1.

Sidang pertama PGRI dilakukan pada tanggal

a. 25 November 1945
b. 28 Oktober 1945
c. 17 Agustus 1945
d. 18 Februari 1945
2. Apa nama sekolah yang didirikan di bukit tinggi oleh jepang?
a. Joo Kyuu Sihan Gakko
b. Kweek School
c. Inlands School
d. School School
3. Kolonial Belanda berada di Indonesia selama
a. 1 Abad
b. 3,5 Abad
c. 2,5 Abad
d. 4 Abad
4. Penyebab jatuhnya pemerintah Belanda dalam menguasai Indonesia adalah
a. Kurangnya persediaan makanan dan senjata
b. Ketakutan tentara Belanda oleh Indonesia
c. Kurangnya semangat berperang dan kesalahan dalam menjalankan politiknya
d. Persatuan tentara Belanda sangat kokoh
5. Alasan rakyat Indonesia kecewa terhadap pemerintah colonial yaitu
a. Pemerintah kolonial sangat diskriminatif dan memecah belah
b. Pemerintah kolonial begitu ramah dan sopan
c. Belanda berinteraksi baik dengan Indonesia
d. Belanda menjunjung tinggi Indonesia
6. Pemimpin perserikatan guru yang pertama di Jakarta pada saat pemerintahan jepang ialah
a. Amien Raiz
b. Suroto
c. Ahmad Soebardjo
d. Amin Singgih
7. Organisasi pemuda Indonesia bentukan jepang yang mendapatkan latihan militer ialah
a. Keibodan
b. Fuzinkai
c. Seinendan
d. P E T A
8. Guru mendapat panggilan kehormatan dari orang jepang dengan sebutan
a. Sen sei
b. Kha hut sein
c. Ka Ming Chai
d. Sihan Gakkoo
9. Dampak negatif yang timbul akibat pemerintah kolonial terhadap rakyak Indonesia yaitu
a. Indonesia semakin kuat dalam persatuannya
b. Indonesia tampak maju
c. Kemiskinan, kelaparan, dan penderitaan semakin merajalela
d. Rakyat Indonesia menjadi berwibawa
10. Pemerintah jepang membuka sekolah menengah pertama dan atas seperti Sihan Gakkoo
dan Kasei So Gakkoo pada tahun
a. 1949
 b. 1942
c. 1945
d. 1969
11. Tujuan bangsa Belanda memecah belah antar golongan rakyat Indonesia adalah
a. Ingin bersatu dengan Indonesia
b. Ingin menguasai Indonesia sepenuhnya
c. Ingin membantu rakyat Indonesia
d. Bekerjasama dalam bertukar pikiran
12. Hal yang terjadi apabila terdapat perbedaan yang dilakukan oleh orang Belanda terhadap
rakyat Indonesia ialah
a. Mencapai mufakat dalam bekerjasama
b. Menimbulkan pertentangan antar golongan
c. Pemerintah Belanda dan Indonesia semakin kokoh
d. Mencapai persatuan yang adil dan makmur
13. Pengaruh pemerintah Jepang terhadap rakyat saat Jepang menduduki Indonesia adalah
a. Indonesia semakin maju dalam pemerintahannya
b. Rakyat Indonesia bersatu dengan Jepang
c. Rakyat Indonesia tidak tunduk kepada Jepang
d. Kemajuan pendidikan sangat pesat
14. Apakah tekad bangsa Indonesia atas penjajahan
a. Merebut kekuasaan pemerintah dari tangan penjajah
b. Membiarkan penjajah berkeliaran di Indonesia
c. Bersatu dengan penjajah agar lebih maju
d. Mempertahankan persahabatan dengan penjajah
15. Bangsa Indonesia bangkit serentak merebut dan menegakkan kemerdekaan untuk
mewujudkan tujuannya yaitu
a. Demi tegaknya kemerdekaan
b. Demi tegaknya persahabatan
c. Demi tegaknya kesejahteraan
d. Demi tegaknya kebutuhan Negara
16. Persatuan Guru Seluruh Indonesia ( PGSI ) dipimpin oleh
a. Baroja
b. Rh. Koesnan
c. Siswowardojo
d. Moch. Hoesodo
17. Prinsip Rh. Koesnan dalam membentuk persatuan guru ialah
a. Diwajibkan individualisme
b. Tidak memandang latar belakang pendidikan, agama dan asal usul
c. Harus selalu benar dalam segala tindakan
d. Mempunyai asal usul yang berwibawa
18. Kongres PGSI pimpinan Rh. Koesnan dilaksanakan di
a. Jakarta
b. Surabaya
c. Solo
d. Surakarta
19. Panitia kongres PGSI diketuai oleh
a. Moh. Hatta
b. Subardjo
 c. Soekarno
d. Soeparno
20. Tugas pasukan sekutu saat datang ke Indonesia ialah
a. Melindungi tawanan perang dan melucuti senjata tentara Jepang
b. Melindungi tentara-tentara Sekutu
c. Memecah belah rakyat Indonesia
d. Bergabung bersama Negara Indonesia
21. Tekad kaum guru Indonesia untuk berjuang mempertahankan Kemerdekaan diwujudkan
dalam lahirnya
a. Nasakom
b. PETA
c. PGRI
d. Pancasila
22. Kongres PGRI II dilaksanakan pada tahun berapa dan dimana
a. 1945 di Bali
b. 1946 di Surakarta
c. 1940 di Aceh
d. 1947 di Yogyakarta
23. Pasukan Sekutu datang ke Indonesia dan menjalankan tugasnya dibantu oleh
a. Jepang
b. Inggris
c. Belanda
d. Portugis
24. Kongres PGRI pada tahun 1948 di Madiun merupakan kongres ke
a. I
b. II
c. III
d. IV
25. Politik yang dilakukan oleh kolonial Belanda dalam memecah belah bangsa Indonesia yaitu
a. Devide et Impera
b. Tunggal
c. Propaganda
d. Adu domba
26. Pemberontakan PKI di dalangi oleh
a. Soebagjo
b. Rh. Koesnan
c. NICA
d. Muso
27. Salah satu garis haluan dan sifat perjuangan ialah
a. Menjadi Negara yang berwibawa
b. Mementingkan kepentingan individualisme
c. Mempertahankan NKRI
d. Berhubungan baik dengan Luar Negeri
28. Sejak kapan PGRI mengadakan hubungan dengan Organisasi Guru di Luar Negeri
a. 1945
b. 1946
c. 1947
d. 1948
29. Banyak organisasi guru luar negeri yang menyampaikan pesan pada kongres PGRI ke
a. XVIII
b. XII
c. XVI
d. XI
30. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. PPSTA 3. CTF

2. NEA 4. FAO

Yang berperan ikut serta dalam menyampaikan pesan dalam organisasi guru luar negeri adl

a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 1, 3 dan 4
31. Berapa organisasikah yang menyampaikan pesan dan ucapan Selamat kepada kongres XVIII
PGRI
a. 20 organisasi
b. 31 organisasi
c. 25 organisasi
d. 60 organisasi
32. Organisasi persatuan didirikan atas kesadaran kaum
a. Kaum Penjajah
b. Kaum Priyayi
c. Kaum daerah
d. Kaum Terkenal
33. Perubahan nama Persatuan Guru Hindia Belanda menjadi Persatuan Guru Indonesia
merupakan sikap Indonesia yang
a. Menghormati kolonial Belanda
b. Ingin bekerjasama dengan Belanda
c. Ingin mencari kekuatan perjuangan yang baru
d. Menentang Pemerintah Belanda
34. Indonesia dijajah oleh Jepang pada tahun
a. 1939
b. 1940
c. 1941
d. 1942
35. Jepang datang ke Indonesia dan diterima baik oleh bangsa Indonesia karena mengaku
bahwa
a. Jepang saudara tua bangsa Indonesia
b. Jepang pemimpin seluruh dunia
c. Jepang keberuntungan Indonesia
d. Jepang menjunjung tinggi Indonesia
36. PGRI menyadari bahwa Pendidikan merupakan suatu pengabdian terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dan Tanah Air merupakan bidang
a. Politik
b. Ekonomi
c. Sosial
 d. Pengabdian
37. Landasan moral dan pedoman tingkah laku guru di Indonesia disebut
a. Dasar Guru
b. Cita-cita Guru
c. Tujuan Guru
d. Kode Etik Guru
38. Salah satu dasar didirikannya YPLP – PGRI adalah
a. GBHN di bidang Pendidikan
b. Rakyat Indonesia merasa pandai
c. GBHN di bidang Ekonomi
d. Kebutuhan Rakyat Indonesia secara individual
39. Makna penting dari Reformasi ialah..
a. Membentuk kembali Keadilan Bangsa
b. Upaya perubahan terhadap Sistem tatanan yang kurang menjadi Sistem baru yang lebih
baik
c. Merubah semangat rakyat Indonesia
d. Menuju awal hidup yang baru
40. Tujuan reformasi adalah
a. Menjadikan masyarakat yang individual
b. Tercapainya masyarakat yang madani serta demokratis
c. Tercapainya masyarakat yang modern
d. Menghilangkan masyarakat yang bodoh
41. Secara keseluruhan era globalisasi ditandai dengan..
a. Suasana non kompetitif dalam segala bidang
b. Menghiraukan pandangan-pandangan baru
c. Ketergantungan antar bangsa di dunia
d. Mengutamakan olah pikir sendiri
42. Salah satu usaha PGRI dalam upaya meningkatkan kemampuan profesi guru ialah..
a. PGRI mengurangi konsolidasi organisasi sampai ke daerah
b. Membangkitkan kembali persatuan dan semangat juang
c. Membatasi guru-guru di setiap daerah
d. Merencanakan guru yang berwawasan dan mendahulukan kepentingan sendiri
43. Salah satu momentum penting dalam kongres PGRI V di Bandung adalah..
a. Menyambut Lustrum PGRI yang berusia 1 tahun
b. Tercapainya keadilan Nasional
c. Terpecah belahnya PGRI
d. Sukacita yang mendalam karena SGI / PGI meleburkan diri dalam PGRI
44. Asas yang diterapkan dalam Organisasi PGRI yang merupakan Organisasi yang mandiri
disebut
a. Unitaristik
b. Non Politik
c. Independen
d. Politik
45. Kongres PGRI ke IV dilaksanakan di….
a. Solo
b. Yogyakarta
c. Surabaya
d. Madura
46. Secara De Facto wilayah NKRI terdiri dari
a. Jabar, Jatim, Jateng
b. Papua, Bandung, Jakarta
c. Kalimantan, Sulawesi
d. Sumatera, Jawa, Madura
47. Perjanjian Renville dilaksanakan pada …
a. 1 Januari 1948
b. 17 Januari 1948
c. 10 Januari 1948
d. 14 Januari 1948
48. Tantangan yang bersumber dari adanya perubahan dalam kehidupan berbagai organisasi
sebagai konsekuensi dari perkembangan global dan nasional disebut
a. Tantangan global
b. Tantangan organisasional
c. Tantangan Nasional
d. Tantangan Individual
49. PGRI berkewajiban untuk mewujudkan cita-cita kemerdekaan melalui Pembangunan
Nasional yang merupakan dasar jatidiri PGRI meliputi
a. Dasar Historis
b. Dasar Sosiologi dan IPTEK
c. Dasar Ideologis, politis
d. Dasar Ekonomis
50. Tokoh Menteri Pengajaran pada saat pembentukan Kabinet Syahrir ke III atas usul PGRI /
PB PGRI ialah
a. R. Soewandi
b. Pangeran Diponegoro
c. R. A. Kartini
d. Soeharto