RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

STIKes BHAKTI KENCANA BANDUNG

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SEMESTER DIREVISI DIBUAT

Mata Kuliah
BIOSTATISTIK WAT16.6.38 Keahlian Dasar 4 (3,1) VI 28 Februari 2019
Berkarya
OTORISASI Koordinator MK Puket 1 Ka.Prodi
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Nur Intan H.H.K M.Kep Sri Lestari M.Keb Yuyun Sarinengsih M.Kep
Program Studi
1. Melakukan komunikasi efektif
2. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional (Care Provider)
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan(Edukator)
4. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian (Reseacher)
5. Melakukan fungsi advokasi (Advocator)
6. Mendemonstrasikan Kemampuan Manajer dan comunity leader (Manajer dan Komunity Leader)
CapaianPembelajaran
MK Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Metodologi Riset diharapkanmahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep dan prinsip penelitian (C1-C2)
2. Membedakan berbagai metode penelitian dalam bidang keperawatan (C3)
3. Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan penelitian (C2)
4. Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan (C2)
5. Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar. (C6,P4)
6. Menghindari cara-cara yang tidak terpuji dalam penelitian, misalnya plagiat. (A4)
 BahanKajian

Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, pengertian penelitian, prosedur penelitian, perkembangan
penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, metodologi dan metode penelitian, literature riview, instrumen
penelitian, analisa, pengolahan dan interpretasi data, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistik deskriptif, uji hipotesis
komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian dan penulisan hasil penelitian
Matakuliah Metodologi Penelitian ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, pemahaman dan
penerapan berbagai metode penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir. Dalam perkuliahan dibahas berbagai jenis
penelitian, langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka,
penentuan fokus masalah, penentuan variabel, disain dan perancangan, teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan
kesimpulan. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak
melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan untuk belajar mengidentifikasi masalah dan praktik
pembuatan evidance base nursing, dan proposal penelitian.

PokokBahasan
DeskripsiBahanKajian&
PokokBahasan
1. Konsep penelitian (Pengertian penelitian, prinsip penelitian, prosedur penelitiandan tata cara melakukan penelitian,
perkembangan penelitian keperawatan, dimensi penelitian, filsafat ilmu)
2. Evidance base on nursing practice
3. Metodologi dan metode penelitian, metode penelitian dalam bidang keperawatan
4. Literature riview, Jurnal riview , Critical Appraisal
5. Plagiat,Tehnik Pencegahan Plagiat , Pharaprase
6. Tehnis penyusunan Proposal penelitian
7. Rumusan masalah dalam penelitian, sumber-sumber masalah penelitian keperawatan
8. Disain penelitian
9. Populasi dan Sample
10. Instrumen penelitian
11. Analisa Data, pengolahan dan interpretasi data,
12. Prosedur pemilihan uji hipotesis, statistik deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi
13. Etika penelitian
14. Penulisan hasil penelitian
Pustaka Utama
1. Nursalam (2002). Pendekatan Praktis Metodologi Riset Keperawatan. Sagung Seto: Jakarta
2. Grove, D.K., Gray J.R., Burns, N. 2014. Understanding Nursing Research: Building an Evidance Based
Practice. 6th. Edition. Saunders; Elseiver Inc
3. Lwanga. S.K, Lemeshow. S., 1991. Sample Size Determination in HealthStudies, WHO. Genewa
4. Polit. D.F., Bect. C.T., 2010. Essentials of nursning Research; Appraising Evidance for Nursing Practice,
6thedition. Lippincott William and Wilkins
5. The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through Nursing Research, 1th. Edition, A John
Wiley & Sons.Ltd.Publication
6. Tench, M.R., Taylor, B., Kermode, S., Robert, K., 2011. Research in Nursing; Evidance For Best Practice.
4th edition. Cengage Learning.
7. Creswell, John W, 1994, Research Design : Qualitative and Quantitative Approaches, London : SAGE
Publication.
8. Sastroasmoro, S., Ismael S. (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3). Jakarta: CV Sagung
Seto
9. Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing & midwifery research: Methods & appraisal for
evidence-based practice. (3rd edition). Sydney: Mosby
Pendukung
1. Streubert, H.J. (2003). Qualitative research in nursing: Advancing the humanistic imperative. Philadelphia:
Lippincott
2. Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles for advanced practice nurses. Philadelphia:
Lippincott
3. Moleong, L. J. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. I,
4. D. Kothari, C.R. 2004. Research Methodology, methods and techniques. 2ndrevised ed. New Age
International Publishers. New Delhi
5. Arikunto, Suharasimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta :Rineka Cipta
6. The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through NursingResearch, 1th. Edition, A.
John Wiley & Sons. Ltd. Publication.
7. Dempsey. 2002. Riset Keperawatan, Buku Ajar dan Latihan. Jakarta : EGC
8. G. Sugiyono. 2007. Statistika untuk penelitian. CV. Alfabeta Bandung.
 Online Reading
https://www.elsevier.com/solutions/scopus
https://us.sagepub.com/en-us/nam/home
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
https://journals.lww.com/ajnonline/pages/default.aspx

Software Hardware
Online; Buku bacaan, Notebook, White board, infokus
http://ijens.org/ (LCD)+(Proyektor), white board, spidol,
Media Pembelajaran
http://international.heart.org/en penghapus
https://www.ebsco.com/
http://www.proquest.com/libraries/academic/databases/
Nur Intan H.H.K S.,Kep.,Ners.M.Kep (NI)  081224655816
Rizky M (RM) 082126665209
Dosen Deni Fransiska M.Kep085220160505
Yuyun Sarinengsih, MKep 08122150658
Triana M.Kep  0811218189
1. Teori (70%)
UTS20%, UAS20%, Penugasan Discovery learning (10%), Seminar (10%), kehadiran (10%)
Assessment
2. Ujian Praktek (30%)

Mata KuliahSyarat Keperawatan Dasar, Epidemiologi, Biostatistik

RENCANA PEMBELAJARAN MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN

Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bentuk

Indikator Materi Pokok (Bahan Kajian) Pengajar Referensi
Ke DIharapkan Pembelajaran
1. Rancangan Pembelajaran
2. Konsep Dasar Penelitian Keperawatan:
a. Hakikat Ilmu Pengetahuan dan
penelitian (Filsafat ilmu)
b. Pendekatan penelitian (Induktif-
Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa memahami tujuan deduktif)
pembelajaran c. Pengertian metodologi penelitian,
2. Memahami aturan perkuliahan, berfikir dan bersikap ilmiah serta
Mahasiswa mampu:
sistem penilaian, literatur, urgensi metodologi penelitian
1 1. Mahasiswa termotivasi
metode pembelajaran, lingkup dalam perkembangan IPTEK Diskusi
Rabu untuk menguasai Utama: 1-9
materi,kompetensi yang d. Perkembangan metodologi ilmu Penugasan
6 Maret 2019 kompetensi akhir yang Pendukung :
diharapkan Discovery learning Nur Intan
A : 08.00 -10.00 diharapkan dan penelitian dan penelitian 1-8
3. Menjelaskan Konsep penelitian Mini Lecture
B : 10.00 -12.00 2. Menjelaskan Konsep keperawatan Online : 1-8
C : 13.00 -15.00 (Pengertian penelitian, prinsip
penelitian dan prinsip e. Mencari kebenaran
penelitian, prosedur penelitian
penelitian
dan tata cara melakukan peneliti f. Definisi penelitian
an, perkembangan penelitian g. Prinsif penelitian
keperawatan, dimensi penelitian, h. Klasifikasi penelitian
filsafat ilmu)
i. Karakteristik Penelitian
j. Prosedur penelitian
k. Kegunaan Penelitian
l. Dimensi penelitian
 Rumusan masalah dalam penelitian,
sumber-sumber masalah penelitian
keperawatan
3. Jenis penelitian
4. Langkah-langkah penelitian
5. Ruang lingkup penelitian keperaw
atan
6. Perumusan masalah dan tinjauan
Mahasiswa mampu : pustaka:
Mahasiswa mampu :
1. Menguraikan prosedur dan 7. Identifikasi topik penelitian
2 1. Menguraikan 8. Sumber penemuan masalah
tata cara melakukan penelitian penelitian Utama: 1-9
Rabu prosedur dan tata Diskusi
6 Maret 2019 keperawatan 9. Identifikasi masalah Pendukung :
cara melakukan Mini Lecture Deni
C : 08.00 -10.00 10. Tipe masalah penelitian 1-8
2. Mengidentifikasi sumber-
A : 10.00 -12.00 penelitian 11. Kriteria masalah Online : 1-8
B : 13.00 -15.00 sumber masalah penelitian ke 12. Karakteristik permasalahan
keperawatan
perawatan 13. Hal yang perlu dipertimbangkn da
lam penentuan permasalahan
14. Tinjauan pustaka atau survei literat
ure
15. Perumusan masalah
16. Pembatasan masalah
17. Model perumusan masalah
18. Analisis perumusan masalah
19. Prinsip-prinsip perumusan
masalah
 Mahasiswa mampu: Disain penelitian meliputi :
1. Membedakan berbagai 1. Jenis penelitian
2. Metode penelitian dalam bidang
metode penelitian dalam keperawatan
bidang keperawatan 3. Penggunaan riset keperawatan
3 Mahasiswa mampu 4. Rancangan Penelitian; Kualitatif,
2. Menjelaskan Penggunaan
Senin Membedakan berbagai kuantitatif, action riset : Utama: 1-9
riset keperawatan Mini Lecture
11 Maret 2019 Karakteritik Aliran Penelitian Pendukung :
metode penelitian dalam Diskusi Rizky
B : 08.00 -10.00 3. Membedakan Rancangan Kualitatif, kuantitatif, action riset , 1-8
C : 10.00 -12.00 bidang keperawatan Dasar teoritis penelitian Kualitatif, Online : 1-8
A : 13.00 -15.00 Penelitian; Kualitatif, kuantitatif, action riset ,
kuantitatif, action riset Perbedaan penelitian Kualitatif,
kuantitatif, action riset
4. Merancang Kerangka
5. Kerangka konsep dan kerangka
konsep dan kerangka penelitian
penelitian 6. Variabel penelitian

Populasi, sample dan sampling:

1. Pengertian populasi, sampel dan sam
Setelah mengikuti perkuliahan pling
Setelah mengikuti mahasiswa diharapkan dapat: 2. Alasan pemilihan sampel
4 perkuliahan mahasiswa 1. Menjelaskan Pengertian, 3. Karakteristis sampel yang baik
Rabu diharapkan dapat populasi, sampel dan 4. Kesalahan yang biasa terjadi Utama: 1-9
Menjelaskan Pengertian, Mini Lecture
13 Maret 2019 distribusi sampling 5. Proses pemilihan sample Pendukung :
populasi, sampel dan Diskusi Yuyun
A : 08.00 -10.00 2. Menjelaskan alasan pemilihan 6. Faktor yang mempengaruhi penetapan j 1-8
B : 10.00 -12.00 distribusi sampling sample umlah sampel Online : 1-8
C : 13.00 -15.00 3. Menetapkan sample, metode 7. Menghitung besar sampel(sample siz
sampling dan besarannya e)
8. Desain sampel : probability dan
non probabilitysampling
 Evidance base in nursing practice:
1. Konsep Evidance base practice A : Nur Intan
Mahasiswa mampu :
2. PICO dalam Evidance Base Practice B : Yuyun
Mahasiswa mampu : 3. The Seven Steps of Evidence-Based C : Rizky
5 1. Menjelaskan tahapan evidance Utama: 1-9
1. Menjelaskan tehnik Practice D : Denni
Senin base practice Small Group Pendukung :
4. Searching for the evidence ; strategies E : Siti D
18 Maret 2019 2. Menjeleaskan tehnik menggali Discusion 1 1-8
evidance base on F : Nur Intan
evidance base didalam praktek to help you conduct a successful G : Yuyun Online : 1-8
nursing practice keperawatan search H : Rizky
5. Aplikasi Evidance base Practice in I : Denni
Nursing

Analisa Data, pengolahan dan interpretasi

data:
1. Data
2. Sumber dan jenis data
3. Pengamatan
4. Wawancara
5. Catatan lapangan
6. Penggunaan dokumen
7. Pengumpulan data:
Mahasiswa mampu  Metode observasi
6
 Metode wawancara Utama: 1-9
Rabu melakukan analisis, Mahasiswa mampu melakukan  Metode kuesioner dan Pengukuran Mini Lecture
Pendukung :
20 Maret 2019 analisis, mengolah dan Diskusi Yuyun
mengolah dan 1-8
C : 08.00 -10.00 8. Analisis data:
menginterpretasikan data
A : 10.00 -12.00 menginterpretasikan  Mengolah dan menganalisis data Online : 1-8
B : 13.00 -15.00
data  Tujuan analisis data dan
tahapannya
 Tahapan analisis data
9. Uji hipotesis
10. Menentukan uji statistic
11. Studi deskriptif dan analisis datadas
ar
 Metode analisis deskriptif
 Klasifikasi deskriptif dengan ukur
an numeric
 Tehnis penyusunan Proposal penelitian
7 Mahasiswa mampu 1. Proposal penelitian Mini Lecture
Rabu Utama: 1-9
Menyusun proposal 2. Tujuan proposal Praktek/simulasi
20 Maret 2019 Menyusun proposal penelitian den Pendukung :
3. Jenis proposal Penugasan Nur intan
C : 08.00 -10.00 penelitian dengan baik gan baik dan benar 1-8
4. Manfaat proposal Diskusi
A : 10.00 -12.00 Online : 1-8
B : 13.00 -15.00 dan benar 5. Struktur proposal penelitian

Mahasiswa mampu Praktikum Modul I : Utama: 1-9

8 Mahasiswa mampu mensimulasikan Penyusunan EBP dengan 7 langkah EBP
Mensimulasikan tehnik Praktikum Pendukung :
Jumat tehnik menggali evidance base  topik masalah penelitian, PICOT form Nur Intan
evidance base on Modul I 1-8
22 Maret 2019 didalam praktek keperawatan
nursing practice Online : 1-8

Mahasiswa mampu : Tehnik Penulisan :

A : Yuyun
Mahasiswa mampu 1. Menyunting paragraph hasil B : Rizky
kajian berdasarkan penalaran 1. Plagiat, Plagiat checker. C : Denni
9 Menghindari cara-cara Utama: 1-9
yang benar 2. Tehnik Pencegahan Plagiat , D : Siti D
Senin Small Group Pendukung :
yang tidak terpuji dalam 2. Mengutip teori/tulisan orang lain 3. Pharaprase E : Nur Intan
25 Maret 2019 Discusion 2 F : Yuyun 1-8
dengan benar 4. Citation
penelitian, misalnya G : Rizky Online : 1-8
3. Menghindari plagiarism. 5. References
plagiat. 4. Membuat parafrasa kalimat- 6. Pengutipan sumber Pustaka H : Denni
I : Siti D
kalimat dalam tulisan
Instrumen penelitian:
1. Jenis instrument penelitian
2. Mengembangkan instrument penelitian
10 Mahasiswa mampu 3. Mengkaji dan menilai instrumen
Rabu Mahasiswa mampu 4. Memilih alat pengumpulan data Utama: 1-9
Menyusun instrumen Mini Lecture
27 Maret 2019 5. Uji validitas instrument Pendukung :
Menyusun instrumen Diskusi Siti Djundiah
B : 08.00 -10.00 penelitian dengan baik 6. Theory related validity dan criterio- 1-8
C : 10.00 -12.00 penelitian dengan baikdan benar related validity Online : 1-8
A : 13.00 -15.00 dan benar 7. Uji reliabilitas instrument
8. Homogenitas
9. Ekuivalensi dan analisis item
 Praktikum Modul II :
Penyusunan Latar Belakang Masalah :
1. Identifikasi Fenomena / masalah
Utama: 1-9
11 Mahasiswa mampu penelitian
Mahasiswa mampu mengidentifikasi Praktikum Pendukung :
Jumat Menyusun latar belakang 2. Menyusun rumusan masalah Yuyun
fenomena dan masalah penelitian modul II 1-8
29 Maret 2019 masalah 3. Penetapan Variabel
Online : 1-8
4. Scala Data Variabel
5. Definisi konseptual dan
operasional
Mahasiswa mampu : Studi Pendahuluan dan Kajian Pustaka :
1. Memahami cara submit 1. Literature riview,
article/journal pada journal 2. Jurnal riview ,
Mahasiswa mampu elektronik maupun cetak. 3. Critical Appraisal A : Rizky
menyusun 2. Menggunakan referensi B : Denni
4. Study lapangan C : Siti D
research artikel dengan journal/article, buku yang open Utama: 1-9
5. Survey D : Nur Intan
12 penekanan pada access. Small Group Pendukung :
6. Tips submission manuscript on E : Yuyun
Senin literature riview. 3. Menyusun artikel/essai dengan Discusion 3 F : Rizky 1-8
1 April 2019 penekanan pada Problem Electronic journal G : Denni Online : 1-8
statement. 7. Telaah pustaka H : Siti D
4. Menyusun research artikel 8. Kerangka teoritis I : Nur Intan
denganpenekanan pada 9. Teori
literature riview. 10. Variabel ,definisi konseptual dan
operasional
Penyusunan hipotesis:
1. Variable
2. Hipotesis A : Denni
3. Karakteristis hipotesis yang baik B : Siti D
4. Klasifikasi hipotesis C : Nur Intan Utama: 1-9
13 Mahasiswa mampu D : Yuyun
Mahasiswa mampu menyusun 5. Prosedur pemilihan uji hipotesis, Small Group Pendukung :
Rabu menyusun hipotesa E : Rizky
hipotesa peneltian statistik deskriptif, uji hipotesis Discusion 4 F : Denni 1-8
03 April 2019 peneltian
komparatif, uji hipotesis variabel G : Siti D Online : 1-8
kategorikal, uji korelasi H : Nur Intan
6. Asosiasi dan uji perbedaan: I : Yuyun
 Metode asosiasi (analisis bivariat)
dan Analisis multi variat
 UTS
8 April 2019

A : Siti D
B : Nur Intan
Mahasiswa mampu Etika penelitian: C : Yuyun
Utama: 1-9
14 memahami 1. Kepentingan etik penelitian D : Rizky
Mahasiswa mampu memahami Small Group Pendukung :
Rabu 2. Prinsip dasar etik penelitian keperawatan E : Denni
pentinggnya etik penelitian Discusion 5 1-8
10 April 2019 pentinggnya etik 3. Protocol F : Siti D
Online : 1-8
4. Alur Uji etik penelitian G : Nur Intan
penelitian
H : Yuyun
I : Rizky
Mahasiswa mampu Utama: 1-9
PRAKTIKUM Modul III :
15 menyusun telaah jurnal Mahasiswa mampu menyusun telaah Pendukung :
Tehnik melakukan penyusunan critical appraisal Praktikum
Jumat dan menulis definisi jurnal dan menulis definisi konseptual Rizky 1-8
:Telaah , riview, critical appraisal 5 jurnal , Modul III
12 April 2019 konseptual dan dan operasional Online : 1-8
Penulisan Definisi Konseptual dan operasional
operasional
A : Nur Intan
B : Yuyun
Instrumen penelitian dalam desain: C : Rizky
Utama: 1-9
16 Mahasiswa mampu a. Penelitian kuantitatif D : Denni
Mahasiswa mampu menyusun Small Group Pendukung :
Senin menyusun instrumen b. Penelitian kualitattif E : Siti D
instrumen penelitian Discusion 6 1-8
15 April 2019 penelitian c. Eksperimen F : Nur Intan
Online : 1-8
G : Yuyun
H : Rizky
I : Denni
 A : Yuyun
B : Rizky
Menulis laporan penelitian: C : Denni
Utama: 1-9
17 1. Sistematika penulisan laporanpenelitian D : Siti D
Mahasiswa mampu menyusun Mahasiswa mampu menyusun laporan Pendukung :
Rabu 2. Menulis hasil penelitian SGD 7 E : Nur Intan
laporan penelitian penelitian 1-8
17 April 2019 3. Menulis pembahasan F : Yuyun
Online : 1-8
4. Menulis naskah publikasi di jurnal ilmiah G : Rizky
H : Denni
I : Siti D
Praktikum Modul IV ;
Pembuatan proposal penelitiandengan Utama: 1-9
18
Mahasiswa mampu menyusun Mahasiswa mampu menyusun Proposal pendekatan kuantitatif dan kualitatif : Praktikum Pendukung :
Jumat Siti D
Proposal penelitian penelitian Penetapan fenomena, Kerangka konseptual Modul IV 1-8
19 April 2019
dan penelitian,Design penelitian,Populasi dan Online : 1-8
sample, Instrumen, Tehnik analisis
Utama: 1-9
19 Praktikum Modul V : Pendukung :
Mahasiswa mampu menyusun Mahasiswa mampu menyusun Protocol Praktikum
Senin Penyusunan Protocol etik , ringkasan, form Denni 1-8
Protocol etik penelitian etik penelitian Modul V
22 April 2019 ceklish untuk uji etik penelitian Online : 1-8

UAS 24 April 2019

PROGRAM STUDI NERS – S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes)
BHAKTI KENCANA BANDUNG
Jl. Soekarno Hatta No. 754 Telp (022) 7830768
Cibiru-Bandung

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

MATA AJARAN :
POKOK BAHASAN :

SUB POKOK BAHASAN :

PESERTA DIDIK :

WAKTU :

TEMPAT :

DOSEN :

A. T U J U A N
1. Tujuan Intruksional Umum

2. Tujuan Intruksional Khusus

B. MATERI DAN METODA
1. Materi

2. Metoda
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab
 Lecture
 SGD
 Log Book
 Seminar

C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

LECTURE
1. Pra kegiatan pembelajaran
 Mempersiapkan Materi
 Mempersiapkan Kasus

2. Kegiatan pembukaan pembelajaran

 Salam
 Memperkenalkan diri
  Absensi
 Menguasai situasi dan lingkungan
 Apersepsi
 Mengkomunikasikan topik
 Mengkomunikasikan tujuan belajar.
 Mengali pengetahuan mahasiswa terhadap materi perkuliahan

3. Kegiatan pembelajaran
 Menjelaskan materi perkuliahan (Sub – sub pokok bahasan)
 Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan
 Menjawab pertanyaaan yang belum terjawab
 Menjelaskan kembali hal-hal yang belum dipahami oleh mahasiswa
 Memberikan evaluasi untuk mengetahui pencapaian TIK

4. Kegiatan Penutup pembelajaran

 Menyimpulkan materi  Memberikan reinforcement positif
 Memberikan evaluasi untuk  Salam
mengetahui pencapaian TIK

SGD
1. Pra kegiatan pembelajaran
  Mempersiapkan Materi
 Mempersiapkan Kasus

2. Kegiatan pembukaan pembelajaran

 Salam
 Memperkenalkan diri
 Menguasai situasi dan lingkungan
 Apersepsi tentang pokok bahasan
 Membentuk / menentukan chair, scriber 1, scriber 2
 Mengkomunikasikan tujuan belajar.
 Mengali pengetahuan mahasiswa terhadap materi perkuliahan

3. Kegiatan pembelajaran
 Mengemukakan kasus
 Memberi kegiatan mahasiswa untuk membaca dan menganalisa kasus dengan pengarahan chair
 Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan memperdalam kasus bersama chair
 Memberi kesempatan mahasiswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dalam proses diskusi
 Dosen memberi arahan jika tidak sesuai teori
 Meluruskan jika jawaban menyimpang dari yang diharapkan
 Memberi motivasi kepada mahasiswa yang tidak atau belum aktif dalam proses diskusi
 Memberi kesempatan mahasiswa untuk mencari bahan atau materi di sumber lain (internet atau buku)
 4. Kegiatan Penutup pembelajaran
 Menyimpulkan materi yang akan
dibuat report
 Presentasi hasil reporting

D. MEDIA DAN SUMBER MATERI PEMBELAJARAN

1. Media
 Audiovisual

2. Alat
 Spidol
 LCD
 White board

3. Sumber materi pembelajaran

E. EVALUASI
1. Prosedur  Selama proses pembelajaran
:  Setelah proses pembelajaran
Lisan
 2. Bentuk :

3.Alat evaluasi :

F. LAMPIRAN-LAMPIRAN

Bandung,

Mengetahui

Koordinator Mata Ajar Dosen Pengajar

( ) ( )