Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Silabus. 11

    Diunggah oleh

    Wulan Irara Devita
    9 tayangan6 halaman
    Silabus integral bagus

    Judul Asli

    2. Silabus. 11

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Silabus integral bagus

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan6 halaman

    Silabus. 11

    Diunggah oleh

    Wulan Irara Devita
    Silabus integral bagus

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    SILABUS

    Matematika Wajib

    Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 7 BENGKULU SELATAN


    Kelas : XI (sebelas)

    Kompetensi Inti :
     KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
    kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
    sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
     KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
    pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
    serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
     KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
    secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


    3.1 Menjelaskan logika Logika Matematika  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada logika
    matematika dan pernyataan - Pernyataan matematika, pernyataan berkuantor, dan pernyataan
    berkuantor, serta penalaran Berkuantor penyangkal (ingkaran) yang terkait dengan penarikan
    formal (penalaran induktif, kesimpulan
    penalaran deduktif, dan -Pernyataan  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    contoh penyangkal) untuk penyangkal kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menguji
    menguji validitas argumen (ingkaran) validitas argumen dengan logika matematika, pernyataan
    - Penarikan kesimpulan berkuantor, dan penalaran formal yang berkaitan dengan
    4.1 Menggunakan logika matematika masalah kontekstual
    dan pernyataan berkuantor,  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika
    serta penalaran formal matematika
    (penalaran induktif, penalaran  penyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
    deduktif, dan contoh penyangkal) dengan logika matematika
    untuk menguji validitas argumen
    yang berkaitan dengan masalah
    kontekstual
    3.2 Menjelaskan metode Induksi Matematika  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada metode
    pembuktian langsung, tidak pembuktian langsung, tidak langsung, kontradiksi, dan
    langsung, kontradiksi, dan - Metode pembuktian langsung induksi matematika
    induksi matematis dan tidak langsung  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    - kontradiksi kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk menguji
    kesahihan pernyataan matematis dengan metode
    4.2 Menggunakan metode - induksi matematis pembuktian langsung, tidak langsung, kontradiksi, dan
    pembuktian untuk menguji induksi matematis
    kesahihan pernyataan matematis  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan induksi
    matematika
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
    dengan induksi matematika
    3.3 Menjelaskan pertidaksamaan Pertidaksamaan  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada pertidaksamaan
    linear dua variabel dan Linear Dua Variabel linear dua variabel dan masalah kontekstual yang terkait
    penyelesaiannya dengan
    - Pengertian Pertidaksamaan  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    menggunakan masalah kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    Linier Dua Variabel
    kontekstual untukmenyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
    - Penerapan Pertidaksamaan dengan pertidaksamaan linear dua variabel
    4.3 4.3 Menyelesaikan masalah
    Linier Dua Variabel  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
    kontekstual yang berkaitan pertidaksamaan linear dua variabel
    dengan pertidaksamaan  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    linear dua variabel pertidaksamaan linear dua variabel

    3.4 Menjelaskan program linear Program Linear Dua  Mengamati dan mengidentifikasi fakta padaprogram linear
    dua variabel dan metode Variabel dua variabel dan metode penyelesaian masalah kontekstual
    penyelesaiannya - Pengertian Program  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    dengan menggunakan masalah Linear Dua Variabel kesimpulan, serta menggunakan prosedur
    kontekstual untukmenyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
    - Sistem Pertidaksamaan Linier dengan program linear dua variabel
    Dua Variabel
    4.4 Menyelesaikan masalah  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan program
    - Nilai Optimum linear dua variabel
    kontekstual yang berkaitan Fungsi Objektif
    dengan program linear dua  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    variable - Penerapan Program program linear dua variable
    Liniear Dua Variabel
    3.5 Menjelaskan matriks dan Matriks  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada matriks, dan
    kesamaan matriks dengan
    menggunakan masalah - Pengertian Matriks kesamaan matriks dengan masalah kontekstual
    kontekstual dan melakukan - Operasi Matriks  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    operasi pada matriks - Determinan dan invers kesimpulan, serta menggunakan
    yang meliputi penjumlahan, matriks berordo 2×2 dan prosedur untukmelakukan operasi pada matriks.
    pengurangan, perkalian 3×3  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    skalar, dan perkalian, serta - Pemakaian Matriks pada kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    transpose Transformasi Geometri menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
    dan rotasi). matriks dan operasinya
     Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada sifat-sifat
    4.5 Menyelesaikan masalah determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
    kontekstual yang berkaitan  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    dengan matriks dan kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    operasinya menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
    dengan matriks determinan dan invers matriks berordo
    3.6 Menganalisis sifat- sifat 2×2 dan 3×3
    determinan dan invers matriks  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada sifat-sifat
    transformasi geometri dengan menggunakan matriks
    berordo
     Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    2×2 dan 3×3. kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
    4.6 Menyelesaikan masalah penggunaan matriks pada transformasi geometri
    yang berkaitan dengan  Menyajikan masalah yang berkaitan dengan matriks
    determinan dan invers
    matriks berordo 2×2 dan
    3×3

    3.7 Menganalisis sifat- sifat


    transformasi geometri
    (translasi, refleksi, dilatasi, dan
    rotasi) dengan menggunakan
    matriks

    4.7 Menyelesaikan masalah


    yang berkaitan dengan
    matrikstransformasi
    geometri (translasi, refleksi,
    dilatasi

    3.8 Menganalisis barisan Barisan dan Deret  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada barisan
    berdasarkan pola iteratif dan - Pola Bilangan berdasarkan pola iteratif dan rekursif
    rekursif terutama yang - Barisan dan Deret  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    meliputi barisan aritmetika Aritmatika kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    dan geometri - Barisan dan Deret menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
    Geometri (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga
    majemuk, dan anuitas) dengan pola barisan aritmetika atau
    geometri
    4.8 Menggunakan pola barisan
     Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan
    aritmetika atau geometri untuk
    deret aritmetika dan geometri
    menyajikan dan menyelesaikan
    masalah kontekstual (termasuk  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    pertumbuhan,peluruhan, bunga barisan dan deret artimetika dan geometri
    majemuk, dan anuitas)
    3.9 Menjelaskan limit fungsi
    aljabar (fungsi polinom dan Limit Fungsi Aljabar  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada limit fungsi
    fungsi rasional) secara intuitif aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) dan sifat-
    sifatnya
    serta sifat- sifatnya
     Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
    4.9 Menyelesaikan masalah yang
    dengan limit fungsi aljabar
    berkaitan dengan limit fungsi
     Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    aljabar
    limit fungsi aljabar
    3.10 Menjelaskan sifat- sifat Turunan Fungsi  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada sifat-sifat turunan
    turunan fungsi aljabar dan Aljabar fungsi aljabar.
    menentukan turunan fungsi - Pengertian Turunan  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    aljabar menggunakan - Sifat-Sifat Turunan kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    definisi atau sifat- sifat Fungsi Aljabar menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi
    turunan fungsi - Penerapan Turunan atau sifat- sifat turunan fungsi
    4.10 Menyelesaikan masalah Fungsi Aljabar  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada turunan pertama
    yang berkaitan dengan - Nilai-Nilai Stasioner fungsi yang terkait dengan nilai maksimum, nilai minimum,
    turunan fungsi aljabar - Fungsi Naik dan dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
    Fungsi Turun singgung kurva
    3.11 Menganalisis keberkaitanan
    turunan pertama fungsi
    - Persamaan Garis Singgung  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    dan Garis Normal kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    dengan nilai maksimum,
    nilai minimum, dan selang menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
    kemonotonan fungsi, serta titik maksimum, titik minimum, dan selang kemonotonan
    kemiringan garis singgung fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva, persamaan
    kurva garis singgung, dan garis normal kurva dengan memakai
    4.11 Menggunakan turunan turunan pertama
    pertama fungsi untuk  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    menentukan titik maksimum, turunan fungsi aljabar
    titik minimum, dan selang
    kemonotonan fungsi, serta
    kemiringan garis singgung
    kurva, persamaan garis
    singgung, dan garis normal
    kurva berkaitan dengan
    masalah kontekstual

    3.12 Mendeskripsikan integral tak Integral Tak Tentu  Mengamati dan mengidentifikasi faktapada integral tak
    tentu (anti turunan) fungsi Fungsi Aljabar tentufungsi aljabar dan sifat-sifatnya
    aljabar dan menganalisis - Pengertian Integral Tak  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat
    sifat- sifatnya berdasarkan Tentu Integral Tak Tentu kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
    sifat-sifat turunan fungsi Fungsi Aljabar menyelesaikan masalah dengan integral tak tentu fungsi
    4.12 Menyelesaikan masalah -Sifat-Sifat Integral Tak Tentu aljabar
    yang berkaitan dengan Fungsi Aljabar  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
    integral tak tentu (anti - Penerapan Integral Tak integral tak tentu fungsi aljabar
    turunan) fungsi aljabar Tentu Fungsi Aljabar

    Anda mungkin juga menyukai