AHAD MINGGU 9 24 FEB 2019

Mata Pelajaran SAINS Kelas : 5 IK Waktu 2 & 3 Bil. Pelajar : 26

Tema / Topik PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
Bidang pembelajaran Nutrisi dan Pengeluaran Makanan
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.1 Menilai kepentingan mengambil makanan bernutrisi dan mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
1. mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan
mengamalkan tabiat pemakanan yang baik
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Menyatakan kepentingan pengambilan nutrisi makanan
.
Pengetahuan sedia ada Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi kalori makanan
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid meneroka isi pembelajaran
3. Murid menyatakan kepentingan mengambil makanan bernutrisi
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : tabung uji, roti
Modul SAINS SPM

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan
TANDATANGAN GURU TANDATANGAN PENGETUA
AHAD MINGGU 9 24 FEB 2019
Mata Pelajaran FIZIK Kelas : 5 IS Waktu 7 & 8 Bil. Pelajar : 20
Tema / Topik Bab 2 ELEKTRIK
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.3 Menganalisis litar sesiri dan selari
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
1. menentukan rintangan berkesan bagi perintang-perintang yang
disambungkan secara sesiri.

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

Menenbandingkan dan menentukan rintangan sambungan sesiri
.
Pengetahuan sedia ada Membezakan litar sesiri dan litar selari
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid meneroka isi pembelajaran
3. Murid membandingkan voltan dalam litar sesiri
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : Bekalan kuasa, bateri, wayar penyambung
Modul EASY A PHYSICS 2019

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pemulihan
AHAD MINGGU 9 24 FEB 2019

Mata Pelajaran SAINS Kelas : 4 AJ Waktu 9 & 10 Bil. Pelajar : 19

Tema / Topik Tema 2 : Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang pembelajaran Bab 2 Koordinasi badan
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.5 Memahami otak manusia
Hasil Pembelajaran Murid dapat
1. menerangkan maksud tindakan terkawal,
2. memberi contoh tindakan terkawal,

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

Menerangkan dengan contoh tindakan refleks

Pengetahuan sedia ada Memahami sistem kordinasi badan

murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Menjalankan aktiviti menerangkan reseptor dan efektor
3. Membincangkan tindakan refleks
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : video, model
Modul PdP Sains Tingkatan 4

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan