KELUHAN – KELUHAN YANG ADA DI ZAINUL BAHAR

1. Kurangnya sarana yang menyebabkan murid malas sekolah.

MA. Zainul Bahar merupakan sekolah yang sangat kekurangan sarana untuk
kegiatan belajar mengajar, misalkan gedung atau kelas, perpustakaan, lap. Dan
karena keterbasannya kelas untuk kegiatan belajar mengajar sebagian murid-murid
MA Zainul Bahar harus masuk sore hari sehingga banyak murid yang malas dan
mengeluh karena di masukkan pada sore hari karena menurutnya situasi sore hari
dengan pagi hari tidak sama.

2. Anak yang sulit memahami

Biasanya anak yang sulit memahami di sebabkan oleh Faktor lingkungan. anak yang
sulit memahami dikarenakan kelas tidak nyaman dan tidak kondusif untuk
melakukan suatu kegiatan belajar mengajar karena dari segi bagunan di MA Zainul
Bahar kurang memadai sehingga sebagian murid masuk sore akibatnya murid-murit
yang masuk di sore hari kurang bersemangat untuk bersekolah, untuk mencegah hal
yang demikian seharusnya MA Zainul Bahar membuat dan membangun suatu
gedung baru sehingga murid-murid di MA Zainul Bahar bisa di masukkan pagi semua
sehingga Murid-murid MA Zainul Bahar bertambah semangat untuk sekolah.
Dan biasanya anak yang kurang cep[at memahami pelajaran di MA Zainul Bahar ini
adalah anak yang Kurang belajar, kurang disiplin, kurang memanfaatkan waktu,
kurangnya memperhatikan, kurangnya mengulang pelajaran, tidak ada rasa percaya
diri, banyak bermain/menyampingkan pelajaran, malas. Seharus guru di MA Zainul
Bahar selalu memberikan perhatian yang lebih kepada anak yang memiliki
kemampuan terbatas, memberikan saran, motivasi dan selalu memberikan cara yang
mudah di dalam belajar agar mudah dipahami, dan memberikan cara yang terbaik
sesuai dengan kemampuan anak itu sendiri.

1
3. Anak yang nakal
Di MA Zainul Bahar banyak murid – murid yang nakal menurut saya kenakalan
tersebut di sebabkan oleh Pengaruh lingkungan yang kurang baik, perhatian orang
tua yang kurang terhadap anak, pergaulan, kurang terkontrol, dan kurang
disiplinnya peraturan di sekolah. pada dasarnya anak semacam ini kurang terkontrol,
baik dari lingkungan mereka atau dari tempat mereka belajar. Anak yang nakal itu
bisa diakibatkan dari kurangnya seorang guru melihat dan mengamati character
anak dan sifat anak itu sendiri. Pada dasarnya apabila anak itu sudah di dekati maka
anak itu akan manut dan patuh.

4. Anak yang pemalu

Di MA Zainul Bahar kebanyakan murid yang malu-malu untuk menyampaikan suatu

aspirasinya sendiri pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan biasanya
suatu hal yang demikian dari faktor anak itu sendiri, dan apabila tidak dirubah maka
akan selamanya anak itu jadi pemalu terus, tetapi anak yang pemalu bukannya tidak
bisa, mungkin ada faktor lain dan untuk merubah anak yang demikian tidak
segampang yang kita bayangkan. Ini perlu perlahan-lahan. Anak semacam ini kita
ajak belajar di ruangan terbuka dan kemudian dia bisa bertanya dengan leluasa
karena bebas. Bisa saja apa yang ditanyakan itu biasa-biasa saja, tetapi lewat itu
kita bisa melatih anak itu untuk bertanya supaya tidak malu dan hal tersebut perlu
dilakukan berulang-ulang sampai anak itu percaya diri.

5. Anak yang malas untuk mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru.

Di MA Zainul kadang kala ada sebagian murid yang apabila di beri tugas oleh salah
satu guru dia tidak mengerjakn tugas tersebut dan biasanya anak yang malas untuk
belajar atau mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru di sebabkan oleh
kurangnya daya semangat dan motivasi yang di berikan oleh seorang guru, dan
kurang terkontrol di dalam lingkungannya sendiri. Kadangkala anak semacam ini
manja dan malas belajar dan berfikir dan kurang kreatif, adanya minat belajar
kurang dari pergaulan terlalu bebas tak bisa di kendalikan karena pengaruh
lingkungan terlalu bebas. anak seperti ini jangan di biarkan terlalu bebas dan jangan
2
di biarkan bermalas-malasan. Biasanya anak yang malas tidak tau apa yang harus
dikerjakan sehingga apa yang harus dikerjakan dia lalai dan lupa akan
kewajibannya. Kita bisa merubahnya dengan sebuah tindakan dengan memberikan
sebuah stimulus yaitu: rangsangan sehingga anak itu bisa terpacu, dan nasehat
yang bersifat mendidik.

6. Kurang motivasi dalam belajar

Hal demikian di sebabkan oleh kurangnya kemampuan yang dimiliki, kuranganya

prasarana, sepert contoh gedung yang kurang memadai, penyedian media untuk
sarana belajar mengajar kurang memadai, lap untuk melakukan suatu prektek juga
kurang memadai dan penyadiaan buku di perpustakaan juga masih minim apalagi di
MA Zainul Bahar masih belum ada perpustakaan. Agar anak tidak malas untuk
belajar seharusnya sekaolah berusaha untuk menyediakan suatu ruatu ruangan
untuk membaca atau perpustakaan dan anak yang kurang termotivasi selama
belajar pada awalnya kita harus memberikan perlakuan yang khusus.

7. Sulit memperhatikan suatu pelajaran.

anak yang sulit memperhatikan suatu pelajaran salah satu seorang guru dan hal
demikian biasanya di sebabkan dari faktor materi yang tidak menyenangkan / anak
itu tidak suka terhadap materi yang diajarkan dan tidak suka terhadap guru yang
mengajar karena biasanya kalau murid tidak suka memperhatikan sampai-sampai
guru yang mengajar tidak di sukai. Sebaliknya kalau materinya menarik dan anak
suka otomatis gurunya pun di senangi. Dan untuk hal yang demikian sebaiknya guru
– guru di MA Zainul Bahar harus memberikan semacam rangsangan terlebih dahulu
atau melakukan suatu kegiatan belajar mengajar di luar kelas sehingga murid –
murid tidak bosan untuk mengikuti suatu kegiata belajar mengajar dan murid –
murid MA Zainul Bahar akan senang mengikuti pelajaran dan membangkitkan rasa
keingintahuannya sehingga anak pada akhirnya memperhatikan, karena guru
memberikan metode belajar dengan cara menarik dan membangkitkan rasa ingin
tahu anak.

3
8. Murid Berfikir lambat

Biasaya hal demikian di sebabkan karena muri-murid di MA Zainul Bahar Tidak

pernah mencoba untuk berfikir secara cepat ini juga di sebabkan perbedaan
character manusia ada yang daya pikirnya cepat ada yang daya pikirnya
lambat( split personality), lambat dalam berfikir,dan mengacu kepada lambat dalam
berprilaku, dan berusaha sesungguhnya merupakan penyakit fisik akibat dari adanya
disfungsi sel-sel otak, sekalipun gejala- gejalanya tampak dalam pikiran, perasaan
dan prilaku. Dan untuk mengatasi masalah seperti itu guru-guru MA. Zainul Bahar
harus melatih otak murid-murid untuk terus menerus untuk berfikir cepat dan
menghapal cepat kalau sudah terbiasa maka kebiasaan perfikir lambat Akan hilang
belahan lahan intinya kita harus banyak menggali potensi otak selama ini yang kita
miliki yaitu meninggalkan hal hal yang lambat kita lakukan maka kita lakukan
dengan cepat dan tertata.

9. Murid suka membolos.

Salah satu penyebab murid suka membolos adalah tidak suka terhadap materi yang
di sampaikan terutama pelajaran yang banyak di takuti siswa seperti pelajaran
berhitung , matimatika, fisika, dan kimia terutama bahasa inggris bagi anak yang
tidak sekali minat belajar bahasa. Dan salah satu jalan keluarnya adalah bagiamana
guru-guru MA. Zainul Bahar mampu mengkondisikan kelas dengan baik atau
mengorganisir siswa supaya siswa itu tertarik di dalam belajar dan tidak membolos
memang ini suatu hal yang sulit tetapi kita harus terus mencoba. Salah satu contoh
di suatu sekolah ada anak yang malas, suka membolos. Tetapi kiat kiat seorang
guru dengan Cara melalui pendekataan baik sekali guru itu mampu meluluhkan anak
yang tadi nya suka bolos tidak bolos lagi bagaimana caranya: caranya adalah: guru
itu di setiap pelajaranya selalu di berikan perhatian kepada anak ini dengan cara di
panggil namanya. Seperti akhmad tolong ambilkan saya absensi hadir di Kantor nah
kemudian si akhamd di suruh mengkoordidnir kelas tersebut, dengan Cara tolong di
absen teman temannya dan bagi yang tidak masuk atau bolos di centang ternyata
tidak ada yang bolos terus menerus setiap jam pelajaran itu si akhmad berkewajiban

4
mengabsen temannya dan lambat laun dia tidak bolos lagi. Karena dia atau
kewajibanya setiap masuk kelas siswa di absen oleh dia.

10. murid yang minder

Biasanya murid yang suka minder di sebabkan oleh kurangnya percaya diri, Sering
nya malu terhadap teman teman yang memiliki kemampuan di atas rata-rata.

Salah satu hal keterbatasan kemampuan yang di miliki.

Dan murid yang sering minder biasanya sering kita temukan adalah anak yang tidak
normal, dari segi bentuk pisik.dan untuk mencegah hal yang demikian guru-guru
MA. Zainul Bahar memberikan perhatian yang khusus atas keterbatasanya, Harus di
perhatikan dengan lebih, dan di berikan support yang penuh, Di berikan semacam
tugas yang agag bisa di kerjakan sesuai dengan kemampuan yang di miliki, dan
Bentuk pendekatan yang di lakukan kepada murid ini harus di bedakan dengan anak
lebih.

11. Murid yang suka tidur di setiap jam pelajaran.

Penyeb anak yang suka tidur biasa biasanya di sebabkan oleh factor kebiasaan
apalagi kalau jam terakhir, dan suka begadang di malam hari sehingga anak itu tidak
konsentrasi di dalam belajar. Dan biasanya guru jengkel melihat anak yang suka
tidur dan seorang guru memberikan semacam sangsi yaitu berupa berdiri di depan
kelas ada solusi yang lebih tepat dari itu. bagi seorang guru apabila ada anak yang
tidur terutama pada saat jam jam terakhir maka seorang guru harus bisa
membangunkan anak dengan cara yang jitu yaitu pintar membuat suasana jadi ceria
yaitu dengan cara guru harus pandai membuat gurauan yang bisa membikin anak
itu jadi tertawa.