleeps all day and run on his wheel all night. That is teks, pilihan jawaban yang paling tepat untuk
the one I don’t like. It makes me feel lonely when he menggambarkan situasi yang diceritakan penulis
sleeps all the time. But I can’t do anything because dalam teks adalah “An interesting moment with a
I know that hamsters are nocturnal. pet hamster”.
I spend my spare time with Scruffy. I talk about
anything to him. I feel that he could understand me. 2. Aplikasi
One day, I got confused because I lost my bicycle
key. I tried to find it everywhere, but I couldn’t find Picasso was one of the most outstanding and
it. I got tired and sat on my bed. I talked to Scruffy. important artist of the 1900’s. He was best known
Suddenly he jumped back and forth many times. for his paintings. Almost every style in modern art
When I opened his cage he ran quickly under my was represented in Picasso’s works.
bed and he came up bringing my bicycle key. I was Picasso was born in 1881 in Malaga, Spain, as
very surprised. This made me feel sure that Scruffy the son of an art teacher. He studied painting with
understood my word. his father and also in Madrid.

From 1895 to 1901, he painted realistic works How did Helen Keller meet her teacher?
in a traditional style. Then he entered what was A. They met each other a radicliffe College.
called the Blue period. During this time, he only B. Her parents took her to Alexander Graham
used shades of blue in his paintings to show poverty Bell.
in Barcelona. C. She met Ms. Sullivan after her parent took
After 1907, he entered the style of cubism. her to Dr. Bell.
Among his well-known cubist paintings are “The D. Ms. Sullivan became Keller’s teacher after
Three Musicians” and “The man with a guitar” getting an award.
which depicted the destruction of Spanish town. Jawaban: C
Picasso died in France in 1973. Karena yang ditanyakan tentang teacher, carilah
kalimat yang mengandung kata teacher dan cocokkan
Picasso used shades of blue in his painting during dengan pilihan jawaban yang ada.
the Blue Period, because … Dari kalimat ‘At the age of six, the half-wild, deaf
A. He was sad to live in a traditional Barcelona. and blind girl was taken to see Dr. Alexander Graham
B. The blue was to show poverty in Barcelona. Bell by her parents. From the visit, Helen met her
C. The blue represented modern art of his teacher , Anne Mansfield Sullivan’, (from her visit
paintings. merujuk pada kunjungannya ke dokter Bell) dapat
D. Blue was Picasso’s favorite color in his disimpulkan bahwa jawaban yang paling benar
paintings. adalah “She met Ms. Sullivan after her parent took
Jawaban: B her to Dr.Bell”.
Pada kalimat terakhir paragraf 3 terdapat kalimat
4. Penalaran
“… blue in his paintings to show poverty in
Barcelona.”
Last Friday, a friend of mine asked me to
Dari kalimat ini jelas bahwa jawaban adalah “The
accompany him to buy a new shirt at a department
blue was to show poverty in Barcelona.”
store. We left home at 03.00 p.m. by motorcycle. As
3. Penalaran soon as we arrived there, we went to the clothes
section. I let him choose one. An hour later, I got
Helen Adams Keller was born as a healthy baby bored watching him confused in choosing a shirt. So
at june 27th, 1880, to captain Arthur H. and Kate I left him and went to the cassette counter. Thirty
Adams Keller of Tuscumbia. At the tender age of minutes later, I went back to the clothes section
19 months, she was strickes with a severe illnes but I couldn’t find him there. My cell phone was
wich left her blind and deaf. broken so I couldn’t find him. I waited for him for
At the age of six, the half-wild, deaf and blind girl a few moments then finally I gave up and decided
was taken to see Dr. Alexander Graham Bell by her to go home.
parents. From the visit, Helen met her teacher, Anne When I arrived home, my mother told me
Mansfield Sullivan. She was so gifted that by the end that my friend called. She said that he was in the
of August, in six month she knew 625 word, learned department store looking for me. My mother
braille and learned write shortly afterward. asked me to come back to the department store.
By the age of 10, Helen had mastered braille Reluctantly, I walked to the department store and
as well as the manual alphabet and even learned you know what? When I arrived there his motorcycle
to use typewriter. By the time she was 16, Helen was not in the parking area. He just went home. I
could speak well enough to go to preparatory school was very tired. There was no other choice, I had to
and to college. in 1904, she graduated “cum laude“ walk home again. When I arrived home, I was so
from Radcliffe college. The teacher stayed with tired. I was very angry but when I saw my friend’s
her through those years, interprenting lectures broad smile greet me in front of the door, I just
and class discussion for her. could not help laughing.
Helen Keller became one of world‘s most
remarkable women. She dedicated her life to The text above is about ...
improve the conditions of the blind and the deaf- A. An embarassing day.
blind around the world, lecturing in more than 25 B. Shopping with mother.
countries on the five major continens. Wherever C. The writer and his friend
she appeared, she brought new courage to millions D. My friend and his motorcycle.
of blind people.
Jawaban: C getting out of town. They tried to get any kind of
What a text about selalu bisa dilihat dari kalimat vehicle to get out of the town to save their lives.
pertamanya jika teks berupa recount (menceritakan Hundreds of poor people tried to flee the town on
pengalaman). Dari kalimat pertama teks kita tahu foot but many of them dropped on the way.
bahwa teks menceritakan pengalaman si penulis
dan temannya. Jadi, sudah pasti jawaban yang What is the text about?
benar adalah “The writer and his friend”. A. People living in Bhopal.
B. The Union Carbide Factory in Bhopal.
5. Penalaran
C. The poisonous gas at the Union Carbide
factory.
In December 1984, there was an explosion
D. An explosion at the union carbide factory in
at the Union Carbide factory in Bhopal, India. The
Bhopal, India
disaster that followed the accident shocked the
whole world. It was the worst industrial accident Jawaban: D
in the world. Topik atau ide pokok dari teks paling sering terdapat
Most of the 750,000 people living in Bhopal dalam kalimat pertama paragraf pertama. Dari kalimat
were asleep when the accident occured. Many of ‘In December 1984, there was an explosion at the
them never woke up. A thick cloud of gas spread Union Carbide factory in Bhopal, India’ dapat kita
over the whole city. The chemical gas effected the simpulkan bahwa jawaban adalah “An explosion at
breathing of the people and about 3500 people the union carbide factory in Bhopal, India”.
died, but more than 50,000 people were seriously 6. Pengetahuan dan Pemahaman
injured. Many of them suffered from injury to their “Hundreds of poor people tried of flee to the
eyes, some even lost their eyesight. Most of the town on foot. ...”
casualties were children and elderly people. The underlined word has similar meaning to ...
For thousand of people in Bhopal, that night was A. run away C. moved in
like any other night. But a little after midnight, the B. jump over D. crawl into
poisonous gas slowly leaked into the atmosphere.
Jawaban: A
Hundreds of people woke up from their sleep
Flee berarti melarikan diri yang sama artinya dengan
coughing and vomiting. Others woke up with eyes
run away.
watering and some temporarily blinded. Many
people tried to escape the poisonous clouds by

Reports
Report text ialah teks yang berfungsi mendeskripsikan spesifik (merujuk pada satu benda atau satu orang) maka
hal, benda, atau orang. Bedanya dengan descriptive text report teks bersifat umum/general (benda/orang ada
adalah jika deskriptif mendeskripsikan benda atau orang lebih dari satu). Misalnya : cat, friends, temples, etc.
A. Susunan Teks
General Classification: Pernyataan umum yang Description: Penggambaran topik yang disajikan secara
menerangkan topik. (topic = benda/orang yang detail.
dideskripsikan).
B. Ciri Kebahasaan
Menggunakan general nouns (kata benda umum). Menggunakan isilah teknis/ilmiah. Misalnya: nama
Misalnya: dogs, forest, musician, etc. ilmiah suatu hewan, zat-zat yang terkandung dalam
Menggunakan present tense suatu hal, dll.
Soal Bahas Reports

Paragraf 3 menyebutkan tahun-tahun yang
Asian is famous for their tea culture. Unlike berhubungan dengan upacara minum teh. Jadi,
Myanmar, Tibetan and Vietnam, Japan's tradition teks menceritakan perkembangan upacara minum
of drinking tea has been renowned all over the teh dari tahun ke tahun.
world. Tea ceremony involves preparing tea powder Jadi, jawaban adalah “Tea ceremony and its
for guests and enjoying its rigid taste quietly and development”.
serenely. Influenced by Zen Buddhism, tea ceremony
2. Penalaran
seeks to purity their mind.
The tea serving ceremony used to be exclusively
Gardenia plants are popular for the strong
practiced by nobles and priests who gave it its
sweet scent of their flowers. Gardenia is the national
original form around the middle of the fourteenth
flower in Pakistan. In Japan and China, the flower is
century. In Japan its popularity gradually spread
called Kuchinashi (Japanese) and Zhi zi (Chinese).
to wealthy merchants, warlords during the era of
Gardenia plants are evergreen shrubs. Their
civil welfare (in the 15 and 16 centuries) and their
small trees can grow to 1–5 meters tall. The leaves
retainers.
are 5–50 centimeters long and 3–25 centimeters
The tea ceremony has been modified in many
broad, dark green and glossy with a leathery
ways over the years. Until the end of the Edo period
texture. The flowers are in small groups, white,
(1603-1868) it was practiced almost entirely by men;
or pale yellow, with 5–12 lobes (petals) from 5–12
women joined in only after the beginning of the
centimeters diameter. They usually bloom in mid-
Meiji Era (1868-1912). There are many schools of
spring to mid-summer. Many species have strong
tea ceremony, including the three Senke schools of
aroma.
Ura, Omote and Mushanokoji. They all maintain
To cultivate gardenia as a house plant is not
the spirit of the ceremony while preserving their
easy. This species can be difficult to grow because it
own distinctive of tea preparation and serving.
originated in warm humid tropical areas. It demands
high humidity and bright (not direct) light to thrive.
What is the text about?
It flourishes in acidic soil with good drainage and
A. The history of tea ceremony in the world.
thrives on 20o–30oC during the day and 15o–16oC
B. How to prepare things for tea ceremony.
in the evening. Potting soils developed specifically
C. How to conduct tea ceremony at home.
for gardenia are available. It grows no larger than
D. Tea ceremony and its development.
18 inches in height and width when grown indoors.
In climates where it can be grown outdoors, it can
reach the height of 6 feet. If water hits the flowers, 4. Aplikasi
they will turn brown.
The peach is known as a species of Prunus. It is
How tall is a gardenia tree? a kind of edible juicy fruit. It is native to China. The
A. 3–25 cm C. 5–50 cm peach tree grows to 4–10 m tall. It is a deciduous
B. 5–12 cm D. 1–5 m tree, tree so it will fall its leaves in certain seasons.
Jawaban: D It belongs to the subfamily Prunoideae of the family
Carilah jawaban di dalam kalimat yang menuliskan Rosaceae.
ukuran panjang. Dari kalimat “Their small trees can The leaves are 7–16 cm long and 2–3 cm broad.
grow to 1–5 meters tall.” Bisa disimpulkan bahwa The flowers are produced in early spring before the
jawaban adalah “1-5 m”. leaves. They are solitary or paired with about 2,5–3
cm in diameter. The color of the flower is pink.
3. Pengetahuan dan Pemahaman Peach fruit is very nice. Its aroma smells good.
The color of the flesh in yellow or white. The skin
Gardenia plants are popular for the strong of the peach is smooth or velvety. The flesh is soft
sweet scent of their flowers. Gardenia is the national and juicy. It is delicious. It is a little bit harder when
flower in Pakistan. In Japan and China, the flower is it is unripe. Inside the flesh, there is a large single
called Kuchinashi (Japanese) and Zhi zi (Chinese). seed. The seed is oval in shape. Its color is red-
Gardenia plants are evergreen shrubs. Their brown. Its length is about 1,3–2 cm. A wood – like
small trees can grow to 1–5 meters tall. The leaves husk surrounds this seed.
are 5–50 centimeters long and 3–25 centimeters Most people know peaches as “persicas”. It is
broad, dark green and glossy with a leathery related to the belief that peaches were native to
texture. The flowers are in small groups, white, Persia (now Iran). The modern botanical consensus
or pale yellow, with 5–12 lobes (petals) from 5–12 is that they originate in China, and were introduced
centimeters diameter. They usually bloom in mid- to Persia and the Mediterranean region along the
spring to mid-summer. Many species have strong silk road before Christian times.
aroma.
To cultivate gardenia as a house plant is not Which part of the peach fruit contains water?
easy. This species can be difficult to grow because it A. The flesh C. The seed
originated in warm humid tropical areas. It demands B. The husk D. The skin
high humidity and bright (not direct) light to thrive.
Jawaban: A
It flourishes in acidic soil with good drainage and
Dari kalimat ‘The flesh is soft and juicy’, di mana
thrives on 20o–30oC during the day and 15o–16oC
juicy sama artinya dengan watery (contains water)
in the evening. Potting soils developed specifically
jadi dapat disimpulkan bahwa jawaban yang benar
for gardenia are available. It grows no larger than
adalah “the flesh”.
18 inches in height and width when grown indoors.
In climates where it can be grown outdoors, it can 5. Aplikasi
reach the height of 6 feet. If water hits the flowers,
they will turn brown. Jellyfish are not really fish. They are invertebrate
animals. This means that unlike fish or people, they
What is the main idea of the last paragraph? have no backbones. In fact, they have no bones at
A. It is easy to plant a gardenia tree. all.
B. A gardenia plant need high humidity. Jellyfish have stomachs and mouths, but no
C. It’s not easy to plant gardenia as a house heads. They have nervous systems for sensing the
plant. world around them, but no brains. They are made
D. A good drainage is important for gardenia almost entirely of water, which is why you can look
plant. through them.
Jawaban: C Some jellyfish can glow in darkness by making
Karena paragraf ini berupa penjelasan, maka ide their own light. The light is made by a chemical
pokoknya ada di kalimat pertama. reaction inside the jellyfish. Scientists believe jellyfish
Dari kalimat “To cultivate gardenia as a house glow for several reasons. For example, they may
plant is not easy” bisa disimpulkan bahwa jawaban glow to scare away predators or to attract animals
adalah “It’s not easy to plant gardenia as a house they like to eat.
plant”.

Most jellyfish live in salt water, apart from 6. Pengetahuan dan Pemahaman
a few types that live in fresh water. Jellyfish are What is the text about?
found in oceans and seas all over the world. They A. Jellyfish.
live in warm, tropical seas and in icy waters near B. Kinds of all fish.
the North and South poles. C. All invertebrate animals.
D. Some kinds of sea animals.
Which one creates Jellyfish's light? Jawaban: A
A. White blood. Dalam report text topik teks bisa dilihat dari kalimat
B. Nervous system. pertamanya.
C. Chemical reaction. Dari kalimat ‘Jellyfish are not really fish’ dapat kita
D. Salt water. simpulkan bahwa jawaban adalah “jellyfish”.
Jawaban: C
Dari kalimat ‘The light is made by a chemical
reaction...’ bisa disimpulkan bahwa cahaya dari
ubur-ubur tercipta karena adanya reaksi kimia atau
chemical reaction
Short Functional Texts
02
Announcements
Announcement atau pengumuman ialah teks yang dituliskan dengan bahasa resmi/baku dan berfungsi
untuk memberikan pemberitahuan atau informasi tentang sesuatu agar diketahui orang banyak.
Pengumuman terdiri dari judul yang biasanya dituliskan dengan huruf yang di bold (kadang tidak disebutkan
dengan jelas) dan detail dari hal yang diumumkan.
Contoh
http://www.usep.edu.ph
Soal Bahas Announcements
1. Pengetahuan dan Pemahaman When can students register to join the

competitions?
ATTENTION TO ALL STUDENTS A. On the twenty-fifth day of March.
B. Every day except Saturday and Sunday.
To commemorate our school anniversary, we C. On the school anniversary.
will hold several competitions as follows: D. From March the twenty fifth to the thirtieth.
a. English contest (speech & storytelling) Jawaban: D
b. Sport competitions (basketball, football, & Carilah kalimat yang mengandung kata register
volleyball) di dalam teks dan carilah tanggal yang tertulis di
c. Traditional Dances kalimat itu. Dari kalimat ‘Registration is open from
d. Karaoke March 25th–30th at the Student Centre every day
All classes must send their representatives to after school’ dapt disimpulkan bahwa “From March
join each of the competition the twenty fifth to the thirtieth” adalah jawaban
Registration is open from March 25th– 30th at yang benar.
the Student Centre every day after school. There
will be trophies and some other interesting prizes
for the winners. Special prize is available for the
class that wins in the most of categories. Don’t
forget to enroll as soon as possible
The committee.

2. Penalaran 4. Pengetahuan dan Pemahaman
Announcement Attention
To commemorate the upcoming National
To teachers and students, Education Day, the students Board organization will
From November 12 to 14, 2013 the library hold some interesting programs. They are English
will be closed due to the rearranging of books and speech contest, English story telling contest and wall
seats. magazine competition. The objective of the programs
We are sorry for the inconvenience. is to develop students’ skill in English. The program will
be held on May 1th, 2011. The English speech contest
Hasan Madi and the English story telling contest will begin at
Librarian 08.00. While the wall magazine competition will start
at 10.00. The contestants should be ready at 07.30
The text tells us about … a.m. All classes must take part in the program. For
A. the librarian’s book and seats detailed information, please contact the coordinator
B. the renovation of the library in November of the programs, Julia of Class 8-2.
C. the temporarily closing of the library
D. the librarian’s inconvenience What is the aim of the holding these program?
Jawaban: C A. The students can commemorates the National
Dari kalimatnya “… the library will be closed due Education day happily.
to the rearranging of books and seats.” Dapat B. The teachers will give some information about
disimpulkan announcement berisi pengumuman English programs.
bahwa perpustakaan akan ditutup sementara. C. The students can increase their abilities in
Jadi, jawaban yang benar adalah “the temporarily English.
closing of the library”. D. The students and the teachers can compete
each other.
Jawaban: C
Dari kata yang tertulis paling awal ‘Attention’ (kata
AUDITIONS
ini seringnya dipakai untuk mengawali pengumuman)
For
sudah jelas bahwa teks berbentuk pengumuman.
“PROOF”
Dalam sebuah pengumuman biasanya tujuan masih
A Play in Two Acts berkaitan dengan event yang diumumkan. Karena
by David Auburn pengumuman berkaitan dengan lomba berbahasa
Winner of the 2001 Pulitzer Prize Inggris, tujuan harus berkaitan dengan bahasa inggris
and Tony Award for BEST PLAY dan tujuan selalu bersifat membangun/positif. Dari
WEDS. Sept 7th situ kita bisa simpulkan bahwa jawaban yang paling
THURS. Sept. 8th masuk akal untuk soal ini adalah “The students can
McDowell Hight Auditorium increase their abilities in English”.
3:30 pm to 5:00 pm
Open to any McDowell 5. Penalaran
Country Student grades 9 thru 12
ANNOUNCEMENT
What does the text about?
A. Search for a movie actors. To : All Employees
B. The winner of pulitzer prize. Effective date : February 1st
C. The audition for proof play. Sublect : Staff uniforms
D. McDowell won the Tony Award for Best Play. All employees are required to wear a uniform
during work hours. This is to make it easier to
Jawaban: C
distinguish them from customers.
Tulisan berbentuk pengumuman, untuk teks
Women should wear a colorful blouse with
jenis ini isi dari teks selalu ada di awal. Dari kata
black pants or a black knee-length skirt. Men should
pertama kita sudah dapat menyimpulkan bahwa
wear black pants with an orange or red T-shirt.
teks mengumumkan tentang audition. Jadi, jawaban

yang paling tepat untuk nomor ini adalah “The
Manager
audition for Proof play”.
What should woman employees wear? 6. Penalaran
A. An orange shirt and black pants. Why do all employees have to wear a uniform
B. A yellow skirt and black pants. during work hours?
C. A black skirt and colourful blouse. A. To differentiate them from the customers.
D. A white and colorful blouse. B. To show that they have a good uniform.
Jawaban: C C. To give them good appearance.
Carilah kata yang mengandung kata women di D. To make them friendly.
dalamnya. Dari kalimat ‘Women should wear a Jawaban: A
colorful blouse with black pants or a black knee- Dari kalimat ‘this is to make it easier to distinguish
length skirt’ dapat disimpulkan bahwa jawaban them from customers.’ Bisa disimpulkan bahwa
adalah “A black skirt and colorful blouse”. jawaban adalah “To differentiate them from the
customers.” (distinguish = differentiate)
Notice
A. Notice
1. Definisi 2. Contoh
Teks yang berisi peringatan atau imbauan yang 1) Keep our world clean.
diletakkan di suatu tempat tertentu yang ditujukan 2) Articles are considered sold if you broke
untuk memberikan informasi pada pembacanya. them.
3) Out of order.
B. Caution
Teks yang berisi peringatan atau imbauan yang 1) Items are considered sold if you broke them
diletakkan di suatu tempat tertentu yang ditujukan 2) Fragile! Made of glass
untuk memberikan peringatan atau saran pada 3) Be careful!! Sharp turn ahead
pembacanya.
C. Warning
Teks yang berisi peringatan atau imbauan yang 1) Warning! High voltage, do not touch!
diletakkan di suatu tempat tertentu yang ditujukan 2) Warning!! Corrosive material!
untuk memberikan peringatan bagi pembacanya. 3) Warning! High wave, Do not swim in the
Perbedaan peringatan pada caution dan warning beach.
terletak pada risiko yang ditanggung oleh pembaca
ketika peringatan itu dilanggar.
Warning memliki tingkat resiko yang lebih besar
daripada caution.
Soal Bahas Notice
1. Pengetahuan dan Pemahaman C. A prohibition to feed the animals.

D. A suggestion to feed the animals.
NO FOOD OR DRINK Jawaban: C
ALLOWED Dalam teks tertulis kata food and drink jadi isi harus
FOR THE ANIMALS berhubungan dengan makanan dan minuman, kata
no di depan mengindikasikan bahwa teks berupa
What is the text about? larangan. Jawaban yang mengandung kata tentang
A. A warning at a zoo. makanan dan larangan adalah C. Jadi, jawaban yang
B. A notice for the visitor. benar adalah “A prohibition to feed the animals”.

Dari bentuknya soal berbentuk caution. Caution
CAUTION berarti peringatan atau larangan ada kalimat ‘food
Unpredictable Waves and Currents, Rocks and storage only’ yang artinya tempat penyimpanan
Coral in Water May Be a Hazard Dangerous khusus makanan, dari situ kita bisa simpulkan
Shorebreak bahwa jawaban yang benar adalah “We can only
SWIM AT YOUR OWN RISK put food in the unit.”
What does the caution above about?
A. Swimming in the area is dangerous.
B. The swimming activity causes no risk.
C. The wave in the area is unpredictable.
D. Rocks and coral can be found in the area.
Jawaban: A Amazon.com
Caution artinya adalah peringatan. Carilah pilihan What does the above caution mean?
jawaban yang berisi peringatan. A. Children are playing games around the
Jadi, jawaban yang benar adalah “Swimming in place.
the area is dangerous” (berenang di area tersebut B. Children are not allowed to play around the
membahayakan). area.
C. It is the place for children to play.
D. Be careful because children usually play.
Please Jawaban: D
Keep the lavatory Caution berguna untuk memberikan peringatan
Clean atau himbauan. Jadi, carilah jawaban yang
For the next user berisi peringatan dan berhubungan dengan kids
playing.
What does the notice mean? Dari keterangan di atas, bisa disimpulkan bahwa
A. We should keep the lavatory. jawaban adalah “Be careful because children
B. The lavatory must be kept clean by any user. usually play.”
C. We have to clean the lavatory. 6. Penalaran
D. The lavatory user is pleased to clean it. In what place can you find this caution?
Jawaban: B A. School C. Park
Kata please menandakan memberi perintah secara B. Zoo D. Factory
halus bagi yang membacanya, "keep the lavatory Jawaban: C
clean" berarti menyuruh pengguna toilet untuk Caution berhubungan dengan anak-anak yang
menjaga kebersihan. Jadi, sudah jelas bahwa jawaban sedang bermain. Dari pilihan jawaban di atas,
yang benar adalah “B. The lavatory must be kept tempat yang paling memungkinkan untuk dipakai
clean by any user.” anak bermain adalah “park”.
- FOOD STORAGE ONLY –

No Chemical in This Unit
What does the text mean?

A. We are allowed to mix food and chemicals
here.
B. We have to add chemical materials on food.
C. We can put chemicals in the store room.
D. We can only put food in the unit.
Label
1. Definisi label
Schedule ialah teks berbentuk tabel yang berfungsi FOOD
menunjukkan jadwal.
Label ialah bentuk tabel yang berisi informasi,
Compare per
deskripsi, atau peringatan tentang suatu produk. 100g
2. Contoh Aim for...
Schedule: Total fat Less than 10g
- Every 15 minutes during peak hours Saturated fat Less than 3g
- Every 20 minutes during off-peak hours
Sugar Less than 15g
KL KLIA2 Sodium Less than 400mg
Departure times KLIA Choose foods high in fibre (3g of fibre per serve)
Sentral arrival
First train 05.00 05.30 05.33 http://www.foodcentsprogram.com.au
Last train 04.00 01.10 01.13

KL
Departure times KLIA2 KLIA Sentral
arrival
First train 04.55 05.00 05.28
Last train 00.55 01.00 01.28
www.kliaekspres.com
Soal Bahas Label
1. Pengetahuan dan Pemahaman What is the schedule above written for?

A. To make the travel in Banjarmasin run well.
Day/ B. To inform about interesting places in Banjarmasin.
Activity C. To p ro m o t e t o u r i s t d e s t i n a t i o n s i n
Time
Banjarmasin.
1.30 p.m. Arrive at Syamsudin Noor airport
D. To invite tourist to come to Banjarmasin.
2.30 p.m. Check in the hotel
Jawaban: A
5.00 p.m. Watch the activities of local people
Schedule/jadwal pastinya dibuat untuk mengatur
at Kelayan river bank
suatu kegiatan agar berjalan lancar sesuai rencana.
6.15 p.m. Maghrib prayer in Grand mosque Jadi, bisa dipastikan bahwa jawaban yang benar adalah
Sabilal Muhtadin “To make the travel in Banjarmasin run well”.
7.30 p.m. Dinner at local restaurant ad return
2. Penalaran
to hotel
The Train Direction Depart Arrive

5.15 p.m. Sailing from Kuin river to the
Pasundan Kiaracondong 05.25 21.13
floating Market in Barito river
Argowilis Bandung 06.55 19.30
8.00 p.m. Return to hotel for breakfast
Sancaka–1 Yogyakarta 07.30 13.05
9.15 p.m. Go to Bui Selamat market in
Rapih Dhoho KTS–Blitar 07.40 13.00
Martapura for sightseeing and
Penataran Malang–Blitar 08.00 12.26
shopping
Rapih Dhoho KTS – Blitar 11.09 16.25
12.00 Return to Banjarmasin and have
a.m. Soto Banjar for lunch Penataran Malang– Blitar 10.45 15.04
Gayabaru Pasar Senen 14.00 05.23
2.30 p.m. Check out and transfer to the
Selatan
airport
Sritanjung Lempuyangan 13.15 19.57

Which train leaves after Rapih Dhoho train? From the label above we know that ...
A. Sritanjung C. Penataran A. This medicine is only for adult.
B. Argowilis D. Pasundan B. This medicine is in the form of syrup.
Jawaban: A C. Stomachache can be cured with this
Leave dan depart mempunyai arti yang sama dalam medicine.
bahasa indonesia. Menurut tabel kereta yang D. C h i l d re n u n d e r 1 2 ca n n o t ta ke t h i s
depart setelah Rapih Dhoho (pukul 11.09) adalah medicine.
Sritanjung (pukul 13.15). Jawaban: B
Cocokkan pilihan jawaban dengaan label yang
3. Penalaran
tertulis. Dari aturan minum yang menggunakan
ukuran tsp (tea spoon) bisa disimpulkan bahwa obat
Departure Arrival berbentuk sirup. Jadi, jawaban yang benar adalah
Train
(Semarang) (Surabaya) “This medicine is in the form of syrup”.
Eastern Sun 7.30 am 3.00 pm
5. Penalaran
Arya Triwangsa 9.30 pm 5.00 am
Fajar Express 5.30 am 1.00 pm
TIME MONDAY TUESDAY
Midnight Express 10.30 pm 6.00 am
07.00–07.40 Flag Sport
Which train travels the earliest from Semarang? ceremony
A. Eastern Sun C. Midnight Express 07.40–08.20 English Sport
B. Arya Triwangsa D. Fajar Express
08.20–09.00 English Science
Jawaban: D
Travels sama artinya dengan departure yang artinya 09.00–09.15 BREAK
berangkat, earliest berarti paling awal. Jadi, kita 09.15–09.55 Biology Science
perlu mencari kereta yang departure-nya paling
awal. Dari tabel bisa dilihat yang berangkat paling 09.55–10.35 Biology English
awal adalah Fajar Ekspress yang berangkat pukul 10.35–11.05 Mathe- English
5.30 pagi. mathics
4. Pengetahuan dan Pemahaman 11.05–11.20 BREAK
Children’s Cold & Allergy Medicine 11.20–12.00 Mathematics Social

Uses
a. Temporarily relieves nasal congestion due to From the text above, we know that It is …
the common cold, hay fever or other upper schedule.
respiratory allergies, or associated sinusitis. A. Extracurricular C. Lesson
b. Temporarily relieves these symptoms due to B. Ceremony D. Examination
hay fever (allergic rhinitis): Jawaban: C
- Runny nose Dari isi tabel terlihat bahwa tabel menuliskan
- sneezing tentang jadwal-jadwal pelajaran sekolah. Jadi,
- itchy, watery eyes jawaban yang benar pastilah “lesson”.
- Itching of the nose or throat
6. Penalaran
c. Temporarity restores freer breathing through
How many subjects do the students have on
the nose
Monday?
Directions
A. 3 C. 8
Do not take more than 4 doses in any 24-hour period
B. 7 D. 9
Age Dose
Jawaban: A
Adults and children 4 tsp every 4 hours Dari tabel Monday tertulis 3 mapel (English,
over 12 years biology, math).
Children 6 to under 12 2 tsp every 4 hours
years
Children under 6 years Ask a doctor
Tenses
03
Present Tense
A. Simple Present Tense

1. Rumus b. M e n u n j u k ka n ke b i a s a a n p a d a m a s a
S + V1/Vs/es atau S + to be (is, am, are) sekarang
Contoh: Keterangan waktu yang digunakan: every day,
• I walk alone every day every week, every month, every year, today,
• She swims every Sunday tonight, often, always, dan keterangan waktu
• I like you yang menunjukkan kebiasaan lainnya.
• I love to sleep Contoh:
2. Fungsi • I go to school every day
a. Menunjukkan fakta • She swims at least twice a week
Tidak perlu menggunakan keterangan waktu • They always debate on the same matter
karena suatu fakta adalah hal yang tetap ada • My mother often brings me to the zoo in
atau sama baik kemarin, sekarang, ataupun holiday time
besok. c. Menunjukkan suatu pernyataan
Contoh: Kalimat biasanya dipakai tanpa menggunakan
• The earth is round keterangan waktu. Selain itu, digunakan
• Water is kind of liquid untuk menjelaskan sesuatu yang terjadi saat
• Moon rotates around the earth sekarang.
• She is a girl Contoh:
• He is a boy • I like meatballs • She likes fried rice
• I hate bugs • She is here
B. Present Continuous Tense
1. Rumus b. Menunjukkan suatu kebiasaan yang sedang
S + is/am/are + Ving dilakukan pada saat sekarang
keterangan waktu: now, at present, at this moment, Contoh:
right now, today, this morning, this afternoon, this • Anni is learning how to cook this whole
evening. month
2. Fungsi • Lenna is practicing diligently for this past
a. Menunjukkan peristiwa yang sedang berlangsung few weeks
pada saat ini. • She is struggling a lot with her study
Contoh: nowadays
• I am writing now
• She is listening to the music at the moment
• She is planning on a trip today
C. Present Perfect Tense

1. Rumus 2. Fungsi
S + have/has + V3 a. Menyatakan kejadian yang terjadi pada masa
Pemakaian have atau has bergantung pada lampau tanpa menuliskan waktu yang spesifik.
subjeknya. Jika subjeknya tunggal, yang digunakan Contoh:
adalah has. Jika subjeknya jamak, yang digunakan • I have watched the walking dead many
adalah have. times.
Keterangan waktu yang digunakan: for, since. • She has visited my place in the past.

b. Menyatakan kejadian yang terjadi lebih dari c. Menunjukkan suatu situasi yang terjadinya
satu kali. dimulai pada masa lampau dan berlangsung
Contoh: hingga kini
• She has done the same mistake twice. Contoh:
• I have gone to her place three times this • I have stayed here since the first time I
past week. come to this city.
• We have gone to that place 4 time. • Since a long time ago our family have held
this kind of tradition.
• She has taught English as long as I know
her.
D. Present Perfect Continuous
1. Rumus Contoh:
S + have / has + been + Ving • He has been working on that draft for 3
Keterangan waktu yang digunakan: since, for, all hours.
…(morning, night, day, week, year, etc) • They have been sleeping all day.
Contoh: • I have been sweeping the floor for hours
• They have been walking since this morning. now.
• They have been reading since 7 o’clock this b. Menyatakan kegiatan yang baru-baru saja
morning. terjadi.
• Titi has been cleaning the house for two Kalimat biasanya memakai adverb ‘lately’ atau
hours. ‘recently’.
2. Fungsi Contoh:
a. Menyatakan kegiatan yang mulai terjadi pada • Lately she has been lazying around.
masa lampau dan kegiatan tersebut masih • I have been eating lots of bread
berlangsung pada masa sekarang. recently.
• They have been ignoring me lately.
Soal Bahas Present Tense
1. Pengetahuan dan Pemahaman Subject kalimat adalah subjek tunggal (Nanda)

Teacher : “Students, the earth ... around the sehingga Verb yang digunakan adalah V+s/es.
sun almost 24 hours a day.”
3. Penalaran
Student : “Wow, amazing.”
The violinist ... her instrument on the stage
A. is rotating C. will rotate
melodeons.
B. has rotated D. rotates
She makes the audience lean impressed of her
Jawaban: D playing.
Bumi memutari matahari merupakan sebuah A. is playing C. will play
fakta (dari zaman dahulu sampai sekarang bumi B. has played D. plays
memutari matahari). Jadi, tenses yang dipakai
Jawaban: A
adalah simple present.
Kalimat kedua menunjukkan bahwa peristiwa sedang
Subject kalimat adalah subjek tunggal (the earth)
terjadi sekarang (sedang ditonton). Jadi, tense yang
jadi Verb yang digunakan adalah V+s/es.
digunakan pastilah present continuous.
Nanda ... letter regularly every month to her pen
Anne ... to cook for this entire month.
friend.
A. learn C. are learning
A. is sending C. send
B. learns D. is learning
B. has sent D. sends
Jawaban: D
Jawaban: D
Kata-kata this entire month menunjukkan bahwa
Kalimat menggunakan keterangan waktu “every
kegiatan dilakukan berulang-ulang selama sebulan,
month” yang menandakan bahwa kalimat
yang berarti bahwa kegiatan yang dilakukan
menunjukkan suatu kebiasaan. Jadi, yang kita
merupakan bentuk kebiasaan yang dilakukan oleh
pakai adalah simple present tense (V1).
Anne.
Karena learn merupakan kegiatan yang memerlukan 6. Pengetahuan dan Pemahaman
proses, rumus yang dipakai adalah continuous I know that one of my student ... in your company
tense. since he graduated.
Anne merupakan subjek tunggal maka to be yang A. work
digunakan adalah is. B. have worked
C. working
D. has been working
I ...pursuit of happiness many times.
Jawaban: D
A. watches C. has watched
Murid yang dimaksud telah bekerja dari setelah dia
B. watch D. have watched
lulus sampai sekarang, berarti tense yang dipakai
Jawaban: D adalah present perfect continuous.
Keterangan waktu many times menunjukkan
bahwa waktu kejadian tidak jelas. Jadi, tense yang
digunakan pastilah present perfect.
Dan auxiliary yang mengikuti kata “I” haruslah
have.
Past Tense
A. Simple Past Tense
1. Rumus Contoh:
S + V2/was/were+O • She studied for 3 hours last night
Objek dalam rumus bersifat optional sehingga • He swam for hours this morning
kalimat tidak memiliki objek pun tidak masalah. • They talked for 2 hours in phone
Keterangan waktu yang digunakan: last week, last yesterday
month, last year, in ….(diisi tahun), this morning, c. Menyatakan kebiasaan yang dimiliki atau
this afternoon, this evening, yesterday, …ago, when dilakukan pada masa lalu.
+S + V2 + O, the day before yesterday Contoh:
Contoh: • I used to play marbles a lot when I was a
• When I was a high school student, I often kid
stayed up late to finish my tasks. • My dad bought me ice cream every week
• I went to Batang city 2 years ago when I was in kindergarten
• When I was a child, my father bought me a • My mom said that she ate a lot of junk
big teddy bear food when she was a teenager.
2. Fungsi d. Menyatakan fakta atau anggapan pada masa
a. Menyatakan kejadian yang dimulai dan berakhir lalu yang sudah tidak berlaku pada masa
pada masa lalu dalam waktu yang spesifik. sekarang
Contoh: Contoh:
• She came home late last night • He was buff when he was teenager now
• They walked to school together this he is fat
morning • They were best friends in high school now
• She cut her finger today they are sworn enemy
b. Menyatakan kejadian pada masa lalu yang • I liked milk as a kid, now I can’t even stand
berlangsung dalam waktu/durasi yang agak its smell
lama.
B. Past Continuous Tense

1. Pengertian Contoh:
Tenses yang menandakan suatu kejadian yang • While she was painting, the fire alarm rang.
sedang terjadi (berlangsung) pada masa lalu. • At 2 a.m. this morning, she was eating in the
2. Rumus kitchen.
S + to be (was/were) +Ving • At this time last week, I was typing my work.
Keterangan waktu yang digunakan: when+clause,
while, satu waktu yang spesifik

3. Fungsi • They alarm rang continuously while I was
Menunjukkan adanya dua kegiatan yang terjadi typing.
pada masa lalu dan berlangsung pada saat yang • She was showering when someone was knocking
bersamaan on the door.
Contoh: • While I was walking I saw someone was getting
• I was having dinner when she was sleeping. robbed.
C. Past Perfect Tense
Tenses yang digunakan untuk menyatakan suatu • She had had an accident before she was
peristiwa yang terjadi sebelum peristiwa lain terjadi able to get home.
pada masa lalu (berurutan). • They had argued before the decision
2. Rumus made.
S + had + V3 • After we had had a fight, we decided that
Keterangan waktu yang digunakan: when, before, we would walk our own way.
after b. Menggambarkan durasi (berapa lama) suatu
Contoh: kejadian berlangsung sebelum kejadian lain
• She had been here for two hours before he berlangsung pada masa lalu.
came. Contoh:
• After I had eaten breakfast, I went to school. • She had stayed for 3 hours before she
• He had never seen such a beautiful woman decided to leave.
before. • Mikoo had swam for hours before he
3. Fungsi decided to stop.
a. Menyatakan kejadian yang sudah berakhir • After Jordan had slept for 4 hours, he
sebelum kejadian lain terjadi. woke up then go out for a walk.
D. Past Perfect Continuous Tense
Tenses yang digunakan untuk menunjukkan dua • He had been waiting for 3 hours before
peristiwa yang terjadi pada masa lampau, di mana the bus came.
peristiwa kedua terjadi pada saat peristiwa pertama • She had been feeling hungry since the
masih berlangsung. morning before she got a chance to eat
2. Rumus last night.
S + had + been + Ving • Emerald had been reading that book for 3
Keterangan waktu yang digunakan: for … hours before Mac showed up in his front
Contoh: door.
• She was sick because she hadn’t eating b. Menunjukkan hubungan sebab akibat
properly. Contoh:
• Rina had been waiting for three hours when • He had been waiting for hours in the rain
Rani came. so he caught a cold.
• She had been reading that book for three hours • They had been having different opinion
before her father came to pick her up. from the start so they argued a lot.
3. Fungsi • We had been having a lot of group works
a. Menunjukkan berapa lama suatu kejadian that’s why we came home late.
berlangsung pada masa lampau sebelum
kejadian lain terjadi.
Soal Bahas Past Tense

Leyna … watching movie for 2 hours straight when Dino … The car while Dino was playing
I decided to interrupt her. A. was washing C. washing
A. is C. have been B. is washing D. washes
B. was D. had been Jawaban: A
Jawaban: D Dua kejadian terjadi secara bersamaan ketika
Kejadian berlangsung dalam durasi tertentu pada kejadian lain terjadi pada masa lalu. Jadi, jawaban
masa lalu. Jadi, jawaban adalah “had been”. adalah “was washing”.
Rina … been jumping around for three hours when She … 150 cm tall when she was 14
her father told her to stop. A. is C. was
A. have C. is B. am D. were
B. has D. are Jawaban: C
Jawaban: B Kalimat menunjukkan fakta pada masa lalu. Jadi,
Kegiatan yang terjadi pada masa lalu dalam durasi jawaban adalah simple past tense “was”.
tertentu sebelum kejadian lain berlangsung pada 6. Pengetahuan dan Pemahaman
masa lalu merupakan ciri -ciri dari kalimat past Before I went to bed, I … to god
perfect continuous tense. A. had prayed C. praying
3. Pengetahuan dan Pemahaman B. have prayed D. prays
Before she went to bed, she had … to god Jawaban: A
A. pray C. prayed Dua kejadian yang terjadi secara berurutan pada
B. prays D. praying masa lalu (penggunaan before) maka jawaban
Jawaban: C pastilah past perfect.
Auxiliary had/have/has harus selalu diikuti dengan
V3. Jadi, jawaban yang tepat pastilah “prayed”.
Future Tense
A. Simple Future Tense

1. Rumus b. Mengungkapkan suatu rencana, yang dipakai
S + will/be going to + V1 hanya be going to.
Keterangan waktu yang dipakai: tomorrow, next … Contoh:
(week, month, year), later • I am going to buy that phone tomorrow.
Contoh: • We are going to go to grandpa’s place this
• I will eat meatball tomorrow. weekend.
• I am going to win this game. • She is going to go to Bali if she get the
• I will graduate from high school next year. money.
2. Fungsi c. Mengungkapakan suatu kemauan, yang dipakai
a. Menyatakan prediksi will dan be going to hanya will.
mempunyai arti yang sama. Contoh:
Contoh: • I will study hard so I can make you proud.
• I think Albert will be the winner of this • They will fix the door for us.
competition. • She will lead the group.
• You are going to ace this test I’m sure of d. Mengungkapkan janji, yang dipakai hanya
it. will.
• You will be the best doctor in the Contoh:
future. • I will work harder sir.
• I will submit my work on time.
• I will go to your place tonight, I promise.

B. Future Continuous Tense
1. Rumus b. Menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung
S + will + be + Ving pada masa depan pada saat yang spesifik
Keterangan waktu yang dipakai: at this time … Contoh:
(tomorrow, next week, next month, next year), • I will be having dinner at 7 p.m tonight.
when. • I will be studying English at school at 8
Contoh: a.m tomorrow.
• She will be working at 4 o’clock tomorrow • She will be sleeping soundly at 10 p.m
evening. tonight.
• When you came, she will be working. c. Menunjukkan dua kegiatan yang terjadi dan
• They will be studying at this time tomorrow. berlangsung pada saat yang bersamaan pada
2. Fungsi masa depan
a. Menunjukkan suatu kegiatan yang sedang Contoh:
berlangsung ketika kegiatan lain terjadi pada • They will be having their dinner while I
masa depan. will have my well needed rest.
Contoh: • She will be enjoying the scenery while I
• I will be having my dinner when my father will be snapping some picture.
come home tonight. • We will be shopping while she will have
• She will be riding her new motorcycle her alone time.
when I visit her tomorrow.
• They will be studying English when I come
later at night.
C. Future Perfect Tense
1. Rumus • We will have received our monthly
S + will + have + V3 allowance on the 1 st day of the new
Keterangan waktu yang digunakan: by the time…, month.
by the end…, by then, before, when • She will have graduated from junior high
Contoh: by the end of this year.
• I will have finished eating by the time you b. Menyatakan lamanya suatu peristiwa terjadi
come home. sebelum peristiwa lain terjadi pada masa
• I will have finished my report by the end of depan
this week. Contoh:
2. Fungsi • I will have studied at this school for almost
a. Menyatakan peristiwa yang sudah selesai 3 full years before I graduate.
dilakukan pada masa depan pada saat peristiwa • They will have lived here for almost three
lain terjadi atau peristiwa yang selesai terjadi years when they celebrate their daughter
pada waktu tertentu pada masa depan birthday next month.
Contoh: • She will have engaged to her fiancé for
• I will have learned how to ride a bike 2 years before they get married next
before I turn 20. month.
D. Future Perfect Continuous Tense

1. Rumus 2. Fungsi
S + will + have + been + Ving Menyatakan berapa lama proses suatu kejadian
Keterangan waktu yang digunakan: by … + for…, by berlangsung sebelum kejadian lain terjadi/sebelum
the time … + for…, by the end… + for … waktu tertentu pada masa depan.
Contoh: Contoh:
• She will have been reading the book for three • She will have been waiting for 3 hours when
hours by midnight. you get there.
• I will have been living here for eight year by • They will have been talking for more than 2
the end of November. hours when the clock strike 8.
• I will have been sleeping for 8 hours when my
alarm blaring tomorrow morning.
Soal Bahas Future Tense

She … her homework by the time I come home Dalam kalimat disebutkan keterangan waktu 3 jam
tonight dan kejadian terjadi pada masa depan (tonight).
A. will do C. will have done Dalam kalimat terlihat ada dua kejadian yang
B. will be done D. will had done berurutan. Jadi, tense yang digunakan adalah future
Jawaban: C perfect continuous.
Kejadian selesai dilakukan pada masa depan. 5. Pengetahuan dan Pemahaman
Jadi, jawaban pasti menggunakan rumusan future She ... here for 2 years by the end of his week.
perfect. A. has been living
2. Pengetahuan dan Pemahaman B. will have been living
Dini will be … his dinner, by the time father come C. would have been living
home tonight D. will be living
A. having C. has Jawaban: C
B. have D. had Dalam kalimat terlihat ada dua kejadian yang
Jawaban: A berurutan yang terjadi pada masa depan. Jadi,
Kalimat menunjukkan suatu kejadian yang tense yang digunakan adalah future perfect
berlangsung pada masa depan. Jadi, jawaban continuous.
pastilah “having”. 6. Pengetahuan dan Pemahaman
3. Penalaran I ... my grandma’s house next weekend.
I … a movie tonight A. will go C. was going to
A. watched C. will watch B. am going to D. going to
B. watching D. watch Jawaban: B
Jawaban: C Kalimat merupakan suatu rencana yang akan
Tonight menunjukkan waktu terjadi pada masa dilakukan pada akhir pekan mendatang.
yang akan datang. Jadi, kalimat yang digunakan Karena kalimat berbentuk rencana, maka titik-titik
adalah simple future. harus berisi be (is, am, are) going to.
She ... for three hours when you get there
tonight.
A. will have been waiting
B. will have waiting
C. had been waiting
D. will be waiting

Grammatical
04
Modals
A. Pengertian
Modals termasuk dalam golongan verb tapi berbeda Contoh:
dengan verb yang biasanya. Modals terdiri dari: can, Verb biasa:
could, may, might, will, would, must, shall, should, ought (+) She makes me sad
to, dan had better. (?) Does she make me sad?
Perbedaannya verb biasa dengan modal verb: Modal verb:
1. Tidak seperti verb, modal verb tidak menambahkan (+) She can make me sad
–s/-es pada verbnya ketika subjek berbentuk (?) Can she make me sad?
singular. 3. Tidak seperti kebanyakan verb, modal verb bisa
Contoh: diikuti infinitive tanpa menggunakan to.
Verb biasa: Contoh:
- She makes me sad Verb biasa:
Modal verb: - She stop to play
- She can make me sad Modal verb:
2. Bentuk kalimat tanyanya berbeda. Dalam kalimat - She will play
yang mengandung modal, kalimat tanyanya dibentuk
dengan memindahkan modal verb ke bagian paling
depan kalimat.
B. Modal ‘Can’
‘Can’ ialah bentuk modal yang paling sering dipakai c. Opportunity: I will be busy tomorrow. I can’t help
dalam kehidupan sehari-hari. her
‘can’ berfungi mengekspresikan ability, inability, d. Request: can you open the door for me?
opportunity, polite request, permission, dan possibility e. Permission: you can go now if you want.
atau impossibility. f. Possibility: you can win the competition if you try
Contoh: hard
a. Ability: I can run fast g. Impossibility: you can’t win the competition if you
b. Inability: I can’t run aren’t practicing
C. Modal ‘Could’
‘Could’ digunakan untuk mengekspresikan possibility, d. Past inability: I couldn’t even run when I was a
impossibility, past ability, past inability, request, dan child
suggestion. e. Polite request: could I borrow your book for a
Contoh: moment?
a. Possibility: you could be the one who win the f. Suggestion: you could spend your holiday at my
competition place.
b. Impossibility: you couldn’t be the one
c. Past ability: I could run fast when I was a child
D. Modal ‘May’
‘May’ digunakan untuk mengekspresikan possibility, b. Impossibility: you may not win, if you keep slacking
impossibility, dan request. off
Contoh: c. Request: may I use your ballpoint?
a. Possibility: I may win if I try hard enough
E. Modal ‘Might’
‘Might’ digunakan untuk mengekspresikan possibility, c. Suggestion: you might use mine if you want.
request, suggestion, dan conditional sentence. d. Conditional: if I study hard, I might be number
Contoh: one
a. Possibility: she might be there already
b. Request (jarang digunakan): might I use your
ballpoint?
F. Modal ‘Will’
‘Will’ digunakan untuk mengekspresikan promise, b. Willingness: I will open the door for you
willingness, dan prediction. c. Prediction: you will win tomorrow
Contoh:
a. Promise: I will meet you there
G. Modal ‘Would’
‘Would’ digunakan untuk mengekspresikan polite b. Preference: I would like to have noodles
request dan preference.
Contoh:
a. Polite request: would you lend me your pen,
please?
H. Modal ‘Must’
‘Must’ digunakan untuk mengekspresikan certainty, c. Prohibition: you must not enter that place!
necessity, prohibition, dan strong recommendation. d. Recommendation: you must go to the doctor, you
Contoh: are definitely sick.
a. Certainty: she didn’t come to school. She must be
sick
b. Necessity: we must report to the teacher to get
our new schedule
I. Modal ‘Shall’
‘Shall’ digunakan untuk mengekspresikan future b. Suggestion: shall we go now?
action, suggestion, volunteering, promise, and c. Volunteering: I shall help you to settle everything
obligation. d. Promise: I shall never forget you
Contoh: e. Obligation: we shall hand our paper to prof. Murphy
a. Future action: she shall come at 8 o’clock right now
tonight
J. Modal ‘Should’
‘Should’ digunakan untuk mengekspresikan advice, b. Recommendation: to get a healthy body you should
recommendation, obligation, and expectation eat a lot of fruits and vegetables
Contoh: c. Obligation: we should send our paper by e-mail at
a. Advice: you should see a doctor now 9 a.m.
d. Expectation: you should be here tomorrow

K. Modal ‘Ought To’
‘Ought to’ digunakan untuk mengekspresikan advice, c. Assumption: she is not here, she ought to have
recommendation, assumption, expectation, dan strong gone to school
probability. d. Expectation: she said yes to my invitation. She
Contoh: ought to go to my place tonight
a. Advice: you ought to visit your mother more e. Probability: I send the package two days ago, she
often ought to have received it by now
b. Recommendation: student who want to get better
grade ought to take extra course
L. Modal ‘Had Better’
‘Had better’ digunakan untuk mengekspresikan b. Hope: she had better be here soon
recommendation, hope, dan warning c. Warning: you had better be not doing something
Contoh: stupid
a. Recommendation: you had better eat something
before you go to school
Soal Bahas Modals

The line is busy. Someone ... the telephone now. “It is surprising that he was not seriously injured
A. should use C. had to be using even though he was thrown off his motorbike.”
B. should be using D. must be using “He ... a good helmet at that time.”
Jawaban: D A. Must have worn
Telpon yang sibuk biasanya “pasti” karena sedang B. Had to wear
dipakai. Jadi, jawaban pasti adalah “must be using” C. Should have worn
(pasti sedang dipakai). D. Might wear
Jawaban: A
Terlibat dalam kecelakaan hebat, tetapi kepalanya
I ..., if there is time, like to make a phone call.
tidak terluka bisa dipastikan bahwa helmnya pasti
A. could C. would
helm yang bagus. Jadi, jawaban adalah” must have
B. can D. may
worn”.
Jawaban: C
Kalimat menunjukkan keinginan sehingga jawaban 6. Pengetahuan dan Pemahaman
pastilah “would” (would like = ingin). Your glass is empty. … I get you some more fresh
water?
3. Pengetahuan dan Pemahaman A. shall C. can
Beth may, with effort, ... this course. B. will D. should
A. to pass C. passing
Jawaban: A
B. passes D. pass
Kalimat bermaksud menawarkan bantuan, dan modal
Jawaban: D yang pas untuk hal tersebut adalah “shall”.
Modal “may” harus diikuti dengan verb bentuk
dasar. Jadi, jawaban sudah pasti adalah “pass”.
After you show me the way, I ... by myself.
A. can to go C. might go
B. can go D. had to go
Jawaban: B
Setelah tahu jalan, pasti seseorang bisa pergi dengan
sendirinya. Jadi, jawaban adalah “can go”.
Passive Voice
A. Pengertian
Jika dalam kalimat aktif subjek kalimat merupakan kata yang melakukan pekerjaan, dalam kalimat pasif
subjek dari kalimat adalah yang dikenai pekerjaan
B. Rumus
Rumus umum: S + to be + V3 (ingat! Dalam kalimat Passive
pasif biasanya harus ada TO BE (be/is/am/are/was/were/been) + - Meatball have been eaten by me for sometimes
V3) when he come.
Karena dalam bahasa Inggris terdapat banyak bentuk 5. Simple Past Tense
tenses, bentuk pasif dari tiap tenses nya berbeda satu Rumus:
dengan yang lain. Active Passive
1. Simple Present Tense S + to be / V1 S + to be + V3
Rumus: Contoh:
Active Passive Active
S + to be / V1 S + to be + V3 - I ate meatball yesterday.
Contoh: Passive
Active - Meatball was eaten by me yesterday.
- I eat meatball 6. Past Continuous Tense
Passive Rumus:
- Meatball is eaten by me. Active Passive
2. Present Continuous Tense S + to be + Ving S + to be + being + V3
Rumus: Contoh:
Active Passive Active
S + to be + Ving S + to be + being + V3 - I was eating meatball when she came
Contoh: Passive
Active - When she came, meatball was being eaten by
- I am eating meatball now . me.
Passive 7. Past Perfect Tense
- Meatball is being eaten by me now. Rumus:
3. Present Perfect Tense Active Passive
Rumus: S + had + V3 S + had + been + V3
Active Passive Contoh:
S + has / have + Active
S + has / have + V3 - I had eaten meatball before she came
been + V3
Passive
Contoh: - Before she came, meatball had been eaten by
Active me .
- I have eaten meatball before. 8. Past Perfect Continuous Tense
Passive: Rumus:
- Meatball has been eaten by me before. Active Passive
4. Present Perfect Continuous Tense S + had + been +
S + had + been + Ving
Rumus: being + V3
Active Passive Contoh:
S + has / have + S + has / have + Active
been + Ving been + being + V3 - I had been eating meatball for sometimes
Contoh: when he came.
Active Passive
- I have been eating meatball for sometimes - Meatball had been being eaten by me for
when he come. sometimes when he came.

9. Simple Future Tense 12. Future Perfect Continuous Tense
Rumus: Rumus:
Active Passive Active Passive
S + will + V1 S + will + be + V3 S + will + have + S + will + have +
Contoh: been + Ving been + being + V3
Active Contoh:
- I will ate meatball tomorrow. Active
Passive - I will have been eating meatball for sometimes
- Meatball will be eaten by me tomorrow. when he come tonight.
10. Future Continuous Tense Passive
Rumus: - Meatball will have been being eaten by me
Active Passive for sometimes when he come tonight.
S + will + be + Ving S + will + be + being + V3 13. Rumus Istimewa dalam Passive Voice
Contoh: a. Need
Active Rumus:
- I will be eating meatball at this time tomorrow Active Passive
. S + need + to + V1
S + need + Ving
Passive +O
- At this time tomorrow, meatball will be being Contoh:
eaten by me. Active
11. Future Perfect Tense - I need to repair my computer.
Rumus: Passive
Active Passive - My computer needs repairing.
S + will + have + b. To Infinitive (to V1)
S + will + have + V3 Rumus:
been + V3
Contoh: S + to be (is / am / are / was / were) + to be
Active + V3
- I will have eaten meatball by the time she Contoh:
come. The exam is to be canceled.
Passive
- By the time she came, meatball will have been
eaten by me .
Soal Bahas Passive Voice

The composer died after his song ... live on one of Kalimat menggunakan keterangan waktu “since”.
private television companies. Jadi, kemungkinan besar kalimat berbentuk “present
A. has been sung perfect” (have not been cleaned).
B. would be sung
C. had been sung
Our house ... by our neighbor while we were
D. was being sung
away.
Jawaban: C A. would be looked after
Terdapat kata hubung before, berarti kalimat B. was being looked after
berbentuk past perfect “had been sung”. C. be looking after
2. Pengetahuan dan Pemahaman D. was looked after
The windows of this building ... since last week. Jawaban: B
A. have not cleaned Kata “while” menunjukkan bahwa terdapat dua
B. not be cleaning kegiatan yang dialami saat bersamaan. Jadi, tense
C. have not been cleaning yang dipakai adalah “past continuous tense” (was
D. have not been cleaned being looked after).
The man standing after me will be being examined “Why did you close your phone?”
again tomorrow at 10 a.m. “Sorry, ...”
The sentence means ... A. I was called by my mother.
A. Someone will examine the man standing B. I had been looked at by my boss.
after me. C. I were being watched out by my officemate.
B. The doctor is examining the man standing D. I have been called by my boss.
after me. Jawaban: D
C. The doctor will be examined the man standing Kalimat membicarakan tentang”phone”. Jadi,
after me. jawaban yang paling sesuai adalah jawaban D, yang
D. Someone is being examining the man standing menyebutkan tentang sebuah telpon (called by).
after me.
Jawaban: A
All the books in the library ... by the minister of
Kalimat berarti bahwa dokter akan memeriksa
Finance last year.
si pasien pria nanti. Jadi, jawaban yang paling
A. were given C. gave
menggambarkan kalimat adalah jawaban A, yang
B. has given D. give
jika diartikan berarti “seseorang akan memeriksa
lelaki yang berdiri di belakang saya”. Jawaban: A
Diberikan = were given (tobe + V3)
Conditional Sentence
A. Conditional Sentence Type 1 (Future Conditional)
1. Pengertian Conditional Sentence Contoh:

Conditional sentence ialah suatu kalimat yang - If I get the money, I will buy a new bag
yang terdiri dari dua klausa yang berfungsi Fakta:
mengungkapkan suatu pengharapan baik itu pada Perhaps I get the money, so I may buy a new bag
masa depan maupun pengharapan pada masa Atau
lampau (pengandai-andaian). Tiap conditional I may get the money, so I may buy a new bag
sentence selalu mempunyai makna atau fakta. - If you come here now, I will buy you ice
2. Fungsi Conditional Type 1 cream
Digunakan untuk menyatakan suatu peristiwa yang Fakta:
diharapkan terjadi pada masa depan dan masih Perhaps you come here, so I may buy you
mungkin untuk terlaksana. ice cream
3. Rumus Atau
Conditional: You may come here, so I may buy you ice
If + S + V1 , S +will + V1 cream
Fakta:
Perhaps, S + V1, S+ may + V1
Atau
S + may + V1, S + may + V1
B. Conditional Sentence Type 2 (Present Conditional)
1. Fungsi 2. Rumus
Digunakan untuk menyatakan peristiwa yang Conditional:
diharapkan terjadi sekarang, tetapi tidak terlaksana If + S + V2 / were, S +would + V1
atau suatu peristiwa yang mempunyai kemungkinan Fakta:
kecil untuk terjadi. S + V1 + so + S + V1
Pada type ini fakta berkebalikan dengan conditional
nya.

Jika conditional (+), maka fakta (-) dan 3. Conditional Tanpa ‘If’
sebaliknya. Conditional ini hanya berlaku untuk conditional
Jika conditional menggunakan to be, apapun type 2 yang menggunakan were dan conditional
subjeknya to be yang digunakan tetap “were” type 3.
Contoh: Rumus:
Conditional: Type 2: were + S, S + would + V1
- If I got the money, I would buy a new bag. Contoh:
Fakta: - Were I there, I would call you.
I don’t get the money so I don’t buy a new Fakta
bag. I am not there so I don’t call you.
- If I didn’t come, I would tell you about it. - Were you sad, I would talk to you.
Fakta Fakta
I come so I don’t tell you about it. You aren’t sad so I don’t talk to you.
Note: Conditional type 2 ‘if I were there, I would
help you’ bisa ditulis tanpa if menjadi ‘were I there
I would help you’.
C. Conditional Sentence Type 3 (Past Conditional)
1. Fungsi - If I had had the time, I would have visited

Digunakan untuk menyatakan suatu peristiwa yang you.
diharapkan terjadi pada masa lampau atau dengan Fakta
kata lain peristiwa yang tidak mungkin terjadi. I didn’t have the time so I didn’t visit you.
2. Rumus 3. Conditional Tanpa ‘If’
Conditional: Conditional ini hanya berlaku untuk conditional
If + S + had + V3 , S +would + have + V3 type 2 yang menggunakan were dan conditional
Fakta: type 3.
S + V2 + so + S + V2 Rumus:
Pada type ini fakta juga berkebalikan dengan Type 3: had + S +V3, S + would + have + V3
conditional nya. Contoh:
Jika conditional (+), maka fakta (-) dan - Had you been here, I wouldn’t have felt
sebaliknya. lonely.
Contoh: Fakta
Conditional: You weren’t here so I felt lonely .
- If I had got the money, I would have bought a Note: Conditional type 3 ‘if I had been there, I would
new bag. have helped you’ bisa ditulis tanpa if menjadi ‘had
Fakta: I been there, I would have helped you’.
I didn’t get the money so I didn’t buy a new
bag.
Soal Bahas Conditional Sentence

Had I known you did not have any money, I … you I decided to stay at home because I was too tired.
mine. But ...
A. would lend A. I would go out if I have no it been too tired.
B. will have lend B. I went out if I had not it been too tired.
C. would have lent C. I will have gone out if I have not it been too
D. will lend tired.
Jawaban: C D. I would have gone out if I hadn’t been too
Rumus conditional type 3 adalah S+had+V3, S+would tired.
(modal)+have+V3. Jadi, jawaban adalah “would
have lent”.
Jawaban: D 5. Penalaran
Kalimat dalam soal merupakan fakta dari conditional Helmi : “What would you do if the producer
type 3. Jadi, carilah jawaban yang merupakan paid you Rp. 100 billion?”.
bentuk conditional type 3. Tantowi : “Well, I … an Island.”
A. bought
3. Penalaran
B. would buy
Hurry up! If we don’t hurry ...
C. buy
A. we late C. we will late
D. would have bought
B. will we late D. we will be late
Jawaban: B
Jawaban: D
Rumus dari conditional type 2 adalah “if+s+were/
Conditional type 1 menggunakan bentuk will+V1
V2, S+would (modal)+V1. Jadi, sudah jelas jawaban
4. Pengetahuan dan Pemahaman adalah “would buy”.
It is snowy out there. We will get cold ...
A. if we go out
What would happen if you … to work tomorrow?
B. if we are going out
A. don’t go C. didn’t go
C. if we were going out
B. not going D. are not going
D. if we will go out
Jawaban: C
Jawaban: A
Rumus dari conditional type 2 adalah “if+s+were/
Rumus lengkap conditional type 1 adalah “if +S+V1,
V2, S+would (modal)+V1. Jadi, sudah jelas jawaban
S+ will (modal)+V1”. Jadi, jawaban pastilah “if we
adalah “didn’t go”.
go out”.
Preposition and Articles
A. Preposition
1. Pengertian d. At (menunjukkan tempat atau waktu)

Preposition (kata depan) ialah kata yang diletakkan Contoh:
sebelum kata benda dan berfungsi menerangkan • At my place
letak atau posisi benda. • At school
2. Macam-macam Preposition • At your place
a. About (tentang atau kira-kira) • At 6 o’clock
Contoh: • At dawn
• Not everything is about you • At JL. Gatot subroto…
• We need to talk about that matter e. Below (di bawah)
• It’s all about you in this special day! Contoh:
• Dinner will be ready in about 30 • Read the sentence below!
minutes • Look at the column bellow!
• I have been waiting for about three • Rules stated below!
hours f. Beside (di samping)
b. Above (di atas) Contoh :
Contoh: • She is right beside you
• His grade is above the average • It’s on the night stand beside the bed
• The birds fly above that building • Look beside you!
• It's above you! g. Between (di antara)
c. After/before (sesudah/sebelum) Contoh:
Contoh: • There are differences between you and
• She left after she had finished eating me
• Before she left, she had finished eating • She has big age gap between her and her
• You can have it after I’m done with it lover
• She sit between daddy and mommy

h. On (di atas) i. Under (di bawah)
Contoh: Contoh:
• She put it on the table • Try to look for it under the bed
• She sits on a chair • She sit under the tree
• The book is on the table • Spongebob lives under the sea
B. Articles
1. Pengertian • The Martinez

Articles atau kata sandang ialah kata yang 5) Nama benda yang hanya ada satu-
diletakkan sebelum noun (kata benda). satunya.
Terdapat dua jenis articles berikut ini. Contoh:
a. DEFINITE ARTICLES • the moon
Yang disebut definite articles adalah kata • the sun
“the” • the earth
Kata itu berfungsi sebagai berikut. 6) Kata yang menunjukan bangsa atau suku
1) Menyebutkan kata benda yang telah ada atau kelompok
dalam kalimat sebelumnya. • the Japanese
Contoh: • the Javanese
• She has a cat. The cat is black • the Sundanese
• I have a new car. My father bought b. INDEFINITE ARTICLES
the car for me Kata sandang "a" dan "an". Kata sandang "a"
2) Frasa tentang suatu benda digunakan untuk kata benda tunggal yang
Contoh : dimulai dengan huruf konsonan dan "an"
• The woman in red shoes digunakan untuk kata benda yang dimulai
• The girl with pony tails dengan huruf vokal.
• The singing girl Contoh:
3) Bentuk-bentuk superlative dan urutan • A plane
Contoh : • A tractor
• the tallest • A car
• the most handsome • An apple
• the first • An ape
4) Nama marga/keluarga. • An angle
Contoh: • An eagle
• The Sihombings (satu keluarga
sihombing)
Soal Bahas Preposition and Articles

What are you doing ... the afternoon? There is a bridge ... the river.
A. on C. at A. across C. under
B. of D. in B. above D. below
Preposition untuk menyatakan waktu (siang/sore/ Bridge/jembatan pasti adanya di atas sungai
malam/pagi) menggunakan “in”. (above).
She doesn't like walking alone … the street I put the apple … the table
A. at C. in A. on C. in
B. on D. of B. at D. of
Jawaban: B Jawaban: A
Kita berjalan menginjak jalan. Jadi, preposition Diletakkan di atas meja. Jadi, jawaban pastilah
yang dipakai adalah “on”. “on”.
My parents have been married ... forty-nine He usually travels to Philadelphia ... train.
years. A. by C. with
A. since C. until B. at D. in
B. for D. from Jawaban: A
Jawaban: B Preposition yang digunakan ketika menyebutkan
Prepotition yang dibutuhkan adalah preposition jenis transportasi yang digunakan adalah by.
yang bisa berarti ‘selama’. Jadi, jawaban yang tepat
pastilah “for” .
Derivative
A. Noun
1. Pengertian 3) Collective Nouns

Noun merupakan salah satu bagian dari kalimat Bentuk collective (kumpulan dari suatu
yang berupa kata benda (orang, tempat, tumbuhan, kata benda)
hewan, dll.) dan biasanya berfungsi sebagai subjek Contoh: Choir, Team, group, a pack,
atau objek suatu kalimat. herd.
2. Jenis Noun 4) Material Nouns
a. Concrete noun. Benda yang bukan buatan manusia.
Concrete noun ialah semua benda yang dapat Contoh: water, cat, dog, earth, air.
dilihat dengan mata, semisal: orang, tempat, 5) Compound Nouns
benda mati (meja, kursi, dll.), dsb. Kata benda yang merupakan gabungan
Contoh: dari dua kata atau lebih.
• I have a new car (noun = I, car) Contoh: court member, police officer,
• Mr Taco is working right now (noun: Mr mother in law, step sister.
Taco) b. Abstract Noun.
• The cat eat the meat in the table (noun: Kebalikan dari concrete noun, yang dimaksud
cat, meat) dengan abstract noun ialah kata benda yang
Terdapat 5 jenis concrete noun: tidak dapat dilihat dengan mata/kasat mata,
1) Common Nouns (kata benda yang melibatkan indra selain
bentuk umum dari suatu kata benda, mata).
contoh: man, woman, park, city. Contoh:
2) Proper Nouns • I can taste the sweetness invading my
Nama suatu objek specific (merujuk ke mouth (noun: sweetness).
satu kata benda khusus). Proper Nouns • Happiness is everyone goal (noun:
selalu diawali dengan huruf kapital. happiness).
Contoh: Indonesia, Eiffel tower, Monas. • Wisdom come with knowledge (noun:
wisdom, knowledge).
B. Pronoun
1. Pengertian 3. Objective Pronoun
Pronun ialah kata yang digunakan untuk menggantikan Objective pronoun ialah pronoun yang menggantikan
kata benda (noun). kedudukan noun sebagai objek kalimat.
2. Subjective Pronoun Yang tergolong objective pronouns adalah her, him,
Subjective pronoun ialah pronoun yang menggantikan it, me, them, us, dan you.
kedudukan noun sebagai subjek. 4. Possessive Pronoun
Yang tergolong subjective pronouns adalah he, I, Possessive pronoun ialah pronoun yang berfungsi
it, she, they, we, dan you. menunjukkan kepemilikan akan sesuatu. Possessive
pronoun selalu berdiri sendiri tanpa perlu diikuti
noun.

Yang tergolong possessive pronouns adalah hers, a. Who
his, its, mine, ours, theirs, dan yours. Pengertian
5. Demonstrative Pronoun Who ialah relative pronoun yang digunakan
Demonstrative pronoun ialah pronoun yang berfungsi untuk menggantikan subjek orang.
sebagai penunjuk kata benda. Rumus dasar
Yang tergolong demonstrative pronouns adalah S (orang) + who + Predikat
that, these, this, dan those. b. Whom
Note: Pengertian
• This berfungsi menunjukkan benda tunggal Whom ialah relative pronoun yang digunakan
yang letaknya dekat. untuk menggantikan objek orang.
• That untuk menunjukkan benda tunggal yang Rumus dasar
letaknya jauh. S (orang) + whom + S + P
• These untuk menunjukkan benda jamak yang c. Which
letaknya dekat. 1) Pengertian
• Those untuk menunjukkan benda jamak yang Which ialah relative pronoun yang
letaknya jauh. digunakan untuk menggantikan subjek
6. Interrogative Pronouns atau objek yang berupa benda mati atau
Interrogative pronoun ialah pronoun yang berbentuk binatang.
kata tanya yang berfungsi untuk menggantikan 2) Rumus dasar
noun sebagai subjek kalimat. • Which sebagai subjek
Yang tergolong interrogative pronouns adalah S (benda) + which + P
what, which, who, whom, whatever, whichever, • Which sebagai objek
whoever, dan whomever. S (benda) + which +S + P
7. Indefinite Pronouns d. Whose
Indefinite pronoun ialah pronoun yang merujuk 1) Pengertian
pada orang atau benda yang belum tentu jenisnya Whose ialah relative pronoun yang
juga jumlahnya. digunakan untuk menggantikan kepemilikan,
Yang tergolong indefinite pronouns adalah anything, baik kepemilikan benda ataupun orang
everything, anybody/anyone, everybody/everyone, kedua-duanya memakai whose.
each, nobody, somebody/someone, something, 2) Rumus dasar
nothing, either, neither, much, another, enough, S (orang /benda) + whose + Noun
little, less, one, all, both, several, many, few, fewer, (kepunyaan)
ones, none, some, any, more, most. e. That
8. Relative Pronoun Relative pronoun ‘that’ bisa digunakan untuk
Relative pronoun (who, whom, which, that, whose) menggantikan subjek dan objek baik itu orang
ialah kata ganti yang berfungsi menghubungkan maupun benda.
adjective clause dengan kata benda (noun), relative Rumus yang dipakaipun sama persis dengan
pronoun dapat berfungsi sebagai subject, object, rumus-rumus relative pronoun dengan fungsi
atau possessive. yang sama.
C. Adjective Word Order
1. Pengertian DOSASCOM. Keterangan sebagai berikut.

Adjective ialah kata yang berfungsi menerangkan a. D = Determiner
noun (kata sifat). 1) Pengertian
Di bawah ini akan dijelaskan tentang penyusunan Determiner ialah kata sandang untuk kata
urutan adjective yang benar dalam sebuah noun benda, letaknya di awal kata benda.
phrase (beberapa kata yang berlaku sebagai Noun 2) Jenis determiner
dan terdiri dari noun dan kata-kata lain yang • Article: a, an, the
menerangkannya). Contoh: a boy, a girl, a cow
2. Word Order dalam Noun Phrase • Demonstrative pronoun: this, that,
Urutan adjective dalam noun phrase menggunakan these, those
rumus D – O – S – A – S – C – O – M. Urutan rumus Contoh: this table, those tables, these
tidak boleh dibolak-balik walaupun dan penulisan tables, that table.
phrase tidak harus menggunakan semua unsur
• Expression of quantity: few, little, Contoh: a round table, a dice of apple,a
some, etc triangular ruler .
Contoh: some girls, few drops of water, f. C = Color
little bit of everything Warna dari noun yang dibicarakan (white, red,
• Possessive adjective: her, his, my, black, etc)
etc Contoh: a white table, a black eye, a yellow
Contoh: her husband, his wife, my banana.
parents g. O = Origin
b. O = Opinion Menunjukkan asal dari noun yang dibicarakan
Merupakan kata yang mencerminkan pendapat (Chinese, American, Japanese, etc).
seseorang terhadap noun yang diterangkan. Contoh: the American girl, the Javanese style
Contoh: beautiful lady, handsome boy, bitter table, a Chinese vase.
tea, sweet chocolate. h. M = Material
c. S = Size Menunjukan bahan asal dari noun yang
Ukuran dibicarakan. Material hanya bisa dipakai jika
Contoh: a big table, a small rock, a thin lady. noun yang dibicarakan adalah benda mati
d. A = Age (benda selain orang)
Usia dari noun yang dibicarakan (bukan berarti Contoh: a wooden table, a ceramic vase, a
usia berapa tahun, tetapi lebih ke kata yang gold medal
menunjukkan usia benda, contoh: new, old, 3. Contoh Noun Phrase dengan Word Order
young, new, etc). a. A beautiful thin young tan American lady is
Contoh: a young girl, an old school, a new sitting under the tree
table. b. A beautiful large antique round white Chinese
e. S = Shape wooden table is being displayed in the
Bentuk dari noun yang dibicarakan (round, museum
triangle, square, etc).
D. Adverb
1. Pengertian c. Adverb of Degree
Adverbs ialah kata keterangan yang berfungsi Atau keterangan tingkatan ialah adverb yang
menerangkan adverb yang lain, kata kerja (verb), menerangkan dalam tingkatan seperti apa
dan kata keterangan sifat (adjective). sesuatu yang diterangkan dilakukan (biasanya
2. Jenis-jenis Adverbs menerangkan adverb lain atau menerangkan
a. Adverb of Time adjective).
Atau kata keterangan waktu ialah adverb yang Contoh:
menerangkan tentang kapan suatu peristiwa • She walks very slowly
sedang/akan/telah terjadi. • She put a little effort
Adverb of Time biasanya terletak di awalan • She works extremely fast
atau akhir kalimat: d. Adverb of Place
Contoh: Atau keterangan tempat, yaitu adverb yang
• Tomorrow I will go to my grandpa’s menerangkan tentang di mana suatu peristiwa
house terjadi.
• I will have a final exam next month Contoh:
• Yesterday I got into an accident • I stay in bandung for 2 weeks
b. Adverb of Manner • I moved to state in junior high school
Atau keterangan cara ialah adverb yang • All the passengers are on board
menerangkan suatu proses kejadian (biasanya e. Adverb of Frequency
kata berakhiran –ly). Atau keterangan keseringan, yaitu adverb yang
Contoh: menerangkan seberapa sering suatu kegiatan/
• She is riding her bike slowly peristiwa terjadi.
• He carefully climbs the tree Contoh:
• She walks confidently • I seldom go to the market
• She often visits her grandma
• They rarely go to the zoo

Soal Bahas Derivative

Maria is one of ... in this village. We will have to think ...
A. The tall beautiful light young girl. A. quick C. quicken
B. The beautiful tall young light girl. B. quickly D. quickness
C. The light young beautiful tall girl. Jawaban: B
D. The young tall beautiful light girl. Kata yang paling tepat untuk menerangkan “think”
Jawaban: B pastilah sebuah adverb “quickly”.
Jawaban berupa noun clause (noun clause biasanya
5. Penalaran
diawali dengan determiner (the) dan selalu diakhiri
Lands and houses are often the largest single
dengan noun (girl)).
investment that most ...
Word order yang perlu digunakan untuk noun clause
A. will make families ever
adalah D – O – S – A – S – C – O – M – Pa.
B. will make ever families
Dari pilihan jawaban, jawaban B adalah jawaban
C. ever families will make
yang mengikuti pola tersebut.
D. families will ever make
The (D) beautiful (O) tall (S) young (A) light (C)
girl. Jawaban: D
Kata ever termasuk dalam adverb of frequency.
2. Pengetahuan dan Pemahaman Adverb of frequency diletakkan setelah auxiliary jika
She danced ... into the room. kalimat mempunyai auxiliary yang diikuti verb.
A. happiness C. happily Karena klausa memiliki auxiliary (will) dan verb
B. lazy D. laziness (make), maka adverb of frequency diletakkan
Jawaban: C setelah auxiliary ‘will’.
Kata yang paling tepat untuk menerangkan “danced” Dari pilihan jawaban yang ada, hanya jawaban D
pastilah sebuah adverb “happily” yang menuliskan sesuai peraturan yang dijelaskan
di atas.
3. Penalaran
Which of the following sentences is CORRECT? 6. Penalaran
A. Early the farmer left home in the morning. The snail crawled … along the path
B. The farmer left home in the morning early. A. slowly C. kindly
C. The farmer left home early in the morning. B. fastly D. lonely
D. The farmer in the morning left home early. Jawaban: A
Jawaban: B Pilihan jawaban yang paling pas digunakan untuk
Kata early biasanya terletak sebelum keterangan menggambarkan keong adalah “slowly”
waktu.
Keterangan waktu (adverb of time) biasanya terletak
di awal atau akhir kalimat.
Jawaban yang meletakkan early di depan keterangan
waktu dan meletakkan keterangan waktu di akhir
kalimat adalah C.
Expressions
05
Expressions
Ada banyak ekspresi yang dapat digunakan ketika Prohibitions:

seseorang berbicara. Ekspresi-ekspresi tersebut sebagai • Don’t be noisy!
berikut. • Don’t cheat on tests!
1. Greeting • No littering!
Ekspresi yang digunakan: • Don’t go in alone!
• Hello/hi Requests:
• Good morning/afternoon/evening • Could you open the door for me please?
• How are you? • Would you mind bringing those for me?
• Good bye • Will you move the seat please?
• See you tomorrow • Can I go with you?
• Etc. Responses:
2. Introducing Oneself • Of course
• Hello/ hi I am… • Sure
• Please call me… • Alright
• Etc. • Certainly
3. Introducing Someone • Sorry I cant
• (name) this is (name) • Sorry
• Hello (name), please meet my friend (name) • I’m afraid I cant
• Etc. 6. Asking and Giving Opinion
4. Permission Ekspresi yang digunakan:
Asking permission: • I think….
• Can I…? • As far as I'm concerned,….
• May I…? • To my mind,….
• Is it okay if…..? • According to me,….
• Would you mind if…? • As I see it,….
• Etc. • It seems to me that....
Giving permission: • In my point of view/my opinion,….
• Yes, you may • From my point of view….
• Sure • I am of the opinion that….
• Of course • I take the view that….
• Go ahead • My personal view is that….
• No problem • In my experience….
• Etc • As far as I understand/can see/see it,….
Denying permission: 7. Asking and Offering Help
• No, you may not Ekspresi yang digunakan:
• You couldn’t do that Offering:
• Of course not • Would you like some help?
• Sorry, you cant • Could I give you a hand?
• Sorry, you may not • Need any help?
• Etc • Anyway I can help you?
5. Expressing Command, Prohibition Request Asking for help:
Ekspresi yang digunakan: • Would you mind helping me out?
Commands: • Could you give me a hand?
• Please sit down! • Could you help me please?
• Keep silent! • I need some help please.
• Please go in queue!

8. Expressing Like and Dislike Disagreement:
Ekspresi yang digunakan: • “I’m not sure I agree with you.”
Likes: • “(I’m afraid) I don’t agree.”
• I like…. • “(I’m afraid) I disagree.”
• I love…. • “(I’m afraid) I can’t agree with you.”
• I adore…. • “(I’m afraid) I don’t share your opinion.”
• I enjoy…. • “I don’t agree at all.”
• I’m keen on…. • “I totally disagree.”
Dislikes: • “I couldn’t agree with you less.”
• I don’t like…. 10. Satisfaction and Un-Satisfaction
• I hate…. Ekspresi yang digunakan:
• I can’t bear…. Satisfaction:
• I can’t stand…. • I’m satisfied with___
• I detest…. • I’m satisfied at ___
9. Expressing Agreement and Disagreement • I’m glad with what you’ve done.
Ekspresi yang digunakan: • It’s really satisfying.
Agreement: • Everything was satisfying.
• “I couldn’t agree with you more.” Unsatisfaction:
• “You’re absolutely right.” • I’m not satisfied with ….
• “I agree entirely.” • It isn’t very nice.
• “I totally agree.” • It’s really not good enough.
• “I agree with you up to a point, but___” • I’m dissatisfied by ….
• “That’s quite true, but___” • It’s dissatisfying.
• “I agree with you in principle, but___”
Soal Bahas Expressions

Prue : I’m sorry to say this but I think you Arti kalimat Rano dapat kita ketahui bahwa Rano akan
shouldn’t do that to your elders. pergi ke rumah neneknya. Jadi, intinya Rano tidak
Piper : what did I do? mengijinkan Rani untuk datang ke rumahnya.
Prue : you spoke to our grandma with not
so respectful words.
Andi : Good morning friends.
Piper : ...
…, my name is Andi.
A. I’m sorry. I didn’t realize I did that
I am a new student here
B. So what?
A. I am fine thank you
C. I’m afraid it isn’t your business
B. Nice to see you to
D. I don’t know
C. Let me introduce myself
Jawaban: A D. Pleased to meet you
Respons dari kalimat yang mengekspresikan apology
Jawaban: C
biasanya menyertakan kata “sorry”.
Ekspresi yang bisa digunakan sebelum menyebutkan
2. Pengetahuan dan Pemahaman nama adalah ‘let me introduce myself, allow me
Rani : May I come to your house this to introduce myself, hello, dan hi’.
afternoon? Pilihlah pilihan jawaban sesuai dengan ekspresi
Rano : … I’m going to grandma’s house this yang memungkinkan.
afternoon. Maybe next time?
Rani : Ok. Maybe next time.
A. Sure.
B. I’m afraid you can’t.
C. With my pleasure.
D. Yes, please
Dona : I think a whale is fish Anna : Hello, Dino. What’s the matter?
Diniel : I don’t think so. I think they are Dino : One of my close relatives passed away
mammals this morning
Daniel expresses a ... Anna : ...
A. Agreement C. Uncertainty Dino : Thanks for your concern.
B. Disagreement D. Leave taking A. that’s a good idea
Jawaban: B B. I am sorry to hear that
I don’t think so merupakan bentuk ekspresi C. I am glad to hear it
disagreement. D. that’s fantastic news
Jawaban: B
5. Penalaran
Dino menceritakan tentang suatu bencana.
Tya : ...
Terjadinya bencana biasanya dibarengi dengan
Norma : I think so. We have been waiting for
ekspresi simpati.
15 minutes.
Dari pilihan jawaban, yang merupakan ekspresi
A. The train could be late.
simpati adalah I’m sorry to hear that.
B. The train is late.
C. The train is coming.
D. The train is not late.
Jawaban: A
Yang dibutuhkan untuk mengisi titik-titik adalah kata
yang menunjukkan possibility (kemungkinan).
Dari pilihan jawaban yang ada, jawaban yag benar
adalah jawaban yang mengandung kata yang
menggambarkan kemungkinan (could be).

Rearranging Sentences
06
Rearranging Sentences
Mengurutkan beberapa kalimat acak menjadi suatu c. Perhatikan kata hubung yang ada untuk menentukan
teks yang urut. Hal yang perlu diperhatikan: kalimat mana yang harus didahulukan.
a. Perhatikan tiap kalimat dan tentukan jenis teks d. Dalam teks narrative atau recount biasanya terdapat
yang akan tersusun dari kalimat-kalimat yang ada kalimat yang menyebutkan waktu, kalimat tersebut
(report, narrative, descriptive, dsb). biasanya akan menjadi kalimat pertama teks.
b. Tentukan kalimat yang mana yang berisi topik utama
(biasanya terlihat dari subjeknya) dan letakkan
kalimat tersebut di bagian awal teks.
Soal Bahas Rearranging Sentences

How to Cook Vegetable Soup 1. We left our house at about 5 o’clock in the
1. Pour the soup into bowls, sprinkle some morning. We took a taxi to the railway station.
chopped celeries. 2. Finally our train came. All of us rushed to get
2. Prepare the ingredients: potato, carrot, cauliflower on the train.
and meatball, wash and cut them. 3. Last lebaran, My family and I went hometown.
3. Boil some water in a pan. We decided to make a train because is more
4. Heat some cooking oil and sauté a clove of comfortable.
garlic until it smells fragrant. 4. It took about 5–7 hours to get our hometown.
5. Wait for five to seven minutes, then turn off We enjoyed our journey.
the stove. 5. We took carriage no 3 according to our tickets.
6. Put the garlic and all of the ingredients into 6. But without any prior information, our train
the boiling water. was late for about fifteen minutes, so we had
to wait a bit longer.
A. 2 – 4 – 3 – 6 – 5 – 1 7. After finding our seats we could sit comfortably.
B. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1 8. We arrived at the station at six. Our train would
C. 3 – 2 – 4 – 5 – 1 – 6 leave at 6.40
D. 3 – 2 – 6 – 4 – 5 – 1
Jawaban: A A. 3 – 8 – 6 – 4 – 5 – 1 – 2 – 7
Pertama-tama putuskan terlebih dahulu kalimat B. 3 – 4 – 5 – 8 – 1 – 2 – 6 – 7
mana yang paling pas untuk menjadi awal sebuah C. 3 – 1 – 8 – 6 – 2 – 5 – 7 – 4
teks. Pilihan jawaban terbagi jadi dua kategori, yang D. 3 – 5 – 4 – 2 – 7 – 8 – 1 – 6
pertama pilihan yang mempunyai kalimat 2 sebagai Jawaban: C
kalimat pertamanya dan pilihan yang mempunyai Pilihan jawaban di nomor ini memiliki kalimat
kalimat 3 sebagai kalimat pertamanya. Dari kalimat 2 pertama yang sama, yaitu 3. Jadi, kita cukup
dan 3 yang lebih cocok menjadi kalimat pertamanya mencari kalimat terakhirnya untuk menentukan
adalah 2 karena untuk memasak hal pertama yang urutan yang tepat.
dilakukan pastilah menyiapkan bahan. Dari sini kita Carilah kalimat yang mengandung simpulan teks,
mendapatkan pilihan A dan B yang berkemungkinan karena kalimat terakhir biasanya berisi simpulan.
sebagai jawaban yang tepat. Jika dilihat urutan Dalam teks ini terlihat bahwa kemungkinan besar
kalimat kedua, ketiga, dan keempatnya, terlihat kalimat terakhirnya adalah kalimat nomor 4 karena
bahwa jawaban A adalah yang benar. terdapat kalimat “… . We enjoyed our journey.”
3. Pengetahuan dan Pemahaman 2. Apply polish in a small, circular movements to
evenly cover each shoe.
Arrange the following sentences into a meaningful. 3. When the polish is “gone”, spray each shoe
1. My older brother went to Serpong circuit. until it is covered with tiny water droplets and
2. He was very disappointed. then polish dry.
3. He lost the race and his car was broken. 4. Finally repeat Steps 2 through until you reach
4. He arrived at six and checked up his engine. the level of shine you want or need.
5. The race started at four. 5. Make sure that polish reaches the inside of
6. At first he led the race, but it was not long. the creases of each shoe (if they have any).
7. Suddenly another car hit his car from the right side. 6. Let the polish ”go off“ on each shoe (preferably in the
sun or near a warm heater) for 2 to 3 minutes.
A. 1 – 4 – 5 – 6 – 7 – 3 – 2
B. 1 – 5 – 6 – 4 – 2 – 3 – 7 A. 1 – 2 – 6 – 5 – 3 – 4
C. 1 – 6 – 4 – 5 – 2 – 3 – 7 B. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
D. 1 – 2 – 5 – 4 – 3 – 6 – 7 C. 1 – 2 – 3 – 5 – 4 – 6
Jawaban: A D. 1 – 2 – 5 – 6 – 3 – 4
Jika dilihat dari kalimat-kalimatnya, teks berbentuk Jawaban: D
recount. Kalimat awal sudah jelas adalah kalimat nomor Bagian depan kalimat sudah jelas terlihat dari pilihan
1. Kalimat selanjutnya pastilah kalimat 4 karena setelah jawaban adalah kalimat 1 dan 2. Jika dilihat dari
pergi/berangkat (went) pasti urutan kejadian selanjutnya kalimat yang ada, kalimat 4 pasti menjadi kalimat
adalah tiba (arrived (terdapat di kalimat 4)). terakhir (terdapat kata finally). Berarti jawaban A atau
D mungkin benar. Jika dilihat lebih saksama, kalimat
5 harus berada sebelum 6 (5 masih pengappylyan
polish sedangkan 6 pengeringan).
1. This means that the top of the tower is 3.9 m
Dari sini bisa disimpulkan jawaban adalah D.
if the tower stands perfectly vertical.
2. Between 1990 and 2001, the tower leaned at 6. Pengetahuan dan Pemahaman
an angle of 5.5 degrees, but now the leans at
about 3.99 degrees. 1. I decided to apply for the job.
3. The Leaning Tower of Pisa or the Tower of Pisa 2. I saw an interesting job advertised in the paper
is the campanile of the cathedral and the third last week.
oldest structure in Pisa’s cathedral square. 3. Then I went to the address in the advertisement.
4. It is situated behind the Cathedral and the third 4. I telephoned the company to see if the job
oldest structure in Pisa’s cathedral square. was still vacant.
5. The height of the tower is 55.86 m from the 5. The next morning I put on my best set of clothes.
ground and the width of the walls is 4.09 m. 6. They told me to come to the office the next
day for an interview.
A. 3 – 4 – 5 – 2 – 1 C. 3 – 1 – 2 – 4 – 5 7. After asking me a lot of questions the manager
B. 3 – 5 – 4 – 1 – 2 D. 3 – 2 – 5 – 4 – 1 offered me the job.
Jawaban: A 8. I was asked to go into the manageress’s office.
Dari pilihan jawaban dapat kita simpulkan bahwa
teks mendeskripsikan menara miring Pisa (kalimat The best arrangement of the sentences to make a
3). Dalam sebuah teks deskriptif kalimat kedua good paragraph is ...
mempunyai subjek, yaitu benda atau orang yang A. 1 – 2 – 4 – 6 – 5 – 3 – 7 – 8
dideskripsikan atau pronoun-nya. Dari kalimat 1–5 B. 2 – 1 – 4 – 6 – 5 – 3 – 8 – 7
yang mempunyai subjek menara piring Pisa adalah 4 C. 2 – 3 – 1 – 4 – 5 – 6 – 8 – 7
(menggunakan pronoun ‘it’). Jadi, bisa disimpulkan D. 1 – 2 – 3 – 4 – 8 – 5 – 6 – 7
bahwa susunan teks yang benar adalah A. Jawaban: B
5. Pengetahuan dan Pemahaman Kalimat pertama adalah kalimat 2 (mengandung
Arrange these sentences below into a good order. keterangan waktu last week).
Setelah melihat iklan lowongan yang cocok biasanya
Here is how to polish your shoes to shine. orang pasti akan mengirimkan lamaran pekerjaan
1. Wipe off dust with a damp cloth. Place some (kalimat 1).
polish on a rubbing instrument. Jadi, urutan yang benar adalah B (setelah kalimat
2 diikuti kalimat 1).

Rearranging Words
07
Rearranging Words
A. Mengurutkan Kata/Rearranging Words

1. Definisi b. Tentukan kata kerja atau predikat dari kalimat.
Mengurutkan beberapa kata acak agar menjadi c. Jika terdapat keterangan waktu, biasanya
kalimat dengan struktur yang benar dan memiiki keterangan waktu haruslah diletakkan di awal
makna yang benar. atau akhir kalimat.
2. Hal yang Perlu Diperhatikan d. Perhatikan tenses yang harus dipakai (lebih
a. Tentukan subjek kalimat terlebih dahulu (subjek mudah menentukan jika terdapat keterangan
selalu berbentuk noun/kata benda). waktu).
B. Tenses
1. Definisi d. Past continuous tense
Pola penyusunan suatu kalimat yang disesuaikan Rumus: S + V2 / was / were + Ving
berdasarkan waktu dan proses suatu kejadian. Keterangan waktu yang digunakan: when +
2. Beberapa Jenis Tenses clause, while, satu waktu yang spesifik
a. Simple present tense Berfungsi untuk menyatakan dua kegiatan/
Rumus: S + V1 / V1/es kejadian yang terjadi secara bersamaan pada
Keterangan waktu yang digunakan: every day, masa lampau.
every week, every month, every year, today, e. Simple future tense
tonight, often, always, dan keterangan waktu Rumus: S + will / be going to + V1
yang menunjukkan keseringan lainnya. Keterangan waktu yang dipakai: tomorrow,
Berfungsi untuk menunjukkan fakta, kebiasaan next … (week, month, year), late.
dan pernyataan akan sesuatu yang terjadi Berfungsi untuk menunjukkan sebuah prediksi,
saat ini. rencana, kemauan, dan janji untuk masa depan.
b. Present continuous tense f. Future continuous tense
Rumus: S + is / am / are + Ving Rumus: S + will + Ving
Keterangan waktu: now, at present, at this Keterangan waktu yang dipakai: when… at
moment, right now, today. the, sometimes.
Digunakan untuk menyatakan suatu kejadian Berfungsi untuk menunjukkan satu kegiatan
yang sedang berlangsung saat ini (kejadian pada masa depan yang berlangsung dan diikuti
yang memerlukan proses). kejadian lainnya.
c. Simple past tense
Rumus: S + V2 / was / were + O
Keterangan waktu yang digunakan adalah last
week, last month, last year, in ….(diisi tahun),
this morning, this…, yesterday, …ago, when,
the day before yesterday.
Berfungsi untuk menyatakan suatu kejadian
yang telah terjadi pada masa lalu pada waktu
yang spesifik.
Soal Bahas Rearranging Words
High school – my friend – is wearing – Karena semua pilihan jawaban mempunyai kata
1 2 3 awal yang sama, kita harus mencari kata yang pantas
the boy – who – a red cup – from – is untuk menjadi kata urutan terakhir. Urutan terakhir
4 5 6 7 8 dari sebuah kalimat biasanya adalah objek, objek
A. 4 – 5 – 3 – 6 – 7 – 1 – 8 – 2 pasti berupa noun/kata benda. Pilihan jawaban yang
B. 1 – 2 – 6 – 8 – 7 – 4 – 5 – 3 mempunyai kata terakhirnya kata benda adalah B, C,
C. 7 – 2 – 4 – 1 – 8 – 3 – 5 – 6 D, yaitu kata 3 dan 4. Jika dilihat kata yang diikutinya
D. 5 – 6 – 8 – 2 – 3 – 1 – 7 – 4 pilihan D pasti salah karena mengikuti noun (kata-
Jawaban: A kata yang sejenis tidak boleh berurutan).
Carilah kata-kata awal untuk memulai kalimat, kata yang Sekarang kita mendapatkan pilihan B dan C sebagai
berada paling depan dalam sebuah kalimat biasanya kandidat jawaban yang benar. B dan C memiliki
adalah kata benda atau keterangan. Dari pilihan jawaban perbedaan di kata kedua. Karena kata urutan
A–D, jawaban A dan B mempunyai kata awal berupa kata pertama berfungsi sebagai subjek fungsi kata
benda. Jika dilihat dari kata yang mengikutinya, terllihat kedua harusnya sebagai predikat, predikat selalu
jelas bahwa A adalah jawaban yang benar. berbentuk verb atau to be (is am, are). Dari kata 2
dan 1 yang bisa menjadi predikat adalah 2.
2. Penalaran Jadi, jawaban yang benar adalah urutan B.
My house – went out – was raining –
1 2 3 4. Penalaran
when – it – very hard – the electricity – in Five – under – children – don’t –
4 5 6 7 8 1 2 3 4
A. 4 – 5 – 3 – 6 – 7 – 8 – 1 – 2 unattended – leave – year
B. 1 – 2 – 6 – 8 – 7 – 4 – 5 – 3 5 6 7
C. 7 – 2 – 4 – 1 – 8 – 3 – 5 – 6 A. 4 – 3 – 6 – 2 – 1 – 7 – 5
D. 5 – 6 – 8 – 2 – 3 – 1 – 7 – 4 B. 4 – 5 – 3 – 2 – 1 – 6 – 7
C. 4 – 6 – 3 – 2 – 1 – 7 – 5
Jawaban: A
D. 4 – 5 – 3 – 2 – 1 – 7 – 6
Carilah kata-kata awal untuk memulai kalimat, kata
yang berada paling depan dalam sebuah kalimat Jawaban: C
biasanya adalah kata benda atau keterangan. Dari Untuk menyusun sebuah kalimat tentukan dulu
pilihan jawaban A–D, jawaban A mempunyai kata kata awal dan kata akhir dari kalimat. Karena kata
pertama keterangan waktu dan jawaban B dan C yang mengawali pilihan A–D semuanya sama, kita
mempunyai kata pertama kata benda. Dilihat dari tinggal mencari kata yang pantas berada di akhir
kata yang mengikutinya jawaban A adalah jawaban kalimat.
yang lebih tepat. Dari kata-kata yang ada di atas yang paling cocok
menjadi akhir kalimat adalah kata yang ke-5
3. Penalaran (menyisakan pilihan jawaban A dan C). Pilihan A
Of the mountain – is – his room – dan C mempunyai perbedaan di kata ke-2. Kata
1 2 3 pertama bertuliskan don’t, kata don’t harus diikuti
the beautiful view – The man – dengan kata kerja, jadi kata yang paling tepat
4 5 untuk menjadi kata ke-2 adalah leave (6). Dari
looking at – from sini dapat disimpulkan bahwa C adalah jawaban
6 7 yang benar.
A. 5 – 6 – 4 – 7 – 3 – 1 – 2
B. 5 – 2 – 6 – 4 – 1 – 7 – 3
C. 5 – 1 - 2 – 6 – 4 – 7 – 3
D. 5 – 6 – 1 – 7 – 2 – 3 – 4

Choose the best answers from the questions Arrange these jumbled words into a good
below! sentence!
some - there - stations - are - television - In Bali – how long – they – been – have
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Indonesia - in A. 2 – 3 – 5 – 4 – 1
6 7 B. 2 – 5 – 3 – 4 – 1
A. 2 – 4 – 1 – 5 – 3 – 7 – 6 C. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
B. 1 – 3 – 5 – 2 – 4 – 7 – 6 D. 2 – 5 – 3 – 1 – 4
C. 2 – 4 – 3 – 5 – 1 – 7 – 6 Jawaban: A
D. 1 – 5 – 3 – 2 – 4 – 7 – 6 Auxiliary have harus diikuti V3 (di sini been).
Jawaban: A Jawaban yang menggunakan urutan ini adalah A.
Kalimat yang benar adalah kalimat A karena 2–4
harus urut dan some harus diikuti kata benda
(television).
Jadi, jawaban adalah A.
Ringkasan Materi
IPA
(FISIKA – KIMIA)
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
PENGUKURAN, ZAT, DAN SIFATNYA
 Pengukuran  Zat Aditif, Zat Adiktif,

 Besaran dan Satuan dan Psikotropika
 Pengukuran Suhu  Partikel Zat dan Pencemarannya
 Zat dan Karakteristiknya  Unsur, Senyawa, Campuran,
 Sifat Zat dan Perubahan Zat dan Pemisahan Campuran
 Larutan Asam, Basa, dan Garam

Pengukuran
01
Pengukuran ialah membandingkan besaran yang diukur 4. Pengukuran Panjang
dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan. a. Mistar/penggaris
1. Pengukuran Suhu Ada beberapa jenis mistar, yang membedakannya
Suhu ialah ukuran derajat panas atau dinginnya adalah jenis ketelitiannya, ada yang dalam skala
suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur 1 cm, tetapi ada juga dalam skala mm. Dalam
suhu benda dengan tepat dan menyatakannya keseharian Kita biasanya menggunakan mistar
dengan angka disebut termometer. berskala mm.
Sebuah termometer biasanya terdiri dari sebuah pipa Satu skala terkecil mistar adalah 1 mm. Oleh
kaca berongga yang berisi alkohol atau air raksa, dan karena itu, ketelitian mistar berskala mm
bagian atas cairan adalah ruang hampa udara. adalah 0,1 cm.
b. Jangka sorong
Jangka sorong digunakan untuk mengukur
panjang dengan tingkat ketelitian sebesar
0,1 mm. Selain itu, jangka sorong juga bisa
2. Pengukuran Massa digunakan untuk mengukur panjang lubang
Massa benda ialah ukuran banyaknya zat yang suatu botol.
terkandung pada benda. Alat untuk mengukur
besarnya massa benda dengan menggunakan 0 1
0
2 3
0 4 8 0
4
1
5 6
2
7 8
3 4 5 6
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
neraca atau timbangan. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1/20
Dalam Jangka sorong terdiri dari dua pasang

rahang. Pasangan rahang pertama digunakan
untuk mengukur diameter dalam, sedangkan
pasangan rahang kedua digunakan untuk
3. Pengukuran Waktu mengukur diameter luar. Pada rahang tetap
Waktu dapat diukur dengan menggunakan arloji terdapat skala utama dalam satuan cm dan
atau jam, tetapi untuk kepentingan alamiah dengan mm. Pada rahang geser terdapat skala pendek
tingkat ketelitian yang lebih tinggi alat ukur untuk yang dibagi menjadi 10 bagian yang sama.
waktu adalah stopwatch. c. Mikrometer sekrup
Jam Untuk mengukur panjang benda sampai
ketelitian 0,01 mm digunakan mikrometer
sekrup. Bagian utama mikrometer sekrup
adalah sebuah poros berulir yang dipasang pada
silinder pemutar atau biasa disebut bidal.
Stopwatch
Soal Bahas Pengukuran
1. Pengetahuan dan Pemahaman Massa benda M berdasarkan hasil pengukuran

Membandingkan suatu besaran dengan besaran adalah ...
yang diukur, merupakan pengertian dari ... A. 1,202 kg C. 1,400 kg
A. satuan B. 1,220 kg D. 12,00 kg
B. besaran pokok Jawaban: B
C. mengukur Massa M = total massa pemberat:
D. besaran turunan = 1000 gr + 200 gr + 20 gr
Jawaban: C = 1.220 gr
Membandingkan suatu besaran (alat ukur) dengan = 1,22 Kg
besaran yang diukur (benda) merupakan pengertian
5. Penalaran
dari mengukur.
2. Pengetahuan dan Pemahaman 4 cm 5 cm
Alat ukur yang mempunyai ketelitian 1 mm, yaitu ...
A. neraca
B. mikrometer sekrup 0 5 10
C. jangka sorong Ketika panjang sebuah benda diukur dengan jangka
D. mistar sorong, tampak posisi skala utama dan skala nonius
Jawaban: D jangka sorong tersebut seperti pada gambar.
Ketelitian Mikrometer sekrup : 0,01 mm Ketidakpastian mutlak untuk hasil ukur tersebut
Ketelitian Jangka sorong : 0,1 mm dalam satuan SI adalah ...
Ketelitian Mistar : 1 mm A. (4,35 ± 0.1) x 10-4 m
3. Aplikasi B. (4,35 ± 0.1) x 10-3 m
Perhatikan gambar di bawah! C. (4,35 ± 0.1) x 10-2 m
D. (4,35 ± 0.1) x 10-1 m
Jawaban: C
1 kg X
Langkah-langkah membaca jangka sorong:
1) Langkah pertama
1.700 gram 500 gram
Menentukan skala utama.
Dari gambar dapat dilihat bahwa skala utama
Dalam penimbangan tersebut massa anak timbangan menunjukkan angka 4,3 cm.
X adalah ... 2) Langkah kedua
A. 20 gram C. 150 gram Menentukan skala nonius.
B. 100 gram D. 200 gram Dari gambar dapat dilihat bahwa skala nonius
Jawaban: D yang berimpit dengan skala tetap adalah angka
Ketika kita menggunakan timbangan, dikatakan 5. Jadi, skala nonius bernilai 5 x 0,01 cm = 0,05
setimbang apabila jumlah massa anak timbangan cm.
sama dengan massa benda yang diukur. 3) Langkah ketiga
Jadi, Menambahkan skala utama dengan skala
massa benda = massa total anak timbangan nonius.
1.700 gr = 1.000 gr + 500 gr + X gr 4,3 + 0,05 = 4,35 cm
1.700 gr = 1.500 gr + x gr Mengubah satuan dari cm menjadi meter:
X gr = 1.700 gr – 1.500 gr = 200 gr 4,35 cm = 4,35 x 10-2 m.
Perhatikan hasil pengukuran berikut! Perhatikan gambar di bawah ini!
1 kg 4,7
M 20 g
200 g
4
RIN GK A SA N MATE RI | ILMU PE N GE TA HUA N A L A M (FISIK A–KIMIA) 265

Panjang kayu tersebut adalah ... 2) Langkah kedua
A. 8,70 cm C. 4,74 cm Menentukan skala nonius.
B. 5,10cm D. 0,70 cm Dari gambar dapat dilihat bahwa skala nonius
Jawaban: C yang berimpit dengan skala tetap adalah angka
Alat ukur yang digunakan pada gambar adalah jangka 4. Jadi, skala nonius bernilai 4 x 0,01 cm = 0,04
sorong. Jangka sorong mempunyai dua rahang: cm.
1) Rahang tetap 3) Langkah ketiga
2) Rahang geser Menambahkan skala utama dengan skala
Langkah-langkah membaca jangka sorong: nonius.
1) Langkah pertama 4,7 + 0,04 = 4,74 cm
Menentukan skala utama.
Dari gambar dapat dilihat bahwa skala utama
menunjukkan angka 4,7 cm.
Besaran dan Satuan
02
A. Besaran dan Satuan
Besaran ialah segala sesuatu yang dapat diukur, 2. Besaran Turunan
mempunyai nilai dan dinyatakan dengan angka, misalnya Besaran turunan ialah besaran yang dijabarkan atau
panjang, massa, luas, volume, dan percepatan. Warna, diturunkan dari besaran-besaran pokok.
tampan, cantik bukan merupakan besaran karena ketiganya Contoh:
tidak dapat diukur dan dinyatakan dengan angka. Luas = panjang x lebar
Satuan ialah sesuatu yang digunakan sebagai = besaran panjang x besaran panjang
pembanding dalam pengukuran adalah membandingkan = m x m = m2
suatu pengukuran besaran, yang diukur dengan besaran Kecepatan = jarak/waktu
sejenis yang dipakai sebagai satuan. Satuan yang sering = besaran panjang/
dipakai adalah sistem satuan yang berlaku secara besaran waktu
internasional, yaitu Sistem Satuan Internasional (SI). = m/s
Sebelum ada Sistem Satuan Internasional (SI), satuan
yang dipakai adalah MKS (meter kilogram sekon), Sistem Volume = panjang x lebar x tinggi
CGS (centimeter gram sekon). MKS dan CGS adalah = besaran panjang x
sistem satuan yang bersifat umum. besaran panjang x
Besaran terdiri dari dua jenis berikut ini. besaran panjang
1. Besaran Pokok =mxmxm
Besaran pokok ialah besaran yang sudah ditetapkan = m3
terlebih dahulu dan tidak diturunkan dari besaran Besaran Turunan Satuan
lain. Luas m 2
Besaran Pokok Satuan SI Volume m3

Panjang meter (m) Massa jenis kg/m3
Massa kilogram (kg) Kecepatan m/s
Waktu sekon (s) Percepatan m/s2
Suhu Kelvin (K) Gaya newton (N) = kg.m/s2
Kuat Arus ampere (A) Usaha joule (J) = kg.m2/s2
Intenstas Cahaya kandela (Cd)
Jumlah Zat mol
B. Penentuan Satuan
Suatu besaran turunan mempunyai satuan yang Maka:
diturunkan dari besaran yang memengaruhi besaran gaya (F)
turunan tersebut. P=
luas permukaan( A )
Contoh:
Menentukan satuan beserta besaran dimensi dari m
Kg.
momentum: P= s2
Tekanan (P): m2
gaya(F) P=
Kg.m.s −2
P= m2
luas permukaan( A )
Dipengaruhi oleh besaran pokok: P = Kg.m−1 .s −2
• Satuan panjang → meter (m) → dimensi L P = M.L−1 .T −2
• Satuan waktu → sekon (s) → dimensi T
• Satuan massa → Kilogram (kg) → dimensi M
Soal Bahas Besaran dan Satuan

Massa 1 kilogram setara dengan ... Perhatikan tabel berikut!
A. massa 1 liter air murni pada suhu 1oC No. Besaran Satuan Alat Ukur
B. massa 1 liter air murni pada suhu 4oC
C. massa 4 liter air murni pada suhu 1oC 1. Panjang Sentimeter Mistar
D. massa 4 liter air murni pada suhu 4oC 2. Massa Kilogram Neraca
Jawaban: B 3. Waktu Menit Stopwatch
Untuk mendapatkan ketelitian yang lebih baik
4. Suhu Kelvin Termometer
dalam pengkuruan massa, maka massa standar
Pasangan besaran pokok, satuan dalam SI dan alat
satu kilogram didefinisikan sebagai massa satu
ukurnya yang tepat ditunjukkan oleh nomor ...
liter air murni pada suhu 4oC.
A. 1 dan 2 C. 1 dan 3
2. Pengetahuan dan Pemahaman B. 2 dan 3 D. 2 dan 4
Besaran di bawah ini yang termasuk besaran Jawaban: D
pokok adalah ... Data yang benar adalah:
A. panjang, massa, kecepatan No. Besaran Satuan Alat Ukur
B. panjang, luas, volume
C. panjang, massa, waktu 1. Panjang meter Mistar
D. panjang, gaya, berat 2. Massa kg Neraca
Jawaban: C 3. Waktu sekon Stopwatch
Besaran pokok ialah besaran yang sudah ditetapkan
4. Suhu Kelvin Termometer
sebagai besaran standar.
Contoh: panjang, massa, dan waktu. 5. Penalaran
Besaran yang sudah diturunkan dari besaran pokok Perhatikan data berikut!
adalah besaran turunan. (1) Kecepatan
Contoh: Kecepatan, luas, berat. (2) Massa
3. Aplikasi (3) Berat
Perhatikan tabel berikut! (4) Jarak
(5) Perpindahan
No. Besaran Satuan (6) Luas
1 Waktu sekon Kelompok besaran fisika yang merupakan besaran
2 Volume m3 vektor adalah ...
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (4), dan (6)
3 Massa kg
B. (1), (3), dan (5) D. (2), (5), dan (6)
4 Kecepatan m/s Jawaban: B
5 Massa Jenis kg/m3 Dalam tingkat selanjutnya, besaran fisika dibagi
Dari tabel tersebut, besaran turunan dengan menjadi dua macam berikut.
satuan dalam Sistem Internasional yang benar 1) Besaran skalar → tidak mempunyai arah.
adalah nomor ... Contoh: massa, jarak, dan luas.
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 4, dan 5 2) Besaran vektor → mempunyai arah.
B. 2, 3, dan 4 D. 3, 4, dan 5 Contoh: kecepatan, berat, dan perpindahan.
Jawaban: C
Data yang benar adalah:
No. Besaran Satuan Besaran
1 Waktu sekon Pokok
2 Volume m 3
Turunan
3 Massa kg Pokok
4 Kecepatan m/s Turunan
5 Massa Jenis kg/m 3
Turunan
Jika suatu benda mempunyai momemtum dengan Mencari satuan:
mengalikan massa dengan kecepatan, satuan, dan Momentum = massa (m) ⋅ kecepa tan ( v )
dimensi yang dimiliki oleh momentum adalah ... m
m Momentum = Kg ⋅
A. Kg. 2 dan M.L.T −1 s
s Mencari dimensi:
m • Satuan panjang → meter (m)
B. Kg. dan M.L.T -2
s → dimensi L
m • Satuan waktu → sekon (s)
C. Kg. dan M.L.T -1
s → dimensi T
m • Satuan massa → Kilogram (kg)
D. Kg. 2 dan M.L2 .T -1 → dimensi M
s
Momentum = massa (m) ⋅ kecepa tan ( v )
m
Momentum = Kg ⋅
s
Momentum = Kg ⋅ m ⋅ s −1
Momentum = M ⋅ L ⋅ T −1

Pengukuran Suhu
03
Macam-macam Termometer • Hubungan antara Celsius dan Kelvin
1. Berdasarkan Skala to C = toK − 273
Skala termometer dibedakan menjadi skala Celsius, toK = to C + 273

skala Fahrenheit, skala Reamur, dan skala Kelvin.
• Hubungan antara termometer sembarang
Perbandingan skala termometer Reamur, Celsius,
Misal terdapat dua buah termometer X dan
Fahrenheit, dan Kelvin:
C R F K
Y yang mempunyai titik didih maupun titik
80 212 373
beku sembarang, maka dapat dibandingkan:
100 titik didih Titik tetap bawah
Titik tetap atas
titik beku
0 0 X Y
Xa Ya
32
273 Tx Ty
Termometer Celsius (C)
Termometer Reamur (R) Xb Yb

Termometer Fahrenheit (F)
Tx − Xb Ty − Yb
C : R : F = 100 : 80 : 180 =
C:R:F= 5 : 4 : 9 Xa − Xb Ya − Yb
• Hubungan antara Celsius dan Reamur 2. Berdasarkan Pemakaian
5 a. Termometer badan
t oC = t oR b. Termometer maksimum-minimum C.
4
4 c. termometer industri
t oR = t oC d. Pirometer
5
• Hubungan antara Celsius dan Fahrenheit 3. Berdasarkan Prinsip Kerjanya
5 a. Termometer zat cair dan gelas
9
(
to C = toF − 32 ) b. Termokopel
c. Termometer hambatan listrik
9  d. Termometer gas volume tetap
t oF =  t oC + 32
5 
Soal Bahas Pengukuran Suhu

Alat yang digunakan untuk mengukur suhu ... Raksa digunakan untuk mengisi termometer karena
A. air raksa C. termometer pada suhu yang relatif tidak tinggi (< 125oC) raksa
B. barometer D. alkohol mengalami pemuaian yang teratur.
Jawaban: C
3. Aplikasi
Alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah
Perhatikan gambar termometer berikut!
termometer. C F
Raksa digunakan untuk mengisi termometer
karena ... 75 ?
A. titik bekunya tinggi
B. pemuaiannya tidak pasti
C. titik didihnya teratur
D. pemuaiannya teratur
Suhu benda bila diukur dengan termometer Jawaban: B
Titik tetap bawah
Fahrenheit akan menunjukkan angka ...
Titik tetap atas
A. 72oF C. 167oF
B. 86oF D. 229,6oF
X Y
Jawaban: C Xa Ya
5
(
to C = toF − 32
9
) Tx Ty
5
(
75o C = toF − 32
9
) Xb Yb
Tx = 100oA Ty = ??
135 C = toF − 32
o
Xa = 150oA Ya = 100oC
toF = 135o + 32 = 167o F Xb = 50oA Yb = 0oC
Tx − Xb Ty − Yb
4. Aplikasi =
Xa − Xb Ya − Yb
100 − 50 Ty − 0
=
60oC
150 − 50 100 − 0
...oF
50 Ty
=
100 100
0o C
Ty = 50
Gambar tersebut menunjukkan pengukuran zat 6. Penalaran

cair dengan termometer Celsius. Jika suhu zat cair Seorang dokter memeriksa kondisi suhu tubuh
tersebut diukur dengan termometer Fahrenheit, pasien dengan menggunakan termometer. Data
akan menunjukkan suhu ... yang diperoleh sebagai berikut:
o
C o
R o
F
A. 50 C. 140
40o
B. 65 D. 165
Jawaban: C
5
(
to C = toF − 32
9
)
5 Data yang diperoleh jika dikonversikan skala
(
60o C = toF − 32
9
) Fahrenheit dan Reamur adalah ...
A. 30oR dan 100oF
108 C = toF − 32
o
B. 32oR dan 104oF
toF = 108o + 32 = 140o F C. 100oR dan 30oF
D. 104oR dan 3oF
5. Penalaran
Jawaban: B
Ani ingin membuat termometer sendiri. Ia memberi
5
skala 50oA untuk batas bawah dan 150oA untuk (
to C = toF − 32
9
)
batas seperti pada gambar.
5
C
( )
o
150oA 40o C = toF − 32
9
72 C = toF − 32
o
50oA
toF = 104 o F
o
Jika benda suhunya 100oA, maka saat dikonversi  4  
toR =   × t C
Celsius adalah ...  5  
A. 40oC C. 80oC o
 4  
B. 50 C
o
D. 100oC toR =   × 40 C = 32o C
 5  

Zat dan Karakteristiknya
04
A. Wujud Zat dan Partikel
Dalam fisika, zat didefinisikan sebagai sesuatu yang Suatu zat dikatakan sebagai zat cair jika mempunyai
memiliki massa dan menempati ruang. Wujud zat dalam ciri-ciri berikut ini.
fisika dibagi menjadi tiga macam berikut ini. a. Partikel-partikel berdekatan tapi renggang.
1. Gas b. Partikel-partikel tersusun teratur.
Suatu zat dikatakan sebagai zat gas jika mempunyai c. Gaya tarik antarpartikel lemah.
ciri-ciri berikut ini. d. Bentuk berubah-ubah.
a. Partikel-partikel berjauhan. e. Volume tetap.
b. Susunan tidak teratur. 3. Padat
c. Gaya tarik antarpartikel sangat lemah. Zat padat dalam kehidupan sehari-hari sangatlah
d. Partikel dapat bergerak bebas. banyak dapat kita temukan, misalnya adalah kursi,
e. Bentuk berubah-ubah. meja, mobil, sepeda motor, dan masih banyak
f. Volume berubah-ubah. lagi.
Jika digambarkan secara mikro, susunan partikel Suatu zat dikatakan sebagai zat padat jika mempunyai
dalam zat gas sebagai berikut: ciri-ciri berikut ini.
a. Partikel-partikel saling berdekatan.
b. Partikel-partikel tersusun teratur.
c. Gaya tarik antar partikel sangat kuat.
d. Bentuk tetap.
2. Cair e. Volume tetap.
Contoh zat cair dalam kehidupan sehari-hari adalah Jika digambarkan secara mikro, susunan partikel
air, air sirup, air gula, larutan garam oralit. dalam zat padat adalah:
Jika digambarkan secara mikro, susunan partikel
dalam zat cair adalah:
B. Perubahan Wujud Zat
Perubahan wujud zat, yaitu perubahan termodinamika 2. Zat padat menjadi zat gas = sublimasi
dari satu fase benda ke keadaan wujud zat yang lain. Contoh: kapur barus yang disimpan di tempat
Perubahan wujud zat terjadi karena adanya pengaruh terbuka lama-kelamaan menjadi habis.
energi panas atau kalor. Ketika suatu zat melepaskan 3. Zat cair menjadi zat padat = membeku
atau menerima kalor, zat tersebut akan mengalami Contoh: air menjadi es dan logam cair yang
perubahan wujud. membeku.
4. Zat cair menjadi zat gas = menguap
ZAT PADAT
Contoh: air yang dipanaskan lambat laun akan
1 2 menguap.
3 5 5. Zat gas menjadi zat padat = deposisi
6 Contoh: gas dari kapur barus dapat dipadatkan
ZAT CAIR ZAT GAS
4 lagi.
Diagram perubahan wujud zat 6. Zat gas menjadi zat cair = mengembun
1. Zat padat menjadi zat cair = mencair Contoh: uap air yang menjadi titik air, terjadinya
Contoh: es batu menjadi air dan lilin meleleh. embun pada pagi hari.
C. Teori Partikel Zat
Di dalam suatu benda atau zat terdapat molekul, Contoh:
molekul merupakan bagian terkecil suatu zat yang masih a. Tinta dapat menempel di kertas.
memiliki sifat zat itu. Atom adalah partikel penyusun b. Kapur/tinta dapat menempel di papan tulis.
suatu benda yang sangat kecil. c. Semen dapat melekatkan batu dengan pasir.
1. Kohesi d. Cat dapat menempel pada tembok.
Kohesi ialah gaya tarik-menarik antarpartikel zat 3. Kapilaritas
sejenis. Kapilaritas ialah peristiwa naik atau turunya zat
Contoh: cair dalam pipa kapiler.
Air raksa diletakkan di atas kaca akan berbentuk Contoh:
bola dan tidak membasahi kaca karena gaya tarik a. Menyebarnya air yang menetes di ujung
air raksa lebih besar dari pada gaya tarik air raksa kain.
dengan kaca. b. Minyak tanah naik melalui sumbu kompor.
2. Adhesi c. Air meresap ke atas tembok.
Adhesi ialah gaya tarik-menarik antarpartikel yang d. Naiknya air melalui akar pada tumbuhan.
tidak sejenis. e. Menyebarnya tinta di permukaan kertas.
D. Massa Jenis Zat
Massa jenis ialah pengukuran massa tiap Manfaat dari menghitung massa jenis adalah dapat
satuan volume benda. Makin tinggi massa jenis suatu memprediksi melayang, terapung, dan tenggelam suatu
benda maka makin besar pula massa tiap volumenya. zat ketika dimasukkan dalam air.
Massa jenis rata-rata tiap benda merupakan total massa 1. Terapung
dibagi dengan total volumenya. Alat untuk mengukur Suatu benda akan terapung di air jika massa jenis
besarnya massa jenis menggunakan alat hidrometer. benda tersebut kurang dari massa jenis air.
Massa jenis juga dapat ditentukan dengan mengetahui 2. Melayang
massa dan volume benda tersebut. Suatu benda akan melayang di air jika massa jenis
Rumus dari massa jenis suatu zat adalah: benda tersebut sama dengan massa jenis air.
m 3. Tenggelam
ρ=
V Suatu benda akan tenggelam di air jika massa jenis
Di mana: benda tersebut lebih besar dari massa jenis air.
 kg 
ρ = massa jenis  3 
m 
m = massa (kg )
V = volume(m3 )
Soal Bahas Zat dan Karakteristiknya

Hilangnya bensin yang diteteskan pada tangan Uap air yang menempel pada jendela kaca ketika pagi
terjadi karena proses ... hari akan menjadi butiran air jika mengalami ...
A. penyerapan C. penguapan A. pembakaran C. pemanasan
B. penyubliman D. pengembunan B. pendinginan D. penguapan
Ketika bensin teteskan ke tangan adalah proses Uap air mempunyai wujud gas, dan ketika gas-gas
perubahan wujud zat dari cair menjadi gas sehingga air atau uap air tersebut berkumpul dan mengalami
disebut penguapan. kondensasi/pendinginan, maka akan menjadi
butiran air. Proses perubahan ini merupakan proses
pengembunan.

3. Aplikasi Pernyataan dalam tabel berikut yang benar tentang
Perhatikan gambar berikut! sifat benda adalah ...
Sifat
Benda 1 Benda 2 Benda 3
Benda
A. bentuk tetap berubah berubah
1 2 3 volume berubah tetap berubah
Tabel yang menunjukkan sifat yang benar benda- B. bentuk tetap berubah berubah
benda pada gambar adalah ... volume tetap tetap tetap
A. Wujud Volume Bentuk C. bentuk berubah tetap tetap
1 Berubah Berubah volume berubah berubah berubah
2 Tetap Tetap
D. bentuk tetap berubah berubah
3 Tetap Berubah
volume tetap tetap berubah
B. Jawaban: D
Wujud Volume Bentuk
1 Tetap Berubah Benda 1 : padat
2 Tetap Tetap Benda 2 : cair
3 Berubah Berubah Benda 3 : gas
Maka, data yang benar:
C. Benda 1 : bentuk dan volume tetap
Wujud Volume Bentuk
1 Tetap Tetap Benda 2 : bentuk berubah dan volume
2 Tetap Berubah tetap
3 Berubah Berubah Benda 3 : bentuk dan volume berubah
D. 5. Penalaran
Wujud Volume Bentuk Perhatikan tabel beberapa zat padat di bawah
1 Tetap Tetap ini!
2 Berubah Berubah Benda Massa Jenis (g/m3)
3 Tetap Berubah
1 0,54
Jawaban: C
Jika: 2 0,93
1) Padat 3 1,2
2) Cair 4 2,8
3) Gas Empat benda yang terdapat pada tabel di atas
Maka, jawaban yang benar adalah: diletakkan di dalam bejana yang berisi air (massa
Wujud Volume Bentuk jenis air = 1,0 g/cm3).
1 Tetap Tetap Gambar yang tepat menunjukkan kedudukan
2 Tetap Berubah benda-benda di air adalah ...
3 Berubah Berubah A. 4 C. 3
2 4
4. Aplikasi 3 2
Perhatikan gambar berikut! B. D.
Sirup 1
Asap 2
4 3
1 4
Jawaban: D
Besi Pembahasan:
ρbenda 1 < ρair = Terapung
ρbenda 2 < ρair = Terapung
1 2 3 ρbenda 3 ±= ρair = Melayang
ρbenda 4 > ρair = Tenggelam
Seorang siswa mengukur massa jenis logam dengan Menggunakan Neraca:
kegiatan seperti gambar. Massa Benda = 315 gr
mL mL Menggunakan Gelas Ukur:
100 100 Volume Benda = 90 mL – 60 mL = 30 mL
90
80 80
Maka, massa jenis (ρ):
60 60
massabenda 315 gr
= 10, 5 gr mL
40 40
20 20
=
Volumebenda 30 mL
Benda X
Benda yang cocok dengan massa jenisnya adalah
Logam Massa Jenis (gram/cm3) Perak.
Aluminium 2,7
Tembaga 8,9
Perak 10,5
Platina 21,4
Berdasarkan hasil pengamatan massa dan volume
benda pada gambar, maka jenis logam sesuai dengan
tabel massa jenis adalah ...
A. aluminium C. perak
B. tembaga D. platina

Sifat Zat dan Perubahan Zat
05
A. Sifat Fisika
Sifat fisika yang dimiliki oleh suatu benda dapat Titik beku terjadi saat terjadinya perubahan dari cair
ditentukan dengan cukup hanya melihat tanpa ke padat. Contoh: air (0oC), asam cuka murni (15oC),
harus mengetahui kandungan unsur/senyawa dalam bensin (4oC), kecap manis (-110oC). Titik beku akan
benda tersebut. Beberapa contoh sifat fisika sebagai berubah jika dua zat dicampur, misalnya penambahan
berikut. garam akan menurunkan titik beku air.
1. Titik Didih 5. Kelarutan
Titik didih ialah suhu saat terjadinya kesetimbangan Kalarutan menyatakan seberapa besar suatu zat
tekanan antara zat cair dan uap. Bila tekanan uap terlarut larut dalam suatu pelarut. Air merupakan
sama dengan tekanan luar, gelembung uap yang zat pelarut untuk zat-zat terlarut. Tidak semua
terbentuk dalam cairan dapat mendorong diri zat dapat larut dalam zat pelarut. Misal, garam
ke permukaan menuju fase gas. Oleh karena itu, dapat larut dalam air, tetapi kopi tidak dapat larut
titik didih suatu zat cair bergantung pada tekanan dalam air.
luar. Tiap zat mempunyai titik didih berbeda-beda. 6. Daya Hantar Listrik
Contoh: air (100oC), alkohol (78oC), air raksa (357oC), Benda yang dapat menghantarkan listrik dengan
bensin (1413oC), kecap manis (62oC). baik disebut konduktor, sedangkan benda yang
2. Berat Jenis sulit menghantarkan listrik disebut isolator. Benda
Untuk menentukan berat jenis suatu benda, logam pada umumnya dapat menghantarkan listrik.
misalnya air kita ukur massa dari sejumlah volume Daya hantar listrik pada suatu zat dapat diamati
tertentu air tersebut. Pengukuran ini tak mengubah dari gejala yang ditimbulkannya. Misal, tembaga
air menjadi bentuk zat lain, malah air tak berubah dihubungkan dengan sumber tegangan dan sebuah
sama sekali. lampu. Akibat yang dapat diamati adalah lampu
3. Titik Leleh dapat menyala.
Titik leleh ialah suhu saat berubahnya wujud dari 7. Kemagnetan
padat menjadi cair. Tiap zat memiliki titik leleh Berdasarkan sifat kemagnetan, benda digolongkan
berbeda-beda. Contoh: air (0oC), asam cuka (15oC), menjadi dua, yaitu benda magnetik dan benda
aluminium (660oC), minyak kelapa (24oC). nonmagnetik. Benda magnetik adalah benda yang
4. Titik Beku dapat ditarik kuat oleh magnet, sedangkan benda
Titik beku suatu zat ialah suhu di mana wujud padat nonmagnetik adalah benda yang tidak dapat ditarik
dan wujud cair berada dalam kesetimbangan termal. oleh magnet.
B. Sifat Kimia
Sifat kimia ialah kecenderungan dari suatu zat kimia dalam suatu makanan atau minuman, dapat
untuk mengalami perubahan kimia tertentu sehingga mengakibatkan makanan dan minuman tersebut
akan menghasilkan suatu zat baru. Beberapa contoh membusuk dan berubah rasa menjadi asam.
sifat kimia sebagai berikut. Contohnya adalah nasi yang dibiarkan berhari-
1. Mudah Terbakar hari diudara akan menjadi basi, susu yang lama
Mudah terbakar di sini artinya adalah jika terkena kelamaan akan menjadi asam.
percikan api benda tersebut akan terbakar. Contohnya 3. Mudah Meledak
adalah bahan-bahan yang berasal dari minyak bumi Mudah meledak adalah ketika suatu benda
(kecuali aspal). direaksikan dengan benda atau unsur lain akan
2. Mudah Busuk menimbulkan suatu ledakan. Contohnya adalah
Proses busuk sendiri merupakan proses penguraian reaksi antara logam Natrium dengan air.
atau reaksi kimia suatu senyawa organik yang
dilakukan oleh suatu mikroba. Akibat terjadi reaksi
4. Beracun 5. Berkarat (Korosif)
Beracun atau dalam istilah bahasa Inggris, Toxic Peristiwa korosi ialah peristiwa teroksidasinya
adalah jika terpapar ke tubuh kita atau makhluk logam oleh udara sehingga akan menimbulkan karat
hidup tertentu akan memberikan efek negatif dalam logam tersebut. Contoh logam yang mudah
(sakit). Contohnya insektisida, pestisida, fungisida, mengalami karat adalah besi (Fe) dan seng (Zn).
herbisida, dan rodentisida. Zat beracun tersebut
digunakan manusia untuk membasmi hama, baik
serangga maupun tikus.
C. Perubahan Fisika
Perubahan fisika ialah perubahan yang mengubah sebagai zat cair kembali. Perubahan fisika yang hampir
suatu zat dalam hal bentuk, wujud atau ukuran, tetapi selalu bisa kita temui dalam kehidupan sehari-hari adalah
tidak mengubah zat tersebut menjadi zat baru. Perubahan membeku, mencair/meleleh, mengembun, menguap,
fisika mempunyai sifat reversibel (bolak-balik) yang artinya menyublim, dan kondensasi. Pada perubahan fisika
dapat kembali ke bentuk semula. Contoh perubahan fisika hanya terjadi perubahan energi, tetapi jenis zat atau
adalah air bisa membeku. Namun, ketika nanti terkena sifat kimianya tidak mengalami perubahan.
panas, air akan meleleh dan akhirnya akan terbentuk air
D. Perubahan Kimia
1. Perubahan kimia ialah perubahan dari suatu zat b. Proses fermentasi tape

atau materi yang menyebabkan terbentuknya zat Fermentasi ialah proses metabolisme di mana
baru. akan terjadi perubahan kimia dalam substrat
Ciri-ciri perubahan kimia: organik, kegiatan atau aktivitas mikroba yang
a. terjadinya perubahan warna; membusukkan bahan-bahan yang difermentasi.
b. terbentuk gas; Perubahan kimia dalam proses fermentasi
c. terbentuk zat jenis baru; bergantung pada mikroba yang berperan,
d. zat yang berubah tidak dapat kembali ke bentuk pH, dan suhu.
semula (unreversible); c. Proses pembusukan buah
e. diikuti dengan perubahan sifat kimia melalui Ketika buah apel dan kentang di kelupas, maka
reaksi kimia. daging buah tersebut akan terpapar dengan
2. Contoh perubahan kimia. udara dalam hal ini adalah oksigen. Jika oksigen
a. Oksidasi besi (korosi) bertemu dengan enzim buah, maka enzim
Logam akan makin cepat mengalami korosi tersebut akan mengalami oksidasi, dan akhirnya
jika: lama-kelamaan buah apel dan kentang akan
1) dibakar; berubah warna menjadi merah atau cokelat.
2) ditambahkan asam; Timbulnya perubahan warna menunjukkan
3) udara yang lembap; dan telah terjadi zat-zat baru yang sebelumnya
4) dimasukkan dalam air yang ditambahkan tidak ada dalam buah tersebut.
suatu zat elektrolit. d. Proses pembakaran kertas
Cara pencegahan korosi: Kertas yang biasa kita pakai untuk menulis
1) dicat; dibuat dari selulosa yang berasal dari batang
2) dilumuri dengan minyak; pohon. Selulosa dengan rumus kimia C6H10O5,
3) dilumuri dengan oli; jika dibakar akan menghasilkan persamaan
4) elektroplating; dan reaksi:
5) perlindungan katodik.
C6H10O5 + 6O2 → 6CO2 + 5H2O
Jika pembakaran kertas secara sempurna, maka
semua kertas tersebut akan berubah menjadi
gas karbon dioksida dan uap air.

Soal Bahas Sifat Zat dan Perubahan Zat

Ciri khas zat yang dapat diamati tanpa mengubah (1) Logam dipanaskan akan membara → perubahan
zat-zat penyusun materi tersebut dinamakan ... fisika.
A. sifat kimia C. sifat alam (2) Garam dibuat dengan cara mencampurkan
B. sifat fisika D. sifat zat asam dengan basa → perubahan kimia.
Jawaban: B (3) Air dipanaskan akan menguap → perubahan
Salah satu sifat yang dimiliki oleh suatu materi fisika.
adalah sifat fisika dan sifat kimia. Ciri khas yang (4) Besi dibiarkan ditempat terbuka akan korosi
dapat diamati tanpa mengubah zat-zat penyusun → perubahan kimia.
materi tersebut dinamakan sifat fisika, sedangkan
5. Penalaran
sifat kimia kebalikannya.
Faktor-faktor berikut ini dapat mempercepat proses
2. Pengetahuan dan Pemahaman penguapan zat cair, kecuali ...
Ciri-ciri suatu zat yang berhubungan dengan A. suhu
terbentuknya zat jenis baru disebut ... B. tekanan udara pada permukaan
A. sifat kimia C. sifat alam C. pengadukan
B. sifat fisika D. sifat zat D. luas permukaan
Salah satu sifat yang dimiliki oleh suatu materi Proses penguapan zat cair merupakan salah satu
adalah sifat fisika dan sifat kimia. Ciri khas yang perubahan fisika. Proses ini terjadi perubahan air
dapat diamati dengan mengubah zat-zat penyusun menjadi uap. Agar proses penguapan menjadi
materi tersebut atau terbentuknya zat jenis baru cepat dapat dilakukan dengan cara memperluas
dinamakan sifat kimia. permukaan, meningkatkan suhu, dan menurunkan
tekanan udara pada permukaan zat cair.
3. Aplikasi
Peristiwa yang menunjukkan perubahan fisika 6. Penalaran
adalah ... Es selama mencair suhunya tetap, sampai seluruhnya
A. membuat pagar dari besi jadi air. Air selama mendidih suhunya tetap, sampai
B. membuat yoghurt dari susu seluruhnya jadi uap. Dari kedua kenyataan tersebut
C. membuat alkohol dari fermentasi anggur dapat dirumuskan ...
D. membuat sabun dari lemak dan natrium A. Zat pada waktu berubah wujud suhunya selalu
hidroksida tetap.
Jawaban: A B. Semua zat kalau dipanasi berubah wujud.
(A) Membuat pagar dari besi → perubahan C. Semua zat pada waktu mendidih dapat jadi
fisika. uap.
(B) Membuat yoghurt dari susu → perubahan D. Semua zat pada waktu mencair perlu panas.
kimia. Jawaban: A
(C) Membuat alkohol dari fermentasi anggur → Es selama mencair suhunya tetap, sampai seluruhnya
perubahan kimia. jadi air. Air selama mendidih suhunya tetap, sampai
(D) Membuat sabun dari lemak dan natrium seluruhnya jadi uap. Dapat disimpulkan bahwa
hidroksida → perubahan kimia. zat pada waktu berubah wujud suhunya selalu
tetap.
4. Aplikasi
Data hasil percobaan!
(1) Logam dipanaskan akan membara.
(2) Garam dibuat dengan cara mencampurkan
asam dengan basa.
(3) Air dipanaskan akan menguap.
(4) Besi dibiarkan ditempat terbuka akan korosi.
Berdasarkan data tersebut yang termasuk perubahan
fisika adalah ...
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3)
B. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
Zat Aditif, Zat Adiktif,
06 dan Psikotropika
A. Bahan Kimia dalam Kehidupan

1. Bahan Pembersih c. Bahan Pemutih Pakaian
Banyak jenis bahan pembersih yang digunakan Proses pemutihan pakaian juga sering disebut
dalam rumah tangga, seperti pembersih pakaian, dengan pengelantang. Pemutih pakaian
tubuh, lantai, dan kendaraan. menggunakan senyawa klorin.
Contoh: Sabun, pasta gigi, detergen, pembersih 3. Bahan Pewangi
lantai. Bahan pewangi yang digunakan dapat berasal
2. Bahan Pemutih dari alam dan bahan kimia (buatan). Pewangi
a. Bahan Pemutih Kulit alam biasanya berasal dari penyulingan (destilasi)
Contoh: Aluminium sterat bunga-bungaan, seperti parfum lemon, mawar,
b. Bahan Pemutih Makanan dan lavender.
Bahan pemutih makanan akan mengoksidasi 4. Bahan Pembasmi Serangga
pigmen karotenoid pada makanan sehingga Bahan utama insektisida yang banyak digunakan
makanan menjadi putih. Contoh: benzoil terutama untuk membasmi nyamuk adalah Dichloro
peroksida, kalium bromat, kalsium iodat, dan Diphenyl Trichloroethana atau DDT. Bahan lain yang
asam askorbat. juga banyak digunakan untuk membasmi serangga,
di antaranya allethrin, carboryl, chlordane, diazinon,
dan transflutrin.
B. Zat Aditif
Zat aditif ialah zat yang ditambahkan pada makanan a. Alami

dan minuman untuk meningkatkan kualitas, keawetan, Pewarna alami merupakan bahan pewarna
kelezatan, dan kemenarikan makanan dan minuman. yang diambil dari tumbuh-tumbuhan atau
1. Bahan Pemanis batu-batuan secara langsung.
a. Alami Contoh: klorofil daun suji, kurkumin, kapxantin,
Pemanis alami ialah pemanis yang berasal dan antosianin.
dari tumbuhan atau hewan. Contoh: Tebu, Kelebihan dan Kekurangan pewarna alami
Madu. 1) Kelebihan:
b. Buatan • aman;
Pemanis buatan ialah pemanis yang dibuat dari • memperbaiki tampilan; dan
bahan-bahan kimia. Contoh: sakarin, siklamat, • baik untuk kesehatan.
sorbitol, dan Kalium acesulfam. 2) Kekurangan:
Efek samping pemanis buatan, yaitu • sering memberikan rasa yang tidak
1) menyebabkan rasa makanan menjadi diinginkan;
pahit; • konsentrasi pigmen rendah;
2) merangsang terjadinya tumor; • pigmen kurang stabil; dan
3) bersifat karsinogenik; dan • keseragaman warna kurang baik.
4) gangguan pada sistem pencernaan. b. Sintesis
2. Bahan Pewarna Pewarna buatan ialah bahan pewarna yang
Pemberian warna pada makanan umumnya dibuat secara kimia o leh pabrik industri kimia.
bertujuan agar makanan terlihat lebih segar dan Contoh: biru berlian, Cokelat HT, Eritrosin,
menarik sehingga menimbulkan selera orang untuk dan Hijau FCF.
memakannya. Dibandingkan dengan pewarna alami,
Berdasarkan asalnya, pewarna makanan dibedakan pewarna sintetik memiliki beberapa kelebihan,
menjadi dua, yaitu pewarna alami dan pewarna seperti
buatan

1) memiliki pilihan warna yang lebih 2) gejala pendarahan di lambung dan gangguan
banyak; stimulasi saraf pusat;
2) mudah disimpan; 3) terjadinya komplikasi pada otak dan hati;
3) lebih tahan lama; serta
4) tajam; dan 4) menyebabkan kematian jika ginjal
5) diperlukan dalam jumlah sedikit. mengandung boraks sebanyak 3–6
Efek samping pewarna buatan, antara lain gram.
1) bersifat karsinogen (penyebab penyakit 4. Bahan Penyedap Rasa
kanker); dan a. Bahan penyedap alami, yaitu aroma apel
2) mengandung logam berat yang berbahaya dan nanas yang merupakan senyawa amil
bagi tubuh manusia (As, Pb, dan Hg). kaproat.
3. Bahan Pengawet b. Bahan penyedap buatan, yaitu monosodium
a. Alami: dikeringkan, vakum, penggaraman, glutamate (MSG) atau dikenal dengan nama
pengasapan, pembekuan, asam benzoat dari vetsin, asam guanilat, dan asam inosinat.
cengkih atau kayu manis Efek samping penyedap buatan (MSG)
b. Buatan: Boraks, ester metil, propil paraben, a. Merusak sel saraf otak.
asam cuka 40% b. Menyebabkan penyakit Chinese Restaurant
Efek samping boraks, antara lain Syndrome (CRS).
1) gangguan pada sistem saraf, ginjal, hati,
kulit;
C. Zat Adiktif dan Psikotropika
1. Zat Adiktif Narkotika yang hanya dapat digunakan

Zat adiktif adalah zat yang berasal dari tanaman untuk tujuan pengembangan ilmu
maupun sintesis yang penggunaannya menimbulkan pengetahuan dan tidak digunakan dalam
ketagihan serta ketergantungan bagi para terapi, serta mempunyai potensi sangat
penggunaannya. Contoh zat adiktif sebagai tinggi mengakibatkan ketergantungan.
berikut. a) Heroin
a. Kopi, mengandung kafein yang dapat Heroin atau diamorfin (INN) adalah
menimbulkan rangsangan terhadap susunan sejenis opoid alkaloid. Heroin adalah
saraf pusat (otak), sistem pernapasan, sistem derivative 3,6-diasetil dari morfin
pembuluh darah, dan janin. dan disintesiskan dirinya melalui
b. Teh, juga mengandung kafein yang dapat asetilasi.
mengakibatkan peningkatan kerja sistem saraf b) Kokain
dan metabolisme dasar sehingga orang-orang Kokain merupakan alkaloid yang
yang mengalami hal semacam ini akan terasa didapatkan dari tanaman belukar
gelisah dan sulit tidur (insomnia). Erythroxylon coca. Bubuk Kokain
c. Rokok, pada saat seseorang menyalakan rokok juga sering disebut snow, coke, girl,
akan dihasilkan gas CO, nikotin, dan tar yang lady dan crack. Efek yang ditimbulkan
berbahaya bagi si perokok itu sendiri dan kokain adalah
orang sekitarnya sehingga mengganggu kerja • elasi;
paru-paru, sesak napas, pingsan, kanker, dan • euforia;
kematian. • peningkatan harga diri;
d. Alkohol, akibat penggunaan alkohol secara • perasaan perbaikan pada tugas
berlebihan adalah kanker hati (sirosis hati) mental dan fisik;
peradangan selaput lendir lambung, kanker • menjadi bersemangat;
mulut, tenggorokan dan esofagus, penurunan • gelisah;
daya tahan terhadap penyakit, mengurangi nafsu • tidak bisa diam; dan
makan, merusak otak dan sistem saraf. • tidak nafsu makan.
e. Narkotika, merupakan zat atau obat yang c) Sabu-sabu
berasal dari tanaman atau bukan tanaman, Efek negatif dari sabu-sabu adalah
baik sintesis maupun semisintesis. • mengakibatkan efek yang sangat
Penggolongan narkotika: kuat pada sistem saraf; dan
1) Golongan I
• merusakan otot jantung • halusinasi atau timbulnya khayalan-khayalan
dan bahkan menyebabkan yang menyebabkan efek ketergantungan
kematian. bagi pemakainya.
d) Ganja • daya tahan tubuh berkurang dan
Ganja mengandung narkotik, yaitu melemah;
tetra hidrokanabinol (THC). Semua • mudah terserang penyakit dan infeks;
bagian tanaman ganja mengandung serta
kanaboid psikoaktif. • memperburuk aliran darah koroner.
2) Golongan II 2. Psikotropika
Narkotika yang berkhasiat pengobatan, Psikotropika adalah zat adiktif yang murni disintesis
digunakan sebagai pilihan terakhir dan oleh manusia. Zat adiktif ini berkhasiat psikoaktif
dapat digunakan dalam terapi dan/atau melalui pengaruh selektif pada susunan saraf pusat
untuk tujuan pengembangan ilmu penge- yang menyebabkan perubahan pada aktivitas mental
tahuan serta mempunyai potensi tinggi dan perilaku.
mengakibatkan ketergantungan. a. Penggolongan Psikotropika
Contoh: Psikotropika menurut tujuan penggunaan dan
a) Morfin tingkatan risiko ketergantungannya terbagi
Morfin adalah narkotika yang dalam 4 golongan berikut ini.
diolah dari pohon opium (Papaver 1) Golongan I
somniferum). Morfin dalam bentuk Psikotropika yang hanya digunakan untuk
opium telah digunakan selama tujuan ilmu pengetahuan dan tidak digu-
berabad-abad. Turunan dari morfin nakan dalam terapi serta memiliki potensi
adalah diasetilmorfin yang lebih kuat mengakibatkan sindrom ketergan-
dikenal sebagai heroin. tungan.
b) Heroin 2) Golongan II
Heroin 1,5–2 kali lebih kuat dari morfin. Psikotropika yang berkhasiat sebagai obat
Farmakologi heroin dan morfin adalah dan dapat digunakan dalam terapi dan
identik kecuali heroin memiliki dua grup tujuan ilmu pengetahuan serta memi-
asetil yang meningkatkan kelarutannya liki potensi kuat mengakibatkan sindrom
dalam lemak dan dapat masuk ke otak ketergantungan.
sedikit lebih cepat. Morfin bekerja 3) Golongan III
langsung ke sistem saraf pusat. Selain Psikotropika yang berkhasiat sebagai obat
meringankan rasa nyeri, morfin juga dan banyak digunakan dalam terapi dan
memengaruhi penampilan mental tujuan ilmu pengetahuan serta memiliki
dan fisik, menghilangkan rasa takut, potensi sedang mengakibatkan sindrom
dan membuat euforia. Morfin juga ketergantungan.
mengurangi rasa lapar, menghambat 4) Golongan IV
refleks batuk, menyebabkan sembelit, Psikotropika yang berkhasiat sebagai obat
mengurangi dorongan seks, dan dan sangat luas digunakan dalam terapi dan
pada wanita bisa menganggu siklus tujuan ilmu pengetahuan serta memiliki
menstruasi. potensi ringan mengakibatkan sindrom
3) Golongan III ketergantungan.
Pada jenis ini merupakan jenis narkotika b. Contoh Zat Psikotropika
yang berkhasiat pengobatan dan ban- 1) LSD (Lysergic Acid Diethylamide)
yak digunakan dalam terapi dan tujuan LSD adalah zat psikotropika yang dapat
pengembangan ilmu pengetahuan serta menimbulkan halusinasi. Zat ini dipakai
mempunyai potensi ringan mengakibatkan untuk membantu pengobatan bagi orang-
ketergantungan. orang yang mengalami gangguan jiwa
Contoh: Codein. atau sakit ingatan. Penyalahgunaan zat
Dampak negatif dari penggunaan zat adiktif ini biasanya dilakukan oleh orang-orang
adalah yang menderita frustasi dan ketegangan
• hilangnya rasa sakit; jiwa.
• rangsangan semangat;

2) Amfetamin b Peran sekolah
Ekstasi dan sabu adalah hasil sintesis dari 1) Memberikan wawasan yang cukup kepada
zat kimia yang disebut amfetamin. Jadi, para siswa tentang bahaya penyalahgunaan
zat psikotropika, seperti ekstasi dan shabu zat adiktif dan psikotropika bagi diri pribadi,
tidak diperoleh dari tanaman, tetapi hasil keluarga, dan orang lain.
sintesis (menggunakan bahan-bahan 2) Mendorong tiap siswa untuk melaporkan
kimia). pada pihak sekolah jika ada pemakai atau
c. Dampak negatif penggunaan Psikotropika pengedar zat adiktif dan psikotropika di
1) Menurunkan aktivitas otak atau merangsang lingkungan sekolah.
susunan saraf pusat. 3) Memberikan sanksi yang mendidik untuk
2) Menimbulkan kelainan perilaku yang tiap siswa yang terbukti menjadi pemakai
disertai dengan timbulnya halusinasi atau pengedar narkoba.
(mengkhayal). c. Peran anggota keluarga
3) Gangguan cara berpikir atau perubahan Tiap anggota keluarga harus saling menjaga
alam perasaan. agar jangan sampai ada anggota keluarga yang
3. Pencegahan Penyalahgunaan Zat Adiktif dan terlibat dalam penyalahgunaan zat adiktif dan
Psikotropika psikotropika. Tiap kepala keluarga juga har-
a. Peran pemerintah uslah benar-benar menanamkan dasar-dasar
1) Mengeluarkan aturan hukum yang jelas keimanan kepada Tuhan YME.
dan tegas.
2) Memberikan sanksi hukuman seberat-
beratnya kepada pengedar, pemasok,
pengimpor, pembuat, dan penyimpan.
Soal Bahas Zat Aditif, Zat Adiktif, dan Psikotropika

Berikut adalah bahaya fisik narkoba adalah ... Agar terhindar dari dampak negatif penggunaan
A. kecacatan organ tubuh psikotropika kita harus menjauhi dan tidak mencoba
B. menjauhkan diri dari agama untuk mengonsumsi zat yang mengandung ...
C. emosi yang labil A. nikotin C. kokain
D. daya tahan tubuh melemah B. alkohol D. sakarin
Bahaya fisik adalah bahaya yang merusak organ Nikotin : Terkandung dalam rokok
tubuh manusia, terutama adalah organ dalam Alkohol : Minuman berakohol
manusia. Organ dalam ini terutama pada organ Kokain : Narkoba
pencernaan dan sistem ekskresi. Sakarin : Pemanis buatan
Berikut merupakan kiat kita dalam mencegah Dampak negatif penggunaan ganja secara berlebih
penyalahgunaan narkoba adalah ... (overdosis) adalah ...
A. berteman dengan banyak orang A. nafsu makan bertambah
B. selalu meminta uang kepada orang tua B. denyut nadi tidak teratur
C. rajin mengikuti pertemuan dengan teman- C. daya pikir meningkat
teman D. napas menjadi teratur
D. menjaga pergaulan Jawaban: B
Jawaban: D Dampak negatif penggunaan ganja berlebih adalah
Kita sebagai generasi muda haruslah menghindari mata akan terlihat sembab atau kantong mata terlihat
yang namanya narkoba, selain itu kita juga harus bengkak, merah berair, sering bengong, pendengaran
hati-hati dengan pemberian teman yang kita tidak seperti berkurang, sulit berpikir, perasaan gembira
ketahui. Jadi, salah satu kiatnya adalah dengan dan selalu tertawa, denyut nadi tidak teratur, cepat
menjaga pergaulan. menjadi marah, dan tidak bergairah.
Pada kemasan makanan yang biasanya dikonsumsi Data pada komposisi kemasan makanan: tepung
anak-anak tertera adanya bahan bahan tambahan terigu, tepung tapioka, minyak sayur, perisa ayam,
sebagai berikut! rempah-rempah, pemantap nabati, tartrazine Cl
(1) Sunset yellow FCF 19140, monosodium glutamat, asam folat, garam,
(2) Natrium siklamat gula, dan bubuk cabe. Bahan pewarna sintesis yang
(3) Aspartame terdapat pada makanan tersebut adalah ...
(4) Violet GB A. monosodium glutamat
(5) Asam folat B. pemantap nabati
Bahan yang berfungsi sebagai pemanis adalah ... C. rempah-rempah
A. (1) dan (3) C. (3) dan (4) D. tartrazin Cl 19140
B. (2) dan (3) D. (4) dan (5) Jawaban: D
Jawaban: B Monosodium glutamat → bahan penyedap
Bahan pemanis sintesis, antara lain Natrium sintesis.
siklamat, aspartame. Pemantap nabati → bahan penyedap alami.
Bahan pewarna sintesis, antara lain sunset yellow Rempah rempah → bahan penyedap alami.
FCF, Violet GB. Tartrazin Cl 19140 → bahan pewarna sintesi yang
Asam folat/vitamin B-12 → sebagai membantu memberikan warna kuning.
metabolisme sel. Rempah-rempah → bahan penyedap alami.

Partikel Zat dan Pencemarannya
07
A. Atom
1. Definisi dan Notasi Atom Elektron tidak dapat berputar dalam lintasan
Tiap unsur memiliki atom yang berbeda dengan unsur- yang sembarang, elektron hanya dapat berputar
unsur yang lain. Atom suatu unsur menunjukkan pada lintasan tertentu tanpa memancarkan
sifat unsur-unsur tersebut. energi.
Atom digambarkan dengan model atom, sebagai Teori atom Neils–Bohr dipakai sampai
bola pejal dan massif. Notasi atom dapat dituliskan sekarang.
sebagai berikut: Contoh Unsur dan Nomor atom:
A
Z X Unsur Simbol Nomor Atom
A = nomor massa = proton + neutron (n) Hidrogen H 1
Z = nomor atom = jumlah proton = jumlah Helium He 2
elektron Litium Li 3
X = lambang suatu unsur/atom
Berilium Be 4
Atom memiliki ukuran massa sangat kecil sehingga
dalam perhitungan didefinisikan satuan massa atom Boron B 5
(1 sma), di mana: Karbon C 6
1 sma = 1,6 x 10-27 kilogram Nitrogen N 7
2. Macam-macam Teori Atom
Oksigen O 8
a. Teori Atom Dalton
Atom ialah partikel terkecil yang tidak dapat Fluorin F 9
dibagi-bagi lagi. Atom suatu unsur semuanya Neon Ne 10
serupa, dan tidak dapat berubah menjadi atom Natrium Na 11
unsur yang lainnya.
Magnesium Mg 12
b. Teori Atom Rutherford
Atom sebagian besar tediri dari ruang hampa Aluminium Al 13
dengan satu inti yang bermuatan positif dan Silikon Si 14
satu atau beberapa elektron yang beredar di Fosforus P 15
sekitar inti, seperti planet-planet yang bergerak
Sulfur S 16
dalam sistem tata surya. Massa atom sebagian
besar terletak pada intinya. Klorin Cl 17
c. Teori Atom Neils–Bohr Argon Ar 18
Kalium K 19
Kalsium Ca 20
Model Atom Neils–Bohr
B. Ion
Ion ialah atom-atom yang bermuatan listrik, baik Ion ada dua macam berikut ini.
bermuatan positif maupun negatif. Atom netral ialah a. Kation (ion positif), ketika unsur melepas
atom yang memiliki elektron sama banyak dengan elektron.
protonnya. Atom netral yang melepaskan sejumlah
elektron berubah menjadi ion positif. Atom netral yang
menerima sejumlah elektron berubah menjadi ion
negatif. atom Na Ion Na+
Contoh Nama Kation beserta lambangnya:
Ion Iodida I-
Nama Kation Lambang
Ion Hidroksida OH-
Ion Hidrogen H+
Ion Oksida O2-
Ion Litium Li+
Ion Nitrat NO3-
Ion Natrium Na+
Ion Argentum Ag+ Ion Nitrit NO2-
Ion Ammonium NH4+ Ion Klorat ClO3-
Ion Barium Ba2+
Ion Etanoat CH3COO-
Ion Kalsium Ca2+
Ion Zink Zn2+ Ion Manganat (VII) MnO4-
Ion Magnesium Mg2+ Ion Sulfat SO42-
Ion Plumbum (II) Pb2+ Ion Sulfit SO32-
Ion Kuprum (II) Cu2+
Ion Tiosulfat S2O32-
Ion Stanum (II) Sn2+
Ion Mangan (II) Mn2+ Ion Kromat CrO42-
Ion Ferum (II) Fe2+ Ion Karbonat CO32-
Ion Nikel (II) Ni2+ Ion Dikromat Cr2 O72-
Ion Aluminium Al3+
Ion Fosfat PO43-
Ion Kromium (II) Cr3+
Ion juga dapat digolongkan berdasarkan banyaknya
b. Anion (ion negatif), ketika unsur menerima ion atau gugus atom:
elektron 1) Ion monoatomik ialah ion-ion yang hanya
Nama Anion Lambang terdiri dari satu.
Ion Klorida Cl- 2) Ion poliatomik ialah ion-ion yang terdiri dari
gugus atom. Contoh: ion hidroksida (OH-).
Ion Bromida Br-
C. Molekul
Molekul biasanya terbentuk dari dua atau lebih 2. Molekul Senyawa

unsur nonlogam yang saling berikatan. Ikatan antarunsur
Nama Molekul Kegunaan
nonlogam berupa ikatan kovalen. Ikatan antarunsur
logam dengan nonlogam berupa ikatan ion. Air (H2O) Banyak diperlukan
Untuk mengenal molekul dalam kehidupan, berikut makhluk hidup, berperan
contoh-contoh kegunaan molekul dalam kehidupan menentukan suhu permu-
sehari-hari. kaan bumi
1. Molekul Unsur Komponen penyusun gas
Metana (CH4) alam, terdapat di tam-
Nama Molekul Kegunaan
bang/rawa-rawa
Gas Oksigen (O2) Molekul diatomik yang ber- Gas berasal dari pemba-
fungsi untuk pembakaran, Karbon dioksida karan bahan bakar fosil
di udara 21% (CO2) dan hasil pernapasan, di
Molekul diatomik, gas pem- udara 0,035%
Gas Hidrogen (H2) bentuk inti matahari Berasal dari pembakaran
Gas pembentuk Nitrat yang yang tidak sempurna mo-
Gas Nitrogen (N2) diperlukan untuk fertilisasi Karbon monoksida tor/industri, beracun.
tumbuhan, di udara 78% (CO) Sebagai pendingin AC,
Gas triatomik yang berfung- kulkas. Berbahaya jika be-
si menyerap sinar ultravio- reaksi dengan ozon yang
Ozon (O3) let matahari, gas ini sangat Klorofluorokarbon menyebabkan ozon tipis
reaktif (CFC)

Soal Bahas Partikel Zat dan Pencemarannya

Perhatikan gambar berikut! Jumlah proton, neutron, dan elektron pada atom
(1) (3) Al27 adalah ...
N N P
13
A. 13, 27 dan 14
P P B. 13, 14 dan 27
P C. 13, 13 dan 14
D. 13, 14 dan 13
(2) O (4) H Jawaban: D
H H N 13
Al27
H H Jumlah elektron → 13
Jumlah proton →13
Pasangan gambar yang merupakan molekul senyawa Jumlah neutron → 27 – 13 = 14
adalah ...
A. (1) dan (3) C. (2) dan (3) 5. Penalaran
B. (1) dan (4) D. (2) dan (4) Jumlah elektron paling banyak pada kulit M adalah
Jawaban: D ...
Molekul senyawa merupakan gabungan dari lebih A. 8 C. 32
dari satu jenis unsur dalam suatu molekul, tetapi B. 18 D. 46
molekul unsur adalah gabungan dari satu jenis Jawaban: B
unsur dalam suatu molekul. Jadi, yang merupakan Dalam penamaan kulit atom, disusun menurut
molekul senyawa adalah NH3 dan H2O. tabel berikut:
Kulit Jumlah Maksimal
2. Pengetahuan dan Pemahaman Nama
ke- Elektron
Dari rumus kimia berikut ini yang merupakan
molekul senyawa adalah ... 1 K 2
A. H2 C. O2 2 L 8
B. CO D. P4 3 M 18
Jawaban: B
4 N 32
Molekul senyawa merupakan gabungan dari dua
unsur atau lebih yang berbeda. 6. Penalaran
3. Aplikasi Mengapa massa atom hanya didominasi oleh massa
Partikel dari molekul berikut ini merupakan ion, proton dan neutron?
kecuali ... A. Massa sebuah proton = massa sebuah
A. amoniak, NH3 neutron.
B. kalium oksida, K2O B. Elektron berada pada bagian luar atom.
C. magnesium klorida, MgCl2 C. Jumlah proton sama dengan jumlah
D. batu kapur, CaCO3 elektron.
Jawaban: A D. Massa elektron sangat kecil jika dibandingkan
Ion ialah partikel atau unsur yang memiliki muatan massa proton/neutron.
listrik (kation atau anion): Jawaban: D
• Amoniak, NH3: Pada atom netral, jumlah proton dan jumlah elektron
Tidak terdapat kation atau anion sama banyaknya. Masing-masing partikel penyusun
• Kalium oksida, K2O: subatom tersebut mempunyai massa. Elektron
Kation: K+ mempunyai massa sangat kecil dibandingkan dengan
Anion : O2– massa proton dan neutron. Jadi, massa atom hanya
• Magnesium klorida, MgCl2: didominasi oleh massa proton, elektron mengelilingi
Kation: Mg2+ inti atom membentuk awan elektron.
Anion : Cl
• Batu kapur, CaCO3:
Kation: Ca2+
Anion : CO32–
Unsur, Senyawa, Campuran,
08 dan Pemisahan Campuran
A. Unsur
Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi b. penghantar listrik dan panas yang buruk, kecuali
zat lain dengan reaksi kimia biasa disebut dengan unsur. grafit (bentuk lain dari karbon);
Unsur dapat dikelompokkan menjadi unsur logam, c. umumnya rapuh dan tak dapat ditempa;
nonlogam, dan metaloid (semi logam dan nonlogam). dan
1. Unsur Logam d. berwujud padat, cair dan gas, pada suhu
Ciri-ciri unsur logam adalah kamar.
a. kecuali raksa, berwujud padat pada suhu kamar; Contoh:
b. dapat ditempa dan diregangkan; a. Karbon. d. Hidrogen.
c. konduktor listrik dan panas; dan b. Belerang. e. Oksigen.
d. mengilap jika digosok. c. Fosfor.
Contoh: 3. Unsur Semi Logam (Metaloid)
a. Seng d. Besi Unsur metaloid ialah unsur yang memiliki sifat
b. Tembaga e. Aluminium fisik seperti logam, tetapi mempunyai sifat kimia
c. Raksa seperti nonlogam.
2. Unsur Nonlogam Contoh:
Ciri-ciri unsur nonlogam adalah a. Silikon.
a. tidak mengilap walau digosok, kecuali intan b. Germanium.
(bentuk lain dari karbon); c. Arsen.
B. Senyawa
Senyawa ialah gabungan dari dua atau lebih unsur diikuti dengan nama unsur yang kedua (bukan
yang terbentuk melalui reaksi kimia dengan perbandingan logam) dan diakhiri dengan akhiran –ida.
tertentu. Contoh:
1. Ciri-Ciri Senyawa MgO: Magnesium Oksida
a. Memiliki sifat yang berbeda dengan unsur- b. Namun, apabila senyawa yang mempunyai
unsur penyusunnya. jenis atom sama, tetapi jumlahnya berbeda,
b. Perbandingan massa unsur tetap. penamaannya dilakukan dengan menyebut-
c. Dapat dipisahkan melalui proses kimia. kan jumlah atom dari unsur yang pertama diikuti
Contoh senyawa: dengan menyebutkan jumlah atom dari unsur yang
a. NaCl (Natrium klorida) bersangkutan diakhiri dengan akhiran –ida.
b. H2O (Air) Contoh:
c. CO (Karbon monoksida) CO: karbon monoksida
d. CO2 (Karbon dioksida) Katta mono menunjukkan jumlah atom oksida.
e. HCl (Asam klorida) c. Senyawa basa (OH -) diberi nama dengan
f. NaOH (Natrium hidroksida) menyebutkan nama unsur logam diikuti kata
2. Wujud Senyawa hidroksida.
Senyawa dapat berada dalam empat keadaan, yaitu: Contoh:
a. Solid (s)= padat Mg(OH)2: magnesium hidroksida
b. Liquid (l)= cair d. Senyawa asam (H +), diberi nama dengan
c. Gas (g)= gas menyebut asam atau hidrogen diikuti dengan
d. Aqueous solution (aq) = larutan menyebut nama sisa asam (unsur bukan logam
3. Penamaan Rumus Kimia atau anion).
a. Jika rumus kimia terdiri atas dua buah unsur, maka Contoh:
penamaan dilakukan dengan cara menyebutkan HCl: asam klorida
nama unsur yang di depan (biasanya logam)
C. Campuran
Campuran dapat dibentuk dari dua atau lebih unsur Contoh:
dengan perbandingan yang tidak tentu. 1) Tepung beras yang dicampur dengan
1. Ciri-ciri suatu Campuran air.
a. Tersusun dari satu atau lebih unsur atau 2) Tanah yang dicampur dengan air.
senyawa. 3) Batu alam seperti batu kapur dan batu
b. Terbentuk tanpa melalui reaksi kimia. pualam.
c. Perbandingan massa unsur dan senyawa tidak 4) Beras dicampur pasir.
tetap. 3. Jenis-Jenis Pemisahan Campuran
d. Sifat komponen penyusun sesuai dengan sifat a. Evaporasi (penguapan)
masing-masing. Dasar pemisahan dengan cara evaporasi
e. Dapat dipisahkan melalui proses fisika. ialah perbedaan kemampuan menguap dari
2. Macam Campuran zat-zat dalam larutan. Pemisahan zat dengan
a. Campuran homogen → mempunyai bagian- penguapan biasanya untuk mendapatkan zat
bagian penyusun yang sama. padat yang larut dalam zat cair.
Contoh: Prinsip dasar pemisahan dengan cara penguapan
1) Sirup, merupakan campuran gula dengan ini dimanfaatkan oleh petani garam, dengan
air yang diaduk secara merata. Kita tidak cara menguapkan air laut sehingga tertinggal
dapat membedakan antara gula dan air. hanya garam.
2) Udara, merupakan campuran bermacam- b. Sublimasi
macam gas seperti nitrogen, oksigen, dan Pemisahan zat dengan sublimasi ialah
lain-lain dan masing-masing gas tidak bisa pemisahan zat dari campurannya dengan cara
dibedakan. memanaskan campuran sehingga zat yang
Campuran homogen sering juga disebut diinginkan menyublim.
dengan larutan, larutan terdiri dari dua Digunakan untuk memisahkan zat padat dalam
macam: zat padat. Banyak digunakan untuk pemisahan
1) Larutan elektrolit: iodium dengan campurannya.
Larutan elektrolit ialah larutan yang c. Filtrasi (penyaringan)
dapat menghantarkan arus listrik. Teknik penyaringan berdasarkan pada perbedaan
Elektrolit kuat: ukuran partikel.
• Menghasilkan nyala lampu yang Penyaringan banyak digunakan dalam kehidupan
terang. sehari-hari, seperti pada penjernihan air
• Gelembung gas yang banyak. kotor, industri tahu dan susu kedelai, industri
Elektrolit lemah sirup, dan pemisahan antara gas oksigen dan
• Menghasilkan nyala lampu yang nitrogen.
redup. d. Distilasi (penyulingan)
• Menghasilkan gelembung gas Prinsip distilasi ialah menguapkan suatu zat
yang sedikit. kemudian mengembunkan kembali. Distilasi
2) Larutan nonelektrolit: dapat dilakukan karena adanya perbedaan titik
Larutan nonelektrolit ialah larutan didih antara zat-zat yang terkandung dalam
yang tidak dapat menghantarkan arus larutan. Distilasi banyak digunakan dalam
listrik karena zat terlarutnya di dalam industri minyak, pembuatan air murni dan
pelarut tidak dapat menghasilkan minyak atsiri.
ion-ion atau tidak mengalami ionisasi e. Kromatografi
sehingga larutan nonelektrolit tidak Prinsip dasar kromatografi ialah memisahkan zat
akan menyalakan lampu dan tidak terlarut berdasarkan perbedaan kelarutannya
ada gelembung gas. dalam zat pelarut. Metode kromatografi
Contoh larutan nonelektrolit: larutan ini sangat berguna untuk memisahkan dan
gula, larutan kanji, dan larutan mengidentifikasi zat-zat kimia dalam jumlah
sirup. sedikit. Contohnya untuk pemisahan zat pewarna
b. Campuran heterogen → campuran dua macam makanan dan pestisida yang terdapat dalam
zat atau lebih yang partikel penyusunnya tidak buah dan sayur.
sama.
Soal Bahas Unsur, Senyawa, Campuran, dan Pemisahan Campuran

Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi Berikut ini adalah nama beberapa zat:
zat lain dengan reaksi kimia biasa disebut ... (1) Emas (4) Tembaga
A. campuran C. senyawa (2) Garam dapur (5) Air kopi
B. larutan D. unsur (3) Air laut (6) Besi
Jawaban: B Di antara zat-zat berikut yang termasuk unsur
Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi adalah ...
zat lain dengan reaksi kimia biasa disebut unsur. A. (1), (2), dan (3) C. (1), (2), dan (4)
B. (1), (3), dan (5) D. (1), (4), dan (6)
Jawaban: D
Zat tunggal yang tersusun dari beberapa unsur
Emas, tembaga, besi → unsur
dengan perbandingan massa tetap disebut ...
Garam dapur → molekul senyawa
A. unsur C. koloid
Air laut, air kopi → campuran
B. larutan D. senyawa
Jawaban: C 5. Penalaran
Zat tunggal yang tersusun dari beberapa unsur dengan Di bawah ini yang merupakan senyawa ion adalah
perbandingan massa tetap adalah senyawa. ...
A. CaO C. SiO2
3. Aplikasi
B. NH3 D. HCl
Berikut ini adalah nama-nama zat:
(1) Garam dapur (4) Emas Jawaban: A
(2) Udara (5) Air laut Senyawa ion ialah senyawa yang terjadi karena
(3) tanah (6) Alhokol adanya ikatan logam dan nonlogam.
Zat-zat tersebut di atas yang termasuk campuran N, H, Si, O, Cl merupakan unsur nonlogam, sedangkan
adalah ... Ca merupakan unsur logam. Maka, pada senyawa
A. (1), (3), dan (5) C. (2), (3) dan (5) CaO merupakan senyawa ion.
B. (2), (5), dan (6) D. (3), (5), dan (6) 6. Penalaran
Jawaban: C Nama senyawa dengan rumus kimia PO adalah
Air laut, udara, tanah → Campuran ...
Garam dapur, alkohol → molekul senyawa A. posfor pentaoksida
Emas → unsur B. diposfor pentaoksida
C. posfor oksida
D. posfor oksigen
Jawaban: C
posfor pentaoksida → PO5
diposfor pentaoksida → P2O5
posfor oksida → PO

Larutan Asam, Basa, dan Garam
09
A. Asam
1. Pengertian Asam c. Dapat memerahkan kertas lakmus biru.

Ada banyak teori yang menjelaskan tentang d. Larutan dalam air dapat menghantarkan arus
pengertian asam. Berikut ini teorinya. listrik.
a. Teori Arrhenius e. pH < 7.
Suatu larutan dikatakan asam jika senyawa 3. Jenis Asam
tersebut dalam larutan akan melepaskan ion a. Asam lemah
H+. Suatu asam dapat dikatakan sebagai asam
b. Teori Brownsted-Lowry lemah, jika di dalam air, sebagian kecil molekul-
Suatu larutan dikatakan asam jika senyawa molekulnya berubah menjadi ion H+.
tersebut dalam larutan akan mendonorkan Contoh:
proton. 1) Asam sianida→ HCN
c. Teori Lewis 2) Asam asetat → CH3 COOH
Suatu larutan dikatakan asam jika senyawa 3) Asam nitrit → HNO2
tersebut menerima pasangan elektron bebas b. Asam kuat
dari unsur atau senyawa yang mempunyai Asam kuat ialah asam yang jika dalam larutannya
pasangan elektron bebas. akan melepaskan ion paling banyak (terionisasi
Dari tiga teori di atas semuanya benar, saling sempurna) → senyawa akan terpecah semuanya
melengkapi dan saling menyempurnakan. menjadi ion-ion penyusunnya.
2. Sifat-sifat Asam Contoh:
Untuk mengetahui apa larutan tersebut merupakan 1) Asam sulfat → H2 SO4
asam, maka ada beberapa ciri-ciri umum dari suatu 2) Asam klorida →HCl
asam, yaitu: 3) Asam nitrat →HNO3
a. Terasa masam.
b. Bersifat korosif (menyebabkan korosi).
B. Basa
1. Pengertian Basa 2. Sifat-sifat Basa

Ada banyak teori yang menjelaskan tentang Untuk mengetahui apa larutan tersebut merupakan
pengertian basa. Berikut teorinya: basa, maka ada beberapa ciri-ciri umum dari suatu
a. Teori Arrhenius basa sebagai berikut.
Suatu larutan dikatakan basa jika senyawa a. Terasa pahit.
tersebut dalam larutan akan melepaskan ion b. Tidak bersifat korosif (tidak menyebabkan korosi).
OH-. c. Dapat membirukan kertas lakmus merah.
b. Teori Brownsted-Lowry d. Larutan dalam air dapat menghantarkan arus
Suatu larutan dikatakan basa jika senyawa listrik.
tersebut dalam larutan akan menerima e. pH > 7.
proton. 3. Jenis Basa
c. Teori Lewis a. Basa Lemah
Suatu larutan dikatakan basa jika senyawa Suatu basa dapat dikatakan sebagai basa
tersebut memberikan pasangan elektron lemah, jika di dalam air, sebagian kecil molekul-
bebas kepada unsur atau senyawa yang molekulnya berubah menjadi ion H+.
tidak mempunyai pasangan elektron bebas Contoh:
(asam). a) Ammoniak → NH4OH
Dari tiga teori di atas semuanya benar, saling Nikel II Hidroksida → Ni(OH)2
melengkapi, dan saling menyempurnakan. b) Aluminium (III) Hidroksida → Al(OH)3
b. Basa Kuat Contoh:
Basa kuat ialah basa yang jika dalam larutannya 1) Kalsium hidroksida → Ca(OH)2
akan melepaskan ion paling banyak (terionisasi 2) Natrium hidroksida → NaOH
sempurna) → senyawa akan terpecah semuanya 3) Litium hidroksida → LiOH
menjadi ion-ion penyusunnya.
C. Garam
Garam terbentuk dari reaksi asam dengan basa yang 2. Garam Basa
biasa disebut dengan reaksi penggaraman. Dalam reaksi Garam basa terbentuk dari reaksi asam lemah
penggaraman ion H+ dari asam dan ion OH- dari basa akan dengan basa kuat. Mempunyai ciri-ciri
bergabung membentuk molekul air, sedangkan anion dari a. mempunyai pH > 7; dan
asam dan kation dari basa akan berikatan membentuk b. membirukan lakmus merah.
senyawa garam. Karena hasil reaksi antara asam dan Contoh:
basa membentuk air yang bersifat netral, maka reaksi • Natrium sianida → NaCN
tersebut disebut juga dengan reaksi penetralan. • Kalium karbonat → K2 CO3
Walaupun reaksi penggaraman juga disebut dengan 3. Garam Netral
reaksi penetralan garam yang terbentuk tidak semuanya Garam asam terbentuk dari reaksi asam kuat
bersifat netral. Maka, garam dikelompokkan menjadi dengan basa kuat. Mempunyai ciri-ciri
tiga kelompok berikut ini. 1. mempunyai pH = 7; dan
1. Garam Asam 2. tidak mengubah warna lakmus merah
Garam asam terbentuk dari reaksi asam kuat maupun lakmus biru.
dengan basa lemah. Mempunyai ciri-ciri Contoh:
a. mempunyai pH < 7; dan • Natrium Klorida → NaCl
b. memerahkan lakmus biru. • Kalsium nitrat → Ca(NO3)2
Contoh:
• Ammonium klorida → NH4Cl
• Ammonium sulfat → (NH4)2SO4
D. Identifikasi Asam, Basa, dan Garam
Sifat suatu larutan dapat ditunjukkan dengan Salah satu contoh indikator universal jenis larutan
menggunakan indikator asam-basa, yaitu zat-zat warna ialah fenolftalin (Phenolphtalein = PP). pH di bawah
yang warnanya berbeda dalam larutan asam, basa dan 8, fenolftalin tidak berwarna, dan akan berwarna
garam. Cara penentuan senyawa bersifat asam, basa, merah anggur apabila pH larutan di atas 10.
atau netral dapat menggunakan kertas lakmus, larutan 3. pH Meter
indikator atau indikator alami. Untuk mengetahui angka pH secara akurat adalah
1. Indikator Universal Berupa Kertas Lakmus dengan menggunakan pH meter. Penggunaan alat
Lakmus merupakan kertas yang secara umum dapat ini dengan cara dicelupkan pada larutan yang akan
digunakan untuk mengetahui asam atau basa suatu diuji, pada pH meter akan muncul angka skala yang
larutan. Lakmus ada dua, yaitu menunjukkan pH larutan.
a. lakmus merah; dan 4. Indikator Alami
b. lakmus biru Selain menggunakan indikator buatan, dipakai pula
Sifat-sifat kertas lakmus sebagai berikut. indikator alami untuk mengelompokkan bahan-
a. Lakmus merah dalam larutan asam berwarna bahan di lingkungan berdasarkan konsep asam,
merah dan dalam larutan basa berwarna biru. basa, dan garam.
b. Lakmus biru dalam larutan asam berwarna Contoh:
merah dan dalam larutan basa berwarna a. Bunga sepatu
biru. b. Kunyit
c. Lakmus merah maupun biru dalam larutan c. Kulit manggis
netral tidak berubah warna. d. Kubis ungu atau jenis bunga-bungaan yang
2. Indikator Larutan Universal berwarna
Untuk mengetahui keasaman suatu larutan dapat Ekstrak bahan-bahan tersebut dapat memberikan
dilakukan dengan cara menetesi larutan tersebut warna yang berbeda dalam larutan asam dan
dengan indikator larutan. basa.

Soal Bahas Larutan Asam, Basa, dan Garam

Zat yang dalam air dapat menghasilkan ion hidrogen Yang merupakan ciri-ciri larutan yang bersifat
positif disebut ... asam:
A. basa C. larutan 1) Mempunyai harga pH <7.
B. asam D. garam 2) Memerahkan lakmus biru.
Jawaban: B 3) Besifat masam.
Zat yang dapat menghasilkan ion hidrogen adalah 4) Bersifat korosif.
zat yang bersifat asam (teori Arhennius). 5) Jika diuji dengan menggunakan indikator PP
(Fenolfatelin), maka larutan tidak berwarna.
Zat yang dalam air dapat menghasilkan ion hidroksida 5. Penalaran
disebut ... Hasil uji asam basa pada keempat larutan diperoleh
A. garam C. asam tabel sebagai berikut!
B. larutan D. basa Warna Lakmus
Jawaban: D Larutan
Sebelum Sesudah Sebelum Sesudah
Zat yang dalam air dapat menghasilkan ion
P biru biru merah merah
hidroksida (OH-) adalah zat yang bersifat basa
(teori Arhennius). Q biru biru merah biru
R merah merah biru merah
3. Aplikasi
Perhatikan tabel berikut! S merah merah biru biru
Lakmus Pasangan zat yang termasuk larutan garam adalah

Larutan ...
Sebelum Sesudah
A. P dan Q C. Q dan S
(1) Merah Merah B. Q dan R D. P dan S
(2) Biru Merah Jawaban: D
(3) Biru Biru Larutan garam bersifat netral sehingga warna lakmus
(4) Merah Biru merah tetap merah dan lakmus biru tetap biru.
Larutan yang warna lakmus tetap, yaitu P dan S.
Pasangan larutan yang bersifat asam adalah ...
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) 6. Penalaran
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4) Perhatikan data pengujian pH beberapa sampel
Jawaban: A air limbah berikut!
Lakmus merupakan salah satu alat indikator universal Jenis Air Limbah pH
yang digunakan untuk mengetahui sifat keasaman
suatu larutan atau benda. Jika suatu larutan P 8
mempunyai sifat asam, maka akan memerahkan Q 5,5
lakmus biru. Jika sifat larutan adalah basa, maka R 7,6
akan membirukan lakmus merah. S 9,4
T 4,7
4. Aplikasi Air limbah yang tercemar asam adalah ...
Perhatikan data pengamatan larutan menggunakan A. P dan Q C. R dan S
indikator asam basa berikut! B. Q dan T D. S dan T
(1) Mengubah lakmus biru menjadi merah. Jawaban: B
(2) Mengubah lakmus merah menjadi biru. Jika suatu larutan atau senyawa tercemar asam
(3) Diuji dengan indikator PP larutan berubah maka selain rasanya yang masam, pH akan berubah
menjadi merah. menjadi kurang dari 7. Dari pilihan yang ada larutan
(4) Diuji dengan indikator PP larutan tidak berubah yang memiliki sifat asam adalah Q dan T.
warna.
Dari data di atas, yang merupakan ciri larutan
asam adalah ...
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (4) D. (2) dan (4)
Ringkasan Materi
IPA
(FISIKA – KIMIA)
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
MEKANIKA DAN TATA SURYA
 Gerak pada Benda  Pemuaian dan Kalor

 Hukum Newton  Tekanan
 Usaha dan Energi  Tata Surya
 Pesawat Sederhana

Gerak pada Benda
01
Suatu benda melakukan gerak, bila benda tersebut kedudukannya (jaraknya) berubah tiap saat terhadap
titik asalnya (titik acuan).
A. Gerak Lurus Benda
Sebuah benda dikatakan bergerak lurus, jika a m/s2

lintasannya berbentuk garis lurus.
percepatan
1. Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Suatu benda dikatakan mengalami gerak lurus
beraturan jika gerak benda menempuh lintasan
lurus dan kelajuan benda tidak berubah.
waktu t (s)
v(ms)
Grafik Hubungan antara Percepatan dan Waktu pada GLBB.
v
Percepatan (a) ialah perubahan kecepatan dalam
selang waktu tertentu. Percepatan dirumuskan
t(s) sebagai hasil bagi antara perubahan kecepatan
t
(∆v) dengan waktu (t).
Grafik Hubungan antara Kecepatan dan Waktu pada GLB.
∆v
Dari grafik di atas (v terhadap t) dapat dilihat bahwa a=
t
kecepatan selalu konstan sehingga dalam gerak Di mana:
lurus beraturan besar kecepatan atau kelajuan pasti ∆v= vt – vo.
sama dengan besar kecepatan rata-rata. vo = kecepatan awal
Kalau benda bergerak dengan kelajuan konstan 10 vt = kecepatan akhir
m/s, kelajuan rata-ratanya juga 10 m/s.
Dari grafik dapat dilihat bahwa dalam GLBB seiring
s (meter)
dengan bertambahnya waktu, percepatan tidak
v
berubah atau konstan.
GLBB dibagi menjadi dua macam berikut.
a. GLBB Dipercepat
Benda yang dipercepat akan menghasilkan
0 t (detik) tanda ketikan yang jaraknya makin besar dan
Grafik Hubungan antara Jarak dan Waktu pada GLB.
perubahannya secara teratur sehingga GLBB
Dari grafik (S terhadap t) dapat dilihat bahwa karena dipercepat mempunyai harga percepatan
kecepatan konstan, waktu berbanding lurus (sama) yang positif.
dengan pertambahan jarak. arah gerak
Contoh gerak GLB:
a. Pada jalan tol yang lurus mobil dalam selang Hasil Ketikan ticker timer pada GLBB Dipercepat.
waktu tertentu memiliki kecepatan tetap. Contoh:
b. Jika sebuah benda dilempar pada ruang hampa, 1) Buah kelapa jatuh dari atas pohon
benda akan bergerak dengan kecepatan 2) Bola meluncur pada bidang miring yang licin
tetap.
b. GLBB Diperlambat
2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) Benda yang diperlambat akan menghasil-
Gerak lurus berubah beraturan ialah gerak benda kan tanda ketikan makin kecil berarti benda
pada lintasan lurus dengan kecepatannya berubah melakukan gerak diperlambat sehingga GLBB
secara teratur tiap detik sehingga percepatan benda diperlambat mempunyai harga percepatan
tersebut selalu konstan. Karena percepatan konstan, yang negatif.
penambahan kecepatan pada benda bertambah arah gerak
secara konstan.
Hasil Ketikan Ticker Timer pada GLBB Diperlambat.
Jika digambarkan dalam grafik, maka gambar Dari grafik dapat dilihat bahwa, seiring dengan
grafik GLBB diperlambat adalah: bertambahnya waktu kecepatan akan makin
V (m/s) melambat secara teratur.
Vo Contoh:
1) Bola dilempar ke atas.
2) Bola menggelinding pada bidang yang
kasar.
0 t (s)
Grafik Hubungan antara Kecepatan dan Waktu pada
GLBB diperlambat.
Soal Bahas Gerak pada Benda

Benda-benda di alam semesta banyak melakukan • Buah kelapa jatuh → makin ke bawah makin
gerak lurus beraturan, berikut ini yang merupakan cepat → GLBB dipercepat
penerapan GLBB adalah ... • Bola dilempar ke atas → makin tinggi makin
(1) Seorang pramugari sedang berjalan menuju lambat karena pengaruh gaya gravitasi → GLBB
penumpang sambil membawa makanan dan diperlambat.
minuman.
3. Aplikasi
(2) Gerak planet-planet mengelilingi matahari.
Seorang anak meluncur maju di jalan seperti
(3) Seseorang berlari pagi di taman.
pada gambar berikut tanpa mengayuh pedal
(4) Gerak sebutir peluru yang ditembakkan oleh
sepedanya.
pemburu.
D A
A. (1), (2), dan (3) benar
B. (1) dan (3) benar
C B
C. (1) dan (4) benar
D. Semuanya benar
Jawaban: C Jenis gerak lurus berubah beraturan (GLBB) yang
GLBB ialah gerak lurus yang berubah beraturan terjadi pada sepeda ketika melalui lintasan ...
kecepatannya dengan percepatan yang sama sehingga A–B C–D
yang merupakan GLBB adalah (1) dan (4). A. GLBB GLBB dipercepat
2. Pengetahuan dan Pemahaman dipercepat
Perhatikan gambar berikut! B. GLBB GLBB dipercepat
diperlambat
C. GLBB GLBB
diperlambat diperlambat
D. GLBB GLBB
dipercepat diperlambat
Gambar I Gambar II Jawaban: D
Gerakan kelapa jatuh (gambar I) dan gerak bola • Pada lintasan A–B mengalami penurunan lintasan
yang dilempar vertikal ke atas oleh seorang siswa → sepeda akan mengalami percepatan.
(gambar II) memiliki jenis gerak ... • Pada lintasan C–D mengalami kenaikan lintasan
Gambar I Gambar II → sepeda akan mengalami perlambatan
percepatan.
A. GLBB dipercepat GLBB diperlambat
Jadi, dapat disimpulkan pada lintasan A–B
B. Gerak lurus beraturan GLBB dipercepat mengalami GLBB dipercepat dan lintasan C–D
C. GLBB diperlambat GLBB dipercepat GLBB diperlambat.
D. GLBB diperlambat Gerak lurus beraturan

Perhatikan hasil ticker timer dari suatu percobaan Jika benda dilempar ke atas dari permukaan bumi,
di bawah! maka grafik besar percepatan yang dialami benda
Mana yang merupakan gerak lurus berubah ketika turun adalah ...
beraturan dipercepat? A. a C. a
A. F
B. F
t t
C. F
B. a D. a
D. F
t
t
Gerak lurus berubah beraturan dipercepat (GLBB Ketika benda dilempar ke atas dari permukaan bumi,
dipercepat) ialah gerak yang dilakukan benda yang percepatan yang dialami benda adalah percepatan
seiring waktu akan makin cepat. Hasil ticker timer gravitasi bumi. Besar percepatan gravitasi bumi
pada proses GLBB dipercepat ditunjukkan pada bernilai konstan, yakni 9,8 m/s2 dan arah percepatan
jarak ketukan yang awalnya rapat kemudian secara gravitasi bumi selalu menuju pusat bumi. Begitupun
perlahan saling menjauh secara teratur. Gaya yang juga ketika mengalami turun, bola akan mengalami
dilakukan mengarah dari kiri ke kanan. Jadi, jarak penambahan kecepatan secara konstan, sehingga
yang awalnya dekat maka lama-kelamaan makin percepatan pun sama, yaitu dengan percepatan
menjauh terdapat pada pilihan C. gravitasi bumi. Percepatan konstan ditandai oleh
5. Penalaran garis lurus sejajar sumbu t dan tegak lurus dengan
Grafik hubungan antara kecepatan dan waktu pada sumbu a.
gerak lurus beraturan adalah ...
A. v C. v
t t
B. v D. v
t t
Jawaban: D
Suatu benda dikatakan mengalami gerak lurus
beraturan jika gerak benda menempuh lintasan
lurus dan kelajuan benda tidak berubah. Jadi,
grafik hubungan kecepatan terhadap waktu selalu
konstan atau datar. Namun, hubungan antara jarak
dengan waktu dalam GLB adalah:
s (meter)
v
0 t (detik)
Hukum Newton
02
Gaya ialah suatu tarikan atau dorongan yang dapat Jika pada benda bekerja banyak gaya yang horizontal,
menimbulkan perubahan gerak. Jika benda ditarik atau maka berlaku:
didorong, benda akan bekerja suatu gaya dan keadaan ΣF = m . a
gerak benda dapat dirubah. Karena gaya ditentukan oleh
F2
besar dan arahnya, gaya merupakan besaran vektor. F3 m F1
1. Hukum I Newton
Hukum I Newton menyatakan jika resultan gaya-gaya F1 + F2 – F3 = m . a
yang bekerja pada benda nol atau tidak ada gaya
Jika F1 + F2 > F3, arah gerak benda sama dengan
yang bekerja pada benda, benda akan diam (tidak
bergerak) atau akan bergerak lurus beraturan. F1 dan F2
Hukum Newton I juga disebut dengan hukum Jika F1 + F2 < F3, arah gerak benda sama dengan
kelembaman. F3
Dalam hukum I Newton didapatkan bahwa F (gaya) 3. Hukum III Newton
= 0 dan a (percepatan) = 0. Hukum III Newton sering disebut dengan hukum
2. Hukum II Newton aksi-reaksi.
Hukum II Newton menyatakan bahwa percepatan Faksi = -Freaksi
sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang
Contoh penerapan Hukum III Newton dalam
bekerja pada benda itu dan berbanding terbalik
kehidupan sehari-hari.
dengan massa benda itu.
a
a. Sebuah benda yang beratnya (w) diletakkan
di atas meja. Meja akan memberi reaksi yang
F m disebut gaya normal (N) dengan (N = w). Arah
gaya normal berlawanan dengan arah gaya
F≈a berat.
Gaya (F) berbanding lurus dengan percepatan benda N
(a). Makin besar F yang diberikan maka makin besar
pula percepatan yang dihasilkan.
F = m.a W
F = Gaya (newton) b. Seseorang dengan berat w naik lift. Jika lift
m = Massa benda (kg) bergerak naik, berat orang yang menekan
a = Percepatan benda (m/s2) dasar lift akan lebih besar daripada (w).
Soal Bahas Hukum Newton

Sebuah balok kayu di atas meja. Gaya berat balok Di bawah ini yang merupakan kumpulan gaya
ini akan mendapat perlawanan dari meja. Gaya sentuh adalah ...
perlawanan ini disebut ... A. gaya magnet, gaya listrik, gaya otot
A. gaya aksi C. gaya normal B. gaya otot, gaya normal, gaya gesek
B. gaya gesekan D. gaya gravitasi C. gaya tali, gaya normal, gaya magnet
Jawaban: C D. gaya berat, gaya listrik, gaya tali
Sebuah balok kayu di atas meja. Gaya berat balok Jawaban: B
ini akan mendapat perlawanan dari meja. Gaya Gaya sentuh adalah jika benda bekerja bersentuhan
perlawanan ini merupakan gaya normal ke atas, langsung dengan benda yang dikenakan gaya,
sesuai dengan Hukum III Newton (Aksi-Reaksi). contohnya adalah gaya otot, gaya normal, dan
gaya gesek.

Perhatikan gambar berikut! Balok A yang massanya 100 gram diletakkan di atas
Umar Amir balok B yang massanya 300 gram, kemudian balok
B didorong oleh gaya 5 N vertikal ke atas. Jika balok
tidak saling bergerak, maka besar gaya normal oleh
balok B pada balok A adalah ...
A. 1,00 N C. 2,25 N
B. 1,25 N D. 3,00 N
Umar dan Amir sedang tarik tambang dengan arah Jawaban: B
yang berlawanan. Jika gaya Umar 25 N dan gaya Amir Gaya normal yang dimaksud dalam soal adalah
20 N, maka resultan kedua gayanya adalah ... gaya kontak yang bekerja.
A. 5 newton C. 25 newton Massa A = 100 gram = 0,1 Kg
B. 20 newton D. 45 newton Massa B = 300 gram = 0, 3 Kg
Jawaban: A Massa total = 0, 1Kg + 0, 3Kg = 0, 4 kg
Mencari resultan gaya (FR):
m
FR = gaya Umar − gaya Amir Wtotal = 0, 4 Kg.10 2 = 4 N
s
FR = 25 − 20 = 5 Newton
Mencari percepatan:
4. Aplikasi Ftotal = gaya ke atas yang diberikan − Wtotal
Perhatikan pernyataan di bawah ini! Ftotal = 5N − 4 N = 1N
(1) Tangan terasa sakit ketika memukul tembok. Ftotal = mtotal .a
(2) Mobil akan ringsek ketika nabrak pohon. Ftotal 1
(3) Meja akan menahan buku yang di atasnya. a= = = 2, 5m/s2
mtotal 0, 4
Pernyataan yang sesuai dengan Hukum III Newton
adalah ... Mencari gaya kontak yang dialami oleh benda A
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3) (FA = NA):
B. (2) dan (3) D. (1), (2), dan 3) Berat
Jawaban: D m
A → WA = 0, 1Kg.10 2 = 1N
Hukum III Newton: Hukum Aksi-Reaksi s
Jadi, yang merupakan Hukum III Newton terdapat FA = NA = WA + (mA .a)
pada contoh kasus:  m
(1) Tangan terasa sakit ketika memukul tembok. = 1N +  0, 1.2, 5 2  = 1, 25N
 s 
(2) Mobil akan ringsek ketika nabrak pohon.
(3) Meja akan menahan buku yang di atasnya. 6. Penalaran
Lampu bermassa M digantung pada langit-langit
menggunakan kawat yang bermassa m. Besar gaya
yang dilakukan langit-langit pada kawat penggantung
adalah ...
A. M x g C. (M+m) x g
B. m x g D. (M-m) x g
Jawaban: C
Besar gaya yang dilakukan oleh langit-langit untuk
menahan lampu sama dengan berat lampu ditambah
dengan berat kawat.
massatotal = M + m
Wtotal = (M + m) x g
Usaha dan Energi
03
A. Usaha (W)
Usaha terjadi jika gaya menyebabkan Satuan dari usaha adalah N.m yang di dalam sistem SI
sebuah benda berpindah tempat. Usaha yang diberi nama joule.
dilakukan sebanding dengan besarnya gaya dan 1 joule = 107 erg
perpindahan. 1 ft.lb = 1,356 joule (sistem Inggris)
1 kWh = 3,6 x 106 joule (elektrik)
F 1 eV = 1,60 x 10-19 joule (fisika atom)
s Usaha oleh beberapa gaya:
W = F.s F3 F2
W = usaha (J) F1
F = gaya (N) S
s = perpindahan (m)
W = (F1 + F2 − F3 ).S
W = W1 + W2 + W3 + ...
B. Energi
1. Energi Kinetik (Ek)

Energi kinetik sebanding dengan massa dan
kecepatan benda.
1
Ek = .m.v2
2
Ek = energi kinetik (J)
m = massa benda (kg)
v = kecepatan (m/s)
2. Energi Potensial Energi potensial gravitasi
Ep = m.g.h 3. Energi Mekanik
Energi mekanik terdiri dari energi tempat (energi
E p = energi potensial (J)
potensial) dan energi gerak (energi kinetik).
m = massa (kg)
Em = Ep + Ek
h = tinggi benda (m)
g = percepatan gravitasi (m/s2) Em = energi mekanik (J)
Ep = energi potensial (J)
Ek = energi kinetik (J)
C. Aplikasi Konsep Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Hukum Kekekalan Energi 2. Energi gerak menjadi energi cahaya. Contoh:

“Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dinamo.
dimusnahkan, tetapi energi dapat diubah dari satu 3. Energi kimia menjadi energi gerak. Contoh:
bentuk ke bentuk yang lain.” minyak bumi, bensin.
1. Energi listrik menjadi energi panas. Contoh:
setrika listrik, kompor listrik.

D. Hubungan antara Usaha dan Energi
Pada saat usaha dilakukan terjadi perubahan bentuk 2. Pengemudi becak mengayuh becaknya dari satu
energi. Contoh hubungan antara usaha dan energi dalam tempat ke tempat lain memerlukan makan. Ini
kehidupan sehari-hari sebagai berikut. berarti
1. Mobil bergerak butuh bahan bakar bensin. Ini a. pengemudi becak melakukan usaha;
berarti b. pengemudi becak memiliki energi kinetik;
a. mobil melakukan usaha; dan
b. mobil memiliki energi kinetik; dan c. pengemudi becak perlu makan --> mendapat
c. mobil perlu bensin --> energi kimia. energi kimia.
Soal Bahas Usaha dan Energi

Energi yang dimiliki benda karena gerakan benda Perubahan energi yang terjadi pada sepeda motor
dinamakan ... yang sedang distarter kemudian dijalankan adalah
A. energi kinetik …
B. energi mekanik A. gerak – listrik – mekanik
C. energi potensial B. listrik – gerak – cahaya
D. energi magnet C. gerak – listrik – bunyi – gerak
Jawaban: A D. listrik – gerak – bunyi –gerak
Energi di karenakan gerakan benda adalah energi Jawaban: D
kinetik dengan rumus: Energi tidak dapat dimusnahkan atau diciptakan
1 hanya bisa berubah dari bentuk satu ke bentuk
Ek = mv 2
2 lainnya. Ketika sepeda motor di starter, maka energi
kimia yang ada dalam bensin akan berubah menjadi
energi listrik, sehingga akan menggerakkan mesin.
Sebuah panah yang meluncur dari busurnya ke
Ketika mesin bergerak maka akan mengeluarkan
udara memiliki energi ...
energi bunyi dan akhirnya berubah menjadi gerak
A. energi kinetik
ketika sepeda motor digerakkan.
B. energi mekanik
C. energi potensial 5. Penalaran
D. energi magnet Mobil A dan mobil B identik, energi kinetik mobil A
Jawaban: C adalah 4 kali energi kinetik mobil B. Perbandingan
Sebuah panah yang meluncur dari busurnya ke kecepatan mobil A dengan kecepatan mobil B
udara karena tolakan dari suatu pegas, gaya pegas adalah ...
membuat busur panah mempunyai ketinggian A. 1 : 2 C. 2 : 1
sehingga mempunyai energi potensial. B. 1 : 4 D. 4 : 1
Jawaban: C
3. Aplikasi
Jika mobil A dan mobil B identik, maka kedua mobil
Perubahan energi yang terjadi pada saat lampu
tersebut mempunyai bentuk dan massa yang sama
senter digunakan adalah ...
A. energi kimia-energi listrik-energi panas (mA = mB). Jadi, energi kinetik (Ek) kedua mobil
B. energi listrik-energi panas–energi cahaya tersebut adalah:
C. energi kimia-energi listrik-energi cahaya Ek A = 4 EkB
D. energi kimia-energi cahaya-energi panas 1 1 
.mA .v2A = 4.  .mB .vB2 
Jawaban: C 2 2 
Lampu senter dapat hidup dari adanya batu baterai
v2A = 4vB2
yang mempunyai energi kimia, ketika baterai
digunakan akan terjadi aliran listrik sehingga timbul VA : VB = 2:1
energi listrik. Ketika energi listrik ini diterima oleh
lampu maka lampu akan menyala dan menghasilkan
energi cahaya.
Benda A dan B memiliki massa yang sama masing- 1
masing bergerak dengan kecepatan seperti pada Energi Kinetik (EkA) = .massa (mA).kecepatan2
(VA2) 2
gambar di bawah!
mA mB 1
vA = 2 m/s vB = 4 m/s Energi Kinetik (EkB) = .massa (mB).kecepatan2
2
A B
(VB2)
Perbandingan energi kinetik antara benda A dan Karena mobil A dan B identik, maka massa sama.
benda B adalah ... Maka, rumus tersebut menjadi:
A. 1 : 2 C. 2 : 1 1
B. 1 : 4 D. 4 : 1 2
( )
(EK A ) = .massa(mA ).kecepatan2 VA2 = VA2
1
( )
(EKB ) = .massa(mB ).kecepatan2 VB2 = VB2
2
Energi kinetik A 4 kali energi kinetik B. Maka,
kecepatan A 4 kali kecepatan B.
EK A v2A 4
= =
EKB vB2 16
EK A 4 1
= =
EKB 16 4

Pesawat Sederhana
04
A. Tuas/Pengungkit
1. Tuas Jenis Pertama Contoh: Lengan tangan yang sedang digunakan untuk
Kuasa
Beban
Titik tumpu memegang benda, orang yang sedang menggunakan
sekop untuk memindahkan pasir.
Lk
Tuas jenis pertama mempunyai letak titik tumpu W
berada di antara titik beban dan titik kuasa. Lb

F
Contoh: Tang dan neraca T
2. Tuas Jenis Kedua Besarnya F = kuasa, yaitu gaya yang dikerjakan,

Titik Beban Kuasa
sedangkan
tumpu
wA = w = beban yang diangkat.
Tuas jenis kedua mempunyai titik beban berada di F.lk = w.lb
antara titik tumpu dan titik kuasa. T = titik kuasa
Contoh: Gerobak dorong dan pembuka botol lk = lengan kuasa (m atau cm)
3. Tuas Jenis Ketiga F = gaya yang bekerja (N)
Beban Kuasa Titik
tumpu lb = lengan beban (m atau cm)
w = beban (N)
Tuas jenis ketiga mempunyai titik kuasa berada di Keuntungan Mekanis (KM) dari tuas merupakan
antara titik tumpu dan titik beban. perbandingan antara beban dan kuasa.
w l
Jadi: KM = = k
F lb
B. Katrol
Katrol ialah mesin sederhana yang terdiri dari 2. Katrol Tunggal Bergerak
sebuah roda beralur yang seutas tali atau rantai dapat Fungsi utama katrol bergerak adalah memperbesar
bergerak ulang-alik. gaya.
Jenis-jenis katrol:
1. Katrol Tunggal Tetap
F
Berfungsi mengubah arah gaya tarik dari menarik T
ke atas menjadi menarik ke bawah. A B
W
A T B lk 2
Lk Keuntungan mekanik = M = = =2
Lb
F lb 1
w 3. Sistem Katrol Ganda
Katrol ini digunakan untuk mengangkat beban-
W . lb = F . lk beban berat.
AT = lengan beban (lb)
BT = lengan kuasa (lk)
F
AT = BT
m = massa benda (kg)
g = gravitasi bumi (m/s2)
Keuntungan mekanis (KM):
beban W W
(KM) = = =1
kuasa F Dalam sistem katrol berganda Keuntungan mekanis
(KM) sebanding dengan banyaknya katrol.
C. Bidang Miring
2. Sekrup
Sekrup merupakan suatu bidang miring yang dililitkan
s mengitari sebuah batang sebagai pusat sehingga
h F
w membentuk spiral. Makin pendek jarak antarulir
(uliran), makin panjang jarak yang ditempuh sekrup
Jika tinggi bidang miring h, panjang bidang miring untuk masuk ke dalam kayu. Makin pendek jarak
s, berat benda yang dinaikkan melalui bidang miring w, uliran maka makin besar keuntungan mekanis
dan gaya yang digunakan untuk memindahkan benda sekrup.
itu sebesar F, maka keuntungan mekanik (KM) bidang 3. Roda Gigi
miring: Gir merupakan salah satu pesawat sederhana.
Pengertian keuntungan mekanik pada gir sering
w s
KM = = disebut sebagai kecepatan rotasi. Besar kecepatan
F h rotasi relatif sepasang gir dapat diketahui dengan
1. Baji menghitung jumlah gigi pada masing-masing gir.
Baji ialah sebatang logam yang salah satu ujungnya Keuntungan mekanik roda gigi (gir):
dibuat lebih tipis. Baji memiliki dua sisi yang tiap R G
sisinya membentuk bidang miring. Itulah sebabnya KM = = 2
r G1
baji disebut pesawat berbidang miring rangkap.
G1 = jumlah gigi pada roda pertama
Contoh: paku, pasak, peniti, pahat, dan jarum.
G2 = jumlah gigi pada roda kedua
R = jari-jari gir besar
r = jari-jari gir kecil
Soal Bahas Pesawat Sederhana

Tingkat kemudahan untuk melakukan usaha pada Perhatikan gambar berikut!
tuas disebut ... F
A. keuntungan potensial
B. keuntungan mekanis LK W
C. keuntungan kinetik
D. kerugian mekanis 50 cm
Jawaban: B
Tingkat kemudahan untuk melakukan usaha pada tuas Jika kuasa F = 450 N dan beban
dan seluruh pesawat sederhana adalah keuntungan W = 1.350 N, panjang lengan kuasa (Lk) agar posisi
mekanis atau keuntungan mekanik (KM). tuas dalam keadaan seimbang adalah ...
A. 120 cm C. 180 cm
2. Pengetahuan dan Pemahaman B. 150 cm D. 200 cm
Pesawat sederhana dimanfaatkan untuk ... Jawaban: B
A. mengurangi usaha Wb = Wk
B. mengurangi tenaga
C. menambah daya w . lb = lk .F
D. mempermudah usaha l .w
lk = b
Jawaban: D F
Pesawat sederhana dalam fisika diartikan sebagai 50.1350
alat yang dapat mempermudah pekerjaan, sehingga lk =
450
usaha yang dilakukan lebih mudah. lk = 150 cm

Sebuah benda dari balok kayu halus akan dinaikkan
pada bidang miring licin seperti pada gambar. s F
Q w
h
F
cm 20 cm 1m
60 Karena arah perpindahan tidak berpengaruh pada
P R besar kecilnya KM, maka gambar 1 sampai gambar
W 4 dianggap semuanya mempunyai arah yang sama,
Jika masa balok 6 Kg, g = 10 m/s2, maka besar gaya maka:
dorong untuk menaikkan balok P ke Q adalah ... s 2m
(1) KM = = =2
A. 36 newton C. 20 newton h 1m
B. 24 newton D. 12 newton s 4m
Jawaban: C (2) KM = = = 1, 3
h 3m
Keuntungan Mekanis (KM):
s 12m
berat ( w ) gaya ( f ) (3) KM = = = 1, 3
= h 9m
panjang bidang miring (s ) tinggi (h)
s 5m
6 Kg.10 m / s2 F (4) KM = = = 1, 13
= h 2m
60 cm 20cm
m 6. Penalaran
6 Kg.10 2 .20 cm Perhatikan gambar tuas di bawah ini!
F= s = 20 N F
60 cm
5. Penalaran 3 4
K
Perhatikan gambar pesawat sederhana berikut! beban 2
B 1
(1) (2)
1m 3m
2m 4m
Gaya F untuk mengangkat beban akan mempunyai
(3) (4) nilai paling besar apabila T diletakkan di titik ...
A. 1 C. 3
cm
12
9 cm
B. 2 D. 4
2m
Jawaban: D
Panjang tuas gaya harus lebih pendek daripada tuas
1m
beban. Hal ini sesuai dengan rumus, bahwa gaya
Pesawat sederhana yang mempunyai keuntungan
berbanding terbalik dengan lengan kerja =
mekanis sama adalah ...
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) Wb = Wk
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4) w.lb = lk .F
w.lb
=F
lk
Jadi, jawaban yang tepat adalah titik tumpu T
digeser ke titik 4.
Pemuaian dan Kalor
05
A. Pemuaian
1. Pemuaian Benda Padat Jadi, untuk menentukan besar kecilnya pemuaian
Pemuaian ialah bertambahnya ukuran suatu benda panjang menggunakan rumus:
karena suhunya dinaikkan. Umumnya, suatu zat baik
∆A = Ao x β x ∆T
padat, cair, dan gas bila dipanaskan akan memuai,
kecuali air (anomali air). Suatu benda padat jika At = Ao (1 + β ∆T)
dipanaskan akan mengalami tiga hal berikut. Keterangan:
a. Pemuaian Panjang ∆A = pertambahan luas (m2)
Alat untuk mengukur besarnya pemuaian Ao = luas bidang mula-mula (m2)
disebut Musschenbroek. At = luas bidang setelah
suhu naik (m2)
Jarum Skala β = koefisien muai luas (oC) (2α)
Jarum ∆T = kenaikan suhu (oC)
logam
Skala c. Pemuaian Volume
Pembakar Pemuaian volume dialami oleh benda tiga
dimensi (panjang, lebar, dan tinggi) yang jika
Pemuaian panjang suatu benda dipengaruhi
terkena panas akan terjadi perubahan panjang
oleh panjang mula-mula benda, besar kenaikan
pada panjang, lebar, maupun tinggi benda
suhu, dan bergantung pada jenis benda.
tersebut.
L0
∆L
Jadi, untuk menentukan besar kecilnya pemuaian
panjang menggunakan rumus:
∆L = Lo x α x ∆T Volume expansion
Lt = Lo ( 1 + α∆T) Jadi, untuk menentukan besar kecilnya pemuaian

volume menggunakan rumus:
Keterangan:
∆L = pertambahan panjang batang (m) ∆V = Vo x γ x ∆T
Lo = panjang batang mula-mula (m) Vt = Vo (1+ γ ∆T)
Lt = panjang batang setelah suhu naik
α = koefisien muai panjang (oC) Keterangan:
∆T = kenaikan suhu (oC ) ∆V = pertambahan volume (m3)
b. Pemuaian Luas Vo = volume mula-mula (m3)
Yang dimaksud dengan pemuaian luas adalah Vt = volume setelah suhu naik (m3)
jika suatu benda padat yang memiliki sisi- γ = koefisien muai volume (oC ) (3α)
sisi (panjang dan lebar) akan mengalami ∆T = kenaikan suhu (oC)
pertambahan panjang. 2. Pemuaian Zat Cair
Jika suatu benda berbentuk bidang dinaikan Pemuaian zat cair dapat diselidiki dengan labu
suhunya, sisi-sisi bidang tersebut (panjang dan didih.
lebar) akan bertambah panjang. Zat cair ketika dipanaskan akan menyesuaikan dengan
wadahnya, sehingga memiliki muai volume.
3. Pemuaian Zat Gas
Pemuaian zat gas dapat diselidiki dengan
menggunakan alat dilatometer. Gas mempunyai
sifat dapat dimampatkan. Pada umumnya, koefisien
Area expansion muai gas sangat besar.

4. Konsekuensi dari Pemuaian dalam dan perunggu. Bimetal sangat peka terhadap
Kehidupan Sehari-hari perubahan suhu. Jika dipanaskan bimetal
a. Pemasangan kaca jendela --> dibuat agak longgar melengkung ke arah logam yang koefisiennya
agar ketika memuai, kaca tidak pecah. lebih kecil. Jika didinginkan bimetal melengkung
b. Sambungan kereta api --> disambung agak kearah logam yang koefisiennya lebih besar.
renggang agar rel tidak bengkong ketika besi c. Pemakaian alat termostat. Termostat adalah
memuai. alat pengontrol temperatur. Dalam Termostat
c. Sambungan jembatan --> disambung agak terdiri atas dua logam yang direkatkan satu
renggang sama lain menjadi bimetal. Kedua logam
d. Kawat telepon atau listrik --> kawat dipasang mempunyai angka muai panjang yang berbeda.
agak kendor agar ketika kawat memuai kawat Ketika suhu naik, salah satu logam akan memuai
tidak putus. lebih panjang daripada logam yang satunya.
5. Manfaat Pemuaian dalam Kehidupan Akibatnya, bimetal menjadi melengkung,
Sehari-hari sehingga arus listrik terputus.
a. Pemasangan penyambung lempeng baja pada
d. Membuka tutup botol Kita bisa mencelupkan
badan kapal. Lempengan-lempengan baja tersebut
atau menyiramkan tutup botol dengan air panas.
disambung satu sama lain dengan cara diberi
Setelah itu, tutup botol baru mudah untuk dibuka.
perekat. Pemasangan paku perekat dilakukan
Hal ini disebabkan karena muai logam (tutup
pada suhu panas. Setelah paku mendingin, paku
botol) lebih besar daripada kaca (botol).
akan menyusut sehingga paku akan merekatkan
e. Pemasangan pita penjepit pada tong kayu
sambungan lempeng dengan sangat erat.
Pita logam penjepit tersebut digunakan dengan
b. Penggunaan bimetal. Bimetal ialah dua buah cara dipanaskan sehingga besar logam tersebut
logam yang dikeling atau direkatkan menjadi lebih besar dari pada tong kayu. Jika dingin,
satu. Biasanya logam yang digunakan dari invar pita logam akan terpasang dengan kuat.
B. Kalor
Simbol kalor adalah Q. Kalor ialah suatu bentuk 2. Hukum Kekalan Energi untuk Kalor
energi yang dipindahkan melalui perbedaan suhu. Kalor Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat
berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu dimusnahkan, tetapi energi dapat berubah dari
rendah. Benda yang menerima kalor suhunya akan naik, satu bentuk energi ke bentuk energi lainnya.
sedangkan benda melepas kalor suhunya akan turun. Hukum kekekalan energi kalor dapat diukur dengan
Satuan yang dimiliki kalor (Q) ada dua, yaitu: menggunakan kalorimeter.
Termometer
Wadah
Satuan Kalor stytofoam
SI joule (J)
CGS kalori (kal) Pengaduk
1 joule = 0,24 kal Campuran

reaksi
1 kal = 4,186 J
Ini dinamakan Kalor Ekuivalen Mekanik
kalori
Sebuah satuan historis, sebelum hubungan antara Menurut asas Black, apabila ada dua benda yang suhunya
termodinamika dan mekanika dikenal. berbeda kemudian disatukan atau dicampur, akan terjadi
Satu kalori adalah jumlah energi yang diperlukan untuk aliran kalor dari benda yang bersuhu tinggi menuju ke
menaikkan suhu 1 gram air dari 14,5oC menjadi 15,5oC. benda yang bersuhu rendah. Jadi, jumlah kalor yang
1. Kalor Jenis dilepas (QL) = jumlah kalor yang diterima (QT).
Kalor jenis ialah jumlah energi yang diperlukan oleh 3. Pengaruh Kalor terhadap Benda
suatu zat per satuan massa yang berbeda untuk a. Kenaikan Suhu
mengubah suhunya sebesar 1oC, kalor jenis zat Besarnya kalor yang diserap atau dilepas
berbanding lurus dengan massa zat tersebut. oleh suatu benda berbanding lurus dengan:
Satuan yang dimiliki kalor jenis (c) ada dua: massa benda (m), kalor jenis benda (c), dan
perubahan suhu (∆T).
Satuan Kalor Jenis Q = m.c.∆T
SI joule/kg °C (J/kg °C) atau
CGS kalori/g °C (kal/g °C) Q = C.∆T
Keterangan: b. Perubahan Wujud Zat
Q = kalor benda (joule) Perubahan wujud zat tidak mengalami
c = kalor jenis benda (J/kgoC) perubahan suhu, tetapi hanya mengalami
∆T = perubahan suhu (T2 – T1) (oC) perubahan wujud zat.
m = massa benda (kg) 1) Melebur
C = kapasitas kalor (J/oC) Q2 = m.L
Kapasitas kalor ialah perbandingan antara jumlah 2) Menguap
kalor yang diterima benda dengan kenaikan Q4 = m.U
suhu atau banyak panas yang diperlukan untuk
menaikan sejumlah zat tertentu sebesar satu 5. Perpindahan Kalor
Condution
derajat Celsius atau satu kelvin. Convection
b. Perubahan Wujud Benda

1) Menguap Radiation Radiation
Tidak mengalami perubahan suhu, tetapi
mengalami perubahan wujud dari cair
menjadi gas.
Q = m.U
U = Kalor jenis uap (joule/kg) a. Konduksi
Q = Kalor benda (joule) Konduksi ialah perpindahan melalui suatu zat
m = Massa benda (kg) tanpa disertai perpindahan partikel-partikel
Keterangan: zat tersebut. Laju perpindahan kalor secara
Kalor uap ialah kalor yang diperlukan oleh konduksi bergantung pada panjang, luas, jenis
satu-satuan massa zat untuk menguap bahan, dan perubahan suhu.
pada titik didihnya.
2) Melebur
Tidak mengalami perubahan suhu, tetapi
mengalami perubahan wujud dari padat
menjadi cair.
Q = m.L
Keterangan: Contoh: gagang sendok ikut panas ketika
L = kalor jenis lebur (joule/kg) digunakan mengaduk minuman panas.
Q = kalor benda (joule) b. Konveksi
m = massa benda (kg) Konveksi ialah perpindahan kalor pada suatu
Kalor lebur didefinisikan sebagai kalor zat yang disertai perpindahan partikel-partikel
yang diperlukan oleh satu satuan massa zat tersebut.
zat untuk melebur pada titik leburnya. Contoh: memanaskan air.
4. Membaca Grafik Suhu terhadap Kalor c. Radiasi
toC
Radiasi ialah perpindahan kalor tanpa melalui
Q4
Q5
zat perantara.
100oC
Contoh: sinar matahari terasa hangat di
Q3
Q2 kulit.
0 oC
Q1
Q (J) 6. Konsekuensi dari Perbedaan Kalor Jenis
-o C a. Air memiliki kalor jenis yang lebih tinggi
Grafik di atas menggambarkan es batu dengan dibandingkan daratan.
suhu -oC dipanaskan sampai dengan suhu di atas b. Pada hari yang panas, udara di atas daratan
100oC, dalam proses es batu mengalami kenaikan lebih cepat panas dibandingkan udara di atas
suhu dan terjadi perubahan wujud. lautan.
a. Perubahan Suhu c. Tekanan udara di atas daratan lebih rendah
Dari grafik dapat dilihat bahwa bagian yang dibandingkan tekanan udara di atas lautan,
mengalami perubahan suhu adalah Q1, Q3, sehingga udara bergerak dari laut menuju
dan Q5. Maka: darat, disebut angin laut.
Q1 = m.c.∆T
Q3 = m.c.∆T
Q5 = m.c.∆T

Soal Bahas Pemuaian dan Kalor

Perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai Perhatikan grafik berikut!
perpindahan partikel-partikelnya disebut ...
Suhu oC
A. konduksi C. konveksi
B. radiasi D. isolator D
60 60oC
Jawaban: A Air
(A) Konduksi → perpindahan kalor melalui zat B C
tanpa disertai perpindahan partikel-partikel 0 Mencair Waktu
zat tersebut. -5 Es (menit)
A
(B) Radiasi → perpindahan kalor tanpa melalui
Es yang massanya 50 gram dipanaskan dari -5o C
zat perantara.
menjadi air bersuhu 60o C air. Jika kalor lebur es
(C) Konveksi → perpindahan kalor melalui suatu
= 80 kal/gram, kalor jenis es = 0,5 kal/gram oC,
zat yang disertai perpindahan partikel-partikel
kalor jenis air = 1 kal/gram oC, maka banyaknya
zat itu.
kalor yang diperlukan pada saat proses dari C ke
(D) Isolator → zat yang daya hantar kalornya
D adalah ...
buruk.
A. 125 kalori C. 4.000 kalori
2. Pengetahuan dan Pemahaman B. 3.000 kalori D. 7.125 kalori
Kalor adalah suatu bentuk energi dapat berpindah Jawaban: B
dari benda yang bersuhu ... Massa es = 50 gr
A. tetap toA = -5o C
B. sama suhunya toD = 60o C
C. rendah ke tinggi ces = 0,5 kal/gram oC
D. tinggi ke rendah cair = 1 kal/gram oC
Jawaban: D Les = 80 kal/gram oC
Kalor berpindah dari benda yang bersuhu tinggi A-B:
menuju benda yang bersuhu rendah. Terjadi kenaikan suhu, tetapi tidak terjadi perubahan
3. Aplikasi wujud.
Termometer raksa tidak dapat mengukur suhu yang B-C:
sangat tinggi, sebab pada suhu yang sangat tinggi Perubahan es (padat) menjadi cair
pemuaian air raksa menjadi ... C-D:
A. lebih besar C. tidak teratur Terjadi kenaikan suhu, tetapi tidak terjadi perubahan
B. lebih kecil D. berubah-ubah wujud.
Jawaban: C Maka:
Kalor jenis raksa rendah akibatnya dengan perubahan Q C −D = m.cair .∆T
panas yang kecil cukup dapat mengubah suhunya, kal
tetapi kelemahannya raksa tidak bisa mengukur
= 50gr.1
gramo C
(. 60o C − 0o C )
pada suhu yang sangat tinggi karena pemuaian air = 3.000 kalori
raksa sudah tidak teratur lagi.
4. Aplikasi
Massa air 2 kg temperatur 30oC, dipanaskan sampai
100oC, kalor jenis air 4,2 x 103 J/kgoC.
Berapa banyaknya kalor yang diperlukan?
A. 8.400 joule C. 588.000 joule
B. 25.200 joule D. 840.000 joule
Jawaban: C
Q = m.c.∆T
joule
Q = 2 Kg.4 , 2 × 103 o . (100 − 30) C
o
kg C
Q = 588 x 103 joule
Q = 588 kilojoule
Berdasarkan grafik di bawah! Q (Kalor )A −B
Suhu (oC)
20 = terjadi perubahan suhu
15 = m × ces × ∆T
10
D Q (Kalor )B − C
5 = terjadi peleburan es menjadi cair
B C
t (s)
0 5 10 15 20 25 30 = m × L es
Q (Kalor )A −B − C
-5
-10
A
= (m × ces × ∆T ) + (m × L es )
Banyaknya kalor yang dibutuhkan 3 Kg es dalam
proses dari A-B-C adalah ... (Kalor jenis air = 2.100  J 
=  3Kg × 2100 o × 10o C
J/kgoC, kalor lebus es = 336.000 J/Kg)  Kg C 
A. 630 kJ C. 1.071kJ + (3Kg × 336.000 J / Kg )
B. 819 kJ D. 3.276 kJ
= 63.000 J + 1.008.000 J
= 1.071.000 J = 1.071 kJ

Tekanan
06
A. Tekanan pada Benda Padat F
P=
A
P =
F (
P = tekanan N/m2 )
A
( )
A = luas bidang m2
P = tekanan N / m2 (
)
F = gaya (newton)
A = luas bidang (m ) 2
B. Tekanan pada Zat Cair

F = gaya (Newton)
P = ρ.g.h * Melayang → ρbenda = ρzat cair
P = tekanan hidrostatis (N/m2) ** Tenggelam → ρbenda > ρzat cair
h = jarak dari permukaan zat cair (m atau cm) *** Terapung → ρbenda < ρzat cair
ρ = massa jenis zat cair (kg/m3 atau g/cm3)
g = gravitasi (m/s2 atau cm/s2)
C. Bejana Berhubungan
F1 F1 F
F2
P= = 2
A1 A 2
A1 A2 P = tekanan yang diteruskan (N/m2)
F1 = gaya tekan pada bejana I (N)
F2 = gaya tekan pada bejana II (N)
A1 = luas penampang I (m2)
A2 = luas penampang II (m2)
D. Tekanan Udara pada Percobaan Torricelli
Pipa diisi raksa hingga penuh. Ujung terbuka pipa

ditutup dengan jari, lalu dibalik dan dicelupkan ke dalam
bejana berisi raksa, kemudian jari dilepaskan. Ternyata,
permukaan raksa dalam pipa turun sedikit sehingga
di atas raksa dalam pipa terdapat ruang hampa yang
disebut ruang hampa Torricelli. Raksa dalam pipa tidak
turun seluruhnya karena udara luar menekan permukaan
raksa dalam bejana.
Soal Bahas Tekanan

Ayam dan itik yang beratnya sama dilepaskan Hal ini menggunakan prinsip tekanan, yaitu makin
bersama-sama pada tanah lumpur. Ternyata kaki luas penampang maka makin kecill tekanan (itik)
ayam tertanam lebih dalam karena ... dan makin kecil luas penumpang, maka makin
A. kaki ayam tanpa selaput besar tekanan (ayam).
B. kaki itik berselaput
C. tekanan kaki ayam lebih besar daripada tekanan
kaki itik.
D. itik terbiasa berada di lumpur
Pernyataan yang menjelaskan: “tekanan yang Untuk mencari besarnya tekanan benda padat
diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup akan menggunakan rumus:
diteruskan ke segala arah dengan sama kuat” F m.g 40 Kg.10 m / s2
adalah ... P= = = = 200 N / m2
A A 1m.2 m
A. Hukum Pascal
B. Hukum Boyle 5. Penalaran
C. Hukum Gay Lusac Perhatikan gambar di bawah ini!
D. Hukum Archimedes
Jawaban: A A 15 cm
Jika ke dalam suatu zat cair di ruang tertutup diberikan air B 15 cm
gaya tekan, maka tekanannya akan diteruskan ke 5 cm
segala arah dengan sama rata.
Percobaan ini pertama kali dilakukan Blaise Pascal Perbandingan tekanan hidrostatik di titik A dan
(1623–1662). titik B jika massa jenis air 1 g/cm3 dan percepatan
gravitasi di tempat tersebut
3. Aplikasi 10 m/s2 adalah ...
Perhatikan gambar! A. 1 : 2 C. 2 : 3
F1 = 120N F2 = ...?
B. 2 : 5 D. 3 : 4
A1 = 6 cm
2
A2 = 1,5 cm2 Jawaban: A
Tekanan Hidrostatik A (PhA):
Tekanan Hidrostatik B (PhB):
ρ.g.hA : ρ.g.hB
15 cm : (15 cm + 15 cm)
Sebuah dongkrak hidrolik dalam keadaan seimbang
15 cm : 30 cm
seperti gambar. Maka, nilai yang benar untuk F2
1:2
adalah ...
A. 80 N C. 30 N 6. Penalaran
B. 60 N D. 20 N Perhatikan gambar di bawah ini. Bila berat benda
Jawaban: C sama, maka benda yang memberi tekanan paling
Dengan menggunakan hukum Pascal, maka: kecil ke tanah adalah ...
F1 F2 A. C.
=
A1 A 2
120 N F2
=
6 cm2 1, 5 cm2
120.1, 5
F2 = = 30 N B. D.
6
4. Aplikasi
Sebuah balok kayu dengan ukuran seperti gambar
terletak di atas lantai.
Jawaban: D
Gaya
0,5 m Tekanan =
1m Luas Permukaan
2m Tekanan berbanding terbalik dengan luas permukaan,
Jika massa balok 40 kg dan g = 10 m/s2, maka tekanan maka untuk mencari tekanan yang paling kecil
balok kayu terhadap lantai adalah ... dengan mencari luas permukaan yang paling besar,
A. 800 N/m2 C. 200 N/m2 yaitu gambar pilihan D.
B. 400 N/m 2
D. 20 N/m2

Tata Surya
07
Tata Surya ialah susunan benda-benda langit yang terdiri dari Matahari sebagai pusatnya dan planet-planet,
asteroid, komet, dan meteorid yang mengelilinginya.
A. Anggota Tata Surya
1. Planet 6) Suhu berkisar dari -140°C sampai 21°C.

Nama-nama planet yang diurutkan berdasarkan 7) Memiliki 16 satelit, di antaranya lo, Europa,
jaraknya dari Matahari mulai dari yang terdekat Ganymede, Callisto.
sampai yang terjauh adalah Merkurius, Venus, Bumi, c. Saturnus
Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. 1) Berevolusi dalam waktu 29,46 tahun.
Pengelompokan planet sebagai pembatas: 2) Tiap 378 hari, Bumi, Saturnus, dan Matahari
Planet Inferior: merupakan planet-planet yang akan berada dalam satu garis lurus.
orbitnya terletak di dalam orbit Bumi mengelilingi 3) Berotasi sekitar 10 jam 14 menit.
Matahari. 4) Atmosfer tersusun atas gas amonia dan
a. Merkurius metana.
1) Berevolusi selama 88 hari. 5) Sejak 2006 memiliki 56 satelit alami, di
2) Tidak mempunyai satelit alami serta antaranya Enceladus, Tethys, Dioe, Rhea,
atmosfer. Titan, dan Lapetus.
3) Suhu permukaan antara -180°C sampai d. Uranus
430°C. 1) Banyak es dan batuan serta sedikit helium
4) Diameter 40% lebih kecil daripada Bumi dan hidrogen.
(4.879,4 km). 2) Memiliki atmosfer yang jika dilihat dari
b. Venus bumi tampak berwarna biru kehijauan,
1) Berevolusi selama 225 hari. berasal dari gas metana dan hidrogen
2) Atmosfer mengandung 97% karbon dioksida yang mendominasi.
dan 3% nitrogen. 3) Memiliki 18 satelit.
3) Temperatur permukaan planet ini mencapai e. Neptunus
460°C. 1) Berwarna biru kehijauan apabila dilihat
Planet Superior: merupakan planet-planet yang dari Bumi.
orbitnya terletak di luar orbit Bumi. Gradasi warna tersebut berasal dari pancaran
a. Mars gas metana pada atmosfernya.
1) Terdiri atas dua daerah, yaitu dataran 2) Memiliki 8 satelit.
tinggi yang penuh dengan kawah yang di 2. Asteroid
selatan dan daerah yang penuh dengan Planet-planet kecil yang berada di antara lintasan
gunung api yang sudah padam di bagian planet Mars dan Jupiter yang jumlahnya hingga
utara. puluhan ribu. Seperti halnya planet besar, asteroid
2) Beratmosfer tipis yang kandungan utamanya juga beredar mengelilingi Matahari.
karbon dioksida. 3. Satelit
3) Mempunyai dua satelit (Deimos dan Satelit ialah benda ruang angkasa yang mengelilingi
Phobos). sebuah planet akibat adanya gaya tarik planet
b. Jupiter tersebut.
1) Diameter sekitar 14.980 km. Satelit tidak memancarkan cahaya sendiri, tetapi
2) Memiliki massa 318 kali massa bumi. memantulkan cahaya yang berasal dari Matahari.
3) Periode rotasi sekitar 9,8 jam. Contoh satelit adalah Titan (Saturnus).
4) Periode revolusi sekitar 11,86 tahun.
5) Atmosfer mengandung hidrogen, helium,
metana, dan amonia.
4. Meteroid 5. Komet
Meteroid ialah benda angkasa berukuran kecil Komet ialah benda angkasa yang terbentuk dari
dan sangat padat yang berada di sekitar planet. debu, es, dan gas yang menggumpal. Komet juga
Jalur jatuhnya meteoroid ke atmosfer bumi yang beredar mengelilingi matahari dengan lintasan
tampak oleh manusia disebut meteor, sedangkan terbentuk lonjong.
sisa-sisa meteor yang jatuh sampai ke permukaan Komet memiliki ekor yang terang saat mendekati
bumi disebut meteorit. Matahari, dan posisi ekor komet selalu menjauhi
Matahari.
B. Kehidupan di Bumi
1. Ciri-ciri Planet Bumi Revolusi bumi ialah perputaran Bumi terhadap

a. Memiliki atmosfer. matahari. Pengaruh revolusi Bumi sebagai
b. Temperatur pada siang dan malam tidak jauh berikut.
berbeda. a. Adanya pergantian musim.
c. Warna kebiruan bila dilihat dari angkasa. b. Perubahan lamanya siang dan malam.
d. Terdapat air. c. Gerak semu matahari.
e. Ada kehidupan. d. Perbedaan lokasi kemunculan benda langit
tiap bulannya.
4. Peredaran Bulan
2. Gravitasi Bumi Waktu yang dilalui oleh Bulan untuk berevolusi
Gravitasi bumi terjadi karena adanya rotasi Bumi. mengelilingi Bumi disebut satu Bulan sideris, yaitu
Seorang ahli fisika Sir Isaac Newton menyelidikinya selama 27,33 hari perhitungan Bumi.
dan menyimpulkan bahwa besarnya gaya gravitasi Namun, waktu yang diperlukan Bulan untuk beredar
berbanding lurus dengan hasil kali kedua massa dari keadaan bulan baru dan kembali ke keadaan
benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat bulan baru lagi disebut sebagai satu bulan sinodis
jarak antara pusat massa dua benda tersebut. Gaya atau satu bulan Kamariah, yaitu 29,5 hari.
gravitasi (F) dinyatakan dengan persamaan: Posisi Bulan sangat berpengaruh pada Bumi, terutama
Mm terbentuknya pasang dan surut air laut.
F = G. 2
r a. Air laut pasang jika Bulan berada pada posisi
3. Revolusi dan Rotasi Bumi terdekat dengan Bumi sehingga air laut terkena
Rotasi Bumi ialah perputaran Bumi pada porosnya. imbas dari gravitasi Bulan.
Pengaruh rotasi Bumi sebagai berikut. b. Air laut surut jika Bulan berada pada posisi
a. Adanya siang dan malam. terjauh dari Bumi sehingga air laut tidak terkena
b. Munculnya gerak semu benda langit. imbas dari gravitasi Bulan.
c. Pembelokan arah arus laut.
d. Adanya pembelokan arah angin.
e. Adanya perbedaan percepatan gravitasi di
permukaan Bumi.

Soal Bahas Tata Surya

Pusat dari tata surya adalah ... Ekor komet selalu bergerak menjauhi Matahari
A. Bumi C. Bintang karena susunan partikel gasnya renggang sehingga
B. Bulan D. Matahari terdorong oleh radiasi Matahari.
Jawaban: D
5. Penalaran
Matahari menjadi pusat tata surya karena gravitasinya.
Perhatikan gambar posisis Bulan, Bumi, dan
Matahari adalah bintang yang memiliki massa sangat
Matahari berikut!
besar. Meski bukan bintang terbesar, tetapi Matahari 2
menjadi bintang paling besar bagi manusia di Bumi b
karena jaraknya paling dekat dengan Bumi. 3
2. Pengetahuan dan Pemahaman B 4

M
Pengelompokan planet berdasarkan ukuran dan
komposisinya adalah ... 1
A. planet dalam dan luar Ditinjau dari posisi Matahari (M), Bulan (B), dan
B. planet besar dan kecil Bumi (B). Pasang maksimum ditunjukkan pada
C. planet terestial dan jovian nomor ...
D. planet inferior dan superior A. 1 dan 4 C. 3 dan 4
Jawaban: C B. 2 dan 4 D. 2 dan 3
Planet terestial: Jawaban: C
Planet yang ukurannya relatif kecil, berbatu, dan Posisi 3 dan 4 mengalami pasang karena pada
permukaannya diselimuti sedikit atmosfer. daerah itu air mengalami gravitasi Bulan yang
Planet jovian: paling besar
sebagian besar diselimuti oleh gas, cairan, bahkan Posisi 1 dan 2 mengalami surut karena pada daerah itu,
es tebal, dan ukurannya pun relatif besar. air laut mengalami gravitasi Bulan yang paling kecil
Perhatikan pernyataan mengenai benda langit Perhatikan gambar Bulan mengililingi Bumi dan
berikut! bersama-sama Bumi beredar mengelilingi Matahari
(1) Mempunyai ekor yang arahnya menjauhi berikut!
matahari. 4
(2) Melakukan tiga gerakan sekaligus.
(3) Orbitnya elips dan sangat lonjong. 1 3
(4) Materinya terdiri dari debu dan es.
matahari lintasan bulan
(5) Berotasi berlawanan dengan jarum jam.
Pernyataan yang benar mengenai komet adalah 2
lintasan bumi
...
Agar di Bumi terjadi pasang perbani dan pasang
A. (1), (2), dan (5) C. (1), (3), dan (5)
purnama posisi bulan berturut-turut berada pada
B. (1), (3), dan (4) D. (3), (4), dan (5)
titik ...
Jawaban: B
A. 1, 3, dan 2, 4 C. 2, 4, dan 1, 3
1) Benda langit yang mengorbit matahari dengan
B. 1, 4, dan 2, 3 D. 2, 3, dan 1, 4
lintasan yang sangat lonjong.
Jawaban: C
2) Merupakan kumpulan debu dan gas yang
Posisi 2 dan 4:
membeku.
Pasang laut perbani terjadi ketika Bumi, Bulan dan
3) Dikenal dengan bintang berekor.
Matahari membentuk sudut tegak lurus. Pada saat
4) Ekor komet selalu menjauhi matahari.
itu akan dihasilkan pasang naik yang rendah dan
4. Aplikasi pasang surut yang tinggi.
Ekor komet selalu menjauhi matahari karena ... Posisi 1 dan 3:
A. gesekan dengan udara Pasang laut purnama terjadi ketika Bumi, Bulan dan
B. pengaruh planet di sekitar Matahari Matahari berada dalam suatu garis lurus. Pada saat
C. interaksi dengan atmosfir Bumi itu akan dihasilkan pasang naik yang sangat tinggi
D. terdorong oleh radiasi Matahari dan pasang surut yang sangat rendah.
Ringkasan Materi
IPA
(FISIKA – KIMIA)
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
GELOMBANG, LISTRIK, DAN MAGNET
 Getaran dan Gelombang  Listrik Dinamis

 Bunyi  Magnet
 Optik  Elektromagnet
 Listrik Statis dan Transformator

Getaran dan Gelombang
01
A. Getaran
Jika suatu benda dalam gerak periodik bergerak bolak-balik
melalui lintasan yang sama, maka disebut getaran.
N
f=
t
f = frekuensi (Hz)
C B N = jumlah getaran
A
1. Satu getaran melalui (C–A–B–A–C). t = waktu (sekon)
2. Simpangan adalah jarak beban ke titik setimbang Dalam tiap satuan waktu akan terjadi sejumlah getaran.
(B–A, C–A). Waktu yang dibutuhkan untuk membuat satu getaran
3. Amplitudo (A) ialah simpangan terbesar dari ini disebut periode.
suatu getaran. Frekuensi (f) mempunyai satuan Hz merupakan banyaknya
getaran dalam satu detik.
1 1
f = Hz atau T =
T f
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
B. Gelombang
Gelombang ialah peristiwa perambatan energi dari y

B F
satu tempat ke tempat lain. Gelombang ada dua, yaitu Bukit gelombang
gelombang transversal dan gelombang longitudinal. d t

1. Sifat-Sifat Gelombang A b c E G I
a. Pemantulan D
Lembah gelombang
H
Di dalam perambatannya bila gelombang datang Keterangan gambar:
mengenai penghalang, maka gelombang akan 1) Satu gelombang terdiri dari satu bukit
mengalami pemantulan. gelombang dan satu lembah gelombang
b. Pembiasan Contoh:
Bila dalam perambatannya sebuah gelombang Bukit → A–B–C
melewati bidang batas dua medium, maka Lembah → C–D–E
arah gelombang datang akan mengalami 1 gelombang → A–C–E, E–G–I
pembelokan gelombang. 2) Puncak gelombang → B, F
c. Lenturan 3) Dasar gelombang → D, H
Peristiwa pembelokan gelombang karena 4) Panjang gelombang ialah jarak antara dua
melalui celah yang sempit. puncak yang berurutan (BF)/jarak antara
d. Terserap dua dasar yang berurutan (DH).
Hilangnya sebagian arah getar cahaya karena Contoh:
peristiwa absorpsi (penyerapan) oleh dua 1) gelombang pada tali;
bidang batas zat optik. 2) gelombang permukaan air;
2. Macam-macam Gelombang 3) gelombang cahaya.
a. Gelombang Transversal
Gelombang transversal ialah gelombang
yang arah getarnya tegak lurus terhadap arah
rambatannya.
b. Gelombang Longitudinal c. Persamaan Gelombang
Gelombang longitudinal ialah gelombang yang Istilah-istilah dalam gelombang:
arah getarnya sejajar atau berimpit dengan 1) Periode gelombang (T), yaitu waktu
arah rambatannya. yang diperlukan oleh gelombang untuk
λ
renggang rapat menempuh satu panjang gelombang
penuh.
2) Panjang gelombang (λ), yaitu jarak yang
λ ditempuh dalam waktu satu periode.
renggang rapat 3) Frekuensi gelombang, yaitu banyaknya
gelombang yang terjadi tiap satuan
Keterangan gambar:
waktu.
1) Satu gelombang pada longitudinal ialah
4) Cepat rambat gelombang (v), yaitu jarak
jarak antara rapatan ke rapatan lain
yang ditempuh gelombang tiap satuan
terdekat atau regangan ke regangan lain
waktu.
terdekat.
s
2) Periode (T) gelombang ialah waktu v=
yang diperlukan oleh gelombang untuk t
menempuh 1 gelombang penuh. v = cepat rambat gelombang (m/s)
3) Frekuensi (f) gelombang ialah jumlah s = perpindahan (m)
gelombang yang melewati suatu titik t = waktu tempuh (s)
dalam 1 sekon. Hubungan:
Contoh: λ
1) gelombang bunyi; v = atau v = λ . f
T
2) gelombang pada pegas.
f = frekuensi (Hz)
λ = panjang gelombang (m)
T = periode(s)
Soal Bahas Getaran dan Gelombang

Gelombang yang arah rambat gelombangnya Gelombang mekanik memerlukan medium dalam
tegak lurus terhadap arah getarannya disebut perambatannya, contohnya adalah gelombang
gelombang ... bunyi dan gelombang air laut. Gelombang yang
A. transversal C. longitudinal tidak memerlukan zat perantara adalah gelombang
B. elektromagnetik D. mekanik elektromagnetik.
Jawaban: A
Y
3. Aplikasi
B F Gambar-gambar di bawah ini menggambarkan
B u k i t
gelombang panjang satu gelombang kecuali ...
d t A.
A b C E G i
Lembah
D H
gelombang
Gelombang Transversal B.
Gelombang transversal ialah gelombang yang arah
getarannya tegak lurus dengan arah rambatan
gelombang.
C.
Dalam rambatan gelombang mekanik ...
A. molekul-molekul zat antara akan ikut menjalar
D.
B. zat antara tidak ikut merambat
C. gelombang dan molekul zat antara berjalan
sejajar
D. gelombang dan zat antara saling bersilangan

Satu gelombang sama dengan 1 bukit dan 1 lembah, Sebuah bandul berayun dengan periode 1 detik.
maka: Bandul itu akan mengalami perubahan fase 45o
1) Gambar (A) → 1 BUKIT dan 1 LEMBAH → 1 dalam waktu ...
Gelombang A. 1 detik C. 0,25 detik
B. 0,5 detik D. 0,125 detik
1 1
2) Gambar (B) → bukit+1 lembah +3 bukit→ Jawaban: C
2 2 Periode = 1 detik → untuk melakukan 1 getaran
1 gelombang memerlukan waktu 1 detik. Jika bandul berayun,
dapat digambarkan sebagai berikut:
3) Gambar (C) → 1 BUKIT dan 1 LEMBAH → 1
Gelombang
1 3
4) Gambar (D) → 1 lembah + bukit →
2 4
gelombang A C
B
4. Aplikasi Maka, satu getaran adalah A-B-C-B-A, tiap pergerakan
Perhatikan gambar gelombang longitudinal adalah 45o (A ke B).
berikut! Dapat disimpulkan fase 45o → 1 getaran.
4
Jadi, dibutuhkan waktu:
1
× 1 det ik = 0, 25 sekon
4
Bila frekuensi gelombang 2 Hz dan berdasarkan 6. Penalaran
data gambar, maka cepat rambat gelombang A bergetar dengan frekuensi 5 Hz dan B bergetar
adalah ... dengan periode 0,1 detik dan mulai bergetar
A. 0,4 m/s C. 4,2 m/s bersamaan. Jika A telah bergetar sebanyak 24
B. 0,6 m/s D. 40 m/s getaran, maka jumlah getaran yang dilakukan B
Jawaban: A adalah ...
Panjang gelombang (λ) = 20 cm = 0,2 m A. 48 getaran
Frekunsi (f) = 2 Hz B. 24 getaran
Cepat rambat gelombang (v): C. 12 getaran
v = λ × f = 0, 2.2 = 0, 4 m / s D. 4,8 getaran
Jawaban: A
A bergetar dengan frekuensi 5 Hz → dalam 1 detik
bergetar 5 kali. Maka, jika sudah bergetar 24 getaran
→ sudah berjalan:
24
= 4 , 8 sekon
5
B bergetar dengan periode 0,1 sekon → butuh 0,1
sekon untuk 1 kali getaran. Jika sudah berjalan selama
4,8 sekon, maka jumlah getaran yang dilakukan
4, 8
oleh B adalah: = 48 getaran
0,1
Bunyi
02
Bunyi ialah sesuatu yang ditimbulkan akibat ada sumber bunyi yang merambat melalui medium. Frekuensi
benda yang bergetar atau digetarkan. Rambatan bunyi getaran yang dihasilkan sumber bunyi sama dengan
merupakan rambatan gelombang. Bunyi merupakan frekuensi gelombang bunyi. Dalam rambatan bunyi
gelombang longitudinal yang berasal dari getaran terjadi perpindahan energi dari satu tempat ke tempat
lain.
A. Syarat Terdengarnya Bunyi
1. Ada sumber bunyi. 3) Ultrasonik (f > 20.000 Hz)

Gelombang bunyi merupakan gelombang mekanik Contoh gelombang ultrasonik: kelelawar,
yang bersifat longitudinal. Menurut frekuensinya, lumba-lumba
gelombang bunyi dibedakan menjadi tiga macam Dari ketiga jenis gelombang bunyi tersebut, hanyalah
berikut ini. bunyi audio saja yang dapat ditangkap oleh telinga
1) Infrasonik (f ≤ 20 Hz) manusia.
Contoh gelombang infrasonik: jangkrik, angsa, 2. Ada medium atau zat perantara, yaitu zat padat,
kuda cair, gas.
2) Audio (audience) (20 Hz < f < 20.000 Hz) 3. Ada pendengar (penerima bunyi) yang sehat
Contoh gelombang audiosonik: manusia, telinganya.
binatang pada umumnya
B. Sifat-sifat Bunyi
Sifat-sifat gelombang bunyi, yaitu
a. mengalami pemantulan;
b. mengalami pembiasan; dan
c. mengalami interferensi.
C. Cepat Rambat Bunyi
Untuk merambat dari suatu tempat ke tempat yang Cepat rambat bunyi untuk tiap medium zat antara
lain, bunyi memerlukan waktu. Cepat rambat bunyi sebagai berikut.
ialah perbandingan antara jarak yang ditempuh bunyi 1) Cepat rambat bunyi di udara = 340 m/s
dan selang waktunya. 2) Cepat rambat bunyi di air = 1.400 m/s
v=λxf 3) Cepat rambat bunyi di besi = 3.500 m/s
Dengan keterangan:
v = cepat rambat bunyi (m/s)
λ = panjang gelombang bunyi (m)
f = frekuensi bunyi (Hz)
D. Resonansi Bunyi
Resonansi bunyi ialah peristiwa turut bergetarnya Contoh peristiwa resonansi:

benda karena benda lain yang bergetar, syarat terjadinya 1. Dua garpu tala yang mempunyai frekuensi sama,
resonansi haruslah frekuensi benda yang ikut bergetar bila yang satu digetarkan, maka yang lain ikut
sama dengan frekuensi benda yang bergetar, atau bergetar.
frekuensi benda yang satu merupakan kelipatan frekuensi 2. Udara dalam tabung akan bergetar jika garpu tala
benda yang lain. di atasnya digetarkan.
3. Senar gitar yang dipetik akan menggetarkan udara
dalam kotak gitar.

4. Kaca jendela ikut bergetar ketika lewat di depan Kerugian adanya resonansi bunyi:
rumah sebuah bus, atau ketika terjadi gemuruh 1. Bunyi kendaraan yang lewat depan rumah
petir di langit. dapat menggetarkan kaca jendela rumah
Seandainya pada saat terjadi resonansi, panjang karena frekuensi alamiah bunyi kendaraan =
kolom udara ℓ, maka panjang gelombang bunyi frekuensi kaca jendela rumah.
saat itu ditentukan dengan rumus: 2. Bunyi guruh yang dihasilkan oleh guntur
beresonansi dengan kaca jendela rumah
ℓ = ¼ λ (2n–1) sehingga bergetar.
Di mana: 3. Ketika terjadi gempa, bumi bergetar dan getaran
ℓ = panjang kolom udara(m) ini diteruskan ke segala arah.
λ = panjang gelombang bunyi(m)
n = bilangan bulat yang menunjukkan terjadinya
resonansi ke-n
(n = 1, 2, 3, …)
E. Pemantulan Bunyi
Pemantulan bunyi terjadi karena gelombang bunyi sehingga bunyi asli menjadi tidak jelas disebut
menabrak bidang pantul kemudian gelombang bunyi gaung atau kerdam.
tersebut dipantulkan oleh bidang pantul tersebut. Tidak c. Gema
semua bunyi yang mengenai dinding pemantul akan Gema ialah bunyi pantul dapat terdengar
dipantulkan. Ada sebagian bunyi tersebut yang diserap dengan jelas seperti bunyi aslinya karena
dinding pemantul. Kemampuan suatu permukaan dalam antara bunyi pantul dengan bunyi asli tidak
memantulkan bunyi bergantung pada keras lunaknya saling mengganggu.
permukaan. 3. Manfaat Pemantulan Bunyi
1. Hukum Pemantulan Bunyi a. Mengukur kedalaman air laut.
a. Bunyi datang, bunyi pantul, dan garis normal b. Mengukur panjang lorong gua.
terletak pada satu bidang datar. c. Mengukur kedalaman jurang.
b. Besar sudut datang (i) sama dengan sudut Untuk menghitung itu semua menggunakan
pantul (r). rumus:
2. Macam-Macam Pemantulan Bunyi 2d
a. Bunyi Pantul yang Memperkuat Bunyi Asli v=
t
Suara di ruangan tertutup terdengar lebih
v = cepat rambat gelombang (m/s)
keras daripada diluar ruang atau lapangan.
d = jarak sumber bunyi dengan tebing (m)
b. Gaung
t = waktu yang dibutuhkan (s)
Gaung ialah bunyi pantul yang datangnya hanya
sebagian yang bersamaan dengan bunyi asli
Soal Bahas Bunyi

Perbedaan antara gema dan gaung terletak pada Bunyi yang tidak teratur frekuensinya disebut ...
... A. kerdam C. nada
A. jarak sumber bunyi dengan pen-dengar B. getar D. desah
B. j a ra k s u m b e r b u ny i d e n ga n d i n d i n g Jawaban: D
pemantul (A) Kerdam = gaung → bunyi pantul yang sebagian
C. amplitudo dan frekuensinya terdengar bersamaan dengan bunyi asli.
D. kelengkapan kata yang terdengar (B) Getar → bergerak suatu benda secara periodik
Jawaban: D dengan lintasan tertentu.
Gema ialah bunyi pantul yang terdengar jelas setelah (C) Nada → bunyi yang frekuensinya tetap atau
bunyi asli. Gaung ialah bunyi pantul yang sebagian berubah secara teratur.
terdengar bersamaan dengan bunyi asli. (D) Desah → frekuensi bunyi yang tidak teratur.
Perhatikan gambar! Seutas dawai yang kedua ujungnya dijepit,
menghasilkan nada dasar dengan frekuensi 420
Hz. Frekuensi nada atas ketiganya adalah ...
A. 840 Hz C. 1.680 Hz
B. 1.260 Hz D. 2.940 Hz
Jawaban: C
Dini Dimas Nada dasar (f0)
Pada kegiatan ini Dimas dapat mendengar suara 1) (Harmonik Pertama) terdiri dari 1 perut
Dini karena ... yang panjangnya setengah dari satu panjang
A. bunyi merambat melalui hampa udara gelombang.
B. bunyi merambat melalu benang 2) Nada atas pertama (f1)
C. bunyi tidak dapat merambat melalui udara (Harmonik kedua) terdiri dari 2 perut yang
D. frekuensinya di bawah 20 Hz panjangnya satu panjang gelombang.
Jawaban: B 3) Nada atas kedua (f2)
Bunyi merupakan salah satu bentuk suatu energi, (Harmonik ketiga) terdiri dari 3 perut yang
energi ditimbulkan karena adanya suatu getaran atau panjangnya 3/2 panjang gelombang.
gelombang yang dilakukan oleh partikel-partikel. 4) Nada atas ketiga (f3)
Untuk bisa terjadinya gelombang bunyi diperlukan (Harmonik keempat) terdiri dari 4 perut yang
suatu media untuk merambat, dalam gambar media panjangnya 2 panjang gelombang.
yang digunakan adalah benang. Jadi, dari nada dasar ke nada atas ketiga:
4. Aplikasi Nada atas ketiga = 4 x nada dasar
Bunyi ialah gelombang mekanik longitudinal yang Nada atas ketiga = 4 x 420 = 1.680 Hz
dapat merambat dengan medium perantara. Salah 6. Penalaran
satu sifat bunyi adalah dipantulkan. Berikut ini adalah Untuk mengukur kedalaman laut, sebuah kapal
pernyataan tentang manfaat pemantulan. memancarkan gelombang ultrasonik ke dasar
(1) Menggunakan USG (ultrasonografi) di bidang laut. Pantulan gelombang tersebut diterima oleh
kedokteran. detector di kapal 12 sekon kemudian. Jika kecepatan
(2) Menentukan kedalaman laut. gelombang ultrasonik di dalam air adalah 1.200
(3) Program siaran radio. m/s, maka dapat disimpulkan kedalam laut tersebut
(4) Menentukan jenis logam. adalah ...
(5) Menentukan jarak tebing. A. 7,2 km C. 21,6 km
Dari pernyataan di atas, manfaat pemantulan bunyi B. 14,4 km D. 28,8 km
yang benar ditunjukkan oleh nomor ... Jawaban: A
A. (1), (2), dan (3) C. (1), (3), dan (5) Kecepatan
B. (1), (2), dan (5) D. (2), (4), dan (5) gelombang ultrasonik = 1.200 m/s
Jawaban: B Waktu (t) = 12 sekon
Pernyataan yang merupakan manfaat dari pemantulan maka,
bunyi yang benar adalah: kedalaman laut (d) =
(1) Menggunakan USG (ultra Sonografi) di bidang 2d
kedokteran. v=
t
(2) Menentukan kedalaman laut.
m 2d
(5) Menentukan jarak tebing. 1.200 =
s 12 sekon
1.200 x 12
d=
2
d = 7.200 m
d = 7, 2 km

Optik
03
A. Sifat Cahaya
Sifat-sifat Cahaya 2. Dapat dipantulkan, dibiaskan, berpolarisasi, dan
1. Merupakan gelombang elektromagnetik sehingga melentur.
dapat merambat di ruang hampa. 3. Merupakan salah satu bentuk energi.
B. Cermin
1. Cermin Datar M = perbesaran bayangan

Proses pembentukan bayangan pada cermin datar ho = tinggi benda
menggunakan hukum pemantulan cahaya. Untuk hi = tinggi bayangan
mempermudah pembentukan bayangannya, diambil 1 1 1
sinar-sinar yang datang dari kedua ujung benda. = +
f s 0 si
Bayangan yang terjadi pada cermin datar memiliki sifat
berikut ini. 3. Cermin Cembung
a. Maya atau semu karena bayangannya tidak Cermin cembung bersifat menyebarkan sinar sehingga
dapat ditangkap layar. disebut juga cermin divergen (negatif). Banyak
b. Jarak benda sama dengan jarak bayangan. digunakan untuk kaca spion.
c. Tinggi benda sama dengan tinggi bayangan. 1 1 1
d. Posisi bayangan berlawanan dengan posisi = +
f s 0 si
benda.
f = jarak titik api (fokus) cermin
2. Cermin Cekung
So = jarak benda
Cermin cekung ialah cermin yang permukaan bidang
Si = jarak bayangan
pantulnya berbentuk cekung (melengkung ke dalam).
Cermin cekung bersifat mengumpulkan cahaya Perbesaran bayangan (M) pada cermin cembung
sehingga disebut cermin konvergen (positif). dirumuskan sebagai berikut.
1 1 1 s h
= + M= i = i
f s 0 si so ho
f = jarak titik api (fokus) cermin M = perbesaran bayangan
So = jarak benda ho = tinggi benda
hi = tinggi banyangan
Si = jarak bayangan
*Untuk cermin cembung: Nilai f pusat kelengkungan
Perbesaran bayangan (M) pada cermin cekung
berada di belakang cermin.
dirumuskan sebagai berikut.
s h
M= i = i
so ho
C. Lensa
1. Lensa Cembung f = jarak titik api (fokus) lensa

Jarak fokus (f) dan jari-jari (R) lensa cembung selalu So = jarak benda
bernilai positif sehingga disebut juga lensa positif Si = jarak bayangan
(konvergen). Digunakan untuk orang yang mempunyai Perbesaran bayangan (M) pada lensa cembung
cacat mata hipermetropi (rabun dekat). dirumuskan sebagai berikut.
1 1 1 hi si
+ = = =M
s 0 si f ho so
M = perbesaran bayangan Perbesaran bayangan (M) pada lensa cembung
ho = tinggi benda dirumuskan sebagai berikut.
hi = tinggi bayangan hi si
2. Lensa Cekung = =M
ho so
Lensa cekung atau lensa negatif (divergen) ialah
lensa yang bagian tengahnya lebih tipis daripada M = perbesaran bayangan
bagian pinggirnya. Digunakan untuk orang yang ho = tinggi benda
mempunyai cacat mata miopi (rabun jauh). hi = tinggi bayangan
1 1 1 *Untuk lensa cekung: Nilai f pusat kelengkungan
+ = berada di belakang cermin
s 0 si f
f = jarak titik api (fokus) lensa
So = jarak benda
Si = jarak bayangan
D. Kekuatan Lensa (P Satuan Dioptri)
Kekuatan lensa ialah kemampuan lensa untuk 1

mengumpulkan atau memancarkan cahaya. Kekuatan P= (satuan f jika dalam meter)
f
lensa berbanding terbalik dengan jarak fokusnya. atau
100
P=
f
(satuan f jika dalam sentimeter)
E. Alat Optik
1. Lup 2. Mikroskop
Lup atau yang sering disebut kaca pembesar tersusun Mikroskop ialah alat untuk mengamati benda-
dari sebuah lensa cembung. Biasanya, lup digunakan benda yang sangat kecil. Mikroskop memiliki dua
untuk mengamati benda-benda yang kecil. lensa cembung, yaitu lensa objektif (dekat objek)
dan lensa okuler (dekat pengamat).
F. Cacat Mata
1. Miopi (Rabun Jauh) 2. Hipermetropi (Rabun Dekat)
Rabun jauh ialah cacat mata tidak dapat melihat Rabun dekat ialah cacat mata tidak dapat melihat
dengan jelas benda-benda yang jauh letaknya. dengan jelas benda-benda yang dekat letaknya.
Mata penderita miopi. Mata penderita miopi.

Hal ini disebabkan lensa mata tidak dapat memipih Hal ini disebabkan lensa mata tidak dapat
sempurna sehingga titik jauh tidak terletak di tak dicembungkan sempurna sehingga titik dekatnya
berhingga, tetapi di tempat yang dekat. lebih besar dari 25 cm.
3. Presbiopi
Rabun tua ialah cacat mata yang disebabkan
usia tua sehingga daya akomodasi mata sudah
berkurang. Jadi, mata tidak dapat melihat benda
yang jauh maupun benda yang dekat letaknya.
Dibantu dengan menggunakan kacamata lensa
bifokus (lensa ganda).

Soal Bahas Optik

Sifat-sifat bayangan pada cermin cembung adalah ... Gambar berikut menunjukkan pembentukan
A. bayangan nyata bayangan benda pada lensa cembung (+) ketika
B. bayangan tegak benda berada di posisi awal.
C. bayangan sebesar benda 3 cm
D. bayangan lurus Benda

S
F
Jawaban: B 2F F 2F Bayangan
Cermin cembung mempunyai fokus dibelakang 6 cm
cermin sehingga bayangan yang diibentuk oleh
cermin cembung selalu tegak. Benda kemudian digeser menjauhi lensa sejauh 1
cm dari posisi awal, maka jarak bayangan ke lensa
2. Pengetahuan dan Pemahaman menjadi ...
Objek yang diamati dengan menggunakan mikroskop A. 2 cm C. 5 cm
adalah ... B. 4 cm D. 8 cm
A. benda-benda renik yang tembus cahaya Jawaban: B
B. benda-benda renik yang tidak tembus cahaya 1 1 1 1 1 3
C. benda-benda renik yang menyerap cahaya = + = + =
f s s′ 3 6 6
D. benda-benda renik yang memantulkan f = 2 cm
cahaya Maka, jarak bayangan jika jarak benda (s) menjadi
Jawaban: D 4 cm adalah:
Mikroskop memiliki dua lensa cembung, yaitu 1 1 1
lensa objektif dan lensa okuler. Jadi, mikroskop = +
f s s′
digunakan untuk mengamati benda-benda renik
1 1 1 1 1 2 −1 1
yang memantulkan cahaya. = − = − = =
s' f s 2 4 4 4
3. Aplikasi s ′ = 4 cm
Apabila kita mengamati objek menggunakan lup
dengan mata berakomodasi maksimum, maka 5. Penalaran
posisi objek yang benar adalah ... Pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan
Lup peristiwa fatamorgana di gurun pasir:
A. Objek Mata
Pengamat (1) Lapisan udara atas lebih panas dari lapisan di
bawahnya.
2F F
(2) Cahaya yang dipancarkan benda, di pantulkan
sempurna oleh lapisan udara panas.
B. Lup (3) Lapisan udara yang panas kerapatan optiknya
Objek Mata lebih besar.
Pengamat
Sebab-sebab terjadinya peristiwa fatamorgana di gurun
2F F yang benar dari pertanyaan tersebut adalah ...
A. (1), (2), dan (3) C. (1) dan (3)
C. Lup B. (1) dan (2) D. (2) dan (3)
Objek Mata Jawaban: B
Pengamat
Fatamorgana ialah suatu permukaan yang sangat
2F F tampak berkilat seperti melihat permukaan
air. Penyebab dari fatamorgana di gurun sebagai
D. Lup berikut.
Objek Mata
Pengamat 1) Perbedaan kerapatan antara udara dingin dan
udara panas.
2F F
2) Udara dingin memiliki kerapatan yang lebih
Jawaban: D berat dan pekat, sedangkan udara panas
Untuk mendapatkan hasil pengamatan yang optimal memiliki kerapatan yang lebih rendah.
dengan menggunakan Lup dan mata berakomodasi 3) Lapisan udara yang panas dan yang berada lebih
maksimum adalah meletakkan benda di antara dekat dengan tanah akan terperangkap oleh
fokus dan lensa. lapisan udara yang lebih dingin di atasnya.
6. Penalaran di mana
Seseorang memiliki titik dekat 40 cm dan titik jauh PPN = titik dekat normal dalam satuan cm
tak terhingga. Untuk dapat melihat benda dengan PP = titik dekat penderita miopi dalam
jelas pada jarak 25 cm di depan mata dibutuhkan satuan cm
kaca mata ... 100 100
P= −
A. lensa negatif berfokus (300/2) cm PPN PP
B. lensa positif berfokus (300/2) cm
100 100
C. lensa negatif berfokus (200/3) cm P= −
D. lensa positif berfokus (200/3) cm 25 40
Jawaban: D 800 − 500
P=
Titik dekat = 40 cm → lebih besar dari titik dekat 200
normal → rabun dekat → hipermetropi. 300
P= dioptri
Dari data dapat diselesaikan dengan rumus: 200
100 100 Hubungan P dengan f (fokus):
P= −
PPN PP 100
P=
f
300 100
=
200 f
200.100 200
f= = cm
300 3

Listrik Statis
04
A. Listrik Statis
Listrik statis atau sering disebut dengan listrik yang Inti atom ini diselimuti oleh kulit atom. Pada kulit atom,
tidak bergerak. Tiap materi tersusun oleh partikel-partikel terdapat elektron-elektron. Proton disebut juga muatan
dan tiap partikel tersusun oleh atom-atom. Atom terdiri positif, sedangkan neutron merupakan muatan listrik
atas inti atom yang tersusun oleh proton dan neutron. netral. Adapun elektron adalah muatan listrik negatif.
B. Muatan Listrik
Sifat-sifat yang dimiliki muatan listrik sebagai berikut. Arah garis gaya listrik muatan positif menuju
1. Muatan listrik yang sejenis (negatif dengan negatif muatan:
atau positif dengan positif) jika didekatkan akan
saling tolak-menolak. –
2. Muatan listrik yang tidak sejenis (negatif dengan
positif) jika didekatkan akan saling tarik-menarik.
Arah garis gaya listrik muatan positif meninggalkan
muatan:
C. Hukum Coulomb
Bila dua buah muatan listrik dengan harga q1 dan Tarik-menarik.

q2, saling didekatkan, dengan jarak pisah r, keduanya r
akan tarik-menarik atau tolak-menolak menurut hukum F F
Coulomb adalah: +q1 –q2
“Berbanding lurus dengan besar muatan-muatannya Tolak-menolak.
dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara r
kedua muatan”. F F
+q1 –q2
q .q
F=k 12 2
r
D. Elektroskop
Elektroskop merupakan alat yang digunakan untuk:

1. mengetahui apakah suatu benda bermuatan listrik
atau tidak;
2. mengetahui jenis muatan suatu benda. + +
+ +
+
Diberi muatan positif
Diberi muatan negatif atau dipegang tangan. Kepala
elektroskop disentuh tangan maka elektron dari bumi
Netral mengalir menuju elektroskop dan menetralkan daun
Kepala elektroskop didekati benda bermuatan elektroskop maka daun elektroskop menutup.
positif, elektron dari daun bergerak menuju kepala
elektroskop dan daun elektroskop membuka.
E. Muatan Listrik Akibat Digosok dengan Benda Lain
Ketika penggaris plastik atau sisir digosok-gosokkan Benda Digosok dengan Muatan Listrik
pada kain maka akan terjadi terjadi perpindahan
Kaca Kain sutra Positif
muatan listrik dari kain wol ke sisir. Muatan listrik yang
berpindah adalah elektron negatif (-). Lebih lengkapnya Sisir Rambut Negatif
dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Plastik Kain wol Negatif
Ebonit Kain wol Negatif
Soal Bahas Listrik Statis
1. Pengetahuan dan Pemahaman C. Dari sutra ke peng-

Benda yang kekurangan elektron disebut ... –
garis kaca
A. bermuatan positif
D. Dari sutra ke peng-
B. bermuatan negatif +
garis kaca
C. netral
D. bermuatan neutron Jawaban: B
Jawaban: A Ketika kaca digosok dengan kain sutra, maka akan
Benda yang kekurangan elektron berarti benda terjadi transfer elektron, yaitu dari kaca ke sutra
tersebut kelebihan proton, sehingga bermuatan sehingga kaca bermuatan positif.
positif. 4. Aplikasi
2. Pengetahuan dan Pemahaman Sepotong ebonit akan bermuatan listrik negatif
Berikut ini adalah cara-cara yang dapat dilakukan saat digosokkan dengan wol. Peristiwa ini terjadi
untuk membuat muatan listrik statis ... karena ...
A. menggosok dan konduksi A. muatan positif dari ebonit pindah ke wol
B. induksi dan konklusi B. muatan positif dari wol pindah ke ebonit
C. menggosok dan induksi C. elektron dari wol pindah ke ebonit
D. konduksi dan induksi D. elektron dari ebonit pindah ke wol
Cara untuk membuat muatan listrik adalah dengan Sepotong ebonit dapat bermuatan negatif setelah
cara menggosokkan dua benda dalam satu arah, digosok dengan wol. Hal ini terjadi karena adanya
dan dengan cara mendekatkan benda lain yang transfer elektron dari wol ke ebonit.
bermuatan listrik pada penghantar tersebut. 5. Penalaran
3. Aplikasi 4 buah benda bermuatan A,B,C dan D saling
Perhatikan gambar di bawah ini! didekatkan. Benda A bermuatan positif menolak
penggaris kaca benda B, benda B menarik benda C, benda C
kain sutra menolak benda D. Muatan benda-benda tersebut
adalah ...
A. B negatif, C positif, D Positif
B. B negatif, C negatif, D Positif
C. B positif, C negatif, D negatif
D. B positif, C positif, D negatif
Jika penggaris kaca digosok dengan kain sutera, Jawaban: C
aliran elektron dan muatan yang terjadi pada • A (+) tolak-menolak dengan B, maka B
penggaris kaca adalah ... positif
• B (+) menarik C, maka C negatif
Penggaris Kaca • C (-) menolak benda D, maka D negatif
Aliran Elektron
Bermuatan
A. Dari penggaris kaca ke
–
sutra
B. Dari penggaris kaca ke
+
sutra

6. Penalaran A. negatif, negatif, negatif
Perhatikan gambar 5 buah benda bermuatan listrik B. positif, positif, positif
berikut ini! C. negatif, positif, negatif
D. positif, negatif, positif
q1 q2 q3 q4 q5 Jawaban: B
q1 dan q5 = negatif
Benda q1 dan q5 bermuatan listrik negatif, sedangkan q1 dan q2 tarik-menarik, maka q2 positif
3 benda yang lain belum diketahui. Jika q2 didekatkan q3 dan q5 tarik-menarik, maka q3 positif
q1 terjadi tarik-menarik, q3 didekatkan q5 terjadi q2 dan q4 tolak-menolak, maka q4 positif
tarik-menarik, dan jika q2 didekatkan q4 terjadi
tolak-menolak, simpulan muatan q2, q3 dan q4
adalah ...
Listrik Dinamis
05
A. Hukum Ohm
“Pada suhu tetap, tegangan listrik V pada suatu V
penghantar sebanding dengan kuat arus yang mengalir R=
I
pada penghantar tersebut”. I = kuat arus listrik (A)
V = beda potensial (V)
R = hambatan luar (Ω)
B. Beda Potensial
Tegangan jepit dapat dihitung dengan hambatan luar: Maka:
V = IR
. ε
I=
Hubungan antara GGL dengan sumber tegangan jepit R +r
dirumuskan sebagai berikut: I = kuat arus listrik (A)
V = ε − IR
. V = beda potensial (V) = gaya gerak listrik (GGL) (V)
R = hambatan luar (Ω)
r = hambatan dalam (Ω)
C. Hambatan Rangkaian Seri

Hambatan pengganti untuk hambatan-hambatan yang
disusun seri adalah:
R1 R2 R3 R total = R1 + R2 + R3 + ... + Rn
V Saklar
D. Hambatan Rangkaian Paralel
R3 Hambatan pengganti untuk hambatan-hambatan yang

R2
disusun paralel adalah:
1 1 1 1
R1 R total = + + + ... +
R1 R 2 R 3 Rn
E. Hukum I Kirchoff
Hukum I Kirchoff adalah kuat arus yang masuk Jumlah Imasuk = Jumlah Ikeluar
melalui suatu penghantar sama dengan kuat arus yang
keluar dari penghantar tersebut.
F. Energi Listrik
Besarnya energi listrik yang dikeluarkan sumber W = energi listrik (joule, J)

energi listrik dipengaruhi oleh besarnya tegangan (V), V = tegangan listrik (volt, V)
kuat arus (I) dan waktu (t): I = arus listrik (ampere, A)
W=V .I.t R = hambatan listrik (ohm, Ω)
atau t = waktu (sekon, s)
W = I2 . R . t
G. Daya Listrik
Besarnya daya listrik dipengaruhi oleh tegangan P = daya listrik (watt, W)

dan kuat arus yang mengalir. I = kuat arus listrik (ampere, A)
V = tegangan listrik (volt, V)
P = V . I = I2 . R
R = hambatan listrik (ohm, Ω)
*Nilai 1 joule menyatakan banyaknya energi listrik yang
dihasilkan oleh daya 1 watt selama 1 sekon.
H. Rekening Listrik
Untuk medapatkan biaya listrik yang harus dibayarkan dan biaya yang harus dibayarkan dengan mengalikan
maka daya (P) diubah menjadi energi listrik (W) dengan energi listrik (W) dengan biaya perkWh.
satuan kWh:
W = P x t (waktu)
Soal Bahas Listrik Dinamis

4 Gambar pemasangan Ampermeter (-A-) yang Perhatikan gambar!
benar ditunjukan oleh gambar ...
A. X A
B. X
A Besar daya pesawat TV dituliskan seperti gambar.

C. X Bila TV dinyatakan selama 2 jam, maka besar
A energi yang terpakai selama TV tersebut menyala
adalah ...
A. 108 kilo joule C. 540 kilo joule
D. X B. 360 kilo joule D. 720 kilo joule
X Jawaban: D
Besar energi (W) yang digunakan tiap hari
adalah:
Jawaban: A
W = P.t = 100 w. (2 × 3600 )
Aturan pemasangan amperemeter adalah
ampermeter diserikan dengan beban yang hendak W = 720.000 J
diukur kuat arusnya. Jadi, dari keempat pilihan atau W = 720 kJ
rangkaian listrik yang memasang amperemeter
4. Aplikasi
dalam rangkaian seri adalah pilihan A.
2. Pengetahuan dan Pemahaman I2 I5 = ?
Muatan listrik yang mengalir dari potensial tinggi I
ke potensial rendah disebut ... I4
A. beda potensial C. hambatan listrik I1
B. arus listrik D. gaya gerak listrik I3
Jawaban: B
Jika arus I = 3A, I1 = 4A, I2 = I3, I4 = 3,5 A , maka nilai
Muatan listrik yang mengalir dari potensial tinggi
ke potensial rendah adalah arus listrik. Arus listrik arus I5 adalah ...
ini mengalir melalui konduktor dan bermuatan A. 2,0 A C. 3,0 A
listrik positif. B. 2,5 A D. 3,5 A
Jumlah Imasuk = Jumlah Ikeluar Energi (W) 5 lampu = n.P.t
I2 + I + I1 = I4 + I3 + I5 = 5.20 W. 12 jam = 1.200 Wh
Energi (W) 6 lampu = n.P.t
I2 = I3
= 6.10 W. 10 jam = 600 Wh
I1 + I = I4 + I5 Energi (W) 1 TV = n.P.t
4 + 3 = 3, 5 + I5 = 1. 80 W. 10 jam = 800 Wh
I5 = 7 − 3, 5 = 3, 5 A Maka, energi yang dipakai tiap hari adalah:
Energi Total (W total) = 1.200 Wh + 600 Wh + 800
5. Penalaran Wh = 2.600 Wh = 2,6 kWh
Perhatikan gambar di bawah ini! Energi yang digunakan dalam jangka waktu 1 bulan
I1 = 1A R1 = 3Ω : W total x 30 hari = 2,6 kWh x 30 hari = 78 kWh
R3 = 4 Ω
7. Penalaran
Rumah Pak Budi menggunakan listrik yang terdiri
dari 2 lampu masing-masing 40 W, 2 lampu masing-
R2 = 6 Ω
masing 25 W yang semuanya digunakan selama
12 jam per hari. Satu pompa air 300 W digunakan
5 jam sehari dan setrika 350 W digunakan 2 jam
Bila pada R1 mengalir arus 1 A , maka besarnya sehari. Apabila tarif listrik Rp600,00/kWh, rekening
tegangan sumber adalah ... listrik yang harus dibayar Pak Budi selama 1 bulan
A. 3 V C. 9 V (30 hari) adalah ...
B. 6 V D. 12 V A. Rp57.680,00 C. Rp64.820,00
Jawaban: C B. Rp59.680,00 D. Rp67.680,00
1 1 2 +1 Jawaban: D
Rparalel = + =
3 6 6 Energi 2 lampu = n.P.t = 2. 25 W. 12 jam
3 = 600 Wh
Rparalel =
6 Energi 2 lampu = n.P.t = 2. 40 W. 12 jam
6 = 960 Wh
Rparalel = = 2 ohm
3 Energi 1 Pompa = n.P.t = 1. 300 W. 5 jam
Tegangan: = 1500 Wh
V = I.Rp = I.3 = 3 Volt Energi 1 Setrika = n.P.t = 1. 350 W. 2 jam
Arus rangkaian paralel: =700 Wh
V 3 Maka, energi yang dipakai tiap hari adalah:
I= p = Energi Total (W total)
Rp 2
= 600 Wh + 960 Wh + 1.500 Wh + 700 Wh = 3760
Tegangan sumber: Wh = 3,760 kWh
V = I.R Energi yang digunakan dalam jangka waktu 1 bulan
3 : W total x 30 hari
= .3 = 9 volt
2 = 3,760 kWh x 30 hari = 112,8 kWh
6. Penalaran Biaya → 112,8 kWh x Rp600,00
Sebuah rumah menggunakan alat-alat listrik sehari- = Rp67.680,00
hari sebagai berikut:
Lama
Alat Listrik Jumlah Daya
Pemakaian
Lampu pijar 5 buah 20 watt 12 jam/hari
Lampu neon (TL) 6 buah 10 watt 10 jam/hari
Televisi 1 buah 80 watt 10 jam/hari
Berapa besar energi listrik yang digunakan selama
1 bulan (30 hari)?
A. 146 kWh C. 52 kWh
B. 78 kWh D. 26 kWh

Magnet
06
Magnet ialah benda yang dapat menarik benda lain. Magnet mempunyai dua kutub, yaitu kutub utara dan
kutub selatan.
A. Kutub-kutub Magnet
1. Kutub Utara 2. Kutub Selatan
Kutub magnet yang menghadap ke utara ketika Kutub magnet yang menghadap ke selatan ketika
magnet dapat bergerak bebas. magnet dapat bergerak bebas.
B. Jenis-jenis Berdasarkan Ditarik Tidaknya oleh Magnet

1. Benda Diamagnetik 3. Benda Ferromagnetik
Benda yang ditolak oleh magnet. Benda yang dapat ditarik oleh magnet dengan
Contoh: emas, seng dan garam dapur kuat.
2. Benda Paramagnetik Contoh: besi, baja, nikel, cobalt
Benda yang ditarik dengan lemah oleh magnet.
Contoh: aluminium dan platina
C. Cara Pembuatan Magnet
1. Menggosok Ujung bahan magnet yang didekatkan ke ujung
Menggosokkan besi ke magnet dalam satu arah. magnet utama akan menjadi kutub yang berlawanan
besi dengan kutub magnet utama yang terdekat.
an
3. Arus Listrik
sok
go
Arus listrik ini dialirkan searah melalui kawat

ah
ar
yang dililitkan pada bahan magnet.

magnet
Kutub magnet yang dihasilkan bahan akan berlawanan besi
arah dengan kutub magnet yang digunakan untuk
menggosok.
2. Induksi
Mendekatkan bahan magnet pada suatu magnet arus DC

kuat (tanpa menyentuhkannya).
Magnet yang dibuat dengan cara ini dinamakan
magnet
magnet listrik atau elektromagnet. Untuk
menentukan kutub-kutub magnetnya, digunakan
kaidah tangan kanan.
besi

Soal Bahas Magnet

Sebatang besi dapat dimagnetkan dengan cara Cara untuk membuat magnet dari suatu batang
berikut, kecuali ... besi adalah dengan cara:
A. mendekatkan besi ke magnet a. Mendekatkan besi ke magnet.
B. menggosok besi dengan magnet b. Menggosok besi dengan magnet.
C. memanaskan besi yang menempel pada magnet c. Mengalirkan arus listrik pada besi.
D. mengalirkan arus listrik pada besi Memanaskan besi yang menempel pada magnet
akan menghilangkan sifat kemagnetan
Kelompok benda berikut yang tergolong benda Jika kutub X didekatkan dengan kutub utara dan
magnet adalah ... tidak ditolak, maka X kutub selatan, sedangkan
A. besi, baja, tembaga kutub Y kutub utara. Jika ditolak, maka x adalah
B. besi, baja, kaca kutub Utara dan Y kutub Selatan.
C. besi, nikel, kaca
5. Penalaran
D. besi, baja, kobal
Perhatikan gambar!
Jawaban: D
Yang dimaksud dengan benda magnet adalah mampu A B
ditarik atau dibuat menjadi magnet, yang termasuk
dalam bahan tersebut adalah logam seperti besi,
baja
baja, dan koblat. Tembaga merupakan logam yang
ditarik lemah oleh magnet.
AB menjadi magnet dengan data sebagai berikut:
3. Aplikasi
Magnet PQ disentuhkan ke batang besi AB sehingga Sifat
A B
terbentuk kutub magnet seperti gambar! Kemagnetan AB
U S
A. Utara Selatan Sementara
P Q B. Utara Selatan Tetap
Cara pembuatan magnet P-Q yang benar ditunjukkan C. Selatan Utara Tetap
pada gambar ... D. Selatan Utara Sementara
A. C. Jawaban: D
U
S
Untuk menentukan kutub Utara atau Selatan suatu

U
magnet dengan cara induksi (melilitkan kawat

S
P Q P Q
berarus listrik) dalam suatu logam adalah dengan
B. D. cara kaidah tangan kanan.
U
S
Bayangkan tangan kananmu mengenggam kumparan

sedemikian sehingga arah putaran keempat jari
U
P Q P Q
menunjukkan arah arus. Arah ibu jari menunjuk
Jawaban: A ke ujung yang menjadi kutub utara.
Pembuatan magnet dengan cara digosok dengan Jadi, A merupakan kutub selatan, B kutub Utara
cara ujung-ujung besi yang digosok akan terbentuk dan sifat kemagnetan bersifat sementara.
kutub-kutub magnet. Kutub-kutub yang terbentuk 6. Penalaran
tergantung pada kutub magnet yang digunakan untuk Gambar di bawah ini adalah salah satu cara membuat
menggosok. Pada ujung terakhir besi yang digosok, magnet dengan cara mengaliri arus listrik searah yang
akan mempunyai kutub yang berlawanan dengan dililitkan pada batang baja PQ. Setelah terbentuk
kutub ujung magnet penggosoknya. magnet, PQ didekatkan dengan besi K-L sehingga
Maka, agar ujung P menjadi kutub Utara dan Q mempunyai menjadi magnet, maka kutub-kutub magnet yang
kutub Selatan, cara yang dipakai adalah benar adalah ...
S
P Q P Q K besi L
i
U
P Q
A. K = kutub utara, L = kutub selatan
4. Aplikasi B. K = kutub selatan, L = kutub utara
Dari gambar berikut pernyataan yang benar adalah ... C. K = kutub selatan, L = kutub selatan
D. K = kutub utara, L = kutub utara
U S Jawaban: B
X A Bayangkan tangan kananmu menggenggam kumparan
sedemikian sehingga arah putara keempat jari
Y B menunjukkan arah arus. Arah ibu jari menunjuk ke
A. Y = kutub selatan, X = kutub utara bila X ditolak. ujung yang menjadi kutub utara.
B. Y = kutub selatan, X = kutub utara bila X ditarik. Jadi, P merupakan kutub selatan, dan Q kutub Utara.
C. Y = kutub utara, X = kutub selatan bila X ditolak. Maka, p selatan dan q utara, q dan k tarik-menarik
D. Y = kutub utara, X = kutub selatan bila X netral. sehingga K adalah selatan dan L utara.
Elektromagnet dan Transformator
07
A. GGL Induksi
Timbulnya GGL induksi pada ujung-ujung kumparan

disebabkan karena adanya perubahan garis gaya magnetik
yang memotong kumparan. Peristiwa terjadinya
tegangan pada ujung-ujung kumparan karena adanya
voltage
perubahan jumlah garis-garis gaya magnet disebut dengan level
induksi elektromagnetik. Alat yang digunakan untuk
mengukur ada tidaknya perubahan garis gaya magnetik
atau Gaya Gerak Listrik (GGL) adalah Galvanometer. Cara untuk memperbesar GGL induksi dengan cara:
1. Dengan menambah jumlah lilitan kumparan.
2. Menambah besarnya laju perubahan fluks
magnet.
3. Menguatkan besarnya induksi magnet pada rangkaian
tersebut.
B. Trafo
Elektromagnet ialah kumparan berarus listrik 2. Transformator Step-Down

yang disisipi inti besi sehingga menghasilkan sebuah Trafo yang digunakan untuk menurunkan tegangan
medan magnet yang kuat. Transformator ialah alat listrik.
yang digunakan untuk menaikkan atau menurunkan Ciri-cirinya:
tegangan bolak-balik. Alat ini terdiri dari dua buah a. Np > N s (jumlah lilitan primer lebih besar
kumparan, kumparan primer, dan sekunder. daripada jumlah lilitan sekunder).
IP Vs Ns b. Vp > Vs (tegangan primer lebih besar daripada
= = tegangan sekunder).
IS VP NP
c. Ip <Is (kuat arus primer lebih kecil daripada
Np = jumlah lilitan pada kumparan primer kuat arus sekunder).
Ns = jumlah lilitan pada kumparan sekunder 3. Efisiensi Trafo
Ip = kuat arus primer Persentase dari perbandingan daya pada kumparan
Is = kuat arus sekunder sekunder dan kumparan primer disebut sebagai
Vp = tegangan kumparan primer efisiensi transformator (η), dirumuskan:
Vs = tegangan kumparan sekunder
1. Transformator Step-Up Ps
η= x100%
Trafo yang digunakan untuk menaikkan tegangan Pp
listrik. η = efisiensi transformator
Ciri-cirinya: Ps = daya kumparan sekunder
a. Np < Ns (jumlah lilitan primer lebih kecil daripada Pp = daya kumparan primer
jumlah lilitan sekunder).
b. Vp < Vs (tegangan primer lebih kecil daripada
tegangan sekunder).
c. Ip > Is (kuat arus primer lebih besar daripada
kuat arus sekunder).
C. Dinamo
Dinamo ialah alat untuk membangkitkan energi Cara kerja dinamo adalah Poros dinamo dihubungkan
listrik yang kecil. dengan roda sepeda sehingga ketika roda berputar poros
Magnet dinamo akan ikut berputar dan akan memutar magnet
Putar silinder dalam kumparan sehingga menghasilkan garis
gaya magnet yang berubah-ubah. Maka, terjadilah
Komulator
gaya gerak listrik induksi (GGL) pada ujung-ujung
kumparan.
Galvanometer Skema dinamo DC
D. Generator
Generator ialah alat yang dapat membangkitkan untuk bergerak melalui sebuah sirkuit listrik eksternal,
gaya gerak listrik yang besar. Prinsip kerja generator tetapi generator tidak menciptakan listrik yang sudah
adalah kumparan yang berputar di dalam medan ada di dalam kabel lilitannya.
magnet tetap. Generator mendorong muatan listrik
E. Kemagnetan dalam Produk Teknologi
1. MRI (Magnetic Resonance Imaging) Meskipun rel dan kereta tidak menempel, kereta
MRI menggunakan prinsip kemagnetan untuk maglev super cepat, yakni mampu melaju hingga
mencitrakan kondisi kesehatan tulang atau organ 650 km/jam, tidak akan terjatuh dan tergelincir. Hal
tubuh bagian dalam manusia tanpa melalui prosedur ini disebabkan kereta maglev menerapkan prinsip
pembedahan. gaya tolak-menolak magnet serta didorong dengan
Orang yang akan dicek kesehatannya dimasukkan menggunakan motor induksi.
ke dalam medan magnet yang memiliki kekuatan 3. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir
5.000 kali lipat lebih kuat dari medan magnet bumi. Pada PLTN panas nuklir diperoleh dari reaksi
Medan magnet sebesar ini mengakibatkan nukleon pemecahan inti atom (fisi) dalam suatu reaktor
tubuh berputar dan berbaris sejajar menjadi jarum nuklir. Panas yang dihasilkan mampu mencapai
kompas. 1,5 juta derajat Celsius, hingga tidak ada satu
2. Kereta Maglev pun bahan di bumi yang mampu menahan energi
Maglev merupakan kependekan dari magnetically panasnya.
levitated atau kereta terbang. Kereta maglev Agar partikel panas tersebut tidak menyebar ke
diterbangkan kurang lebih 10 mm di atas relnya. lingkungan, digunakan botol magnet dengan medan
magnet yang sangat besar.
Soal Bahas Elektromagnet dan Transformator

Ciri dari trafo step-up adalah ... Trafo yang digunakan untuk menaikkan tegangan
A. tegangan primer lebih besar daripada tegangan listrik.
sekunder Ciri-cirinya:
B. lilitan primer lebih banyak daripada lilitan 1) Np < Ns (jumlah lilitan primer lebih kecil
sekunder daripada jumlah lilitan sekunder).
C. tegangan primer lebih kecil daripada tegangan 2) Vp < Vs (tegangan primer lebih kecil daripada
sekunder tegangan sekunder).
D. lilitan primer sama dengan lilitan sekunder 3) Ip > Is (kuat arus primer lebih besar daripada
kuat arus sekunder).

Garis gaya dalam medan magnet ... Arah medan magnet adalah keluar dari kutub utara
A. berpangkal dari kutub utara dan berakhir di dan masuk ke kutub selatan, maka jawaban yang
kutub selatan benar adalah D. Jika kutub utara bertemu dengan
B. berpangkal dari kutub selatan dan berakhir kutub utara maka medan magnet akan saling keluar,
di kutub utara sedangkan kutub selatan bertemu dengan kutub
C. selalu berpotongan selatan maka medan magnet akan saling masuk.
D. merupakan garis-garis sejajar
5. Penalaran
Jawaban: A
Perhatikan gambar dinamo DC berikut!
Sifat-sifat dari garis gaya magnet sebagai berikut.
1. kumparan
1) Garis gaya magnet keluar dari kutub utara dan
masuk ke kutub selatan. 2. pemutar
2) G a r i s g a y a m a g n e t t i d a k p e r n a h
berpotongan. 5. cincin
3) Tempat yang mempunyai garis gaya magnet
rapat menunjukkan medan magnet yang kuat. 4. sikat 3. arus listrik
Sebaliknya, tempat yang mempunyai garis
Urutan cara kerja dinamo tersebut adalah …
gaya magnet renggang menunjukkan medan
A. 1-2-3-4-5 C. 2-1-4-5-3
magnet yang lemah.
B. 1-3-2-4-5 D. 2-1-5-4-3
Gambar medan magnet yang benar sesuai dengan Cara kerja dinamo DC adalah Poros dinamo
arah arus pada penghantar adalah ... dihubungkan diputar secara mekanik (2), sehingga
A. C. ketika roda berputar poros dinamo akan ikut berputar
dan akan memutar magnet silinder dalam kumparan
(1) sehingga menghasilkan garis gaya magnet yang
berubah-ubah (5), menggerakkan sikat (4) dan
B. D. akhirnya menghasilkan arus listrik (3).
6. Penalaran
Perhatikan gambar!
Jawaban: A
Untuk menentukan arah medan magnet yang sesuai 220 V Np Ns
dengan arah arus listrik dengan menggunakan cara
kaidah kanan tangan, ketika kita mengepalkan
tangan kanan jemari kita (selain ibu jari) merupakan Jika jumlah lilitan primer dan sekunder pada trafo
arah perputaran arus dan ibu jari sebagai petunjuk masing-masing 800 dan 200 lilitan, tegangan input
arah Kutub Utara. trafo 220 V, maka tegangan output trafo adalah
4. Aplikasi ...
Arah garis gaya magnet yang betul adalah ... A. 55 V C. 80 V
A. B. 520 V D. 880 V
Jawaban: D
U U
Besarnya tegangan pada kumparan primer
adalah:
B. Vp Np
=
S S Vs Ns
220 volt 800 lili tan
C. =
U S Vs 200 lili tan
4
Vp = × 220 = 880 volt
D. 1
S U
Ringkasan Materi
IPA
(BIOLOGI)
TOP SUKSES
UN SMP/MTs
2019
 Gejala Alam  Sistem Pernapasan

 Makhluk Hidup  Sistem Ekskresi
 Organisasi Kehidupan  Sistem Reproduksi
 Ekosistem  Jaringan Tumbuhan
 Pencemaran Lingkungan  Fotosintesis
 Kepadatan Populasi  Kelangsungan Hidup Organisme
 Sistem Gerak  Pewarisan Sifat
 Sistem Pencernaan  Bioteknologi
 Sistem Peredaran darah

Gejala Alam
01
A. Komponen Ekosistem
1. Lingkungan biotik ialah lingkungan yang di dalamnya 5. Gejala abiotik dapat menyebabkan timbulnya
meliputi seluruh organisme hidup dalam suatu gejala abiotik baru, dan sebaliknya gejala alam
ekosistem. biotik yang menyebabkan timbulnya gejala biotik
2. Lingkungan abiotik ialah lingkungan yang di baru. Contohnya gejala alam panas matahari
dalamnya tidak memiliki ciri hidup. Lingkungan menyebabkan air menguap, uap air di udara
abiotik meliputi seluruh aspek tidak hidup dalam berkumpul membentuk awan, ketika awan telah
suatu komunitas. jenuh, akan turun menjadi hujan.
3. Gejala alam biotik ialah peristiwa yang terjadi 6. Gejala alam abiotik yang memengaruhi gejala alam
akibat proses kehidupan makhluk hidup. Contoh: biotik atau sebaliknya. Contohnya fotosintesis
manusia bernapas menghirup oksigen, tumbuhan merupakan gejala biotik yang dipengaruhi oleh
melakukan fotosintesis. gejala alam abiotik seperti intensitas sinar matahari
4. Gejala alam abiotik ialah peristiwa yang terjadi bukan dan suhu. Gejala abiotik pelapukan batuan yang
akibat proses kehidupan makhluk hidup. Contoh: ditumbuhi lumut disebabkan oleh gejala biotik
terjadinya pelangi, banjir, tanah longsor. pertumbuhan lumut tersebut.
B. Alat untuk Mengenali Gejala-Gejala Kehidupan
1. Mikroskop, yaitu alat yang berguna untuk mengamati 6. Kompas, yaitu alat yang digunakan untuk penunjuk
benda-benda renik, seperti bakteri, irisan penampang arah ketika melakukan pengamatan di alam. Jarum
melintang daun. kompas selalu menunjuk ke arah utara–selatan
2. Lup, yaitu alat yang digunakan untuk mengamati medan magnet bumi.
benda-benda kecil agar tampak lebih besar. 7. Barometer, yaitu alat untuk mengukur tekanan
3. Teropong/binokuler, yaitu alat yang digunakan untuk udara.
melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya 8. Alat ukur, antara lain:
jauh. Misal: kita dapat mengamati peristiwa gunung a. Rol meter, digunakan untuk mengukur lebar
meletus, burung yang hinggap di pohon. suatu ruangan.
4. Kamera, yaitu alat yang digunakan untuk mengambil b. Penggaris, digunakan untuk mengukur panjang
gambar objek-objek yang tidak memungkinkan benda.
dibawa ke laboratorium untuk dikaji lebih mendalam c. Jangka sorong digunakan untuk mengukur
atau untuk mengabadikan kegiatan maupun hasil diameter benda.
kegiatan yang dilakukan. Misal: kita mengambil d. Labu ukur atau gelas ukur, digunakan untuk
hewan/tumbuhan langka di kawasan konservasi. mengukur volume.
5. pH meter, yaitu alat untuk mengetahui derajat e. Timbangan atau neraca, digunakan untuk
keasaman suatu objek atau lingkungan di sekitar mengukur berat benda.
objek. f. Termometer, digunakan untuk mengukur suhu
benda maupun lingkungan.
g. Stopwatch, digunakan untuk mengukur
waktu.
Soal Bahas Gejala Alam

Berikut ini merupakan komponen biotik, yaitu ... Perhatikan data berikut!
A. cacing, padi, belalang, tanah (1) Benih cepat tumbuh pada kondisi gelap.
B. ikan, ular, plankton, air (2) Longsor dan erosi dikarenakan penebangan
C. burung, biji jagung, oksigen, awan pohon di atasnya.
D. jamur, kedelai, bakteri, protozoa (3) Daerah banyak pohon memiliki simpanan
Jawaban: D air.
Komponen biotik terdiri dari makhluk hidup. Yang (4) Udara bersih dikarenakan masih banyak
termasuk komponen biotik adalah jamur, kedelai, tumbuhan.
bakteri, protozoa, cacing, padi, ikan, ular, plankton, Faktor abiotik yang berpengaruh terhadap biotik
burung, biji jagung. Adapun tanah, air, oksigen, adalah ...
awan termasuk dalam komponen abiotik. A. (4) C. (2)
B. (3) D. (1)
Jawaban: D
Alat yang digunakan untuk mengenali gejala alam
Faktor abiotik yang berpengaruh terhadap biotik
berupa pertambahan panjang batang tanaman
adalah benih cepat tumbuh pada kondisi gelap.
adalah ...
Faktor abiotik (kondisi gelap) memengaruhi faktor
A. Mikroskop C. Penggaris
biotik (benih).
B. Jangka sorong D. Lup
a. Longsor dan erosi dikarenakan penebangan
Jawaban: C pohon di atasnya → faktor biotik (penebangan
Alat yang digunakan untuk mengenali gejala alam pohon) memengaruhi faktor abiotik (longsor
berupa pertambahan panjang batang tanaman adalah dan erosi).
penggaris. Mikroskop digunakan untuk melihat b. Daerah banyak pohon memiliki simpanan air
objek yang ukurannya sangat kecil (mikroskopis). → faktor biotik (banyak pohon) memengaruhi
Jangka sorong digunakan untuk mengukur diameter faktor abiotik (simpanan air).
batang. Lup digunakan untuk memperbesar tampilan Udara bersih dikarenakan masih banyak tumbuhan
objek yang berukuran kecil. → faktor biotik (banyak tumbuhan) memengaruhi
3. Aplikasi faktor abiotik (udara bersih).
Perhatikan data berikut! 5. Penalaran
(1) Air membeku ketika dimasukkan ke dalam Berikut ini merupakan contoh faktor abiotik yang
freezer. memengaruhi faktor biotik, yaitu ...
(2) Daun petai cina mengatup ketika sore hari. A. Ketika berfotosintesis, tumbuhan menghasilkan
(3) Kambing beranak untuk melestarikan oksigen.
jenisnya. B. Hewan mengeluarkan kotoran yang dapat
(4) Air laut menguap membentuk awan . menyuburkan tanah.
Data yang menunjukkan gejala alam biotik adalah C. Tumbuhan memerlukan nutrisi yang cukup
nomor ... agar dapat tumbuh dengan baik.
A. (1) dan (2) C. (3) dan (4) D. Daun-daun yang berserakan di permukaan tanah
B. (2) dan (3) D. (4) dan (1) akan membusuk dan membentuk humus.
Jawaban: B Jawaban: C
Gejala alam biotik ialah peristiwa yang terjadi Contoh faktor abiotik yang memengaruhi faktor
akibat proses kehidupan makhluk hidup. Data biotik sebagai berikut.
yang menunjukkan gejala alam biotik adalah daun (1) Ketika berfotosintesis, tumbuhan menghasilkan
petai cina mengatup ketika sore hari dan kambing oksigen → faktor biotik (tumbuhan) memengaruhi
beranak untuk melestarikan jenisnya. Air membeku faktor abiotik (oksigen).
ketika dimasukkan ke dalam freezer dan air laut (2) Hewan mengeluarkan kotoran yang dapat
menguap membentuk awan merupakan gejala menyuburkan tanah → faktor biotik (hewan)
alam abiotik. memengaruhi faktor abiotik (tanah).
RIN GK A SA N MATE RI | ILMU PE N GE TA HUA N A L A M (BIOLOGI) 339

(3) Tumbuhan memerlukan nutrisi yang cukup Jawaban: D
agar dapat tumbuh dengan baik → faktor Pasangan antara peristiwa dan jenis gejala alam
abiotik (nutrisi) memengaruhi faktor biotik yang tepat sebagai berikut.
(tumbuhan). (1) Gerakan bulan memengaruhi pasang surut air
(4) Daun-daun yang berserakan di permukaan laut → abiotik.
tanah akan membusuk dan membentuk humus (2) Bakteri E. coli membantu pembusukan makanan
→ faktor biotik (daun) memengaruhi faktor di usus besar → biotik.
abiotik (tanah). (3) Cahaya matahari membantu proses fotosintesis
→ abiotik.
6. Penalaran
(4) Besi yang mengalami perkaratan → abiotik.
Pasangan antara peristiwa dan jenis gejala alam
yang tepat adalah ...
Jenis Gejala
Peristiwa
Alam
A. Gerakan bulan memengaruhi Biotik
pasang surut air laut
B. Bakteri E. coli membantu Abiotik
pembusukan makanan di
usus besar
C. Cahaya matahari membantu Biotik
proses fotosintesis
D. Besi yang mengalami Abiotik
perkaratan
Makhluk Hidup
02
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Sesuatu dikatakan sebagai makhluk hidup apabila 4. Bergerak

memiliki ciri-ciri tertentu yang dapat membedakan Bergerak ialah perubahan posisi seluruh atau
dengan benda mati. Ciri-ciri tersebut sebagai berikut. sebagian tubuh makhluk hidup yang disebabkan
1. Bernapas karena adanya tanggapan terhadap rangsang. Contoh:
Bernapas ialah proses menghirup oksigen (O2) manusia berjalan dan berlari, gerak batang ke arah
dan mengembuskan karbon dioksida (CO2) dan cahaya matahari, burung terbang di udara.
uap air. 5. Berkembang Biak (Reproduksi)
2. Membutuhkan Makanan (Nutrisi) Makhluk hidup berkembang biak untuk menghasilkan
Tiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk keturunan. Perkembangbiakan dibedakan menjadi
mempertahankan hidupnya. Makanan diperlukan dua yaitu:
sebagai sumber energi. Cara makhluk hidup a. Secara seksual (generatif atau kawin) yaitu terjadi
mendapatkan makanan dibedakan menjadi dua peleburan sel sperma dengan sel telur.
macam berikut ini. b. Secara aseksual (vegetatif atau tak kawin)
a. Tumbuhan dapat membuat makanan sendiri yaitu tidak melibatkan sel telur dan sel
melalui fotosintesis. Oleh karena itu, tumbuhan sperma namun melibatkan sel tubuh dengan
disebut sebagai organisme autotrof. membentuk tunas atau membelah diri.
b. Hewan dan manusia tidak dapat membuat 6. Peka terhadap Rangsang (Iritabilitas)
makanan sendiri sehingga bergantung pada Iritabilitas adalah kemampuan makhluk hidup
makhluk hidup lain. Oleh karena itu, hewan dalam menanggapi rangsang. Contoh: tumbuhan
dan manusia disebut segbgai organisme putri malu yang disentuh maka daunnya akan
heterotrof. mengatup.
3. Tumbuh dan Berkembang 7. Ekskresi
a. Tumbuh ialah bertambahnya volume atau Ekskresi ialah proses pengeluaran sisa-sisa
ukuran makhluk hidup yang bersifat irreversible metabolisme tubuh yang sudah tidak digunakan
(tidak dapat balik). Contoh: bertambah tinggi, oleh tubuh. Contoh: paru- paru mengeluarkan CO2,
bertambah berat. kulit mengeluarkan keringat. Ginjal mengeluarkan
b. Perkembangan ialah proses menuju kedewasaan urine.
berupa penyempurnaan struktur dan fungsi organ 8. Adaptasi
tubuh yang menyertai proses pertumbuhan. Adaptasi ialah kemampuan makhluk hidup untuk
Contoh: anak usia 3 tahun sudah dapat berbicara; menyesuaikan dan mempertahankan diri terhadap
anak usia 5 tahun dapat menulis, membaca. lingkungan. Contoh: bunglon yang mengubah warna
tubuhnya agar lolos dari mangsa.
B. Keragaman Makhluk Hidup
Makhluk hidup yang ada di bumi jumlahnya sangat mikroskopis, berkembang biak dengan membelah
banyak dan beragam sehingga perlu dikelompokkan agar diri, membentuk tunas. Anggotanya terdiri dari
mudah untuk dikenali, dipelajari, dan di ketahui hubungan bakteri dan ganggang biru (Cyanobacteria).
kekerabatannya. Kegiatan pengelompokan makhluk hidup 2. Protista
disebut klasifikasi. Ilmu yang mempelajari pengelompokan Ciri kingdom protista adalah eukariotik (sudah
makhluk hidup disebut taksonomi. Menurut Robert H. memiliki membran inti sel), tidak dapat dimasukkan
Whittaker, makhluk hidup dikelompokkan menjadi lima dalam kelompok tumbuhan, hewan dan jamur.
kingdom berikut ini. Protista dibedakan menjadi tiga, yaitu protista mirip
1. Monera hewan (Protozoa), protista mirip tumbuhan (alga/
Ciri kingdom monera adalah prokariotik (belum ganggang), dan protista mirip jamur.
memiliki membran inti, bersifat uniseluler,

3. Fungi (Jamur) • Contoh: kelapa, palem, padi,
Ciri kingdom fungi adalah eukariotik, heterotrof, jagung, pisang, jahe, rumput,
tidak memiliki klorofil, bersifat saprofit dan parasit, dll.
berkembang biak dengan spora. 5. Animalia (Hewan)
4. Plantae (Tumbuhan) Kingdom animalia dibedakan menjadi dua macam
Kingdom plantae dibedakan menjadi tiga macam berikut ini.
berikut ini. a. Tidak bertulang belakang (Avertebrata)
a. Tumbuhan lumut (Bryophyta) 1) Porifera (hewan berpori)
Ciri-ciri tumbuhan lumut adalah akar berupa Ciri-ciri: permukaan tubuh berpori, memiliki
rhizoid (semu), batang belum memiliki berkas sistem saluran air, hidup di air laut.
pengangkut, hidup di tempat lembap/basah, Contoh: Spongia, Grantia, Euspongia
mengalami pergiliran keturunan. 2) Coelenterata (hewan berongga)
b. Tumbuhan paku (Pteridophyta) Ciri-ciri: mempunyai rongga pencernaan,
Ciri-ciri tumbuhan paku adalah sudah memiliki memiliki sel penyengat pada
akar, batang dan daun yang sebenarnya, daun tentakelnya.
muda menggulung, hidup di tempat lembap/ Contoh: ubur-ubur, Hydra, Obelia.
basah, mengalami pergiliran keturunan. 3) Platyhelminthes (cacing pipih)
c. Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) Ciri-ciri: tubuh simetris bilateral, berbentuk
1) T u m b u h a n b e r b i j i t e r b u k a pipih, belum memiliki rongga tubuh.
(Gymnospermae) Contoh: Fasciola hepatica (cacing hati),
Ciri-ciri tumbuhan berbiji terbuka adalah Taenia solium (cacing pita pada babi),
biji tidak terbungkus bakal buah, berakar Taenia saginata (cacing pita pada sapi).
tunggang, memiliki kambium, pembuahan 4) Nemathelminthes (cacing gilig)
tunggal, yaitu menghasilkan zigot. Ciri-ciri: tubuh berbentuk gilig, tidak
Contoh: pinus, pakis haji, melinjo, beruas.
damar. Contoh: Ascaris lumbricoides (cacing perut),
2) T u m b u h a n b e r b i j i t e r t u t u p Enterobius vermicularis (cacing kremi)
(Angiospermae) 5) Annelida (cacing gelang)
Ciri-ciri tumbuhan berbiji tertutup adalah Ciri-ciri: bentuk tubuh seperti gelang,
biji terbungkus bakal buah, memiliki tubuh beruas, bersifat hermaprodit.
bunga yang sebenarnya, pembuahan Contoh: cacing tanah, lintah.
ganda, yaitu yang menghasilkan zigot dan 6) Mollusca (hewan bertubuh lunak)
cadangan makanan. Tumbuhan berbiji Ciri-ciri: tubuh lunak, tidak bersegmen,
tertutup dibedakan menjadi dua dikotil ada yang memiliki cangkang.
dan monokotil. Contoh: cumi-cumi, gurita, siput,
a) Dikotil, ciri-ciri: kerang.
• Biji berkeping dua 7) Echinodermata (hewan berkulit duri)
• Akar tunggang Ciri-ciri: tubuh di tutupi duri dari CaCO3, hidup
• B a t a n g b e r c a b a n g , di laut, dan memiliki kaki ambulakral.
berkambium Contoh: bintang laut, bulu babi,
• Tulang daun menyirip, menjari. teripang.
• Mahkota bunga kelipatan 2, 4, 8) Arthropoda (hewan beruas/bersegmen)
5. Ciri-ciri: tubuh dan kaki beruas, simetris
• Contoh: mangga, cabai, jeruk, bilateral, rangka luar tersusun dari zat
kacang tanah, kentang, tomat, kitin.
dll. Contoh: kepiting, serangga, laba-laba,
b) Monokotil, ciri-ciri: kalajengking, kaki seribu.
• Biji berkeping satu b. Bertulang belakang (Vertebrata)
• Akar serabut 1) Pisces (ikan)
• Batang tidak bercabang, tidak Ciri-ciri: memiliki alat gerak berupa sirip,
berkambium kulit bersisik licin, bernapas dengan
• T u l a n g d a u n s e j a j a r , insang.
melengkung Contoh: ikan mas, ikan nila, ikan pari
• Mahkota bunga kelipatan 3
2) Amphibi (katak) 4) Aves (burung)
Ciri-ciri: dapat hidup di air dan darat, kulit Ciri-ciri: memiliki alat gerak berupa kaki dan
berlendir, bernapas dengan paru-paru dan sayap, berkembangbiak dengan bertelur,
kulit, berkembang biak dengan bertelur. permukaan tubuh ditutupi bulu.
Contoh: katak. Contoh: ayam, angsa, burung, itik.
3) Reptil 5) Mamalia (hewan menyusui)
Ciri-ciri: kulit bersisik, bergerak dengan Ciri-ciri: memiliki kelenjar susu,
melata, bernapas dengan paru-paru, berkembangbiak dengan melahirkan,
berkembang biak dengan ovipar dan permukaan tubuh ditutupi rambut.
ovovivipar Contoh: paus, sapi, kuda, tikus, kucing,
Contoh: ular, buaya, kadal. kambing, gajah.
Soal Bahas Makhluk Hidup

Ciri makhluk hidup yang membedakan antara Perhatikan gambar berbagai jenis hewan berikut!
tumbuhan dan hewan adalah ...
A. tumbuhan peka terhadap rangsang, hewan
tidak
(1) (2) (3) (4)
B. tumbuhan tidak bergerak, hewan bergerak
C. tumbuhan mampu membuat makanan sendiri, Hewan yang termasuk golongan arthropoda (hewan
hewan tidak berbuku-buku) ditunjukkan oleh gambar ...
D. tumbuhan tidak bernapas, hewan bernapas A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
Jawaban: C
Yang membedakan tumbuhan dan hewan adalah Jawaban: B
cara mendapatkan makanan. Tumbuhan dapat Hewan yang tergolong Arthropoda (hewan beruas-
membuat makanan sendiri melalui fotosintesis ruas) ditunjukkan oleh nomor (1) laba-laba masuk
(autotrof), sedangkan hewan tidak dapat membuat dalam kelas Arachnoidea dan (3) kepiting masuk
makanan sendiri (heterotrof). dalam kelas Crustaceae. Adapun nomor (2) dan (4)
termasuk dalam kelompok Mollusca.
Urutan tingkatan takson mulai dari paling banyak 4. Aplikasi
persamaan hingga yang paling sedikit persamaan Perhatikan gambar percobaan berikut!
adalah ... Belalang
A. Kingdom – Phylum – Class – Ordo- Familia – Larutan KOH
Larutan eosin
Genus – Spesies
B. Kingdom – Divisi – Ordo – Class – Familia
Genus – Spesies
C. Spesies – Genus – Familia- Class – Ordo – Setelah beberapa saat eosin bergerak ke arah dalam
Divisi – Kingdom tabung. Percobaan tersebut menunjukkan bahwa
D. Spesies – Genus – Familia- Ordo – Class – mahkluk hidup memiliki ciri ...
Phylum– Kingdom A. bergerak
B. bernapas
Jawaban: A
C. peka terhadap rangsang
Urutan tingkatan takson mulai dari paling banyak
D. beradaptasi
persamaan hingga yang paling sedikit persamaan
adalah Kingdom (kerajaan) – Phylum/Divisi – Class Jawaban: B
(kelas) – Ordo (bangsa) – Familia (suku) – Genus Percobaan pada gambar tersebut menggunakan
(marga) – Spesies (jenis). respirometer, yaitu alat yang digunakan untuk
mengukur kecepatan respirasi. Makhluk hidup
yang digunakan adalah belalang. Fungsi larutan
KOH adalah untuk mengikat CO2. Larutan eosin
digunakan sebagai penanda kecepatan respirasi.
Setelah beberapa saat eosin bergerak ke arah dalam
tabung. Percobaan tersebut menunjukkan bahwa
makhluk hidup memiliki ciri bernapas.
Asri melakukan percobaan untuk mengetahui salah Ketika Bagas bermain di pantai, ia menemukan
satu ciri makhluk hidup. Ia meletakkan pot yang berisi seekor hewan yang memiliki ciri-ciri tubuh tertutupi
tumbuhan sejajar dengan tanah. Setelah beberapa duri yang terbuat dari CaCO2, hidup di laut, dan
minggu, tumbuhan dalam pot tersebut berubah arah alat geraknya berupa ambulakral. Hewan tersebut
seperti pada gambar berikut ini! termasuk kelompok ...
A. Mollusca C. Echinodermata
B. Arthropoda D. Coelenterata
Jawaban: C
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, hewan tersebut
masuk dalam kelompok Echinodermata (hewan
Mula-mula Setelah beberapa minggu
berkulit duri) karena memiliki ciri-ciri: tubuh ditutupi
Percobaan yang dilakukan Asri tersebut membuktikan duri dari CaCO3, hidup di laut dan memiliki kaki
bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki ambulakral.
ciri ... (1) Mollusca (hewan bertubuh lunak), contoh:
A. bernapas C. tumbuh bekicot, cumi-cumi, kerang.
B. bergerak D. berfotosintesis (2) Arthropoda (hewan berbuku), contoh: serangga,
Jawaban: B laba-laba, kaki seribu.
Tumbuhan dalam pot yang yang sejajar tanah (3) C oelenterata (hewan berongga), contoh:
memiliki batang yang lurus, setelah beberapa Hydra sp.
minggu terkena cahaya matahari, batang tumbuhan
bergerak membelok ke arah datangnya cahaya
matahari. Jadi, percobaan tersebut membuktikan
bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki
ciri bergerak.
Organisasi Kehidupan
03
A. Sel
1. Berdasarkan ada tidaknya membran inti, sel 5) Lisosom, berfungsi pencernaan intrasel.
dibedakan menjadi dua macam berikut ini. 6) Sentriol, berperan pada pembelahan
a. Prokariotik: tidak memiliki membran inti, sel.
misalnya bakteri dan alga biru. 7) Vakuola, berfungsi penyimpan cadangan
b. Eukariotik: memiliki membran inti, misalnya makanan.
hewan dan tumbuhan. Nukleolus Nukleus
Kromatin Sentriol
retikulum
2. Berdasarkan banyaknya sel yang menyusun tubuh Membran sel endoplasma
halus
Lisosom
organisme, sel dibedakan menjadi dua macam
berikut ini.
a. Organisme bersel satu (uniseluler)
Contoh: ganggang biru, protozoa, bakteri.
retikulum
endoplasma
kasar
b. Organisme bersel banyak (multiseluler) Mikrotubula

Sitoplasma
Contoh: lumut, tumbuhan paku, tumbuhan

Mikrofilamen
tingkat tinggi, mamalia. Flagela Ribosom Badan golgi Mitokondria
3. Struktur sel.
Sel terdiri dari tiga bagian utama berikut ini. Sel Hewan
Mitokondria
Vesibel
a. Membran sel Lisosom
Fungsi: melindungi isi sel, mengatur keluar Kloroplas
masuknya zat. Vakuola

Retikulum
endoplasma
halus
b. Inti sel (nukleus)
Fungsi: mengontrol kegiatan sel, pembawa Leukoplas
Badan golgi
informasi genetik.
c. Sitoplasma Selaput inti Nukleus
Fungsi: tempat terjadinya metabolisme. Terdapat Membran

organel sel berikut ini.
Nukleolus
plasma
1) Mitokondria, berfungsi respirasi sel untuk Dinding sel

Kromatin
mendapatkan energi. Silosol

Retikulum endoplasma
kasar
2) Retikulum endoplasma, berfungsi transport Mikrohibales
lemak dan protein. Sel Tumbuhan

3) Ribosom, berfungsi sintesis protein.
4) Badan golgi, berfungsi sekresi sel kelenjar.
B. Jaringan
Jaringan ialah kumpulan sel atau sekelompok sel terdapat di ujung batang dan ujung akar.
yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama. Jaringan meristem memiliki ciri-ciri dinding
1. Jaringan pada Tumbuhan sel tipis, nukleus besar, vakuola kecil.
a. Jaringan Epidermis c. Jaringan Parenkim
Jaringan epidermis ialah jaringan paling luar dari Jaringan parenkim ialah jaringan dasar yang
tumbuhan yang berfungsi sebagai pelindung. terdapat di antara jaringan-jaringan lain. Jaringan
Jaringan epidermis memiliki ciri-ciri sel tersusun ini berfungsi sebagai cadangan makanan,
rapat, berbentuk balok, tidak terdapat ruang proses fotosintesis, mengisi di antara jaringan-
antarsel. jaringan lain. Dibedakan menjadi dua macam,
b. Jaringan Meristem yaitu jaringan pagar/tiang dan jaringan spons
Jaringan meristem ialah jaringan yang sel-selnya (bunga karang).
masih aktif membelah diri. Jaringan meristem

d. Jaringan Pengangkut e. Jaringan Penguat (Penyokong)
1) Xilem (pembuluh kayu)  berfungsi Jaringan penyokong berfungsi menguatkan
mengangkut air dan garam mineral dari bagian dari tumbuhan. Jaringan penyokong
akar ke seluruh bagian tumbuhan. Ciri-ciri: dibedakan menjadi dua macam berikut ini.
terdiri dari sel mati, dinding sel tersusun 1) Jaringan kolenkim  tersusun dari sel
dari lignin. hidup, dinding sel dari selulosa, terdapat
2) Floem (pembuluh tapis)  berfungsi di organ muda.
mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke 2) Jaringan sklerenkim  tersusun dari sel
seluruh tubuh tumbuhan. Ciri-ciri: terdiri mati, dinding sel dari lignin, terdapat di
dari sel hidup, dinding sel tersusun dari organ dewasa.
selulosa.
2. Jaringan pada Hewan

a. Jaringan Epitel
Jaringan epitel ialah jaringan yang melapisi seluruh permukaan dalam dan luar dari tubuh dan organ
tubuh. Adapun jaringan epitel dibedakan menjadi berikut ini.
Bentuk Letak Fungsi
Epitel pipih selapis Pembuluh darah, pleura, alveolus, kapsul Difusi, Osmosis, Filtrasi
Glomerulus
Epitel pipih berlapis Epidermis, rongga mulut, rongga hidung, Proteksi
vagina, telapak kaki
Epitel silindris berlapis Kelenjar pencernaan, jonjot usus, kantung Sekresi, Proteksi
empedu, lambung, tempat sekresi enzim
Epitel silindris berlapis Laring, faring, trakea Sekresi, pergerakan,
banyak/bersilia proteksi
Epitel kubus selapis Permukaan ovarium, lensa mata, tubulus Sekresi dan perlindungan
ginjal, kelenjar tiroid
Epitel kubus berlapis Testis, saluran kelenjar minyak, kelenjar Sekresi dan absorbsi
banyak keringat, kelenjar ludah
Epitel Transisional Ureter, uretra, kantung kemih Peregangan
Epitel Kelenjar Kelenjar Endokrin dan Eksokrin Sintesis, penyimpangan dan
sekresi
b. Jaringan Otot
Jaringan otot ialah jaringan yang tersusun atas sel-sel otot yang bersifat lentur.
No. Ciri-ciri Otot Lurik Otot Polos Otot Jantung
1. Letak Menyusun otot yang Menyusun alat-alat dalam, Menyusun otot pada
melekat pada tulang misalnya dinding usus dan dinding jantung.
rangka. pembuluh darah.
2. Bentuk sel Sel bulat memanjang, Ujung sel meruncing, inti Bulat memanjang
ada banyak inti terletak berjumlah satu, di tengah. dengan ujung
di tepi. bercabang, ada banyak
inti sel terletak di
tengah.
3. Kontrol Otot sadar (kontraksi Otot tak sadar (kontraksi Otot tidak sadar.
saraf dikontrol oleh sistem tidak dikontrol oleh sistem
saraf sadar). saraf sadar).
4. Reaksi Cepat. Lambat. Lambat.
5. Sifat kerja Cepat lelah. Tidak cepat lelah. Tidak cepat lelah.
c. Jaringan saraf d. Jaringan penyokong atau pengikat
Jaringan saraf ialah jaringan yang tersusun atas 1) Jaringan ikat
sel–sel saraf. Tiap sel saraf terdiri dari badan 2) Jaringan tulang rawan
sel dan serabut saraf. 3) Jaringan tulang
4) Jaringan darah
5) Jaringan limfa
C. Organ
Organ ialah kumpulan dari beberapa jaringan untuk c. Daun

melaksanakan fungsi tertentu. Terdiri dari jaringan epidermis (sebagai pelindung
1. Organ Tumbuhan jaringan lain), jaringan pagar dan jaringan
a. Akar bunga karang (sebagai tempat fotosintesis),
Terdiri dari jaringan epidermis, parenkim dan jaringan pengangkutan.
pengangkutan. Akar berfungsi menunjang 2. Organ Hewan dan Manusia
berdirinya tubuh tumbuhan pada tempat a. Jantung terdiri dari jaringan epitel, otot, ikat, dan
hidupnya, menyerap unsur hara, menyimpan saraf. Jantung berfungsi memompa darah.
cadangan makanan. b. Mata terdiri dari jaringan otot, syaraf, ikat,
b. Batang darah, dan lain-lain.
Terdiri dari jaringan epidermis, parenkim dan c. Ginjal terdiri jaringan otot, ikat, syaraf, dan
pengangkutan. Batang berfungsi menghubungkan lain-lain.
akar ke daun, menegakkan tubuh tumbuhan,
menyimpan cadangan makanan.
D. Sistem Organ
Sistem organ ialah organ-organ yang bekerja sama 3. Sistem Peredaran Darah Manusia
melakukan fungsi tertentu pada tubuh organisme.
1. Sistem Organ Pencernaan Makanan pada
Manusia
Kelanjar ludah
Lidah
Epiloglotis
Esophagus
Hati
Lambung
Kantung
empedu Pankreas
Duodenum
Ileum (usus
halus)
Colon Sumber: budisma.net
4. Sistem Ekskresi
Cecum
Usus buntu Rektum
Sumber: budisma.net
2. Sistem Pernapasan Manusia Paru-paru Kulit
Rongga
hidung Epiglotis
Laring
Trakea Bronciolus Hati Ginjal
Bronkus
Sumber: wahanaguru.blogspot.com
Paru-
paru
Sumber: ilmu-kesehatann.blogspot.com

Soal Bahas Organisasi Kehidupan

Pengertian sel yang tepat adalah ... Perhatikan jaringan penyusun organ daun di
A. sekelompok sel yang mempunyai asal, struktur, bawah ini!
dan fungsi yang sama
B. bagian yang menyusun tubuh manusia
C. satuan struktural dan fungsional terkecil dari
makhluk hidup
D. kumpulan dari beberapa jaringan
Jawaban: C
Pengertian sel yang tepat adalah satuan struktural
dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.
Jaringan yang ditunjuk berfungsi sebagai ...
2. Pengetahuan dan Pemahaman A. tempat fotosintesis
Urutan yang benar dari tingkatan organisasi B. pengangkut air dan unsur hara
kehidupan multiseluler dari kompleks ke yang lebih C. pelindung
sederhana adalah ... D. tempat pertukaran udara
A. organ → sistem organ → jaringan → sel →
Jawaban: C
organisme
Anak panah pada gambar menunjukkan jaringan
B. organisme → sistem organ → organ → jaringan
epidermis. Jaringan epidermis merupakan jaringan
→ sel
paling luar yang berfungsi melindungi jaringan
C. sel → jaringan → sistem organ → organ →
di bawahnya. Jadi, fungsi jaringan yang ditunjuk
organisme
adalah sebagai pelindung.
D. sel → jaringan → organ → sistem organ →
organisme 5. Penalaran
Jawaban: B Pada waktu mencangkok, pengupasan kulit batang
Urutan yang benar dari tingkatan organisasi menyebabkan batang itu kehilangan jaringan ...
kehidupan multiseluler dari kompleks ke yang lebih A. floem C. sklerenkim
sederhana adalah organisme → sistem organ → B. kolenkim D. xilem
organ → jaringan → sel. Jawaban: A
Pada saat mencangkok, kita membuang kulit
3. Aplikasi
batang. Oleh karena itu, batang kehilangan jaringan
Perhatikan gambar irisan melintang batang dikotil
floem. Jaringan floem kita buang agar tidak ada
berikut!
yang mengedarkan hasil fotosintesis. Pada saat
1 mencangkok, kita ingin menumbuhkan akar.
2
3 6. Penalaran
4 Celah pada daun yang biasa kita sebut sebagai
5
stomata memiliki fungsi sebagai tempat keluar
masuknya gas. Stomata ini berasal dari modifikasi
Letak floem, kambium, dan xilem berturut-turut jaringan ...
ditunjukkan oleh nomor ... A. korteks C. parenkim
A. 1, 2, 3 C. 3, 4, 5 B. epidermis D. meristem
B. 2, 3, 4 D. 2, 4, 5 Jawaban: B
Jawaban: C Stomata merupakan celah pada daun yang berfungsi
 Nomor 1 → epidermis sebagai keluar masuknya gas oksigen dan karbon
 Nomor 2 → silinder pusat dioksida. Stomata terdapat pada epidermis bawah.
 Nomor 3 → floem Jadi, stomata merupakan modifikasi dari jaringan
 Nomor 4 → kambium epidermis.
 Nomor 5 → xilem
Jadi, letak floem, kambium, dan xilem berturut-
turut ditunjukkan oleh nomor 3, 4 dan 5.
Ekosistem
04
A. Wujud Zat dan Partikel
1. Individu ialah makhluk hidup tunggal. Satuan terkecil 4. Ekosistem ialah hubungan timbal balik antara
penyusun lingkungan. Contoh: seekor gajah, seekor makhluk hidup dengan lingkungan. Ilmu yang
semut, seekor kijang. mempelajari ekosistem disebut ekologi. Contoh:
2. Populasi ialah sekelompok individu dari spesies yang ekosistem sawah, ekosistem laut.
sama yang hidup dalam suatu wilayah tertentu. 5. Bioma ialah ekosistem-ekosistem yang terbentuk
Contoh: 5 ekor gajah, 3 ekor kuda, 100 ekor semut, karena perbedaan letak astronomis dan geografis.
20 ekor ikan mas. Contoh: bioma hutan hujan tropis, bioma gurun,
3. Komunitas ialah kumpulan beberapa populasi yang bioma padang rumput.
hidup bersama dan saling berinteraksi dalam suatu 6. Biosfer ialah keseluruhan bioma yang ada di
wilayah. Contoh: populasi kuda, populasi sapi, bumi.
populasi rumput, populasi semut yang hidup di
suatu padang rumput.
B. Hubungan Antar-Komponen dalam Ekosistem
1. Rantai makanan ialah peristiwa makan dan dimakan 3. P i ra m i d a m a ka n a n i a l a h p i ra m i d a ya n g

dalam suatu ekosistem dengan urutan tertentu menggambarkan perbandingan antara produsen,
yang digambarkan dengan garis lurus. konsumen I, konsumen II, dan seterusnya yang
Contoh: makin ke puncak biomassanya makin kecil.
Contoh:
Konsumen IV
Konsumen III
Konsumen II
Konsumen I
Produsen
2. Jaring-jaring makanan ialah kumpulan beberapa

rantai makanan yang saling berhubungan dalam
suatu ekosistem.
Contoh:
Rumput Belalang
Ular Harimau
Padi Ayam
Burung Elang
Tikus Kucing Bakteri

C. Pola Interaksi dalam Ekosistem
1. Simbiosis, yaitu hubungan antara dua organisme c. Simbiosis parasitisme, yaitu hubungan dua
berbeda yang saling berhubungan. Simbiosis organisme yang satu diuntungkan dan yang
dibedakan menjadi tiga macam berikut ini. lainnya dirugikan. Contoh: kutu di rambut
a. Simbiosis mutualisme, yaitu hubungan dua manusia.
organisme yang saling menguntungkan. 2. Predasi, yaitu hubungan antara pemangsa (predator)
Contoh: hubungan kerbau dengan burung dengan mangsanya. Contoh: kucing yang memangsa
jalak, hubungan bakteri E. coli pada usus besar tikus. Singa yang memangsa kijang.
manusia. 3. Kompetisi, yaitu hubungan persaingan antara dua
b. Simbiosis komensalisme, yaitu hubungan makhluk hidup. Contoh: sesama kambing dalam
dua organisme yang satu menguntungkan memperebutkan rumput, kambing dengan sapi
dan yang lain tidak diuntungkan, tetapi juga yang memperebutkan rumput.
tidak dirugikan. Contoh: ikan hiu dengan ikan
remora.
Soal Bahas Ekosistem
1. Pengetahuan dan Pemahaman Jadi, pernyataan yang benar pada rantai makanan
Suatu kelompok organisme satu spesies tertentu di atas adalah burung pipit sebagai konsumen
yang memungkinkan terjadinya persilangan dan tingkat I.
hidup di tempat yang sama dinamakan ...
3. Aplikasi
A. habitat C. populasi
Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut
B. komunitas D. ekosistem
ini!
Jawaban: C Pengurai
 Habitat → tempat tinggal makhluk hidup.
Elang
 Komunitas → interaksi antarpopulasi.
 Populasi → kumpulan individu sejenis yang 2 Ular
hidup di tempat yang sama. 1
Belalang Kelinci
 Ekosistem → hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dengan lingkungan. Tumbuhan padi
Jadi, suatu kelompok organisme satu spesies tertentu Sesuai bagian, label nomor 1 dan 2 adalah ...
yang memungkinkan terjadinya persilangan dan A. musang dan serigala
hidup di tempat yang sama dinamakan populasi. B. anjing dan ayam
2. Pengetahuan dan Pemahaman C. tikus dan burung kecil
Dalam ekosistem terjadi rantai makanan berikut: D. burung hantu dan tumbuhan katuk
Padi → burung pipit → burung elang → harimau Jawaban: C
→ dekomposer  Nomor 1 ditempati oleh hewan yang menjadi
Pernyataan yang menunjukkan peran pada rantai makanan burung elang. Nomor 1 dapat ditempati
makanan tersebut adalah ... oleh tikus.
A. padi sebagai konsumen tingkat I  Nomor 2 ditempati oleh hewan yang memakan
B. burung pipit sebagai konsumen tingkat I belalang dan dimakan oleh elang. Nomor 2
C. burung elang sebagai konsumen tingkat III dapat ditempati oleh burung kecil.
D. dekomposer sebagai produsen
Jawaban: B
Peran organisme dalam rantai makanan tersebut
adalah:
 Padi sebagai produsen.
 Burung pipit sebagai konsumen tingkat I.
 Burung elang sebagai konsumen tingkat II.
 Harimau sebagai konsumen tingkat III
 Dekomposer sebagai pengurai.
Diagram ini merupakan jaring-jaring makanan Perhatikan jaring-jaring makanan pada ekosistem
dalam ekosistem air tawar. hutan berikut!
Ikan besar Pohon Belalang
5 1 Burung Burung Burung

Rusa kutilang hantu elang
Pengurai Ikan sedang
Tupai
2 Tikus Serigala
Phytoplankton Ikan kecil
4
3 Kelinci Belalang
Zooplankton
Berdasarkan diagram di atas, organisme yang
Rumput
berperan sebagai produsen adalah nomor ...
A. 1 C. 3 Apabila populasi burung kutilang menurun akibat
B. 2 D. 4 diburu, populasi yang meningkat adalah ...
Jawaban: D A. burung elang C. burung hantu
Pada jaring-jaring makanan dalam ekosistem air B. tupai D. belalang
tawar seperti pada gambar di atas, organisme Jawaban: D
yang berperan sebagai produsen adalah organisme Berdasarkan jaring-jaring makanan pada ekosistem
yang dapat membuat makanan sendiri (autotrof). hutan tersebut, apabila populasi burung kutilang
Jadi, organisme yang berperan sebagai produsen menurun, maka populasi yang meningkat adalah
ditempati oleh phythoplankton ditunjukkan oleh pohon dan belalang.
nomor 4.
5. Penalaran
Perhatikan gambar jaring-jaring makanan
berikut!
Rajawali
Burung
hantu
Serigala
Tikus kebun
Kelinci Tikus
Rumput Beri hitam

Jika tikus kebun dibasmi, yang akan terjadi adalah
...
A. populasi burung hantu meningkat
B. populasi rumput menurun
C. populasi rajawali menurun
D. populasi kelinci menurun
Jawaban: C
Berdasarkan gambar jaring-jaring makanan
tersebut, jika tikus kebun dibasmi, maka yang
terjadi adalah:
 Populasi rumput meningkat.
 Populasi burung hantu menurun.
 Populasi rajawali menurun.
 Populasi kelinci tidak berhubungan dengan
populasi tikus kebun.

Pencemaran Lingkungan
05
Apabila terjadi ketidakseimbangan dalam ekosistem, (polusi). Limbah yang menyebabkan polusi disebut
ekosistem tersebut akan terganggu. Masuknya bahan- polutan. Pencemaran dibedakan menjadi berikut ini.
bahan beracun ke dalam lingkungan disebut pencemaran
A. Pencemaran Air
1. Tanda-Tanda Pencemaran Air 3. Upaya Mengatasi Pencemaran Air

a. Fisis: perubahan suhu, rasa, warna, dan a. Membuang sampah pada tempatnya dan tidak
kejernihan air. membuang sampah ke sungai.
b. Kima: adanya zat kimia terlarut, pH. b. Mengolah limbah sebelum dibuang ke sungai
c. Biologis: adanya mikroorganisme. agar tidak membahayakan biota ekosistem
2. Akibat Pencemaran Air sungai dan lingkungan penduduk sekitar.
a. Eutrofikasi: ganggang tumbuh subur. c. Tidak membuang pestisida ke sungai.
b. Timbul endapan zat terlarut.
c. Membunuh organisme perairan.
d. Perubahan warna, pH, dan bau sungai.
B. Pencemaran Udara
1. Penyebab 3. Upaya Mengatasi Pencemaran Udara

Asap kendaraan bermotor, asap pabrik, debu, asap a. Penghijauan.
pembakaran hutan. b. M e n g g u n a k a n b a h a n b a k a r r a m a h
2. Akibat Pencemaran Udara lingkungan.
a. Hujan asam. c. Lokalisasi industri.
b. Global warming (pemanasan global). d. Mengurangi pemakaian AC, lemari es.
c. Rusaknya lapisan ozon
d. Gan g guan sal u ran p ern apa s a n p a d a
manusia.
C. Pencemaran Tanah
1. Penyebab 3. Upaya Mengatasi Pencemaran Tanah

Adanya sampah yang tidak dapat diuraikan seperti a. M e m i s a h k a n s a m p a h o r g a n i k d a n
botol, kaleng, plastik, styrofoam. anorganik.
2. Akibat Pencemaran Tanah b. Membuat kompos dari sampah organik.
Kesuburan tanah menurun, pertumbuhan tanaman c. Menggunakan prinsip 3R ( Reuse, Reduce,
terganggu, sarang penyakit. dan Recycle) sampah yang sulit terurai seperti
kardus, botol.
d. Membuang sampah pada tempatnya.
D. Pencemaran Suara
1. Penyebab 3. Upaya Mengatasi Pencemaran Suara

Suara bising kendaraan bermotor, suara pesawat, a. Membuat ruangan kedap suara.
suara musik yang terlalu keras. b. Menggunakan penutup telinga.
2. Akibat Pencemaran Suara
Menyebabkan gangguan pendengaran.
Soal Bahas Pencemaran Lingkungan

CFC sangat berbahaya bagi kehidupan kita. CFC Perhatikan grafik di bawah ini!
berasal dari ... D
A B
A. pendingin ruangan (AC) konsentrasi
B. asap dari cerobong pabrik oksigen
terlarut
C. sisa-sisa pupuk organik
D. asap rokok C
Jawaban: A
jarak sekitar sungai
CFC yang tinggi di atmosfer menyebabkan
Grafik tersebut menunjukkan konsentrasi oksigen
berlubangnya lapisan ozon. Lapisan ozon merupakan
terlarut pada titik yang berbeda di sekitar sungai.
lapisan atmosfer yang menahan sinar ultraviolet
Titik yang mengalirkan limbah ke dalam sungai
sehingga sinar matahari aman untuk manusia.
ditunjukkan oleh huruf ...
Jika lapisan ozon berlubang, maka tidak ada yang
A. A C. C
menyaring sinar ultraviolet sehingga sinar matahari
B. B D. D
menjadi berbahaya untuk manusia. CFC terdapat
pada bahan pendingin ruangan (AC) dan kulkas. Jawaban: C
Apabila sumbu X mewakili jarak sekitar sungai dan
2. Pengetahuan dan Pemahaman sumbu Y mewakili konsentrasi oksigen terlarut,
Sampah plastik dapat menyebabkan terjadinya maka titik yang mengalirkan limbah ke dalam
pencemaran tanah karena ... sungai ditunjukkan oleh huruf C. Pada titik C jumlah
A. mudah larut dalam air tanah oksigen yang terlarut adalah yang paling rendah
B. dapat meracuni habitat tanah dari ketiga titik lainnya.
C. tidak dapat dibakar
D. tidak dapat diuraikan oleh mikro-organisme 5. Penalaran
Limbah industri kategori bahan berbahaya beracun
Jawaban: D
(B3) yang masuk ke aliran sungai Cipunegara
Salah satu penyebab terjadinya pencemaran tanah
Kabupaten Subang telah mencemari perairan
adalah sampah plastik. Sampah plastik dapat
sehingga mengancam kelestarian biota di ekosistem
menyebabkan terjadinya pencemaran tanah karena
tersebut. Usaha yang dapat dilakukan untuk
tidak dapat diuraikan oleh mikroorganisme.
mengatasi pencemaran tersebut adalah ...
3. Aplikasi A. menutup aliran air limbah industri yang menuju
Perhatikan pernyataan berikut! sungai
(1) Membatasi penelitian tentang sumber daya B. menutup izin berdirinya pabrik yang berada
alam. dekat sungai
(2) Eksplorasi sumber daya alam secara besar- C. mengolah air limbah secara efektif sebelum
besaran. dibuang ke sungai
(3) Penggunaan sumber daya alam sebaik mungkin. D. menanami tanaman air untuk membantu
(4) Mementingkan kelanjutan penggunaaan pengolahan limbah
SDA. Jawaban: C
Cara pengelolaan sumber daya alam yang berwawasan Limbah Bahan Berbahaya Beracun (B3) yang masuk
lingkungan ditunjukkan oleh nomor ... ke aliran sungai akan mengancam kelestarian
A. (1) dan (2) C. (3) dan (4) biota di ekosistem tersebut. Usaha yang dapat
B. (2) dan (3) D. (2) dan (4) dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut
Jawaban: C adalah mengolah air limbah secara efektif sebelum
Sumber daya alam yang terdapat di bumi ini akan dibuang ke sungai.
habis jika tidak kita kelola dengan baik. Pengelolaan
sumber daya alam dapat dilakukan dengan
menggunaan sumber daya alam sebaik mungkin
dan mementingkan kelanjutan penggunaaan SDA.
Jadi, cara pengelolaan sumber daya alam yang
berwawasan lingkungan ditunjukkan oleh nomor
3 dan 4.

Bertambah banyaknya permukiman di sekitar ibu Permukiman penduduk yang makin bertambah
kota dapat mengakibatkan terjadinya pencemaran maka pencemaran dan sampah juga akan makin
tanah oleh sampah plastik. Upaya untuk mengatasi bertambah. Upaya untuk mengatasi pencemaran
pencemaran tersebut adalah ... tanah oleh sampah plastik, antara lain:
A. tidak menggunakan plastik untuk kantong  Mendaur ulang limbah plastik menjadi kerajinan
belanja tangan.
B. melarang pemakaian plastik untuk membungkus  Mengganti kantong belanja dan bahan untuk
makanan membungkus makan dengan bahan dari
C. mengubur sampah plastik di dalam tanah kertas.
D. mendaur ulang limbah plastik menjadi kerajinan  Tidak mengubur sampah plastik di dalam tanah
tangan karena plastik tidak dapat terurai.
Jadi, upaya yang paling tepat untuk permasalahan di
atas adalah mendaur ulang limbah plastik menjadi
kerajinan tangan.
Kepadatan Populasi
06
Kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang penduduk dari waktu ke waktu disebut dinamika
mendiami suatu wilayah tertentu. Jumlah penduduk penduduk. Dinamika penduduk dipengaruhi oleh
dari waktu ke waktu selalu berubah. Perubahan jumlah beberapa faktor berikut.
A. Kelahiran (Natalitas)
JumlahBayiLahir dalam1 Tahun 2. Bila angka kelahiran antara 20–30, angka kematian
AngkaKelahiran = × 1.000 tergolong sedang.
JumlahPenduduk
3. Bila angka kelahiran lebih dari 30, angka kematian
1. Bila angka kelahiran kurang dari 20, angka kematian
tergolong tinggi.
tergolong rendah.
B. Kematian (Mortalitas)
AngkaKematian =
JumlahPenduduk Meninggal dalam1 Tahun
x 1.000
2. Bila angka kematian antara 14–18, angka kematian
JumlahPenduduk tergolong sedang.
1. Bila angka kematian kurang dari 14, angka kematian 3. Bila angka kematian lebih dari 18, angka kematian
tergolong rendah. tergolong tinggi.
C. Perpindahan Penduduk (Migrasi)
1. Urbanisasi ialah perpindahan penduduk dari desa Kepadatan penduduk yang makin bertambah akan
ke kota. membawa dampak negatif bagi lingkungan dan sumber
2. Transmigrasi ialah perpindahan penduduk dari daya alam seperti berikut ini.
daerah yang padat penduduk ke daerah yang lebih 1. Tingkat pencemaran lingkungan yang makin
jarang penduduknya. meningkat.
3. Imigrasi ialah masuknya penduduk ke suatu negara 2. Sumber daya alam yang makin menurun.
untuk menetap. 3. Lahan pertanian yang makin sempit.
4. Emigrasi ialah keluarnya penduduk ke negara lain 4. Kualitas air yang makin menurun.
untuk menetap. 5. Berkurangnya kualitas udara bersih.
Pertumbuhan penduduk dapat dihitung dengan 6. Daerah resapan air yang makin menurun.
rumus: 7. Meningkatnya kebutuhan perumahan.
pertumbuhan penduduk = (I – m) + ( i – e) Upaya mengatasi kepadatan penduduk sebagai
berikut.
keterangan: 1. Peningkatkan pembangunan nasional pada segala
l = jumlah kelahiran bidang.
m = jumlah kematian 2. Mengendalikan pertumbuhan penduduk dengan
i = jumlah imigrasi menggalakkan program Keluarga Berencana
e = jumlah emigrasi (KB).
3. Meningkatkan kualitas kehidupan penduduk.
4. Meningkatkan lapangan kerja.
5. Meningkatkan produksi pangan melalui panca
usaha tani dan diversifikasi pertanian.

Soal Bahas Kepadatan Populasi

Saat ini Seno dan keluarganya tinggal Kota Surabaya. Grafik tersebut menunjukkan pertumbuhan penduduk
Dua tahun yang lalu Seno dan keluarganya tinggal dari tahun ke tahun. Pertumbuhan penduduk akan
di Desa Suka Maju. Perpindahan penduduk yang berpengaruh pada ketersediaan lahan yang makin
dilakukan oleh Seno dan keluarganya adalah ... terbatas sehingga akan mengakibatkan kurangnya
A. emigrasi C. transmigrasi daerah resapan air karena lahan digunakan untuk
B. imigrasi D. urbanisasi permukiman penduduk.
Jawaban: D 4. Aplikasi
Perpindahan penduduk yang dilakukan oleh Seno Perhatikan grafik pertumbuhan penduduk di suatu
dilakukan dari desa ke kota sehingga perpindahan daerah berikut!
penduduknya disebut urbanisasi. 100
 Emigrasi → keluarnya penduduk ke negara
80
lain untuk menetap.
Jumlah Penduduk (Juta)

 Imigrasi → masuknya penduduk ke suatu 60
negara untuk menetap. 40

 Transmigrasi → perpindahan penduduk dari
20
daerah yang padat penduduk ke daerah yang
lebih jarang penduduknya. 0
2007 2008 2009 2010
2. Pengetahuan Tahun
Penyebab terjadinya ledakan penduduk adalah Apabila kecenderungan jumlah penduduk terus
tingkat ... meningkat, kemungkinan dampaknya terhadap
A. kesehatan masyarakat yang rendah kualitas lingkungan di daerah tersebut adalah ...
B. kematian lebih tinggi dari kelahiran A. menurunnya kualitas air bersih
C. pendidikan yang masih rendah B. menurunnya kadar CO2 di udara
D. kelahiran lebih tinggi dari kematian C. meningkatnya kadar O2 di udara
D. menurunnya tingkat pencemaran air
Jawaban: D
Penyebab terjadinya ledakan penduduk adalah Jawaban: A
tingkat kelahiran lebih tinggi dari kematian. Apabila kecenderungan jumlah penduduk terus
meningkat, maka kemungkinan dampaknya
3. Aplikasi terhadap kualitas lingkungan di daerah tersebut
Perhatikan grafik perkiraan pertumbuhan penduduk sebagai berikut.
dunia di bawah ini!  Menurunnya kualitas air bersih.
10.000  Meningkatnya kadar CO2.
8.000  Menurunnya kadar O2.
6.000  Bertambahnya tingkat pencemaran air.
Juta jiwa
4.000 5. Penalaran
2.000 Hubungan antara kepadatan penduduk terhadap
kualitas air dalam suatu wilayah dapat diprediksikan
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100
Tahun melalui grafik ...
Kecenderungan pertumbuhan penduduk seperti A. C.
pada grafik di atas menyebabkan ketersediaan lahan
Kualitas air
Kualitas air
makin terbatas sehingga mengakibatkan ...

A. kurangnya daerah resapan air
B. meningkatnya kebutuhan perumahan Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
C. menurunnya polusi udara B. D.

D. meningkatnya persediaan pangan
Kualitas air
Kualitas air
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
Hubungan antara kepadatan penduduk terhadap Jika suatu daerah pertambahan penduduknya
kualitas air adalah makin tinggi jumlah penduduk sangat pesat, kemungkinan negatif yang akan
maka kualitas air makin menurun. Jika digambarkan terjadi adalah ...
dalam sebuah grafik dengan sumbu horizontal A. kesejahteraan meningkat karena jumlah
mewakili kepadatan penduduk dan sumbu vertikal penduduk terus bertambah
mewakili kualitas air, grafik yang tepat adalah B. daya dukung alam lebih baik karena banyak
grafik A. penduduk
C. terjadi kerusakan lingkungan yang sangat
parah
D. tersedia tenaga kerja yang berpendidikan
tinggi
Jawaban: C
Pertambahan penduduknya sangat pesat, akan
membawa kemungkinan negatif pada lingkungan
berupa kerusakan yang sangat parah seperti
minimnya lahan pertanian, kurangnya udara bersih,
kualitas air bersih yang makin menurun.

Sistem Gerak
07
A. Macam-Macam Rangka
1. Tengkorak c. Tulang Gelang Panggul (os. Pelvis verilis)
Tulang usus
Tulang ubun-ubun
Tulang dahi
Tulang baji Tulang
pelipis
Tulang air
mata
Tulang duduk
Tulang hidung
Tulang pipi Tulang
tengkorak Tulang kemaluan
Tulang
rahang atas
Tulang lidah Tulang rahang 3. Anggota Gerak
bawah
a. Tulang Lengan
(os. extremitas anterior)
Sumber: harsiwi.blogspot.com
Anggota Gerak Atas
2. Bagian Badan
Ruas-ruas Tulang Belakang
7 ruas tulang
belakang
Tulang
12 ruas tulang Lengan Atas
punggung
5 ruas tulang Tulang Tulang

pinggang
Pengumpil Hasta
5 ruas tulang
kelangkang
Tulang
Pergelangan
4 ruas tulang tangan
ekor
Tulang jari
Sumber: Pustekkom Depdiknas2008 tangan
a. Tulang Dada dan Tulang Rusuk b. Tulang Tungkai

Hulu (os. extremitas posterior)
Badan Tulang rusuk
sejati Anggota Gerak Bawah
Taju pedang
Tulang paha
Tulang
Tulang rusuk
melayang
tempurung
Tulang rusuk
Tulang betis Lutut
palsu
b. Tulang Gelang Bahu (os. Humerum) Tulang kering

Tulang
Gelang bahu
klavikula pergelangan
kaki Tulang
humerus Tulang jari telapak kaki
kaki
Scapula
B. Jenis Tulang
Berdasarkan jenisnya tulang dibedakan menjadi 2. Tulang rawan, tersusun atas sel-sel tulang yang
dua macam berikut ini. sifatnya lentur, banyak mengandung kondroblast.
1. Tulang keras, tersusun atas kalsium, mengandung Contoh: tulang telinga.
osteoblast yang membentuk sel tulang (osteosit).
Contoh: tulang tengkorak.
C. Bentuk Tulang
Berdasarkan bentuknya tulang dibedakan menjadi 2. Tulang pendek, berbentuk pendek, bersifat ringan
tiga macam berikut ini. dan kuat. Contoh: ruas-ruas tulang belakang.
1. Tulang pipa, berbentuk seperti pipa, memanjang, 3. Tulang pipih, berbentuk pipih, gepeng. Contoh:
terdiri atas: ujung tulang (epifis), bagian tengah tulang rusuk, tulang dada.
(diafisis), cakra epifisis (antara epifisis dan diafisis).
Contoh: tulang lengan atas, tulang paha.
D. Persendian
1. Sendi putar: Memungkinkan gerak berputar. Contoh: 3. Sendi engsel: Memungkinkan gerakan satu arah.
antara tulang tengkorak dan tulang atlas (tulang Contoh: pada siku dan lutut.
leher). 4. Sendi geser: Memungkinkan gerakan rotasi pada
2. Sendi peluru: Memungkinkan gerakan bebas ke satu bidang datar saja. Contoh: pergelangan tangan
segala arah. Contoh: hubungan antara lengan atas dan kaki.
dengan gelang bahu. 5. Sendi pelana memungkinkan terjadinya gerakan dua
arah. Contoh: pada jari dengan telapak tangan.
E. Macam-macam Otot
1. Otot Polos 3. Otot Jantung

Otot polos memiliki ciri-ciri berbentuk gelendong, Otot jantung memiliki ciri-ciri berbentuk memanjang
memiliki satu inti di tengah, cara kerjanya tak sadar, bercabang, letak inti di tengah, bekerja secara
reaksinya lambat, sifatnya tidak cepat lelah, terletak tak sadar, bersifat tidak cepat lelah, terletak di
di usus, pembuluh darah. jantung.
2. Otot Lurik
Otot lurik memiliki ciri-ciri berbentuk memanjang,
memiliki banyak inti di pinggir, bekerja secara sadar,
reaksi terhadap rangsang cepat, bersifat cepat lelah,
terletak di rangka.
F. Sifat Kerja Otot

1. Sinergis, yaitu otot yang geraknya searah. Contoh: b. Abduktor (menjauhi badan) dan adduktor
pronator teres dan pronator kuadratus (otot yang (mendekati badan), misalnya gerak tangan
menyebabkan telapak tangan menengadah atau sejajar bahu dan sikap sempurna.
menelungkup). c. Depresor (ke bawah) dan adduktor (ke
2. Antagonis, yaitu otot yang geraknya berlawanan. atas), misalnya gerak kepala merunduk dan
a. E kste n s o r ( m e l u r u s ka n ) d a n f l e ks o r menengadah.
(membengkokkan), misalnya otot trisep dan d. Supinator (menengadah) dan pronator
otot bisep. (menelungkup), misalnya gerak telapak
tangan menengadah dan gerak telapak tangan
menelungkup.
G. Gangguan pada Sistem Gerak

1. Kifosis: tulang belakang membengkok ke 4. Artritis: peradangan sendi.
belakang. 5. Osteoporosis: massa tulang menurun.
2. Lordosis: tulang belakang membengkok ke 6. Rakhitis: kekurangan vitamin D sehingga kaki
depan. berbentuk X atau O.
3. Skoliosis: tulang belakang membengkok ke
samping.

Soal Bahas Sistem Gerak

Berikut ini merupakan fungsi rangka manusia, Perhatikan gambar sendi berikut!
kecuali ...
X
A. melindungi alat tubuh yang penting
B. sebagai alat gerak aktif
C. tempat melekatnya otot
D. menegakkan dan memberi bentuk tubuh
Jawaban: B
Manusia dapat berdiri tegak karena memiliki rangka. Sendi X pada gambar memungkinkan terjadinya
Fungsi rangka pada manusia sebagai berikut. gerakan ...
 Tempat melekatnya otot. A. dua arah C. satu arah
 Menegakkan dan memberi bentuk tubuh. B. segala arah D. memutar
 Melindungi alat tubuh yang penting Jawaban: B
 Sebagai alat gerak pasif. Sendi X yang ditunjukkan pada gambar terletak
Jadi, yang bukan fungsi rangka adalah sebagai alat antara tulang lengan atas dengan tulang gelang
gerak aktif. Yang berperan sebagai alat gerak aktif bahu. Sendi pada bagian tersebut merupakan sendi
adalah otot peluru yang memungkinkan terjadinya gerakan ke
segala arah.
Antara tulang yang satu dengan tulang yang lainnya 5. Penalaran
dihubungkan oleh ... Anak-anak yang mengalami patah tulang lebih
A. otot C. sendi cepat sembuhnya dibandingkan orang dewasa,
B. tulang D. saraf sebab ...
Jawaban: C A. tulang anak-anak banyak mengandung kalsium
Antara tulang yang satu dengan tulang yang lainnya B. tulang anak-anak belum begitu keras
dihubungkan oleh sendi. C. tulang anak-anak memiliki banyak kolagen
D. tulangnya terdiri atas tulang pipa, tulang pipih,
3. Aplikasi dan tulang pendek
Perhatikan gambar sel tulang berikut!
Jawaban: B
Tulang pada anak-anak masih banyak memiliki
kandungan zat perekat sehingga tulangnya belum
1
begitu keras. Hal tersebut yang menyebabkan tulang
pada anak yang mengalami patah tulang lebih cepat
2 3 4 sembuhnya dibandingkan orang dewasa. Sedangkan
Bagian yang mengandung pembuluh darah dan pada orang dewasa, tulangnya memiliki banyak zat
berfungsi memberikan makanan pada sel tulang kapur dan sudah mengalami proses penulangan.
adalah ...
A. 1 C. 3 6. Penalaran
B. 2 D. 4 Pada saat melakukan senam, kita banyak melakukan
gerakan dengan kerja otot yang berbeda-beda.
Jawaban: B
Salah satunya adalah pada saat melakukan gerakan
Bagian tengah sistem Havers terdapat saluran
menundukkan kepala berarti otot sedang melakukan
disebut saluran Havers yang berisi pembuluh darah,
gerakan ...
pembuluh limfa, dan saraf. Pada gambar, saluran
A. fleksi C. depresi
Havers ditunjukkan oleh nomor 2.
B. elevasi D. supinasi
Jawaban: C
Gerakan menundukkan kepala pada saat kita
melakukan senam merupakan contoh gerakan
depresi. Gerak depresi merupakan kerja otot ke arah
bawah. Saat kita menengadah, gerakan yang terjadi
adalah gerakan elevasi. Gerak elevasi merupakan
kerja otot ke arah atas.
Sistem Pencernaan
08
A. Zat Makanan
1. Fungsi Makanan 2) Protein hewani merupakan protein yang
a. Sumber energi, banyak berasal dari karbohidrat, diperoleh dari hewan. Misalnya ikan,
lemak, dan protein. udang, keju, cumi, telur.
b. Pembangun tubuh dan mengganti sel-sel yang Fungsi protein sebagai berikut.
rusak. 1) Mengganti sel-sel yang rusak.
c. Pengatur proses internal tubuh, seperti 2) Membentuk enzim dan hormon.
koordinasi saraf, sumbernya berasal dari 3) Mengatur proses di dalam tubuh.
mineral, vitamin, dan protein. 4) Sumber energi, 1 gram protein terkandung
d. Pertahanan tubuh. 4,1 kalori.
e. Mendukung proses pertumbuhan. c. Lemak
2. Macam-Macam Zat Makanan Lemak banyak terdapat pada kelapa, kacang,
a. Karbohidrat mentega, minyak goreng, susu, daging.
Karbohidrat banyak terdapat pada nasi, kentang, Fungsi lemak sebagai berikut.
ubi, ketela, gandum, dan sagu, roti, jagung. 1) Sumber energi.
Fungsi Karbohidrat sebagai berikut. 2) Pelarut vitamin A, D, E, dan K.
1) Sebagai sumber energi utama. 3) Sebagai cadangan makanan.
2) Menjaga keseimbangan asam dan basa. 4) Pelindung organ tubuh dari gesekan,
3) Membantu proses pencernaan makanan benturan, serta suhu.
dalam saluran pencernaan, misalnya 5) Penyusun membran sel.
selulosa. d. Air
4) Bahan pembentuk senyawa kimia lain, Air berfungsi melarutkan zat-zat makanan, untuk
seperti lemak dan protein. mengangkut zat-zat makanan dari jaringan
b. Protein yang satu ke jaringan yang lain, serta untuk
Protein dibedakan menjadi dua macam berikut mengangkut sisa metabolisme dari jaringan
ini. ke sistem ekskresi.
1) Protein nabati, merupakan protein yang
diperoleh dari tumbuh-tumbuhan. Misalnya
tahu, tempe, kecap, kacang-kacangan.

e. Mineral
1) Mineral ialah zat kimia yang ada dalam makanan, dibutuhkan oleh tubuh dalam jumlah yang sedikit
tetapi penting untuk tubuh.
2) Beberapa mineral yang dibutuhkan oleh tubuh:
Mineral Kegunaan Sumber
Kalsium Pembentukan tulang dan gigi, serta kerja otot dan saraf. Telur, sayuran hijau, kedelai
Posfor Kerja otot dan pembentukan tulang gigi. Daging, gandum, keju
Potasium Keseimbangan air dalam sel, mempercepat hantaran Pisang, susu, keju, garam,
rangsang pada saraf dan kerja otot. dan wortel
Sodium Keseimbangan cairan dalam jaringan tubuh, dan Daging, susu, keju, garam,
mempercepat hantaran rangsang pada saraf. dan wortel
Besi Bahan utama penyusunan hemoglobin pada darah Daging merah, kacang,
merah. bayam, dan telur
Iodium Kerja kelenjar tiroid dan merangsang metabolisme. ikan laut, garam, dan
beriodiom
Seng Kekebalan tubuh, kesehatan mata, menghambat virus, Kacang-kacangan, biji-bijian,
mengurangi risiko kanker, kesehatan organ vital laki-laki, dan gandum
dan mempercepat penyembuhan luka.
f. Vitamin
Vitamin ialah zat-zat yang membantu kelancaran proses-proses di dalam tubuh.
Tabel jenis vitamin, manfaat, dan sumbernya
Vitamin Manfaat Sumber
Vitamin A Menjaga kesehatan mata, meningkatkan Susu, telur, hati, sayuran berwarna
sistem kekebalan tubuh, pertumbuhan orange seperti wortel, ubi jalar, labu, dan
tulang dan gigi dan menguatkan gigi. buah-buahan
Vitamin B Mengatur fungsi tubuh, membantu untuk Gandum, makanan laut, daging, telur,
menghasilkan sel darah merah. produk susu seperti susu asam, sayuran
berdaun hijau, dan kacang
Vitamin C Membentuk kolagen, menjaga kesehatan Buah jeruk, stroberi, jambu biji, cabai,
jaringan tubuh seperti gusi dan otot, serta tomat, brokoli, dan bayam
membantu tubuh melawan infeksi.
Vitamin D Menguatkan tulang dan gigi, membantu Kuning telur, minyak ikan, dan makanan
tubuh menyerap kalsium, pembentuk yang diperkaya seperti susu, susu kedelai,
tulang. dan sari buah jeruk
Vitamin E Sebagai antioksidan dan membantu sel atas Minyak sayur, kacang-kacangan, sayuran
kerusakan, penting bagi kesehatan sel-sel berdaun hijau, alpukat, gandum, dan
darah merah. biji-bijian
Vitamin K Membantu pembekuan darah, serta Alpukat, anggur, sayuran hijau, produk
meningkatkan pertumbuhan dan kesehatan susu seperti susu asam, umbi-umbian,
tulang. biji-bijian, dan telur
3. Percobaan Kandungan Zat Makanan
Guna mengetahui kandungan gizi dalam suatu makanan maka perlu dilakukan uji percobaan kandungan zat
makanan. Berikut tabel jenis reagen untuk mengetahui kandungan zat dalam makanan:
Bahan Jenis Reagen Hasil
Amilum Lugol/Kalium Iodida Larutan berwarna biru tua
Gula Benedik/Fehling A dan B Larutan berwarna biru kehijauan kuning sampai
merah bata
Protein Millon/Biuret Larutan berwarna merah muda sampai ungu
B. Sistem Pencernaan Makanan
Lidah
Mulut
Esofagus
(Kerongkongan)
Hati
Kantung empedu
Lambung
Pankreas
Usus besar
Usus halus
Usus buntu
Umbai cacing
Anus Rektrum
Organ Pencernaan pada Manusia.

Sumber: Karim, Saeful. 2008.
1. Proses Pencernaan 3) Renin berfungsi menggumpalkan kasein

a. Pencernaan mekanik ialah proses perubahan susu.
molekul makanan yang besar menjadi molekul d. Usus Halus
yang kecil dengan bantuan gerakan alat-alat Usus halus terdiri dari tiga bagian, yaitu:
pencernaan. 1) Usus dua belas jari merupakan muara
b. Pencernaan kimiawi ialah proses perubahan saluran empedu dan saluran pankreas.
molekul organik makanan dari yang berbentuk Saluran pankreas menghasilkan getah
kompleks menjadi molekul yang sederhana pankreas yang terdiri dari:
dengan bantuan enzim. a) Tripsin → memecah protein menjadi
2. Organ Pencernaan pada Manusia peptida dan asam amino.
a. Rongga Mulut b) Lipase → menguraikan lemak menjadi
Di dalam rongga mulut terdapat gigi, lidah, asam lemak dan gliserol.
dan kelenjar ludah. Terjadi proses pencernaan c) Amilase → mengubah amilum menjadi
mekanik dengan gigi dan pencernaan kimiawi glukosa.
dengan enzim ptialin yang mengubah amilum 2) Usus kosong
menjadi maltosa. 3) Usus penyerapan
b. Kerongkongan e. Usus Besar
Kerongkongan merupakan saluran untuk Di dalam usus besar terjadi penyerapan air dan
memindahkan makanan dari mulut ke lambung pembusukan sisa-sisa makanan oleh bakteri
dan terjadi gerak peristaltik, yaitu gerakan Escherichia coli.
meremas remas untuk mendorong makanan f. Anus
ke dalam lambung. 1) Merupakan lubang tempat pembuangan
c. Lambung feses dari tubuh.
Terjadi pencernaan mekanik dan kimiawi. 2) Sebelum dibuang lewat anus, feses
Lambung menghasilkan getah lambung yang ditampung terlebih dahulu pada bagian
terdiri dari: rectum.
1) Asam klorida (HCl) yang berfungsi 3) Apabila feses sudah siap dibuang maka
membunuh kuman penyakit pada makanan otot spinkter rectum mengatur pembukaan
dan mengaktifkan pepsinogen menjadi dan penutupan anus.
pepsin.
2) Pepsin berfungsi memecah protein menjadi
pepton.

Tabel organ pencernaan, enzim yang berperan dalam pencernaan serta fungsinya sebagai berikut.
Organ Tempat Penghasil
Getah/Enzim yang Dihasilkan Fungsi
Pencernaan Getah
Kelenjar Amilase, mucus/ lendir, air Memecah pati (amilum) menjadi maltosa.
Mulut
saliva
Dinding Asam lambung (HCL) Membunuh bakteri, membantu protein,
lambung melarutkan mineral.
Lambung Enzim Renin Mengubah kaseinogen menjadi kasein.
Enzim Pepsin Mengubah protein menjadi proteosa,
pepton, dan polipeptida.
Pankreas Enzim Karbohidrase Pankreas Mencerna amilum menjadi maltosa satau
disakarida lainnya.
Enzim Lipase Pankreas Mengubah emulsi lemak menjadi asam
lemak dan gliserol.
Enzim Tripsin Mengubah protein menjadi polipeptida.
Enzim Amilase Pankreas Mengubah amilum menjadi disakarida
(maltosa).
Dinding Enzim Enterokinase Mengubah tripsinogen menjadi tripsin yang
usus halus digunakan dalam saluran pankreas.
Usus Halus Enzim Maltase Mengubah maltosa menjadi glukosa.
Enzim laktase Mengubah laktosa menjadi glukosa dan
galaktosa.
Enzim Sukrase Mengubah sukrosa menjadi glukosa dan
fruktosa.
Enzim Peptidase Mengubah polipeptida menjadi asam
amino.
Enzim Lipase Mengubah lemak menjadi asam lemak dan
gliserol.
Hati Empedu Mengemulsikan lemak.
3. Kelainan atau Penyakit pada Sistem Pencernaan Makanan Manusia
a. Apendikitis, merupakan radang pada usus buntu.
b. Diare, merupakan feses yang sangat cair akibat peristaltik yang terlalu cepat.
c. Konstipasi, merupakan kesukaran dalam proses defekasi (buang air besar).
d. Gastritis, merupakan suatu peradangan akut atau kronis pada lapisan mukosa (lendir) dinding
lambung.
e. Malnutrisi (kurang gizi), yakni penyakit yang disebabkan oleh terganggunya pembentukan enzim
pencernaan.
Soal Bahas Sistem Pencernaan

Perhatikan data di bawah ini! Proses pencernaan ialah proses pemecahan makanan
(1) Anus (4) Kerongkongan menjadi molekul yang lebih sederhana. Proses
(2) Lambung (5) Rongga mulut pencernaan dilakukan oleh alat-alat pencernaan
(3) Usus besar (6) Usus halus yang secara berurutan dimulai dari rongga mulut
Saluran pencernaan secara berurutan adalah ... (5) → kerongkongan (4) → lambung (2) → usus
A. (2), (3), (4), (5), (1), dan (6) halus (6) → usus besar (3) → anus (1).
B. (5), (2), (1), (3), (4), dan (6)
C. (5), (4), (2), (6), (3), dan (1)
D. (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
2. Pengetahuan dan Pemahaman Proses pencernaan yang terjadi pada organ X
Bahan makanan berikut yang semuanya mengandung adalah ...
protein adalah ... A. pencernaan lemak dan karbohidrat
A. telur, bayam, ketela pohon B. penyerapan vitamin dan mineral
B. pisang, bayam, ikan C. perubahan asam lemak menjadi gliserol
C. beras merah, kacang hijau, ketela pohon D. pembusukan sisa-sisa makanan
D. ikan, hati ayam, kacang panjang Jawaban: D
Jawaban: D Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah usus
Makanan yang mengandung protein adalah besar. Pada bagian ini terjadi proses pembusukan
ikan, hati ayam, kacang panjang. Ketela pohon sisa-sisa makanan oleh bakteri Escherichia coli dan
mengandung karbohidrat. Bayam, pisang mengandung penyerapan air.
vitamin.
5. Penalaran
3. Aplikasi Nasi yang dikunyah lama (± 5 menit) akan terasa
Perhatikan gambar alat pencernaan berikut! manis karena ...
A. di dalam mulut ada gigi sehingga rasa manis
terasa oleh lidah
B. di dalam mulut terdapat ludah yang mengandung
amilase yang mengubah nasi (zat tepung)
P menjadi gula
C. di dalam mulut terdapat air liur yang mengandung
zat gula sehingga nasi terasa manis
D. di dalam mulut terdapat zat gula yang dapat
Enzim yang dihasilkan oleh organ P dan fungsinya mengubah nasi menjadi manis
adalah ... Jawaban: B
A. Pepsinogen, menguraikan protein menjadi Nasi merupakan bahan makanan yang mengandung
asam amino. karbohidrat (amilum). Ketika nasi dikunyah lama
B. Amilase, menguraikan tepung menjadi maltosa. di dalam mulut, akan terasa manis. Hal ini dapat
C. Renin, menguraikan vitamin dan mineral. terjadi karena di dalam mulut terdapat ludah yang
D. Pepsin, menguraikan protein menjadi pepton. mengandung amilase yang mengubah nasi (zat
Jawaban: D tepung) menjadi gula.
Organ yang ditunjuk oleh huruf P yang pada gambar 6. Penalaran
adalah organ lambung. Di dalam organ lambung Apabila selaput kolon dirangsang oleh infeksi
terdapat enzim: disentri, peristaltik akan dipercepat sehingga
 Asam klorida (HCl) berfungsi membunuh kuman menimbulkan buang air besar terus-menerus.
penyakit pada makanan dan mengaktifkan Sebaliknya, apabila feses sangat lambat didorong
pepsinogen menjadi pepsin. keluar dan air banyak diserap, fases (kotoran)
 Pepsin berfungsi memecah protein menjadi mengeras. Hal ini disebut ...
pepton. A. diare C. appendisitis
 Renin berfungsi menggumpalkan kasein susu. B. kolik D. konstipasi
Jadi, enzim yang dihasilkan oleh organ P adalah
pepsin yang berfungsi menguraikan protein menjadi Jawaban: D
pepton. Feses yang lambat didorong keluar dan air banyak
diserap menyebabkan feses (kotoran) mengeras.
4. Aplikasi Hal tersebut dapat disebabkan karena kurang serat
Perhatikan gambar sistem pencernaan berikut! dalam makanannya. Gangguan seperti ini disebut
dengan konstipasi.

Sistem Peredaran Darah
09
A. Fungsi Darah
1. Mengangkut dan mengedarkan sari-sari makanan 3. Menjaga kestabilan suhu tubuh.

ke seluruh tubuh. 4. Membunuh kuman yang masuk ke dalam tubuh.
2. Mengangkut dan mengedarkan oksigen ke seluruh
tubuh
B. Komponen Darah
1. Plasma darah terdiri atas air dan protein, berfungsi 4. Keping darah (trombosit) berfungsi pada proses
mengedarkan sari-sari makanan. pembekuan darah. Mekanisme proses pembekuan
2. Sel darah merah (eritrosit) berfungsi mengangkut darah sebagai berikut:
oksigen dan karbon dioksida. trombosit pecah mengeluarkan tromboplastin
3. Sel darah putih (leukosit) berfungsi membunuh kuman tromboplastin
protrombin trombin
penyakit. ion Ca2+ dan vitamin K
trombin
fibrinogen fibrin
C. Alat Peredaran Darah
1. Jantung 3) Valvula semilunaris: antara ventrikel dan

aorta
vana kava arteri pulmonalis.
superior arteri pulmo c. Kemampuan jantung dalam memompa darah:
arteri kiri
pulmo
tekanan darah. Tekanan darah pada orang
kanan vana pulmo dewasa yang normal adalah 120/80 mmHg.
kiri 1) Nilai 120 mmHg: sistol (menunjukkan tekanan
vana
atrium
pulmo
kiri darah saat ventrikel berkontraksi).
kanan
2) Nilai 80 mmHg: diastol (menunjukkan
atrium
vertikal
tekanan darah saat ventrikel relaksasi).
kanan
kiri 2. Pembuluh Darah
vana kava a. Pembuluh nadi (arteri) mengalirkan darah keluar
inferior vertikal kanan aorta jantung, dinding tebal, elastis, mengandung
Gambar bagian-bagian jantung banyak O2, denyut terasa, jauh dari permukaan
a. Jantung terdiri dari empat ruang berikut ini: tubuh, jika terluka darah memancar.
1) Serambi kanan: menerima darah yang b. Pembuluh balik (vena) mengalirkan darah
mengandung banyak karbon dioksida dari menuju jantung, dinding tipis, kurang elastis,
seluruh tubuh. mengandung banyak CO2, denyut tidak terasa,
2) Serambi kiri: menerima darah yang meng- dekat dengan permukaan tubuh, jika terluka
andung banyak oksigen dari paru-paru. darah mengalir.
3) Bilik kanan: memompa darah yang c. Kapiler, berupa saluran tipis yang memungkinkan
mengandung banyak karbon dioksida ke terjadi pertukaran zat antara darah dengan sel
paru-paru. jaringan tubuh.
4) Bilik kiri: memompa darah yang mengandung d. Arteriole merupakan pembuluh darah kecil
banyak oksigen ke seluruh tubuh. yang menghubungkan kapiler dengan arteri.
b. Jantung memiliki katup/valvula: e. Venule merupakan pembuluh darah kecil yang
1) Valvula trikuspidalis: antara atrium kanan menghubungkan kapiler dengan vena.
dan ventrikel kanan.
2) Valvula bikuspidalis: antara atrium kiri
dan ventrikel kiri.
D. Sistem Peredaran Darah
Manusia memiliki sistem peredaran darah tertutup 1. Peredaran darah besar: Jantung (ventrikel/ bilik kiri)
ganda, yaitu darah mengalir dalam pembuluh darah – seluruh tubuh – jantung (atrium/serambi kanan).
dan melewati jantung dua kali. Sistem peredaran darah 2. Peredaran darah kecil: Jantung (ventrikel/ bilik kanan)
dibedakan menjadi dua macam berikut ini. – paru-paru – jantung (atrium/serambi kiri).
E. Golongan Darah
Landsteiner menggolongkan darah dengan sistem ABO sebagai berikut.
Golongan darah Aglutinogen eritrosit Aglutinin plasma darah
A A ß (beta)
B B ᾳ (alfa)
AB A dan B -
0 - ᾳ dan ß
1. Golongan darah AB merupakan resepien universal karena golongan darah AB dapat menerima transfusi dari
golongan darah lain.
2. Golongan darah O merupakan donor universal karena dapat menjadi donor (pemberi) untuk semua golongan
darah.
F. Gangguan Sistem Peredaran Darah

1. Anemia, yaitu kekurangan hemoglobin atau sel darah merah yang disebabkan kadar hemoglobin yang
rendah.
2. Leukimia, yaitu penyakit yang disebabkan jumlah sel darah putih melebihi normal.
3. Thalasemia, yaitu penyakit keturunan tidak mampu memproduksi hemoglobin dan sel darah merah.
4. Penyakit jantung, yaitu gangguan kerja jantung dalam memompa darah, misalnya karena kelebihan
kolesterol.
5. Varises, yaitu pelebaran pembuluh vena.
6. Ambien/hemoroid yaitu pelebaran vena pada bagian anus.
7. Hipotensi, yaitu keadaan tekanan darah yang di bawah normal.
8. Hipertensi, yaitu keadaan tekanan darah yang melebihi tekanan normal.
Soal Bahas Sistem Peredaran Darah

Pernyataan berikut yang bukan fungsi darah adalah ... Sel darah yang berfungsi dalam proses pembekuan
A. Mengangkut sisa hasil metabolisme tubuh. darah pada saat terluka adalah ...
B. Meneruskan rangsang dari otak. A. plasma darah C. sel darah merah
C. Membunuh kuman yang masuk ke dalam B. keping darah D. sel darah putih
tubuh. Jawaban: B
D. Mengangkut oksigen dan karbon dioksida. Komponen darah sebagai berikut.
Jawaban: B  Plasma darah → berfungsi mengedarkan sari-
Fungsi darah sebagai berikut. sari makanan.
 Mengangkut sari makanan.  Keping darah → berperan pada proses
 Mengangkut sisa hasil metabolisme tubuh. pembekuan darah.
 Membunuh kuman yang masuk ke dalam  Sel darah merah → berfungsi mengangkut
tubuh. oksigen dan karbon dioksida.
 Mengangkut oksigen dan karbon dioksida.  Sel darah putih → berfungsi membunuh kuman
Jadi, yang bukan fungsi darah adalah meneruskan penyakit.
rangsang dari otak. Jadi, sel darah yang berfungsi dalam proses
pembekuan darah pada saat terluka adalah keping
darah.

Sel darah memiliki bentuk dan fungsi yang berbeda- Hasil uji golongan darah dua orang siswa sebagai
beda. Berikut ini adalah gambar tiga jenis sel berikut:
darah.  Siswa 1: darah dengan serum a tidak menggumpal,
darah dengan serum b menggumpal.
 Siswa 2: darah serum a menggumpal, darah
dengan serum b menggumpal.
Berdasarkan hasil uji tersebut, maka golongan
A B C
darah siswa 1 dan 2 adalah ...
Fungsi sel darah pada gambar A adalah ...
A. A dan AB C. B dan AB
A. membunuh kuman penyakit yang masuk ke
B. A dan O D. A dan B
dalam tubuh
B. menjaga keseimbangan suhu tubuh Jawaban: C
C. mengangkut oksigen dan sari makanan ke  Siswa 1: darah dengan serum α tidak menggumpal,
seluruh tubuh darah dengan serum β menggumpal artinya
D. membantu proses pembekuan darah serum β bertemu dengan aglutinogen B. Jadi,
siswa 1 memiliki golongan darah B.
Jawaban: D
 Siswa 2: darah dengan serum α menggumpal
 Gambar A → trombosit, berperan dalam proses
artinya serum α bertemu dengan aglutinogen A
pembekuan darah.
sedangkan darah dengan serum β menggumpal
 Gambar B → eritrosit, berfungsi mengangkut
artinya serum β bertemu dengan aglutinogen
oksigen dan karbon dioksida.
B. Jadi, siswa 2 memiliki golongan darah AB.
 Gambar C → leukosit, berfungsi membunuh
kuman penyakit yang masuk ke dalam 6. Penalaran
tubuh. Tangan Nia terluka saat memotong wortel, lalu
dengan cepat dia menutup luka dengan ibu jarinya.
4. Aplikasi
Beberapa saat kemudian lukanya tidak berdarah
Pada gambar di bawah ini, yang bertanda X adalah
lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan
...
luka tersebut adalah ...
A. serum dan fibrinogen
B. fibrinogen dan keping darah
C. keping darah dan plasma darah
D. plasma darah dan serum
X
Jawaban: B
Komponen darah yang berperan pada proses
A. Bilik kanan, dari ruang ini darah akan keluar pembekuan darah adalah trombosit (keping
menuju ke vena paru-paru. darah). Pada saat terjadi luka, maka trombosit akan
B. Bilik kanan, dari ruang ini darah akan keluar pecah dan mengeluarkan enzim trombokinase/
menuju ke aorta. tromboplastin. Tromboplastin akan mengubah
C. Bilik kiri, dari ruang ini darah akan keluar protrombin menjadi trombin. Trombin berperan
menuju ke aorta. mengubah fibrinogen menjadi benang-benang
D. Bilik kiri, dari ruang ini darah akan keluar fibrin sehingga luka akan menutup.
menuju vena cava. Skema proses pembekuan darah:
Jawaban: C trombosit pecah mengeluarkan tromboplastin
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X pada gambar tromboplastin
protrombin trombin
adalah bilik kiri. Dari bilik kiri darah akan keluar ion Ca2+ dan vitamin K
trombin
menuju aorta kemudian akan diedarkan ke seluruh fibrinogen fibrin
tubuh.
Sistem Pernapasan
10
A. Alat Pernapasan
2. Faring, terletak antara saluran pernapasan dan

Otot Bronkhial
Rongga hidung
pencernaan.
Alveoli
Rongga mulut 3. Pangkal tenggorokan (laring), terdapat katup
Laring epiglotis dan pita suara.
Trakea
4. Batang tenggorok (trakea), terdapat silia untuk
menolak debu.
Bronkhi 5. Cabang batang tenggorok (bronkus), percabangan
Bronkhiolus dari batang tenggorok.
Paru-paru 6. Bronkiolus, percabangan dari bronkus.
Gambar sistem pernapasan manusia 7. Paru-paru, terdapat gelembung-gelembung halus
Sumber: www.mjumani.net yang disebut alveolus sebagai tempat pertukaran gas
1. Rongga hidung, di dalam hidung terjadi proses: oksigen dan karbon dioksida. Selaput pembungkus
penyaringan udara oleh rambut hidung, penghangatan paru-paru disebut pleura.
suhu udara agar sesuai suhu tubuh oleh kapiler darah
dan udara dilembapkan oleh lapisan lendir.
B. Mekanisme Pernapasan
1. Pernapasan Dada 2. Pernapasan Perut
a. Inspirasi: Otot antartulang rusuk berkontraksi → a. Inspirasi: Otot diafragma berkontraksi →
tulang rusuk terangkat → volume rongga dada diafragma menjadi datar → rongga dada
membesar → tekanan rongga dada mengecil membesar → tekanan dalam rongga dada
→ paru-paru mengembang → tekanan paru- mengecil → paru-paru mengembang → tekanan
paru mengecil → udara masuk. dalam paru-paru mengecil → udara masuk.
b. Fase ekspirasi: Otot antartulang rusuk relaksasi b. Fase ekspirasi: Otot diafragma relaksasi →
(mengendor) → tulang rusuk kembali ke diafragma melengkung ke atas → rongga
posisi semula → rongga dada menyempit → dada mengecil → tekanan dalam rongga
tekanan rongga dada membesar → paru-paru dada membesar → paru-paru mengempis →
mengempis → tekanan paru-paru membesar tekanan dalam paru- paru membesar → udara
→ udara keluar. keluar.
C. Volume Udara Pernapasan
1. Volume paru-paru: kira-kira 5 liter. 5. Udara residu: udara yang masih tersisa dalam
2. Udara tidal: udara yang keluar masuk ± 500 cc pada paru-paru setelah melakukan ekspirasi maksimal,
waktu istirahat. ±1.000 cc.
3. Udara suplementer: udara yang masih dapat 6. Kapasitas total: volume udara yang bisa ditampung
dikeluarkan paru-paru setelah ekspirasi normal, paru-paru secara maksimal, ±4.500 cc (jumlah
±1.500 cc. kapasitas vital paru-paru dan udara residu).
4. Udara komplementer: udara yang masih dapat 7. Kapasitas vital paru-paru: udara yang keluar masuk
dihirup setelah inspirasi normal, ±1.500 cc. paru-paru secara maksimal, ±3.500 cc.

D. Gangguan Sistem Pernapasan
1. Influenza disebabkan oleh virus. Gejala: batuk, 4. Asma: penyumbatan saluran pernapasan.
pilek, demam. 5. Sinusitis: radang pada sebelah atas rongga
2. TBC (Tuberculosis): disebabkan bakteri Mycobacteria hidung.
tuberculosis. 6. Pleuritis: radang pada selaput pembungkus paru-
3. Pneumonia: disebabkan infeksi bakteri Diplococcus paru.
pneumonia. 7. Bronkitis: radang bronkus.
Soal Bahas Sistem Pernapasan
1. Pengetahuan dan Pemahaman B. penyaringan dan penolakan benda-benda

Pada manusia urut-urutan saluran pernapasan dari asing
luar ke dalam adalah ... C. pemasukan uap air dan oksigen
A. tekak-tenggorokan-bronkiolus-bronkus- D. pertukaran gas karbon dioksida dengan
alveolus oksigen
B. tekak-kerongkongan-bronkus-bronkiolus- Jawaban: A
alveolus Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah rongga
C. tenggorokan tekak-bronkus- bronkiolus- hidung. Di dalam rongga hidung terdapat rambut
alveolus hidung, sel saraf pembau (olfaktori), selaput lendir
D. tekak-tenggorokan-bronkus-bronkiolus- dan konka yang berisi kapiler darah. Pada rongga
alveolus hidung terjadi:
Jawaban: D  Penyaringan udara oleh rambut hidung.
Urutan saluran pernapasan dari luar ke dalam  Pengaturan suhu oleh kapiler darah.
adalah:  Udara dilembapkan oleh selaput lendir.
rongga hidung-faring (tekak)-trakea (tenggorokan)-
4. Aplikasi
bronkus (batang tenggorok)-bronkiolus (cabang
Perhatikan gambar organ pernapasan berikut!
batang tenggorok)-alveolus (gelembung paru-
paru).
Pada saat bernapas, udara dihirup dari rongga hidung
dan masuk ke bagian trakea melewati bagian ...
A. epiglotis C. faring X
B. laring D. bronkus
Jawaban: C Proses yang terjadi pada organ X adalah ...
Pada saat bernapas, udara dihirup dari rongga A. difusi gas O2 ke pembuluh darah
hidung dan masuk ke bagian trakea melewati B. difusi gas karbon dioksida ke pembuluh
bagian faring. darah
3. Aplikasi C. pengikatan gas O2 oleh sel-sel tubuh
Perhatikan gambar alat-alat pernapasan D. pengikatan CO2 oleh sel-sel darah
manusia! Jawaban: C
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah paru-paru.
X Di dalam paru-paru terdapat gelembung-gelembung
halus yang disebut alveolus. Pada alveolus terjadi
pertukaran gas oksigen (O2) dan karbon dioksida
(CO2). Oksigen diikat oleh hemoglobin (Hb) sedangkan
karbon dioksida dikembalikan melalui kapiler darah
dan dikeluarkan saat menghembus napas. Jadi,
Pada bagian (X) terjadi proses ... proses yang terjadi pada organ X yang paling tepat
A. penyaringan udara oleh rambut dan selaput adalah pengikatan gas O2 oleh sel-sel tubuh.
lendir
Menghirup udara melalui hidung lebih baik jika Mengembangnya volume rongga dada saat
dibandingkan dengan melalui mulut karena alasan mengambil napas terjadi karena …
tersebut di bawah ini, kecuali ... A. diafragma dalam posisi cekung
A. kelembapannya diatur B. terjadi relaksasi pada otot diafragma
B. suhu atau temperatur disesuaikan C. adanya gerakan ke bawah pada tulang rusuk
C. udara disaring oleh rambut hidung D. otot antartulang rusuk mengalami kontraksi
D. volume disesuaikan Jawaban: D
Jawaban: D  Inspirasi pada pernapasan dada: otot antartulang
Proses menghirup udara melalui hidung lebih baik rusuk kontraksi → tulang rusuk terangkat →
jika dibandingkan dengan melalui mulut. Alasan volume rongga dada membesar → tekanan
dari pernyataan tersebut adalah di dalam rongga udara dalam rongga dada lebih kecil daripada
hidung terdapat rambut hidung, sel saraf pembau tekanan di luar tubuh → udara masuk ke paru-
(olfaktori), selaput lendir dan konka yang berisi paru.
kapiler darah. Pada rongga hidung terjadi:  Inspirasi pernapasan perut: otot diafragma
 Penyaringan udara oleh rambut hidung. berkontraksi → diafragma mendatar → volume
 Pengaturan suhu oleh kapiler darah. rongga dada membesar → tekanan udara
 Udara dilembapkan oleh selaput lendir. dalam rongga dada mengecil → udara masuk
ke paru-paru.
Jadi, mengembangnya volume rongga dada saat
mengambil napas terjadi karena otot antartulang
rusuk mengalami kontraksi dan diafragma dalam
posisi mendatar.

Sistem Ekskresi
11
A. Ginjal
1. Struktur Ginjal 2. Proses Pembentukan Urine
Kapsula Bowman
a. Filtrasi (penyaringan darah) terjadi di glomerolus
Glomerulus
Tubulus
kontortus
terbentuk urine primer.
proksimal
b. Reabsorpsi (penyerapan kembali) terjadi di
Nefron ida Tubulus
am
Pir jal s Korteks kontortus tubulus kontortus proksimal terbentuk urine
gin rtek distal
Ko sekunder.
Arteri renalis
Vena renalis Medula c. Augmentasi (penambahan zat) terjadi di tubulus
Pelvis
Ureter
Tubulus kontortus distal terbentuk urine sesungguhnya
Glomerulus Medula kolektivus
yang kemudian disalurkan ke tubulus kolektivus
Penampang ginjal
menuju ke pelvis.
Nefron
Lengkung Henle 3. Gangguan pada Ginjal
Sumber: zonabiokita.blogspot.com a. Nefritis, kerusakan nefron akibat infeksi bakteri
Struktur ginjal terdiri dari tiga bagian berikut. sehingga menyebabkan nefron tidak berfungsi
a. Korteks (lapisan luar) terdiri atas badan malpighi dan mengakibatkan urine masuk ke dalam
dan tubulus. aliran darah.
1) Badan malphigi tersusun dari kapsula b. Albuminuria, terdapatnya albumin atau protein
bowman dan glomerolus. di dalam urine.
2) Tubulus dikelilingi oleh pembuluh kapiler. c. Batu ginjal, terbentuknya endapan kalsium dan
Tubulus yang dekat dengan badan malpighi penimbunan asam urat sehingga membentuk
disebut tubulus kontortus proksimal. kalsium karbonat pada ginjal.
Tubulus yang jauh dari badan malpighi d. Gagal ginjal, ketidakmampuan ginjal menjalankan
disebut tubulus kontortus distal. fungsinya.
b. Medula (sumsum ginjal) terdiri dari tubulus e. Diabetes insipidus, meningkatnya jumlah
kontortus yang bermuara pada tonjolan papila karena kekurangan hormon antidiuretika
di pelvis. f. Diabetes melitus, kadar glukosa darah
c. Pelvis renalis (rongga ginjal) berlebihan, kekurangan hormon insulin.
Saluran yang keluar dari rongga ginjal: ureter g. Hepatitis, radang hati oleh virus.
yang berfungsi menyalurkan urine ke kandung h. Sirosis hati, timbulnya jaringan parut dan
kemih. Urine dikeluarkan melalui uretra. kerusakan sel-sel normal hati.
i. Kencing batu, pembentukan endapan zat kapur
pada rongga ginjal atau kantong kemih.
B. Hati
Hati merupakan alat ekskresi terbesar dalam tubuh. Hati menghasilkan empedu yang mengandung zat sisa
perombakan sel darah merah di dalam limpa.
C. Paru-paru
Paru-paru sebagai alat ekskresi, yaitu mengeluarkan karbon dioksida dan uap air.
D. Kulit
Kulit sebagai alat ekskresi, yaitu mengeluarkan sisa metabolisme berupa air dan garam dalam bentuk
keringat.
Soal Bahas Sistem Ekskresi

Berikut ini adalah alat ekskresi pada manusia, Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah tubulus
kecuali ... kontortus distal. Pada bagian ini terjadi proses
A. ginjal C. hati augmentasi, yaitu penambahan zat sisa yang
B. kulit D. usus besar menghasilkan urine sesungguhnya yang kemudian
Jawaban: D disalurkan menuju tubulus kolektivus. Urine primer
Alat ekskresi pada manusia meliputi dihasilkan saat proses filtrasi (penyaringan darah)
a. kulit menghasilkan keringat; di glomerolus.
b. ginjal menghasilkan urine; dan 4. Aplikasi
c. hati menghasilkan empedu. Perhatikan gambar penampang ginjal berikut!
Jadi, yang bukan termasuk alat ekskresi pada
manusia adalah usus besar. Usus besar merupakan
alat pada sistem pencernaan makanan.
Penyerapan kembali zat dalam urine primer yang
masih berguna merupakan proses pembentukan
urine tahap ...
A. filtrasi C. augmentasi Pada bagian yang ditunjuk terjadi proses ...
B. reabsorpsi D. imbibisi A. penambahan urea
Jawaban: B B. pengumpulan urine
Proses pembentukan urine terdiri dari tiga tahap, C. penyaringan darah
yaitu: D. penyerapan kembali
 Filtrasi → proses penyaringan darah yang Jawaban: D
menghasilkan urine primer. Filtrasi terjadi di Gambar tersebut merupakan struktur nefron.
glomerolus. Bagian yang ditunjuk pada gambar adalah tubulus
 Reabsorbsi → penyerapan kembali zat yang kontortus proksimal yang berfungsi untuk proses
masih diperlukan oleh tubuh sehingga terbentuk reabsorpsi, yaitu penyerapan kembali zat-zat yang
urine sekunder.Reabsorbsi terjadi di tubulus masih berguna oleh tubuh seperti garam, glukosa,
kontortus proksimal. air yang nantinya menghasilkan urine sekunder.
 Augmentasi → penambahan zat yang tidak
diperlukan oleh tubuh yang terjadi di tubulus 5. Penalaran
kontortus distal terbentuk urine sesungguhnya Mana yang merupakan hubungan erat antara ginjal
yang kemudian disalurkan ke tubulus kolektivus dan kulit ?
menuju ke pelvis. A. Jika udara panas ginjal banyak mengeluarkan
urine, sedangkan kulit mengeluarkan sedikit
3. Aplikasi keringat.
Perhatikan gambar penampang ginjal berikut! B. Jika udara dingin ginjal banyak mengeluarkan
x urine, sedangkan kulit mengeluarkan sedikit
keringat.
C. Jika udara panas baik ginjal maupun kulit
keduanya aktif mengeluarkan air.
D. Jika udara dingin baik ginjal maupun kulit
keduanya tidak aktif mengeluarkan air.
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ...
A. augmentasi menghasilkan urine primer Jawaban: B
B. filtrasi terhadap zat-zat yang masuk bersama Ginjal dan kulit merupakan organ pada sistem
darah dalam ginjal ekskresi. Keduanya memiliki hubungan dalam
C. reabsorpsi darah kotor sehingga diperoleh hasil ekskresi.
urine yang bersih Ketika suhu panas, respirasi sel akan meningkat
D. penyaluran urine sebenarnya menuju tubulus sehingga cairan tubuh keluar melalui kulit berupa
kolektivus keringat. Oleh karena itu, volume urine menjadi
berkurang.
Ketika suhu dingin, respirasi sel menurun sehingga Jawaban: C
cairan tubuh tetap disimpan di dalam tubuh. Oleh Kerusakan alat filtrasi yang menyebabkan molekul
karena itu, volume urine menjadi bertambah. albumin dan protein lainnya terdapat dalam urine
disebut penyakit albuminaria. Penyakit tersebut
6. Penalaran
mengakibatkan albumin terbuang bersama urine
Kerusakan alat filtrasi pada ginjal menyebabkan
sehingga tubuh kekurangan albumin. Apabila
molekul albumin dan protein lain terdapat dalam
tubuh kekurangan albumin, cairan tubuh akan
urine sehingga mengakibatkan ...
mudah merembes keluar dari pembuluh darah. Hal
A. terbentuk batu ginjal
tersebut mengakibatkan terjadinya pembengkakan
B. perut menjadi buncit
di seluruh tubuh.
C. seluruh tubuh bengkak
D. penimbunan air di kaki
Sistem Reproduksi
12
A. Alat Reproduksi
1. Alat Kelamin Pria h. Vesika seminalis merupakan kantung sperma

ureter yang menghasilkan cairan jernih dan kental,
kantung kemih mengandung makanan sebagai sumber energi
rektum
untuk pergerakan sperma.
tulang kemaluan i. Sel sertoli, berfungsi menyediakan makanan
vas deferens
bagi sperma.
uretra
vesikula seminalis 2. Alat Kelamin Wanita
tabung fallopi
penis kelenjar prostat indung telur
rahim
kelenjar cowpery
skrotum
testis epididimis
Gambar alat kelamin pria
serviks
Sumber: www.gizidanbiologi.cc.cc
Alat kelamin pria berfungsi menghasilkan vagina
spermatozoa. Alat kelamin pria terdiri dari bagian-
bagian berikut ini. Gambar alat reproduksi pada wanita
a. Penis, sebagai alat kopulasi untuk memasukkan Sumber: kelasbidan.blogspot.com
sperma ke dalam saluran reproduksi pada Alat kelamin wanita berfungsi menghasilkan ovum.
wanita. Alat kelamin wanita terdiri dari:
b. Skrotum, kantung yang di dalamnya terdapat a. Vagina, sebagai tempat keluarnya bayi saat
testis. proses kelahiran.
c. Testis, berfungsi menghasilkan sperma dan b. Serviks (mulut rahim), berfungsi memproduksi
hormon testosteron. cairan berlendir dan membantu sperma untuk
d. Epididimis, merupakan saluran yang berkelok- mencapai uterus.
kelok di dalam skrotum sebagai tempat c. Uterus (rahim), sebagai tempat janin menempel,
pematangan dan penyimpanan sperma. tumbuh, dan berkembang sampai proses
e. Tubulus seminiferus sebagai tempat pembentukan kelahiran.
sperma. d. Oviduk (tuba fallopi), sebagai tempat terjadinya
f. Vas deferens (saluran sperma), berfungsi ovulasi serta membawa sel telur dari ovarium
menyalurkan sperma ke uretra. menuju uterus.
g. Kelenjar prostat dan kelenjar cowper, berfungsi e. Ovarium, berfungsi menghasilkan ovum
menghasilkan cairan penghasil cairan semen dan memproduksi hormon estrogen dan
untuk memberi nutrisi dan mempermudah progesteron.
gerakan sperma.

B. Gametogenesis
1. Spermatogenesis ialah proses pembentukan 2. Oogenesis ialah proses pembentukan sel telur/
sel sperma. Diagram spermatogenesis sebagai ovum. Diagram oogenesis sebagai berikut.
berikut. Sel oogonium (2n)
Sel spermatogonium (2n)
Mitosis
Mitosis
Oosit primer (2n)

Spermatosit primer
Meiosis I
Meiosis I
Badan kutub primer Oosit sekunder (2n)

Spermatosit sekunder Spermatosit sekunder
Meiosis II
Meiosis II
Badan Badan Badan Ootid

Spermatid Spermatid Spermatid Spermatid
kutub kutub kutub
sekunder sekunder sekunder
Sperma (n) Sperma (n) Sperma (n) Sperma (n) OVUM
C. Menstruasi
Menstruasi ialah peluruhan dinding rahim 3. Fase Ovulasi, merupakan pelepasan oosit sekunder
(endometrium) karena tidak dibuahi. Menstruasi terjadi dari folikel karena adanya peningkatan kadar LH.
tiap bulan sekali. Siklus menstruasi terdiri atas: Apabila siklus menstruasinya 28 hari, maka ovulasi
1. Fase Menstruasi, terjadi jika ovum tidak dibuahi terjadi pada hari ke-14.
sperma sehingga korpus luteum menghentikan 4. Fase Pasca Ovulasi, terjadi penebalan pembuluh
produksi hormon esterogen dan progesteron yang darah pada endometrium serta mempersiapkan
menyebabkan lepasnya ovum dari endometrium endometrium untuk menerima pelekatan embrio
yang disertai robek dan luruhnya endometrium jika terjadi pembuahan atau kehamilan. Jika tidak
sehingga terjadi pendarahan. terjadi pembuahan, korpus luteum berubah
2. Fase Pra Ovulasi (poliferasi), merupakan pembentukan menjadi korpus albikan sehingga terjadi menstruasi
kembali (poliferasi) dinding endometrium oleh berikutnya.
hormon esterogen.
D. Gangguan pada Sistem Reproduksi

1. Kanker leher rahim, kanker yang menyerang leher 4. Sifilis (raja singa), disebabkan oleh bakteri Triponema
rahim. pallidum dan bersifat menular.
2. Kanker prostat ialah kanker yang menyerang kelenjar 5. Gonore (kencing nanah), penyakit yang disebabkan
prostat, yaitu sel-sel kelenjar prostat tumbuh oleh infeksi bakteri Neisseiria gonokokus yang
abnormal. menyerang selaput lendir uretra, leher rahim, dan
3. AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome), organ lain.
disebabkan oleh virus HIV yang menyerang kekebalan 6. Herpes genitalis, penyakit yang disebabkan oleh virus
tubuh. Herpes simpleks yang ditandai dengan munculnya
bintil-bintil pada kemaluan.
Soal Bahas Sistem Reproduksi
1. Pengetahuan dan Pemahaman A. 1 C. 3

Tuba fallopi atau oviduk pada alat reproduksi wanita B. 2 D. 4
berfungsi sebagai ... Jawaban: A
A. penghasil sel kelamin wanita Keterangan gambar:
B. tempat terjadinya pembuahan  Nomor 1 → testis.
C. tempat pertumbuhan embrio  Nomor 2 → epididimis.
D. penghasil hormon kewanitaan  Nomor 3 → vas deferens.
Jawaban: B  Nomor 4 → vesikula seminalis.
Tuba fallopi atau oviduk pada alat reproduksi wanita Bagian pada organ reproduksi yang menghasilkan
berfungsi sebagai tempat terjadinya pembuahan. sperma adalah testis. Testis pada gambar ditunjukkan
oleh nomor 1.
Pembentukan sel kelamin wanita disebut ... 5. Penalaran
A. oogenesis C. ovulasi Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
B. spermatogenesis D. fertlisasi (1) Sel telur yang telah masak tidak dibuahi oleh
sel sperma.
Jawaban: A (2) Terjadi peluruhan sel telur dan lapisan dinding
 Oogenesis → proses pembentukan sel kelamin rahim.
wanita. (3) Terjadi pendarahan pada pembuluh darah di
 Spermatogenesis → proses pembentukan sel vagina.
kelamin laki-laki (sperma). (4) Terjadi setelah adanya fertilisasi.
 Ovulasi → matangnya sel telur. Pernyataan yang berhubungan dengan peristiwa
 Fertilisasi → proses peleburan antara sperma menstruasi terdapat pada nomor …
dan ovum. A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)
3. Aplikasi B. (2) dan (3) D. (4) dan (1)
Perhatikan gambar spermatogenesis berikut! Jawaban: A
Menstruasi ialah peristiwa meluruhnya dinding rahim
karena tidak terjadi pembuahan. Menstruasi terjadi
ketika seorang wanita memasuki masa pubertas.
(1) (2) Jadi, pernyataan yang berhubungan dengan peristiwa
(3)
(4) menstruasi terdapat pada nomor (1) dan (2).
Bagian yang memiliki kromosom diploid terdapat 6. Penalaran
pada nomor ... Pada saat seorang wanita memasuki kehamilan
A. 1 dan 2 C. 2 dan 4 trimester akhir, jumlah hormon estrogen akan
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4 bertambah dan jumlah hormon progesteron akan
Jawaban: A makin berkurang. Hal tersebut dikarenakan hormon
Keterangan gambar: progesteron berfungsi …
 Nomor (1) → spermatogonium (2n). A. mencegah uterus berkontraksi
 Nomor (2) → spermatosit primer (2n). B. merangsang produksi air susu
 Nomor (3) → spermatosit sekunder (n). C. merangsang uterus berkontraksi
 Nomor (4) → spermatid (n). D. merangsang pertumbuhan kelenjar susu
Jadi, bagian yang memiliki kromosom diploid Jawaban: A
terdapat pada nomor 1 dan 2. Hormon estrogen merupakan hormon yang berfungsi
merangsang uterus untuk berkontraksi, sedangkan
4. Aplikasi hormon progesteron merupakan hormon yang
Cermati gambar organ reproduksi pria berikut! berfungsi mencegah uterus untuk berkontraksi.
Oleh karena itu, pada saat seorang wanita memasuki
kehamilan trimester akhir, jumlah hormon estrogen
3 4 di dalam darah akan makin banyak, sedangkan
jumlah hormon progesteron akan makin sedikit.
2 Hormon yang merangsang produksi air susu adalah
1
hormon prolaktin. Hormon yang merangsang
Bagian pada organ reproduksi pria yang menghasilkan pertumbuhan kelenjar susu adalah hormon estrogen
sperma ditunjukkan oleh nomor ... dan progesteron.
Jaringan Tumbuhan
13
A. Jenis-Jenis Jaringan Tumbuhan
1. Jaringan Meristem a. Jaringan tiang (parenkim palisade), yaitu sel-
Jaringan meristem ialah jaringan yang sel-selnya selalu sel parenkim yang terdiri dari sel-sel yang
aktif membelah. Berdasarkan asal terbentuknya, bentuknya memanjang seperti tiang.
jaringan meristem dibedakan menjadi dua macam b. Jaringan bunga karang (parenkim spons), yaitu
berikut. sel-sel parenkim yang berada di bawah lapisan
a. Meristem primer, yaitu jaringan yang berasal jaringan parenkim palisade berbentuk seperti
dari sel-sel embrio. Contoh: jaringan yang karangan bunga.
terletak di ujung akar, ujung batang sehingga 4. Jaringan Penyokong
disebut meristem apikal. Pertumbuhan jaringan Jaringan penyokong ialah Jaringan yang berfungsi
meristem primer mengakibatkan batang dan sebagai penguat/penyokong tumbuhan. Jaringan
akar bertambang panjang sehingga disebut penyokong dibedakan menjadi dua macam berikut
pertumbuhan primer. ini.
b. Meristem sekunder, yaitu jaringan yang berasal a. Jaringan kolenkim, memiliki ciri-ciri: mengalami
dari jaringan dewasa. Contoh: kambium, penebalan di sudut- sudut sel, terdiri dari sel-
kambium gabus. Pertumbuhan jaringan sel hidup, dinding sel tersusun dari selulosa,
meristem sekunder mengakibatkan tubuh terdapat pada tumbuhan muda
tumbuhan bertambah besar sehingga disebut b. Jaringan sklerenkim, memiliki ciri-ciri: mengalami
pertumbuhan sekunder. penebalan di seluruh bagian sel, terdiri dari
2. Jaringan Pelindung (Epidermis) sel-sel mati, dinding sel tersusun dari lignin,
Jaringan pelindung ialah jaringan yang tersusun dari terdapat pada tumbuhan berkayu, tempurung
sel-sel rapat yang menutupi seluruh permukaan kelapa, kulit biji kenari.
tubuh tumbuhan. Jaringan ini berfungsi melindungi 5. Jaringan Pengangkut
permukaan tumbuhan. Jaringan berkembang Jaringan pengangkut ialah jaringan yang berfungsi
menjadi: kutikula (lapisan lilin), stoma, trikoma, mengangkut zat-zat yang ada dalam tumbuhan.
duri. Jaringan pengangkut dibedakan menjadi dua
3. Jaringan Dasar macam berikut ini.
Jaringan dasar (parenkim) ialah jaringan yang a. Xilem (pembuluh kayu)
tersusun dari sel-sel hidup yang mengisi ruang Berfungsi mengangkut air dan mineral dari
antarjaringan. Jaringan dasar berfungsi menyimpan akar ke daun.
cadangan makanan, tempat fotosintesis, penyusun b. Floem (pembuluh tapis)
berbagai organ tumbuhan. Jaringan parenkim yang Berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari
ada pada daun dibedakan menjadi berikut ini. daun ke seluruh bagian tubuh tumbuhan.
B. Organ Tumbuhan
1. Akar bulu akar
epidermis
Akar ialah bagian tumbuhan yang berfungsi menyerap jalur sempit
air dan mineral dari dalam tanah.

korteks
Bagian-bagian akar: endodermis floem

slinder
a. Meristem apikal
korteks xilem
pusat
epidermis
endodermis
Meristem apikal ialah titik awal pertumbuhan akar, pita kaspari
floem
perisikel
bagian
yang telah
xilem
letaknya di ujung akar, sebagai daerah pembelahan.
terdeferensiasi
bagian
Di belakang daerah pembelahan terdapat daerah perpanjangan

bagian
pemanjangan dan daerah diferensiasi. meristematis

tudung akar
b. Kaliptra (tudung akar)

Kaliptra ialah bagian yang menutupi meristem Sumber: Biologi. Barratt
apikal, berfungsi sebagai pelindung akar.

Penampang akar
Gambar bagian-bagian akar
Struktur akar dari luar ke dalam sebagai berikut. -
Susunan berkas pengangkut tersebar
a. Epidermis, yaitu lapisan kulit paling luar, -
Tidak dapat tumbuh membesar karena
tersusun atas selapis sel yang rapat. Pada tidak memiliki meristem sekunder
daerah dekat ujung akar termodifikasi menjadi b. Batang dikotil
bulu-bulu akar yang berfungsi memperluas Ciri-ciri:
bidang penyerapan. - Umumnya bercabang
b. Korteks, yaitu daerah antara epidermis dengan - Berkambium
silinder pusat (stele). Berfungsi sebagai tempat - Tidak beruas
penyimpan cadangan makanan. - Susunan berkas pengangkut teratur
c. Endodermis, yaitu daerah antara korteks dengan - Dapat tumbuh membesar karena memiliki
silinder pusat (stele). Dinding selnya mengalami kambium
penebalan gabus berbentuk pita sehingga Serabut xilem Floem
Kambium gabus Serabut floem
Floem
disebut pita kaspari yang menyebabkan dinding Empulur Xilem
Epidermis
Kambium
Xilem
Empulur
sel tidak dapat ditembus oleh air. Endodermis
berfungsi mengatur lalu lintas zat ke dalam Pembuluh
Korteks
pembuluh akar. angkut
d. Stele (silinder pusat), yaitu daerah yang letaknya Gambar penampang melintang batang monokotil (kiri) dan
batang dikotil (kanan)
di sebelah dalam endodermis. Di dalamnya
terdapat xilem, floem, dan perisikel (berfungsi 3. Daun
Kutikula
membentuk cabang akar). Epidermis atas
epidermis
endodermis
epidermis Mesofil palisade
endodermis eksodermis eksodermis Xilem
periskel Xilem
periskel Floem
floem floem
Mesofil bunga karang
xilem korteks kambium
korteks
rambut akar rambut akar xilem Epidermis bawah

empulur Kutikula
Stomata
Gambar penampang melintang akar monokotil (kiri), akar Sumber: Biology Evolusi, Kepelbagaian, dan Persekitaran, 1995
dikotil (kanan). Gambar struktur daun
2. Batang
4. Bunga
Batang ialah bagian yang mendukung tubuh Stamen = benang sari
Stigma
tumbuhan dan sebagai tempat tumbuhnya cabang, Stamen Anther Style
Carpel Antera = kepala sari
Filamen = benang sari
daun, bunga. Filament
Ovary Carpel = putik
Stigma = kepala putik
Perbedaan batang monokotil dan dikotil sebagai Stilus = tangkai putik
berikut.
Ovarium = bakal buah
a. Batang monokotil Sepal = mahkota
Ovule = bakal biji
ciri-ciri:
Petal
Sepal Reseptakel = dasar bunga
- Umumnya tidak bercabang Ovule

Petal = mahkota
- Tidak berkambium Receptacle
- Tidak beruas
Soal Bahas Jaringan Tumbuhan

Lapisan lilin pada daun terletak di ... Struktur daun yang berfungsi sebagai tempat
A. atas epidermis pembuatan makanan dan tempat pertukaran udara
B. antara floem dan xilem dalam tumbuhan secara berturut-turut adalah ...
C. bawah jaringan bunga karang A. jaringan spons dan epidermis
D. bawah jaringan tiang B. jaringan palisade dan xilem
Jawaban: A C. jaringan palisade dan stomata
Lapisan lilin atau kutikula terletak di atas jaringan D. jaringan spons dan floem
epidermis. Lapisan kutikula berfungsi menahan
terjadinya penguapan air yang berlebihan.

Struktur daun yang berfungsi sebagai tempat Percobaan yang membuktikan adanya proses
pembuatan makanan adalah jaringan palisade. Pada pengangkutan pada tumbuhan adalah ...
jaringan tesebut terjadi proses fotosintesis yang A. membungkus kedelai berdaun dengan kantong
menghasilkan amilum. Adapun tempat pertukaran plastik yang diikat rapat
udara dalam tumbuhan terjadi di stomata. Stomata B. merendam batang tumbuhan pacar air berdaun
terletak pada daun di jaringan epidermis bawah. di dalam larutan eosin yang ditutup rapat
C. merendam wortel yang telah dilubangi
3. Aplikasi
tengahnya di dalam air
Perhatikan gambar penampang daun berikut!
D. menggantungkan kecambah di dalam tabung
yang berisi air kapur sirih dan ditutup rapat.
X Jawaban: B
Pada tubuh tumbuhan terjadi proses pengangkutan
yang dilakukan oleh jaringan pengangkut xilem
dan floem. Untuk membuktikan adanya proses
Jaringan X banyak mengandung klorofil. Jaringan pengangkutan pada tumbuhan dapat dilakukan
ini berfungsi ... melalui percobaan merendam batang tumbuhan
A. menyimpan hasil fotosintesis pacar air berdaun di dalam larutan eosin yang
B. mengangkut hasil fotosintesis ditutup rapat. Pertambahan panjang larutan eosin
C. berlangsungnya fotosintesis yang terlihat pada batang tumbuhan pacar air
D. menyediakan bahan untuk fotosintesis memperlihatkan adanya proses pengangkutan.
Gambar tersebut merupakan penampang melintang Pernyataan berikut berhubungan dengan ciri
daun. Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah jaringan pada tumbuhan.
jaringan tiang (palisade) yang mengandung banyak (1) Mengandung lebih banyak klorofil.
klorofil sehingga bagian X berfungsi sebagai tempat (2) Terlindung oleh selapis sel di atasnya.
berlangsungnya fotosintesis. (3) Susunan selnya sangat rapat dan tersusun
rapi.
4. Aplikasi Jaringan yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah ...
Perhatikan gambar struktur akar berikut! A. jaringan spons
B. jaringan palisade
C. jaringan pengangkut
D. jaringan bunga karang
Jawaban: B
Pada tumbuhan terdapat jaringan parenkim (jaringan
X dasar) yang terdiri dari:
 Jaringan bunga karang (spons), ciri-ciri:
Bagian X berfungsi ... - Mengandung lebih sedikit klorofil.
A. memperkokoh tegaknya batang sehingga - Susunan selnya longgar.
tidak roboh  Jaringan palisade (tiang), ciri-ciri:
B. menyerap air dan garam mineral dari dalam - Mengandung lebih banyak klorofil.
tanah - Susunan selnya sangat rapat dan tersusun
C. pembelahan sel sehingga akar dapat rapi.
tumbuh Jaringan yang memiliki ciri-ciri seperti tersebut di
D. mengangkut air menuju bagian batang atas adalah jaringan palisade.
Jawaban: C
Gambar tersebut menggambarkan struktur akar.
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah meristem
apikal yang sel-selnya selalu aktif membelah dan
merupakan titik tumbuh tanaman. Jadi, bagian X
berfungsi untuk pembelahan sel yang menghasilkan
sel-sel baru sehingga akar dapat tumbuh.
Fotosintesis
14
Tumbuhan berperan sebagai produsen yang 2. Percobaan Sachs
dapat membuat makanan sendiri sehingga disebut Tujuan: untuk membuktikan bahwa fotosintesis
sebagai organisme autotrof. Tumbuhan membuat menghasilkan amilum.
makanan melalui fotosintesis. Fotosintesis adalah Matahari
proses pengubahan senyawa anorganik (CO2 dan H2O)
oleh klorofil menjadi senyawa organik (karbohidrat/ Warna biru
amilum) dengan bantuan cahaya matahari. Reaksi kimia Ditetesi
tua
Kertas Warna pucat
terjadinya proses fotosintesis adalah sebagai berikut: karbon Air panas Alkohol panas
lugol
cahaya matahari Gambar tahapan percobaan Sachs
6CO2 + 6 H2O > C6H12O6 + 6O2
klorofil Tahapan percobaan Sachs:
Percobaan tentang fotosintesis, antara lain: a. Selembar daun sebagian ditutup kertas
1. Percobaan Ingenhousz karbon dan sebagian dibiarkan terkena cahaya
Tujuan: membuktikan bahwa fotosintesis matahari. Hal ini bertujuan membedakan daun
menghasilkan oksigen (O2). yang berfotosintesis dengan daun yang tidak
Tabung reaksi
berfotosintesis.
Gelembung udara
b. Daun dimasukkan dalam air panas untuk
Kawat mematikan sel-sel daun.
Air c. Daun dimasukkan dalam alkohol panas untuk
Cotong kaca melarutkan klorofil.
Gelas piala
Hydrilla
d. Daun ditetesi lugol untuk mengetahui kandungan
amilum.
Gambar rangkaian percobaan Ingenhousz e. Daun yang tidak tertutup kertas karbon ketika
Percobaan Ingenhousz menggunakan tanaman air ditetesi lugol akan berwarna biru tua. Hal
Hydrilla yang dirangkai sedemikian rupa seperti tersebut menunjukkan bahwa daun melakukan
pada gambar. Rangkaian alat tersebut kemudian fotosintesis.
diletakkan di bawah cahaya matahari, setelah f. Daun yang ditutup kertas karbon ketika ditetesi
beberapa menit akan muncul gelembung-gelembung lugol akan berwarna pucat. Hal tersebut
gas, yaitu oksigen sebagai hasil dari fotosintesis menunjukkan daun yang tertutup kertas karbon
tumbuhan Hydrilla. tidak dapat berfotosintesis.
Soal Bahas Fotosintesis
1. Pengetahuan dan Pemahaman bantuan cahaya matahari. Reaksi kimia terjadinya

Dalam fotosintesis dihasilkan karbohidrat dan proses fotosintesis sebagai berikut:
oksigen. Reaksi kimia yang benar dari pembentukan cahaya matahari
6CO2 + 6 H2O > C6H12O6 + 6O2
kedua zat tersebut adalah ... klorofil
A. 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 2. Pengetahuan dan Pemahaman
B. C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O Bagian sel tumbuhan yang dapat menangkap sinar
C. C6H12O6 + 6H2O → 6CO2 + 6O2 matahari untuk melakukan fotosintesis adalah ...
A. mitokondria C. plastida
D. 6H2O + 6O2 → C6H12O6 + 6CO2 B. dinding sel D. ribosom
Fotosintesis ialah proses pengubahan senyawa Bagian sel tumbuhan yang dapat menangkap sinar
anorganik (CO2 dan H2O) oleh klorofil menjadi matahari untuk melakukan fotosintesis adalah
senyawa organik (karbohidrat/amilum) dengan plastida. Adapun mitokondria berfungsi sebagai

respirasi sel. Dinding sel berfungsi memberi bentuk Langkah percobaannya adalah tumbuhan air
sel. Ribosom berfungsi sebagai sintesis protein. (Hydrilla) dimasukkan ke dalam air dan diposisikan
sedemikian rupa kemudian diletakkan di tempat
3. Aplikasi
yang terkena cahaya matahari maka akan timbul
Perhatikan gambar percobaan fotosintesis
gelembung-gelembung gas oksigen sebagai hasil
berikut!
Tabung reaksi
dari fotosintesis.
Alkohol Lugol
Bagian daun yang

Air panas
Daun 5. Penalaran
telah ditutupi kertas
aluminium karbon
Tanaman Elodea sp. dimasukkan dalam kantong
I II III IV plastik transparan yang berisi air dan udara. Kemudian
Tujuan dari tahap II adalah ... ditempatkan di tempat yang terkena sinar matahari
A. mematikan sel-sel daun selama 30 menit. Tujuan tanaman dimasukkan ke
B. melarutkan klorofil pada daun dalam kantong plastik transparan adalah ...
C. melemaskan daun agar mudah diamati A. tanaman tidak langsung kena cahaya
D. menguatkan jaringan pada daun matahari
B. tidak cepat layu bila kena cahaya matahari
Jawaban: A
C. proses fotosintesis yang terjadi pada tanaman
Gambar tersebut merupakan langkah-langkah
air dapat diamati
percobaan Sachs untuk membuktikan fotosintesis
D. air yang ada di dalam kantong plastik tidak
menghasilkan amilum. Tahap II pada gambar
menguap
adalah memasukkan daun dalam air panas yang
bertujuan mematikan sel-sel daun agar sel daun tidak Jawaban: C
beraktifitas namun selnya dalam kondisi seperti Percobaan fotosintesis pada tanaman Elodea sp.
hidup. yang dimasukkan dalam kantong plastik transparan
bertujuan agar proses fotosintesis yang terjadi pada
4. Aplikasi tanaman air tersebut dapat diamati.
Percobaan yang membuktikan bahwa pada
fotosintesis dihasilkan oksigen ditunjukkan oleh 6. Penalaran
gambar ... Perhatikan tabel hasil pengamatan di bawah ini!
A. Gelembung Warna Daun Warna Daun
udara
Perlakuan
Sebelum Setelah
Air
terhadap Daun
Hydrilla
Ditetesi Iodium Ditetesi Iodium
(tanaman)
Daun ditutup Tidak berwarna Cokelat muda

B. dengan kertas
Warna Daun tidak Tidak berwarna Cokelat
Kertas
Ditetesi
biru tua ditutup dengan dengan bercak
lugol Warna pucat
karbon Air panas Alkohol panas kertas biru keunguan
C. ST ST
Berdasarkan tabel di atas dapat ditarik kesimpulan
R R
berupa ...
AC AC
H H
Daun sebelum Daun sesudah A. cahaya menyebabkan sel-sel daun menjadi

uji fotosintesis uji fotosintesis
reaktif terhadap iodium
D. Panas
Daun
Gelas kimia berisi
B. cahaya diperlukan dalam proses fotosintesis
C. karbon dioksida dan air diperlukan dalam
alkohol Larutan lugol
Kasa baja
Kaki tiga
Pembakar spiritus
Tisu putih
fotosintesis
D. oksigen diperlukan dalam proses fotosintesis
Jawaban: A
Jawaban: B
Percobaan yang membuktikan bahwa pada
Iodium adalah reagen untuk membuktikan adanya
fotosintesis dihasilkan oksigen merupakan percobaan
amilum. Pada daun yang ditutup kertas, daun tidak
Ingenhousz yang ditunjukkan oleh gambar
Gelembung
terkena cahaya sehingga tidak terjadi fotosintesis
udara
sehingga setelah ditetesi iodium warna daunnya
Air
menjadi coklat muda. Adapun pada daun yang tidak
ditutup kertas, daunnya terkena cahaya matahari
sehingga setelah ditetesi iodium warna daunnya
Hydrilla
(tanaman)
menjadi bercak biru keunguan karena mengandung

amilum. Jadi, cahaya diperlukan dalam proses
fotosintesis.
Kelangsungan Hidup Organisme
15
A. Adaptasi
Adaptasi ialah kemampuan makhluk hidup untuk

menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Adaptasi
dibedakan menjadi berikut ini.
Pipit pemakan biji Elang pemakan daging
1. Adaptasi Morfologi
Adaptasi morfologi ialah penyesuaian diri bentuk
tubuh atau alat-alat tubuh sehingga sesuai dengan
lingkungannya. Adaptasi morfologi terdiri atas: Bebek mencari makan di Pelatuk pemakan serangga
a. Adaptasi morfologi pada tumbuhan tempat becek
1) Tumbuhan xerofit (tumbuhan yang hidupnya

di daerah kering) memiliki ciri-ciri antara
lain akar yang panjang, batangnya tebal Pelikan pemakan ikan Kolibri penghisap madu
untuk menyimpan air, daunnya tebal, Gambar tipe paruh hewan
sempit, berubah bentuk menjadi bentuk 2) Bentuk kaki hewan
duri, bahkan tidak berdaun, tubuhnya a. b. c.
tertutup oleh lapisan kutikula untuk
mencegah terjadinya penguapan air.
Contoh: kaktus. Kakaktua Ayam Elang
2) Tumbuhan hidrofit (tumbuhan yang hidupnya d. e. f.
terapung di atas air) memiliki ciri-ciri
antara lain daun lebar, mempunyai rongga
antarsel untuk memudahkan mengapung Pipit Bebek Pelatuk
di air, tangkai daun menggembung berisi Gambar tipe kaki hewan
udara, memiliki lapisan kutikula yang tipis 3) Tipe mulut
sehingga mudah ditembus air. Contoh: Berdasarkan jenis makanannya tipe mulut
eceng gondok, teratai. serangga dibedakan menjadi:
3) Tumbuhan higrofit (tumbuhan yang
hidupnya di lingkungan yang basah) ciri-
ciri antara lain daun tipis dan lebar yang
berfungsi untuk mengurangi penguapan,
permukaan daun memiliki banyak stomata. Tipe serangga
Contoh: keladi. pengunyah
b. Adaptasi morfologi pada hewan Tipe serangga

1) Bentuk paruh, dibedakan berdasarkan Tipe serangga
pengisap
jenis makanan dan cara memperoleh pengisap - penjilat
makanan.
Tipe serangga
pengisap - penusuk
Tipe serangga
pengisap - penusuk
Gambar tipe mulut serangga

2. Adaptasi Fisiologi 3. Adaptasi Tingkah Laku
Adaptasi fisiologi ialah cara penyesuaian fungsi Adaptasi Tingkah laku ialah perubahan perilaku
kerja alat-alat tubuh terhadap lingkungannya. suatu organisme untuk menyesuaikan diri dengan
Macam-macam adaptasi fisiologi sebagai lingkungannya.
berikut. Macam-macam adaptasi tingkah laku sebagai
a. Orang yang berada di dataran tinggi memiliki berikut.
jumlah sel darah merah yang lebih tinggi a. Mimikri, yaitu perubahan warna kulit hewan
dibandingkan orang yang tinggal di dataran sesuai lingkungannya. Contoh: bunglon.
rendah. b. Autotomi, yaitu pemutusan ekor pada hewan
b. Dalam saluran pencernaan hewan memamah untuk menyelamatkan diri dari pemangsa.
biak (sapi, kerbau, kambing) terdapat enzim Contoh: cicak.
selulase yang berperan dalam mencerna c. Munculnya paus secara periodik ke permukaan
selulosa agar makanan mudah dicerna. air untuk menghirup oksigen.
c. Ikan yang hidup di air tawar beradaptasi dengan d. Hibernasi, yaitu tidur yang cukup panjang
cara sedikit minum dan banyak mengeluarkan ketika suhu udara rendah. Contoh: beruang
urine kutub, ular.
d. Ikan yang hidup di air laut beradaptasi dengan e. Mengeluarkan cairan tinta untuk menyelamatkan
cara banyak minum dan sedikit mengeluarkan diri dengan mengelabui musuh agar lingkungan
urine. sekitar menjadi gelap.
Contoh: cumi-cumi dan gurita.
B. Seleksi Alam
Kemampuan alam untuk menyaring makhluk hidup 2. Kepunahan Organisme

ketika hanya organisme yang mampu menyesuaikan diri Kepunahan organisme ialah organisme yang tidak
terhadap lingkungannya yang akan selamat. Adapun bisa beradaptasi dengan lingkungannya akan
yang tidak mampu menyesuaikan diri akan mati atau mengalami kepunahan.
punah. Dampak seleksi alam sebagai berikut. Contoh: punahnya Dinosaurus yang disebabkan
1. Terbentuknya Spesies Baru oleh perubahan iklim yang sangat drastis di muka
Organisme yang mampu bertahan hidup di tempat bumi saat itu.
yang baru akan menghasilkan keturunan yang
baru.
Contoh: burung Finch di pulau Galapagos yang
diteliti oleh Charles Darwin.
Soal Bahas Kelangsungan Hidup Organisme

Berikut ini yang merupakan adaptasi tanaman gurun Contoh adaptasi tingkah laku pada makhluk hidup
terhadap lingkungan hidupnya adalah ... adalah ...
A. daun lebar dan berwarna hijau A. gigi hewan yang besar seperti pahat pada
B. batang tanaman tipis dan kering rahang atas dan bawah
C. daun berubah menjadi duri B. hewan yang hidup di kutub memiliki kulit dan
D. mempunyai kelenjar madu rambut yang tebal
Jawaban: C C. tumbuhan xerofit mempunyai daun yang tebal,
Gurun merupakan daerah yang panas dan kering kecil, dan membentuk duri
dan sedikit air. Tanaman yang hidup di daerah gurun D. paus dan lumba-lumba secara periodik muncul
disebut tanaman xerofit. Tanaman ini menyesuaikan di permukaan air
diri dengan lingkungan dengan memiliki akar yang
panjang untuk mencari air, daun berubah menjadi
duri untuk mengurangi penguapan, memiliki batang
yang tebal untuk mencukupi kebutuhan air.
Penyesuaian tingkah laku makhluk hidup terhadap Jumlah populasi kupu-kupu Biston betularia yang
lingkungan disebut adaptasi tingkah laku. Contoh bersayap terang dan yang gelap di inggris relatif
adaptasi tingkah laku adalah paus dan lumba-lumba sama, tetapi setelah adanya revolusi industri
secara periodik muncul ke permukaan air. Hal populasi kupu-kupu yang bersayap gelap lebih
tersebut dilakukan karena paus dan lumba-lumba banyak dibanding kupu-kupu bersayap terang.
merupakan hewan mamalia yang bernapas dengan Hal ini terjadi karena adanya seleksi alam. Faktor
paru-paru sehingga harus muncul ke permukaan penyebab seleksi alam tersebut adalah ...
untuk mendapatkan oksigen. A. makanan kedua jenis kupu-kupu tersebut
berbeda
3. Aplikasi
B. pemangsa kupu-kupu lebih mudah menangkap
Perhatikan bentuk-bentuk adaptasi tumbuhan
kupu-kupu bersayap terang
berikut!
C. kupu-kupu bersayap terang lebih sensitif
(1) Berdaun lebar dan tipis.
terhadap polutan yang ditimbulkan pabrik
(2) Berbatang keras dan berkayu.
D. kupu-kupu bersayap terang lebih lemah
(3) Pada saat musim kemarau menggugurkan
dibandingkan kupu-kupu hitam
daunnya.
(4) Memiliki banyak stomata di permukaan atas Jawaban: B
daun. Revolusi Industri berdampak pada pembangunan
Tumbuhan hidrofit memiliki cara adaptasi yang industri pabrik yang makin berkembang pesat
terdapat pada nomor ... sehingga terjadi pencemaran lingkungan akibat
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) asap dan jelaga. Hal tersebut akan menyebabkan
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4) lingkungan termasuk batang-batang pohon menjadi
berwarna gelap. Kupu kupu yang bersayap terang
Jawaban: B
akan mudah terlihat oleh pemangsa, sedangkan
Tumbuhan hidrofit ialah tumbuhan yang hidup di
kupu-kupu bersayap gelap akan tersamar oleh
air. Bentuk adaptasi tumbuhan hidrofit sebagai
lingkungan. Jadi, kupu kupu bersayap terang akan
berikut.
terseleksi oleh alam sehingga jumlah populasinya
 Berdaun lebar dan tipis yang berfungsi
menurun, sedangkan populasi kupu-kupu bersayap
memperbesar penguapan.
gelap bertambah.
 Memiliki banyak stomata di atas permukaan
daun. 6. Penalaran
Jadi, bentuk adaptasi tumbuhan hidrofit ditunjukkan Diperkirakan jumlah badak bercula satu (Rhinoceros
oleh nomor 1 dan 4. sondaicus) di Ujung Kulon tinggal 35 ekor. Jumlah
ini tentu sangat mengkhawatirkan. Faktor yang
4. Aplikasi
memengaruhi terjadinya seleksi alam terhadap
kelestarian badak tersebut adalah ...
I III A. keadaan habitat yang rusak karena eksploitasi
hutan
B. terjadinya gunung meletus di sekitar ujung kulon
II IV
C. jumlah hewan lain di ujung kulon terlalu banyak
D. badak membutuhkan daerah jelajah yang
Bentuk kaki burung yang berfungsi sebagai lebih luas
pencengkeram mangsanya adalah gambar nomor Jawaban: A
... Badak jawa termasuk dalam jenis satwa langka
A. I C. III yang harus dilindungi dan dilestarikan agar tidak
B. II D. IV punah. Keberadaan badak bercula satu kini
Jawaban: D sangat mengkhawatirkan karena jumlahnya makin
 Gambar I  bentuk kaki burung petengger. sedikit. Hutan sebagai habitat hewan ini kini telah
 Gambar II  bentuk kaki burung pengais. tereksploitasi karena jumlah penduduk yang makin
 Gambar III  Bentuk kaki burung perenang. bertambah. Pendirian Taman Nasional Ujung Kulon
 G a m b a r I V  b e n t u k ka k i b u r u n g merupakan upaya untuk melindungi hewan ini,
pencengkeram. tetapi karena terjadi perubahan habitat maka badak
Jadi, bentuk kaki burung yang berfungsi mencengkeram bercula satu yang tidak dapat menyesuaikan diri
mangsanya ditunjukkan oleh gambar IV. akan terseleksi oleh alam.

Pewarisan Sifat
16
A. Materi Genetik
1. Gen b. Kromosom pada manusia dan makhluk hidup

a. Gen berperan untuk menentukan pewarisan yang berkembang biak secara seksual dapat
sifat seperti rasa, warna, dan bentuk. Gen dibedakan menjadi dua macam berikut ini.
terdapat di dalam kromosom, dan menempati 1) Autosom, yaitu kromosom yang mengatur
tempat-tempat tertentu, yaitu di dalam lokus- sifat-sifat tubuh selain jenis kelamin.
lokus kromosom. Kromosom tubuh (autosom) manusia ada
b. Fungsi gen sebagai berikut. 22 pasang atau berjumlah 44 buah.
1) Mengatur perkembangan dan metabolisme 2) Gonosom atau kromosom seks, yaitu
individu. kromosom yang khusus menentukan
2) Menyampaikan informasi genetik dari jenis kelamin. Kromosom seks manusia
satu generasi ke generasi berikutnya. berjumlah satu pasang atau dua buah.
3) S e b a ga i za ra h t e rs e n d i r i d a l a m Seorang laki-laki mempunyai kromosom
kromosom. XY, sedangkan seorang wanita mempunyai
2. Kromosom kromosom XX.
a. Kromosom ialah zat yang mudah mengikat Dengan demikian, jumlah kromosom pada manusia
zat warna sehingga mudah diamati sewaktu adalah 23 pasang atau 46 buah. Kromosom laki-
sel membelah. Zat penyusun kromosom laki ditulis 44A + XY, sedangkan kromosom wanita
disebut kromatin, yaitu serabut halus yang ditulis 44A + XX.
terjalin seperti benang. Kromosom terdiri atas
belahan dua benang halus yang sama, disebut
kromatid.
B. Perkawinan Silang
1. Persilangan ialah proses menggabungkan dua sifat M dapat membuahi gamet lainnya, misalnya M
yang berbeda dan diharapkan mendapatkan sifat atau dapat juga m.
yang baik bagi keturunannya. Orang yang pertama 5. Istilah dalam Persilangan
kali menyelidiki perkawinan silang adalah Gregor a. Parental (P) ialah induk yang dikawinkan.
Mendel. Ia melakukan percobaan perkawinan silang b. Gamet (G) ialah sel kelamin yang berasal dari
pada tanaman ercis (Pisum sativum). genotip. Misal: genotipe Mm memiliki dua
2. Alasan Mendel memilih tanaman kacang ercis gamet, yaitu M dan m.
sebagai berikut. c. Filial (F) ialah keturunan hasil perkawinan
a. Dapat melakukan penyerbukan sendiri. Parental. F1 ialah keturunan pertama. F2 ialah
b. Mudah dilakukan penyerbukan silang. keturunan kedua.
c. Mempunyai daur hidup yang relatif pendek. d. Genotipe ialah sifat yang tidak tampak dari
d. Menghasilkan keturunan dalam jumlah luar. Misal: AA, Aa, aa, AABB,dan AaBB.
banyak. e. Fenotipe ialah sifat yang tampak dari luar.
e. Memiliki pasangan sifat yang kontras. Misal: batang tinggi, batang pendek, buah
3. Hukum Mendel I manis, buah asam.
Pada proses pembentukan gamet, gen berpisah f. Dominan ialah sifat yang selalu muncul,
secara acak (Hukum Segregasi secara bebas). Jadi, menutupi sifat yang lain dan disimbolkan
Mm akan berpisah menjadi dua gamet, yaitu M dengan huruf besar. Misal: KK, BB, TT.
dan m. g. Resesif ialah sifat yang tidak tidak tampak,
4. Hukum Mendel II tertutupi sifat dominan dan disimbolkan dengan
Pada proses pembuahan (fertilisasi) gamet akan huruf kecil. Misal: kk, bb, tt.
bertemu secara acak pula (asortasi). Jadi, gamet
h. Intermediet ialah gabungan antara kedua 7. Persilangan dua sifat beda (Dihibrid)
induknya. Contohnya, bunga mawar merah Contoh:
disilangkan dengan bunga mawar putih akan P = bulat manis (BBMM) x kisut asam (bbmm)
menghasilkan bunga mawar berwarna merah G = BM bm
muda. F1 = BbMm (bulat manis)
i. Galur murni ialah tanaman yang apabila P2 = BbMm x BbMm
melakukan penyerbukan sendiri senantiasa G = BM, Bm, bM, bm BM, Bm, bM, bm
menghasilkan keturunan yang sifatnya sama F2 =
persis dengan sifat induknya, walaupun BM Bm bM bm
penyerbukan tersebut dilakukan berulang- BM BBMM BBMm BbMM BbMm
ulang hasilnya akan tetap sama. (bulat (bulat (bulat (bulat
6. Persilangan satu sifat beda (Monohibrid) manis) manis) manis) manis)
Contoh:
P = buah manis (BB) x buah asam (bb) Bm BBMm BBmm BbMm Bbmm
G = B b (bulat (bulat (bulat (bulat
F1 = Bb (buah manis) manis) asam) manis) asam)
P2 = Bb x Bb bM BbMM BbMm bbMM bbMm
G = B , b B,b (bulat (bulat (kisut (kisut
F2 = manis) manis) manis) manis)
bm BbMm Bbmm bbMm bbmm
B b (bulat (bulat (kisut (kisut
BB Bb manis) asam) manis) asam)
B
(buah manis) (buah manis)  Perbandingan genotif F2 =
Bb bb BBMM : BBMm : BbMM : BbMm : BBmm :
b
(buah manis) (buah asam) Bbmm : bbMM : bbMm : bbmm = 1 : 2 : 2 : 4
 Perbandingan genotipe :1:2:1:2:1
F2 = BB : Bb : bb  Perbandingan fenotif F2 =
1 : 2 : 1 Bulat manis :bulat asam : kisut manis : kisut
 Perbandingan fenotipe asam = 9 : 3 : 3 : 1
F2 = manis : asam  Persentase bulat manis = 9 /16 x 100% =
3 : 1 56,25%
 Persentase buah manis  Persentase bulat asam = 3/16 x 100% =
3 18,75%
= x 100% = 75%  Persentase kisut manis = 3/16 x 100% =
4
 Persentase buah asam 18,75%
1  Persentase kisut asam = 1/16 x 100% = 6,
= x 100% = 25% 25%
4
C. Pewarisan Sifat pada Manusia

1. Golongan Darah 2. Warna Kulit
Golongan darah manusia dalam sistem ABO Warna kulit dikode oleh banyak gen. Namun, dapat
ditentukan oleh ada tidaknya antigen (aglutinogen) kita sederhanakan menjadi tiga gen. Misalnya
dan antibodi (aglutinin) dalam sel darah. Berikut ini tiga gen tersebut yaitu gen A, B, C yang mengode
adalah tabel hubungan antara fenotipe golongan pembentukan pigmen kulit, yaitu melanin sehingga
darah, genotipe, dan macam gamet. kulit menjadi gelap.
Fenotipe Kemungkinan 3. Bentuk Rambut
Golongan Genotipe Macam Sel Bentuk rambut juga dikode oleh gen. Gen C
Darah Gamet (dominan) mengode rambut keriting, dan gen s
(resesif) mengode rambut lurus.
A IAIA, IAI0 IA, I0
4. Tipe Perlekatan Cuping Telinga
B IBIB, IBI0 IB, I0 Tipe perlekatan cuping telinga dikontrol oleh gen,
AB IAIB IA, IB yaitu gen G untuk cuping telinga terpisah atau
O I0 I0 I0 terlepas dan gen g untuk cuping telinga melekat.

5. Bentuk Pertumbuhan Rambut Pada Dahi memiliki pertumbuhan rambut seperti huruf “V”
Orang yang memiliki pertumbuhan rambut pada memiliki genotip homozigot resesif (ww).
dahi memiliki gen WW (homozigot dominan) atau
gen Ww (heterozigot), sedangkan orang yang tidak
D. Kelainan Bawaan pada Manusia Bersifat Menurun
1. Buta warna 3. Hemofilia

Orang yang menderita buta warna tidak dapat Hemofilia ialah kelainan saat darah seseorang
membedakan warna-warna tertentu, buta warna tidak dapat/sulit membeku bila luka. Gen yang
merah hijau, tidak mampu membedakan warna mengendalikan sifat ini adalah gen resesif dan
merah dan hijau. Buta warna ini dikendalikan oleh terpaut dalam kromosom X. Dalam keadaan
gen resesif. Gen ini terpaut dalam kromosom X. homozigot resesif gen ini bersifat letal (menimbulkan
Terdapat 5 kemungkinan genotipe, yaitu: kematian).
a. XC XC : wanita normal Beberapa kemungkinan susunan genotip adalah:
b. Xc Xc : wanita buta warna a. XH XH : wanita normal
c. XC Xc : wanita pembawa buta b. Xh Xh : wanita hemofilia bersifat
warna/karier letal
d. XC Y : pria normal c. XH Xh : wanita pembawa/karier
e. Xc Y : pria buta warna d. XH Y : pria normal
2. Albino e. Xh Y : pria hemofilia
Penderita albino mempunyai gangguan pada
pembentukan pigmen melanin sehingga rambut
dan kulitnya berwarna putih (bule). Penglihatan
penderita albino juga sangat peka terhadap cahaya.
Sifat albino dikendalikan oleh gen resesif a, sedangkan
alelnya gen A menentukan sifat yang normal.
Soal Bahas Pewarisan Sifat
1. Pengetahuan dan Pemahaman  Dominan → sifat yang selalu muncul, menutupi

Dalam 46 kromosom manusia terdapat ... sifat yang lain dan disimbolkan dengan huruf
A. 22AA + XX, 22AA + XY besar. Misal: KK, BB, TT.
B. 23AA + XX, 23AA + XY  Resesif → sifat yang tidak tidak tampak, tertutupi
C. 21AA + XX, 21AA + XY sifat dominan dan disimbolkan dengan huruf
D. 24AA + XX, 24AA + XY kecil. Misal: kk, bb, tt.
Jawaban: A Jadi, genotipe yang tersusun dari sifat dominan saja
Jumlah kromosom pada manusia adalah 23 pasang (AA) atau resesif saja (aa) disebut homozigot.
atau 46 buah. 3. Aplikasi
 Kromosom laki-laki → 44A + XY atau 22 AA + Persilangan antara keledai berbiji bulat (BB) dengan
XY. bebiji kisut (bb) menghasilkan F1 berbiji bulat. Apabila
 Kromosom wanita → 44A + XX atau 22 AA + F1 disilangkan dengan sesamanya dan dihasilkan
XX. 500 butir tanaman, kemungkinan akan diperoleh
2. Pengetahuan dan Pemahaman F2 berbiji kisut sebanyak ...
Genotipe yang tersusun dari sifat dominan saja A. 125 butir C. 375 butir
(AA) atau resesif saja (aa) disebut ... B. 250 butir D. 500 butir
A. heterozigot C. dominan Jawaban: A
B. homozigot D. resesif P = bulat x kisut
Jawaban: B G = BB bb
 Heterozigot → sifat gen yang sama, misal: AA F1 = Bb
atau aa. (bulat)
 Homozigot → sifat gen yang berbeda, misal: P2 = Bb x Bb
Aa. G2 = B, b B, b
F2 = Jawaban: B
Golongan darah B memiliki genotipe IBIB dan IBI0
B b Golongan darah O memiliki genotipe I0I0
B BB Bb P = ♀ IBI x ♂ I0I0
(bulat) (bulat) G = IB, I0 I0
b Bb bb F =
(bulat) (kisut) IBI0 = B
Perbandingan fenotipe pada F2 adalah I0I0 = O
bulat : kisut = 3 : 1. Berdasarkan persilangan di atas, diperoleh keturunan
Jika hasil persilangan F2 500 butir, maka kemungkinan yang bergolongan darah O dan B. Jadi, pernyataan
1 yang benar adalah genotipe golongan darah Nana
diperoleh berbiji kisut adalah × 500 = 125butir B heterozigot dan genotipe golongan darah Amien
4
O homozigot.
Pohon belimbing yang berbuah besar dan manis Perhatikan pernyataan berikut!
(BbMm) disilangkan dengan pohon belimbing berbuah (1) Pada F 1 akan dihasilkan 100% tumbuhan
kecil dan masam (bbmm). Pada keturunannya, berbuah manis berbiji bulat.
proporsi pohon belimbing yang berbuah besar dan (2) Pada F1 genotipe 100% MmBb.
masam adalah … (3) Pada F1 genotipenya 100% MMBB.
1 1
A. C. Tumbuhan mempunyai buah rasa manis (MM) dan
3 2 berbiji bulat (BB) disilangkan dengan tumbuhan yang
1 3 mempunyai buah rasa asam (mm) dan berbiji kisut
B. D.
4 4 (bb). Rasa manis dan biji bulat bersifat dominan.
Jawaban: B Maka, pernyataan di atas yang tepat ditunjukkan
P = BbMm X bbmm oleh nomor ...
G = BM, bM, Bm, bm bm A. (1), (2), dan (3) C. (2) dan (3)
F = B. (1) dan (2) D. (3) saja
Gamet BM bM Bm bm Jawaban: B
BbMm bbMm Bbmm bbmm Sifat buah semangka besar dan manis adalah
bm (besar (kecil (besar (kecil dominan maka:
manis) manis) masam) masam)
P = MMBB X mmbb
Jadi, proporsi pohon belimbing yang berbuah besar (manis bulat) (asam kisut)
1 G = MB mb
dan masam adalah .
4 F1 = MmBb
(manis bulat)
5. Penalaran
Dari persilangan di atas pernyataan yang benar
Nana memiliki golongan darah B menikah dengan
tentang F1 adalah:
Amien yang bergolongan darah O, memiliki 1 orang
• Pada F 1 akan dihasilkan 100% tumbuhan
anak laki-laki yang bergolongan darah seperti
berbuah manis berbiji bulat.
ibunya dan 1 anak perempuan yang bergolongan
• Pada F1 genotipe 100% MmBb.
darah seperti ayahnya. Pernyataan yang benar yang
diperoleh dari data tersebut adalah ...
A. Genotipe golongan darah Nana homozigot
resesif.
B. Genotipe golongan darah Nana heterozigot.
C. G e n o t i p e g o l o n g a n d a r a h A m i e n
heterozigot.
D. Genotipe golongan darah Nana dan Amien
homozigot.

Bioteknologi
17
Bioteknologi merupakan cabang ilmu yang hidup (enzim, alkohol) dalam proses produksi untuk
mempelajari pemanfaatan makhluk hidup (bakteri, menghasilkan barang dan jasa.
jamur, virus, dan lain-lain) maupun produk dari makhluk
A. Bioteknologi Konvensional (Tradisional)
Bioteknologi konvensional merupakan praktik 2. Produk

bioteknologi yang dilakukan dengan cara dan peralatan a. Tempe → Rhizopus oligosporus, Rhizopus
yang sederhana, tanpa melakukan rekayasa genetika. stolonifer, dan Rhizopus oryzae.
1. Ciri-ciri b. Kecap → Aspergillus wentii
a. Menggunakan peralatan yang sederhana, c. Oncom → Neurospora crassa
belum menggunakan teknologi canggih. d. Yoghurt → Lactobacillus bulgaricus, Streptococcus
b. Manusia tidak mengubah sifat organisme yang thermophillus.
digunakan. e. Keju → Penecilium camemberti dan Penecillium
c. Menggunakan teknik fermentasi. requeforti.
f. Mentega → streptococcus lactis.
g. Tape → Saccharomyces cerevisiae.
h. Nata de coco → Acetobacter xylinum.
B. Bioteknologi Modern
1. Ciri-ciri 3. Metode dalam Bioteknologi Modern

a. Menggunakan peralatan dan teknologi a. Rekayasa Genetika
canggih Rekayasa genetika merupakan suatu cara
b. Manusia mengubah sifat organisme yang memanipulasikan gen misalnya dengan teknik
digunakan. penyisipan gen untuk menghasilkan makhluk
c. Menggunakan teknik rekayasa genetika, yaitu hidup baru dengan sifat yang diinginkan.
pengambilan gen tertentu untuk menghasilkan Prinsip dasar dari rekayasa genetika sebagai
organisme yang memiliki keunggulan secara berikut.
genetik. 1) Rekombinasi DNA
2. Produk - Rekombinasi DNA ialah menambahkan
a. Vaksin → untuk meningkatkan kekebalan atau menyi-sipkan gen (potongan DNA)
tubuh. dari suatu sel organisme ke DNA sel
b. Antibodi monoklonal → untuk mengatasi organisme yang lain.
penyakit kanker. - Rekombinasi DNA dapat digunakan
c. Interferon → untuk meningkatkan sistem untuk pembuatan hormon insulin
kekebalan tubuh. dan penggunaan vaksin hepatitis.
d. Insulin → mengontrol kadar gula darah. 2) Teknologi Hibridoma
e. Kultur jaringan → untuk memperoleh individu - Teknologi hibridoma dikenal dengan
baru dengan sifat anakan sama dengan induknya fusi sel, yaitu peleburan atau fusi
dalam jumlah yang banyak dan waktu yang dua sel yang berbeda menjadi satu
singkat. kesatuaan tunggal yang mengandung
f. Tanaman dan hewan transgenik. gen-gen dari kedua sel aslinya.
g. Teknik rekombinasi gen dan kultur sel → untuk - Hibridoma dapat juga dimanfaatkan
memperoleh tanaman yang berkualitas. untuk mem-peroleh suatu antibodi,
h. Hidroponik → menanam tanaman selain media misalnya saja adalah antibodi
tanah yaitu dengan pasir dan air. monoklonal.
b. Transfer Inti c. Kultur Jaringan
- Transfer inti cukup dikenal juga dengan Kultur jaringan/kultur in vitro/tissue culture
sebutan cloning. adalah suatu teknik untuk mengisolasi,
- Transfer inti ialah suatu proses sel, protoplasma, jaringan, dan organ dan
pemindahan inti sel tubuh ke dalam menumbuhkan bagian tersebut pada nutrisi
sel telur yang membelah dirinya yang mengandung zat pengatur tumbuh
dan menjadi embrio yang akhirnya tanaman pada kondisi aseptik sehingga bagian-
dapat menghasikan individu baru bagian tersebut dapat memperbanyak diri dan
yang sama persis atau identik dengan beregenerasi menjadi tanaman sempurna
induknya. kembali. Keuntungan dari kultur jaringan adalah
diperoleh tanaman yang memiliki sifat identik
Black-faced sheep
Remove nucleus dengan induknya, dalam jumlah banyak dan
waktu yang singkat.
Donor egg
Fuse cell and

onuclonted egg with
electricity
Egg fused
cell with cell
White-faced
sheep Embryo
Implant
embryo
Black-faced sheep
with white-faced
lamb (clone)
REKAYASA GENETIKA
Soal Bahas Bioteknologi

Mikroorganisme yang menghasilkan antibiotik Berikut ini ciri-ciri bioteknogi modern, kecuali ...
adalah ... A. penggunaan teknologi plasmid
A. Lactobacillus bulgaricus B. memanfaatkan enzim
B. Salmonella typhosa C. memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah
C. Ascaris lumbricoides D. belum mengenal pemanfaatan enzim
D. Penicillin notatum Jawaban: D
Jawaban: D Bioteknologi modern merupakan bioteknologi yang
Peran mikroorganisme: didasarkan pada manipulasi rekayasa genetika.
 Lactobacillus bulgaricus → Yoghurt. Ciri-ciri bioteknologi modern:
 Salmonella typhosa → bakteri penyebab  Menggunakan peralatan dan teknologi modern.
penyakit tipus.  Mengubah sifat makhluk hidup.
 Ascaris lumbricoides → cacing perut.  Memanfaatkan enzim dan plasmid.
 Penicillin notatum → penghasil antibiotik  Memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah.
penicilin. Jadi, yang bukan termasuk ciri-ciri bioteknologi
Jadi, mikroorganisme yang menghasilkan antibiotik modern adalah belum mengenal pemanfaatan
adalah Penicillin notatum. enzim.

Perhatikan pernyataan tentang bioteknologi Hubungan antara jenis mikroba dengan produk
berikut ini! makanan yang benar adalah:
(1) Pembuatan tempe dari kacang kedelai yang Produk Makanan/
dibantu oleh jamur Rhizopus sp. Jenis Mikroba
Minuman
(2) Rekombinasi DNA untuk pembuatan insulin. Penicilium camemberti Keju lunak
(3) Fermentasi susu oleh Lactobacillus bulgaricus Candida utilis Protein sel tunggal
untuk dijadikan yoghurt. Lactobacillus
(4) Penggunaan mikroorganisme pada pembuatan Yogurt
bulgaricus
vaksin. Acetobacter xylinum Nata de coco
Contoh penerapan bioteknologi untuk meningkatkan
produksi pangan ditunjukkan oleh ... 5. Penalaran
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) Bahan dasar pembuatan roti adalah tepung terigu
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4) yang ditaburi mikroorganisme Saccharomyces
cerevisiae agar dapat mengembang. Perubahan
Jawaban: B
yang dilakukan mikroorganisme tersebut terhadap
(1) Pembuatan tempe dari kacang kedelai yang
bahan dasar pembuatan roti adalah ...
dibantu oleh jamur Rhizopus sp. → bioteknologi
A. mengubah glukosa menjadi alkohol dan karbon
di bidang pangan.
dioksida
(2) Rekombinasi DNA untuk pembuatan insulin
B. mengubah alkohol menjadi glukosa dan karbon
→ bioteknologi di bidang kedokteran.
dioksida
(3) Fermentasi susu oleh bakteri Lactobacilus
C. membentuk karbon dioksida, oksigen dan
bulgaricus untuk dijadikan yogurt → bioteknologi
uap air
di bidang pangan.
D. membentuk gas karbon dioksida dari zat
(4) Penggunaan mikroorganisme pada pembuatan
tepung
vaksin → bioteknologi di bidang kedokteran.
Jadi, penerapan bioteknologi untuk meningkatkan Jawaban: A
produksi pangan ditunjukkan oleh nomor 1 dan Pemanfaatan mikroorganisme Saccharo-myces
3. cerevisiae pada proses pembuatan roti bertujuan
agar terjadi proses fermentasi. Pada proses
4. Aplikasi fermentasi tersebut akan dihasilkan alkohol yang
Bioteknologi dapat diterapkan mengubah dan dibiarkan menguap dan gas karbon dioksida yang
meningkatkan nilai tambah pangan serta pembuatan menyebabkan roti mengembang. Jadi, peran dari
sumber pangan baru dengan bantuan mikroba. Tabel Saccharomyces cerevisiae adalah mengubah glukosa
berikut ini menunjukkan hubungan antara jenis menjadi alkohol dan karbon dioksida.
mikroba dan produk bioteknologi yang dihasilkan.
Hubungan yang paling tepat adalah ... 6. Penalaran
Pada proses pembuatan tempe digunakan Rhizopus
Produk Makanan/ oryzae yang berperan untuk ...
Jenis Mikroba
Minuman A. mengubah protein kompleks kacang kedelai
A. Lactobacillus Keju lunak menjadi protein sederhana
bulgaricus B. mengubah karbohidrat dalam kacang menjadi
B. Candida utilis Protein sel tunggal gula sederhana
C. menguraikan kacang kedelai menjadi alkohol
C. Acetobacter yogurt melalui fermentasi
xylinum D. menghasilkan enzim untuk membentuk asam
D. Penicilium Nata de coco laktat dari kedelai.
camemberti Jawaban: A
Proses pembuatan tempe menggunakan bantuan
jamur Rhizopus oryzae. Bahan dasar tempe adalah
kedelai. Kedelai memiliki kandungan protein yang
tinggi sehingga jamur Rhizopus oryzae berperan
mengubah protein kompleks menjadi protein
sederhana yang mudah dicerna.

Layout Ringkasan Materi TS UN SMP 2019 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Layout Ringkasan Materi TS UN SMP 2019 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ringkasan Materi

Pengetahuan & Pemahaman :: Aplikasi :: Penalaran

B. Operasi Hitung Bilangan Bulat

C. Operasi Hitung Campuran

Soal Bahas Bilangan Bulat

1. Pengetahuan dan Pemahaman 5. Penalaran

Diketahui p = -36, q = -9, dan r = 8. Nilai dari -p : Panjang tali: 2 – (-3) = 5

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 3

1. Pecahan Murni 4. Pecahan Desimal

C. Operasi Hitung Pecahan

1. Pengetahuan dan Pemahaman 4. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 5

B. Pangkat Tak Sebenarnya

Soal Bahas Bilangan Berpangkat

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Pengetahuan dan Pemahaman

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 7

B. Merasionalkan Penyebut Bentuk Akar

Cara merasionalkan penyebut bentuk akar pada 2. Sekawan a + b adalah a − b

1. Pengetahuan dan Pemahaman 4. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 9

Soal Bahas Pola Barisan Bilangan

1. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: B

Banyak potongan lidi yang digunakan pada pola

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 11

1. Pengetahuan dan Pemahaman 2. Pengetahuan dan Pemahaman

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 13

Soal Bahas Barisan dan Deret Geometri

1. Pengetahuan dan Pemahaman Rasio:

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 15

Soal Bahas Jumlah dan Selisih Perbandingan

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 17

Soal Bahas Perbandingan Senilai

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 19

Soal Bahas Perbandingan Berbalik Nilai

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 21

Soal Bahas Skala

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 23

Soal Bahas Aritmetika Sosial

1. Pengetahuan dan Pemahaman Jawaban: A

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 25

Sistem angsuran dapat dilakukan dalam pelunasan pinjaman awal + bunga

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Aplikasi

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 27

Pengetahuan & Pemahaman :: Aplikasi :: Penalaran

Bentuk aljabar ialah suatu bentuk matematika Contoh: 2x – 1, 5a + 6, dan x2 + 2x + 6

C. Operasi Hitung Aljabar

1. Penjumlahan dan Pengurangan 2. Perkalian

Berikut ini beberapa cara pemfaktoran dalam aljabar 2. Bentuk a2 – b2

Soal Bahas Bentuk Aljabar

1. Pengetahuan dan Pemahaman 4. Pengetahuan dan Pemahaman

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 31

Soal Bahas Persamaan Linier Satu Variabel

1. Pengetahuan dan Pemahaman 3. Pengetahuan dan Pemahaman

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 33

Soal Bahas Pertidaksamaan Linier Satu Variabel

1. Pengetahuan dan Pemahaman 2. Pengetahuan dan Pemahaman

A. {x|x < 7, x bilangan real}

RIN GK A SA N MATE RI | MAT EMATIK A 35

A. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)