ANALISIS KEEFEKTIFAN KALIMAT PADA TEKS BACAAN BUKU PELAJARAN

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS VII SMPN 2 PRINGSEWU KEC.

PRINGSEWU TIMUR KAB. PRINGSEWU T.P. 2014/2015 TERBITAN PT YUDHISTIRA

Korpus Keefektifan kalimat Pararel Hemat Sepadan Logis Cermat

1 Komputer dan internetnya sudah   
ada dimana-mana. 

2 Sudah banyak yang punya.     

3 Warung internet (kios yang  

menyewakan internet) pun
menjamur disetiap kota.

4 Yeah, memang asik menjelajahi

internet.     

5 Bayangkan, sambil duduk, kita     

bisa “keliling” dunia.

6 Sambil duduk kita bisa dapat apa     

saja!

7 Cari data, main musik, ngobrol, 

main game, kirim surat,
dan…dan…dan…dan…?

8 Internet adalah jaringan dari    

berjuta-juta komputer yang ada
diseluruh dunia.

9 Komputer-komputer itu    
dihubungkan dengan saluran
telepon dan software yang
bernama browser dan program e-
mail.

10 Kalau komputer kita sudah    

dihubungan dengan internet, kita
bisa mengambil data dari
computer yang ada
dikualalumpur, Tumbuktu, Oslo,
atau tempat lain diseluruh dunia.

11 Istilahnya, kita sedang    

menjelajahi internet.
12 Banyak sekali mesin pencari yang
ada diinternet.

13 Ada www.yahoo.com,    
www.gooogle atau www.
Altavista.com.

14 Mesin pencari alamat situs khusus    

di Indonesia juga ada, alamatnya
www,catcha.co.id.

15 Mau yang lebih siap lagi, mesin    

pencari khusus anak, alamanya di
www.yahooligans.com dan
http://sunsite.berkely.edu/cgi/-
bin/searchkids.pl.

16 Lewat mesin pencari ini, kita    

tinggal klik permintaan kita.

17 Mau cari tahu tentang planet,    

ketik kata “planet” pada kolom.

18 Lalu klik tombol search.

19 Mesin pencari langsung mencari    

alamat yang kita cari dengan
mudah.

20 Setelah menemukannya, mesin itu    

akan menawarkan pada kita
sederetan daftar alamat situs.

21 Kita tinggal melihatnya.    

22 Sebuah situs yang baik, biasanya  

menyediakan link (jatingan)
alamat-alamat situs yang
berkaitan dengan situs tersebut.

23 Selain link, ada pula yang disebut    

webring (semacam kelompok
situs yang berhubungan).
24 Misalnya, di alamat    
www.kidsdomain.com/kids/links.
html, kita bisa menjelajahi
berbagai situs anak dunia.

25 Kita juga bisa berkirim surat lewat    

internet.

26 Nama surat e-mail, singkatan dari

electrinic mail atau pos elektronik.

27 Mengirim surat lewat e-mail jauh    

lebih cepat sampai bila
dibandingkan dengan
mengirimkan lewat pos biasa.

28 Dalam chatting, banyak sekali    

orang yang melakukannya.

29 Kalau mau, kita tinggal nimbrung     

aja dari kaca monitor, kita bias
apa yang sedang dibicarakan
mereka, kita bias langsung
mengomentarinya.

30 Jika kita tak mau ikut berbicara,

tetapi hanya mau jadi pendengar    
saja, juga bias.

31 Namun ingat, setiap menit itu    

harganya mahal!

32 Ismail Marzuki menyandang    

predikat komponis pejuang
legendaries yang dimiliki
Indonesia.

33 Ismail Marzuki dikenal sebagai     

komponis pelapor yang
melahirkan lagu-lagu
kepahlawanan yang menggugah
jiwa nasionalisme.
34 Sejak tahun 1930-an hingga tahun     
1950-an, Ismail telah menciptakan
sekitar dua ratus lagu dengan
berbagai tema dan jenis aliran
music yang mempesona.

35 Hingga saat ini lagu-lagu kaya     

Ismail Marzuki yang abadi masih
dikenang dan terus berkumandang
dimasyarakat.

36 Dalam dunia seni music     

Indonesia, kehadiran putra betawi
ini telah Mewarnai sejarah dan
dinamika pasang surutnya musik
Indonesia.

37 Sebagai komponis, Ismail     

Marzuki dikenal produktif dan
pandai melahirkan karya-karya
yang mendapatkan apresiasi tinggi
dari masyarakat.

38 Dalam bermusik, Ismail Marzuki    

mempunyai kebebsan berekspresi,
ia leluasa bergerak dari satu jenis
aliran music ke jenis aliran music
yang lain.

39 Ia juga mempunyai kemampuan    

menangkap inspirasi lagunya
denganbebagai tema.

40 Keterpesonaan Ismail Marzuki *    

pada sisi-sisi romantisme masa
perjuangan lagu-lagu tema cinta
dan perjuangan.

41 Meski lagu-lagu Ismail Marzuki    

tampak sederhana, namun
syairnya sangat kuat, melodius,
dan punya nilai keabadian.
42 Lagu-lagunya hingga sekarang     
masih tetap hidup dan disukai tua
dan muda, seperti sepasang Mata
Bola, Selendang Sutra, Melati di
Tapal Batas; Aryani, jangan
Ditanya kemana Aku Pergi,
Payung Fantasi, Sabda Alam,
Kopral Jono, dan Sersa Mayorku.

43 Ismail Marzuki, yang biasa *    

dipanggil Ma’ing, lahir di
Kampung Kwitang, Jakarta 11
Mei 1914.

44 Tiga bulan setelah Ismail lahir,     

ibunya meninggal dunia.

45 Ismail, anak Marzuki ini,    

kemudian dirawat kakannya, Anie
Hamimah.

46 Sejak kecil, Ismail senang     

mendengarkan musik melalui
piringan hitam, dari lagu-lagu
keroncongan, gambus, hingga,
lagu-lagu barat.

47 Ismail yang senang berdiskusi     

tentang musik juga punya
kebiasaan bersiul atau beryanyi
dikamar mandi tanpa mengenal
waktu.

48 Setelah menyelesaikan pendidikan     

di HIS, Ismail Marzuki
melajutkan ke MULO di Jakarta.

49 Ketika MULO, Ismail yang bias     

memainkan alat music petik
banyo ala Dixilan menyalurkan
hobinya bermusik dalam sebuah
grup band.
50 Lulus MULO, Ismail yang fasih     
berbahasa Belanda dan Inggris
sempat bekerja sebagai kasir di
penjualan alat-alat music dan
piringan hitam.

51 Ismail yang selalu necis dan     

berpakaian rapi, kemudian
semakin bergairah menekuni
musik dan beryanyi.

52 Tahun1936, Ismail masuk     

perkumpulan Orkes Java
pimpinan Hugo Dumas yang
mengembangkan bakatnya.

53 Dalam Lief Java, Ismail dikenal     

sebagai pemain musik, penyanyi,
dan pengubah lagu.

54 Selain menyanyi, Ismail yang juga *    

bisa bermain akordeon, gitar, atau
saksofos ini punya kemampuan
mengaresemen lagu barat,
kroncong, maupun melayu.

55 Hingga kini, karya-karya lagu    

Ismail yang khas dan bertema
kepahlawanan, masih populer di
masyarakat.

56 Lagu Gugur Bunga yang syahdu    

hanpir jadi lagu wajib.

57 Lagu Halo-Halo Bandung yang    

bersemangat, teramat lekat dalam
ingatan banyak orang Indonesia.

58 Lagu Rayuan Pulau Kelapa yang     

romantis mengingatkan banyak
orang Indonesia pada keindahan
Nusantara dan Indonesia Pusaka
yang mendorong semangat cinta
tanah air.
59 Setelah proklamasi kemerdekaan    
tahun 1945, Ismail Marzuki aktif
di Radio Republik Indinesia.

60 Dengan membentuk Orkes empat     

sekawan, ditengah pergolakan
revolusi, Ismail Marzuki
menanamkan semangat
perjuangan kepada kawan-
kawannya.

61 Ketika Belanda menguasai     

kembali RRI Ismail memutuskan
berhenti bekerja di radio.

62 Ia kemudia membuka kursus     

bahasa Inggris dirumahnya sambil
berjualan gado-gado, mie goreng,
dan asinan, sebelum menguasai ke
Bandung Selatan.

63 Pada waktu menguasai itulah ia     

melahirkan lagu mars
monumental berjudul Halo-Halo
Bandung.

64 Tahun1950, IsmailMarzuki     
kembali bekerja di RRI setelah
menyerahkan kedaulatan
Republik Indonesia dari Belanda.

65 Isamail Marzuki, yang menikahi    

biduanitakeroncong Euis Zuraida,
adalah sosok seniman sejati.

66 Meski kehidupan ekonominya    

pas-pasan, Ismail tidak pernah
berhenti berkarya.

67 Ia menyerahkan seluruh     
kehidupannya pada dunia yang
digelutinya sejak muda tanpa
kompromi.
68 Pertengahan tahun1956, penyakit    
batu Ismail kembali kambuh dan
penderitaan sakit telinga
membuatnya tidak berdaya.

69 Pada hari minggu, tanggal 25 Mei     

1958, Isamail Marzuki
menghembuskan nafas terakhir
mengahadap Sang Pencipta.

70 Kepada istri dan anaknya Ismail    

yang tetap tidak punya rumah
pribadi hingga wafat tidak
meninggalkan harta yang berarti.

71 Diiringi lagu cipataanya, Gugur     

Bunga, junazah Ismail Marzuki
dikebumukan di Taman
Pemakaman Umum Karet Bivak,
Jakarta.

72 Dalam 44tahun hidupnya, dia     

telah menciptaka lagu tidak
kurang 200 judul lagu dalam
berbagai jenis irama.

73 Untuk mengenang kebesarannya    

itu, kini berdiri pusat kegiatan
budaya bernama Taman Ismail
Marzuki (TIM) di Jakarta Pusat.

74 Sealin itu, kenangan akan Ismail    

Marzuki ini ternyata tak surut oleh
waktu dan zaman.

75 Buktinnya, yayasan musik     

Indonesia (YMI) tetap mengenang
komponis besar ini dan
menyerahkan tanda jasa berupa
sumbangan rumah buat istri dan
keluarga mendiang Ismail
Marzuki, 13 November 1997 lalu.

76 Ayah john sudah meninggal    

dunia.
77 Namun suatu malam john    
bermimpi ayahnya hidup kembali.
  
78 Ia menggandeng seorang gadis
cantik, sambil berkata, “john,
inilah calon istrimu.

79 Gadis tercantik didunia …” john     

tiba-tiba terbangun dari tidurnya.

80 Sejak hari itu, wajah gadis itu    

selalu membayanginnya.

81 Suatu hari, john memutuskan     

untuk pergi mengembara.

82 Ia berkenalan dengan orang lain.    

83 Suatu ketika, john melewati    

sebuah pondok dihutan.

84 Di pondok itu ada seseorang    

wanita yang menangis didepan
peti mati.

85 Mayat seorang pria terbaring di    

peti itu.

86 Disisi wanita itu, berdiri dua pria    

berwajah seram.

87 ‘Suamiku tak boleh dikubur *    

sebelum

88 John menganggap teman barunya   

itu pengembara sejati sebab ia
tahu tentang banyak hal.

89 Setelah perjalanan seharian,     

tibalah mereka disebuah
penginapan.

90 Dari penginapan itu, tampak di    

kejauhan istana yang terbuat dari
marmer.
91 ‘Raja kami sangat baik.    

92 Tapi putrinya, putri Goldiana…   

wah!

93 Ia sangat cantik, namun kejam   

seperti penyihir!

94 Cerita putri milik penginapan itu  

telah membuat sayembara.

95 Jika ada pemuda yang dapat    

menebak tida benda yang
dipirirannya, pemuda itu akan
menjadi suaminya.

96 Jika tidak bisa pria itu akan  

digunduli.

97 Lalu dikurung dibawah tanah,   

seumur hidup.

98 Raja sangat sedih akan sikap    

putrinya itu.

99 Namun, ia tak biasa berbuat apa-    

apa.

100 Sedang asyik-asyiknya john    

mendengar cerita, tiba-tiba
terdengar sorakan orang banyak,
“hore!

101 Putri Goldiana lewat!    

102 Hore!’    

103 Putri Goldiana memang cantik.    

104 Siapapun yang melihat   

kecantikannya akan lupa pada
kejahatannya.

105 John melongok ke luar jendela.    

106 Putri itu menunggang kuda    
dengan sangat anggun.

107 Ketika menatap wajahnya,    

jantung john berdegup cepat.

108 Wajah putri itu persis gadis yang    

digandeng ayahnya di mimpinya.

109 “aku tak percaya kalau ia jahat.    

110 Oh, besok aku akan ke istana    

untuk mengikuti sayembara itu..!”
ujar john.

111 Pemilik penginapan dan si    

pengembara berusaha
melarangnya.

112 Namun, tekad john sudah bulat.    

113 Malam harinya, si pengembara    

memberi johnsegelas air buah, “
ayo kita minum untuk
keberhasilannya besok! “ujarnya.

114 John langsung meneguk sari buah    

itu.

115 Tiba-tiba ia merasa mengantuk     

dan jatuh tertidur.

116 Pengembara itu lalu membuka    

buntalannya.

117 Ia mengambil sepasang sayap    

angsa yang cukup besar.

118 Diikatnya sayap itu   

dipunggungnya.

119 Ia membuka jendela lalu langsung    

terbang ke istana.

120 Malam itu, seluruh penduduk

negri telah lelap.    
121 Si pengembara duduk dibawah    
jendela kamar putri Goldiana.

122 Ia membuat dirinya tak terlihat.    

123 Tak lama kemudian, jendela    

kamar itu terbuka.

124 Putri Goldiana terbang dengan    

sayap hitamnya.

125 Si pengembara terbang    

membuntutinnya.

126 Tak lama kemudian, putri    

Goldiana turun di sisi gunung.

127 Ia mengentuk pintu yang    

tersembuyi.

128 Grek…grek..grek…..    
Pintu itu terbuka perlahan.

129 Di dalam, tampak kekelawar    

bergantungan.

130 Laba-laba, lipan, kecoa, dan   

berbagai serangga merayap
didindingnya.

131 Si pengembara terus membuntuti    

putri Goldiana.

132 Akhirnya, mereka tiba didepan    

singgasana berhiaskan tengkorak.

133 Di situ duduk seorang pria    

berwajah seram.

134 Penyihit berjanggut biru!    

135 “Ada seorang pemuda lagi yang    

ingin melamarku, “cerita putri
padanya.
136 “hmm, kalau begitu, pikir-pikirlah    
benda yang mudah.

137 Sepatu!

138 Hahaha, ia pasti tak bisa    

menebak!

139 Segera bawa potongan rambutnya    

kesini!

140 Untuk kujadikan ramuan    

penambah kakuatan sihir!
Hahaha.

141 Tawa janggut biru memekakan    

telinga.

142 Si pengembara yang tak terlihat    

oleh mereka mendengar semua
rahasia itu.

143 Putri lalu terbang kembali ke    

istana.

144 Sementara pengembara kembali    

ke penginapan, ia segera
menyimpan sayap angsanya
kedalam buntalan.

145 Keesokan harinya john bersiap    

keistana.

146 Teman pengembaranya    

mengahampirinya, “ Aneh!

147 Tadi malam aku bermimpi tentang    

sepatu Goldiana!

148 Hmm,, jika putri disuruh menebak    

jawab saja “seapatu”.

149 Siapa tahu kau beruntung!    

“ujarnya.

150 John mengangguk setuju.    

151 Ia memeluk si pengembara dan    
mengucapkan selamat tinggal
sebab mungkin mereka tidak bisa
bertemu lagi.

152 Setibanya di istana, putri Goldiana    

langsung bertanya “ Apa yang ku
pikirkan hari ini?’

153 “Apakah…apakah…sepatu?” john    

menjawab ragu,

154 Namun wajah putri seketika    

menjadi pucat.

155 Jawaban john betul!    

156 John melompat girang dan    

bersyukur pada Tuhan.

157 Ia berharap bisa menjawab dua    

tebakan berikutnya.

158 Malam harinya, si pengembara    

kembali memberi john sari buah.

159 Ketika john terlelap, ia    

mengambil sayap angsa lagi.

160 Pengembara itu kembali    

membuntuti putri Goldiana.

161 Ia juga mendengar semua penyihir    

janggut biru.

162 Kali ini sang purti disuruh    

memikirkan sarung tangan.

163 Esok paginya, si pengembara *    

kembali pura-pura bermimpi
tentang “sarung tangan” Putri
Goldiana.

164 John berjanji akan menjawab    

tebakan putri dengan kata itu.
165 Tentu saja kali ini punjawaban    
john betul!

166 Putri Goldiana tertunduk lesu    

dikursinya.

167 Malamnya, john kembali terlelap.    

168 Si pengembara mengambil sayap    

angsa dan sembilah pedang
dibuntalannya.

169 Ia lalu membuntuti putri    

Goldiana.

170 “kalau ia behasil menebak sakali    

lagi, aku tak bisa belajar sihir lagi
disni…” lapot putri Goldiana pada
janggut biru.

171 “hmm, kita harus memikirkan    

benda yang sulit ditebak.

172 Hmm, akam kupikirkan dijalan    

sambil mengantarmu pulang!”ujar
janggut biru.

173 Meraka lalu terbang menuju    

istana putri Goldiana.

174 Si pengembara membuntuti    

mereka dari belakang.

175 Setelah tiba didekat istana,    

janggut biru bebisik pada putri,
“besok, pikirkan saja ‘janggut
biru’. “putri goldiana
mengangguk, lalu masuk kedalam
jendela.

176 Saat itu, si penegmbara siap-siap    

dengan pedangnya.

177 Ketika penyihit jangut biru    

berbalik, ia langsung menyabet
janggutnya.
178 Tess! “Aaaaaa….”    
Secepat kilat si pengembara
menadah potongan janggut
dengan sapu tangannya.

179 Penyihir itu pun kehilangan   

sihirnya yang ada dijanggutnya
itu.

180 Byurr! Penyihir Janggut Biru   

tercebur kedalam laut dan tak
muncul-muncul lagi.

181 Si pengembara kembali    

kepenginapan membawa sapu
tangan berisi potongan janggut
biru.

182 Wsoknya, sapu tangan itu    

diberikan pada john.

183 “jangan dibuka sapu tangan ini    

sebelum putri bertaya apa yang
dipikirkannya hari ini!” pesan si
pengembara.

184 Setiba di istana, putri Goldiana    

muncul dengan gaun hitam.

185 Wajahnya sangat kuyu.    

186 “Apa yang kupikirkan hari ini?”    

tanyanya dengan suara lemah.

187 John segera membuka sapu    

tangan sahabatnya.

188 “Haaah…!” putri terbelalak kaget.    

Wajahnya pucat pasi.

189 John sendiri bingung dengan isi    

sapu tangan itu, namun ia tak
peduli.

190 Ia telah menjawab tiaga    

pertanyaan dengan benar.
191 Raja memeluk johnsambil     
menangis terharu.

192 Walau demikian, putri masih    

dipengaruhi sihir janggut biru.

193 Ia tidak bisa mencintai john.    

194 Si pengembara datang ke istana    

dan memberikan tiga lembar bulu
angsa.

195 “Celupkan di kolam dan suruhlah    

putri berendam di situ!” pesannya.

196 John mengikuti anjuran temannya    

itu.

197 Ketika putri berendam di kolam   

itu, tiba-tiba ia berubah menjadi
angsa hitam.

198 Beberapa menit kemudian, ia    

kembali menjadi putri Goldiana.

199 Rupanya kekuatan sihir itu telah    

musnah.

200 Kini, Putri Goldiana tersenyum    

hangat.

201 Matanya meneteskan air mata    

bahagia.

202 “Terimakasih, john. Kau telah    

melepaskan aku dari sihir janggut
biru, “bisiknya lembut.

203 Pengembara itu sangat bahagaia    

melihat kebahagia john.

204 “Sekarang, sudah waktunya aku    

pergi,’ pamitnya.

205 “Oh, jangan pergi. Tinggallah   

bersamaku!”
206 John memeluk erat-erat.    

207 Aku… aku hanya mau membayar   

utangku padamu.

208 Kau masih ingat pada mayat pria    

ditengah hutan?

209 Kau telah menolongku hingga aku   

bisa dikubur dengan tenang.

210 Akulah pria itu…” perlahan pria    

itu menghilang dari hadapan john.

211 John kini hidup bahagia dengan    

Putri Goldiana.

212 Ia menjadi raja dan membebaskan    

pemuda-pemuda yang pernah
dikurung Putri Goldiana.

213 Sekarang kalau kita mau    

menyalakan lampu, tinggal pijit
tombol saja.

214 Mau mendengarkan musik, juga    

tinggal pijit.

215 Mau berbicara dengan ayah yang    

sedang dinas keluar kota, pijat-
pijat.

216 Ya, karena sekarang di rumah kita    

sudah ada lampu pijat, radio,
televisi, dan telepon.

217 Mau tau awal mulanya benda-    

benda itu ditemukan?

218 Thomas Alva Edison adalah    

penemuan lampu pijar.

219 Sebenernya ada dua ilmuwan lain    

yang mencoba mengembangkan
lampu listrik.
220 Akan tetapi, buatan mereka hanya    
bisa bertahan beberapa jam,
karena filamen (kawat tipis yang
ada dalam bola lampu cepat mati
atau mudah terbakar.

221 Edison melakukan enam ribu kali     

percobaan untuk mendapat
filamen yang awet.

222 Akhirnya, pada tanggal 21     

Oktober 1879 Edison menemukan
bahwa ketas karton yang
diarangkan bisa diajadikan
filamen yang awet.

223 Lampu pijar itu bisa menyala    

sampai 45jam.

224 “Jika sekarang lampu mau    

menyala selama itu, aku yakin,
suatu saat nanti aku akan dapat
menyala selama seratus jam! “
pikir Edison dengan yakin

225 Waktu itu tahu 1894.   

226 Gugliemo Marconi membuat bel    

dari peralatan yang dibuat sendiri.

227 Bel itu dihubungkan dari ruang ke    

ruang lain.

228 Setelah melalui berbagai    

percobaan, Marconi berhasil
mengirim sinyal elektrik tanpa
kabel.

229 Ia membuatnya berdasarkan teori    

faraday.

230 Menurut faraday, arus listrik bisa    

bisa melompat dari satu kabel
kekabel lainnya meskipun kedua
kabel itu tidak berhubungan.
231 Sinyal itu dipancarkan lewat     
gelombang udara dan diterima
oleh stasiun penerima.

232 Pada tahun 1901, Marconi     

membuat radio pemancar di
Inggris dan stasiun penerima di
Kanada.

233 Pemancar ini beratus-ratus lebih   

kuat dari pada pemancar
sebelumnya.

234 Pada tanggal 12 Desember 1901,     

Marconi behasil mengirim sinyal
radio yang pertama dengan
menyeberangi lautan Atlantik.

235 Jaraknya sekitar 4800km. itulah    

awal terjadinya radio.

236 Waktu itu namanya telegraf tanpa    

kabel.

237 Baru tahun 1906, Marconi    

berhasil mengirim suara lewat
radio.

238 Pada tahun 1920 di Pittsburgh,    

Pennsylvania berdiri pemancar
radio komersial pertama.

239 Pemancar radio seperti pemancar   

radio yang ada sekarang ini.

240 Vladimir Zworykin adalah orang    

ruisa yang berimigrasi ke
Amerika Serikat.

241 Pada tahun 1929, ia     

mempetunjukan penemuannya
yang menghebohkan dunia, yaitu
televisi.

242 Sistem kerja televisi hampir sama    

dengan radio.
243 Ada pemancarnya dan ada   
penerimanya.

244 Radio memancarkan suara saja,    

sedengkan televisi, selain suara
juga memancarkan gambar.

245 Disebuah studio, kameramen    

mengambil gambar sebuah acara
dengan tabung kamera.

246 Tabung kamera itu bernama    

iconoscope.

257 Iconoscope menangkap gambar    

itu sebagai bayangan.

248 Lalu mengubahnya menjadi    

bayangan.

249 Lalu mengubahnya menjadi sinyal    

elektrik.

250 Sinyal itu diperkuat lalu     

dipancarkan ke udara, kemudian
diterima oleh televisi di rumah-
rumah.

251 Televisi lalu mengubah sinyal itu    

kembali menjadi gambar dan
suara.

252 Alexander Graham Bell adalah    

penemu telepon.

253 Awalnya, ia membuat berbagai    

percobaan dengan getaran suara.

254 Ia mencari benda yang bisa    

bereaksi terhadap getaran suara
manusia.

255 Ia mencoba dengan berbagai    

benda, seperti bambu dan selaput.
256 Akhirnya, ia mendapat    
kesimpulan bahwa arus listrik
yang kuat dapat meneruskan suara
manusia.

257 Bell merasa yakin, suatu saat   

nanti ia dapat mengirimkan suara
melalui kabel listrik.

258 Uji coba pertama dilakukan Bell    

pada tanggal 10 maret 1876, di
Boston, Massachusetts.

259 Bell merentangkan sebuah kabel    

dari laboratorium ke kamarnya.

260 Antara ruangan itu terhalang oleh    

sebuah ruangan.

261 Lewat corong “telepon”nya Bell    

berkata “Mr. Watson, ke marilah!
Saya perlu bantumu” Mr. Thomas
Watson, asisten Bell, bisa
mendengar suara Bell.

262 Luar biasa !  

263 Itulah telepon yang pertama.    

264 Menyiarkan berita televisi    

langsung dari lapangan (instant
broadcasting) adalah suatu
tantangan, apalagi bila di tempat
itu tidak ada infrastruktur yang
mendukung.

265 Sementara itu, tuntunan instant   

broadcasting semakin kuat karena
banyak peristiwa terjadi di daerah,
yang sering merupakan wilayah
terpencil, sehingga
menyiarkannya secara langsung
bukan pekerjaan mudah.
266 Untuk menjawab kesulitan    
tersebut, pasifik satelit nusantara
(PSN), perusahaan satelit swasta
pertama di indonesia,
menghadirka G-Wave, sebuah
terminal modem satelit portable
berkecepatan tinggi berbasis
internet protokol (IP).

267 Dengan G-Wave yang berfungsi     

sebagai perangkat Satelit News
Gathering (SNG), media televisi
yang mengirimkan gambarnya
langsung dari sebuah daerah di
Indonesia tanpa terkecuali,
termasuk melakukan live video
streaming.

268 Ini dimungkinkan karena sistem    

G-Wave di dukung satelit Garuda
I yang terhubung dengan stasiun
bumi PSN di Jakarta.

269 PSN sebenarnya telah merintis     

perkembangan alat ini lebih satu
tahun yang lalu, di mulai dengan
berbagai uji coba.

270 Kini, G-Wave telah siap untuk    

digunakan semua TV di Indonesia
dan Asia ( pengambilan berita di
wilayah Indonesia dan Asia sesuai
cakupan satelit Garuda I).

271 Hingga saat ini, beberapa stasiun     

televisi nasional telah
menggunakan G-Wave untuk
mengirimkan gambar hasil
liputannya.

272 Rian Alisjahbana, Direktur    

operasi PSN, mengatakan bahwa
keberadaan G-Wave memperkuat
lini produk satelit PSN yang
mengarah ke data supporting.
273 “Kami berusaha ‘memeperkecil’     
luasnya Indonesia dengan
mempermudah komunikasi dan
penyebaran informasi.

274 Dengan layanan G-Wave, berita     

dan informasi dari daerah
terpencil dapat segera dikirimi
dan disebarluaskan lengkap
dengan gambar bergeraknya,” ujar
Rian.

275 Peran G-Wave diawali    

keberadaanya, menurut Rian,
sudah terbukti lewat gambar video
yang dikirimkan pada masa
bencana alam di Aceh dan pada
kasus Blok Ambalat, langsung
dari lokasi.

276 Menurut Hilman A.Rasyid,    

product Manager yang menangani
G-Wave.

277 Produk ini merupakan suatu    

trobosan karena selain
kemampuannya yang cukup
canggih dalam bentuk yang relatif
kecil, G-Wave adalah produksi
Indonesia.

278 Hilaman menargetkan G-Wave    

dapat digunakan oleh semua
stasiun televisi sebagai solusi
utama pengiriman gambar video
dari berbagai daerah.

279 Meskipun G-Wave tidak    

sepenuhnya menggatikan fungsi
OBVan, tetapi produk ini pratis
menggatikan teknolagi lain yang
bisa dipakai oleh operator TV
Internasional, seperti CNN
dengan biaya yang jauh lebih
ekonomis, belajar matermatika
tidak hanya dari buku pelajaran.
280 Dari internet, mengapa tidak?    

281 Ada ratusan situs internet yang    

membahas dunia matematika.

282 Dari rumus, contoh soal, biografi    

pakar matematika, sampai aneka
permainan untuk mengasah
kemampuan bermatematika.

283 www.yahooligans.com    
pada halaman muka
yahooligans.com, klik (double
klik) kata math (letaknya dibawah
tulisan school bell)

284 selanjutnya, kita akan menemukan   

daftar situs matematika yang
jumlahnya banyak sekali.

285 Bingung mau dari mana    

memulainnya?

286 Kamu bisa memulainya dengan   

melihat daftar katagori (category)
yang sesuai dengan apa yang
sedang kamu pelajari sekarang.

287 Misalnya untuk soal-soal     

penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian kamu
bias klik “Add Suntract, Multiply,
Divide”.

288 Dari situlah akan muncul lagi     

daftar situs yang membas tentang
penjumlahan, pengurangan,
pembagian, dan perkalian.
289 Kalau kamu ingin belajar ingin    
belajar matematika dengan
bermain puzzle, cobalah klik
“Game and Puzzles”
www.aplusmath.com
di anatara daftar situs matematika
yang kita temukan lewat
yahooligans.com, kita akan klik
A+Math, dimana kita akan masuk
pada alamat
www.aplusmathh.com dan
memulai belajar matematika
dengancara lebih asyik dan
menyenangkan.

290 Sudah siap?    

291 #Klik nascard” (ada di kiri atas)    

dan kita akan menuju ke alamat
www.aplusamath.com/flascard.in
dex.html mengejakansoal
penjumlahan.

292 “Subraction” untuk pengurangan,     

“Multiplication” untuk perkalian,
“Division”untuk pembagian,
“Square Root” untuk pembulatan,
dan “Flashcard atau membuat
kartu soal yang bias dicetak atau
diprint.

293 Kita juga bias bermatimatika     

dengan bermain.

294 Caranya, sekarang klik “Game”.    

295 Di bawah tulisan”Java Games”    

ada tiga jenis permainan, yakni
Matho, Hidden Picture,
Concentration.

296 Mau bermain dengan soal-soal   

perjumlahan?
297 Klik: Addition versio” pada    
permainan Matho, maka akan
muncul permainan perjumlahan.

298 Seperti dapat kita lihat, disan ada   

soal dan papan jawaban.

299 Pilih dan klik jawaban yang    

benar, maka akan muncul gambar
“ulat” bila jawaban benar.

300 Pada permainan Hidden Picture ,     

kita akan mengerjakan soal yang
ada dengan memilih jawaban
yang telah disediakan dipapan.

301 Setiap jawaban yang benar, kita    

akan mendapatkan sepotong
puzzle berisi potongan gambar.

302 Bila semua soal berhasil kita    

kerjakan dengan benar, kita akan
mendapatka suatu gambar.

303 Adapun Concentration merupakan    

permainan melatih ingatan kita.

304 Pada papan sebelah kiri, tersedia    

kotak-kotak atau tombol-tombol
berisi soal, sedengkan pada papan
sebelah kanan berisi jawaban.

305 Tugas kita adalah mencocokan    

soal sebelah kiri dan jawaban
sebelah kanan secara berurutan,
setiap jawaban yang benar akan
mendapatkan gambar “boneka”
lucu.

306 Ingin mengerjakan soal    

matematika?

307 Disinilah gudang soalnya.    

308 Tinggal klik kata worshheet,”   
maka akan muncul soal yang
kamu inginkan.

309 Mau penjumlahan,    

pengurangan,perkalian, atau
pembagian?

310 Setelah memiliki jenis dan jumlah    

soal, lantas kita klik tombol
“Create Worksheet”, maka akan
muncul soal yang kamu inginkan.

311 Akan tetapi, sekali lagi, kamu    

tidak bias mengerjakan langsung
disini.

312 Soal tersebut mesti kamu print   

terlebih dahulu, baru bisa kamu
kerjakan. Apabila kamu
memerlukan kunci jawaban, klik
tombol “Get Answer”.

313 Kamu bisa sendiri membuat kartu   

soal yang bisa kamu print dan
kamu gunting.

314 Caranya, klik “Custom Flascard”,    

lantas buatlah sendiri soal.

315 Kamu juga bisa menentukan    

ukuran kartu dengan memilih
ukuran kartu: Ekstra Large paling
besar), Large (besar)
medium(menegah), small (kecil)

316 Setelah itu, klik tombol “submit”.    

317 Disini kamu akan mendapatkan    

dua belas kartu yang berisi soal
yang kamu buat, lengkap dengan
kunci jawabannya.

318 Nah, makin asyik kan belajar    

matematika?
319 Ya, ya, dengan internet, makin    
asyiknya bermatikmatik…a

320 Semakin canggih, mudah, dan    

murahnya kamera digital bagi
sebagian kalangan memang akan
menghilangkan kebutuhan mereka
terhadap scanner.

321 Namun seperti halnya printer dot-  

matrix yang tetap bertahan
disebagian sector industry
walaupunsecara umum tergusur
oleh printer injet dan laser yang
semakin murah, scanner juga akan
tetap bertahan.

322 Bahkan mungkin nasibnya masih    

jauh lebih baik deibandingkan
dengan printer dot-matrik.

323 “… fungsi scanner mulai dan akan    

terus terdesak oleh perkembangan
kamera digital, jika teknologi
kamera digital semakin
berkembang dan harganya juga
terdorong turun, saya kira
sceanner akan habis, “ujar
Hariaman Surjadi dari Nusa Prima
Computer (distributor prolink).

324 Itu sebabnya, ia menambahkan,   

dalam1-2 tahun mendatang akan
banyak produsen scanner mulai
beralih menjadi produsen kamera
digital.

325 Namun menurut Hariman, peran  

scanner tetap akan diperlukan
pada tingkat professional level,
seperti dipercetakan.

326 Memang ada banyak alas an    

mengapa scanner masih akan
bertahan.
327 “kamera digital belum dan tidak     
bisa digantikan scanner, anatara
lain, karena kamera digital tidak
bisa mengenali kedalam warna, “
kata Budi Suryo dari PT Surya
Chandra (distubutor Microtek).

328 Ini khususnya berlaku, untuk     

scanner kelas atas yang
dibutuhkan perusahaan-
perusahaan yang berkaitan dengan
imaging.

329 Senada dengan Budi, Aldriano     

Medise Zaidir dari PT Epson
Indonesia mengatakan bahwa
kamera digital tidak akan
menggantikan scanner megingat
fungsi keduannya berbeda.

330 Menutnya, scanner masih    

diburuhkan untuk menangani
menscan dokumen dan

331 Proses touch-up gambar digital.    

332 Kamera digital juga belum     

mampu manggantikan scanner
mengingat keterbatasan pada
resolusi dan bit depth.

333 Jadi kesimpulannya?

334 Bergantung anda sebagai (calon)    

pemakai.

335 Membeli scanner merupakan   

investasi bagus jika anda banyak
bermain (baca:bekerja) dengan
image dan ingin mengkonversi
foto/dokumen lama anda keformat
digital.
336 Mengingat kualitas dan pilihan  
yang ada semakin bagus untuk
setiap rupiah yang anda bayar,
rasnya sekaramg merupakan saat
yang tepat untuk scanner, karena
pertumbuhan teknologi scanner
khususnya untuk kelas konsumen
(bukan professional) tidak akan
berkembang banyak dalam tahun-
tahun mendatang.

337 Mengenai kamera digital,   

mmemang akan lebih bagus jika
anda memiliki keduannya
(scanner dan kamera
digital)…apalagi jika anggaran
anda mencukupi.

338 Seekor ikan mas (goldfish) koki    

mengibas-ngibaskan sirip dan
ekornya disebuah akuarium.

339 Dengan gerakan lamban, koki   

hitam berjambul itu sesekali
bergerak menitari akuarium.

340 Ikan koki ini sedang dipamerkan    

dalam Golgfish Contest &
Exhibition di kelapa Gading
Trade Center, Jakarta, Belum
lama ini.

341 Ikan koki ini sepertinya bisa saja,    

tetapi ternyata istimewah.

342 Bukan saja jenisnya langka dan   

hanya ditemui di Indonesia, tapi
harganya bisamencapai jutaan
rupiah.

343 Ikan mas koki kualitas jempolan    

dijual harga Rp 7-15 juta perekor.

344 Bahkan ada yang hingga Rp 40    

jutaan.
345 “Ikan cantik tak ubahnya seperti    
karya besar seorangseniman yang
sulit dicari tandingannya.” Kata
empunya ikan ini, Raden
Mochamad Bahardiman.

346 Pria kelahiran Surabaya35     

tahunlalu ini bukan hanya
penghobi ikan hias, tetapi juga
pengusaha ikan koki.

347 Saat ini, Bahardimanmemiliki    

kolam peternakanikan mas koki
tiga lokasi berbeda.

348 Dua kolampeternakan di sekitar    

Bandung, masing-masing di Buah
Batu seluas 500 meter persegi dan
Arcamanik seluas 2.000 meter
persegi.

349 Kolam lain ada si Sumedang selua    

9 hektar.

350 Untuk menguras usahanya ini, ia    

dibantu 5 orang pekerja.

351 “beternak ikan itu mudah, tak    

butuh banyak pekerja,” katanya.

352 Ayah seorang anak ini mengaku     

kegemarannya mengoleksi ikan
hias berawal dari kegemarannya 
bermain air sejak kecil.

353 “lama-lama keterusan, “ katanya.  

354 Bahardiman mulai tertarik    

beternak dan berbinis ikan hias
pada tahun 1996.

355 Dia memulai bisnisnya kecil-   

kecilan dulu, dari seribu bibit
ikan, dia hanya menernakan dua
puluh ekor.
356 Bisnis Bahardiman mulai menuai   
sukses besar pada pertengahan
tahun 2002 ketika para penggemar
ikan beralih ke ikan mas koki.

357 Dalam sekejap, ikan mas koki   

yang semula hanya seharga Rp
50ribu perekor bisa melonjak 
menjadi Rp 3 juta atau yang Rp 5
juta per ekor. 

358 “saya untung besar ratusan juta   

rupiah,” ujar Bahardiman. 

359 Bahardiman pun jadi serius

menekuni bisnis ikan hias.

360 Prospek ikan hias ternyata cukup   

cerah.

361 Menurut dia, saat ini permintaan   

pasar ikan hias sangat tinggi.

362 Bandung dan sekitarnya saa   

membutuhkan 10 ribu ekor ikan
mas setiap minggu, sedangkan
permintaaan di Jakarta menc 
Pai 30 ribu ekor per minggu yang
baru sanggup dia pasok seribu
ekor perbulan dengan omzet
antara Rp10-15 juta per bulan.

363 Ia yakin prospek ikan mas koki   

menjanjikan.

364 Peluang bisnisnya masih sangat   

besar karena di Indonesia belun
ada satu peternakan pun yang
mampu menjual di atas lima ribu 
per ekor per bulan.




365 Kendati sudah terbilang sukses,    
Bahardiman masih menyimpan 
ambisi, yakni menguasa pasar
ikan hias di Jawa Barat dan
Jakarta yang selama ini masih
didominasi pasokan sari
tulungagung Jawa Timur.

366 Keasyikannya berbisnis ika   

membuat pria gondrong ini
hingga sekarang belum sempat
merampungkan kuliah Magister
Manajemen di Universitas
Padjajaran, Bandung pad
Hal ia hanya tinggal
menyelesaikan tesis saja.

367 “Ya, namanya juga hobi sekaligus   

profesi, “ kata Bahardiman. 