BAB I

RUBRIK PENILAIAN TERTULIS (TES)

A. URAIAN
RUMUSAN INSTRUMEN
1. Pak Subur seorang penjual bubur ayam di daerah Jakarta. Seperti biasa, setiap pagi.
Pak Subur pergi ke pasar untuk berbelanja bahan pokok untuk membuat bubur ayam.
Untuk membeli bahan pokok bubur tersebut, Pak Subur menghabiskan uang
Rp1.000.000,00. Dengan bahan baku tersebut Pak Subur mampu membuat sekitar 130
porsi bubur ayam dan dijual dengan harga Rp10.000,00 per porsi. Pada hari itu Pak
Subur mampu menjual 110 porsi bubur ayam. Dari ulasan singkat diatas, apa yang
dapat kamu simpulkan ?
2. Pak Soso seorang penjual bakso di daerah Malang. Setiap hari Pak Soso
menghabiskan Rp800.000,00 untuk berbelanja bahan baku untuk membuat bakso.
Dengan bahan baku tersebut Pak Soso mampu membuat rata-rata 120 porsi dengan
harga Rp8.000,00 per porsi. Pada hari itu terjadi hujan di tempatPak Soso biasa
berjualan, sehingga bakso yang laku terjual hanya 90 porsi. Apa yang dapat kamu
simpulkan dari cerita diatas ?
3. Seorang pedagang buah-buahan membeli buah rambutan dengan harga Rp2.750,00
per kg. Selanjutnya pedagang itu menjualnya dengan harga Rp3.000,00 per kg.
a. Pedagang itu memperoleh/mendapat kan untung atau rugi?
b. Berapa persen besar untung atau rugi itu?
4. Seorang pedagang buah membeli 3 kotak buah apel dengan harga Rp840.000,00. Pada
setiap kotak tertulis: Bruto 40 Kg, Netto 35 kg. Pedagang itu kemudian menjual
kembali buah apel tersebut dengan harga Rp8.500,00 per kg. Pedagang itu merasa
untung atau rugi? Berapa persen besar keuntungan/kerugiannya?
5. Seorang pedagang membeli 20 kg gula dengan harga Rp5.500,00 per kg. Gula itu
kemudian dijual lagi dengan harga Rp5.750,00 per kg. Selama menjual gula tersebut
tumpah 2 kg. Untung atau rugikah pedagang itu? Berapa besar-nya?
6. Suatu ketika Pak Hadi memberi dua karung beras dengan jenis yang berbeda. Karung
pertama tertulis neto 30 kg dibeli dengan harga Rp260.000,00. Karung kedua
tertuliskan neto 30 kg. Pak Hadi mencampur kedua jenis beras tersebut, kemudian
mengemasinya dalam ukuran neto 3 kg. Beras campuran tersebut dijual dengan harga
Rp33.000,00 per kemasan. Jika keuntungan tiap kemasan adalah 20%, tentukan harga
beli beras kedua.
7. Pak Roni seorang penjual kaos. Pak Roni membeli 500 kaos dari grosir seharga
Rp30.000,00. Jika ongkos perjalanan sebesar Rp200.000,00 dihitung sebagai biaya
operasional, tentukan harga jual kaos tersebut agar Pak Roni untung 30% per kaos.
8. Sekarung beras dengan berat totalnya 5 kg sebagai bruto. Dari berat total tersebut,
bisa dipecah lagi menjadi dua bagian, yaitu karung sebagai tara dengan berat 0,05 kg
dan berasnya sendiri sebagai netto seberat 4,95 kg. Berdasarkan ilustrasi diatas,
tentukan hubungan antara bruto, netto, dan tara?
9. Perhatikan tabel berikut.
 Persentase Persentase
Bruto (kg) Netto (kg) Tara (kg)
Netto Tara
70 68 2
25 24 1
15 14,5 0,5
Berdasarkan tabel diatas, tentukan hubungan antara bruto, netto, dan tara. Setelah itu
tentukan persentase netto dan persentase taranya!
10. Jika Bruto = B, Netto = N, dan Tara = T, tentukan hubungan antara Bruto, Neto, dan
Tara.
11. Suatu ketika Fandi berbelanja pasta gigi ke suatu minimarket. Ketika masuk di
minimarket, fandi melihat ada tiga jenis kemasan pasta gigi untuk merek yang akan
dia beli. Ringkasan kemasan dan harga masing-masing pasta gigi tersebut disajikan
sebagai berikut.
Jenis Sabun Netto (ml) Harga (Rupiah)
Sabun A 200 8.000
Sabun B 300 11.500
Sabun C 400 14.000
Andaikan Fandi ingin membeli 1 sabun dan uang Fandi cukup untuk membeli salah
satu dari ketiga sabun tersebut, berikan saran kepada Fandi sebaiknya membeli sabun
yang mana. Jelaskan!
12. Tiga produk yang sama namun kemasannya berbeda kita misalkan A, B, C. Jika
kemasan A memiliki bruto 6 kg dan tara 0,025 kg dengan harga jual Rp6.000,00.
Kemasan B memiliki bruto 7 kg dan tara 0,5 kg dengan harga Rp7000,00. Dan
kemasan C memiliki bruo 4 kg dan tara 0,001 kg dengan harga Rp4000,00.
Berdasarkan data diatas, manakah kemasan yang paling efisien?
RUBRIK INSTRUMEN
Mata Pelajaran : Matematika Banyaknya Skala :
Kelas :8 Panjang Skala :
B. URAIAN TERBATAS
RUMUSAN INSTRUMEN

1. Kapan seorang pedagang dikatakan untung, dan kapan dikatakan rugi?

2. Jika seorang pedagang menjual barang dagangannya dengan harga lebih dari harga
pembelian, maka pedagang itu mendapatkan apa?
3. Tetapi jika dia menjualnya kurang dari harga pembelian maka dia disebut
mengalamiapa?
4. Seorang pedagang membeli sekarung beras yang berisi 50 kg beras dengan harga Rp
550.000. sepersepuluh dari karung beras itu tidak dijual dan sisanya dijual dengan
harga Rp 12.000 per kg. Berapa harga penjualan yang diperoleh pedagang itu untuk
sekarung beras? Dari uraian diatas, disebut dalam keadaan apakah penjual jika ingin
menjual beras dengan harga Rp 12.000 per kg ? Dapatkah hasil dari penjual tersebut
diubah dalam bentuk persentase ?
RUBRIK INSTRUMEN
Mata Pelajaran : Matematika Banyaknya Skala :4
Kelas :8 Panjang Skala :4

Skala I : Pemahaman Terhadap Apa yang Diketahui

3 Memahami soal secara lengkap
2 Salah menafsirkan sebagian kecil masalah
1 Salah menafsirkan sebagian besar masalah
0 Tidak ada usaha sama sekali

Skala II : Pemahaman Terhadap Apa yang Ditanyakan

3 Merencanakan yang mengarah pada solusi yang benar
2 Rencana sudah mengarah pada solusi namun masih terdapat kesalahan
1 Memiliki rancangan namun tidak mengarah ke solusi
0 Tidak ada rencana sama sekali
Skala III : Kebenaran Jawaban
3 Semua bagian pertanyaan dijawab secara akurat dan lengkap. Semua arah diikuti

2 Jawaban berhubungan dengan benar dengan sebagian besar aspek pertanyaan, tetapi
ada yang hilang. Dapat menangani semua aspek tetapi memiliki kesalahan kecil.
1 Jawaban mengarah tetapi hanya sebagian yang benar; sesuatu yang benar terkait
dengan pertanyaan itu.
 0 Tidak ada yang benar.

Skala IV : Penentuan Himpunan Selesaian

3 Terdapat penyelesaian dan benar, penulisan benar
2 Terdapat penyelesaian dan benar, penulisan salah
1 Terdapat penyelesaian, tetapi salah
0 Tidak terdapat penyelesaian

C. ISIAN BENAR SALAH

RUMUSAN INSTRUMEN
1. Identifikasi benar atau salah pernyataan berikut ini :
a. Pak Ahmad membeli TV seharga Rp 2.500.000. Setelah beberapa bulan pak
Ahmad ingin menjual TV nya lagi seharga Rp 1.800.000. Pak Ahmad
mengalami kerugian sebesar Rp 700.000.
b. Bu Desy membuat kue sebanyak 30 biji dan menghabiskan modal sebesar Rp
75.000, ia ingin menjual kue tersebut dengan harga Rp 3.500 per biji. Bu Desy
mendapat keuntungan sebesar Rp 30.000.
c. Aulia membeli cairan pembersih lantai dengan bruto 250 ml dan memiliki tara
sebanyak 25 ml. Cairan embersih laintai tersebut memiliki netto 225 ml.
2. Prediksilah letak kesalahan dari suatu soal berikut.
Adi berbelanja sampo ke suatu minimarket. Adi melihat ada tiga jenis kemasan
sampo untuk merek yang akan dia beli. Kemasan pertama tertuliskan netto 70 mL
dijual dengan harga Rp5.000,00. Kemasan kedua tertuliskan netto 140 mL dijual
dengan harga Rp9.000,00. Kemasan ketiga tertuliskan neto 210 mL dijual dengan
harga Rp13.000,00. Maka kemasan yang paling menguntungkan (efisien) untuk
dibeli Adi adalah kemasan yang ketiga.
3. Bruto merupakan berat kotor atau berat total dari suatu produk. Netto merupakan
berat bersih atau isi dari suatu produk. Sedangkan tara merupakan pembungkus
dari suatu produk. Sehingga bisa dirumuskan bahwa netto=tara+bruto.
RUBRIK INSTRUMEN
Mata Pelajaran : Matematika Banyaknya Skala :1
Kelas :8 Panjang Skala :2

Skala I : Kebenaran jawaban

 1 Siswa memilih jawaban yang benar
0 Siswa memilih jawaban yang salah

D. MENCOCOKKAN
RUMUSAN INSTRUMEN

Perhatikan soal nomor 1,2,3,4 berikut. Kemudian pilihlah jawaban yang sesuai dengan
pilihan jawaban tersedia disebelah kanan soal!

1. Toko Buku Makmur menjual buku

seharga Rp3.000 per item. A. Tara

Namun ketika Tina membeli 20 item, B. Bruto

ia membayar Rp50.000 (..................) C. Potongan

2. Pada produk sampoo, maka seluruh D. Netto

produk dari sampoo dinamakan (........) E. Untung
3. Pada produk sampoo, maka bagian isi F. Rugi
dari sampoo dinamakan (................) G. Bunga
4. Pada produk sampoo, maka bungkus
dari sampoo dinamakan (....................)
RUBRIK INSTRUMEN
Mata Pelajaran : Matematika Banyaknya Skala :1
Kelas :8 Panjang Skala :2

Skala I : Kebenaran jawaban

1 Siswa mencocokkan jawaban yang benar

0 Siswa mencocokkan jawaban yang salah