Standard Kandungan : 1.4 Memainkan rekorder secara ensemble.
Standard Pembelajaran : 1.4.1 Memainkan not G, A, B, , C’, D, dengan ton yang baik.
Fokus : Penjarian not G.
Objektif Eksplisit : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Memainkan penjarian not G dengan ton yang betul.
(langkah 1) 2. Memainkan not G pada skor dengan ton dan nilai not dengan betul. (langkah 2)
Pengetahuan sedia ada : Sudah tahu dan mengenal teknik memegang, penjarian dan bahagian rekorder.
BBM : Rekoder, lembaran kerja, skor not G, skor lagu
Kemahiran Berfikir : Menganalisis
EMK : Kreativiti dan inovatif, TMK.
Penerapan nilai-nilai murni : Berdisiplin, menghormati orang lain, bekerjasama,
menghargai Langkah/Masa Isi Aktiviti Catatat/BBM/Nilai Kandungan Set induksi 1. 1. Guru menayangkan video seorang pemain BBM: Tayangan rekorder profesional. Video, Laptop, (2 minit) video 2. Guru menyoal teknik memegang, meniup speaker dan jenis ton yang dimainkan. EMK : TMK 2. Soal 3. Murid memberi respon dan guru jawab mengaitkan dengan isi pembelajaran pada hari ini Langkah 1 Penjarian 1. Guru mendemonstrasikan penjarian not G BBM: not G dengan betul. rekorder (5 minit) 2. Murid kemudian diminta untuk memainkan not G secara staccato dan legato. Nilai: kerajinan Langkah 2 Permainan 1. Guru menunjukkan skor kepada murid. BBM : rekorder 2. Murid diminta untuk menepuk not krocet Skor, rekorder (12 minit) mengikut dan kuaver. frasa not G 3. Murid kemudiannya diminta memainkan rekoder mengikut not yang terdapat pada Nilai : Berdisiplin, skor yang ditunjukkan. kerajinan. 4. Guru menunjukkan frasa not yang lain dan murid diminta untuk memainkan skor tersebut. 5. Guru membimbing murid yang lemah. Langkah 3 Permainan 1. Guru menunjukkan 2 frasa skor yang BBM: rekoder, lagu secara berbeza. skor, (10 minit) ensemble 2. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan. Nilai: 3. Murid kemudiannya diminta memainkan Bekerjasama, frasa tersebut secara berkumpulan. saling menghormati Penutup Mengimbas 1. Guru menanyakan kepada murid tentang EMK: Kreativiti (4 minit) kembali perkara yang telah dipelajari pada hari ini dan inovatif pengajaran Contoh soalan: yang telah Apakah yang telah kamu pelajari pada hari ini? Nilai: dijalankan. Andaian jawapan: bekerjasama Kami telah belajar cara memainkan not G pada Menerapka rekorder. n nilai murni dalam diri 2. Guru membincangkan dengan murid tentang murid. nilai murni yang diperoleh pada hari ini. Contoh soalan: Apakah nilai yang telah kamu pelajari pada hari ini? Andaian jawapan: Kami telah mempelajari nilai berkerjasama sewaktu menjalankan aktiviti berkumpulan.