Contoh Soal Higher Order Thinking Skills IPA

Materi Menjelaskan Bentuk Luar Tubuh Hewan dan Tumbuhan serta Fungsinya
Karya: Rizki Siddiq Nugraha

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Memahami Pengetahuan faktual dengan 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan
cara mengamati dan menanya berdasarkan tumbuhan dan fungsinya
rasa ingin tahu tentang diriya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar yang berkaitan yaitu:
3.1.Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
4.1.Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan
tumbuhan serta fungsinya

Indikator:
1. Siswa dapat mendeskripsikan bagian tubuh hewan dan fungsinya
2. Siswa dapat mendeskripsikan bagian tumbuhan dan fungsinya

Tujuan Pembelajaran:
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pengamatan dan
diskusi, diharapkan siswa mampu:
1. Mendeskripsikan bagian tubuh hewan yang ada disekitar rumah dengan benar
2. Menjelaskan fungsi-fungsi bagian tubuh hewan yang ada di sekitar rumah dengan benar
3. Mendeskripsikan bagian tumbuhan yang ada disekitar rumah dengan benar
4. Menjelaskan fungsi-fungsi bagian tumbuhan yang ada di sekitar rumah dengan benar

Contoh soal
1. Amati gambar berikut!
 Tuliskan bagian-bagian tubuh dari gambar tersebut beserta fungsinya!

2. Amati gambar dibawah ini!

Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dari gambar tersebut beserta fungsinya

Contoh Soal HOTS

1. Rio membeli 2 burung seperti gambar di bawah ini. Ketika Rio hendak memberi makan padi
pada kedua burung tersebut, salah satu burung tidak memakan padi yang diberikan Rio.
 Menurut pendapatmu, kenapa burung B tidak mau makan padi? (Jawaban: karena paruh
burung B berbeda dengan paruh burung A, sehingga makanan untuk burung A dan burung B
berbeda.)
Makanan apa yang harus diberikan pada burung B oleh Rio? (Jawaban: paruh runcing
seperti itu, seharusnya diberikan daging sebagai makanannya)

2. Pada sore hari, Andi sedang memancing di pinggir kolam. Tiba- tiba ada seekor bebek
sedang dikejar ayam sampai kedua hewan tersebut masuk ke dalam kolam. Andi melihat
bebek bisa keluar dari kolam, sedangkan ayam masih di dalam kolam.
 Dari fenomena tersebut, menurut kamu mengapa bebek dapat keluar dari kolam dengan
cepat sedangkan ayam kesulitan keluar dari kolam? (Jawaban: karena kaki bebek berselaput
sehingga dapat berenang, sedangkan kaki ayam tidak berselaput dan berfungsu untuk
mengais tanah)

3. Setiap tumbuhan memerlukan air untuk hidup. Jika musim kemarau tiba, banyak tumbuhan
yang mati karena kekeringan. Namun, di padang pasir yang kering dan hampir tidak ada air,
kaktus dapat tetap tumbuh.

Menurut kamu, mengapa kaktus dapat bertahan hidup di padang pasir? (Jawaban:
Tumbuhan kaktus memiliki daun yang kecil-kecil seperti duri yang berfungsi untuk
mengurangi penguapan air, batangnya tebal berair dan berlapis lilin yang berfungsi untuk
menyimpan cadangan air, akarnya yang panjang untuk mencari air.)

1.Warisan budaya Indonesia yang sangat beragam perlu kita ..

a. asingkan
b. hilangakan
c. berikan
d. lestarikan
2.Yang termasuk alat musik tradisional adalah . .
a. gitar
b. piano
c. kecapi
d. drum

BACA JUGA : SOAL TEMATIK TEMA 1 SUB TEMA 3 KELAS 4

3.Rumah adat papua adalah ….

 a. Honai
b. Gapura
c. Joglo
d. Gadang
4.Tari Bunggong Jeumpa berasal dari provinsi . . .
a. Jawa Barat
b. Jawab Timur
c. Jawa Tengah
d. Aceh
5.Makanan khas dari Madura adalah … .
a. pecel b. ledre c. sate d. rending
6.Kerjasama dapat dilakukan di lingkungan ….
a. rumah
b. sekolah
c. tetangga
d. rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
7.Adanya kerjasama pekerjaan menjadi ….
a. ringan c. biasa
b. berat d. tak biasa
8.Semboyan Negara kita adalah
a. Bhineka Tunggal Ika
b. pancasila
c. UUD 1945
d. Undang-undang
9.Suku Sunda berasal dari provinsi . . .
a. jawa barat b. kalimantan timur
c. sumatara utara d. bali
10.Rumah gadang berasal dari…
a. dayak
b. sunda
c. minangkabau
d. nias
11.Bunyi dihasilkan dari benda yang … .
a. bergoyang
b. berwarna
c. bergetar
d. berpindah tempat
12.Yang termasuk sumber bunyi adalah, kecuali . . .
a. meja
b. klakson mobil
c. pita suara
d. gitar
13.Bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah … .
a. infrasonik
b. audiosonik
c. ultrasonic
d. supersonic
14.Bunyi merambat paling lambat melalui benda … .
a. padat
 b. gas
c. cair
d. ruang hampa
15.Lumba dapat berkomunikasi dengan lumba lainnya di laut, ini membuktikan bawah bunyi merambat
melalui benda …
a. padat
b. gas
c. cair
d. ruang hampa
16.Jenis tarian yang gerakannya perpaduan antara gerak tari tradisional dan gerak tari klasik disebut . .
a. tari kreasi
b. tari adat
c. tari klasik
d. tari inovasi
17.Berikut ini keterangan yang sesuai dengan tari saman adalah …
a. berasal dari Jawa Timur
b. ditampilkan oleh satu orang
c. dilakukan dalam posisi berdiri saja
d. diperlukan kekompakan dan kelincahan
18.Tari kipas berasal dari … .
a. Sumatra Selatan
b. Sulawesi Selatan(gowa)
c. Kalimantan Selatan
d. Sulawesi utara
19.Salah satu ciri tari kipas ialah diperagakan oleh perempuan dengan gerakan secara lembut, yang
memiliki arti… .
a. hidup itu selalu berputar
b. hidup itu kadang di atas kadang di bawah
c. manusia itu harus bersyukur
d. perempuan itu harus sopan
20.Tarian yang berasal dari Aceh adalah … .
a. tari reog
b. tari kecak
c. tari saman
d. tari jaipong

SOAL ULANGAN TEMA 1 SUB TEMA 1 KELAS IV TERBARU

selanjunya….

Isilah soal di bawah ini dengan benar!

1.Manfaat kerjasama adalah … .
2.Alat music tifa berasal dari … .
3.Saluang dimainkan dengan cara … .
4.Suku Dayak berasal dari provinsi … .
5.Legenda yang terkenal dari suku Minang adalah .. .
6.Jika ada teman yang akan melakukan ibadah maka sikap kita adalah .. .
7.Bersatu kita teguh, bercerai kita …. .
8.Arti bhineka tunggal ika adalah … .
9.Sebutkan 2 perbuatan menghargai keberagaman!
10.Manfaat persatuan dan kesatuan bagi masyarakat adalah …
11.Kelelawar dapat mendengar suara … .
12.Angklung menghasilkan suara dengan cara di … .
13.Bunyi yang memiliki frekuensi di bawah 20 hezt disebut … .
14.Saat bermain telfon-telfonan, membuktikan bahwa bunyi merambat melalui … .
15.Bunyi tidak bisa merambat melalui ruang … .

Soal no 16 bacalah bacaan berikut ini!

Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau Urang Awak. Mereka adalah
kelompok etnis Nusantara yang berada di Sumatra Barat.
Alat musik tradisional Minang adalah talempong. Talempong dimainkan dengan cara dipukul.
Alat musik khas Minang lainnya yang dimainkan dengan cara ditiup adalah saluang.
Masyarakat Minang juga memiliki banyak jenis tarian, di antaranya adalah tari Pasambahan
dan tari Piring. Tari Pasambahan biasanya ditampilkan dalam pesta adat. Rumah adat Minang
disebut rumah gadang yang terbuat dari bahan kayu.
Rendang merupakan salah satu masakan tradisional Minang yang terkenal. Makanan khas
masyarakat Minang lainnya yang juga digemari adalah sate padang dan dendeng balado.
16.Gagasan pokok paragraf ketiga adalah … .
17.Gagasan pendukung paragraf ke satu adalah . .
Soal no 18-19 bacalah bacaan berikut ini!
Jam Gadang adalah nama untuk menara jam yang terletak di pusat kota Bukittinggi, di Provinsi
Sumatra Barat. Dinamai Jam Gadang karena menara jam ini memiliki jam dengan ukuran besar di
empat sisinya.
Selain sebagai penanda kota Bukittinggi, Jam Gadang juga dijadikan sebagai objek wisata
dengan diperluasnya taman di sekitar menara ini. Taman tersebut menjadi ruang bertemu
masyarakat baik pada hari kerja maupun hari libur. Acara-acara yang sifatnya umum bias any
diselenggarakan di sekitar taman dekat menara ini.
18.Gagasan pokok paragraf satu adalah … .
19.Gagasan pendukung paragraf ke dua adalah … .
20.Selain kaya akan budaya, tarian, dan makanan khas daerah, Indonesia juga kaya akan jenis alat
musik. Berikut adalah contoh alat musik yang dimiliki oleh berbagai suku di Indonesia. Cara
memainkannya berbeda-beda. Kecapi berasal dari Jawa Barat, dimainkan dengan cara dipetik.
Angklung juga berasal dari Jawa Barat. Saluang berasal dari Sumatra Barat. Gendang dari Jawa
Barat dan tifa yang cara memainkannya dipukul.
Paragraf di atas membahas tentang …..

SOAL ULANGAN TEMA 1 SUB TEMA 1 KELAS IV TERBARU selanjunya….

 21.Carilah 3 pecahan senilai dengan cara perkalian pada pecahan !

22.Carilah 3 pecahan yang senilai dengan cara perkalian pada pecahan !

23.Carilah pecahan senilai dengan cara pembagian dari !

24.Pecahan senilai dengan … .

25.Pecahan

Soal UAS Kelas 4 Tema 1 Indahnya Kebersamaan

1. Berikut ini yang bukan merupakan langkah-langkah sebelum melakukan wawancara

adalah . . . .
a. menentukan narasumber
b. menyusun daftar pertanyaan
c. menghubungi narasumber
d. belum menentukan informasi yang ingin diketahui
2. Berikut ini yang bukan merupakan hal-hal yang dapat memupuk kerja sama adalah . . . .
a. peran dan tanggung jawab yang jelas
b. ingin berbagi ide dan pikiran
c. berburuk sangka kepada orang lain
d. keinginan untuk mencapai tujuan
3. Situs budaya yang berwujud diantaranya yaitu . . . .
a. pemandangan alam c. tradisi
b. bahasa d. pengetahuan
4. Bunyi pantul yang terdengar setelah setelah bunyi asli disebut . . . .
a. frekuensi c. gema
b. gaung d. ultrasonik
5. Berikut ini yang bukan merupakan bagian luar telinga adalah . . . .
a. daun telinga c. rumah siput
b. lubang telinga d. saluran telinga luar
6. Bangsa Indonesia harus . . . . agar Indonesia menjadi bangsa yang kuat
a. peduli c. terpecah-belah
b. bersatu d. sombong dengan daerah asalnya
7. Berikut ini yang merupakan contoh kata baku adalah . . . .
a. analisa c. Nopember
b. aktip d. risiko
8. Pada zaman bercocok tanam, manusia purba menggunakan peralatan berupa . . . .
a. fosil c. gerabah
b. menhir d. cangkul
9. Berikut ini contoh sikap toleransi dalam menghadapi perbedaan yaitu . . . .
a. hanya mempelajari budaya sendiri
b. bersikap tinggi hati terhadap budaya lain
c. menghargai pendapat tanpa memandang budaya yang berbeda
d. mendengarkan teman yang memiliki satu kebudayaan
10. Ketika kita melakukan kesalahan kepada teman, kita harus . . . .
a. menyalahkan teman yang lain c. berani meminta maaf
b. berpura-pura tidak tahu d. memusuhi teman yang lain
11. Berikut ini yang boleh dilakukan saat wawancara adalah . . . .
a. membuat janji dengan narasumber
b. datang terlambat
c. mengucapkan salam dan perkenalan diri
d. menceritakan maksud dan tujuan wawancara
12. Berikut ini yang merupakan candi Buddha adalah . . . .
a. candi Gebang c. candi Muara Takus
b. candi Ijo d. candi Prambanan

II. Isilah titik-titik dibawah ini !

13. Pengaruh Hindu Buddha di Indonesia dibuktikan oleh ditemukannya bukti tulisan di
kerajaan Kutai dan Tarumanegara yang berhuruf . . . . . . . . . . .dan bahasa . . . . . . . . . .
14. Setelah mencatat gagasan pokok tiap paragraf, langkah selanjutnya dalam meringkas
bacaan yaitu . . . . . . . .
15. Gaung adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16. Mau mendengarkan pendapat orang lain merupakan perwujudan pancasila sila yang
berbunyi . . . . . . . .
17. Jika harga produksi sebuah kipas bambu Rp. 3.850,00, maka taksiran untuk harga
sebuah kipas bambu tersebut adalah . . . .
18. Sumber bunyi adalah . . . . . . . . .
19. Wawancara adalah . . . . . . . .
20. Telinga terdiri dari bagian . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . .,dan . . . . . . . . . . .
.....
21. Hasil taksiran harga Rp. 13.750,00 + Rp. 17.400,00 + Rp. 515.000,00 adalah . . . . . . . .

Baca juga:

Soal Kelas 4 SD Tematik Tema 1 Subtema 1

Soal Tematik Kelas 4 SD Tema 2 Sub Tema 3

SOAL TEMATIK KELAS 4 TEMA 3 SUBTEMA 1

Soal Kelas 4 SD Tema 3 Peduli Terhadap Lingkungan

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini !

22. Dila beserta ayah, ibu, dan adiknya berlibur ke kota Cirebon. Sebelum pulang, ibu Dila
ingin berbelanja batik trusmi khas Cirebon. Adapun harga batik tersebut, baju batik
Rp.175.800,00, celana batik Rp. 84.900,00, dan kain batik Rp. 112.350,00 per potong.
Taksirlah total harga, jika ibu ingin membeli :
a. dua baju batik dan satu celana batik
b. tiga potong kain batik dan satu baju batik
23. Para pahlawan telah berjuang meraih kemerdekaan negara Indonesia. Tindakan apa saja
yang dapat dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan ?
24. Apakah manfaat dari bunyi pantul ?. . . . . . . . . . . . . . . . .
25. Buatlah pertanyaan kepada narasumber mengenai profesi seorang dokter!
26. Berilah contoh peninggalan kebudayaan pada zaman praksara, zaman Hindu Buddha,
dan zaman islam . . . . . . . . .

Nah itulah Soal UAS Tema I Indahnya Kebersamaan Tematik Kelas 4 SD semoga dapat
menjadi bahan belajar adik-adik tentang Soal UAS Tema I Indahnya Kebersamaan Tematik
Kelas 4 SD

suara yang kita dengar akan ditangkap oleh daun telinga , kemudian kegendang telinga
sehingga membuat gendang telinga bergetar.getaran ini diteruskan oleh 3 tulang pendengaran
ke tingkap jorong dan kerumah siput, didalam rumah siput, cairan limfe akan bergetar
sehingga merangsang ujung ujung saraf pendengaran dan menimbulkan implus saraf yang
ditujukan ke otak, didalam otak tersebut akan diolah sehingga kita bisa mendengar dan
mengenali suara tersebut

Bunyi merambat melalui udara dan udara itu masuk ke telinga kita

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/1729706#readmore

Adanya frekuensi suara yang tertangkap daun telinga yang masuk ke lorong telinga,
mengenai gendang telinga, lalu gendang telinga bergetar. getarannya tersalurkan ke tulang-
tulang pendengaran dan diteruskan ke koklea / rumah siput. Di rumah siput, getaran diubah
menjadi sinyal yang dikirimkan ke otak lewat syaraf.

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/14249110#readmore

 KISI-KISI SOAL
Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IV / I
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kurikulum yang di acu : Kurikulum 2013

No Kompetensi Materi Stimulus Indikator Bentuk No Soal

Dasar Soal Soal soal
1. 3.6 Memahami Sifat-sifat Alat-alat Disajikan gambar alat musik. 1.Sebutkanlah kegunaan
sifat-sifat bunyi bunyi musik. - Siswa dapat menyebutkan guna alat alat musik pada gambar
dan keterkaitan nya musik yang disajikan. dibawah ini.
dengan indera PG 1 a.untuk souvenir
pendengaran. b.untuk alat bermain
c. sumber bunyi
d.untuk pajangan

- Bagaimana cara bunyi sampai

ketelinga kita. 2. jelaskan bagaimana
proses bunyi bisa sampai
ketelinga kita.
- Siswa dapat menyajikan laporan hasil
 percobaan tentang sifa-sifat bunyi. Uraian 2

Siswa
mempresentasikan hasil
laporan percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.

Laporan kegiatan
Percobaan:
4.6 Menyajikan Percobaan Kinerja 3
laporan hasil tentang bunyi. 1.Tujuan Percobaan:
2.Alat-alat:
pengamatan dan
3.Langkah Kerja:
/atau percobaan 4.Hasil Percobaan:
5. Kesimpulan:
tentang sifat bunyi.