RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Pendidikan seni visual

2. Tarikh : 25 Jun 2019 ( Isnin )
3. Masa : 11.30 pagi – 12.30 petang (60 minit)
4. Tahun : 4 (Empat)
5. Kelas : 5 Zuhal
6. Bilangan Murid : 9 Orang

Kumpulan Berkefungsian Tinggi

Bil Nama Murid Kategori Kehadiran

1 AHMAD ZURFAZLI BIN MAT HUSIN

2 MUHAMMAD ADIB QAYYUM BIN

MOHAMAD SHOKRI

3 MUHAMMAD HASRIE ZULFAQAR

BIN ZULKIFLIE

4 SYAZWAN HAZIQ BIN HADZMAN

Kumpulan Berkefungsian Rendah

Bil Nama Murid Kategori Kehadiran
1 ARVEEN SHAARMA A/L COLIN
2 MUHAMMAD HAQIEM BIN CHE
FAUZI
3 NUR AZANI FITRAH AIN BINTI
HAZEL
4 NUR QISTINA HUMAIRA BINTI
MOHD JEFRI
5 SITI NOR BAHYAH BINTI MIOR
MUHAMAD

7. Tajuk/ Tema : Alam Semula Jadi/ Alam Benda

8. Standard Kandungan : 1.2 Menghasilkan gambar

9. Standard Pembelajaran : 1.2.2 Menghasilkan gambar dengan menggunakan teknik

montaj.

10. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

Kumpulan berkefungsian tinggi

 1) Murid dapat menghasilkan gambar dengan
menggunakan teknik montaj
2) Murid dapat menggunting, menyusun dan menampal.

Kumpulan berkefungsian rendah

1) Murid dapat mengaplikasikan teknik montaj

2) Murid dapat menggunting, menyusun dan menampal
dengan bantuan guru.

11. Pengetahuan Sedia Ada : 1) Murid pernah menggunakan gunting

2) Murid tahu untuk menampal dan menyusun gambar

12. EMK : Kemahiran berfikir - menjana idea

- membuat ramalan
- pemindahan maklumat

Nilai murni - bersemangat, patuh pada arahan,

memberi tumpuan, perasaan ingin tahu,
berdikari, berani, berkongsi idea,
tolong-menolong, berkeyakinan

13. Penggabungjalinan : Tiada

14. BBM : Sampul, lembaran kerja, gambar, majalah, karya montaj

15. Pentaksiran Bilik Darjah : Senarai semak, lembaran kerja

16. Unsur Terapi : Psikomotor, pendengaran, penglihatan

 Masa / Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan
Langkah

Set Induksi Tayangan video 1) Guru menayangkan EMK :

“montaj” video teknik montaj.
(5 minit) Kemahiran berfikir –
2) Guru bertanyakan
menjana idea
soalan kepada murid
berkaitan aktiviti apa
Fasa :
yang bakal
Nilai murni :
Persediaan dilaksanakan.
Contoh: Aktiviti apa yang Bersemangat
kita akan laksanakan pada Memberi tumpuan
hari ini?
Perasaan ingin tahu
3) Guru memberikan klu
kepada soalan tadi
Terapi :
Contoh: Disini kita ada
sehelai kertas, majalah, Pendengaran
gunting dan gam.
Penglihatan
Pertuturan
4) Murid akan
menjawab
pertanyaan guru.
 Langkah 1 Demonstrasi 1) Guru menunjukkan BBM:
hasil gambar montaj
( 15 minit ) Karya montaj
yang telah siap
2) Guru menunjuk cara
untuk menghasilkan
Fasa : EMK :
gambar
Imaginasi menggunakan teknik Kemahiran berfikir –
montaj menjana idea
3) Guru menerangkan
langkah-langkah
untuk menghasilkan Nilai murni :
gambar dengan Bersemangat
teknik montaj
Memberi tumpuan
Langkah 1:
Perasaan ingin tahu
Sediakan alat dan bahan
seperti kertas A4, majalah,
gunting, gam Terapi :
Pendengaran
Penglihatan
Langkah 2:
Pertuturan
Gunting gambar pada
majalah.
Teknik:
Demonstrasi
Langkah 3:

Susun potongan gambar

pada kertas A4.

Langkah 4:

Menampal potongan gambar

pada kertas A4
 Langkah 2 Aktiviti montaj 1) Murid diberikan BBM:
sehelai kertas A4,
(30 minit) (individu) Alat dan bahan
gunting, gam dan
majalah
2) Murid diminta
Fasa : menghasilkan EMK:
Perkembangan gambar dengan Kemahiran berfikir –
menggunakan teknik menjana idea,
montaj mengikut pemindahan maklumat
langkah-langkah
yang ditunjukkan
3) Membentangkan
Nilai :
hasil kerja
Memberi tumpuan
Patuh pada arahan
Murid berkefungsian tinggi
: Berdikari
 Murid dapat Terapi :
mengahasilkan
gambar dengan Pendengaran
menggunakan teknik Penglihatan
montaj
 Murid dapat Pertuturan
menghasilkan psikomotor
gambar montaj
mengikut langkah
yang telah ditunjukan
Murid berkefungsian
rendah :

 Murid dapat
mengaplikasikan
teknik menggunting,
menampal dan
menyusun
 Menghasilkan
gambar dengan
teknik montaj dengan
bantuan guru
Penilaian – senarai semak
 Langkah 3 Aktiviti 1) Murid dibahagikan BBM:
berkumpulan kepada 3 kumpulan.
(10 minit) Sampul
“potong, susun dan 2) Setiap kumpulan
tampal” diberikan sampul Lembaran kerja
berisi lembaran kerja
Fasa : 3) Murid diarahkan
Tindakan untuk menggunting EMK:
gambar langkah-
langkah Kemahiran berfikir-
menghasilkan menjana idea,
gambar dengan membuat ramalan,
teknik montaj. pemindahan maklumat
4) Kemudian, tampal
gambar tersebut
pada ruang yang Nilai:
disediakan.
Patuh pada arahan
Murid berkefungsian tinggi
: Berkeyakinan
Memberi tumpuan
 Murid dapat
menyiapkan tugasan
dengan
Terapi :
mengaplikasikan
teknik menggunting, Pendengaran
menyusun dan
Penglihatan
menampal
Pertuturan
Murid berkefungsian
rendah : psikomotor

 Murid dapat
menyiapkan tugasan
dengan
mengaplikasikan
teknik menggunting,
menyusun dan
menampal dengan
bantuan guru

Penilaian – senarai semak

 Penutup Rumusan  Murid ditanya oleh EMK:
pembelajaran guru samada
(5 minit) Kemahiran berfikir
memahami
pembelajaran pada -membuat sekuen,
hari itu atau tidak
terlebih dahulu. -menjana idea
 Salah seorang murid
dipilih untuk
menceritakan semula Nilai murni:
tentang aktiviti yang
Berkongsi idea
telah dijalankan
 Guru merumuskan Berkeyakinan
pembelajaran pada
Berani
hari tersebut

Terapi :
Pertuturan
Pendengaran

Refleksi PdPc :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 BORANG SENARAI SEMAK

Tajuk : Kemahiran Membaca

Standard kandungan : 1.2 Menghasilkan gambar
Standard pembelajaran : 1.2.2 Menghasilkan gambar dengan menggunakan teknik montaj

Nama Murid : _________________________________________________________________

Kelas/Kumpulan : _____________________________________________________________

Bil Kemahiran/Aktiviti Menguasai Tidak Catatan

menguasai

1 Menghasilkan gambar dengan teknik

montaj

2 Mengaplikasi teknik menggunting

3 Mengaplikasi teknik menampal

4 Mengaplikasi teknik menyusun

Ulasan guru :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Nama guru : ____________________________________________________________

Tandatangan : __________________________________________________________
 LEMBARAN KERJA

Nama murid:1)………………………………………..
2)………………………………………..
3)………………………………………..

1. Menggunting dan tampal gambar pada ruang langkah-langkah yang disediakan.

Langkah 1 :
Sediakan alat
dan bahan

Langkah 2 :
Gunting
gambar

Langkah 3 :
Susun
gambar

Langkah 1 :
Tampal
gambar