AHAD MINGGU 15 14 APRIL 2019

Mata Pelajaran SAINS Kelas : 4 AJ Waktu 3 & 4 Bil. Pelajar : 20

Tema / Topik Tema 2 : Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang pembelajaran Bab 3 : Ketrurunan dan Variasi
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 3.5 Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia
Hasil Pembelajaran Murid dapat
1. menyenaraikan sumbangan penyelidikan genetik dalam pelbagai bidang,
2. menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan,

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

Menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan

Pengetahuan sedia ada Memahami fungsi mutasi

murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Menjalankan aktiviti pembelajaran
3. Membincangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : video, model
Modul PdP Sains Tingkatan 4

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan
TANDATANGAN GURU TANDATANGAN PENGETUA
AHAD MINGGU 15 14 APRIL 2019

Mata Pelajaran SAINS Kelas :2 AZ Waktu 7 & 8 Bil. Pelajar : 32

Tema / Topik Penyelenggaraan dan kesinambungan hidup
Bidang Pembelajaran 3.0 Nutrisi
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 3.4 Proses penyerapan dan pengangkutan hasil pencernaan serta
penyahtinjaan
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
3.4.1 Menjalankan eksperimen bagi menerangkan proses penyerapan hasil
pencernaan.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Mengkaji proses penyerapan makanan tercerna dengan menggunakan tiub
Visking bagi menerangkan proses penyerapan hasil pencernaan dalam usus
kecil.
Pengetahuan sedia ada Memahami sistem pencernaan manusia
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid membuat aktiviti pembelajaran
3. Murid membincangkan proses penyerapan makanan
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan :
Modul HEBAT SAINS

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
AHAD MINGGU 15 14 APRIL 2019

Mata Pelajaran FIZIK Kelas : 5 IS Waktu 10 & 11 Bil. Pelajar : 20

Tema / Topik Bab 3 : KEELEKTROMAGNETAN
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 3.4 Menganalisis transformer
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
1. menghuraikan kehilangan tenaga dalam suatu transformer
2. menghuraikan cara-cara untuk meningkatkan kecekapan suatu
transformer menyelesaikan masalah yang melibatkan transformer
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Menerangkan cara-cara untuk meningkatkan kecekapan suatu

Pengetahuan sedia ada Memahami prinsip aruhan elektromagnet

murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid menghuraikan cara-cara untuk meningkatkan kecekapan suatu
3. Murid menyelesaikan masalah melibatkan transformer
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : Bekalan kuasa, transformer
Modul EASY A PHYSICS 2019

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pemulihan