ANALISIS SKL KI -KD

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI,

dan KD untuk Mapel Akuntansi Jasa
Nama Peserta :
Unit Kerja :
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
Sikap Memiliki 1. Menghayati 1.1. Mensyukuri1.1 Mensyukurikarunia Tuhan
perilaku yang dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, berada
mencerminkan mengamalkan Yang Maha pada gradasi A5 taksanomi
sikap orang ajaran agama Esa, atas krathwohl sesuai dengan
beriman, yang pemberian tuntutan KI-1(A4)
berakhlak dianutnya. amanah untuk
1.2 Mengamalkan ajaran
mulia, berilmu, mengelola agama pada gradasi A5
percaya diri, administrasi taksanomi krathwohl (s1)
dan keuangan sesuai dengan tuntutan KI-
bertanggung- entitas. 1A4 mengamalkan
jawab dalam 1.2. Mengamalkan
berinteraksi ajaran agama
secara efektif dalam
dengan memanfaatkan
lingkungan ilmu
sosial dan pengetahuan
alam serta dan teknologi
dalam untuk
menempatkan menghasilkan
diri sebagai informasi
cerminan keuangan
bangsa dalam yang mudah
pergaulan dipahami,
dunia. relevan, andal,
dan dapat
diperbandingk
an.

2. Menghayati 2.1. MemilikiKD 2.1 Memiliki motivasi internal

dan motivasi dan menunjukkan rasa ingin
mengamalkan internal dan tahu berada pada
perilaku jujur, menunjukkan gradasi(mengamalkan)
disiplin,tanggu rasa ingin tahu taksonomi Krathwohl (S5)
ng dalam sesuai tuntutan KI-2.
jawab,peduli menemukan
KD 2.2 “Menunjukkan”berada
(gotong dan padagradasi
royong, kerja memahami (mengamalkan) /A 5
sama, toleran, pengetahuan taksonomi Krathwohl (S5)
damai), dasar tentang sesuai dengan tuntutan KI-2.
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
santun, komputer
responsif, dan akuntansi.
proaktifdan
2.2. Menunjukkan
menunjukkans perilaku jujur,
ikap sebagai disiplin,
bagian dari tanggungjawa
solusi b, santun,
atasberbagai responsif dan
permasalahan pro-aktif dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara efektif
secara efektif dalam
dengan lingkungan
lingkungan sosial sesuai
sosial dan dengan prinsip
alam serta etika profesi
dalam bidang
menempatkan komputer
diri sebagai akuntansi.
cerminan
bangsa dalam
pergaulan
dunia.
Pengetahua Memiliki 3. Memahami, 3.1. Menjelaskan Kd 3.1 Sampai dengan
n pengetahuan menerapkan Pengertian 3.18
faktual, dan Tujuan dan Menjelaskan (C2)
termasuk pengetahuan
konseptual, menganalisis peran (kognitif) berada pada
prosedural, pengetahuan perusahaan taksonomi Bloom level
faktual,
dan jasa memahami.
konseptual,
metakognitif dan 3.2. Menjelaskan
dalam ilmu prosedural pencatatan KD 3.1 sd KD 3.18
pengetahuan, berdasarkan dalam akun belum mencapai tingkat
teknologi, rasa ingin perusahaan analisis C4(analisis)dan
seni, dan tahunya jasa belum mencapai gradasi
budaya 3.3.
tentang ilmu Menjelaskan menerapkan pengetahuan
dengan pengetahuan, cara factual, konseptual,
wawasan teknologi, penyusunan procedural dan
kemanusiaan seni, budaya, daftar akun metakognitif sesuai
, kebangsaan, dan dan tuntutan KI-3.
kenegaraan, humaniora hubungan
dalam
dan wawasan
akun Rekomendasi:
Kemampuan
peradaban kemanusiaan, perusahaan mengaplikasikan (C3) dan
terkait kebangsaan, jasa analisis (C-4) akan
penyebab 3.4.
kenegaraan, Menjelaskan ditingkatkan pada KD.3.3
serta dampak dan cara – KD 3.4
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
fenomena peradaban pengisian KD 3.3 Menyusun
dan kejadian. terkait saldo awal penyusunan daftar akun
penyebab akun buku dan hubungan akun bagi
fenomena dan besar perusahaan jasa
kejadian perusahaan KD 3.4 Menguraiakan
dalam bidang
jasa cara pengisian saldo awal
kerja yang
3.5.
spesifik untuk Menjelaskan akun buku besar
memecahkan pembuatan perusahaan jasa
masalah. Jurnal Umum KD 3.5 Menguraiakan
untuk pembuatan jurnal umum
perusahaan untuk perusahaan jasa
jasa KD 3.9 Menguraiakan
3.6. pengentrian transaksi-
Menjelaskan transaksi neraca lajur
cara posting bagi perusahaan jasa
buku besar KD 3.10 Menguraiakan
perusahaan pengentrian transaksi-
jasa transaksi neraca bagi
3.7. Menjelaskan perusahaan jasa
cara KD 3.11 Menguraiakan
penyusunan pengentrian laporan
jurnal keuangan bagi
penyesuaian perusahaan jasa dan
untuk dagang
perusahaan KD 3.12
jasa Menguraiakanpengentria
3.8. Menjelaskan n transaksi-transaksi
penggunaan neraca,perubahan modal,
neraca saldo dan laba rugi bagi
penyesuaian perusahaan jasa dan
dan dagang
pengisian KD 3.13Menguraiakan
saldonya pengentrian transaksi-
3.9. Menjelaskan transaksi dalam
pengentrian laporankeuangan bagi
neraca lajur perusahaan jasa
3.10. Menjelaskan KD 3.14
pengentrian Menguraiakanpengentria
neraca n transaksi-transaksi
perusahaan jurnal penutup bagi
jasa perusahaan jasa
3.11. Menjelaskan
laporan
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
keuangan
perusahaan
jasa
3.12. Menjelaskan
cara
penyusunan
laporan
keuangan
3.13. Menjelaskan
pengentrian
laporan
keungan
perusahaan
jasa
3.14. Menjelaskan
pengentrian
jurnal
penutup
perusahaan
jasa

Keterampila Memiliki 4.1. Membuat

4. Mengolah, KD 4.1 Menjurnalkan
n kemampuan menalar, dan menyusun termasuk ketrampilan
pikir dan tindak menyaji jurnal umum. konkret
yang efektif dan
dalam ranah
kreatif dalam
ranah abstrak
konkret dan KD 4.1 Menjurnalkan
dan konkret ranah abstrak
setara dengan gradasi
sebagai terkait dengan
pengembanga
membiasakan (Simpson)
pengembangan
dari yang n dari yang atau manipulasi (Dave)
dipelajari di dipelajarinya
sekolah secara di sekolah Rekomendasi:
mandiri. secara 4.2. Membuat dan KD 4.1 Menerapkan
mandiri, dan menyusun menjurnalkan transaksi
mampu saldo jurnal
jurnal umum yang telah
melaksanakan umum bagi
perusahaan dipersiapkan
tugas spesifik
di bawah jasa
KD 4.2 Membuat daftar
pengawasan
saldo termasuk
langsung.
ketrampilan konkret

KD 4.2 Membuat setara

4.3. Menyusun dengan gradasi
daftar akun membiasakan (Simpson)
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
dan mengisi atau manipulasi (Dave)
saldo awal Rekomendasi :
akun buku KD 4.2 Membuat Kembali
besar data akuntansi baru untuk
perusahaan perusahaan jasa
jasa .
KD 4.3 Menyusun termasuk ketrampilan
konkret
KD 4.3 Menyusun setara
dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
4.4. Mengentri Rekomendasi :
saldo awal KD 4.3 Menerapakan
akun-akun penyusunan daftar akun dan
buku besar mengisi saldo awal akun
buku besar perusahaan jasa

KD 4.4 Termasuk ketrampilan

konkret
KD 4.4 Mengentri setara
dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
4.5. Membuat ((Dave)
neraca saldo Rekomendasi :
mengisi KD 4.4. Melakukan entri saldo
saldonya awal akun-akun buku besar
untuk
perusahaan KD 4.5 Membuat kartu
jasa d piutang Termasuk
ketrampilan konkret
KD 4.5 Membuat kartu
piutang dengan gradiasi
membiasakan (Simpson) atau
manipulasi ((Dave)
Rekomendasi :
KD 4.5. Kembali membuat
4.6. Menggunakan kartu piutang dan mengisi
jurnal saldonya untuk perusahaan
penyesuaian jasa dan da
dan mengisi
saldonya KD 4.6 Menggunakan
untuk termasuk ketrampilan konkret
perusahaan KD 4.6 Mennggunakan setara
jasa dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
Rekomendasi:
KD 4.6 Menerapkan jurnal
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
penyesuaian dan mengisi
4.7. Menggunakan saldonya untuk perusahaan
neraca saldo jasa
penyesuaian KD 4.7 Menggunakan
mengisi termasuk ketrampilan konkret
saldonya KD 4.7 Mennggunakan setara
dengan gradiasi membiasakan
untuk
(Simpson) atau manipulasi
perusahaan ((Dave)
jasa dan Rekomendasi:
dagang KD 4.7 Menerapkan neraca
saldo penyeuaian dan
mengisi saldonya untuk
perusahaan jasa

KD 4.8 Menggunakan
termasuk ketrampilan konkret
KD 4.8 Mennggunakan setara
4.8. Menggunakan
dengan gradiasi membiasakan
neraca lajur (Simpson) atau manipulasi
dan mengisi ((Dave)
saldonya bagi Rekomendasi:
perusahaan KD 4.8 Menerapkan neraca
jasa lajur dan mengisi saldonya
untuk perusahaan jasa

KD 4.9 Termasuk ketrampilan

konkret
KD 4.9 Mengentri setara
dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
4.9. Mengentri Rekomendasi :
transaksi- KD 4.9. Melakukan entri
transaksi transaksi-transaksi dalam
laporan laporan keuangan bagi
keuangan perusahaan jasa
bagi
perusahaan
jasa KD 4.10 Termasuk ketrampilan
konkret
KD 4.10 Mengentri setara
dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
Rekomendasi :
KD 4.10. Melakukan entri
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
transaksi-transaksi neraca
4.10. Mengentri bagi perusahaan jasa dan
transaksi- dagang
transaksi
neraca bagi KD 4.11 Termasuk ketrampilan
perusahaan konkret
jasa dan KD 4.11 Mengentri setara
dagang dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
Rekomendasi :
KD 4.11. Melakukan entri
transaksi-transaksi rugi laba
bagi perusahaan jasa dan
dagang
4.11. Mengentri
transaksi-
transaksi rugi KD 4.12 Termasuk ketrampilan
laba bagi konkret
perusahaan KD 4.12 Mengentri setara
jasa dengan gradiasi membiasakan
(Simpson) atau manipulasi
((Dave)
Rekomendasi :
KD 4.12. Melakukan entri
transaksi-transaksi
perubahan modal bagi
perusahaan jasa dan
4.12. Mengentri dagang
transaksi-
transaksi KD 4.13 Termasuk ketrampilan
perubahan konkret
modal bagi KD 4.13 Mengentri setara
dengan gradiasi membiasakan
perusahaan (Simpson) atau manipulasi
jasa ((Dave)
Rekomendasi :
KD 4.13. Melakukan entri
transaksi-transaksi
penutupan bagi perusahaan
jasa dan dagang

4.13. Mengentri
transaksi-
transaksi
penutupan
bagi
perusahaan
jasa dan
 Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) Kompetensi Kompetensi Analisis dan Rekomendasi
Kualifikasi IntiKelas XI Dasar KD
Ranah
Kemampuan
1 2 3 4 5
dagang

*) Diisi dengan taksonomi dan gradasi hasil belajar, jika KD tidak terkait dengan KI maka dikembangkan
melalui tujuan pembelajaran dan atau indikator pencapaian kompetensi.
*) Hasil analisis digunakan untuk mengerjakan pemaduan model pembelajaran dan pendekatan
saintifik.

*) Analisis dilakukan pada tingkat mata pelajaran.