ULUMULQURAN 

2.
1PENGENALANULUM ALQURAN

Ul
um 
:
 Penget
ahuan 
Al-
Qur
an:
 
Bacaan
Ist
il
ahAl -Quran :
 Kal
amullahy angbermukji
zatyangdi turunkankepadaNabiMuhammad
melaluiMalaikatJibri
ldal
am bahasaar ab,dir
iwayatkansecar amutawati
rdanmembacany a
adalahibadah, bermuladarisurahAl-
Fati
hahdanber akhirdenganSurahAn-
Nas
Ulum Al-Quran : 
Satugagasani l
muy angmengkaj it
ent angAl-Qur
andanperkarayang
berkait
andenganny asepert
i sej
arahpenurunan,penulisandanpengumpulan,asbabnuzul
,
Al-
Makki Wal -
Madani ,Nasi
khMansukh

NAMA-
NAMAALQURAN
 
Al-
Kit
ab –SebuahKit
ab. Ber
dasar
kanfi
rmanAll
ahyangbermaksud 
“Al
ifLam Mim,
i
nil
ah 
kit
ab (
Al-
Quran)yangti
dakadasebar
angsyakpadany
a”(Al-
Baqar
ah:1-2)
 
Al-
Furqan 
–PemisahAntaraYangHakDanBat i
l.
 Berdasar
kanfi
rmanAllahyang
ber
maksud “Mahaber
kattuhanyangtel
ahmenur unkan 
Al-
Fur
qan (
Al-
Quran)kepada
hambanya(Muhammad)untukmenjadiper
ingat
andanamar anbagisel
uruhpendudukal
am”
(Al
-Fur
qan:
1)
 Az-
Zikr
u –Peri
ngat
an.
 Berdasarkanfi
rmanAll
ahswtyangbermaksud 
“Sesungguhnya
kamil
ahy angmenur
unkan 
Az-Zikru 
(Al
-Qur
an)dankamil
ahyangmenjaganya”(Al
-Hij
r:9)
 At
-Tanzi
l 
–Penurunan. Berdasarkanfi
rmanAll
asswty angber
maksud 
“Dan
sesungguhny
a Al
-Quran di
turunkanolehAl
lahTuhansekeli
anal
am”(As-
Syu’
ara:
192)

PERBEZAANALQURANDENGANKI
TABSAMAWIYANGLAI
N

AL-
QURAN KI
TABSAMAWIYANGLAI
N

I
sikandunganny
ameli
put
isel
uruhaspekAqi
dah, Ti
dakmel
i
put
isel
uruhaspekkehi
dupan
Syar
iahdanAkhlak

Dir
iway
atkansecar
amut
awat
irdansel
amatdar
i Tidakdi
ri
wayat
kansecar
amutawat
irdant
erdedahkepada
kemungki
nantersi
l
ap penyel
ewengandankesi
l
apan

Ajar
anny
asesuaipadabi
l
a-bi
l
amasadant
empat Sesuai
padamasadankawasant
ert
ent
usahaj
a
sehi
nggahar
iki
amat

Unt
ukkegunaansel
uruhumatmanusi
a Unt
ukumatt
ert
ent
usahaj
a

Dij
aminkekal
danter
pel
i
har
adar
ipadadi
ubah Ti
dakadaj
ami
nankekal
dansel
amat
sehi
nggahariki
amat
 2.
2 PENURUNANALQURAN

Penur
unanPer
tama:DariPenurunaniniberl
akusekali
gusdengantuj
uanunt
ukmembukt i
kan
All
ahSWTkeal-Lauhal
-
keti
nggiandankekuasaanAl l
ahSWT.ParaMalai
katmeny
aksikanbahawa
Mahfuz
segalaperkar
ay angdi
tentukanol
ehAll
ahSWTdi LuhMahfuzinibenar
benarber
laku.Pendapati
nidi
sandar
kankepadaay
at21Dan22sur
ahal
Bur
ujy
angber
buny
i,
‫ﺪ‬
‫ﻴ‬‫ﻥﻣﺠ‬
ٌ‫ﺁ‬
ْ
‫ﺮ‬ُ‫ﻮ‬
‫ﻗ‬َُ‫ﻞ‬
‫ﻫ‬ْ‫ﺑ‬
َ
… ‫ﻮﻅ‬
ُ
‫ﻔ‬ْ‫ﻣ‬
‫ﺤ‬َ‫ﺡ‬
ٍ‫ﻮ‬
َْ
‫ﻟ‬
‫ﻓﻲ‬ِ
 .
 
 
“
(Sebenar
nyaapayangengkausampai
kankepadamer
ekabukanl
ahsyai
r
at
ausi
hir
),bahkani
alahAl
-Qur
anyangt
ert
inggikemul
i
aannya,
(Lagiyang
t
erpel
i
har
adengansebai
k-bai
knya)padaLuhMahf
uz.
”(al
-Bur
uj:
21-
22)

HI
KMAHNYA merupakankemul i
aanbagi al-
Quranit
usendiriker
anat empattersebutmer upakan
semulia-
muliatempatdi sisiAll
ah.Peri
ngkatinij
ugaper l
ukeranaperingkatitu
menyempur nakankewuj udanLuhMahf uzi
aitutempatbagisegalaper ancanganyang
wujuddialam inidanal-
Qur anadalahtermasukdi dal
am perancanganAl lahkeduniai
ni.
Penurunanperingkatini
adal ahsecarasekal
igus.

Penurunankedua Buktiadanyaperingkatpenur
unani
nii
alahfi
rmanAl l
ahswt:
:Penurunanal -
Qurandar
i
LuhMahf uzkeBaitul
Maksudny a:“
 SesungguhnyaKamitur
unkannya(al
-Quran)padamalam Lai
l
atulQadar
.”
(Sur
ahal -
Qadar:1)
Izzahdilangitduni
a:
Begi
tujugadenganf i
rmanAll
ahdal
am ayatberi
kut:
Maksudny a:“
 SesungguhnyaKamimenurunkaniapadamal am yangber
kat,
sesungguhnyaKamipember
iper
ingat
ankepadamanusi
a.”
(
Sur
ahad-
Dukhan:
3)
Dal
am f
ir
manAl
l
ahy
angl
aindi
dal
am ay
aty
angber
ikut:
Maksudny
a:“
 Bul
an(
puasa)yangdi
tur
unkandidal
amnyaal
-Qur
anyangmenj
adipet
unj
uk
kepadamanusi
adanbeber
apaket
erangandar
ipet
unj
uki
tudanmembezakanant
arayang
hakdanyangbati
l
.” 
(
Sur
ahal
-Baqar
ah:
185)

PenurunanKeti
ga: Dar
i Dali
l bagiperi
ngkatiniadalahfi
rmanAl l
ahdalam ay
at
Bai
tulIzzahkepada
yangber i
kut:
Rasulul
lahs.a.
wsecara
Beransur-
ansurselama
Maksudny a: “
Al-QuraniniKamiturunkansecaraberansur-
ansursupayaengkaubacakan
22,
23,24atau25t ahun
kepadamanusi adengancar aperl
ahan-l
ahandanKamit ur
unkannyasedi
kit
-sedi
ki
t.
” 
(Surahal-
Isra’
:106)
Fir
manAl lahlagidalam al-
Quran:
Maksudny
a:“
 Di
tur
unkanol
ehRohSuci(
Jibr
ila.
s).Kedal
am hat
iengkau(
YaMuhammad)
supayaengkaumember
iper
ingat
an.
”
 (Sur
ahas-
Syu’
ara:
194)
Begi
tuj
ugafi
rmanAllahdal
am ay
aty
angber
ikut:
Maksudny
a:“
 Kamit
urunkankepadaengkau(
YaMuhammad)Ki
tab(
al-
Qur
an)unt
k
mener
angkanbagit
iap-
ti
apsesuat
udanmenj
adipet
unj
ukdanr
ahmatser
takhabar
gembi
rabagior
angisl
am.”
(
Sur
ahan-
Nahl
:
89)

HikmahPenur
unan •DapatmembezakanKi tabal-QurandenganKitab-kit
abAl l
ahter dahul
u.Al-
Quran
SecaraBer
per
ingkat
- diturunkansecaraberperingkat-
peri
ngkatsement arayangl ai
nsecar asekal
igus.
peri
ngkat •MengagungkanKi t
abal -Quraniait
ukedatangannyadi sebarkepadasel ur
uhpenghuni
alam darilangi
tsampailahkebumi .
•Menambahkankey akinankepadasel uruhmakhl ukbahawaal -Quransebagaikitabyang
terakhiri
tuadalahdariAllahdanbukanci pt
aanNabi Muhammadat ausebagainya.
•Penur unansecarayangdemi ki
ansesungguhny ajugamemul iakankerasulanjunjungan
besarNabi Muhammads. a.wsebagaipenutupsegal aNabi.

PERBEZAANALQURANDENGANKI
TABSAMAWIYANGLAI
N

AL-
QURAN KI
TABSAMAWIYANGLAI
N

I
sikandunganny
amel
i
put
isel
uruhaspekAqi
dah,
Syar
iah Ti
dakmel
i
put
isel
uruhaspekkehi
dupan
danAkhlak

Dir
iway
atkansecar
amut
awat
irdansel
amatdar
i Tidakdi
ri
wayatkansecar
amutawatirdant
erdedah
kemungki
nantersi
l
ap kepadapeny
elewengandankesi
lapan

Ajar
anny
asesuaipadabi
l
a-bi
l
amasadant
empat Sesuai
padamasadankawasant
ert
ent
usahaj
a
sehi
nggahar
iki
amat

Unt
ukkegunaansel
uruhumatmanusi
a Unt
ukumatt
ert
ent
usahaj
a

Dij
aminkekal
dant
erpel
i
har
adar
ipadadi
ubahsehi
ngga Ti
dakadaj
ami
nankekal
dansel
amat
hariki
amat

3.
3AYAT-
AYATMAKKIDANMADANI

AYATMAKKI AYATMADANI

(TEMPAT)Ayatdansurahyangdi
tur
unkandimekahdan Ayatat
ausurahyangdit
urunkandimadinahdandi
kawasansekit
arnyaseper
timi
na,‘
araf
ahsamadasebel
um kawasanseki
tar
nyasepert
idibadardanuhudsamada
atausel
epashij
rah. sebel
um at
auselepashi
jr
ah.
(KUMPULANSASARAN)ay atdansurahy
angdituj
ukan (KUMPULANSASARAN)ay atat
ausurahyang
kepadapendudukmekahdankawasanseki
tar
nya. dit
ujukankepadapendudukmadinahdankawasan
sekit
arnya.

(MASA)i
alahay
atdansur
ahyangdi
tur
unkansebel
um hi
j
rah(MASA)ay
atat
ausur
ahy
angdi
tur
unkansel
epas
Rasul
l
ull
ahS.A.
W keMadi
nah hij
rah.
.

 al
-Baqar
ah2)
Ali
Imr
an3)
an-
Nisa’ •
  
  
  
1)al
-A’
raf2)
al-
A’l
a3)
al-
A’di
yat4)
al-
Ahqaf
  
4)al
-Mai
dah5)
al-
Anf
al6)
at-
Taubah • 
  
  
 5)
al-
A’l
aq6)al
-An’
am 7)al
-Anbi
ya’
8)an-
Nisa’
9)al
-
Ankabut10)al
-‘
Asyr11)
al-
Balad
  
7)an-
Nur8)
al-
Ahzab9)
Muhammad
•
  
  
  
12)
al-
Bur
uj13)
ad-
Dhuha14)
ad-
Dukhan
 10)
al-
Fat
hu11)
al-
Huj
urat12)
al-
Hadi
d
•
  
  
  
15)
al-
Faj
r16)
al-
Fat
hir17)
al-
Fil
l18)
al-
Fur
qan
 13)
al-
Muj
adal
ah14)
al-
Hasy
r
•
  
  
  
19)
al-
Ghasy
iyah20)
al-
Haj
j21)
as-
Saj
dah
 15)
al-
Mumt
ahanah 16)
al-
Jumu’
ah
•
  
  
  
 22)
al-
Haqqah23)
al-
Hij
r24)
Hud
 17)
al-
Munaf
iqun18)
at-
Thal
aq19)
at-
Tahr
im 20)
an-
Nashr
.

CI
RI-
CIRIAYATMAKKI
YYAH CI
RI-
CIRIAYATMADANI
YYAH
1.Memant apkanaki
dahdenganmemer angi
habis– 1. 
  
 Menj elaskandengant erperi
nci soal hukum –
habisansyi
ri
kdanpeny embahanber
halayang hukum sy ara’,umpamany adalam bi dangi badah,
di
lakukanolehpendudukMekah. muamal at,per niagaan, hukum hudud, hukum si vil
,
j
enay ah,per at ur
an–per aturanper ang, per aturan
2.Menggal akkanmanusi asupay amerenungdiridan
bermasy ar akatdanhaki ndiv i
du.Cont ohny ay ang
alam sej agatunt ukmelihatbukt i–buktikebenaranAl
ter
dapatdal am Sur ahAl -Baqarah,Al -MaidahdanAl -
-Qur ansupay amer ekamengakui keesaanAllah,har
i
Fath.
kiamatdankeadi lanpembal asanAl l
ah.
2. 
  
 Meny eruahl i ki
tab( yahudidannasr ani )supay a
3.Membant erasbuday ajahil
iahseper t
i membunuh,
mer ekamener imai slam danmengaj akmer eka
sukaber gaduh, danberperang.
berbincangt entangaki dahy angbenar .Ini kerana
4.Menj el
askant entangprinsip–pr i
nsipakhl
akAl - me rek a telahme me son gkank eben aran de n gan
Qur andanhak–haksoci al dalam i
slam. mengubahdanmemi ndaki tab–ki tabAl lahy ang
dit
ur unkankepadamer eka.
5.Mencer i
takanki sah–ki sahr asuldanumat–umat
terdahuluy angmengandungi pengaj
arandant adan3.
el  
  
 Ter dapatdal am ay atyangmember ikei zi
nan
yangper ludii
kuti. berpe ran gd a n be rj
i
h add eng anme n jel
as ka n hukum-
hukum y angber kaitandenganny a.
6.Menggunakanay atyangr i
ngkasdanpadat
4. 
  
 Ay atdansur ahmadani lebihterper i
nci kerana
pendudukMadi naht i
daksamadenganpenduduk
Mekahdar isegi penguasaanbahasa.Mer eka ebi h
sesuai diberi penj el
asandanpener angany angj el
as
dant eliti
.

FAEDAHDANKEPENTI
NGANMENGETAHUIAYAT-
AYATMAKKIDANMADANI
1)Penget
ahuanmengenai
nyamemudahkanseseorangi
tumembuattaf
sir
ankeatassatu-
satuayatsecar
atepat
danpasti
.Seki
rany
ati
dakmakakemungkinanbesari
aakanmembuatsuatut
afsi
ranyangti
daktepatataumungki
n
sal
ahdant i
dakmemenuhikehendakAl
l
ahs.w.
t.
 
 2)Denganpenget
ahuanter
sebutmembolehkanki
tamengenal
idanmemahami secar
apast
isej
arahper
undangan
I
slam dar
iawalhi
nggaakhi
r.I
niakanmenambahkeyaki
nandanketaqwaankepadaAll
ahs.
w.t
.
3)Pengetahuanmengenai
nyaakanmembol
ehkanki
tamenent
ukanay
at-
ayatNasi
khdanMansukh.I
nimembant
u
ki
tadalam menent
ukansesuat
uhukum.
4)Kepast
ianmengetahuibabini
akanmenambahkey aki
nankepadaal
-Qur
andanagamaI
slam i
tusendi
riker
ana
ket
eli
ti
anumatnyademi kesej
ahter
aanumatsel
uruhnya.
5)Unt
ukmengetahui
danmenghargaibet
apagi
gihdant
ekunny
aul
ama’
Isl
am dal
am mengkaj
ial
-Qur
anser
tai
l
mu-
i
lmunyaunt
ukkepent
inganumatI
slam.

4.
4SEJARAHPENGUMPULANDANPEMBUKUANALQURAN

ZAMANRASULULLAH

Pengumpul
anAl
-Qur
’anpadazamanRasul
ull
ahSAW ber
lakudenganduacar
a:
Perama 
t :alJam'ufi
sSudur
-Parasahabatmenghaf
alny
asecar
alangsungset
iapkal
iRasul
ull
ahSAW mener
imawahy
u
-Halini
bolehdilakukanol
ehmerekadenganmudahkeranaber
kai
tr
apatdenganbudayaor
angarabyangmenj
aga
Turast(
peninggalannenekmoyangmerekadiantar
any
aberupasy
airat
aucerit
a)denganmedi
ahafal
andanmereka
sangatter
kenaldengankekuat
andayahafal
annya.
Kedua 
:alJam'ufi
sSuthur
-I
ait
umer upakanwahy
uy angt
urunkepadaRasul
ull
ahSAW ket
ikabel
i
auber
umur40t
ahun(
12t
ahunsebel
um hi
j
rah
kemadinah)
-Kemudi anwahyuter
usmener ustur
unselama23t ahunberi
kutnyadi
manaRasulull
ah.SAW set
iapkalit
urunwahyu
kepadany abagi
ndasel
alumembacakanny akepadaparasahabatsecar
alangsungdanmeny ur
uhmer ekauntuk
menuliskannyadanmelarangparasahabatunt
ukmenulishadis-
hadi
sbeli
aukeranakhuati
rakanbercampurdengan
Al-
Qur’
an
-RasulSAW ber
sabda"Janganl
ahkal
ianmenul
issesuat
udari
kukecual
iAl
-Qur
’an,
bar
angsi
apayangmenuli
ssesuat
u
dari
kuselai
nAl-
Qur’anmakahendakl
ahiamenghapusny
a"(Hadi
sdikel
uar
kanolehMusl
im(padaBabZuhudhal8)
danAhmad( hal1)
— 
 Al
-qur
ant
idakdi
himpunkandal
am sat
umashafdi
sebabkanol
ehbeber
apaf
akt
ori
ait
u;
1.Tidakadafakt
oryangmembolehkanunt
ukdikumpulsatumashafdar
ipadakemudahanpenul
i
san,
sedangkan
sewaktuit
uadaramaihuf
faz
(penghafal
al-
quran)danqurr
a’(
pembacaal-
quran)
2.Adadiantaraayaty
angdi
tur
unkani
tunasakhdanmansukh(
hukum at
auay
aty
angber
tukardi
sebabkan
per
kar
at ert
entu)
3.Ay
atal
-qur
ant
idakdi
tur
unkansekal
igus,
tet
api
ber
ansur
-ansur
4.Set
iapay
aty
angt
urunadal
ahat
assat
u-sat
ufakt
or,
sebabdanper
ist
iwa

ZAMANSAHABAT
KHALI
FAHABUBAKARASSI
DDI
Q
— 
 Padazamanny
atel
ahber
lakubeber
apapeper
anganant
arany
aial
ahpeper
anganal
-Yamamah(
11Hi
j
rah)
—  
Dal
am peper
angant
ersebutr
amai
tent
eraI
slam y
angmenghaf
azal
-Qur
an(
huf
faz)t
elahgugursy
ahi
diai
tu
ser
amai700orang
—  
Perist
iwaber
kenaantel
ahmendor ongSaiyi
dinaUmarbinal-
Khat
tabr
.a.beber
apakali
mencadangkankepada
Khali
fahAbuBakaral
-Si
ddiqr
.a.supayadiadakanusahapengumpul
anal-
Qurankeranadi
bimbangi
al-
Quranakan
ter
hapusdengansebabramaiQurra'yanggugursyahi
d
—  
Akhir
nyaKhal
if
ahAbuBakaral-
Siddi
qr.
a.bersetuj
udengancadangant
ersebutdanmengarahkanSaiyi
dinaZai
d
bi
nThabitr.
a.menyal
inal
-Qur
anyangtel
ahdit
ulisdandi
hafazpadazamanRasulull
ahs.
a.w.dengandibantuol
eh
beber
apaorangsahabaty
anglai
n
— 
 Mer
ekamengumpul
nyadar
ipel
epahkur
ma,
tul
ang-
tul
ang,
dar
ibat
u-bat
uti
pis,
ser
tadar
ihaf
alanpar
asahabat
—  
Pengumpulant
idakhanyaber
dasar
kanhaf
alanpar
ahuf
faz,
tet
api
iany
ajugadi
kumpul
kant
erl
ebi
hdahul
uapay
ang
t
ertul
i
sdihadapanRasulul
l
ah
— 
 Lembarant
ersebutt
idakdit
eri
mamel ai
nkansetel
ahdi
saksi
kan&di
papar
kandi
hadapan2or
gsaksi
yg
menyat
akanbahawaiaditul
i
sdi hadapanRasul
ull
ah
— 
 Ti
daksel
embarpundi
ambi
lkecual
imemenuhi
2sy
arat
;
— 
 Har
usdi
per
olehsecar
ater
tul
i
sdar
isal
ahseor
angsahabat
— 
 Har
usdi
haf
alol
ehsal
ahseor
angdar
ikal
anganpar
asahabat
— 
 Mel
alui
usahat
ersebutmakat
erkumpul
l
ahal
-Qur
any
angper
tamadal
am bent
ukl
embar
ansuhuf
—  
SetelahSai y
idinaAbuBakaral-
Siddi
qr.
a.wafat
,suhufter
sebuttel
ahdisi
mpandir
umahSaiyi
dinaUmarbinal
-
Khatt
abr .a.danapabil
aSaiyi
dinaUmarbinal-
Khatt
abr.a.wafat
,lembar
ansuhufi
tut
elahdi
simpanpul
aolehUmmul
Mukmi ninSaiyidati
naHaf
sahbi nt
iUmaral-
Khatt
abr.a 

— 
 KHALI
FAHUTHMANBI
N‘AFFAN
—  
Padamasapemeri
ntahanKhali
fahSai
yidi
naUthmanbi
nAff
anr.a.I
slam t
elahber
kembangdenganl
uasmel
i
put
i
Semenanj
ungTanahAr
abdanl ai
n-l
ainwi
layaht
ermasukAr
menia,
Arzabeij
andanKhurasan
—  
UmatIsl
am diwi
layah-
wil
ayahtersebutt
elahmempelaj
ari
danmembacaal-Qur
anmenur
utkaedah-
kaedahbacaan
Rasul
ull
ahs.
a.w.melal
uir
iwayatbacaanparasahabaty
angmasyhurant
arany
a:
— 
 1-PendudukMekahdanMadi
nahmengambi
lkaedahbacaandar
iUbai
binKa'
ab,
Zai
dbi
nThabi
tdanSai
yi
dina
Umarbinal-Khat
tabr
.a
— 
 2-PendudukSy
am mengambi
lkaedahbacaandar
ipadaSai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fandanAbuDar
da'
r.a.
—  
3-PendudukBasrahmengambi
lkaedahbacaandar
iSai
yidi
naUmarbi
nal
-Khat
tab,Ubai
binKa'
ab,
Zai
dbi
n
Thabi
t,
Sai
yi
dinaUthmanbi
nAf f
an,
Saiyi
dinaAl
ibinAbi
Tali
bdanAbuMusaal
-Asha'ar
ir.
a.
— 
 4-PendudukKufahmengambi
lkaedahbacaandar
ipadaAbdul
l
ahbi
nMas'
ud,
Sai
yi
dinaAl
ibi
nAbi
Tal
i
b,Sai
yi
dina
Ut
hmanbinAf f
an,Ubai
binKa'
abdanZaidbi
nThabitr
.a.
— 
 Apabil
aber
lakupenent
angandar
isudutbacaanay
atAl
-Qur
an(disebabkankemuncul
ani
lmuQi
raatyangt
elah
di
i
zinkanNabiMuhammadsebelumnya),i
aakhir
nyamemaksakepadatindakanKhal
i
fahUt
hmanuntukmembukukan
Al
-Quran
— 
 Makadi
bent
uksat
ujawat
ankuasapeny
elar
asdal
am usahamembukukanny
a.
—  
Padaperi
ngkatawal
,j
awatankuasapeny
elar
asAl-
Quranit
ut el
ahmembukukansebany
ak6buahnaskahAl
-Qur
an
i
ait
uuntukdipegangol
ehKhali
fahUthmanbinAff
ansendir
i(seti
apnaskahdi
hant
arkeKota
Basrah,
Kuf
ah,Syam,
Madinah&Makkah)
—  
Kemudianny
adici
ptakan2buahnaskahkhasy
angdi
sal
inter
usdari
naskhahKhal
i
fahSai
dinaUt
hmanbi
nAf
fan
unt
ukpeganganShei
khUmarDani danShei
khAbuDaudSul
aimanbinNaj
ah
—  
hanyadi
gunakanji
katimbulper
sel
isi
hanberkenaant
ekssali
nansebenar Al
-Quran,
membetul
kanker
aguandal
am
mashafAl-
Quranenam buahseper
tiy
angdinyatakandi
atas,
akibatt
imbuldari
perbezaansebut
andanper
iwayat
an
i
mam- i
mam Qiraat
—  
MashafUthmaniyangasl
idipegangolehKhal i
fahUt
hmansendir
isert
a2buahkit
abyangdisal
indar
iny
a
sebenar
nyadit
uli
sdandisal
i
nmengi kutejaandansebutanArabQur
aisyyangt
epatmengi
kutbacaanNabi
Muhammads. a.wsel
akuseorangyangber bangsaArabQur
aisy
—  
Ini
dapatdibukt
ikandenganpenul
i
sandanpembari
sanayat-
ayatAl
-Qur
anmashafUt hmanii
tusendi
riy
ang
di
ri
way at
kanolehHafsbinSul
aimanibnMughai
rahAl
-Asadi
Al-
KufimenurutbacaanAsi
m bi
nAbi Naj
udAl-Kuf
iAt
-
Taabi
e.

ZAMANTABI
EN

— 
 Padamul
any
aal
-qur
andi
bacat
anpasebar
angt
andaat
aut
it
ik
— 
 Di
sebabkanperkembanganI sl
am padamasai
tu,
makar
amai
orangt
elahmemel
uki
slam y
angbukanbebangsa
ar
abdantidakber
tuturdengannya
— 
 Hal
ini
meny
ebabkankesul
i
tankepadaor
angsel
ainar
abunt
ukmembacadanmemahami
al-
qur
an
—  
MakaMu’ awi
yahbinAbiSuf
ian 
tel
ahmenugaskan 
AbuAswadAd-Duali
 unt
ukmelet
akkantandabacaandar
isegi
t
atabahasapadaset
iapkal
i
mahdalam bent
ukti
ti
kuntukmenghi
ndar
ikesal
ahandal
am pembacaan
—  
AbdulMalikbi
nMar wan 
pul
amenugaskan 
Haj
jajbi
nYusuf
 unt
ukmel
etakkant
it
ikl
ainsebagai
pembezaant
ara
sat
uhurufdenganhur
uflai
n
◦ cont
ohny
aseper
tibezapadahur
uf“
baa”dan“
taa”
,bent
ukhur
ufy
angsamat
etapi
sebut
any
angber
beza
—  
Kemudi
andil
etakkanbari
sat
autandabacaanseper
tibar
isf
athah(at
as),
dhommah(
hadapan)
,kasr
ah(
bawah)dan
sukun(
mat
i)mengikutcar
apembar
isanyangtel
ahdil
akukanol
eh Khali
lbi
nAhmadAl-
Farahi
di

ZAMANTABI
’TABI
EN

— Penambahbai
kantel
ahdibuat
 ol
eh al-
Khal
ilbi
nahmadal
-Far
ahi
di 
(791H)t
erhadapkaedahy
angdi
buatAbu
AswadAd-Dual
i.
  
 Ant
arapenambahbaikan:
— Fathah: t
andasempangdi at ashuruf
,
kasrah:t
andasempangdi bawahhur uf,
dhammah: hurufwaukecil
diat ashuruf
,
tanwin:i
ait
ut andatambahany angserupa
sukun:kepalahakecil
hamzah: kepalaaindiat
asdandi bawahhuruf
mad: hur
ufal i
f,yadanwaudi belakangsesuat
uhur
uf 
— Padaabadke-
9Masi
hi,
ber
lakupenambahbai
kant
andaseper
tit
andasakt
ah,
waqaf
,juzu,
rubu,
hizbdan
sebagai
nya
— Penandaannama-
namasur
ahdanbi
l
anganay
atdi
per
kenal
kan‡
— Khatr
aihani
,thul
uthdannasakhbany
akmempengar
uhi
penul
i
sanal
-Qur
an.

PERKARA Zamanr
asul
ull
ah Zamansahabat Zamant
abi
en Zamant
abit
abi
en

Kaedah Kaedahhafazan Kaedahpenulisan Penyali

nandankaedahPenambahbaikan
pengumpul
an l
ebihdi
tekankan dicadangkan penul
isanterhadap t er
hadappenuli
san
Khalif
ahUmar mushaf Rasm Usmaniberkembangseir
ingdengan
kepadaKhalif
ah di
perti
ngkatkan pembukuanil
mu- i
lmual-
AbuBakar Quran
Penuli
san
mashaf Rasm
Usmani
di
perkenalkan

Tokohul
ama Abdul
l
ahbinMasudKul
afarashi
din  NasrbinAsim Yahya AbuAswadad-
Dual
i.al
-
MuazbinJabal  Zai
dbinSabi
t  Bi
nYakmur   Khal
i
lbi
nahmadal-
Farahi
di
Zai
dbinSabit
  Ubaibi
nKaab  Hajj
ajbinYusof 
as-
AbuDarda MuawiahbinAbi Saqafi
 
Sufi
an Ubaidi
l
lahibnuZiyad

Perkembangan Bel
um dit
uli
s, Zai
dbinthabi
t Salinanmashaf Mashafuthmanidikemas
penuli
san di
bukukandan di
suruh uthmani dit
ingkatkan ki
ni
di
susundalam membukukanal dandi sebarkanke
Berkembangpenuli
sanayat
mashafter
tent
u qur
andalam sat
u seluruhwilayahislam
alquranmelal
uikhatyang
mashaf
pelbagai
jeni
sdanmakna
Lahir
nyamashaf
uthmanipada
zamankhalif
ah
uthman

Punca,masal
ahdan Ti
adamasal
ah Bert
ambahorang Bert
ambahor
ang Semangatdanij
ti
hadul
amk
keadaan wuj
udber
kai
tanal bukanar
ab bukanar
abmemeluk ti
nggi
dalam per
kembangan
qur
an memelukisl
am i
slam i
lmu
Ramaihuf
fazmat
i Ter
dapatmasalah
syahi
d dal
am bacaan,bahasa
dansebutankalai
mah
al
quran

6.
6I’
JAZ ALQURAN
·
  
  
  
  Kat
ai’
j
azdi
ambi ldari
katakerjaa’
j
aza-i
’j
azayangberert
i melemahkanat
aumenjadi
kan
t
idakmampu.Ini
sejalandenganfirmanAll
ahSWTy angberbunyi.
ْ‫ﺧ‬
‫ﻲ‬ِ‫ﺃ‬
ََ
‫ﺓ‬َ
‫ﺀ‬ْ
‫ﻮ‬َ‫ﻱ‬
‫ﺳ‬َ‫ﺭ‬
ِ‫ﺍ‬
َ
‫ﻭ‬ُ
‫ﺄ‬
َ‫ﺏ‬
‫ﻓ‬ِ‫ﺍ‬َ
‫ﺮ‬
ُ
‫ﻐ‬ْ
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﺍ‬
َ
‫ﺬ‬َ‫ﻞ‬
‫ﻫ‬ َ‫ﺜ‬
ِْ‫ﻥ‬
‫ﻣ‬َ‫ﻮ‬
ُْ
‫ﻛ‬
َ
‫ﺃ‬ ْ‫ﺃ‬
‫ﻥ‬َُ‫ﺰ‬
‫ﺕ‬ََ‫ﻋ‬
‫ﺠ‬ْ‫ﺃ‬
َ
  
(:‫ﺓ‬
‫ﺪ‬‫ﺋ‬‫ﺎ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬31 
maksudny “
a:…Mengapaakuti
dak
mampuber
buatseper
tibur
unggagaki
ni,
lal
uakudapatmengubur
kanmayatsaudar
akui
ni”
(
QS.AlMai
dah(5)
:31)
 · 
  
  
  
 Menur
utbahasai’j
azdiambildar
ikat
a َ
‫ﺰ‬َ‫ﻋ‬
‫ﺠ‬ْ‫ﺍ‬
َ
 yangberer
timel
emahkanmusuh.Dengan
katalai
nmengalahkan.I
’j
azulQur'
anberer
timengalahkanal-
Qur'
anterhadapmusuhNabi
yai
tuorang-
orangkafi
ryangadadi Mekah.Keranaorangkufurmenganggapal-
Qur'
an
buatanMuhammadpdahal t
idak,
makat ur
unlahwahy uyangmeluruskankej
adi
anini
.
· 
  
  
  
 Menurutist
il
ahi’j
azul
Qur'anadalahl
emahny amanusi adalam menghadapitant
angan
al-
Qur '
andengancaramembuatkar angannyayangseper ti
al-Qur
'an.bi
sameny i
ngkap
maMenur utist
il
ahial
ahMukj i
zatadal
ahsesuatuy angluarbiasay angkel
uardar
iparaNabi
danRasul yangdiber
ikanol
ehAl l
ah,y
angt i
dakbisadipelaj
arimanusia.
salalu.

CI
RICI
RII
’
JAZALQURAN

Menghai
rankanor
angy
angmengkaj
i
nya

Ti
dakper
nahj
emumembaca

Kat
a-kat
adi
dal
amny
ati
dakmampudi
cipt
a

Hukumny
alengkap

I
nter
aksi
all
ahkepadamanusi
a

Bahasany
ati
nggi

Mengandungi
unsurest
eti
ka

7.
7ASBABUNNUZUL
Pengert
ianasbabunnuzul
dar
isudutbahasaadal
ahsebab-
sebabt
urunny
aay
atal
-Qur
an
kepadanabi.
Darisegiisti
l
ah,asbabunnuzulmembawamaksudapa- apaperist
iwayangberl
akuyang
meny ebabkanpenurunansesuatuayatataubeberapaayat,
ataupemberianj
awapan
ter
hadapsebabny a,atauuntukmenerangkantentanghukumnyapadamasaber l
akunya
peri
stiwaituatausebagaimenjawabpertanyaanyangdiaj
ukankepadaRasul
ull
ah.Lal
u
tur
unlahay atbagimenjel
askanperkar
atersebut.
 
HIKMAHASBABUNNUZUL
·
  
  
  
  Menunj
ukkanal
qur
anbenar
-benardar
ipadaal
l
ah
·
  
  
  
  Sar
ananmenget
ahui
alqur
andengant
epat
·
  
  
  
  Mengkhususkanhukum y
angt
erkandungdal
am al
-Qur
’an
·
  
  
  
  Memudahkanunt
ukmenghaf
aldanmemahami
ayatal
qur
an
·
  
  
  
  Menget
ahui
maknaser
tar
ahsi
ayangt
erkandungdal
am al
-Qur
’an.
·
  
  
  
  
 Mengel
akkanker
aguandal
am ment
afsi
rkanny
a. 
·
  
  
  
  
 Menget
ahui
dengant
epathi
kmahdi
sebal
i
kpenur
unanwahy
u-wahy
uAl
l
ah.

8.
8DHABTULQURAN
Suat
ui l
muy angmember it
andakepadahuruf-
hur
ufAl-
Qurandari
segi
 harakah(bar
is)
,sukun(
  t
andamati)
,syaddah(
  sabdu)
,mad(
  panj
ang)
.
Alamatataut
anda-
tandayangterl
ibatdengandhabtpadahuruf-
hur
ufal-
Qurandar
isegi
bentuk,
warnadantempatmeletakkannyaial
ah;
Harakah 
,Sukun 
,Sy
addah ,
Mad,
Hamzah
KEPENTI
NGANDHABTULQURAN
¢ 
 Menghi
langkanker
aguandankesamar
anpadahur
uf-
hurufal
-Qur
ansupay
ati
dakber
tukar
hur
ufyangbersabduataut
idak,
yangmanamati
danberbari
s
¢ 
 Dapatmengenal
hukum t
ajwi
d
¢ 
 Dapatmembacaal
-Qur
andenganbet
uldant
epat
Il
muy angmembahaskant andaataul
ambangbagimembuny
ikansesuatuhur
ufatau
bacaan.dari
segibetukhur
uf,
I’
rabbar
isdua,
fat
hah,
dhammah,kasr
ah,tandasukun,
tanda
sabdu,tandapanjang….
.
Ant
aral
ambangbacaany
angt
erpent
ingt
erbahagi
kepada2kat
egor
i:
 
1.l
ambangunt
ukhur
ufber
beza
 
2.l
ambangat
aut
andaper
ubahanbuny
ibar
is

RASM UTHMANI

   ·
  
  
  
  
Rasm dar
isegi
bahasaber
maksudkesanat
aubekas.
   ·
  
  
  
  
Dar
isegi
ist
il
ahpul
aial
ahmenggambar
kanl
afazdenganhur
uf-
hur
ufhi
j
aiy
ah
   ·
  
  
  
  
Jadii
lmur asm i
alahil
muyangmembincangkancar
a-car
asebut
anunt
uk
memel i
hara      pengucapanhur
ufasal
nya.

Rasm Ut
hmani Rasm I
mlai
   
·      
Rasm Ut hmanimerupakansatu       
·       Rasm Imlaimerupakan
i
lmu        untukmengetahuiperbezaan penuli
sanal -       Quranberdasar
kan
antara       mashaf-
mashafRasm carasebutan          perkataan
Uthmani dengan     Rasm Qiyasi
.
       
·   Di
kenali
jugadenganRasm Qi
asi
   ·
   Di
kenalij
ugadengansebagaiRasm             keranapenul
isanber
dasar
kan   
     Ist
il
ahikeranadisandar
kankepada             sebutan.
     paraSahabatr.ayangmengumpulkan
     kembalimashaf
   ·    
 Dikenalij
ugadenganRasm Tauqi fi
        keranakebany akkanulama’       
        ber pandanganbahawar asm
tersebut      mer upakankaedahy ang
diajarol
eh       Rasul ul
lahs.a.wkepada
Sahabat -         sahabatBaginda
SEJARAHRASM UTHMANI

Penul
isandanPengumpul
anAI
-Qur
anpadaZamanRasul
ull
ahs.
a.w
 Penul
i
sanal
-Qur
anber
mul
adar
izamanNabi
Muhammads.
a.w.di
manasebai
k
sahaj
aRasul
ull
ahs.a.
w.mener
imawahy
u,Bagi
ndamengarahkanpenul
i
spenul
i
s
wahyumencatat
kanayat
-ay
atal
-Qur
any
angdit
eri
manya.
 Ant
arapenul
i
swahy
uBagi
ndaRasul
ull
ahs.
a.w.i
alahKhul
afa'
al-
Rasy
idi
nyangempat
ser
tasahabatBagindayangl
ainseper
tiZai
dbi
nThabi
t,Ubai
binKa'
ab,
Thabi
tbi
n
Qai
sr.a.danl
ain-
lain.
 Par
apenul
i
swahy
utel
ahmencat
atkanay
at-
ayatal
-Qur
ant
ersebutpadapel
epah
pel
epaht
amar
,kepi
nganbat
u,t
ulangdanl
ain-
lai
nbahant
uli
san.
 

Penul
isanAI
-Qur
anpadaZamanSai
yi
dinaAbuBakaral
-Si
ddi
qr.
a.
 Peper
anganal
-Yamamahy
angber
lakupadat
ahun11Hi
j
raht
elahmeny
ebabkan
r
amai
tent
eraI
slam y
angmenghaf
azal
-Qur
ant
elahgugursy
ahi
d. 
 700or
angy
angmenghaf
azal
-Qur
ant
elahgugursy
ahi
ddal
am peper
angant
ersebut
."
Peri
sti
waberkenaantel
ahmendor ongSai
yidi
naUmarbinal-Khat
tabr.
a.beber
apa
kal
i 
mencadangkankepadaKhalif
ahAbuBakaral-Si
ddi
qr.a.supayadi
adakanusaha
pengumpulanal-
Quranker
anadibimbangial-
Qur
anakanterhapusdengansebab
ramaiQur
ra'yanggugursyahi
d. 
 
 Akhi
rny
aKhal
i
fahAbuBakaral
-Si
ddi
qr.
a.ber
set
ujudengancadangant
ersebutdan
mengarahkanSai
yi
dinaZai
dbinThabitr.
a.meny
ali
nal-
Quranyangtel
ahdi
tul
isdan
dihaf
azpadazamanRasulul
lahs.
a.w.dengandi
bant
uolehbeberapaor
angsahabat
yanglai
n. 
 Mel
alui
usahat
ersebutmakat
erkumpul
l
ahal
-Qur
any
angper
tamadal
am bent
uk
l
embar
ansuhuf
.
 Set
elahSai
yi
dinaAbuBakaral
-Si
ddi
qr.
a.waf
at,
suhuft
ersebutt
elahdi
simpandi
r
umahSai
yi
dinaUmarbi
nal
-Khat
tabr
.a.
 
 Apabi
l
aSai
yi
dinaUmarbi
nal
-Khat
tabr
.a.waf
at,
lembar
ansuhufi
tut
elahdi
simpan
pul
aol
ehUmmul
Mukmi
ninSai
yi
dat
inaHaf
sahbi
nti
Umaral
-Khat
tabr
.a.

Penul
isanAl
-Qur
anpadaZamanSai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fanr
.a,
 Padamasapemer
int
ahanKhal
i
fahSai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fanr
.a.I
slam
t
elah 
ber
kembangdenganl
uasmeli
put
iSemenanjungTanahAr
abdanl
ain-
lai
n
wi
layaht
ermasukAr
menia,
Arzabei
j
andanKhurasan.
 
 UmatI
slam di
wil
ayah-
wil
ayaht
ersebutt
elahmempel
ajar
idanmembacaal
-Qur
an
menurutkaedah-
kaedahbacaanRasul
ull
ahs.
a.w.mel
alui
riway
at 
bacaanpar
a
sahabatyangmasyhur 
ant
aranya:
1. 
Penduduk 
MekahdanMadinah 
mengambil
kaedahbacaandar
iUbai
binKa'
ab,
Zai
d
bi
nThabitdanSai
yi
dinaUmarbi
nal
-Khat
tabr.
a
2.Penduduk 
Syam mengambi
lkaedahbacaandar
ipadaSai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fandan
AbuDarda'r
.a.
3.Penduduk 
Basrah 
mengambilkaedahbacaandar
iSaiyi
dinaUmarbinal
-Khatt
ab,Ubai
bi
nKa'ab,Zai
dbinThabit
,Sai
yidi
naUthmanbinAffan,
Saiyidi
naAl
ibinAbiTal
ibdan
AbuMusaal -
Asha'ar
ir.
a
4.Penduduk 
Kufah mengambilkaedahbacaandaripadaAbdul
lahbinMas'
ud,Sai
yi
dina
Ali
binAbiTal
ib,Saiyi
dinaUt
hmanbi nAffan,
Ubai bi
nKa'abdanZaidbi
nThabitr
.a.
Padatahun25Hi j
rah,sat
uperbal
ahanyanghebatt el
ahberl
akudikal
anganmuslimin
mengenaiper
bezaankaedahbacaandanset erusnyapersel
i
sihandar
isegir
iwayat
pembacaanalQur an.

 Huzai
faht
elahmencadangkanmeny
elar
askanmushafagart
idakber
lakul
agi
per
bal
ahandanper
sel
i
sihant
ersebut
.
 Khal
if
ahUt
hmanbi
nAf
fanr
.a.t
elahmembent
uksat
uJawat
ankuasaPenul
i
sanAl
-
Qur
anyangdi
ket
uaiol
ehZai
dbi
nThabi
tr.
a.dandi
bant
uol ehAbdul
l
ahbi
nZubai
r,
Sai
dbi
nal-
'AsdanAbdul
Rahmanbi
nHari
thbinHi
syam r
.a. 
 Lembar
an-
lembar
ansuhufal
-Qur
any
angdi
ambi
ldar
isi
mpananSai
yi
dat
inaHaf
sah
bi
nti
Umarr
.a.unt
ukdi
j
adi
kanmushaf
. 
 Ket
ikaahl
i
-ahl
iJawat
ankuasai
nimenj
alankant
ugas,
Sai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fan
memberi
nasihatdanmelet
akkanpanduanbahawaasasruj
ukandi
dal
am penul
i
san
al
-Qur
anini
hendaklahber
dasarkanbacaanpar
aQurr
a'.
 
 Ji
kat
erdapatper
bezaanpadabacaanmer
eka,
makahendakl
ahdi
tul
i
smengi
kut
bahasaorang-
orangQur
aisyker
anaal
-Qur
ani
tudi
tur
unkanmenur
utbahasa
Qurai
sy.
 
  
Menur
utpendapaty
angmukt
amad,
Jawat
ankuasat
ersebutt
elahmeny
usundan
menyali
n sebanyakenam mushafal-
Quran.Sebuahmushafuntukkegunaan
Sai
yi
dinaUt hmanbinAffanr
.a.sendi
riy
angdi namakan"Mushafal
-I
mam"dan
mushafyangl ai
ndiki
ri
mkankeMekah, Syam, Basr
ah,KufahdanMadinah.
  
Mushaft
ersebutbukansahaj
adi
j
adi
kanr
ujukant
unggal
bagi
pendudukdi
wil
ay ahwil
ayahberkenaan,bahkandihant
arber
sama-samany
aseorangimam (
qar
i)
yangadi l
danmut qin"didal
am bacaanal-
Quranunt
ukmengajarpenduduk
berkenaan. 
  
Mer
ekat
erdi
ridar
ipada:
i.Abdul
l
ahbi
nal
-Saai
br.
a.keMekah.
 i
i
.AI
-Mughi
rahbi
nAbi
Sy
ahabr.
a.keSyam.i
i
i.AbdulRahmanAbdul
lahbinHabi
bal-Sul
ami
r.a.keKuf
ah.
 i
v.
Amrubi
nQaisr.
a.keBasrah.
 v.Zai
dbi
nThabitr
.a.di
Madinah. 
  
Sel
epasi
tu,
Sai
yi
dinaUt
hmanbi
nAf
fanr
.a.memer
int
ahkansupay
asemual
embar
an
al-
Qur
anyangditul
issebelum i
nidikumpulkanuntukdibakarataudi
lupuskan.Walau
bagai
manapun,perbezaanbacaan(  
‫ﻪ‬‫ﺍﺕﻭﺟﺠ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
 )y
angadahi nggasekarangini
ti
dakl
ahber
lawanandenganapay angt er
dapatdidalam mushafyangditul
ispada
zamanKhal
ifahUthmanbi nAffanr.a.ker
anabacaani t
utelahdit
eri
madar iBagi
nda
 Rasul
ull
ahs.
a.w.secar
amut
awat
ir
.

Usaha-
usahapengumpulanal-
QuranyangdilakukanpadazamanKhal
if
ahUthmanbinAf
fan
tel
ahmendatangkan 
faedah 
yangbesarkepadaumatI sl
am t
erut
amanyadar
isegi
:

1.
  
  
Dapatmeny
elamat
kanumatI
slam dar
iper
pecahan.
 
2.
  
  
Dapatmeny
elesai
kanper
sel
i
sihankaum musl
i
mint
ent
angpenul
i
sanal
-Qur
an.
 
3.
  
  
Dapatmeny
atukanbent
ukmushafy
angser
agam mel
alui
ejaandant
uli
san.
 

4. 
  
 Dapatmenyat
ukanwajah-waj
ahqir
aatmelal
uisat
umushaf
. v
.Dapatmeny
elar
askan
susunansurah-
surahmenurutter
ti
bseper
tiy
angadasekar
angini.

Zaman Sebab Sumber Pihakyang Bentukpr

oses Cara Tuj
uan
terl
ibat pengumpulan pengumpul
an

Nabi Arahan Nabi Nabi Mengi

kut
 masa Haf
azdancat
at Tunai
Nabi t
urun kewaj
ipan

AbuBakar Syahi
d Catatan Zai
dbin Mengikutt
urut
an Cat
atandal
am Unt
uk
huff
az dirumah Thabi
t, ay
attanpasurah sat
umushaf di
si
mpan
nabi& Umar
hafazan
sahabat

Ut
hman berbeza Mushaf 4ahli Mengi
kutt
urutan Sali
nkepada Di
sebarke
bacaan zaman j
awatan ay
atdansurah beberapa wi
layah
Abu kuasa sal
inan I
slam
Bakar

KELEBI
HANRASM UTHMANI

i
.  MengikutsunahRasulul
lahs.
a.w.
i
i.  
Mengikuttuli
sanAl-
QuranyangImla'
i
i
ii
. Bolehmemahami maknayangberlai
nandantidakpulater
kel
uardar
imaksudy
ang 
    
     
sebenar
i
v. Memudahkanbacaandenganwaj ahqir
aat(
jenisbacaan)
v.  
SebagaihujahkepadabahasaAl-
Quranyangfasih
 vi
. Diperset
ujuiol
ehlebih12,000orangsahabat
vi
i. 
Bertepat
andenganr i
wayatbacaabmut uwati
r
vi
ii
.Satusatudar i
mukj i
zatAl-
Quran
vi
x.SalahsatudarirukunbacaanAl-Quranal-Kar
im
x.  
Berdasarkankepadadalil
-dal
ilyangkuatdanhujah-
huj
ahy angj
elas
xi
. Ditul
ismengikutbacaanRawi (riway
at)
xi
i. 
Mengandungi rahsiadari
segimengekal danmenggugurkanhur
uf

NOTAULUM HADI
S
Penger
ti
an 
il
muhadi
th/ul
um hadi
th
Il
muhadi sber
maksud:Kaedah-kaedahy
angdi
gunapakaiunt
ukmenget
ahuidanmeni
lai
kedudukanseorangper
awi(sanad)danlaf
az(
matan)hadi
s.
Melaluikaedahiniseseor
angit
udapatmenget ahui
kedudukanataumart
abatsesebuah
hadisdenganmengkaj isi
fat
-si
fatperawidanj
umlahmerekasert
akesahihanmatanhadis
yangdiriwayat
kanmenj ur
uskepadakedudukansesebuahriway
atsebagaidal
i
latauhuj
ah
baikdidalam aki
dahmahupunsy ar
iat.
PENGERTI
ANAL-
HADI
S :
 
Bahasa:
maksud bahar
u,per
khabar
an,
yangdekatat
auy
angl
ama.
manakal
a
I
sti
lah:
pulaial
ah  per
kat
aan,
percakapan,
perbuat
an,
taqr
ir(
pengakuan)dansi
faty
ang
di
sandarkankepadaNabiMuhammadSAW. .
Maksudper
kat
aany
gter
dapatdal
am def
ini
sihadi
s.

Bahagi
ani
l
mual
-hadi
tht
erbahagi
kepada2i
ait
u:
1)
.Hadi
thr
iway
ah
Penger
ti
an:
 Suat
upenget
ahuan 
yangdisandarkankepadaj
unjunganbesarNabiMuhammad
s.
a.wsecar
akhusussamaadaperkat
aan,perbuatan,t
akhr
ir
,sif
at,danj
ugati
ngkahlaku.
2)
.Hadi
thDi
ray
ah
Penger
tian:Suat
uil
muunt uk mengetahuikeadaansanaddanj
ugamat
ansamaadadi
ter
ima
at
auditolaksert
aperkar
ay angberhubungkaitdenganny
a.
-
  
  
  
  
  
Namal
ainbagi
hadi
sini
:
v
  
  
 
  
Ulum al
-Hadi
s
v
  
  
 
  
Usul
al-
Hadi
s
v
  
  
 
  
Must
alah al
-Hadi
s

RI
NGKASANPERBEZAAN 
ANTARA 
ILMUHADI
TSRI
WAYAH 
DAN 
DIRAYAH

Ti
njauan I
lmuHadi
tsRi
way
ah I
lmuHadi
tsDi
ray
ah
Obj
ekpembahasan Segalaperkat
aan, Haki
kat,
sifat
-sif
atdankaedah-
kaedah
perbuatandan dal
am peri
way at
an
persetuj
uanNabisaw.

Pendi
ri Muhammadbi nSy
ihab AbuMuhammadAl-
Hasanbin
Az-
Zuhr
i(w.124H) Abdurr
ahmanbi
nKhal
adAr-
Ramahur
muzi
(w.360H)

Tuj
uan Memelihar
asyari
’ah Meneli
tihadi
sberdasarkankaedah-
I
slam kaedahatauper
syaratandalam
dan 
kepenti
nganSunnah peri
wayatan.

Faedah Menjauhi
kesal
ahan Menget
ahuiperi
way
atanyangdi
ter
ima
dal
am peri
wayat
an (
maqbul)danyangt
ertol
ak(mar
dud)

SEJARAHAL-
HADI
TH

PENGUMPULAN&PENULI
SANHADI
TH
q 
 Sesungguhny
ail
muhadi
smer
upakansal
ahsat
ucabangi
l
muy
angdi
war
isi
dar
ipada
ul
ama- ul
amasil
am.
q  
Il
muhadi syangt
ersediaadasekar
angsebenarny
at el
ahmelaluibeber
apaper
ingkat
sehinggal
ahianyamenjadisat
ucabangil
muy angunikdalam I
slam.
q  
Jikadiper
hatikandengant
eli
ti
,sej
arahper
kembanganil
muHadi smerupakansat
u
gambar anprakti
kalbagai
manaAllahSWTmenjagakalam suci
NabiMuhammadsaw.
sehinggasekarangdanmenjaganyadari
padadi
tokoktambahsebagai
manaDI Amemel
i
har
a
kesucianal-
Quran.
q  
Penjagaani
nij
elaskit
aperhati
kanmel al
uiparamuhaddi
sdalam meri
way atkanhadis
denganmement i
ngkankepadaper soal
ansanadataujal
anhadi
ssehinggakanI bnSalam
pernahberkat
a"Sesungguhnyasanaditusebahagi
andari
padaagama,kalaulahtidakkerana
adanyasanadnescayamudahl ahorangbercakapapasaj
ayangdiasuka".
PERI
NGKAT PERTAMA:PERI
NGKATPERTUMBUHAN
q 
 Per
ingkati
nibermuladari
padazamansahabatsehi
nggal
ahkeakhirkur
unper
tamahi
jrah
at
aulebihjel
aslagii
anyabermul
aselepasdar
ipadakewaf
atanbagi
ndaRasul
ull
ahsaw.
q 
 PadazamanRasulull
ahsawmasihhi dup,sudahadausaha-usahaunt
ukmengumpul dan
menuli
shadissebagai
manay angdi
lakukanolehAbdull
ahbinAmr u.Per
kar
aini
diakui
oleh
AbuHurair
ahsebagaimanayangdir
iway at
kanolehImam Bukhari.
q  
Beli
aumengakui Abdul
lahbi nAmrulebihbanyakmer i
wayat
kanhadisdar
ipadaRasul
ull
ah
hanyadisebabkanbel i
aumenul ishadi
sdanAbuHur ai
rahti
dakmenuli
s.Namunbegituada
hadisyangmel arangsahabat-sahabatbagindadari
padamencati
tapa-apayangber
kait
an
denganRasulullahkeranatakutianyabolehmelalai
kanmerekadari
padaal-
Quran.
q 
 Tet
apiul
amatel
ahmember i
pandanganbahawaadahadi
syangdi
benar
kanuntukmer
eka
mencati
tdanmenul
is,
secar
alangsungi
atel
ahmemansuhkanhadi
syangmelar
ang.
q  
Selaini
tuKhal i
fahUmarpernahmeny ar
ankanprosespengumpulanhadis,t
etapi
set
elah
beli
auber i
sti
kharahsel
amasebul anmakanatij
ahnya,bel
i
aumenol akcadanganmengumpul
hadisdalam bentukpenul
isanekorandari
padasikapambilber
atny
at er
hadapSunnah,y
akni
takutianyabercampuradukdengankalam All
ah.
q  
 Per
cubaanSaidi
naUmarinimenunj
ukkankepadaki
tabahawapengumpul anhadisdar
i
suduthukum adal
ahharusdanbel
iaut
idakber
buatdemiki
anadalahkeranadikhuat
ir
i
sahabatpadawaktuit
ulebi
hter
tumpukepadaSunnahdantidakkepadakit
abAl l
ah.
q 
 Si
kapambilber
atsahabatterhadapsunnahjugadapatkit
aperhat
ikanmelal
uiusaha
mengumpuldanmemast ikankesahihanhadi
ssehinggakanmerekasanggupbermusafi
r
beri
bubat
udenganhany amenai kiunt
asemata-matauntukmencarihadi
ssahi
h.
q  
Contohnyasebagaimanayangber
lakukeatasJabi
rbi
nAbdull
ahyangbermusafi
rselama
sebulankenegeriSyam,mencari
denganAbdull
ahbinUnai
sal
-Ansar
ibagimendapatkan
hadisdari
padaRasulull
ahsaw.
q 
 Begi
tujugasebel
um berakhi
rny
azamansahabatt el
ahterdapatSunnahdalam bent
uk
pengumpulandanpembukuanant ar
anya"as-Sahii
fahas-Saadiqah"olehAbdul
l
ahbinAmru,
"as-
Sahii
fah"ol
ehJabirbi
nAbdullahal-
Ansaari
,"as-Sahi
i
f ahas-Sahi
ihah"ol
ehHamam bin
Munabbihdan"sahii
fahAli
"olehSaidi
naAli
.
q 
 Begi
tul
ahper
jal
ananSunnahpadakur
unper
tama.
PERI
NGKATKEDUA:PERI
NGKATPENGUMPULAN
q 
 Peri
ngkati
niber
muladariawal
kur
unkeduahi
nggakeawalkur
unket
igahi
jr
ah.Pada
peri
ngkati
nibol
ehdikat
akanil
muhadi
stel
ahsempur
nadikumpul
dandi
bukukan.
q 
 Hal
demiki
anmemandangkankepadabeber
apaf
akt
ory
angmendor
ongul
amasupay
a
membukukansunnah.
q  
Antarafakt
or-f
aktortersebut
, 
kur
angny
adayaingat
anmanusi
apadazamanit
ut i
dak
sebagaimanay angzamansahabatdant aabi
’ii
n.I
any
atel
ahdiakui
olehI
mam az-
Zahabi
dalam ki
tabnya"Tazki
ratulHuff
az".
q  
Begi t
ujugat el
ah 
lahir
nyaajar
ansesatser t
akumpulany angt
elaht erpesongdaripada
ajaranIslam yangsebenarseperti
Mu’t azil
ah,Khawari
jdanlai
n-lain.Fakt
ortersebut
telahmendor ongKalif
ahUmarbi nAbdulAzizselakupel
oporkepadapembukuanSunnahi ni
,
mengar ahkanul amauntukmengumpul segalahadisdengantuj
uanunt ukmeny elamatkan
Sunnahdar ipadapeny el
ewengandanhadis-hadisMaudhu(hadi
sy angdi r
ekadan
dinisbahkankepadaRasul )
.
q 
 Begi
tuj
ugapadawakt
uitut
elahti
mbulnyacabangi
l
muhadi
siai
tui
l
mu"al
-Jar
hwaat
-
Ta’di
il
"bagi
mengkr
it
ikper
iwayathadi
s.
q  
Halini
penti
ngunt
ukmenyelamatkanSunnahdari
padatuj
uanburukmer
ekamenci
pta
hadissemata-
mataunt
ukkepent
ingankumpulan-
kumpulanter
tent
u.
q  
Ulamatel
ahmulaberhati-
hat
idalam mengambilhadi
sdar
ipadaper
iwayathadisdant
idak
meriway
atkanhadi
sdaripadaperi
wayathadisyangti
dakdi
kenali
peri
badi
nya.Ulamahadis
tel
ahmember i
kanper
hat i
ankhususpadaisihadi
sdansanadnya.
q 
 Begi
tul
ahber
akhi
rny
aper
ingkatkedua
PERI
NGKATKETI
GA:PEMBUKUANSECARASPESI
FIK
q 
 Peri
ngkati
niber
mul adari
kurunket
igasehi
nggaper t
engahankur
unkeempatHij
rah.
Kurunketi
gamerupakankurunkeemasanbagi SunnahNabawiyy
ahkeranaj
ikadi
li
hat
dari
padasudutperkembanganil
muHadi s,
kit
anampakpadakur unini
Sunnahtel
ah
di
bukukansecarakeselur
uhan.
q 
  
UlamaHadist
elahmempelbagai
kanpembukuaanSunnahdani
nimenunj
ukkankepada
ki
tabahawaseni
nyaUlamakHadisdal
am membukukanIl
muHadis.
q 
 Sebagaicontoh:adaUl
amamembukukanhadi
sdal bent
am  ukMasaanidyangmembawa
maksud,kumpul anhadi
s-hadi
sNabi
yangdi
ri
way
atkanol
ehparasahabat
,seper
ti"Musnad
I
mam Ahmad" .
q  
ManakalaI mam Bukhari
danMuslim pul
amengumpul hadisdalam bent "al
uk  -Jaami’
as-Sahii
h" 
yangbermaksud,kumpul
anhadi s-
hadisyangmeliputisebahagi
anbesarperkara-
perkarapenti
ngdalam agamatermasuklahfeqah,Hari
Kiamat ,
Adab, Si
rahdanlain-
lai
n.
PERI
NGKATKEEMPAT:ZAMANPENULI
SANSENI
-SENII
LMUHADI
S
q  
Bermul adaripertengahankur unkeempathi nggaper mul
aankurunketuj
uh,ul
amapada
waktuini denganbant uandaripadaapay angtelahditi
nggal
kanolehulama-
ulamasebel
um
i
nitelahmengembangkanl agi i
lmuhadiskepadakeadaany anglebihbai
k.Makakit
adapat
l
ihathasil y
angdi curahkanolehgenerasiinial
am buku-bukusepert
i:
1.al-
Muhdi sal-Faasilbaynaar-Raawiwal al
-waâyii
-al-
QadhiAbuMuhammadal -
Waamahr amzi
2.al-
Kifaayahfiiiâlmi i
l-
Riwaayah-al
-Khatii
bal-
Baghdaadi
3.al-
Il
maaâf i
iUsuul il
-Ri
waay ahwaas-Samaaâ- al
-QaadhiI
âyaadh
q  
Buku-
bukuy angdihasil
kanpadazamani ni
bolehdianggapsebagaisumberutama(al-
Masaadiral-
Asli
yyah)dalam i
lmuini
.Antar
aulamaky angmemai nkanperananutamapada
zamaniniial
ahal-Khati
i
bal -
Baghdaadi
danal-Haaki
m an-Nii
saabuuri
.
PERI
NGKATKELI
MA:PERI
NGKATKEMATANGAN
q  
Bermuladarikurunketuj
uhhi
nggakur
unkesepul
uh.Padawakt
uini
set
iapcabangi
l
mu
hadist
elahsiapdibukukan.
q   
Antar aulamay angmengepal aiperkembanganpadamasai niialahIbnuSolaahy ang
telahmengar angki tabnyay angmasy hur" uluum ul-
Hadiis"Bukui niadalahyangterbaik
ker anamempuny aiciri-
cir
i:
I.Mempuny ai Isti
nbaty angmendal am t
ent angpendapatul amadankaedah- kaedahmer eka
i
i.meny usunt akrif
-t
akr i
fdani sti
lahil
muhadi sberdasarkankepadapandanganul ama
terdahulu.
i
ii.Meny elidiki sendiripandanganul amat erdahulu.
KitabIbnuSol aahini menjadi panduankepadamer ekayangdat angsel epasnyadanada
yangmer ingkassemul aki
tabt er
sebutdanadaj ugay angmensy arahsemul adalam bentuk
yangl ebiht erper i
nci.
q  
Antarakit
abyangdihasil
kanpadamasait
uselaindar
ipadaki
tab"ul
uum ul
-Hadi
i
s"i
alah:
1.al-
Ir
syaadolehImam Nawawi
2.al-
Tabji
rahwaat-Tazki
raholehHaaf
izul
-I
raaqi
PERI
NGKATKEENAM:PERI
NGKATTERBANTUTNYAI
LMUHADI
S
q  
Bermuladar
ikur
unkesepuluhhi
nggakeawal
kurunkeduapul
uh.Padawaktuini
tel
ah
ter
henti
nyazamanperkembangani
lmuhadi
sdimanail
muhadistel
ahsempurna
sebagai
manadiper
ingkaty
angsebel
umnya.
q  
Begi
tuj
ugakit
ali
hat,
padawaktui
nit
elahterhent
iij
ti
haddal
am aspekkei
lmuan
memandangkankepadakur
angny
aulamay angberwibawaser
tat
ersebarny
afit
nahakhi
r
zaman.
q 
 Manusi
apadawakt ui
tuhanyamengikutapayangtel
ahdihasil
kanolehulamat er
dahul
u.
Padawaktui
niulamahadishanyameri
ngkaskandalam bent
ukbar uki
tab-
kitablamasupaya
i
anyamudahdifahamisamaadadalam bent
ukSyairat
aupunal-Manzuumah( pr
osa)"al
-
Manzuumahal-
Baiquuni
yyah"
.

PERI
NGKATKETUJUH:PERI
NGKATKEMBALI
q 
 Ber
muladar iawalkur
unkeduapul uhhinggasekarang.Padamasai ni
,ulamamula
menyedaribahayayangdihadapi
olehSunnahy angmanat erdedahkepadaancaman
or
ient
ali
sy angcubasedayaupayaunt ukmengeli
rukanmat amasy ar
akattent
angSunnah
Nabawiyy
ah.
q 
 Olehit
uulamatel
ahbangki
tdenganpenuli
sansert
abuku-bukuuntukmenangki
ssemul
a
pemikir
an-pemi
ki
ranyangmerbahay
atentangSunnah.
 Ant
arakit
ab-ki
taby
angdihasi
l
kan
i
alah:

I
.Qawaai ’duut
-Tahdi
i
tholehSy
eikhJamal
uddinal-
Qaasi
mi
I
I.al-
Hadiit
hwaal-
Muhaddit
huunolehSyi
khal
-DuktuurMuhammadAbuZahr
ah.
I
II.Lai
n-l
ain
q 
 Begi
tul
ahtur
utanper
kembangani
l
muhadi
sdar
izamanRasul
ull
ahsehi
nggal
ahkezaman
ki
tasekar
ang.
q 
 Ki
tabersy
ukurkepadaAl
lahkeranahadi
th-hadi
thRasult
elahdi
jagaol
ehulamadengan
penj
agaanyangbegit
urapi
sehinggahadit
h-hadit
hdapatsampaikepadaki
tapadahar
iini
.
q  
Semogausaha- usahayangdij
alankanolehmerekamendapatt
empatdi si
siAl
lahswt.
Kit
asebagaigenerasiyangtel
ahjauhdaripadasuasanail
muyangditunj
ukkanolehsal
afus
us-Sool
ehseharusnyaberusahauntukmendekatkandiri
denganSunnahdanberamal
dengannya.

PENJELASANI
STI
LAH:
PENGERTI
ANAL-
SUNNAH 
:
Pengert
ianal
-sunnahdari
segibahasaadal
ahper
jal
anan,hal
uan,
per
atur
an,
gay
adan
ti
ngkahlakudal
am kehi
dupan.sebagai
manafi
rmanAllahSWT:
@è% 
z`ƒ
Ï%©#Ï
j9 
(#ÿ
rãxÿŸ2 
bÎ) 
(#qßgtG^
tƒ 
öxÿøóãƒ
 Oßgs9$¨
B ô‰s% 
y#n=y
™ bÎ
)ur
 (
#rߊqãè
t
ƒ 
ô‰s)sù 
ôMŸÒtB 
àM¨Yß™šúüÏ9¨
rF{$# 
ÇÌÑÈ 
 
38.Katakanlah(Wahai Muhammad)kepadaorang-orangYangkaf irit
u,ji
kamerekaberhent
i
(dar
ikekufurannya),
nescayaakandiampunkandosamer ekaYangt elahl
alu,
danjika
merekakembal ilagi(i
ngkarmakaKamiakanmeny eksamer eka)
,keranaSesungguhnya
tel
ahberlakulahkebinasaanor
ang-
orang(yangkuf
uri ngkar)dahulukala.
Sur
ahal
-anf
aal
;38

Pengert
ianal-
Sunnahdarisegii
sti
l
ahadalahsamadenganpenger t
ianal
-Hadi
siai
tu
per
kataan,per
cakapan,perbuat
an,taqr
ir(
pengakuan)dansi
faty
angdisandar
kankepada
NabiMuhammadSAW.

Cont
ohhadi
sdar
isegi
per
kat
aani
alah:

Cont
ohhadi
slai
ndar
isegi
per
buat
anadal
ah:

‫ﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﻟﺨ‬
‫ﺍ‬
Padadasarny
a,alKhabardanalAt
hardit
eri
maol ehj
umhurul
amahadissebagaimembawa
maksudyangsamadenganhadis.Namunbegi t
uaday angmembuatsedi
ki
tperbezaandar
i
suduti
sti
l
ahterhadapkedua-
duaperkat
aanini
:
ALKHABARDARISEGIBAHASA:
 Sesuat
uber
it
ayangdi
sampai
kandar
ipadaseseor
angkepadaseor
angy
angl
ain

ALKHABARDARISEGII
STI
LAH:
I
adapatdi
bahagi
kankepadabeber
apapendapatant
arany
aial
ahsebagai
manaber
ikuti
ait
u:
PENDAPATPERTAMA:
Alkhabari
alahber
it
ayangbersumberkandari
padaRasul
ull
ahSAW at
ausahabat
 r.
aat
au
tabi
’
in(membawamaknaal khabari
tumeliput
ihadi
smarfu’
,hadi
smawqufdanhadi
smaqtu’
)
•
  
  
  
Lebi
humum dar
ipadaassunnahdanal
hadi
s
• 
  
  
 Merangkumi
apasahaj
ayangdi
ri
way
atkandar
irasul
ull
ahsawat
ausel
aindar
ipada
bagindaSAW

‫ﺮ‬
‫ﺛ‬‫ﺍﻷ‬
:
ALATHARDARISEGIBAHASA:
•
  
  
  
Kesanat
aubekasdar
ipadasesuat
u

ALATHARDARISEGII
STI
LAH:
PENDAPATPERTAMA:
•
  
  
  
Alat
harmembawamaksudsamadenganal
hadi
s

PENDAPATKEDUA:
• 
  
  
 MenurutI
mam Nawawi
-al
athari
alahhadi
smauquf(
sesuat
uyangdi
ri
way
atkandar
ipada
sahabat)

PENDAPATKETI
GA:
•
  
  
  
Menur
utahl
ihadi
s-Al
atharkhususunt
ukkat
a-kat
atabi
’
insahaj
a.

PERSAMAANDANPERBEZAANALKHABARDANALATHAR

PERSAMAANAL KHABARDANALATHAR

Major
it
iahl
ihadi
sber
set
ujual
khabardanal
atharadal
ahsamamaknany
adenganal
hadi
s

PERBEZAANALKHABARDANALATHAR

ALKHABAR PENDAPAT ALATHAR

MaknaalKhabarl
ebih ULAMAHADI
S Maknaal At
harti
dak
umum danmerangkumial merangkumialkhabar
At
har

SamamaknaAlKhabar ULAMAHADI
SDIKHURASAN AlAt harhanyater
hadhanya
denganhadi
s untukkat a-
katasahabat
sertakeputusanyang
dil
akukanol ehmereka

Digunakankepadaapa PENDAPATAHLIHADI
S Al Atharial
ahapayang
yangdatangdaripada dinisbahkankepadanabi
Nabi SAW.Just
eru,makna SAW( l
ebihumum dari
padaal
alKhabarlebi
hkhusus khabar)
dari
padaal at
har
 Sebagairumusannya,wal
aupunpadazahi
rnyaant
arapengert
ianAlKhabardanAlAt
harada
perbezaanny
a,t
etapihany
ayangberbezai
alahdar
isegil
afazdantakr
if
nyasahaj
a.

Padahakikat
nyasemuaitut
iadaperbezaandandisandar
kankepadaNabiMuhammadSAW.
Seandai
nyaalAtharit
uadal
ahkataataukeputusanparasahabat
,tet
api
merekati
dak
mengatakansesuatumengi
kutnaf
susemat a-
mat amelai
nkansemuanyadi
sandarkan
kepadaNabiMuhammadSAW.

PERBEZAANANTARAHADI
SNABAWIDANHADI
SQUDSI

PERBEZAAN HADI
SNABAWI HADI
SQUDSI

HadisNabawi mengikutisti
l
ahulamaialah HadisQudsi i
alahpercakapanAl
l
ah
segalayangdisandarkankepadaNabibaik s.
w.ty angdi
ri
way at
kanol eh
berupaperkataa,
perbuatan,si
fatt
ubuh Rasulull
ah.
badan/kelakuan,ket
etapandanperjal
anan
I
nibermaksud,Rasulul
l
ahber t
indak
hidupRasulul
lahs.aw.
Penger
ti
an memi ndahkanf
ir
manAl lahs.w.t
denganbahasabagindat er
sendir
i.

HadisNabawi secar
alangsungnya HadisQudsi hanyalahdinisbahkan
dini
sbahkankepadaNabi sebagai
orang kepadaRasul ul
lahs.a.wsebagai
I
snad/sanad
yangbersabda. pencer
it
adani adinisbahkankepada
All
hs.w.tsebagai yangber f
ir
man.

Hadi sNabawi sebahagianbesar HadisQudsi

merupakansebahagi
an
daripadany amer upakanwahy udan dar
ipadawahyuAl
lahs.w.
t
sebahagi anbesary angl ai
nmerupakan
i
jti
haddar i
padaBagi ndaRasulul
lahs.a.
w
sendiri
.Sekiranyaterdapatmana-mana
Makna i
jti
hadBagi ndatidaktepat,
/ter
salah,
akan
diperbetulkanolehwahy u.
 Hadi sNabawi membi carakanperkara- HadisQudsimembi car
akanhal-
hal
per karayangbersangkutan:Keperluan yangberkai
tan: ZatAll
ah,si
fat
-si
fat
hidupmanusi a,kepenti
nganmanusi adan –Nya,kebesaran-Nya,l
uasrahmat
negar a,menerangkanhukum hal alhar
am besert
anikmat -
Ny adankekuasaan-
sert aper
khabaranbaikdanbur uky angakan Nya.
I
si diterimaolehmanusi ayangmel akukan
kebaj i
kandanmaksi at.

KEDUDUKANDANKEHUJAHANHADI
SQUDSI
 
   
  
  
  MengenaikedudukanHadisQudsisamaadaiasebagai
kal
am Al
lahsemat
a-mata
atauianyasabdaNabi yangmaanmembawakepadakedudukannyayangisti
mewasepert
ial
-Quranatauti
dak,ulamabersel
i
sihpendapat,
i
ait
u:
1.I
any
aadal
ahkal
am Al
l
ahsendi
riber
dasar
kanbeber
apahuj
ah,
iai
tu:
 
Ø 
 Nabi
s.aw.t
elahmenyatakansecarakhususdanj
elasbahawai
any
amenunj
ukkankal
am
Al
l
ahberbandi
nghadi
s-hadisBagindayanglai
n.

Ø  
Penggunaankataganti
namaper t
amaAllahni
sbahkankepadaZat
-Ny
amenunj
ukkan
bukangayapercakapanRasul
ull
ah.Cont
ohnya:

‫ﻔﺴﻲ‬
‫ﻠﻰﻧ‬
‫ﻠﻢﻋ‬
‫ﻟﻈ‬‫ﺍ‬
‫ﻣﺖ‬‫ﺮ‬
‫ﺍﻥﺣ‬
‫ﺩﻱ‬‫ﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﻋ‬ 
))

Ø  
Perawi
nyaNabisendi
rit
erhadaplaf
azHadisQudsi
itumenunj
ukkanper
bezaanl
afaz
denganhadi
s-hadi
sBagi
nday anglai
n.Cont
ohnya:
‫ﻪ‬
‫ﺑ‬‫ﻪﻋﻦﺭ‬
‫ﻳ‬‫ﻭ‬‫ﺮ‬
‫ﺎﻳ‬‫ﻤ‬
‫ﻴ‬‫ﻮﻝ ﷲﻓ‬
‫ﻗﻝﺭﺳ‬
‫)ﺎ‬
)
 
  
  
  Namunbegitu,
walaupunianyamer upakankalam All
ahyangdi
ri
wayat
kanRasul
ull
ah,
kedudukanny
at i
dakmenyamai al-
Qurany angdi
pindahkansecar
aMutawati
rdanbeber
apa
ci
ridanperat
uranyangwajardipatuhi
.

   
  
  
Hadi
sQudsiti
dakmendudukitempatyangsamadenganal
-Qur
an.Ini
keranaia
dir
iwayat
kanmelal
uijal
anAhadyangbersi
fatzann.I
ahany
amerupakananugerahdan
rahmatAll
ahkeatas hambany
a.
 
  
 
 
  
  
  HadisQudsiti
dakt er
taklukkepadamet odologi
hadi suntukmenentukankedudukanya
sebagaimanayangt el
ahdi gari
skan.Ul
amahadi smel etakkandanmencampur adukkanya 
bersamahadis-hadi
sy anglaindidalam kar
anganmer eka.Merekasepakatmengatakan
i
any abukanbersif
atmukjizatdant i
dakdiki
raibadatbagi merekayangmembacany atidak
sepert
ial-
Quran.

 
  
  
  
 Pendapatkeduapul amengat akanianyaadalahsabdaNabi sendiriseper
ti hadis-
hadi
s
Bagindayangl ai
n.Menur utAbual-
Baqa’ danal-
Tibbi
yketi
kamenj elaskanperbezaany a
denganal-Quranmeny atakanbahawal afazHadisQudsiadal
ahdar ipadaRasul ull
ahdan
maknany adaripadaAll
ahs. a.
w.melaluii
lham atausemasati
dur.Tuj uanNabi s.a.w.
meny andarkannyakepadaAl l
ahial
ahunt ukmenambahkanper hatiandanambi lberat
umat nyadengankandunganadanadab- adabterhadaphadi
stersebut .

Per
anani
l
muhadi
s.
Rasul
ull
ahShal
l
all
ahual
aihi
wasal
l
am per
nahber
sabdadal
am sat
uHadi
sMut
awat
iry
ang
bermaksud,

"
Bar
angsi
apaber
dust
aat
asnamakudengansengaj
a,makat
empat
nyadal
am ner
aka."

(
H.RBukhar
i,Musl
i
m,AdDar
imi
,AbuDaud,
IbnuMaj
ah,
Tir
mizi
,
.AbuHa'
ni
fah,
Tabr
ani
,dan
Haki
m).

KEPENTI
NGANI
LMUHADI
S
Il
muhadi smer upakansalahsat
uil
musy ar
iaty
angwaj
i
bdipelaj
ari
.Semuahukum-hukum
syarakberpandukanhadis.Sesi
apayangti
dakmempel
ajar
iil
muhadis,di
aakanter
jer
umus
dalam kesi
lapan.Antar
akepenti
ngannya:

1.Bagi ul
ama-ul
amatafsi
r,merekamampumentafsi
rkanayat
-ay
atal-Qur
anberpandukan
hadis.Apayangjel
asdari
padaal-Qur
an,
umatIsl
am waji
bberamal t
erust
anpasebarang
takwil
.Apayangkurangjel
as,paraul
amahadi
sakanberusahakerasmencari
hadisuntuk
ment
afsi
rkanny
a.

2.Bukt
iseor
angy angfaki
h(mendalam)il
mupengetahuanagamanyadalam bi
dang
fi
kah,
  
i
alahorangyangpali
ngbanyakmenghafazhadi
sdanmemahami sel
okbeloki
lmu
hadi
ssepert
inaskahdanmansukh, j
arhdant
a'di
l,
sahih,dai
fat
aupal
susesebuahhadis.

3.Bagiulamausul pul
a,merekamampumenci ptakaedah-kaedahusulbagimenet
apkan
sesuat
uhukum.Ti mbullahbermacam kaedahseper t
isemuabenday angmemabukkan
haram,sesuat
uy angbolehmeny ebabkankebinasaanharam danbanyaklagi
.Kaedah-
kaedahinil
ahyangmenj adi
asasdal am pel
abagaimasalahagama.
4.Denganmengagungkanhadi
sdaif(l
emah)ataupalsumeny ebabkanumatIslam j
auh
ter
pesongdari
landaansyar
aksebenar
.Denganmempel ajar
iil
muhadi s,
akalyangwaras
akanmenolaksebarangpemal
suandanfakt
adaifyangtidakbolehdij
adikansandar
an
hukum.

5.Golonganyangmempel aj
arii
l
muhadi ssamasekal iti
dakakanmemper kat
akantent
ang
hukum-hakam syaraktanpailmupengetahuany angsahih.Apayangtidaksampaikepada
mereka,merekaber di
am dir
i.Merekasanggupmeni nggalkanamalany angber
canggah
denganhadissahihsetelahmenemui nya.Malah,merekasanggupmembat al
kansegal
a
pendapatmerekasamaadaket ikahi
dupat auselepasmat ij
i
kameny anggahihadi
ssahih.

TOKOH-
TOKOHHADI
SDIZAMANSAHABATDANTABI
IN.

ZAMANSAHABAT.
I
MAM BUKHARI
 :
-TokohI sl am, penghi mpundanpeny usunhadi t
hy angterbanyak,dany angl ebihter
kenal
. 
Adapunur utanper t
amay angpal i
ngt erkenal di
antaraenam tokoht ersebutdi atasadal
ah
Ami rul-
Mu' mininf i
l-
Hadith(pemimpi nor angmukmi ndal
am hadith),suatugel aranahl
ihadit
h
tert
inggi .Namal engkapnyaadalahAbuAbdul l
ahMuhammadi bnIsmai libnIbrahimibnal-
Mughi rahi bnBar dizbah.AbuAbdul lahMuhammadi bnIsmail
, t
erkenal sebagai Imam
Bukhar i
, lahirdi Bukharapada13Sy awal 194H( 21Julai810M) ,cucuseor angParsi
bernamaBar dizbah.Abangny a,Bardizbah,adal ahpemelukMaj usi,agamakaumny a.
Kemudi anput erany a,
al-
Mughi r
ah,memel ukI slam dibawahbimbi nganal -Yamanal Ja'
fi
,
guber nurBukhar a.Padamasai tuWal adinisbahkankepadany a.Ker anaitulahiadikat
akan
"al
-Mughi rahal -Jafi
."
—  
KeunggulandankehebatanBukhar
isudahnampaksemenjakmasihkeci
l.Al
l
ah
menganugerahkankepadanyahat
iyangcerdas,fi
ki
rany
angt
ajam dandayahaf
alany
ang
sangatkuat
,ter
ist
imewadalam menghafalhadi
th.
—  
Ket
ikaber
usi
a10tahun,
iasudahbanyakmenghafal
hadit
h.Padausi
a16t
ahuni
a
ber
samaibudanabangsul
ungnyamengunjungi
ber
bagaikot
asuci.
—  
Kemudianiabanyakmenemui paraul
amadant okoh-
tokohneger
iny
aunt
ukmemper
oleh
danbel
ajarhadi
th,
bertukarf
iki
randanberbi
ncangdenganmereka.
—  
Dalam usi
a16t ahun,i
asudahhafalki
tabsunanI
bnMubar akdanWaki,j
ugamengetahui
pendapat
-pendapatahli
ra'
yi(
penganutfaham r
asi
onal
),dasar
-dasardanmazhabny
a.
Gur
u-gur
uny
a
—  
Pengembar
aannyakeberbagainegerit
elahmempert
emukanImam Bukhar
idengangur
u-
gur
uy angr
amaidandapatdiper
caya,yangmencapaij
umlahsangatbany
ak.
—  
 Dicerit
akanbahawadi amenyatakan: "
Akumenul i
shadi t
hyangdi t
eri
madar i1080orang
guru,yangsemuany aadalahahlihadit
hdanber pendiri
anbahawai manadalahucapandan
perbuatan."Diantar
aguru-gur
ubesari t
uadalahAliibnal-Madi
ni,Ahmadi bnHanbal,Yahya
i
bnMa' i
n,Muhammadi bnYusufal-Fary
abi,Makii
bnI brahi
m al
-Bakhi,Muhammadi bnYusuf
al
-Bay kandidanIbnRahawaih.Guru-guruyanghadit
hny adir
iwayatkandalam ki
tabShahih-
nyasebany ak289or angguru.
Karya-kar
yaImam Bukhar
i
Diantarahasi
lkar
yaImam Bukhar
iadal
ahsebagai
ber
ikut:
·
  
  
  
  
 (
Shahi
hBukhar
i)
  
  
  
  
 
·
  
  
  
  
  
At-
Tar
ikhal
-Awsat
.
·
  
  
  
  
  
At-
Tar
ikhal
-Kabi
r.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
·
  
  
  
  
 Al
-Musnadal
-Kabi
r 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
Kewaf
atanny
a
—  
Bel
iauwaf
atpadamal
am I
dul
Fit
rit
ahun256H.(
31Ogos870M)
,dal
am usi
a62t
ahun
kur
ang13hari
.
— 
 Sebel
um meninggaldunia,
iaber
pesanbahawaji
kameninggalnant
ijenazahny
aagar
di
kafani
tigahel
aikai
n,tanpabaj
udalam dant
idakmemakaisorban.
—  
Pesanit
udilaksanakandenganbai kol
ehmasyar
akatsetempat
.Jenazahny
adikebumikan
l
epasdzuhur,
har ir
ayaIdulFi
tr
i,sesudahiamel
ewatiper
jal
ananhi
duppanjangyangpenuh
denganber
bagai amalyang mulia.
I
MAM MUSLI
M:
- 
Namal engkapbel iauial
ahImam Abdul Husainbinal -
Haj j
ajbinMuslim bi
nKausy azal-
Qusy ai
rian-Naisabur i
.Bel
iaudil
ahirkandi Naisaburtahun206H.Sebagai manadi katakan
olehal-Hakim AbuAbdul l
ahdalam kitabnya"Ulama'ul Amsar .Imam Muslim adalahpenul i
s
ki
t absyahihdanki tabilmuhadits.Beliauadalahulamat erkemukay angnamany at et
ap
dikenalsampai kini.DiKhurasan,beli
auber gurukepadaYahy abinYahyadanI shakbi n
Rahawai h.DiRay ,beli
aubergurukepadaMuhammadbi nMahr andanAbuAnsan.Di Ir
ak,
beliaubelaj
arkepadaAhmadbi nHanbal danAbdul l
ahbi nMasl amah.Di Hi
jaz,ber guru
kepadaSa' i
dbinMansurdanAbuMas' ab.DiMesi r
,belajarkepada'Amarbi nSawaddan
Har malahbinYahy adanbergurukepadaul amahadi tslainnya.
Par
aGur
uny
a
—  
Imam Muslim mempunyai
guruhadit
ssangatbanyaksekali
,di
antar
anyaadalah:
Usman
bi
nAbi Sy
aibah,AbuBakarbi
nSyai
bah,Syai
banbinFarukh,AbuKami l
al-
Jur
i,Zuhai
rbi
n
Harab,
'Amaran-Naqi
d,Muhammadbi nMusanna,Muhammadbi nYasar,
HarunbinSa'
i
dal
-
Ai
li
,Qutai
bahbinsa'i
ddanlai
nsebagai
nya. 
—  
Imam Musl
i
m punt
aksegan-
seganber
tany
akepadabany
akul
amadi
ber
bagai
tempat
dannegar
a.
—  
Berpetual
angmenjadi
akt
ivi
tasr
uti
nbagi
dir
iny
aunt
ukmencar
isi
l
sil
ahdanur
utany
ang
benarsebuahhadi
ts.
—  
Bel
iau,
misal
nyaper
gikeHijaz,I
rak,Sy
am,Mesirdannegara-
negar
alai
nny
a.Dalam
l
awatannyai
tu,
Imam Musli
m banyakbertemudanmengunjungiul
ama-ul
amakenamaan
unt
ukbergur
uhadit
skepadamer eka.
—  
DiKhurasan,
bel
iauber
gur
ukepadaYahy
abinYahyadanIshakbi
nRahawai
h;di
Ray
bel
iauber
gurukepadaMuhammadbinMahrandanAbu'Ansan.
— 
 Di
Irakbel
i
aubel
ajarhadi
tskepadaAhmadbi
nHanbal
danAbdul
l
ahbi
nMasl
amah
Ki
tabtuli
sanImam Musli
m
I
mam musl i
m mempunyaikit
abhasil
tul
isannyay
angjumlahnyacukupbanyak.
Ki
tabnyayangpal
i
ngterkenalsampaiki
ni 
ial
ahAl
-JamiusSyahihatauSyahi
hMusl
im.
 
Waf
atny
a
—  
Setel
ahmengarungikehi
dupanyangpenuhber
kah,Musl
im waf
atpadahariAhaddi
waktupetang,
dandi makamkandikampungNasrAbaddaer
ahNaisaburpadahariSeni
n,25
Raj
ab261H.dal am usi
a55tahun.
— 
 Sel
amahi
dupny
a,Musl
i
m menul
i
sbeber
apaki
taby
angsangatber
manf
aat
.

PANDANGANORI
ENTALI
STERHADAPHADI
S.
Adatigahalyangseri
ngdi
kemukakanori
ental
i
sdal
am penel
i
tianmer
ekater
hadapal
Hadi
ts,
yai
tutentangparaper
awihadi
ts,
kepr
ibadi
anNabiMuhammadSAW, metode
pengklasi
fi
kasi
anhadit
s.
 Aspekper
awihadi
ts.
Paraor ientali
sser ingmemper t
any akant ent angpar aper awi yangbany akmer iwayatkan
haditsdar irasulull
ah.seper tiyangki taket ahui bersamapar asahabaty angt erkenal sebagai
perawi bukanl ahpar asahabaty angy angbany akmenghabi skanwakt uny aber samar asullah
seper t
i Abubakar ,Umar ,UsmandanAl i
.Namuny angbany akmer i
way atkanhadi tsadal ah
sahabat -sahabatj uniordalam ar t
iankar enamer ekaadal ahor ang“ bar
u”dal am kehi dupan
rasulull
ah.Dal am daf tarsahabaty angbany akmer i
way atkanhadi tstempatt eratasdi duduki
olehsahabaty anghany apal i
ngl ama10t ahunber kumpul denganNabi ,sepertiAbuhur airah,
SayyidahAi sy ah,Anasbi nmal i
k,Abdul l
ahi bnUmardl l.Abuhur ai
rahsel amamasa3t ahun
diaber kumpul denganNabi t
elahber hasil mer i
way atkanl ebihdar i
5800hadi ts,Sayyidah
Aisyahmengumpul kanl ebihdari3000hadi tsdandemi kianj ugadenganAbdul lahibnUmar ,
Anas.Suat ujuml ahy angf antasti
sy angsangatj auhdenganj umlahhadi tsyangdi ri
way atkan
olehpar akhul afaurrasy idi
ny angkal audi gabungbahkant akmencapai 3500hadi t
s.
Krit
ikanparaori
entali
sbanyakdi
tujukankepadaAbuhur airahdanSayy
idahAi syah,dua
sahabatper i
wayathadit
spali
ngbany ak.Abuhurair
ahdikecam kar
enapertentangannya
denganpar asahabatmengenaikesalahannyadalam peri
way at
anhadi
ts,sepertiyang
diut
ar akanol
ehAbubakar:
Kalausaj
asayamau, sayabi
samenceritakansemuahal yangpernahsay aketahui
bersumberdar
irasul
ull
ahdanberi
tadarisahabatyanglai
nt ent
angdiribeli
au,mungkini
ni
akanmenghabiskanwaktuberhar
i-
har
i,namunsay atakutapa-apayangsay asampaikan
nanti
nyati
daksesuaidenganapayangsebenarnyaterj
adi,t
apientahkenapaor angit
u(Abu
hurairah)t
iadaber
hent
iber
cer
it
atent
angnabi
seakan-
akandi
amenget
ahui
segal
ahal
tentangNabi .
Riway
atlai
njugameny ebutkankomentarSayyi
dinaUmaribnkhatabt
entangAbuhur
air
ah,
pembohongt er
besardiant
araperawihadi
tsadal
ahAbuhur ai
rahdanakuakan
memenjarakannyabil
adiatidakber
hentimeri
way at
kanhadi
ts.
Kri
ti
kantidakkal ahtajamnyaj ugadi t
eri
maolehSayyidahAi sy
ah,pert
empur annyadengan
Sayyi
dinaAlidalam per angjamal ,adal
ahsebuahbuktinyatabagi umatisl
am untuk
memper tanyakansifatadiladalahy angdimil
i
kibeli
au,karenabagaimanamungki n
seseor
angy angmel akukant i
ndakanbughatt er
hadapkhal i
fahyangterpil
i
hsecarasah
masihbisadi sebutdenganadi l,dankalausudahti
dakadil apakahhadits-
hadit
snyamasih
l
ayakpakai .
 Aspekkepr
ibadi
anNabiMuhammadSAW.
Tidakcukupdenganmeny erangpar aperawihadits,kepribadianNabi Muhammadj ugaper l
u
dipertanyakan.mer ekamembagi statusnabimenjadi ti
gasebagai rasul
,kepalanegar a,dan
pribadibiasasebagai manaorangkebany akan.Bahwasel amai ni
haditsdikenalsebagai
segalasesuat uy angdi ni
sbatkankepadaNabi Muhammadbai kperbuatan,perkat
aandan
ketetapanbel i
auj ugaper l
udirekontr
uksiulang.Sesuat uy angberdasarkandar iNabi baru
disebuthaditsjikasesuat utersebutberkai
tandenganhal -halprakti
skeagamaan, karenaji
ka
ti
dakhal i
tuti
dakl ay akuntukdisebutdenganhadi ts,karenabi sasajahalituhanyat i
mbul
dar i
statuslainseor angMuhammad.
 Aspekpengkl
asi
fi
kasi
anhadi
s.
Sejar
ahpenuli
sanhadi t
sjugati
dakl
epasdari
kri
ti
kanmereka.Penulisanhadit
syangbaru
dil
akukanbeberapadekadesetel
ahNabiMuhammadwaf atj
ugaper lumendapatperhati
an
khusus.Hali
tu,l
anjutmereka,membukapel
uangter
hadapkesalahandalam penyampaian
hadit
ssecaraverbal,
sebagaimanayangdi
kat
akanolehMontgomer ywatt,sal
ahseorang
ori
ental
ist
ernamasaati ni
Semuaper kat
aandanper buatanMuhammadt idakpernahterdokumentasi
kandalam bent
uk
tul
isansemasaIahidupat ausepeninggal
nya.Pasti
nyahal t
ersebutdi
sampaikansecara
l
isankelisan,
set
idak-
ti
dakny apadaawal mulanya.Hal i
tudiakuiat
aupunti
daksediki
t
banyakakanmengakibatkandi st
orsimakna,sepert
ihalnyadalam per
mainantel
pon-
tel
ponananakkecil
.

PENGENALANI
LMUTAJWI
D
Maknany
a:
Dar
isegi
bahasaber
maksudmemper
elokkan.

Kat
aIbnual
Jazar
idal
am Muqaddi
mahal
Jazar
iyy
ah:
‫ﺎ‬
‫ﻬ‬‫ﻘ‬‫ﺗﺤ‬
‫ـ‬‫ﻣﺲ‬
‫ﺎﻭ‬‫ﻬ‬
‫ﻟ‬‫ﺔ‬‫ﻔ‬
‫ﺎ*ﻣﻦ ﺻ‬
‫ﻬ‬‫ﻘ‬‫ﻭﻑﺣ‬
‫ﺮ‬‫ﻟﺤ‬
‫ﺀﺍ‬‫ﺎ‬
‫ﻮﺇﻋﻄ‬
‫ﻭﻫ‬
“
Il
muyangmenunai
kanhakpadaset
iaphur
ufdanmemenuhisi
fathur
uf-
hur
uft
ersebut
.”
Makna 
‫ﻪ‬‫ﻘ‬‫ﺣ‬:
Sif
aty
angl
azi
m bagi
sesuat
uhur
ufseper
tisi
fatj
ahr
,sy
iddahdansebagai
nya.
Makna 
‫ﻪ‬‫ﻘ‬‫ﺘﺤ‬‫ﻣﺴ‬‫ﻭ‬:Si
fatmendatangyangmuncul
dar
isi
fathur
ufi
tusendi
riseper
tisi
fatt
ebal
,
t
ipi
s,i
zhar,
idgham, i
qlabdansebagai
nya.

I
mam al
-Suy
ūṭīber
kat
a:
Menyebuthur
uf-hur
ufmenur utsif
atasalny
asatupersat
udanmelafazkanset
iaphur
ufi
tu
denganl
afazyangbetuldanmenut urkannyasecar
asempurna;
bukandenganpaksaan,
ter
gesa-
gesaatauberl
ebih-
lebihan.

Hukumny
a:
Di
dal
am ki
tabHi
dāy
atul
Must
afī
d (
‫ﺪ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬
‫ﺘﺠ‬‫ﻟ‬
‫ﺎﻡﺍ‬
‫ﻜ‬‫ﺪﻓﻲﺃﺣ‬
‫ﻴ‬‫ﻔ‬‫ﺘ‬
‫ﻤﺴ‬‫ﻟ‬
‫ﺔﺍ‬‫ﻳ‬
‫ﺍ‬‫ﺪ‬‫)ﻫ‬
:
‫ﻴﻦ‬
‫ﻔ‬‫ﻠ‬‫ﻜ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺔﻣﻦﺍ‬
‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﻣﺴ‬
‫ﻠﻢﻭ‬
‫ﻠﻰﻛﻞﻣﺴ‬
‫ﻴﻦﻋ‬
‫ﺮ ﺽﻋ‬
‫ﻪﻓ‬‫ﻤﻞﺑ‬
‫ﻌ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﺔﻭ‬‫ﻳ‬
‫ﺎ‬‫ﻔ‬‫ﺮ ﺽﻛ‬
‫ﻪﻓ‬‫ﻧ‬
‫ﺃ‬‫ﺪﻻﺧﻼﻑﻓﻲ‬
‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺘﺠ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
“Tiadakhi
lafmempelaj
ari
nyaadal
ahfardhuki
fayah.Beramaldengannyaadal
ahf
ardhuai
n
atasseti
aporangI
slam yangmukall
afsamadalelakiat
auperempuan.”

Sai
dinaAl
idi
tany
atent
angmaknat
art
ill
alubel
i
aumenj
awab:
‫ﻮﻑ‬
‫ﻗ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬
‫ﺔﺍ‬‫ﻓ‬
‫ﺮ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬
‫ﻭﻑﻭ‬
‫ﺮ‬‫ﻟﺤ‬
‫ﺪﺍ‬‫ﻳ‬
‫ﻮ‬‫ﺗﺠ‬
Mengel
“ okkansebut
anset
iaphur
ufdanmenget
ahuit
empatwaqaf
.”

Tuj
uanny
a:
Dapatmembacaayatal
-Quransecar
abet ul
;sesuai
dengany
angdi
ajar
kanolehRasul
ull
ah
SAW dandapatmemeli
harali
sandarikesal
ahanketi
kamembacaal
-Quran.

Jeni
s-j
eni
skesal
ahan:
Kesal
ahanny
ata 
(‫ﻠﻲ‬‫ﻟﺤﻦﺟ‬)
: 
Kesalahanyangmengubahbacaan;
samaadaper
ubahani
tu
membawamaknal ai
natauti
dak.Diant
arany
aadalah:
1.menambahhurufsepert
imemanj
angkanhur
ufy
angt
iadamadat
aumembacamadasl
i
l
ebihdar
ipada2harakat
.
2.membuanghurufseper
timembacamadasl
ikur
angdar
i2har
akatat
aut
idakmenekankan
hur
ufyangber
sabdu.
3.mengubahhur
ufsepert
imembacahur
uf 
‫ﻅ‬ t
anpa 
sif
ati
sti
’
la’
dani
tbaq;
meny
ebabkani
a
ber
tukarmenj
adihur
uf 
 ‫ﺫ‬
.
4. 
mengubahbarishur
ufseper
timel
ant
unkanhur
uf 
‫ﻥ‬ ket
ikamembaca 
  
danmengubah
bar
issukunkepadafat
hah 
.

Waqafat
auibt
ida’
bukanpadatempatny
a;seki
rany
aiany
amengubahmaksuday
at,
juga
t
ermasukdi
dalam kesal
ahannyat
a.
Hukumny aharam danberdosapadasesiapayangsengajamel akunyadankepadasesiapa
yangtidakber
usahamembet ul
kannya.Adapunorangyangtidakdapatmembet ulkanny
a
setel
ahberusaha,makadimaafkandansahsol atbagidi
riny
asendi r
i.Tet
apiti
dak
seharusnyadi
amenj adi
imam solatdanmemper dengarkanbacaanny adikhal
ayakramai.

Kesal
ahantersembunyi 
(‫ﻔﻲ‬
‫ﻟﺤﻦﺧ‬): 
Kesal
ahanpadasi
fat
-si
fatmendatanghur
ufsepert
iikhf
a’,
i
dgham,danlain-
lai
n.Kesal
ahan-
kesal
ahanini
hanyadapatdikesanol
ehmerekayangmahir
dal
am i
lmutajwid.

Hukumny
amakr
uhdanmengai
bkanker
anamenghi
l
angkankei
ndahanbacaanal
-Qur
an.

Ti
ngkat
anBacaanAl
-Qur
an
1. 
At-
Tahqeeq:Bacaanperlahandantenang;melaf
azkanseti
aphurufdar
ipadamakhr
ajny
a
yangtepat
;memat uhihukum-hukum t
ajwiddengansempurna;ser
tamerenungmakna,
hukum danpengajar
andar i
padaayat
.
2. 
 Al
-Hadar
:Bacaany
angcepatser
tamemel
i
har
ahukum-
hukum t
ajwi
d.
3.
 At-
Tadwir:
Bacaanyangper
tengahanant
arabacaant
ahqeeqdanhadar
,ser
tamemel
i
har
a
hukum-hukum t
ajwi
d.
Ket
iga-t
igat
ingkat
anbacaani
nidi
anggapsebagai
bacaant
art
ilseki
rany
adi
bacadengan
menjagadanmemel i
har
ahukum-hukum t
ajwi
d.