CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN

REORIENTASI KURIKULUM
ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Dr. Ir. Paristiyanti Nurwardani

Direktur Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
23 November 2018
1
 Dr. Ir. Paristiyanti Nurwardani, MP.
 Direktur Pembelajaran, Kementerian Ristekdikti (2015-sekarang)
 Deputy Director SEAMOLEC (South East Asia Ministry of Education Organization, 2014-2015)
 Diplomat , Education Attaché in Indonesian Embassy, MANILA, PHILIPPINE (2010-2014)
 Manager of Indonesian German Institute (IGI, 2006-2008)
 Consultant of World Bank, Program BERMUTU (Better Education through Reform Management
Universal and Teacher Upgrading, 2008-2010)
 Konsultan ISO 9001: 2000 ; 9001:2008: ISO 14001 dan 17025 (2002-2014)
 Dekan Fakultan Sain Terapan, universitas Suryalkancana (2004-2015)
 Widyaiswara di VEDCA, Kemdikbud (1990 sd 2010)

paristiyantin@yahoo.com
HP. 087884782750
 Visi Misi Presiden RI
(Nawa Cita)
• Meningkatkan mutu hidup manusia
Indonesia melalui peningkatan mutu
pendidikan dan pelatihan.
• Melakukan revolusi karakter bangsa melalui
kebijakan penataan kembali kurikulum
pendidikan nasional.
Dapat diwujudkan melalui peningkatan mutu
pendidikan tinggi (lulusannya), kualitas dan
efektivitas riset, dan teknologi yang akan menjadi
landasan penting bagi tercapainya peningkatan daya
saing bangsa.
Visi Misi
Kemristekdikti
•Visi
- Terwujudnya pendidikan tinggi yang
bermutu serta kemampuan IPTEK dan
inovasi untuk mendukung daya saing
bangsa.
•Misi
- Meningkatkan akses, relevansi, dan
mutu Pendidikan Tinggi untuk
menghasilkan SDM yang berkualitas.
- Meningkatkan kemampuan IPTEK dan
inovasi untuk menghasilkan nilai tambah
produk inovasi.
Tantangan
Tenaga kerja
berkualitas/
terampil yang
dibutuhkan
Indonesia

Sum ber : Ar chipelago Econom y: Unleashing Indonesia’s Potential

(M cKinsey Global Institute, 2012)
 SEBARAN KAWASAN INDUSTRI &
KAWASAN EKONOMI KHUSUS (KEK) 2015-2019 dan 10 DESTINASI WISATA BARU
Batam, Rempang, Galang, Bintan dan Pesisir Luar Pulau Jawa untuk industri pengolah hasil
Karimun sebagai kawasan FTZ untuk bumi (Karet, minyak sawit, kakao, kelapa) dan sumber
industri ke Jaringan Produksi Global (GPN) daya alam (aluminium, ferro nikel, besi, tembaga.

KEK & KI SEI MANGKEI

Kab. Simalungun, Sumut KEK MOROTAI
KEK KALTARA Kab. Pulau Morotai, Maluku Utara
KI KUALA TANJUNG KEK & KI BITUNG
Kota Bitung, Sulawesi Utara
KEK & KI LANDAK
Kab. Landak, Kalbar
KEK SORONG
KEK & KI PALU
KEK MBTK Kota Palu, Sulawesi Tengah KI BULI
Kabupaten Kutai Timur, Kaltim

KI MOROWALI Maluku
KEK TANJUNG API-API KI KETAPANG
Kab. Banyuasin, Sumatera Selatan KI TELUK BINTUNI
KI BATULICIN KI KONAWE
KI JORONG

KI TANGGAMUS KEK MAKASSAR

KI BANTAENG
KEK TANJUNG LESUNG
Kab. Pandeglang, Banten KEK MERAUKE
KEK NTT

Keterangan:
KEK MANDALIKA
Lokasi KEK yang telah ditetapkan sampai 2014 Kab. Lombok Tengah, NTB

Lokasi KEK 2014-2019 Pesisir Utara Pulau Jawa untuk

industri penghasil barang konsumsi
Lokasi 14 Kawasan Industri untuk kebutuhan domestik dan
ekspor.
Sumber: Bappenas 5
 REGULASI DAN LANDASAN HUKUM
1 2
Undang-Undang Permenristekdikti
No.12 Tahun No. 61 Tahun 2016
2012 tentang tentang Pangkalan
Pendidikan Tinggi Data Pendidikan
Tinggi
5 6
Permenristekdikt Permenristekdikt
i No. 26 Tahun i tentang
2016 tentang RPL Penomoran Ijazah
Nasional
3 4
Permenristekdikti Permenristekdikti.
No. 44 Tahun 2015 tentang Sistem
tentang Standar Penjaminan Mutu
Nasional Pendidikan Pendidikan Tinggi
Tinggi
7 8
Permenristekdikti Permenristekdikti
26 tahun 2015 20 tahun 2017
tentang Registrasi tentang Pemberian
Pendidik pada PT tunjangan peofesi
dosen
 GENERASI EMAS 100 TAHUN INDONESIA MERDEKA
Manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab (Psl 3 UU 20)

Standar Nasional Pendidikan Tinggi untuk setiap Program Studi yang mencakup
pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia, dan keterampilan
(UU 12 Tahun 2012, pasal 35)
Generasi yang secara aktif mampu mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara serta dunia secara global.

Lulusan
Insan Indonesia yang beradab dan berilmu, memiliki wawasan kebangsaan dan bela
negara, “open minded”, kompetitif pada era MEA, analitis, komunikatif, toleran, memiliki
jiwa entrepreneurship, tanggap terhadap lingkungan dan bertanggungjawab.
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL
INDONESIA (KKNI)
PIN-SIVIL

S3 S3 (Terapan) Spesialis
9
• Menyanding-kan,
S2 S2 (Terapan)
8 AHLI menyetarakan, dan
Profesi 7 mengintegrasi-kan antara
S1 D IV 6 bidang pendidikan dan
D III 5
D II
TEKNISI / bidang pelatihan kerja
4 ANALIS
DI
3
SMA
(3)
Sekolah Menengah Kejuruan
(3) 2
• Basis kesetaraan dan
9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)
Pendidikan Pra Sekolah (1-2)
1
OPERATOR
pengakuan kualifikasi lintas
PENGEMBANGAN
KARIER negara
STANDAR
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
(SOFT SKILLS)

PENINGKATAN KUALITAS AKADEMIS

DAN PROFESIONILME
(HARD SKILLS )
UU 12/2012
SN DIKTI 44/ 2015
PIN-SIVIL
10
Peningkatan kualitas pendidikan memerlukan
pemerataan pendidikan melalui pemanfaatan
teknologi informasi seperti pembelajaran digital
di era Revolusi Industri 4.0.

Learning Innovation Summit ini diharapkan

dapat menjadi wadah dialog antara sektor
publik dan sektor swasta untuk mendorong
peningkatan akses dan kualitas pendidikan di
Indonesia di era Revolusi Industri 4.0

Di era revolusi industri 4.0 ini, penyelenggaraan

pendidikan jarak jauh atau pembelajaran daring
kedepannya akan memiliki peran strategis
dalam pemerataan akses pendidikan di
Indonesia”.

@menristekdikti M. Nasir (14/3/2018)

 UU 12/2012 Transkrip, Ijazah

SN DIKTI 44/ 2015 + SKPI (sertifikat keahlian), PIN-

SIVIL

14 K-Industri

13 KEK

10 D Wisata

Blended
Learning
 Kurikulum
sesuai
Standar/KKNI Sarana dan
Dosen & Tenaga
prasarana yang
Kependidikan
memenuhi
berkualitas
standar

Proses
Pembelajaran
dan Penilaian Pengelolaan
berkualitas pembiayaan
yang akuntabel

Lulusan
Tata Kelola yang Perguruan Jejaring
baik (good
Tinggi yang nasional dan
governance)
internasional
Berkualitas yang kuat

Lulusan
Insan Indonesia yang beradab dan berilmu, memiliki wawasan kebangsaan dan bela negara,
“open minded”, kompetitif pada era MEA, analitis, komunikatif, toleran,
memiliki jiwa entrepreneurship, tanggap terhadap lingkungan dan bertanggungjawab.
 PENINGKATAN KUALITAS AKADENIS

LITERASI BARU Sudah siapkah kita?

Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Menyiapkan lulusan lebih kompetitif

Literasi Data
Kemampuan untuk membaca,
Agar lulusan bisa kompetitif, Literasi analisis, dan menggunakan
kurikukum perlu orientasi baru,
“ Baru: informasi (Big Data) di dunia
sebab adanya Era Revolusi digital.
Industri 4.0, tidak hanya cukup
Literasi Teknologi
Literasi Lama (membaca, menulis, Memahami cara kerja
& matematika) sebagai modal mesin, aplikasi teknologi
dasar untuk berkiprah di (Coding, Artificial
masyarakat. Intelligence, & Engineering
Principles).

?
Bagaimana caranya meyakinkan mahasiswa Literasi Manusia
bahwa literasi baru ini akan membuat mereka (Aoun, MIT, 2017) Humanities, Komunikasi, &
kompetitif Desain.
ONE PROFESSOR THOUSAND STUDENTS - Synchronous Learning
Difasilitasi , Video Conference, Distance Learning, Resource Sharing

Face to Face
Learning

Blended
Learning
Seorang dosen didampingi beberapa asisten/instruktur dapat mengajar
kelas besar; atau seorang dosen dapat mengajar mata kuliah tertentu ke
PT/Prodi tertentu yang kekurangan dosen.

15
16
 Penguatan HOTS four Cs (Critical, Creative,
Communication and Collaboration/ Learning), Reading Skill,
writing skill, critical thinking , creative thinking,
communication, collaboration dan himbauan penambahan
SKS Bahasa Inggris dan IT Skills
Lulusan
Manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta
bertanggung jawab (Psl 3 UU 20)

SN Dikti 44/ 2015

Tridharma PT
 Pendidikan Kompetensi Nasional
Mahasiswa Capaian Pembelajaran
 Penelitian Sikap
Keterampilan Umum
 Pengabdian Masyarakat Pengetahuan
Keterampilan Khusus
Kurikulum Kompetensi Internasional
Capaian Pembejaran
Literasi Baru:
Sistem Pembelajaran
1.Big Data
Hybrid/ Blended Learning
2.Teknologi
3.Manusia
Terimakasih