Pemantauan 8 Standar Pendidikan

FORMAT PEMANTAUAN DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ( SNP )

PROGRAM PEMANTAUAN

N0 PROGRAM MATERI PEMANTAUAN TARGET YANG DIHARAPKAN KET

1 PEMANTAU- 1. STANDAR ISI 1. Ketersediaan dokumen KTSP yang
AN 8 SNP disusun oleh tim sekolah dan telah
disahkan oleh Diknas setempat
2. Kesesuaian struktur dan muatan
kurikulum sekolah
3. Adanya kepemilikan silabus Muatan
lokal ( Mulok )
4. Kesesuaian pelaksanaan program
pengembangan diri siswa
5. Penyusunan kalender akademik
sekolah secara rinci
6. Pengaturan dan beban belajar
siswa yang sesuai
7. Kelengkapan silabus dan perangkat
mengajar seluruh guru.
2. STANDAR PROSES 1. Pengembangan silabus sesuai kaidah
dan penyusunan RPP oleh seluruh
dewan guru
2. Pengelolaan kelas yang sesuai
dengan standar dan aturan
3. Kesesuaian ppenggunaan alat
peraga dan media
 4. Pelaksanaan PBM yang sesuai
dengan langkah-langkahnya
5. Penerapan metode pembelajaran
PAKEM/ PAIKEM
6. Pelaksanaan penilaian yang konsisten
sesuai aturan penilaian yang baik
7. Pelaksanaan supervisi oleh Kepala
Sekolah secara konsisten
8. Pelaporan hasil kepengawasan
dengan tindak lanjutnta.
3. STANDAR KOMPETENSI 1. Hasil maksimal pengalaman belajar
LULUSAN siswa dengan bimbingan
dewan guru
2. Hasil pencarian informasi oleh
siswa dari berbagai sumber
3. Pengalaman siswa untuk mengeks-
presikan diri di bidang seni
4. Pengalaman belajar siswa tentang
berpikir logis, kritis, kreatif, dan
inovatif
5. Pengalaman belajar siswa di luar
kelas dengan bimbingan guru
6. Pengalaman belajar siswa dalam
pembentukan akhlak mulia
7. Pengalaman siswa dalam menumbuh-
kembangkan kemampuan membaca
dan menulis
8. Pengalaman belajar siswa untuk pe-
ngembangan Ilmu Pengetahuan dan
 Teknologi modeern.
4. STANDAR KETENAGAAN 1. Ketersediaan tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan sesuai dengan
kualifikasi dan kebutuhan
2. Data persiapan, pelaksanaan, dan pe-
nilaian pembelajaran oleh guru sesu
ai dengan prinsip pembelajaran
3. Adanya integritas, kepribadian, etos
kerja guru dan pegawai
4. Tingkat kemampuan dalam melaksa-
nakan tugas bagi guru dan pegawai
5. Kemampuan manajerial Kepala Seko-
lah serta kemampuan kewirausahaan
6. Kepala TU, Perpus, Lab, dan tenaga
khusus lainnya sesuai kualifikasinya.
7. Pembagian tugas dan beban kerja
guru dan pegawai sesuai tupoksinya
dan berimbang
5. STANDAR SARPRAS 1. Lahan sekolah sesuai keperuntukan
dengan dokumen yang lengkap
2. Lokasi sekolah aman dan nyaman un-
tuk kegiatan belajar-mengajar
3. Sarana kebutuhan listrik sekolah
mencukupi
4. Data rehabilitasi bangunan sekolah
dari tahun ke tahun lengkap
5. Keadaan kelengkapan ruang dan sa-
rananya termasuk gudang sesuai
standar yang dipersyaratkan
 6. Keadaan sarana olah raga, seni,
sarana ibadah, sertra lainnya
7. Keadaan sanitasi sekolah
8. Keadaan umum lingkungan sekolah
6. STANDAR PENGELOLAAN 1. Visi, Misi dan tujuan sekolah yang
disusun dan disosialisasikan
2. Program sekolah telah tersusun dan
disosialisasikan ke warga sekolah
3. Struktur organisasi sekolah dengan
penjelasan tupoksinya
4. Pengelolaan kesiswaan dengan semua
kegiatannya
5. Pengelolaan lingkungan dengan 7 K
6. Kerja sama sekolah dengan masyara-
katr sekitar dan dunia usaha
7. Evaluasi diri dan adanya tenaga TI
7. STANDAR PEMBIAYAAN 1. Dukumen RKS dan RKAS yang telah
disahkan Diknas sedtempat
2. Catatan / dokuimen investasi sekolah
3. Data belanja untuk peningkatan mutu
tenaga pendidik dan kependidikan
4. SPJ gaji, tunjangan, insentif, honor,
dan lainnya tersusun rapi
5. Data pembelanjaan untuk kegiatan
kesiswaan dan pendukung lainnya
6. Data belanja ATK dan bahan habis
pakai, biaya rapat, perjalanan dinas
7. Dokumen biaya daya dan jasa
8. Data kerjasama keuangan dengan
 komite dan pengusaha lainnya
9. Kepemilikan buku panduan pengelo-
laan keuangan setiap tahunnya
10. Buku laporan pertanggungjawaban
keuangan yang telah disahkan oleh
Dinas Diknas setempat.
8. STANDAR PENILAIAN 1. Kesesuaian instrumen , bentuk, dan
teknik penilaian dengan pedoman
2. Pengunaan teknik penilaian tes, pe-
ngamatan, penugasan, praktik, dll.
3. Pengolahan hasil penilaian siswa de-
ngan analisis yang sesuai
4. Pemanfaatan hasil penil;aian untuk
peningkatan dan perbaikan pembe-
lajaran bagi siswa
5. Penilaian kepribadian siswa
6. Aturan kenaikan dan kelulusan
7. Laporan hasil belajar siswa
8. Laporan hasil ujian siswa
9. Rerata hasil UN siswa untuk semua
Mata Pelajaran
10. Prestasi kelulusan siswa
11. Sistem Penerimaan siswa

Arga Makmur
Pengawas Pembina,
…………………………………………….
NIP.
LA LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH

ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK

LANJUT
Guru Pembinaan Guru Guru Kelas dan 63 Guru SD Focus Group Perbedaan SD: 70% 30% Pembimbingan
dalam Guru Mapel 36Guru TK Discussion kurikulum yang TK: 70% guru TK/SD dan
peningkatan dan berlaku di sekolah masih perlu pendampingan
kompetensi Pendampingan sasaran kurikulum bimbingan dan guru dalam
penyusunan 2013 dan sekolah motivasi dalam penyusunan
perencanaan lain yang belum menyusun perencanaan
pembelajaran menjadi sekolah perencanaan pembelajaran
sasaran kurikulum pembelajaran
2013 secara lengkap
dan baik

Kepala Pembinaan Kepala SD dan 6 Kepala SD Focus Group Belum semua SD: 50% Kompetensi KS Workshop,
Sekolah kepala sekolah Kepala TK 6 Kepala TK Discussion Kepala TK berstatus TK:50% dalam supervisi pembimbingan
dalam dan Kep TK definitif akademik dan
peningkatan Pendampingan masih perlu pendampingan
kompetensi ditingkatkan,
supervisi dimotivasi, dan
akademik dibina

B.
LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAUAN 8 SNP
 ASPEK KEGIATAN SASARA TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULANTINDAK
N LANJUT
SKL Penetapan 6 SD 100% Sekolah dapat Bimbingan TK masih 100& telah TK menunggu Menunggu
target Standar 6 TK merumuskan dan memiliki Teknis menggunakan menetapkan SKL diberlakukanny kebijakan baru
Kompetensi standar Group kurikulum 2010 a kurikulum baru TK
Lulusan kompetensi lulusan yang Focus (Permendiknas
memenuhi kriteria ideal Discussio 58/2010), tidak
n menetapkan
SKL

Standar Isi Penyusunan 6 SD 100% sekolahmenyusun Bimbingan - 100% Standar isi telah Dikembangka
dokumen 1 KTSP 6 TK dan mempunyai Teknis sekolahmenyusun memenuhi n dari segi
KTSP,Silabus, dan RPP Group dan mempunyai kualitas
Kepemilikan Focus KTSP,Silabus, da
Silabus /RKM Discussio n RPP
(Dokumen 2) n

Penyusunan RPP/
RKH (Dokumen 3)

Standar Penyusunan 63 Guru 85% guru dapat menyusun Bimbingan Perubahan 60% guru telah Perlu langkah Coaching dan
Proses perncanaan SD (6 SD) perencanaanpembelajaran Teknis permendibud mampu pendampingan mentoring
pembelajaran 36 Guru , melaksnakan Group tentang standar menerapkan sesuai dan pembinaan
TK (6 TK) pembelajaran, Focus proses stadar proses kepada guru
Pelaksanaan melaksnakan penilaian, Discussio (Permendiknas
pembelajaran menganalisis hasil evaluasi n No.41/2007
dan menindaklanjuti nyag menjadi
Pelaksanaan sesuai standar proses Permendikbud
penilaian dengan baik No65/2013)
 Pelaksanaan
analisis dan tindak
lanjut

Standar Perencanaan 63 Guru 85% guru kelas dan mata Bimbingan Komitmen guru 60 guru telah Perlu dilakukan Coaching dan
Penilaian penilaian kelas SD (6SD) pelajaran membuat Teknis dalam mampu pendampingan mentoring
36 Guru KKM/TPK, menyusun Group pelaksanaan melaksanakan dan
Pelaksanaan TK (6 TK) perangkat penilaian kelas, Focus penilaian masih penilaian otentik pembimbingan
penilaian otentik melaksanakan penilaian Discussio lemah, karena dengan baik
otentik dengan benar, dan n terbiasa
Pendokumentasia mendokumentasikan dengan
n hasil penilaian dengan baik. penilaian hasil
kelas tes

Standar Jumlah guru 6 SD 100% sekolah memiliki guru Bimbingan Guru yang telah 90% guru telah Perlu ada Untuk
PTK dengan standar 6 TK dengan kualifikasi Teknis purna tugas lulus S1 tambahan sementara
kualifikasi pendidikan memenuhi Group belu ada 60% sekolah angkatn guru menunggu
memadai standar dan memiliki guru Focus angkatan kekurangan guru, tetap guru definitif
tetap sesuai rombel Discussio CPNS karena guru purna sekolah
Perbandingan n tugas belum disarankan
jumlah guru tetap mendapat ganti mengangkat
dengan jumlah guru angkatan guru kontrak
rombel CPNS
Standar Pemilikan sarpras 6 SD 100% sekolah memiliki Bimbingan Lahan terbatas 60% sekolah Perlu adanya Kebijakan
Sarpras minimal yang harus 6 TK sarpras yang memadai Teknis dan dukungan memiliki sarpras program hibah sekolah gratis
dimiliki sekolah Group masyarakat memadai dan blockgrant perlu ada
Focus terbatas pula di peninjauan
Discussio TK dan SD ulang, dengan
n serta adanya memberi
kebijakan peluang
sekolah gratis sekolah untuk
menerapkan
MBS

Standar Kepemilikan 6 SD 100% sekolah memiliki Bimbingan Wawasan 60% KS memiliki Perlu Coaching dan
Pengelolaa program sekolah 6 TK program sekolah lengka dan Teknis kepala sekolah program sekolah pendampingan mentoring
n berbagai tingkatan program-program lain untuk Group tentang tupoksi yang memadai dan
pengelolaan sekolah Focus KS berdasar pembimbingan
Kepemilikan Discussio Permendiknas
program n 13/2007 serta
kepemimpinan Permendiknas
pembelajaran, N0 28/2010
pengelolaan SDM, masih sangat
budaya dan iklim terbatas
sekolah, PTK,
Sarpras, dan
keuangan

Standar Pengelolaan 6 SD 100% mengelola keuangan Bimbingan TK biaya 80% sekolah Perlu adanya Menunggu
Pembiayaan keuangan sekolah 6 TK dan melaporkan Teknis operasional telamh mengelola BOS untuk TK kebijakan baru
pertanggung jawaban Group sekolah masih keuangan dan di TK
Focus bersifat melaporkan
 Pelaporan dan penggunaannya dengan Discussio swadaya dari pertanggung
pertanggung benar n orang tua siswa jawaban
jawaban keuangan penggunaannnya
sekolah dengan baik

C. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK

LANJUT
Penilain Pelakasnaan 42 Guru tetap TK/SD 100% Guru hasil Bimbingan Pemahaman guru 90% guru hasil Masih perlu Program
Kinerja PKG PKG nya baik Teknis dan KS tentang PKG nya baik soalisasai Sosialisasai
Guru Group penilaian kinerja dan tentang fungsi fungsi dan
(PKG) Focus fungsinya masih dan manfaat manfaat
Discussion sangat terbatas PKG dan PKKS PKG dan
6 KS SD 90% KS hasil PKKS
Penilaian 100% KS hasil PKKS nya baik
Kinerja Pelaksanaan PKKS nya baik
Kepala PKKS
Sekolah
(PKKS)

LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH

 DABIN I TAHUN PELAJARAN 2013/2014

No. PROGRAM MATERI TARGET HASIL YANG KESENJANGAN ALTERNATIF KESIMPULAN TINDAK
KEGIATAN KEGIATAN PENCAPAIAN DICAPAI PEMECAHAN LANJUT
MASALAH
1 Evaluasi Pembinaan guru 85% jumlah guru 70% 15% Pelu Gururu TK/SD Pembimbingan
pembinaan guru dalam dapat menyususn pembimbingan masih perlu dan
dan kepala penyususnan perencanaan dan bimbingan dan pendampingan
sekolah perencanaan pembelajaran pendampingan motivasi dalam guru dalam
pembelajaran sesuai standar menyusun penyusunan
prose perencanaan perencanaan
pembelajaran pembelajaran
secara lengkap lewat
dan baik pembinaan

Pembinaan guru 85% jumlah guru 70% 15%

dalam pelaksnaan dapat
pembelajaran melaksanakan
pembelajaran
tematik
integratif berbasis
saintifik