RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 10
Hari Isnin
Tarikh 04.03.2019
Masa 3.20 – 4.20
Kelas 2 CEKAP
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Standard Kandungan 1.8 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 1.8.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 42-43)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
3. Murid ditegaskan bahawa sifar tidak boleh diletakkan di hadapan nombor
kerana tiada nilai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 27-28)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut nombor yang terdapat pada fakta yang diberikan secara
individu atau secara berkumpulan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 10
Hari Selasa
Tarikh 05.03.2019
Masa 3.50 – 4.50
Kelas 2 CEKAP
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Standard Kandungan 1.8 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 1.8.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 40-41)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami kehendak soalan dengan mencatatkan
Aktiviti maklumat penting.
3. Murid dibimbing menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan
untuk menyelesaikannya.
4. Murid dibimbing menyemak jawapan dengan membuat simulasi
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Peta Buih Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut nombor yang terdapat pada fakta yang diberikan secara
individu atau secara berkumpulan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

Minggu 10
Hari Rabu
Tarikh 06.03.2019
Masa 12.30 – 1.30
Kelas 2 CEKAP
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1,2.2, 2.3, 2.4

Standard Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Tambah dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 2. Tolak dalam lingkungan 1000.
3. Darab dalam lingkungan 1000.
4. Bahagi dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 45)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid diminta bercerita mengenai gambar.
3. Murid mengaitkannya dengan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Peta Buih Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 10
Hari Isnin
Tarikh 04.03.2019
Masa 1.00 – 1.30
Kelas 2 IKHLAS
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Standard Kandungan 1.8 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 1.8.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 42-43)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
3. Murid ditegaskan bahawa sifar tidak boleh diletakkan di hadapan nombor
kerana tiada nilai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti 27-28)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut nombor yang terdapat pada fakta yang diberikan secara
individu atau secara berkumpulan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 10
Hari Selasa
Tarikh 05.03.2019
Masa 12.00 – 1.00
Kelas 2 IKHLAS
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 1.0 NOMBOR HINGGA 1000
Standard Kandungan 1.8 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 1.8.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
(Buku Teks – Muka Surat 40-41)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing memahami kehendak soalan dengan mencatatkan
Aktiviti maklumat penting.
3. Murid dibimbing menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan
untuk menyelesaikannya.
4. Murid dibimbing menyemak jawapan dengan membuat simulasi
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Peta Buih Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Kriteria Kejayaan ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

Minggu 10
Hari Khamis
Tarikh 07.03.2019
Masa 3.50 – 4.50
Kelas 2 IKHLAS
Bidang NOMBOR DAN OPERASI
Tajuk 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
Standard Kandungan 2.1,2.2, 2.3, 2.4

Standard Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Tambah dalam lingkungan 1000.

Objektif Pembelajaran 2. Tolak dalam lingkungan 1000.
3. Darab dalam lingkungan 1000.
4. Bahagi dalam lingkungan 1000.
(Buku Teks – Muka Surat 45)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid diminta bercerita mengenai gambar.
3. Murid mengaitkannya dengan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Peta iThink Nombor dan Operasi

Pengisian Kurikulum Peta Buih Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Buku Teks
Pentaksiran Tugasan
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut nombor yang terdapat pada fakta yang diberikan secara
individu atau secara berkumpulan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.