PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ​INQUIRY LEARNING ​UNTUK

MENINGKATKAN MOTIVASI, DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

MATERI TUMBUHAN LUMUT PADA SISWA
KELAS X IPA 1​​ SMA NEGERI 7 AMBON

Oleh

Betalin Yulita Betoky

NIM. 2014 40 086

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) motivasi belajar siswa kelas X​1 ​SMA
Negeri 7 Ambon, (2) hasil belajar pada mata pelajaran biologi materi lumut pada siswa kelas
X IPA​1 ​SMA Negeri 7 Ambon dan (3) pengaruh model pembelajaran inquiry Learning
terhadap motivasi belajar dan hasil belajar biologi materi tumbuhan lumut pada siswa kelas
IPA 1​​ SMA Negeri 7 Ambon.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif adapun jenis penelitiannya adalah
korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian yang melibatkan populasi dengan jumlah
populasi 26 siswa.data di kumpulkan dengan instrumen penelitian berupa kuesioner . dari 25
butir soal yang di uji terdapat 23 soal yang valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,903.
Teknik analisis data yang di lakukan adalah ​Deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: Hasil nilai akhir pada kelas X 1 dengan model
pembelajaran ​Inquiry Learning merupakan penggabungan dari penilaian kognitif (LKS dan
nilai tes formatif/akhir), penilaian afektif, dan penilaian psikomotor. Terlihat bahwa seluruh
siswa telah mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM 70 Dengan rata-rata nilai
pencapaian siswa 83,33.Dengan demikian dapat dilihat bahwa model pebelajaran ​Inquiry
Learning dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih baik, terlebih lagi dimana para
siswa lebih terlibat dalam proses pembelajaran secara aktif pada aspek kognitif, afektif, dan
psikomotor.
Kata Kunci : Pengaruh Model Pembelajaran ​Inquiry Learning ​,Motivasi Dan Hasil
Belajar Siswa