Di tengahnya ada seonggok tanah merah yang entah untuk apa ada di sana. Beberapa meter ke arah
kiri, asap dupa tampak masih mengepul. Beberapa helai bunga kamboja terlihat di sini.Keadaan seperti
ini terjadi hampir setiap hari.
A. waktu
B. sebab- akibat
C. ruang/tempat
D. perbandingan
A. budaya perdukunan
Bacalah cuplikan laporan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 3 dan 4!
Beberapa jam kemudian, terdengar suara gong berseling dengan kecapi suling. Para penonton
bertepuk tangan disertai dengan sorak sorai. Suasana bertambah meriah ketika sang dalang mulai
memainkan wayang- wayangnya.
3. Cuplikan laporan itu disusun dengan pola waktu karena ditandai oleh penggunaan kata- kata
berikut, kecuali ....
A. beberapa
B. para
C. kemudian
D. ketika
A. Pesta kampung.
B. Peristiwa 17 Agustus.
5. Berikut adalah contoh cuplikan laporan yang disusun berdasarkan pola urutan waktu . . .
A. Rumah Ely menghadap ke sebelah barat. Di halamannya terdapat bunga-bunga mawar yang sedang
mekar. Sungguh betah jika kita tinggal di sana.
B. Setelah melewati tangga itu, kami menemukan beberapa batu yang berjejer rapi. Hanya sekitar sepuluh
menit kami ada di sana. Kami lalu bergegas keluar untuk melihat ruangan lainnya.
C. Gilang nama orang itu. Ramah sekali begitu ia menerima kedatangan kami. Senyumnya menandakan
bahwa ia orang yang tulus hati.
D. Tak lupa mereka mengucapkan terima kasih kepada tuan rumah. Mereka berharap pertemuan itu terulang
kembali dalam waktu lain.
Bacalah cuplikan laporan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 6 s.d. 8!
Laporan tentang Tanjung Kodok yang disampaikan Farida memang sangat jelas. Dengan laporan itu,
saya sudah merasakan keindahan-keindahan alam yang ada di sana. Runtut dan begitu terperinci. Pasti
selama melakukan perjalanan ke tempat itu, Farida membuat catatan khusus tentang semuanya.
A. saran
B. pujian
C. petanyaan
D. pernyataan
A. nama lembaga
B. istilah resmi
C. nama tempat
D. bahasa formal
Bacalah cuplikan tanggapan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 9 dan 10!
Saya kurang paham dengan yang dimaksud bersahabat oleh Saudara Laeli tadi. Bersahabat itu artinya
ramah atau apa? Alam di desa Sumberwudi itu bersahabat. Jika memang artinya ramah, kok, alam bisa
bersikap ramah? Tidak mungkin menurut saya. Nah, yang dimaksud Saudara Laeli itu apa?
A. kelengkapan data
10. Tanggapan itu disampaikan secara lisan. Hal itu di tandai dengan adanya kata-kata yang biasa
digunakan sewaktu bercakap- cakap. Kata- kata yang di maksud adalah . . . .
11. Bagaimana keadaan anak-anak di sini setelah mereka selama dua minggu tidak bersekolah?
12. Siswa SMP : Barang kali kamu tahu penyebabtanah longsor di sini?
13. Pewawancara: Apa memang dia itu tuli sehingga tidak tahu adanya peringatan bahaya itu?
Ada kata- kata yang perlu diganti agar pertanyaan itu lebih santun. Kata- kata yang dimaksud adalah.
...
A. dia
B. tidak tahu
C. tuli
D. peringatan
Bacalah cuplikan tanggapan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 14 dan 15!
Teman- teman, dua hari yang lalu kami berkunjung ke stasiun Radio Remaja FM. Tepatnya pada hari
Sabtu, 17 September 2010 pukul 12.30. Tujuan kunjungan itu adalah untuk mengetahui seluk-beluk dan
cara kerja penyiaran radio, khususnya di Radio Remaja FM Babat 2.
A. tempat kunjungan
B. waktu kunjungan
C. proses kunjungan
D. tujuan kunjungan
SMA 1
Model
Bermula dari obrolan sesama kawan penggemar buku, lantas berkembang menjadi toko buku. Itulah
kilasan kisah berdirinya tobucil di Lamongan. Penjalanan memang tak semudah yang terbayangkan.
Bahkan, bisa jadi para pendirinya pun sejak semula sama sekali belum terlintas memiliki ide untuk
mendirikan toko buku unik ini.
C. Belum terlintas memiliki ide untuk mendirikan toko buku unik ini.
A. permohonan izin
B. pemberitahuan
C. undangan
D. keputusan
18. Di dalam bagian-bagian surat, kalimat tersebut tergolong ke dalam . . . .
A. bagian pembuka
B. bagian isi
C. bagian penutup
D. bagian akhir
A. meminum obat
B. membeli makanan
C. menggunakan barang
A. matikan
B. kamu
C. lampu
D. tidur
22. Kalimat pada soal nomor 21 tepat digunakanuntuk petunjuk . . . .
Bacalah paragraf berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 23 dan 24!
Pementasan drama itu menurut saya susah ditebak. Adegan-adegan lainnya tidak selalu menjadi
akibat bagi adegan-adegan lainnya. Hal itulah yang menyebabkan penonton selalu penasaran dengan
ceritanya. Mereka selalu menunggu- nunggu adegan berikutnya yang memang tidak bisa diduga.
A. kritik
B. pujian
C. saran
D. pendapat
A. penokohan
B. alur cerita
C. latar
D. tema drama
Bacalah paragraf berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 25 s.d. 27!
(1)Anjani benar-benar menguasai perannya.(2) Ia sangat menjiwainya sampai pada ekspresi sedetail-
detailnya. (3)Saya tahu bahwa hal itu dapat ia lakukan berkat surveinya yang berkali-kali terhadap
kehidupan para penari di kota ini. (4)Hanya sedikit yang saya sesalkan dari penampilan Anjani tadi, yakni
artikulasinya yang belum maksimal, misalnya pada beberapa kata seperti blitz, attitude,dan kata- kata
asing lainnya.
A. penjiwaan
B. improvisasi
C. kualitas suara
D. tata pentas
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. kata asing
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 28 dan 29!
A. prolog
B. epilog
C. wawancara
D. kramagung
29. Dialog Ivon harus diekspresikan dengan nada ….
A. marah
B. kesal
C. takut
D. sedih
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 30 dan 31!
Ohim : . . . .
30. Berdasarkan cuplikan drama tersebut, nada bicara Antum yang tepat adalah ….
A. membentak
B. mengeluh
C. menghardik
D. melemah
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 32 dan 33!
32. Berdasarkan ilustrasi tersebut, perkataan Amiyang tepat diekspresikan dengan nada . . . .
A. kesal
B. simpati
C. kecewa
D. sedih
A. melompat
C. berdiri tegak
D. menggelengkan kepala
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 34 dan 35!
Gajah Mada : Musuh tidak akan lewat di sini. Ke sana lewat parit. Bodoh kamu!
A. kerajaan
B. peperangan
C. kebodohan
D. kekejaman
35. Improvisasi yang tepat dilakukan tokoh Gaja Mada di dalam dialog tersebut adalah . . . .
A. membentak- bentak
B. mengajungkan tombak
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 36 dan 37!
Tersebutlah di sebuah perkampungan, terdapat sebuah keluarga yang sangat miskin. Ketika itu,
tampak seorang anak menangis. Ibunya sedang duduk di depan tungku dengan matanya yang berlinang.
Anak : Ma, lapar, Ma, lapar,
Ibu : sabar nak, sebentar lagi bapakmu membawa makan. Sabar, ya sayang!
36. “Tersebutlah di sebuah perkampungan, terdapat sebuah keluarga yang sangat miskin. Ketika itu,
tampak seorang anak menangis. Ibunya sedang duduk di depan tungku dengan matanya yang
berlinang.”
A. prolog
B. dialog
C. monolog
D. epilog
Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 38 dan 39!
Anak : bosan ma. Asep ingin makan nasi. Sudah lama, kan, ma, kira tidak makan nasi
Ibu : ya, semoga saja bapakmu dapat nasi juga.Sekarang, jangan menangis lagi. Ya!
Anak : . . . . .
38. Latar belakang tokoh ibu yang tergambar di dalam cuplikan drama itu adalah . . . .
39. Dialog yang dapat di ungkapkan tokoh anak untuk melengkapi cuplikan tersebut adalah. . . .
D. Kalau nanti sudah makan, Asep akan pergi ke sungai, menangkap ikan.
40. Risa menelusuri pemetang sawah itu lebih cepat karena ingin segera sampai. Pandangannya jauh
melewati batas- batas sawah yang ada di depannya, tepat tertuju pada sebuah dangau yang beberapa
ratus meter lagi jaraknya. Ada kenangan yang tidak bisa dilupakan. Kehidupannya di kota selama dua
tahun, tidak memupus kenangan bersama kakeknya di tempat itu.