KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Jenjang Pendidikan : SMK Muhammadiyah Lumajang

Bidang Keahlian : Kesehatan
Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi : Farmasi
Mata Pelajaran : KIMIA FARMASI
Kurikulum : Kurikulum 2013 edisi revisi 2014
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Penyusun : Agus Galih, S.Pd
Alokasi Waktu : 90 Menit

Kompetensi Dasar LINGKUP Bentuk

Materi Level Indikator soal Soal No Soal
(KD) MATERI soal
3.11 Menganalisis Komponen POLIMER L1/C2 Peserta didik mengenali Komponen penyusun polimer PG 1
sifat, penyusu komponen penyusun disebut ….
penggolongan, polimet polimer A. Unsur
reaksi
B. Molekul
pembentukan
polimer C. Monomer
(polimerisasi) D. Senyawa
E. Reaktan

3.11 Menganalisis Komponen POLIMER L2/C3 Peserta didik mengenali Perhatikan data berikut: PG 2
sifat, penyusu kelompok polimer 1. Poliester
penggolongan, polimet termoplastik 2. Polivinilklorida
reaksi 3. Bakelit
pembentukan
4. Melanin
polimer
 (polimerisasi) 5. Polistirena
dari data diatas yang tergolong
polimer jenis termoplastik
adalah ....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 5
C. 2 dan 5
D. 2 dan 4
E. 4 dan 5
3.11 Menganalisis Reaksi POLIMER L1/C2 Peserta didik mampu Molekul lain yang dihasilkan pada PG 3
sifat, pembentukan menyebutkan molekul lain reaksi polimerisasi Dacron adalah
penggolongan, polimer yang dihasilkan dari reaksi ....
reaksi pelimerasi Dakron A. H2O
pembentukan B. HCl
polimer
C. HF
(polimerisasi)
D. H2SO4
E. CH3OH
3.11 Menganalisis Penggolongan POLIMER L1/C2 Peserta didik mengenali Polimer berikut yang termasuk PG 4
sifat, polimer kelompok polimer sintetis polimer sintetis adalah ….
penggolongan, A. poliisoprena, asam nukleat
reaksi B. neoprena, amilum
pembentukan
C. selulosa, protein
polimer
(polimerisasi) D. polivinil klorida
E. protein
3.11 Menganalisis Penggolongan POLIMER L1/C2 Peserta didik memahami DNA merupakan polimer yang PG 5
sifat, polimer jenis polimer dari DNA dibentuk dari monomer-monomer
penggolongan, yang berbeda yaitu pentosa, basa
reaksi nitrogen dan asam fosfat, oleh sebab
pembentukan itu DNA digolongkan ke dalam jenis
polimer ....
(polimerisasi)
A. kopolimer
 B. macro polimer
C. micro polimer
D. homopolimer
E. dipolimer
3.11 Menganalisis Sifat polimer POLIMER L1/C2 Peserta didik memahami Polimer termoseting adalah polimer PG 6
sifat, karakteristik polimer yang pada mulanya kenyal
penggolongan, termosetting dipanaskan tetapi sekali didinginkan
reaksi maka ....
pembentukan A. dapat dilunakkan lagi tetapi
polimer
tidak dapat diuban menjadi
(polimerisasi)
bentuk lain
B. dapat dilunakkan lagi
sehingga dapat diuban
menjadi bentuk lain
C. tidak dapat dilunakkan lagi
sehingga tidak dapat diubah
menjadi bentuk lain
D. tidak dapat dilunakkan lagi
tapi dapat diuban menjadi
bentuk lain
E. dapat dirubah menjadi bahan
lain
3.11 Menganalisis Sifat polimer POLIMER L3/C4 Peserta didik menganalisa Hal-hal berikut yang tidak benar PG 7
sifat, pernyataan yang tidak sehubungan dengan polimerisasi
penggolongan, sesuai tentang polimerasi kondensasi adalah ….
reaksi kondensasi A. monomer tidak harus
pembentukan mempunyai ikatan rangkap
polimer
B. paling tidak ada dua
(polimerisasi)
monomer yang berbeda
C. menghasilkan molekul yang
lain selain polimer
 D. Mr polimer kelipatan dari Mr
monomer
E. Monomer mempunyai gugus
fungsi pada kedua ujungnya
3.11 Menganalisis Penggolongan POLIMER L2/C3 Peserta didik menggenali Perhatikan gambar berikut: PG 8
sifat, polimer suatu senyawaa dan
penggolongan, menentukan polimer yang
reaksi terbentuk
pembentukan
polimer senyawa pada gambar akan
(polimerisasi) bereaksi adisi membentuk
polimer ….
A. nilon
B. karet
C. PVC
D. teflon
E. tetoron

3.11 Menganalisis Penggolongan POLIMER L1/C2 Peserta didik mengenali Polimer yang hanya dibuat dinegara PG 9
sifat, polimer karakteristik polimer tertentu yang bertujuan untuk
penggolongan, fungsional penggunaan khusus dan diprodusi
reaksi dalam skala kecil disebut polimer ....
pembentukan A. komersial
polimer
B. teknik
(polimerisasi)
C. fungsional
D. termoplastik
E. termoseting
3.11 Menganalisis Reaksi POLIMER L1/C2 Peserta didik mampu Semua polimer berikut terbentuk PG 10
sifat, pembentukan mengenali polimer yang sebagai hasil polimerisasi
penggolongan, polimer terbentuk dari hasil kondensasi, kecuali ….
reaksi polimerasi kondensasi A. nilon
B. teflon
 pembentukan C. dacron
polimer D. tetoron
(polimerisasi) E. protein
3.12 Menganalisis Klasifikasi BIOMOLEKUL L3/C4 Peserta didik mampu Perhatikan pernyataan berikut: PG 11
biomolekul karbohidrat membedakan sifat-sifat 1) Memutar bidang polarisasi
(karbohidrat, glukosa cahaya ke kanan (+52,7o)
protein, lipida) 2) Memutar bidang polarisasi
berdasarkan uji
cahaya ke kiri (-92,4o)
kualitatif
3) Dapat mereduksi fehling
4) Dapat difermentasi
5) Tidak dapat di fermentasi
Dari pernyataan di atas, manakah
yang merupakan sifat yang
dimiliki oleh glukosa adalah ….
A. 2, 3, dan 4
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 4, dan 5
D. 2, 4 , dan 5
E. 1, 3, dan 4

3.12 Menganalisis Lemak nabati BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik mampu Lemak yang berasal dari tumbuhan PG 12
biomolekul mengenali contoh lemak disebut lemak nabati, di bawah ini
(karbohidrat, nabati yang tidak termasuk lemak nabati
protein, lipida) adalah ….
berdasarkan uji A. Kelapa
kualitatif
B. Kemiri
C. Daging
D. Zaitun
E. Kacang tanah
3.12 Menganalisis Klasifikasi BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik memahami Asam lemak tidak jenuh bersifat PG 13
biomolekul lemak karakteristik lemak tak esensial karena ….
jenuh
 (karbohidrat, A. Tidak dapat disintesis oleh
protein, lipida) tubuh dan umumnya
berdasarkan uji berwujud cair
kualitatif
B. Tidak dapat disintesis oleh
tubuh dan umumnya
berwujud padat
C. Dapat disintesis oleh tubuh
dan umumnya berwujud cair
D. Dapat disintesis oleh tubuh
dan umumnya berwujud
padat
E. Tidak dapat disintesis oleh
tubuh dan umumnya
berwujud gas
3.12 Menganalisis Uji lemak BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik menentukan Jika lemak dipanaskan dan dibakar, PG 14
biomolekul jenis Uji lemak akan tercium bau menusuk. Cara
(karbohidrat, berdasarkan deskripsi yang tersebut merupakan proses uji lemak
protein, lipida) diberikan dengan menggunakan ….
berdasarkan uji A. Uji Peroksida
kualitatif
B. Uji Akrolein
C. Uji Ketidakjenuhan
D. Uji Seliwanoff
E. Uji Benedict
3.12 Menganalisis Uji protein BIOMOLEKUL L1/C2 Peseta didik mengenali Berikut ini yang termasuk metode PG 15
biomolekul macan-macam teknik yang digunakan untuk menguji
(karbohidrat, pengujian protein keberadaan protein dalam suatu
protein, lipida) bahan adalah ….
berdasarkan uji A. Uji Acrolein, Uji Biuret, Uji
kualitatif
Millon
B. Uji Acrolein, Uji Peroksida,
Uji Ketidak Jenuhan
 C. Uji Biuret, Uji Xantoprotein,
Uji Millon
D. Uji Molish, Uji Antron, Uji
Benedict
E. Uji Biuret, Uji Milon, Uji
Antron
3.12 Menganalisis Jenis protein BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik mampu Protein yang terdiri dari beberapa PG 16
biomolekul mengenali istilah dari rantai peptide berbentuk spiral yang
(karbohidrat, protein serabut terjalin disebut sebagai protein
protein, lipida) bentuk serabut. Nama lain dari
berdasarkan uji protein bentuk serabut adalah ….
kualitatif A. Fibrous
B. Globuler
C. Konjugasi
D. Makro
E. Mikro
3.12 Menganalisis Jenis protein BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik mampu Protein kontraktil merupakan PG 17
biomolekul mengenali peran dari golongan protein yang berperan
(karbohidrat, protein kontraktil dalam proses ….
protein, lipida) A. Pemindahan electron
berdasarkan uji B. Gerak
kualitatif
C. Aliran darah
D. Pembentukan struktur
E. Pengatur sintesis
kortikosteroid
3.12 Menganalisis Uji BIOMOLEKUL L1/C2 Peserta didik mampu Uji karbohidrat yang digunakan PG 18
biomolekul karbohidrat mengenali teknik untuk menentukan adanya
(karbohidrat, pengujian kandungan kandungan fruktosa pada sampel
protein, lipida) fruktosa adalah ….
berdasarkan uji A. Uji Barfoed
kualitatif
B. Uji Mollish
C. Uji Iodin
 D. Uji Seliwanoff
E. Uji Fehling
3.12 Menganalisis Contoh lemak BIOMOLEKUL L2/C3 Disajikan macam-macam Berikut yang termasuk contoh lemak PG 19
biomolekul lemak, peserta didik campuran adalah …
(karbohidrat, menetukan lemak yang A. Lilin dan plastisin
protein, lipida) termasuk lemak campuran B. Plastisin dan asam oleat
berdasarkan uji
C. Fosfolipid dan asam palmitat
kualitatif
D. Asam oleat dan lilin
E. Asam palmitat dan plastisin
3.12 Menganalisis Lemak BIOMOLEKUL L2/C3 Peserta didik mengenali Dibawah ini yang merupakan PG 20
biomolekul molekul yang penghasil energi tertinggi dalam
(karbohidrat, menghasilkan energy tubuh kita adalah ….
protein, lipida) tertinggi dalam tubuh A. Protein
berdasarkan uji B. Karbohidrat
kualitatif
C. Lemak
D. Vitamin
E. Kolesterol
3.13 Menganalisis Analsisi ANALISIS L1/C2 Peserta didik mampu Proses penetapan banyaknya PG 21
anion dan kation kuantitatif KUALITATIF memahami definisi analisis kandungan suatu zat tertentu dalam
berdasarkan uji DAN kuantitatif larutan sampel disebut….
kualitatif KUANTITATIF A. Analisis Kualitatif
B. Analisis kuantitatif
C. Analisis makro
D. Analisis mikro
E. Analisis semi mikro

3.13 Menganalisis Analisis ANALISIS L1/C2 Peserta didik mampu Cara yang paling efektif untuk PG 22
anion dan kation kualitatif KUALITATIF memahami keunggulan mempelajari unsur-unsur serta ion-
berdasarkan uji DAN analisis kualitatif ion dalam larutan adalah melalui….
kualitatif KUANTITATIF A. Analisis Kualitatif
B. Analisis kuantitatif
C. Analisis makro
D. Analisis mikro
 E. Analisis semi mikro

3.13 Menganalisis Jenis analisis ANALISIS L2/C3 Peserta didik memahami Izal melakukan analisis suatu zat PG 23
anion dan kation KUALITATIF kriteria analisis makro dengan menggunakan 80mg sampel
berdasarkan uji DAN ` zat. Terkait dengan kuantitas zat
kualitatif KUANTITATIF yang diuji maka, yang dilakukan
Izal tergolong …..
A. Analisis Kation
B. Analisis kuantitatif
C. Analisis makro
D. Analisis mikro
E. Analisis semi mikro

3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L3/C4 Disajikan deskripsi uji Rais melakukan analisis kulaitatif PG 24
anion dan kation KUALITATIF kualitatif suatu zat sampel, suatu zat sampel. Zat tersebut tidak
berdasarkan uji DAN peserta didik diminta bereaksi dengan HCl dan H2S.
kualitatif KUANTITATIF menganalisis dan ketika diuji dengan Ammonium
menyimpulkan sulfida dan Ammonium karbonat
kemungkinan zat tersebut jiga tidak menunjukkan adanya
reaksi. Berdasarkan deskripsi di
atas, maka sampel yang diuji Rais
kemungkinan adalah….
A. Ag+ dari golongan V
B. Fe2+ dari golongan III
C. Ca2+ dari golongan IV
D. Mg2+ dari golongan V
E. Hg2+ dari golongan V
3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L2/C3 Disajikan deskripsi uji Suatu sampel zat berupa padatan PG 25
anion dan kation KUALITATIF reaksi kering, perserta diuji dengan menambahkan asam
berdasarkan uji DAN didik diminta menetukan sulfat pekat dan beberapa tetes
kualitatif KUANTITATIF zat yang dujikan. methanol. Kemudian campuran zat
tersebut dinyalakan di tempat gelap
dan menghasilkan nyala berwarna
hijau. Berdasarkan pengujian
dengan metode reaksi kering
 tersebut, maka sampel zat yang diuji
mengandung ….
A. Magnesium
B. Timbal
C. Borat
D. Calcium
E. Natrium
2+
3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L1/C2 Peserta didik memahami Pb merupakan kation yang akan PG 26
anion dan kation KUALITATIF pengelompokan golongan membuat endapan jika bereaksi
berdasarkan uji DAN kation untuk uji kualitatif dengan ….
kualitatif KUANTITATIF A. HCL Pekat
B. H2S
C. Ammonium sulfida
D. Ammonium karbonat
E. HCl encer

3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L3/C4 Disajikan deskripsi uji Ikhsan memperoleh suatu larutan PG 27
anion dan kation KUALITATIF kualitatif suatu zat sampel, dari dosennya untuk diuji kation
berdasarkan uji DAN peserta didik diminta yang ada salam sampel tersebut.
kualitatif KUANTITATIF menganalisis dan Ikhsan melakukan beberapa
menyimpulkan pengujian pertama dengan larutan
kemungkinan zat tersebut HCl encer dan hasilnya negatif. Hal
serupa juga terjadi ketika Ikhsan
mengujinya dengan H2S dan
Amonium sulfida. Sampel tersebut
ternyata menghasilkan endapan
apabila direaksikan dengan
ammonium karbonat. Kation yang
mungkin berada dalam sampel
tersebut adalah ….
A. Pb2+
B. Hg+
C. Ca2+
D. As3+
E. Al3+
3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L1/C2 Akbar melakukan uji kualitatif pada PG 28
anion dan kation KUALITATIF zat padat dengan menggunakan
berdasarkan uji DAN metode nyala. Hal yang dilakukan
kualitatif KUANTITATIF Akbar tersebut merupakan uji
kualitatif dengan metode uji ….
A. reaksi kering
B. reaksi basah
C. reaksi gas
D. reaksi cepat
E. reaksi berantai

3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L1/C2 Perhatikan data berikut: PG 29

anion dan kation KUALITATIF 1. reaksi nyala dengan kawat
berdasarkan uji DAN nikrom
kualitatif KUANTITATIF 2. Reaksi nyala beilshein
3. Reaksi nyala untuk borat
4. Reaksi pengendapan kation
5. Reaksi basah
dari data diatas yang tergolong
dalam jenis uji dengan metode
reaksi kering adalah ….
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. 2, 3, dan 4
E. 3, 4, dan 5

3.13 Menganalisis Uji kation ANALISIS L1/C2 deskripsi uji kualitatif Saat melakukan uji reaksi nyala PG 30
anion dan kation KUALITATIF suatu zat sampel, peserta beilshein, Hanif mendapatkan hasil
berdasarkan uji DAN didik diminta menganalisis pengamatan nyala yang dihasilkan
kualitatif KUANTITATIF dan menyimpulkan ternyata berwarna hijau. Sampel
kemungkinan zat yang diuji oleh Hanif adalah unsur
tersebut66 dari golongan ….
 A. alkali
B. alkali tanah
C. peroksida
D. halogen
E. oksigen
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan deskripsi analisis Prinsip dasar analisis secara PG 31
kualitatif macam KUALITATIF gravimetri peserta didik gravimetri adalah
senyawa obat analisis DAN diminta menentukan A. analisis berdasarkan
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF prinsip analisisi gravimetri penimbangan analit yang
prinsip kerja diinginkan.
kefarmasian B. analit diisolasi, kemudian
diukur melalui
penimbangan.
C. analit diubah secara selektif
menjadi bentuk endapan
yang dilanjutkan dengan
penimbangan.
D. analit diubah secara selektif
menjadi bentuk endapan,
endapan dipijarkan, diakhiri
penimbangan.
E. Analit diuji dengan HCl dan
dinyalakan
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan deskripsi urutran Urutan langkah dalam analisis PG 32
kualitatif macam KUALITATIF langkah analisis gravimetri gravimetri adalah
senyawa obat analisis DAN peserta didik diminta A. menyiapkan sampel,
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF menentukan urutan yang mengedapkan, menimbang,
prinsip kerja benar menghitung.
kefarmasian B. menyiapkan larutan,
mengendapkan, mencuci
endapan, menimbang.
C. menyiapkan larutan,
mengendapkan, menyaring,
mencuci, menimbang.
 D. pengendapan dengan larutan
yang sesuai, menyaring,
mencuci, memijarkan,
menimbang.
E. menyiapkan larutan,
mengendapkan, mencuci
endapan, menguapkan,
menimbang
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan deskripsi analisis Analisis volumetri merupakan PG 33
kualitatif macam KUALITATIF velumetri, peserta didik teknik penetapan jumlah sampel
senyawa obat analisis DAN menentukan dasar teknik melalui perhitungan…
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF yang digunakan A. volume
prinsip kerja B. suhu
kefarmasian C. luas permukaan
D. panjang
E. keliling
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan alat-alat Alat pengukur volume yang PG 34
kualitatif macam KUALITATIF laboratorium, peserta didik digunakan dalam analisis volumetri
senyawa obat analisis DAN menentukan alat yang adalah ...
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF digunakan untuk titrasi A. buret
prinsip kerja B. thermometer
kefarmasian C. gelas ukur
D. Bunsen
E. elektroda
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan langkah proses Langkah proses titrasi adalah… PG 35
kualitatif macam KUALITATIF titrasi, peserta didik A. meneteskan larutan sample
senyawa obat analisis DAN menentukan langkah yang ke dalam larutan standar
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF benar hingga tercapainya titik
prinsip kerja titrasi
kefarmasian B. meneteskan larutan sample
ke dalam larutan standar
hingga tercapainya titik
ekivalensi
C. meneteskan larutan standar
ke dalam larutan sample
 hingga tercapainya titik
titrasi
D. meneteskan larutan standar
ke dalam larutan sample
hingga tercapainya titik
ekivalensi
E. meneteskan larutan titrasi
ke dalam larutan sample
hingga tercapainya titik
ekivalensi
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan macam –macam Berikut ini yang termsuk reaksi PG 36
kualitatif macam KUALITATIF reaksi volumetric, peserta dalam volumetri adalah…
senyawa obat analisis DAN didik menentukan macam A. netralisasi, titrasi, redoks
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF reaksi yang benar B. netralisasi, pembentukan
prinsip kerja senyawa kompleks, reaksi
kefarmasian kering
C. Titrasi, pembentukan
senyawa kompleks, redoks
D. netralisasi, pembentukan
senyawa kompleks, redoks
E. titrasi, pembentukan
senyawa kompleks, reaksi
kering
3.14 Menganalisis uji Macam- ANALISIS L2/C3 Disajikan macam contoh Berikut ini yang merupakan contoh PG 37
kualitatif macam KUALITATIF reaksi volumetric, peserta reaksi netralisasi adalah….
senyawa obat analisis DAN didik menentun contoh A. HCl + NaOH  NaCl + H2O
berdasarkan kuantitatif KUANTITATIF reaksi netralisasi B. AgNO3 + NaCl  AgCl +
prinsip kerja NaNO3
kefarmasian C. 2FeCl2 + SnCl2  2FeCl2 +
SnCl4
D. KCN + AgNO3 
K{Ag(CN)2} + KNO3
E. Cr2O72- + H+  Cr
3.14 Menganalisis uji Uji ANALISIS L2/C3 Disajikan macam –macam Titrasi Nitrimetri merupakan titrasi PG 38
kualitatif parasetamol KUALITATIF zat, peserta didik dengan menggunakan….
 senyawa obat DAN mengenali zat yang A. Asm klorida
berdasarkan KUANTITATIF digunakan untuk tritrasi B. Kalium Iodida
prinsip kerja nitrimetri C. Hidrogen Sulfida
kefarmasian D. Kalium Nitrit
E. Natrium Nitrit
3.14 Menganalisis uji Uji kelarutan ANALISIS L2/C3 Disajikan langkah kerja Perhatikan langkah kerja berikut! PG 39
kualitatif KUALITATIF titrasi nitrimetri, peserta 1) Memasukkan campuran
senyawa obat DAN didik diminta menentukan larutan dalam Erlenmeyer
berdasarkan KUANTITATIF urutan langkah yang benar 2) Menambahkan KBr dalam
prinsip kerja campuran larutan
kefarmasian 3) Lakukan titrasi pelan pelan
dengan menggunakan
natrium nitrit
4) Tunggu hingga larutan
memberi warna biru pada
pasta kanji – iodide
Urutan langkah yang benar untuk
titrasi nitrimetri adalah …
A. 1,2,3,4
B. 2,1,3,4
C. 1,3,2,4
D. 2,3,1,4
3.14 Menganalisis uji Uji warna ANALISIS L2/C3 Disajikan macam analisis Berikut ini merupakan macam PG 40
kualitatif KUALITATIF volumetric, peserta didik analisa volumetric kecuali…
senyawa obat DAN menunjukkan pernyataan A. Asidimetri
berdasarkan KUANTITATIF yang salah B. Alkalimetri
prinsip kerja C. Oksidimetri
kefarmasian D. Gravimetric
E. Iodometri