Hakekat dan Belajar Matematika

1
HAKEKAT MATEMATIKA
Fakat
Konsep
Keterampilan
Prinsip

KEMAHIRAN MATEMATIKA
Pemahaman Konsep
Pemahaman konsep merupakan kompetensi yang ditunjukkan siswa
dalam memahamai konsep dan dalam melakukan prosedur (algoritma) secara
luwes, akurat, efisien, dan tepat.

Prosedur (Prinsip/Algoritma)

Penalaran
Penalaran berperan dalam pembelajaran matematika ketika siswa harus
membuat kesimpulan yang beran logis.

Komunikasi
Apa yang diperoleh dan dipelajari siswa perlu dikomunikasikan, baik
secara lisan ataupun tertulis sehingga orang lain dapat mendapatkan informasi
dan juga belajar dari apa yang dikomunikasikan itu. Komunikasi juga berperan
untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan seseorang.

sifat deduktif atau induktif dengan mengajukan alas an yang tepat dan
komunikasi merupakan kompetensi yang ditunjukkan siswa dalam melakukan
penalaran dan mengkomunikasikan gagasan matematika.

Pemecahan Masalah
Pemecahan masalah memberikan peluang bagi siswa untuk memanfaatkan
pengetahuan dan pengalaman yang telah dimilikinya untuk meningkatkan
pengetahuannya melalui usaha menyelesaikan suatu soal. Pemecahan masalah
merupakan kompetensi strategis yang ditunjukkan siswa dalam memahami,

1
memilih pendekatan dan strategi pemecahan, dan menyelesaikan model untuk
menyelesaikan masalah.

Koneksi (Keterkaitan)
Koneksi digunakan untuk menjalin materi matematika yang sudah
tersusun secara structural sehingga membantu siswa mengingat,
mengorganisasikan, menelusuri, dan mereorganisasikan untuk membangun
jaringan pengetahuan atau konsep yang tersimpan dalam memorinya. Melalui
koneksi matematika, siswa menjadi luas pandangannya terhadap suatu materi.

BELAJAR MATEMATIKA

2
 Pengertian Bahan Ajar Matematika
2

PENGERTIAN BAHAN AJAR SECARA UMUM

Beberapa Pengertian Bahan Ajar
Berikut dikemukakan pengertian bahan ajar menurut beberapa pakar.

Pengertian Bahan Ajar I

Menurut National Center for Vocational Education Research Ltd/National
Center for Competency Based Training, bahan ajar diartikan sebagai berikut:
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu
guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.

Pengertian Bahan Ajar II

Ada yang mengartikan bahan ajar sebagai informasi, alat dan teks yang
diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi
pembelajaran

Pengertian Bahan Ajar III

Ada juga yang mengartikan bahan ajar sebagai seperangkat materi yang
disusun secara sistematik baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga tercipta
lingkungan yang memungkinkan siswa untuk belajar.

Pengertian Bahan Ajar

PENGERTIAN BAHAN AJAR MATEMATIKA

Berdasarkan beberapa pengertian bahan ajar yang sudah dikemukakan
tersebut, pengertian bahan ajar matematika adalah sebagai berikut ini.
Bahan ajar matematika adalah segala bentuk bahan atau materi matematika
yang disusun secara sistematis untuk membantu guru/instruktur dalam
melaksanakan kegiatan belajar matematika sehingga tercipta lingkungan atau
suasana yang memungkinkan siswa belajar matematika

3
4
Tujuan dan Manfaat Penyusunan Bahan Ajar
3

TUJUAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR

• Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan
mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yang sesuai
dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta didik.
• Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif bahan ajar di
samping buku-buku teks yang terkadang sulit diperoleh
• Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.

MANFAAT PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAGI GURU

• Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan
kebutuhan belajar peserta didik,
• Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk
diperoleh,
• Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai
referensi,
• Menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman guru dalam menulis
bahan ajar,
• Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan
peserta didik karena peserta didik akan merasa lebih percaya kepada gurunya.
• Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan.

MANFAAT PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAGI SISWA

• Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
• Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan
terhadap kehadiran guru.
• Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang
harus dikuasainya

5
 Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
4

PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

1. Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, dari yang kongkret
untuk memahami yang abstrak,
2. Pengulangan akan memperkuat pemahaman
3. Umpan balik positif akan memberikan penguatan terhadap pemahaman
peserta didik
4. Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu faktor penentu
keberhasilan belajar
5. Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi setahap, akhirnya akan
mencapai ketinggian tertentu.
6. Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong peserta didik untuk
terus mencapai tujuan

6
 Jenis
5 Bahan Ajar

BEBERAPA JENIS BAHAN AJAR

• Bahan ajar pandang (visual)
• Bahan ajar dengar (audio)
• Bahan ajar pandang dengar (audio visual)
• Bahan ajar multimedia interaktif

BAHAN AJAR PANDANG (VISUAL)

Bahan cetak (printed):
• Handout
• Buku
• Modul
• Lembar kerja siswa
• Brosur
• Leaflet
• Wallchart
• foto/gambar

Non cetak (non printed):

• model/maket.

BAHAN AJAR DENGAR (AUDIO)

• Kaset
• Radio
• Piringan hitam
• Compact disk audio.

BAHAN AJAR PANDANG DENGAR (AUDIO VISUAL)

• Video compact disk

7
 • Film.

BAHAN AJAR MULTIMEDIA INTERAKTIF (INTERACTIVE

TEACHING MATERIAL)
• CAI (Computer Assisted Instruction)
• Compact disk (CD) multimedia pembelajaran interaktif
• Bahan ajar berbasis web (web based learning materials).

8
 Cakupan
6 Bahan Ajar

JUDUL, MP, SK, KD, INDIKATOR, TEMPAT

PETUNJUK BELAJAR (PETUNJUK SISWA/GURU)
TUJUAN YANG AKAN DICAPAI
INFORMASI PENDUKUNG
LATIHAN-LATIHAN
PETUNJUK KERJA
PENILAIAN

9
 Standar
7 Bahan Ajar

SYARAT BAHAN AJAR

KARAKTERISTIK BAHAN AJAR
KOMPETENSI BAHAN AJAR
RUMUSAN STANDAR BAHAN AJAR
Standar yang Berkaitan Dengan Materi
Standar yang Berkaitan Dengan Penyajian
Standar yang Berkaitan Dengan Bahasa

10
 Lembar
8 Kegiatan Siswa

PENGERTIAN LEMBAR KEGIATAN SISWA

• Lembar kegiatan siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran berisi
tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
• Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan
suatu tugas.
• Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori dan
atau praktik.

CIRI-CIRI LKS
STRUKTUR LKS
• Judul, mata pelajaran, semester, tempat
• Petunjuk belajar
• Kompetensi yang akan dicapai
• Indikator
• Informasi pendukung
• Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja
• Penilaian

11
 Buku
9 Teks

PENGERTIAN BUKU TEKS

Buku adalah bahan tertulis yang menyajikan ilmu pengetahuan buah
pikiran dari pengarangnya. Isi buku dapat berasal dari hasil penelitian, hasil
pengamatan, aktualisasi pengalaman, otobiografi, atau hasil imaginasi seseorang
(fiksi).

CIRI-CIRI BUKU TEKS

STRUKTUR BUKU TEKS

12
 Hand
10 Out

PENGERTIAN HAND OUT

Hand out adalah bahan tertulis yang disiapkan oleh guru untuk
memperkaya pengetahuan siswa. Hand out biasanya diambil dari beberapa
leteratur yang memiliki relevansi dengan materi yang dipelajari siswa.

CIRI-CIRI HAND OUT

STRUKTUR HAND OUT

13
 Modul
11

PENGERTIAN MODUL

CIRI-CIRI MODUL

STRUKTUR MODUL
Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa dan Guru)
Kompetensi yang Akan Dicapai
Isi Materi
Informasi Pendukung
Latihan-latihan
Petunjuk Kerja
Evaluasi
Balikan Tehadap Hasil Evaluasi

14
 pembelajaran
Bahan Ajar
12 Multimedia

CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION)

CAI merupakan suatu perangkat pembelajaran yang menggabungkan dan
mensinergikan semua media yang terdiri dari teks, gambar, animasi, grafik,
narasi, dan interaktifitas yang diprogram berdasarkan teori pembelajaran
sehingga lebih meningkatkan daya serap dan minat siswa terhadap materi yang
dipelajari.

15
 Penilaian
13 Bahan Ajar

PENGERTIAN PENILAIAN BAHAN AJAR

TUJUAN PENILAIAN BAHAN AJAR
PEMANFAATN HASIL PENILAIAN BAHAN AJAR
STANDAR PENILAIAN
Standar Isi
Standar Materi
Standar Penyajian

INDIKATOR STANDAR PENILAIAN

Indikator Standar Isi
Indikator Standar Materi
Indikator Standar Penyajian

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BAHAN AJAR

16
DAFTAR RUJUKAN

17