Di tengahnya ada seonggok tanah merah yang entah untuk apa ada di sana.

Beberapa meter ke
arah kiri, asap dupa tampak masih mengepul. Beberapa helai bunga kamboja terlihat di sini.
Keadaan seperti ini terjadi hampir setiap hari.
1. Cuplikan laporan tersebut disusun dengan pola . . . .
A. waktu
B. sebab- akibat
C. ruang/tempat
D. perbandingan

2. Isi cuplikan laporan tersebut tentang . . . .

A. budaya perdukunan
B. keadaan di suatu tempat
C. kebiasaan orang- orang desa
D. kehidupan masyarakat tradisional

Bacalah cuplikan laporan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 3 dan
4!
Beberapa jam kemudian, terdengar suara gong berseling dengan kecapi suling. Para penonton
bertepuk tangan disertai dengan sorak sorai. Suasana bertambah meriah ketika sang dalang mulai
memainkan wayang- wayangnya.
3. Cuplikan laporan itu disusun dengan pola waktu karena ditandai oleh penggunaan kata-
kata berikut, kecuali ....
A. beberapa
B. para
C. kemudian
D. ketika

4. Cuplikan laporan tersebut tentang . . .

A. Pesta kampung.
B. Peristiwa 17 Agustus.
C. Suasana pagelaran wayang golek.
D. Acara syukuran di sebuah keluarga.

5. Berikut adalah contoh cuplikan laporan yang disusun berdasarkan pola urutan
waktu . . .
A. Rumah Ely menghadap ke sebelah barat. Di halamannya terdapat bunga-bunga mawar
yang sedang mekar. Sungguh betah jika kita tinggal di sana.
B. Setelah melewati tangga itu, kami menemukan beberapa batu yang berjejer rapi. Hanya
sekitar sepuluh menit kami ada di sana. Kami lalu bergegas keluar untuk melihat ruangan
lainnya.
C. Gilang nama orang itu. Ramah sekali begitu ia menerima kedatangan kami. Senyumnya
menandakan bahwa ia orang yang tulus hati.
D. Tak lupa mereka mengucapkan terima kasih kepada tuan rumah. Mereka berharap
pertemuan itu terulang kembali dalam waktu lain.

Bacalah cuplikan laporan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 6 s.d.
8!
Laporan tentang Tanjung Kodok yang disampaikan Farida memang sangat jelas. Dengan laporan
itu, saya sudah merasakan keindahan-keindahan alam yang ada di sana. Runtut dan begitu
terperinci. Pasti selama melakukan perjalanan ke tempat itu, Farida membuat catatan khusus
tentang semuanya.

6. Tanggapan laporan itu berkenaan dengan . . . .

A. keruntutan isi laporan
B. kesantunan penyampaian laporan
 C. kegunaan bahasa laporan
D. kelengkapan dan ketetapan isi laporan

7. Tanggapan tersebut tergolong ke dalam bentuk. . . . .

A. saran
B. pujian
C. petanyaan
D. pernyataan

8. Kata- kata Tanjung Kodok menggunakan huruf kapital karena . . . .

A. nama lembaga
B. istilah resmi
C. nama tempat
D. bahasa formal

Bacalah cuplikan tanggapan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 9
dan 10!
Saya kurang paham dengan yang dimaksud bersahabat oleh Saudara Laeli tadi. Bersahabat itu
artinya ramah atau apa? Alam di desa Sumberwudi itu bersahabat. Jika memang artinya ramah,
kok, alam bisa bersikap ramah? Tidak mungkin menurut saya. Nah, yang dimaksud Saudara
Laeli itu apa?

9. Tanggapan tersebut berkenaan dengan masalah . . . .

A. kelengkapan data
B. kejelasan penggunaan bahasa
C. ketepatan cara penyampaian laporan
D. susunan di dalam penyajian isi laporan

10. Tanggapan itu disampaikan secara lisan. Hal itu di tandai dengan adanya kata-kata yang
biasa digunakan sewaktu bercakap- cakap. Kata- kata yang di maksud adalah . . . .
A. saya dan saudara
B. ramah dan bersahabat
C. kok dan nah
D. apa dan tidak

11. Bagaimana keadaan anak-anak di sini setelah mereka selama dua minggu tidak
bersekolah?
Pertanyaan ini berkaitan dengan . . .
A. Alasan anak-anak tidak bersekolah.
B. Kemalasan anak- anak untuk bersekolah.
C. Keadaan anak-anak ketika tidak bersekolah.
D. Penyebab sekolah di liburkan.

12. Siswa SMP : Barang kali kamu tahu penyebab tanah longsor di sini?
Pertanyaan wawancara seperti itu layak disampaikan kepada . . . .
A. ketua RT dan ketua RW
B. petugas SAR tingkat kabupaten
C. pengurus karang taruna desa
D. seorang anak korban tanah longsor

13. Pewawancara: Apa memang dia itu tuli sehingga tidak tahu adanya peringatan bahaya
itu?
Ada kata- kata yang perlu diganti agar pertanyaan itu lebih santun. Kata- kata yang
dimaksud adalah. . . .
A. dia
 B. tidak tahu
C. tuli
D. peringatan

Bacalah cuplikan tanggapan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 14
dan 15!
Teman- teman, dua hari yang lalu kami berkunjung ke stasiun Radio Remaja FM. Tepatnya pada
hari Sabtu, 17 September 2010 pukul 12.30. Tujuan kunjungan itu adalah untuk mengetahui
seluk-beluk dan cara kerja penyiaran radio, khususnya di Radio Remaja FM Babat 2.

14. Cuplikan hal tersebut mengemukakan hal berikut, kecuali . . . .

A. tempat kunjungan
B. waktu kunjungan
C. proses kunjungan
D. tujuan kunjungan

15. Perhatikan denah berikut!

U

Bank Kantor Kantor

Mandiri POS Pemda

Jalan Diponegoro

SMA 1
Model

Kalimat berikut sesuai dengan denah tersebut, kecuali . . .

A. Kantor Pemda berseberangan dengan SMA 1 Model.
B. Kantor Pemda berada di sebelah utara Jalan Diponegoro.
C. Bank Mandiri berada di sebelah barat kantor POS.
D. Di sebelah barat SMA 1 Model ada Kantor Pemda.

Bermula dari obrolan sesama kawan penggemar buku, lantas berkembang menjadi toko buku.
Itulah kilasan kisah berdirinya tobucil di Lamongan. Penjalanan memang tak semudah yang
terbayangkan. Bahkan, bisa jadi para pendirinya pun sejak semula sama sekali belum terlintas
memiliki ide untuk mendirikan toko buku unik ini.

16. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah. . . .

A. Itulah kilasan kisah berdirinya tobucil di Lamongan.
B. Perjalanan tidak semudah yang terbayangkan.
C. Belum terlintas memiliki ide untuk mendirikan toko buku unik ini.
D. Obrolan sesama kawan pengemar buku berkembang menjadi toko buku.

Perhatikan kalimat berikut kemudian kerjakan soal nomor 17 dan 18!

Kami mengharapkan kehadiran Saudara untuk menghadiri acara . . . .
17. Kalimat tersebut merupakan bagian dari surat . . . .
style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1
level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -.25in;"> A. permohonan izin
B. pemberitahuan
 C. undangan
D. keputusan

18. Di dalam bagian-bagian surat, kalimat tersebut tergolong ke dalam . . . .

A. bagian pembuka
B. bagian isi
C. bagian penutup
D. bagian akhir

19. Kami mengundang Saudara untuk menghadiri . . . .

Kata- kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . .
A. rapat pengurus OSIS
B. di jalan Veteran 229 Lamongan
C. waktu rapat dilaksanakan kamis,19 Maret 2010
D. kepala sekolah dan para guru SMP 3 Babat

20. Bacalah tanggal kedarluarsanya sebelum makanan itu Anda beli.

Kalimat tersebut menyatakan petunjuk . . . .
A. meminum obat
B. membeli makanan
C. menggunakan barang
D. membuat produk bahan olahan

21. Matikan lampu apabila kamu mau tidur!

Partikel-lah dapat kita gunakan pada kata . . . .

A. matikan
B. kamu
C. lampu
D. tidur

22. Kalimat pada soal nomor 21 tepat digunakan untuk petunjuk . . . .

A. cara hidup teratur
B. cara menghemat listrik
C. cara tidur yang tertib
D. cara beristirahat yang tenang

Bacalah paragraf berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 23 dan 24!
Pementasan drama itu menurut saya susah ditebak. Adegan-adegan lainnya tidak selalu menjadi
akibat bagi adegan-adegan lainnya. Hal itulah yang menyebabkan penonton selalu penasaran
dengan ceritanya. Mereka selalu menunggu- nunggu adegan berikutnya yang memang tidak bisa
diduga.

23. Tanggapan tersebut lebih tepat disebut . . . .

A. kritik
B. pujian
C. saran
D. pendapat

24. Unsur drama yang ditanggapi itu berkenan dengan . . . .

A. penokohan
B. alur cerita
C. latar
D. tema drama
Bacalah paragraf berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 25 s.d. 27!
(1)Anjani benar-benar menguasai perannya.(2) Ia sangat menjiwainya sampai pada ekspresi
sedetail- detailnya. (3)Saya tahu bahwa hal itu dapat ia lakukan berkat surveinya yang berkali-
kali terhadap kehidupan para penari di kota ini. (4)Hanya sedikit yang saya sesalkan dari
penampilan Anjani tadi, yakni artikulasinya yang belum maksimal, misalnya pada beberapa kata
seperti blitz, attitude,dan kata- kata asing lainnya.

25. Penilaian tersebut berkaitan dengan aspek . . . .

A. penjiwaan
B. improvisasi
C. kualitas suara
D. tata pentas

26. Ungkapan yang bernada kritik dinyatakan pada kalimat . . . .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

27. Kata blitz dan attitude di cetak miring karena merupakan . . . .

A. kata asing
B. kata yang belum dikenal
C. kata yang sulit penggucapannya
D. kata yang masih perlu diterjemahkan

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 28 dan
29!

: (membungkus badannya dengan sarung menyerupai ninja. Ia bergerak mirip ninja sambil
mendekati anak-anak perempuan.)
Anak-anak perempuan : Hi, hi. (berlarian)
: Hantu pocong, hantu pocoong! (Sambil menjauhi Ohim)
28. Kata-kata yang ada di dalam kurung itu dinamakan .
A. prolog
B. epilog
C. wawancara
D. kramagung

29. Dialog Ivon harus diekspresikan dengan nada .

A. marah
B. kesal
C. takut
D. sedih

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 30 dan
31!

Antum :( Mendelik ke arah Ohim). kamu mengapa,

Ohim? Pakai dibungkus seperti nangka matang saja.
Ayo, buka sarungmu!
Ohim : . . . .
30. Berdasarkan cuplikan drama tersebut, nada bicara Antum yang tepat adalah .
A. membentak
 B. mengeluh
C. menghardik
D. melemah

31. Dialog Ohim yang tepat untuk melengkapi antum adalah . . .

A. Sarung ini sudah saya beli, Antum.
B. Maaf Antum, saya hanya main- main.
C. Saya tidak suka makan nangka, Antum.
D. Besok saya akan sekolah. Tidak akan bolos lagi, Antum.

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 32 dan
33!
Alam : Aduh, kakiku sakit. Tolong pijat!
: Ada apa kak? Bawa ke dokter saja agar cepat
sembuh.
32. Berdasarkan ilustrasi tersebut, perkataan Ami yang tepat diekspresikan dengan nada . . . .
A. kesal
B. simpati
C. kecewa
D. sedih

33. Improvisasi yang dapat dilakukan tokoh Alam adalah . . . .

A. melompat
B. memijit- mijit kaki
C. berdiri tegak
D. menggelengkan kepala

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 34 dan
35!
: apa yang sedang kamu lakukan di sini, hah?
: mencegah masuk, Pak?
: Musuh tidak akan lewat di sini. Ke sana lewat parit. Bodoh kamu!
34. Cuplikan drama tersebut bertopik . . . .
A. kerajaan
B. peperangan
C. kebodohan
D. kekejaman

35. Improvisasi yang tepat dilakukan tokoh Gaja Mada di dalam dialog tersebut adalah . . . .
A. membentak- bentak
B. mengajungkan tombak
C. membetulkan ikat kepala
D. mendorong punggung prajurit

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 36 dan
37!
Tersebutlah di sebuah perkampungan, terdapat sebuah keluarga yang sangat miskin.
Ketika itu, tampak seorang anak menangis. Ibunya sedang duduk di depan tungku dengan
matanya yang berlinang.
Anak: Ma, lapar, Ma, lapar,
Ibu : sabar nak, sebentar lagi bapakmu membawa makan. Sabar, ya sayang!

36. Tersebutlah di sebuah perkampungan, terdapat sebuah keluarga yang sangat miskin.
Ketika itu, tampak seorang anak menangis. Ibunya sedang duduk di depan tungku dengan
matanya yang berlinang.
 Cuplikan drama tersebut dinamakan . . . .
A. prolog
B. dialog
C. monolog
D. epilog
37. Penggambaran latar yang sesuai dengan cuplikan tersebut adalah . . . .
A. di tengah keramaian kota, di pinggiran rel kereta api
B. di sebuah rumah bambu, dekat kebun nanas
C. di sebuah gua, di pinggir pantai
D. di sebuah gudang, dekat ke ruang dapur

Bacalah cuplikan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 38 dan
39!
Ibu : Ayahmu nanti membawa pisang rebus. Pasti kamu suka
Anak : bosan ma. Asep ingin makan nasi. Sudah lama, kan, ma, kira tidak makan nasi
Ibu : ya, semoga saja bapakmu dapat nasi juga. Sekarang, jangan menangis lagi. Ya!
Anak : . . . . .
38. Latar belakang tokoh ibu yang tergambar di dalam cuplikan drama itu adalah . . . .
A. Ibu tua yang sakit- sakitan.
B. Seorang istri yang setia kepada suaminya.
C. Perempuan miskin yang tabah dengan keadaan.
D. Perempuan yang pernah menjual diri sehingga mendapat kutukan.

39. Dialog yang dapat di ungkapkan tokoh anak untuk melengkapi cuplikan tersebut
adalah. . . .
A. Tapi, mengapa bapak lama sekali? Bapak pergi ke mana, ma?
B. Bapak itu siapa namanya? Apa pekerjaannya, ma?
C. Asep akan menangis lagi karena tidak bisa sekolah.
D. Kalau nanti sudah makan, Asep akan pergi ke sungai, menangkap ikan.

40. Risa menelusuri pemetang sawah itu lebih cepat karena ingin segera sampai.
Pandangannya jauh melewati batas- batas sawah yang ada di depannya, tepat tertuju pada
sebuah dangau yang beberapa ratus meter lagi jaraknya. Ada kenangan yang tidak bisa
dilupakan. Kehidupannya di kota selama dua tahun, tidak memupus kenangan bersama
kakeknya di tempat itu.
Cuplikan berita tersebut menceritakan
A. Kenangan Risa bersama kakeknya.
B. Risa seorang anak desa.
C. Langkah Risa menuju ke sebuah dangau.
D. Keadaan alam di suatu persawahan

41. Bacalah teks drama berikut !

Ibu : saya dengar Nana masuk rumah sakit.

Apa kabar, La ?
Lala : Benar, Bu. Kami akan menengok besok.
Ibu : Nana sakit apa ?
Lala : Nana sakit demam berdarah.
Adik : Kak, besok aku ikut menengok ya !
Lala : Hus. Anak kecil tidak boleh ikut !
Ibu : Adik di rumah saja sama Ibu.
 Lala : Sebaiknya kami membawa apa, Bu ?
Ibu : Bawa jus jambu saja agar bisa membantu menaikan trombosit.
Lala : Ide yang bagus itu, Bu !
Tokoh utama dalam kutipan drama tersebut adalah ...
a. Ibu dan Lala
b. Ibu dan Adik
c. Lala dan Adik
d. Lala dan Nana
Jawaban a

42. Perhatikan kutipan drama berikut !

Ani : Tolong santi, tugasmu membersihkan papan tulis. Aku akan menyapu lantai
dulu.
Santi : Baiklah, Ani. Oh, ya. Andi belum datang ?
Padahal dia anggota regu piket kita.
Ani : Belum. Mungkin sebentar lagi Andi datang. Kita tunggu saja.
Santi : Itu dia sudah datang. Cepat Andi, tolong bersihkan meja dan bangku dengan
kemoceng !
Andi : Baik, Santi.
Latar tempat dalam kutipan drama tersebut adalah ....
a. Di ruang kelas
b. Di halaman sekolah
c. Di halaman rumah
d. Di dalam rumah
Jawaban a

43. Cermati percakapan dalam drama berikut !

Amir : Di, kita berangkat sekolah sekarang.

(Amir berdiri di depan pintu, lalu Dodi mendekat)
Dodi : Maaf, Mir, tunggu sebentar.
(Dodi mnyuruh Amir duduk)
Amir : Sebentar, apa lagi yang akan kamu kerjakan ?
Dodi : Biasa, mengisi dua bak mandi setiap hari.
Amanat cuplikan drama di atas adalah ....
a. Berangkat sekolah harus lebih pagi.
b. Bekerjalah sebaik mungkin
c. Jadilah anak yang rajin
d. Selesaikan pekerjaan di rumah dengan baik.
 Jawaban d

44. Bacalah penggalan naskah drama berikut dengan cermat!

Ibu : Kenapa kamu mencontek lagi?
Rani : Tidak, Bu.
Ibu : Jangan bohong, saya punya saksi.
Rani : . . .
Ibu : Bagus kamu sudah jujur, sekarang silakan kamu belajar dulu setelah itu temui saya
untuk mengulang tes.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog yang rumpang di atas adalah
A. Sudahlah.
B. Ya Bu, saya mengaku. Semua saya lakukan karena saya tidak belajar.
C. Mencontek itu cara pintas walaupun membuat tidak pintar.
D. Tidak mau ah, malas.
E. Ibu tidak percaya?

45. Bacalah naskah drama berikut!

Dama : (Terisak) Ibu, Mayang pindah dari indekosan.
Ibu : Pindah? (terkejut). Kenapa pindah? Ada masalah dengan dirimu?
Dama : Aku tidak tahu kenapa pindah dan tidak ada masalah denganku.
Ibu : Kapan dia pinndah?
Dama : Mungkin saat aku kuliah karena saat pulang kamarnya sudah kosong.
Ibu : Ke mana dia pindah?
Dama : .
Ibu : Lantas kenapa kamu menangis?
Dama : Sedih dan kecewa, karena dia pindah tidak memberi tahu dan tidak pamit.
Padahal
dia yang mengajakku untuk indekos di rumah ini.
Kalimat dialog yang tepat untuk melengkapi naskah tersebut adalah
A. ke tempat yang dekat dengan kampus
B. ke asrama putri
C. ke rumah saudaranya
D. ke indekosan teman kuliah yang satu fakultas
E. tidak tahu

46.Perhatikan teks drama berikut ini !

Bu Mulyono : "Pak, sebenarnya apa dosa kita sampai anak kita menderita seperti ini?
Saya sudah tidak tahu harus berbuat apa lagi."

Pak Mulyono : "Bersabarlah, Bu. Pasti Yang Mahakuasa akan memberikan jalan.

Drama tersebut menunjukkan sebuah suasana ....

a. penuh suka
b. gembira
c. jenuh
d. haru
e. senang

47. Perhatikan penggalan drama di bawah ini !

"Dari mana saja kau, Badrun? Hari sudah petang tapi kau baru pulang." Tanya ayah
sambil berkacak pinggang.
Dialog di atas diucapkan dengan nada ....
a. keras sambil bercanda
b. marah dan serius
c. rendah dan penuh tanya
d. penuh kasih sayang
e. merasa dendam

48. Di atas panggung Wawan berjalan sambil membungkukkan badannya. Dia memakai
peci,
kumis, dan janggutnya yang putih. Dia melangkah ke depan sambil memegang
tongkat.
Tokoh yang diperankan Wawan adalah ....

a. pemuda

b. kakek

c. anak

d. ibu

e.saudara

49 . Rudi memerankan seorang tokoh dalam sebuah pementasan drama. Ia memakai

kostum
kaos oblong putih, celana pendek hitam, memakai caping, dan membawa cangkul.
Tokoh
apakah yang diperankan oleh Rudi?

a. pejabat

b. pak RT

c. petani

d. pedagang

e. Nelayan

50 . Perhatikan penggalan percakapan berikut ! "Apa? Anak tetangga itu mencuri

mangga-mangga kita lagi? Cepat suruh dia datang ke sini untuk minta maaf!"
Kalimat di atas diucapkan dengan ekspresi ....

a. memelas

b. marah

c. ramah

d. gembira

e.sedih

Bacalah teks dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan di bawahnya!

Agus : "Hai, hati-hati dong kalau bersepeda!" (dengan marah)
Deri : "Aku...aku..." (jawab Deri ketakutan)
Doni : "Seharusnya kami yang marah, bukan kamu. Kamu yang tidak berhati-
hati." (Doni berkata kepada marah sambil mendekati Agus)
Agus : "Jangan ikut campur ya! Aku ngomong dengan dia."
(masih dengan marah)
Doni : "Dia juga temanku. Aku wajib membelanya karena dia tidak bersalah

51. Tokoh Agus pada drama di atas mencerminkan orang yang ....

a. lembut

b. suka menolong

c. pemarah

d. pemurah

e.penakut

52. Tokoh-tokoh yang ada dalam drama di atas adalah ....

a. Agus, Deri, Dani

b. Agus, Deri, Doni

c. Agus, Deni, Doni

d. Agus, Deni, Dan

53. Latar tempat peristiwa dalam drama tersebut terjadi di .

a. sekolah

b. jalan

c. pagi hari

d. sore hari

e.kantin

54. Amanat yang terkandung dalam cuplikan teks drama adalah .

a. Kita tidak boleh main hakim sendiri dan menyalahkan orang lain tanpa bukti
yang pasti.

b. Orang yang lemah selalu kalah.

c. Kita harus menyalahkan orang yang telah menabrak dan melukai kita.

d. Orang yang salah tetap harus mendapatkan pembelaan.

 E.Kita harus selalu berlapang dada

lbu : Vian, mandi dulu, masa bagun tidur nyisir sih. Vian iya, Bu (seraya menuju
kamar mandi)
lbu : [ ... J (1)
Vian : Eh iya, sudah nggak sabar pengen ketemu bu guru baru.
lbu : Jangan lupa handuknya.
Vian : [ ... J (2)

55. Dialog yang tepat untuk rnelengkapi naskah drama tersebut adalah ....

A. (1) Jangan lupa sikat gigi

(2) Tentu aku tak mau basah

B. (1) Jangan lupa sarapan pagi

(2) Tentu aku akan sarapan

C. (1) Jangan lupa Shalat Subuh

(2) Tentu aku akan simpan

D. (1) Jangan lupa susun buku

(2) lya ibuku tersayang
E.(1) jangan lupa makan (2) tentu akan saya bawa
56. Pandangan mata yang baik saat membacakan berita adalah
a. Memandang lurus ke kamera tanpa berkedip.
b. Memandang teks terus menerus agar tidak salah dalam mengucapkan kalimat.
c. Memandang ke kamera dengan santai, dan sekali-sekali memandang ke teks berita.
d. Memandangi rekan bila membaca berita disertai teman.
e. Berkali-kali berpindah posisi antara memandang kamera dan melihat teks.
Jawaban : C

57. Di bawah ini yang merupakan paragraf induktif adalah

a. Warna juga membantu binatang untuk mengenali pasangan dan anak-anak mereka. Seekor
burung betina, misalnya, dapat mengetahui apakah anak-anaknya perlu makan atau tidak dari
warna mulut mereka yang menganga. Demikian pula, anak burung dapat mengenali ibunya
dengan cara yang sama dan mengetahui bahwa makanan telah tersedia.
b. Kondisi pertama yang diperlukan untuk pembentukan warna adalah keberadaan cahaya (light).
Cahaya dari matahari yang datang ke bumi harus memiliki panjang gelombang tertentu untuk
menghasilkan warna. Cahaya juga harus memiliki intensitas yang cukup dan tidak berlebih agar
dapat diterima mata dengan baik.
c. Seekor burung betina dapat mengetahui apakah anak-anaknya perlu makan atau tidak dari
warna mulut mereka yang menganga. Demikian pula, anak burung dapat mengenali ibunya
dengan cara yang sama dan mengetahui bahwa makanan telah tersedia. Sebagaimana yang
terlihat dalam contoh-contoh di alam tersebut, makhluk hidup perlu memahami arti warna agar
dapat mempertahankan hidupnya.
d. Cahaya yang melewati atmosfer disebarkan ke seluruh permukaan bumi, dan ketika mengenai
objek, cahaya ini dipantulkan. Objek tempat cahaya jatuh harus dari jenis yang tidak menyerap
cahaya, tetapi memantulkannya. Dengan kata lain, kualitas struktur objek harus selaras juga
dengan cahaya yang mencapai bumi agar warna dapat terbentuk.
e. Meskipun matahari hanyalah bintang berukuran sedang di jagat raya, bagi manusia, ia tetaplah
bintang paling penting di jagat raya. Yang menjadikan matahari bintang terpenting di jagat raya
bagi kita adalah ukurannya, hubungannya dengan planet-planet yang bergerak mengelilinginya,
dan sinar-sinar tertentu yang dipancarkannya.
Jawaban: C

Untuk soal no. 3 dan 4 perhatikan paragraf berikut.

Kamuflase adalah salah satu taktik pertahanan paling efektif yang digunakan oleh binatang.
Binatang yang menyamarkan diri berada dalam perlindungan yang dibangun oleh struktur
tubuhnya, yang diciptakan sangat selaras dengan habitatnya. Tubuh binatang-binatang ini begitu
selaras dengan lingkungan mereka sehingga ketika melihat gambar mereka, hampir tidak
mungkin Anda dapat menyatakan apakah mereka itu tanaman atau binatang, atau membedakan
antara binatang dan tanaman dalam sebuah lingkungan yang sama.

58. Berdasarkan letak kalimat utama, paragraph di atas merupakan paragraf

a. Induktif
b. Deduktif
c. Campuran
d. Naratif
e. Persuasif
Jawaban: B

59. Ide pokok dari paragraf di atas adalah

a. Kamuflase adalah salah satu taktik pertahanan paling efektif yang digunakan oleh binatang.
b. Binatang menyamarkan diri dalam perlindungan.
c. Kita tidak dapat membedakan tanaman atau binatang yang berkamuflase.
d. Tubuh binatang begitu selaras dengan lingkungan.
e. Binatang sering berkamuflase.
Jawaban: A
60. Perhatikan paragraf berikut!
Kriptantus adalah tanaman tak berbatang. daun-daunnya saling bertumpuk mirip bintang laut
dengan warna yang sangat beragam, mulai dari hijau, ungu hingga merah. Beberapa jenis
memiliki garis putih melintang yang sangat nyaman diapandang.
Hal yang diulas dalam paragraf di atas adalah
a. Tanaman kriptantus tidak berbatang
b. Tanaman kriptantus indah dipandang
c. Ciri-ciri tanaman kriptantus
d. Habitat tanaman kriptantus
e. Tanaman kriptantus berwarna-warni.
Jawaban: C

61. Yang bukan merupakan tujuan meresensi buku adalah

a. Memberikan gambaran mengenai isi sebuah buku kepada pembaca.
b. Membantu pembaca untuk menilai, perlu tidaknya untuk membaca buku tertentu.
c. Memberikan informasi mengenai kelebihan dan kelemahan buku.
d. Sebagai pengantar apresiasi yang dapat menjadi pemandu bagi pembaca dalam menikmati
novel.
e. Sarana untuk mempromosikan buku baru.
Jawaban: E
62. Hal yang tidak perlu dibahas dalam meresensi buku cerita adalah
a. Tema cerita
b. Gaya bahasa yang digunakan.
c. Kesesuaian cerita dengan umur pembaca.
d. Kesesuaian harga buku cerita dengan tingkat ekonomi masyarakat.
e. Kewajaran alur dalam cerita.
Jawaban: D

63. Perhatikan ulasan di bawah ini

Agatha Christie dikenal di seluruh dunia sebagai ratu kejahatan. Novel detektifnya yang
berjumlah tujuh puluh enam buah dan buku-buku ceritanya telah diterjemahkan ke dalam
berbagai bahasa di dunia. Dia mulai menulis sesudah berakhirnya perang dunia pertama. Tokoh
pertama ciptaannya adalah Hercule Poirot, seorang detektif Belgia bertubuh kecil dengan wajah
bulat telur dan menyukai hal-hal yang teratur. Selain itu, ia juga membuat serial detektif yang
mengisahkan kehidupan Miss Marple, seorang perempuan tua yang menjadi detektif tak resmi.
Buku terakhir karyanya adalah serial Poirot yang berjudul Curtain: Poirots Last Case. Buku
tersebut ditulisnya pada tahun 1975, sebelum ia meninggal pada tahun 1976.
Hal yang dibahas pada penggalan resensi di atas adalah
a. kunggulan buku
b. kelemahan buku
c. bahasa
d. isi buku
e. kepengarangan
Jawaban: E

64. Yang merupakan ciri-ciri hikayat adalah

a. Cerita berpusat pada kehidupan istana, raja, atau bangsawan.
b. Menggunakan bahasa Melayu Kuno.
c. Sering dijumpai istilah Arab
d. Terikat oleh adat istiadat
e. Benar semua.
Jawaban: E

Untuk soal no. 10-12, perhatikan penggalan cerita berikut ini!

Baik Hati pun pergi ke sebidang tanah tandus itu sambil membawa bibit semangka dan kuda
pincang yang menjadi bagiannya. Meskipun mendapat warisan yang kurang menguntungkan,
Baik Hati tidak putus asa. Ia langsung menanami lahan tandus itu dengan bibit semangka.
Kuda pincang yang ia tambatkan di pohon membuang kotoran sembarangan. Namun baik hati
tidak marah. Ia malah mengumpulkan kotoran itu dan menjadikannya pupuk.

65. Dari kutipan cerita di atas, Baik Hati memiliki sifat-sifat berikut ini, kecuali
a. sabar
b. suka menolong
c. kreatif
d. rajin
e. tidak mudah putus asa
Jawaban: B

66. Sudut pandang pada cuplikan cerita di atas adalah

a. Orang pertama tokoh utama
b. Orang pertama sebagai pengamat
c. Orang kedua
d. Orang pertama dan orang ketiga
e. Orang ketiga yang serba tahu
Jawaban: E

67. Pedeskripsian watak tokoh yang digunakan pengarang dalam kutipan tersebut adalah
a. Melalui pembicaraan dengan tkoh lain
b. Melukiskan jalan pikiran tokoh
c. Reaksi tokoh terhadap suatu kejadian
d. Melukiskan keadaan sekitar pelaku
e. Langsung menganalisis watak tokoh
Jawaban: C

Untuk soal no. 13-15, perhatikan keterangan berikut ini!

Lina mengutip pendapat pada sebuah buku yang berjudul Sayuran Hidroponik di Halaman
Rumah karya Fransisca Wungu Prasasti yang diterbitkan oleh percetakan Gramedia di Jakarta
pada tahun 2008. Pendapat yang dikutip oleh Lina terdapat pada halaman 19 dan berbunyi
sebagai berikut. Tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya tidak boleh
kekurangan air.

68. Lina hendak memasukkan kutipan tersebut ke dalam karya tulis yang dibuatnya, penulisan
kutipan langsung yang paling tepat adalah
a. Menurut Fransisca (2008:19), tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya
tidak boleh kekurangan air.
b. Menurut Prasasti (2008:19), tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya
tidak boleh kekurangan air.
c. Tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya tidak boleh kekurangan air
(Prasasti, 2008:19)..
d. Tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya tidak boleh kekurangan air
(Fransisca, 2008:19).
e. Tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya tidak boleh kekurangan air
(Prasasti, 2008:19).
Jawaban: E

69. Lina berkeinginan untuk mencantumkan identitas buku yang ia kutip dalam catatan kaki,
penulisn catatan kaki yang benar adalah

a. 1 Fransisca Wungu Prasasti, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah (Jakarta:Gramedia,

2008), hlm.19.
b. 1 Fransisca Wungu Prasasti, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah (Jakarta:Gramedia,
2008), hlm.19.
c. 1 Fransisca Wungu Prasasti, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah (Jakarta:Gramedia,
2008), hlm.19.
d. 1 Prasasti, Wungu Fransiska, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah (Jakarta:Gramedia,
2008), hlm.19.
e. 1 Prasasti, Wungu Fransiska, Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah (Jakarta:Gramedia,
2008), hlm.19.
Jawaban: B

70. Bila Lina hendak mencantumkan identitas buku tempat ia mengutip pada daftar pustaka,
penulisan daftar pustaka yang benar adalah
a. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah. Jakarta: Gramedia.
b. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah. Jakarta: Gramedia.
c. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah. Jakarta: Gramedia.
d. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah. Jakarta: Gramedia.
e. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah. Jakarta:
Gramedia.
Jawaban: C

71. Lina mendapatkan bahan acuan untuk karya tulisnya sebagai berikut ini.
1) Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah karya Fransisca Wungu Prasasti, diterbitkan di
Jakarta oleh Gramedia pada tahun 2008.
2) Bercocoktanam Tanpa Tanah karya Garsinia Lestari, diterbitkan di Bandung oleh Prima Media
pada tahun 2005.
3) Bertanam Sayur Dalam Pot karya Garsini Lestari, diterbitkan di Bandung oleh Prima Media
pada tahun 2008.
4) Teknik Hidroponik karya Ira Puspa Kencana, diterbitkan di Jakarta oleh Gramedia pada tahun
2007.
Lina hendak memasukkan seluruh bahan acuannya ke dalam daftar pustaka. Maka urutan bahan
acuan yang tepat adalah
a. 2, 3, 1, 4
b. 1, 2, 3, 4
c. 4, 2, 3, 1
d. 4, 3, 2, 1
e. 2, 4, 3, 1
Jawaban: C

72. Yang bukan merupakan persiapan wawancara adalah

a. Menentukan topik wawancara
b. Menghubungi narasumber
c. Mempersiapkan daftar pertanyaan
d. Melatih ekspresi wajah
e. Mempelajari masalah yang berkaitan dengan topik wawancara
Jawaban: D

73. Pertanyaan yang kurang tepat untuk diajukan pada seorang pedagang buah-buahan di pasar
tradisional untuk mengetahui kondisi ekonominya adalah
a. Buah jenis apa saja yang ibu jual?
b. Banyakkah pembeli yang membeli buah di tempat ibu?
c. Berapa penghasilan ibu setiap hari?
d. Pukul berapa pasar ini buka dan tutup?
e. Seringkah mengalami kerugian?
Jawaban: D

74. Parsel tanaman hidup lebih tahan lama daripada parsel buah-buahan, bunga, atau makanan
kaleng.
Pertanyaan yang sesuai untuk jawaban di atas adalah
a. Apa yang dimaksud parsel tanaman hidup?
b. Dimana dapat membeli parsel tanaman hidup?
c. Apa fungsi pemberian parsel tanaman hidup?
d. Bagaimana membuat parsel tanaman hidup?
e. Apa kelebihan dari parsel tanaman hidup?
Jawaban: E

Untuk soal no. 20-22, perhatikan bagian-bagian surat perjanjian jual beli di bawah ini!
1) Tempat dan tanggal pembuatan
2) Identitas kedua belah pihak
3) Tanda tangan dan nama lengkap kedua belah pihak
4) Pasal-pasal transaksi
5) Tanda tangan dan nama lengkap kedua saksi
6) Judul surat

75. Bagian-bagian surat perjanjian jual beli sesuai urutan yang benar adalah
a. 6, 1, 2, 3, 4, 5
b. 6, 1, 4, 2, 3, 5
c. 6, 2, 1, 4, 3, 5
d. 6, 2, 4, 1, 3, 5
e. 6, 2, 4, 3, 1, 5
Jawaban: D

76. Cara pembayaran yang harus dilakukan oleh pihak kedua tercantum pada nomor
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: D

77. Cara penyelesaian sengketa yang terjadi antara kedua belah pihak tercantum pada nomor
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: D
78. Hal yang perlu diulas dalam proposal pada bagian dasar pemikiran adalah
a. Manfaat yang dapat diperoleh melalui kegiatan
b. Alasan-alasan pentingnya untuk melakukan suatu kegiatan
c. Hasil yang diperoleh lewat terlaksananya suatu kegiatan
d. Perencanaan jadwal kegiatan
e. Pihak-pihak yang mendapatakan manfaat dari kegiatan
Jawaban: B

79. Hal yang tercantum dalam ruang lingkup proposal adalah

a. Pihak yang bisa memperoleh manfaat dari kegiatan
b. Pihak penyelenggara kegiatan
c. Pihak pendukung kegiatan
d. Pihak sponsor
e. Pihak penanggungjawab kegiatan
Jawaban: A

Untuk soal no. 25-30, perhatikan cuplikan naskah drama di bawah ini

Suasana masih sepi. Matahari bersinar cerah. Ana dan Yanti duduk-duduk di bawah pohon
bogenvil yang sedang berbunga. Keasyikan mereka saat menggosip terganggu ketika Santi tiba.
Santi : (berkacak pinggang sambil menuding Yanti) Eh, maksud kamu apa, naruh bangkai kecoa
di bangkuku?
Ana : (melongo)
Yanti : Lho? Aku nggak ngapa-apain kok. Aku dari tadi cuma ngobrol sama Lina di sini. Ngapain
juga repot-repot nyari kecoak. Nggak penting banget.
Santi : Eh, tapi nyatanya ada kecoak di bangkuku.
Yanti : Kamu kok nuduh aku gitu?
Santi : Tadi Anita bilang, dia lihat kamu bawa sesuatu ke bangkuku.
Yanti : (berdiri) Tapi, kan, belum tentu yang Anita lihat, tuh, aku.
Ana : Bicaranya jangan keras-keras, malu dilihat anak-anak yang lewat.
Santi : Yanti, elo keras kepala banget, sih. Dari tadi nggak mau ngaku.
Yanti : Tapi aku
Ana : (berdiri diantara Yanti dan Santi) Sudah. Yanti, nggak usah banyak bicara lagi. Santi, cepat
panggil Anita ke sini. Biar dia yang ngejelasin semuanya.
Dengan wajah cemberut, Santi pun pergi untuk memanggil Anita.

80. Berdasarkan penggalan naskah di atas, Yanti bersifat

a. Sabar
b. Pendiam
c. Mudah tersinggung
d. Pendendam
e. Pemalu
Jawaban: C

81. Latar tempat pada cuplikan naskah di atas adalah

a. Ruang kelas
b. Pekarangan rumah
c. Halaman sekolah
d. Taman kota
e. Kebun bunga
Jawaban: C

82. Latar waktu yang sesuai untuk penggalan cerita tersebut adalah
a. Pagi hari, sebelum bel masuk berbunyi
b. Pagi hari, setelah bel masuk berbunyi
c. Siang hari, waktu istirahat
d. Siang hari, pulang sekolah
e. Siang menjelang sore
Jawaban: A

83. Berdasarkan penggalan naskah di atas, Yanti dan Santi

a. Merupakah sahabat dekat
b. Saling memusuhi
c. Kurang akrab
d. Suka menolong satu sama lain
e. Saling dendam
Jawaban: C

84. Yang menjadi tokoh tritagonis pada penggalan naskah di atas

a. Yanti
b. Santi
c. Ana
d. Yanti dan Santi
e. Yanti, Santi dan Ana
Jawaban: C

85. Suasana yang terbentuk ada penggalan naskah di atas

a. Seram
b. Tegang
c. Ramai
d. Hening
e. Mencekam
Jawaban: B

86. Bacalah teks khotbah teks khotbah berikut !

Dalam memperingati hari idul qurban, marilah kita mencermati kembali pesan al-Quran
tentanga berkorban bagi kehidupan bermasyarakat, beragama, berbangsa dan bernegara.
Menjalankan ajaran dan perintah agama dalam masyarakat kontenporer yang kompeks
seperti saat sekarang ini, selalu memerlukan kontekstualisasi atau fresh ijtihad, ijtihad yang
segar-mencerahkan. Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia melakukan kurban. Ketika
daging dan darah hewan kurban diangkat ke tingkat yang lebih tinggi, yakni taqwa, maka
akan terjadi pemuliaan niat, penataan ulang dan penjrnihan tujuan manusia beragama dalam
hubunganya dengan lingkungan dan kemanusian semesta.
Dikutip dari:
M.Amin Abdullah Khotbah Idul Adha1436 H/2015 M di Masjid Istiqlal 24 September
2015, hal 7
 ide pokok dalam khotbah tersebut adalah ..
a. Mengajak kita untuk memaknai berkurban di lingungan
b. Menggunakan segala cara untuk berkurban karena agama dan ingin terkenal.
c. Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia melakukan kurban. Hewan kurban menjadi
pemuliaan niat, penataan ulang dan penjrnihan tujuan manusia beragama dalam hubunganya
dengan lingkungan dan kemanusian semesta.
d. Selalu memerlukan kontekstualisasi atau fresh ijtihad, ijtihad yang segar-mencerahkan.
e. Tidak ada yang peduli dengan aturan yang telah diajarkan nabi Ibrahim bagi yang kafir.

87. Berikut ini contoh kalimat penutup dalam suatu sambutan, yaitu ..
a a. Terimakasih kepada semua warga desa yang telah bersedia hadir.
b. Kepada Bapak kepala sekolah kami ucapkan selamat datang.
c c. Demikian akhir pembicaraan, sesi selanjutnya adaah tanya jawab.
d. Kami berharap dengan acara lomba ini dapat memacu kreatifitas dan inopasi
baru.
e. Demikian sambutan ini, saya ucapkan selamat kepada seluruh panitia yang telah
berusaha keras mewujudkan acara ini.

88. Bacalah teks berikut dengan seksama !

Dalam konteks pembangunan sektor pendidikan, pendidik merupakan pemegang
peran yang amat sentral. Guru adalah jantungnya pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif
guru, kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan sia-sia. Sebagus apa pun dan
secanggih apa pun kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan dirancang , jika tanpa
guru yang berkualitas , tidak akan membuahkan hasikan hasil yang optimal.
Dikutip dari : lingkar merah.blogspot.com
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ..
a. Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam dalam pembangunan pendidikan.
b. Guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan.
c. Kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan
d. Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan.
e. Pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor.

89. Berikut ini hal yang tidak perlu dicantumkan dalam proposal penyelenggaraan lomba
peringatan Sumpah Pemuda adalah..
a a. Panitia
b. Latar belakang
c. Tujuan
d d. Format notula
e e. Anggaran biaya

90. Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanankan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015,
jam 15.00 di aula sekolah.
Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimasukan ke bagian .
a a. Sarana kegiatan
b b. Penyelenggaraan kegiatan
c c. Waktu dan tempat kegiatan
d d. Komponen kegiatan
e e. Prosedur kegiatan

91. Pernyataan berikut yang bukan langkah dalam menyimak sambutan adalah .
a a. Mendengatkan dengan seksama
b b. Menemukan pokok-pokoknya
c c. Menulis kembali isi sambutan
d d. Mencatat isi pokok sambutan
e e. Menayakan latar belakang pidato
92. Pernyataan berikut ini yang merupakan ciri paragraf induktif adalah
a a. Tidak memiliki kalimat utama
b b. Letak kalimat utama di awal paragraf
c c. Letak kalimat utama di tengah-tengah paragraf
d. Letak kalimat utama di akhir paragraf
e. Kalimat utama terdapat diawal dan di akhir paragraf

93. Saat sesi tanya jawab, para siswa-siswa yang menghadiri rapat ini dapat bertanya
kepada narasumber.
Penggunaan kata para siswa-siswa dalam kalimat tersebut salah karena .
a a. Ambigu
b b. Pleonastis
c c. Tidak jelas
d. Kata serapan
e. Pemborosan kata

94. Berikut ini contoh kalimat paling sopan yang digunakan mewawancarai narasumber
adalah.
a. Apakah jawaban Ibu hanya mengada-ada saja?
b b. Mengapa pendapat Anda selalu menuai kontroversi?
c c. Sepertinya jawaban narasumber yang lain berbeda dengan anda
d d. Apa yang memotivasi Bapak untuk melakukan penelitian ini?
e e. Apakah Anda sudah memikirkan dengan benar jawaban Anda tadi?

95. Bacalah kutipan artikel brikut untuk menjawab soal nomor 10 dan soal nomor 11 !

Tim ICT Universitas Multimedia Nusantara (UMN) berhasil berdiri sebagai pemenag pertama
dalam CompFest UI 2013 dengan menyisihkan ratusan peserta lainnya dari berbagai Universitas.
Ini membuktikan bahwa mereka telah berhasil menjadi calon-calon programmer masa depan
yang handal. Sumbangan prestasi bagi amamater kali ini bersasl dari mahasiswa prodi ICT. Tim
ALPHA UMN yang terdiri dari Archie Pusaka, Ekajaya Harsono dan Kevin Purwito (jurusan TI
angkatan 2010) berhasi memperoleh juara pertama Senior Competitive programming diajang
CompFest Universitas Indonesia 2013. Ini merupakan programming contest diajang nasional,
dimana mereka ditugaskan untuk membuat program berdasarkan problem yang diberikan saat
lomba.

Sumber : news. Liputan6.com

Ide pokok paragraf pertama kutipan artikel tersebut adalah ..

a. Lomba CompFest UI bertujuan menghasikan calon-calon programmer handal masa

depan.

b. CompFest UI diikuti Mahasiswa IT dari seluruh Indonesia.

c. CompFest UI merupakan programing contest tingkat nasional.

d. Tim ICT Universitas Multimedia Nusantara (UMN) menjadi juara dalam CompFest
UI 2013.

e. Para peserta ditugaskan membuat program sesuai problem yang dihadapi.

 f.
96. Berdasarkan letak kaimat utamanya, kalimat tersebut tergolong jenis paragraf .
a a. Deduktif
b b. Induktif
c c. Campuran
d d. Persuasi
e e. Analogi

97. Agar surat yang dikirim mendapat tanggapan positif maka penulisan surat harus dibuat
kecuali..
a a. Gunakan kalimat efektif
b b. Menulis alamat secara tidak lengkap
c c. Gunakan istilah umum dipakai dalam surat-menyurat
d d. Gunakan bahasa yang sopan dan hormat
e e. Hindari makna ganda dan singkatan yang tidak umum.

98. Berikut ini yang termasuk surat dagang /niaga adalah .

a a. Surat penawaran, surat permintaan penawaran, surat pesanan, surat perjanjian jual beli,
surat kuasa.
b b. Surat permintaan barang, surat jual beli, surat tugas, surat kuasa, surat permohonan, surat
kerjasama.
c c. Surat pemberitahuan, surat pribadi, surat jual beli, surat pemesanan barang, surat
keterangan,
d d. Surat jual beli, surat pesanan, surat kuasa, surat permintaan penawaran, surat kaleng
e e. Surat permohonan barang, surat jual beli, surat izin, surat lelang, surat memo, surat
keterangan.

99. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis surat kuasa, kecuali..
a a. Menentukan kegiatan yang akan diberi kuasa dan memilih orang atau lembaga yang akan
diberi kuasa.
b b. Menentukan batas-batas kuasa yang akan dilimpahkan dan mencantumkan tempat dan
tanggal pembuatan surat kuasa.
c c. Menulis surat kuasa diatas kertas segel atau dibubuhi materai palsu
d d. Orang yang memberi dan menerima kuasa harus sudah dewasa, serta sehat rohani dan
jasmani, seseorang yang dapat dipercaya.
e e. Orang yang memberi dan menerima kuasa harus menandatangani surat kuasa agar surat
dianggap sah.
100. Penulisan daftar pustaka atau bibliografi yang tepat adalah ..
Judul buku : Diksi dan Gaya Bahasa
Pengarang : Gorys Keraf
Tahun : 1988
Penerbit : Gramedia
Tempat terbit : Jakarta
a a. Keraf, Gorys. 1988. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
b b. Keraf Gorys. Diksi dan Gaya Bahasa Gramedia Jakarta.1988
c. Jakarta Diksi dan Gaya Bahasa, Gramedia : 1988 Gorys, Keraf
d d. Gorys, Keraf. 1988. Diksi dan Gaya Bahasa. Gramedia. Jakarta
e e. Gramedia.1988 Gorys Keraf, Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta