RANCANGAN PEMBELAJARAN
Prinsip
Fungsi social
jenis kalimat;
verba material dan verba tingkah laku.
Prosedur
Struktur
konjungsi ;
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam
buku paket mengenai materi isi teks prosedur
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi isi teks prosedur yang telah
diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
materi isi teks prosedur sesuai dengan pemahamannya
Pertemuan Ke – 1 Materi : Teks Prosedur
CATATAN :
Pertemuan Ke – 1 Materi : Teks Prosedur
Selama pembelajaran struktur teks prosedur berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa, kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin,
rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah,
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa
Indonesia, serta kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru yang sangat
bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang lain. (Karakter Kepramukaan,
Kebangsaan, dan Kewirausahaan)
F. Literasi Pembelajaran
Gerakan literasi di sekolah tidak lagi menjadi bagian terpisah/berdiri sendiri
dalam pelaksanaannya. Pada tahun ini literasi sekolah menjadi bagian yang
tidak terpisah dari proses pembelajaran. Aktivitas peserta didik di kelas
bersama guru melakukan aktivitas ini guna memperkaya dan memperdalam
wawasan serta penguasaan materi, sehingga siswa terlibat langsung tidak lagi
hanya bergantung pada guru. Aktivitas literasi dalam pembelajaran misalkan
kegiatan-kegiatan berikut :
1. Sebelum membaca
a. Membuat prediksi
b. Mengidentifikasi tujuan membaca
2. Ketika membaca
a. Mengidentifikasi informasi yang relevan
b. Memvisualisasi (jika teks bukan bentuk visual)
c. Membuat informasi
d. Membuat keterkaitan
3. Setelah membaca
a. Membuat ringkasan
b. Mengevaluasi teks
c. Menginformasi, merevisi, atau menolak prediksi
Kompetensi yang diharapkan meningkat dalam diri siswa setelah aktivitas
literasi pembelajaran ini yaitu
1. Menggunakan fitur khusus representasi untuk mendukung claim,
inference, dan prediksi.
2. Mengubah dari satu moda ke moda yang lain.
3. Menjelaskan keterkaitan antarmoda.
4. Memerikan bagaimana representasi yang berbeda menjelaskan fenomena
yang sama dengan cara yang berbeda memilih, mengombinasikan,
dan/atau menghasilkan yang standar dan nonstandar untuk
mengomunikasikan konsep tertentu mengevaluasi representasi
multimoda dan menjelaskan mengapa satu representasi lebih efektif
daripada representasi lain untuk tujuan tertentu.
Cara Membuatnya:
a) Cuci bersih daging ayam dan hilangkan kotorannya
b) Rebus daging ayam tersebut dalam panci berisi air hingga mendidih
c) Goreng daging ayam hingga kecoklatan, angkat dan sisihkan
d) Cincang bawang Bombay dan tumis dengan margarine
e) Haluskan bawang putih, bawang merah dan merica
f) Masukkan bumbu halus ke dalam wajan dengan bawang Bombay yang sudah
setengah harum, masukkan ayam yang sudah digoreng
g) Tambahkan sedikit air, garam, dan penyedap rasa
h) Terakhir taburkan daun bawang yang dipotong memanjang, siap disajikan
Ayam kecap adalah makanan yang sederhana namun sangat cocok sekali disajikan
sebagai menu keluarga di setiap saat. Karena langkah membuatnya yang simpel
dan bahan-bahan yang terjangkau maka banyak yang memilih menu ini untuk
disajikan.