ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi akuntansi Akuntansi sebagai Sistem  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan akuntansi sebagai sistem sebagai sistem informasi melalui Informasi belajar lain yang relevan tentang
mengevaluasi informasi. stufi literatur  Sejarah akuntansi akuntansi sebagai sistem informasi
pengetahuan faktual,  Mengklarifikasi tentang akuntansi  Pengertian dan Manfaat  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
konseptual, prosedural, sebagai sistem informasi akuntansi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
dan metakognitif  Mengolah data dan informasi  Pemakai Informasi Akuntansi akuntansi sebagai sistem informasi
berdasarkan rasa ingin tentang akuntansi sebagai sistem  Karakteristik kualitas  Mengumpulkan data dan informasi
tahunya tentang ilmu informasi informasi akuntansi tentang akuntansi sebagai sistem
pengetahuan, teknologi,  Menganalisis tentang akuntansi  Prinsip dasar akuntansi informasi
seni, budaya, dan sebagai sistem informasi  Bidang-bidang akuntansi  Menganalisis dan menyimpulkan
humaniora dengan  Menyimpulkan tentang akuntansi  Profesi akuntan tentang akuntansi sebagai sistem
wawasan kemanusiaan, sebagai sistem informasi informasi
 Etika profesi akuntan
kebangsaan, kenegaraan,  Menyajikan/mempresentasikan hasil
dan peradaban terkait penalaran tentang akuntansi sebagai
penyebab fenomena dan sistem informasi melalui media lisan
kejadian, serta dan tulisan
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, 4.1 Menyajikan akuntansi  Menyajikan/mempresentasikan
menyaji, dan mencipta sebagai sistem informasi. hasil penalaran tentang akuntansi
dalam ranah konkret dan sebagai sistem informasi melalui
ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan.
3. Memahami, menerapkan, 3.2 Mendeskripsikan konsep  Mengidentifikasi konsep Persamaan Dasar Akuntansi  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan persamaan dasar persamaan dasar akuntansi melalui  Konsep persamaan dasar belajar lain yang relevan tentang
mengevaluasi akuntansi. studi literatur Akuntansi konsep persamaan dasar akuntansi
pengetahuan faktual,  Mengklarifikasi tentang konsep  Analisis transaksi dan  Bertanya dan berdiskusi untuk
konseptual, prosedural, persamaan dasar akuntansi pencatatan dalam persamaan mendapatkan klarifikasi tentang
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dan metakognitif  Menganalisis informasi/data dasar akuntansi konsep persamaan dasar akuntansi
berdasarkan rasa ingin tentang konsep persamaan  Menganalisis dan menyimpulkan
tahunya tentang ilmu akuntansi informasi/data serta membuat
pengetahuan, teknologi,  Membuat hubungan tentang hubungan tentang konsep persamaan
seni, budaya, dan konsep persamaan akuntansi akuntansi
humaniora dengan  Menyajikan hasil penalaran tentang
wawasan kemanusiaan, analisis transaksi dalam persamaan
kebangsaan, kenegaraan, dasar akuntansi melalui media lisan
dan peradaban terkait dan tulisan
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, 4.2 Menyajikan persamaan  Menyajikan hasil penalaran
menyaji, dan mencipta dasar akuntansi. tentang analisis transaksi dalam
dalam ranah konkret dan persamaan dasar akuntansi
ranah abstrak terkait melalui media lisan dan tulisan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan.
3. Memahami, menerapkan, 3.3 Menganalisis penyusunan  Memahami penyusunan siklus Penyusunan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan siklus akuntansi pada akuntansi pada perusahaan jasa pada Perusahaan Jasa belajar lain yang relevan
mengevaluasi perusahaan jasa. melalui studi literatur  Karakteristik perusahaan jasa tentangpenyusunan siklus akuntansi
pengetahuan faktual,  Menjelaskan tentang penyusunan  Bukti transaksi pada perusahaan jasa
konseptual, prosedural, siklus akuntansi pada perusahaan  Aturan debet-kredit dan  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
dan metakognitif jasa aturan saldo normal untuk mendapatkan klarifikasi tentang
berdasarkan rasa ingin  Menganalisis dan menyimpulkan  Penggolongan akun penyusunan siklus akuntansi pada
tahunya tentang ilmu informasi/data serta membuat  Tahapan pencatatan perusahaan jasa
pengetahuan, teknologi, hubungan tentang penyusunan akuntansi pada perusahaan  Menganalisis dan menyimpulkan
seni, budaya, dan siklus akuntansi pada perusahaan jasa: informasi/data serta membuat
humaniora dengan jasa  Jurnal Umum hubungan tentang penyusunan siklus
wawasan kemanusiaan,  Menjelaskan tahapan pencatatan  Buku Besar (Utama) akuntansi pada perusahaan jasa
kebangsaan, kenegaraan, akuntansi pada perusahaan jasa  Praktik pembuatan laporan keuangan
 Tahapan pengikhtisaran
dan peradaban terkait  Menjelaskan tahapan pada perusahaan jasa dan
akuntansi pada perusahaan
penyebab fenomena dan pengikhtisaran akuntansi pada menyajikannya melalui media lisan
jasa:
kejadian, serta perusahaan jasa dan tulisan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan tahapan pelaporan  Neraca Sisa
prosedural pada bidang akuntansi pada perusahaan jasa  Jurnal Penyesuaian
kajian yang spesifik sesuai  Kertas Kerja
dengan bakat dan  Tahapan pelaporan akuntansi
minatnya untuk pada perusahaan jasa:
memecahkan masalah.  Laporan Laba Rugi dan
4. Mengolah, menalar, 4.3 Membuat laporan  Membuat laporan keuangan Penghasilan
menyaji, dan mencipta keuangan pada perusahaan sederhana pada perusahaan jasa Komprehensif lain
dalam ranah konkret dan jasa. dan menyajikannya melalui media  Laporan Perubahan
ranah abstrak terkait lisan dan tulisan Ekuitas
dengan pengembangan  Laporan Posisi
dari yang dipelajarinya di Keuangan/Neraca
sekolah secara mandiri
 Laporan Arus Kas
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan.
3. Memahami, menerapkan, 3.4 Menganalisis tahapan  Memahami dan menjelaskan Penutupan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan penutupan siklus tentang, jurnal penutup, buku pada Perusahaan Jasa belajar lain yang relevan
mengevaluasi akuntansi pada perusahaan besar setelah penutup, neraca saldo  Jurnal Penutup tentangtahapan penutupan siklus
pengetahuan faktual, jasa. setelah penutup, jurnal pembalik  Buku Besar Setelah Penutup akuntansi pada perusahaan jasa
konseptual, prosedural, pada perusahaan jasa  Neraca Saldo Setelah  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
dan metakognitif  Menganalisis informasi/data Penutup untuk mendapatkan klarifikasi tentang
berdasarkan rasa ingin tentang tahapan penutupan siklus  Jurnal Pembalik tahapan penutupan siklus akuntansi
tahunya tentang ilmu akuntansi pada perusahaan jasa pada perusahaan jasa
pengetahuan, teknologi,  Menyimpulkan informasi/data  Menganalisis dan menyimpulkan
seni, budaya, dan tahapan penutupan siklus informasi/data serta membuat
humaniora dengan akuntansi pada perusahaan jasa hubungan tentang tahapan penutupan
wawasan kemanusiaan,  Membuat hubungan tentang siklus akuntansi pada perusahaan jasa
kebangsaan, kenegaraan, tahapan penutupan siklus  Praktik pembuatan tahapan penutupan
dan peradaban terkait akuntansi pada perusahaan jasa siklus akuntansi pada perusahaan jasa
penyebab fenomena dan dan melaporkannyamelalui media
kejadian, serta tulisan
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, 4.4 Membuat penutupan  Membuat tahapan penutupan
menyaji, dan mencipta siklus akuntansi pada siklus akuntansi pada perusahaan
dalam ranah konkret dan perusahaan jasa. jasa dan melaporkannyamelalui
ranah abstrak terkait media tulisan
dengan pengembangan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan.
3. Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis penyusunan  Menjelaskan tentang tahapan Penyusunan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan siklus akuntansi pada pencatatan akuntansi pada pada Perusahaan Dagang belajar lain yang relevan tentang siklus
mengevaluasi perusahaan dagang. perusahaan dagang  Karakteristik perusahaan akuntansi pada perusahaan dagang
pengetahuan faktual,  Menjelaskan tentang tahapan dagang  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
konseptual, prosedural, pengikhtisaran akuntansi pada  Transaksi perusahaan tentang siklus akuntansi pada
dan metakognitif perusahaan dagang dagang perusahaan dagang
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan tentang tahapan  Akun-akun pada perusahaan  Menganalisis dan menyimpulkan
tahunya tentang ilmu pelaporan akuntansi pada dagang informasi/data yang dikumpulkan serta
pengetahuan, teknologi, perusahaan dagang  Tahapan pencatatan mempraktikkan siklus akuntansi
seni, budaya, dan  Menganalisis dan menyimpulkan akuntansi pada perusahaan perusahaan dagang
humaniora dengan informasi/data yang dikumpulkan dagang:  Praktik pembuatan laporan keuangan
wawasan kemanusiaan, serta mempraktikkan siklus  Jurnal Khusus dan pada perusahaan dagang dan dan
kebangsaan, kenegaraan, akuntansi perusahaan dagang Umum melaporkannyamelalui media tulisan
dan peradaban terkait  Buku Besar (Utama)
penyebab fenomena dan  Buku Besar (Pembantu)
kejadian, serta
 Tahapan pengikhtisaran
menerapkan pengetahuan
akuntansi pada perusahaan
prosedural pada bidang
dagang:
kajian yang spesifik sesuai
 Neraca Sisa
dengan bakat dan
minatnya untuk  Jurnal Penyesuaian
memecahkan masalah.  Kertas Kerja
4. Mengolah, menalar, 4.5 Membuat laporan  Membuat laporan keuangan pada  Tahapan pelaporan akuntansi
menyaji, dan mencipta keuangan pada perusahaan perusahaan dagang dan dan pada perusahaan dagang:
dalam ranah konkret dan dagang. melaporkannyamelalui media  Laporan Laba Rugi dan
ranah abstrak terkait tulisan Penghasilan
dengan pengembangan Komprehensif lain
dari yang dipelajarinya di  Laporan Perubahan
sekolah secara mandiri Ekuitas
serta bertindak secara  Laporan Posisi
efektif dan kreatif, dan Keuangan/Neraca
mampu menggunakan  Laporan Arus Ka
metode sesuai kaidah
keilmuan.
3. Memahami, menerapkan, 3.6 Menganalisis tahapan  Memahami dan menjelaskan Penutupan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks atau sumber
menganalisis dan penutupan siklus tentang, jurnal penutup, buku pada Perusahaan Dagang belajar lain yang relevan tentang
mengevaluasi akuntansi pada perusahaan besar setelah penutup, neraca saldo  Jurnal Penutup tahapan penutupan siklus akuntansi
pengetahuan faktual, dagang. setelah penutup, jurnal pembalik pada perusahaan dagang
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
konseptual, prosedural, pada perusahaan dagang  Buku Besar Setelah Penutup  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
dan metakognitif  Menganalisis informasi/data  Neraca Saldo Setelah untuk mendapatkan klarifikasi tentang
berdasarkan rasa ingin tentang tahapan penutupan siklus Penutup tahapan penutupan siklus akuntansi
tahunya tentang ilmu akuntansi pada perusahaan  Jurnal Pembalik pada perusahaan dagang
pengetahuan, teknologi, dagang  Menganalisis dan menyimpulkan
seni, budaya, dan  Menyimpulkan informasi/data informasi/data serta membuat
humaniora dengan tahapan penutupan siklus hubungan tentang tahapan penutupan
wawasan kemanusiaan, akuntansi pada perusahaan siklus akuntansi pada perusahaan
kebangsaan, kenegaraan, dagang dagang
dan peradaban terkait  Membuat hubungan tentang  Praktik pembuatan tahapan penutupan
penyebab fenomena dan tahapan penutupan siklus siklus akuntansi pada perusahaan
kejadian, serta akuntansi pada perusahaan dagang dan melaporkannyamelalui
menerapkan pengetahuan dagang media tulisan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, 4.6 Membuat penutupan  Membuat tahapan penutupan
menyaji, dan mencipta siklus akuntansi pada siklus akuntansi pada perusahaan
dalam ranah konkret dan perusahaan dagang. dagang dan melaporkannyamelalui
ranah abstrak terkait media tulisan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan.